Trenutno se u pedijatriji koristi sljedeća klasifikacija.

Ali. Intrauterine faza:

a) faza razvoja embrionalnog (2-3 meseca);

b) Faza placentalnog razvoja (od 3 meseca pre rođenja).

B. Ne-Util faza:

a) period novorođenčadi (do 1 meseca života);

b) prsa (do 1 godinu);

c) period predos-škola (Senior Creek) - od 1 godine do 3 godine;

d) predškolski period (od do 6 godina);

e) Školska dob: Junior (od 7 do 10 godina), srednji (od 11 do 14 godina), stariji - tinejdžer (od 14 do 18 godina).

Predškolske obrazovne ustanove (dou) organiziraju se za djecu u dobi od 2 mjeseca. do 7 godina; Grupe se završe uzimajući u obzir starost djece (Tabela 1).

Tabela 2.1

Distribucija djece po grupama ovisno o dobi

Novorođen rok počinje vriskom koji označava prvi dah djeteta. Od ove točke počinje adaptacija djeteta u uvjete vanjskog okruženja. U ovoj fazi objektivno određivanje stanja novorođenčadi

Tabela 2.1.1

Kriteriji za procjenu novorođenčadi na skali od mjesta

Apgar (Tabela 2.1) Ovisno o tome kako se prilagođava novim okolišnim uvjetima (izvan maternice). Ocijenite u bodovima na pet kliničkih znakova 1. i 5 minuta nakon rođenja, otkucaja srca, dubine i adekvatnosti disanja, refleksnog uzbuđenja, mišićnog tona, boje koža pokrov. Dobro izražen znak procjenjuje se na 2 boda, nedovoljno izgovara - 1 bod, nema znaka - 0 bodova. Prilikom procjene 7 bodova i više novorođenčadi prepoznati su kao praktički zdravi, uz dobru prognozu za održivost i neuropsihički razvoj. I. A. Arshavsky smatra da je potrebno za procjenu djetetovog stanja nakon rođenja uzimajući u obzir vrijeme prijave na majčinu prsa.

Djeca s procjenom 5-6 bodova smatraju se rođenim u stanju lagane asfiksije, 1-4 boda su teške. Ova djeca se odnose na grupu rizika, jer mogu imati zaostajanje ili kašnjenje mentalnog i fizičkog razvoja koji mogu imati upornu prirodu.

Dovoljna djeca doživljavaju prilično velike poteškoće u rastu i razvoju. Oni uključuju djecu rođena u smislu između 28. i 38. tjedana intrauterinski razvoj. Razlikovati 4 stepena prerađenosti:I.stepen - tjelesna težina 2001 - 2500 g ; II stepen - 1051-2000 g;IIIstepen - 1001-1500 g;IVstepen - manje 1000 g . Većina Česti razlozi Preradu su prethodila umjetnim prekidima trudnoće, višestruka trudnoća, toksikoza trudnica, fizičke i mentalne povrede itd. Glavnim znakovima prerađevnosti pripadaju masovnoj tijelu manje 2500 g , nedovoljan razvoj potkožnog masti sloja, naborana koža prekrivena muhom, tanki nokti, ne uvek ne pokrivajući krevet za nokte.

U zdravom novorođenčetu određuju se kongenitalni refleksi: sisa, blažena, bol, temperatura, hvatajući, tonik (odbrambeni), iskrivljavajući, hodanje, refleksni moro, potplat. Tokom prve godine života, ovi refleksi podvrgavaju određene promjene.

Prvi put, 2-4 dana, novorođenčadi se posmatraju kao smanjenje tjelesne težine (za 6-10% slike pri rođenju), žuta slika povezana s privremenim neuspjehom aktivnosti jetre i poboljšanog propadanja od crvenih krvnih zrnaca, hiperemije (crvenilo kože, ponekad popraćena pilingom), nedovoljna termoregulacija (tjelesna temperatura varira ovisno o temperaturi ambijentalnog zraka), kao rezultat toga što se dijete može pregrijati ili pregazivati. Do kraja 1. - početak 2. sedmice u normalnoj hrani i njezi većina kršenja gotovo u potpunosti nestaje.

Bolesti djece ovog perioda mogu se povezati s oštećenim razvojem intrauterine (prisustvo, urođene deformitete, srčane mane), posljedice generičkih povreda (intrakranijalne krvare, generički prelomi) ili sa nasljednom nasljednom. Mlijeko u grudima u ovom periodu predstavlja glavnu i samo punu hranu koja osigurava pravilan razvoj djeteta.

Na kraju novorođenčadi djeteta dojenjepostoji intenzivna stopa rasta i razvoja, koja u bilo kojoj drugoj dobi nije toliko značajna. Ta se pravilnost posebno izgovara prilikom razmatranja promjene u dužini i masi djetetovog tijela. Dakle, ako je na rođenju dugoročnog djeteta u 95% slučajeva, dužina tijela je u prosjeku, 45-50 cm, a tjelesna težina je 2,5-4,6 kg, zatim do kraja prve godine života ovi parametri povećavaju se u skladu s tim 75 cm i 11- 12 kg . Da bi se osigurao poboljšani rast i razvoj djece prvu godinu životatreba više hrane (na 1 kg tjelesne mase) nego najstarije djece ili odrasli. Istovremeno, probavni trakt u ovom dobu nije dovoljno razvijen, a na najmanju povredu motora snage, promjena kvalitete ili broja hrane u djece može doći do oštrih i hroničnih poremećaja probavne i ishrane, avitaminoze, Nenormalnosti Ustava (nepravilan odgovor tijela u normalne uvjete života i ishrane), najčešće se očitovali u obliku atopijskog dermatitisa. U prvih 4-5 meseci. Život glavne hrane djeteta ostaje grudi mlijeko.

Tkanine kod djece grudi odlikuju se suptilnosti i nježnosti, nedovoljnim razvojem elastičnih (elastičnih (elastičnih) vlakana, kao rezultat toga što su lako. Istovremeno, zbog prisustva velikog broja mladih ćelijskih elemenata i krvnih žila u tkivima, pružajući dobru prehranu, svaka oštećenja u djeci liječi mnogo brže od odraslih. Upalna (zaštitna) reakcija na prodor patogenih mikroorganizama u djeci dojke je slabo izražena, gotovo odsutna je zaštitna reakcija iz regionalnih (perifernih) limfnih čvorova, stoga, djetetovo tijelo često se često sastaje sa zajedničkim odgovorom. Djeca u ovom dobu su sklone minskim lezijama kože, koja sa lošom pažnjom mogu dati ozbiljne komplikacije do Sepsisa.

Uz nedostatak vitamina u hrani, prije svega vitaminomD.Kao i brojne mineralne soli, nedostatak solarne insolacije u djetetu ove dobi može biti rakhit.

U djeci dojke postoji energetski rast i skeletnu obrezu, razvijaju mišiće tijela i nogu. Do kraja prve godine, najveći prednji dio proljeća, smješten na raskrsnici koronarnih i uzdužnih šavova, obrastao je. Kralježnica novorođenčeta gotovo ravno (Sl.2.1). Od 2. mjeseca života formiraju se fiziološki savijanje kičmenog stuba (Sl. 2.2-2.4 ).

Materna materna grlića pojavljuje se odmah nakon što dijete počne držati glavu. Zatim formiranje prsnih kifoza - u 6-7 mjeseci, kada dijete počne sjesti sama. Lamtan Lordoz postaje primetan po vremenu kada se dete neprestano stoji, a do kraja godine počinje hodati. I kraj godine života, zdravo dijete dobro sjedi, čvrsto stoji na nogama, hoda, ali njegova Pokret još uvijek nije dovoljno koordiniran.

Treba naglasiti da konačno formiranje kičmenog stuba završava u školskim godinama. Neuspjeh u skladu sa higijenskim zahtjevima za formiranje odgovarajućeg položaja, počevši od rane dobi može dovesti do patoloških promjena u obliku kičmenog stuba.

