Ang ritmo ng ating buhay ay patuloy na bumababa, at ito ay kinakailangan upang magmadali - maraming mga modernong ina ang nag-iisip. At upang ang kanilang mumo ay may oras upang makamit ang isang bagay sa buhay, nagsisimula silang pag-aralan siya halos mula sa lampin. Ang nakakatawa bagay ay ang maagang pag-unlad - hindi lamang ang aming oras. Sa katapusan ng siglong XIX, napansin ng mga guro iyon mas bata na bataAng mas mabilis na ito ay nakakuha ng kaalaman. Samakatuwid, maraming mga diskarte sa pag-unlad ang nagmula sa bukang-liwayway ng huling siglo at matagumpay pa rin na ginagamit ng mga eksperto. Upang gawing mas madali para sa mga magulang na pumili mula sa kanila ang pagbuo ng programa na itinuturing nila ang pinaka-angkop para sa kanilang mga anak, sabihin tungkol sa mga pinaka-karaniwang.

Montessori Pedagogy.
Naniniwala ang doktor ng gamot na si Maria Montessori halos ang Propeta at tinawag ang punong repormador ng pagtutuos ng ikadalawampu siglo. Ang kanyang pamamaraan ay ipinanganak mula sa maraming mga taon ng pagmamasid ng mga bata ng iba't ibang edad, dahil mayroon silang anumang mga pangangailangan at kung paano nila isagawa ang kanilang mga hinahangad. Ang pedagogical system ng Montessori ay binubuo ng tatlong bahagi: isang bata, kapaligiran, isang guro. Ayon sa pamamaraan na ito, ang isang espesyal na kapaligiran ay nilikha sa paligid ng bata kung saan ito gumagana nang nakapag-iisa. Ang maliit na tao ay nagsasagawa ng katawan, isip at kaluluwa, nakakuha ng personal na karanasan sa buhay, natututo na ihambing at ayusin ang iba't ibang mga phenomena at mga bagay. Ang papel na ginagampanan ng guro sa parehong oras ay bumaba sa pagmamasid at tulong lamang sa mga sandali kapag ang bata mismo ay mangangailangan nito. Ang motto ng Montessori-pedagogy ay itinuturing na mga salita: "Tulungan mo akong gawin ito sa iyong sarili."
Ang Montessori ay bumuo ng isang serye ng mga laro kung saan ang bata ay maaaring makontrol ang kanyang sariling mga aksyon, paunawa at iwasto ang mga pagkakamali nito. Ito ay bumubuo sa ito tiwala sa sarili. Sa mga klase sa grupo ng Kroch, hindi lamang ang uri ng aktibidad ay maaaring mapili, kundi pati na rin upang malutas kung makipag-ugnayan sa ibang mga bata o maglaro.

Domana Program.
Sa doktor ng Amerika, ang tagapagtatag ng Philadelphia Institute of Accelerated Development of the Child Glen Domana ay may masa ng mga tagasunod, ngunit isang malaking bilang ng mga kalaban. Gayunpaman, ang pamamaraan na nilikha niya ay maaaring magbigay ng mahusay na mga resulta, lalo na ang mga nagsasagawa ng mga klase, posible na maayos itong iakma sa mga kondisyon ng pamumuhay at pagsamahin sa iba pang mga pedagogical system.
Nagtalo si Doman na ang pinakamahalagang paraan upang malaman ang mundo ay visual na pang-unawa. Ayon sa kanyang pagtuturo, ang mga bata ay literal mula sa unang araw ng buhay ay kailangang pana-panahong magpakita ng isang serye ng mga baraha sa iba't ibang sangay ng kaalaman. Mga imahe - parehong mga salita o inilapat na mga puntos at mga larawan ng mga halaman, hayop, mahusay na mga tao, makasaysayang mga kaganapan. Ang ganitong nangungunang diskarte sa pag-aaral ay nagpapalakas ng mas mabilis na pag-unlad ng lahat ng mga kagawaran ng utak, at ang mas maaga posible na gamitin ito, ang mas maraming natitirang mga resulta ay magtagumpay. Ngunit may mga kahinaan: paraan ng pag-ubos ng oras, mahirap ganap na ganap. Kung susundin mo ang lahat ng mga rekomendasyon ng doktor, ang mga bata ay hindi magkakaroon ng oras upang mabuhay sa mga mobile na klase, o sa laro (sa pamamagitan ng paraan, ang Doman ay isang kalaban ng anumang mga laruan). Ang pangunahing pagkakaiba mula sa Montessori-pedagogy - ang bata ay hindi isang aktibong kalahok at ang pangunahing kumikilos na tao Ang proseso ng pag-aaral, siya ang kanyang bagay, na passively absorbs impormasyon, nang hindi nakikilahok sa kaalaman ng mundo anumang iba pang paraan. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang lumapit malikhaing at siguraduhin na "maghalo" ang sistema ng card sa pamamagitan ng pang-edukasyon na mga laro at pisikal na gawain.

Waldorf Education.
Ang isang alternatibong pedagogical system ay itinatag ng Associate ng Helena Blavatskaya, Anthroposophist Rudolph Steiner noong 1919. Ngayon ang edukasyon ng Waldorf ay isa sa pinakamalaking independiyenteng mga sistemang pang-edukasyon sa mundo. Punong prinsipyo - "Orange" ng pag-unlad ng bata at pagbibigay sa kanya ng lahat ng mga pagkakataon para sa pag-unlad sa sarili nitong bilis, na nagpapahiwatig ng isang indibidwal na diskarte sa bawat mumo. Ang kagustuhan ay ibinibigay sa mga likas na materyales at mga laruan at benepisyo na tila hindi natapos, at samakatuwid, ito ay itinuturing na pasiglahin ang pantasiya ng mga bata. Ang materyal sa pagsasanay ay ibinibigay ng mga bloke at tatlong paraan: espirituwal (aktibong pag-iisip), espirituwal (musika at sayaw ng Euritemiko) at creative-praktikal (pagmomolde, pagguhit, pagtahi at iba pa). Sa ganitong paraan, maaari mong malaman ang lahat mula sa kasaysayan at etika sa matematika at pagbabasa. Gayunpaman, ang mga malubhang bagay ay kasama sa proseso ng edukasyon lamang pagkatapos ng simula ng panahon ng pagbibinata (iyon ay, mga 12 taon) - hanggang sa oras na iyon, ito ay itinuturing na apila hindi sa pag-iisip ng sanggol at abstract na pag-iisip, ngunit sa damdamin . At ito ang pangunahing minus ng pamamaraan: agham, na nangangailangan ng lohika, teknolohiya, pagtatasa at eksperimento, ang Valdorftsy ay hindi nagustuhan at itinuturing na hindi angkop.

NIKITIN TECHNIQUE.
Ang pinaka-kumpletong at mahusay na sistema ng mga pang-edukasyon na laro ay binuo sa Russia ng mga guro - mga innovator, malalaking magulang Boris at Lena Nikitin. Ang pamamaraan na ito ay nakadirekta sa pag-unlad ng pisikal at creative abilities. Mga bata. Natagpuan ni Nikitin at inilarawan ang gayong kababalaghan bilang "numers" - "hindi maibabalik na mga pagkakataon para sa epektibong pag-unlad ng mga kakayahan," at lumikha ng isang buong kumplikadong mga laro pang-edukasyon na maaaring magamit mula sa maagang edad at kung saan pinapayagan ang sanggol na bumuo ng mga kakayahan na inilatag sa likas na katangian. Ang lahat ng mga laro na inaalok ni Nikitin ay medyo plastic na "materyal", na maaaring suplemento, palawakin at sa lahat ng paraan upang mapabuti ang mga pangangailangan ng bata.
Ang pangunahing panuntunan ay isang bagay - obligadong paglahok sa mga klase ng mga magulang, dahil lamang sa pagmamasid sa mga matatanda, unti-unting master ng mas bata ang bagong kaalaman, kasanayan at kasanayan sa halaga na angkop para sa kanilang edad. Gayunpaman, ang sistemang ito ay mayroon ding mga pagkukulang, at napakahalaga, dahil hindi ito binibigyang pansin ang pagbabasa, account, pagsulat at iba pang kinakailangang paksa.

System Zaitsev.
Ang guro ng St. Petersburg ng sistema ni Nikolai Zaitseva ay batay sa natural na pangangailangan ng bawat bata sa laro. Ang ZaveSev ay bumuo ng maraming benepisyo para sa mga bata, ang pinaka sikat na kung saan ay ang sikat na "Zaitseva" na mga cube. Sa iba't ibang laki, ang kulay na nai-publish ang tunog ng mga cube ay inilalapat ang lahat ng mga syllable ng wikang Russian. Pinapayagan nito ang bata para sa 3.5-4 taon upang matutong magbasa nang literal mula sa pinakaunang trabaho, at ang mga bata ay bahagyang mas matandang taon - Sa parehong oras simulan ang pakikipag-usap at pagbabasa. Kung babaguhin mo ang diskarte ng may-akda sa pag-aaral ng kaunti at gawin itong mas higit na paglalaro, matututo ang mga bata na magbasa ng talagang pag-play. Ang "Matematika Zaitseva" ay hindi angkop para sa napakaliit na mga bata dahil sa pangangailangan na gumamit ng mga talahanayan, ngunit maaari itong maging nakikibahagi dito mula 3-4 taon. Sa pamamagitan ng paraan, marami sa mga prinsipyo ng naturang matematika ganap na "trabaho" sa panahon ng mga klase na may iba't ibang mga laro at mga laruan.

Imposibleng gumawa ng napakalawak, kaya imposible sa isang paraan upang isaalang-alang ang lahat ng mga nuances ng pag-aaral. Ang gawain ng mga magulang ay hindi na-click sa isang bagay, upang matuto hangga't maaari tungkol sa iba't ibang mga sistema ng maagang pag-unlad at piliin ang mga mas angkop para sa pag-uugali, warehouse ng character, ang bilis ng pagsasanay eksaktong kanilang anak. Tanging ang isang pinagsamang diskarte ay magbibigay ng tunay na kamangha-manghang mga resulta.

