Kratkoročni ekološki projekat „Cvijeće proljeća. Ekološki projekat u srednjoj grupi „Jaglaci Projekat jaglaca u vrtiću
Lyubov Koptenko
Ekološki projekat "Jaglaci" u pripremnoj grupi
Ekološki projekat« Primroses» v pripremna grupa"zašto mnogo"
Educator: Koptenko L.A.
Vrstu projekat: srednji rok (mart april maj)
Dječije godine: 6-7 godina
Predmet proučavanja: jaglaci
Pogled projekat: informacije i istraživanja
Učesnici projekat: vaspitači, djeca, roditelji
Relevantnost projekat:
Upoznavanje djece starijeg predškolskog uzrasta sa prirodom jedan je od važnih zadataka u radu sa djecom. Pri tome je važno da se stečena znanja ne prezentiraju izolovano. Djeca uvijek treba da vide povezanost određene vrste sa okolinom, njen uticaj na ovu sredinu.
Ekološki vaspitanje je jedan od glavnih pravaca u obrazovnom sistemu, to je način uticaja na osećanja dece, njihovu svest, stavove i ideje. Djeca osjećaju potrebu za komunikacijom s prirodom. Uče da vole prirodu, posmatraju, saosećaju, shvataju da naša Zemlja ne može postojati bez biljaka, jer nam one ne samo da pomažu da dišemo, već i liječe bolesti.
Cveće nije samo lepota, već i deo žive prirode koji treba da poznajete, čuvate i čuvate.
Projekt koju sam razvio mogu se koristiti u zajedničkim organiziranim aktivnostima u višim i pripremna grupa za vrtić.
Target projekat:
Stvarati uslove za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti, obogaćujući govor dece, razvijati povezani govor dece.
Zadaci:
Obrazovni:
1. Proširiti i obogatiti aktivni vokabular djece na ovu temu;
2. Učvrstiti stečena znanja o jaglaci raste u našim krajevima, njihove karakteristike, lekovita svojstva.
U razvoju:
1. Razvijati logičko mišljenje, slušnu i vizuelnu percepciju;
2. Razvijati sposobnost navigacije u prostoru;
3. Razvijati monološki i dijaloški govor;
4. Razvijati kreativnost, maštu;
5. Razvijati ekološki i estetsko obrazovanje.
Obrazovni:
1. Probuditi želju za učenjem priča, legendi o jaglaci:
2. Promovirajte moralni odnos između vršnjaci:
3. Negovati poštovanje prema prirodi.
Preliminarni rad:
GCD za upoznavanje s vanjskim svijetom;
Čitanje beletristike, pjesama;
Pregled ilustracija i fotografija;
Pogađanje zagonetki;
Faze implementacije projekat
aktivnost
Faza I Posmatrajući buđenje zemlje, pojavu odmrznutih mrlja, prvi izbojci, jaglaci.
Pripremni
1-3 sedmice
Prikupljanje i analiza literature o ovoj temi
Izrada plana implementacije projekat
Izbor ilustrativnog materijala.
Izbor pjesama, zagonetki, pjesama, bajki, mitova, legendi.
Stage II Main
4 sedmica - 1. maj
Pravljenje zagonetki, zagonetki.
Čitanje legendi i bajki o jaglaci.
Učenje i čitanje pjesama napamet.
Čitanje beletristike,
Razgovori: "Cvijeće u legendama"
GCD „K posjetite jaglac"
Pregled ilustracija, razglednica s prikazom cvijeća.
Didaktičke igre “Pronađi biljku po opisu”, “Ja i šuma”, “Šta gdje raste?”
Crtanje cvijeća
Blooming observations jaglaci.
Finalna faza III
Na čistini je rastao cvijet,
Kao strela, stabljika
I na tankoj stabljici -
Jarko plava zvona.
Žuta, pahuljasta
Mirisne kuglice.
Oni će biti zaštićeni od mraza
U njihovim grančicama.
On je pesnik-cvetni princ
Nosi žuti šešir.
O proljetnom sonetnom bisu
Pročitajte nam.
Na topljenju šume
Izrastao je mali cvijet.
Krije se u mrtvom drvetu
Belenky.
Naći ćete ih u Holandiji,
Tamo ih svuda visoko cijene.
Kao svetle naočare
Cvjetaju na trgovima.
Poems about jaglaci:
Zdravo, dragi moj cvete,
Šuma je prolećni gost!
Kako si lepo procvetala
Ovdje u samoći!
Povjetarac će se nasmiješiti
I igra se sa tobom.
Sunce te ceo dan veselo miluje. (Y. Akimov)
Pogledao uplašeno: neće li djeca biti opljačkana?
Ali djeca su ljubazno rekla: "Rasti!"
Nećemo te dirati: svako treba da cveta,
Tako da cela zemlja postane pametna okolo:
Ova šuma i zelena livada!"
Momci trče po travi u gomili
I klobuk cvjeta - nježno, plavo! (Yu Kapytov)
Jučer sam našla snežnu kapu
Na čistinoj šumi
Nežno plavi cvet
Miriše na sunce i proljeće
Kapljice koje kapaju glasno
Blizu našeg prozora
Ptice su veselo pjevale:
Chiv-chiv-chiv - proljeće je došlo!
Igra prstiju:
Jedan dva tri četiri pet,
prsti su izašli u šetnju.
Ovaj prst je otišao u šumu,
(odvija mali prst)
ovaj prst je pronašao snješku,
(odvija domali prst)
otkrio ovaj šafran
(odvija srednji prst)
ova pila za jaglac
(pruži kažiprst)
pa, ovaj je upravo pogledao!
(odvija palac i golica dlan)
Čitanje legendi i bajki o jaglaci
Maslačak
Maslačak jedan od prvi put se pojavljuje u proleće kao žuto sunce u mladoj zelenoj travi.
Ujutro na sunčanoj livadi bez sata možete saznati vrijeme. U 5-6 sati izlazi sunce i otvaraju se maslačak. Uveče se žuta svetla gase i zatvaraju. Maslačak toliko voli sunce da ne skida pogled s njega - okreće za njim glavicu soje.
Ali maslačak nije uvek žut, kao sunce. Vrijeme prolazi, a žute latice zamjenjuju se bijelim pahuljicama.
Bijela pahuljica su sjemenke. Vjetar duva, sjeme se raspršuje daleko, daleko u različitim smjerovima. Padne na zemlju i iznikne. Pojavljuju se novi cvjetovi.
Maslačak je lekovita biljka. Ljekovita biljka je ona koja se koristi u medicini za liječenje. Listovi i korijeni maslačka koriste se za liječenje kašlja i poboljšanje apetita.
A ljudi prave ukusan džem od cvijeća maslačka. I nisu samo ljudi ti koji koriste maslačak. Pčele, bumbari i leptiri vole da lete do maslačaka. Jedu slatki nektar od maslačka. A pčele onda od njega prave med od maslačka - gust i mirisan.