Zarazne bolesti u djeci dojke, posebno u prvim mjesecima njihovog života, rijetke.

Kralj, Rubeo, Scarlatina gotovo se ne susreću; Difteria, chickepox, dizenterija i drugi. Podozniji se nastavlja, često bez karakterističnih simptoma.

To ovisi o jednoj ruci, od imuniteta koje je dijete stečeno tokom jutarnjeg života kroz posteljinu i primio sa majčinim mlijekom, s druge, iz nepotpunosti strukture mnogih organa i sistema, posebno centralnih i perifernih živčanih sistema.

Djeca, posebno u prvim mjesecima života, ne mogu dugo biti budni. Povećana aktivnost nervnog sistema brzo dovodi do kočenja, koja produžava kore i druge mozgene odjele, uzrokuje san.

Već u prvoj godini života dijete počinje da formira govor. Nediferencirani zvukovi - užurbani - postepeno zamenite slogove. Do kraja godine zdravo dijete dobro razumije govor svojih odraslih oko njega, kaže 5-10 običnih riječi.

Predos-školska dob - Od 1 godine do 3 godine. Tokom ovog perioda, stopa rasta i razvoj djeteta ne usporavaju nešto. Rast rasta je 8-10 cm, tjelesna težina - 4-6 kg godišnje. Proporcije promjene tijela, veličine glave relativno su smanjene: od 1/4 dužine tijela u novorođenčadi do 1/5 u djetetu od 3 godine. Prisutnost zuba (do kraja godine treba biti 8), povećanje broja probavnih sokova i povećanja njihovih koncentracija služi kao osnova za prijenos djeteta sa dojenje Na zajedničkom stolu.

U drugoj godini života pojavljuju se intenzivni rast i formiranje mišićno-koštanog sistema. Nervni sustav i Organi se brzo razvijaju, koordinacija pokreta se poboljšava, djeca počinju hodati sami, trčati, što im omogućava šire da komuniciraju sa vanjskim svijetom. Dijete bilježi govor (zaliha riječi doseže 200-300), on izgovara ne samo pojedinačne riječi, već i cijele fraze.

Šira komunikacija s vanjskim svijetom stvara veću mogućnost kontaktiranja zdrave djece sa djecom sa zaraznim bolestima. Pored toga, s godinama, pasivnim imunitetom, prebačen u dječiju majku, slabi se. Kao posljedica toga, prijetnja zaraznim bolestima značajno se povećava (ospice, kašalj, chickepox, dizenterija itd.).

Predškolska godina (Od 3 do 7 godina) razlikuje se od prethodnog kvantitativnog od visokokvalitetnog, znakova. Postoji sporija stopa rasta djeteta. 1 godinu rast se povećava za prosječno 5-8 cm, tjelesna težina je otprilike na 2 kg . Proporcije tijela se značajno mijenjaju. Do 6-7 godina glava je samo 1/6 dužine tijela. Kao rezultat neravnog rasta glave, tijela i udova, postoji pokret srednje točke dužine tijela. Na kraju novorođenče, ova je točka gotovo na pupku, dijete ima 6 godina - u sredini između pupka i simpatis (pubisa), u odrasloj osobi.

Zbog daljnjeg razvoja mišićnog tkiva i formiranja aparata za unutrašnju mišića, djeca su u mogućnosti izvesti različite fizičke vježbe koje zahtijevaju dobru koordinaciju pokreta; Oni savladaju mogućnost brzog pokretanja i skoka, slobodno hodaju po koracima, igraju muzičke instrumente, crtanje, skulptuju, izrezuju razne, prilično složene ukrase.

U ovom dobu, sposobnost nervnih ćelija povećana je u aktivnom stanju, procesi negativne indukcije u cerebralnom korteksu pomalo su sve veća, pa djeca mogu koncentrirati bilo koju aktivnost duže vrijeme.

Treću godinu života, broj riječi koje djeca koristi u govoru značajno se povećavaju; Govorni signali počinju igrati veliku ulogu u organizaciji ponašanja djeteta. Razvoj govora doprinosi igri i časovima, učenjem pjesama i pjesama, razgovarajući o djeci sa odraslima. Nedostatak pažnje odraslih, akutnih i hroničnih bolesti mogu uzrokovati usporavanje razvoja govora u djetetu.

Djeca 3-5 godina slabo vlastiti pokretljivost govora, pa ih karakteriziraju fiziološka nedostataka zvučnog suspenzije (nepravilna izgovor hissing-a, zviždanja, kao i zvukovi ri l.). Za pravilno učenje Zvučna kultura govora Ova kršenja obično prolaze ( vidi prilog 7 ).

Među akutne bolesti, na prvom mjestu zauzima bolesti disajnih organa, posebno akutne respiratorne virusne infekcije i gripa, koji čine gotovo 70% u strukturi djece ovog uzrasta. Pneumonija je češće napomenuta u prve dvije godine života, frekvencija se smanjuje za 7 godina. Zbog veće stabilnosti enzimskih procesa bolesti, gastrointestinalni trakt se povlači u pozadinu. Zbog visoke efikasnosti vakcinacije i preventivnih mjera, broj dječijih zaraznih bolesti se postepeno smanjuje, međutim, u decu stariju od 2-3 godina, oni i dalje zauzimaju drugo mjesto u strukturi akutne bolesti. Do 6 godina, broj alergijskih bolesti i reakcija se postepeno povećava. U dobi od 6-7 godina počnu registrirati slučajeve povrede.

U širenju hroničnih bolesti, predškolci imaju određene karakteristike. S godinama, bolesti organa za varenje, pre svega zbog karijesa zuba, koja zauzima prvo mjesto u strukturi incidencija 5-7 godina; na drugoj - bolesti nervnog sistema i čula (neurotične reakcije, enuresis, otitis); Na trećem mjestu - bolesti respiratornih organa, uglavnom hroničnih bolesti ždrijela i nazofarinksa; Na četvrtoj - bolesti mišićno-koštanog sistema i vezivnog tkiva (Flatfoot, kršenje posture); Na petioj - kožnu bolest (atopijski dermatitis).

Posebna pažnja zahtijeva pravovremeno otkrivanje poremećaja mišićno-koštanog sistema. Treba imati na umu da se između 4 i 7 godina djece u poremećaji povećava, a s rastućim rastućim smanjenjem, koji je povezan s procesom formiranja stopala u ovo doba. Prevalencija očnih bolesti se takođe povećava. Prije svega, odnosi se na miopijukoji kod djece u dobi od 7 godina javlja se 2 puta češće od trogodišnjaka. S godinama, broj djece sa atopijskim dermatitisom (erugativna dijateza) značajno je smanjena.

Izravni odraz funkcionalnog stanja centralnog nervnog sistema (CIS) je ponašanje djeteta koje je definirano mnogim parametrima. Većina predškolske djece (77-84%) nema odstupanja u ponašanju. Odstupanja od dolaska: kršenje dana ili noćnog sna, nedovoljna motorna aktivnost, smanjena apetit do anoreksije, pojava neadekvatnih reakcija (fiskalnost, povećana razdražljivost, postupak), brz umor i visoke distrakcije tokom nastave, nestabilno, često smanjeno, depresivno raspoloženje - ukazuju na funkcionalne poremećaje centralnog nervnog sistema.

Takve pojave mogu se primijetiti tokom adaptacije školskoj ustanovi, tokom perioda obnove nakon akutnih bolesti. Odstupanja u ponašanju su često u kombinaciji s drugim funkcionalnim poremećajima u stanje organizma, kao što su česte akutne bolesti, alergijske predispozicija, početnoj fazi Rahita, smanjen hemoglobin nivoa do donje granice norme, hipotrofiju, gojaznost, prelamanje anomalije, itd Scarlatina, angina, Qatara gornjeg respiratornog trakta stvara pozadinu nastanka reumatoidnog bolesti u djece.

