Devet načina da promijenite osobu, a da je ne povrijedite ili ne izazovete ljutnju:

Prvo pravilo je da počnete od pohvale i iskrenog priznanja zasluga osobe.

2. pravilo - kada skrećete pažnju ljudi na njihove greške, činite to indirektno.

3. pravilo - prije nego što kritikujete drugog, recite o svojim greškama.

4. pravilo - postavljajte pitanja umjesto da naređujete.

Peto pravilo - neka osoba sačuva svoje lice.

6. pravilo - hvalite osobu za sve, pa i za njen skroman uspjeh, a pritom budite iskreni u svom priznanju i velikodušni u pohvalama.

7. pravilo - stvorite dobro ime za osobu kako bi on počeo živjeti u skladu s njim.

Pravilo 8 – ohrabrite se, učinite da nedostatak koji želite da ispravite kod osobe izgleda lako za popravak, a ono što želite da ga osvojite je lako učiniti.

Pravilo 9 - učinite ljude sretnima da rade ono što želite.

V obrazovni proces sučeljavanje, borba nastavnika sa učenikom, suprotstavljanje snaga i pozicija su neprihvatljivi. Samo saradnja, strpljenje i zdušno učešće vaspitača u sudbini učenika daju pozitivne rezultate.

• Tokom adolescencije djeca počinju cijeniti živote svojih roditelja.
• Razgovarajte o ponašanju, djelima, izgled mama i tata.
• I stalno upoređuju.
• Rezultat ovog poređenja će uticati na vaš odnos sa vašim sinom ili ćerkom.
• Može vam biti i prijatno i neprijatno.

Savjet 1

· Ako ne želite da izgubite obraz, počnite da se pripremate za ovu procenu što je pre moguće.

Glavna stvar u vašem odnosu sa djetetom je međusobno razumijevanje

· Da biste ga uspostavili, morate biti proaktivni i ne gajiti ljutnju.

Savjet 2

· Održavati povjerenje djece u sebe, u svoje sposobnosti, da i uz određene nedostatke (koje svi imaju) imaju svoje neosporne prednosti.

· Strategija roditelja je da formiraju stav poverenja kod deteta: „sve zavisi od mene, razlog za neuspeh ili uspeh je u meni. Mogu postići mnogo i promijeniti sve ako promijenim sebe."

WITH Vijeće 3

· Iznenađenje - pamtiće se!

· Svako ko ostavi neočekivan i snažan utisak postaje zanimljiv i autoritativan.

· Život roditelja, njihove navike, stavovi imaju mnogo veći uticaj na dete od dugih moralnih razgovora.

Savjet 4

· Želite li da vaše dijete bude jako i zdravo?

· Zatim sami naučite i naučite ga osnovama znanja o svom tijelu, o načinima održavanja i poboljšanja zdravlja.

· Samo fizička vježba, uključujući i časove fizičkog vaspitanja, može ublažiti štetu od višesatnog sjedenja za stolom. Zato nemojte žuriti da svoje dijete oslobodite fizičkog vaspitanja.

· I apsolutno je neophodno da dete shvati: bez zdravlja nema sreće.

Savjet 5

· Vodite računa o zdravlju svog djeteta i svome, naučite da se bavite sportom s njim, idite na odmor, planinarite.

· Kakav užitak doživi dijete od obične kobasice pržene na vatri, od izmrvljenog komada crnog hljeba koji se našao u vrećici nakon povratka iz šume gdje ste zajedno skupljali gljive.

· Dečaku će se činiti važnijim dan proveden u garaži sa ocem u popravljanju automobila od vožnje po parku na „najkul“ atrakciji.

· Samo nemojte propustiti trenutak dok je dijete zainteresirano.

Savjet 6

· Koliko vremena sedmično provodite sa svojom djecom? -1,5 sati sedmično?!

· Obavezno razmislite o tome šta će vaše dijete raditi tokom sati slobodnih od škole i pripreme za čas.

· Tinejdžer mora čvrsto znati: nema vremena za nerad i dosadu.

Savjet 7

· Želja odraslih da izbjegnu razgovor s djecom o određenim temama uči ih da misle da su te teme zabranjene.

· Izbjegavanje ili iskrivljene informacije uzrokuje nepotrebnu anksioznost kod djece. ( Delikatan razgovor).

Savjet 8

· Nemojte nepotrebno štititi adolescente od porodičnih problema, kako psihičkih (čak i ako dođe do nesreće, nečije bolesti ili smrti – to otvrdne dušu i čini je osjetljivijom), tako i materijalnih (uči da se nađe izlaz).

· Tinejdžeru su potrebne pozitivne i negativne emocije.

· Za uspješan razvoj djeteta, korisno mu je povremeno nešto uskratiti, ograničiti njegove želje i na taj način se pripremiti za prevazilaženje sličnih situacija u budućnosti.

· Sposobnost da se nosi sa nedaćama pomaže tinejdžeru da se razvije kao osoba.

· Uloga odrasle osobe je da pomogne djetetu da postane odrasla osoba, da ga nauči da se suoči sa stvarnošću, a ne da bježi od nje.

Savjet 9

· Ako ste već pogrešili u vaspitanju, biće vam teže nego na početku.

· Ali ako u svom učeniku otkrijete bar kap dobra, a zatim se na to dobro oslonite u procesu vaspitanja, dobićete ključ njegove duše i postići dobre rezultate.

Savjet 10

· Ako ste shvatili da ste pogriješili, zanemarili mišljenje svog sina ili kćerke u bilo kojem za njih važnom pitanju, nemojte se plašiti to priznati prvo sebi, a potom i djetetu.

· I pokušajte da ne ponovite ovu grešku ponovo. Lako je izgubiti povjerenje, ali ga je dugo i teško vratiti.

Tinejdžerska krizaili Kako sačuvati živce i zadržati ljubav?

"Bilo je tako ružičasto prase, ali je naraslo..." Sjećate se ovih riječi iz čuvene operete? Vaše dijete je u dvadesetim godinama, a sve češće počinju da vas posjećuju misli o tome "šta je poraslo". Došlo je "veliko" vrijeme adolescentna kriza. I samo se postavilo pitanje: „Gdje je nestala draga beba? I kako sada komunicirati s onim ko je postao "ružičasto prase"?" U ovom članku ćete pronaći praktični saveti o tome kako izgraditi odnos sa tinejdžerom u ovom teškom periodu adolescentna kriza da zaštitite svoj nervni sistem i da ne izgubite kontakt, toplinu i ljubav sa detetom koje raste. Da biste bolje razumjeli savjete koji se ovdje nude, morate znati na čemu se zasnivaju, tj. imaju ideju o tome šta je adolescentna kriza.

Reci svom tinejdžeru šta se dešava s njim. Da biste to učinili, morate odabrati pravi trenutak, na primjer, neko vrijeme nakon manje svađe, kada je tinejdžer "eksplodirao" od nule. Započnite razgovor kada ste se oboje "ohladili", ali je sjećanje na sukob koji se dogodio još svježe. Pokušajte potpuno napustiti optužujući i inkriminirajući način i unesite maksimalnu toplinu i razumijevanje u svoju priču. Recite svom tinejdžeru šta se dešava u njegovom telu i kako to utiče na njegove emocije i ponašanje. Dajte mu do znanja da ga razumete i da ste spremni da ga podržite, ali ne nameravate da se izvučete sa svime, jer već je dovoljno velik da nauči da se nosi sa svojim emocijama i preuzme odgovornost za njih. Možete mu reći nešto poput: “Kada osjetite navalu ljutnje, ogorčenosti ili iritacije, zastanite, duboko udahnite i zamislite kako ti osjećaji nestaju i rastvaraju se zajedno s izdahnutim zrakom. Ako ovo vježbate i naučite, bit će vam mnogo manje vjerovatno da ćete se svađati s drugima. Ali, ako ipak niste mogli da odolite, pa ste raskinuli, nađite hrabrosti da to otvoreno priznate i izvinite se"
Za tinejdžera je veoma korisno znati fizioloških razloga njegove emocionalne izlive, ali to nije dovoljno, jer se, osim naglih promjena u emocijama, adolescentna kriza manifestira i u mnogim drugim stvarima. Zbog toga tinejdžeru je zaista potrebna vaša ljubav, razumijevanje i podrška. Evo nekoliko smjernica kako ih možete izraziti:

Zamislite svog sina ili kćer kao osobu koja raste. Na kraju krajeva, ovo više nije dijete koje potpuno ovisi o vama, ali ni odrasla osoba sposobna živjeti autonomno. Stoga bi odnos prema tinejdžeru trebao biti primjeren: potrebno je pronaći sredinu između potpune kontrole i permisivnosti. Tinejdžeru je potrebna upravo "kontrolisana sloboda" jer, ma kako se hvalio svojom punoljetnošću, podsvjesno je i dalje u poziciji djeteta koje se odgaja.

Ni u kom slučaju nemojte stalno naglašavati nedostatke u izgledu tinejdžera!
Čak i vrlo nježno i nježno izgovorene fraze poput "ti si moja lutka", "moj voljeni nos", bolno reagiraju u umu tinejdžera, a on stalno počinje obraćati pažnju na ovu manu, pokušava je sakriti, čini se samome sebi ružna i nedostojna ljubavi. To može dovesti do strašnih posljedica kao što su poremećaji u ishrani (anoreksija i bulimija) koji su zadesili toliko adolescentica u posljednjih nekoliko godina da su postali globalni problem.

Pokušajte da ne odbijete prijatelje vašeg djeteta, čak i ako mislite da bi mu prijateljstvo s njima moglo naškoditi. Tinejdžer ima pravo da bira svoj društveni krug. Vjerujte svom djetetu i dajte mu pravo da dobije potrebno životno iskustvo koje crpi iz komunikacije sa svojim prijateljima. Naravno, postoje kritične situacije kada mu ljudi oko djeteta mogu nanijeti nepopravljivu štetu (na primjer, ovisnost o drogama). Ako je to slučaj, počnite tako što ćete biti nježni u pogledu štete koju mogu nanijeti vašem tinejdžeru, ali nemojte očekivati ​​trenutnu reakciju. Budite strpljivi i nastavite ga nježno podsjećati na mane njegovih prijatelja, dajući mu vremena da sam shvati kakvi su ljudi oko njega. Uostalom, ako pokušate da im nametnete direktivu da kontaktirate, to će samo dovesti do vašeg sukoba sa djetetom, njegove patnje i pokušaja da se sastajete sa prijateljima iza vaših leđa, na primjer, umjesto da idete u školu.

Zainteresujte se za život vašeg tinejdžera. Mnogi srednjoškolci kažu da je njihova komunikacija sa roditeljima ograničena samo na formalno noćno pitanje „Pa, kako si u školi?“, na koje odgovaraju na isti formalni način. Iza fraze „kloni se mog života“, zapravo, krije se ogromna potreba tinejdžera za razumevanjem i interesovanjem odraslih. Stoga se zainteresujte za život svoje djece, njihove probleme i iskustva. I ni u kom slučaju ne odbacujte ove probleme, čak i ako vam se čine nimalo značajni i djetinjasto naivni, jer je to život vašeg djeteta, pa govoreći „prestani, ovo je glupost“, obezvrijeđujete samu njegovu život. I treba mu podrška, mudar savjet i razumijevanje.

Ne stavljajte jak veto na razgovore o seksu. Sklonost adolescenata da „sve vulgariziraju“, pronalazeći erotski podtekst čak i u činjenici da se čini da to nema veze sa seksom, nije ništa drugo do oslobađanje seksualne napetosti koje im je dostupno. Nemojte se plašiti da razgovarate sa svojim detetom o intimnoj strani života, jer takvi razgovori mu pomažu da formira adekvatan stav prema onom dijelu stvarnosti kojeg će prije ili kasnije dotaknuti.

Omogućite svom tinejdžeru mjesto i vrijeme za privatnost, pošto često ima potrebu da bude sam sa sobom, da sredi svoja osećanja i iskustva, razmišlja o sebi, svojim problemima, filozofira i jednostavno uživa u samoći.

Nemojte napadati lični prostor vašeg tinejdžera protiv njegove volje. Ne bacajte njegove stvari i ne čistite njegovu sobu bez njegovog znanja i saglasnosti, jer u adolescenciji, okruženje u kojem živi je od velike važnosti za dijete. Ona postaje više nego samo njegov izraz unutrašnji mir, ali dio toga. I spreman je da je brani jednako revnosno kao i prostor svojih osećanja i misli. Takođe, pokušajte da ne gnjavite tinejdžera pitanjima o tome šta mu se dešava, ako vam daje jasno da shvatite da trenutno ne želi da razgovara.

Ali uvek treba pokažite svom tinejdžeru da ste spremni saslušati i podržati. Da biste to učinili, možete koristiti fraze poput "ako želite razgovarati, ja sam u kuhinji."

Budite smireni prema tinejdžerskom maksimalizmu i grubosti u prosuđivanju Samo shvatite da vaše dijete u ovom trenutku razmišlja na ovaj način i nije u njegovoj moći da to promijeni. Ne pokušavajte da ubijedite svog tinejdžera čekajući trenutni dogovor. Trebali biste nježno pokazati druge moguće tačke gledišta. I, vjerujte mi, čak i ako vaše dijete svim svojim izgledom pokaže da se suštinski ne slaže s vama, savršeno vas čuje i na kraju se često vodi vašim mudrijim mišljenjem, iako to samo u izuzetno rijetkim slučajevima priznaje.
Često čujem od tinejdžera čiji roditelji uspevaju da se ponašaju na ovaj način, ovakve fraze: „Mama mi je najbolja drugarica. Mogu joj reći apsolutno sve, a ona me uvijek podržava i pomaže savjetom."
Ali postoje situacije u kojima ni tako mudar i osjetljiv stav ne pomaže. Onda kriza adolescencija postaje pravi problem - tinejdžer daje sve od sebe: prestaje da uči, počinje da koristi alkohol i drogu, krade i laže, pokušava samoubistvo i još mnogo toga. U takvoj situaciji nećete se moći ograničiti na savjete. Ovdje je potrebno konsultacije sa kvalifikovanim psihologom , koji će pomoći tinejdžeru i njegovoj porodici da prebrode ovo kritično vrijeme.

Praktični savjeti ili pravila ponašanja s osobama
pokazujući samoubilačke sklonosti

Kod djece koja su pokušala samoubistvo uočeno je dugotrajno teška depresija(96%), gubitak interesa za život, životni umor; gubitak smisla života(46%), neki su doživjeli smrt člana porodice ili prijatelja; doživjeli nerazumijevanje od strane drugih, usamljenost; nesrećna ljubav (10%).

Samoubistvo je jedan od glavnih uzroka smrti današnje omladine.

Samoubistvo je broj 2 ubica mladih ljudi između petnaest i dvadeset četiri godine.