Nemojmo čupati maslačak i čuvajmo ljepotu. A pčele će nam zahvaliti što smo za njih sačuvali cvijeće. I mi ćemo se diviti ljepoti ovog cvijeta i cijele prirode. Maslačak je omiljena poslastica za losove.
Legenda o maslačku
Jednog dana se boginja cvijeća spustila na zemlju. Dugo je lutala po poljima i rubovima šuma, kroz bašte i šume, želeći da pronađe svoj omiljeni cvet. Prvi upoznala je tulipan. Boginja je odlučila da razgovara sa njom njega:
O čemu sanjaš, lale? ona je pitala.
Tulipan, bez oklevanja, odgovorio je:
Voleo bih da rastem na gredici u blizini drevnog zamka, prekrivenom smaragdnom travom. Baštovani bi pazili na mene. Princeza bi me obožavala. Svaki dan bi mi prilazila i divila se mojoj ljepoti.
Boginju je rastužila arogancija tulipana. Okrenula se i odlutala dalje. Ubrzo joj je na putu naišla ruža.
Možeš li biti moj omiljeni cvijet, Rose? - upitala je boginja.
Ako me sjedneš na zidove svog dvorca da ih mogu isplesti. Veoma sam krhka i delikatna, ne mogu nigde da rastem. Potrebna mi je podrška i veoma dobra njega.
Boginji se nije dopao odgovor ruže i ona je nastavila. Ubrzo je otišla do ruba šume, koja je bila prekrivena ljubičastim tepihom od ljubičica.
Hoćeš li biti moj omiljeni cvijet, Violet? - upitala je boginja, gledajući s nadom u male graciozne cvjetove.
Ne, ne volim pažnju. Dobro se osjećam ovdje, na rubu šume, gdje sam skrivena od znatiželjnih očiju. Potok me zalijeva, moćno drveće hladi od vrelog sunca, koje može oštetiti moju duboku bogatu boju.
U očaju, boginja je potrčala kamo su je gledale i zamalo nagazila na jarko žuti maslačak.
Voliš li živjeti ovdje Dandelion? ona je pitala.
Volim da živim gde god ima dece. Volim da slušam njihove burne igre, volim da ih gledam kako trče u školu. Mogao bih se skrasiti gdje kako god: na putevima, u dvorištima i gradskim parkovima. Makar samo da donese radost ljudima.
Boginja se nasmiješila:
Evo cvijeta koji će mi biti omiljeni. A sada ćete cvjetati svuda od ranog proljeća do kasne jeseni. I bićeš omiljeni cvet dece.
Od tada maslačak cvjeta dugo i u gotovo svim uslovima.
Kako su se pojavili maslačak
Proleće je prošetalo gradom,
Nosila je torbicu.
Svijetle boje i kistovi
Morao sam da je kupim.
Otvorio sam novčanik
I novčići poskakuju, poskakuju, poskakuju! -
Otkotrljao se, pobegao
Maslačak je postao.
RADOVI O PRIMARNE BOJE
Cveće je simbol trajne lepote sveta. One čine naš život bogatijim i radosnijim, budi u čoveku ljubav prema dobru, prema svemu lepom. Rođendan, sastanci sa voljenom osobom, vjenčanja, godišnjice, datumi za pamćenje... a sve to je svakako popraćeno cvijećem.
Od davnina, cvijeće je pratilo svečane događaje u životu osobe koja im je, osim toga, pripisivala tajanstvenu moć.
Svako cvijeće ima svoje legende, priče.
U proleće je Sunce sa dugom otišlo u šetnju. Sunce je otišlo i njegovi zraci, miješajući se sa duginim izlivom, poslali su na Zemlju. Padajući na zemlju, pretvarali su se u cvijeće - žuto, narandžasto, crveno, plavo, bijelo.
Kada je Sunce stiglo na sever, duga je imala samo dva boje: ljubičasta i bijela.
Jorgovana boja, miješajući se sa sunčevim zracima, pala je na mali grm, a bio je prekriven cvjetovima jorgovana.
A bijela boja, razbacana po zemlji, davala je bijeli jorgovan.
Sreća je ugledala prelijepo cvijeće i sakrila se u njihove latice. Od tada vjeruju da je pronaći cvijet sa šest latica na jorgovanu dodirnuti Sreću.
jorgovan - prvi osećaj ljubavi.
Ko ne poznaje lijepi, plavi kao južno nebo, različak polja. Stara legenda govori: jednom je nebo predbacilo klasove žitnog polja nezahvalnost: „Zahvaljuje mi sve što nastanjuje zemlju“, pisalo je, „cveće mi šalje svoj miris, šume – tajanstveni šapat, ptice – pevaju, samo što mi ne izražavaš svoju zahvalnost, iako niko drugi nego ja punim tvoje korenje osvježavajuća kiša i činim da puna zrna sazriju u tvojim zlatnim klasovima.”
„Naprotiv, zahvalni smo“, prigovorile su uši, „zemlju ukrašavamo morem zelenila koje se neprestano uzburkava i njiše. Nismo u mogućnosti da izrazimo svoju zahvalnost na drugi način. Nemamo priliku da se popnemo do vas. Pomozite nam, a mi ćemo vas obasipati milovanjem i pričati o ljubavi."
"U redu", reče nebo, "ako ne možeš doći do mene, onda ću ja doći do tebe."
I tako je nebo naredilo zemlji da izraste divno plavo cvijeće među ušima - čestice samog sebe.
Nekada davno, kaže mit, kentauri su živjeli na zemlji - pola konji, pola ljudi. Najmudriji među njima bio je Hiron, poznat po svom znanju u medicini. Jednom je izbila žestoka bitka, a otrovna strijela koju je ispalio Terakl slučajno je ozbiljno ranila Hirona. Ali mudri kentaur nije umro, uspio je pronaći biljku koja mu je olakšala patnju - bio je to plavi cvijet - različak.
MASLAČAK
Kada sam se tada rodio prvo ono što sam video je sunce. Bilo je svijetlo i lijepo. Još sam se pitala koje boje da obučem košulju. Pogledao okolo: zelena trava, a iznad - zlatno sjajno sunce. Smiješilo mi se i mazilo me svojim toplim zracima. Sunce je ljubazno, toplo, grije svakoga, pa od njegove topline cvjeta cvijeće. I želeo sam da postanem kao sunce. Sunce je čulo moju molbu i obojilo moju košulju u zlatnu boju. A boju listova dala mi je meka smaragdna trava - mrav. I od tada smo sa njima veliki prijatelji. Sunce se budi - i ja sam s njim. Sunce zaspi - a ja zatvorim svoju zlatnu sunčanu glavu. A trava me štiti od jakog vjetra. A po lošem vremenu, kada pada kiša, maslačak skriva glavu, a mali insekti se kriju u maslačku od kiše. A kad sunce izađe, cvijeće opet vuče glave k njemu da kaže njegov: "Zdravo sunce!"