1. Gusto naming makita ang iyong natatanging karanasan.

Sa pahina ng libro, mag-publish kami ng mga natatanging review na personal mong isinulat tungkol sa partikular na aklat na iyong nabasa. Pangkalahatang mga impression ng trabaho ng Publishing House, mga may-akda, mga libro, serye, pati na rin ang mga komento sa teknikal na bahagi ng site, maaari kang umalis sa aming mga social network o makipag-ugnay sa amin sa pamamagitan ng koreo.

2. Kami ay para sa pagiging perpekto

Kung hindi mo gusto ang libro, magtaltalan kung bakit. Hindi namin nai-publish ang mga review na naglalaman ng malaswa, magaspang, purong emosyonal na mga expression sa address ng aklat, may-akda, pag-publish ng bahay o iba pang mga gumagamit ng site.

3. Ang iyong feedback ay dapat na maginhawa upang mabasa

Sumulat ng mga teksto na may Cyrillic, nang walang mga hindi kinakailangang puwang o hindi maunawaan na mga character, hindi makatwiran na alternation line at malaking titikSubukan upang maiwasan ang spelling at iba pang mga error.

4. Ang feedback ay hindi dapat maglaman ng mga third-party na link

Hindi kami tumatanggap ng mga review na naglalaman ng mga link sa anumang mga mapagkukunan ng third-party.

5. Para sa mga komento sa kalidad ng mga edisyon May isang "nalulumbay na aklat" na pindutan

Kung bumili ka ng isang libro kung saan nalilito ang mga pahina, nawawala ang mga pahina, may mga error at / o typo, mangyaring ipaalam sa amin sa pahinang ito sa pamamagitan ng form na "magbigay ng malungkot na aklat."

Complaint book.

Kung ikaw ay nahaharap sa kakulangan o paglabag sa pagkakasunud-sunod ng mga pahina, isang pabalat ng depekto o sa loob ng aklat, pati na rin ang iba pang mga halimbawa ng pag-aasawa ng typographic, maaari mong ibalik ang aklat sa tindahan kung saan ito binili. Ang mga online na tindahan ay mayroon ding pagpipilian ng pagbalik ng mga depektibong kalakal, suriin para sa mga detalye sa naaangkop na mga tindahan.

6. Ang pagsusuri ay isang lugar para sa iyong mga impression.

Kung mayroon kang mga katanungan tungkol sa kapag ang libro na interesado ka, bakit nagpasya ang may-akda na huwag tapusin ang cycle kung magkakaroon ng higit pang mga libro sa disenyo na ito, at iba pa - hilingin sa kanila sa amin mga social network o sa pamamagitan ng koreo.

7. Hindi kami mananagot para sa gawain ng tingian at mga online na tindahan.

Sa card card maaari mong malaman kung saan ang online na tindahan ang aklat ay magagamit bilang mga gastos at pumunta sa pagbili. Para sa impormasyon kung saan maaari ka ring bumili ng aming mga libro, makikita mo sa seksyon. Kung mayroon kang mga katanungan, mga komento at kagustuhan para sa mga tindahan ng patakaran sa trabaho at presyo, kung saan binili mo o nais bumili ng isang libro, mangyaring ipadala ang mga ito sa naaangkop na tindahan.

8. Igalang namin ang mga batas ng Russian Federation.

Ipinagbabawal na i-publish ang anumang mga materyales na lumalabag o tumawag para sa paglabag sa batas ng Russian Federation.

Ang pandama na pag-unlad ng bata ay ang pagbuo ng pang-unawa ng mga katangian ng mga bagay, ang kanilang hugis, kulay, sukat, spatial na posisyon, tungkol sa mga amoy na likas sa kanila, panlasa, pati na rin ang akumulasyon ng madaling makaramdam na karanasan.

Ang mga pangunahing ideya tungkol sa mundo ay inilatag sa ilalim ng edad na pitong taon, kaya ang papel na ginagampanan ng pandama sa pag-unlad sa pagkabata ay mahalaga.

Ang mga guro at psychologist ay lubos na nagpapahayag na walang napapanahong pandama sa edukasyon imposibleng bumuo ng mga kakayahan sa kaisipan ng bata.

Ang madaling makaramdam na pag-unlad ng mga bata mula sa kapanganakan hanggang sa taon ay mabilis na bilis, kaya dapat niyang bayaran ang pinakamataas na pansin mula sa mga unang araw. Dahil ang pag-unlad ng mga pangunahing sensual perceptions, ang landas sa isang may talino, matagumpay na hinaharap ng sanggol ay nagsisimula.

Bagong silang na sanggol

Ang pinaka tapat na ideya ng bagong panganak ay ang ideya ng isang maliit, ngunit pa rin ang personalidad, at hindi lamang tungkol sa paksa ng pangangalaga. Sa mga gawa ni. preschool Psychology. GA. Sinabi ni Uruntayeva na mula sa sandali ng kapanganakan, ang bata ay gumagana ang mga pandama, gayunpaman, ang pandama na pag-unlad ng mga bata (0-1 taon) ay hindi nangyayari nang sabay-sabay sa pag-unlad ng motility.
Ang napapanahong pagsisimula ng pagbuo ng mga pandama ng bata ay ang susi sa matagumpay na pag-unlad nito sa hinaharap.

Samakatuwid, ang unang linggo at kahit na araw ay lubhang kanais-nais para sa simula ng pandama pag-aalaga ng mga mumo. Ang pinakasimpleng laro at mahahalagang pamamaraan, tulad ng gymnastics o nakakarelaks na masahe - ang pinakamahusay na pagsasanay sa pandama pag-unlad para sa mga bagong silang. Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang potensyal ng sanggol na lumitaw kamakailan, pati na rin ang posibilidad ng pandama na pag-unlad ng mga bagong silang sa bahay.

Mga paggalaw at pagkilos

Ang isang tampok ng pandama na pag-unlad ng bagong panganak ay ang pangitain at pandinig ay lumalaki nang mas mabilis kaysa, halimbawa, mga kamay. Samakatuwid, ang mga magulang na nagnanais na mapabilis cognitive kakayahan. Ang kanyang Chad, mahalaga na mag-alok ng bata na naglalaro ng pag-unlad ng motility. Kasabay nito, ang pag-unlad ng mga karaniwang at maliit na motors ng bagong panganak ay dapat bayaran sa espesyal na pansin, dahil ang aktibidad ng motor ay isang tagapagpahiwatig ng psycho-emosyonal na pag-unlad ng bata. Napatunayan ng mga siyentipiko na ang mga paggalaw ng mga daliri ng mga mumo ay may positibong epekto sa bark ng utak at pagbuo ng mga zeon ng pagsasalita.

Para sa libreng pag-aari ng katawan nito, kinesthetic, kinetic at spatial na mga kadahilanan ay responsable. Kinesthetic at kinetic development sa Newborns ay ang pakiramdam ng mga probisyon ng iyong katawan sa espasyo, ang mga pagsisikap ng mga kalamnan na ginawa sa panahon ng kilusan o gumawa ng ilang mga pagkilos, pati na rin ang isang hanay ng mga kondisyon sa telebisyon (kabilang ang mga ekspresyon ng mukha) na ginagamit sa panahon ng komunikasyon. Ang papel na ginagampanan ng kinesthetic at kinetic development sa Newborns ay inilalaan ni I. M. Sechenov, na naniniwala na ang pakiramdam ng kalamnan ay hindi lamang isang regulator ng trapiko, kundi pati na rin ang psychophysical na batayan ng pangitain ng espasyo.

Ang pag-intindi ng pag-unawa sa utak ng bata ng lahat ng poses at paggalaw ay nangyayari sa tatlong antas:

• visual, i.e. Sa proseso ng pagmamasid sa paggalaw ng ibang tao;
• isang salita - ang isang bata ay nagsasalita ng mga aksyon para sa kanyang sarili o nag-uutos sa iba;
• motor - may independiyenteng pagkilos.

Upang matulungan ang bata na pag-isiping mabuti ang damdamin nito, maaari mong gamitin ang mga laro para sa kinesthetic at kinetic development:

• pagbabago ng posisyon ng katawan (pull up, pagkatapos ay ganap na relaxation);
• pagbabago ng kalidad ng paggalaw (unang matalim, pagkatapos ay makinis);
• kilusan sa iba't ibang direksyon (pataas, kaliwa-kanan).

Ang pangunahing sa pag-unlad ng spatial na relasyon sa mga bagong silang ay ang kamalayan ng sarili nitong katawan, simula sa boltahe at pagpapahina ng mga kalamnan. Ang bata na lumitaw kamakailan, ay hindi alam kung saan nagtatapos ang kanyang katawan at nagsisimula ang mundoSamakatuwid, ang pag-unlad ng spatial na relasyon sa mga bagong silang ay direktang nakasalalay sa kanyang mga kakayahan upang panatilihin ang ulo, at pagkatapos ay umupo at lumakad. Ito ay sa pag-unlad ng mga kasanayang ito na tinatanggap ng sanggol ang unang kamalayan ng kanyang sarili sa nakapalibot na mundo. Ang mga mahusay na laro para sa pagbubuo ng mga spatial na relasyon ay maaaring imbento sa panahon ng masahe at himnastiko.

Ang pag-unlad ng tacted motor sensations sa newborns ay, lalo na sa pamamagitan ng pakikipag-ugnay sa katawan sa ina. Samakatuwid, mas madalas gawin ang sanggol sa iyong mga kamay, pagsasanay pana-panahong magkasanib na pagtulog o paliguan. Gumawa o bumili ng isang umuunlad na alpombra mula sa mga materyales mula sa iba't ibang mga texture para sa pagpapaunlad ng mga sensasyon ng Tactive-motor. Ang pagtula sa kanya ang sanggol ay hubad, ito ay pakiramdam ang mga materyales hindi lamang sa humahawak, kundi pati na rin ang mga binti at tummy, pagbuo ng tactive-motor sensations. Hang ang carousel sa ibabaw ng higaan na may iba't ibang hugis at materyal na mga laruan at pana-panahon na baguhin ang mga ito sa iba. Ito ay kanais-nais na ang mga laruan ay iba din sa laki at kulay, pagkatapos ay magkakaroon ng positibong epekto sa pag-unlad ng isang bagong panganak.

