IGRE PRSTIMA + POKRETNE IGRE ZA DJECU + ZAGONETKE + STIHOVI tema "GLJIVE" IGRE PRSTIMA Jedan, dva, tri, četiri, pet. (brojanje prstiju) Izađite prste u šetnju. ("Hodanje" po stolu) Ovaj prst je pronašao gljivu. Počeo sam da čistim ovaj prst. Ovaj rez. Ovaj je jeo. Pa, ovaj je upravo pogledao! (odvijamo jedan po jedan prst) *** Samo sam ušao u žbunje, našao sam vrganj, rusula, vrganj. I zeleni zamašnjak. I crvena lisičarka, samo ne pahuljasta. (savijanje prstiju) *** Masaža - Desna ruka: Ispuzala na humu (mali prst) Male pečurke: (kamenski prst) Mlečne pečurke i svinje, (srednji prst) Ryžiki, talasi. (kažiprst) Čak i mali panj (palac) Lijeva ruka: Nisam mogao sakriti iznenađenje. (trlja palac) Narasle su pečurke, (kažiprst) Klizavi vrganj, (srednji prst) Blijede žabokrečine, (kažiprst) Digli smo se na čistinu. (mali prst) Pečurke Na čistini je debeo čovjek. (Desna ruka je stisnuta u šaku i podignuta ispred sebe.) Bijela gljiva - vrganj. (Dlan lijeve ruke pokriven je šakom desne.) A ispod nje, malo drhteći, (Ostaje lijeva ruka, desnu maknemo.) Puž je podigao rogove. (Kažiprst i srednji prst desne ruke su podignuti, palac drži ostatak, možete ga lagano rotirati rukom.) POKRETNE IGRE ZA DJECU "GLJIVE" Bobice, pečurke, orasi Zamislimo da smo otišli u šumu . Kako je dobro ovdje, super! Ovdje možete brati i maline, gljive i orašaste plodove. Istina, za branje orašastih plodova potrebno je podići ruke i posegnuti za branjem gljiva - sjednite, a maline možete brati stojeći. Dakle, vozač će brzo reći šta smo sreli, a mi ćemo brzo promijeniti položaj tijela: Bobice (ruke gore)! Pečurke (sjednite)! Nuts (ustani i protegni se)! Bobice! Nuts! Nuts! Mushrooms! Nuts! Bobice! Pečurke Pogodi zagonetku. Stojim na debeloj nozi, stojim na glatkoj, Pod smeđom kapom Sa somotnom postavom. (Gljiva.) Tako je, to je gljiva. Reci mi samo one gljive koje imaju braon klobuk. (Plapti, vrganji, bijeli, pečurke, gorčice.) A sada ćemo ponovo pročitati ovu pjesmu i prikazati je rukama. Jedna ruka će biti drška gljive, a druga klobuk. Gljivari Sada će jedan od vas biti „gljivar“, a ostali će biti „gljivari“. Ovo je šuma. (Učitelj pokazuje na tepih.) Svaka „pečurka“ će naći mesto u šumi, a „berač pečuraka“ će pažljivo pogledati i zapamtiti ko gde sedi. Nakon toga će zaplesati "pečurkaš" i "pečurke". Kada muzika prestane, "pečurkaš" će se okrenuti, a svaka "pečurka" će zauzeti svoje mesto. Na znak nastavnika, „berač gljiva“ će se okrenuti i provjeriti jesu li se preselili na prvobitno mjesto, ili se nešto promijenilo. Ne bi trebalo biti više od šest do sedam pečuraka. Učitelj namjerno mijenja mjesto nakon što melodija prestane. Medvjed u šumi Na jednom kraju lokaliteta povučena je linija "doma". Na suprotnom kraju mjesta nacrtan je krug - "brlog". Odaberite medvjeda koji je u jazbini. Igrači su kod kuće. I udarači napuštaju svoje kuće, prikazuju kako beru bobice, prelaze u jazbinu i govore: Pečurke su od medveda u šumi, ja uzimam bobice. A medvjed laže I reži na nas. Medvjed istrči iz jazbine, sustiže igrače, a uhvaćene odvodi u svoju jazbinu. Oni biraju novog medveda. ZAGONETKE O GLJIVAMA Odrastao je u brezovoj šumi. Nosi šešir na nozi. Odozgo se čaršav zalijepio za njega. Jeste li saznali? Ova ... (gljiva) Smještena ispod bora Ova gljiva je kao kralj šume. Drago mi je što sam našao svog berača gljiva. Ovo je bijeli ... (vrganj) Braća sjede na panju. Svi su pegavi kao dečaci. Ovi druželjubivi momci se zovu ... (agarici meda) Ova lijepa mala gljiva Izabrala je miran kutak. Nožem je odsiječeš, Uostalom, jestiva je... (russula) Ako se nađu u šumi, Odmah će se sjetiti lisice. Crvenkaste sestre Zovu se ... (lisičarke) Živi pod drvećem, Skriven njihovim iglicama. Ima mnogo braće. Crvena gljiva se zove ... (šafran mlečna kapa) Pogodite, momci: šešir mu je čupav. Pečurka kao ružičasto uho. Kako mu je ime? (Volnushka) U malom bijelom šeširu na nozi Ros je gljiva pored staze. A sad neka jestivo leži u košu... (gruda) Lopta leži na čistini, Čim kročiš, dim se slijeva. Okrugla gljiva nasmijava mastak. Ovo je djedov ... (duvan) Niko se s njim u šumi ne druži, I ne treba mu u korpi. Muve će reći: "Ovo je kuga!" U crvenom šeširu... (muharica) Gljiva se ne kuva, ne jede. Prošaran svojom odjećom. Ispod je uzorak čipke. Ovo je crvena ... (muharica) Bijele tačke na crvenoj - Otrovna gljiva, opasna. Tu nema potrebe za razgovorom - Ne ometaj... (muharica) Ljuta je na pečurke I otrovna od ljutnje. Evo šumskog huligana! Ovo je blijeda... (žabočina) Ko je viši, ko niži, - Na panju je crveni ljudi. Trideset i tri vesela brata. Kako se zovu? (Gljive) Ovu gljivu ćete naći u proljeće Na rubu šume. Starac prekriven borama Sa smiješnim imenom... (morel) U mekoj travi na rubu Crvene uši su posvuda. Zlatne sestre Zove se ... (lisičarke) PESME ZA DECU O GLJIVAMA L. Sašina Posle tople kiše - šest lisičarki, tri tegove, dva talasa, osam belih! Šta veverice treba da rade sa pečurkama? One - na sušenje, ove - na bure! Pečurke će biti sjajne! A. Eroshin Ja idem na kućni prag u nedelju ujutro. Stavljam noge u čizme, I ruksak nosim sa sobom. Sve staze, Sve staze obići ću u gustoj šumi, Sve gljive u svojoj korpi iz šume ću poneti! Pečurke ne rastu u bašti, I igraju se žmurke u travi. Jednom! Dva! Tri! Četiri! Pet! Već idem da pogledam! V. Sibirtsev U blizini kuće ispod klupe Sjela je prijateljska porodica: Pečurke su dobre Sinovi i kćeri, Mama i tata Svi imaju šešir! G. Stupnikov Među travom je tuberkul, a ispod njega raste gljiva. Mali mali, tačno na čistini. U šumu je došla topla kiša, našao je brežuljak. Nježno zalijevana s neba, I gljiva je postala odrasla. V. Oleinikova Brojanje gljiva Jedan - gljiva med, Dva - puter, Tri - zgodan vrganj. Evo vala Na rubu, Šampinjona i kabanice. Evo male lisičarke, Brezove gljive, Evo smrčka, I crte, I još jednog vrganja. Evo tartufa bez buta, Mleko i pečurka zlatna. Nisam navikao da imam praznu korpu, vraćam se kući! A. Mohorev Okuplja Natovu majku sa svojom majkom Na livadi vrganja. - Našao sam, - viče Oležka, - sa crvenim šeširom - russula. Arkhip je pokazao svima: - Vidite, bela pečurka. - Ovdje raste, - rekao je Jegor, - ispod bora agarika. Vidljiv je red bijelih tačaka, Ova gljiva sadrži otrov. N. Soboleva Živjele su jednom na proplanku Tri lijepe žabokrečine, Pet velikih vrganja, Šest lisičarki, Sedam smrčaka, Da, dvanaest putera, Da, petnaest medanih pečuraka. Gljivari su rano ujutro istrčali na čistinu. Vade korpe, Vade noževe. - Vidi, evo vrganja! - I lisičarke! - I smrčkovi! - Evo gljive pa pečurke! - Pa evo - vrganj! Napravili su buku, viknuli I gljivari su odjurili. I ostali su na proplanku.Od gljiva samo konoplja. Međutim, ne – ne sva konoplja: tu su i gljive sa strane. Razgovaraju među sobom, Čude se: - Zašto je tako Ispada? Po ko zna koji put svi su odvedeni, osim nas. Možda su nam noge tanke ili su šeširi veliki? Zašto nas gljivari ne unesu u svoje korpe? O. Ashto Na jednoj ivici šume Tri talasa su se uzburkala: - Ne dolaze opet da nas skupe sa medom! Tužna grudva reče smrčku: -Uvek sam na oprezu... Smeđe breze čekaju: -Odjednom će je videti, pokupiti? Vrganj namršti obrvu: - Neće nas gljivar primijetiti... Bez kiše nismo izrasli ni za centimetar od zemlje. Zatim na šeširima: Kuc-kuc-kuc, - Odjednom se začulo stidljivo kucanje. - Ko je tamo? - Kiša! - Kiša! Ura! Zalijevajte nas do jutra! Znate, na kiši Rastemo veoma brzo! Fizička vježba "GLJIVE" Ujutro su djeca otišla u šumu. Ujutro su djeca otišla u šumu (stepenice sa visokim nogama) I u šumi su našla pečurke (mjereno čučeći), sagnule su se, skupile (nagnute naprijed), na putu su izgubile (ritmično podizanje ruku do strane). Za gljive Sve životinje na rubu (Hodanje u krug, držeći se za ruke.) Traže pečurke i valove. Vjeverice su skakale, (Skakale su čučeći, Rižici su ih brali. Oni su brali "pečurke".) Lisičarke su trčale, (Trčale su, skupljale "pečurke".) Lisičarke su skupljale. Zečići su skakali, (Skaču, beru "pečurke") Tražili su medene starosti. Prođe medvjed, (Vladaju se, Amanita zgnječena. Desnom nogom gaze.) Hodala Grišina gljiva, hodala, hodala, (hodala u mjestu) Našla bijelu gljivu. Jedna je gljivica, Dvije su gljivice, Tri su gljivice, (telo se naginje naprijed) Stavite ih u kutiju

