Galina Ivanovna Andriyanova
Složeno tematsko planiranje. Druga mlađa grupa.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

obdanište broj 4 "Martin" opšti razvojni tip sa prioritetnom implementacijom

umetničko-estetski i društveno-lični razvojni pravci učenika

Složeno tematsko planiranje

u 2 mlađa grupa MBDOU vrtić broj 4 "Martin"

Educator: Andriyanova Galina Ivanovna

Složeno tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi MBDOU -a br. 4"Martin"

Datum, tema sedmice ili projekta Svrha obrazovnog rada Neposredno obrazovne aktivnosti Zajedničke aktivnosti sa djeca: igre, razgovori, čitanje Završni događaj Rad s roditeljima na stvaranju okruženja za razvoj

Septembar

"Moja porodica" Negujte ljubav i poštovanje prema svojoj porodici Monitoring

Ispitivanje govora dece

Ispitivanje vizuelnih vještina u dječjem razgovoru "Moja porodica"

Ispitivanje ilustracija

Čitanje poezije A. Barta "Igračke"

Crtanje "Moja porodica"

Igra prstima "Porodica" Lekcija o porodici i porodičnim vrijednostima Dizajn albuma "Moja porodica", dizajn ugla knjige, uvođenje didaktičkih društvenih igara. RPG atributi "Porodica"

Septembar

"Vikend album"

Razvijajte verbalnu komunikaciju među djecom.

Promovirati praćenje zbližavanja roditelja i djece

Istraživanje kognitivnih sposobnosti djece

Istraživanje vještina igre Igra igranja uloga "Porodica".

Syuzh. -igra uloga "Bolnica"

Ćaskanje sa decom "Kako sam proveo slobodan dan",

Pregled slika, ilustracija

Crtanje "Moja kuća" Veče bajki za

mališani Ugaona oprema za kognitivne aktivnosti

Sastanak sa roditeljima na okruglom stolu o implementaciji projekta "Album slobodnog dana"

Septembar

"Naš vrtić"

Toys. Negujte ljubav prema svom vrtiću. Predstavite igračke, gajite odnos poštovanja prema njima. Produktivna aktivnost "Moja vesela okrugla lopta", „Žrebamo subjekti: loptice, loptice "

Toy Stories. Konj. Razgovor „Putujemo grupa»

Igre prstima

Razgovor "Moja omiljena igračka"

Ispitivanje igračaka (boja, oblik) Razgovor "Svaka igračka ima svoje mjesto"

Izložba "Moja omiljena igračka" Dopuna razvojnog okruženja novim igračkama

Dopuna ugla vizualne aktivnosti i kutka kreativnosti (sjemenke, češeri, lišće, žitarice)

Učešće roditelja na takmičenju domaćih igračaka.

Septembar

"Naš vrtić"

Upoznajte ljude različitih zanimanja koji rade u vrtiću Izleti u metodički kabinet, u medicinsku ordinaciju, u kuhinju

Naši gosti. Cook. Igra na otvorenom "Moja vesela džingl lopta"

Pamćenje pjesme

A. Barto "Naša Tanja"

Plesite sa igračkama za praznik

Razgovori o radnicima vrtića

Takmičenje u porodičnom crtanju za Dan predškolskog radnika "Moj voljeni učitelj"

"Zdravo, jesen"

Formirati u djece elementarne predstave o jeseni, sezonskim promjenama u prirodi. Izleti u prirodu.

Crtanje "Pomozimo ježu da se sakrije ispod jesenjeg lišća"»Razgovor o jeseni. Razmatranje ilustracija i zapletnih slika na tu temu "Jesen".

Painting "Jesen u šumi"

Poslovice, izreke o jeseni.

Rad sa kalendarom prirode.

Učenje poezije "Kiša, kiša", "Sunce sija kroz prozor"

Igra na otvorenom "Sunce i kiša" Odmor "Šareno lišće" Domaće knjige,

Knjige za ugao za knjige.

Benefit "Svijet" - "Jesen".

Izbor slika za kalendar prirode

Jesenji pokloni.

Dati djeci znanje o povrću, voću, bobičastom voću, gljivama. Izlet u povrtnjak.

Lajsne "Šargarepa za zeku", "Bobice", "Jabuke za ježa"

Crtanje "Pomorandže" Odgajanje zagonetki o povrću i voću.

Poučne igre na ploči "Šta gdje raste?", "Definiši ukus", "Pogodite šta je to?", "Šta je suvišno?", "Loto".

Razmatranje ilustracija, slika radnji.

Čitanje stiha. "Narandžasta" Zubkova

Igra uloga "Porodica" Izložba voća i povrća "Jesenski pokloni" Dekoracija izložbe povrća i voća.

Takmičenje u prirodnim zanatima "Veseli povrtnjak" Dodavanje lutki povrća i voća u s-r igru "Porodica", "Prodavnica"

Proširite dječje ideje o dječjoj odjeći "Jesenska odjeća"

Razgovor "Čuvaj svoju odjeću"

Rad sa kalendarom prirode "Obuci lutku za sezonu"... Crtanje glomerula.

Igre prstima "Prsti u šumi", "Tom Thumb".

Pjesme L Saxona "Gdje mi je prst?",

I. Tokmakova "Dugme".

Poučne igre na ploči "Odaberite par", "Dječji loto".

S. p. igra "Majke i kćeri"

Razgovor o redoslijedu oblačenja za šetnju.

Igra uloga "Obucimo lutku u šetnju" Dopuna kutaka za lutke odjećom za šetnju u jesen.

Postavite dijagram panela redoslijeda oblačenja u prijemno područje.

Priprema odeće za praznik "Oseniny".

Razviti sposobnost zapažanja ljepote jesenske prirode. Razvijati kreativnost djece

Predstavite ptice djeci. Izložba crteža i zanata na tu temu "Jesen"

Lajsne "Počastimo ptice žitaricama" Učenje pjesama o jeseni.

Pjesma "Jesen"

Učenje plesa za praznike.

Crtanje čunjeva, bilja, oblaka, oblaka, povrća i voća

Razgovor o ponašanju tokom praznika.

Odmor "Oseniny" Decor grupe i dvorane za odmor.

Kuhanje jesenskih poslastica.

Zajednički crteži djece i roditelja

Dom

životinje. Povećajte znanje djece o kućnim ljubimcima i brizi o njima. "Kućni ljubimci na jesen"

Sastavljanje priča o kućnim ljubimcima koji žive u kući. Razgovori o kućnim ljubimcima.

Poučna igra na ploči "Domaće dvorište"

Čitanje i učenje poezije, dječje pjesmice "Postoji rogata koza", "Rano, rano, ujutro", "Svinja Nenila".

A. Barto "Konj",

Priča "Piletina Ryaba"

Igra na otvorenom "Mačka i miševi".

Pjesma "Mala siva maca"

Zabava "U bakinom dvorištu" Knjige o kućnim ljubimcima u uglu knjige.

Knjige za bebe.

Komplet životinja za igru "Domaće dvorište"

Divlje životinje Upoznati djecu sa divljim životinjama našeg kraja i ponašanjem šumskih životinja u jesen. "Divlje životinje u jesen"Čitanje M. Druzhinina "O medvjedu", V. Berestova "Zainki"

Dječja pjesmica "Vjeverica sjedi na kolicima".

Pregled slika iz serije "Životinje. Godišnja doba ".

Igre na otvorenom "Kod medvjeda u šumi", "Zečevi i lisica", "Mali sivi zečić sjedi", "Sakupljeni proteinski češeri".

Dramatizacija R. n. bajke "Teremok" Edukativne knjige o životinjama.

Pregled ilustracija u enciklopediji.

Kupovina građevinskog pribora za izgradnju zoološkog vrta.

Nedelja zdravlja

Negujte želju za zdravim načinom života

"Sunce, zrak i voda su naši najbolji prijatelji",

"Povrće i voće - vitaminski proizvodi"

Izlet u ordinaciju. Igre prstima i na otvorenom.

Igra uloga "Moja lutka".

Čitanje "Vodichka-vodichka", "Maša ruča", "Prljava djevojka"

Razgovori sa slika "Djeca peru lice"

Igra na otvorenom "Sunce i kiša", mini takmičenje. Slobodno vrijeme tjelesne kulture "Smiješne loptice" Kupovina čaša za ispiranje usta.

Društvene igre "Loto" sa slikama.

Negujte ljubav prema majci, svom domu.

Predstavite predmete za domaćinstvo, namještaj, kućanske aparate "Ja i moja porodica"

Crtanje na temu "Moja porodica"

Aplikacija "Cvijeće za mamu", "Prekrasan tepih"

Igra uloga "Porodica", "Majke i kćeri".

Čitanje priča o mami, baki.

Igra prstima "Moja porodica", "Ovaj prst je baka".

Proslava Dana majki Učešće u takmičenju "Portret moje majke".

Reflektujte unutra "Album slobodnog dana", praznik posvećen Majčinom danu.

Pozivanje roditelja na koncert.

Projektni rad

"Album slobodnog dana" Negujte ljubav prema svojoj porodici. Razvijati govorni i kognitivni interes djece. Priče za djecu kroz stranice albuma "Moj slobodan dan" Razgovori s djecom o tome šta raditi slobodnim danom.

Čitanje poezije.

Pričanje bajki "Repa", "Kolobok", "Teremok", "Mačka, pijetao i lisica" gledanje ilustracija.

Crtanje po šablonama. Pričanje albuma "Moj slobodan dan" Razgovor s roditeljima o različitim mogućnostima dizajna albuma.

Registracija materijala za pomoć roditeljima.

Zbirka fotografija na kojima se majka bavi nekom vrstom aktivnosti sa djetetom.

"Zima je došla"

Formirati dječje ideje o zimi kao godišnjem dobu, sezonskim promjenama u prirodi i odjeći ljudi Čitanje L. Voronkova "Snijeg ide"

"Mraz i sunce, divan dan"

Aplikacija "Snjegović"Čitanje bajki "Tri medvjeda", "Zayushkina koliba", "Sneguroshka i lisica".

Stono pozorište zasnovano na bajkama.

Crtanje "Drveće u snijegu" Zajedničke produktivne aktivnosti na tu temu "Zima" Dodajte knjige i ilustracije o zimi u ugao za knjige.

Pregled slika na zimsku temu.

Didaktička igra "Obucimo lutku za zimsku šetnju".

"Nova godina nam stiže"

Pripremite djecu za novogodišnje praznike tako što ćete organizirati različite vrste aktivnosti za djecu "Dođi nam u bajku"

Aplikacija "Deda Mraz žuri do božićnog drvca", "Božićne igračke", "Zvijeri" "Kuće vila" Izrada novogodišnjih igračaka sa djecom.

Ispitivanje slike "Božićno drvce", čitanje i komponovanje novogodišnjih priča.

Staging "Lisica i miš"

Crtanje "Božićno drvce" Ugradnja i dekoracija u grupa božićnog drvca... Revija-takmičenje za roditelje i decu "Novogodišnja igračka".

Sastavljanje novogodišnjeg kolaža "Zdravo, Nova godina".

praznici

"Zdravo, Nova godina!" Da bismo djeci stvorili praznično emocionalno raspoloženje, došlo je iščekivanje prazničnog božićnog drvca, božićnog drvca, koje nam je donijelo poklone.

Lajsne "Slatkiši za novogodišnje poklone" Učenje poezije, pesme, slušanje muzike. Pregled novogodišnjih programa za djecu.

Dekoracija božićnog drvca u

grupa... Okrugli plesovi oko drveta. Praznik novogodišnje jelke. Priprema kostima za djecu.

Kolekcija novogodišnjih poklona.

Učešće na novogodišnjoj zabavi.

Narodne tradicije Proširite dječje ideje o narodnim igračkama Upoznajte djecu s narodnim zanatima.

Upoznavanje sa usmenom narodnom umjetnošću

Spoznaja

"Istorija igračaka" Razgovor s djecom o narodnoj igrački. Pregledavanje ilustracija za knjige "Ladushki", "Kisonka", "Umjetnost za predškolce" T. Doronova. Poučna igra na ploči "Matryoshka", narodne igre. Čitanje str. n. bajke, dječje pjesmice. Istorija igračaka.

Folklorni praznik "Božić" Dopunite garderobu kostimima i atributima. Kupujte narodne igračke: lutke za gniježđenje, zviždaljke. Ekskurzija sa djecom u Muzej narodne i primijenjene umjetnosti. Roditeljska božićna zabava

Folklor u produktivnim aktivnostima Upoznati djecu sa usmenom narodnom umjetnošću i narodnim zanatima Produktivne aktivnosti "Matryoshka", "Dymkovska igračka"

Tako različiti potezi i tačke.

Ukrasimo haljinu. Ispitivanje ilustracija "Dymkovska igračka", "Smiješne tublere".

Rad sa priručnikom "Umjetnost za predškolce" Izložba dječjeg stvaralaštva

Leisure "Drvene igračke" Pozovite roditelje da osmisle stranicu albuma i odraže u njoj svoje poznavanje narodne igračke u crtežima i aplikacijama.

Projektni rad

"Album slobodnog dana" Razvijanje kreativnih sposobnosti djece, stvaranje sretne atmosfere od susreta s voljenima Kolektivna aplikacija na tu temu "Zima".

Izložba dečijih radova. Prelistavanje albuma,

priče djece o njihovim slobodnim danima "Najzanimljiviji vikend"

Pričajući djeci bajke, pjesme, pogađajući zagonetke.

Igre prstima Sastanak s roditeljima i djecom nakon rezultata projekta "Album slobodnog dana" Priprema inscenacije r. n. bajke s djecom i roditeljima, priprema kostima, atributa, učenje uloga. Priprema za razgovor sa roditeljima o implementaciji projekta "Album slobodnog dana".

Okrugli sto o projektu "Album slobodnog dana"

"Zimska zabava"

Proširite svoje razumevanje zime.

Uvesti zimske aktivnosti, sport. Razgovor na temu "Mraz i sunce, divan dan!"

Građevinarstvo "Slajd".

Čitanje str. n. bajke i priče Pregled slika "Zima", "Tanya se ne boji mraza", "Zimska zabava".

Stihovi V. Berestova "Zdravo, bajke", stih. "Matryoshka".

Čitanje str. n. bajke "Sneguroshka i lisica", "Šumski medvjed i nestašni miš"., priča L. Voronkova "Snijeg ide".

Zabava na otvorenom "Zimska zabava"Čitanje knjiga djeci u vrtiću i kod kuće "Zdravo, zima-zima" serije "Čitamo djeci" gledanje ilustracija.

Učešće roditelja u izgradnji snježnih konstrukcija.

"Zimska zabava"

Razvijajte istraživački interes dok eksperimentirate sa snijegom. Negovati poštovanje prirode. Crtanje na temu "Jele", "Drveće u snijegu", "Sunce sija".

Lajsne "Male lutke igraju se na snježnoj livadi"Čitanje N. Pikuleva "Snjegović".

Razmatranje priručnika "Zima".

Modeliranje snjegovića i lutki (plastelin, glina)... Modeliranje snjegovića za šetnju.

Kognitivna priča "Drvo".

Aplikacija "Prelepo drveće".

Pjevanje za učenje.

Izložba dječje kreativnosti Crtanje kod kuće sa roditeljima crteže na tu temu "Zimska zabava".

Učešće roditelja na izložbi dječijeg stvaralaštva.

Učešće roditelja na izložbi fotografija "Zimska zabava".

"Odrast ću zdravo"

Steknite naviku da brinete o svom zdravlju, da formirate ideje o sigurnom ponašanju zimi. Razgovori "Povrće i voće su najbolji vitamini", "Otvrdnjavanje tijela pomoću mlađe dobi» .

Igre na otvorenom. Čitanje tanko književnost: R. n. bajke "Strah ima velike oči", stih. Mayakovsky "Šta je dobro, a šta loše".

Igre igranja uloga "Kako se zeko razbolio", "Bolnica".

Igre igranja uloga "Prodavnica", "Povrće i voće za zečiće".

Modeliranje povrća i voća. Igre na otvorenom. Zabava

"U posjetu Aibolitu" Kombinirajući napore nastavnika i roditelja u njegovanju navika zdravog načina života, razvijanju kulturnih i higijenskih vještina.

Ugao za dopunu "Prodavnica" lutke od povrća i voća.

"Dan branitelja otadžbine" Upoznati djecu s vojnim zanimanjima. Formirati primarne rodne reprezentacije (odgajati u dječaka želju da budu jaki, hrabri, da postanu branitelji otadžbine). Učenje poezije za praznik. Čitanje priča o našoj vojsci. Crtanje "Naša rodna vojska"

Aplikacija "Brod".

Mini takmičenja "Spretan, snažan, hrabar" Pregled porodičnih fotografija.

Pregled ilustracija na temu branitelja Otadžbine, vojne opreme. Izrada poklona za tate i djedove.

Čitanje pjesama B. Zakodera "Šofer", V. Orlova "Timoshkina harmonika"... Igre igranja uloga "Mi smo graditelji", "Vozači".

Igre na otvorenom, sportska natjecanja s puzanjem i skakanjem. Praznik posvećen Danu branitelja otadžbine Uvedite albume na tu temu u razvojno okruženje "Branitelji otadžbine".

Pregled porodičnih albuma "Djed i tata - branitelji otadžbine".

Saradnja u "Album slobodnog dana"

Upoznavanje djece s tatom, koji je nedavno penzionisan iz vojske.

"8. mart"

Negovanje ljubavi prema porodici ljudi: majka, baka.

Negovanje poštovanja prema vaspitačima. Čitanje poezije "Majčin dan",

E. Blaginina "Ogonyok"

Crtanje cvijeća.

Izložba dečijih radova. Ekskurzija - čestitam. Čitanje poezije, priča, bajki "Maša i medvjed", "Lenji Brucholina"

Aplikacija "Čestitka i poklon za mamu"

Stolne igre "Buket", "Podignite vaze za cvijeće"... Mamin praznik

Proizvodnja atributa, kostima. Čitanje i pamćenje poezije o mami, baki.

Dizajn stranice u "Album slobodnog dana" posvećen prazniku.

"Svijet profesija"

Upoznati djecu sa zanimanjima bliskih odraslih osoba. Formirajte pozitivan stav prema poslu.

Upoznavanje sa radom odraslih.

Pregledavanje slika "Ko da bude"

"Ljudske aktivnosti" Priče o radu odraslih, o mogućem učešću djece u kućnim poslovima (pomozite mami da pomije pod, zalije cvijeće, pomogne u kuhinji) Priče o profesijama. Učenje poezije

N. Tokmakova "Kaša", Alexandrova "Ukusna kaša",

U Berestovu "Bolesna lutka"... Ciljana šetnja gradom Čitanje knjiga djeci, gledanje ilustracija. Izleti u muzej, biblioteku, grad.

"Svijet profesija"

Negujte pozitivan stav prema radu za odrasle Izložba fotografija "Mamino zanimanje".

