Učesnici projekta: odgajatelj, dječja grupa, roditelji.

Relevantnost projekta

Ekološko obrazovanje, prije svega, odgoj čovječanstva, ljubaznosti, odgovoran odnos prema prirodi, ljudi koji žive u blizini i potomci koji trebaju napustiti zemlju pogodnu za cijeli vijek. Svijet prirode je nevjerojatan i lijep. Međutim, ne mogu svi vidjeti ovu ljepotu: razne boje, oblike, razne boje neba, lišće, vode. Sposobnost "izgleda" i "vidi", "slušaj" i "čuju" se ne razvija sama, nije dat od rođenja u gotov videoi podignut.
Pažljiv odnos prema prirodi trebao bi biti norma ponašanja ljudi bilo koje dobi. Potrebno je nadahnuti dijete iz rane dobi koje će voljeti prirodu - to znači učiniti dobro, kako bi razmišljao o tome šta možete učiniti da je naš dom postao bolniji i bogatiji. Većina moderna djeca rijetko komuniciraju s prirodom. Obrazovanje o životnoj sredini započinje poznanstvom sa objektima najbližeg okruženja, sa kojim se dječji suočava svaki dan. Praktična uloga u ovome je velika uloga, istraživanje U prirodnim uvjetima. Naš vrtić je u jedinstvenoj prirodnoj zoni. Imamo rijeku, ribnjak, polje, šumu, park.
U našem selu možete pronaći zanimljive prirodne predmete: drveće, bilje, insekti, ptice.
Trebalo bi biti visoka lična odgovornost za pažljiv odnos prema prirodi rane godine. Ranije je ovaj posao pokrenut, to će biti više njegov pedagoški učinak. Rad na ekološkoj edukaciji djece predškolska godina je danas vrlo relevantno.
Projekt određuje ciljeve, zadaci namijenjeni ekološko obrazovanje juniorska predškolska djeca.

Ciljevi projekta:
● formiranje ekološke kulture mlađeg školskog djela, ekološki nadležno ponašanje u prirodi,
● Proučavanje dece prirodnih objekata (maslačak) u međuočehu staništa
● Stvaranje uslova za razvoj kognitivnih i kreativne sposobnosti Djeca.
● Instalirajte ljubav prema svetu biljaka, proširite horizonte dece.

Zadaci:
● da se upoznaju živahna i neživa priroda, podižući svjestan, pažljiv odnos prema njoj;
● umanjiti ekološku i moralnu odgovornost za svako živo biće;
● formiraju ideju o povezivanju biljaka sa različitim ekološkim faktorima;
● razviti sposobnost izvlačenja zaključaka, uspostaviti uzročne odnose između objekata prirode;
● iznijeti pažljiv stav prema maslački;
● uvesti strukturu maslačaka;
● razviti opažanje, dječji govor;
● formiranje sposobnosti da se vidi ljepota cvjetnih livada; ● Nazovite želju za prenošenjem ljepote viđenog u kolektivni rad;
● Formiranje vještine Nerešeno mastele koje koriste nekonvencionalna tehnologija Crtanje "slikanje slika", da napravi volumetrijski aplicu sa odraslom osobom.
● Promicanje potrebe za ekološkom edukacijom predškolnika među roditeljima.

Očekivani rezultat:
● Svjesni tačan stav djece do biljaka.
● Želja dece da izvode original kreativni rad.
● Razvoj kognitivne aktivnosti dece.
● Asimilacija znanja o potrebnim znanjem o temi "Rast i razvoj biljaka".
● Razvoj u deci održivog interesa za predstavnike životinja i biljaka.
● Uspešan razvoj intelektualnog ličnosti dece.
● Uključenost roditelja u pedagoški proces dou, jačanje interesa za saradnju sa vrtićem.

Vrsta projekta: srednjoročan; Kognitivna studija.

Integracija obrazovnih oblasti:
Kognitivni razvoj, socio-komunikativni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj.

Pedagoški principi:
● sistemi;
● jasnoća;
● Pristupačnost;
● Računovodstveno doba i pojedinačne karakteristike djeca;
● Sezonalnost.

Pripremna faza:

● Pripremite prirodni objekt za dječje aktivnosti
● Pretražite radove na izboru ilustrativnog materijala na temu; misterije; Izreke; pjesme na temu projekta.
● Pregled reprodukcija slika od strane umjetnika, ilustracija u knjigama.
● Slušanje muzike I. Tchaikovsky "Seasons".
● Nadgledanje živih i nestambenih objekata prirode.
● Čitanje radova fikcija Na ovoj temi:
● Priprema materijala za fine aktivnosti;
● Slažem se sa roditeljima o pripremi "May meda" iz maslačaka.

Implementacija projekta

1. Promjena kognitivnog ciklusa:
Crtanje "maslačaka na našoj web stranici" koristeći nekonvencionalnu opremu za crtanje "Slikarstvo prsta"

Sadržaj softvera:

Učenje prenošenja slike cvijeća, njegovu strukturu i oblik pomoću prstiju.

Razviti sposobnost prenošenja ljepote viđenog u kolektivnom radu.

Sigurno znanje u boji (zeleno, žuto).

Ublažite pažljiv odnos prema prirodi.
Materijal:Navedeni listovi, žuti i zeleni gouache, salvete.

Aplikacija "nosi maslačku bijelu haljinu".

Sadržaj softvera:
Razviti mogućnost prenošenja cvijetnog oblika pomoću netradicionalne opreme od zgužvanog papira
Nazovite emocionalno estetski odgovor na temu nastave

Materijal: papir plava boja, Bijele i žute salvete, valoviti papir zeleno.