"Ubica broj 1" su nesreće, uključujući predoziranje drogom, saobraćajne nesreće, padove s mostova i zgrada, te samotrovanje.

Prema mišljenju stručnjaka, mnoge od ovih nesreća su zapravo samoubistva prerušena u nesreće.

Tipično, samoubistvo se ne dešava bez upozorenja.

Većina adolescenata koji pokušavaju da izvrše samoubistvo gotovo uvijek upozoravaju na svoju namjeru: kažu ili urade nešto što im služi kao nagovještaj, upozorenje da su u očajnoj situaciji i razmišljaju o smrti. Neki od prijatelja su uvek u toku.

1. Nemojte ga odgurivati ​​ako odluči podijeliti probleme s vama, čak i ako ste šokirani situacijom.

2. Vjerujte svom crijevu, ako se kao tinejdžer osjećate suicidalno, nemojte zanemariti znakove upozorenja.

3. Ne nudite ono što niste u mogućnosti.

4. Javite mi ako mu želite pomoći, ali nemojte sve držati u tajnosti ako neka informacija može utjecati na njegovu sigurnost.

5. Ostanite smireni i ne osuđujte.

Ako osoba pati od depresije, onda i sama treba više da priča. Zapamtite da je ovoj osobi teško da se fokusira na bilo šta drugo osim na sopstveni očaj. Želi da se oslobodi bola, ali ne može da nađe izlaz za isceljenje. Pokušajte da ostanete što smireniji i sa razumijevanjem. Možete biti od neprocenjive pomoći slušajući reči koje izražavaju osećanja osobe, bilo da se radi o tuzi, krivici, strahu ili ljutnji. Čak i ako šutke sjedite s njim - ovo će biti dokaz vaše zainteresiranosti i brižan stav... Iako su glavni vjesnici samoubistva često prikriveni, prijemčivi slušalac ih ipak može prepoznati.

6. Pokušajte od njega saznati plan akcije, jer je određeni plan znak stvarne opasnosti.

7. Uvjerite svog tinejdžera da postoji određena osoba kojoj se može obratiti za pomoć.

8. Pomozite mu da shvati da ga jak stres sprečava da u potpunosti shvati situaciju, suptilno savjetujte kako da pronađe rješenje i upravlja kriznom situacijom.

9. Pomozite da pronađete ljude i mjesta koja mogu smanjiti stres.

10. U najmanjoj prilici postupite tako da malo promijenite njegovo unutrašnje stanje.

Najbolji način da se interveniše u krizi je da pažljivo postavite direktno pitanje: "Razmišljate li o samoubistvu?" Ovo pitanje neće dovesti do takve misli ako ga osoba nije imala. Kada tinejdžer razmišlja o samoubistvu i konačno pronađe nekoga kome je stalo do njegovih ili njenih osećanja i voljan je da razgovara o tome zabranjena tema, tada često osjeća olakšanje, te mu se pruža prilika da razumije svoja osjećanja i dostigne vrhunac emocija, a zatim negativnu energiju pretvori u pozitivnu.

11. Pomozite mu da shvati da sadašnji osjećaj beznađa neće trajati vječno.

12. Uvjerite ga da je napravio pravi korak prihvatanjem vaše pomoći. Svest o vašem interesovanju za njegovu sudbinu i spremnost da pomognete pružiće mu emocionalnu podršku.

Treba razmotriti i druge moguće izvore pomoći: prijatelji, porodica, doktori, sveštenici kojima se treba obratiti.

Ne ostavljajte osobu samu u situaciji visokog suicidalnog rizika. Ostanite s njim što je duže moguće ili zamolite nekoga da ostane s njim dok se kriza ne riješi ili ne stigne pomoć. Možda ćete morati nazvati stanicu hitne pomoći ili otići u kliniku.

Zapamtite da podrška dolazi sa određenom odgovornošću.

Kako biste osobi pokazali da je drugima stalo do njega, i stvorili osjećaj životne perspektive - možete ući u tzv. samoubilački ugovor... Zatražite obećanje da će vas kontaktirati prije nego što odluči počiniti samoubilačke radnje u budućnosti kako biste mogli još jednom razgovarati o mogućim alternativama. Začudo, takav sporazum može biti vrlo efikasan.

Ponekad je jedina alternativa pomoći samoubistvu, ako je situacija beznadežna, hospitalizacija u psihijatrijskoj bolnici. Kašnjenje može biti opasno. Hospitalizacija može donijeti olakšanje i pacijentu i porodici.

Depresija je ozbiljna bolest i pogađa ne samo odrasle, već i adolescente, pa čak i djecu školske i predškolskog uzrasta... Samo pažljiv roditelj koji je na to obratio pažnju i blagovremeno se javio u stanju je da spase život sopstvenom detetu i spreči nepopravljiv korak.

Bolnice, naravno, nisu panaceja. Istraživanja su pokazala da je bitno kako samoubistva doživljavaju situaciju prijema u bolnicu.

Možda zvuči čudno, ali većina adolescenata koji počine samoubistvo zapravo ne žele umrijeti. Oni jednostavno pokušavaju riješiti jedan ili više problema. Tragedija je u tome što oni jednom zauvijek rješavaju privremene probleme. Žele da izbegnu probleme koji su im, po njihovom mišljenju, van domašaja. Ovi problemi im uzrokuju emocionalnu i fizičku bol, a samoubistvo im se čini pouzdanim načinom da zaustave ovu bol.

Suočeni sa neminovnošću smrti, gotovo svi koji su preživjeli pokušaj samoubistva rekli su da su odjednom počeli shvaćati da njihovi problemi nisu toliko veliki da se ne mogu riješiti. Odjednom im je postalo jasno da nije sve tako loše. Sekund prije nego što su umrli, shvatili su da žele živjeti.

Dokle god ste živi imate ŽIVOT, i on sadrži SVE!

Da bi cijenili sebe i svoj život, svi treba da osećamo ljubav prema sebi.

Potreba za ljubavlju- ovo je:

Potreba da budete voljeni;

Potreba za ljubavlju;

Potreba da se bude dio nečega.

Ako su ove tri „potrebe“ prisutne u našem životu većinu vremena, u stanju smo da se nosimo sa životom, da rešimo probleme sa kojima se suočavamo.

1. Recite svom sinu ili kćeri: "Ljudi bi trebali biti laki s vama." Nemojte se plašiti da ovo ponovite.

2. Kada grdite dete, nemojte koristiti izraze: „Ti uvek“, „Ti uopšte“, „Ti si zauvek“. Vaše dijete je generalno i uvijek dobro, samo je danas nešto pogriješilo, recite mu o tome.

3. Nemojte se rastati sa djetetom u svađi, prvo se pomirite, a onda idite svojim poslom.

4. Pokušajte da dijete bude vezano za kuću, vraćajući se kući, ne zaboravite reći: "Ali svejedno, kako je dobro kod kuće."

5. Usadite svom djetetu dobro poznatu formulu mentalnog zdravlja: „Dobar si, ali ne bolji od drugih“.

6. Naši razgovori sa decom su često loši, pa svaki dan čitajte naglas sa decom (čak i sa tinejdžerom) dobra knjiga, to će uvelike obogatiti vaše duhovno zajedništvo.

7. U sporovima sa djetetom bar ponekad popustite da im se ne učini da uvijek griješe. Ovim ćete vas i djecu naučiti da popuštate, priznajete greške i poraze.

Želeo bih da se zadržim na preporukama koje se moraju poštovati tokom pripremne faze kako se dete ne bi obeshrabrilo od učenja.

Izbjegavajte pretjerane zahtjeve. Ne pitajte svoje dijete sve odjednom. Vaši zahtjevi trebaju odgovarati nivou razvoja njegovih vještina i kognitivne sposobnosti... Ne zaboravite da se tako važne i potrebne osobine kao što su marljivost, tačnost, odgovornost ne formiraju odmah. Dijete još uvijek uči da upravlja sobom, organizira svoje aktivnosti i zaista mu je potrebna podrška, razumijevanje i odobrenje odraslih. Zadatak tata i mama je da budu strpljivi i pomognu djetetu.

Pravo na greške. Važno je da se dete ne plaši da pogreši. Ako mu nešto ne polazi za rukom, nemojte ga grditi. U suprotnom, plašiće se da pogreši, verovaće da ne može ništa. Čak ni odrasla osoba, kada nauči nešto novo, ne uspijeva odjednom. Ako primijetite grešku, skrenite pažnju djeteta na nju i predložite da je ispravite. I svakako pohvalite. Pohvale za svaki makar i mali uspjeh.

Ne misli za dijete. Kada pomažete djetetu da završi zadatak, nemojte se miješati u sve što radi. U suprotnom, dijete će početi misliti da nije u stanju samostalno se nositi sa zadatkom. Nemojte razmišljati i ne odlučivati ​​umjesto njega, inače će vrlo brzo shvatiti da nema potrebe da uči, roditelji će mu ipak pomoći da se sve riješi.

Ne propustite prve poteškoće. Obratite pažnju na sve poteškoće koje vaše dijete ima i po potrebi potražite stručni savjet. Ako dijete ima zdravstvenih problema, obavezno potražite liječenje, budući da opterećenje može značajno pogoršati stanje djeteta. Ako ste zabrinuti zbog svog ponašanja, ne oklijevajte, potražite pomoć i savjet od psihologa. Ako vaše dijete ima poteškoća s govorom, posjetite logopeda.

Dogovorite praznike. Vodite računa o malim zabavama. Uopšte nije teško pronaći razlog za to. Radujte se njegovom uspjehu. Neka vam i vašem djetetu bude dobro raspoloženje.

Djeca koleričnog temperamenta:

· Aktivni su, brzo se hvataju za posao i dovode ga do kraja.

· Vole masovne igre i takmičenja, često ih sami organizuju.

· Aktivni su u nastavi, lako se uključuju u rad.

· Teško im je obavljati aktivnosti koje zahtijevaju glatke pokrete, spor i miran tempo.

· Pokazuju nestrpljivost, oštrinu pokreta, naglo, pa može pogriješiti, neravnomjerno pisati slova, ne dodavati riječi itd.

· Neumjeren, brz, nesposoban za samokontrolu u emocionalnim situacijama.

· Dodirljiva i ljuta, stanja ogorčenosti i ljutnje mogu biti uporna i dugotrajna.

· Razvijati kod djeteta sposobnost da se inhibira, neželjene reakcije.

· Potrebno je stalno i uporno zahtijevati mirne i promišljene odgovore, mirne i neoštre pokrete.

· Negovati suzdržanost u ponašanju i odnosima sa drugovima i odraslima.

· U radnoj aktivnosti vaspitavati doslednost, tačnost i red u radu.

· Ohrabrite inicijativu.

· Govorite naglašeno mirnim, tihim glasom.

Aktivnosti i hobiji.

Glavna stvar je da ovu mahnitu energiju okrenete u pravom smjeru. Kolericima se posebno preporučuje bavljenje pokretnim sportom - to će dati oduška želji za vodstvom, trening će vas naučiti da kontrolirate svoje pokrete, izračunate snagu. Kolerici treba puno životnog prostora, češće budite s njim u prirodi i ne zaboravite da, prepušten sam sebi, neustrašivi kolerik lako može upasti u neugodnu avanturu. Bolje je istraživati ​​nepoznata mjesta s njim.

Kako biste nadoknadili pretjeranu žurbi i nepažnju, pomozite mu da shvati da je kvalitet često mnogo važniji od brzine. Vaš moto je manje je bolje! Da biste ojačali inhibitorne procese, uključite se s njim u dizajn, crtanje, ručni rad, ručni rad. Zapamtite da ćete morati stalno paziti da on provjerava svoj rad i da ga dovrši do kraja. Pokušajte da se ne iznervirate ako je rastrojen i snažno ohrabrujte svaku vrstu marljivosti i strpljenja. Naučite ga da prvo naglas, a zatim tiho kaže faze rada i slijedi svoj plan.

Komunikacija.

Posebno je važno da ga naučite kako da gradi odnose u timu – ne možete biti s njim stalno. Ohrabrite dijete da analizira svoje ponašanje, rješava konfliktne situacije s njim, razgovara o knjigama i filmovima, izgovara opcije za ispravno ponašanje.

Samokontroli će pomoći elementarno brojanje u sebi i vježbe disanja. Pokažite mu način da oslobodi nagomilane emocije - pustite ga da lupa sportskom torbom, baci jastuk u ćošak: sve je bolje od ispoljavanja ljutnje u javnosti.

Njegova želja da bude prvi može se iskoristiti i u miroljubive svrhe. Dajte mu ulogu objašnjavača, učitelja, i imaćete dobre šanse, igrajući na vođu sujetu, da ga naučite da bude strpljiviji i pažljiviji. Samo nemojte pustiti da to prođe samo od sebe – stalno naglašavajte da odrasla, iskusna osoba zna kontrolirati svoje emocije i voditi računa o interesima drugih ljudi.

Kolerično dijete voli čitati o herojskim djelima i avanturama - divite se izdržljivosti, strpljenju i predviđanju svojih omiljenih likova, kupujte knjige u kojima junaci pobjeđuju upravo zahvaljujući svojoj snazi ​​volje i sposobnosti da se slažu s ljudima oko sebe. Ni u kom slučaju ga ne sramotite pred svima, nemojte stavljati "Vasya dobrog dečka" kao primjer, to će samo izazvati ljutnju.

Da li ste prepoznali svoje dijete u ovom opisu? Zatim budite strpljivi i pokušajte shvatiti da bi i sam kolerik rado naučio kako se kontrolirati - pomozite mu.

Sangvinička djeca

· Odlikuje ih velika živost.

· Uvek su spremni da učestvuju u bilo kom poslu i često preuzimaju mnogo toga odjednom.

· Oni se mogu brzo ohladiti za započeti posao.

· Aktivno učestvuju u igricama, ali u procesu igranja imaju tendenciju da stalno mijenjaju svoju ulogu.

· Lako se mogu uvrijediti i zaplakati, ali uvrede se brzo zaborave.

· Suze se brzo zamenjuju osmehom ili smehom.

· Emocionalna iskustva su često plitka.

· Mobilnost se često pretvara u nedostatak odgovarajuće koncentracije, žurbe, a ponekad i površnosti.

· Negovati istrajnost, stabilna interesovanja, više ozbiljan stav na bilo koji posao.

· Naučite da budete odgovorni za svoja obećanja

· Učinite da osjetite prednosti lojalnosti u prijateljstvu, u simpatiji.

