POZICIJA

na klupskom formiranju ukrasnog i primijenjenog kreativnosti "Vjeljne ručke"

1. Opće odredbe

1.1. Dekorativna i primijenjena kreativnost, kao dio domaće i globalne umjetničke kulture koja je apsorbirala obogaćeno iskustvo stoljetne kolektivne kreativnosti, mudrosti i talenta mnogih generacija, omogućit će otvoriti širok prostor za kreativnost i razvoj ljudi , učinit će da njihov život učini mnogo stabilnijim i duhovnijim bogatijim.

1.2. Obriši "vješti ručke" (u daljnjem tekstu - CF) kreiran je na temelju grane ruralne kuće u seoskoj kulturi Marynsky.

1.3.ff je organizovan za djecu, ljubitelje dekorativne i primijenjene kreativnosti, zasnovane na općenitosti umjetničkih interesa i kreativnih aktivnosti sudionika. 1.4. PF radi u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije, Poveljom ICC-a "KDC im.v.n.sosin", ove uredbe.

2. Svrha rada CF-a:

2.1. Traženje informacija i praktična pomoć djeci u stvaranju predmeta ukrasne i primijenjene kreativnosti.

3. KF zadaci:

3.1. Formiranje znanja, vještina i vještina za stvaranje objekata ukrasne - primijenjene kreativnosti;

3.2. Proširenje horizonta kod djece;

3.3. Studija narodne tradicije u dekorativnoj kreativnosti;

3.4. Savladavanje temelja umjetničkih vještina;

3.5. Razvoj fantazije figurativno razmišljanje, umjetnički ukus kod djece;

3.6. Razvoj mašte I. emocionalna sfera; 3.7. Buđenje interesa za vizualno i dekorativno i primijenjeno kreativnost kod djece;

4. Obrazovni i kreativni-organizacioni rad u kolektivima

4.1. Edukativni rad u CF-u određuje se planom i programom koji bi trebao uključivati:

Upoznavanje sa istorijom umetnosti

Procesi koji se javljaju u amaterskoj narodnoj umjetnosti,

Trendovi u razvoju pojedinih vrsta i žanrova;

Učesnici tima u obrazovnim svrhama posjećuju muzeji, izložbe, kazališta, koncerti itd.

4.2. Razrede u CF-u se provode:

Za proučavanje istorije dekorativne i primenjene umetnosti;

Tehnika primenjene umetnosti - upešteni, papier-mache, decoupage, beadwork itd.; Kompozicije.

Rad sa prirodnim materijalom - milosrđa zadataka umjetničkog i istrage;

Organizacija izložbi,

4.3. Kreativno-organizacioni rad predviđa:

Privlače učesnike u timu na dobrovoljnoj osnovi za vrijeme bez posla (studije);

Organizacija i provođenje sistematskih klasa,

Događaji za stvaranje kreativne atmosfere u timovima; Savesno ispunjavanje učesnika uputstava, edukacija pažljivog odnosa prema imovini institucije;

Kreativni izvještaji o rezultatima svojih aktivnosti (izložbe, demonstracijski časovi i otvorene lekcije, master klase itd.);

Sudjelovanje u događajima i promocijama Marying SDK-a, upotreba drugih oblika kreativnog rada i sudjelovanja u kulturnom i javnom životu;

Učešće u općinskom, regionalnom, regionalnom, all-ruskom i međunarodni festivali, takmičenja, izložbe itd.;

Držeći na početku i na kraju godine općeg sastanka učesnika tima sažetkom kreativnog rada;

Akumulacija metodoloških materijala, kao i materijali koji odražavaju povijest razvoja kolektiva (planovi, dnevnici, izvještaji, albumi, raspored, programi, fotografije, video materijali, itd.) I kreativni rad.

5. Postupak i upravljanje CF-om

5.1. Broj učesnika određuje se šefom CF-a, uzimajući u obzir minimalne standarde za institucije koje se nalaze u ruralnim područjima: najmanje 6 osoba. 5.2. CF klase se održavaju prema rasporedu, najmanje 2 puta sedmično na temelju grane maryinsky SDK; Trajanje časova najmanje 1 sat

5.3. Generalno upravljanje i kontrola, za aktivnosti CF-a, provodi direktor osnovne institucije. Da bi se osiguralo aktivnosti tima, šef institucije stvara potrebni uslovi, Odobrava propise o timu, planovima rada, programe, procjene prihoda i rashoda.

5.4. Direktno upravljanje timom izvodi šef CF-a koji ima iskustva u dekorativnom i primenjenom umetnosti

5.5. Glava CF-a zapošljava se i izuzme je od njega na način propisan trenutnim zakonodavstvom.

5.6. Šef CF-a je lično odgovoran za organiziranje kreativnog rada, programa, sadržaja aktivnosti tima, njenog razvoja i financijskih rezultata.