Imprete "DANDELION Cvijet"

Sadržaj softvera:
Konsolidacija znanja o strukturi maslačaka, o njegovim karakterističnim znakovima, (postoji stabljika, list i cvijet; stabljika je krhka, lako se razbijaju);
Razviti mali motor Ruke.

Materijal: Maslačak model, plastelin, skup za modeliranje, hrpe

2. čitanje, pamćenje od srca
- pamćenje poema E. serovoy "maslačak",
- Čitanje priče M.M. Prival "Zlatna livada"
- pamćenje poema O. VysotSaskaya "maslačak",
- Čitanje priča N. Pavlova "Žuta, bijela i lila", "u dnevnom boravku",
- čitanje E. Shim "Priče i priče o prirodi";

3. Djelatnost djece
- Promatranje maslačaka iz pojave prvih mikroba do zrenja sjemena;
- Kolektivni crtež "maslačak na livadi".
– volumetrijski apisbi "Nosi maslačku bijelu haljinu",
- Modeliranje "Cvijeta maslačaka",
- Provođenje eksperimenata: "Zašto korijen maslačaka (cvijeće)?",
- Zbirka biljaka za herbarijum (sjetite se pravila za zbirku biljaka)
- Pokretne igre "Pronađite maslačak", "Sakupite cvijet",
- Respiratorna gimnastika "udišući okusima proljetne prirode", "ko najbrži."
- tkanje vijenaca iz maslačaka,
- Didaktičke igre: "Saznajte miris", "Pozovite dio biljke" (tokom cijelog projekta). "Gdje rastu?", "Pronađite opis",
- Igre odbora: "Cvijet nogu", "Crvenaba", "Šta raste?",
– ukazivanje gimnastike "Sunce",

4. Rad sa roditeljima:
● Sastanak roditelja i nastavnika U obliku okruglog stola "Ekološko obrazovanje juniorskih predškolnika)." Svrha sastanka: upoznati roditelje sa planiranim ciljevima ciljeva projekta zaštite okoliša
● Savjetovanje za roditelje: "Kognitivni razvoj djece", "Kako upoznati djecu sa vanjskim svijetom".
● Zajednički proizvođači i roditelji zanata od prirodni materijal i sudjelovanje u izložbi "Čudesnici grba".
● Zglobni izleti u šumu, park, polje.
● S obzirom na "May med", koje su pripremili roditelji.

5. Zbirka
● Izložba dece
● Registracija "dnevnog za nadzor".
Pokrijte "maslačak".
1. stranica: Portret biljke (crteži djece).
Druga stranica: "Šta je potrebno naše biljke?" (Sunce, voda, tlo, pčele, leptiri, kišnior, zrak - legenda).
3. stranica: "Šta je maslačak koristan?" Sheme. (Iz lišća napravite salatu, a cvijeće se kuha iz cvijeća i nazivaju ga "May Vad", to je puno vitamina).
Četvrta stranica: "Herbarium biljke"
5-7 Ja sam stranica: "Fotografije i maslačke ilustracije."
8. Stranica: zagonetke, poslovice, izreke, pjesme, bajke, priče (djeca) o maslačku.
● Dizajn izložbe fotografija "Pozdrav ljetni zlatni!"
● Učešće na festivalu generalnog diplomiranja "Ljeto Crveno dođe"

6. Zaključci:
Vjerujem da postoje pozitivni rezultati u obavljenom radu: djeca, gledajući rast biljaka, obrazložene, dali neovisne zaključke, vidjeli su njihov postepeni rast i skicirali se u dnevniku zapažanja.
Djeca su studirala praktične akcije za zaštitu prirode, djeca su imala želju za komunikacijom s prirodom i odražavati svoje utiske kroz različite vrste aktivnosti.

Zaključak
Formiranje humanog stava prema prirodi, moramo nastaviti iz činjenice da dijete razumije: osoba i priroda su međusobno povezani, tako da je zabrinutost za prirodu zabrinutost za osobu, o njegovoj budućnosti. Ono što donosi štetu prirodi štetna je osobi.
Ponašanje malog djeteta u prirodi je ponekad teško i kontradiktorno: imajući najviše namjera, djeca prave negativne radnje. Znanje svijetDjeca mogu razbiti biljke i okusiti ih po ukusu, uzimati se u ruku i snažno stisnuti neke insekta, malu životinju, a može dovesti do ozljede kao bebe i životinje. Stoga ne smijemo samo davati znanje o prirodi, da educira pažljiv stav prema njoj, već i da naučimo ponašati se u okoliš - u našoj zajedničkoj kući - i pružiti njihov siguran smještaj sa različitim susjedima - životinje i biljke.

"Pazite na ovu zemlju, ovu vodu,
Čak i mala ljubav ljubavi.
Pobrinite se za sve životinje unutar prirode,
Ubijte sve zvijeri u sebi. "

Bibliografija:
1. Osnovni opći program obrazovanja predškolsko obrazovanje "Od rođenja u školu" (uredio n.e. veracses, ts komarova, m.a. vasilyeva. M.: Mosaic - sinteza, 2010
2. Federalni državni odbor za predškolsko obrazovanje. Moskva, UC "Perspective", 2013
3. O.a. Solomenkova. Ekološko obrazovanje u vrtiću. Za nastavu sa decom 2-7 godina. - M.: Mozaik - Sinteza, 2005.
4. S.N. Teplyuk klase u šetnji s djecom 2-4 godine. M. Mozaik sinteza, 2006
5. O.M. MASLENNIKOVA, A.A. FILIPENKO. Projekti zaštite okoliša u vrtiću. Volgograd ed. "Učiteljica", 2011
6. Ekolološko obrazovanje predškolnika (uredio L.N.Prohorova, m.; Arct 2010