Preporuke za nastavnike i roditelje: časovi i hobiji. Sangvinicima je također potreban aktivan stil života, ali u sportu neće mnogo težiti rezultatima. Zainteresovani su za sam proces, pronalaze mu dobrog ljubaznog trenera i ne pokušavaju da ga učine profesionalnim sportistom mimo njegovih želja. Roditelji treba da se fokusiraju na sposobnost da se fokusiraju na posao koji se obavlja i da ga dovedu do kraja. Konstruktori, slagalice, rukotvorine, pravljenje modela i druge igre koje zahtijevaju pažnju i temeljitost pomoći će da se razvije pribranost i preciznost. Sa sangvinicima možete biti zahtjevni i, naravno, ne biste trebali ići predaleko. Možete ga zamoliti da ponovi posao i sami procijenite rezultat.

Ne biste trebali podržavati sanguičnu osobu u njenoj želji da često mijenja aktivnosti. Pomozite mu da nauči više o temi kojom se bavi. Obično je takvoj djeci važno da pomognu da pređu prag narednih poteškoća, te će s novom snagom krenuti u rad. Ako se to ne učini, dijete će nastaviti odustajati od drugog hobija čim to od njega zahtijeva neobične napore.

Veoma je važno podsticati istrajnost takve djece, marljivost i posvećenost i postepeno podizati ljestvicu zahtjeva, postižući održivost i efektivnost.

Ne dozvolite mu da prečesto preskače časove, ako ide u krug, pazite da ne zaboravi na "sitnice" u svom poslu, recite mu kako traljavo i nepouzdano izgleda njegov proizvod ako je napravljen bez uzimanja "nepotrebnog" , po mišljenju djeteta, pravila, strpljivo ga učite da sastavlja svoj domaći zadatak ili crtež. I, naravno, pohvalite ga, radujte se njegovim uspjesima, iznenadite se rezultatima i pričajte kako će to biti zanimljivo kasnije, kada bude još napredniji u svojim studijama.

Komunikacija. Razgovarajte sa svojim djetetom o njegovim odnosima sa vršnjacima i voljenima, ohrabrite ga da razmisli o tome šta u njegovom ponašanju može uvrijediti ili oduševiti druge. Pokušajte da ga zainteresujete za pozorišne časove.

Je li vaše dijete samo to "sunce"? Onda mu oprostite na nepostojanosti - to nije porok, već karakteristika temperamenta. Pomozite mu da ispravi svoju ličnost i odrastaće u pouzdan, otporan na stres, otvoren i uspješan.

Djeca flegmatičnog temperamenta

· Osećanja su slabo izražena.

· Mirno i ujednačeno držanje.

· Nekomunikativan, nikome ne smetaj, ne povrijedi.

· Ako su izazvani, obično to pokušavaju izbjeći.

· Nije sklon aktivnim i bučnim igrama.

· Nisu osjetljivi i obično nisu raspoloženi za zabavu.

· Pomozite da prevladaju dio njihove lijenosti.

· Razvijte veliku mobilnost i društvenost.

· Ne dozvolite im da pokažu ravnodušnost prema aktivnosti, letargiju, inerciju.

· Češće vas tjeraju da radite na lekciji.

· Zovi ih emocionalni stav na ono što oni sami i njihovi drugovi rade.

Aktivnosti i hobiji. Nemojte se plašiti da verujete detetu, ono je dovoljno odgovorno i temeljno da izvrši postavljeni zadatak. Poznata narodna izreka treba da postane vaš moto - vozite tiše, nastavićete. Istina, s vremena na vrijeme protresite pretjerano sporog flegmatika kako konačno ne bi zaspao. Recite mu zanimljive vijesti iz svijeta oko njega, razvijajte kreativno razmišljanje uz crtanje, muziku, šah. Možda ga zanimaju sportovi koji ne zahtijevaju brzu reakciju.

Komunikacija.Neophodno je naučiti ga da razumije osjećaje i emocije drugih. Analizirajte s njim motive postupaka njegovih vršnjaka, rođaka ili omiljenih likova. Kada razgovarate, pokušajte ga natjerati da više govori, a ne vi, pomozite mu da formira svoje mišljenje i brani ga, inače će se ponašati stereotipno, prilagođavajući se ponašanju drugih i posuđujući njihovo gledište.

S druge strane, ako se flegmatičnoj osobi na vrijeme ne pokaže da postoje ljudi s različitim pogledima na život, nastojat će osigurati da drugi metodično poštuju sva pravila koja je sama sebi postavila. Tvrdoglavi dosadnik je koga riskirate odgojiti ako ga ne naučite da bude tolerantan. Takav" Bijela vrana"možda neće biti uznemiren ako većina njegovih vršnjaka ne komunicira s njim. Oni koji ne žele da žive kao on, flegmatik će se mirno svrstati u kategoriju "pogrešnih" ljudi, i neće brinuti zbog nedostatka pažnje Prema tome, često drugi ljudi imaju više problema sa flegmatičnom osobom nego što ima flegmatik sa njima. Pomozite mu da nauči da razume i prihvati stavove koji se razlikuju od njegovih.

Djeca melanholičnog temperamenta

· Ponašaju se tiho i skromno, često im je neugodno kada im se postavljaju pitanja.

· Nije ih lako razveseliti ili uvrijediti, ali nastali osjećaj ljutnje traje dugo.

· Ne hvataju se odmah za posao i ne uključuju se u igru, ali ako se zauzmu bilo kakvog posla, pokazuju postojanost i stabilnost u tome.

· Blagost, takt, osećajnost i ljubaznost u odnosima sa ovom decom.

· U učionici pitajte češće, stvarajući mirnu atmosferu tokom odgovaranja.

· Važnu ulogu igra odobravanje, pohvala, ohrabrenje, što pomaže jačanju samopouzdanja.

· Razvijajući efikasnost, zapamtite da se ovi momci brzo prezaposle.

· Razvijati društvenost.

Aktivnosti i hobiji. Melanholik se slabo bavi kolektivnim igrama, ali, pošto je uspeo da savlada sebe, uživa da se zabavlja sa svima. Pomozite mu da se uključi u igru, nauči ga da se upozna, uvježbaj prve fraze s kojima će pristupiti nepoznatim vršnjacima. Uvjerite ga da ga neuspjeh ne čini gorim od drugih. Vaš moto u ophođenju sa melanholičarima je "Ljudi obično griješe".

Za melanholičara je važno da stalno dobija podršku najbližih. Pohvalite, pohvalite i opet pohvalite, tražite pozitivne trenutke i u neuspjesima. Na primjer, ako nešto nije išlo, pohvalite ga što se uopće odlučio baviti ovim poslom. Preusmjerite njegovu pažnju na rezultat aktivnosti, a ne na procjenu. Zamolite da vam demonstrira njegova dostignuća, divite mu se i radujte mu se. Naglasite da ste sigurni u njegove sposobnosti i da znate da će se moći nositi sa zadatkom. Pričajte mu o tome, podsjetite ga na prošle uspjehe.

Naučite ga da shvati grešku kao trag budućeg uspeha, mirno analizira bez negativnih ocena šta je bio neuspeh i razgovarajte o tome kako dalje sledeći put. Povjerite mu stvari s kojima će se sigurno nositi i čiji rezultat može cijeniti što više ljudi. Ako crta, napravi s njim smiješne zidne novine za školski raspust, igra se - nauči s njim popularnu pjesmu; zamolite nastavnika da ga pročita pred razredom. najbolja kompozicija ako dobro piše... To će mu pomoći da stekne samopouzdanje za rješavanje težih problema.

Komunikacija.Takva djeca se najčešće osjećaju kao "crna ovca" u timu i pate od toga, uprkos tome što ne osjećaju veliku potrebu za komunikacijom. Nesigurnom melanholičaru je teško ući nova klasa, učestvuju u zajedničkim poslovima i zabavi. Pokušajte da za njega postanete ona bliska osoba kojoj se može povjeriti. Ne otkrivajte njegove tajne, nemojte previše kritikovati. Filozofirajte s njim, razgovarajte o situacijama koje ste posmatrali, pokažite da ste veoma zainteresovani da slušate njegove priče o sebi, njegove misli o svetu oko njega. Naučite ga da pronađe izlaz iz konfliktnih situacija, da brani svoje mišljenje, ali ni u kom slučaju ne vršite pritisak na njega.

Ako se melanholik osjeća ugodno u timu, može igrati ulogu think tanka, svojevrsnog sivog kardinala, i biti poštovan zbog svog izuma i domišljatosti.

PODSJETNIK ZA RODITELJE. TEŠKOĆE U KOMUNIKACIJI SA DJETETEM

Vrste loše ponašanje... Kako se manifestuju. Kako ispraviti ponašanje djeteta.

Cilj kojem dijete nesvjesno teži	Ponašanje djeteta	Reakcija odraslih	Reakcija djeteta na reakcije odraslih
1. Privucite pažnju na sebe	Cvili, pravi buku, ometa razgovor, ne posluša itd.	Obratite pažnju i iznervirajte se	Zaustavlja se neko vrijeme, a zatim ponovo počinje	1. Ignoriši 2. Obratite pažnju kada se dobro ponaša. 3. Postavite pitanje: "Možda želiš da obratim pažnju na tebe?"
2. Pokažite da ima moć nad drugima	Odbija da radi ono što žele da uradi	Pokušava da iskoristi svoju moć da nešto uradi, naljuti se	Je tvrdoglav ili pojačava neposlušnost	Izbjegavajte borbu za moć
3. Vratite se, osvetite se, osvetite se	Oštećuje ili kvari stvari, može uvrijediti	Smatraju da je dijete podlo i zlo, osjećaju ljutnju, ogorčenost	Oseća se uvređeno, nastoji da uzvrati i za to	Ne pokazujte svoju ljutnju i ogorčenost
4. Pokažite svoju nesposobnost i neadekvatnost	Nesposoban da nauči samostalne vještine, potrebna mu je pomoć	Složite se da dijete nije sposobno ni za što	Ostaje bespomoćan	Provjerite djetetove sposobnosti i mogućnosti, dajte mu do znanja da vjeruje u njega.

DESET ZAPOVIJESTI OCU I MAJCI

1. Prihvatite dijete takvo kakvo jest.

2. Nikada nemojte naručiti iz hira. Nema besmislenih naredbi. Ne mešati se u život deteta jednako je opasno kao i neprestano intervenisati.

3. Nikada ne donosite odluke sami. Zlatno pravilo porodicni zivot- diarhija. Kada su otac i majka u suprotnosti, to je zabavan prizor za dijete.

4. Zadržite povjerenje u osobu koja će vam proturječiti.

5. Što se poklona tiče - bez ukrasa. Zaboravili smo kako da odbijemo decu. Odbijanje je korisnije, jer nas uči da razlikujemo potrebno od nepotrebnog.

6. U svemu se ponašajte svojim primjerom. Možete postići samo ono što radite sami.

7. Razgovarajte o svemu bez straha. Govor je zlato, a tišina olovo.

8. Ujedinite se sa svojima. Porodica je privatna republika. Sve treba raditi zajedno: kućni zanati, pranje suđa, kupovina, čišćenje, biranje zabave, putni pravci.

9. Držite vrata otvorena. Prije ili kasnije, nećete držati djecu, tinejdžere, mlade u kući. Nikada nije prerano naučiti slobodu.

Izađite na vreme! Ova zapovest uvek izaziva tugu. Prije ili kasnije, roditelji će ostati sami. Ništa se ne može učiniti, svaka roditeljska karijera uključuje ovu žrtvu.

ZDRAVA FAMILYIMA SLJEDEĆE KVALITETE:

1. Ovo je porodica u kojoj je uspostavljena dobra, iskrena, otvorena komunikacija.

2. Porodica ima usvojena pravila i određeni stil ponašanja, fleksibilan u primjeni.

3. Roditelji i djeca međusobno komuniciraju sa zadovoljstvom i poštovanjem.

4. Roditelji i djeca pomažu jedni drugima.

5. Svako brižno i nesebično učestvuje u stvaranju porodičnog blagostanja.

6. Roditelji i djeca slušaju jedni druge i spremni su pomoći jedni drugima.

7. Članovi porodice ne samo da slušaju, već i čuju šta drugi govori i uzimaju to k srcu.

8. Većina problema se rješava zajednički.

9. Glavni naglasak je na "mi", a ne na "ja".

Nema sumnje da se ova lista može značajno proširiti. Ali najvažnije je da porodice koje poseduju ove kvalitete karakteriše stabilnost i da će funkcionisati kao zdrav porodični sistem. U takvim porodicama djeca se osjećaju sigurno i odrastaju u atmosferi zajedničke ljubavi.

PASIVNO DETE

1. Pristup takvom djetetu treba biti postepen.

2. Pomozite mu da izrazi svoje emocije i iskustva na prihvatljiviji način.

3. Saznajte koje su okolnosti izazvale ovo stanje kod djeteta.

4. Ohrabrite dijete da izrazi svoja osjećanja kroz igru ​​ili povjerljiv razgovor.

5. Zadobiti njegovo povjerenje i naklonost.

6. Pomozite svom djetetu da stekne samopouzdanje. Tek tada će moći da se izvuče iz brige te odrasle osobe kojoj veruje, i naučiće da se sprijatelji sa novim ljudima.

7. Formirati kognitivnu motivaciju za učenje.

8. Razvijati djetetovu samostalnost, odgovornost za svoje postupke.

9. Pohvalite dijete za bilo kakvu manifestaciju aktivnosti i samostalnosti.

10. Razvijte komunikacijske vještine.

11. Preporučljivo je da dijete prisustvuje sportske sekcije, šolje itd.

12. Sa djetetom posjećivati ​​muzeje, izložbe, pozorišta, razvijajući tako njegovu kognitivnu aktivnost.

DA BI OPTIMIZALI VAŠ ODNOS SA ODRASLIM DJETETEM, PSIHOLOZI PREPORUČUJU:

1. Promijenite stil odnosa prema tinejdžeru, odbacite dosadašnje oblike komunikacije, prihvatljive za dijete, ali neprihvatljive za tinejdžera.

2. Razgovarajte sa svojim tinejdžerom u tonu poštovanja – kao da se smatra da jeste.

3. Budite strpljivi sa ispadima i mirno objasnite da je ovakvo ponašanje nedostojno odraslog dječaka ili djevojčice.

4. Diskusije su veoma korisne, ali je poželjno da u njima ne budete uvek u prednosti, da budete pobednici. Dok dokazujete ovaj ili onaj stav, priznajte u nekom trenutku ispravnost svog sina ili kćerke, a istovremeno pokažite njegovu nedosljednost u prosudbama.

5. Glavni metod uticaja na adolescente - ubeđivanje vrsta dokaza, kao i indirektna sugestija.

6. O greškama i greškama tinejdžera naučite da se pridržavate savjeta starijih, pokažite strpljenje.

7. Promovirati svijest, produbljivanje interesovanja, hobije (društveno prihvatljivo).

8. Ne slabi interes za vannastavne školske aktivnosti, razredne aktivnosti.

9. Pažljivo i vješto prilagodite izbor prijatelja. Kao slučajno, otvorite oči svom sinu ili kćeri za pozitivne i negativne osobine njegovih prijatelja, pričajte o posljedicama loših utjecaja. Negujte volju i samopouzdanje - barijere protiv neželjenih sugestija.