U školska dob(Od 6-7 do 17 godina) Sva tijela i sustavi djece i adolescenata i dalje se razvijaju. Mliječni zubi su u potpunosti zamijenjeni trajnim, daljnjim kosturnom kosturom se pojavljuju rast osećanja i mišića.

Zahvaljujući poboljšanom intelektualnom razvoju u ovom periodu, dijete postaje neovisnije. Od 6-7 godina počinju primetničke škole.

Trenutno, prema empirijskim formulama, moguće je odrediti dužinu tijela (rast) kod djece predškolskog uzrasta. Dakle,dužina tijela ( L.) djeca preko 1 godine računaju na formulu:L.= L.1 + (5 xn.) gdeL.1 - dužina tijela jednogodišnjeg djeteta jednaka 75 cm ; 5 cm - prosječno godišnje povećanje dužine tijela;n. - Broj godina života. Neki autori ponuda da prihvatiL.1 = 77 cm i prosječni godišnji porast dužine tijela - 6 cm .

Masovno tijelo M. prvu godinu života možete odrediti u sljedećoj formuli:M \u003d (9 + n.) : 2 gden. - Broj meseci života. Kod djece starija godina Indikativna tjelesna težina može se izračunati na sljedeći način:M \u003d M1 + ( 2 kg h.n.) gde M1.- masa jednogodišnjeg djeteta, jednaka oko 10,5- 11 kg ; 2 kg - godišnje debljanje telesne težine;n. - Broj godina. Masa telesne mase od 1 godine do 6 godina može se odrediti na drugi način:M \u003d n.x 2 + 8 , a djeca od 7 do 12 godina prema sljedećoj formulici:M \u003d ( n.x 7 - 5): 2 gden. - Broj godina života. Krug glave u jednom ili drugom razdoblju razvoja kod djece prve godine života određuje se formulom:( L.+ 19) : 2 .

Dijete neprestano raste, a njegov razvoj se nastavlja u određenom, prirodnom nizu. Raspodjela faza i razdoblja razvoja djeteta sa svojim anatomijskim fiziološkim karakteristikama omogućava različito pristup djetetu. Na njega utječu i genetski faktori i različiti faktori vanjskog okruženja, uključujući teratogenu i zarazne. Tradicionalno, intrauterina (prenatalni) i van ofvolutionary (postnatalni) fazama razvoja su izolirani.

Inspektoralna faza razvoja

Faza razvoja intrauterine nastavlja se u prosjeku 280 dana (40 tjedana) od trenutka začeća prije rođenja (Tabela 1-1).

Tabela 1-1.Periodi prenatalnog razvoja

Početni period (pojmovi)

Za 1 dan nakon ovulacije dolazi do oplodnje. Oplođeno jaje se kreće u materničkoj cijevi; U ovom slučaju pojavljuje se proces drobljenja (vanjski sloj ćelija - trophoblast, unutarnji - embriostela) i implantacija formiranih blastocista u endometrijama. Gastral - formiranje primarnog Germinal letaka - počinje krajem 2. nedelje razvoja i odlikuje se pojavom sposobnost kretanja u ćelijama.

Embrionalno razdoblje

Ovaj period se razlikuje po najvišim tempom diferencijacije tkiva, a do njegovog kraja (na rok od 8 nedelja) postoje osnove svih velikih organa i sistema. Tokom prvih 7 nedelja, embrio se ne prikazuje motorna aktivnost, s izuzetkom otkucaja otkucaja od 4. nedelje. U 8. sedmici razvoja moguće je identificirati lokalizirani mišićni odgovor kao odgovor na stimulaciju, do 9. tjedna površine dlanova i tađani postaju refleksikani, također su primijetili spontani crevni motocikl. Masa ploda u to vrijeme je 9 g, a dužina tijela je 5 cm. Raznih bolesti i loše navike trudnica, gena i kromosomske voće anomalija može dovesti do smrti ili spontani prekid trudnoće. Nepovoljnim uvjetima intrauterinog života, uticaj infektivnih agenasa (virus rubeole, citomegalovirus, mikoplazme, itd) može poremetiti diferencijacije fetusa tkiva, što dovodi do formiranja kongenitalne malformacije.

Fetal (Frucent) period

Od 9. nedelje, količina i veličina ćelija povećava, voće rapidno raste, strukturne restrukturiranje organa i sistema sa intenzivnim sazrijevanje tkiva javlja. Sistem cirkulacije krvi fetusa dostiže konačni razvoj između 8. i 12. sedmice trudnoće. Krv iz placente kroz pupčano venu i venski kanal ulazi u jetru i donju venu. Nakon što je postigao pravi atrij, krv kroz otvoreni ovalni prozor padne u lijevu atrij, a zatim u lijevu komore, gornju aortu i arteriju mozga. Kroz gornji šuplje vene, krv se vraća desne pretkomore i komore, a od svjetlosti arterije kroz arterijski kanal ulazi u naniže aorte, odakle se vraća kroz pupak arteriju u posteljici. Do 12. nedelje, masa ploda je 14 g, dužina - 7.5 cm, znaci poda postaju reverzibilni, veliki mozak kore da se izabere. Do 27. nedelje gestacije mozak podseća na mozak novorođenčad, ali laja još ne funkcionira, mozak se bačva i kičmena moždi nastupaju vitalne funkcije aktivno rastu i identificiraju. Od 13. - 14. tjedan, glatke pokrete pojavljuju kao odgovor na stimulaciju svih zona, u ovom trenutku pokreta fetusa može se prvi put viđena od majke; Jasno se osjećaju do 20. nedelje. Refleks trave pojavljuje se do 17. nedelje. Respiratorni pokreti slave se u 18. sedmici; Ovi pokreti stvaraju struju amnionska tečnost U razvoju pluća i od njih. Uz produženu trudnoću (više od 42 tjedna), kada je u amnionskoj tečnosti moguće pojavljivanje Meko- moguća

aspiracija vretena voda Može dovesti do prijema seminacije u Alveoli, što uzrokuje posljedično respiratorne prekršaje. Do 12. nedelje megalobistna vrsta formiranja krvi u potpunosti se zamenjuje normocitima, leukociti se pojavljuju u perifernoj krvi. Od 20. do 28. sedmice uspostavljena je koštana srdara (umjesto jetre). Hemoglobin (HB) ploda, uglavnom fetusa (HBF), ima veći afinitet kisika od odrasle HB (HBA) sintetizirane u kasnom fetulnom periodu. U 14. sedmici razvoja, voće počinje vršiti gutanje pokreta, a od 28. do 29. tjedna može aktivno sranje. Plava počinje odvojiti otprilike 12. sedmicu, uskoro će se pojaviti enzimi za probave. Mekonia počinje formirati 16. sedmicu; Sastoji se od ćelija sa čvrstim ćelijama, crijevnih sokova i ravnih epitelnih ćelija, progutanih amnionskom tečnošću. Imunološki sustav formira se od 6. tjedna u obliku odgovora na mitogen. U 10. sedmici je određena aktivnost T-ubica. U 8-9 sedmici razvoja intrauterine, infiltracija vilice počinje limfoidne ćelije, do 12. tjedna željeza izvana podsjeća na zreli organ. Kruženi B-limfociti otkrivaju se u 13. sedmici gestacije; 20-tjedno voće ima mogućnost sintezacije svih osnovnih klasa imunoglobulina (IG). Prvo se pojavljuju IgM, a njihov povećani sadržaj smatra se znakom Vuvoja. Prijenos IGG-a iz trudnice do voća do 32. sedmice bio je neznatan, tako da je u prevremenoj djeci njihov sadržaj nizak.