Objašnjenje

Svijet u kojem osoba živi danas čini ljude koji traže jasne mjerila, prevladavaju kontrakciju mnogih ideja i znanja proizašlih iz protoka informacija. U potrazi za integritetom, osoba izvlači oči u historiju, nastoji se shvatiti u složenim vezama ne samo sadašnjošću, već i prošlošću. Ovdje njegova pažnja žuri na sve što rađa osjećaj nepovratnih vrijednosti. Takve vrijednosti smatra da rastući, nikad ne gubim atraktivno umjetničko razmišljanje o svojim precima. To nije slučajno da je danas fer količina knjiga i materijala na narodnu dekorativnu i primijenjenu umjetnošću. Narodna dekorativna i primijenjena umjetnost donosi osjetljiv stav prema lijepom, doprinosi formiranju skladno razvijene ličnosti. Osnovana na dubokim umjetničkim tradicijama, narodna umjetnost ulazi u divljinu, blagotvorno utječe na formiranje osobe budućnosti. Sve više, djela ukrasne i primijenjene umjetnosti prodiru u život ljudi.

Da biste vidjeli ljepotu predmeta dekorativne i primijenjene umjetnosti, pokušajte da ih napravite vlastitim rukama, bilo da nije važno da li nije zanimljivo za dijete?

V.A.SOMHOMLINSKY je napisao da je "dijete po svojoj prirodi radoznalo istraživačica, svjetskog otkrivača. Pa neka otvori divni svijet u živim bojama, svijetlim i drhtavim zvucima, u bajci, u svojoj kreativnosti, u želji da rade dobre ljude. Kroz bajku, fantaziju, igra, kroz jedinstvenu dječju kreativnost, desna cesta do srca djeteta. "Moje je mišljenje, ovi zahtjevi odgovaraju timu dekorativne i primijenjene umjetnosti.

Šolja kursa " Vkvalne ručke"Uvodi dijete u nevjerojatan svijet Kreativnost, pruža vam mogućnost da vjerujete u moje vlastite sposobnosti, predviđa razvoj studentskih vizualnih, umjetničkih dizajnerskog djelovanja, nestandardno razmišljanja, kreativne ličnosti.

Svrha programa- Razvoj kreativnih sposobnosti djeteta, manifestirajuće interesovanje za umjetničku i kreativnu aktivnost, savladavanje figurativnog jezika ukrasne i primijenjene umjetnosti.

Da bi se postigao ovaj cilj programa, postavile su sljedeće zadatke:

Edukativno:

• Formiraju vještine i vještine za proizvodnju i dizajn završenog rada;
• Naučite djecu da drže alate i prilagodbe;
• Podučavati da izvodi šav;
• Vlak za šivanje igračaka i suvenira, izvršavanje aplikacija za preklop;
• Naučite modeliranje umjetnosti iz papira;
• Podučavati primjere izgradnje zanata od prirodni materijal.

Razvoj:

• Razviti mali motor ruke;
• Razviti pažnju, pamćenje, maštu, savršenstvo;
• Proširite umjetničke horizonte za obogaćivanje ličnog životnog iskustva.

Edukativno:

• Educirati naporan rad, relevantnost, adekvatno samopoštovanje;
• Obrazac kreativnost do odabrane vrste aktivnosti

Za djecu, umjetničke tehnike nude umjetničke tehnike za proizvodnju najjednostavnijih proizvoda dostupnih za mlađe studente. Sadržaj programa predstavljen je raznim vrstama radnog aktivnosti (rad sa papirom, krpom, radeći sa prirodnim materijalom, radeći sa bacanje materijala) I ima za cilj da savlada djecu koja su potrebna u životu elemenata, ručno rađene tehnike sa raznim materijalima, čineći igračke, razne uređaje korisne za dom. Za svaku vrstu rada program sadrži popis praktičnih i teorijskih radova.

Metode rada:

• Vizualno: Korištenje shema, stolova, crteža, modela, uzoraka;
• Nestandardno: relej kreativnih poslova, takmičenja, izložbe;
• Prezentacija.

Uvjeti implementacije programa:

1. Postoje djeca koja žele dobiti dodatno znanje o igalnim poslovima.
2. Časovi će se odvijati pojedinačno.
3. Postoji prilika za redovno organizovanje izložbi rada.
4. Postoje poseban izbor metodičkog materijala.

