1.1. Psihološka situacija u kompletnoj porodici.

IN rane godine dijete doživljava odnos odrasle osobe prema njemu kao procjenu njegovog ponašanja, procjenu sebe u cjelini. Dijete još ne može shvatiti da loš ili ravnodušan stav odrasle osobe može biti uzrokovan raznim razlozima, takav stav doživljava kao procjenu svoje ličnosti. Stalna nemogućnost zadovoljenja djetetove potrebe za pozitivnom ocjenom odrasle osobe uzrokuje teško emocionalno stanje nezadovoljstva, osjećaj emocionalne nevolje.

U nedostatku psihološke i pedagoške pomoći, uklanjanje negativnih iskustava događa se zbog iskrivljenja djetetovih ideja o njegovom ponašanju. Postaje "neprobojan" za bilo kakve negativne (i poštene i nepravedne) procjene odrasle osobe. Ovo je jedan od načina da se izbjegnu bolne sumnje u samopoštovanje.

Kao što je V.A. Sukhomlinsky, dijete koje je preživjelo rano djetinjstvo uvreda, nepravda, postaje bolno podložna i najmanjim manifestacijama nepravde, ravnodušnosti. Svaki susret s ogorčenjem, neistinom iznova i iznova grize djetetovo srce, a dijete vidi zlo i tamo gdje nije. Drugim riječima, nezadovoljstvo potrebama koje su značajne za osobu dovodi do iskrivljene percepcije stava ljudi oko nje. Tada se dijete sve više izolira u sebi, suprotstavljajući se stvarnom i prividnom zlu onome čemu je u stanju da se suprotstavi - neposlušnošću, tvrdoglavošću, grubošću i grubošću, samovoljom, željom da učini sve što nije onako kako odrasli zahtijevaju kako bi podsjetilo o sebi, da kaže ljudima o svom pravu na pažnju.

Takvo dijete na pokušaje učitelja da uspostavi kontakt reaguje nepovjerenjem, budući da je često iznutra uvjereno u neprijateljstvo prema njemu, da su riječi učitelja lažne, da ga želi obmanuti, zavesti, kako uspavati njegova budnost. Stoga se često dogodi da čak i iskusan, osjetljiv učitelj ne može uvijek brzo doći u kontakt s takvim djetetom i zadobiti njegovu naklonost. Dijete na brigu, ljubaznost, naklonost reaguje nepovjerenjem, pa čak i bezobraznim, prkosnim ponašanjem.

Svaka porodica ima svoje nijanse, poteškoće i probleme. Pokušaj da se sve ovo shematizira i da tačna klasifikacija tipova odgoja djece, u koje bi se mogla uklopiti bilo koja određena porodica, teško je izvediv. Svaki konkretni slučaj je uvijek individualan, kao i svaka osoba sa svojom subjektivnošću i jedinstvenošću. Međutim, moguće je odrediti glavne parametre obrazovnih utjecaja, čije različite kombinacije čine tipove porodično obrazovanje.

Ovdje ćemo razmotriti samo dva, po mom mišljenju, glavna parametra porodičnog obrazovanja. To je, prvo, pažnja prema djeci: stepen kontrole nad njima, smjernice njihovog ponašanja; i drugo, emocionalni odnos prema djetetu: stepen emocionalnog kontakta sa sinom ili kćerkom, nježnost, nježnost u ophođenju s njim.

Hiperprotekcija

Povećano starateljstvo nad djetetom, lišavanje njegove neovisnosti, pretjerana kontrola nad ponašanjem - sve to karakterizira odgoj prema vrsti hiperzaštite. Kada roditelji, bojeći se „lošeg utjecaja“, odaberu vlastite prijatelje za svog sina ili kćer, organiziraju slobodno vrijeme djeteta, prisilno nameću svoje stavove, ukuse, interese i norme ponašanja - ovo je dominantna hiperzaštita. Ova vrsta odgoja često se nalazi u autoritarnim porodicama, gdje se djecu uči da se bezuslovno pokore roditeljima ili nekom od odraslih članova porodice, čiju volju izvršavaju svi ostali. Emocionalni odnosi ovdje su obično rezervirani. Djeca nemaju dubok emocionalni kontakt sa ocem i majkom, jer stalna strogost roditelja, njihova kontrola i potiskivanje djetetove inicijative ometaju prirodni razvoj dječje privrženosti i formiraju samo poštovanje i strah.