A kad maslačak ostari, svoju sunčanu boju mijenja u srebrnu. I uz pomoć vjetra širi svoje sjeme uokolo. A sa dolaskom proljeća pojavljuju se novi maslačci u susret suncu, jer su mu tako slični.
SNOWDROP
SNOWDROP
„Englezi zovu snježnu kapu ili snježnu naušnicu. Za Francuze i Italijane to je bušilica za sneg, za Čehe pahulja, za Nemce snežno zvono. Međutim, nisu sve pahuljice bijele, one su također ljubičaste i blijedo žute. Ove biljke toliko vole proljeće da se dešava da je dovoljan slab dah da im se latice otvore i zablistaju od sreće.”
PRIČA O SNJEŽINU.
Snijeg je ležao na rubu šume. Sve okolo je bilo prekriveno debelim pokrivačem od debelog bijelog krzna. Smreke i breze bile su prohladne umotane u lepršave šalove. Pod zimskim velom nije žuborio potok. Činilo se da će tako uvijek biti... I neka sunce sija jače, kao da je slučajno prožimalo zimski veo - pahulje koje su se uvukle u oštre komade leda nisu u tome doživjele prijetnju svojoj vlasti. Nakon naivnog zatopljenja opet će mrazevi i snježne mećave, svježi snijeg će prekriti odmrznute mrlje očišćene vrelom svjetiljkom... Tako su mislili. Ali jednom…
Ne, neophodno je! Kakav drzak momak!
Usudite se pojaviti se u naše vrijeme sa takvim zelenim lišćem!
I on sam, on sam! Pravi se da je bijelac, prerušava se u nas!
A unutra je roze!
Jedna riječ - glupi sanjar! Beznadežno iza života... - Tako su led i pahulje šištale i škrgutale, okružujući malu snežnu kapu u uskom prstenu, probijajući se u samoj sredini sićušne odmrznute krpice. Sumnjičavo popreko gledajući stranca, pokušavali su da ga obaviju svojim mrazom, smijali se i šaputali, iznova i iznova. raspravljati: kako je glupo - sada, nakon četiri mjeseca nepodijeljene vladavine zimske stihije, koja je kao da je osvojila cijeli svijet, vjerovati u nekakvo zagrijavanje i rasti - skoro među snježnim nanosima - ružičasti cvijet. „Ništa – likovali su – uskoro će mraz ponovo puknuti, a ova biljka neće imati vremena da trepće kao prašnik, jer će se pretvoriti u ledenicu poput naše. Zar ne shvata da je vreme cveća prošlo već pre šest meseci! Iscrpili su se, uvenuli, uvenuli - jesen je to dokazala - i došlo je doba zime. Sada šumskoj zajednici ne trebaju ovo naivno bilje. Snijeg je najviši razvoj prirode, njena stvarnost!"
A Snjeguljica je posegnula za suncem koje ga je grijalo i trudila se da ne obraća pažnju na ledeno mljevenje. Upijao je životvornu toplinu i svjetlost svim laticama, pokušavao da ih upije više kako bi zagrijao zemlju u njegovoj blizini... Zimska stvorenja su bjesnila, pokušavajući svom snagom da se smrznu prvenac proleća... Gubivši strpljenje, vrištali su iz sveg glasa njegov:
Prestanite ustrajati! Pokrijte se mrazom, postanite isti kao i svi drugi! Prestanite posezati za toplinom kada je ima tako malo na ovom svetu gde je zima pobedila!
A onda je Snowdrop progovorila. Podigao je nježnu glavu i tiho izgovorio sa:
Jadni, glupi komadi leda! Zar stvarno misliš da Sunce, koje mi je dalo život usred tvoje vladavine, neće moći da uredi prelepu baštu baš na mestu gde želiš da večno vladaš, u kome ću ja biti najmanji i najneugledniji cvet ... I postani kao ti ... Prestani da težiš sunčevoj toplini ... Ali ovo je moj život. "
Nije imao vremena da završi. Snežni nanosi su se tresli od suludog smeha mirijada oštrih komada leda, uživajući u svojoj superiornosti nad sićušnim živim cvetom... Ali mesec dana kasnije, potok je žuborio, a rub šume bio je prekriven nežnim tepihom mlade trave, u kojoj su sijale desetine i stotine cvetova koji se raduju Suncu.
TEMA: "TO ZA PRVO CVIJETE"
Target: pobuditi interesovanje djece za svijet oko sebe.
Zadaci: formirati realnu predstavu o prirodi oko nas, želju da postanemo prijatelj prirode, da je čuvamo i štitimo; proširiti razumijevanje i znanje djece o proljetnoj šumi jaglaci, o njihovom značenju u našem životu; razvijati govor djece, aktivirati pažnju, pamćenje.
Obogaćivanje vokabulara: plućnjak, anemona.
Aktivacija rječnika: jaglaci.
Tok obrazovnih aktivnosti
Educator: Snijeg više nije isti -
Potamnio je u polju,
Na jezerima je pukao led
Kao da je podeljen.
Oblaci trče brže
Nebo je postalo više
Zacvrkutao je vrabac
Više zabave na krovu.
Svakim danom sve crnje
šavovi i staze,
I na vrbama u srebru
Minđuše blistaju. (S. Ya. Marshak.)
Koje ste znake proleća čuli u ovoj pesmi?
- A šta će još, osim mladog lišća, ukrasiti šumu? (odgovori djece)
- Kada se pojavljuju prvo cveće u šumi? (Čim se snijeg otopi i pojavi prvi odmrznuti flasteri) .
- Većina prvi cveće u šumi se zove tako - jaglaci... Koja vrsta jaglaci su vam poznati. (odgovori djece).
Sada ćemo ići u posjetu jaglaci i vidi kakve su neobične lepote proplanci u proleće, kada cvetaju jaglaci?
A mi ćemo se kretati vozom uz muziku iz crtanog filma "Voz iz Romaškova".
PRVO STOP "MAGIC"
Na izbočinama prekrivenim snijegom
Ispod bele snežne kape
Našli smo mali cvijet
Napola smrznuta, malo živa.
Prvi koji je izašao iz zemlje
Na otopljenju.
Ne boji se mraza,
Iako mali.
Cvjeta ispod snijega
Prvo susreće proljeće. (Snowdrop)
Zašto se ovaj cvijet zove snježna kapa? (snijeg se jos nije otopio, klobuk se vec probija, posegne za suncem)
Kakvo je to cveće? Opišite ih. (Delikatna, prelepa, prvi, krhka, neobična, rana, proljetna, bijela, plava, ljubičasta).
Popularni predznaci: “Prvi cvijet razbija led?”. Kako razumete ovu poslovicu? (Djeca objašnjavaju značenje poslovice.)
Snježna kapa je izronila iz zemlje u zoru.
Pogledao uplašeno: neće li djeca biti opljačkana?
Ali djeca su ljubazno rekla: “Rasti!
Nećemo te dirati: sve mora da cveta!"
Momci trče u gomili po travi,
I keša cvjeta - nježno plava!
Zašto ne možete da uberete ovo cveće?
(Navedeni su u Crvenoj knjizi)
Gimnastika prstiju:
Na proplanku je rastao visoki cvijet (ruke gore)
U prolećno jutro otvorio sam latice (palme - čamac)
Sve latice ljepota i ishrana (spoji dlanove sa zadnjom stranom)
Zajedno daju korijenje pod zemljom. (otvori prste)
Multimedija prikazuje slajd sa čistinom od snijega.
DRUGO STANJE "SUNČANO"
Učitelj daje opis majke i maćehe, ne spominjući naziv biljke, zatim otvara sliku, nastavljajući priču.
Ovaj cvijet raste na otvorenim mjestima prva biljka koja hrani pčele, bumbare svojim nektarom (slatki sok)... Ova biljka prvo ima cvjetove, a zatim listove. Ima tanku stabljiku, koja je prekrivena paperjem kako bi zaštitila cvijet od hladnoće. Jedna strana lista je meka, topla, nježna, poput majke; druga je glatka, hladna, kao maćeha, otuda i naziv cvijeta - Majka - i maćeha.
Na padini, na livadi, bosi u snegu, -
Prvo cveće, žute oči.
Ljekovita je biljka i njen odvar pomaže u liječenju kašlja. Slajd
TREĆA STANICA "NISKA POLJANKA"
Zlatni i mladi za nedelju dana osiveli,
Sakriću nekadašnji maslačak u džep.
Dajmo maslačku malo lijepog riječi: šta je on? (puhasto, zlatno, okruglo, prozračno, ljekovito)... Čorba od maslačka pomaže da se razvije apetit, a od listova maslačka se pravi i salata.
Zamislite da ste malo sjeme cvijeća. Zasađeni ste u zemlju u cvjetnjaku. Topla sunčeva zraka udarila je o tlo i zagrijala sjeme. Iz njih su nicale male klice, vrlo slabe, krhke, bespomoćne. Ali sada je proljetno sunce zagrijalo i male klice počinju brzo rasti. Evo klica, dobio snagu, izbušen kroz zemlju i konačno izašao na svež vazduh. Vaše lišće je naraslo, stabljika je postala jaka, vuče vas svjetlost, sunce. Kako dobro! Na stabljici se pojavio mali pupoljak. Raste, nabubri i konačno otvara latice. U početku su latice izgledale malo zgužvane, ali sada su se ispravile i svi su uokolo vidjeli prekrasan proljetni cvijet.
PETA STANICA "SWEET"
Pametne sestre
Gosti su dobrodošli cijeli dan
Tretirajte medom. (plućnjak)
Plućnjak - pojavljuje se u rano proljeće. Na stabljici ove biljke neki cvjetovi su tamnoružičasti, drugi lila, a treći svijetlo plavi. Od koje riječi potiče naziv ovog cvijeta? (dušo)... Zašto? (Zato što su cvjetovi ove biljke ispunjeni slatkim mirisnim nektarom)... Za koje insekte vam treba ovaj cvijet? Plućnjak voli jaku sunčevu svjetlost. Po boji cvijeta pčele odmah određuju ima li u njemu meda ili ne. U nerascvjetanim ružičastim pupoljcima ima vrlo malo meda. Kada se med nakuplja, cvijet postaje ljubičast, a kada izblijedi - plavi. Od osušenih listova i stabljika piju čaj za grlobolju, kašalj.
Lungsten, šta je ona? (slatko, medeno, roze, plavo, lijepo, mirisno, aromatično)
ŠESTA STANICA "SNOWEZHNAYA"
Pogledajte kakva je divna livada ovdje procvjetala. Djeca koja znaju ime jaglac, koji počinje glasom "l". (đurđevak)
Koje su još riječi koje počinju glasom "l".
(čamac, skije, konj, lampa, lak, lastavica, lasica)
Sada tiho izgovorite ovaj zvuk (eh)... Imenujte riječi koje počinju glasom "l". (Led, list, ljubav, lice, linija, šuma)
Sada ću vam reći o knjizi koja sadrži rijetke biljke i cvijeće.
CRVENA KNJIGA.
U Rusiji se svako rano prolećno cveće naziva snežnim kapama. Mogu biti plave, žute, bijele. Drhtava plućnjak i struna, čupave kukolja, šume i izdanci. Sve ove i mnoge druge biljke popularno se nazivaju klobasicama. Ponekad se misli da su izrasle i procvjetale u rano proljeće upravo da bi ukrašavale, još ne baš prijatne šume i da bi ljudima donele radost. I još je uvredljivije što ljudi to ne cijene.
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet
Ako sve: i ja i ti,
Ako uberemo cveće -
Svi proplanci će biti prazni
I neće biti lepote.
Primroses ne stoje u vodi - odmah uvenu. A najvažnije je da ljudi uništavaju lepotu! Žalosno se okrenuo za pahuljicama za ljubav čovjeka cveće: postali su rijetki. Mnogi su navedeni u Crvenoj knjizi. Ubuduće ćemo sami kreirati Crvenu knjigu, kako bismo drugu djecu upoznali sa rijetkim vrstama cvijeća.
Dakle, naše putovanje u posjetu jaglaci.
Djeco, da li ste uživali u našem putovanju?
Kako se zovu cvijeće koje prvi koji se pojavljuje u proleće? Imenujte ih.
Zašto ovo cvijeće ne možete skupiti u bukete?
Kako se zove knjiga koja sadrži rijetke biljke?
Projekat u starijoj grupi: "Pažnja, jaglaci!"
MBDOU broj 27 "Zhuravushka"
Vaspitači: Shamsutdinova Z.A.
Bayrasheva N.S.
Cilj projekta: Formiranje i generalizacija dječjih predstava o divljim jaglacima.
Zadaci:
1. Formiranje znanja o jaglacima, o njihovom izgledu, biološkim karakteristikama, o mjestima rasta, o vještinama rada na očuvanju prirode.
2. Razvijanje interesovanja za znanje i bespomoćnost divljeg cvijeća.
3. Vaspitanje poštovanja prema životu divljeg jaglaca.
Relevantnost projekta:
Problem proučavanja jaglaca je prilično aktuelan, jer su prirodne zajednice izložene intenzivnom antropogenom uticaju. Jaglaci ili pahuljice su čitava grupa zeljastih biljaka koje u rano proljeće prve izlaze ispod snijega.
Mnogi od njih su posljednjih decenija postali rijetki i uvršteni su u Crvene knjige različitih nivoa.