Do kraja ii tromjesečje trudnoće, fetalna masa iznosi oko 1000 g, dužina tijela je oko 35 cm. Posljednje tromjesečje karakterizira značajan porast tjelesne mase ploče, potkožne vlakne i mišića.

Razvoj fetusa u velikoj mjeri ovisi o stanju placente. Sa različitim oštećenjima postaje propusna za bakterije, viruse i druge zarazne agense koji mogu prouzrokovati fetusne bolesti i / ili prevremeno rok. Ovi i drugi patogeni faktori dovode do kašnjenja u intrauterinom razvoju fetusa, zaostajanja u razlikovanju tkiva i sazrijevanja njihovih funkcija, distrofičnih i upalnih promjena u organima.

Intranatalni period

Intranatalni period izračunava se na pojavu redovnih generičkih bitaka sve dok se preliv kabela. Obično se kreće od 6 do 18 sati. Nakon što se preblizi kabela počne

faza koja nije util, ili zapravo djetinjstvo. S obzirom na izravnu ovisnost o nivou smrtnosti dojenčadi, razvoja i zdravlja fetusa i novorođenčeta, kao i porođaj i porođaj, kao i od adaptivnih mogućnosti djeteta u nove životne uvjete, to je uobičajeno ujediniti kasno -fetalni (fetalni), intranatalni i rani novorođenčadi u perinatalu - od kraja 27- imam sedmicu razvoja intrauterine do 7. dana dodatnih korištenja.

Nepoznata faza razvoja

Period novorođenčeta

Period novorođenčinstva (neonatalnog) počinje od trenutka rođenja djeteta i traje 4 tjedna.

Rani neonatalni period glavni je period u procesu prilagođavanja djetetu u nove životne uvjete - nastavlja od trenutka umiranja kablova do kraja 7. dana života. Prolaz ploda prema prirodnim generičkim stazama uzrokuje napon rada sa konzistentnim naponom funkcionalne aktivnosti hormonskih sistema uključenih u procese prilagodbe. U prvim satima života povećava se emisija kateholamina i glukokortikoida, nakon čega slijedi prebacivanje na "dugoročne mjere zaštite" - povećanje izlučivanja tirotropnog hormona (TSH), adrenokortikotropnog hormona (ACTH) i THYROXINE (THYROXINE (ACTH) i THYROXINE (T 4 ). Visoka koncentracija kateholamina u krvi kabela pri rođenju doprinosi pokretanju disanja, postajući lagana funkcija, zaustavljajući sekreciju tečnosti sa svjetlom. S prvim dahom novorođenčadi, respiratorni organi počinju funkcionirati. Podešavanje pritiska u aortu i lagana arterija dovodi do prestanka protoka krvi kroz arterijski kanal i protok krvi iz desne atrohe kroz ovalni prozor s lijeve strane. Postoji potpuna "uključivanje" malog kruga cirkulacije krvi; Uspostavljeno je odgovarajuće disanje s efikasnom razmjenom plina; Bavljene su osnovne plovila, a hrana djeteta postaje enteral (preferirana opcija - dojenje). Tokom prvih nekoliko dana života, smanjenje početne tjelesne težine primijećeno je 5-6%, što se smatra fiziološkim fenomenom. Odmah nakon rođenja, bubrezi preuzimaju početne funkcije, krvotok u njima dramatično povećava zbog otpora na otpor u bubrežnim plovilima.

Države koje odražavaju adaptaciju djeteta u nove životne uvjete su također fiziološka mjera kože, konjugacije žutice itd. (Vidi poglavlje "Granični čuvari"). Karoserska temperatura novorođenčadi, energetske potrebe za održavanjem i motocijske aktivnosti je 55 kcal / kg / dan.

Generički stres, restrukturiranje respiratornih i krvnih cirkulacijskih funkcija, nezrelost mehanizama adaptacije djeteta odražava se na tvari. Metabolički procesi u novorođenčadi prelaze kroz anaerobni, ili glikoljit, stazu. Ako se ne instalira odgovarajuća oksigenacija, mogu se razviti metabolička acidoza i hipoproteinemija. Razmjena gasova novorođenče postaje ista kao u odrasloj osobi, faza razmjene katabolizma zamjenjuje anaboličkim, povećavanjem intenzivnih težina i dužine tijela, razvijaju se analizatori (prije svega vizualne); Uslovni refleksi i koordinacija pokreta počinju se formirati.

Zbog prevladavanja koraka kočenja u centralnom nervnom sistemu (CNS), novorođenče spašava većinu dana. Na zvučnom i auditornom nadravtovima, dijete reagira na reakciju ugradnje. Od otvaranja očiju, I.E. Od prvih sati života dijete počinje funkcionirati vizualni kanal prijenosa informacija. Pokazatelj percepcije objekta novorođenčeta je kretanje očnih jabučica - praćenje i učvršćivanje pogleda, postavljene u mjesecu života.

Disanje, cirkulacija krvi, probava i izolacija vrše se maksimalnim intenzitetom: frekvencija respiratornih pokreta (CDD) 40 u minuti, brzina otkucaja (otkucaj srca) 140-160 u minuti, količina mokrenja je 20-25 puta dnevno 20-25 puta dnevno. Prvi čin defekacija nastaje u roku od 24 sata nakon rođenja. Stolica u novorođenčetu mijenja boju iz crne i zelene (Mekonia) do žuto-smeđe. Učestalost defekacije u periodu novorođenčišta odgovara učestalosti hranjenja i količini dobivenog hrane i u prosjeku je 3-5 puta dnevno.

Prisutnost cirkuliranja majčinog hormona u krvi novorođenčadi može biti popraćena seksualnom krizom (vidi poglavlje "Pogranična stanja"): Djevojke zabilježite reakciju iz maternice - pojavljuju se krvarice za menstruaciju. I djevojke i dječaci mogu imati reakciju glamura mlijeka (do sekrecije kolostruma).

Do 3-4. sedmice djetetovog života koža se čisti i postaje ružičasta, pupčana rana liječi. Zaštita od mnogih virusnih i ne-bakterijskih infekcija pružaju IGG koji prenosi djetetovo dijete. Funkcija vlastitog T-limfocita je nešto smanjena.

Bolesti neonatalnog razdoblja prvenstveno su zbog nepovoljnih faktora koji djeluju u intrauterinu ili u porođaju. U ovom periodu otkrivaju se nedostaci razvoja, nasljednih bolesti, bolesti uzrokovane antigenom nekompatibilnošću majke i fetusnog eritrocita [hemolitička bolest novorođenčadi

(GBN) u Ras (RH) - ili grupi (AB0) nekompatibilnost], perinatalna šteta na centralnom nervnom sistemu hipoksične, traumatične ili zarazne geneze, posljedice intrauterine infekcije ili infekcije u porođaju. U prvim danima života mogu se pojaviti, gnojne septičke bolesti (na primjer, piedermium), bakterijskim i virusnim respiratornim traktom i crevima. Jednostavnost infekcije nastaje zbog nepostojanja novorođenčadi IGA i niskog antitijela (at) koji pripadaju klasi

Igm.

Uzgoj

Period dojke traje od 29-30 dana do kraja 1. godine života. Glavni procesi adaptacije natraženom životu su završeni, započinje burnu fizički, motor i mentalni razvoj. Istovremeno, intenzitet metaboličkih procesa je vrlo visok uz neprekidno nezrelost anatomskih struktura, funkcionalno ograničenosti aparata za disanje i gastrointestinalnog trakta. Pasivni imunitet do mnogih dječjih zaraznih bolesti (ospice, rubeol, difterija itd.), Stečene intrauterine kroz posteljinu i podržanu neposrednim majčinim mlijekom, ustrajalo je 3-4 mjeseca.