Odgoj prema vrsti dominantne hiperzaštite kod sazrelog djeteta izaziva ili hipertrofiranu reakciju emancipacije, a tinejdžer uglavnom izmiče kontroli roditelja, postaje nekontroliran (prva opcija) ili formira konformni (adaptivni, pasivni) tip ličnosti. U drugoj verziji, dijete odrasta slabe volje, u svemu ovisi o utjecaju mikro okoline u okolini ili o vođi koji je aktivniji od sebe. Ne razvija osjećaj odgovornosti za svoje postupke, neovisnost u donošenju odluka, nema svrhu u životu. Često se ispostavi da je bespomoćan u novoj situaciji, neprilagođen, sklon neurotičnim ili neproduktivnim reakcijama.

Asocijalne grupe takve adolescente privlače najčešće jer osjećaju psihološku sigurnost, odsustvo „pritiska“ roditelja. Oni se lako poistovjećuju s drugim adolescentima i rado slušaju vođu, kao što su bili poslušni ocu ili majci. Tipično se takve metamorfoze javljaju tokom dugog perioda boravka izvan kuće, na primjer, tokom studija u drugom gradu, u tehničkoj školi ili na fakultetu; selidba iz sela u grad; odlazak na posao itd. Ostavši bez "vodiča", spremni su slijediti prvu osobu na koju naiđu koja ih želi "voditi". Na primjer, ako takav tinejdžer, ušavši raditi u tvornicu, završi u brigadi u kojoj je iz bilo kojeg razloga uobičajeno piti alkohol, onda on, bez oklijevanja, usvaja tu tradiciju, prisiljava se na piće, ispunjavajući zahtjeve tradicije, oponašajući starije članove brigade i bezuvjetno im se pokoravajući.

Dominantna hiperzaštita uključuje obrazovanje u uslovima visoke moralne odgovornosti. Ovdje se povećana pažnja prema djetetu kombinira s očekivanjima uspjeha od njega mnogo većim nego što može postići. Emocionalni odnosi su topliji i dijete daje sve od sebe da ispuni očekivanja roditelja. U ovom slučaju neuspjesi se doživljavaju vrlo oštro, sve do nervnih slomova ili stvaranja kompleksa inferiornosti. Kao rezultat ovog odgojnog stila javlja se strah od situacije napetosti, test, koji u budućnosti često postaje poticaj za upotrebu psihotropnih supstanci.

Povećana pažnja prema djetetu, u kombinaciji s bliskim emocionalnim kontaktom, potpunim prihvaćanjem svih manifestacija u ponašanju, znači odgoj u tihoj hiperprotekciji. U ovom slučaju, roditelji nastoje ispuniti bilo koji njegov hir, zaštititi ga od poteškoća, nevolja, tuge. U takvoj je porodici dijete uvijek u centru pažnje, ono je predmet obožavanja, „idol porodice“. „Slijepa“ ljubav podstiče roditelje da preuveličavaju njegove sposobnosti, da ne primjećuju negativne osobine, da stvaraju atmosferu divljenja i pohvale oko djeteta. Kao rezultat toga, djeca razvijaju egocentrizam, precijenjeno samopoštovanje, netoleranciju za poteškoće i prepreke u zadovoljenju želja. Takvi se adolescenti smatraju izvan kritike, osude i primjedbi. Svoje neuspjehe objašnjavaju nepravdom drugih ili slučajnim okolnostima. Ovu poziciju oblikuje i pojačava ponašanje roditelja koji uvijek aktivno brane interese svog sina ili kćeri, ne žele čuti za njihove nedostatke i razotkriti sve koji "ne razumiju" svoje dijete ili su "krivi" za njegove neuspjehe .

Prirodno, ličnost formirana u uslovima odgoja na način da prihvata hiperprotekciju vrlo često doživljava negativna iskustva već pri prvim susretima sa stvarnošću. Oduzimanje uobičajene atmosfere divljenja i nekomplicirano zadovoljenje želja uzrokuje socijalnu neprilagođenost kod adolescenta, jer ga on doživljava kao kriznu situaciju. Nemogućnost prevladavanja poteškoća, nedostatak iskustva u doživljavanju negativnih emocija navodi ga na upotrebu psihotropnih supstanci, jer one omogućavaju brzu promjenu mentalnog stanja bez ikakvog napora (voljnog, intelektualnog, duhovnog).