U savremenom svijetu postoji ravnodušan i ponekad okrutan odnos prema divljem cvijeću. U vezi sa ovakvim položajem odraslih i dece, sve je manje interesovanja za njih. Stoga postoji potreba da se kod djece razvije interesovanje za divlje jaglace.
Procijenjeni rezultat:
1. Iskazivanje interesa za jaglac koji raste u Republici Tatarstan.
2. Poznavanje djece od 6-8 jaglaca i njihovih bioloških karakteristika.
3. Uspješan intelektualni i lični razvoj djece.
4. Izrada kutka šume sa cvećem - jaglacima na teritoriji vrtića.
5. Aktivno učešće roditelja u procesu realizacije projekta.
Organizacija projektnih aktivnosti:
- Diskusija o problemskoj situaciji i izrada nacrta
akcioni plan.
Diskusija da se u blizini vrtića grade kuće, u našem gradu ostaje sve manje zelenih površina sa „uslovljivim“ imenom Zelenodolsk i da sve rjeđe viđamo glasnike proljeća - jaglac u granicama grada.
2. Praktične aktivnosti za realizaciju projekta:
2.1 Kognitivno-istraživačke aktivnosti: 1) Aktuelizacija znanja dece o cveću i peršunu.
2) Upoznavanje sa biološkim karakteristikama jaglaca:
Jaglaci su višegodišnje proljetne trave koje cvjetaju odmah nakon otapanja snijega i imaju vremena da procvjetaju prije nego lišće procvjeta na drveću. Razvoj ovih biljaka počinje još pod snijegom u februaru, a pojavljuju se prvi izdanci sa već razvijenim cvjetovima. To je zbog činjenice da su u zemlji prezimile višegodišnje organe: rizome, lukovice, kvržice, koji su bogati hranjivim tvarima. Jaglaci imaju ili jedan cvijet, ali veliki i svijetli, ili su mali, ali skupljeni u cvatove. Snjeguljice izblijede prije nego što se lišće pojavi na drveću, jer su vrlo zahtjevne za svjetlom i ne podnose sjenu. Imaju dosta listova, to je neophodno kako se ne bi trošilo puno nutrijenata za njihov razvoj. Vrsta oprašivanja - mješovito: insekti, vjetar i samooprašivanje (ovo daje veće šanse za oprašivanje u kratkom periodu cvatnje (7-10 dana))
5) Zajedničko stvaralaštvo djece i roditelja .
2.2 Komunikacijske aktivnosti.
Razgovori se vode uz pomoć ilustracija. Djeca zajedno sa vaspitačima i kod kuće sa roditeljima sastavljaju kreativne i opisne priče, bajke, zagonetke o jaglacu .
Uzbudljive legende, drevne priče i vrlo lijepe priče o jaglacima porodice Sideleny .
Priče o jaglacima porodice Erastov i Seliverstov.
Prezentacija porodice Leontjev .
Ovih prazničnih i toplih vikenda moja porodica i ja smo se odmarali na dači. Naša dacha se nalazi praktično u šumi i pored rijeke. Ujutru se budim, čujem cvrkut i pjev ptica, a uveče zaspim uz pjesmu žaba i nježno tiho šuštanje lišća iz laganog zatišja. Kao i obično, moja majka i ja izlazimo u šumu u šetnju. Naša šuma je prelijepa i puna vegetacije. Naravno, u njemu ima još malo cvijeća, ali smo vidjeli i pronašli same jaglac. Želim da vam ih pokažem!!!
Čuvajte prirodu - čudo od čuda,
Šume, jezera, plavo nebo...
Ovu frazu sam pročitao na ulazu u zaštićeno područje naše šume.
2.3 Čitanje beletristike:
N. Usova "Ljubičica", "Đurđevak", Priča "Dvanaest mjeseci", P. Solovjev "Snowdrop".
2.4 Aktivnosti u igri: “Šta se promijenilo”, “Reci mi drugačije”, “Trči do imenovanog cvijeta”, “Pogodi iz opisa”, “Reci mi koju riječ”, “Uzmi i nazovi cvijeće koje znaš”, “Da - ne” , “Šta gdje raste”.
Stranice za bojanje.
2.5 Proizvodna aktivnost.
2.5 Proizvodna aktivnost. Izrada i distribucija letaka: "Čuvajte jaglac!"
2.5 Proizvodna aktivnost. Pravljenje sneuka.
Fotografisanje na pozadini jaglaca :
Svaki otkinuti cvijet je desetine i stotine sjemenki koje nisu imale vremena da sazriju, iz kojih bi mogle izrasti nove biljke. Sakupljajući bukete, jaglacu oduzimamo ne samo listove, već, često, i rizome. Kao rezultat toga, biljka umire, a ako ostane živjeti, onda sljedeće godine nije u stanju pohraniti u podzemne organe hranjive tvari potrebne za razvoj izdanaka.
Svrha mjera zaštite jaglaca - povećanje znanja javnosti o jaglaci, formiranje poštovanja za divlje biljke i vještine u radu na okolišu.
Svako može učestvovati u ova promocija:
- Crtajte, distribuirajte sa dječiji flajeri zaštita jaglaca;
- Reci drugima o tome rijetkost, značaj i ranjivost jaglaca, oh njihove načine zaštita;
- On sam ne berite jaglac i Odustati kupujući ovo cveće sa privatne ruke.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
"Vrtić broj 36"
Projekt
"Jaglac Altaja".
za realizaciju sa decom
srednja grupa.
Izradio:
Aksyutova Svetlana Nikolaevna - vaspitač
Slavgorod, 2016
Obrala sam cvijet i on je uvenuo,
Uhvatio sam bubu
I umro mi je na dlanu.
A onda sam shvatio
Dotaknuti prirodu
To je moguće samo srcem.
L. Fesyukova
tema: Altai primroses.
Učesnici: vaspitači, deca, roditelji.
Vrsta projekta: kognitivno istraživanje, grupno, dugoročno.
Trajanje: februar - oktobar
Relevantnost:
Jedno od svima omiljenih godišnjih doba je proljeće. Sva živa bića se raduju suncu, ptice glasno cvrkuću, potoci žubore, snježni nanosi se talože u šumi i pojavljuju se prve odmrznute mrlje. Na otopljenim dijelovima, najranije cvjetnice, zvane jaglac, probijaju se direktno ispod snijega. U ove prve cvjetove spadaju: tamnoružičasti kandik (sibirska ciklama), adonis (adonis), lumbago ili san-trava, jaglac, anemona, maslačak, tulipan, podbel i drugi. Cvjetajući u rano proljeće, jaglac nas oduševljava svojom ljepotom. Ova sezona pruža velike mogućnosti za direktnu percepciju divljih životinja od strane djece, produbljujući i dopunjavajući njihovo znanje o svijetu oko sebe.