Tema gljiva: govorne igre i vježbe u slikama za nastavu s djecom.

Tema gljiva: govorne igre i vježbe u slikama za nastavu s djecom

U ovom članku ćete pronaći igrice za stariju djecu predškolskog uzrasta on leksička tema"Pečurke" i slike za njih. Neke od igara - "Šta se pravi od pečuraka", "Veliki i mali", "Pogodi čija pečurka", "Đumbir i Zolotinka" - možete koristiti sa decom više mlađi uzrast- 3-4 godine (at visoki nivo razvoj djetetovog govora).

Igra 1. Gramatička igra "Šta se pravi od gljiva"

Igra će naučiti dijete tvorbi riječi - sposobnosti da formira novu riječ po analogiji (po modelu), na primjer:

- supa, sos, salata - pečurke,

- rezanci, fil, kavijar, tepsija - pečurke,

- kotleti - pečurke,

- sva jela koja kuvar priprema od gljiva - jela od pečuraka (salate od pečuraka, sosovi od pečuraka, tepsije od pečuraka).

a takođe razvija djetetov jezički njuh.

Dio 1. Pozovite djecu da zamisle da sada nisu djeca, već ... kuhari! Možete staviti pravu bijelu kapu na glavu vašeg djeteta. Ako nema kapice, onda možete koristiti papirnatu značku kuhara na kanapu (značku objesite oko vrata kao medalju). Little Chef's Medal Možete preuzeti Ili možete koristiti "magiju": izgovorite "čarobne riječi" unisono ("Pretvorite jednu - dvije. Pretvorite se brzo u kuhara!"), pa čak i mahnite čarobnim štapićem.

Već smo kuhari! Kuvar zna da skuva različita jela. I svako jelo koje ima je veoma ukusno, lepo, aromatično. Danas kuhari pripremaju jela od gljiva.

Šta se može napraviti od gljiva?

Sada ćemo napraviti supu od gljiva. To se zove…. kao? ( supa od gljiva). Šta ćemo staviti u njega? (navedite proizvode). Sjetite se s djecom kako se pravi supa od gljiva.

Pitajte - da li je supa pržena ili kuvana? Ako se kuva, u čemu se onda kuva - u tiganju ili u loncu? Mogu li da kuvam supu u tiganju? Zašto? Predstavljamo, igramo, sve radnje: uzimamo zamišljenu "panu", režemo pečurke, stavljamo ih u tavu itd. Udišemo aromu supe koju smo dobili i smišljamo s kim ćemo ih počastiti. Možete se odmah "pretvarati" tretirati igračke i jedni druge i hvaliti supu (riječi - opise jela naći ćete ispod u ovom članku).

A možete napraviti i ... kavijar od gljiva! kako će se zvati? Kavijar od gljiva - kakva je ovo igra? Ako je djetetu teško odgovoriti na ovo pitanje, recite mu: „Kavijar od tikvica - kavijar od tikvica. Kavijar od patlidžana - Kavijar od patlidžana. A kavijar od gljiva je kakav kavijar. ..?" (upitna intonacija i pauza za djetetov odgovor). Tačan odgovor: kavijar od pečuraka.

Radnjama (pantomimom) prikazujemo kako svi zajedno pravimo kavijar od pečuraka: režemo pečurke, povrće. pržimo ih, stavljamo u tegle, zatvaramo poklopcima, čuvamo u frižideru (Ovo je važno: sve radnje su prikazane kao "izmišljanje", pantomima je igra! Ne morate zahtijevati dijete zategnuti prave poklopce na tegli, potpisati teglu, izbrojati koliko je komada povrća stavio u nju - beba treba da bude fokusirana isključivo na govor i govorni zadaci... Sve ostalo se radi kao u običnoj igrici - zamotano - "kao da" uzmemo teglu, "kao da" stavimo na policu)

Danas mi - kuvari - imamo još jednu porudžbinu - da napravimo vrtić tepsija sa pečurkama. Kako ćemo to nazvati? Tepsija od krompira - tepsija od krompira, tepsija od kupusa - tepsija od kupusa, i tepsija od pečuraka - kakva tepsija? Kako se zove? ( tepsija od pečuraka ).

Poslednja narudžba je da se napravi salata sa pečurkama za rođendan veverici. Salata od pečuraka se zove…. kako ćeš to nazvati? ( salata od pečuraka ). Hajde da smislimo zanimljiv naziv za našu salatu od pečuraka: "Belkina radost", "Košara za pečurke" (smislite ime sa djetetom i imenom, i šta ste stavili u salatu za vjeverice i opišite kako je kuhate sa svojim beba).

A sada da ispečemo pite. A imaćemo i fil od gljiva. Kako se zove ovaj fil? Mushroom. to pite sa filom od pečuraka.