10. Ne procenjujte ličnost tinejdžera, već njegove postupke. Govorite jezikom osećanja (ne "ti si nitkov", već "tvoj čin me je uznemirio, zabrinut sam, osećam gorčinu, ogorčenje...").

11. Pokušajte osigurati jedinstvo zahtjeva svih članova porodice; jedinstvo zahteva u porodici i školi.

12. Pokušajte eliminisati nedosljednost zahtjeva (kada se od njega očekuje ona dječja poslušnost, pa samostalnost odraslih).

Zapamtite! Stil interakcije koji tinejdžer razvija sa roditeljima ogleda se u njegovim odnosima sa drugim ljudima.

1. Budite iskreni prema djeci o okolnostima koje su dovele do formiranja porodice u sadašnjem sastavu.

2. U slučaju razvoda, smrti ili odlaska roditelja iz porodice, uvjerite djecu da to nije njihova krivica.

3. Budite osjetljivi na osjećaje ljutnje, anksioznosti ili eventualne zbunjenosti koje djeca doživljavaju.

4. Ako je moguće, ne mijenjajte način svog porodičnog života.

5. Pokušajte podijeliti odgovornosti što je više moguće. Ne pokušavajte djeci nadoknaditi gubitak roditelja preuzimanjem puno odgovornosti.

6. Budite iskreni kada razgovarate o svom odnosu sa supružnikom, ali budite osjetljivi na ono što i kako govorite kako ne biste uvrijedili osjećaje djece bacanjem blata na drugog roditelja. Nemojte djeci usađivati ​​uvjerenje da će se vaš supružnik vratiti kući osim ako sami ne vidite priliku, jer to djeci može uliti lažnu nadu i kasnije se pretvoriti u teško razočaranje.

7. Nemojte koristiti svoju djecu kao moneta za pregovaranje ili kao moneta za pregovaranje između vas i vašeg supružnika.

8. Ne podstičite ogovaranje, ne tražite od djece da prijave sve što je rekao supružnik kada su se upoznali.

9. Uvjerite djecu da će biti voljena i zbrinuta na isti način kao i prije.

10. Ne dozvolite sebi da govorite protiv porodice vašeg supružnika.

11. Djeca, čak i vrlo mala, treba da znaju sve što se dogodilo. Nije preporučljivo lagati u pomoć poput: "Tata treba na nekoliko mjeseci na put."

12. Ako je moguće, neka djeca ostanu na istom mjestu, sa istim komšijama i pohađaju istu školu. To će smanjiti broj radikalnih promjena koje su pogodile djecu.

PRAVILA I STANDARDI PONAŠANJA

"Kako voljeti svoje dijete"

Prvo pravilo

Da budete u stanju da slušate svoje dete uvek i svuda, potpuno i potpuno se prepustite tom slušanju, ne prekidajući dete u isto vreme, ne odbacujući ga kao dosadnu muvu, pokazujući strpljenje i takt.

Drugo pravilo

Da sa svojim djetetom razgovarate kao da želite da vam se govori, pokazujući blagost, poštovanje, isključujući poučavanje, grubost i grubost.

Treće pravilo

Kažnjavati, ne ponižavajući, već čuvajući dostojanstvo djeteta, ulijevajući nadu u ispravak.

Pravilo četiri

Uspjeh u odgoju može se postići samo kada su roditelji primjer koji treba pozitivno slijediti svaki dan.

Peto pravilo

Priznajte svoje greške, tražite oprost za pogrešne postupke i djela, budite pravedni u procjeni sebe i drugih.

Psihološka podrška jedan je od najvažnijih faktora koji određuju uspjeh vašeg djeteta u polaganju jedinstvenog državnog ispita. Kako podržati diplomca?

Postoje lažni načini, takozvane "zamke podrške". Dakle, tipični načini na koje roditelji podržavaju dijete je pretjerana zaštita, stvaranje ovisnosti tinejdžera o odrasloj osobi, nametanje nerealnih standarda i stimulacija rivalstva sa vršnjacima. Istinska podrška treba da se zasniva na isticanju sposobnosti, mogućnosti – pozitivnih aspekata deteta.

Podržavati dijete znači vjerovati u njega. Podrška se zasniva na vjerovanju u urođenu sposobnost pojedinca da prevaziđe životne poteškoće uz podršku onih koje smatra značajnim za sebe. Odrasli imaju mnogo prilika da pokažu djetetu da su zadovoljni svojim postignućima ili trudom. Drugi način je naučiti tinejdžera da se nosi sa raznim zadacima stvaranjem načina razmišljanja: "Možeš ti to."

Da bi pokazao veru u dete, roditelj mora imati hrabrost i želju da uradi sledeće:

Zaboravite na djetetove prošle neuspjehe;

Pomozite djetetu da stekne samopouzdanje da će se nositi s ovim zadatkom;

Sjetite se prošlih uspjeha i vratite se njima, a ne greškama.

Postoje riječi koje podržavaju djecu, na primjer: „Poznavajući te, siguran sam da ćeš sve uraditi dobro“, „Radiš to jako dobro“. Podrška se može ostvariti kroz pojedinačne riječi, dodir, sinergiju, fizičko saučesništvo, izraze lica.

DAKLE, ZA IZDRŽAVANJE DETETA, POTREBNO JE:

1. Nadogradite snagu djeteta;

2. Izbjegavajte isticanje grešaka djeteta;

3. Pokažite vjeru u dijete, simpatiju prema njemu, povjerenje u njegovu snagu;

4. Stvoriti atmosferu druželjubivosti i poštovanja kod kuće, biti sposoban i voljan da pokaže ljubav i poštovanje prema djetetu;

5. Budite čvrsti i ljubazni u isto vrijeme, ali nemojte se ponašati kao sudija;

6. Podržite svoje dijete. Pokažite da razumijete njegovo iskustvo.

Osam "NE!" za mamu i tatu:

NEMOJTE zastrašivati, nemojte prijetiti djetetu - poslušnost dobijena na ovaj način podriva djetetovu vjeru u sebe i vašu ljubav!

NEMOJTE koristiti nasilje - nasilje se uvijek reprodukuje.

NEMOJTE provocirati, ne ucjenjivati, ne podmićivati ​​dijete – time mu dajete predmetnu lekciju u manipuliranju ljudima i osjećajima.

NE procenjujte, ne upoređujte dete sa drugima – prihvatite dete takvo kakvo jeste.

NEMOJTE suzdržavati svoja osećanja – pokušajte da delujete ovde i sada: osećanja izražena kasno ili unapred retko su iskrena.

NE prećutkujte probleme i sukobe - govorite sami i obavezno slušajte djecu.

NEMOJTE se žrtvovati - dijete ne može biti dobro ako se osjećate loše.

NEMOJTE odbaciti dijete, ma koliko teško bilo krivo.

FI djeteta: _______________________________________

1. Korištenje tehnika aktivacije i razvoja pažnje.
2. Razvoj ikoničke, kratkoročne i dugotrajne memorije.
3. Razvoj govora kroz tematske razgovore, razgovore o pričama, bajkama, pjesmama, filmovima, crtanim filmovima.
4. Razvijanje mašte kroz sastavljanje kratkih priča, bajki, basni.
5. Razvoj verbalno - logičkog, vizuelno - figurativnog, asocijativnog mišljenja.
6. Korištenje tehnika višestrukog ponavljanja nastavnog materijala.
7. Korištenje česte promjene aktivnosti prilikom izvođenja treninga.
8. Korišćenje čestih pauza za opuštanje tokom treninga.
9. Prilikom izvođenja treninga koristite veliki broj jasnoća.
10. Proširiti ideje o svijetu oko sebe, o predmetima i pojavama žive i nežive prirode.
11. Razvijati kognitivne motive za aktivnosti učenja.
12. Uzmite u obzir individualni period obuke u zadatku (aktivnosti) djeteta.
13. Nemojte nuditi više od jednog zadatka istovremeno.
14. Zadatak je velikog obima ponuditi ne u potpunosti, već u obliku niza njegovih pojedinačnih dijelova, povremeno prateći implementaciju svakog dijela i praveći potrebna prilagođavanja.
15. Koristite sistem ocjenjivanja zasnovan na znakovima kad god je to moguće.

Datum:__________________________

Učitelj - psiholog: L.V. Gilyuk

FI djeteta: _______________________________________

1 čitanje fikcija kako bi obogatili vokabular i proširili vidike.

2. Zajedničke obrazovno-igrovne aktivnosti društveno-kućanske orijentacije.

3. Razvoj fine motoričke sposobnosti ruke: modeliranje od plastelina, gline, rad u bojankama, rad sa dugmićima, perlama, žitaricama, izrada aplikacija, savijanje slagalice.

4. Razvoj vještina samoposluživanja.

Datum:____________________

Učitelj - psiholog: L.V. Gilyuk

FI djeteta: _______________________________________

1. Čitanje beletristike, publicističke, periodične literature u cilju bogaćenja vokabulara i širenja vidika.

2. Zajedničke aktivnosti u kućnim poslovima, u cilju razvijanja socijalne i kućne orijentacije, privlačnosti za rad.

3. Komunikacija na ruskom, kako bi se razvile komunikacijske vještine na ruskom, povećao vokabular, razvili horizonti.

4. Razgovori u razvoju koji formiraju ideje o glavnim pojavama prirode, društvenom okruženju, okolnom svijetu u cjelini.

5. Razvoj vještina samoposluživanja.

Datum:_________________________

Učitelj - psiholog: L.V. Gilyuk

Stvaranje porodične atmosfere podrške Zapamtite, zavisi od toga kako probudite svoje dijete. psihološki stav cijeli dan. Svakome je potrebno vrijeme za noćni odmor posebno pojedinačno. Indikator - tako da dijete spava i lako se budi kada ga probudite. Naučite da pozdravljate djecu. Postavljajte neutralna pitanja: "Šta je bilo zanimljivo? Šta ste radili danas?" Radujte se uspjehu vašeg djeteta. Nemojte se nervirati u trenutku njegovih privremenih neuspjeha. Slušajte strpljivo i sa zanimanjem djetetove priče o događajima iz njegovog života. Dete treba da oseti da je voljeno. Iz komunikacije je potrebno isključiti povike, grube intonacije, stvoriti atmosferu radosti, ljubavi i poštovanja u porodici. Odgajanje vrednog rada dece u porodici Podsticajte svoje dijete češće na samostalnost, inicijativu i kvalitetno obavljeni posao. Ako mu nije sve pošlo za rukom, nemoj se nervirati, već opet strpljivo objasniti. Uključite dijete u velike porodične poslove i naučite ga da završi započeti posao. Svaki član porodice, uključujući i dijete, treba da ima odgovornost za služenje porodici. Ne kažnjavajte dijete radom! Vaspitanje ljubaznosti kod djece Komunikacija je suština ljudskog života. Ako želimo da svoju djecu vidimo kao ljubaznu, moramo djetetu pružiti radost komunikacije s nama – to je radost zajedničkog spoznavanja, zajedničkog rada, zajedničke igre, zajedničke rekreacije. Dobrota počinje ljubavlju prema ljudima i prirodi. Razvijat ćemo kod djece osjećaj ljubavi prema svemu živom. Učićemo djecu da mrze zlo i ravnodušnost. Kako možeš više ljubavi prema djetetu, što je više moguće zahtjevnost prema njemu. Činimo dobra, dobra djela, djeca dobro uče od nas. Naučimo se kontrolirati! Glavna stvar je apsolutno prihvaćanje djeteta sa svim njegovim prednostima i nedostacima. Ovo je ključ za međusobno razumijevanje u kući. Pokušajte shvatiti s kakvim se poteškoćama dijete suočava kada se kreće osnovna škola u glavnom. Nemojte uskraćivati ​​djetetu pomoć oko domaće zadaće ako ono traži. Istovremeno, nemojte ništa raditi za dijete, radite s njim, učite ga samostalnosti. Pomozite učeniku petog razreda da zapamti imena, patronime i prezimena predmetnih nastavnika. Ne govorite negativno o školi, o nastavnicima u prisustvu djeteta, čak i ako mislite da za to postoji razlog. Pokušajte razumjeti problemsku situaciju koja je nastala. Bolje je da vam učitelj bude saveznik. Omogućite svom djetetu optimalnu dnevnu rutinu za ovaj uzrast i udobno radno mjesto kod kuće. Pobrinite se da vaše dijete ima prijatelje iz razreda, pozovite ih u svoj dom. Stvorite emocionalnu udobnost svom djetetu kod kuće, naučite kako pravilno komunicirati sa tinejdžerima. Radujte se postignućima vašeg djeteta. Ne dozvolite drugoj djeci da ga upoređuju, dajte ocjenu ne samom djetetu, već njegovim postupcima. Kada, gde i u kom god obliku se Vaše dete vratilo kući, UPOZNAJTE GA S LJUBAVLJU. Čitajte literaturu o roditeljstvu. Biti roditelj nije dužnost niti profesija. Ovo je prirodna ljudska potreba. Pedagog-psiholog: L.V. Gilyuk

Dijete - Čovjek! Ovom malom Čovjeku nije potrebna vika i kazna, već podrška i mudri savjeti roditelja, ne zlo i okrutno postupanje, već dobrota, briga i ljubav. Ali, nažalost, često najmanje ljubavi ide prema našim najdražim ljudima. Dijete se još uvijek ne može i ne zna zaštititi od fizičkog nasilja i psihičkog pritiska odrasle osobe. Ali djeca od nas uče ponašanju, komunikacijskim manirima, vikanju ako vičemo, grubosti ako smo grubi, okrutnosti ako to pokažemo. Dijete koje je odgajano u uslovima nemoći nikada neće poštovati prava druge osobe. A, naprotiv, ljubazno, dobro ponašanje naše djece generira samo dobrota. Začudo, nenasilje mnogo više doprinosi skladnom rastu i svestranom razvoju djeteta nego grubo i grubo postupanje prema djetetu. Naši nepromišljeni agresivni postupci prema djetetu ponekad mogu biti uzrokovani čak ni djetetovim nedjelima, već našim umorom, nevoljama i neuspjesima, razdraženošću itd. Ljutnja koja se u ovom slučaju izlila na dijete ga ničemu ne uči, već samo ponižava, vrijeđa i iritira. Ostvarujući vidljivu kratkotrajnu poslušnost, roditelji fizičkim kažnjavanjem „odgajaju“ laž i obmanu, otupljuju proces normalnog razvoja djeteta. Zlostavljanje dece vrlo često izaziva ne pokajanje, već potpuno različite reakcije: - strah; - ogorčenje, protest; - ozlojeđenost, osjećaj uvrijeđenosti, žeđ za osvetom i nadoknadom; - uništavanje "moralnih kočnica"; - želja za prevarom, snalažljivost; - gubitak sposobnosti zdravog rasuđivanja; - dijete prestaje da vidi granicu između dobra i zla, između "može" i "nemoguće"; - agresivno ponašanje ; - smanjenje samopoštovanje ; - mržnja prema sebi i drugima (ako se dijete često tuče). Zlostavljanje djece obično također uzrokuje mentalnu i socijalnu retardaciju. Važno je ne dozvoliti da se batine i kazne pretvore u noćnu moru za dijete i njegove roditelje, kada dijete prestane da razumije „zašto“, emocionalno „otupi“ i prestane da razlikuje dobre i loše postupke. Ali još je važnije zapamtiti da uvijek postoji izlaz iz svake noćne more. A prvi korak mora učiniti onaj ko je jači i mudriji. Dobro je ako je odrasla osoba. Da, djeca se ne ponašaju uvijek kao čisti i krotki anđeli i jako ih je teško vaspitati. Ali iz svih teških situacija u koje ponekad dovode svoje roditelje, treba tražiti izlaz bez ponižavanja ljudskog dostojanstva djece, bez upotrebe uvreda i još više tjelesnog kažnjavanja. Roditelji o kazni Bacajući dete, učite ga da vas se plaši. Pokazujući svojoj djeci najgore osobine svog karaktera, dajete im loš primjer. Tjelesno kažnjavanje zahtijeva manje inteligencije i sposobnosti od roditelja nego bilo koja druga disciplina. Bacanje može samo potvrditi, ali ne i promijeniti, ponašanje djeteta. Kazna tjera dijete da se boji gubitka roditeljske ljubavi. Osjeća se odbačeno i počinje da bude ljubomoran na brata ili sestru, a ponekad i na roditelje. Kažnjeno dijete može razviti neprijateljstvo prema roditeljima. I čim se u njemu spoje dva osjećaja: ljubav i mržnja, odmah nastaje sukob. Ako udarite dijete pod vrućom rukom, to znači da imate manje kontrole nad sobom nego što zahtijevate od djeteta. Često kažnjavanje potiče dijete da na bilo koji način privuče pažnju roditelja. Kako zamijeniti kaznu Strpljenje. Ovo je najveća vrlina koju roditelj može imati. Objašnjenje. Objasnite svom djetetu zašto je njegovo ponašanje pogrešno, ali budite što je moguće kraći. Leisurely. Nemojte žuriti da kaznite svog sina ili kćer - sačekajte da se prekršaj ponovi. Nagrađivan. Oni su efikasniji od kazne. Pedagog-psiholog: L.V. Gilyuk

Ako saznate za sukob sa nastavnikom: Ne grdite dijete, saznajte u čemu je stvar. Nikada ne razgovarajte sa svojim djetetom o greškama učitelja. Bolje objasnite koliko mu je teško da radi, ističući da je nastavnik ista osoba kao i svi ostali, te da se može umoriti i iznervirati. Razgovarajte sa učiteljem bez pretenzija, najvjerovatnije ćete zajedno lakše pronaći izlaz. Ne upravljajte situacijom. Nemojte čekati da plamen sukoba pogodi školsku upravu. Riješite situaciju na početku. Mlađa i srednja škola još nemaju diplomatske vještine. Treba li očekivati ​​da će u konfliktnoj situaciji moći zadržati prisebnost, pronaći adekvatno rješenje problema, a da ga ne pogoršavaju i ne narušavaju svoje zdravlje? Ako znate da vaše dijete nije u dobrim odnosima sa učiteljem, morate intervenisati. Zadatak tate i mame je pomoći učeniku da razumije nijanse problema i pokažu mogućnost konstruktivnog dijaloga sa nastavnikom. Osim toga, aktivno ponašanje roditelja izjednačava snage sukobljenih strana. 1 Procjena situacije Ne dozvolite da se sukob između djeteta i nastavnika oduži. Evo nekoliko znakova po kojima u ranoj fazi možete utvrditi da dijete ima napet odnos sa učiteljem: - učenik zanemaruje studije ili bilo koji predmet: odbija da radi domaći, kvari udžbenik, drži svesku traljavo nego inače; - dijete crta karikature nastavnika, govori prezirno ili agresivno o njemu, nervira se kada mu postavljate pitanja o njegovim časovima. 2 Razgovor sa djetetom Da bi se razumjeli uzroci sukoba, procijenila njegova težina i preduzele sve mjere, potrebno je razjasniti stajališta suprotstavljenih strana. Imajte na umu da se ove dvije verzije mogu jako razlikovati jedna od druge. Glavna svrha vašeg razgovora s djetetom je da mu date priliku da izrazi svoje negativne emocije. Tek tada će sin ili kćerka moći prihvatiti vašu pomoć u konstruktivnom rješenju problema. Tokom razgovora obratite pažnju na nekoliko važnih tačaka: - kada dijete govori o odnosu sa učiteljem, može zaplakati, podići ton, koristiti grube riječi i uvredljive nadimke nastavnika. Ne prekidajte ovaj vatreni govor; - nakon što dijete ispljune svoja osjećanja, zamolite ga da se fokusira na nijanse sukoba. Na primjer, zamolite učenika da se prisjeti kada je učitelj prvi put izrazio svoju nesklonost prema njemu, u kojim situacijama nastavnik počinje da podiže ton, itd.; - U toku razgovora pokažite detetu svoje saosećanje, bez izražavanja agresije prema nastavniku. Vaš zadatak je da uvjerite učenika da ni on ni nastavnik nemaju želju da naškode neprijatelju. Samo im je teško razumjeti jedni druge. - na kraju razgovora izraditi zajednički akcioni plan. Odlično je ako sugestije dolaze od djeteta. Recimo da može obećati da će se suzdržati od onih radnji koje nerviraju nastavnika, marljivije pripremati domaći itd. Istovremeno, roditelj se ne treba ograničavati na ulogu slušaoca. Pokušajte uvjeriti svoje dijete u potrebu vašeg razgovora sa učiteljem, uz obećanje da ćete doći u školu nakon škole kako drugovi iz razreda ne znaju ništa. 3 Razgovor sa učiteljem Kada razgovarate sa nastavnikom, vodite računa da se razgovor gradi na osnovu konkretnih činjenica, a ne njegovih ličnih utisaka. Ne ustručavajte se razjasniti i ponovo pitati zašto je nastavnik donio upravo takve zaključke o ponašanju učenika. Uzmite u obzir ne samo posebnosti djetetovih postupaka, već i nijanse atmosfere obrazovne ustanove: odnose u učionici, učiteljev stil podučavanja. Ne izgovarajte naklonost učitelju, nemojte preuveličavati djetetovu krivicu kako biste smanjili intenzitet strasti. Nemojte se plašiti da će učitelj "upropastiti život" vašem sinu ili kćeri. Štitite prava svog djeteta tako što ćete osigurati da se osjeća ugodno u školi. Posmatrajte konflikt sa visine svog životnog iskustva. Je li to zato što ste jednom imali trojku u pismu, ne možete dobiti dobar posao ili nemate prijatelja? Ne zaboravite da je za nastanak, tok i rezultat sukoba odgovoran učitelj – kao osoba koja se profesionalno bavi odgojem djece. Ako je razgovor sa učiteljem došao u ćorsokak, pitajte direktno: kako on vidi uspješan izlaz iz ove situacije? Preventivne mjere Dobar odnos roditelja i nastavnika može pomoći da se učenici ne prigovaraju i ne zahtijevaju previše. Ne radi se o "potkupljivanju" poklonima, već o učešću mama i tata u životu škole. Pokušajte redovno dolaziti na roditeljske sastanke, ponuditi nastavnicima svoju pomoć u kopiranju nastavnih materijala itd. Pobrinite se da vaše dijete ima zanimljiv hobi. Njegovi sportski ili muzički uspjesi, s jedne strane, omogućit će mu da predstavlja školu na raznim takmičenjima i takmičenjima, as druge strane, pomoći će mu da manje akutno doživljava sukobe sa nastavnicima i drugovima iz razreda.

Pedagog-psiholog: L.V. Gilyuk

Janusz Korczak 1. Ne očekujte da vaše dijete bude poput vas ili onako kako vi želite. Pomozite mu da postane ne vi, već on sam. 2. Ne tražite od djeteta da plati za sve što ste učinili za njega. Dao si mu život, kako ti može uzvratiti? On će dati život drugome, dati će život trećem, a to je nepovratni zakon zahvalnosti. 3. Ne izvlačite svoje zamjerke na dijete, da ne biste jeli gorak kruh u starosti. Jer šta god poseješ, uskrsće. 4. Ne gledajte sa visine na njegove probleme. Život je svakome dat u skladu sa njegovom snagom i budite sigurni, njemu je teško ništa manje nego vama, a možda i više, jer nema iskustva. 5. Nemojte ponižavati! 6. Ne zaboravite da su najvažniji sastanci osobe njegovi susreti sa djecom. Obratite više pažnje na njih – nikada ne možemo znati koga srećemo u detetu. 7. Nemojte se mučiti ako ne možete učiniti nešto za svoje dijete. Mučite se ako možete - ali ne radite. Zapamtite, za dijete se ne radi dovoljno ako se sve ne radi. 8. Dijete nije tiranin koji vam preuzima cijeli život, nije samo plod od krvi i mesa. Ovo je ona dragocjena čaša koju vam je život dao za očuvanje i razvoj kreativne vatre u njoj. To je oslobođena ljubav majke i oca, koji neće rasti "naše", "njihovo" dijete, već dušu datu na čuvanje. 9. Budite sposobni voljeti tuđe dijete. Nikada ne činite drugome ono što ne biste željeli da vaši rade.

Oprezno sa kaznom! Poželjno je da dječaka ne kažnjava majka, već otac. Za devojku je suprotno. Ovo pravilo se mora pridržavati kako bi se formiralo kod djece dobri odnosi suprotnom polu. Dječak ne može dugo izdržati emocionalni stres, on nije prilagođen ovome. Stoga, u slučaju zahtjeva protiv njega, ograničite dužinu zapisa. Objasnite svom sinu vrlo kratko i konkretno čime ste nezadovoljni. U odgoju dječaka učešće muškarca je veoma važno. Ako nema tate, na njegovo mjesto bi trebali doći značajni muškarci (djed, stric, itd.) Dječaci (u razredu i kod kuće) ne mogu postići optimalni nivo performansi tako brzo kao djevojčice. Roditelji treba da uzmu u obzir ovu sposobnost i ne pokušavaju da forsiraju aktivnost učenja, to će uzrokovati eksplicitnu ili latentnu agresiju. Budi strpljiv! Ako otac želi da mu djeca rastu sretna, on nikada ne bi trebao: ponižavati žensko dostojanstvo majke, prisjećati se njenih grešaka, naglašavati njene mentalne ili fizičke nedostatke, fokusirati se na njenu ekonomsku ovisnost. Pedagog-psiholog: L.V. Gilyuk

Dopis za roditelje koji odgajaju darovitu djecu

Individualni pristup djetetu. Trebam znati individualne karakteristike svakoj starosnoj fazi. Uključite svoje dijete u kognitivne i praktične aktivnosti. Dozvolite mu da eksperimentiše, pravi razne eksperimente. Kada se igrate sa svojim djetetom, koristite zamišljene situacije i predmete. Koristite što više vizuelnih pomagala za interakciju sa svojim djetetom. Razvijajte zapažanje. Postavite djetetu zadatke koji sadrže određenu nesigurnost i nemaju jedinstveno rješenje. Kreirajte problematične situacije dostupne vašem djetetu. U svojim saradničkim razgovorima koristite što je više moguće više riječi svakodnevno proširuju svoj sadržaj. Nemojte se plašiti da u svoj „razgovor“ unosite sve više novih reči. Kreirajte za svoje dijete predmetno okruženje... Nespecifičnost objekata igra ulogu u razvoju kreativne mašte vašeg djeteta. Izazovite svoje dijete na kreativne izazove. Uči s njim umjetničke aktivnosti... Ne ograničavajte svoje dijete u njegovim fantazijama, u odabiru teme, boja boja itd. Radite sa svojim djetetom sistematski i vrata individualnog svijeta vašeg djeteta će vam biti otvorena. Pedagog-psiholog: L.V. Gilyuk

Dijete sa govornim problemima Ni u kom slučaju ne povezujte neuspjeh djeteta s njegovim govornim nedostatkom. Objektivno naglasite dostojanstvo vašeg djeteta. Ohrabrite ga da komunicira sa drugom decom. Ne podsjećajte dijete na psihičke traume i neugodna iskustva. Obratite pažnju na izmjenu perioda poboljšanja i pogoršanja govora. Analizirajte situacije i okruženja u kojima se govor poboljšava i potaknite da se te situacije razvijaju. Dijete s oštećenjemsamopoštovanje Ne štitite svoje dijete od svakodnevnih poslova, ne pokušavajte riješiti sve probleme umjesto njega, ali ga nemojte preopteretiti onim što je izvan njegove moći. Pustite dijete da izvrši zadatke koji su mu dostupni i dobije zadovoljstvo od onoga što je uradio. Nemojte prehvaliti svoje dijete, ali ne zaboravite da ga nagradite kada to zasluži. Zapamtite da pohvala, kao i kazna, mora biti srazmjerna djelu. Ohrabrite svoje dijete da preuzme inicijativu. Neka bude predvodnik u svim nastojanjima, ali i pokažite da drugi u nečemu mogu biti bolji. Ne zaboravite ohrabriti druge u prisustvu djeteta. Naglasite vrijednost drugog i pokažite da vaše dijete to može postići. Svojim primjerom pokažite adekvatnost svog stava uspjehu i neuspjehu. Procijenite svoje sposobnosti i rezultate slučaja naglas. Ne upoređujte svoje dijete sa drugom djecom. Uporedite to sa sobom. Korisno je znati da se nivo samopoštovanja ne uspostavlja jednom za svagda. Može se promijeniti, posebno tokom prelaznih, kriznih perioda u životu djeteta. Proširite društveni krug vašeg djeteta, dovedite ga na nova mjesta i upoznajte nove ljude. Naglasite prednosti i korisnost komunikacije, recite svom djetetu koje ste nove i zanimljive stvari naučili, kao i kakvo zadovoljstvo ste dobili u komunikaciji s ovom ili onom osobom; truditi sepostati primjer efikasne osobe u komunikaciji za dijete. 3. Budite strpljivi i pripremite se za dugotrajan rad, koji treba da ide kroz stalni input vaše komunikacije sa vašim djetetom. 1. Zapamtite da su zabrana i podizanje glasa najneefikasniji načini za prevladavanje agresivnosti. Samo razumijevanjem razloga za agresivno ponašanje i njihovim otklanjanjem možete se nadati da će agresivnost vašeg djeteta biti otklonjena. 2. Pokažite svom djetetu lični primjer efikasnog ponašanja. Izbjegavajte izlive ljutnje ili nelaskave izjave o vašim prijateljima ili kolegama. 3. Neka vaše dijete osjeti da ga volite i prihvatate u svakom trenutku. Ne oklijevajte još jednommilovati ga ili sažaljevati. Pustite ga da vidi šta vam je potrebno i važno. Konfliktno dijete 1. Obuzdajte djetetovu sklonost da izaziva svađe sa drugima. Morate obratiti pažnju na neprijateljske poglede jedni na druge ili mrmljanje u bradu. 2. Ne pokušavajte da okončate tuču okrivljujući drugo dijete za nju i braneći svoje. Pokušajte objektivno razumjeti uzroke njegovog nastanka. 3. Nakon sukoba, razgovarajte sa djetetom o razlozima njegovog nastanka, identifikujte pogrešne radnje vašeg djeteta koje su dovele do sukoba. 4. Ne razgovarajte sa djetetom o problemima njegovog ponašanja. 5. Nije uvek potrebno intervenisati u dečjim svađama. Ponekad je bolje posmatrati sukob, jer će i sama djeca moći pronaći zajednički jezik.