Sažetak ODO u kognitivni razvoj U drugoj grupi rane dobi

Svrha: Za upoznavanje djece sa divljim biljkom - maslačak.
Zadaci:
1. Da uvede djecu sa divljim biljkom - maslačak, o svojoj strukturi, načinu brige;
2. napuniti pasivni vokabular, intenzivirati govor djece;
3. Željeznica za djecu radoznalost, pažljiv stav prema biljkama, ljubav prema rodnom zemljištu;
4. Nastavite razvijati malu pokretljivost ruku;
5. Da bi se formirala sposobnost djece da izvršavaju aplikacije koristeći gotove dijelove.
Oprema: Video "Životni ciklus" Dandelion "; Vizuelni vodič "Maslačak"; Nacrtana slika na Watmanu polianci, viski, maslačak cvijeća iz obojenog papira.
Putni kurs:
Edukator: Djeca, gledaj, poslali smo pošiljku, da vidimo šta u njoj.
Djeca: Hajde!
Edukator: Beba, tako isti bljesak s video zapisom, radijemo radije vidimo kakav nas je video.
Djeca: Hajde!
Tutor se na TV-u na TV-u nalaze životni ciklus maslačka.
Edukator: Šta mislite, što je video prikazan.
Djeca: Cvijet.
Edukator: Tako je, to je cvijet, zvan - maslačak, i gledali smo vas dok raste. A sada da vidimo šta je on?

Odgajatelj poziva djecu da razmotre vizualni dodatak koji prikazuje maslačak.
Edukator: Djeca, gledaj, ovo je cvijet, ovo je stabljika, to je letak, ali ovo je korijen. Maslačak je divlja biljka, priroda se brine za njega kada sunce sjajno sija, maslačak počinje rasti, a kiša ga je zalijevala. Dušo, i zamislimo da smo maslački i igraju se?
Djeca: Hajde!
Igra prsta "Maslačak"
Naše žuto cvijeće
Djeca se čučnju, ruke su odvojene u dvorcu.
Diseminiraju latice.
Djeca ustaju, rašire ruke i prste na stranu, zglobovi su povezani - "Buton je otkrio".
Povjetarac blago udahnuo
Peške latica.
Knock "cvijet" sa strane na stranu
Naše žuto cvijeće
Zatvorite latice.
Priključite prste ruke - ponovo "Bud".
Ljuljati glavu
Kucaj "butona" desno i levo
Mirno zaspim.
Sjednite, sa bližim spojenim dlanovima, preklopite u kamere - "pomesti cvijeće".
Ujutro, sve cveće
Operite latice ponovo.
Djeca ustaju, rašire prste na bočne strane, otvori "pupoljak".
Edukator: Dobro urađeni momci! I sjetimo se šta znamo pjesmu, o maslacu.
Djeca, zajedno s nastavnikom govore pjesmu "maslačak"
Pooh "Maslačak"
Lutka sunce
Srećno zlatno.
Rose Maslandlion,
Prvo, mladi.
On ima divno
Zlatna boja.
On je veliko sunce
Mali portret.
Edukator: Djeca, maslačak rastu na čistini, i pusti me da učinim vaš gnjev maslat.
Djeca: Hajde!
Tutor zauzima pripremljene materijale, za aparat, a zajedno sa djecom počinje ga izvoditi.

Edukator: Šta ste odlični! Koje cvijeće raste na naš pogled? Šta zalijevanje maslačaka? Šta je maslačak? Bravo, a sada idemo da igramo dalje.

Da biste uživali u prezentacijama prezentacija, otvorite sebi račun (račun) Google i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Potpisi za slajdove:

1 "Zašto je maslačak nazvao ekološki projekt maslačak" u drugom junior Group Edukatori: Novikova yu.v. Alfautova na

2 maslačak

3 Cilj za održavanje aktivnog interesa za djecu u okolnu prirodu; Jačanje, poticanje i zadovoljavanje radoznalosti djece

4 Zadaci doprinose znanju o svijetu prirode, otvaranju novih biljaka za njega; U procesu obrazovnih i istraživačkih aktivnosti za razvijanje interesa i aktivnosti predškolnika, kako bi se obogatilo iskustvo istraživačkih akcija, zadovoljava radoznalost djeteta; Educirati kamate i pažljiv odnos prema prirodi; Privlačenje roditelja na implementaciju projekta.

5 faza provedenih implementacije: razgovori, gledanje slika, zapažanja na teritoriji vrtić. "Dnevnik zapažanja" Naš maslačak izgleda kao ... "Snowball", "na pompončiku", "na suncu", "na balon"," Na piletinu, na Chuppu - Chupp "," na jajetu koja ima proteina i žumance "," u krugu ". Maslačak raste svuda: uz puteve, na livadi, duž ivica šumskih staza, u kućama, na travnjacima, u vrtovima.

6 Ovo je zeljasta biljka, s gustim korijenom, okrećući se u kratki gramenčivši rizome. Ostavlja duguljast. Jezično cvijeće, zlatno-žuto. Cvijeće od aprila do septembra. Sjeme za voće, sa Hokholom, prilikom zrenja, formirajte loptu i rasipajte se. Ova biljka razumno reagira na promjene u vremenu i doba dana. Cvijet počinje da se otvori ujutro i zatvara se kad sunce sjedne. Prije kiše, maslačke su zatvorene, a u kišnom vremenu ne otvaraju. Ujutro je maslačak zatvoren na 8 sati, ali u hladu je glava zatvorena i do 9 sati. Srećna glava otvorena i okrenuta prema suncu. Na ovim bojama možete odrediti doba dana.