Treba imati na umu da adolescenti koji su odgajani u uvjetima snishodljive hiperprotekcije rijetko dolaze u fokus narkologa, ne zato što je među njima manje slučajeva upotrebe psihotropnih supstanci. Samo što se roditelji trude da sakriju činjenice upotrebe alkohola ili droga. Prvo, pokušavaju opravdati svoje dijete, kao da "ne primjećuje" šta se događa ili, objašnjavajući ovo ponašanje tinejdžera suptilnom mentalnom šminkom, potrebu da stimuliše kreativnost... Tada tinejdžer započinje privatni tretman kako bi izbjegao registraciju na liječenju od ovisnosti. I tek kada tinejdžer počini zločin ili su iscrpljena sva sredstva za samoliječenje, odlazi u ambulantu za droge, najčešće u vrlo zapuštenom stanju.

Hipozaštita

Ako se hipoprotekcija kombinira s dobrim emocionalnim kontaktom, odnosno roditelji vole dijete, iako nisu uključeni u njegovo odgajanje, takvo dijete odrasta u situaciji popustljivosti, ne razvija naviku organiziranja i planiranja njegovo ponašanje. Prevladavaju impulsi, ne postoji ideja da bi „želja“ trebala biti na drugom mjestu nakon „mora“. Kod takve djece, da adolescencija zapravo se samoregulacija ne razvija, a njihovo ponašanje je slično ponašanju nestabilnih akcentuatora.

Ozbiljno negativne posljedice vodi odgoj u uslovima hipozaštite u kombinaciji sa emocionalnom hladnoćom roditelja, nedostatkom emocionalnog kontakta. U ovom slučaju, dijete konstantno osjeća svoju beskorisnost, lišenost naklonosti i ljubavi. Doživljava težak ravnodušan stav, zanemarivanje oca i majke, a ta iskustva doprinose stvaranju kompleksa inferiornosti u njemu. Djeca, lišena ljubavi i pažnje roditelja, odrastaju ogorčena i agresivna. Naviknu se oslanjati se samo na sebe, svakoga doživljavaju kao neprijatelja i cilj postižu silom ili obmanom.

Kombinacija hipo zaštite sa emocionalnom hladnoćom (do emocionalnog odbijanja) najčešće se javlja u socijalno ugroženim porodicama. Tamo gdje roditelji zloupotrebljavaju alkohol, vode nemoralan život, djeca su obično napuštena, prepuštena sama sebi, lišena elementarne brige i pažnje. Ovdje su djeca često podvrgnuta fizičkom kažnjavanju, premlaćivanju i mučenju zbog najmanjeg prekršaja, ili samo kako bi "osujetila zlo". Teško kućno okruženje navodi adolescenta da utjehu potraži u društvu vršnjaka u sličnom položaju. Ideje o životu i njegovim vrijednostima (asocijalno ponašanje, zloupotreba alkohola, principi poput „ko ima moć, u pravu je itd.), Naučene od roditelja, prenose se na ovu uličnu grupu, formirajući vlastitog zločinca okoliš.

Očigledno je da odgoj putem hipoprotekcije zapravo ostavlja dijete „samo“ sa životnim poteškoćama. Lišen odraslih smjernica, zaštite i podrške, doživljava negativna emocionalna stanja mnogo češće nego što neformirana ličnost može izdržati. Stoga, zajedno sa sposobnošću prevladavanja poteškoća, traženja izlaza iz frustrirajuće situacije, tinejdžer traži način za ublažavanje napetosti, promjenu mentalnog stanja. U ovom slučaju, psihotropne supstance djeluju kao univerzalno sredstvo za rješavanje svih njegovih životnih problema.

Pored glavnih tipova nepravilnog odgoja o kojima je gore bilo riječi, postoji još mnogo podtipova, gdje se isprepliću razni elementi koji čine glavne. Zapravo, u čisti oblik ove vrste obrazovanja nalaze se u pravi zivot mnogo rjeđe od njihovih kombinacija. To je prije svega zbog činjenice da porodica trenutno ne predstavlja takvo jedinstvo kao u prošlom stoljeću. Sad se često članovi porodice prema djetetu odnose na različite načine, stvarajući svaki svoje uslove za odgoj. Na primjer, otac može odgajati sina kao hipoštićenu kombinaciju u kombinaciji s emocionalnom hladnoćom, majka može odgajati sina kao dominantnu hiperprotekciju u kombinaciji s povećanom moralnom odgovornošću, a baka s kojom unuk provodi većinu svog vremena kao saobraćajni hiperprotekcija. Šta će izrasti od takvog djeteta? Teško za reći. Ali sa sigurnošću možemo reći da su uslovi za formiranje njegove ličnosti izuzetno nepovoljni.