1.Kada si završio iza svečani sto ili samo u bliskom društvu prijatelja, a velikodušno vam se natoči čašom vina, zapamtite da je ovo podmukli otrov, od kojeg će stotine i hiljade vaših moždanih ćelija umrijeti za nekoliko sati, da je ovo droga, svaka čija upotreba povećava želju da se jednom kuša iznova i iznova. 2. Pripremite i zapamtite opcije za čvrsto, pristojno odbijanje da dopunite čašu. Znajte da onaj ko vas iznova dosadno sipa ("Pa šta nisi muško? Par čašica votke neće nikome škoditi!") nije samo loše vaspitan, on je osoba koja ponovo želi da pije, ali se stidi da to uradi sama. Svojim odbijanjem pomoći ćete mu da se obuzda. 3. Čak i mala doza alkohola može biti vrlo efikasna ako se konzumira na prazan želudac ili po vrućem vremenu, u zagušljivoj prostoriji, u stanju umora ili nakon prethodne bolesti. Pušenje nakon pijenja uvelike pogoršava efekte alkohola. 4. Ako osoba koja sjedi za slavskom trpezom ima simptome djelovanja alkohola na mozak (pretjerana animacija, pričljivost, glasan smeh u manjoj prilici), treba odmah da prestane da pije. Budući da on sam, zbog opijenosti, to ne može uvijek da shvati, prisutni bi ga trebali zaustaviti. 5. Pivo nikako nije "zdrav i hranljiv proizvod", kako mnogi pogrešno veruju: pola litre piva deluje isto kao i 40-70 grama votke (u zavisnosti od vrste piva). 6. Nikada nemojte davati hranu djeci, čak i ako su u adolescenciji, alkoholna pića, uključujući pivo. Imajte na umu da je njihovo tijelo deset puta osjetljivije na alkohol od odraslih, a ovisnost o njemu može se pojaviti nakon 2-3 puta pijenja. 7. Kod žena se alkoholizam razvija lakše i brže nego kod muškaraca. Neka se ovoga sjete one žene koje uživaju u degustaciji "nevinih" koktela i slatkih berba. 8. Čak i jedna čaša šampanjca ili vina, popijena neposredno prije začeća, obično dovodi do rađanja mentalno ometene djece. A onda će za jednu nepromišljeno popijenu čašu i roditelji i njihova djeca morati da plaćaju do kraja života! Konzumacija alkohola tokom trudnoće dovodi do istog rezultata.

Dopis za roditelje od djeteta

Ne razmazite me, razmazite me ovim. Dobro znam da nije potrebno da dam sve što tražim. Samo te testiram. Ne plaši se da budeš čvrst prema meni. Ovo je pristup koji preferiram. Ovo mi omogućava da definišem svoje mesto. Nemojte se oslanjati na upotrebu sile u svom odnosu sa mnom. Ovo će me naučiti da računam samo sa silom. Nemojte biti nedosljedni. To me zbunjuje i tjera da se više trudim u svim slučajevima da odem posljednja riječ iza sebe. Ne dajte obećanja koja ne možete ispuniti, ovo bi moglo poljuljati moju vjeru u vas. Ne čini za mene i za mene ono što sam ja u stanju da uradim za sebe, inače ću steći naviku da te koristim kao slugu. Ne ispravljajte me u prisustvu stranaca. Obratiću mnogo više pažnje na tvoju primedbu ako mi sve kažeš mirno, licem u lice. Ne štiti me od posljedica vlastitih grešaka. Učim iz sopstvenog iskustva. Ne pokušavajte da me se rešite ako postavljam iskrena pitanja. Ako na njih ne odgovorite, vidjet ćete da ću uopće prestati da vam postavljam pitanja i tražiću informacije sa strane. I osim toga, zapamti da te volim, molim te odgovori mi s ljubavlju. Ili možete koristiti malo drugačije savjete Savjeti za djecu roditeljima l. Nemojte nas razmaziti, kao što kvari. Test je iznad naših snaga. 2. Nemojte se plašiti da budete čvrsti prema nama: to će nam pomoći. Mi volimo jaki ljudi. 3. Često razgovaramo i dajemo sve od sebe da vas iznerviramo. Ne nasjedajte na provokacije. 4. Nemojte se uvrijediti ako govorimo grubo: mi ovo nismo htjeli. Samo nas boli. Željeli bismo da znate o ovome. 5. Ne činite za nas i za nas ono što smo sami u mogućnosti. Ne želite da nas vidite kao sluge. 6. Ne podvrgavajte našu iskrenost prečestim ispitivanjima i testiranjima. Tjera nas da lažemo. 7. Tretirajte nas kao prijatelje, tada ćemo i mi postati velikodušni. Učimo da vas oponašamo. 8. Ne dajte obećanja koja ne možete ispuniti. 9. Ne pokušavajte da se riješite naših pitanja, jer ćemo odgovore na njih naći sa strane i, moguće, netačne. 10. Nikada ne odgovarajte na naša glupa pitanja. Ovo je razlog da se stalno bavite nama. 11. Nikad ne reci da si u mladosti bio bolji i bezgrešniji od nas, inače se nećemo porediti sa tobom. 12. Ne brini za naše malo zajedničkog vremena. Nije važno koliko vremena provodimo, već kako ga provodimo. 13. Ne dozvolite da vam naši strahovi i brige smetaju. Pokaži nam šta je hrabrost. 14. Ne možemo se uspješno razvijati bez vaše pomoći, podrške, odobrenja. 15. Naviknemo se na pohvale, ali ne i na primjerene grde. Odlučite sami šta je najbolje. 16. Volimo te. Dajte nam isti odgovor.

Informacije za roditelje

Prvo pravilo. Da budete u stanju da slušate svoje dete uvek i svuda, predajući se ovom slušanju u potpunosti i potpuno, ne prekidajući dete u isto vreme, ne odbacujući ga kao dosadnu muvu, pokazujući strpljenje i sl. Drugo pravilo. Da budete u mogućnosti da slušate svoje dijete onako kako biste željeli da mu se govori, pokazujući blagost, poštovanje, isključujući poučavanje, grubost i grubost. Treće pravilo. Kažnjavati, ne ponižavajući, već čuvajući dostojanstvo djeteta, ulijevajući nadu u ispravak. Pravilo četiri. Uspjeh u odgoju može se postići samo kada su roditelji primjer koji treba pozitivno slijediti svaki dan. Peto pravilo. Priznajte svoje greške, tražite oprost za pogrešne postupke i djela, budite pravedni u procjeni sebe i drugih. Kodeks zakona koji pomaže u prevazilaženju poteškoća u ponašanju djeteta Zakon 1. Prekasno je postavljati zahtjeve i nametati zabrane u svjesnom dobu. Ovo se mora učiti strpljivo i postepeno. Zakon 2. Zabrane i zahtjevi trebaju biti fleksibilni, ne smije ih biti mnogo. Zakon 3. Zahtjevi i zabrane ne smiju biti u suprotnosti sa osnovnim potrebama djeteta. Zakon 4. Zabrane i zahtjevi koje nameću roditelji moraju biti jednoobrazni Zakon 5. Djetetu treba objasniti zabrane i zahtjeve. Zakon 6. Zabrane i zahtjeve treba iznositi mirnim i dobronamjernim tonom.

1. Budite iskreni. Sva djeca su vrlo osjetljiva na laži, a to se u većoj mjeri odnosi na darovitu djecu. 2. Procijeniti nivo razvoja djeteta. 3. Izbjegavajte duga objašnjenja ili razgovore. 4. Pokušajte da na vrijeme uhvatite promjene kod djeteta. Mogu se izraziti u neobičnim pitanjima ili u ponašanju i znak su darovitosti. 5. Poštujte ličnost vašeg djeteta. Ne pokušavajte da na njega projicirate svoje interese i hobije. 6. Razvijajte kod svoje djece sljedeće kvalitete: - samopouzdanje zasnovano na sopstvenoj svesti o sopstvenoj vrednosti; - razumijevanje zasluga i nedostataka kod sebe i drugih; - intelektualna radoznalost i spremnost da se preuzme istraživački rizik; - poštovanje dobrote, poštenja, druželjubivosti, empatije, strpljenja, duhovne hrabrosti; - navika oslanjanja na sopstvene snage i spremnost da se preuzme odgovornost za svoje postupke; - sposobnost pomoći u pronalaženju zajedničkog jezika i radosti u komunikaciji sa ljudima svih uzrasta.

Vjerujte u jedinstvenost svog djeteta, u činjenicu da je vaše dijete jedino u njemusvoje vrste, ne liči na komšijsko dete i nije tačna kopija vas samih. Stoga ne biste trebali zahtijevati od svog djeteta implementaciju vašeg životnog programa i postizanje vaših ciljeva. Dajte mu pravo da živi svoj život. Pustite dete da bude ono što jeste, sa svojim slabostima, manama i snagama. Prihvatite to kakvo jeste. Nadogradite snage vašeg djeteta.

∙ Ne ustručavajte se pokazati mu svoju ljubav, dajte mu do znanja da ćete ga voljeti uvijek i pod bilo kojim okolnostima.

∙ Nemojte se plašiti da se zaljubite u dete, bacite ga na kolena, pogledajte ga unutraoči, zagrli ga i poljubi kad to želi. Koristite naklonost češće kao nagradu.

∙ Pokušajte da se vaša ljubav ne pretvori u popustljivost i zanemarivanje. Uspostaviti jasne granice i zabrane /po mogućnosti nekoliko/. Strogo se pridržavajte utvrđenih zabrana i dozvola.

∙ Nemojte žuriti s pribjegavanjem kaznama. Pokušajte da utičete na dete zahtevima. U slučaju neposlušnosti prema roditeljima, potrebno je da se uverite da zahtev odgovara uzrastu i mogućnostima deteta.

∙ Ako dijete pokaže otvorenu neposlušnost, roditelj može razmisliti o kazni. Kazna mora odgovarati prekršaju, dijete mora jasno razumjeti za šta je kažnjeno.

∙ Ne zaboravite da je ključ dječjeg srca kroz igru. U igri možete prenijeti te vještine i znanja, koncepte životnih vrijednosti i bolje razumjeti jedni druge.

∙ Češće razgovarajte sa svojim djetetom, objasnite mu suštinu zabrana i ograničenja. Pomozite svom djetetu da verbalno izrazi svoja osjećanja i iskustva, nauči razumjeti svoje ponašanje i ponašanje drugih ljudi.

∙ Mentalno zdravlje vaše djece je u vašim rukama. Oslonite se češće na svoju ljubav i intuiciju.

∙ Dijete uči dijalogu sa društvom od nas odraslih. Mi smo njegova mjera, njegova skala, njegovi kriteriji za procjenu drugih, odnos prema drugima i prema sebi. On počinje prvi korak u svijetu odraslih i vršnjaka osvrćući se na nas i prosuđujući ovaj svijet prema zakonima kojima smo ga naučili.

∙ Veoma je važno shvatiti da stil odnosa odraslih prema djetetu utiče ne samo na ponašanje djece, već i na mentalno zdravlje djece; pa djetetov nedostatak povjerenja u pozitivan stav odrasle osobe prema sebi ili, obrnuto, povjerenje u negativnu ocjenu njega kao osobe izaziva potisnutu agresivnost.

Mi, odrasli, treba da zapamtimo da pod uticajem iskustva komunikacije sa nama, dete ne samo da formira procene o sebi i drugima, već se javlja i veoma važna osobina - da saoseća sa drugim ljudima, da doživljava tuđe tuge i radosti kao svoje. U komunikaciji sa odraslima i vršnjacima po prvi put uviđa da je potrebno uzeti u obzir ne samo svoje, već i tuđe gledište. Pedagoški autoritarizam u neformalnoj komunikaciji sa djecom daje im nesamostalnost, nesposobnost da izraze i brane svoje mišljenje. U komunikaciji sa djetetom vrlo je važno napustiti stav da je naša riječ istina, jer proces komunikacije zahtijeva razumijevanje drugog iidentifikujući se sa drugima.

Kako pomoći svom djetetu da prevaziđe anksioznost
(preporuke za roditelje anksiozne djece)

∙ Neophodno je razumjeti i prihvatiti djetetovu anksioznost – na to ima pravo. Zainteresujte se za njegov život, misli, osećanja, strahove. Naučite ga da priča o tome, zajedno razgovarajte o situacijama iz školskog života, zajedno tražite izlaz. Naučite izvući koristan zaključak iz doživljenih neugodnih situacija - iskustvo se stiče, postoji prilika da izbjegnete još veće nevolje itd. Dijete treba da bude sigurno da vam se uvijek može obratiti za pomoć i savjet. Čak i ako vam se dječji problemi ne čine ozbiljnim, priznajte njegovo pravo na iskustvo, obavezno saosjećajte („Da, ovo je neugodno, uvredljivo...”). I tek nakon što izrazite razumijevanje i saosjećanje, pomozite da se nađe rješenje, izlaz, da se sagledaju pozitivne strane.

∙ Pomozite svom djetetu da prevlada anksioznost – stvorite okruženje u kojem će se manje bojati. Ako se dijete plaši da traži upute od prolaznika, da kupi nešto u prodavnici, onda to uradite s njim. To. pokazati vam kako se nositi s uznemirujućom situacijom.

∙ Ako je dijete izostalo mnogo dana u školi zbog bolesti, pokušajte da njegov povratak bude postepen – na primjer, okupite se nakon škole, saznajte domaći, neka razgovara sa drugovima iz razreda telefonom; ograničite vrijeme provedeno u školi - ne ostavljajte prvi put na produženi kurs, izbjegavajte preopterećenje.