Od gljiva možete napraviti i rezance! To se tako zove « rezanci od gljiva« ili prokuhati sos od pečuraka - kako se to zove? ( sos od pečuraka) A kako se zovu kotleti od gljiva, vjerovatno ste već pogodili? Kotleti od gljiva!

A sos od pečuraka se zove... kako? ( sos od pečuraka)

Gulaš sa šampinjonima - kako se zove ovaj gulaš? ( gulaš od pečuraka )

Nakon što smo deca i ja "spremili" sva jela, prenosimo utiske. Možete "pohvaliti" svoje omiljeno jelo: "Imam kotlete od gljiva - ukusne, hrskave, hrskave". “I imam pite sa filom od pečuraka, ukrašene pletenicama od tijesta” i tako dalje. Možete se redom "hvaliti", a možete i svi zajedno smisliti kako da "pohvalite" svoje jelo, skupljajući što više riječi - opisa. Pomozite djeci da pronađu smislene riječi kojima će opisati ova jela.

Približan vokabular za opisivanje jela i razvijanje izražajnosti dječjeg govora u ovoj igrici:

ljuto, toplo, mekano, svježe, prženo, pečeno, pahuljasto, ukusno, rumeno, aromatično, mirisno, ukusno, hrskavo, zrnato, sočno, slatko, slano.

Korisna ideja za razvoj djeteta:

pokažite svom djetetu kod kuće kako kuhate supu od gljiva i navedite sve svoje radnje na putu.

Glagolski rječnik za takvo komentarisanje:

- moj, očistiti, prokuvati, staviti, iseći, iseći na komade, utrljati na rende, staviti na vatru, ukloniti, mešati.

- radnje sa pečurkama: pečurke se suše, kisele, pirjaju, seku, soli, prže, od njih se pravi supa.

Ovakvo komentarisanje će biti veoma korisno za razvoj djetetovog govora. Istraživanja pokazuju da djeca koja puno čuju ispravne forme riječi nisu pogrešne u njihovoj upotrebi u govoru. Reči "trljati" (trljati - tri - trljati), "čistiti" (čistiti - čistiti - čistiti), "rezati" (rezati, rezati, rezati) nisu tako lake za decu kako nam se čine. Objašnjavajući šta radite, istovremeno razvijate djetetov govor i spriječiti uobičajene greške u govoru poput “trljanje” umjesto “trljanje”, “čišćenje” umjesto “čišćenje”, “mesh” / “mesu” umjesto “ometati”, “lodge” umjesto “staviti”. Uključite dijete u svoje postupke i pitajte: „Hoćeš li da se opereš sa mnom? Šta radiš sad? sta ja radim? Da, ti pereš, ja perem. Ti i ja zajedno peremo povrće. Kakvo si ti povrće oprati? A koje povrće već jeste oprano? Šta je sad hoćeš li oprati? Kakav si ti divan pomagač! Hvala na pomoći!".

2. dio. Na kraju igre zapitajte djecu gramatičku zagonetku: „Pogodi šta sam pitao:

zagonetka je usmjerena na razvijanje jezičnog talenta i sposobnosti usklađivanja pridjeva i imenica u rodu.

—svježe, ukusno, aromatično - da li je to kavijar ili salata? (Ako dijete odgovori "Salata od pečuraka", onda ga ponovo pitajte: "Da li kažemo ovo: ukusna salata od pečuraka? Ne! Kako govorimo o salati: ukusna salata od gljiva. Pa šta je to?")

— svježe Mirisno ukusno - da li je supa ili tepsija? Tačno! Kako bismo rekli za tepsiju? Mirisna ukusna tepsija,

— pečurke ukusne aromatične - da li su kotleti ili pita?

Korisni savjeti:

- Na kraju igre, ne zaboravite da decu iz kuvara pretvorite u obične predškolce :). To se može učiniti i najjednostavnijim „čarobnim riječima“: „Jedan, dva, okreni se! Pretvorite se ponovo u Mišu (ime djeteta)!" ili „Jedan, dva, zavrti! Opet se nađite kod kuće!"

- Kada se igrate sa decom, ne zaboravite da se kuvari ponašaju u skladu sa svojom profesijom i da se ne ponašaju kao deca. Ne mogu baciti lonac na pod ili neprecizno narezati gljive. Stoga, pokušajte sami prenijeti karakteristike pokreta kuhara, a djeca će vas oponašati. Glavna stvar je da se prema djetetu u ovoj igri ponašate kao pravi kuhar - s poštovanjem, pitajte ga za savjet, pitajte njegovo mišljenje, čak ga možete nazvati imenom i prezimenom: „Dragi Mihaile Grigorijeviču, možemo li već početi praviti kavijar od gljiva? Ok, onda počnimo. Šta nam treba?" Ne napuštajte svoju ulogu sami!

- Ako dete počne da se ponaša drugačije od kuvara, podsetite ga da sada nije dečak/devojčica, ali kuvar i njegovo jelo jako, jako čekaju (navedite ko čeka i zašto je potrebno njegovo jelo). Zato je potrebno probati i "skuvati" je ukusno da ljudi budu zadovoljni i da je jedu sa zadovoljstvom. Ovo je često dovoljno da dijete zapamti svoju ulogu u igri.

— Druga verzija igre: kada igrate ovu igru ​​drugi put, promijenite je i igrajte je u drugoj verziji.

U drugoj verziji ove igre djeca će naučiti upotrebljavati imenice u genitivu: od lisice (a ne „od lisičarki“ - ovo je greška), od vrganja, od vrganja, od vrganja i tako dalje.

Za ovu opciju trebat će vam kartice "Pečurke". Možete ih besplatno preuzeti u članku

Stavljamo karte na sto, sliku prema dolje (trebaće vam kartice jestivih gljiva, na kojima je prikazano nekoliko gljiva). Uloge kuvara obavljaju deca, igrači redom.

Korak 1. Kuvar uzima karticu i imenuje gljive prikazane na njoj. Odlučuje šta će napraviti od njih: "Skuvaću supu od pečuraka."

Korak 2. Svako pogađa šta će skuvati čorbu od pečuraka (ili bilo koje drugo jelo koje odabere): „Hoćeš li da kuvaš čorbu od pečuraka? od šampinjona? od aspen pečuraka? od vrganja?“ dok ne pogode. Svi redom pogađaju.

Kada je igrač pogodio, voditelj pokazuje svoju karticu i potvrđuje tačan odgovor, na primjer: "Da, skuvaću supu od lisičarki".

Možete unijeti sljedeće pravilo igre: uzmite u set karata i "kaznene" slike - otrovne gljive. Ako dijete prepozna nejestivu gljivu i odmah kaže: „Imam otrovnu gljivu. Ovo je... (ime gljive)”, onda može uzeti novu kartu. I nastavite da učestvujete u igri. Ako ne prepozna otrovnu gljivu i "skuva" supu ili neko drugo jelo od otrovne gljive u igri, tada preskače potez u sljedećoj rundi. Ili plaća fanta.

Kako upoznati svoje dijete sa jestivim i otrovnim gljivama Naučit ćete iz članka

Igra se može igrati u parovima, u maloj podgrupi djece, sa velikom grupom djece. Ako igrate sa velikom grupom djece, onda djeca igraju kao jedan tim. Na primjer, jedno dijete - vođa - bira kartu. I cijela grupa djece pogađa šta je na njoj prikazano. Ako vođa, kuvar, pogreši, onda ga grupa dece ispravlja, na primer: „Ne, prvo moraš da isečeš, pa da staviš u supu“. Zatim se rimom za brojanje bira novi voditelj.

Igra 2. Gramatička igra "Pogodi čija gljiva".

Odrasla osoba i dijete igraju se u parovima. Ili odrasla osoba i nekoliko djece.