TEMA: Psihološka klima u porodici. Vrste kompatibilnosti

ü Dati učenicima ideju o suštini psihološke klime, glavnih faktora koji utiču na formiranje psihološke klime u porodici.

ü Probudite želju da preuzmete odgovornost za povoljnu psihološku klimu u svojoj budućoj porodici.

ü Gajenje želje za stvaranjem prosperitetne psihološke klime u vašoj budućoj porodici.

OSNOVNI POJMOVI:

Psihološka klima

Psihološka kompatibilnost i nekompatibilnost

TOK ČASA

I. ORGANIZACIJSKI TRENUTAK

II. PROVJERA DOMAĆE ZADAĆE

Radite na kartama.

III. TEMA PORUKE I SVRHA LEKCIJE

IV. PSIHOLOŠKA KLIMA

Svaka osoba je član malih i velikih grupa i kolektiva. Njegova lična sreća i želja da studira, radi, bude prijatelj i ljubav u velikoj mjeri ovise o tome je li osoba dobra u datoj grupi. I dobro mu je kad ima povoljan odnos sa ljudima oko sebe, kada to doživi emocionalno blagostanje u grupi. Kao što je jedan junak filma "Doživjet ćemo do ponedjeljka" rekao: "Sreća je kad te shvate." Stoga, želja i vještina razumjeti drugu osobu predstavlja osnovu psihološke klime bilo koje - najmanje (on i ona) i najveće - grupe, bilo kog kolektiva.

Psihološka klima ili psihološka atmosfera - to je emocionalno raspoloženje koje prevladava u grupi i timu.

Psihološku klimu određuje raspoloženje ljudi, njihova emocionalna iskustva i brige, njihov odnos jedni prema drugima, radu, događajima oko sebe.

Zdravu psihološku atmosferu tim ne daje neko i zbog nečega. Razvijaju ga svi članovi tima i ovisi o njihovim naporima, o njihovom kulturnom razvoju u ličnoj formaciji.

V. RASPRAVA SITUACIJA

Situacija 1.

Dima D., učenik razreda 11 b:

„Naša klasa je demokratska, mi nemamo nikakvu„ elitu “. Svi su približno jednaki i vrlo se međusobno dopunjuju - jedan je jači u jednom, drugi - u drugom, ali bez uvrede. Niko ne nameće svoje mišljenje. Sami puno nudimo i organiziramo. Ako je neko bolestan, ako je teško, pomoći će, uvijek će priskočiti u pomoć. Nikad nam nije dosadno. Mislim da što su ljudi u razredu pametniji, to je razred hladniji. "

Borya K., učenica 11. razreda:

“Naš razred čine ljudi koji apsolutno nisu zainteresirani jedni za druge i ne teže komunikaciji. Svako živi svoj život. Previše smo različiti i svi imaju različite hobije. Stoga postoje kompanije, grupe. Naš glavni problem je podjela klase na "imovinu" i "pasivu", koju ništa ne zanima. Šta se može učiniti? U redu je ako je odabran takav sastav. U našem razredu svi žive sami. Ja također. Ne želim da me uznemiravaju. "

Utvrdite prirodu psihološke klime u svakoj od ovih klasa.

Osjećate li njegov utjecaj na ove momke?

Šta određuje psihološku atmosferu na času?

Prije svega, određuje se psihološka atmosfera odnos osobe prema poslu, zbog kojih postoji grupa ili kolektiv, i zadovoljstvo radom.

Raspoloženje jedna osoba se vrlo često prenosi drugim ljudima s kojima komunicira, radi, studira, živi.

Opća atmosfera u grupi je pod velikim utjecajem stepen samopouzdanja.

Poštujte dostojanstvo druge osobe kao i svoje, - vrlo je teško poslovanje, posebno uz stalnu komunikaciju. Ljudske sposobnosti tu mogu pomoći stavite se na mjesto druge osobe.(Ne volim da me kritiziraju pred nepoznatim ljudima, ali šta radim? Ne volim da me zovu ne mojim imenom, već nadimkom, uznemirim se i zabrinem. Zašto to radim sam?) .

Samo porodica u kojoj supružnici žive sa velikim javnim interesima i zahtjevima može zaista biti sretna. Sebična, filistorska težnja ne donosi ljudima sreću. Lična sreća je nemoguća izvan društva. Sreća je uvijek osjećaj punine nečije duhovne i fizičke snage njihova javna upotreba.

Vi. PSIHOLOŠKA KLIMA I KOMPATIBILNOST

Najveći uticaj na psihološku klimu ima stepen kompatibilnosti ljudi. Različitost karaktera prilično je uobičajena motivacija za razvod.