Načela rada

1. Univerzalni talent djece: Nema neispunjene djece, a postoje i oni koji još nisu pronašli svoj posao.
2. Superiornost: Ako neko ima nešto gore od drugih, to znači da bi nešto trebalo biti bolje, potrebno je tražiti.
3. Neizbježnost promjene: nijedna prosudba o osobi ne može se smatrati konačnim.
4. Uspjeh generira uspjeh: glavni zadatak je stvoriti uspješnost za svu djecu na svakoj okupaciji, prije svega za nedovoljno pripremljenu: važno je dopustiti da osjete da nisu gore od drugih.

Formiranje kluba

1. Ime formiranja kluba

zaokružite "vještine ručke" ukrasne i primijenjene kreativnosti

2. Informacije o zaglavlju

Chumbayev Lyudmila Nikolaevna

3. Finansijski izvor formiranja kluba

O finansiranju budžeta.

Lista učesnika formacije kluba

Šolja "Vjeljne ručke"

Klupski plan rada

"Vjeljne ručke"

senior Group "Fidgets", MBDOU № 250.

Program je razvio:

Prikhodko Marina Nikolaevna, vaspitač

Relevantnost:

U modernom svijetu dijete ima nove potrebe za nestandardnom kreativnošću, novom razmišljanju. Zato je vrijeme relevantno u naše vrijeme kod djece kreativne vještine, Sposobnost razmišljanja nije na obrascu, ne bojte se izraziti mišljenje društvenog mišljenja. Što se raznoristička dječja aktivnost, uspješniji postoji svestrani razvoj djeteta, njegove potencijalne mogućnosti i prvo pojavljivanje kreativnosti se provode. Rad sa svešteničkim materijalima, koji uključuju različite vrste stvaranja slika objekata od žitarica, perlica, tkanina i različitih prirodnih materijala razvijaju djelo djece.

Ručni rad, kao i igra, vizualne, pozorišne aktivnosti najvažniji su uvjeti za formiranje pojedinačne formiranje ličnosti u prvoj od svojih faza.

Dugo se zna o odnosu razvoja ruku i inteligenciji. Čak i najjednostavniji ručni posao Oni zahtijevaju stalnu pažnju i uzrokuju misliti na dijete, a obuka za ruke poboljšava funkcionalnu aktivnost mozga i drugih organa. Evo ručnog rada, ovo je univerzalni obrazovni agent koji može razviti intelektualne aktivnosti.

Problem:

Razvoj kreativnost djece Trenutno je jedna od najviše relevantan problem. Jer interes za djecu značajno ovisi o tome kako nam uvjeti i organizacija rada omogućuju da udovoljimo osnovnim potrebama djeteta Školska dob. Njegova želja da djeluje sa objektima koji više ne zadovoljavaju jednostavnu manipulaciju s njima, kao i prije. Trenutno djetetu ima želju za primanjem značajnog rezultata i želju da se osjeća sposobnim da naprave nešto što se može koristiti i može uzrokovati odobrenje drugih.

Djeca uče da međusobno uspoređuju različite materijale, pronalazeći razlike, stvaraju zanate iz progresivnog sredstava. Tokom rada, djeca doživljavaju veliku radost, imaju želju za postizanjem pozitivnog rezultata i pažljiv odnos prema izvršenim radovima.

Svrha: Stvaranje uslova za provedbu neovisnih kreativnih aktivnosti djece, kroz različite aktivnosti: vizualna, igra, pozorišna.

Zadaci:

Edukativno:obrazac osnovni pogledi o vrstama umjetnosti i vještinama radeći s raznim materijalima; obrazac pozitivne instalacije Na razne vrste rada i kreativnosti.

Razvoj: razviti preduvjete za vrijednost-semantičku percepciju i razumijevanje vizuelne umjetnosti; Razviti maštu i kreativnu aktivnost.

Edukativno:kultivirati poštovanje zajednička aktivnost sa vršnjacima; Educiranje tačnosti, napornog rada, posvećenosti.

Rabljeni materijal za posao:

Prirodni materijal, tkanina, žitarice, plastelin, valovita i obojeni papir, vunene niti, sol, akvarel, sintepon, pamuk, tijesto, žica, čačkalice, cijevi, makaze, ljepilo, četke.

Oblici rada sa djecom:

Razgovor, prikaz, igra, čitanje književnih radova, učenje djela oralne narodne kreativnosti, dječje priče, gledanje filmova, diskusija, izložbi, izradu atributa i koristi u mini muzeju "Ruski Hestern".

Metode rada:

Crtanje (žitarica, sol, na suhom lišćem);

Aplikacija (izlijevanje iz vunena nit, volumetrijski sinter, vuna, žitarice, papir, tkivo);

Štampanje (biljke, ruke);

Slikanje tkiva;

Modeliranje (modularno, reljef, na žičanu, sa testa);

Kleaksografija (cijev, četka);

SGRAFFITO;

Dizajn (karton, papir, nit, konusi).