Upoznavanje predškolaca sa prirodom jedan je od najvažnijih zadataka u radu sa djecom. Istovremeno, veoma je važno da se stečeno znanje ne prikazuje izolovano, bez osvrta na čitav kompleks fenomena koji okružuju predmet proučavanja. Djeca uvijek treba da vide povezanost određene vrste sa okolinom, njen uticaj na ovu sredinu, treba da shvate da biljke i životinje zavise jedna od druge i od okoline.
Ekološko obrazovanje je jedan od glavnih pravaca u obrazovnom sistemu, to je način uticaja na osjećaje djece, njihovu svijest, stavove i ideje. Djeca osjećaju potrebu za komunikacijom s prirodom. Uče da vole prirodu, posmatraju, saosećaju, shvataju da naša Zemlja ne može postojati bez biljaka, jer nam one ne samo da pomažu da dišemo, već i liječe bolesti. Cvijeće nije samo ljepota, već i dio žive prirode koji se mora čuvati i čuvati, i, naravno, poznavati. Upoznajte strukturu cvijeta, njegov izgled, karakteristike, ljekovita svojstva.
Svako može ubrati cvijet, ali ne može svako reći koji je cvijet ubrao. Djeca ne znaju dovoljno o jaglacima, zašto se tako zovu, gdje i kako rastu. Ne mogu uvijek točno i potpuno objasniti značenje poznatih riječi, odabrati pridjeve i glagole za imenice. Dječije priče nisu dovoljno potpune.
Dakle, na lokaciji vrtića morate imati cvjetnjak kako bi djeca mogla promatrati rast, razvoj, cvjetanje biljaka i naučiti brinuti o njima u skladu sa svojim interesovanjima, sklonostima i stupnjem kognitivnog razvoja.
Cilj projekta:
Stvoriti uslove u vrtićkoj grupi i na terenu za razvoj djece
ideje o ranim jaglacima i formiranje elementarnih vještina za njihov uzgoj i njegu.
Ciljevi projekta:
* Razvoj elementarnih ekoloških pojmova kod djece kroz
unapređenje zajedničkih aktivnosti roditelja i djece;
* Objediniti dječje ideje o proljeću, njegovim znacima i znacima;
* Razvoj kognitivnih sposobnosti djece u procesu zglobova
istraživačke aktivnosti sa vaspitačima i roditeljima;
* Negovati ljubav i poštovanje prema prirodi;
* Razvijati kod djece interesovanje za spoznaju, zapažanje, kroz integraciju
obrazovne oblasti: društveni i komunikativni, fizički, govorni, kognitivni i umjetnički i estetski razvoj.
književnost.
Hipoteza projekta:
Formiranje ideje o ranim bojama i govornim vještinama kod djece
predškolski uzrast će biti najefikasniji ako:
U procesu upoznavanja uzet će se u obzir individualne sposobnosti
mentalna aktivnost djece;
Nastavnici proučavaju individualna interesovanja djeteta, posebno njihova
pozitivna emocionalna iskustva, osećanja, lično iskustvo u
proces očuvanja i očuvanja odnosa prema prirodi;
Jaglaci Altajske teritorije postat će aktivno ekološko sredstvo
obrazovanje predškolaca u direktnoj interakciji sa
njima.
Predviđeni rezultat je:
1. Deca pokazuju interesovanje za cveće - jaglac Altajske teritorije;
2. Djeca imenuju najmanje 6-7 jaglaca i znaju njihove karakteristike;
3. U grupi je organizovan kutak sa cvijećem - jaglaci;
4. Na teritoriji vrtića kutak šume sa cvijećem
jaglaci Altajske teritorije;
5. Roditelji su aktivno uključeni u realizaciju projekta.
Strategija implementacije projekta.
StageDogađaji, aktivnosti
Target
rezultat,
proizvod
februar
Upoznavanje djece sa jaglacima
Altajski teritorij na slikama, slajdovima;
Kognitivni
razgovori o cveću
jaglaci;
Crtež "Prekrasan cvijet";
Izložba
ilustracije, knjige.
Upoznajte decu
sa konceptom
"Jaglac";
Oblikovati
slika od
rano cvijeće-
jaglaci.
Djeca su se upoznala sa pojmom jaglaca,
imati jasan
ideja ranog cvijeća - jaglaca;
vidio raznolikost
prolećno cveće.
Izbor slika i
slajdovi sa slikom
cvjetovi jaglaca;
Izložba knjiga o cvijeću;
mart
Upoznavanje djece sa
naziv cvijeća i njihove karakteristike;
Učenje pjesama napamet o cvijeću - jaglacima;
Di. “Šta gdje raste”;
Kreacija sa
roditelji mini
knjige o cveću.
Naučite djecu da
slike
prepoznaju imena
prvo cveće
Altai Territory.
Djeca lako prepoznaju 4-5 boja sa slika;
Izbor pjesama o jaglacima;
Uključivanje roditelja u zajedničko stvaralaštvo
aktivnosti.
april
Joint
aktivnosti djece i roditelja na:
stvaranje zanata od
papir „Proljeće
cvijeće Altaja";
Ekološke igre:
"Trči do imenovanog cvijeta", "Uči do
opis ";
Modeliranje na kartonu
"Snowdrop".
Razvijte sistem
produktivan
interakcije
između privatnih trgovaca
obrazovni
proces. Teach
primijeniti
stečeno znanje
u nezavisnom
aktivnosti.
Roditelji su, zajedno sa svojom djecom, pravili cvjetove jaglaca od papira;
prepoznati 2-3 cvijeta po opisu;
Djeca su učila od
pomoću plastelina
stvoriti željeni oblik i strukturu cvijeta.
maja
Zajedno sa
roditelji:
izlet u park
Snimanje priča
„Šta smo naučili
novo ";
Da napravim fotografiju
izložba;
Slikanje bojama
"Lale";
Upoznati djecu sa vegetacijom parkovskog područja, formirati
prezentacija u
djeca o parku.
Videli smo raznolikost
cvijeće - jaglac;
Djeca su uz pomoć boja prenijela oblik listova,
boja tulipana;
Naučio uz pomoć
displej od plastelina
karakteristike cvijeta i listova.
juna
Razmatranje -
cvijeće - jaglac -
Altai Territory
raste dalje
teritorija vrtića;
Organizacija
zajednički rad na zalivanju i kontroli
korov;
Igra hodanja
“Nađi isto
cvijet";
Develop
posmatranje
kod dece.
Djeca su se susrela sa jaglacima
raste dalje
teritorija d/s.
Dodirnuli smo ih na dodir, pomirisali.
Djeca su naučila razlikovati
među mnoštvom cvijeća, željeni cvijet za zadatak;
avgust-
oktobar
Otkupljujemo sjemenke jaglaca i sadimo ih na teritoriji
vrtić;
Kuvanje cvjetnjaka
mjesto slijetanja;
Didaktička igra "Cvijeće u cvjetnoj gredici".