∙ U teškim situacijama nemojte težiti da učinite sve za dijete – ponudite mu da zajedno razmislimo i izađemo na kraj s problemom, ponekad je dovoljno samo vaše prisustvo.

∙ Ako dijete ne govori otvoreno o poteškoćama, ali ima simptome anksioznosti, igrajte se zajedno, igrajte se sa mogućim teškim situacijama kroz igru ​​sa vojnicima, lutkama, možda će dijete samo predložiti zaplet, razvoj događaja. Kroz igru ​​možete pokazati moguća rješenja za određeni problem.

∙ Pripremite anksiozno dijete unaprijed za životne promjene i važnih događaja- odrediti šta će se desiti.

∙ Ne pokušavajte da poboljšate performanse takvog djeteta opisujući nadolazeće poteškoće u crnim bojama. Na primjer, naglašavajući kakav ozbiljan test ga čeka.

∙ Svoju anksioznost bolje je podijeliti s djetetom u prošlom vremenu: "Prvo sam se bojao ovoga..., ali onda se nešto dogodilo i uspio sam..."

∙ Pokušajte tražiti pluseve u svakoj situaciji ("svaki oblak ima srebrnu postavu"): greške na testu su važno iskustvo, shvatili ste šta treba ponoviti, na šta obratiti pažnju...

∙ Važno je naučiti dijete da postavlja male specifične ciljeve i da ih postigne.

∙ Usporedite djetetove rezultate samo sa njegovim prethodnim postignućima/neuspjesima.

∙ Naučite svoje dijete (i naučite sebe) da se opusti (vježbe disanja, misli o dobrom, brojanje, itd.) i adekvatno izražava negativne emocije.

∙ Detetu možete pomoći da prevaziđe osećaj anksioznosti uz pomoć zagrljaja, poljupca, milovanja po glavi, tj. fizički kontakt.

∙ Optimistični roditelji imaju optimističnu djecu, a optimizam je odbrana od anksioznosti.

Primijetili ste da je dijete agresivno, često igra agresivne igre. sta da radim?

• Eliminišite agresiju iz djetetovog okruženja (kažnjavanje, vršnjaci, TV filmovi, grube fraze u razgovoru itd.)
• Pomozite svom djetetu da nauči kontrolirati svoje negativne emocije i "izbaciti" ih na adekvatan način, bez štete za druge (i sebe).
• Zapamtite: preuzimajući agresivnu ulogu u igri, dijete se brani od agresije pravi zivot, nadoknađuje nemogućnost komunikacije, maskira stidljivost, stid.
• Izgradite samopoštovanje vašeg djeteta.
• Pokušajte da komunicirate češće „pod jednakim uslovima“ kako biste na vreme primetili alarmantna „zvona“ i razumeli šta ih je izazvalo.
• Ne kažnjavajte svoje dijete za nasilničko ponašanje! Agresija s vaše strane izaziva konsolidaciju agresivnog ponašanja kod djeteta. Pokušajte da mu odvratite pažnju, a tek kada se dijete smiri, trebate započeti razgovor.
• Pokušajte da vaše riječi budu u skladu s vašim djelima!
  („Moramo čuvati prirodu“, kaže moja majka, a kasnije lomi grane u blizini drveta: „Da nam ne smeta na putu.“
  “Nije dobro svađati se”, kaže tata, ali nakon svađe između djeteta i prijatelja uči: “Morao sam uzvratiti”)
• Pomozite svom djetetu ako ima problema u komunikaciji s vršnjacima (igranje popravnih igara, savjetovanje psihologa, razvijanje komunikacijskih vještina).
• Beskorisno je kažnjavati agresiju, beskorisno je i zabranjivati ​​je - ovo će gurnuti problem u dubinu. Potrebno je tražiti uzrok njegovog nastanka.

Kada komunicirate sa djetetom, ova pravila će vam pomoći:

Pravilo 1. Slušajući dete, pustite ga da razume i oseti da razumete njegovo stanje, osećanja povezana sa događajem o kome vam priča. Da biste to učinili, slušajte dijete, a zatim svojim riječima ponovite ono što vam je rekao. Ubićeš tri muve jednim udarcem:

Dijete će se pobrinuti da ga čujete;

Dete će moći da čuje sebe kao da je spolja i bolje da shvati svoja osećanja;

Dijete će se pobrinuti da ga ispravno razumijete.

Osoba koja je preplavljena problemom ili na neki drugi način uznemirena obično gubi osjećaj perspektive. Pažljivim slušanjem pomažemo djetetu da razumije problem, "svari" problem.

Pravilo 2. Slušajući dijete, promatrajte njegove izraze lica i geste, analizirajte ih. Ponekad nas djeca uvjeravaju da su dobro, ali drhtava brada ili blistave oči govore o nečem sasvim drugom. Kada se riječi i izrazi lica ne poklapaju, uvijek dajte prednost izrazima lica, izrazima lica, držanju, gestovima, tonu glasa.

Pravilo 3. Podržite i ohrabrite dijete bez riječi. Nasmejte se, zagrlite, namignite, tapšajte po ramenu, klimnite glavom, pogledajte u oči, uhvatite se za ruku.

Pravilo 4. Budite svjesni svog tona glasa kada odgovarate na pitanja vašeg djeteta. Vaš ton "govori" jasno kao i vaše riječi. Ne bi trebao da se ruga. Možda nemate gotove odgovore na sva pitanja.

Pravilo 5 ... Kada ohrabrujete svoje dijete, nastavite razgovor i pokažite da vas zanima ono što vam govori. Na primjer, pitajte: "Šta se dalje dogodilo?" ili "Pričaj mi o tome..."

∙ Iskoristite vrijeme koje provodite sa svojim djetetom igrajući igrice koje poznajete od djetinjstva. To treba lako uključiti, uklopiti u djetetov porodični stil interakcije i biti prirodan i logičan razvoj ovih odnosa. Na primjer, olovke se mogu razviti petljanjem po heljdi sa bakom, opštom koordinacijom - plivanjem, izvođenjem vježbi s tatom, penjanjem na drveće na selu. A za razvoj govora i pogleda, samo trebate ... razgovarati s djetetom (ovo rješava mnoge i suptilnije psihološke probleme).

∙ Upotreba elemenata za masažu, pa čak i jednostavno trljanje tijela također pomaže u ublažavanju napetosti mišića. U ovom slučaju uopće nije potrebno pribjegavati pomoći medicinskih stručnjaka. Najjednostavnije elemente za masažu možete koristiti sami ili jednostavno zagrliti dijete.

Kako možete pomoći svom djetetu i sebi da savladate negativne emocije?
Kako naučiti dijete da se kontroliše?

Mnogi odrasli, a da ne spominjemo djecu, ne mogu opisati šta im se dešava u duši, čime su nezadovoljni. Ali ako čovek zna da proceni svoje stanje uma, biće lakše i drugima i sebi.

Isprobajte sljedeće vježbe kako biste razvili svoje razumijevanje sebe.
(Možete ih raditi i sa svojim djetetom).

∙ Recite svom djetetu: „Slušaj sebe. Kada bi vaše raspoloženje moglo biti obojeno, u koju boju bi ono postalo? Koja životinja ili biljka je vaše raspoloženje? A koje je boje radost, tuga, tjeskoba, strah?" Možete voditi "Dnevnik raspoloženja". U njemu će dijete svaki dan crtati svoje raspoloženje (moguće je i nekoliko puta dnevno). To mogu biti lica, pejzaži, mali ljudi, šta god on najviše voli.

∙ Nacrtajte obris malog čovjeka. Sada neka se dete pretvara da je mali čovek srećan, neka zasenči olovkom mesto gde se, po njegovom mišljenju, nalazi ovaj osećaj u telu. Zatim se takođe „osećate“ povređeno, ljutnju, strah, sreću, anksioznost, itd. Za svaku emociju dijete mora odabrati svoju boju. Možete skicirati jednu osobu ili različite (na primjer, ako dijete želi složiti sreću i radost na jednom mjestu).

∙ Razgovarajte sa svojim djetetom o načinima izražavanja ljutnje. Neka on (i vi sami) pokušate odgovoriti na pitanja:
1. Šta vas može naljutiti?
2. Kako se ponašate kada ste ljuti?
3. Kako se osjećate kada ste ljuti?
4. Šta ćete učiniti da izbjegnete nevolje u ovim minutama?
5. Navedite riječi koje ljudi izgovaraju kada su ljuti.
6. A ako čujete uvredljive riječi za sebe, šta osjećate, šta radite?
7. Koje su za vas najuvredljivije riječi?
Preporučljivo je zapisati odgovore za kasniji razgovor sa djetetom. Na primjer, koje riječi se mogu koristiti kada ste ljuti, a koje ne, jer suviše su grubi, neprijatni.

Da biste naučili kako se nositi s ljutnjom, postoje posebne tehnike i vježbe.

1. Napravite smiješne face sa svojim djetetom ispred ogledala. Prikazujte različite emocije, posebno obratite pažnju na izraze lica ljutite osobe.

2. Nacrtajte zajedno znak zabrane "STOP" i dogovorite se da čim dijete osjeti da počinje jako da se ljuti, odmah dobije ovaj znak i kaže naglas ili nečujno "Stani!" I sami možete pokušati upotrijebiti takav znak da obuzdate svoj bijes. Upotreba ove tehnike zahtijeva nekoliko dana treninga kako bi se steklo uporište u vještini.

3. Da biste naučili dijete da mirno komunicira s ljudima, igrajte se ovako: uzmite neki privlačan predmet (igračku, knjigu). Zadatak djeteta je da vas nagovori da date ovaj predmet. Daješ stvar kada želiš. Igra se tada može zakomplikovati: dijete pita samo uz pomoć izraza lica, gestova, ali bez riječi. Možete promijeniti mjesto - pitate dijete. Po završetku igre razgovarajte o tome kako je lakše pitati, koje tehnike i radnje su uticale na vašu odluku da date igračku, razgovarajte o tome kako su se igrači osjećali.

4. Naučite svoje dijete (i sebe) da izrazi ljutnju na prihvatljiv način.
Objasnite da je imperativ razgovarati o svim negativnim situacijama sa svojim roditeljima ili prijateljima. Naučite svoje dijete verbalnim oblicima izražavanja ljutnje, iritacije („Uznemiren sam, povrijedilo me”).
Ponudite da iskoristite "čudotvorne stvari" za prskanje negativne emocije:

- šolja (možete vikati u nju);

- umivaonik ili kadu s vodom (u njih možete bacati gumene igračke);

- listovi papira (možete ih zgužvati, potrgati, silom baciti u metu na zidu);

- olovke (mogu nacrtati neugodnu situaciju, a zatim zasjeniti ili zgužvati crtež);

- plastelin (od njega možete oblikovati figuru prestupnika, a zatim je zgnječiti ili preraditi);

- jastuk (možete bacati, tući, udarati). Odaberite zaseban jastuk "za opuštanje", na njega možete prišiti oči, usta; ne isplati se koristiti u ovu svrhu Punjene igračke i lutke, ali vreća za udaranje će biti dovoljna.

Sve ove "čudesne stvari" mogu koristiti i odrasli !!!

5. Sredstva za "brzo otpuštanje" Ako vidite da je dijete preuzbuđeno, "na ivici", zamolite ga da brzo trči, skoči ili otpjeva pjesmu (veoma glasno).

6. Igra "Callouts".
Da biste uvredljive riječi isključili iz svakodnevne komunikacije, prozivajte se! Bacajući jedno drugom loptu ili loptu, uvredljivo prozivajte. To mogu biti nazivi voća, cvijeća, povrća. Na primjer: "Ti si maslačak!", "A onda si dinja!" I tako sve dok tok riječi ne ponestane.
Kako ova igra pomaže? Ako se naljutite na dijete, poželite da ga „naučite lekciju“, sjetite se smiješnog „prozivanja“, možda čak i dajte ime djetetu, ono se neće uvrijediti, a vi ćete dobiti emocionalno oslobođenje. Kada, imajući vještinu takve igre, dijete nazove prekršitelja "krastavac" (a ne ...), nesumnjivo ćete osjetiti zadovoljstvo.

Naučite svoje dijete da upravlja svojim emocijama

∙ Možete čvrsto stisnuti šake, zategnuti mišiće ruku, a zatim se postupno opustiti, "otpuštajući" negativnost.

∙ Možete sebe zamisliti kao lava! “On je zgodan, miran, siguran u svoje sposobnosti, glava mu je ponosno podignuta, ramena ispravljena. Zove se kao ti (dijete), ima tvoje oci, tijelo. Ti si lav!"

∙ Snažno pritisnite petama na pod, cijelo tijelo, ruke, noge su napeti; zubi su čvrsto povezani. „Ti si moćno drvo, veoma snažno, imaš snažno korenje koje seže duboko u zemlju, niko te se ne plaši. Ovo je poza samouvjerene osobe."

∙ Ako dijete počne da se ljuti, zamolite ga da nekoliko puta polako udahne ili izbrojite do 5-10.

Šta roditelji treba da upamte?

1. Izbjegavajte pretjerane zahtjeve. Ne pitajte svoje dijete sve odjednom. Vaši zahtjevi trebaju odgovarati stepenu razvoja njegovih vještina i kognitivnih sposobnosti. Ne zaboravite da se tako važne i potrebne osobine kao što su marljivost, tačnost, odgovornost ne formiraju odmah. Dijete tek uči da upravlja sobom i organizira svoje aktivnosti. Ne plašite svoje dijete teškoćama i neuspjesima u školi, kako mu ne biste ulijevali nepotrebnu sumnju u sebe.

2. Dajte svom djetetu pravo na greške. Svaka osoba s vremena na vrijeme napravi greške, a ni dijete nije izuzetak. Važno je da se ne plaši grešaka, već da zna kako da ih ispravi. U suprotnom, dijete će stvoriti uvjerenje da ne može ništa.

3. Kada pomažete svom djetetu da završi zadatak, nemojte se miješati u sve što radi. Dajte mu priliku da sam obavi zadatak.

4. Naučite svoje dijete da svoje stvari i školski pribor drži u redu.

5. Lepo ponašanje deteta ogledalo je porodičnih odnosa.

"Hvala", "Izvini", "Mogu li...", obraćanje odrasle osobe na "ti" treba uključiti u govor djeteta prije škole. Naučite svoje dijete da bude pristojno i smireno u ophođenju prema ljudima (i odraslima i djeci).

6. Naučite svoje dijete samostalnosti u svakodnevnom životu i vještinama samoposluživanja.

Što više dete može da uradi samo, to će se osećati odraslijim i samouverenijim. Naučite svoje dijete da se svlači i okači samostalno, zakopčava i kopča, veže pertle, pažljivo jede itd.