7 2. Upoznao sam se sa medicinska svojstva Maslačak. "Travnik" je višegodišnja biljka, čiji su svi dijelovi koji sadrže mliječni sok. Maslačak je bogat proteinima, šećerima, kalcijumom, u njemu postoje razni vitamini. Široko korišten u narodna medicina Kao terapijski agent za bolesti jetre, kamenje u užurbanom mjehuriću, upalnim procesima u bubrezima i mnogim drugima. Nije uzalud u ljudima kažu o njemu: "Maslačak - ti si moj prijatelj, pomažemo ublažiti upozorenje!" Maslačak se odnosi na biljke koje sadrže gorčinu. Takođe se koristi za uzbuđenje apetita i poboljšati probavu, sa raznim kožne bolesti. To je dio mnogih medicinskih droga. Nije preporučljivo prikupiti maslačak (kao, međutim, druge biljke) na putevima puteva, posebno velikih autocesta, jer prizemlje biljaka nakupljaju puno tvari štetnih za ljude.

8 maslačak - cvjetanje saća koji se nalaze dolazak stvarnog proljeća. Ovo je vrijedno za pčele meda i prašine. To cvjeta i prije početka cvjetnih vrtova. U nekoliko godina maslačak ističe puno nektara. Snažna porodica može prikupiti do 12 kg meda iz ovog meda. Noću i u sirovoj vremenu, cvat je zatvoreno, a nektar sa polen i dalje je potpuno zaštićen od lošeg vremena. Efekti za iscjeljenja su svi dijelovi maslačaka. Maslačak polen ima blagotvoran učinak na bubrege, mjehur, Jetra. Sok podmazuje mjesta Perenea pčele.

11 3. Prikupljao je različite informacije, pjesme, zagonetke. Pesme "biblioteke" nose maslačak, žuti senders. Retribute, prerušiti se u bijelu haljinu. Svjetlost, povjetarac zraka poslušan

12 maslačak na cesti bila je poput sunca Zlatna, ali je zaplakla i postala slična lepršavim bijelim dimom. Letiš preko topline livade i preko mirne rijeke. Bit ću ti, kao prijatelja, duže vrijeme mašem rukom. Nosite zlatno sjeme na krilima vjetra, tako da nam se vratila sunčana zora proljeće. Spustio je sunce zlatni zlatni. Ruža maslačka, prvo, mlada. Ima divnu zlatnu boju. On je mali sunce portret.

13 zagonetka ima jedan cvijet, ne odgovaraju je u vijencu. Drugi je malo: bilo je cvijeta i nema cvijeta. Zlatni i mladi u sedmici postali sivi, a Denechka u glavi od dvije ćelave glave, koža - KA u džepnom džepu ... Ros je lopta, vjetar je otkrio da je vjetar preletio. Ja sam lepršavi kuglica, Belya na polju je čista, a povjetarac udara, stabljika je ostala.

14 Bajka "Divan maslačak" bila je zima. Maslačak je spavao u zemlji. Ali proljeće je došlo, sneg se rastopio, a maslačak se probudio. Hteo je da vidi šta se događa na vrhu i odlučilo da pazi iz pod zemljom. Prvo, maslačak je stajao na zelenoj nozi, a glava mu je bila zelena. Jarko zasjao sunce. Vrijeme je prolazilo, a maslačak je otvorio, postao žuti. Djeca su mu pribjegavala i rekli: "Zdravo, maslačak - žuti sandrez!". Leteće pčele, leptiri, komarci, muhe. Insekti pili sok i pojeli slatki polen. Jednom kada leptir odletim u biljku - i nije vidio žuti maslačak. Umjesto njega na zelenoj nozi, bijeli lepršavi kuglica provukla je. Leptir je počeo letjeti oko lopte i mahati krilima. Od ovih luda od maslačaka, bijeli parac je počeo odletjeti. Letjeli su u različitim smjerovima. Kad su nestali svi padobrani, maslačak je postao laž i ružna. Leptir sam plakao: "Šta ti se dogodilo? Osjećam se tako žao zbog tebe! " "Ne brinite, slatki leptir, uskoro su novi prekrasni maslački rastu iz mojih jata. Leptiri i pčeli će opet prikupiti nektar, djeca će napraviti ukusnu salatu od mladih lišća. I sada se mogu opustiti do sljedećeg proljeća

15 4. Organiziran izložbu crteža, zanatske djece zajedno sa roditeljima "Maslations" Zakharova Daria i mama Tatyana Nikolaevna Kireeva Sofija i mama Maria Alexandrovna

16 Puddles Sergej i mama Natalia Valentinovna Kalinin Oleg i Mama Alisa Vladimirovna

17 ernst Alena i mama Olga Aleksandrovna Morozova Maria i mama Olga Sergeevna

18 Supilunova ulyana i mama Olga Vladimirovna Popova Anastasia i mama Ekaterina Mikhailovna

19 Poleukova ulyana i mama Liliya Aleksandrovna Kuleyeva Aidan i mama Ainur Fakhraddin

20 Ryshev Plato i mama Tatyana Anatolivna Gerasimovič Elizabeth i mama Svetlana Sergeevna

21 Velshakov Egor Velshakov Maxim i mama Marina Evgenievna

22 5. Ishod rada. Kolektivni rad

Hvala vam na pažnji!