Kompatibilnost - to je suglasnost vrijednosti, interesa, emocionalnih stavova, opšteg načina života.

Vii. VRSTE KOMPATIBILNOSTI

Psihološka kompatibilnost je složen fenomen koji ima nekoliko varijeteta (nivoa).

1. Ideološka i moralna zajednica ljudi.

Podudarnost stavova supružnika o sadržaju osnovnih vrijednosti, njihovim moralnim stavovima, procjeni tih vrijednosti (na primjer, posao, porodica, moda itd.).

Pijanstvo, degradacija ličnosti.

2. Socio-psihološka kompatibilnost.

Obrazovanje, starost, krug poznanika, opšti kulturni nivo supružnika, njihov odgoj.

Dosljednost pogleda na rođenje i odgoj djece, organizaciju života.

3. Psihološka i psihofizička kompatibilnost.

Karakteristike ličnosti, karakter i temperament supružnika.

Odnos prema roditeljima.

Osjećaj odgovornosti za svoju porodicu.

Konstantnost osjećaja, osjećajnost.

Najsnažnija nekompatibilnost ispoljit će se sličnošću nekih negativnih karakternih osobina: sebičnosti, neodgovornosti, lijenosti itd.

VIII. ZAKLJUČAK

Pozitivna klima u porodici, kao i u bilo kojoj drugoj grupi, može se stvoriti ne samo sličnostima, već i razlikama u temperamentima i karakterima supružnika.

IX. SIDRENJE

ü Ako oba supružnika nemaju negativne osobine, može li se uvijek postići kompatibilnost?

ü Suprug i supruga imaju različit stupanj društvenosti - jedan želi biti kod kuće, samo sa svojom porodicom, dok drugi želi da se sretne s prijateljima, pozove goste. Kada je kompatibilnost moguća, a kada nije?

X. PREGLED LEKCIJE

Važno je naučiti da se razumijete, nastojati prevladati poteškoće zajedničkog života, uravnotežiti svoje želje sa težnjama druge osobe.

Kompatibilnost se ne daje spolja, već se razvija zajedničkim naporima supružnika.

Porodična sreća nije dar sudbine, nije rezultat slijepe sreće, to je djelo vlastitih ruku supružnika, njihove inteligencije, dobrote, humanosti i, naravno, ljubavi.

XI. IZAZOV KUĆE

Opišite savršene odgovarajuće parove:

1) prijateljski: mladić - devojka, devojka - devojka, mladić - mladić;

2) mladi supružnici;

3) stariji supružnici.

Literatura:

G. P Razumikhina i dr. "Etika i psihologija porodicni zivot". M. Obrazovanje, 1987.

Važni pokazatelji povoljne psihološke klime porodice su želja njenih članova za ponašanjem slobodno vrijeme u kućnom krugu, razgovarati o temama koje zanimaju svakoga, zajedno raditi domaće zadatke, isticati dostojanstvo i dobra djela svih. Takva klima promovira harmoniju, smanjujući ozbiljnost sukoba u nastajanju, ublažavajući stresne uslove, povećavajući procjenu vlastitog društvenog značaja i ostvarujući lični potencijal svakog člana porodice. Početna osnova za povoljnu porodičnu klimu je bračni odnos. Živjeti zajedno zahtijeva od supružnika spremnost na kompromis, sposobnost da računaju s potrebama partnera, da se prepuštaju jedni drugima, da razvijaju osobine kao što su međusobno poštovanje, međusobno povjerenje i međusobno razumijevanje.

Kada članovi porodice dožive anksioznost, emocionalnu nelagodu, otuđenost, u ovom slučaju govore o nepovoljnoj psihološkoj klimi u porodici. Sve ovo sprečava porodicu da obavlja jednu od glavnih funkcija - psihoterapijsku, ublažava stres i umor, a dovodi i do depresije, svađe, mentalne napetosti i deficita pozitivnih emocija. Ako članovi porodice ne nastoje promijeniti situaciju na bolje, tada samo postojanje porodice postaje problematično. Psihološka klima porodice izražava se u prevladavajućim stavovima i raspoloženjima: oduševljeni, radosni, lagani, smireni, topli, uznemireni, hladni, neprijateljski, potisnuti.