7. Ne propustite prve poteškoće u učenju. Obratite pažnju na sve poteškoće, posebno ako ove potonje postanu sistematske. Sve akademske, bihevioralne i zdravstvene probleme mnogo je lakše riješiti na samom početku. Ne zatvarajte oči pred problemima, oni i dalje nikuda neće otići sami!

8. Kada čitate knjige, obavezno razgovarajte i prepričajte ono što ste pročitali sa svojim djetetom; naučite ga da jasno izražava svoje misli. Tada u školi dijete neće imati problema sa usmenim odgovorima. Kada ga o nečemu pitate, nemojte se zadovoljiti odgovorom "da" ili "ne", navedite zašto tako misli, pomozite da svoju misao dovedete do kraja. Obučite se da dosljedno govorite o događajima koji su se dogodili i analizirate ih.

9. Obavezno se pridržavajte dnevne rutine i šetnje! Od toga zavisi zdravlje Vašeg djeteta, a samim tim i njegova sposobnost da se bolje i lakše asimiluje edukativni materijal! Zdravlje je osnova cjelokupnog razvoja djeteta, to je količina njegove snage koju može potrošiti bez prenaprezanja, a samim tim i bez raznih posljedica (nemir, razdražljivost, ogorčenost, česte prehlade, plačljivost, grubost, glavobolje itd.). Ovo se posebno odnosi na onu djecu koja od rođenja imaju povećanu nervnu razdražljivost, umor ili bilo koje neurološke komplikacije. U ovom slučaju ispravna i precizna dnevna rutina postaje ne samo organizaciona, već i preventivna mjera protiv daljeg slabljenja nervnog sistema.

10. Ne zaboravite da će dijete nastaviti da se igra nekoliko godina (posebno za djecu od 6 godina). Ništa loše u tome. Naprotiv, dijete također uči u igri. Bolje je igrati se s njim i pritom naučiti neke koncepte (na primjer: lijevo - desno).

11. Ograničite vrijeme koje vaše dijete provodi za TV-om i kompjuterom na 1 sat dnevno. Roditelji pogrešno vjeruju da je vrijeme ispred televizora i za kompjuterom opuštanje ili opuštanje nakon napornog dana. Za razliku od odraslih, obje ove aktivnosti stimulišu djetetov krhki nervni sistem, što zauzvrat izaziva povećan umor, fizičku aktivnost, preuzbuđenje, razdražljivost itd.

Olga Pechueva
Savjet psihologa za roditelje "Važne tačke u podizanju djeteta"

Važne tačke u podizanju djeteta .

1. Onaj kome dijete vezano tješi i osnažuje ga jednostavno činjenicom svog prisustva.

2. Želim dijete se izborilo sa životom? To znači da sve detinjstvo uteši, zagrli, prihvati njegova osećanja. Ne govori "Nemoj plakati!", ne pokušavajte odmah da odvratite pažnju i zabavite. Pomozite mu da se nosi sa stresom, da ostane živ i da se izvuče iz njega, a ne da proguta neugodne osjećaje i smrzne se.

3. Čini nam se da će neko ko je od djetinjstva bio prekaljen nedaćama kasnije lakše s njom izaći na kraj. Ovo nije istina. Istraživanja pokazuju da se oni koji su imali sretno djetinjstvo i sretnu porodicu bolje nose sa nedaćama. Njihova psiha ima marginu sigurnosti, u stresu zadržava sposobnost da bude fleksibilan i snalažljiv, traže pomoć i mogu se tješiti.

4. Odlučite šta da radite odmah sa sopstvenom bebom, koja plače, bori se ili je uplašena - samo vi, a ako vaša intuicija, vođena ljubavlju i brigom, kaže nešto drugačije od knjige - poslušajte svoju intuiciju.

5. Za dijete je važno da ostane roditelj, a roditelj je taj, koga briga.

6. Želi ga (dijete) znao kako da traži oprost? Zapitajte se, pokažite primjer izlaska iz svađe i priznavanja grešaka. Ako je sve u redu sa vezanošću, počeće da imitira i učiće, sam, bez moralisanja.

7. Navika emocionalnog pražnjenja baby- ako često prekidate - to je samo loša navika, neka vrsta zavisnosti. I sa tim se morate efikasno nositi na isti način kao i kod svake druge loše navike: ne "boriti se sa", a "Uči drugačije" postepeno pokušavajući i popravljajući druge modele.

8. Udobno se smjestite "tajm-auti", male pauze prije nego dođe nepodnošljiv umor. Dajte djeci crtani film i popijte tihu kafu ili se istuširajte. Zaboravite na prijeteća upozorenja ljekara da je televizija duže od 15 minuta dnevno veoma štetna. Vjerujte mi, majka u stanju nervne iscrpljenosti mnogo je štetnija od televizora.

9. Ako učimo djecu da ne lažu, već sami sebe mjere, zahtijevamo da ne puše, ali sami pušimo, naređujemo da ne vrijeđamo male i slabe, već sebe tukli smo dete, nemojte gajiti iluzije o rezultatu.

10. Naše slabosti su nastavak naših snaga, i obrnuto. Iz nekog razloga to rado priznajemo u odnosu na sebe, ali zaboravljamo kada dolazi o djeci.

11. Iz nekog razloga, mnogi odrasli misle da ako dijete ne baci odmah sve čime je bio zauzet, i ne trči da ispuni njihova uputstva, to je znak nepoštovanja. U stvari, nepoštovanje je obraćanje osobi ne molbom, već naredbom, a da se ne interesuju za njegove planove i želje (izuzetak su samo vanredne situacije vezane za bezbednost).

12. Šta je najvažnije u poslu roditeljstvo? I najvažnija stvar je, naravno, roditelj i sopstveno bogatstvo. Psiholozivolim citirati odlomak iz sigurnosnih uputa kao primjer: „U slučaju smanjenja pritiska u kabini, prvo na sebe stavite masku za kiseonik, pa onda baby". Jer ako ne možeš normalno da dišeš, to kid sigurno niko i ništa neće pomoći.

13. Ne žrtvujte komunikaciju sa dijete radi, to "Pruži mu sve najbolje"... Još uvijek nema ništa bolje od vas i vaših zagrljaja na svijetu, povjerenja i mira baby ne možete kupiti ni za kakav novac.

14. Bitan tako da se u procesu sudara sa vama dijete dobijao drugačiji tip reakcije odgovora. Da bi nekad bili inferiorni od njega, a nekad ne priznali, da bi se jednom prebacili u igru, a nekad dogovorili, a nekad na drugačiji način, da bi, kao u životu, bile različite opcije.

15. Najbolja stvar koju možemo učiniti za razvoj naše djece u mlađoj dobi je da ne ometamo njihovu igru. Ponekad sudjelujte u igricama, ponekad pretvorite kućne poslove ili šetnje u igru, ponekad ga samo ostavite na miru ako je strastven.

Povezane publikacije:

Adaptacija djeteta u vrtiću: 4 važne greške roditelja Dječiji i porodični psiholog Ekaterina Kes pomoći će u razumijevanju najčešćih grešaka od kojih se svi roditelji suočavaju.

Konsultacije i savjeti za roditelje "Adaptacija djeteta u vrtiću" Prvi savjet je skraćeno radno vrijeme. Pokušajte da ne ostavljate svoje dijete na pola radnog vremena. Preporučljivo je da ga podignete prvi put kada nije.

Konsultacije za roditelje "Savjeti za roditelje hiperaktivnog djeteta" Kako odrediti da li dijete ima poremećaj pažnje i hiperaktivnost ili je samo aktivno? Hajde da napravimo razliku između ovih pojmova. Aktivan.

Veoma važni savjeti za mamu i tatu Svaki roditelj sanja da odgaja zdravog, sretnog i skladnog razvijeno dete... Hoće li Vaše dijete biti sretno, zdravo i uspješno.

Greške roditelja. Kako pravilno odgajati dijete? Psihološki savjeti u odgoju djece i adolescenata Greške roditelja. Kako pravilno odgajati dijete? Psihološki savjeti za roditeljstvo djece i adolescenata Svi roditelji na svijetu odgajaju djecu.

Savjeti za roditelje "Kako pravilno hraniti bebu" Voljeti dijete je važno, ali je važno i voditi računa o njegovom zdravlju. Stoga svaka majka ovoga pamti. Zdravlje zavisi od mnogo faktora.

Želite da svoje dijete učinite sretnim, ali u isto vrijeme obrazovanim i odgojenim, onda pogledajte sljedeće korisni savjeti i preporuke.

♦ Volite svoje dete takvo kakvo jeste!

♦ Ne kažnjavajte svoje dijete! Kada se osećamo loše, ne ponašamo se bolje, već počinjemo da lažemo da bismo sakrili sopstveni neuspeh.

♦ Vjerujte svom djetetu! Ne želimo da prevarimo onoga ko nam veruje, a trudimo se da budemo još bolji, da činimo dobra dela, da činimo dobra dela.

♦ Poštujte svoje dijete. Zapamtite da poštujemo one koji pokazuju poštovanje prema nama.

♦ Ne spuštajte pogled u bebu, čučnite dok razgovarate s njim – tako ćete lakše razumjeti jedni druge.

♦ Grlite dete što je moguće češće (najmanje deset puta dnevno), mazite ga, mazite po glavi. Ali uradi to kada je spreman da prihvati tvoju naklonost.

♦ Kada vaš Malo dijete ponudi vam pomoć, ili želi nešto sam učiniti, dajte mu takvu priliku, čak i ako ste sigurni da se još ne može nositi sa tako teškim zadatkom, pohvalite ga za svaku sitnicu koju je mogao učiniti.

♦ Pohvalite bebu kada je dobra u nečemu, zapažajte i male stvari u kojima je uspješna, jer je "mački prijatna ljubazna riječ", a zarad pohvale dijete će biti spremno da pokuša čak i više, čak i bolje.

♦ Češće hvalite dete za svaku sitnicu, objašnjavajući zašto ga hvalite. Dajte mu prijatne definicije koje potvrđuju dobro ponašanje: „marljiv učenik“, „kreativan dečko“, „uredna devojka“, „uporna osoba“ itd.

♦ Nemojte grditi svoje dijete da učini nešto loše. Pronađite pozitivnu namjeru u njegovim postupcima, pohvalite ono što je dobro uradio, a zatim recite šta bi se moglo poboljšati - i pokažite kako tačno (OSVK).

♦ Prije svega, podijelite za sebe odnos prema svom djetetu i njegovim postupcima.

♦ Ako naučite dijete da priča roditeljima o tome šta ga muči, i kažete da ste u njegovim godinama doživjeli nešto slično (a to se obično dešava), onda će neki od dječjih strahova nestati sami od sebe.

♦ Naučite svoje dijete da naruči od jedne i po do šest godina. Tada je to mnogo teže uraditi.

♦ Ako vas je dijete zamolilo za pomoć, podržite ga, pomozite mu da vidi šta može samo, a šta mu je zaista potrebna vaša pomoć, i pomozite u tome.

♦ Recite svom djetetu o svojim uspjesima i neuspjesima i kako se osjećate u vezi s tim. Dajte mu do znanja da i roditelji mogu biti u krivu i uznemireni zbog toga. Pitajte šta se dešava vašem djetetu i kako se osjeća.

♦ Uvijek budite na strani svog djeteta ako dođe do sukoba sa strancima i morate intervenisati. Ako mislite da nije u pravu, recite mu to kasnije, nasamo, koristeći OSVK.

♦ Ako se u nečemu ne slažete sa svojim djetetom ili vas je na neki način uznemirilo, recite mu to nasamo, koristeći principe OSVK-a.

♦ Naučite svoje dijete da obrati pažnju na proces. Važno je znati kako proces crtanja dovodi do lijepog crteža, a proces rješavanja zadatka iz matematike dovodi do znanja i ocjena iz ovog predmeta. Neka zabilježi šta voli da radi, a šta ne, tada će osjetiti vezu između procesa i rezultata.

♦ Vjerujte u svoje dijete. Znajte da mu vaše vjerovanje u njegovu snagu pomaže da bude uspješan.

♦ Ne upoređujte svoju djecu. Neka budu drugačiji. Ako ne moraju da vas dijele među sobom, uvijek će se voljeti i podržavati.

♦ Zapamtite kada imate najmlađe dijete, stariji je još uvijek dijete kojem je potrebna naklonost, briga, pažnja, prilika da se osjeća malim.

♦ Pitajte najmlađe dijetešta može učiniti da sam riješi sukob sa starješinom, šta može učiniti da mu bude prijatno i zanimljivo komunicirati sa njim.

♦ Stvoriti uslove da mlađe dijete može biti od stvarne koristi i može izabrati oblast u kojoj može biti korisno, počevši od ranog djetinjstva.

♦ Poštujte teritoriju svakog vašeg djeteta. Oni jednako imaju pravo na nepovredivost svojih stvari, bez obzira na godine.

♦ Kada tražite od djeteta da prestane raditi nešto, recite mu šta želite da radi umjesto toga. Iznenadićete se koliko je vaše dete inteligentno i poslušno.

♦ Ako niste u mogućnosti da nešto zabranite, legalizujte to, ali u određenim okvirima. Možete crtati na zidu, ali samo na jednom.

♦ Kada kažnjavamo djecu zabranom igranja kompjuterske igrice i prisiljavanjem da čitaju, čitanje postaje kazna, a kompjuter slatko zabranjeno voće.

♦ Naučite svoju djecu da samostalno donose odluke, donose izbore, preuzimaju odgovornost.

♦ Pitajte svoje dijete o porodičnim stvarima kao što su šta kuhati za večeru, kako najbolje provesti vikend, koji namještaj kupiti u sobi, itd.

♦ Pomozite svom djetetu da nauči da može utjecati na njegov život. Ako mu nešto ne odgovara, može to promijeniti.

♦ Dajte svojoj djeci priliku da sami donose odluke, vjerujte im i podržite ih u njihovom izboru.

♦ Ako je vaše dijete uvrijeđeno na vas, zamolite ga za oproštaj i recite mu koliko ga volite. Roditelj koji je u stanju da se izvini detetu zarađuje za njega poštovanje, a odnos postaje bliži i iskreniji.

♦ Ako je dijete postalo grubo prema vama, ohrabrite ga svaki put na pristojan razgovor s vama, razgovarajte s njim šta voli, a šta ne voli u vašoj komunikaciji s njim.

♦ Budite nježni i nježni prema svojoj djeci. Zapamtite da su recepti roditelja najmoćniji stavovi koje osoba dobija i koji mu mogu pomoći u životu ili, naprotiv, ometati njegov uspjeh i stvarati ozbiljne probleme.

♦ Recite svom djetetu da ga volite!

Inna Silenok, psiholog