Iza dojke tijelo tijela se povećava za 50%, a masu više od tri puta. Relativna energija potreba za djecom ove dobi je 3 puta veća nego kod odrasle osobe, a pokrivena je značajnom količinom hrane na 1 kg tjelesne težine. Stoga je toliko važno racionalno hranjenje.

Najznačajniji procesi diferencijacije tkiva pojavljuju se u nervnom sustavu. Tokom prve godine života poboljšavaju se motoričke funkcije. Za 1-1,5 mjeseci, dijete počinje zadržavati rogove, za 6-7 mjeseci - sjediti, do godine - hodati sami. U dobi od 6 mjeseci, mliječni zubi su do kraja prve godine života obično osam. Psiha djeteta razvija se intenzivno. Počevši od prvog mjeseca života, dijete popravlja pogled na svijetle predmete, do kraja 2. mjeseca nadgleda pokret predmeta, smiješeći se. Važna vožnja funkcionalnom zrelom kore velike hemisfere je 3 mjeseca. Do ovog trenutka, stanje mirne budnosti formira se sa osnovnim α-ritam na elektroencefalogramu (EEG) karakterističnoj za ovu državu, prenos informacija u koru mozga i njegova prerada ubrzava se. Nakon 2-3 mjeseca, formiraju se diferencirana percepcija objekata, memorizacije, reakcije u ponašanju. Jedna od najvažnijih akvizicija za 6 mjeseci je funkcija govora formirana na osnovu razvoja mehanizama percepcije, pažnje i emocionalne sfere

dušo. Prva zvučna reakcija je plačak koji signalizira funkcionalno stanje djeteta (glad, nelagodnost). Otprilike 3 mjeseca dječja izgovara zvukove, "gulit", počinje učiti rođake. Do 4-6. mjeseca žurba ide u luk. Za 6 mjeseci dijete ponavlja pojedine sloge ("PA", "da", itd.), Glasno smiješ. Do kraja godine izgovara prve riječi (njegov aktivni rječnik može sadržavati 10-15 riječi), vrši jednostavne zahtjeve, razumije zabranu. Za normalan fizički i psihomotorni razvoj djece, otpornost njenih tjelesnih infekcija i drugi nepovoljni faktori okoliša zahtijeva pravilnu prehranu, racionalni režim, stvrdnjavanje, pažljivu njegu, privrženu komunikaciju. Za zaštitu od zaraznih bolesti, prirodno hranjenje i pravovremeno provođenje preventivnih vakcinacija su posebno važni.

Intenzivni rast, diferencijacija organa i veliki napon metaboličkih procesa postaju pozadina koja se lako razvija (posebno s nedovoljnom, jednostranom, prekomjerne prehrambene i njege) bolesti poput hipotrofije, parafila, anemije, riketa, oštrih poremećaja, dimenata, Atopijski dermatitis, ponavljajući opstruktivni sindrom. Pasivni imunitet, zbog primljenog od majke na, postepeno slabi, a u drugoj polovini prve godine života djeca mogu sijati ospice, piletinu i druge zarazne bolesti djece.

Predškolski period

Predškolski period (od 1 do 3 godine) karakteriše postepeno usporavanje u tembi pojačanosti težine i dužine tijela, kontinuirano zrenje nervnog sistema, širenje uslovno reflektivnih obveznica, formiranje Drugi signalni sistem, formiranje limfoidnog tkiva Nasopharynx, povećanje mišićne mase. Do 2 godine završava se zubi 20 mliječnih zuba. U tom periodu djeca aktivno dolaze u kontakt sa svijetom širom svijeta, premještajući se, radoznali, kada komuniciraju sa odraslima i starijom djecom, oni se poboljšavaju. Rječnik za 2 godine iznosi do 300, do 3 godine - do 1500 riječi. Do kraja 3. godine djeca govore dugim frazama, tvrde se, njihov govor karakterizira izražene boje (koristeći promijenjene zvučne oblike riječi, izmišljajući svoje vlastito). Mogućnosti motora se brzo šire - od šetnje do trčanja, lazanje i skokova. Počevši od jedne i po godine, djeca spavaju oko 3 sata, noću - 11 sati. Tokom ovog perioda, u cijelom igri i nadgledanje odraslih nauče radne i domaćinstvo. Dijete očito očitova pojedinac

dvostruke osobine karaktera, tako da obrazovanje postaje glavni element brige o djeci. U ovom trenutku važno je pravilno organizirati dječji način da ga ne preopterećuju sa utiscima i požaru iz negativnih utjecaja na okoliš. Glavni fiziološki sustavi imaju veći stupanj zrelosti: CHDD postaje manji i iznosi 25-35 u minuti, CSS 100-120 u minuti, mokreja proizvoljna, stolica 1-2 puta dnevno. Akutni poremećaji probave, pneumonije, bronhitisa, anemije se često razvijaju, ali oni se lakše odvijaju u djeci dojke. Na pozadini fiziološke hiperplazije limfoidnog tkiva, tonzilitisa, adenoida, limfadenitisa često se razvijaju. U vezi s širenjem kontakata djeteta s drugom djecom česte patologije, oštrih respiratornih virusnih infekcija (Orvi), akutne crijevne infekcije (OKI), kašalj, rubela, chickingpox, korteks, scaryttern, a drugi postaju akutni.

Predškolsko razdoblje

Predškolski period (od 3 do 7 godina) karakterizira širenje kontakata djeteta sa vanjskim svijetom. Rast tjelesne težine usporava, prvo fiziološko rastezanje je u dužini, dužina udova značajno se povećava. Za 5-6 godina, promjena mliječnih zuba počinje stalno, dijete ide prema punoljetnoj odrasloj osobi. Imunološka odbrana dostiže određeni stepen zrelosti. Za 3-4 godine ostaje bliska interakcija vizuelne percepcije i pokreta. Praktične manipulacije (hvatanje, osjećaj) - potreban faktor vizuelne identifikacije. Od 4 do 7 godina postoji brzo povećanje iznosa pažnje. U ovom trenutku djeca obično počinju posjetiti vrtićIntenzivno razvija njihovu inteligenciju, motoričke i radne vještine su komplicirane, pojavljuju se tanka koordinirana pokreta. Do 5 godina djeca pravilno govore svoj maternji jezik, sjećate se pjesama, prenose bajke. Postoje razlike u ponašanju, hobijima i igrama dječaka i djevojčica. Emocionalne manifestacije postaju mnogo ograničenije. Do kraja ovog perioda dijete se priprema za prijem u školu.

Različite jedinice endokrinog sistema dosljedno su aktivirane. Vodeća uloga u ovom periodu daje se hormonima štitne žlijezde i somatotropnog hormona (STG) hipofize. Maksimalna aktivnost štitne žlijezde otkrivena je u 5 godina.

Ostaje visoka učestalost Orvi i drugih zaraznih bolesti. Zbog sve veće senzibilizacije organa povećava se udio hroničnih bolesti, kao što su bronhijalna astma, reumatizam, hemoragični vaskulitis, nefritis, itd. Nedostatak zbog vještina ponašanja tijekom visoke mobilnosti često dovodi do ozljeda.