Igra 6. Govorna igra "Zagonetke - opisi gljiva"

Ova igra razvija koherentan govor djece, uči ih da izraze svoje misli uzastopno, "čitaju" plan u slikama i sastavljaju tekst prema planu.

Uobičajeni opis bilo koje gljive može se napraviti prema ovom planu na slikama

Opis gljiva: plan u slikama

Na primjer: „Ova gljiva se zove vrganj. Vrganj može narasti veoma veliki. Šešir mu je jarko narandžast, veoma svetao, jak, gladak. Kao crvena kapa na mojoj glavi. Stoga se naziva i "crvenokosa". Noga vrganja je sivkasto-bijela, snažna, debela. Aspen pečurke rastu u šumi ispod stabala jasike. To je jestiva gljiva. Od nje možete kuhati supu, možete pržiti pečurke od jasike, možete od njih napraviti kotlete od gljiva ili sos od gljiva, pite."

Zagonetka - opis razlikuje se od uobičajenog opisa gljive po tome što vozač ne kaže naziv gljive. Po opisu morate pogoditi o kakvoj je pečurki.

Igru možete igrati čak i na putu ili u transportu. Vozač opisuje gljivu. Oni koji pogađaju pogađaju o kakvoj je pečurki riječ. Ako opis nije vrlo detaljan, onda mogu postaviti dodatna pitanja vozaču.

Za pogađanje, možete uzeti set slika "Gljive" (link za preuzimanje je dat iznad).

Plan zagonetki - opisi gljiva

Najlakši način da dijete sastavi zagonetku je korištenje plana u slikama:

- koje veličine pečurke,

- opis šešira,

- opis noge,

- gde raste,

- šta se od toga može učiniti,

- završno pitanje: "Pogodi kakvu gljivu"

Primjer slagalice - opisi gljive: Ovo je mala gljiva. Uvek raste pored drugih gljiva iste vrste - kao porodica. Gljiva ima glatku narandžastu kapicu sa izrezbarenim rubom. I noga mu je tanka. Ova gljiva raste u mješovitoj šumi. To je jestiva gljiva. Od njega možete skuhati mnoga ukusna jela: (spisak jela, poznato detetu). Pogodi kakva je to gljiva?" (lisica)

Najprije odrasla osoba zagone zagonetke djetetu, a onda će dijete moći i vama postaviti slične zagonetke. Ako mu je teško konstruirati tekst zagonetke, onda pomozi djetetu:

a) navodeći početak fraza:„Šta mu je šešir? A njegova noga je… Ovo je pečurka..."

b) pitanja na slikama - plan:„Koja je kapica ove gljive? Gdje raste", itd.

Sve što vam treba za zagonetke informativne informacije o gljivama Naći ćete u članku

Kako odabrati prave zagonetke o gljivama prema dobi djeteta, kako sastaviti zagonetku o gljivama zajedno s djetetom, 95 zagonetki s odgovorima i slikama možete pronaći u članku

Igra 7. Kako se zovu gljive?

Ovo je igra sa rečima koja razvija lingvistički njuh i omogućava detetu da savlada sistem tvorbe reči ruskog jezika.

Glavna stvar u ovoj igri riječi nije predložiti tačan odgovor, već omogućiti djetetu da eksperimentiše s jezikom i da ga samo smisli. kako bi on nazvao takve pečurke. Ovo je igra u kojoj se dijete ponaša sa riječima i njihovim dijelovima kao s konstruktorom, od poznatih detalja od kojih možete sastaviti novu figuru.

Veoma važno: Ako je dijete izmislilo riječ u govornoj igrici koja nije na ruskom, na primjer, rekao je da ako su pečurke dinstane, onda su to gljive "čorbe", onda se ne smijte njegovom odgovoru. I samo reci klincu: „Znaš, takva riječ bi mogla biti na ruskom. Ali ljudi su se složili da ove gljive nazovu drugačije. Zovu se variva od gljiva. I druga pirjana jela su također imenovana. Ako je kupus dinstan, onda je to - kakav kupus? Pirjani kupus. Ako se šargarepa dinsta. onda dobijete dinstanu šargarepu. A ako je krompir dinstan, kakav ćete krompir dobiti? Tako je, gulaš." Glavna stvar je dati ispravan uzorak i njegovu primjenu u različite situacije u životu. Rečotvorstvo deteta (smišljanje novih reči na ruskom jeziku) je manifestacija same „jezičke darovitosti“ svakog malog deteta, o čemu je Kornej Ivanovič Čukovski pisao u svojoj knjizi „Od dva do pet“.

Fraze za govornu igru ​​"Kako se zovu gljive?":

• Ako su pečurke kuvane, kakve ćete pečurke dobiti? ( kuvano).
• Ako su pečurke pržene, onda su to pečurke ... šta? kako se mogu nazvati? ( pržena).
• Ako su pečurke kisele, onda su to gljive...šta? ( kiseli)
• Ako se pečurke pirjaju, onda će ispasti gljive ... šta? ( pirjano)
• Ako se pečurke osuše, onda se dobiju gljive ... šta? (sušeno)
• Ako se pečurke posole, kakve će se gljive dobiti? ( slano).

Igra 8. Govorna igra "Ryzhik i Zolotinka"

U ovoj jednostavnoj maloj priči, mališan dopunjuje riječi dopunjavajući rečenice. Istovremeno, uči da uskladi glagole prošlog vremena sa zamjenicama ja, ti, mi, on, ona, oni.

Tekst: “Bile jednom davno dvije vjeverice - brat i sestra. Moj brat se zvao Ryžik. Pogađate zašto je tako nazvana? I koje drugo ime možete smisliti za đumbir vjeverica (Ogonyok, Gingertail, itd.). A moja sestra se zvala Zolotinka, jer joj je kaput bio zlatno-narandžasti.

Ginger je bio stariji brat, a Zolotinka se uvijek trudila da u svemu bude poput njega.

Jednom su Ryžik i Zolotinka otišli po pečurke. Đumbir skače po granama, a Zolotinka skače. Ginger je galopirala po zemlji, a Zolotinka takođe... šta je uradila? (galopirao) na tlu.

Đumbir je našla pečurku, a Zolotinka... šta je uradila? (pronađena gljiva). Zolotinka skače na zemlju i peva pesmu:

“Otišao sam u šumu.
Ja sam gljiva ... (pronađena).
Đumbir u šumu... (otišla).
Đumbir gljiva ... (pronađena).
U šumi smo... (idemo)
Mi smo pečurke... (pronađene) "

Đumbir je ubrao pečurku, a Zolotinka pečurku.

Đumbir je donio pečurku kući u udubinu, a i Zolotinka ... (doneo pečurke kući) Zajedno su - šta su uradili? (donesene pečurke)

Đumbir je oprao pečurke, a i Zolotinka takođe ...

Đumbir je sušio gljive, a Zolotinka takođe...

I dobili su sušene pečurke za zimu!

Vjeverice sjede na grančici i veselo pjevaju:

“Otišli smo u šumu.
Našli smo pečurke.
Donijeli smo pečurke
Osušeni za zimu!"

Sve slike iz ovog članka za igre i aktivnosti s djecom na temu "Gljive" možete besplatno preuzeti u dobroj rezoluciji i kvaliteti u našoj Vkontakte grupi "Razvoj djeteta od rođenja do škole" (pogledajte odjeljak "Dokumenti" desno ispod video zapisi zajednice. Slike se zovu "Tema pečuraka" (tema-gribi).

Želim vam svima zanimljivo putovanje u svijet gljiva sa vašom djecom! 🙂

Više informativnih materijala - govorne lekcije sa djecom naći ćete u naslovima stranice "Zavičajni put":

Uvek drago vašim pitanjima i komentarima! A ako vi i vaša djeca imate svoje omiljene igrice na ovu temu ili svoje iskustvo upoznavanja vaše bebe sa svijetom gljiva - bit će mi drago ako to podijelite ispod u komentarima na ovaj članak!