Uz povoljnu mikroklimu, svaki se član porodice osjeća jednakim među jednakima, potreban, zaštićen i samopouzdan. Porodicu osjeća kao svojevrsno utočište, gdje se odmara ili izvor, u koji crpi životvornu svježinu, polet i optimizam. Glavna stvar u porodici je osjećaj samopoštovanja i želja da se poštuje pravo svih da budu osoba, a ne samo suprug, otac, gospodar kuće ili partner. Uz takvu komunikaciju povezana je povoljna psihološka atmosfera, koja nikome od članova porodice ne predstavlja teret.

U skladnoj porodici prisutna je povoljna psihološka atmosfera. U takvoj porodici se osjeća životna radost. Svi stanovnici Kuće sigurni su da će ih se saslušati sa zanimanjem i radošću. Ovdje svi znaju da se s njima računa i uvijek uzimaju u obzir položaj drugih. Stoga ljudi otvoreno pokazuju svoja osjećanja: radosti i tuge, uspjehe i neuspjehe. U takvoj se porodici ljudi ne boje riskirati, jer znaju da će porodica shvatiti da je potraga za nečim novim uvijek povezana s mogućim greškama. Greške ukazuju na to da osoba raste, mijenja se, poboljšava i razvija. U skladnoj porodici svi se osjećaju na svom mjestu i oni su ono što žele vidjeti - prepoznati i voljeti. Navikli su da se gledaju, a ne u plafon. Pa čak i bebe izgledaju otvoreno i ljubazno. U obitelji vlada prešutna smirenost (ali ne i ravnodušna tišina zbog straha da će vas ne razumjeti). Oluja u takvoj Kući znak je neke vrlo važne aktivnosti članova porodice, a nimalo pokušaj pokretanja svađe. Napokon, svi znaju: ako ga sada ne slušaju, to je samo zato što za to nema vremena, a ne zato što ga ne vole. U takvim porodicama ljudi se osjećaju ugodno i ugodno. Odrasli i djeca ne kriju nježnost i u bilo kojem dobu to pokazuju ne samo u poljupcima, već i u činjenici da otvoreno razgovaraju jedni s drugima o sebi i svojim poslovima.

Porodica je složen sistem odnosa između supružnika, roditelja, djece i druge rodbine. Zajedno, ti odnosi čine porodičnu mikroklimu, koja direktno utječe na emocionalno blagostanje svih njenih članova, kroz čiju prizmu se sagledava ostatak svijeta i njihovo mjesto u njemu. Ovisno o tome kako se odrasli ponašaju s djetetom, koja osjećaja i odnose iskazuju voljeni, dijete doživljava svijet privlačnim ili odbojnim, dobroćudnim ili prijetećim. Kao rezultat, razvija povjerenje ili nepovjerenje u njega. To je osnova za formiranje pozitivne samosvijesti djeteta. Emocionalno povoljni odnosi u porodici podstiču osjećaje, ponašanje, radnje usmjerene jedni na druge kod svih njenih članova. Dobrobit osobe u porodici prenosi se na druge sfere odnosa (na vršnjake u vrtić, škola, radne kolege itd.). Suprotno tome, konfliktna situacija u porodici, nedostatak duhovne intimnosti između njenih članova često su osnova za razvojne i odgojne nedostatke.

Da bi se održala povoljna klima u porodici, neophodno je održavati komunikativnu sferu života na odgovarajućem nivou. Komunikacija između roditelja i djece važna je točka u kojoj kuća ima pozitivnu psihološku atmosferu. Glavni zakon je da se osjećate ugodno u komunikaciji.

Na formiranje povoljne psihološke klime utječu tip porodice, pozicija koju zauzimaju odrasli, stilovi odnosa i uloga koju dodijeljuju djetetu u porodici. Pod uticajem psihološke klime formira se ličnost deteta.

Šta se podrazumijeva pod socijalno-psihološkom klimom porodice? A koji pokazatelji utiču na zadovoljstvo porodičnom klimom?

Socijalno-psihološka porodična klima- Ovo je stepen zadovoljstva supružnika atmosferom u porodici. Prijateljska komunikacija i psihološka podrška članova porodice pokazatelji su psihološke klime u porodici. Psihološki faktori su važna komponenta porodičnih odnosa.

Takođe, na klimu u porodici utječu seksualna kompatibilnost i zajedničko provođenje slobodnog vremena. Tokom brojnih studija otkrivena je sljedeća tendencija: što je duže iskustvo porodičnog života, to je veće zadovoljstvo psihološkom podrškom. To ne čudi, jer se s vremenom psihološka adaptacija na partnere povećava.