Junior školske dobi

Junior školsko doba uključuje period od 7 do 11 godina. Konstrukcijsko razlikovanje tkiva je završeno, postoji daljnji porast tjelesne težine i interni organovi, Pojavljuju se seksualne razlike: dječaci se razlikuju od djevojčica u rastu, brzine zrenja, fizike. Postoji potpuna zamjena mliječnih zuba u konstantnu. Motoričke se vještine razvijaju kao okretnost, brzina, izdržljivost; Uspješno apsorbirane tanke diferencirane vještine - pismo, igalni rad. Do 12 godina, formiranje nervnog sistema, cerebralni korteks na strukturi sličan je onoj odraslih. Fiziološki parametri respiratornih i kardiovaskularnih sistema približavaju se takvim odraslima. Razvoj viših nerživih aktivnosti nastavlja se, metabolički procesi u mozgu su značajno intenzivirani, memorija se poboljšava, intelekt se povećava, voljne kvalitete se proizvode. U ovom periodu postoji promjena u društvenim uvjetima (početak i prijelaz na predmetnu obuku u školi), zahtjevi za povećanjem adolescenata, samopoštovanje povećava se. Do kraja mlađeg školskog uzrasta, kao strukturalno i funkcionalno zrenje mozga, neurofiziološki mehanizmi koji su u osnovi najviših mentalnih procesa, funkcionalne i prilagodljive sposobnosti djeteta povećavaju. Nakon 8 godina primijećen je izražen rast jajnika, od 10 godina, rast maternice, prostate se povećavaju i testise i testisi, te se javljaju visokokvalitetne promjene u njihovoj strukturi i funkcijama. Počinje postepeni razvoj reproduktivne sfere. Postoji visoka frekvencija zaraznih, gastrointestinalnih i alergijskih bolesti. Časovi u školi u velikoj mjeri ograničavaju pokrete školarca, postoje problemi poremećaja držanja i umanjenja vida. Često se nalaze žarišta hronične infekcije (karijes, tonzilitis, holecistitis).

Stariji školsko doba

Starija škola ili tinejdžer, starost - period od 12 do 17-18 godina. Poklapa se sa zrelom. Za prilično mali segment vremena, mladići i djevojčice sazrijevaju reproduktivni sistem, njegova morfološka i funkcionalna država doseže takvu odrasle osobe do 17-18 godina. U pubertelnom periodu postoji intenzivno seksualno diferencijacija zbog aktivnosti interne sekrecije. Djelatnost hipofize-gonosnaya i hipofijskih i nadbubrežnih odnosa koji reguliraju razvoj i formiranje seksualne sfere povećava se. Na

organizacija mozga djelatnosti utječe na ne samo zrenje vlastitih struktura, već i endokrine promjene. Ovo razdoblje karakterizira brzi porast veličina tijela, oštre promjene funkcije endokrinih žlijezda. Prije početka pubertetskog perioda, sadržaj gonadotropina u krvi djevojčica i dječaka je nizak. Period od 1 godine prije pojave prvih znakova puberteta smatra se fazom seksualnog infantilizma. Međutim, maloljetno i postepeno jačanje izlučivanja hipona i genitalnih žlijezda indirektno je dokaz o sazrijevanju dinkrenskih konstrukcija. Koncentracija testosterona u krvi dječaka u dobi od 7-13 godina je mala, ali značajno se povećava, već od 15 godina, sa stabilizacijom koncentracije hormona za 20 godina. Paralelno s pubertelnim razvojem Larynxa, odvija se glasovna mutacija - važna karakteristika, što ukazuje na stupanj seksualne zrelosti mladića. U jajnicima se dobijaju genitalne ćelije i sinteza mnogih hormona (estrogena, androgena, progesterona). Već prije 10-12 godina, uz pozadinu najnižeg sadržaja estrogena, njegovo povećanje je 2-3 puta napomenuto. Što se približava Merarhe, uočti se uočava češće tako kratkoročno povećanje izlučivanja estrogena. Prosječna dob Početak Menarhe - 12-13 godina. Većina devojaka ima desnog menstrualnog ciklusa jajnika. Povećanje dužine tijela posebno je izgovara tokom puberteta, dakle, za 12-14 godina, djevojke često preteže dečke u fizičkom razvoju. Tokom "skoka spike", u dobi od oko 12 godina, djevojke raste oko 8 cm godišnje. Dječaci imaju takav "skok" kasnije - oko 14 godina, kada u prosjeku rastu za 10 cm godišnje. Snaga i performanse mišića značajno se povećavaju. Povećavanje motornog i nervnog oksića, intenzivni porast dužine mase i tjelesnog tijela zahtijevaju stresnu rad endokrinih žlijezda, nervnog sistema i metaboličkih procesa, koji diktiraju potrebu za dodatnom administracijom hranjivih sastojaka. Ubrzano fizičko i seksualno sazrijevanje ne ide uvijek paralelno s intelektualnim razvojem, fizički sazrijevanje se događa brže i završava ranije.

U adolescenciji, često biraju profesiju; Ovo je vrijeme za samoodređenje i lični razvoj, vrijeme odobravanja seksualnosti i razvoja seksualnog sukladnosti. Razmišljanje postaje neovisnije, aktivne, kreativne. Sposobnost samopožrtvovanja, predanosti, samopouzdanja.

Posebnu pažnju treba izvući u srce s različitim morfološkim opcijama za svoj razvoj, srčani ritmovitost, nesavršenost neurovatičke kontrole. U tome

periodi često ispunjavaju funkcionalne poremećaje kardiovaskularnog i autonomnog nervnog sistema ("Omladinsko srce", "Hypertenzija mladih", diskorkulatorni poremećaji). Poremećaji električne energije (gojaznost, distrofija) i gastrointestinalne bolesti (gastritis, duodenitis, ulcerozna bolest) takođe su rasprostranjeni. S početkom puberteta otkrivaju se oštećenja razvoja seksualnog aparata (odbačeni, amenorrea, itd.), Mogu se postupiti zarazne alergijske bolesti, tuberkulozu. Zbog hormonske perestroike, moguća su odstupanja u funkcioniranju endokrinog aparata (hipertireoza hipoteireoze itd.). Neravnoteža hormonskih utjecaja, privremenog smanjenja imunološke svojstva kože, ojačane funkcije lojnih žlijezda mladića i djevojčica često su praćene stolarskim kožnim bolestima, posebno na licu. Ovo teško razdoblje psihološkog razvoja, želja za samopotvrđivanjem, često s dramatičnom revizijom cjelokupnog sistema životnih vrijednosti, stavove prema sebi, roditeljima i vršnjacima.

Znakovi koji odražavaju proces biološkog sazrijevanja koriste se za određivanje biološkog doba. U svim periodima djetinjstva postoje karakteristične karakteristike proporcija tijela i karakteristike fizičkog i psihomotornog razvoja. Kod djece dojke i predškolskog uzrasta u biološkom dobu, moguće je suditi nestanka urođenog bezuslovnog i nastanka uslovnih refleksa, zubima mliječnih zuba i formiranje jezgara usavršavanja i govora . U predškolska godina Važan znak zrelosti smatra se pojavom stalnih zuba, a kod djece mlađeg i starijih školskog doba - razvoj sekundarnih seksualnih znakova, inteligencije, fizičkih performansi.

Tokom ovog perioda ovisnost o odrasloj osobi je sveobuhvatna.

Do godine djeteta izriče prve riječi, u ovom trenutku su postavljeni temelji govornih vještina. Sama djeca postavila su ove baze, želeći da uspostave kontakt sa odraslima sa plačenjem, šuštanjem, provaljivanjem, leperom, gestima, a zatim i prve reči.

U razvoju objektivne aktivnosti igračke imaju ogromnu važnost. Poznavanje ljudi i okolnih predmeta razvija se kod djece na osnovu informacija dobivenih iz vlastitih čula i nasumičnih pokreta.

Potreba za dob je potreba za sigurnošću, sigurnošću. Ovo je glavna funkcija odrasle osobe. Ako se dijete osjeća sigurno, otvoren je za svijet koji će mu vjerovati i savladati njegovu hrabrinu. Ako ne, ograničava interakciju sa svjetskom zatvorenom situacijom. U mlađi uzrasta Osoba ima osjećaj povjerenja ili nepoverenja u svijet širom svijeta (ljudi, stvari, pojave), koje će se osoba pomesti tokom svog života. Osjećaj otuđenosti javlja se s nedostatkom pažnje, ljubavi, milovanja, sa teškim rukotvorinama sa djecom.

U istoj dobi formiran je osjećaj naklonosti.