Gumawa kami ng paningin, bulung-bulungan at panlasa

Ang mga sanggol na lumitaw, nakikita pa rin ang masama, kaya subukan mula sa oras-oras upang gastusin ang mga laro para sa visual na pag-unlad: ipakita ang sanggol na may isang maliwanag na magpakalantog o simpleng mga larawan, ngunit hindi mag-alis at huwag ilipat ang mga ito masyadong mabilis, hayaan ang sanggol isaalang-alang sila. Upang maiwasan ang pag-unlad ng squint, huwag dalhin ang iyong mukha o iba't ibang mga item sa sanggol na mas malapit sa 30 cm. Pag-aralan ang sanggol nito pagmuni-muni sa salamin at landscape sa labas ng bintana.

Ang mga sanggol ay nakikita ang maraming mga tunog mula sa kapanganakan, kaya dapat gamitin ng mga magulang ang musical therapy upang bumuo ng pagdinig sa mga bagong silang. I-on ang sanggol kalmado klasikong musika sa paglahok iba't ibang mga tool - Ito ay makakatulong na bumuo ng hindi lamang bulung-bulungan, at din musical kakayahan, isang mahusay na malambing na lasa at magkakaroon ng isang positibong epekto sa nervous system.

Upang kalmado ang mga bata, ang mga komposisyon ng Vivaldi ay mabuti (halimbawa, "taglamig" mula sa "mga panahon"), mga kanta ng kantang lullaby, lalo na kung ang ina ay papatayin. Upang itaas ang mood at aktibidad ng mga mumo, i-on ang mga gawa ni Bach o Brahms, Valsa Tchaikovsky, ang ikaanim na simponya ng Beethoven. Gustung-gusto din ng mga bata ang Chopin o Mozart compositions. Natuklasan ng mga siyentipiko na kapag nakikinig sa musika ng huli, ang buong bark ng utak ay naisaaktibo at tinawag itong "Mozart Effect". Patuloy na nakikipag-usap sa sanggol gamit ang iba't ibang mga intonations at voice timbre, makakatulong din ito sa pag-unlad ng pagdinig.

Ang mga receptor ng lasa sa mga tao ay nabuo nang maaga. Ang mga pag-aaral na naglalayong ang pag-unlad ng lasa sa mga bagong silang ay nagpakita: Mula sa kapanganakan, ang sanggol ay may mga kagustuhan sa lasa nito, at ang ilang mga siyentipiko ay naniniwala na sila ay inilatag sa intrauterine stage. Bigyan ang iyong sanggol upang subukan ang tubig na may iba't ibang mga epekto ng lasa: may lemon, matamis at lasa ng haras. Ang ganitong mga laro ay makakatulong sa pagkakaroon ng amoy, at sa mga magulang upang suriin ang panlasa sensations ng sanggol.

Mula sa dalawang buwan hanggang isang taon

Napatunayan ng mga siyentipiko na ang pinaka-kanais-nais na pag-unlad ng sanggol ay nagpapatuloy sa ilalim ng isang nag-isip na plano sa edukasyon at edukasyon ng magulang, na isinasaalang-alang mga kakaibang edad mumo.

Makipag-usap tayo ng kaunti tungkol sa madaling pag-unlad ng bata hanggang sa taon sa bahay.

Mga pagkilos at paggalaw

Ang mas mahusay na karanasan ng sensations ng sanggol, mas matalino at mas aktibo ito ay lumago.

Upang pag-iba-ibahin ang mga damdamin ng paggamit ng crumbs. iba't ibang mga laro sa pag-unlad ng Tactive-motor sensations. Gumawa ng iba't ibang mga bakas ng papel, karton, tela, lana at bendahe, na nag-aalok ng isang hubad na bata upang pigilan ang mga ito, at ang mga maliliit na mumo ay maaaring gastahin sa pamamagitan ng pagsuporta sa ilalim ng mga handle.

Maglagay ng iba't ibang mga siryal, mga gisantes o mga pindutan sa mga bag at hayaan ang sanggol na subukan ang mga ito sa touch. Ito ay isang kapana-panabik na laro para sa isang batang opener (suriin lamang ang lakas ng mga bag upang ang crumble ay hindi masira ang mga ito). Ayusin ang mga pamamaraan ng tubig para sa mga laruan, paglalagay ng mga ito sa isang maliit na inflatable pool o basin - mga laro ng tubig ng sanggol ay mahal.

Ang pag-unlad ng mga karaniwang at mababaw na motors sa isang bata hanggang sa isang taon ay isang mahalagang, ngunit medyo paglubog gawain para sa mga magulang. Para sa napakakaunting mga bata maaari kang mag-alok ng isang maliit puppet show.Kung saan ang pangunahing kalahok ay ang sanggol. Gumawa o bumili ng mga hindi kapani-paniwala na bayani na maaaring ilagay sa mga daliri ng iyong anak. Ang nakakatawang laro ay magiging interesado sa sanggol, na nagtataka ng pagnanais na mas mahusay na pamahalaan ang mga ito. Maglaro sa kasiyahan sa paglahok ng iyong mga daliri at palma.

Ang isang maliit na bata ay maaaring mag-alok ng isang laying ng plasticine sa isang planta batayan (playdoh o artberry) o mula sa pagsubok. Hindi ito nakakatakot kung ang sanggol ay sumusubok sa plasticine sa panlasa. Ito ay ginawa batay sa isang natural na kuwarta at samakatuwid ay ganap na ligtas. Ang materyal ay may maliwanag na paleta ng kulay at perpekto para sa mga unang hakbang sa pagpapaunlad ng mga diskarte sa pagmomolde at pagmomolde.

Huwag kalimutan ang tungkol sa mga laro na may undergraduate na mga item: clasp at mga pindutan sa mga damit, mga kahon at garapon. Gayundin, ang mga modernong tindahan ay nag-aalok ng isang malaking assortment ng mga laruan para sa pag-unlad ng mga karaniwang at maliit na motility sa isang bata hanggang sa isang taon at mas matanda. Ang mga ito ay iba't ibang mga pyramids, rattles, pang-edukasyon na sentro at rug. Siyempre, mahalaga ang Mamam na tandaan na ang isa sa mga pangunahing katawan ng kaalaman sa mundo, ang sanggol ay ang bibig, kaya ang mumo ay kailangang tikman ang anumang bagay. Batay sa mga ito, ang lahat ng mga laruan ay dapat sagutin kategorya ng edad Baby, hindi pagkakaroon ng maliliit na bahagi, at ang lahat ng maliliit na bahagi nito ay dapat na ligtas na sewn o naka-attach sa base.

Kinesthetic at kinetic development sa isang bata hanggang sa isang taon ay partikular na progreso sa ikalawang kalahati ng taon. Ngayon ang mga paggalaw ng mga kamay ay lalong regulated, na mas tiwala araw-araw. Ang mga kalamnan ay tumatanggap ng "signal" sa mga pagkilos mula sa utak, pati na rin ang mga organo ng paligid ng mga pandama (pandamdam, visual at pandinig) tungkol sa mga tagumpay, na nagreresulta sa utak at ang central nervous system ay nagbibigay ng mas tumpak na "mga koponan". Kinesthetic at kinetic development sa isang bata sa pamamagitan ng taon ay umabot sa isang mataas na antas, at ang sanggol ay maaaring gumawa ng isang bagay, hindi magtalaga ng mga nakapaligid na bagay.

Ang pagguhit ay maaaring maiugnay sa mga angkop na laro sa kinesthetic at kinetic development, na tumutulong upang bumuo ng imahinasyon at koordinasyon, kahit na para sa naturang maliit. Sa pag-abot sa isang bata na 10-buwang edad, maaari mong simulan ang pagguhit sa isang karapuz gamit ang mga pintura ng daliri. Ang ganitong mga pintura ay dinisenyo para sa mga maliliit na artist: may malawak na garapon, kung saan ang mga maliliit na daliri ay komportable. Hindi nila kasama ang mga mapanganib na sangkap, kaya kapag sa maliliit na dosis sa maliliit na dosis ay hindi makapinsala sa kalusugan ng mga mumo.

Ang Kandidato ng Medikal Sciences Maria Gmoshinskaya ay bumuo ng isang paraan ng pagguhit ng sanggol, ayon sa kung saan ang bata na may artistikong pagkamalikhain Maaari mong mula sa 6 na buwan, ang pangunahing bagay ay ang bata ay maaaring umupo nang may pagtitiwala. Upang lumahok sa proseso ng pagguhit ay maaaring mga daliri, palms, pati na rin ang parehong humahawak. Huwag pilitin ang sanggol upang gumuhit ng fornascent, dahil ang kakanyahan ng pamamaraan ay batay sa pagbuo ng natural na katangian nito. Hindi rin dapat makagambala sa creative na proseso ng Karapuz. Ang pagiging kaunti at pinapanatili ang lahat sa ilalim ng kontrol, binibigyan mo ang kalayaan ng sanggol.

Ang pag-unlad ng Tactive-motor sensations sa isang bata ay dahil sa isang taon kapag hinawakan sa paksa, at ang karunungan ng banayad na kilusan ng mga kamay ay nasa ilalim ng kontrol ng pangitain. Ang mga asosasyon na nagmumula sa mga mataktik na sensasyon at mga visual perceptions ay tumpak at ipinahayag lamang ang Nobel Laureate I. P. Pavlov: "mata" ay nagtuturo ng "isang kamay, ang kamay" ay nagtuturo ng "mata."

Gamitin ang laro upang bumuo ng Tactive-motor sensations - ilagay ang iba't ibang laruan sa form at texture sa bag at mag-alok ng sanggol upang makuha ang mga ito nang isa-isa, dahan-dahan, gropping up. Huwag kalimutan ang tungkol sa seguridad at sa anumang paraan bigyan ang mga item ng bata at mga laruan na naglalaman ng mga maliliit na detalye!

Karaniwan na ang mga laro, halimbawa, na may beans o iba pang mga croup ay ligtas, ngunit ang mga doktor ay magsasabi sa iyo ng maraming aksidente kapag ang isang bata ay nilamon ang gayong "laruan" at alinman sa inis, o ang mga beans ay sumibol sa esophagus. Kaya ginagamit sa mga laro natural na materyales, magbigay ng kagustuhan sa mas malaking bagay. Angkop, halimbawa (pre-washed), walnut sa shell, pine cones, seashells.