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM ZA IGRE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"

Kliknite na ili na naslovnicu kursa ispod za besplatna pretplata

Tematska sedmica: "Naš vrtić".

Igra na otvorenom: "Mi smo smiješni momci."

Linije su nacrtane na dvije suprotne strane stranice, a nekoliko krugova je nacrtano sa strane. Ovo je vozačeva kuća. Igrači se okupljaju iza linije na jednoj strani terena i horski govore:

mi, smiješni momci,
Volimo trčati i skakati.
Pa pokušaj da nas uhvatiš! Jedan, dva, tri hvataj!

Nakon riječi "uhvati!" svi trče na suprotnu stranu stranice. Vozač mora uhvatiti jednog od trkača prije nego što pređe drugu liniju. Uhvaćeni postaje u krug - vozačeva kuća. Zatim djeca ponovo čitaju poeziju i trče preko stranice u suprotnom smjeru.Nakon 2-3 pokušaja izbroje koliko je djece uhvaćeno, izaberu novog vozača i igra se nastavlja.

Tematska sedmica: "Kako je kruh došao na sto"

Štafeta: "Kombinatori".

Zamislimo da smo u polju, a na njemu raste pšenica, a mi smo žeteoci. Vidite - mi smo uzgajali pšenicu. A kombajteri to trebaju sakupiti i staviti u kamion (igračke). U obruču (njivi) je pšenica - djeca naizmjence trče sa kašikom, grabe zrna sa gomile i nose ih u auto (igračku). Ko će skupiti više žita.

Relej: "Transport žita."

Kombajteri su prevozili žito po cesti. Sada ćemo svi zajedno sakupiti žitarice i odnijeti ih u mlin da napravimo brašno.Zrna se razbacuju po podu u obruč u jednu zajedničku gomilu. Djeca, dok svira muzika, svi zajedno trče i pokupe žito sa zajedničke gomile i odnesu ga u svoj "mlin".

Tematska sedmica: "Moj grad"

Igra na otvorenom: "Omiljeni grad".

Učesnici igre su smješteni u jednom "gradu". U centru je zamka. Cilj je pobjeći u drugi grad bez smrzavanja. Ko je dotrčao u svoj voljeni grad bez smrzavanja i pobijedio.

Tematska sedmica: "Igračke".

Igra na otvorenom: "ko će najvjerovatnije uzeti igračku"

Djeca se kreću u krugu u koloni jedno po jedno uz ritmičnu muziku. U sredini kruga nalazi se lutka u obruču. Na komandu djeca izvode imitativne pokrete (hodamo kao lutke, hodamo kao medvjedi, skačemo kao peršun). Muzika prestaje da svira, deca trče u centar hodnika do lutke. Ko ga brže dotakne je pobednik.

Igra male pokretljivosti: "nađi i šuti"

Djeca se okreću, učitelj sakriva igračku. Djeca počinju tražiti igračku, onaj koji ju je našao prilazi učitelju i govori na uho gdje leži.

Tematska sedmica: "Odjeća".

Relej: "Pranje".

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. U blizini timova je zategnut konopac sa štipaljkama. Na suprotnom kraju hodnika nalaze se dva korita za odjeću. Zadatak timova je da otrče do umivaonika, da uzmu odjeću, da otrče do užeta, da ga objese na uže. Čiji je tim brži.

Igra male pokretljivosti: "prenos maramicom".

Uz muziku djeca dodaju maramicu u krug, ko ima maramicu pleše, ostali plješću.

Prelepo, prelepo

Sve okolo je prelepo

Sada smo maramica

Uzmimo jednu lijepu

I sa ovom maramicom ćemo započeti igru.

Tematska sedmica: "Cipele"

Relej: "pronađi par."

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svako dijete ima cipelu u rukama. Na suprotnom kraju hodnika je drugi par cipela. Zadatak je pronaći drugi par. Čiji je tim brži.

Tematska sedmica: „Jesen. Jesenski znakovi. Drveće u jesen”.

Igra na otvorenom "Grom".

Djeca izvode skokove.

Podigao grmljavinu do tararama

Valjao kroz polja

Kroz šume, preko brda

Da preko plavih oblaka

Topla kiša zvoni

Došao je do mene

Kiša, kiša! Trebamo

Razbacajte se kući.

Tematska sedmica „Povrtnjak u jesen. Povrće".

Igra na otvorenom: "Rođen sam kao baštovan."

Vožnja u centru kruga.

Rođen sam kao baštovan (baštovan)

Iskreno ljut,

Dosta mi je svega povrća, osim... krompira

Dijete koje je odabralo krompir:

Ja sam ovdje! Postaju jedni drugima leđa

Sve: 1,2,3 trčanje (trčanje jedno prema drugom)

Ko stigne do prvog je vozač.

Štafeta: "Hajde da odnesemo povrće u dvorište"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Trčeći krivudavom stazom između igala, preskačući žlijeb, uzmite lažno povrće i unesite ga u šalicu.

Tematska sedmica: "Gljive i bobice"

Igra na otvorenom: "Uhvati gljivicu"

Učestvuju dvije ekipe "pečuraka" (3-4 osobe) i gljivara (3-4 para). Na podu se gajtanom označavaju dva kruga u centru kruga malog prečnika - korpe berača gljiva od 2-3 m i spoljni krug velikog prečnika - šuma u kojoj rastu gljive. "Pečurke" u vanjskom krugu, "pečurke" u parovima - do centra.

Između mekih nogu smreke

Kiša kap, kap, kap!

Gdje se grančica odavno osušila

Siva mahovina, mahovina, mahovina!

Gdje se list za list zaglavio

Pečurka, pečurka, pečurka je porasla!

Ko je našao njegove prijatelje?

To sam ja, ja, ja!

(posle poslednje reči udari u tamburu na znak! "Gljive" scatter. "Gljivari" hvataju "pečurke" i vode ih u krug.

Tematska sedmica: "Jela"

Relej: "Donesite bez prskanja vode"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Na suprotnom kraju hodnika nalaze se kante vode. Zadatak timova: trčati drvenom kašikom, zgrabiti kašiku i nositi je, trudeći se da je ne prolijete i sipate u providnu posudu svog tima. Ko će donijeti više vode.

Igra male pokretljivosti: "Iznenađenje"

Vozač se bira, povezuju mu oči, daju mu štap u ruke i stavljaju u sredinu kruga. Igračka je skrivena ispod kante ili tiganja. Vozač mora obići krug i koristiti štap da pronađe posudu.

Igra male pokretljivosti: "Nacrtaj posuđe."

Tematska sedmica: "Namještaj"

Igra na otvorenom: "Uzmi stolicu"

Stolice su postavljene u krug (jedna manje od učesnika). Zvuči muzika, djeca hodaju oko stolica izvodeći plesne pokrete. Kada se muzika završi, deca treba da zauzmu stolice. Ko nema vremena da ispadne iz igre (jedna stolica se uklanja).

Tematska sedmica: „Godišnja doba. Zima".

Igra na otvorenom: "Dva mraza"

Za igru ​​vam je potrebno prostrano igralište veličine najmanje 6-12 m. Na suprotnim krajevima lokacije označene su dvije "kuće". Igrači biraju dva mraza - "Mraz" crveni nos "i" Frost plavi nos ". Mrazovi su u sredini, a ostali igrači na jednoj strani terena iza "domaće" linije. Oba mraza se obraćaju momcima riječima:

Mi smo dva mlada brata

Dva Mraza su odvažna.

Ja sam Frost - crveni nos.

Mraz - plavi nos.

Ko će od vas odlučiti

Hoće li put početi?