Ako pitate ženu o socio-psihološkoj klimi u njenoj porodici, ispada da je ona kritičnija u procjeni ovog problema od svog muškarca. To potvrđuju i istraživanja psihologa. Za snažan brak za žene su važni sljedeći pokazatelji: odsustvo svakodnevnih problema, porodični odmor, skladni seksualni odnosi, komunikacija, prijateljstvo, briga, psihološka atmosfera. Za muškarce je glavna stvar porodične veze- zajednički interesi s predrasudom usmjerenom na dijete.

Praktična istraživanja pokazuju da ako je barem jedan od supružnika zadovoljan brakom, to doprinosi povoljnoj klimi u porodici. Broj djece u porodici utiče na povoljnu klimu u porodici: što više djece u porodici, to je porodična klima povoljnija.

Neki sociološki psiholozi skloni su tome vjerovati stepen zadovoljstva brakom i, shodno tome, povoljna klima u porodici zavisi od same osobe, tačnije, osoba koja je sposobna preuzeti odgovornost za sve u svom životu uvijek je zadovoljna svojim brakom.

Faktori koji utiču na povoljnu klimu u porodici

1) "Socio-demografske i ekonomske karakteristike porodice"

Primjeri pokazatelja: ukupan porodični prihod, broj djece, dob muža i žene.

2) "Vanporodična sfera života supružnika"

Primjeri pokazatelja: profesija supružnika, socijalno okruženje.

3) "Stavovi i ponašanje supružnika u glavnim sferama porodičnog života"

Primjeri pokazatelja: stavovi supružnika o raspodjeli domaćinstva i kućanskih poslova, slobodnim aktivnostima.

4) "Karakteristike međusobnih odnosa"

Primjeri pokazatelja: zajednica moralnih vrijednosti, odnos prema ljubavi i vjernosti, poštovanje jedni prema drugima.

Kako vratiti povoljnu klimu u porodicu?

Nažalost, mnoge porodice sa nepovoljna klima u porodici. U tim porodicama svako živi svoj život. U obitelji nije uobičajeno da probleme rješavaju na okruglom stolu, svatko sam rješava svoje probleme. Ne samo da probleme rješava svaki član porodice nezavisno, već se i zanemaruju radosni trenuci članova porodice. Na primjer, jedni drugima ne čestitaju rođendan, prvih pet i tako dalje.

Nepovoljna klima u porodici razvija se ne samo u nefunkcionalnim porodicama, već i u porodicama koje vode zdrav životni stil. Koji je razlog? Negativnu porodičnu klimu uzrokuje nedostatak komunikacije.

Da biste uspostavili povoljnu klimu u porodici, morate uspostaviti komunikaciju. Ne morate komunicirati samo sa supružnikom, već i sa djecom. Štoviše, o svemu treba razgovarati, a ne šutjeti o uvredama. Teme razgovora trebaju biti različite. Razgovarajte o bilo čemu: vremenu, čovjeku koji vam stane na prste, novom učitelju u školi, politici, cvijeću ili samo razgovarajte o danu koji je prošao.

Dođi sa porodična tradicija na primjer, večerati svaku večer za istim stolom ili isključiti Internet na dva sata i igrati društvene igre. Češće bi svi trebali ići na zajednički odmor koji bi odgovarao svim članovima porodice.

Ovaj savjet nekome može izgledati banalno, ali bez sumnje je najefikasniji za obnavljanje povoljne klime u porodici.

Želite li, dragi čitaoče, nove članke s ovog bloga? Ispunite donji obrazac.

U naučnoj literaturi sinonimi za pojam „psihološka klima porodice“ su „psihološka atmosfera porodice“, „emocionalna klima porodice“, „socijalno-psihološka klima porodice“. Treba napomenuti da ne postoji stroga definicija ovih pojmova. Na primjer, OA Dobrynina razumije socijalnu i psihološku klimu porodice kao njezinu generaliziranu, integrativnu karakteristiku, koja odražava stepen zadovoljstva supružnika glavnim aspektima porodičnog života, općim tonom i stilom komunikacije.