Crteži, aplikacije djece. Igre igranja uloga "Bolnica", "prodavnica", "Vozači" Poučne igre na ploči "Profesije", "Odaberi sliku".

Lajsne "Kolobok", "Bagels"... Izrada albuma o profesijama roditelja Registracija izložbe fotografija o profesijama roditelja, priča roditelja o njihovim zanimanjima

"Nedjelja dječije knjige" Da biste pobudili zanimanje za knjige, educirajte pismenog čitatelja Izložba knjiga "Omiljene priče".

Izložba crteža na osnovu pročitanih bajki

Stolne igre "Prikupi bajku", "Iz kakve ilustracije iz bajke", "Prikupi sliku"... Crtanje "Kolobok", "Tri medvjeda", "Jednostavno i zlatno jaje"... Književni praznik. Razmena knjiga iz kućne biblioteke.

Stono pozorište napravljeno od papira rukama roditelja.

Pripreme za praznik

Nedelja zdravlja

Izgradite uvjerenje da vježbanje poboljšava zdravlje djece Razgovor "Čuvajte svoje tijelo", "O tome šta znači biti zdrav", "O sapunici i češlju",

10 zapovijedi zdravlja, Festival mjehurića sapuna. Čitanje dječje pjesme "Čista voda", odlomak iz stiha. V. Mayakovsky "Šta je dobro, a šta loše", I Barto "Prljava djevojka"

Društvena igra "Loto".

Artikulacijska gimnastika, igre prstima i igre na otvorenom. Sportski praznici Čitanje beletristike. Doprinos za grupa novih knjiga.

Odjeća za posvjetljivanje za vježbanje.

Skladišni prostor za individualne češljeve za svu djecu grupa.

Širenje ideja o proljeću. Razgovor "Šta će nam proljeće dati",

"Prolećna odeća"

"Posjeta bajci".

Spoznaja

Životinje i mladunci »Pjevanje, rečenice "Sunce, kanta", "Dugin luk", Kiša-kiša ".

Stihovi G. Ladonshchikova "Gulchata", I. Belousov "Proljetni gost", Pleshcheev "Proleće"... Čitanje Bianchija "Topovi su otvorili proljeće"... Čitanje i postavljanje bajki "Zayushkina koliba", "Piletina Ryaba".

Praznik "Vesnyanka. Dekoracija sa roditeljima vikend albuma (proljetna tema).

Čitanje literature o proljeću.

Dopunjavanje domaćeg dvorišta novim životinjama i njihovim mladuncima. Igre u ovom uglu. Pripreme za praznik.

Negovanje poštovanja prema prirodi, sposobnost uočavanja lepote prolećne prirode Odraz utisaka proleća u raznim aktivnostima.

Proljetni izlet u park.

Crtanje na temu "Na drveću se pojavilo lišće"

Spoznaja

"Zeleni gosti"

Razgovor o proleću "Tajna zečića" Pregledavanje slika "Došlo je proleće", "Topovi su stigli".

Pravljenje zagonetki o pticama, životinjama, odjeći, biljkama.

Crtanje "Pada kiša", "Zelena trava", "Prelepo cveće".

Stolne igre "Prikupi sliku", "Pogodi".

Slušanje pjesama L. Kvitka "Bug" Izložba crteža "Došlo je proleće" Knjige za bebe o životinjama i pticama.

Izbor ilustracija o proljeću.

Didaktička igra "Iz koje grane su ova djeca?"

Rad s kalendarom prirode u proljeće

Igra uloga "Porodica"

i svet stvari

Proširite dječje ideje o stvarima, odjeći, obući, šeširima. "Stvari koje nas okružuju"

Čitanje N. Pavlova "Čije cipele?"

Z. Alexandrova "Maša je stavila rukavice",

"U malim rukavicama".

Razgovor "Šta su stvari?", "Svaka stvar ima svoje mjesto".

Zagonetke o odeći, obući.

Poučne igre na ploči "Odaberite ispravno", "Pronađi par"... Vježbe klasifikacije "Odjeća", "Cipele"

Dečiji loto. Igra uloga

„Za rođendan lutke„ Pjege “Dopuna kutaka za lutke uz pomoć roditelja kutaka za lutke s odjećom za hodanje u proljeće

(bistra, pametna, lijepa)

Društvene igre, knjige, priručnici za proširenje vidika djece.

Kupovina novih posuđa.

Dan pobjede

Formirajte ideju o prazniku posvećenom Danu pobjede.

Negujte poštovanje prema ratnim veteranima. Naši branitelji otadžbine.

"Transport"

Recenzija albuma "Branitelji otadžbine".

Prezentacija "Dan pobjede"Čitanje pjesama i knjiga o ratu. Pregled ilustracija u knjigama o ratu, vojnoj opremi, razgovorima.

Igre igranja uloga "Vozači", "Graditelji"... Izrada razglednica za tate i djedove. Aplikacija "Raketa"... Dječiji crteži o svijetu. Igra na otvorenom "Mi smo smiješni momci"... Prisustvovanje proslavi Dana pobede. Predložite roditeljima da dovedu svoju djecu do spomenika Braniteljima otadžbine, da polože cvijeće.

Ćaskanje sa decom.

Zajedno s roditeljima osmislite album posvećen braniteljima otadžbine. Popunite kognitivni kutak mašinama.

Porodični dan

Negujte ljubav i poštovanje prema svojoj porodici.

Ojačati znanje o prezimenu, imenu i patronimiku roditelja i svih članova porodice "Mama, tata, ja sam bliska porodica"

Proizvod. aktivna. "Portret mame, tate", "Šetamo sa mamom". "Da sam djevojka"

E. Uspenski Uči pjesme o porodici, čita priče

Razgovori "Mi smo prijateljska porodica", "Kako mogu pomoći kod kuće"... Ispitivanje ilustracija iz serije "Porodica".

Igra uloga "Porodica" Proslava Dana porodice. Radite na vikend albumima "Moj slobodan dan".

Takmičenje u crtežu "Naša porodica".

Čitanje bajki "Tri medvjeda", "Pjetlić sa porodicom".

Čovjek i svijet oko nas Poboljšajte dječje predstave o prirodi i svijetu oko sebe.

Proširite vidike djece Živa i neživa priroda.

Životinje.

"Ja i moj svijet"

Leisure "Čarobne tegle" Razmatranje zapletnih slika. Didaktička igra "Unesi reč", "Reci Miški kako se dobra djeca igraju"... Čitanje poezije A. Barta "Igračke", P. Voronko "Breza", E Serova "Maslačak", Didaktičke društvene igre "Zoološki vrt", "Šuma

Životinje ", "Domaće dvorište"... Izložba crteža "Svijet očima djece" Ispitivanje herbarijuma cvijeća, lišća drveća u njihovoj regiji.

Učenje poezije, dječje pjesmice.

Izleti u prirodu, na rijeku, u muzej, biblioteku na poziv roditelja.

Rastemo, učimo o svijetu.

Sprovesti istraživanje znanja, vještina i sposobnosti djece. Praćenje znanja, vještina i sposobnosti djece na kraju školske godine. Čitanje poezije, kazivanje bajki, postavljanje bajki, pravljenje zagonetki.

Lajsne "Omiljena igračka",

Crtanje "Mi smo čarobnjaci".

Mobilni, igre prstima. Putovanje u svijet znanja sa cvijetom u sedam boja. Pripreme za praznik znanja.

Upoznavanje roditelja s rezultatima dijagnostike razvoja djece.

(prva polovina školske 2014-2015. godine)

Tema razdoblja: Zdravo, vrtiću!

Datumi implementacije: 1 - 3 sedmica septembra (1. - 19.09).

Svrha: utvrditi kako su djeca obogaćena tokom ljetnih praznika, pomoći djeci da se prilagode promijenjenim uslovima na web mjestu.

Zadaci: uspostaviti kontakt sa djecom na osnovu prijatnih uspomena, formirati sposobnost djece da se kreću u grupnom prostoru; usaditi u djecu tačnost, poštovanje prema predmetima; razviti osjećaj sigurnosti i samoodržanja; stimuliraju interes za prirodne objekte: drveće, travu, cvijeće; formirati odnos poštovanja prema prirodi koja okružuje; razvijati zapažanje, pažnju, sposobnost slušanja odraslih.

(casovi)	Joint aktivnost		(Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost okolini Komunikacijske aktivnosti Likovne umjetnosti Građevinarstvo	Aktivnosti u igri: d / i "Cijeli i dijelovi", "Pokaži isto" "Čarobna torba" "Šta ovo zvoni?" s / r "Mama je otišla u trgovinu." Igre prstima. Motorna aktivnost: N / A "Guske-labudovi", "Vrtuljak", "Na poklon dobijamo lijepe slike" - pobuditi interes za vizualne materijale i želju da se s njima djeluje. (Dodatak br. 3 str.11) "Pokupićemo vrpce za lutke i hodati različitim stazama" Za mogućnost upoređivanja objekata po dužini; koristite riječi u govoru: dugačke, kratke. (N.S. Golitsyna str. 7-8) Dječja pjesmica "Medvjed je došao do forda" stih. r.s. "Teremok", Komunikativno: "Kako sam proveo ljeto" Otkrijte čime su se djeca obogatila tokom ljetnog raspusta; uspostavite kontakt sa djecom na osnovu lijepih uspomena. (T.I. Grizik, str. 23-24) "Došli smo u vrtić" Pomozite djeci da se prilagode promijenjenim uslovima na web mjestu; saznati svrhu i funkciju pojedinih predmeta. (N. S. Golitsyna, str. 6-7) "Igračke". Mini odmor "Mi smo smiješni mačići" Mjuzikl: "Tišina u posjetu tetki" Slušanje uspavanke. Konstrukcija:igra "Medvjed nam dolazi u posjet" - formirati sposobnost slaganja cigli u niz u ravnini, polaganjem usko međusobno, koncepti Kratko - dugo, široko - usko. (Plan rada u selu za 3-4 godine, str. 169)	Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci, serpentine). Igre na otvorenom za šetnju.	Knjige o životinjama. Novi pribor (pegla, daska za peglanje, umivaonik) u kućnom kutu.	Donesite fotografiju djece "Ljetni raspust". Zabava za djecu s roditeljima.

Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okolini Kognitivne i istraživačke aktivnosti Komunikacijske aktivnosti Likovne umjetnosti Građevinarstvo

Aktivnosti u igri: di "Obucimo lutku u šetnju" “Pogodi dodirom”, “Prikupi cijelu”, “Prikupi perle”. Igre prstima. Motorna aktivnost: N / A Dobro (produktivno): "Smiješne loptice" - da bi se kod djece pobudio interes za plastelin, želja za figurativnim označavanjem gotovih proizvoda, postoji jedan koncept - mnogo. (N.S. Golitsyna, str. 17) Kognitivno istraživanje: "Stavi na mjesto" - korelacija objekata dva zadana svojstva (oblika i veličine) "Šta raste na web lokaciji" Poticanje interesa za objekte priroda: drveće, trava, cvijeće; razviti zapažanje, pažnju, sposobnost slušanja odraslih; formirati poštovanje prema prirodi koja okružuje. (G.Ya.Zatulina str.8-10) Eksperimentirajte s papirom. Prikažite kao zgužvanu i stisnutu u grumen sa salvetom navlaženom ljepilom kako biste "ispunili" gotovu konturnu sliku zečića; razvoj fine motorike ruku. Percepcija fikcije: Dječja pjesmica "Medvjed je došao do forda" stih. "Šetač mačaka šetao" A. Proko-fiev, r.s. "Teremok" (lutkarska predstava), inscenacija igara iz ciklusa "Igračke" A. Barta Komunikativno: "Moja grupa, moja web lokacija" Formirati sposobnost djece da se kreću u grupnom prostoru; usaditi u djecu tačnost, poštovanje prema predmetima; razviti osjećaj sigurnosti i samoodržanja. (T.I. Grizik, str. 24-25) Lutkarsko-pozorišna predstava bajke " Teremok ". Lutkarska izvedba pjesama A. Barta iz ciklusa "Igračke". Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu "Moje ruke su čiste, čiste" - vještine pranja; "Kako je zeko naučio pravilno držati kašiku"; "Pokažimo medvjedu gdje se nalaze naše stvari"; "Hajde da nađemo naše kuće za igračke." Mjuzikl: Zalogaji za doručak, ručak. Dečije melodije. Konstrukcija:"Kuglice su se kotrljale" - pobuditi interesovanje za materijal (papir); stvoriti sliku iz gotovih obrazaca; razvijati kreativnost i razmišljanje djece. (N.S. Golitsyna, str. 17-19)

Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom.

Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Pokloni iznenađenja. Smešne loptice. Čarobna torba. Pozorište lutaka "Teremok"

Fotografije o ljetnom odmoru djece.

Motorna aktivnost (prema programskom planu) Muzička aktivnost (prema programskom planu) Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okolini "Prijateljski smo momci" Dobro oblikovati dječje vještine preporučljivo je liječiti djecu i odrasle u d / s; naučiti međusobnu komunikaciju; dati koncept onoga što jeste prijateljstvo; razviti emocionalnu reakciju; poboljšati sebe kao osobu kroz komunikaciju s ljudima. (N.S. Golitsyna, str. 19-20) Kognitivne i istraživačke aktivnosti "Loto sa slikama" Razlikovati, birati po imenu i vizualnoj percepciji objekata različitih vrsta i boja. (Dodatak br. 3 str. 18) Komunikacijske aktivnosti "Opis igračaka vlaka, krave, kukavice, pijetla" Vježbajte djecu u jasnom izgovoru različitih onomatopeja; dovesti do sastavljanja kratke opisne priče o igrački; pravilno imenuju predmete, njihove pojedinačne dijelove, kvalitete; biti u stanju slušati i percipirati djelo, dovršiti riječi iz teksta pri ponovnom slušanju. (O.S.Ushakova p18-20) Likovne umjetnosti "Kakvi su ovo štapovi?" Pobudite interesovanje za crtanje randashi, pravilno motiviraj držite olovku; utvrditi koje boje djeca znaju. (T.N. Doronova str. 10) Građevinarstvo "Šine" - formirati sposobnost postavljanja cigli na ravninu u dva paralelna reda. (str. 169)

Aktivnosti u igri: d / i "Cijeli i dijelovi", "Pokaži isto" "Čarobna torba" "Šta ovo zvoni?" "Nađi cvijet za leptira." s / r "Mama je otišla do trgovine." Igre prstima. Motorna aktivnost: N / A "Guske-labudovi", "Vrtuljak", "Mjehurić", "Mačka i miševi", "Sunce i kiša". Dobro (produktivno): Izrađujemo panel "Ruke djece naše grupe." Kompozicija "Fantazijski oblaci". Kognitivno istraživanje: Posmatranje oblaka - za upoznavanje različitih prirodnih pojava. Razmatramo ilustracije, razglednice koje prikazuju oblake u različito doba godine. "Lepršava lopta" - pobuditi interesovanje za materijal (papir); zanimanje za svojstva papirnatih papira: gužvanje, skupljanje, kidanje, uvojci; razvijati kreativnost i razmišljanje djece. Percepcija fikcije: Dječja pjesmica "Pozivanje je otišlo na čaršiju" stih. "Šetač mačaka šetao" A. Prokofjev, r.s. "Teremok" (flanelegraf) inscenacija igara iz ciklusa A. Barta "Igračke" (pripovijedanje od djece) Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Lutkarsko-pozorišna predstava bajke "Teremok" Situacijski razgovor - "Naučit ćemo medvjeda da pravilno jede", - "Obucimo lutku u šetnju." Lutkarska izvedba pjesama A. Barta iz ciklusa "Igračke". Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Mjuzikl: Zalogaji za doručak, ručak. Dečije melodije. Konstrukcija: Sposobnost usporedbe objekata po dužini: izgradite stazu za putovanje automobilom.

Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, košuljice) Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, prirodne pojave, životinje.

Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Pozorišne igračke za postavljanje pjesama A. Barta. Flanenelegraph

Foto -novine "Ljetna zabava za djecu"

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak br. 3 str. 16, 18)

G.Ya.Zatulin str.4-5 (mlađa grupa).

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

T.N. Doronova

Tema razdoblja: JESEN. Jesenji pokloni.

Datumi implementacije: 4. sedmica septembra (22-26.09)

Svrha: promovirati formiranje dječjih ideja o promjenama u prirodi na jesen.

Zadaci: oblikovati dječje ideje o voću, njegovati plemenita osjećanja prema prirodi, prema ljudskom radu; obučiti djecu da razvrstavaju predmete po veličini (velike i male), po boji (crvena, zelena, žuta); formirati koncept praznog i potpunog; razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja.

Motorna aktivnost st (prema programskom planu) Muzička aktivnost (prema programskom planu) Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okolini "Čudesno voće" Oblikujte djeci ideju da plodovi rastu na drveću, da se osoba brine o biljkama kako bi dobila dobru žetvu; njegovati plemenit osjećaj za prirodu, za ljudski rad. (Pedagogija modernog doba Kognitivne i istraživačke aktivnosti "Listovi su različiti - žuti, zeleni, crveni" Vježbajte djecu da razvrstavaju lišće po veličini (veliki i mali), po boji (crveno, zeleno, žuto); formiraju koncept praznog i potpunog. (Dodatak br. 3 str. 14-15) Komunikacijske aktivnosti "Povrće" Formirati sposobnost razlikovanja i pravilnog imenovanja povrća u prirodnom obliku i na slikama; odrediti objekt po obliku (na dodir), povezati vrhove i korijenje; uvežbati decu u usklađivanju reči u rečenici; naučiti škotsku pjesmu. (V.V. Gerbova str. 18-20) Likovne umjetnosti "Tili-tili, tijesto ..." - upoznavanje sa testom kao umjetničkim materijalom; razviti taktilne senzacije, finu motoriku; zapamti radoznalost, interesovanje za umetnost, tačnost. (Yanushko E.A. Modeling z.-1) Aplikacija "Lijepljenje gotovih oblika sa likom voća i povrća" - pobuditi interes za aplikaciju, učvrstiti sposobnost rada s ljepilom, dati djeci priliku da sami odaberu stvaranje panela: "voće" ili "povrće"; za konsolidaciju koncepata količina - velikih i malih. (Dodatak br. 3 str.21)

Aktivnosti u igri: di "Obucimo lutku u šetnju" "Pogodi dodirom", "Prikupi cijelu", "Prikupi perle", "Nađi cvijet za leptira." Igre prstima. s / r "Mama kuha ručak i hrani djecu." Motorna aktivnost: N / A "Moja smiješna, zvonasta lopta", "Trči k meni!", "Medvjed u šumi", "Jesenje lišće", "Vrapci i mačka" Dobro (produktivno): Timski rad "Na šumskoj čistini" Kognitivno istraživanje: Eksperimentiranje sa slanim tijestom - plastičnost kao osnova umjetničke kvalitete tijesta. Eksperimentirajte s bojom (miješajući plavu i crvenu). Gledanje opadajućeg lišća znakovi su jeseni. Sunčan dan je topao, oblačan dan hladan. Percepcija fikcije: Dječja pjesmica "Pozivanje je otišlo na čaršiju" stih. "Šetač mačaka šetao" A. Prok-fiev, r.s. "Teremok" (pripovijedanje djece - dramatizacija), inscenacija igara iz ciklusa "Igračke" A. Barta Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Situacijski razgovor - "Naučimo nilskog konja da se pravilno hrani", - "Obucimo lutku u šetnju." Lutkarska izvedba pjesama A. Barta iz ciklusa "Igračke". Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi. Odmor "Baloni" . Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu "Voda, voda, operi mi lice." Razviti sposobnost usvajanja hrane, pravilnog žvakanja. Koristite salvetu nakon jela. Razviti sposobnost oblačenja tajica, čarapa, pantalona (pantalona). Mjuzikl: Konstrukcija: "Magične staze" - poređenje objekata po dužini.

Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, životinje

Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Pozorište lutaka "Teremok" Pozorišne igračke za postavljanje pjesama A. Barta. Vazdušni baloni. Slano testo.

Mini praznik "Baloni"

Yanushko E.A. Modeliranje.

V.V. Gerbova.

Pedagogija modernog doba.

EV Solovyova "Ja slikam" (jagoda, borovnica).

VP Novikov, LI Tikhonov "Cuisenerovi štapići".

Tema razdoblja: JESEN. Životinje u jesen.

Datumi implementacije: jedna sedmica u oktobru (06-10.10)

Svrha: promovirati stvaranje ideja o životinjama na jesen.

Zadaci: učvrstiti ideju ljeta i težiti naknadnom sagledavanju jesenskih pojava u prirodi; nastaviti upoznavati djecu sa životinjama, njihovim izgledom, prehrambenim navikama; i dalje pobuđivati ​​interes za folklor, učvršćivati ​​sposobnost razlikovanja kontrastnih predmeta po veličini, koristeći riječi veliki, mali; razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja.

Motorna aktivnost (prema programskom planu) Muzička aktivnost (prema programskom planu) Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okolini "Zečevi pamte ljeto i pripremaju se za jesen" Ojačajte ideju ljeta kod djece i usredotočite se na njih sljedeća percepcija jesenskih manifestacija u prirodi. (Dodatak # 3) Kognitivne i istraživačke aktivnosti “Mačke. Podigni loptu " Ojačati sposobnost razlikovanja kontrastnih objekata po veličini, koristeći riječi veliki, mali; sposobnost povezivanja odrasle životinje i njenog mladunca. ("Složene klase" 2ml. Komunikacijske aktivnosti "Vjeverica s poklonima" Nastaviti upoznavati djecu sa životinjama, njihovim izgledom, prehrambenim navikama; i dalje izazivati ​​interes za folklor, pobuđivati ​​želju učestvuju u inscenaciji pjesmice s zamjenskim stavkama. (Dodatak br. 3 str. 17) Likovne umjetnosti "Majka četka kaže" - pobuditi interes za vizualni materijal (gvaš), da biste formirali sposobnost pravilnog držanja četke, umočite je u boju, isperite u vodi. (T.N. Doronova str. 11-12) Građevinarstvo "Ograda za zajuškinovu kolibu" - formirati sposobnost postavljanja cigli okomito na ravninu, formiranje pojmova visoko - nisko. (Planiranje radova na selu za 3-4 godine, str.169)

Aktivnosti u igri: "Pokaži isto" "Uzmi list." s / r "Idemo u šetnju." Igre prstima. Motorna aktivnost: tzv i. "Lisičice i kokoši" "Mala siva maca" "Semafori i automobili" Dobro (produktivno): Timski rad "Jesenski pokloni" Kognitivno istraživanje: Eksperiment s pijeskom: suho - mokro. Percepcija fikcije: R.N.s. "Repa" Lutkarska predstava Flanenelegraph Pripovijest za djecu, dramatizacija. Pjesme za djecu poznate djeci. Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Situacijski razgovor - “Pogledajte kako smo uredni”; - "Zečjim stomačićima je pozlilo jer nisu oprali povrće." Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi. Igra okruglog plesa "Tuki-tok". Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Nastaviti upoznavati odjeću i obuću, moći ih razlikovati. " Upoznati djecu s pravilima prehrane (povrće). Mjuzikl: Slušanje dječijih pjesama, melodija. Konstrukcija: Učenje navigacije u svemiru: u sredini, gore, dole

Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, životinje

Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Pozorište lutaka "Repa" Flanenelegraph

Donesite zanate od jesenskih darova (napravljeni zajedno s djecom). Razgovor na temu "Dječja odjeća za sezonu"

"Kompleksne lekcije" 2 mlada.

T.N. Doronova.

Planiranje rada u selu 3-4 godine.

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

EV Solovyova "Ja slikam" (planinski pepeo).

VP Novikov, LI Tikhonov "Cuisenerovi štapići".

Tema razdoblja: JESEN. Odjeća.

Datumi implementacije: dvije sedmice u oktobru (13-17.10)

Svrha: promovirati formiranje dječjih ideja o životu ljudi, o odjeći u jesen, o jesenskim znakovima u prirodi.

Zadaci: njegovati poštivanje prirode, sposobnost uočavanja ljepote jesenske prirode; učvrstiti znanje o osnovnim bojama (crvena), nastaviti upoznavati djecu s predmetima iz neposrednog okruženja, pomoći u pregledu predmeta (oblik, boja, veličina); aktivirati dječji rječnik, razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja.

Motorna aktivnost (prema programskom planu) Muzička aktivnost (prema programskom planu) Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okolini "Zlatna jesen" Oblikovati dječje ideje o promjenama u prirodi na jesen; učvrstiti znanje o karakteristikama jesenske odjeće neke osobe; razviti emocionalnu reakciju djece. (Pedagogija modernog doba Kognitivne i istraživačke aktivnosti „Grad obojenih ljudi. Crveno " Kako biste učvrstili znanje o osnovnim bojama (crvena), nastavite upoznavati djecu s predmetima iz neposrednog okruženja, pomažete u pregledu predmeta (oblik, boja, veličina). (E.V. Solovyova, str. 47-48) Komunikacijske aktivnosti "Književni kaleidoskop" Stih M. Druzhinine "Htjeli smo medvjeda ..." Pomozite djeci da se sjete poznatih bajki, potaknite ih da požele razgovarati o onome što se dogodilo junacima djela, predlažući prave riječi, pomažući da se pravilno izgradi rečenica; pomozite djeci da zapamte novi stih i dajte ga svakome ko želi. (V.V. Gerbova str.15-17) Likovne umjetnosti "Napravimo put od kamenja" - formirati sposobnost da prstima otkinete male komade s glavnog komada i utisnete ih u površinu ploče; razviti osjećaj za formu, ritam, finu motoriku. (T.N. Doronova str. 4-5) Građevinarstvo "Odijelo uz drvo" - pobuditi interes za stvaranje kolektivnog panela jesenjeg lišća; da biste oblikovali sposobnost polaganja lijepih listova, nanesite ljepilo na jednu stranu obrasca; razviti tačnost, osjećaj za boju i oblik; njegovati zanimanje za živopisne, lijepe prirodne pojave. (I.A. Lykova, str. 24-25)

Aktivnosti u igri: "Šta zvuči, ko vrišti", "Uzmi list" "Pogodi životinju" "Sastavi cijelu" s / r "Uspavajte lutku." Igre prstima. Motorna aktivnost: p / i "Konji", "Avioni", Vrapci i mačka "," Zamke ", "Pronađi gdje je skriveno" Dobro (produktivno): Timski rad "Jesenski pokloni" Kognitivno istraživanje: Promatranja u prirodi s početkom jeseni. Gledanje drveća: lišće je različitih boja. Smatramo ilustracije, razglednice na jesensku temu. Percepcija fikcije: Priče V. Sutejev "Ko je rekao" Mjau " Dječje pjesme Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Situacijski razgovor - "Stvari vole red i red"; - "Poskoke je zabolio stomak jer nisu oprali voće." - "Lagano se penjemo uz stepenice" Izložba kreativnosti djece i roditelja "Jesenski darovi". Odmor "Jesen" . Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Obratite pažnju na svoj izgled, predstavite i imenujte odeću; svlačenje i odijevanje odjeće određenim redoslijedom. Upoznati djecu s pravilima prehrane (voće). Nastavite govoriti o pravilima ponašanja koja su važna za njihovo zdravlje i sigurnost. Razviti sposobnost brisanja staza. Mjuzikl: Slušanje ptica koje pjevaju. Dečije pesme. Konstrukcija: Konstruktivne vježbe sa štapovima i kockama (igračke za medvjede).

Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, životinje.

Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Knjige V.Suteeva Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. d / i "Oblik, boja"

Izložba kreativnosti "Darovi jeseni" (zajedno sa djecom) Razgovor "Dečija odeća za sezonu"

Pedagogija modernog doba

E. V. Solovyova

V.V. Gerbova

T.N. Doronova

I.A. Lykova

Tema razdoblja: JESEN. Akvarij i njegovi stanovnici.

Datumi implementacije: 3-4 sedmice oktobra (20-31.10)

Svrha: dati osnovno razumijevanje riba i njihovog staništa.

Zadaci: formiranje dječjih predstava o vanjskim karakteristikama riba, pobuditi želju za brigom o njima; obučiti djecu u različitom izgovoru izoliranog zvuka [a] u zasebnim riječima i kratkim zvučnim kombinacijama; sposobnost slušanja i opažanja djela, učvršćivanje znanja o primarnim bojama (žuta), upoređivanje objekata po visini, nazivajući ih: "viši", "niži"; aktivirati dječji rječnik, razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja.

Motorna aktivnost (prema programskom planu) Muzička aktivnost (prema programskom planu) Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okolini "Riba. Ko živi u vodenoj kući? " Formiranje dječjih predstava o vanjskim obilježjima riba i njihovom staništu niya, natjeraj djecu da stvore akvarij u svojoj grupi. (E.V. Solovyova, str. 31-33) Kognitivne i istraživačke aktivnosti „Grad obojenih ljudi. Žuto " Konsolidirajte znanje o primarnim bojama (žuto), uporedite objekte po visini, pozivajući: "više niže". (E.V. Solovyova, str. 48) Komunikacijske aktivnosti "Zvučna kultura govora: zvuk [a] " Vježbajte djecu da jasno izgovaraju izolirani zvuk [ ali] odvojenim riječima i kratke kombinacije zvukova, izgovaranje zvukova različitog trajanja gulaš i glasnost; biti sposoban slušati i percipirati djelo, kada slušate ponavljanje riječi iz teksta. (V.V. Gerbova str. 14-15) Likovne umjetnosti "Nacrtajmo vodu za ribe" Pobuditi interes za rad s bojom - gvaš, interes za kontinuirano slikanje ravnine lista papira; razviti osjećaj urednosti, osjećaj boje i oblika. (T.N. Doronova str. 14) Građevinarstvo "Zoološki vrt" - formirati sposobnost izgradnje kaveza za životinju po modelu; razviti tačnost, dobronamjeran stav prema životinjskom svijetu. (Planiranje radova na selu za 3-4 godine)

Aktivnosti u igri: "Pokaži isto" "Pogodi", "Šta zvuči, ko vrišti", "Uzmi list." s / r „Obuci Varju u šetnju. Skini se sa šetnje. " Igre prstima. Motorna aktivnost: tzv i. "Lisičice i kokoši" "Mala siva maca" "Semafori i automobili" "Uhvati, uhvati", "Uhvati komarca." Dobro (produktivno): Timski rad "Ribe u akvariju" Kognitivno istraživanje: Posmatranje vozila koja ulaze na teritorij vrtića, donose hranu. Poređenje mašina različitih vrsta prema slici na slikama. Posmatranje jesenjeg drveća. Poređenje lišća drveća u jesen i ljeto (sa fotografija, ilustracija). Percepcija fikcije: R.N.s. "Koza i djeca" V.Suteev "Različiti kotači", "Pjetlić i boje", Pjesme o jeseni. Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Situacijski razgovor - "Skladištenje i čišćenje ličnih stvari", - "Naučimo medvjeda da se pozdravi", - "Kako se zeko igra sa svojim drugovima" Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Nastavite govoriti o pravilima ponašanja koja su važna za njihovo zdravlje i sigurnost. Sposobnost ljubaznog pozdravljanja prilikom sastanka. Mjuzikl: Dečije pesme. Konstrukcija:

Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, životinje

Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Knjige V.Suteeva Pjesme o jeseni. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. d / i "Oblik, boja"

Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okolini "Kućni ljubimci. Zvijeri " Ojačajte ideju o nekim domaćim životinjama (krava, koza, svinja, konj). (Dodatak # 3) Kognitivne i istraživačke aktivnosti „Grad obojenih ljudi. Plava "(dan-noć) Konsolidirajte znanje o primarnim bojama (plavo), formirajte ideje o dijelovima dana (dan noću) (E.V. Solovyova, str. 48-49) Komunikacijske aktivnosti "Zvučna kultura govora: zvuk [y]" Naučite djecu da jasno artikuliraju zvuk [y] (izolirano, u zvučnim kombinacijama, riječi), izgovorite ga na jedan izdah; izgovarati zvukove različite jačine, razvijati slušnu pažnju; aktivirati riječi u govoru - gugutanje - kukurikanje - pjevušenje. (V.V. Gerbova str. 20-22) Likovne umjetnosti "Vitamini za zečeve" Stvoriti interes za modeliranje; sposobnost otcjepljivanja malih grudica, valjanje kružnim pokretima dlanova, poticanje djece na oblikovanje vitamina za zečića (zeko se razbolio) (Dodatak br. 3 str. 23) Građevinarstvo "Akvarij na papiru" pobuditi interes za stvaranje kolektivnog panela - akvarija, oblikovati sposobnost postavljanja gotovih oblika riba, nanošenje ljepila na jednu stranu obrasca; razviti tačnost, osjećaj za boju i oblik; njegovati interes za svijetle, lijepe pojave (T.I. Grizik, str. 33)

Aktivnosti u igri: "Šta zvuči, ko vrišti", "Uzmi list" "Pogodi životinju", "Sakupi cijelu" s / i "Lutka je umorna, želi se odmoriti" Igre prstima. Motorna aktivnost: p / i "Konji", "Avioni", Vrapci i mačka "," Zamke ", "Pronađi gdje je skriveno" Dobro (produktivno): Timski rad "Ribe u akvariju" Kognitivno istraživanje: Posmatranje ptica tokom hranjenja. Posmatranje oblaka: sastavljeno od kapljica vode. Eksperimentirajte s vodom: prozirna, prolijevajuća, razmazana. Razmatramo knjige sa slikama različitih ptica (selice - ne -selice). Percepcija fikcije: R.N.s. "Piletina Ryaba" Lutkarska predstava Pričajte djeci i referentne slike Pjesme o jeseni Dječje pjesme Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Situacijski razgovor: "Da vidimo koliko smo uredni", "Naučimo medvjeda da se oprosti" "Kako se zeko igra sa svojim drugovima." Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi. Lutkarsko-pozorišna predstava bajke "Ryaba piletina". Kreacija akvarijum u grupi (umjetno) Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Nastavite govoriti o pravilima ponašanja koja su važna za njihovo zdravlje i sigurnost. Sposobnost da se oprostite pri rastanku. Sposobnost pravilnog postavljanja stolice u grupnu sobu. Sakupljamo otpalo lišće. Mjuzikl: Dečije pesme. Konstrukcija: Razvoj geometrijskih ideja o obliku i veličini, o prostornom rasporedu objekata u procesu izgradnje, projektiranju.

Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom.

Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Knjige V.Suteeva Pjesme o jeseni. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Umjetni akvarij s ribama. d / i "Oblik, boja" "Veliki mozaik"

Napravite ribu (zajednički posao djeteta s roditeljima) Konsultacija "Kriza za tri godine"

T.I. Grizik

V.V. Gerbova

E. V. Solovyova

Planiranje rada u selu 3-4 godine T. N. Doronova

VP Novikov, LI Tikhonova "Cuisenerovi štapići", Gienesh blokovi.

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

Tema razdoblja: MOJA KUĆA. Aparati.

Datumi implementacije: jedna sedmica u novembru (05-07.11)

Svrha: dati osnovnu ideju o kućanskim aparatima.

Zadaci: formiranje dječijih ideja o kućanskim aparatima (klasifikacija predmeta prema generalizirajućim pojmovima - kućanski aparati); obučiti djecu jasnom izgovoru pojedinih riječi i zvučnih kombinacija; sposobnost slušanja i opažanja djela, učvršćivanje znanja o osnovnim bojama (žuta, crvena, plava, zelena), upoređivanje objekata po visini, nazivajući ih: „visoko - nisko“, „dugo - kratko“, „veliko - mali ”; aktivirati dječji rječnik, razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja.

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost « Izlet u praonicu rublja " Upoznati rad perilice, upoznati sa novim predmetima za domaćinstvo; obučiti djecu jasnom izgovoru pojedinih riječi i fraza. (T.I. Grizik, str. 38) Kognitivne i istraživačke aktivnosti « Uporedite objekte po visini " Razviti ideju o parametrima veličine (dužina i visina), ovladati tehnikama ispitivanja oblika taktilnim putem - motornom stazom. (Dodatak br. 3 str. 26) Komunikacijske aktivnosti "Naučiti pravilno govoriti" Formirati vještinu pravilnog imenovanja objekata i njihove kvalitete (boja, veličina); zvučni izgovor "NS" izolirano i riječima. (N.S. Golitsyna str. 54-55) "Pomozimo ježu da se sakrije ispod jesenjeg lišća" Zainteresirati se za sliku lišća, poticati na pristupačan način da ih nacrtate. (T.N. Doronova str. 23-24) Konstrukcija (aplikacija) "Predivne salvete" Formirati sposobnost lijepljenja krugova na traku, izmjenjujući ih po veličini; popraviti tehnike lijepljenja. (N.S. Golitsyna, str. 56-57)	Aktivnosti u igri: d / i "Pokupi odjeću za medvjeda", “Mnogo - malo”, “Pronađi loptice po boji”, “Znaj svoju boju”. s / r "Na pregledu kod ljekara" (dijete liječi učitelja "). Igre prstima. Motorna aktivnost: "Medvjed i pčele" Dobro (produktivno): Crtanje prstima po griz. Bojanje čunjeva za vjevericu "Vjeverica sjedi u kolicima, ona prodaje orahe". Kognitivno istraživanje: Promatranje fenomena prirode - kiša: jesen, hladno, dugotrajno. Posmatranje rada ljudi u vešernici. Visina. Eksperimentirajte s bojom - miješanjem dvije boje. Percepcija fikcije: R.N.s. "Strah ima velike oči". Pričanje bajke po referenci slike. Tekst M. Druzhinina "Kiša". A. Usachev "Medvjed sa stopalima". Dječje pjesme. Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Upoznavanje i učenje pesama o priroda u šetnji i u grupi. Situacijski razgovor: "Voda, voda ...", Igra okruglog plesa "Tuki-tok ..." Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Mjuzikl: Okrugli ples, muzičke igre. Slušanje dečijih pesama. Konstrukcija:	Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, ribe.	Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Poems M. Druzhinina Pjesme o jeseni. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Griz za crtanje. Vjeverice. d / i "Oblik, boja"	Konsultacija "Kućanski aparati i dijete"

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E. V. Solovyova

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

VP Novikov, LI Tikhonova "Cuisenerovi štapići", Gienesh blokovi.