Svi igrači odgovaraju:

Ne plašimo se pretnji

I ne bojimo se Mraza!

Tematska sedmica: "Ptice zimnice"

Igra na otvorenom: "Ptice"

Vodeći ptičar ima povez preko očiju. Svako bira pticu za sebe, glas koji će oponašati. Djeca idu u krug s riječima:

U šumi, u šumi,

Na snježnom hrastu

Ptice su sjedile

Tiho su pjevali pjesme.

Evo i ptičara-

Uzeće nas zarobljenike

Djeca se razbacuju, a "hvatač ptica" pokušava da uhvati bilo koga. Onaj koji je uhvaćen glasom oslikava svoju pticu, a "pticohvatač" pogađa koju je pticu ulovio.

Tematska sedmica: "Divlje životinje zimi"

Igra na otvorenom: "nekako smo šetali šumom"

Odabere se "medvjed" koji sjeda u krug. Djeca hodaju u krugu i izgovaraju riječi:

Jednom smo šetali šumom

I medvjed je bio sretan

Leži ispod drveta, ispružen i hrče

hodali smo oko njega,

Probuđena klupska stopala

Hajde, medo, ustani

I požurite da stignete.

Posle poslednjih reči "medo" ustaje i sustiže decu.

Igra na otvorenom: "SlyLisica".

Djeca stoje u krugu zatvorenih očiju. Učiteljica dira dijete koje će biti "lukava lisica". Djeca na komandu otvaraju oči na refren govoreći:

Lukava lisica gde si?

Lukava lisica gde si?

Dijete koje je dirnuto skoči i kaže "Tu sam!" nakon ovih riječi djeca bježe, a lisica pokušava da je uhvati.

Tematska sedmica: "Bajke"

Igra na otvorenom: "seine and goldfish"

Djeca stavljaju šešire zlatne ribice i trče u krug, izvodeći pokrete i ponavljajući riječi:

„Ribe se veselo igraju
U plavoj vodi sunca
Oni će se smanjiti, otključati,
Zakopati će se u pijesak."

Nakon posljednjih riječi, starac pokušava da ih uhvati mrežom.

Tematska sedmica: "Nova godina"

Zabijte nos u Djeda Mraza.

Djed Mraz bez nosa nacrtan je na velikom listu papira i okačen na zid. Skulirajte nos plastelinom, a djeca se naizmjenično povezuju preko očiju pokušavajući ponovo pričvrstiti nos.

Pahuljica

Svako dijete dobiva "pahuljicu", odnosno malu kuglicu vate. Djeca olabave svoje pahulje i na vaš znak ih lansiraju u zrak i počinju da duvaju na njih odozdo, kako bi što duže ostale u zraku. Najagilniji pobjeđuje.

Ko će pokupiti više snježnih gruda

Vate su razbacane po podu. Djeci se povezuju oči i daje im se korpa. Na znak, počinju skupljati snježne grudve. Pobjednik je onaj sa najviše grudvi snijega.

Tematska sedmica: "Kućni ljubimci"

"čupavi pas"

Pas izlazi, stavlja kapu na glavu, sjeda na potkoljenice. Djeca mu krenu sa suprotnog kraja hodnika:

Ovdje leži čupavi pas

Sa nosom zarivim u šape

Tiho, mirno laže

Ili spava, ili spava,

Idemo do njega i probudimo ga!

I da vidimo šta će se desiti?

Nakon zadnjih riječi, djeca se razbježaju, a pas pokušava da ih uhvati.

"mačak Vaska"

Odabrana je mačka. On sjedi u centru, a djeca plešu oko njega uz riječi:

Miševi plešu

Mačka spava na krevetu

Utišaj miša, ne pravi buku

Mačka - ne budi Vaska

I mačka će se probuditi

I rastjerajte kolo.

Igra "Konji"

Za igru ​​je najpogodnije koristiti ogroman prostor u dvorištu ili prostranu prostoriju. Može biti bilo koji broj učesnika. Djeca po visini smještena su na istoj liniji, u jednom redu, i podijeljena su, počevši od krajnje, u grupe od četiri učesnika. Jedna od grupa se zove korijenski vitezovi i drži mjesto kada je zarobljeno; sa lijeve i desne strane su spojene sa dvije grupe priloga. Posljednje grupe uključuju kočijaše. Nakon što su se svi tako postavili, kočijaši skidaju svoje pojaseve, provlače ih kroz pojaseve članova grupe podloga, hvatajući desnom rukom oba kraja kaiša tako da se kopča pojasa nalazi između indeksa i palac, a suprotni kraj pojasa je između srednjeg i kažiprsta. zahvaljujući ovom hvatanju pojasa prstima desne ruke, moguće ga je brzo skinuti u bilo kom trenutku.

Za više reda u igri, za "majstora trojki" bira se jedan od starijih igrača. Na signal koji im je dat, "trojke" počinju da napreduju, isprva polako idu naprijed, zatim postepeno ubrzavaju korake, počinju trčati u jednom smjeru, zatim postepeno mijenjaju ovaj smjer i rasipaju se u svim smjerovima, po novom redoslijedu vlasnik. Čim "vlasnik trojki" vikne: "Konji, u različitim smjerovima!" Nakon nekog vremena, vlasnik opet zapovijeda "kočijašu, zauzdajte konje!" Nakon ovog povika, kočijaši se hvataju za ruke, formirajući lanac, i počinju se kretati s jednog kraja sobe ili dvorišta, koji služi kao mjesto za igru, na suprotni, tjerajući tamo i konje. Glavni element ove igre je hodanje i trčanje, a ako se odvija u zraku, onda su dobrobiti od nje za djecu očigledne.

Tematski sedmica: "Moja porodica"

Igra: "Zamrzni"

Zvuči muzika, djeca izvode različite skokove po dvorani, učiteljica gasi muziku i pokazuje kartice na kojima su prikazane različite poze osobe. Djeca bi trebala prikazati ovu pozu. Onaj ko je pogriješio ispada iz igre.

Sažetak program igre za učenike osnovnih razreda "Tajne gljiva"

Autor: Podkorytova Evgeniya Yurievna, pedagog.
Mesto rada: GOU YaO Bagryanikovskaya internat za siročad i decu bez roditeljskog staranja, sa invaliditetom.

Sažetak programa igre za učenike osnovna škola"Tajne gljiva".

Cilj: generalizacija i sistematizacija znanja učenika o gljivama.
Zadaci: sistematizirati i provjeriti znanje učenika o gljivama; razvijati logičko razmišljanje, kognitivna aktivnost, obogaćuju vokabular učenika; gajiti ljubav prema prirodi, poštovanje prema gljivama.
Oprema:
fonogram "Birdsong";
Posteri s gljivama;
kartice sa zadatkom za igru" Veseli račun»;
set slika sa slikom jestivih i nejestivih gljiva;
kartice sa zagonetkama o gljivama;
kartice sa poslovicama.
Tok programa.
Zvuči zvučni zapis "Birdsong".
Na ulazu u salu učenici iz korpe vade presavijene listove (obojenom stranom prema unutra - pripremljene su dve boje), rasklapaju i definišu sto za igru, sjedaju prema boji u dvije ekipe. Svaki tim će voditi nastavnik.
Vodeći: Kuća je otvorena sa svih strana
Pokriven je rezbarenim krovom.
Ući
Do zelene kuće
U njemu ćete vidjeti čuda.
- Šta mislite šta se kaže u ovoj zagonetki? (odgovori djece)
- U koju svrhu idu u šumu? (odgovori djece)
- Pogodi zagonetku:
I na brdu, i ispod brda,
Ispod breze i ispod drveta,
Kolo i zaredom
Momci su u šeširima.
- Tako je, ova zagonetka o pečurkama.
- A zašto skupljamo pečurke? (odgovori djece)
- Primili smo prigovor:
Radite sa nama šta hoćete: režite, pržite, kuvajte, sušite,
sol. Čak i kiseli krastavci. Ali samo nemojte to iskorijeniti,
ne kidajte šumsko tlo okolo, ne kvarite naše
micelijum! A ako ne poslušate, potpuno ćemo prestati rasti.
Pečurke.

Kako pravilno brati gljive? (odgovori djece)
- Kakva opasnost čeka gljivare koji nisu upoznati sa gljivama. (odgovori djece)
- Danas ćemo sa vama igrati igru ​​koja će nam pomoći da saznamo da li ste dobro upoznati sa gljivama, šta znate o njima. Radit ćete u timovima. Za svaki tačno obavljen zadatak i za tačan odgovor na pitanje tim će dobiti žeton (u obliku pečurke).
- Dakle, prvi zadatak.Čitat ću pjesme o gljivama, a vi biste trebali pronaći njihove slike na posterima.
1. Rastem u crvenoj kapici
Među korijenjem jasike,
Vidjet ćeš me milju dalje
Zovem se vrganj.

2. Iako izgledam primamljivo,
Ali, međutim, to je otrovno.
Ljudi odavno znaju -
Amanita je nejestiva.

3. Ja sam ispod starog bora,
Gdje se stari panj savio,
Okružen mojom porodicom
Jak, važan vrganj.

4. Porodica živi na panju:
Mama, tata, braća, ja.
Imamo jednu kuću i krov
Svaki ima svoje.
Veoma ljubazni momci
Pečurke žive na konoplji.

5. Nisam navikao da me vole
Ko me pojede biće otrovan.
Stojim ovde na čistini
Ja sam blijeda žabokrečina.

6. Uz šumske staze
Mnogo bijelih nogu
U raznobojnim šeširima,
Primjetna izdaleka.
Prikupite - ne oklijevajte.
Mi smo russula.

7. Ne raspravljam, ne bijelac,
Ja sam, braćo, jednostavniji.
Obično rastem
U šumarku breza.

8. Ni tigar, ni lisica.
Okrugle, tanke ploče.
Od glave do pete
Svijetlo crvenokosi dječak.
Priđi mu bliže
Ovdje je ispod drveta izrasla gljiva.

9. Na suncu, na rubu
Lisičarka je navukla uši.
I ne boji se spavati postrance
Rame uz rame sa ovom lisicom.

10. U šumi, na radost ljudi,
Među mladim borovima
U sjajnom tamnom šeširu
Uljna gljiva raste.

11.U haljinama koje su tanke na ivici
Prijateljice plešu u krugu
Haljine - prugaste svilene: crvene,
Bijela, roza, saten.
Jesenjeg dana na rubu
Kako smo lepi - talasi.

12. Raste u proleće
Ispod lišća
I stoji kao starac
U naboranoj kapici od smrčka.

- Drugi zadatak"Veseli račun".
Izbroj koliko gljiva ima na ovoj slici.

Učenici dobijaju karticu sa zadatkom. Za izvršenje zadatka je dato
1-2 minute.

- Treći zadatak: pogodi zagonetke o gljivama.
1. Na šumskoj čistini, ispod moćnog bora
Na njemu je starac sa smeđom kapom.
bočna kapa,
Ko je u šumi zna ga (vrganj).
2. Nose crvenokose beretke,
Jesen se ljeti donosi u šumu,
Veoma ljubazne sestre
Zlatni…. (lisičarke).
3. Stojeći na jakoj nozi,
Sada leži u korpi. (gljiva)
4. Nema ljubaznijih gljiva od ovih,
Odrasli i djeca znaju.
Rastu na panjevima u šumi,
Kao pjege na mom nosu. (agarici meda)
5. Stajao je u šumi,
Niko ga nije uzeo.
U modernom crvenom šeširu
Ni za šta (muharica)
6. Ljeto je prvi znak:
Ispod breze na hladnoći
Mushroom Smeđa boja
Na pjegavoj kičmi (smeđa breza)
7. Rodiće se u šumi jasikove,
Bez obzira kako vreba u travi.
Svejedno ćemo ga pronaći
Šešir je crven na njemu. (vrganj)
8. Stidljivo je gledao kroz mahovinu,
Lanac zrele brusnice podignut iznad vaše glave. (zamašnjak)
9. Sve na vidiku, stoji kraj borova,
Rast od jednog inča,
Kao da je zasićen suncokretovim uljem,
Žuta kičma. (posuda za puter)

- Četvrti zadatak: kviz o pečurkama.
1. Navedite načine upotrebe gljiva za hranu.
(sušenje, prženje, kuvanje, soljenje, kiseljenje)
2. Koje šumske životinje jedu gljive? (vjeverice, losovi, jazavci)
3. Da li suve ili sveže pečurke jedu proteine? (suho)
4. Koje pečurke jede jež? (ne jede)
5. Jedu li los i jazavac suhe ili svježe gljive? (svježe)
6. Zašto losovi jedu mušice? (liječi se)
7. Kako se zove ljekovita gljiva koja raste na brezi? (čaga)
8. Koje se gljive prve pojavljuju u rano proleće? (smrak, crte)
9. Ova gljiva nema zakrpu, ne grca, ali nosi ime domaće životinje (svinja).
10. Ako se nađete u šumi i ogladnite, onda ove gljive možete jesti u mala količina i sirovo. (russula)
11. Šta se zove "tihi lov"? (branje gljiva)
12. Koje je drugo ime vrganja? (vrganj)
13. U kojim pečurkama nikad ne rastu crvi? (lisičarke)
14. Kakav šešir nikada nećete nositi na glavi? (klobuk pečuraka)
15. Koju pečurku nazivaju Kraljem gljiva? (vrganj)
16. Koja gljiva se zove šumska životinja? (lisičarke)
17. Koje gljive završavaju ljeto? (mliječne pečurke)
18. Koje gljive govore o dolasku jeseni? (agarici meda)

- Peti zadatak: pogodi zagonetke. Koja su imena gljiva šifrirana u njima?

(Odgovori: lisičarke, vrganji, vrganji, muhari).

- Šesti zadatak: Sakupite jestive pečurke u korpu.
Učenici dobijaju komplet slika sa jestivim i otrovnim gljivama i kutije. U kutiju treba staviti samo slike sa jestivim gljivama.

- Sedmi zadatak: sakupljati poslovice. Do prvog dijela u lijevoj koloni pokupite nastavak iz desne kolone, povežite linijama.

PROLJEĆE CRVENO U CVIJEĆU TADA JE MNOGO GLJIVA.
GDJE HRAST, A JESEN - GLJIVE.
U VEČE KIŠE - IMA I GLJIVE.
KAD SIR, UJUTRO SAČEKATE GLJIVE.

A sada ćemo se igrati sa vama. Održava se igra na otvorenom "Pronađi gljivu".
Sadržaj igre: Djeca - pečurke idu u krug, berač gljiva - u sredini, ide u suprotnom smjeru, zavezanih očiju.
Berač gljiva: Jedan, dva, tri, četiri, pet
potražit ću pečurke:
lisičarke, agarici meda,
Bijeli, vrganji... Djeca - pečurke se razilaze po igralištu.
Stani!
Djeca - gljive se smrzavaju na mjestu. Berač gljiva pokušava pronaći gljivu - dijete dodirom i dozvati njegovo ime. Prepoznato dijete postaje novi berač gljiva.
Metodičke upute: Nakon signala Stop! djeca - pečurke ne bi trebale da se kreću. Ne možeš reći beraču gljiva. Da bi se izbjegle ozljede, instruktor usmjerava berača gljiva usmenim uputama ako izađe izvan granica mjesta. Opcija: Ako berači pečuraka teško prepoznaje dijete na dodir, onda ga može prepoznati po glasu, pitajući: Kakva gljiva? Dijete imenuje gljivu (vrganj, vrganj, russula, muharica...)
- Pa, hajde da sumiramo.
Dodjela nagrada.