Projekt "Maslačak - žuti sarafanchik"

Cilj projekta:

Da biste upoznali decu sa bojama naše ivice, naučite da ih volite i cijene. Dajte ideje da su cvijeće živa bića i krhki, formiraju kognitivni interes za svijet biljaka. Učenje razlikovanja i prepoznavanja cvijeća mirisom, izgled (ljubičastom, maslačkom, đurđerom, karanfilom itd.). Da bi se formirao početak ekološke kulture: ispravno dječje odnos prema prirodi, biljkama (cvijeće, voljeti ih i pažljivo postupati sa njima, brinuti se za njih.

Projektni zadaci.

1. Savladavanje dječijeg znanja o cvjetnim biljkama rodne zemlje, o odnosu prirodnih pojava i biljaka.

2. Obrazovanje humane veze Priroda. Naučiti djecu da budu branitelj, pomoćnik svih živih u prirodi, da se u njemu educira osećaj odgovornosti: "Ja sam jak, a maslačak je slab", "Bit ću dobar! "

Istraživački objekti.

Cvijeće koje raste na teritoriji Dow, okruga Yadrinsky i Republike

Struktura, funkcije i važnost dijelova biljaka (korijen, stabljika, lišće, cvijeće i eksperimenti s njima do faktora okoliša na biljkama).

Čimbenici neživog prirode (voda, lagana, toplina, tla) i njihov utjecaj na biljke.

Karakteristične karakteristike sezona i njihov utjecaj na život biljaka.

Ideja o mehanizmu adaptacije, o prirodnom izboru.

Stariji predškolsko doba

Perspektivni plan za mesec dana

Br. Vrste aktivnosti

1 Razgovor o temi "Zašto nam treba cvijeće? "

2 Promatranje "u onome što postavlja cvijet raste maslačak? "

3 čitanje pjesme O. Vysotsky "maslačak"

4 Razgovor "Zašto boje svijetlo bojanje i miris? "

5 Igra logo "Maslačak" sa elementima psihohimnastike

6 kolektivnog crteža "Solarni maslački"

7 Class "Cloud na stabljici"

8 Didaktička igra "Zbunjenost"

9 Razgovor sa djecom "koji leti i sjedi na cvijeću."

10 Promatranje "Šta se događa na biljkama nakon cvijeća."

11 didaktička igra "Sakupljaj ka"

12 izleta na livadu.

13 pokretna igra "Cvijeće i pčele"

Prekoračenje edukativnog standarda

Projekt premašuje obrazovni nivo visokih predškolskog djece. Prekoračenje je sljedeće: Djeca poznaju biljke koje imaju različite vrste stabljika (kovrčava, piling, sa sijalicama, mogu se uspostaviti između rastućeg medija i izgleda; ideje o biljnim adaptacijama za zimske uvjete). Znanje u mir Znanje su formirane biljke, njihova ovisnost o sunčevo svjetlo, toplina, vlaga, prehrana tla, gnojiva, o sudjelovanju pojedinih dijelova biljaka u njihovoj asimilaciji.

Zaključak

Projekt predviđa da se radovi obogaćuju iskustvo percepcije živih bića u potpunosti okolišne interakcije s njima: Organizacija izravnog kontakta djeteta s cvjetnim svijetom tokom promatranja. Biljke koje rastu na dijelovima vrtića, u parizatorima i parkovima, mogu pružiti bebe najbogatiji kognitivni materijal koji vam omogućava da ostvarite potpuno brandni ekološki odgoj. U toku igara, vježbe, izleti se formiraju kod djece ideja o raznolikosti biljaka; vježbe za igranje Razvoj vještina predaje da shvate da su cvijeće živa bića i krhki, brinu se o njima i brinu se za njih; Vježbe usmjerene na pravilno ponašanje u prirodi; Igre scene sa sadržajem zaštite okoliša; Modeliranje što olakšava djeci da znaju karakteristike adaptacije živih organizama u prirodno okruženje i njihovu pozitivnu percepciju; Praktične aktivnosti za negu biljaka; Dijete ima informacije o živim organizmima, zahtijevajući njegovo razumijevanje i neovisna potraga za dodatnim znanjem.

Ovo održava pojašnjenje kognitivnog interesa djece na biljni svijet, obogaćuje ideje o načinima pravilne interakcije sa biljkama usmjerenim na ispunjavanje njihovih potreba. Formirane generalizirane ideje o živahnu dozvolu omogućuju preskokerjeti da se prenose subjektivne percepcije i humani motivacije interakcije na različite biljke, također predviđa rad interakcije između nastavnika, roditelja i djece sa aktivnim položajem djeteta. Metode i oblici rada primjenjuju se na razvoj svijesti prilikom interakcije sa biljkama, inicijativama odnosa s njima.

Dakle, rad na projektu dogodit će se pozitivne promjene u odnosu na biljni svijet. Djeca će postati emocionalno osjetljiviji na biljke, da ih suze i brinu za njih. Djeca će imati želju da imaju pozitivan interakciju sa živim bićima, uzimajući u obzir njihove tipične karakteristike, a u budućoj neovisnoj interakciji sa biljkama dobiće ljudski karakter.