Bumuo ng pandinig at pangitain

Magpatuloy sa pagsasanay ng musical therapy para sa pagpapaunlad ng pagdinig sa mga bata hanggang sa taon, dahil ang positibong epekto nito ay paulit-ulit na napatunayan ng mga siyentipiko. Ang mga hindi mapakali at excitable na mga bata ay kapaki-pakinabang upang makinig sa mga melodies sa isang mabagal na bilis. Kadalasan ito ang ikalawang bahagi ng klasikong sonatas at instrumental concert, halimbawa, ang ika-2 bahagi ng "maliit na serenade ng gabi" ng Mozart, Duet Lisa at Polina mula sa Opera "Peak Lady" tchaikovsky. Para sa hindi aktibong mga sanggol, at ang mga mumo na may pang-aapi syndrome ay kapaki-pakinabang sa Valtza Tchaikovsky, nagmamartsa melodies, tagsibol mula sa mga season "Vivaldi". Gayundin, nabanggit ng mga siyentipiko na ang himig na may mga salita ay nakakaapekto sa mga bata ay mas malakas kaysa sa himig na walang mga salita, at kumanta sa ilang beses na mas mahusay kaysa sa pag-awit sa rekord.

Ang isa sa mga pinakamahusay na background para sa mga mumo ay naglilingkod sa mga tunog ng kalikasan. Sea surf, Twitter Birds at rustling ng mga dahon ay may kapaki-pakinabang na epekto sa nervous system at pag-unlad ng pagdinig. Ang bata ay may isang napaka-sensitibong hearing aid, kaya huwag kalimutan na ang mga tunog sa paligid ay hindi dapat malakas. Ito ay nagkakahalaga ng noting na ang pinaka-simpleng mga klase na may isang rattle, bubrels at mga instrumentong pangmusika ay kailangang-kailangan na mga laro para sa pagpapaunlad ng pagdinig. Tandaan na sa isang hindi nakakapinsalang kaganapan mayroong contraindications (predisposition sa cramps, intracranial presyon, otitis, ang mabigat na estado ng sanggol para sa mga sakit).

Ang pag-unlad ng bata bago ang taon ay hindi lamang natural, kundi pati na rin ang bahagyang umaasa mula sa mga magulang ng sanggol. Pinakamahusay sa lahat kung napapalibutan ng mga mumo ay magiging maliwanag na magkakaibang kulay, mga item iba't ibang mga hugis at sukat, tulad ng maraming kulay na bedspreads, vases, flower pots. Gayundin sa paligid ng kama ay maaaring mapapatungan ng mga maliliit na salamin, maliwanag na laruan, mga larawan at mga larawan. Halimbawa, ang mga litrato ng mga magulang, na nakalimbag sa isang sheet A4 at nag-hang sa lathe sa pamamagitan ng kama na may isang sanggol, ay lilikha ng isang ligtas na espasyo para sa kanya. Napatunayan ng mga siyentipiko: ang mukha ng isang tao ay iyon maliit na bata Gustung-gusto mong isaalang-alang ang karamihan, at ang mga mukha ng mga magulang ay naaalala mula noong kapanganakan.

Napakahalaga na ang cot ng sanggol (o isang playpen, kung saan ang bata ay madalas) ay nakatayo sa tamang lugar. Ang pag-unlad ng pangitain ay tumatagal ng 9 na buwan pagkatapos ng kapanganakan, at ang mga mata ay kinakailangan ng epekto ng liwanag upang ang formation ay nakumpleto nang tama. Kung hindi man, ang mga deviations sa pag-unlad ng pangitain ng bata ay posible.

Ang isang kanais-nais na epekto sa pag-unlad ng hanggang sa isang taon ay madalas na inilatag sa labas ng sanggol sa tummy sa unang buwan ng buhay. Maglaro kasama ang sanggol sa laro sa pag-unlad ng view: in gaming Form. Subukan na pag-isiping mabuti ang pananaw ng Karapuz sa iyong sarili. Sa panahon ng pagpapakain, ilagay sa maraming kulay na kuwintas o isang makulay na scarf, gumuhit sa isang gilid papel Plate. Maligayang mukha, at sa isa pang malungkot at baguhin ang mga ito sa mga lugar. Ang isang bata na may interes ay sundin para sa prosesong ito, at isang bahagyang bobo sanggol upang mag-alok ng laro sa "ulit" - upang ngumiti sa aking ina, ipakita ang dila, pat sa iyong mga kamay.

Sa pag-unlad ng lasa at spatial relations

Ang pag-unlad ng lasa sa isang bata hanggang sa isang taon ay isang mahalagang aspeto ng pang-unawa para sa nakababatang lalaki. Kung ang sanggol ay may tamang lasa orientation sa. malusog na Pagkain., ito ay magiging malusog at ganap na lakas. Ang lasa sensations ay medyo multifaceted at maraming mga kadahilanan nakakaapekto sa kanila: ang amoy ng pagkain, ang pagkakapare-pareho, hitsura.

Samakatuwid, ang istraktura ng pagkain ay nakasalalay sa edad, samakatuwid, para sa tamang pag-unlad ng lasa, isang bata sa ilalim ng isang taon mayroong isang espesyal na kalendaryo ng pangangasiwa ng alikabok. Ipasok nang tama ang mga supply at i-iba ang menu ng bata.

Gumamit ng iba't ibang mga laro para sa pag-unlad ng panlasa - magturo ng mga amoy sa sanggol. Magmungkahi ng sniffing ang aroma ng cocoa, kape, sabon, pampalasa, at sa tag-init ang halimuyak ng mga bulaklak at damo, siguraduhing isulong ang pangalan ng bagay sa ilalim ng pag-aaral. Ang tag na sanggol, na ang edad ay papalapit sa taon, maaari kang mag-alok ng laro na "Maghanap ng isang pares." Mag-alok ng Karapuza tatlong pares ng mga kahon, sa loob ng kung saan ay matatagpuan, halimbawa, dahon ng mint, mga butil ng kape o espongha, moistened sa citrus gel para sa kaluluwa, at hilingin na hanapin at ipakita kung aling mga kahon ang amoy ang parehong.

Ang pag-unlad ng spatial na relasyon sa isang bata hanggang sa isang taon ay nagsisimula lamang sa form. Ang mga spatial na representasyon bagaman nangyari nang maaga, ngunit mas kumplikadong proseso kaysa sa pagkakaiba sa mga katangian ng bagay. Ang bata ay hindi nagmamay-ari ng anumang sistema ng sanggunian, kaya gumagamit ito ng isang sensuwal na sistema batay sa mga gilid ng kanyang sariling katawan. Maraming didaktiko at gumagalaw na mga laro para sa pagpapaunlad ng mga spatial na relasyon sa mga bata.

Dapat pansinin na ang mga laro para sa pagpapaunlad ng mga spatial na relasyon sa mga bata ay batay sa paraan ng pagbubuo ng kakayahang mag-navigate sa kanilang sariling katawan, iyon ay, ito ay isang uri ng yugto ng paghahanda, kapag itinuturo ng isang bata ang pangalan ng mga bahagi ng kanyang katawan. Ang matanda, sa proseso ng komunikasyon sa sanggol, binibigkas ang mga pagkilos: "Hugasan natin ang tamang hawakan, hugasan ang kaliwang hawakan", "ilagay sa kanan (at pagkatapos ay sa kaliwa) sock, isang sumbrero sa ulo", at may Isang taong nasa hustong gulang na naglalaro didaktiko laro - "Isang manika", "ang manika ay hugasan", ipakita at tumawag magkasama bahagi ng katawan.

Sensory development ng mga bata hanggang sa 1 taon - ang trabaho ay kamangha-manghang kapwa para sa sanggol at para sa ina. Ang pangunahing bagay ay upang matandaan ang mga patakaran ng seguridad at maingat na sundin ang sanggol sa panahon ng mga laro, kung gayon ang mga klase ay nagtataka, masaya at makikinabang. Ang bakod ay ang bata mula sa mga laruan na may maliliit na detalye at matalim na sulok, pati na rin ang mga lubid at ribbons kung saan ang bata ay maaaring malito. Mayroong maraming mga diskarte para sa pandama pag-unlad ng mga bata hanggang sa 1 taon. Gayunpaman, bago pumili ng isang tiyak na paraan ng pag-unlad para sa isang bata, dapat itong maingat na suriin ang bawat isa at ilaan ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan.

Mga Paraan ng Maagang Pag-unlad ng Bata

Mga Paraan ng Domana

Mga Paraan ng Domana - isang serye ng mga regenerating at pagsasanay pagsasanay para sa parehong malusog na mga bata at para sa mga bata na may mga pagkaantala sa pag-unlad na naglalayong i-activate ang utak sa pamamagitan ng pagsasanay.

Ang kakanyahan ng pamamaraan ay ang bata ay nagpapakita ng mga card na may malalaking pulang titik, tuldok, mga larawan at mga salita sa loob ng maikling panahon. Ang mga bata hanggang sa taon ay nagpakita ng mga card na may iba't ibang mga guhit At nang malakas, ang mga pangalan ng mga bagay na itinatanghal sa kanila ay binibigkas.

Ang bawat card ay dapat ipakita mula sa 5 hanggang 10 segundo. Ang mga klase ay hindi hihigit sa isang minuto, ngunit dapat ulitin nang maraming beses sa isang araw, na may unti-unting pagtaas ng bilang ng mga baraha. Ang pagsasanay sa mga pamamaraan ng Domana ay umabot sa mga kapansin-pansin na resulta - ang mga bata na may kaarawan ay natutunan na basahin ang likido, at ang mga bata na nakikibahagi sa programa mula sa pinakamaagang pagkabata ay naging Nobel Laureates. Bukod dito, ang pagkahuli ng mga bata ay nahuli sa malusog na mga bata hindi lamang sa kaisipan, kundi pati na rin ang pisikal na pag-unlad!