Psihološka klima u porodici određuje stabilnost unutarporodičnih odnosa i presudno utječe na razvoj i djece i odraslih. To nije nešto nepromenljivo, dato jednom zauvek. Stvaraju ga članovi svake porodice i o njihovom naporu ovisi koliko će biti, povoljan ili nepovoljan i koliko će trajati brak. Dakle, za povoljnu psihološku klimu karakteristični su sljedeći znakovi: kohezija, mogućnost svestranog razvoja ličnosti svakog od njenih članova, visoka dobroćudna zahtjevnost članova porodice jedni prema drugima, osjećaj sigurnosti i emocionalnog zadovoljstva, ponos u pripadnosti svojoj porodici, odgovornost. U porodici sa povoljnom psihološkom klimom, svaki od njenih članova odnosi se prema ostatku s ljubavlju, poštovanjem i povjerenjem, prema roditeljima - također s pijetetom, prema slabijoj - spremnošću da pomognu u svakom trenutku. Važni pokazatelji povoljne psihološke klime porodice su želja njenih članova da slobodno vrijeme provode kod kuće, razgovaraju o temama koje su svima zanimljive, zajedno rade domaće zadatke, ističu dostojanstvo i dobra djela svih. Takva klima promovira harmoniju, smanjujući ozbiljnost sukoba u nastajanju, ublažavajući stresne uslove, povećavajući procjenu vlastitog društvenog značaja i ostvarujući lični potencijal svakog člana porodice. Početna osnova za povoljnu porodičnu klimu su bračni odnosi. Zajednički život zahtijeva od supružnika spremnost na kompromis, sposobnost računa s potrebama partnera, popuštanja jedni drugima, razvijanja kvaliteta poput međusobnog poštovanja, povjerenja i međusobnog razumijevanja.

Kada članovi porodice dožive anksioznost, emocionalnu nelagodu, otuđenost, u ovom slučaju govore o nepovoljnoj psihološkoj klimi u porodici. Sve ovo sprečava porodicu da obavlja jednu od glavnih funkcija - psihoterapijsku, ublažava stres i umor, a dovodi i do depresije, svađe, mentalne napetosti i deficita pozitivnih emocija. Ako članovi porodice ne nastoje promijeniti situaciju na bolje, tada samo postojanje porodice postaje problematično.

Psihološka klima može se definirati kao više ili manje stabilno emocionalno raspoloženje karakteristično za pojedinu porodicu, koje je posljedica porodične komunikacije, odnosno nastaje kao rezultat ukupnog raspoloženja članova porodice, njihovih emocionalnih iskustava i brige, stavovi jedni prema drugima, prema drugim ljudima, prema poslu, okolnim događajima. Treba napomenuti da je emocionalna atmosfera porodice važan faktor u efikasnosti vitalnih funkcija porodice, općenito o stanju njenog zdravlja, ona određuje stabilnost braka.

Mnogi zapadni istraživači vjeruju da u modernom društvu porodica gubi svoje tradicionalne funkcije, postajući institucija emocionalnog kontakta, vrsta „psihološkog utočišta“. Ruski naučnici takođe ističu sve veću ulogu emocionalnih faktora u funkcionisanju porodice.

VS Torokhtiy govori o psihološkom zdravlju porodice i da ovaj "integralni pokazatelj dinamike vitalnih funkcija za nju, izražava kvalitativni aspekt socijalno-psiholoških procesa koji se u njoj odvijaju, a posebno sposobnost porodice da izdrži nepoželjni utjecaji socijalnog okruženja ", nije identičan konceptu" socijalno-psihološke klime ", koji je primjenjiviji na grupe (uključujući i one male) heterogenog sastava, koje češće ujedinjuju svoje članove na osnovu profesionalne aktivnosti i imaju dovoljno prilika za napuštanje grupe, itd porodične veze, pružajući stabilnu i dugoročnu psihološku međuovisnost, gdje ostaje blizina međuljudskih intimnih iskustava, gdje je posebno značajna sličnost vrijednosnih orijentacija, gdje se istovremeno razlikuju ne jedan, već niz zajedničkih porodičnih ciljeva i fleksibilnost njihovog prioriteta , ciljanje je očuvano, pri čemu je glavni uslov za njegovo postojanje integritet - prihvatljiviji je termin „psihološko zdravlje porodice“.

Psihološko zdravlje je stanje mentalnog i psihološkog blagostanja porodice koje osigurava regulaciju ponašanja i aktivnosti svih članova porodice u skladu sa njihovim životnim uslovima. Glavni kriteriji za psihološko zdravlje porodice B.C. Torokhtiy pripisuje sličnost porodične vrednosti, funkcionalna usklađenost uloga, socijalna i adekvatnost uloge u porodici, emocionalno zadovoljstvo, prilagodljivost u mikrosocijalnim odnosima, težnja za porodičnom dugovječnošću. Ovi kriterijumi za psihološko zdravlje porodice stvaraju zajedničko psihološka slika moderna porodica a prije svega karakteriziraju stepen njenog blagostanja