Sumiranje na
projekat sa
primjena svih
radovi i fotografije
Stvorite uslove na sajtu za
razvoj kod dece
slika od
rano cvijeće-
jaglaci.
Zasađeno na lokaciji
zajedno sa decom
cvijeće - jaglac
Altai Territory;
Djeca su vidjela lukovice biljaka iz kojih bi trebao izrasti cvijet.
Tehnologija implementacije projekta
Ispitivanje jaglaca za šetnju
IRIS Maslačak
u grupi
TULIP
Snowdrops molding
Crtež "Jaglaci".
Evo buketa, bačen je zajedno sa leglom.
Latice umiru, skupljaju se.
Ovo cepamo neselektivno
Delikatne, čvrste stabljike.
Zašto smo ih pocepali - ne znam
Jaglac brzo vene.
Bilo je prazno, postalo je dosadno na čistini,
Glasnici proljeća više nisu tu.
Vrlo je lako uništiti život
Na kraju krajeva, snješke ne mogu reći
“Uživajte u našoj ljepoti,
Samo vas molimo da ne povraćate."
Crocus
Krokus je jedan od najpoznatijih proljetnih malih lukovičastih cvjetova iz porodice perunika. Biljka je visoka do 10 cm, sa grozdom tvrdih listova. Listovi se pojavljuju tokom cvatnje. U rodu postoji oko 80 vrsta. Krokus se naziva i proljetni šafran. Ovo je zakržljala biljka kukolja bez stabljike koja cvjeta nakon keše, među napola otopljenim snijegom, ali ranije od tulipana, iako vrlo kratko, samo 7-10 dana, ali vrlo impresivno. Crocus cvjeta od početka do sredine aprila.
Obična majka i maćeha
Majka i maćeha prvo pali svoja zlatna svetla. Žuri joj se: još nema lišća, a na pahuljastoj stabljici je sunčani cvat. Izgleda kao maslačak, a zatim će se pretvoriti u pahuljastu loptu. I tek kada biljka uvene i vetar odnese lagane plodove sa matične biljke, pojavljuju se listovi - odozgo glatki i hladni, a odozdo pahuljasti i mekani (otuda i naziv podbel). Biljka je višegodišnja biljka sa puzavim rizomom. Majka i maćeha poseban je dar proljeća: ona je i vrijedna ljekovita biljka i dobar medonos.
Tulip
Tulipan je naziv roda višegodišnjih zeljastih lukovicastih biljaka. Rod sadrži oko 140 vrsta. Lukovica tulipanasa nekoliko (od 2 do 6) izduženih - kopljastih listova, glatkih ili naboranih. Stabljika je visoka 6-60 cm u zavisnosti od vrste i završava se jednim cvetom. Boja cvijeća je raznolika. Cvjetovi su jednostavni ili dvostruki. Tulipani cvjetaju kao
obično u maju - junu.
Narcis
Narcis je višegodišnja lukovicasta biljka. Listovi narcisa su radikalni, linearni, zeleni. Cvjetovi narcisa su veliki, jednostruki na peteljkama ili skupljeni u grozdove, jake arome, donekle viseći, jednostavni ili dvostruki. Narcisova frizura (ili kruna)
formiran od izdanaka perianth režnjeva; može biti cjevasta, zvonasta ili čašasta, različite dužine, a po pravilu se razlikuje po boji od režnjeva periantha. Biljke cvjetaju u maju-junu.
Pion
Božur je jedna od najluksuznijih biljaka rezanog cvijeća. Procvjetali grmovi božura pravi su ukras vrta, posebno u proljeće. Ove moćne biljke imaju ne samo veličanstveno cvijeće, već i prekrasno zelenilo, njihovi nježni listovi skupljeni su u visoki ukrasni grm.
Božur je višegodišnja biljka sa mnogo jednostavnih uspravnih ili razgranatih stabljika (60-100 cm visine), koje se završavaju velikim cvjetovima (6-20 cm u prečniku).Grm cvjeta 10-15 dana, svaki cvijet 6-8 dana. Bojenje cvjetova božura - od bijele do tamne
crvena. Oblik cvijeta je uglavnom dvostruk, ali ima mnogo vrsta polu-duplih itd. Krupni, pastelni ili svijetli cvjetovi dobri su i na grmu i na rezu, aroma im je iznenađujuće prijatna.
Đurđici
Đurđevak - neobično lijep
biljka rizoma. Cijenjen prvenstveno zbog ljepote malih zvonastih cvjetova, sakupljenih u opuštene grozdaste cvatove i poseduju jaku aromu. Boja latica đurđevka zavisi od sorte, ali najčešće su latice bele. Cvatovi đurđevka nalaze se na dugoj, tankoj peteljci. Cvetovi đurđevka su među prvima koji cvetaju u proleće - od sredine maja. Ništa manje lijepi glatki listovi đurđevka imaju širok eliptični oblik i obojeni su tamnozeleno; vene su ponekad jasno vidljive na listovima. U kulturi se može naći najčešći đurđevak. Svi dijelovi đurđevka su otrovni, pa ga treba čuvati van domašaja djece.
Muscarica
Muscari je višegodišnja lukovičasta biljka, bliski srodnik zumbula. Rod obuhvata oko 60 vrsta. Onirastu u stepama, na otvorenim planinskim padinama među grmljem, na rubovima šuma i alpskim livadama. Ovisno o vrsti, visina biljaka kreće se od 10 do 30 cm.
Listovi su im uski, linearni, na kraju stabljike nalazi se gusti grozdasti cvat sitnih zvončića, najčešće plave boje s bogatom ugodnom aromom.
Ali postoje vrste s bijelim, ljubičastim, pa čak i svijetlo žutim cvjetovima.
Ako ja uberem cvijet, ako ti ubereš cvijet
Ako smo ti i ja zajedno, ako uberemo cveće,
Svi proplanci će biti prazni i neće biti lepote!
Jaglaci kviz
Kviz o jaglacima će vam pomoći da bolje upoznate ovo čudesno cvijeće.
1. Ovo je najmanji cvijet, ali koliko pjesama su o njemu napisali pjesnici, koliko je legendi i narodnih priča napisano o njemu?
Jednom je boginja cvijeća Flora sišla na zemlju i počela poklanjati cvijeće s imenima. Obdarila je sve i htela je da ode, ali je čula tihi glas: "Zaboravila si me, Flora, daj mi ime, molim te." Flora je jedva razaznala mali plavi cvijet u travi.
2. Koliko bijelih i tamnoljubičastih
Uz ogradu je izraslo grmlje
Dodirneš granu - sa kišom od latica
Pada mokar drhtaj.
O KOJOJ PRVOJ BOJI GOVORIMO?