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

Tema razdoblja: MOJA KUĆA. Toys.

Datumi implementacije: 2. sedmica novembra (10-14.11)

Svrha: učvrstiti dječje ideje o kvaliteti i svojstvima, namjeni i funkciji predmeta.

Zadaci: upoznati djecu s karakteristikama različitih igračaka; razviti samostalnost u izboru igračaka, aktivirati dječji rječnik na osnovu znanja o igračkama; uključiti djecu u zajedničku igru ​​sa odraslima i djecom; razvijati kreativnost djece; razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja.

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja „Objekti oko nas. Igračke ". Formirati sposobnost djece da razmatraju temu, ističući glavne dijelove, obogatiti dječji rječnik, sposobnost odgovaranja na pitanja, razviti pažnju, upornost, sposobnost djelovanja prema uputama učitelja, njegovati radost. (T.I. Grizik, str. 39-41) Kognitivne i istraživačke aktivnosti "Uporedimo štapove" Razviti razumijevanje parametara veličine (dužina i visina, veliki - mali), učvrstiti znanje o boji. (Dodatak br. 3 str. 28-29) Komunikacijske aktivnosti "Omiljene igračke" - popraviti u sjećanju djece A. Bartove pjesme, da daju priliku da samostalno ili uz malu pomoć pročitaju pjesmu, da razviju pamćenje, prirodnu intonaciju, interes za pjesme, želju da ih ispričaju. (Dodatak br. 3 str.21) Likovne umjetnosti (modeliranje) "Sušilice i peciva za obradu igračaka" Formiranje interesa djece za modeliranje; poboljšati sposobnost valjanja kvržice između dlanova ravnim pokretima, sposobnost povezivanja krajeva stupa u obliku prstena; tačnost, nezavisnost. (T.N. Doronova str. 30-31) Konstrukcija (aplikacija) "Mašina za igračke" Formiranje sposobnosti klasifikacije, usporedbe objekata po boji i veličini. (Gyenesh blokovi)	Aktivnosti u igri: "Pokaži isto" "Pogodi", "Šta zvuči, ko vrišti", "Pokupi odjeću za majku medvjeda." s / r "Lekaru na zakazivanje" (Učitelj dolazi lekaru sa igračkom kojoj je potrebno lečenje). Igre prstima. Motorna aktivnost: "Skačemo kao zečići" "Chanterelle and Chickens" "Pronađi gdje je skriveno" Dobro (produktivno): Timski rad "U crvenom gradu" Kognitivno istraživanje: Posmatranje životinja - pas (domaći. Izgled. Šta jede). Pregled slika, razglednica koje prikazuju životinje - pse. Eksperimentirajte s bojama: miješanjem dvije boje. Poređenje, pregled objekata po visini, veličini. Percepcija fikcije: R.NS. "Kolobok" (flanelegraf) "Kolobok" - priča bajku djeca na podršci lutke pozorište. Nor.s "Pita". V. Bianki "Kolobok". "Medenjak - šiljata strana". Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi. Situacijski razgovor: "Voda, voda ...", - "Cipele su se posvađale - stekle prijatelje." Igra okruglog plesa "Tuki-tok ..." Lutkarska predstava "Kolobok" Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Nastavite razvijati sposobnost pjenjenja ruku, temeljito isperite sapun. Razvijajte vještine dok se oblačite, vadite ulične cipele. Mjuzikl: Plesne pjesme Slušanje melodija. Konstrukcija: "Mačka medvjedić"	Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, ribe.	Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Knjige V. Bianchija. Pjesme o jeseni. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Griz za crtanje. Kućanski aparati (nova igračka). Pozorište lutaka "Kolobok"

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E. V. Solovyova

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

Tema razdoblja: MOJA KUĆA. Odjeća.

Datumi implementacije: 3. sedmica novembra (17-21.11)

Svrha: formiranje generalizirajućeg koncepta "odjeće".

Zadaci: upoznati djecu sa odjećom za godišnje doba, vježbati razlikovanje predmeta u okruženju (jedan - mnogo), po dužini, visini; aktivirati upotrebu priloga (prvo, zatim), izgovor glasova "t-t", "d-d", "n-n"; aktivirati dječji rječnik, razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja, sposobnost korištenja gvaša.

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja "Odjeća" Formirati sposobnost razlikovanja i imenovanja odjevnih predmeta, sličnosti i razlika između odjeće dječaka i djevojčica. (N.S. Golitsyna str. 124-125) Kognitivne i istraživačke aktivnosti "Isprobajmo lutku haljinu, cipele i šešir" Formirati sposobnost uspoređivanja objekata nametanjem i primjenom; (N.S. Golitsyna, str. 125,126,131-133) Komunikacijske aktivnosti "Nova odjeća" E. Blaginin Da bi se podstaklo interesovanje za poeziju, sposobnost da se govori različitom snagom glasa, da se pojača upotreba priloga: prvo - zatim; izgovaranje zvukova, razvija pamćenje. (N.S. Golitsyna str. 126-127) Likovne umjetnosti (modeliranje) "Prugasti šal" Da biste oblikovali sposobnost crtanja ravnih linija, učvrstite vještine rada s gvašom, točnost, neovisnost. (N.S. Golitsyna str. 128) Konstrukcija (aplikacija) "Sušimo mnogo velikih rupčića i jedan mali" Formirajte koncept jedan - mnogo, poznavanje boja, izvršiti zadatak prema usmenim uputama, lijepiti predmete izmjenjujući ih u boji. (N.S. Golitsyna, str. 129)	Aktivnosti u igri: "Pokupi odjeću za tatinog medvjeda", "Prikupi buket", "Leptir i cvijet", "Čarobna torba", "Višebojno lišće". Igre prstima. Motorna aktivnost: p / i "Čupavi pas", "Dan, noć", "Zec beskućnik", "Skakači" "Medvjed i pčele" Dobro (produktivno): Timski rad "U žutom gradu" Kognitivno istraživanje: Pregled jesenjeg stabla - glavni dijelovi, veličina, debljina. Posmatranje ptica - jedu ostatke bobičastog voća na drveću, migratorne odlijeću u tople krajeve. Pregled slika, fotografija koje prikazuju ptice (klasifikacija: selice, zimovanje) Poređenje, ispitivanje objekata jedan - mnogo; više - manje, duže - kraće. Percepcija fikcije: V. Bianki "Lisica i miš". S. Marshak "Tiha priča" Nor.s "Pita". V. Bianki "Kolobok". "Medenjak - šiljata strana". Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi. Igre prstima. Situacijski razgovor: - "Učimo medvjeda da se obrati učitelju sa zahtjevom", - "Naučit ćemo zečića da dijeli sa drugovima." Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu - "Da se noge ne spotaknu, sakupit ćemo nepotrebne grančice." Obratite pažnju na svoj izgled; pokažite i imenujte svoju odeću. Nastavite razvijati sposobnost pjenjenja ruku, temeljito isperite sapun. Mjuzikl: Plesne pjesme Slušanje melodija. Konstrukcija: Aplikativna kompilacija objekata iz geometrijskih oblika: "Zečja kuća"	Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, životinje.	Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Knjige V. Bianchija. Pjesme o jeseni. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Griz za crtanje. Kućanski aparati (nova igračka). Pozorište lutaka "Kolobok" Flanelegraph.

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "Geometrijska primjena"

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

Tema razdoblja: MOJA KUĆA. Namještaj.

Datumi implementacije: 4. sedmica novembra (24-28.11)

Svrha: formiranje općeg koncepta "namještaja".

Zadaci: proširiti dječje razumijevanje kvaliteta i svojstava, namjene i funkcije predmeta; vježbe razlikovanja objekata u okruženju (jedan - mnogo, više - manje, koliko - koliko); navigacija u prostoru (lijevo, desno, jedno pored drugog); konstruktivne vještine; ispravan izgovor zvukova, izgovor fraza različitih glasovnih snaga; vještine crtanja bojicama, voštanim bojicama; aktivirati dječji rječnik, razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja.

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja „Objekti oko nas. Namještaj " Ojačati dječje ideje o namještaju, namjeni i funkciji predmeta. (T.I. Grizik, str. 52, N.S. Golitsyna, str. 144-145) Kognitivne i istraživačke aktivnosti "Djevojčice i dječaci biraju namještaj" Vježba za upoređivanje dvije grupe prema sloju i primjeni; konsolidacija pojmova: više - manje, koliko - koliko, jedan - mnogo, znanje o dijelovima dana: jutro - veče. (N.S. Golitsyna, str. 145-146) Komunikacijske aktivnosti "Gdje su se djeca sakrila?" Konsolidacija znanja o komadima namještaja, vježbanje upotrebe prijedloga u, na, iza, oko; u pravilnoj upotrebi genitiva, izgovor zvuka "S-s" ; izgovaranje fraza različitih glasovnih snaga. (N.S. Golitsyna str. 148) Likovne umjetnosti (modeliranje) "Prekrasan most preko rijeke" Potaknite interes za modeliranje, stvorite najjednostavniju konstrukciju mosta od gline ili plastelina koristeći sredstva dostupna djetetu. T.N. Doronova (str. 37) Konstrukcija (aplikacija) "Namještaj za lutke" Za učvršćivanje znanja o predmetima namještaja i njihovoj namjeni, poznavanje naziva dijelova. (N.S. Golitsyna, str. 146-148, Cuisenerove šipke str.16)	Aktivnosti u igri: "Pokupite odjeću za porodicu medvjeda", "Prikupite buket", "Leptir i cvijet", "Čarobna torba". s / r "Posjet liječniku" (djeca i igračke). Igre prstima. Motorna aktivnost: "Skačemo kao zečići" "Chanterelle and Chickens" "Vrapci i mačka", "Avioni", "Pronađi gdje je skriveno" Dobro (produktivno): Timski rad "U plavom gradu" Kognitivno istraživanje: Gledanje prvog snijega prirodna je pojava. Poređenje, ispitivanje objekata jedan - mnogo; više - manje, duže - kraće. Posmatranje rada domara poštivanje je rada druge osobe. Eksperimentirajte s vodom: prozirna, u boji (prefarbajte drugim bojama). Percepcija fikcije: Bajke V. Suteeva, Dječje pjesme. Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Situacijski razgovor: - "Zašto vam je potreban vaš češalj", "Molim te pomozi mi". Igra okruglog plesa "Glasno klackanje". Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi. - Sportski odmor . Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Formirajte sposobnost usmenog izražavanja zahtjeva za pomoć. Sposobnost korištenja predmeta za ličnu higijenu "Rastite, pletenice, do pojasa." - "Da se noge ne spotaknu, sakupit ćemo nepotrebne kamenčiće." Mjuzikl: Čuvši buku kiše, korake ptica. Dečije pesme Konstrukcija: Aplikativna kompilacija objekata iz geometrijskih oblika: "Kuća za prijatelje"	Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, životinje.	Ilustracije koje prikazuju jesen. Knjige o životinjama. Knjige V.Suteeva Pjesme o jeseni. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Griz za crtanje. Kućanski aparati (nova igračka). Novi konstruktor.	Pripreme za Novu godinu. Sportski mini odmor.

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "Geometrijska primjena"

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Gienesh blokovi, Kuisener štapići.

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

Tema razdoblja: Nova godina.

Datumi implementacije: 1-3 sedmice decembra (01-19.12)

Svrha: formiranje ideje o novogodišnjim praznicima.

Zadaci: učvrstiti ideju novogodišnjeg praznika; mogućnost upoređivanja objekata sa primjenom aplikacije, koncepata koliko - koliko, više - manje; poređenje objekata po širini, mogućnost odgovaranja na pitanja, aktiviranje vokabulara, izgovor pojedinih zvukova; pojašnjenje znanja o nazivu obrazaca, poznavanje boja, tehnika bojanja, lijepljenja; razviti pamćenje, razmišljanje, vještine samoposluživanja.

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja "Snježno bijela zima" Formiranje znanja djece o godišnjem dobu - zimi, sposobnosti upoređivanja različitih godišnjih doba, razvoj zapažanja, znatiželja. (Pedagogija modernog doba, str. 182-185) Kognitivne i istraživačke aktivnosti "Hodamo različitim putevima" Sposobnost usporedbe objekata po širini, tehnici preklapanja, u razlikovanju riječi jedan - mnogo široko - usko, šire - uže. (N.S. Golitsyna, str. 113) Komunikacijske aktivnosti "Priroda zimi" Formirati elementarne ideje o zimi, o životu ptica, životinja zimi; njegovati ljubav prema prirodi, vidjeti ljepote prirode zimi; ispravna upotreba završetaka u kombinaciji s n. + prid. (Dodatak br. 3 str.40) Likovne umjetnosti (modeliranje) "Kuglice za božićno drvce" Kako bi se oblikovala sposobnost prikazivanja zaobljenih oblika, poznatih ukrasa božićnog drvca s pristupačnim sredstvima izražajnosti. T.N. Doronova (str. 38-39) Konstrukcija (aplikacija) "Deda Mraz žuri drvetu" Formirati sposobnost lijepljenja gotovih dijelova na osnovu obrisa Djeda Božićnjaka, vježbanje valjanja grudica papira u kuglice i lijepljenje po konturi; popraviti nazive boja i detalje odjeće. (Dodatak br. 3 str. 34)	Aktivnosti u igri: d / i "Šta nedostaje", "Prikaži i ime", "Divna torba", "Prikupi cijelu" s / r "Šetnja po zimskom parku" Igre prstima. Motorna aktivnost: Dobro (produktivno): "Zimska priča". Kognitivno istraživanje: Promatranje promjena u prirodi - došla je zima (uporedite različita godišnja doba, razvijte opažanje, znatiželju). Posmatranje rada šofera profesija je ljudi. Poređenje, ispitivanje objekata jedan - mnogo; više - manje, duže - kraće, okruglo - kvadratno. Percepcija fikcije: K. Chukovsky "Telefon", Aibolit i vrabac "," Barmaley "," Krokodil " Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Situacijski razgovor: - Igra okruglog plesa "Glasno klackanje". Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi. Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Mjuzikl: Konstrukcija: Razvoj geometrijskih ideja o obliku, boji i veličini, o prostornom rasporedu objekata u procesu izgradnje, projektiranju. "Božićno drvce je divno"	Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, životinje.	Knjige o životinjama. Knjige K. Chukovsky. Pjesme o zimi. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Griz za crtanje. POJAVILA SE JELICA.	Napravite figure za sastavljanje panoa "Zimska priča".

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "Geometrijska primjena"

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Gienesh blokovi, Kuisener štapići.

Pedagogija modernog doba (2 mlađe godine)

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja "Zimska zabava" Ojačati znanje djece o zimskim aktivnostima, izazvati pozitivne emocije, razviti kreativnu aktivnost, maštu, maštu. (Pedagogija modernog doba Kognitivne i istraživačke aktivnosti "Novogodišnja čajanka" Razvijajte kvantitativne prikaze, prostorne orijentacije, ideje o jednakosti i nejednakosti grupa, koristite riječi: jednako, jednako, koliko.(Dodatak br. 3 str. 34) Komunikacijske aktivnosti Priča o slici "Sanjkanje" Razjasniti ideju o promjeni odjeće s početkom hladnog vremena; sposobnost sastavljanja kratke priče o slici, korištenje riječi suprotnog značenja, izgovor zvukova "T-t" sa različitom snagom glasa. (N.S. Golitsyna str. 115-116) Likovne umjetnosti (modeliranje) "Piramide kao poklon za igračke" Poboljšajte sposobnost djece da kotrljaju grumen plastelina ili gline između dlanova, naprave prsten koji povezuje krajeve stupa. T.N. Doronova (str. 42) Konstrukcija (aplikacija) "Teremok za Snjeguljicu i Djeda Mraza" Da biste oblikovali sposobnost ugradnje dijelova na usku površinu, napravite preklapanja, pobijedite zgradu. (N.S. Golitsyna, str. 114-115)	Aktivnosti u igri: d / i "Nađi dom za zeku", "Upoznajte igračku dodirom" "Postavi snjegovića", "Upari slike", "Pahulje". s / r "Kod frizera" (češljanje učitelja). Motorna aktivnost: "Mačka i miševi", "Lisica i piletina", "Avioni", "Semafori i automobili", "Dan - noć". Dobro (produktivno): Izrada kolektivnog panela "Zimska priča". Kognitivno istraživanje: Uporedite objekte po širini, tehnici prekrivanja, u razlikovanju riječi jedan - mnogo, sposobnost izražavanja rezultata usporedbe riječima: široko - usko, šire - uže. Posmatranje biljnog svijeta, struktura drveta (općenito: deblo, korijen, grane). Posmatranje prirodnog fenomena: led (prozirna, čvrsta, smrznuta voda). Pregled slika koje prikazuju zimske pejzaže. Percepcija fikcije: Pjesme o zimi K. Chukovsky "Zabuna" Dječje pjesme Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Situacijski razgovor: - "Naučite lutku Varyu da pravilno koristi žlicu", - "Pomozi lutki Olenki da opere ruke." Igra okruglog plesa "Glasno klackanje". Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Da biste učvrstili sposobnost držanja žlice s tri prsta, pojedite prvo jelo bez da ga prolijete iz žlice. Formirajte sposobnost korištenja različitih vrsta pričvršćivača. Operite ruke dok se ne stvori pjena, operite ih kružnim pokretima, temeljito isperite vodom. Prikupite igračke prije napuštanja šetnje. Mjuzikl: Slušanje dečijih zimskih pesama. Konstrukcija: Razvoj geometrijskih ideja o obliku, boji i veličini, o prostornom rasporedu objekata u procesu izgradnje, projektiranju. "Božićno drvce je divno"	Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, ribe.	Ilustracije koje prikazuju zimu. Knjige o životinjama. Knjige K. Chukovsky. Pjesme o zimi. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Griz za crtanje. Pojavile su se igračke za božićno drvce.	Dekoracija panoa "Zimska priča". Dizajn za grupu "Novogodišnja priča".

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "Geometrijska primjena"

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Gienesh blokovi, Kuisener štapići.

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja "Novogodišnji događaj" Formirati ideje o svojstvima i kvalitetama predmeta (jednostavne igračke i božićne jelke), njihovoj funkcionalnosti. (Dodatak br. 3 str. 33) Kognitivne i istraživačke aktivnosti "Kako smo ukrasili drvo" Formirati sposobnost uspoređivanja dviju grupa objekata primjenom, učvrstiti znanje o pojmovima riječi: (N.S. Golitsyna str. 107-108) Komunikacijske aktivnosti I. Ilyin "Naše božićno drvce" Formirati sposobnost ispravnog imenovanja predmeta, njihovih kvaliteta, radnji, usporedbe po veličini, usklađivanja pridjeva s imenicama; olakšati pamćenje pjesme. (N.S. Golitsyna str. 108) Likovne umjetnosti (modeliranje) "Jela lepršava, bodljikava, mirisna" Formirati ideju o promjenama u biljnom svijetu sa početkom zime; sposobnost crtanja predmeta koji se sastoji od ravnih okomitih i kosih linija. (N.S. Golitsyna, str. 110) Konstrukcija (aplikacija) "Ukrasi za božićno drvce" Formiranje vještina sastavljanja slike predmeta iz nekoliko dijelova, za učvršćivanje vještina lijepljenja, točnosti, neovisnosti. (N.S. Golitsyna, str. 111)	Aktivnosti u igri: d / i "Postavi snjegovića", "Pahulje", "Položi božićno drvce", "Obucite božićno drvce, uhvatite grudvu snijega." s / r "Napravimo frizure za praznik" Motorna aktivnost: "Zamrzni", "Nađi si partnera", "Od udara do udara", "Miševi u smočnici", "Skoči - okreni se" Dobro (produktivno): Izrada kolektivnog panela "Zimska priča". Kognitivno istraživanje: Posmatranje ledenih šara na prozoru (prirodni fenomen). Posmatranje oblaka: sivi, tamni - oblaci. Uporedite dvije grupe objekata prema aplikaciji, učvrstite znanje o pojmovima riječi: koliko - koliko, više, manje, jednako; razlikovati prostorne pravce: gore - dole, napred - pozadi, levo - desno. Percepcija fikcije: K. Chukovsky "Yolka", S. Mikhalkov "Yolochka", N.Nosov "Yolka", E. Blaginina Novogodišnje pjesme Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Upoznavanje i učenje pesama o prirodi tokom šetnje i u grupi. Situacijski razgovor: - "Naučit ćemo lutku Varju da sapuni obraze", - "Pomozimo medvjedu da pravilno drži kašiku." Igre prstima. Okrugla plesna igra "Vrtuljak". Odmor "Nova godina" Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Ojačajte sposobnost oblačenja tajica, čarapa, pantalona (pantalona). Sposobnost kružnim pokretima pjeniti lice objema rukama. Da biste učvrstili sposobnost držanja žlice s tri prsta, pojedite prvo jelo bez da ga prolijete iz žlice. Prikupite igračke prije odlaska kući. Mjuzikl: Slušanje dečijih zimskih pesama. Konstrukcija: Razvoj geometrijskih ideja o obliku, boji i veličini, o prostornom rasporedu objekata u procesu izgradnje, projektiranju. "Jele u šumi"	Igre za razvoj fine motorike (vezanje, piramide, umetci). Samostalna umjetnička aktivnost. Igre na otvorenom za šetnju. Poučne igre na ploči. Igre sa građevinskim materijalom. Razmatranje dječjih knjiga, ilustracija koje prikazuju prirodu, životinje.	Ilustracije koje prikazuju zimu. Knjige o životinjama. Knjige K. Čukovskog, N. Nosova, S. Mihalkova Pjesme o zimi. Pokloni iznenađenja. Čarobna torba. Griz za crtanje. Elegantno božićno drvce.	Panel "Zimska priča" Odmor "Nova godina"

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

EV Solovyova "Geometrijska primjena"

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Gienesh blokovi, Kuisener štapići.

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja Kognitivne i istraživačke aktivnosti Komunikacijske aktivnosti Likovne umjetnosti (modeliranje) Konstrukcija (aplikacija)	Aktivnosti u igri: d / i "Pahulje", "Presavijte božićno drvce", "Obucite božićno drvce", "Zeko razbacane perle." Motorna aktivnost: Dobro (produktivno): Kognitivno istraživanje: Percepcija fikcije: Komunikativno: Pozdravna pjesma " Zdravo djeco! " Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Mjuzikl: Konstrukcija:

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E. V. Solovyova

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Gienesh blokovi, Kuisener štapići.

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja Kognitivne i istraživačke aktivnosti Komunikacijske aktivnosti Likovne umjetnosti (modeliranje) Konstrukcija (aplikacija)	Aktivnosti u igri: Motorna aktivnost: Dobro (produktivno): Kognitivno istraživanje: Percepcija fikcije: Komunikativno: Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Mjuzikl: Konstrukcija:

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E. V. Solovyova

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Gienesh blokovi, Kuisener štapići

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

	Timski rad vaspitač sa djecom u režimskim trenucima	Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti	Organizacija prostornog razvojnog okruženja (Centri aktivnosti)	Interakcija sa roditeljima
Motorna aktivnost Muzička aktivnost Igrajte se za spoznavanje prirodnog i društvenog okruženja Kognitivne i istraživačke aktivnosti Komunikacijske aktivnosti Likovne umjetnosti (modeliranje) Konstrukcija (aplikacija)	Aktivnosti u igri: Motorna aktivnost: Dobro (produktivno): Kognitivno istraživanje: Percepcija fikcije: Komunikativno: Samoposluživanje i osnovni rad u domaćinstvu Mjuzikl: Konstrukcija:

T.I. Grizik

N.S. Golitsyna

E. V. Solovyova

Planiranje rada u selu 3-4 godine

T.N. Doronova

Gienesh blokovi, Kuisener štapići

Plan odgojno -obrazovnog rada od 3 do 4 godine / Moskva, 2007. (Dodatak # 3).

SEPTEMBAR
Obrazovne oblasti /

Zdravo, jesen! Ćao, ljeto! Bilo u vrtu, u vrtu
Moj vrtić. (Dan predškolskog radnika)
Lekcija broj 1 sala
Lekcija broj 2 ulica
Lekcija broj 3 bazen
Lekcija broj 4 sala
Lekcija broj 5 ulica
Lekcija broj 6 bazen Lekcija broj 7 sala
Lekcija broj 8 ulica
Lekcije br. 9 bazen Lekcija br. 10 sala
Lekcija broj 11, ulica
Lekcija broj 12 bazen
OSU
Sa zastavama
Bez predmeta
ATS 1. Hodanje po tabli. 2. Kotrljanje lopte jedno prema drugom. 3. Skakanje na dvije noge na mjestu. 1. Puzanje na sve četiri u pravoj liniji. 2. Hodanje daskom. 3. Kotrljanje lopte jedno prema drugom. 1. Skakanje na dvije noge s napredovanjem. 2. Puzanje na sve četiri u pravoj liniji. 3. Hodanje po tabli. 1. Valjanje lopte između predmeta. 2. Skok naprijed. 3. Puzanje na sve četiri u pravoj liniji.
Plivanje 1. Idite na izlet do bazena. 2. Recite o pravilima posjećivanja bazena.
Tjelesni odgoj na ulici 1. Hodajući stazom. 2. Igra vježba "zečevi" 1. Igra vježba "Berba u vrtu." 2. Hodanje stazom. 1. Igra vježba "Od udara do udara". 2. Puzanje ispod prepreke. 3. Hodanje stazom. 1. Zadatak igre "Putem do vrtića"

Igre na otvorenom za šetnju "Miševi u smočnici" "Uhvatite komarca" "Uđite u krug" "Ptica i pilići"
Sjedilačke igre "Bubble" "Paket" "Pronađi gdje je skriven?" "Kako ide?"
Tjelesna kultura Slobodno vrijeme "Zdravo, jesen!"
Složeno tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi (implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda)
LISTOPAD

Obrazovne oblasti /
Tema nedelje I nedelja II nedelja III nedelja IV nedelja
Moja porodica. (Stari dan) Naši prijatelji su životinje. (Svjetski dan životinja) Omiljeni liječnik "Aibolit". (Međunarodni dan liječnika) Zlatna jesen.
Fizička kultura Fizička kultura
Lekcija broj 13 sala
Lekcija broj 14 ulica
Lekcija broj 15 bazen
Lekcija broj 16 sala
Lekcija broj 17 ulica
Lekcija broj 18 bazen Lekcija broj 19 sala
Lekcija br. 20 ulica
Lekcije # 21 bazen Lekcija # 22 dvorana
Lekcija br. 23 ulica
Lekcija broj 24 bazen
OSU
Sa loptom
Sa zvečkama
ATS 1. Hodanje po gimnastičkoj klupi. 2. Valjanje loptica između predmeta. 3. Skok naprijed. 1. Puzanje između objekata. 2. Hodanje po gimnastičkoj klupi. 3. Valjanje loptica između predmeta. 1. Skakanje iz kruga u krug. 2. Puzanje između objekata. 3. Hodanje po gimnastičkoj klupi. 1. Uvlačenje lopte u gol. 2. Skakanje iz kruga u krug. 3. Puzanje između objekata.
Plivanje 1. Naučite djecu da uđu u vodu, samostalno zaronite, ne bojte se prskanja, nemojte brisati lice rukama. 1. Naučite djecu da samostalno ulaze u vodu. 2. Vježbe u izvođenju različitih pokreta u vodi: aktivno se krećite. Skočite, zaronite u vodu do brade.
Tjelesni odgoj na ulici 1. Hodanje po gimnastičkoj grani. 2. Igra vježba "Zečevi" 1. Zadatak igre "Imitiraj navike životinja" Zadatak igre "Posjetite Aibolit" 1. Zadatak igre "Berba" 2. Vježba igre "Zečevi"
Igre na otvorenom "Miševi u smočnici" "Uhvati komarca" "Uđi u krug" "Ptice i pilići"
Igre na otvorenom za šetnju "Majka kokoš i kokoši" "Ravnom stazom" "Ko će sljedeći baciti torbu" "Trči k meni"
Sjedilačke igre "Pronađi gdje je skriveno" "Mačići" "Paket" "Kako si?"
Sportsko slobodno vrijeme "Velika stabla"
Složeno tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi (implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda)
NOVEMBAR
Obrazovne oblasti /
Tema nedelje I nedelja II nedelja III nedelja IV nedelja
Muzičke kapljice. (Dan klasične muzike "Živimo zajedno u vrtiću. (Nedelja nacionalne kulture) Osmjehnimo se jedni drugima. (Svjetski dan pozdrava) Moja voljena mama. (Majčin dan)
Fizička kultura Fizička kultura
Lekcija broj 25 sala
Lekcija 26 ulica
Lekcija # 27 bazen
Lekcija broj 28 sala
Lekcija 29 ulica
Lekcija broj 30 bazen Lekcija broj 31 sala
Lekcija broj 32 ulica
Lekcije # 33 bazen Lekcija # 34 dvorana
Lekcija br. 35 ulica
Lekcija 36 bazen
OSU
Nema stavki Nema stavki
ATS 1. Hodanje po gimnastičkoj klupi, stavljanje pete jedne noge na prst druge noge. 2. Umotavanje lopte u gol. 3. Skakanje na dvije noge iz kruga u krug. 1. Puzanje između objekata. 2. Hodanje po gimnastičkoj klupi, dovođenje pete jedne noge do prsta druge noge. 3. Uvlačenje lopte u gol. 1. Skakanje oko objekata. 2. Puzanje oko objekata. 3. Hodanje po gimnastičkoj klupi, dovođenje pete jedne noge do prsta druge noge. 1. Bacanje na daljinu desnom i lijevom rukom. 2. Puzanje oko objekata. 3. Skakanje oko objekata.
Plivanje 1. Naučiti djecu da hrabro ulaze u vodu, da samostalno uranjaju. 2. Počnite savladavati vježbe za uranjanje lica u vodu. 3. Održavajte interes djece za aktivnosti u bazenu. 1. Naučiti djecu da se sama kreću s jedne strane na drugu, bez guranja, snažno grabeći vodu rukama. 2. Vježbajte u izvođenju pokreta u paru. 3. Naučite se igrati igračkama u vodi.
Tjelesni odgoj na ulici 1. Hodanje po gimnastičkoj grani. 2. Igra "Od udara do udara" 1. Hodanje po gimnastičkoj grani. 2. Puzanje pod preprekama. 1. Zadatak igre "U posjeti prijatelju" 1. Bacanje jesenjeg lišća. 2. Zadatak igre "Zečevi skaču oko božićnih drvaca"
Igre na otvorenom "Majka kokoš i kokoši" "Ravnom stazom" "Ko će sljedeći baciti vreću" "Trči k meni"
Igre na otvorenom za šetnju "Zečevi" "Vrapci i mačka" "Srušite iglu" "Miševi i mačka"
Sjedilačke igre "Paket" "Pronađi gdje je skriven" "Cvijet" "Pogodi ko je otišao"
Slobodno vrijeme tjelesne kulture "U posjetu Matryoshki"
Složeno tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi (implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda)
DECEMBAR
Obrazovne oblasti /
Tema nedelje I nedelja II nedelja III nedelja IV nedelja
Pomozimo jedni drugima (Međunarodni dan osoba s invaliditetom) Moj grad (Dan heroja otadžbine) Novogodišnja čuda (Nova godina)
Fizička kultura Fizička kultura
Lekcija broj 37 sala
Lekcija 38 ulica
Lekcija 39 bazen
Lekcija broj 40 sala
Lekcija br. 41 ulica
Lekcija br. 42 bazen Lekcija br. 43 sala
Lekcija broj 44 ulica
Lekcija br. 45 bazen Lekcija br. 46 sala
Lekcija broj 47 ulica
Lekcija 48 bazen
OSU
Mala kugla sa vrpcama
ATS 1. Hodanje po rebrastoj dasci. 2. Bacanje na daljinu desnom i lijevom rukom. 3. Skakanje oko objekata. 1. Puzanje ispod prepreka bez dodirivanja poda rukama. 2. Hodanje po rebrastoj dasci. 3. Bacanje na daljinu desnom i lijevom rukom. 1. Skakanje između objekata. 2. Puzanje pod preprekama bez dodirivanja poda rukama. 3. Hodanje po rebrastoj dasci. 1. Bacanje na vodoravnu metu s dvije ruke odozdo. 2. Skakanje između objekata. 3. Puzanje pod preprekama bez dodirivanja poda rukama.
Plivanje 1. Naučite djecu da zauzmu vodoravan položaj u vodi, oslonjeni na ruke, da se kreću po dnu bazena u tom položaju. 2. Vježbajte u izvođenju pokreta u paru. 3. Obucite se da se igrate igračkama u vodi. 1. Naučite djecu da kreću nogama, kao u plivanju puzanjem, u osloncu koji leži na rukama. 2. Vježbe u različitim pokretima u vodi: hodanje, trčanje, skakanje. 3. Naučiti kretanje na uredan način.
Tjelesni odgoj na ulici 1. Saonice nosite desnom, lijevom rukom. 2. Sa dvije ruke. 3. Sanjkanje, nošenje snijega, lutke. 1. Gurnite sanjke naprijed, slijedeći ih. 2. Zarolajte saonice noseći lutke. 1. Pronađite svoje skije u stalku. 2. Položite skije na snijeg i skinite ih. 3. Stojeći na skijama, naizmjenično podižite noge. 1. Pomaknite jednu skiju naprijed -natrag. 2. Radite čučnjeve.

Igre na otvorenom za šetnju "Na sankama" "Ko je brži" "Zeko" "Zeko"
Sjedilačke igre "Pronađi gdje je skriveno?" "More je zabrinuto" "Paket" "More je zabrinuto"
Razonoda za fizičku kulturu "Šta voliš zimi"
Složeno tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi (implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda)
JANUAR
Obrazovne oblasti /
Tema nedelje I nedelja II nedelja III nedelja IV nedelja
Zimski praznici snažni i agilni
(Nedelja zdravlja) Nedelja ljubaznosti (Svetski dan zahvalnosti) Zimske transformacije
Fizička kultura Fizička kultura
Lekcija broj 49 sala
Lekcija broj 50 ulica
Lekcija # 51 bazen
Lekcija broj 52 sala
Lekcija br. 53 ulica
Lekcija 54 bazen Lekcija 55 dvorana
Lekcija br. 56 ulica
Lekcija br. 57 bazen Lekcija br. 58 sala
Lekcija br. 59 ulica
Lekcija 60 bazen
OSU
Sa vrpcama Sa kockama
ATS 1. Hodanje po gimnastičkoj klupi, gaženje po predmetima. 2. Bacanje na vodoravnu metu s dvije ruke odozdo. 3. Skakanje između objekata. 1. Puzanje u obruč. 2. Hodanje po gimnastičkoj klupi, gaženje po predmetima. 3. Bacanje na vodoravnu metu s dvije ruke odozdo. 1. Skokovi sa visine od 15-20 cm. 2. Puzanje u obruč. 3. Hodanje po gimnastičkoj klupi, gaženje po predmetima. 1. Bacanje na vodoravnu metu s dvije ruke od prsa. 2. Skakanje sa visine od 15-20 cm. 3. Puzanje u obruč.
Plivanje 1. Savladajte udisanje i izdah u vodu. 2. Vježbe u kretanju u vodi. 3. Podstaći organizaciju, sposobnost ispunjavanja nastavnikovih zadataka. 1. Nastavite djecu uvježbavati da mogu udisati i izdahnuti u vodu - udarati u vodu. 2. Naučiti izvođenje pokreta nogama, kao pri plivanju sa puzanjem na grudima i na leđima. 3. Jačati povjerenje u kretanje u vodi.
Tjelesni odgoj na ulici 1. Sanjkanje jedni drugima. 2. Nositi jedno zajedno. 3. Popnite se na planinu noseći saonice. 1. Sami se spustite sa niske planine. 2. Sanjkajte jedni druge. 1. Stojeći na skijama, čučanj. 2. Napravite nekoliko koraka na skijama. 3. Hodanje stepenim korakom. 1. Hodanje stepenim korakom.
Igre na otvorenom "Majka kokoš i kokoši" "Od udara do udara" "Pazi na objekt" "Trči do zastave"
Igre na otvorenom u šetnji "Ko je brži" "Sanjkanje" "Polaganje željeznice" "Slalom na ravnici"
Sjedilačke igre "Kako si?" "Pronađi gdje je skriveno?" "More je zabrinuto" "Kitties"
Tjelesna kultura slobodno vrijeme "Ne bojimo se mraza"
Složeno tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi (implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda)
FEBRUAR
Obrazovne oblasti /
Tema nedelje I nedelja II nedelja III nedelja IV nedelja
Zimske transformacije Prijateljstvo (Međunarodni dan maternjeg jezika) Moj tata je najbolji (Dan branitelja otadžbine) Nedelja palačinki
Fizička kultura Fizička kultura
Lekcija broj 61 sala
Lekcija 62 ulica
Lekcija broj 63 bazen
Lekcija broj 64 sala
Lekcija 65 ulica
Lekcija broj 66 bazen Lekcija broj 67 sala
Lekcija 68 ulica
Lekcije # 69 bazen Lekcija # 70 dvorana
Lekcija 71 ulica
Lekcija # 72 bazen
OSU
Bez predmeta Sa zastavama
ATS 1. Hodanje sa prelaskom preko letvica stepenica. 2. Bacanje na horizontalnu metu objema rukama od prsa. 3. Skakanje sa visine od 15-20 cm. 1. Penjanje preko balvana. 2. Hodanje sa prelaskom preko letvica stepenica. 3. Bacanje na horizontalnu metu objema rukama od prsa. 1. Skok s mjesta nagore, vađenje predmeta. 2. Penjanje preko balvana. 3. Hodanje sa prelaskom preko letvica stepenica. 1. Bacanje desnom i lijevom rukom na horizontalnu metu. Skakanje s mjesta nagore, vađenje predmeta. 3. Penjanje preko dnevnika.
Plivanje 1. Hrabro trenirajte, uronite lice u vodu, nemojte ga brisati rukama. 2. Vježbajte djecu da izvode snažne pokrete rukama u vodi. 1. Vježbajte djecu uranjanjem u vodu s glavom. 2. Naučiti da se ne plaši vode, da udiše i izdiše. 3. Negovati nezavisnost, poverenje u kretanje u vodi.
Tjelesni odgoj na ulici 1. Sanjkanje (kotrljajte se, vozite se s niske planine) 1. Klizite zajedno sami. 2. Znati pravila penjanja na planinu. 1. Skijaško trčanje. 2. Hodajući iza učitelja kliznim korakom.
Igre na otvorenom "Zečevi" "Vrapci i mačka" "Srušite iglu" "Miševi i mačka"
Igre na otvorenom za šetnju "Ko će dalje" "Ko je brži" "Vlak" "Uhvati me"
Sjedilačke igre "More je zabrinuto" "Pronađi gdje je skriveno?" "Cvijet" "Kako si?"
Tjelesna kultura slobodno vrijeme "Aty-baty, mi smo vojnici" "Maslenitsa"
Složeno tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi (implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda)
MART
Obrazovne oblasti /
Tema nedelje I nedelja II nedelja III nedelja IV nedelja
Zdravo, Majčin dan (Međunarodni dan žena) Posjeta Zemlji i vodi (Svjetski dan Zemlje i vode) Budite pažljivi Posjetite Petrushku
(Međunarodni dan pozorišta)
Fizička kultura Fizička kultura
Lekcija broj 73 sala
Lekcija broj 74 ulica
Lekcija # 75 bazen
Lekcija broj 76 sala
Lekcija broj 77 ulica
Lekcija br. 78 bazen Lekcija br. 79 sala
Lekcija broj 80 ulica
Lekcije # 81 bazen Lekcija # 82 dvorana
Lekcija 83 ulica
Lekcija # 84 bazen
OSU
Bez predmeta Sa kockama
ATS 1. Hodanje po nagnutoj dasci. 2. Bacanje desnom i lijevom rukom na horizontalnu metu. Skakanje s mjesta na gore, vađenje predmeta 1. Penjanje uz ljestve-ljestve. 2. Hodanje po nagnutoj dasci. 3. Bacanje desnom i lijevom rukom na horizontalnu metu. 1. Preskakanje linije. 2. Penjanje ljestvama-ljestvama. 3. Hodanje po nagnutoj dasci. 1. Bacanje iz grudi. 2. Preskakanje linije. 3. Penjanje stepenicama
Plivanje 1. Učvrstite sposobnost disanja u vodu. Naučiti snažnim pokretima s rukama u vodi. 3. Negujte želju za aktivnim vežbanjem bez straha od vode. 1. Ojačati vještinu uranjanja u vodu s glavom koja zadržava dah. 2. Upoznati vježbu "Mlin" na kopnu 3. Naučiti izvoditi pokrete u vodi, bez ometanja jedni drugih.
Tjelesni odgoj na ulici 1. Skijanje s stepenastim korakom. 1. Hodanje s kliznim korakom. 1. Klizanje po stazi, počevši od mjesta 1. Skijanje sa niske planine. 2. Popnite se na planinu noseći saonice.
Igre na otvorenom "Majka kokoš i kokoši" "Ravnom stazom" "Ko će sljedeći baciti torbu" "Pronađi svoju boju"
Igre na otvorenom za šetnju "Kroz kapiju", "Zeke", "Vlak" "Ko će se bolje provući", "Kroz kapiju" "Vlak" "Ko će ići dalje"
Sjedilačke igre "Kako si?" "Pogodite ko je otišao?" "Cvijet" "Pogodite ko je otišao?"
Razonoda tjelesne kulture "Ispraćaj zime"
Složeno tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi (implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda)
APRIL
Obrazovne oblasti /
Tema nedelje I nedelja II nedelja III nedelja IV nedelja
Upoznajemo ptice
(Međunarodni dan ptica) Djeca i knjige
(Međunarodni dan dječije knjige) 1, 2, 3, 4, 5 -
okupili smo se da se igramo
(Svjetski dan zdravlja) Proljeće je crveno
(Proleće i praznik rada)
Fizička kultura Fizička kultura
Lekcija broj 85 sala
Lekcija br. 86 ulica
Lekcija 87 bazen
Lekcija broj 88 sala
Lekcija broj 89 ulica
Lekcija br. 90 bazen Lekcija br. 91 sala
Lekcija 92 ulica
Lekcija br. 93 bazen Lekcija br. 94 sala
Lekcija br. 95 ulica
Lekcija broj 96 bazen
OSU
Sa loptom Sa zvečkama
ATS 1. Sporo okretanje. 2. Bacanje iz grudi. 3. Preskakanje linije. 1. Penjanje na gimnastički zid. Polako vrtloženje. 3. Bacanje iz grudi. 1. Preskakanje preko 4-6 linija. 2. Penjanje na gimnastički zid. Polako vrtloženje. 1. Bacanje u okomitu metu. Preskakanje preko 4-6 redova. 3. Penjanje na gimnastički zid
Plivanje 1. Naučiti izvoditi pokrete u vodi u parovima. Držeći se za ruke. 2. Ojačati vještinu uranjanja u vodu s glavom. 3. Vježbajte u izvođenju rotacijskih pokreta rukama. 4. Obučite sebe da se ponašate samouvjereno u vodi. 1. Naučite plutati i ležati na vodi. 2. Upoznajte djecu s vježbama koje će im pomoći da se uzdignu. 3. Nastavite učiti djecu da udahnu i potpuno izdahnu u vodu. 4. Postizanje samoorijentacije u vodi.
Tjelesni odgoj na ulici 1. Sankanje jedni drugima 1. Skijanje s kliznim i stepenastim korakom. 1. Skijanje sa kliznim i stepenastim stepenicama. 1. Skijanje sa čučnjakom za ovratnik.
Igre na otvorenom "Miševi u ostavi" "Uhvati komarca" "Uđi u krug" "Tramvaj"
Igre na otvorenom za šetnju "Ko je brži" "Ko će ići dalje" "Vlak" "Uhvati me"
Sjedilačke igre "Tišina pored ribnjaka" "Pronađi gdje se skriva" "Cvijet" "More je zabrinuto"
Tjelesna kultura Razonoda Sportska zabava za Dan kosmonautike Složeno-tematsko planiranje u drugoj mlađoj grupi (implementacija Federalnog državnog obrazovnog standarda)
MAJ
Obrazovne oblasti /
Tema nedelje I nedelja II nedelja III nedelja IV nedelja
Zabavno zajedno igrati Dan pobjede
(9. maja) "Tata, mama, ja -
Prijateljska porodica "
(Međunarodni dan porodice) Šumska čuda
Fizička kultura Fizička kultura
Lekcija broj 97 sala
Lekcija broj 98 ulica
Lekcija broj 99 bazen
Lekcija broj 100 sala
Lekcija broj 101 ulica
Lekcija broj 102 bazen Lekcija broj 103 sala
Lekcija broj 104 ulica
Lekcije # 105 bazen Lekcija # 106 dvorana
Lekcija broj 107 ulica
Lekcija broj 108 bazen
OSU
Bez predmeta Sa maramicama
ATS 1. Hodanje po gimnastičkoj klupi s petom do pete. 2. Bacanje u okomitu metu. Preskakanje preko 4-6 redova. 1. Penjanje na gimnastički zid na isti način. Hodanje po gimnastičkoj klupi s petom do nožnih prstiju. 3. Bacanje na okomitu metu 1. Preskakanje objekata. 2. Penjanje na gimnastički zid na isti način. 3. Hodanje po gimnastičkoj klupi s petom do nožnih prstiju. 1. Hvatanje lopte iz daljine. Skakanje preko objekata. 3. Penjanje na gimnastički zid na isti način.
Plivanje 1. Kompleks za suho plivanje # 1 1. Kompleks za suho plivanje # 2 Fizička kultura na ulici 1. Vozite bicikl, skrenite. 2. Ulazite i siđite s bicikla. 3. Vozite ravnom linijom s osloncem. 1. Baci loptu dole i uhvati je. 2. Bacite loptu što je više moguće i uhvatite je nakon odbijanja. 1. Baciti loptu partneru. Baci loptu i uhvati je. 3. Bacite loptu što je više moguće i uhvatite je nakon odbijanja. 1. Vozite bicikl za volanom, skrenite. 2. Ulazite i siđite s bicikla. 3. Vozite ravnom linijom s osloncem.
Igre na otvorenom "Majka kokoš i pilići" "Ravnom stazom" "Vlak" "Pronađi svoju boju"
Igre na otvorenom za šetnju "Baci dalje" "" Baci još više "" Lovci i životinje "" Napravi figuru "
Sjedilačke igre "Pronađi gdje je skriveno?" "More je zabrinuto" "Kako si?" "Tišina pored jezera"
Tjelesna kultura razonode "Dan pobjede je praznik djedova"

Tema: "Zdravo, vrtiću!"

Oblici organizacije: Vježbe igre, trenuci radosti, teatralizacija, čitanje beletristike, igranje igara, gledanje ilustracija. Ekskurzija u d / vrtu, situacijski razgovor "Šta vidimo u d / vrtu?"

Igra - zabava "Čajanka";

Tema: "Mi smo prijatelji, ne svađamo se!"

Sadržaj rada: Formirati kod djece pojmove „ja i prijatelji“, „prijateljstvo“, naučiti djecu da vide, razumiju, procijeniti osjećaje i postupke drugih, motivirati, objasniti njihove prosudbe. Promicati formiranje sposobnosti razlikovanja "prijatelja", "prijateljstva". Primijeniti stečene komunikacijske vještine u igrama i životnim situacijama, obrazovati potrebu za komunikacijom s vršnjacima. Naučite pravila ponašanja u školi. Razvijte sposobnost usklađivanja svojih interesa sa željama i interesima druge djece. Gajite prijateljstvo prijatelja prema prijatelju. Upoznavanje dece tokom igre.

Oblici organizacije:: Razgovori: "Budimo zajedno." "Koje igre možete igrati zajedno?" Dječaci i djevojčice. Situacijski razgovor "Kako se lutke mogu pomiriti?" "Kako medvjed može pronaći prijatelja?" Posmatranje druge djece D / i "Pronađi prijatelje" M / i "Upoznavanje sa ovalom" D / i "Gdje je dječak, a gdje djevojčica?" V. Oseeva "Zašto?" Čitanje priče "Dva medvjeda". G. Bondul "Djevojka Maša". V. Kondratenko "Imam mnogo prijatelja" C / r igre: Razgovori "Šta je prijateljstvo", "Koga možemo nazvati prijateljem" Litra (L.M. Šipićina, OV Zashchirinskaya, A.P. Voronova, .A. Nilov "The ABC of Komunikacija "); Crtež na temu "Moj najbolji prijatelj"

Opcije za završne događaje: Zabava "Živimo zajedno!"

Tema: „Moja porodica. Ja sam covjek "

Sadržaj rada: Dati djeci ideju da je porodica svako ko živi s djetetom. Dajte početnu ideju o porodičnim odnosima. Ojačati ideju zdravlja i zdravog načina života. Formiranje pozitivnog samopoštovanja, slike o sebi.Razvoj dječjih ideja o svom izgledu. Poticanje emocionalne reakcije na stanje voljenih, formiranje poštovanja i brižnog stava prema starijoj rodbini.

Oblici organizacije: Igra: d / i: "Moj portret", "Kako ste slični, po čemu ste drugačiji", Situacije u igri "Napravi porodicu": "Zdravo, to sam ja", "Dajem ti osmijeh", "Upoznaj se" i imenuj svoje prijatelje "," Moja osećanja "," Ime "," Nećemo se svađati "," Šta sam iznenađen i šta volim ", razgovor:" Šta oseća tvoj prijatelj "," Naša prijateljska porodica ", “Poznanstvo”, “Šta znate o sebi”, “Čuvajte svoje zube”, “Vi ste osoba”, “Kako sebe vidim”, “Ljubaznost”, “Moji zadaci”, “Porodična fotografija”, “ Ono što čujem, šta vidim ”,“ prijateljstvo ”,“ pohlepa ”,“ Šta ja i ti imamo zajedničko? ” Didaktička igra "Ko će imenovati ljubaznije riječi za svoju rodbinu"?

Opcije za završne događaje:

Tema: Nedjelja vaspitača i svih predškolskih radnika

Oblici organizacije: Razmatranje prostorija grupne sobe (koji su uglovi, šta se u njima može raditi, ko ih je organizovao itd.), Grupne fotografije (prepoznavanje djece, nastavnika); posmatranje rada mlađeg vaspitača (postavljanje stola, pranje sudova itd.), pojedine aspekte rada nastavnika (na primjer, priprema za šetnju); Obilazak vrtića „Razgledanje“; čitanje beletristike na tu temu; učenje pjesama na tu temu; situacijski razgovori i razgovori na tu temu; slušanje i izvođenje pjesama "o vrtiću"; radionica (diskusija, odabir i izrada "poklona" za osoblje vrtića zajedno sa roditeljima djece - čestitke, markeri, edukativne igre "Zanimanja", "Šta je potrebno kuvaru" itd.; organizacija izvodljive pomoći odgajatelju i pomoćnik vaspitača;

Opcije za završne događaje: Izložba crteža "Moj voljeni učitelju". "Moj omiljeni vrtić" itd.

Tema: "Jesen, jesen, tražimo posjet"

Oblici organizacije: Igre na otvorenom za sezonu, čitanje beletristike; razgledanje fotografija prirode. Razgovori: „Šta je jesen?“, „Darovi jeseni“. Situacijski razgovor "Zašto lišće pada?", "Jesenji predmeti", "Koje je boje jesen?" "Godišnja doba" Posmatranje drveća, trave, vremena. D / i "Pronađite list na drvetu", d / i "Kada se to događa?" m / igra "Pada lišće". S / r igra "Na izletu u jesenju šumu", "Ukrasite sobu za lutke jesenskim lišćem", "Igračke u posjetu ježu", "Lutke se skrivaju od jesenske kiše pod suncobranom."

Opcije za završne događaje: Izložba dječjeg stvaralaštva.

Tema: "Bilo u vrtu ili u vrtu"

Oblici organizacije: Razgovori: situacijski razgovor "Šta trebate jesti da biste bili zdravi", "Šta je poraslo u našim krevetima?" Razgovor o slici "Berba", "Kako sam pomogao okopati krompir." D / igra "Žetva" D / igra "Gdje šta sazrijeva?" M / igra "Pronađi kvadrat". Račun do 5 S / r igara "Povrće"; “Konzerviranje povrća i voća”, “u vrtu”. Lutke ćemo počastiti ukusnim kompotom

Opcije za završne događaje: Izložba: Darovi jeseni.

Tema: "Šuma i njeni darovi." "Bobice, gljive"

Oblici organizacije: Ponudite da razmotrite ilustracije koje prikazuju različita stabla. Upoznajte ih sa imenima drveća. Zapazite kako su svi različiti. Kreativna radionica: crtanje s markama "Zadnji listovi". Da biste se upoznali s novom tehnikom crtanja, ponudite da crtež primijenite s markama na prazninama. Tematske slike "Drveće". Gimnastika za prste "Velika smreka raste u šumi."

Opcije za završne događaje: Zabava s elementima kviza "Drveće naših šuma".

Tema: "Moja sigurnost"

Sadržaj rada: Proširite dječju percepciju da dobar izgled stranca ne znači uvijek dobre namjere. Razmotrite i razgovarajte o tipičnim opasnim situacijama mogućih kontakata sa strancima, naučite kako se ponašati u takvim situacijama. Nastaviti s uvođenjem kulture ponašanja na ulici i u transportu. Proširite ideje o predmetima koji mogu poslužiti kao izvori opasnosti u kući; formirati mišljenje da je nemoguće otvoriti prozore i gledati iz njih bez nadzora odraslih.

Oblici organizacije: Razgovor "Zašto smo bolesni?" "Naš ručnik", problematična situacija "Kako obrisati mokru glavu psu?" Razgovor "Šibice nisu igračke", bajka "Kako vatra nije voljela vodu" problematična situacija "Zeko je uzeo šibice", igrana situacija "Recimo zečiću da se šibice ne mogu uzeti", d \ i "Izvori opasnosti" , "Nemojte pogriješiti", "Šta je suvišno?" Priručnik "Oprez, vatra!" , plišane igračke. Mapa slajda "Škare, role nisu igračke"

Opcije za završne događaje: Pregledanje prezentacije "Priča o malom kišobranu" (za formiranje dječjih koncepata o sigurnom ponašanju sa strancima).

Tema: "Divlje životinje"

Sadržaj rada: Proširite dječje ideje o uvjetima neophodnim za život životinja (zrak, voda, hrana itd.). Razgovarajte o zaštiti divljih životinja. Nastaviti oblikovati kod djece sposobnost koordinacije riječi u rečenici, ispravne upotrebe prijedloga u govoru; tvore oblik množine imenica koje označavaju mladunčad životinja (po analogiji), upotrebljavaju te imenice u nominativu i akuzativu (lisice - lisčići). Koristite općenite imenice (divlje životinje).

Oblici organizacije: Razgovori: "Šumski stanovnici". "Lisica i zec". "Gdje medvjed živi?" "Ko živi u šupljini." "Kako se životinje pripremaju za zimu?" "Gdje vjeverica može sakriti orahe?" "Ko ima koju kuću?" "Koga se zec plaši?" "Šta je jazbina za medvjeda?" Situacijski razgovor: "Zašto je jež bodljikav?" "Kako pomoći zečiću preko zime?" ... D / i "Kada se to događa?" "Godišnja doba". Kako se divlje životinje pripremaju za zimu M / i "Pomozimo ježu da bere gljive." D / i "Ko šta jede." C / r igre: "U šumi." "Pozovimo životinje u posjet." "U posjetu lisici." "Uspavajmo medvjeda." "Zaykina koliba".

Opcije za završne događaje: Izložba crteža "Šumski stanovnici".

Tema: "Kućni ljubimci"

Sadržaj rada: Za učvršćivanje ideje o kućnim ljubimcima, njihovom glasu, navikama. Naučite imenovati dijelove tijela životinja. Proširite dječje ideje o uvjetima neophodnim za život životinja (zrak, voda, hrana itd.). Razgovarajte o dobrobiti životinja. Nastaviti oblikovati kod djece sposobnost koordinacije riječi u rečenici, ispravne upotrebe prijedloga u govoru; tvore oblik množine imenica koje označavaju mladunčad životinja (po analogiji), koriste te imenice u nominativu i akuzativu (mačići - mačići). Koristite općenite imenice (kućni ljubimci). Negujte želju da brinete o kućnim ljubimcima.

Oblici organizacije: Razgovori: "Ko živi u kući?" "Ko živi u dvorištu?" "Ko živi u štali?" "Kako se ljudi brinu o kućnim ljubimcima?" "Moji omiljeni". Posmatranje mačke, psa. D / i: "Na koga liči?" "Ko gdje živi?" "Ko kako jede?" "Imenujte mladunce" "Ko daje glas". "Shaggy dog", C / r igre: "Farma životinja" "Kućni ljubimci" "Koza". "Pas čuvar", "Mačka Murka", "Svinje u štali". "Nahranimo mačku, psa", "Počistićemo u grupi", "Pomozimo dadilji da postavi sto." Učenje pjesme "Cat-Murlyka".

Opcije za završne događaje: Kreiranje albuma "Naši favoriti".

Tema: "Naši pernati prijatelji."

Sadržaj rada: Naučite djecu da prepoznaju ptice po njihovim navikama i izgledu. Konsolidirati znanje o slijedu u razvoju ptica (ptičje jaje). Negovati brižan stav prema pernatim prijateljima kod dece. Organizirajte osmatranja ptica koje stižu na mjesto (vrana, golub, sjenica, vrabac, snijeg), hranite ptice zimi. Formirati ljubazan stav prema pticama, želju za brigom o njima, pobuditi želju za brigom o njima, pomoći pticama koje prezimljavaju u teškim vremenima.

Oblici organizacije: Razgovor: "Vrapci su razigrani." "Golubovi", "Bijela svraka". "Ko se izleže iz jajeta." "Ptice selice". "Ko ostaje s njima da provede zimu?" Posmatranje ptica. D / i "Presavijte sliku". "Šta zašto". "Šta je suvišno?" T. Evdošenko "Čuvajte ptice!" S. Yesenin "Vrapci" N.G. Prokhorov "Svraka" "Ptice selice". P / N: "Vrane", "Vrapci". "Chirik-fawn". Tjelesni trening "Roda" "Gimnastika za prste". "Ptice selice". C / r. igre: "Ptice u dvorištu". "Lutke hrane ptice." Crtanje ptica, aplikacija, modeliranje. Čitanje beletristike M. Gorkyja "Vrabac", S. Marshaka "Gdje je vrabac večerao", priče M. Zoshchenko "Pametna ptica", priče E. Charushina "Vrabac". Rasprava o priči I. Sokolova-Mikitova "Zima u šumi". Sastavljanje mini priča o pticama.

Opcije za završne događaje: Kolektivni rad "Hranilica za ptice".

Oblici organizacije: Igra uloga "Majke i kćeri"; situacije u igri, situacijski razgovori s djecom ("Ljubazne riječi", "Koji je najbolji poklon za mamu" itd.); čitanje beletristike na temu praznika; slušanje i izvođenje muzike (pjesme) o mami; učenje plesa za mame. Problemska situacija "Mama se razboljela" Situacija u igri "Pomoći mami"

Opcije za završne događaje: Dekoracija zidnih novina "Mama"

Oblici organizacije: Igre na otvorenom za sezonu, čitanje beletristike; gledanje slika domaćih i divljih životinja, ilustracije koje prikazuju likove životinja i ptica; obrazovne igre "Divne pahulje", "Ko šta jede zimi?", "Zbunjenost" itd .; promatranje životinja (u šetnji); priče i pjesme o zimi, Zgrade od snijega. Igre-eksperimenti.

Opcije za završne događaje: Takmičenje u izgradnji snega

Tema: "Zimska zabava".

Oblici organizacije: Igre na otvorenom: Trčanje: "Pazi - smrznuću se" Skakanje: "Ravnom stazom" Uz bacanje i hvatanje: "Ko će dalje baciti torbu" Za orijentaciju u svemiru: "Nađi svoje mjesto" Igre okruglog plesa: "Mala bijela" zec sjedi. " Situacija: "Medo večera" Čitanje: Moidodyr KI Chukovsky, "Pet pahulja izvan prozora" G. Shalaev. Didaktička igra: "Ko je najglasniji" Vježbe: "Posjeta Moidodyru" "Pahuljasti ručnik" Rad u kutu tjelesnog odgoja: Upoznavanje s ručnim masažerom. Priča vaspitačice o zdravlju. Čitanje G. Shalajeva "Božićni san" E. Yankovskaya "Idem u vrtić"

Opcije za završne događaje: Sportska zabava "U posjetu Zimushki - zima"

Tema: "Ako želite biti zdravi ..."

Sadržaj rada:

Oblici organizacije: Eksperimentalne igre (s vodom, sapunom, četkicom za zube i pastom, papirne salvete itd.); čitanje na temu praznika (na osnovu književne i folklorne građe); igre na otvorenom; igračke situacije na temu praznika (kako se osoba osjeća kada je bolesna; šta je bolje - biti bolestan ili biti zdrav; šta učiniti kako se ne bi razbolio i kada je osoba bolesna; znakovi bolesti i zdrava osoba itd.); obrazovne igre "Piramida zdravlja", "Ascorbinka i njeni prijatelji" itd.

Opcije za završne događaje: Foto konkurs "Budimo zdravi i jaki."

Tema: "Nova godina pred vratima"

Sadržaj rada: Formirajte ideju o Novoj godini kao zabavnom i dobrom odmoru (matineje; novogodišnje predstave; bajke; praznici; novogodišnje aktivnosti i putovanja sa porodicom; želje za sreću, zdravlje, dobrotu; čestitke i pokloni). Formiranje vještina donijeti radost voljenim osobama i zahvaliti se na novogodišnjim iznenađenjima i poklonima. upoznavanje djece sa ruskom prazničnom kulturom, pomažući u stvaranju atmosfere zajedničke radosti, dobrog raspoloženja.

Oblici organizacije: Nova godina je tradicionalni i omiljeni praznik za djecu. Rusko predškolsko obrazovanje steklo je dovoljno iskustva u pripremanju i održavanju novogodišnjih zabava (drugi oblici slavlja). U procesu priprema za svečane događaje posebnu pažnju treba posvetiti rješavanju psihološko -pedagoških problema obrazovnog područja "Sigurnost".

Opcije za završne događaje: Novogodišnja zabava. „Ledeno zvono poziva sve do drveta“; Izložba kreativnih radova "Zimska fantazija"

Sadržaj rada: Razviti sposobnost brige o svojim igračkama uz učešće odrasle osobe, odražavati kulturne i higijenske vještine u igri (oblačenje lutke u šetnju, kupanje lutke, pripremanje večere itd.). Razvijajte iskustvo igre svakog djeteta. Pomozite djeci, otkrijte nove mogućnosti odražavanja svijeta kroz igru. Negovati prijateljske odnose među decom, obogaćivati ​​načine njihove interakcije u igri. Negovati poštovanje prema igračkama.

Oblici organizacije:Čitanje beletristike (bajke, dječje pjesmice, vicevi itd.); ispitivanje igračaka, ispitivanje ilustracija; didaktičke igre "Isecite slike", "Pronađite istu", "Pomozite lutkama da pronađu svoje igračke"; sastavljanje priča o vašoj omiljenoj igrački. Razgovor: "Kako se igramo sa igračkama?" Čitanje A. Barta "Igračke". Situacija u razvoju: "Ko će najverovatnije sakupljati igračke."

Opcije za završne događaje: Projekat "Moja omiljena igračka"

Tema: "U posjetu bajci"

Sadržaj rada: Negovati kod djece interesovanje za narodne i književne priče, želju da ih pažljivo slušaju. Obogatiti lični doživljaj djece znanjem, emocijama, utiscima iz okoline, neophodnim za pravilno razumijevanje sadržaja književnog teksta. Promicati djeci percepciju i razumijevanje teksta, pomoći mentalno zamisliti događaje i junake, identificirati živopisne postupke junaka, pokušati ih ocijeniti, uspostaviti najjednostavnije veze niza događaja u tekstu. Skrenuti pažnju djece na jednostavna tradicionalna sredstva jezičke izražajnosti (prvenstveno iz tekstova narodnih priča i viceva), na intonacijsku izražajnost odraslog pripovjedača.

Oblici organizacije: Igre igranja uloga ("Biblioteka", zasnovana na zapletima omiljenih dječjih knjiga); izlet u biblioteku, knjižaru; poznavanje početnica, abeceda; razgovori, rješavanje problemskih situacija, situacija u igri na temu ("Pogodi tko sam?", "Odaberi prave atribute svojih omiljenih junaka" itd.); projektne aktivnosti (organiziranje kutka za knjige, dječje biblioteke u grupi; organiziranje izložbe dječjih radova na temu stvaranja zbirki (omiljeni likovi dječjih knjiga); rad u kutku za knjige ("popravljanje" knjiga); slušanje muzike zasnovan na književnim zapletima; književni kviz.

Opcije za završne događaje: Projekcija crtanog filma "Crvenkapa"

Tema: „Jela. Hrana "

Oblici organizacije: Razgovor "Kakvo nam jelo treba?" Situacija u igri: "Posluživanje stola." Zagonetke o posuđu. Pokupi zagonetke. Lutke, posuđe. Čitanje priče Priča "Odakle su posuđa došla?" Didaktička igra "Za šta i zašto". Igra "Postavi stol": pribor za čaj. D / i "Lutke liječimo čajem". "Uzmite par čaja." "Pokupi par." Konstruktivna aktivnost od plastelina "Krevet, stol, stolica" Razmatranje slika predmeta na temu: "Posuđe". D / igre: "Počastimo našu Tanju" (prijelaz na s / r igru ​​pomoću kompleta igračaka "kuhinja", "trpezarija", "toalet"); D / I "Tajna". Organizacija igara u uglu

Opcije za završne događaje: Takmičenje uz ispijanje čaja "Čija je torta ukusnija".

Oblici organizacije: Situacija u igri "Hrabri krojači", "Atelje za krojenje" Boja crtanja. olovke "Čizme-trkači". Vezanje - razvoj vještina. „Pokupite predmete slične boje.“, „Popravka cipela“. Zabavna igra "Počastite". Didaktička vježba "Rukavice" Igre sa mjehurićima sapuna. Društvene igre "Domino", "Loto", D / igra "Nauči bajku iz ilustracija" Razmatranje gotovih obrazaca, slika odjeće. "Rastavite zbunjene rukavice." Igra "Pronađi umjetničku grešku"

Opcije za završne događaje: Zabava "Večernja modna revija".

Oblici organizacije: Igre sa građevinskim materijalima po izboru djece. Razgovor "Čemu služi namještaj?" Tematske slike "Namještaj" C / r igra "Prodavnica namještaja" Razgovor "Ko pravi namještaj" Veliki graditelj Posuđe za lutke Predmeti - zamjene. C / r igra "Porodica", radnja "Upoznajemo goste". Pregled sa djecom namještaja za spavaću sobu, blagovaonicu, kuhinju. Situacijski razgovor o tome koji je namještaj izrađen od drveta.

Opcije za završne događaje: Dramatizacija ruske narodne priče (po modelu K. Ušinskog) "Tri medvjeda"

Oblici organizacije: Razgovori: "Na šta putujemo?" "Zašto nam treba prevoz?" Gorbatenko "Društveni svijet". Razmatranje ilustracija različitih vrsta transporta. Čitanje pjesme "Vozači". Gledanje crtića. Crtanje transport. Hodanje uz igre na otvorenom "Vrapci i auto", "Trčanje - sustizanje", "Uđi u krug". Večer zagonetki na tu temu. D / I "Vozi, pluta, leti", "Pronađi višak", "Šta nedostaje", "Šta je šta" Svrha: Razviti znatiželju, razmišljanje, fonetski sluh, finu motoriku. P / I "Vjetar je puhao - letio", "Koga ćemo voziti u autu?" , "Automobili", "Zrakoplovi" Svrha: Krećite se u skladu s tekstom, brzo mijenjajte - koordinirajte svoje akcije sa djelovanjem smjera kretanja vaših drugova. Igranje uloga "Mi smo šoferi", "Autobus" Svrha: Naučiti svirati zajedno.

Opcije za završne događaje: Kviz "Sigurnost na putu" (zajedno roditelji i djeca)

Tema: "Djeca čestitaju ocu"

Sadržaj rada: Formirajte ideje o moralnim vrijednostima i porodičnim tradicijama. Negovati želju da se udovolji drugima, pružiti im svu moguću pomoć. Negujte ljubav prema porodici, poštovanje prema tati, osećaj empatije. Sprovođenje patriotskog vaspitanja. Upoznavanje sa "vojnim" zanimanjima. Gajenje ljubavi prema domovini. Formiranje primarne rodne percepcije (obrazovanje dječaka o želji da budu jaki, hrabri, da postanu branitelji Domovine).

Oblici organizacije: Razgovor: "Čestitamo našim dječacima", "Praznik očeva i djedova". Pregled ilustracija i fotografija na tu temu. Čitanje beletristike. Produktivna aktivnost „Pokloni za naše tate“. D / i "Pogodi po opisu" "Crtanje" - nacrtajte avion u snijegu. Predlažemo da pogledate album "Naša vojska". D / i "Call it" (tenk, brod, avion). Kreativna radionica: "Krug i slikanje" - rad sa šablonom. P / i "Avion", vježbajte trčanje, naučite "pokretanje" motora

Opcije za završne događaje: Razvojna situacija "Ja i moj tata" Tematska lekcija "Dan branitelja Otadžbine". Pokloni za tate vlastitim rukama.

Oblici organizacije: Gledanje crtića "Luntik", serije "Proljeće". Gledajući video klip "Drops" za pjesmu "Drops" muze. Filatova, tekst V. Alekseeva. Razgovor „Prvo cvijeće“ Došlo je proljeće ”,„ Čitanje pjesmice o proljeću, o suncu, o pticama. „Naš skvorushki„ Odakle dolaze lokve? “Gledajući video prezentaciju„ Sezona je proljeće “. Gledanje video zapisa: "Ledeni nanos", "Proljeće u šumi", "Buđenje prirode". Ojačati vještine kvantitativnog i rednog brojanja unutar 5. Vježbe u sposobnosti uspostavljanja slijeda dijelova dana

Opcije za završne događaje: Praznik "Vesnyanka". Izložba dječjeg stvaralaštva

Tema: "Bebe čestitaju majci"

Oblici organizacije: Razgovor: "Čestitamo našim devojkama", "Praznik majki i baka". Pregled ilustracija i fotografija na tu temu. Čitanje beletristike. Produktivna aktivnost. “Pokloni za naše majke”. Upoznati djecu sa poslovicama o mami. „Toplo je na suncu, dobro je kod majke. ; Razgovor „Potrebne su različite majke, sve vrste majki su važne“, „Ne postoji niko draži od majke na celom svetu“; igra prstima "Cvijet", igra-situacija "Naši pomagači" "Pismo mami"; "Imam mnogo problema", "Znamo kako se snaći"

Opcije za završne događaje: Razvojna situacija "Ja i moja majka." Izložba fotografija "Zvat ću te slatkom, nježnom, vrlo lijepom"

Tema: "Sobne biljke"

Sadržaj rada: Objedinjavanje osnovnih ideja o sobnim biljkama: biljka ima stabljiku, lišće; listovi su zeleni; biljka je posađena u saksiju sa zemljom i drenažom; učvrstiti znanje o nazivima sobnih biljaka; biti u stanju razlikovati sobne biljke od vrtnih biljaka. Konsolidacija sposobnosti brige o sobnim biljkama: zalijte, olabavite zemlju u saksiji, obrišite lišće; učiniti sve po potrebi; pokazati djeci algoritam za sadnju sobne biljke. Obrazovanje nezavisnosti, dobre volje, želje da se pomogne.

Oblici organizacije: D / i "Pokaži list" (stabljika, cvijet) Igra - zabava "Šareni baloni" Čitanje pjesme S. Mikhalkova "O djevojčici koja je loše jela" Razgovor o pravilima ponašanja dok jedete, važnost cijele prehrane porcija. D / i "Pogodite šta je nestalo" - za razvoj pamćenja i pažnje. Igre djece sa velikim graditeljem S / r igra "Porodica", radnja "Mama okuplja svoju kćer u d / s". Kartice - savjeti "Zalijevajte biljke", slike sa likom sobnih biljaka, skup geometrijskih figura. Eksperimentiranje: Eksperiment "Potonuće - ne tone" - svojstva drva.

Opcije za završne događaje: Izložba fotografija "Naše sobne biljke"

Sadržaj rada: Nastavite širiti dječje ideje o radu odraslih, o različitim zanimanjima. Nastaviti upoznavati ljude sa zanimanjima (šofer, poštar, prodavač, ljekar), ličnim i poslovnim kvalitetima ljudi različitih zanimanja. Negovati osećaj zahvalnosti i poštovanja prema osobi ove profesije, prema njenom poslu. Potaknuti zanimanje za zanimanja roditelja.

Oblici organizacije: Razgovor „Sve profesije su potrebne, sve profesije su važne“; "Ako imate bol, Aibolit će vam pomoći"; "Pravila prelaska kolovoza"; Igre igranja uloga: "Builder"; "Prodavac u prodavnici igračaka", "Klinika", "Pekar". Razmatranje enciklopedije "Velika knjiga zanimanja". "Čitajte svojoj djeci ..." S. Mikhalkov "Šta imate? "Odgajanje zagonetki na temu:" Zanimanja ". Didaktičke igre „Imenuj profesiju“, „Kome ​​šta treba? "," Suvišna riječ ".

Opcije za završne događaje: Situacija u igri "Frizura za praznike"

Tema: "Saobraćajna pravila"

Sadržaj rada: Proširenje ideja o pravilima ponašanja u gradu, elementarna saobraćajna pravila, sa nazivom i značenjem semafora na putu. Konsolidirati formirana znanja, vještine i sposobnosti. Obrazovati budućeg pismenog građanina koji poznaje i poštuje pravila puta. Nastavite s uvođenjem prometnih znakova. Poboljšati kulturu ponašanja djece na ulici i u transportu. Negujte osećaj odgovornosti.

Oblici organizacije: Razgovor "Ljut curenje iz nosa". Situacija u igri "Medvjed je imao nesreću - pružite medicinsku pomoć", d \ i "Pokupite alate", "Šta je dodatno?", "Pomozite ne znam" Razgovor na temu: "Svi momci trebaju znati hodati ulicom. "Ako sam upao u nevolju" Situacija u igri "Kako dva automobila nisu htjela ustupiti jedno drugom. Pregledajte i raspravljajte o ilustracijama. D \ i "Prikupite semafor", "Pronađite grešku" Razgovor "Mi smo vozači". Moja porodica "Situacija u igri" Benzinska pumpa ", problematična situacija" Stepashkinom automobilu se pokvario "," Tele slona ima nesreću ", igra" dobro ili loše ako nema semafora na putu "Ponavljanje situacija" Stop "

Opcije za završne događaje: Zabava "Kolobok na nov način".

Sadržaj rada: Upoznati djecu sa državnim praznikom "Dan kosmonautike" Upoznati djecu s imenom naše planete Zemlje, njenim karakteristikama. Formirati u djece početne ideje o svemiru, "Sunčevom sistemu" i njegovim planetama, o ulozi istraživanja svemira u savremenom svijetu. Proširite razumijevanje zanimanja astronauta i dizajnera raketa. Negovati ljubav prema rodnoj Zemlji i osećaj ponosa na uspehe svoje domovine na polju istraživanja svemira

Oblici organizacije: D / i: "Preklopi raketu", "Preklopi avion", "Pokupi par." Predmetno-didaktička igra "Poliklinika", "Svemirski zoološki vrt"; s / r. igra. "Let do Mjeseca i šetnja po Mjesečevoj površini" (Skorolupova OA "Veliko svemirsko putovanje", Igre: "Šta je potrebno za let", "Pokupi odjeću za astronauta", "Muhe, ne leti", "Na zemlji, na moru, u svemiru", "Koje su sličnosti i razlike?", Označavaju prostorne odnose u odnosu na sebe odgovarajućim

Opcije za završne događaje: Zabava "Volim svoju planetu".

Oblici organizacije: Skup slika sa likom insekata. Priča vaspitača o muvi. Čitajući pjesmu Princa "Nepozvani gost". T. A. Shorygina „Insekti. Šta su oni? " Pregledavajući knjige koje prikazuju leptire, analizirajući oblik i boju krila. Za učvršćivanje znanja o leptirima i kornjašima (postoje krila, lete). Šešir je maska ​​za medvjeda. C / r igra "Shop", radnja "Pet shop". Pomozite u odabiru atributa za igru, pokažite radnje u igri u skladu s radnjom. Čitanje pjesmica o pčelama. Učiteljeva priča o pčeli. Zašto ne možete uloviti pčele? Kako oni imaju koristi? Razmotrite ilustracije koje prikazuju pčelu. Recite o glisti, strukturnim karakteristikama njenog tijela. Objasnite prednosti glista. Slike glista

Opcije za završne događaje: Insceniranje bajke K. Čukovskog "Muha - Tsokotukh"

Oblici organizacije: Razgovori: "Proljeće" Svrha: Razumeti i cijeniti ljepotu prirode u proljeće. „Šta se promijenilo u životu čovjeka dolaskom proljeća?“, „Šta se dobro i loše dešava u proljeće?“ "Dobrodošli u ekologiju." Dinamične šetnje uz vježbe igre i igre na otvorenom, sadnja cvijeća na vrtiću. Večer zagonetki i poslovica na tu temu. Crtež na temu "Proljeće je došlo, donijelo radost" Svrha: Naučiti djecu da u crtežu prenose radosno raspoloženje lijepog proljetnog dana. Situacije u igri: "Palčica upoznaje djecu s jaglacima", "Tajna šumskog proplanka" litar: SN Nikolaeva. Zavjerske igre u obrazovanju o okolišu. P / G "Prsti hodaju", "Cvijeće", "Oblaci" Svrha: Razvoj fine motorike ruku, govora, pamćenja. D / I „Šta se promijenilo?“, „Skupite buket“, „Šta je prvo, šta onda?“, „Treća dodatna“ literatura Voronkevich O. A. „Dobro došli u ekologiju“. P / I "Guske-labudovi", "Boje", "Leteli smo i leteli", "Prazno mesto", "Mišolovka", "Mačka i miš".

Opcije za završne događaje: Dizajn foto albuma "Proljetno cvijeće"

Tema: Upoznavanje sa narodnom kulturom i tradicijom

Oblici organizacije:Čitanje beletristike (bajke, dječje pjesmice, vicevi itd.); ispitivanje narodnih igračaka, ispitivanje ilustracija; didaktičke igre "Izreži slike", "Pronađi iste"; pripovijedanje i dramatizacija ruskih narodnih priča "Vuk i jarići", "Kolobok", "Teremok".

Opcije za završne događaje: Igre su zabavne. Izložba narodnih igračaka.

Tema: "Ovaj Dan pobjede ..."

Oblici organizacije: Besplatna komunikacija: "Ko je heroj?", "Kakav je praznik Dan pobjede?" Učiteljska priča "Dan pobjede", Kako je počeo rat. Pjesme upamćene: S. Marshak "Februar", A. Zharov "Zvezdochka", T. Belozerova "Maj praznik - Dan pobjede". Igra je satelitska "Hospital". Stvaranje atributa za igre uloga. Priče: L. Kassilya "Spomenik sovjetskom vojniku", E. Blaginina "Kaput", S. Mikhalkov "Služim Sovjetskom Savezu", O. Vysotskaya "Slava Sovjetskoj armiji", V. Orlov "Parada", A Mityaev "Zašto je vojska toliko draga".

Opcije za završne događaje: Dizajn grupne tematske izložbe (zajedno sa roditeljima). Izložba dječjeg stvaralaštva

Tema: "Moje selo, moja zemlja"

Sadržaj rada: Predstavite svoj rodni grad (selo). Formirajte početne ideje o rodnom kraju, njegovoj istoriji i kulturi. Negovati ljubav prema rodnom kraju. Proširite razumijevanje načina prijevoza i njegove svrhe. Proširite ideje o pravilima ponašanja u gradu, osnovnim pravilima puta. Proširite razumijevanje zanimanja. Upoznati neke od izuzetnih ljudi koji su slavili Rusiju,

Oblici organizacije: Pisanje priča "Grad u kojem djeca žive" zasnovano na kolažu, mnemotehničkoj tabeli Razgovori: "Kako grad diše?" "Zašto je grad uvijek lijep?" Razgovor: "Transportne usluge grada" Prezentacija multimedije "Putovanje gradom" Razgovor "Šta je ulica i po kojim pravilima živi?" Razgovor: "Kuća u kojoj živimo", Volčkov, "Sažetak lekcija u drugoj godini vrtića" str.299 Didaktička vježba "Znam svoju kućnu adresu"

Opcije ishoda: Slobodno vrijeme tjelesne kulture u mlađoj grupi "Proljeće-crveno".

Tema: "Upoznajte ljeto"

Oblici organizacije: Gledajući ilustracije, promatrajući sezonske promjene u prirodi. Pregled ilustracija na temu praznika; učiteljeva priča: "Kakvo cvijeće raste na našoj web stranici"; didaktičke igre "Ko kako vrišti", "Mame i djeca", "Čija mama"; ciljane šetnje teritorijom predškolske obrazovne ustanove; igre uloga "Transport", "Klinika". Čitanje beletristike.

Opcije za završne događaje: Izložba radova dječijeg stvaralaštva. Praznik "Leto"

Literatura:

1. Djetinjstvo. Približni opći obrazovni program predškolskog odgoja / uredili T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, O. V. Solntseva i dr., 2014.

2. V.N. Volchkova, N.V. Stepanov. Rezimei časova u drugoj mlađoj grupi vrtića ". Praktični vodič za odgajatelje i metodičare predškolskih obrazovnih ustanova - Voronež: TC "Učitelj", 2004. -392s. ISBN 5-98225-014-7

3. Didaktičke igre u drugoj mlađoj grupi. O.M. Ushakova.

4. Didaktičke igre u vrtiću. / A.K. Bondarenko, M., obrazovanje, 1985.

5. Umjetničko stvaralaštvo N.N. Leonova-Volgograd: Učiteljica, 2014.-177s. ISBN 978-5-7057-3870-0

6. Matematika, druga mlađa grupa. E.S. Maklakov -2. izd., -Volgograd: Učitelj, 2015, -119s. ISBN 978-5-7057-3101-5

7. OBZH za predškolce. Planiranje rada, bilješke sa nastave, igre - SPb. : LLC "PUBLISHING HOUSE" CHILDHOOD_PRESS ", 2012.-128s. ISBN 978-5-89814-576-7

8. Razvoj govora predškolaca. Druga mlađa grupa. Metodički priručnik- M.: Centar za pedagoško obrazovanje, 2015.-144s. ., ISBN 978-5-91382-100-3

9. Voronkevich O.A. Dobro došli u ekologiju! Dugoročni plan rada na formiranju ekološke kulture kod djece predškolskog uzrasta [Tekst] - Sv. oit. disk (CD-ROM) zvijezde; 12cm- (Biblioteka programa "Djetinjstvo"

10.O.V. Dybin. Upoznavanje sa subjektom i društvenim okruženjem. Mlađa grupa. - M .: MOSAIK-SINTEZA, 2014.- 80-te. ISBN 978-5-4315-0476-1

11. Avdeeva NN, Sigurnost; Udžbenik o osnovama sigurnosti života djece. SPb.; "DJETINJSTVO-PRESS", 2002.-144s. ISBN 5-89814-121-9

12. Penzelaeva L.I. Tjelesni odgoj u vrtiću. Druga mlađa grupa. Bilješke s predavanja.- M.: MOSAIK-SYNTEZ, 2009.- 80-te. ISBN 978-5-86775-653-6

13. Kutsakova L.V. Dizajn i umjetnički rad u vrtiću: Bilješke o programu i razredu. - M.: TC Sphere, 2010.- 240 str. -(Razvojni program) ISBN 5-898144-859-9

14. Časovi razvoja govora za djecu od 3-5 godina / Ed. O.S. Ushakova. - M .: TC Sphere, 2010. -192s- (Razvijamo govor). ISBN 978-5-9949-0233-2

15. N.A. Karpukhina. Rezimei časova u drugoj mlađoj grupi vrtića. Razvoj govora i upoznavanje sa beletristikom. Praktični vodič za vaspitače i metodičare predškolske obrazovne ustanove. - Voronež: vanredno stanje Lakocenin S.S. - 240s. ISBN 5-98225-047-3

Prezentacija "Složeno-tematsko planiranje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi"

Opis: Ova prezentacija predstavlja iskustvo nastavnika MADOU "Dječjeg vrtića br. 18" Ladushki "o stvaranju tematskog i složeno-tematskog planiranja, koje uzima u obzir sve zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda DO.
1 slajd
Drage kolege, tema mog govora je sljedeća:

Složeno tematsko planiranje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, kao faktor efikasnosti savremenog obrazovnog procesa

2 slajd
Svoju prezentaciju bih započeo riječima njemačkog publiciste Georga Christopha Liichtenberga: „Budućnost mora biti u sadašnjosti.
To se zove plan.
Bez njega ništa na svijetu ne može biti dobro "
3 slajd
U ovom slajdu predlažem da osvježite svoj um o definicijama šta je plan? I šta se planira?
Plan- radni dokument čija je svrha pomoći u postizanju predviđenih zadataka. Bez ovog dokumenta vaspitač nema pravo započeti rad.
Planiranje- ovo je unaprijed utvrđivanje redoslijeda, redoslijeda izvođenja obrazovno -vaspitnog rada sa naznakom potrebnih uslova, upotrijebljenih sredstava, oblika i metoda. Učinkovitost obrazovnog rada u cjelini ovisi o tome koliko je dobro osmišljeno, kompetentno provedeno planiranje.
Planiranje omogućuje ne samo značajno smanjenje udjela neizvjesnosti u razvoju pedagoške situacije, već i osiguravanje kontinuiteta današnjih i budućih radnji.
Planiranje obrazovni rad zasniva se na saradnji nastavnika, dječijeg kolektiva i roditelja, na njihovom razumijevanju ciljeva i zadataka u zajedničkim aktivnostima, na želji da život u vrtiću učini zanimljivim, korisnim i kreativnim.
4 slajd
Dalje, želim vam skrenuti pažnju na strukturu planiranja u našem vrtiću.
1. Pravilnik "O izvođenju tematskih, složenih - tematskih i zakazivanju obrazovnog procesa sa djecom u predškolskim grupama".
2. Tematski plan predškolske obrazovne ustanove za godinu, usvojen na nastavničkom vijeću i odobren od strane rukovodioca.
3. Ciklogrami aktivnosti vaspitača.
4. Sveobuhvatno - tematski plan.
5. Kalendar kalendara.

5 slide
Na ovom slajdu možete vidjeti kreativni tim koji je vrijedno radio na stvaranju planiranja:
1. Šef MADOU -a br. 18 - Borodina L.Yu.
2. Odgajatelj I kvalifikacijske kategorije - Volynkina V.V.
3. Vaspitač I kvalifikacione kategorije - Kichigina N.A.
4. Viši vaspitač najviše kvalifikacione kategorije - TN Machulina.
6 slide
Počevši s radom na izradi različitih vrsta planiranja, kreativni tim vrlo je pažljivo proučavao principe planiranja. Bez obzira na to kako je sastavljen plan odgoja i obrazovnog rada s djecom, on mora ispunjavati određene zahtjeve:
- biti zasnovani na principu razvojnog obrazovanja čija je svrha razvoj svakog djeteta;
- složen tematski princip izgradnje obrazovnog procesa;

Princip integracije obrazovnih oblasti u skladu sa starosnim sposobnostima i karakteristikama učenika grupe;
- osigurati jedinstvo obrazovnih, razvojnih i nastavnih ciljeva i zadataka obrazovanja učenika, u čijem se provođenju formiraju znanja, vještine i sposobnosti koje su direktno povezane sa razvojem djece predškolskog uzrasta;
- planirani sadržaj i oblici organizacije djece moraju odgovarati uzrastu i psihološko -pedagoškim osnovama predškolske pedagogije.
Prilikom planiranja i organiziranja pedagoškog procesa važno je uzeti u obzir da je glavni oblik rada s predškolskom djecom i vodeća aktivnost za njih igra.

7 slide
Šta je kompleksno - tematski princip izgradnje obrazovnog procesa?
Složeni - tematski model - povezivanje obrazovnih područja u jedinstvenu cjelinu zasnovanu na principu tematskog planiranja obrazovnog procesa.
Ali složeni - tematski model organizacije obrazovnog procesa detaljno je opisan u Naučnom konceptu koji je uredio Viktor Ivanovič Slobodčikov. Trebao bi istaknuti vodeću temu dana, sedmice, mjeseca. Razvijeni model mora biti u skladu s principom cikličnosti.
8 slide
Dakle, koja je svrha složenog tematskog planiranja:
Stvaranje složenog tematskog planiranja zasnovanog na faktorima koji formiraju teme i principu ciljanja starosti, kako bi život djece bio zanimljiv i povezan s okolnom stvarnošću.
9 slide
Na sljedećem slajdu razmotrit ćemo faktore oblikovanja tema koje je predložila Nadežda Aleksandrovna Korotkova, kandidat psiholoških nauka, mlađi istraživač na Istraživačkom institutu za predškolsko obrazovanje.
prvi faktor su stvarni događaji koji se odvijaju u okruženju i izazivaju interes djece (živopisni prirodni fenomeni i društveni događaji, praznici);
drugi faktor su zamišljeni događaji opisani u djelu književnosti koje učitelj čita djeci. Ovo je snažan faktor koji formira teme kao i stvarni događaji;
treći faktor su događaji koje je vaspitač posebno "modelirao" na osnovu razvojnih zadataka (dodavanje predmeta koji su djeci ranije bili nepoznati sa neobičnim učinkom ili svrhom, izazivajući istinsko interesovanje i istraživačku aktivnost: "Šta je ovo?", "Šta učiniti po tom pitanju" ? "," Kako to funkcionira? ");
četvrti faktor su događaji koji se dešavaju u životu starosne grupe, "inficirajući" djecu i vodeći na neko vrijeme u očuvanje interesa, čiji su izvor, po pravilu, masovni mediji i industrija igračaka.

10 slide
Dakle, tematsko planiranje obrazovnog procesa u našoj predškolskoj ustanovi za sve starosne grupe izgrađeno je na principu „zasnovanom na događajima“, naime na osnovu sezonalnosti, praznika, godišnjica, tradicija, tematskih sastanaka i principa ciljanja godina.

11 slajd
Prilikom korištenja složenog tematskog planiranja,
Broj tema (razvila kreativna grupa predškolske ustanove);
Oblici obuke su integrativni;
Jedna tema se ne daje više od 1 sedmice u mlađim grupama (mora postojati određeni zadatak), najmanje 1 sedmica u starijim grupama (ne više od 2 sedmice);
Princip ciljanja starosti;
Tema se ogleda u odabiru materijala koji se nalazi u centrima grupe.
12 slajd

13 slajd
Složena shema tematskog planiranja
Sezona, mjesec, sedmica
Tematski faktor
Tema
Programski sadržaj djela
Završne opcije događaja
Podrška za informacije i resurse

14 slajd
Suština tematskog planiranja je da:
bira se sedmična tema koja se naziva i u početku se razmatra na lekciji o upoznavanju vanjskog svijeta (ekologija ili upoznavanje sa prirodnim svijetom, upoznavanju sa društvenom stvarnošću), koja se održava prvog dana u sedmici;
sve ostale aktivnosti (razvoj govora,

Elementarni matematički pojmovi, modeliranje, primjena, konstrukcija i drugi) nastavljaju s predloženom temom, na ovaj ili onaj način povezani s njom;
u svakoj od sljedećih lekcija kratko se ponavlja tema sedmice;
nude se kratke preporuke za roditelje, savjeti o organizaciji domaćih zadataka, posmatranja u prirodi, čitanje kod kuće za djecu.
15 slajd

16 slide
Očekivani rezultati planiranja
1. Planiranje organiziranih obrazovnih aktivnosti.
2. Poboljšanje kompetencija nastavnika.
3. Odnos teorijske nastave i prakse.
4. Jedinstveni tematski planovi za glavna područja razvoja djeteta u svim obrazovnim oblastima.
5. Implementacija integracije obrazovnih oblasti.
6. Povećanje stepena razvoja predškolaca.
7. Koristeći različite oblike i metode poučavanja.
8. Racionalno korištenje tehničkih nastavnih sredstava

17 slajd
I želim završiti svoje izlaganje riječima Bookera Washingtona:
"U mjeri u kojoj se osoba troši na pisanje plana, u istoj mjeri nalazi najveće zadovoljstvo u svom poslu."