Paraan ng bukol

May inspirasyon ng mga ideya ni Domana, mapagmahal na ina Ang Cecile Bump ay nagpasya na bumuo ng kanyang anak na babae batay sa kanyang mga diskarte. Gayunpaman, sa paglipas ng panahon, ito ay dumating sa konklusyon na ang pagsasanay ay dapat na batay sa iba pang mga prinsipyo. Sa partikular, kung ano ang matututunan, ang bata ay dapat maging madali at kawili-wili, at ang mga klase ay nagdudulot ng kagalakan sa parehong sanggol at mga magulang.

Ang pangunahing ideya ng pamamaraan ng Lupa ay napagpasyahan na ang bata ay nangangailangan ng pansin sa interes, at hindi pansin sa bantay, upang hindi malunod ang malikhaing simula ng sanggol at hindi nagiging sanhi ng paglabag sa mga personal na hangganan. Ang Lupan ay dumating sa konklusyon na ito ay kinakailangan upang bumuo ng mga likas na kakayahan at ang mga interes ng mga mumo, at hindi ituro ito sa mahigpit na mga alituntunin at graphics.

Ang kanyang mga tagumpay sa pag-unlad ng mga anak na babae at pamamaraan para sa kanilang mga tagumpay ng cecile na inilarawan sa aklat na " Praktikal na gabay "Maniwala ka sa iyong anak", habang bumubuo ng isang serye ng mga laro at pagsasanay para sa pag-unlad ng mga bata.

Ayon sa may-akda, ang unang taon ng kanyang buhay ay sumasakop sa isang mahalagang lugar sa pag-unlad ng bata, na kung saan ito ay kinakailangan upang bumuo ng limang pangunahing pandama ng sanggol.
Upang gawin ito, ito ay kinakailangan upang mas madalas, upang ipakita ang lahat, upang sabihin sa lahat ng bagay at, pinaka-mahalaga, mapanatili ang isang kontak sa katawan: hugging, halik at stroking. Mahalagang bumoto para sa isang bata at mga pagkilos nito.

Para sa pagpapaunlad ng pangitain, nakakatawa ka grimaces, makinig sa klasikong musika para sa pagdinig, sumakay ng mga kanta ng mga bata at sabihin ang mga function.

Ang isang mahalagang lugar sa paraan ng Lupa ay sumasakop pisikal na kaunlaran Mga bata hanggang sa taon. Ito ay kinakailangan upang lumikha ng pinaka-kumportableng kondisyon para sa pagpapasigla ng bata pag-crawl, at pagkatapos ay naglalakad. Tinutukoy din ni Cecil ang epekto ng mga pagsasanay sa tubig at, lalo na, lumalangoy. Ang ilang mga moms ay natatakot na matuto upang lumangoy ang kanilang bagong panganak na carappow, at walang kabuluhan, dahil sa karagdagan sa 6 na buwan bilang karagdagan sa pinabalik, mayroon ding mga pagbalik ng mga pagkaantala bilang karagdagan sa 6 na buwan. Samakatuwid, sa aklat ng bukol mayroong isang bilang ng mga ehersisyo para sa diving ng mga bata, tulad ng torpeda, "mga kaluluwa sa mukha" o "sprinkling tubig."

Para sa mga bata hanggang sa taon, ito ay lalong mahalaga na ang anumang pagsasanay ay magaganap sa anyo ng isang kamangha-manghang laro, sabi ng LUP. Kaya, halimbawa, siya ay nagmumungkahi na turuan ang sanggol na may mga bagong salita o alpabeto sa anyo ng isang masayang kanta, at ang account - sa pamamagitan ng kanyang sariling mga sagot sa mga nakakatawang tanong (halimbawa, "gaano karaming mga elepante ang mayroon ka sa isang bulsa? "-" zero "," Ilang malaking bear sa kami ay nasa sopa? "- isa, atbp.)

Mga pamamaraan ng bakal. Bumubuo kami sa ilalim ng musika

Isa sa mga epektibong pamamaraan Ang maagang pag-unlad ng pagdinig ay ang pamamaraan ng bakal na "musika na may ina", ang prinsipyo na binubuo sa pag-file ng materyal na pang-edukasyon sa isang form ng laro. Ang mamas para sa mga klase na may isang bata sa pamamaraan na ito ay dapat lamang nakikibahagi sa kanilang tsaa para sa mercury melodies, kanta at masaya.

Maglaro, tumingin, gumuhit, sumayaw at makatulog sa musika at bubuksan mo ang hindi pangkaraniwang kakayahan ng sanggol, na hindi alam. Kasama sa pamamaraan ang isang serye na may lullabies, speckled kanta at mga laro ng daliri.

Para sa pinakamaliit na compilations tulad ng "unang aralin" - para sa mga bata mula sa 2 buwan hanggang 2 taon, na kinabibilangan ng mga kanta na may elemento ng laro. Sa ilalim ng musika na ito, ang sanggol ay pumaputok sa kanyang palad sa mga matatanda, sumayaw sa kanyang ina sa kanyang mga humahawak at gumawa ng himnastiko. Para sa mga bata mula sa 6 na buwan, isang koleksyon ng mga "mamina lessons" ay binuo, na kung saan ay isang kailangang-kailangan katulong sa pakikipag-ugnay sa bata. Ang mga nakakatawang laro ng kanta ay tutulong sa iyong ina na magpakain ng isang maliit na gourmet, damit, lumangoy, ilagay ang natutulog, masaya at tiwala na gumugol ng oras sa iyong mga paboritong carapaus.

Paraan ng Ibuk o pagkatapos ng tatlong huli

Ang isa sa mga pioneer sa pag-aaral ng direksyon ng maagang pag-unlad ng mga bata ay Masar Ibuk - isang Japanese entrepreneur at isa sa mga tagapagtatag ng kumpanya Sony.

Naniniwala si Masara Ibuk na ang mga kakayahan sa isip ng bata ay bumuo lamang ng unang tatlong taon ng buhay at ito ay sa panahong ito na ang bata ay sumisipsip ng anumang impormasyon tulad ng isang espongha. Ayon sa pamamaraan ng IBUCK, hanggang sa tatlong taong gulang, maaari kang magturo na magsulat, magbasa at kahit na i-play ang byolin.

Naunawaan ang paksang ito nang mas detalyado, isinulat ni Ibuk ang aklat na "pagkatapos ng tatlong ay huli na", kung saan ipinahayag niya ang kanyang teorya nang detalyado na "walang anak na ipinanganak ng henyo at walang tanga.
Ang lahat ng ito ay depende sa pagpapasigla at antas ng pag-unlad ng utak, na direktang nakasalalay sa katotohanan na inilatag ng mga magulang sa mumo mula sa kapanganakan.

Ang aklat ay hindi nagbibigay praktikal na soviets Tungkol sa pag-aalaga, ngunit sa halip, ang mga sagot ay "bakit kailangan ng maagang pag-unlad at kung bakit ito ay mahalaga para sa hinaharap." Kaya kung ano ang dapat makipaglaro sa bata hanggang sa taon? Oo, kahit ano! Naniniwala si Ibuk malaking bilang ng Ang mga laruan ay hindi nagbibigay ng tama ng sanggol, kaya iminungkahi ng Japanene ang paggamit ng anumang mga item na matatagpuan sa bahay (siyempre, na hindi makapinsala sa bata). Hindi pangkaraniwan ang sanggol na may kuwenta o, halimbawa, ang isang maliit na unan at isang kroch mismo ay magiging masaya na gamitin ang mga ito, pagbuo ng pantasya. Gayundin, inirerekomenda ni Ibuk ang pagguhit sa mga daliri ng sanggol, ngunit hindi nagpinta sa papel, ngunit may mga daliri lamang sa bakwit, kanin o semolina. Ang bata ay gusto ang trabaho na ito, at sa proseso ng laro magkakaroon ng motoric at pandamdam sensations.

Talena Technique. Basahin nang mas maaga kaysa sa paglalakad

Ang mga magulang at sociologist na si Pavel Viktorovich Talenev, na bumuo ng "paraan ng pag-unlad ng bata sa intelektwal" (MR) ay naglalagay ng mga magulang ng guro at sociologist na si Pavel.

Ang pamamaraan ng Mir Tyulenee ay isang pinabilis na sistema ng pag-aaral na sumasaklaw sa lahat ng mga lugar ng pag-unlad. Ang isang maagang pag-unlad ng Talenes ay naniniwala na ang edad mula sa 0 hanggang 1.5 taon, mula 1.5 hanggang 2-sekundaryong pag-unlad, at edad na 2 hanggang 3 taong gulang, tinawag niya ang "huli na maagang pag-unlad." Kung naabot na ang bata tatlong taong gulang na edad At hindi handa para sa paaralan, siya, ayon kay Tyuleva, ay napalampas na.

Ang materyal sa pagsasanay para sa pamamaraan ay iniimbitahan na gumamit ng mga pang-edukasyon na laro at mga benepisyo na nilikha ng may-akda, pati na rin ang isang espesyal na alpabeto ng Mir. Dapat pansinin na ang pagsasanay ng mga bata sa pamamaraan na ito ay naka-iskedyul na literal sa orasan at ang pag-unlad ay nagsisimula hindi lamang mula sa sandali ng kapanganakan, ngunit kahit sa perinatal na edad.

Para sa mga bata, bago ang taon, binuo ni Tyulev ang sumusunod na serye ng mga pagsasanay:

• ang Toddler hanggang 2 buwan ay dapat magpakita ng mga larawan na may mga titik, numero, burloloy, at mga magulang ay dapat tumawag na sila ay itinatanghal sa mga larawang ito;
• mula sa dalawang buwan upang magdagdag ng mga larawan ng mga hayop at mga simbolo ng matematika sa mga larawan;
• mula sa apat, ayon kay Tyuleva, ang sanggol ay maaaring pamilyar sa mga batas ng pisika, na nagtatapon ng mga laruan ng iba't ibang laki sa sahig;
• mula sa limang buwan na ina na may sanggol ay dapat matuto upang kunin ang mga tunog mula sa mga instrumentong pangmusika, halimbawa, matalo sa wands ng xylophone;
• sa loob ng 6 na buwan, ang isang mumo ay dapat na ihandog ng iba't ibang mga postkard. Isasaalang-alang ng sanggol ang mga ito nang may interes, at sinabi ni Inay sa kanya na sa bawat itinatanghal.
• mula sa edad ng pitong edad, ang mga magulang ay nagsisimulang makisali sa mga titik ng pag-aaral ng sanggol at pagsusulat ng mga salita na may magnetic alpabeto.