Organizacija aktivnosti:

Broj časova sedmično - 1.

Obrazovno područje -umjetnički - estetski razvoj.

Obrasci izvještavanja: Izložbe, izložbe fotografija, prezentacija, registracija mini muzeja "Ruski izba".

Način rada kluba:

Petak u 16.00.

Broj djece koja pohađaju klub "Vještačke ručke" - 23 osobe.

Popis djece je u prilogu.

Očekivani rezultat interakcije sa djecom:

Uslovi će se stvoriti za provedbu neovisnih kreativnih aktivnosti djece; Formiraju se pozitivne instalacije za različite vrste rada i kreativnosti i poštovani stav prema zajedničkim aktivnostima sa vršnjacima; Djeca će se upoznati sa raznim materijalima i njihovim imanjima; Formirat će se kreativni interes i inicijativa; Dodijeliti vještine rada s različitim materijalima i upotrebom njih u praksi; Oni će upravljati finom pokretljivošću prstiju, mašte, tačnosti, predanosti i kreativne aktivnosti; Dopunit će ga atributi mini-muzej "Ruski Izba".

Klupski plan rada:

Tatyana Sviridonova

Metodički razvoj . Krug« Vkvalne ručke» .

počevši od ovog ljeta ponuđeno mi je da vodim krug« Vkvalne ručke» . Nisam prestao noć, nisam spavao noću, čitao sam puno programa i razvoj i razvijao je svoje. Raditi krug« Vkvalne ručke» - Odlično sredstvo za razvoj kreativnosti, mentalnih sposobnosti, estetskih ukusa, kao i dizajnerskog razmišljanja o djeci.

Jedan od glavnih zadataka obuke i obrazovanja djece je obogaćivanje svjetskog pregleda, I.E. Razvoj kreativne kulture djeteta.

Planirao sam svoj posao tako da ne ponavlja softverski materijal na ručnom radu, a klase se proširuju i produbljuju informacije o radu s raznim materijalima. Raditi Šolja pokušao organizirati uzimajući u obzir iskustvo djece i njihove starosna karakteristika.

Moj program ima umjetničku i estetsku orijentaciju, što je važan smjer u razvoju i obrazovanju. Program uključuje razvoj umjetničkog ukusa i kreativnih sposobnosti kod djece.

Časovi se održavaju 2 puta sedmično, 8 časova se dobiva mjesec dana.

1. poznanstvo sa papirom, volumetrijskim aplicem - Ladybug.

2. Upoznavanje sa prirodnim materijalom. Aplikacija - sunčana.

3. Jež - primjena, prirodni materijal.

4. Jež (dizajn i modeliranje, prirodni materijal, plastelin.

5. Hare Brasha (Dizajn) Prirodni materijal.

6. Volumetrijska aplikacija Jesensko stablo (obojene pruge).

7. Zapremina aplikacije Tuchka s kišom (obojene pruge)

8. Lesovik (dizajn, prirodni materijal.

Moji momci vrlo udaraju u posetu krug, raduju se novim časovima sa velikim nestrpljenjem.

Publikacije na temu:

Dodatni ukupni program "Vkvalne ručke" Objašnjenje dodatnog programa izgleda "Vještačke ručke" Svrha programa: stvaranje uslova za razvoj ličnosti ,.

Nedavno sam i moj kolega odlučili ažurirati odbor za djecu fine aktivnosti. Činjenica je da smo imali ploču.

Dobar dan, dragi kolege! Svi znaju da ručni rad doprinosi razvoju pokretljivosti, pažnje, mašte, razmišljanja i savršenstva.

Namjena krigla: razvoj djece umjetničkih i kreativnih sposobnosti putem netradicionalnih tehnika crtanja. Zadaci: - obrazac kreativan.

Tako dolazi do kraja školske godine. U našem vrtu 17. maja održan je dan otvorenog otvora. Ja sam šef krigle "vješta ručke".

Metodski razvoj kruga bajke sa vlastitim rukama (origami + kazalište) Opštinska budžetska predškolska edukativna ustanova Sitničkovsky vrtić "Star" projekat u pravcu "Socijalni i lični i lični.

Ja tvrdim: Prihvaćen:

Šef MDOBU pedagoško vijeće

D / S №79 "Luche" MDobu D / S № 79 "Luche"

Protokol br. 1.

Plan radnog kruga

"Vjeljne ručke"

o akademskoj godini

Šolja glave:

yakutsk, 2013

Svrha: Razviti vještine i vještine u slobodnom eksperimentiranju s materijalima potrebnim za rad u netradicionalnim tehnikama crtanja.

Zadaci:

Rabljene knjige: