Slajd 1

Projekat: Naši omiljeni maslačak. Projektanti: E.V. Lapina Nurieva I.I.
Državna budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove Kindergarten br. 30 opšteg razvojnog tipa sa prioritetnim sprovođenjem aktivnosti za umetnički i estetski razvoj dece u Nevskom okrugu grada Sankt Peterburga

Slajd 2

Jednog jutra, kada smo išli u šetnju u dvorište vrtića, vidjeli smo čudo. Čitavo dvorište je bilo prošarano žutim cvećem - kao mala sunca obasjana svuda. Djeca su se pitala kakvo je to cvijeće - maslačak?

Slajd 3

Odlučili smo saznati gdje rastu? Ispostavilo se da gde god hoće, jer maslačak je korov.

Slajd 4

Htjeli smo znati s kim se maslačak druži i počeli smo da posmatramo. Leptir je prvi doleteo do maslačka da svojim deblom popije slatki nektar.
A čupavi bumbar i osa požurili su do maslačka da popiju ukusan nektar

Slajd 5

Jedan od poslednjih koji je stigao ladybug, puzala je preko latica cvijeta i tražila lisne uši. Gledajući insekte, djeca su shvatila da maslačak ima mnogo prijatelja insekata

Slajd 6

Djeca su naučila da su zimi korijeni maslačka u zemlji, gdje spavaju do proljeća. U proljeće korijen oživi u tlu, a iznad zemlje se pojavljuje rozeta mladog lišća. Tada iz lisne rozete izbija cvjetna stabljika s pupoljkom. Cvijet cvjeta, ima prijatelje - pčele koje dolaze po nektar. Tada maslačak počinje da stari, ćelavi i poslednji padobranci lete sa njegove glave i gube se iz vida. Tako sjemenke maslačka nalaze mjesto za novi život.

Slajd 7

Grupa je dobila zadatak: kod kuće sa roditeljima da sazna gdje se još uvijek koristi maslačak. I to su naša djeca naučila. Korijen maslačka je u medicini poznat kao lijek koji jača i liječi jetru. Tinktura korijena maslačka stimulira apetit i ima svojstva pročišćavanja krvi.

Slajd 8

Također, majke su djeci ispričale da je maslačak veoma popularan u narodnoj kozmetici: maska ​​od svježih listova hrani, vlaži i podmlađuje kožu, a infuzija cvijeća izbjeljuje pjege i staračke pjege.

Slajd 9

A bake su govorile da se maslačak od davnina koristi kao hrana kod raznih naroda. Njegovo mlado lišće praktički je lišeno gorčine i stoga se često koristi za pravljenje salata i boršč, a prženi korijen može poslužiti kao zamjena za kafu. Od cvjetova maslačka se pravi džem i pravi vino, a od otvorenih pupoljaka "maslačkov med".

Slajd 10

Učili smo i iz knjiga koje ljudi zovu maslačak – prirodni barometar. Cvijet i prije zore osjeti kakav će biti dan, ako je tmurno i kišovito vrijeme, onda se cvijet neće otvoriti, ako je sunčano, onda se cvijeće otvara u 6 ujutro i do 2-3 popodne njegove glave postaju zlatne.

Pedagoški projekat u mlađoj grupi predškolske obrazovne ustanove

Pedagoški projekat "Sunce na nozi"

Završeno i razvijeno: Kotova Irina Vladimirovna
Vrsta projekta: kratkoročni grupni istraživački projekat sa elementima kreativnosti za djecu od 2-4 godine.
Trajanje projekta: 1 mjesec.
Učesnici projekta: djeca junior grupa, roditelji učenika, vaspitači, uži specijalisti (muzički direktor, fizički radnik).
Obrazovna oblast: ekološko obrazovanje.
Relevantnost problema: jedan od urgentnih zadataka današnjice je edukacija djece sa rano djetinjstvo odgovornost za sudbinu zavičajne prirode, privlačenje svake moguće pomoći u očuvanju prirode, ekološko obrazovanje.

Cilj projekta: stvaranje uslova za razvoj kognitivnih i kreativnost djeca u procesu realizacije obrazovnog projekta „Sunce na nozi“.

Ciljevi projekta:
- formirati kod dece elementarne reprezentacije o jaglacu, njegovim karakterističnim osobinama;
- formirati odnos poštovanja prema prirodi;
- razvijaju emocionalnu reakciju;
- odgojiti emocionalni odgovor na ljepotu biljke
Predviđeni rezultat je:
- djeca treba da znaju i imenuju dijelove strukture maslačka.
- imaju najjednostavnije ideje o njegovim karakterističnim osobinama, načinu reprodukcije, fazama rasta;
- da znaju o koristima ili štetnostima koje maslačak donosi ljudima i životinjama;
- savladavanje različitih tehnika za sliku maslačka.

Pripremni radovi:
- posmatranje maslačaka;
- pretraživački rad na odabiru ilustrativnog materijala na temu "Maslačak";
- upoznavanje i učenje pjesama o maslačku: E. Serova "Maslačak",
Z. Aleksandrova "Maslačak", O. Visotskaja "Maslačak", V. Danko "Maslačak", T. Sobakina "Ako uberem cvet", pogađanje zagonetki;
- D / i "Cvijeće", uparene slike, P / i "Pronađi cvijet";
- učenje pjesme "Maslačak" i plesa "Veseli maslačak";
- gledanje crtića „Zašto maslačak ima tako velike obraze? ";
- pravljenje maslačaka od valovitog papira i salvete.

Porodična saradnja:
- Izrada ekoloških novina o maslačku.
- Izložba ručno rađenih artikala "Sunce na nozi".

Interakcija sa stručnjacima: Zabava "Sunce na nozi".

Proizvod projektne aktivnosti: ekološke novine, ilustracije, fotografije zabave, salvetna aplikacija "Maslačak", porodični zanati, izložba crteža "Maslačak", cveće od papira.

Integracija obrazovnih područja.
Obrazovno područje Spoznaja
Oblik aktivnosti
Opažanje 1
"Upoznaj maslačak"
Opažanje 2
“Maslačak i majka i maćeha? "
Opažanje 3
"Različiti maslačak - žuti i bijeli"
Dandelion Conversation
(vidi Dodatak 1)
Razgovor „Kome ​​treba maslačak? "
(vidi Dodatak 2)
Iskustvo letećih sjemenki

Obrazovna oblast Čitanje fikcija
Zagonetke, pjesme (vidi dodatak 4)

Obrazovna oblast Umjetničko stvaralaštvo
Crtež "Maslačak"
Aplikacija "Cvijet za mamu"
Porodični zanati "Sunce na nozi"

Obrazovna oblast Socijalizacija
D / i "Sakupi cvijeće"
Uparene slike "Cvijeće"
P / i "Ko će brže prikupiti buket", "Pronađi cvijet", "Moljci"
Zabava "Sunce na nozi"
(vidi Dodatak 3)

Obrazovna oblast Muzika
Ples "Smiješni maslačak"
Pjesma "Maslačak"

Plan implementacije projekta:
Aktivnosti Posmatranje
Datumi 06.05.13. 14.05.2013. 23.05.2013.
Rezultati: Proširivanje horizonta i ekološke svijesti
Crteži obrasca rezultata

Aktivnosti Razgovori "Maslačak", "Zašto ti treba maslačak? "
Termini: 08.05.13. 21.05.13
Rezultati: Poznavanje karakterističnih osobina maslačka, njegovih dijelova. Znanje o prednostima i opasnostima maslačka
Obrazac rezultata: Sažetak razgovora.

Aktivnosti: Učenje pjesama i pjesama.
Uslovi: U roku od mjesec dana
Rezultati: Poznavanje poezije i pjesama.
Forma rezultata: Zabava

Aktivnosti: D / i: "Uparene slike - cvijeće",
"Sakupi cvijeće" P / N: "Pronađi cvijet", "Ko će brže prikupiti buket."
Uslovi: U roku od mjesec dana
Rezultati: Percepcija djece o izgled cvijet.

Aktivnosti: Izložba porodični zanati"Sunce na nozi"
Termini: 16.05.13
Rezultati: Kreativni proizvod
Obrazac rezultata: Izložba

Djelatnosti: Umjetničko stvaralaštvo
Crteži "Maslačak", aplikacija "Cvijet za mamu"
Termini: 15.05.13. 21.05.13
Rezultati: Kreativni proizvod vizuelne aktivnosti
Obrazac rezultata: Izložbe dječijih radova

Aktivnosti: Doživite "Leteće sjemenke"
Termini: 29.05.13
Rezultati: Poznavanje načina uzgoja maslačka.
Forma rezultata: Crtanje "Padobrani"

Aktivnosti: Zabava "Sunce na nozi"
Termini: 30.05.13
Rezultati: Podsticanje emocionalne reakcije
Obrazac rezultata: Fotografije

Dodatak br. 1
Dandelion Conversation
Cilj: Naučite da istaknete karakteristike maslačak, nazovi ga dijelovima. Obrazujte djecu brižan stav prirodi, želja da se emocionalno odgovori na ljepotu okolne prirode.
Materijal: raspored - cvijet, slike: maslačak tužnog i veselog lica, kanta za zalijevanje, vaza, makaze, sunce, oblak, vijenac, buket, livada.
- Hajde da pogledamo šta ima maslačak? (Odgovore prati emisija). Reci mi koja stabljika: duga ili kratka? Debeli ili tanki? Glatka ili gruba? Da, stabljika maslačka je duga, tanka, glatka, poput cijevi; lako se može slomiti. Šta još ima maslačak? Tako je, leci. Šta su listovi maslačka? Šta još ima ova biljka? Tako je, nevjerovatno lijepo cvijeće žuta boja... Kako izgleda cvijet maslačka?
- Pogledaj sliku, kakvog je raspoloženja maslačak? (loše, tužno)
- Zašto ste odlučili da je tužno? (Tužno lice, plače)
- Sada razmislite o ovoj slici? Šta se promijenilo? (Maslačak je veseo, nasmejan)
- Na stolu su slike. Pored veselog maslačka treba staviti slike koje mu pomažu da bude veseo, a oko tužnog, što je maslačak rastužilo.
Vaspitač: Bravo! Savršeno znate kako pomoći maslačku da uvijek bude dobro raspoložen.

Dodatak br. 2
Razgovor „Kome ​​treba maslačak? "
Cilj: Da bi stekli elementarno razumevanje lekovitih svojstava maslačka. Negovati kod dece brižan odnos prema prirodi, želju da se emocionalno odgovori na lepotu okolne prirode.
Materijal: slika sa slikom cvijeta i bilo kojeg insekta, zec igračka, naočale, kućni ogrtač, fonendoskop.
- Recite mi, djeco, mogu li brati cvijeće? Zašto? (Ako ih skinete, uvenuće)
- Dobro! Bez cveća biće tužno i tužno.
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet...
Ako smo sve ja i ti, -
Ako uberemo cveće
Oni će ostati prazni
I drveće i grmlje...
I neće biti lepote
I neće biti dobrote
Da samo ja i ti -
Ako uberemo cveće. (T. Sobakina)
- A šta je prikazano na ovoj slici?
- Pčele i ose, bumbari i leptiri hrle na cvijeće da se naslade slatkim nektarom. U pahuljastim laticama, insekti i bube provode noć, jer im cvijeće noću prekriva glave i insektima je tamo toplo i ugodno. I pčele sakupljaju nektar, a vi dobijate ukusan i zdrav med.
Kucanje na vratima.
- Ko je došao kod nas? (zeko)
- Zeko zašto si tužan? (Il.)
- Onda morate vidjeti doktora Aibolit (učiteljica se presvlači).
Pregledava zeca.
- Da, zeka se stvarno razbolela. Boli ga stomak. Zekicu je neophodno prepisati vitamine.
- Gde mogu da nabavim vitamine?
- U šumi i na polju ima korisnih biljaka. Na primjer, maslačak je bogat vitaminima.
- Hvala vam, doktore Aibolit. Otrčao sam da se liječim i svim prijateljima životinjama kažem da je maslačak korisna ljekovita biljka.
- Ljudi, da li se sećate kome treba maslačak?

Dodatak br. 3
Zabavni scenario "Sunce na nozi"
Vodeći: Sunce jarko sija, došli su topli proljetni dani. Ljudi, idemo na livadu.

Reinformacija pjesme "Evo nas sedimo u autobusu..." (muzika sa mamom)

Pa smo stigli, idemo u šetnju. Djeca šetaju po hodniku, pregledavaju cvijeće, sjede na stolicama.
Kroz livadu vodi staza,
Roni lijevo, desno.
Gde god da pogledaš cveće je okolo,
Da trava do koljena.
Zelena livada, kao divan vrt,
Mirisno i svježe u zoru.
Predivne, duginih boja
Po njima su razbacani buketi. (Ivan Surikov)
- Ko se to krije iza panja?
Grudva pahulja, dugo uho, spretno skače, voli šargarepu (zeca).
zec: Trčaću preko livade
Ubrat ću puno cvijeća.
Leptir izleti.
leptir:- Zeko, šta si uradio! Sada ne mogu da jedem slatki nektar. Pčele neće donijeti ukusan med, A bube i insekti su noću spavali u cvijeću, kada je sunce zašlo, cvijeće zatvorilo glave, a insekti su bili topli i ugodni.
Vede: Momci, mogu li da uberem cveće?
zec: Cvijet na livadi
Oteo sam u bekstvu.
otkinuo,
Zašto -
Ne mogu objasniti.
U staklu
Stajao je jedan dan - i uvenuo.
Koliko bi on
Jeste li stajali na livadi? (V. Viktorov)
VED: Ako uberem cvijet,
Ako ubereš cvijet...
Ako smo sve ja i ti, -
Ako uberemo cveće
Oni će ostati prazni
I drveće i grmlje...
I neće biti lepote
I neće biti dobrote
Da samo ja i ti -
Ako uberemo cveće.
zec: Oprosti mi, neću više. Reći ću svim svojim prijateljima da ne beru cveće.
Veda: Koje cvijeće raste na našoj livadi? (maslačak)
Kako ste ih prepoznali? (odgovori djece)

dijete:
Spustio je sunce
Zraka zlata.
Maslačak je izrastao -
Prvi mladi!
dijete:
Ima divnu
zlatne boje,
On je veliko sunce
Mali portret!

Vede: Uveče, kada sunce zađe, maslačak zatvori latice i takođe zaspi. A ujutru, kada se sunčevi zraci samo pojave, maslačak se budi i izlaže svoje latice suncu. Sada ćemo se pretvoriti u maslačak.

P/S "Maslačak" (djeca izvode pokrete uz muziku)

Naše žuto cveće
(čučeći, sklopljene ruke)
Rastvorite latice.
(ustati, raširiti ruke, podići ih, prste)
Povjetarac malo diše
Latice se njišu.
(vrtanje s jedne strane na drugu)
Naše žuto cveće
Zatvorite latice.
(spoji prste u "pupoljak")
Odmahuju glavama
("Pupoljak" trese lijevo i desno)
Tiho zaspu.
(čučanj, dlanovi ispod glave)
U rano jutro sve cveće
Latice će ponovo biti odbačene.
(ustani, otvori "pupoljak")
- Hajde da otpevamo pesmu o maslačku.

PESMA "Maslačak" (čl. N. Vavilova, muzika S. Ananjeva)

Vede: Kako izgleda maslačak? (Suncu) Kako liči na sunce? (okrugla, žuta)
Vede: A šta je ovaj cvijet? (takođe maslačak) Šta mu se dogodilo?
Dijete
Nosi maslačak
Žuti sarafan.
Odrasti - dotjerati se
U maloj beloj haljini:
Lagana, prozračna.
Poslušan povetarcu.
Dijete
Maslačak zlatni
Bio je zgodan, mlad,
Nisam se nikoga bojao
Čak i sam vetar!
Dijete
Maslačak zlatni
Ostarjeli i sedokosi.
I čim je posijedio
Odleteo je sa vetrom.
Vede: maslačak se pobijelio, bijeli padobranci su sjeme, povjetarac će zapuhati i sjeme će odletjeti na druge livade. Uzmi maslačak, mi ćemo plesati.

PLES "Maslačak" (na pesmu "Maslačak" dečijeg studija "Delfin")

leptir: Znate li kako da pogađate zagonetke
Na velikom tepihu u boji
Eskadrila je sjela -
Otvoriće se, pa će se zatvoriti
Oslikana krila.
Vidite koliko maski imam, želite da postanete prelepi leptiri.

Igra na otvorenom "Leptiri"
(djeca nose maske leptira, slikanih maslačaka u rukama, djeca polažu maslačak na pod i stoje na cvijetu)
U zelenilu na livadi
Leptiri lete (leteli)
I od cvijeta do cvijeta
Veselo lepršaju.
Tetka je izašla na livadu
Ima mrežu u rukama.
Odleti brzo, druže! (djeca bježe, stoje na cvijeću)

leptir:
Daću ti paket.
Pun je ukusnih slatkiša! (S. Buslova)
Vede: Naša šetnja po livadi je gotova, vrijeme je da idemo u vrtić.

Dodatak 4
Umjetnička riječ.

Poezija
V. Danko:
Uz rub utora
Na travnatom kauču
Vesela gomila
Maslačak se smirio.
A onda je sunce izašlo
Zakotrljao loptu.
Tražim crveno sunce
Gdje su maslačak.

E. Serova
Nosi maslačak
Žuti sarafan.
Odrasti - dotjerati se
U maloj beloj haljini:
Lagana, prozračna.
Poslušan povetarcu.

O. Vysotskaya
Spustio je sunce
Zraka zlata.
Maslačak je izrastao -
Prvi mladi!
Ima divnu
zlatne boje,
On je veliko sunce
Mali portret!

Z. Alexandrova
Maslačak zlatni
Bio je zgodan, mlad,
Nisam se nikoga bojao
Čak i sam vetar!
Maslačak zlatni
Ostarjeli i sedokosi.
I čim je posijedio
Odleteo je sa vetrom.

T. Sobakina
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet...
Ako smo sve ja i ti, -
Ako uberemo cveće
Oni će ostati prazni
I drveće i grmlje...
I neće biti lepote
I neće biti dobrote
Da samo ja i ti -
Ako uberemo cveće.

Zagonetke
- Balon je pobelio, vetar dunuo - odleteo.

Postoji jedan takav cvijet
Ne možeš to uplesti u venac
Lagano dunite na njega
Bio je cvijet i nema cvijeta.

Ja sam lepršava lopta
Pobijelim u čistom polju,
I povetarac je duvao -
Ostala je stabljika.

Izgoreo u rosnoj travi
Lampa je zlatna.
Onda je izbledelo, ugasilo se
I pretvorio se u paperje.

Rano sunce
Pojavio se na čistini.
Ovo je u žutom sarafanu
Obučen ...

Zlatni i mladi za nedelju dana osiveli,
I dva dana kasnije glava mi je proćelala,
Bivšu ću sakriti u džepu...

Po sunčanom ljetnom danu
zlatni rascvjetao cvijet.
Na visokoj tankoj nozi
drijemao je pored staze,
I probudio sam se - nasmiješio se:
- kakva sam ja pahuljasta!
Oh, bojim se da ću se razboljeti,
tiše, livadski vetar!

Na zelenoj krhkoj nozi
lopta je izrasla pored staze.
Mali povjetarac je šuštao
i raspršio ovu loptu.

Padobrani iznad livade
Zaljuljajte se na grančici.

Izložba porodičnih zanata.

Opštinska autonomna predškolska obrazovna

ustanova br. 30 "Malysh" grada Dubna, Moskovska oblast

Sinopsis organizovanog obrazovne aktivnosti

na crtanju u drugoj grupi rane godine(2-3 godine)

Tema: "Zlatni maslačak"

edukator:

Semenova Irina

Aleksandrovna

Tema: "Zlatni maslačak"

Cilj:- Naučite istaknuti i prenijeti karakteristične osobine maslačka na crtežu, imenovati njegovu strukturu i oblik (žuti, pahuljasti cvijet, stabljika je duga, glatka, zelena).

Zadaci:- Formirajte ideju o maslačku.

Učvrstiti znanje o boji (zelena, žuta).

Izazovite emocionalni i estetski odgovor na ljepotu okoline

Negovati poštovanje prema prirodi.

Za aktiviranje govora djece.

Oprema: Listovi albuma, žuti i zeleni gvaš, ilustracija maslačka i pčela po broju djece, salvete.

Pripremni radovi:

Posmatranje maslačaka u šetnji.

Proučavanje ilustracija maslačaka.

edukator:- Ljudi, koje je godišnje doba sada na ulici?

djeca: Proljeće

edukator:- Tako je, došlo je divno doba godine. Sva priroda se budi iz dugog sna.

edukator:- A ko zna šta prvo cveće cveta sa dolaskom proleća?

Sada ću vam zagoneti zagonetku, a vi pogodite o kakvom je cvijetu riječ.

Rano sunce

Pojavio se na čistini.

Ovo je u žutom sarafanu

Obučen ... .. (maslačak)

Vidite šta lijepi cvijet procvjetali na čistini, divite mu se. Znate li kako se to zove?

Ispričat ću vam lijep stih o maslačku!

Spustio je sunce

Zraka zlata.

Maslačak je porastao

Prvi mladi!

Ima divnu

Zlatna boja

On je veliko sunce

Mali portret!

edukator: Pogledajte kakav je lep maslačak. Kako izgleda sunce?

Da, ista je žuta i okrugla. Šta ima maslačak? ( stabljika, listovi i cvijet).Čuj, neko zuji na čistini, ko je to?

Zagonetka o pčeli.

Krilata modna, prugasta haljina!

Rast, iako mrvica, će ugristi, to će biti loše!

(pčela)

edukator: Hello bee! Kako se zoves? - Maya. Pčela je saznala da se na čistini pojavio maslačak. Pčela tako želi da okusi nektar, pa je doletjela do nas, ali nije doletjela sama, već sa svojim drugaricama - pčelama. ( donosi pčele) Pčela ima mnogo, a cvijet je samo jedan, gdje da nabavimo maslačak za sve? (hajde da crtamo)

edukator: Djeco, kako ćemo nacrtati maslačak? (četka)

A stabljiku i listove ćemo nacrtati pamučnim štapićima.

Koje boje ćemo farbati? ( Žuta i zelena)

edukator: Ali prvo morate pripremiti ruku za crtanje.

Gimnastika prstiju:

Gimnastika prstiju "Cvijet"

Na proplanku je izrastao maslačak (pridružiti se rukama, prikazujući "pupoljak")

U prolećno jutro otvorio je latice. (otvorene ruke, otvoreni prsti)

Sve latice ljepota i ishrana (vrtite prstima u ritmu riječi)

Zajedno daju korijenje pod zemljom! (Spojite ruke sa stražnjim stranama, mrdajte prstima - "korijeni")

Uveče žuto cvijeće zatvorite latice. (Čvrsto stisnite isprepletene prste)

Tiho zaspu, spuštene glave. (Stavi ruke na koljena)

Crtanje cvijeta na uzorku

edukator: Tako je cvijet ispao žut i pahuljast. Šta smo još zaboravili da nacrtamo? ( stabljika i list) Mogu se crtati pravim linijama. Ko želi da pokaže (dijete crta po uzorku)

Crtanje stabljike i listova pamučnim štapićem.

edukator: Vidite, još jedan maslačak je izrastao na našoj livadi. Sada sami crtate maslačak za svaku pčelu.

DJECA CRTAJU.

Educator: Kakvo divno cvijeće je ispalo. Naše pčele će sjediti na njima i piti slatki nektar! (na svaki maslačak po jedna pčela) Svi momci su dali sve od sebe, pčele su prezadovoljne. GOOD MEN!

Boje su se odjednom pretvorile u cveće,
Osvetlio sve okolo!
U novom žutom sarafanu
Maslačak livada.

Crtani projekat "Priča o maslačku" za mlađu djecu predškolskog uzrasta

Materijal je namenjen vaspitačima mlađih grupa vrtića, koji se detaljnije bave problemima likovnog i estetskog vaspitanja predškolaca. Posebno će biti koristan vaspitačima zainteresovanim za korišćenje animacije u radu sa decom. Mogu ga koristiti i vaspitači dodatno obrazovanje.

Crtani projekat "Priča o maslačku"

(kratkotrajno (1 mjesec), za djecu druge juniorske grupe, maj 2016)

Faza projekta:

Prva je izjava problema

Aktivnosti nastavnika:

problem:
obrazovanje predškolaca umjetničkim i estetskim aktivnostima (produktivnim, crtanim) doprinosi emancipaciji djece, njihovom razvoju emocionalnu sferu, kreativnost.
Projektni proizvod:
priprema niza kreativnih radova, kreiranje na osnovu njih malog crtanog filma („Priča o maslačku“).

dječije aktivnosti:

Uđite u problem.

Faza projekta:

Drugi je razgovor o problemu, prihvatanje zadataka

Aktivnosti nastavnika:

Nastavnik uvodi u igru ​​(zaplet) situaciju:
čita pismo od cvijeta maslačka, koje traži da ga bolje upoznamo i napravimo malu crtanu bajku o njemu
O problemu se raspravlja:

Da biste kreirali crtani film, morate naučiti više o ovom cvijetu, pripremiti crteže sa slikom maslačka.
Pojašnjava problem i formuliše zadatke:
učiteljica će vam pričati o maslačku, a djeca će raditi u njemu različite tehnike sa slikom maslačka; učitelj će objediniti rad djece u malu crtanu bajku.

dječije aktivnosti:

Naviknite se na situaciju u igri.
Prihvatite zadatke:
trebam znati zanimljive karakteristike o cvijetu maslačka, recite roditeljima o njemu, napravite slike u različitim tehnikama.
Planiranje aktivnosti: slušaćemo učiteljeve priče o maslačku, pesme o njemu, razmatrati crteže, fotografije na TV ekranu, samostalno ćemo praviti njegove slike.
Podijelite odgovornosti: vaspitač će predstaviti maslačak (čas iz sveta prirode, šetnje), prikazati crteže, fotografije na TV ekranu (slobodna aktivnost), organizovati praktične aktivnosti za izradu niza produktivnih radova na temu (časovi crtanja, aplikacije, slobodne aktivnosti ); Predložena znanja i vještine djeca će naučiti pod vodstvom učitelja, pokušavajući da nova znanja reflektuju u proizvodima kreativnosti (maslačak može biti žut, mirisan, ili možda bijeli, pahuljast; njegovi padobrani lete od vjetra tako da sljedeće godine maslačak raste na novom mjestu) ...

Faza projekta:

Treće - rad na projektu

Aktivnosti nastavnika:

Organizuje aktivnosti izvođenjem mini časova slobodnih aktivnosti, organizovanjem samostalnih igračkih aktivnosti za djecu. Pomaže u organizaciji aktivnosti na osnovu dobijenih rezultata.
Organizuje rad:
Učiteljica upoznaje djecu sa cvijetom maslačka: djeca gledaju ilustracije, fotografije, slušaju učiteljeve priče, stihove o maslačku, prikazuju ga bojanjem gotove forme olovkama u boji, crtanje bojama, lijepljenje gotovih formulara na papir.
Pruža praktičnu pomoć(nužno).

dječije aktivnosti:

Traže rješenje za probleme:
asimilirati potrebno znanje, odražavati nova znanja o cvijetu u kreativni radovi.

Faza projekta:

Četvrto - prezentacija

Aktivnosti nastavnika:

Priprema za prezentaciju, vodi je:
Učiteljica nizom dječjih radova kreira crtanu bajku „Priča o maslačku“, organizira zajedničko gledanje crtića (uz prethodno čitanje poezije, igrica i zadataka iz igre na temu), njegovu diskusiju (npr. to ili ne, zašto).

dječije aktivnosti:

Proizvod aktivnosti(crtić "Priča o maslačku") pripremite se za prezentaciju, predstavite je: na tematskom zabavnom času.

Faza projekta:

Peto - predstavljanje novog problema

Aktivnosti nastavnika:

Stvara situaciju u kojoj je potrebno tražiti nove informacije:
stečena znanja i vještine će biti potrebne za izradu novih crtanih filmova (plastelin, sa govorom)

dječije aktivnosti:

Prihvaćeno novi problem i pripremite se za traženje novih informacija.

Crtani film "Priča o maslačku" pogledajte ovdje

MKDOU "Rybnikovsky vrtić" zlatne ribice»

Projekat u drugoj grupi ranog uzrasta 2-3 godine

Kompajler projekta: ...……

Vaspitač: Kuzmina E.A.

sa. Rybnikovskoe, 2016

Relevantnost .

Ekološko obrazovanje je, prije svega, odgoj humanosti, dobrote, odgovornog odnosa prema prirodi, ljudima koji žive u blizini i potomcima koji treba da napuste zemlju pogodnu za pun život. Poštovanje prirode trebalo bi da bude norma ponašanja ljudi bilo koje dobi. Dete treba od malih nogu učiti da voleti prirodu znači činiti dobro. Većina moderne djece rijetko komunicira s prirodom. Ekološko obrazovanje počinje upoznavanjem objekata neposrednog okruženja sa kojima se dijete svakodnevno susreće. Naš vrtić se nalazi u jedinstvenom prirodnom području. U blizini imamo jezera, bašte, proplanke. U našem selu možete pronaći zanimljive prirodne objekte za posmatranje - drveće, trave, insekte, ptice. Rad na ekološkom obrazovanju djece predškolskog uzrasta danas je vrlo aktuelan.

Projektom su definisani ciljevi i zadaci usmjereni na ekološko obrazovanje predškolske djece.

Cilj projekta:

Formiranje početaka ekološke kulture predškolaca, ekološki kompetentnog ponašanja u prirodi.

Proučavanje od strane djece predmeta prirode (maslačak).

Stvaranje uslova za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti dece.

Usađivanje ljubavi prema biljnom svijetu.

Ciljevi projekta:

upoznati djecu sa živom i neživom prirodom, vaspitavajući svjestan, pažljiv odnos prema njoj. Proširiti vidike djece;

gajite poštovanje prema maslačku;

upoznati građu maslačka;

razvijati zapažanje, govor djeteta;

formirati da vidi ljepotu cvjetne livade, da izazove želju da prenese ljepotu onoga što je vidio u kolektivnom, individualnom radu.

razviti sposobnost crtanja maslačka netradicionalnim tehnikama.

Vrsta projekta: kratkoročni, grupni, istraživački projekat sa elementima kreativnosti za decu od 2-3 godine.

Učesnici projekta: vaspitači, deca, roditelji.

Integracija obrazovnih područja :

kognitivni razvoj;

razvoj govora;

umjetnički i estetski razvoj;

socijalni i komunikativni razvoj;

fizički razvoj.

Planirani rezultat.

Svjestan, korektan odnos djece prema biljkama.

Želja djece za izvođenjem originalnih kreativnih radova.

Razvoj kognitivna aktivnost djeca.

Usvajanje potrebnih znanja od strane djece na temu: "Rast i razvoj biljaka."

PLAN RADA NA PROJEKTU.

Faza 1 - pripremna.

Aktivnosti nastavnika:

Proučavanje metodološke literature na ovu temu.

Definira ciljeve i ciljeve projekta.

Pripremite prirodno mjesto za aktivnosti djece

Potražite rad na odabiru ilustrativnog materijala na temu: zagonetke, izreke, pjesme, pjesme.

Posmatra djecu.

dječije aktivnosti:

Gledajte ilustracije, gledajte slike.

Slušam muziku.

Posmatranje živih i neživih objekata prirode.

Pripremite materijal za kreativne aktivnosti.

Aktivnosti roditelja:

Djeca su pod nadzorom. Učestvujte u anketi.

Faza 2 - Formativno:

Aktivnosti edukatora:

Organizuje razgovore, edukativne igre, zapažanja.

Čitanje beletristike (zagonetke, pjesme, pjesmice, pjesme).

Pruža pomoć u realizaciji aktivnosti.

dječije aktivnosti:

Igrati sa didaktički materijal.

Uz pomoć nastavnika biraju se igre.

Razmotrite ilustracije, knjige, igre.

Ponovite radnje, riječi i fraze iz pjesama nakon nastavnika.

Aktivnosti roditelja:

Izrada memoranduma: "Ekološko vaspitanje predškolaca".

Konsultacije za roditelje na informativnom štandu - "Kako djecu upoznati sa svijetom oko sebe."

Faza 3 - finalna.

Aktivnosti edukatora:

Dopunjuje znanje djece o ljekovitom cvijetu - maslačku.

Podiže ljubav i poštovanje prema prirodi, cvijeću.

Dopuna metodičke literature.

dječije aktivnosti:

Aktivno se igraju interaktivnom fasciklom - LEP knjigom o maslačku, koja je postala finalna raditi zajedno- vaspitač i deca.

Ponavljaju riječi pjesama o cvijeću, o maslačku. Učenje napamet.

Sa zanimanjem posmatraju biljke na d/s lokaciji, na livadama, livadama.

Aktivnosti roditelja:

Povećana roditeljska aktivnost u obrazovanje o životnoj sredini djeca.

Zaključak na kraju projekta:

Tokom rada na projektu djeca su proširila svoja znanja o ljekovitom bilju.

Vjerujem da u obavljenom poslu ima pozitivni rezultati: djeca, promatrajući rast biljaka, rasuđivali, donosili samostalne zaključke, učili čuvati prirodu. Razvili su želju da komuniciraju s prirodom i svoja iskustva odražavaju kroz različite aktivnosti.Tokom nezavisne igre didaktičkim materijalom djeca su dopunila i nadopunila svoja znanja o svijetu oko sebe, divljini, cvijeću.

Rad "Maslačak u šalici" postao je rezultat naše kreativne aktivnosti.

Takođe, na kraju realizacije ovog projekta, zajedno sa decom, napravili smo fasciklu – dalekovodnu knjigu „Maslačak“, u koju su smestili bajke, priče, pesme, zagonetke, igrice, šetnje, zapažanja itd. .

Vjerujem da je projekat postigao svoj cilj.

Implementacija projekta

"Nosi maslačak - žuti sarafan"

u drugoj grupi mlađeg uzrasta 2-3 godine

Izleti u prirodu : Posmatrajte maslačak od nicanja do zrelosti sjemena.

Di. "Imenuj dijelove biljke", "Pronađi po opisu", "Šta je potrebno našoj biljci?",

društvene igre: "Savijte cvijet", "Cvjetnjak", "Koji je cvijet suvišan."

Eksperimenti : "Zašto maslačku treba korijen, cvijet?"

Pregled slika i ilustracija, slušanje pjesama na temu projekta.

Situacioni razgovor o cveću: "Cveće", "Začinsko bilje".

Razgovori na teme: "Šta je herbarijum?", "Ljekovito bilje", "Maslačak. Šta je korisno?"

Educator

Razvoj govora

Čitanje tanko književnost: E. Serova "Maslačak", V. Danko "Maslačak", T. Sobakina "Ako uberem cvijet."

Učenje napamet pjesme "Maslačak" Z. Aleksandrove.

Čitanje priče "Zlatna livada" M. Prishvina.

Pravljenje zagonetki o cveću.

Educator

Društveni i komunikativni razvoj

Izrada herbarija "Maslačak", zbirka sjemenki maslačka

Educator

Umjetnički i estetski razvoj

Slikarstvo : Crtanje maslačka nekonvencionalna metoda(kvašenje zgužvanom salvetom/papirom).

Crtež + aplikacija : "Maslačak nosi malu bijelu haljinu."

Educator

Fizički razvoj

Fizičke minute: "Maslačak", "Polje maslačaka"

Vježbe disanja: "Udišemo mirise prirode."

Gimnastika za oči: "Cvijet govori cvijetu."

Igre prstiju: "Sunce".

Igre na otvorenom: "Pronađi maslačak", "Pčele i maslačak"

Educator

Sastavio: E.A. Kuzmina