Sa ganitong paraan, ang prinsipyo ng pamamaraan ay upang maiwasan ang sanggol sa walang kabuluhan oras ng kapalaran.

Nikitin-Exam System, napatunayan na buhay

Ang sistema ni Nikitin ay naglalayong magtaas ng malusog, matalino at malayang tao. Ang pangunahing ideya ng sistema ay ang "hindi maibabalik na pagkalipol ng mga posibilidad ng epektibong pag-unlad ng mga kakayahan." Naniniwala si Nikitin na ang bawat bata ay ipinanganak na may napakalaking kakayahan sa lahat ng uri ng aktibidad. Gayunpaman, para sa epektibong pag-unlad ng isip at katawan, ang ilang mga kondisyon ay kinakailangan at kung ang mga talento ay hindi mahanap ang pagsasakatuparan sa oras, pagkatapos ay ang kanilang potensyal ay fade.
Samakatuwid, ang pangunahing layunin ng mga magulang, ayon kay Nikitin, ay dapat na tulong sa pag-unlad ng bata. Ang mga pangunahing prinsipyo ng mga diskarte sa Nikitin ay ang kalayaan ng pagkamalikhain at pagiging magulang na di-equilibration sa tagumpay at pagkatalo ng bata.

Mayroon ding dalawang extremes ng edukasyon na kailangang iwasan. Ito ay pangunahing "pag-abandona" ng bata: ang komunikasyon ng mga magulang na may closet ay nabawasan lamang sa katuparan ng mga pangangailangan - feed, hugasan, damit - at matinding kabaligtaran - kapag lahat libreng oras Ang sanggol ay inookupahan ng pagsasanay, entertainment, mga laro at ang bata ay walang oras para sa kanyang sarili.

Ang mga Nikitin ay naglabas ng isang bilang ng mga libro kung saan inilalarawan nila ang kanilang sistema ng pag-unlad nang detalyado, pati na rin ang mga pagkakamali na ginawa sa pag-aalaga. Ang pinaka-popular na laro para sa mga bata hanggang sa taon ayon sa pamamaraan ng Nikitin ay ang "Framework and Insert", na binubuo ng isang balangkas at pagsingit sa anyo ng iba't ibang mga geometric na hugis. Maaari mong i-play ito mula sa 10 buwan, at simulan ang pag-aaral nakatayo sa maliit na bilang Mga numero (2-3), unti-unting nadaragdagan ang halaga. Inanyayahan ang sanggol na kunin ang frame sa bawat figure. Ang laro ay hindi lubusang at ginagawang posible na baguhin ang mga gawain habang lumalaki ang bata. Sa pamamagitan ng paraan, pinapayuhan ni Nikitins na huwag ipakita sa kanya ang tamang desisyon, ngunit upang paganahin ang tamang bersyon ng malaya.

Literatura:

1.Chopriponva n.i. Pag-unlad at Pagsasanay sa Isip: Mga Pisitolohikal na Pangunahing Kaalaman ng Pagbubuo ng Pagsasanay - M.: JSC "Century", 1995 - 192 p.

2. Bauer T. Pag-unlad ng kaisipan ng sanggol. Bawat. mula sa Ingles A.B. Leonova. -2-e ed. - m.: Progreso, 1989. -319 p.

3.pylugina v.a. Pandama kakayahan Toddler: mga laro sa pag-unlad ng pagdama ng kulay, mga hugis, magnitude sa mga bata: kn. Para sa mga guro ng mga bata. Malungkot at mga magulang. -M.: Paliwanag: JSC "transfer. Nakilala ", 1996. - 112 p.

4.y.m. Siechens "Brain Reflexes"

5. GaliGuzova L.N., smirnova e.o. Mga hakbang sa komunikasyon: mula taon hanggang pitong taon. - M.: Edukasyon, 1992 -142 p.

Ang maagang pag-unlad ay nasa peak ng katanyagan nito. Tanging isang tamad na magulang ang hindi nakakarinig ng anumang bagay tungkol dito. Ngunit kasama ang mga tagasuporta ng YARY, ang mga pamamaraan ng maagang pag-aaral ay lumitaw din sa mga kalaban ng diskarte na ito. Ngayon gusto naming linawin ang maraming sandali ng maagang pag-unlad ng mga bata, at magbabahagi rin sa iyo ang kanilang karanasan.

Ang maagang pag-unlad ay itinuturing na nagsasagawa ng mga klase mula 0 hanggang 3 taon. Ito ay sa edad na ang mumo ay pinaka-madaling kapitan sa bagong impormasyon, at sa anyo ng laro ang sanggol ay madaling pag-aaral.

Japanese. psychologist ng bata Ang Masara Ibuka sa kanyang aklat na "Pagkatapos ng tatlong ay huli na" (1971) ay binanggit ang katotohanan na ang tatlong taon ng mga cerebral cell ay halos nabuo, at ang pagsasanay pagkatapos ng panahong ito ay hindi magiging epektibo tulad ng sa mga unang taon ng buhay ng bata . Naniniwala din ang may-akda na ang mga maliliit na bata ay may kakayahan sa bagyo na matuto ng kahit ano! Ang katotohanan na ang mga matatanda ay umaalis sa bilis ng suso, ang mga bata ay naglalaro agad.

Ang Masara IBUK ay kumakatawan sa isang pinagsamang diskarte sa maagang pag-unlad, naniniwala siya na kinakailangan upang bumuo lohikal na pag-iisip Parehong pag-iisip at ang emosyonal na saklaw ng bata. Samakatuwid, ang musika at pagkamalikhain ay dapat idagdag sa mga ordinaryong klase.

Ang maagang pag-unlad ng mga bata ay hindi dapat mabawasan sa marahas na "pagpapakain sanggol Mga katotohanan at numero ", Kailangan ni Krook na hawakan ang "mga klase" sa isang form ng laro sa isang pagkakataon kung kailan ito ay talagang kawili-wili upang makita ang impormasyon. Gayundin, ang pangunahing aspeto ng pamamaraan ng may-akda ay ang napapanahong pagpapakilala ng isang bagong karanasan. At ang pagiging maagap ng pag-aaral ay nakikita, higit sa lahat, ang taong nagmamalasakit sa bata araw-araw, iyon ay, ang kanyang ina!

Minamahal na mga ina, maglaan ng oras upang pamilyar sa aklat na ito, madali itong matatagpuan sa subsoil ng Internet !!!

Kailan at saan magsisimula ng maagang pag-unlad ng mga mumo?

Ang pag-unlad ng sanggol ay hindi nagkakahalaga ng pagpapaliban para sa ibang pagkakataon, Simulan kaagad mula sa kapanganakan! Ang unang 2-3 na buwan sa sanggol ay ang panahon ng pagbagay, sa panahong iyon ay nakukuha niya ang mga peculiarities ng isang bagong buhay. Ang kanyang buong mundo ay isang ina, at ang kanyang tinig, hawakan, ang kalagayan ay napakahalaga para sa bata. Ngunit sa kabila panahon ng pagbagayBukas ang bata sa lahat ng bago at maaari mong ligtas na simulan ang maagang pag-unlad.

Kaagad na obligahin ang kilalang kathang-isip na ang bata ay madaling madaling ma-overload sa isang maagang pag-unlad. Nature ang lahat ng bagay na naisip sa pinakamaliit na detalye, at ang mga bata (pati na rin ang mas lumang mga bata) ay may natatanging proteksiyon na mekanismo. Kung ang mumo ay hindi naka-configure upang makita ang impormasyon, gagawin lang niya ito !!! Ang bata ay hindi tumingin sa iyo, ay magiging kapritsoso at ipakita ang iyong kawalang-kasiyahan sa lahat ng paraan. Ito ay malamang na hindi ka mapipilit sa isang bata kapag siya ay malinaw na hindi sa mood.

Ito ay nagkakahalaga ng noting na intelektwal na pag-unlad Ang mga crumbs ay direktang may kaugnayan sa kanyang pisikal na pag-unlad.. Ang sikat na Amerikanong neurophysiologist na si Glenn Doman, na ang pangalan ay direktang may kaugnayan sa maagang pag-unlad, kasama ang kanyang mga kasamahan sa 40s ng ika-20 siglo ay nagpatunay na "ang kilusan at pisikal na pag-unlad ng bata ay ang pangunahing susi sa pag-unlad ng katalinuhan nito." Samakatuwid, ang sanggol mula sa kapanganakan ay dapat na pisikal na aktibo mula sa kapanganakan, himnastiko, masahe, paglangoy sa paliguan o pool, mga klase sa phytball - lahat ng ito ay lubhang kapaki-pakinabang para sa pag-unlad ng bata.

Huwag kalimutan ang tungkol sa at pagkakalantad sa palms at paa mumo. Mayroon na ang isang malaking halaga ng mga receptor ng nerve ay puro, at ang kanilang pangangati ay magiging sanhi ng aktibong pag-unlad ng utak. Kapag ang bata ay pa rin ng isang crumb, lamang masahin ang iyong mga daliri sa panahon o. Bilang karapuza adult add. mga laro ng daliri May poems at masaya.

Ang pagbabasa ng mga libro ay hindi dapat ipagpaliban hanggang sa isang taon o mas bago. Magsimula nang maaga hangga't maaari. Una, pumili ng mga simpleng aklat na may isang larawan sa pahina. Una, tawagan lamang ang mga item sa bawat pahina, unti-unting lumalaki ang mga mumo magdagdag ng impormasyon tungkol sa paksa at mga katangian nito. Ang iyong emosyonalidad at positibong saloobin ay magpapahintulot sa sanggol na bumuo ng kasiyahan at kapana-panabik. Huwag kalimutan na ang pag-aaral sa ganoong banayad na edad ay dapat magdala ng kagalakan! Huwag ipilit kung nakikita mo na ang bata ay wala sa mood.