Razvoj pokreta i radnji. Tokom prve godine života dijete dostiže veliki uspjeh, savladavanje kretanja u prostoru i najjednostavnijim akcijama sa objektima. Nauče da drži glavu, sjedne, puzi, premjesti na sve četiri da poprimi vertikalni položaj i uzmi nekoliko koraka; Počinje da dođe do predmeta, zgrabite i držite ih, konačno, manipulirajte (djeluju sa objektima) oni - ljuljaju, bacaju, dodiruju oko kreveta itd.

Timski rad Odrasla i dijete je da odrasla osoba vodi akcije bebe, kao i činjenicu da beba, nije u stanju da sama ne izvrši nikakvu akciju, žalbe na pomoć i promociju odrasle osobe. Razvoj orijentacije u okolišu. Kako su nove vrste kretanja savladane i poboljšane, savladava se formiranje dječije orijentacije u nekretninama i odnosima objekata u okolnom prostoru.

Radnje koje dijete naizilazi pod vođstvom odrasle osobe stvori osnovu za mentalni razvoj. Zavisnost od djeteta od odraslih dovodi do činjenice da je dječji stav prema stvarnosti i samom sebi uvijek refrakcija kroz prizmu odnosa s drugom osobom. Drugim riječima, djetetov stav prema stvarnosti pokaže se kao društveni, društveni odnos.

Formiranje preduvjeta za asimilaciju govora. Potreba za komunikacijom stvara osnovu za oponašanje zvukova ljudskog govora.

Svaka majka je korisna znati o tome starost, anatomiju-fiziološke karakteristike dječjeg tijela i o povezanim mogućnostima za bolesti. Zašto u beba Najčešće postoji poremećaj probave, a momci školskog uzrasta su akutne bolesti? Priroda dječije boli u velikoj mjeri ovisi iz starosne karakteristike organizma I iz okruženja okoliša.

Intrauterinski period razvoja djeteta

Ljudski razvoj se odvija dvije faze: intrauterine i ne-iskorišteni. Intrauterinski period traje oko 9 mjeseci (270 dana). Ispravan razvoj fetusa uglavnom ovisi o stanju zdravlja majke, uvjetima njenog rada, života. Neke bolesti majke (posebno virusne infekcije), nepravilne prehrane, nepravilni stil života mogu dovesti do mrtvororije, nedostataka u razvoju, deformitetu i bolestima u periodu novorođenčadi i u narednom životu bebe.

Period novorođenčeta

Prvo razdoblje ne korištenog razvoja je razdoblje novorođenčeta - traje 3-4 tjedna od trenutka rođenja. Novorođenče spada u potpuno nove životne uslove: iz sterilnog okruženja, odnosno mimic, jutarnji razvojni period, dete se kreće u život u vanjskom okruženju i bogato u različitim podražajima. Mora se prilagoditi novim životnim uslovima, ali nezrelost organa u sistemima organizma novorođenče, uključujući centralni nervni sistem, čini ovaj uređaj prilično kompliciran, pa je novorođeno tijelo posebno nestabilno i povrijeđeno.

Od bolesti u ovom periodu, pored urođenih oštećenja razvoja i urođenih infekcija (malarija, sifilis, manje često tuberkuloze, itd.), Primjećuju se razne povrede, bolesti pupka i pupčane rane. U ovom dobu se promatraju upalni procesi kože, rašeni Mercant. Velika osjetljivost na neke mikrobe sa osobinama strukture kože novorođenčadi često je zbog utjecaja manje infekcije, na jaku zajedničku krvnu infekciju - sepse.

Dječja fiziologija

Sljedeći period grudi zadnji je uglavnom 1 godinu. (Neki smatraju da je to velik - do 1,5 godine.) U ovo doba se metabolizam povećava, dijete se brzo raste i razvija. U prvoj polovini života udvostručuje svoju težinu, do godine u trojke. Dužina tijela se povećava za 20-25 cm. Takav poboljšani porast zahtijeva i ojačanu ishranu. Međutim, probavni organi djeteta nisu dovoljno prilagođeni probavom hrani, jer se u razvoju maternice, moć se dogodila kroz majčino tijelo. Manje greške u hranjenju djeteta (na primjer, strnište) lako su zbog probavnog trakta, uzročnika hrane, ne-dispecifikacije (dijareje). Zbog toga se u ovom dobu, takozvani "oštri poremećaji probave i prehrane" posebno često primećuju, koji se teško odražavaju u općem stanju djece.

Nepravilno hranjenje, nedostaci nege, režima i odgoja, zarazne bolesti Oni takođe vode do hroničnih prehrambenih poremećaja (hipotrofija). Istovremeno, pravičan razvoj djeteta je prekršen: zaostaje u težini i rastu, najviša nervna aktivnost, funkcija najvažnijih organa i sustava organizma, smanjuje se otpornošću na infekciju.

Među bolestima karcinoma dojke, Rahit je posebno uobičajen. Rahit je bolest čitavog organizma povezana s kršenjem razmjene kalcijuma fosfora. U nastaje se kao rezultat nedostatka vitamina u hrani, uglavnom vitaminom D, nepovoljnim uvjetima vanjskog okruženja, nedovoljan boravak u zraku, suncu, loša briga za dijete. Kad su raiketi utjecali nervni sustav (uzbuđenje, anksioznost, znoj, loš san), koštani sustav (ublažavanje kostiju lobanje, zakrivljenost dugih cijevnih kostiju, u teškim slučajevima - njihove tačke), mišićave Sistem, funkcija i drugi organi i telo su uznemireni. Rahit je opasan i činjenica da on odlaže mentalni razvoj djece; Takvi su momci mnogo više zdravi počnu sjesti, stajati, hodati.

Ponekad u prvim mjesecima života nalaze se i manifestacije eksterativne dijateze. Pojavljuju se upalne lezije kože i sluznice (seborreja, ekcem, ogrebotine, urtikarije, tijesto), česta hladnoća, bronhitis.

Dolje od dojenčadi iz akutnih respiratornih bolesti, uključujući pneumoniju (upala pluća). Pulmonarne bolesti u maloj djeci postupe vrlo naporno i uzrokuju komplikacije u obliku vrijednih procesa (snimljene pleurize.). Komplikacije često vode do upale srednjeg i unutrašnjeg uha i prate ga proliv.

Cort, Scarlatina, Divterica mlađi od šest mjeseci života promatra se relativno rijetka, posebno do tri mjeseca. To je zbog urođenog imuniteta - sposobnost tijela na bolest. Nakon rođenja, dijete prima vrijedne tvari s mlijekom Majke koja povećava otpor infekcije.

U periodu novorođenčeta i grudnog doba, uoče se najveća incidencija i smrtnost djece. Stoga bi roditelji posebno trebali pažljivo ispuniti sva uputstva ljekara i medicinska sestra Njega, režim i prehrana za decu.

Predškolski i predškolski periodi razvoja

Treći period je predosky (od 1 godine do 3 godine) i četvrta - predškolska ustanova (od 3 do 7 godina) karakteriše daljnji rast i razvoj djeteta, ali stopa rasta u odnosu na starost gomile značajno je niža . Živi uvjeti djece drastično se mijenjaju - počinje hodati, upoznati se sa svojim predmetima oko njega, sa vanjskim okruženjem. Prelaz od dojenja u razne hrane povećava opasnost od infekcije. Stoga se u ovim razdobljima, posebno u predškolskim ustanovama, često opaže. Kongenitalni imunitet i opozicija bolesti koje dijete prima majčinom mlijeku, nakon godinu dana slabi. Djeca u ovoj dobi su bolesna, kašalj, šarletina, vjetrenjača. Opasnost od bolesti još je intenzivnije ako djeca ne budu pravovremeno, zahvaljujući kojem se imunitet umjetno proizvedeno u tijelu. Ponovljena vakcinacija su vrlo važna - jačaju odsustvo tijela na bolest.