Silkin Galina Pavlovna

Pedagoški projekat u mlađoj grupi Dow

Pedagoški projekat "Sunce na nozi"

Izvedena i razvijena: Kotova Irina Vladimirovna
Vrsta projekta: Kratkoročni grupni istraživački projekt sa elementima kreativnosti za djecu 2-4 godine.
Trajanje projekta: 1 mjesec.
Učesnici projekta: Djeca mlađe grupe, roditelji učenika, nastavnici, uski stručnjaci (muzika. Glava, Phys. Radni radnik).
Područje obrazovanja: Ekološko obrazovanje.
Relevantnost problema: Jedan od hitnih zadataka danas je obrazovanje kod djece iz rane odgovornosti za djetinjstvo za sudbinu matične prirode, privlačenje zadovoljstva u zaštiti prirode, ekološkog obrazovanja.

Cilj projekta: Stvaranje uslova za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti djece u procesu provedbe obrazovnog projekta "Sunčana noga".

Projektni zadaci:
- oblik kod djece osnovni pogledi Na pripradnoj, njegove karakteristične karakteristike;
- formiraju pažljiv odnos prema prirodi;
- razviti emocionalnu reakciju;
- iznesite emocionalni odgovor na ljepotu biljke
Procijenjeni rezultat:
- Djeca trebaju znati i nazvati dio maslačke strukture.
- imati najjednostavnije ideje o njegovim karakterističnim karakteristikama, metodom reprodukcije, fazama rasta;
- znate o prednostima ili opasnostima koje maslačak dovodi ljude i životinje;
- Savladavanje različitih tehničkih tehnika za sliku maslačaka.

Preliminarni rad:
- Promatranje maslačenja;
- Traži rad na izboru ilustrativnog materijala na temu "Maslačak";
- poznanstvo i učenje pjesama o maslačku: E. serov "maslačak",
Z. Aleksandrov "Maslačak", O. Skriveni "Maslačak", V. Danko "Maslačak", T. Dogkin "Ako zagonem cvet", pogađajući zagonetke;
- d / i "cvijeće", uparene slike, n / i "find cvijet";
- učenje pjesme "maslačak" i ples "sretan maslačak";
- Pogledajte crtani film "Zašto je maslačak tako veliki obrazi? ";
- pravljenje maslačaka od valoviti papir i salvete.

Saradnja sa porodicom:
- Stvaranje ekološke novine o maslačku.
- Izložba zanata "Sunce na nogu".

Interakcija sa stručnjacima: Zabava "sunca na nozi".

Proizvod projektnih aktivnosti:ekološke novine, ilustracije, fotografije zabave, aplicirani iz salveta "maslačak", porodični zanati, izložba crteža "DANdelions", papirnate cvijeće.

Integracija obrazovnih područja.
Znanje o obrazovnom području
Oblik aktivnosti
Promatranje 1.
"Poznanstvo sa maslačkom"
Promatranje 2.
"Maslačak i majka i maćeha? "
Promatranje 3.
"Maslačak različiti - žuti i bijeli"
Razgovor "Maslačak"
(vidi Dodatak 1)
Razgovor "Kome treba maslačak? "
(vidi Dodatak 2)
Iskustvo "Leteće sjemenke"

Obrazovno područje čitanje fikcije
Zagonetke, pjesme (vidi Dodatak 4)

Obrazovna oblast Umjetnička kreativnost
Crtanje "maslačak"
Aplikacija "Cvijet za mamu"
Porodični zanati "Sunce na nozi"

Sociolizacija obrazovne regije
D / i "Sakupi cvijeće"
Uparene slike "Cvijeće"
P / i "Ko će brzo sakupiti buket", "Pronađite cvijet", "Motillas"
Zabava "Sunce na nozi"
(vidi Dodatak 3)

Muzika obrazovne regije
Ples "Merry Dandeleions"
Song "Maslačak"

Plan implementacije projekta:
Vrste promatračkih aktivnosti
Datumi 06.05.13 14.05.2013. 13.05.13
Rezultati: proširenje horizonta i zastupljenosti okoliša
Slike slike

Aktivnosti razgovora "Maslačak", "Zašto vam treba maslačak? "
Datumi: 08.05.13 21.05.13
Rezultati: Poznavanje karakterističnih karakteristika maslačaka, njegovih dijelova. Poznavanje prednosti i opasnost od maslačaka
Obrazac rezultata: Sažetak razgovora.

Aktivnosti: Učenje pjesama i pjesama.
Uvjeti: u roku od mjesec dana
Rezultati: Poznavanje pjesama i pjesama.
Obrazac rezultata: Zabava

Aktivnosti: D / i: "Uparene slike - cvijeće",
"Skupite cvijeće" P / i: "Pronađite cvijet", "ko će štetiti buketu brže."
Uvjeti: u roku od mjesec dana
Rezultati: prezentacije djece o izgled Cvijet.

Aktivnosti: Izložba porodični zanati "Sunce na nozi"
Datumi: 16.05.2013
Rezultati: Kreativni proizvod
Obrazac rezultata: izložba

Aktivnosti: Kreativnost umjetnosti
Crteži "Maslačak", Aplikacija "Cvijet za mamu"
Datumi: 15.05.2013 21.05.13
Rezultati: kreativni proizvod finih aktivnosti
Oblik rezultata: Izložbe djece djece

Aktivnosti: Iskustvo "Leteće sjemenke"
Datumi: 29.05.2013
Rezultati: Znanje o načinu uzgoja maslačaka.
Oblik rezultata: crtanje "padobrana"

Aktivnosti: Zabava "Sunčana svjetlost na nozi"
Datumi: 30.05.2013
Rezultati: Edukacija emocionalne reakcije
Oblik rezultata: fotografije