Handa na maagang mga programa sa pag-unlad

Maraming mga magulang ang hindi alam kung anong mga materyales ang dapat gamitin para sa maagang pag-unlad. Sa internet maaari kang makahanap ng maraming mga benepisyo at mga manual sa paksang ito. Pinapayuhan ka naming bigyang pansin ang domestic company na "Umnitsa", na para sa maraming taon ay nagbibigay-daan sa iyo upang matagumpay na bumuo ng mga bata mula sa kapanganakan. Ang kanyang tagapagtatag Anton Manichenko ay ang may-akda ng marami sa mga maagang paraan ng pag-unlad, na isinasaalang-alang ang pinakamahusay na umiiral sa pagsasanay sa mundo.

Ang mga produkto ng kumpanyang ito ay mga programang pag-unlad para sa mga bata mula sa kapanganakan, pati na rin ang mas lumang mga sanggol. Maaari mo lamang piliin kung anong mga kasanayan ang nais mong bumuo mula sa iyong sanggol. Ang mga programa sa pag-unlad ng handa ay kawili-wili mga klase sa laro para sa bawat araw, ang mga paglalarawan kung saan makikita mo sa magagamit mga materyales na pamamaraan. Kasama sa programang pag-unlad ng pag-iisip ang apat na hanay:

• "Pagbabasa mula sa Diaper" (para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagbabasa at pagsasalita)
• "Matematika na may Diaper" (para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa lohika at account)
• "Pakikipag-usap mula sa diaper" (pagsasalita ng pagsasalita)
• "Pagkamalikhain mula sa Diaper" (Creative Development Methodology sa pamamagitan ng Pagdama ng Kulay)

Mahigit sa 100,000 mga magulang sa buong mundo ang matagumpay na nakikibahagi sa mga kit na "umnitsa". Bilang resulta ng mga klase ng bata, ang isang intelektwal na pundasyon ay nabuo, na darating sa madaling gamiting buhay. Sa mga bata ay nakikibahagi sa mga smarts higit pa mataas na lebel Ang pag-iisip at katalisikan, kamangha-manghang memorya, di-karaniwang pag-iisip ay isang malaking interes sa lahat ng bago. Kaya ang mga bata ay madali at kawili-wiling mag-aral sa hinaharap sa paaralan, bukas ang mga ito sa lahat ng bago at napaka matanong. Ang malaking bentahe ng mga hanay ng "matalino" ay ang katunayan na hindi nila mawawala ang kanilang kaugnayan habang lumalaki ang mga mumo, at lumaki sa kanya. Maaari mong ipagpatuloy ang mga klase sa anumang oras, at ang maikling sanggol ay nakikita na ang impormasyon na naiiba, at sa mas malaki.

Gayundin, ang mga guro ng "matalino" kasama ang mga siyentipiko ng Cambridge ay bumuo ng isang sistema para sa pag-aaral ng Ingles na partikular para sa mga bata. Kit "skylark english. Lahat ng Tungkol sa Akin "ay nilikha para sa mga sanggol, ngunit maaari mong gamitin ito mas matanda. Ang mga klase sa pamamaraan na ito ay magpapahintulot sa bata na maunawaan ang mga parirala at salita, pati na rin gamitin ang mga ito kapag nakikipag-usap sa Ingles.

Lalo na nais kong tandaan ang mga natatanging kit mula sa serye ng "Kapayapaan ng Ladosh". Ito ay isang buong encyclopedia ng sanggol sa mga larawan. Narito ang pamamaraan ng Doman, pinabuting sa pamamagitan ng A. Manichenko. Ang mga bata ay inaalok ng maliliit na hanay mula sa mga card na may mga larawan sa iba't ibang mga paksa. Ang bawat card sa reverse side ay may paglalarawan na may mga kagiliw-giliw na mga katotohanan, riddles at mga laro. Kaya, ang bata muna ay nagpapakita lamang ng mga kard, at unti-unting nagpapakilala ang pagsasanay ng bagong impormasyon tungkol sa paksa, pati na rin ang iba't ibang mga laro. Ang mga card ay maaaring magsimula upang ipakita mula sa kapanganakan, habang ang tagal ng trabaho ay 1-2 minuto lamang. Unti-unti, tulad ng mga matatanda ng sanggol, ang tagal ng mga trabaho ay nagdaragdag, sila ay nagiging isang kamangha-manghang laro na may malikhaing mga gawain, mga riddles.

Paunang maaga ang sanggol! Magsimula ngayon sa amin at ang "Merper"!

Tingnan ang video tungkol sa mga klase sa mga hanay »Umnigni»:

Ang mga modernong magulang ay nagmadali upang bigyan ang mga bata ng maagang edukasyon, samantalang ito ay nagiging sanhi ng malaking pinsala sa kanilang pag-iisip.

Sa nakalipas na mga taon, ang mga diskarte sa maagang pag-unlad ay naging lubhang popular sa ating bansa - na nasa duyan ng mga bata sa iba't ibang paraan upang mabasa at mabibilang. Ngunit ang mga doktor ng psychotherapists matalo ang alarma - ang bilang ng mga bata na may kapansanan sa pag-iisip pagtaas. Ang kasulatan ng oras ng interfax ng lingguhang nalaman kaysa sa tinatawag na mga diskarte sa maagang pag-unlad ay naiiba sa bawat isa at mula sa mga tradisyunal na programa sa edukasyon sa pre-school.

Ano ang maagang pag-aaral?

Ang virus na pinamagatang "Maagang Pag-unlad ng mga Bata" ay sinaktan ng karamihan ng mga batang magulang ng malalaking lungsod. "Ang aking anak na babae ay nagbabasa ng 3 taon ..." - "At sinabi ng aking anak," Ang mga ina ng mga bata ay ipinagmamalaki sa isa't isa. Ang isang malawak na hanay ng sigasig para sa mga pamamaraan ng edukasyon ng mga welders ay provoked sa pamamagitan ng hitsura ng isang klase ng mga batang hindi nagtatrabaho, ngunit edukadong mga ina na may unrealized ambisyon.

Sa kasong ito, ang konsepto ng "pag-unlad" ay ginagamit sa maling, sa katunayan ito ay nagpapahiwatig ng kaisipan, pisikal at intelektwal na pagbuo ng isang tao. Ngunit sa bahay "mga paaralan para sa mga sanggol" ay walang labis na pag-unlad bilang maagang pag-aaral sa mga paksa na ang bata sa ibang pagkakataon ay nag-aaral mababang Paaralan. Ang sigasig ng mga mom at ama ay pinainit ng pangangailangan na pumasa sa mga pagsusulit sa pagpasok sa mga piling paaralan. Tila sa kanila na sa tulong ng maagang pag-aaral ay ibibigay nila ang bata na "maagang pagsisimula", ang pagtaas ng competitiveness nito sa patuloy na buhay nito.

Sa buong mundo, isang epidemya sa maagang pag-unlad ay nagsimula sa kalagitnaan ng ikadalawampu siglo kasama ang slogan ng mga guro - mga innovator: "Pagkatapos ng tatlo upang matuto mamaya!" Ang mga may-akda ng iba't ibang mga diskarte ay nagpatuloy mula sa postulate na ang mas maaga upang simulan ang pag-aaral, ang mapanlikha ay isang mag-aaral. Sa mga walang karanasan na mga magulang, ito ay gumaganap nang hindi mapaglalaban: ito ay lumalabas na ang aking anak ay madaling maging isang henyo! " magic wand"Para sa kahanga-hangang pagbabago ng sanggol sa Wunderkind ay tumatagal ng isang mayamang hanay ng mga sikat na makabagong" tatak ": Montessori, Nikitin, Zaitsev, Seal. Ano ang mga diskarte sa maagang pag-aaral naiiba mula sa bawat isa na sila ay positibo upang mabigyan ang bata, at ano ang maaari nito pinsala?

Montessori System.

Maria Montessori, Italyano guro-defectologist, nakikibahagi sa problema ng pag-aaral ng mga bata sa pag-iisip na retarded. Siya ay bumuo ng mga pagsasanay na may mga frame ng karton, card at mga cube na nagsasanay sa mga bata maliit na motor Mga daliri (sa mga tip na kung saan ay nervous endings, stimulating speech centers sa tserebral cortex). Ang mga bata sa pag-iisip ay hindi lamang natutong magsalita, ngunit nagsimulang magbasa, magsulat at mabilang bago ang mga kasamahan mula sa ordinaryong paaralan. At pagkatapos ay iminungkahi ni Montessori na ang parehong pagsasanay ay maaaring makatulong sa pag-aaral ng malusog na mga bata. Ngayon sa Montessori-gardes sa buong Europa, ang mga bata ng iba't ibang edad at ang antas ng kaalaman ay nakikibahagi sa parehong grupo, senior at mas nakaranas sa kanilang mga halimbawa ng tulong. Ang karagdagan at pagbabawas ay pamilyar sa tulong ng mga multi-colored na kuwintas, nakatago sa isang thread sa ibang pagkakasunud-sunod, at basahin ang mga bata na matuto mula sa mga espesyal na larawan. Elena Smirnova, pinuno ng laboratoryo ng sikolohiya ng mga bata ng preschool edad Psychological Institute Rao naniniwala na ang sistemang ito sa tradisyunal na bersyon nito "ay naglilimita sa pakikipag-usap sa pagsasalita ng mga bata at kanilang pantasiya." Sa katunayan, ang mga aralin na ito ay pantasiya, imahinasyon, ang emosyonal na panig ng isang maliit na tao ay hindi mahanap ang exit. Ang kalikasan ng tao ay tulad ng sa paglipas ng panahon, ang kakulangan ng komunikasyon at kahirapan ng emosyonal na buhay ay humantong sa mga sakit sa pag-iisip at psychosomatic diseases.

Nuvers Nikitin.

Ang pamilya ni Nikitin ay nagmamay-ari ng ideya ng "Nouveurs" - hindi maibabalik na pagkalipol ng mga pagkakataon para sa epektibong pag-unlad ng mga kakayahan. Nang walang pagbibigay ng isang bata hanggang sa tatlong taon ng mga espesyal na kasanayan, mga magulang, ayon sa mga saloobin ni Nikitin, pag-aalis ng kanyang mga pagkakataon sa hinaharap upang makakuha ng kaalaman at sa huli ay hindi magbibigay upang ipakita ang pagkakakilanlan ng isang maliit na tao.