Pečurke.

Zagonetke.

1. Ova gljiva mi je omiljena -

Noga je debela i ravna.

Pokrio se crvenim šeširom,

Zakopao se pod jasikom.

(vrganj)

2. Ove slavne sestre

Ne jedi piletinu.

Ove prijateljske sestre

Stanite rame uz rame.

Kao žuta dugmad

Zabili su se u mahovinu blizu humka.

(lisičarke)

3. Crveni šešir sa tačkama,

Kragna sa tankom nogavicom.

Ova gljiva je predivna za pogled

Ali opasno, otrovno.

(Amanita)

4. Sigurno ne bijela.

Ja sam, braćo, jednostavniji.

Obično rastem

U šumarku breza.

(Podberozovik)

5. Ali ko je važan

Na maloj bijeloj nozi

Nosi crvenu kapu

Na klobuku je grašak.

(Amanita)

6. Šta su momci na panjevima

Zbijeni zajedno u tesnoj gomili

I drže kišobrane u rukama,

Uhvaćen u oblaku?

(pečurke)

7. Ko mu stavlja šešir na nogu?

(gljiva)

8. Ispod bora pored staze

Ko stoji među travom?

Noga ima, ali nema čizama;

Ima šešir, nema glave.

(gljiva)

9. U blizini šume na rubu,

Ukrašavanje tamne šume

Odrastao šareno kao peršun,

Otrovno……. (Amanita)

10. Pogledajte - momci,

Ima lisičarki, ima pečuraka,

Pa, a ovo je na čistini

Otrovni ... ... (žabokrečine)

11. Čvrsta mala gljiva

Masno kao palačinka.

(Uljar)

12. Evo jarko crvene pečurke.

Jeste li saznali? To….

(đumbir)

13. U blizini panjeva i na travnjaku

Uvek hodamo u jatu.

Veoma ljubazni momci

Zovu nas….

(pečurke)

14. Žuto - crvene sestre,

Oni nas uveličavaju...

(lisičarke)

15. Rođen sam kišnog dana

Pod mladom jasikom.

Okrugla, elegantna i lijepa

Sa tankom i ravnom nogom.

(vrganj)

Vježbe za razvijanje slušne pažnje.

Na čistini pored hrasta upravo sam ušao u žbunje -

Krtica je vidjela dvije gljive, pronašla vrganja,

Našao je još jednu. I zeleni zamašnjak.

Ko je spreman da nam odgovori, Koliko sam gljiva našao?

Koliko gljiva je krtica pronašla? Ko ima spreman odgovor?

Koordinacija govora s pokretom; razvoj kreativne mašte, imitacija.

"za pečurke"

Sve životinje na rubu (djeca idu u okrugli ples)

Traže mlečne pečurke i talase.

Vjeverice su skakale, (skakanje čučeći, cijepanje imaginarno

Ryzhiks je otrgnuo. pečurke)

Lisička je trčala (trčala, skupljala zamišljene gljive)

Sakupljene lisičarke.

Zečići su skakali (skakali stojeći, "brali" pečurke)

Tražili su medena doba.

Medvjed je prošao, (valjaju se, na kraju reda gaze nogama

Amanita slomljena

" Gdje si bio?"

V.: Noge, noge, gdje

Bio si? (hodanje u mjestu)

Djeca. Išli smo u šumu po pečurke.

V. Šta ste, olovke, (sjednite, "berite" pečurke)

jesi li radio?

Djeca. Skupljali smo pečurke.

V. Jeste li, očice, pomogli?

Djeca. Gledali smo i gledali, (gledaju ispod ruke, skrenite lijevo,

Pogledali smo sve panjeve. lijevo)

1. "Grisha je hodao."

Grisha je hodao - hodao - hodao, (hodamo na licu mjesta)

Našao sam bijelu pečurku. (pljeska)

Jedna je gljivica, (savija se naprijed)

Dva je gljivica

Tri je gljiva

Stavio sam ih u kutiju. (hodanje u mjestu)

2. "Djeca su ustajala rano ujutro"

Djeca su ustajala rano ujutro

Išli smo u šumu po pečurke. (hodanje u mjestu)

Čučanj, čučanj

U travi je pronađena bijela gljiva. (čučnjevi)

Medonosne gljive rastu na konoplji,

Nagnite se do njih momci

Sagni se, jedan - dva - tri

I pokupi ga u korpu! (padine)

3. "Openok".

Popeo se na gljivu na panj, (ustani)

Stajao jedan dan.

Zamahnuti na vjetru (nagibi se udesno - ulijevo)

Nagnuo se nisko.

tanak, tanak,

Noga koja je slamka!

A onda se sagnuo -

I potpuno otpao! "Spustite" telo, ruke slobodno vise.

4 "Jedna gljiva, dvije gljive."

Goblin je hodao stazom,

Našao sam pečurku na čistini. (hodanje u mjestu)

Jedna gljiva, dvije gljive,

Evo pune kutije. (čučnjevi)

Goblin stenje: umoran

Od čučnjeva.

Goblin slatko ispružen, (pruža se - ruke gore)

I ispružio je ruku do poda.

Leshy je izveo zagrijavanje

I sjeo na stazu.

Gimnastika prstiju.

"Za pečurke".

Stavićemo u kutiju

Najmanja gljiva:

Vrganj, vrganj

I smiješna svinja

Bijela, gljiva, russula,

Vrganj, naravno,

I zgodna muharica (naizmjenično savijajte prste, počevši od

Neka ukrasi padinu! pinky)

"Jež".

Prošetao kroz šumu Nes do djece

Gloomy hedgehog. On je pečurke.

Nisam požalio što sam ih izgubio

Kratke noge. Blizu izbočine.

(Prsti desne i leve ruke kao da hodaju. Tada prsti obe ruke „skupljaju” izgubljene pečurke).

"Pečurke".

Vrh - vrh - pet stepenica (djeca "korači" prstima po stolu)

U korpi je pet pečuraka. (isprepleteni prsti obe ruke - mali, veliki

Amanita muscaria - prsti - olovka; pokazao 5 prstiju ave. ruke)

Gljiva je opasna.

A druga je lisičarka, (savijati prste počevši od malog prsta)

crvena svinja,

Treća gljiva je talas,

Ružičasta ušica.

A četvrta gljiva je smrčak,

Bradati starac.

Peta gljiva je bijela,

Jedite hrabro!

"gljivice"

Kapa na nozi

Blizu staze.

U moju prostranu kutiju

Ulazi brzo, gljivice.

5. "Ići ćemo u šumu."

Idemo u šumu, ne skrivaj gljive,

Naći ćemo gljivicu. Ispod čaršava tvoja strana.

U elegantnom šeširu, potrebni ste momcima

Lagana čokolada. Uveče za večeru.

6. Šetali smo kroz šumu, šetali,

Našli smo vrganj

Jedna gljiva i dvije gljive

Stavili smo ga u kutiju.

"Šetali smo kroz šumu"

Išli smo kroz šumu, šetali ,

Vrganj, vrganj, gljiva,

Đumbir, grudvica .... Pronađen.

"Pečurke".

Ovaj prst je otišao u šumu, (savijajte prste naizmjenično, počevši

Ovaj prst je pronašao gljivu, sa malog prsta)

Počeo sam da čistim ovaj prst,

Ovaj prst je počeo da se prži,

Ovaj prst je sjeo i jeo

Zato se udebljao.

"Jež".

Jež je pronašao dvije gljive,

Imam ga na iglama.

Ti i ja smo otišli u šumu

A našli su i gljive.

Jež pita: „Daj - daj - daj!

Stavite ga na igle!"