Dodatak br. 1.
Razgovor "Maslačak"
Svrha: Naučite da dodjelite karakteristike Maslačak, nazovite ga dijelovima. Željeznica kod djece promišljen stav Priroda, želja da emocionalno odgovori na ljepotu okolne prirode.
Materijal: Izgled - cvijet, slike: maslačak sa tužnim i zabavnim licem, zalijevanje, vaza, škare, sunce, tuchka, vijenac, buket, slave.
- Pogledajmo te, šta je maslačak? (Odgovori su popraćeni emisijom). Recite mi šta stabljika: Dugo ili kratko? Debela ili tanka? Glatka ili gruba? Da, stabljika iz maslačaka je duga, tanka, glatka, izgleda kao cijev; Može se lako slomiti. A šta još ima maslačak? Tako je, lišće. Koji su lišće maslačaka? Šta još ima ova biljka? Desno, nevjerojatno prekrasno cvijeće Žuta boja. Šta cvet izgleda kao maslačak.
- Pogledajte sliku, kakvo raspoloženje u maslačku? (Siromašno, tužno)
- Zašto si to odlučio tužno? (Tužno lice plače)
- A sada razmislite o ovoj slici? Šta se promijenilo? (Maslačak veseli, osmijesi)
- Na stolu se nalazi sa slikama. Oko veselog maslačaka morate staviti slike koje mu pomažu da bude vesela i u blizini tužnog, koja je maslačka tužna.
Edukator: Bravo! Savršeno dobro znate kako da pomognete maslačkom tako da uvijek ima dobro raspoloženje.

Dodatak br. 2.
Razgovor "Kome treba maslačak? "
Svrha: Dajte osnovne ideje o ljekovitim svojstvima maslačaka. Ustaje u djecu brižni odnos prema prirodi, želja da emocionalno odgovori na ljepotu okoliša.
Materijal: Slika sa cvijećem i bilo kojim insektima, igračka, čaše, ogrtač, fonendoskop.
- Reci mi, deca mogu da smeže cveće? Zašto? (Ako ih otkinu, zvali će ih)
- Tačno! Bez boja će biti tužno i tužno.
Ako dam cvijet,
Ako razbijete cvijet ...
Ako sve - i ja, i vi, -
Ako razbijemo cvijeće,
To će ostati prazno
I drveće, i grmlje ...
I neće biti ljepote,
I neće biti ljubaznosti,
Kad bih samo ja i ti -
Ako razbijemo cvijeće. (T. Dogkin)
- Šta je prikazano na ovoj slici?
- Cvijeće leti pčele i osi, bumbara i leptira za uživanje u slatkom nektra. U pahuljivim laticama, greške su provele noć, bube, jer u noći cvijeće pokriva glave i grickaju se tamo srdačno i ugodno. A pčele sakupljaju nektar, a ispada ukusan i koristan med.
Kucaj na vrata.
- Ko nam je došao? (zeko)
- Zeko zašto si tužan? (Pao bolestan.)
"Tada trebate dr. Aibolita (edukator se prerušava)."
Inspekciju zeko.
- Da, zeko i istina su se razbolili. Ima bolove u stomaku. Moramo registrovati zeko vitamina.
- Gde mogu uzeti vitamine?
- U šumi i na terenu su korisne biljke. Na primjer, maslačak, postoje mnogi vitamini.
- Hvala dr. Aibolit. Trčao sam da se tretiram i sutra ću vam reći sve moje prijatelje da je maslačak korisna ljekovita biljka.
- Ljudi, i sjećate se, kome trebaju maslačke?

Dodatak br. 3.
Scenarij zabave "Sunce na nozi"
Vodeći:Sunce sjajno sija, došli su topli proljetni dani. Momci, idemo na livadu.

Postavite pjesmu "Ovdje sjedimo u autobusu ..." (muzika sa mamom)

Tako smo stigli, idemo u šetnju. Djeca hodaju okola, razmotrite cvijeće, sjedite na stolicama.
Put trči kroz livadu,
Zaroni lijevo, u redu.
Gde nema krugova, cvijeća okolo,
Da, koljeno bilje.
Zelena livada, poput prekrasnog vrta,
Pahocho i svjež u satu zore.
Prekrasno, dugačko cvijeće
Buketi su raštrkani na njima. (Ivan Surikov)
- Ko je sakrio za zamišljenost?
Pooh kvrga, dugo uho pametno, voli mrkvu (zec).
Zec: Krećem se oko sebe
Cvijeće je puno narva.
Čisti leptir.
Leptir: - Bunny, šta si učinio! Sada ne mogu uživati \u200b\u200bu slatkom nektaru. Pčele neće donijeti ukusno med, i bube i bube, spavali su noću u cvijetima, kada sunce otpustilo, cvijeće je prekrilo glavu, a insekt je bio topao i ugodan.
Veda: Momci, možete li suzati cvijeće?
Zec: Cvijet na livadi
Jahao sam u bijegu.
Izdvojiti,
Zašto -
Ne mogu objasniti.
U čaši
Stao je dan - i donio.
Koliko bi bilo
U livadi stajali? (V. Viktorov)
Vedas: Ako mrzim cvijet,
Ako razbijete cvijet ...
Ako sve - i ja, i vi, -
Ako razbijemo cvijeće,
To će ostati prazno
I drveće, i grmlje ...
I neće biti ljepote,
I neće biti ljubaznosti,
Kad bih samo ja i ti -
Ako razbijemo cvijeće.
Zec: Oprosti mi, više neću. Reći ću vam sve prijatelje da ne možete suzbiti cvijeće.
Ved.: Šta cvijeće raste na našoj livadi? (DANdelions)
I kako ste ih poznavali? (Dječiji odgovori)

Dijete:
Lutka sunce
Srećno zlatno.
Porastao je maslačak -
Prvo mladi!
Dijete:
On ima divno
Zlatna boja
On je veliko sunce
Mali portret!