U predškolskim i predškolskim periodima pojavljuju se dalje razvijanje i jačanje cijelog tijela djeteta. Probavni organovi prilagođavaju se novoj prehrani, stoga su gastrointestinalne bolesti, egulativna dijateza u predškolskom uzrastu već su manje uobičajene. Ojačani su i respiratorni organi, respiratorne bolesti su manje ozbiljne, posebno u predškolskom uzrastu, manje se često pojavljuju takve komplikacije kao bolest uha. Tuberkuloza daje povoljniji ishod nego kod novorođenčadi. Smrtnost djece je znatno niža.

Starosna razdoblja razvoja djeteta: mlađa školska dob

Peto razdoblje je mlađa školska dob (od 7 do 12 godina). U ovoj dobi se širi komunikacija djece sa okolišem. Momci saznaju u školi, u timu su. Zarazne bolesti su posebno opasne za ovo doba. Veoma često se bolest širi vazduhom - kapilarna infekcija. Stoga je važno pažljivo nadzirati čistoću prostorije u školama, redovno ventilirati časove.

Reumatizam je prepoznat kao školska dob. U prošle godine Neki naučnici razgovaraju o podmlađivanju ove bolesti, odnosno činjenica da se reumatizam počeo češće izgledati u predškolskom uzrastu, ali čak i u predškolskoj, ali ipak je to bolest školskog uzrasta, a bolest je teška, vodeća u duboke lezije kardiovaskularnog sistema, do rane invalidnosti djece. Uzroci bolesti i njenog kauzadnog agenta još nisu uspostavljeni. Međutim, nesporno je da cjelokupno jačanje tijela kaljenjem, pravom prehrane, režim nastave i rekreacije doprinosi proizvodnjoj iritaciji ovoj bolesti. Školske bolesti prepoznale su zakrivljenost kralježnice i miopije povezane u mnogim aspektima pravilan položaj Torzo tokom škole i kod kuće. U slučaju netačnog načina, nedovoljnog fizičkog obrazovanja i boravka u svježem zraku kod djece razvijaju anemiju, bolesti nervnog sistema.

Tinejdžerski period djetetovog razvoja

Šesto razdoblje je period puberteta, ili adolescent (od 12 do 18 godina). Brzi rast u ovoj dobi dovodi do bolesti povezanih s nedosljedom, neravnotežom između rasta i veličine nekih organa (na primjer, srce je takozvano "mladenačko srce"), kao i neke funkcionalne poremećaje iz domaćeg izlučivanja Žlekle, posebno često - štitnjače, poremećaji iz nervnog sistema - neuropatija itd. U adolescenciji, period brzog rasta i prelaska na zrelost, bolesti su akutni karakter bljeskanja. U tom pogledu, tuberkuloza je posebno opasna.

Stoga je priroda bolesti djece usko povezana s osobitostima svog tijela u raznim dobnim razdobljima i prirodom bolesti, priroda bolesti i njihove trenutne promjene u različitim periodima djetinjstva.

Glavni zadatak zdravstvene zaštite nije samo liječenje bolesti, već i za sprečavanje njihovog izgleda. A zadatak roditelja je pružiti svakodnevnu pomoć u tome: slijediti pravovremenu sigurnosnu vakcinacije, za sistematsko fizičko obrazovanje, sport, za pravilan položaj dječijeg korpusa prilikom obavljanja domaćih zadataka, u obzir djeci, uzimajući u obzir njihovu dob i pojedinca Karakteristike.

Zajednička briga roditelja i zaposlenika zdravstvenih vlasti pomoći će da postane zdrava, vesela, dobro otpornu na infekciju našu mladu generaciju.

Oznake: Dobni periodi razvoja djeteta, fiziologija razvoja, bolesti djece različitih uzrasta, fiziološki razvoj djeteta u različitim vremenskim razdobljima.

Da li ti se svidjelo? Pritisnite tipku:

Dok su u maternici majke, prve faze djetetovog razvoja položene, malog čovjeka počinje znati svijet kroz smisao mirisa i dirnuti svakog mjeseca, on stječe nove vještine. Vjeruje se da do 3 godine beba tvori psihu, karakter, vještine - to doprinosi okolnoj situaciji, uvjetima i brigom roditelja. Dijete poput čistog lista - apsorbuje sve informacije dobivene izvana - zadatak odraslih da izvadi punu osobu iz nje, podučavaju

Za svako doba, razvijaju i igre i klase u formiranju mentalnog i fizičkog dječjeg kardinala u osnovi se razlikuju od ostalih faza i zahtijevaju posebnu pažnju i pristup. U ovom glavnom periodu života, novorođenče se savladava pokretljivošću, koja usko komunicira s mentalnom i motoričkom funkcijom. Većina pedijatara, psihologa i neuropatologa imaju teoriju da se nekoliko faza dosljedno odvija za postizanje dospijeća. mentalni razvoj.

Svaka faza priprema temelj razvoja za naknadnu. Faze razvoja djeteta od rođenja i do 2 godine su temeljni, u tom periodu je beba nauči da sluša, pobijedi, gurnu, pomeri se. Značajna uloga ima nasljedni mehanizam koji veže prve stečene sposobnosti međusobno i potiče postizanje novih ciljeva. Dakle, senzorna faza podijeljena je u šest glavnih faza:

1. Prvi mjesec života su urođenički refleksi, koji je tijekom vremena postalo efikasniji i izraženiji.

2. Od 2 do 4 mjeseca - uvjetne vještine: hvatanje i sisanje pokreta.

3. Od 5 do 8 mjeseci - kružne reakcije formiraju se na temelju motornih funkcija i koordinacije.

4. Od 9 do 12 mjeseci - sve akcije bebe postaju svjesnije, već zna kako doći do predmeta interesa, igračke.

5. Od godine do 1,5 godine - nenamjerno otkriva nove sposobnosti za sebe. Na primjer, otvaranje vrata ormara, dijete može dobiti stvar koja leži tamo.

6. Od 1,5 do 2 godine - na osnovu stečenih dječjih vještina može proučiti svijet u novim bojama, samostalno se kretati i tražiti rješenja za uklanjanje bilo kakvih prepreka.

Naknadne faze razvoja djece od 2 do 11 godina usmjereni su na proučavanje specifičnih situacija i akcija. Dijete otkriva da izgradnju kule, može se lako uništiti i ponovo ukloniti, takva je igra motorna funkcija, mentalna aktivnost. Pažnja bebe u ovom dobu je vrlo raštrkana, za njega je sve zanimljivo i želim pokušati sebi i dodirnite nove stavke.

Nakon dvije godine, beba se pojavljuje u omiljenim igračkama, časovima (crtanjem, muzikom, automobilima, lutkama) s pravim pristupom djetetu možete razviti ove ili druge sposobnosti. Ali ni u kojem slučaju ne možete dugo prisiliti dijete da se bavi istom okupacijom, jer Možete zauvijek gurnuti iz ove strasti. Zbog uskog raspona razmišljanja i egocentričnog, dijete je pravilno u akcijama i akcijama, brzo se obnavlja igračkama, istoj vrsti zanimanja - ovaj aspekt mladih roditelja treba razmotriti. Rane faze razvoja djeteta svojevrsne pripreme za odrasle dobi.

Mortifikacija, beba počinje imitirati roditelje u svemu, kopirati svoje postupke, odrasla uloga. Na primjer, faze djetetovog razvoja trogodišnja starost Najteže, traženo strpljenje od roditelja postaje komplikovano, potrebe se povećavaju - malu osobu treba pohađati i podržavati njegove roditelje. Klinac je pretjerano radoznao, svuda se pokušava popeti, manifestuje neovisnost u nekim trenucima, nedosljedno je u akciji - u tom periodu beba mora biti pod stalnom kontrolom odraslih.