Sa kanyang pitong anak, pinatotohanan ni Nikitin ang orihinal na paraan ng pag-unlad ng mga kakayahan na may mga cube, mga talahanayan, lohikal na mga gawain. Sa sistema ni Nikitin, ang mga bata ay hindi dapat lamang sa pag-iisip ng kaalaman, kundi pati na rin sa pisikal na pag-unlad. Para sa katawan na hindi overload na may labis na damit, malungkot sa pagkain ng supercoalion, madali at maluwag sa kalooban na tumugon sa paglutas ng mga intelektwal na gawain. Ang kawalan ng sistema ng Nikitin ay maaaring makilala na nakatuon ito sa pisikal at intelektwal na pag-unlad, sa kapinsalaan ng emosyonal.

Ang mga empleyado ng Institute of Psychology ng Russian Academy of Sciences ay paulit-ulit na ginawa pagtatangka upang maunawaan ang mga tampok ng pag-unlad ng mga bata na dinala sa pamilya ng Nikitin. Ngunit mula sa panukala upang subukan ang mga bata at magbigay ng siyentipikong pagtatasa ng pamamaraan na ito, ang mga makabagong magulang ay tumanggi. Kapansin-pansin, ang mga anak ni Nikitin ay labis na nag-aatubili na pag-usapan ang kanilang maagang pag-unlad, at wala sa kanila sinubukan na ulitin ang mga eksperimento ng magulang sa kanilang sariling mga anak. Ang sistema ng Nikitin, tila ito ay naglalayong itaas ang mga henyo, itinaas mula sa kanila ganap na ordinaryong, bagaman may edukadong mga tao. Kaya ito ay katumbas ng halaga upang magdusa, kung ang mga resulta ay maaaring makamit ng higit pa "mapayapang" paraan.

Woodware Cubes Zaitsev.

Ang guro ni St. Petersburg Nikolai Zaitsev ay lumikha ng mga cube ng kanyang may-akda, "Nakikita" ang yunit ng istraktura ng wika ay wala sa pantig, ngunit sa warehouse. Ang warehouse ay isang pares ng katinig na may mga vowel, o mula sa isang katinig na may matatag o malambot na tanda, o isang liham. Gamit ang mga warehouses (bawat warehouse ay nasa isang hiwalay na bahagi ng kubo), ang bata ay nagsisimula upang gumuhit ng mga salita. Narito ang mga warehouses ng Zaitsev at isinulat sa mga gilid ng mga cube.

Ang mga cube ay naiiba sa kulay, sukat at tunog - puno sila ng iba't ibang nilalaman: wooden Chopsticks. (Para sa mga cube na may mga bingi tunog), metal caps (para sa "tugtog" cube), timba o bells (para sa mga cube na may mga tunog ng patinig). Tinutulungan nito ang mga bata na pakiramdam ang pagkakaiba sa pagitan ng mga vowel at consonants, ringing at soft sounds. Tinutulungan ng Cubes Zaitsev ang mga bata para sa 3-4 na taon na matutong magbasa mula sa mga unang aralin. Siyempre, ang pag-aaral na basahin ang tradisyonal na mga pamamaraan ay mas mahirap kaysa sa "Zaitseva cubes". Sa katotohanan ay dalawang taong gulang na bata Nilikha nang walang anumang mga problema upang malaman kung ano ang tunog ay ipinapadala sa pamamagitan ng kung anong mga titik, ngunit hindi pa rin ito maaaring basahin ang anumang bagay, dahil hindi ito maunawaan na ang ilang mga tunog ay kailangang pinatuyo sa syllables at mga salita. Sa pamamaraan ng Zaitsev, ang "katangahan" ng isang dalawang-taong-gulang na sanggol ay nagtagumpay sa isang mapanlinlang na paraan: ang bata ay ipinataw ng titik na "MA" bilang isang simbolo ng warehouse ng indivisory. Mayroong maraming mga warehouses - mga dalawang daang, gayunpaman, upang matuto ng ilang daan-daang mga warehouses, ang sanggol ay mas madali pa kaysa sa hulaan na ang mga warehouses ay nakuha mula sa indibidwal na mga titik. Ngunit sa ibang pagkakataon, sa isang tradisyunal na paaralan, ang isang maliit na clench ay kailangang aktwal na bawiin upang matutong magbasa sa tradisyunal na paraan. Kung gayon hindi malinaw kung bakit kailangan itong makabisado sa pagbabasa ng "warehouse"?

Ito ang pangalan ng pamamaraan ng Viktor Tyuleneva, na may mga napatunayang tagumpay sa pagtuturo sa karanasan ng edukasyon ng kanyang sariling mga anak na babae. Gumagamit ito para sa pag-aaral sa bahay na pamilyar sa mga card ng US na may mga titik at numero, na dapat i-hung sa sanggol ng sanggol mula sa kapanganakan at ipakita sa kanya nang regular. Gayundin, ang mga pader ng mga bata ay dapat na pinalamutian ng mga heograpikal na mapa, mendeleev table, portraits ng poets at manunulat. Sa isa sa mga pamilyar na pamilya, isang batang babae na may tulong ng mga pamamaraan ni Tyulene ay natutunan na magbasa ng isang taon, at pagkatapos ng dalawang buwan, sinipi ng puso na "Borodino" Lermontov, na nakalimbag sa isang makinilya at ang kanyang sarili ay mula sa mga magnetic na titik ng salita sa refrigerator. Totoo, kailangang itago ni Mama Wunderkind ang talento ng kanyang anak na babae mula sa mga kapitbahay sa sandbox at isipin ang mga prospect para sa pagsasanay sa mataas na paaralan. Ano ang magtatapos sa partikular na karanasan sa maagang pag-unlad - ang oras ay magpapakita, ngunit ang psychologist at manggagamot ay nagpapahayag na ang mga aktibong eksperimentong pang-edukasyon sa mga sanggol ay hindi pumasa nang walang bakas.

"Underwater Stones" maagang tagumpay

Ang mga psychotherapist ay humantong bilang isang halimbawa ng mga reklamo ng mga magulang sa mga bata na "nasugatan": "Ang batang lalaki ay 3.5 taong gulang, pagkatapos ng kindergarten sa musika at inglesKasabay nito, sumigaw siya at sumigaw, "" Girl - 2 taong gulang, ayaw niyang gumuhit o magpait. Mabilis na "mga sapatos na pangbabae" at nagpapatakbo ng mga kotse upang gumulong! "," Kami ay 5 taong gulang - binabasa lamang mula sa ilalim ng stick, kung ang sinturon ay nakikita. "

Ang lahat ng mga programa sa edukasyon ng mga henyo ay itinatayo na kung ang tunay na layunin ay maging isang bata preschool age. Natutunan lamang ang materyal pangunahing mga klase. Siyempre, mas madaling matuto mula sa pitong taon na kakayahang makita, ngunit pagdating sa seryoso sa agham ng computer o algebra, biglang lumalabas na ang mga benepisyo sa gilid ng mga taong nakuha upang masira ang karaniwang mga aklat sa ilalim ng pangangasiwa ng mga ordinaryong guro. Pagkatapos ng pagpasok sa unibersidad, ito ay sa wakas ay malinaw na ang unang sapilitang pagsisimula ay hindi nagbibigay ng bentahe ng mga pakinabang kumpara sa Classkins.

Ang mga tagasuporta ng maagang pag-unlad ay madalas na lumaban mula sa mga kritiko, na nagpapahiwatig na ang mga bata ay hindi maaaring mawawalan ng pagkabata. Maraming mga diskarte ang nakatuon sa kadalian ng kaalaman sa pag-aaral, ang mapanlinlang na impression ay nilikha na ang bata ay natututo na parang naglalaro, nang walang anumang pagsisikap sa isip. Pagkatapos ng naturang aktibong pag-aaral sa pagkabata, nagkaroon ng emosyonal na depektadong pag-iisip, na hindi may kakayahang makita ang lahat ng mga komplikadong gawain sa paaralan. Ang ganitong mga bata ay nagdurusa sa pag-loop sa ilang mga ideya, mahirap para sa kanila na magtuon nang nakapag-iisa, patuloy silang mapapatungan, nangangailangan sila ng mas mataas na pansin ng guro.

Naniniwala si Propesor Elena Smirnova na, naghahanap upang turuan ang isang 2-3 taong gulang na bata upang basahin at i-account, ang mga magulang ay subconsciously alisin mula sa pangangailangan na "bumaba" bago ang kanyang mga interes at pangangailangan. Hindi lahat ng may sapat na gulang ay maaaring makipaglaro sa bata - ilagay sa kanyang mga tuhod, pag-crawl sa likod ng mga machine, pakikipag-usap para sa kuneho. Kadalasan, nang hindi nakikipagtalik maagang pagkabata, Ang Wunderkinds ay hindi nakuha sa paaralan, pinipili ang mga aralin ng laro sa ilalim ng desk.

Ang mga kinatawan ng tradisyonal na sikolohiya at pedagogics ay naniniwala na ang maagang pag-unlad ay isang hindi malusog na kababalaghan lalo na dahil ito ay batay sa isang ganap na maling ideya na ang pag-aaral ng isang taong gulang na bata ay mas madali kaysa sa anim na taong gulang. Naniniwala si Propesor Elena Smirnova na ang drama ay hindi nauunawaan ng mga magulang edad Psychology., Mga tampok ng pang-unawa, pag-iisip, katalinuhan ng bata. Walang sinuman ang nagpapahiwatig na ito ay kinakailangan upang bumuo ng isang bata, ngunit lahat ng bagay ay pagmultahin sa isang pagkakataon. Sinabi ng mga psychologist na sa ilalim ng 5 taong gulang na basahin at isulat - nangangahulugan ito na mapinsala ang pag-iisip ng bata, na nakatuon sa paglalaro ng mga paraan ng kaalaman sa mundo at hindi sapat na "upang mahuli" ang impormasyong ipinahayag sa mga simbolo.

Pagsasagawa ng Psychotherapist Natalia Pisarenko nagbabala na kung hindi ito huminto sa labis na aktibong pagnanais na itaas ang isang henyo sa oras, maaaring posible na gamutin ang isang bata mula sa pag-aalipusta, enurraw, insomnia, gastritis at iba pang mga sakit sa psychosomatic.