Veda: Uveče, kad sunce odlazi, maslačak zatvara svoje latice i takođe zaspi. I ujutro, kada se pojave zraci sunce, maslačak se probudi i stavlja latice sunca. Sada ćemo se pretvoriti u maslačke.

P / i "maslačak" (djeca obavljaju pokrete na muziku)

Naše žuto cvijeće
(sjedite u čučanju, ruke se uklapaju u dvorac)
Diseminiraju latice.
(Ustanite, uzgajajte ruke podizajte, prste)
Povjetarac blago udahnuo
Peške latica.
(zamah sa strane na stranu)
Naše žuto cvijeće
Zatvorite latice.
(povežite prste u "Bud")
Ljuljati glavu
("Bud" trese se desno i levo)
Mirno zaspim.
(čučnjevi, dlanovi ispod glave)
Ujutro, sve cveće
Operite latice ponovo.
(ustajanje, otkrijte "Bud")
- Pjevamo pjesmu o maslačku.

Pjesma "maslačak" (čl. N. Vavilova, muzika. S. Ananeva)

Veda: Kako izgleda maslačak? (Na suncu) i šta je poput sunca? (Okruglo, žuto)
Veda:A šta je ovaj cvijet? (takođe maslačak) šta mu se dogodilo?
Dijete
Nosi maslačak.
Žuti sarafanchik.
Odravi - obučeni
U WHLEN, haljina:
Svjetlo, zrak.
Poslušni povjetarac.
Dijete
Dandelion Golden
Bio prelep, mlad,
Ne plaše se nikoga
Čak i sam vjetar!
Dijete
Dandelion Golden
Polovina i postala siva.
I čim sam bio tužan
Zajedno sa vetrom koji je odletio.
Veda: Bio je bijeli maslačak, bijeli padobran - sjemenke, fune povjetara i leteći sjemenke na druge čišćenja. Uzmi maslačke, plešemo.

Ples "Maslačak" (pod pjesmom "Maslačak" Dječji studio "Dolphin")

Leptir: A znate kako pogoditi zagonetke
Na velikom tepihu u boji
Sad Socadron -
Otkriće, zatvarat će se
Slikana krila.
Pogledajte koliko maski želim postati lijepi leptiri.

Pokretna igra "Leptiri"
(Dječja se oblača sa maskama leptira, izvučene maslačke u rukama, djeca spuštaju maslačke na podu i ustaju na cvijetu)
Na zeleno na livadi
Leptir muhe (flew)
I sa cvijetom na cvijetu
Zabavno lepršanje.
Tetka je došla na livadu
U rukama ima kukavice.
Letite sada, prijatelju! (Djeca bježe, postaju na cvijeću)

Leptir:
Daću vam paket.
Ukusan bombon u njemu! (S. Buslova)
Veda: Naša šetnja kroz livadu završila je, vrijeme je da idemo u vrtić.

Dodatak 4.
Umjetnička riječ.

Pjesme
V. Danko:
Stvaranje brzog,
Na biljnoj kafićima
Dobrodošli gurboy
Russell maslačak.
Ovdje i sunce ruže,
Ocijenio loptu.
Tražite crveno sunce,
Gdje su maslački.

E. Serov.
Nosi maslačak.
Žuti sarafanchik.
Odravi - obučeni
U WHLEN, haljina:
Svjetlo, zrak.
Poslušni povjetarac.

O. Vysotskaya
Lutka sunce
Srećno zlatno.
Porastao je maslačak -
Prvo mladi!
On ima divno
Zlatna boja
On je veliko sunce
Mali portret!

Z. Alexandrov
Dandelion Golden
Bio prelep, mlad,
Ne plaše se nikoga
Čak i sam vjetar!
Dandelion Golden
Polovina i postala siva.
I čim sam bio tužan
Zajedno sa vetrom koji je odletio.

T. Dogkin
Ako dam cvijet,
Ako razbijete cvijet ...
Ako sve - i ja, i vi, -
Ako razbijemo cvijeće,
To će ostati prazno
I drveće, i grmlje ...
I neće biti ljepote,
I neće biti ljubaznosti,
Kad bih samo ja i ti -
Ako razbijemo cvijeće.

Zagonetke
- Ros Bowl Bel, otkrio je vjetar - odletio je.

Postoji jedan takav cvijet,
Ne odgovaraju u venac,
Lagano držite
Bio je cvijet - i nema cvijeta.

Ja sam fluffna lopta
Belya na terenu čista,
A povjetarac puše -
Stalker je ostao.

Krov u travi
Zlatni fenjer.
Zatim dimenćenje
I pretvorio se u pahuljstvo.

Sunce kaplji splashoy
Pojavio se na kliringu.
To je u žutom saragijskom
Obučen ...

Zlatni i mladi u sedmici postali sivi
I Denechka u dvije ćelave glave,
Trg u prvom mjestu Pocketman ...

Ljeti sunčan dan
Zlatni cvijet je cvjetao.
Na visokoj tanki noga
Sanjao je sa staze,
I probudio se - nasmiješilo se:
- Evo lepršavog!
Bojim se da se kunem
Mirniji, vjetar je livada!

Na zelenoj krhkoj nozi
Ruža lopta na stazi.
Veleme pasturs
I otkazao ovu loptu.

Iznad livada padobrana
Ljuljajte na grančicu.

Izložba porodičnih zanata.