3. Jaglaci su uvijek podložni jakim mrazevima u proljeće. Zašto ne umru?
4. Koji se jaglac sakuplja kao vrijedna ljekovita sirovina?
5. Zašto ljeti u šumi ne možete pronaći tragove jaglaca?
6. Koji cvetovi jaglaca se otvaraju samo po sunčanom vremenu?
7. Koju biljku nazivaju "cvijet u grozdu"? Zašto?
8. Koja zeljasta biljka prva cvjeta? Kada?
9. Imenujte otrovnu biljku.
a) corydalis
b) đurđevak
c) guščji luk
10. Koje biljke se nazivaju jaglaci?
Odgovori na pitanja kviza "Jaglaci".
1. Ne zaboravi
2. LILAC
3. Jaglaci ne umiru jer njihov ćelijski sok sadrži povećanu količinu saharida, koji sprečavaju stvaranje kristala leda, koji obično uništavaju ćelijske zidove u mrazu.
4. Proljetni adonis, volga adonis, hrastova anemona, tankolisni božur, podbjel...
5. Do kraja maja svi jaglaci su završili sa rastom: listovi su požutjeli i otpali, sjemenke su razbacane po zemlji; kasnije i snažnije biljke su svojom biomasom prekrile čitavu zemlju.
6. Cvijeće guščijeg luka, sve lale, podbjel.
7. Medunica. U početku su svi cvjetovi ružičasti, a nakon nekoliko dana na stabljici se mogu vidjeti plavi, plavi i ljubičasti cvjetovi. Blijede, cvijeće mijenja boju.
8. Majka i maćeha. U aprilu.
9. Đurđevak
10. Prvi cvjetovi koji procvjetaju skoro odmah nakon što se snijeg otopi.
Zadatak - zagrevanje "Pogodi zagonetku".
1.Klica se probija,
Amazing flower.
Raste ispod snega, -
Sunce gleda - cveta.(Snowdrop)
2. Cvjeta u proljeće,
Samo će se šumski snijeg otopiti,
I to na svakoj stabljici za redom
Kao da vise sijalice.(đurđevak)
3. Ovaj cvijet je plave boje
Podseća na tebe i mene
O nebu - čistom, čistom,
I blistavo sunce.(Ne zaboravi me)
4. Izrastao je iz crnog luka,
Ali nije dobro za hranu.
Na sjajnom staklu
Taj cvijet je sličan.(lale)
5. Rastem u baštama, šumama,
Po močvarama i barama.
Rastem skoro cijelo ljeto
I zovem se kao slatkiš.(Iris)
CHINWORD
Jedno od najvažnijih pravila je šifrovano u ovoj čajnoj riječi.
za zaštitu jaglaca
ETO
NS
B
V
R
T
Have
I
L
I
E
NS
B
E
O
B
N
"Ne kidajte velike bukete."
PESME O CVIJEĆU
Kako su lepi jaglaci,
Kako su slatki i jednostavni.
Imaju toliko sunca, svetlosti
I diskretne lepote.
Prošla je kapa - šafran dolazi ...
Snježna kapa je prošla - šafran dolazi,
A onda lale procvjetaju.
Narcis cvjeta bijelo kao vosak
I žuta kao med u maju.
Sve jabuke, šljive i trešnje u cvatu.
U lila tušu je rub.
Ograde divljih ruža su crvene -
Dolazi mirisni maj.
Snowdrop
Snowdrop je dotrčala
U martovsku šumu
Snowdrop je provirio
U jasan curenje.
I, videći sebe,
Vikao: „Evo ovih!
Nisam ni primetio
Došlo je to proljeće”.
Lyudmila Kudryavskaya
Tulip
Maj, toplo i uskoro ljeto.
Sve i svi su obučeni u zelenilo.
Kao vatrena fontana -
Tulipan se otvara.
Sjećam se ove godine
Cvjetale su u bašti,
Obucite se kao glumice
Bijeli narcisi u haljinama
E. Serova
Maslačak
Nosi maslačak
žuti sarafan.
Odrasti da se dotjeraš
U maloj bijeloj haljini
Bell.
Zvono plavo
Poklonio se tebi i meni.
Zvona-cvijeće
Veoma ljubazno...
I ti?
Svetlana Dzhus
Lilac
Grm cvjeta u jorgovanoj boji,
Cvjeta samo u proljeće, ne i ljeto.
Pčele lete okolo i pjevuše:
„Aroma cveća je veoma prijatna,
Kružićemo oko toga cijeli dan.
Oh! Kako je jorgovan lep
A. Tolstoj
Moja zvona
Steppe flowers!
Šta me gledaš
Tamno plava? ..
A šta ti zvoniš
Na dan proljeća maja
Među nepokošenom travom
Odmahujući glavom?..
Tulipani u bašti cvjetaju
I radosna sjajna vatra
Kao lomača, plamen
Na toploj prolećnoj kiši!
UPITNIK ZA RODITELJE.
Jaglaci su pored nas!
Prezime, ime roditelja _______________________________________
1. Da li volite da šetate šumom? __________________
2. U koje doba godine više volite da ste u šumi? _____________
3. Privlači li vas šuma u proljeće? __________
Kako? (Lepota, buđenje iz hibernacije, Težnja za životom, poezija itd.)
4. Znate li naziv šumskog cvijeća?
Ako da, navedite ih: ________________________________________________
5. Koje peršune poznajete? Livada, bašta.
6. Znate li zašto jaglac ima jarku boju i prijatan miris? Šta je razlog tome? __________________________________________
7. Volite li skupljati cvijeće? __________
Podstičete li djecu u svom hobiju na skupljanje buketa? ______________
8. Šta ćete učiniti kada vidite livadu sa prekrasnim cvijećem?
(Ubrat ću veliki buket, ubrati jedan cvijet, diviti mu se i otići)
(podvuci šta ti treba, dodaj svoj odgovor)
9. Znate li koje su posljedice masovnog sakupljanja cvijeća?
(Nema ništa loše u tome, poremećena je ravnoteža u prirodi,
biljke umiru, biljke nestaju, nestaju)
(podvuci šta ti treba, dodaj svoj odgovor) _________________
10. Da li ste ikada razmišljali o tome da je iščupan cvet „zatvorenik osuđen na smrt“? _____________________________
11. Da li ste uključeni u rad predškolske obrazovne ustanove na zaštiti jaglaca? _______
Konsultacije za roditelje.
Tema: „Proljeće. Znakovi, prvo cvijeće"
Sa djecom popravljamo nazive proljetnih mjeseci, znakove proljeća.
Skrećemo vam pažnju na činjenicu da ljudi već dugo primjećuju prirodne promjene i njihove posljedice. Tako su nastale narodne izreke, znakovi koji se i danas koriste u govoru ruskog naroda.
- Upoznajte djecu sa izrekama koje znate.
Kod djece učvršćujemo saznanja da su promjene u prirodnom svijetu povezane sa zagrijavanjem i pojavom potrebnih uslova za život biljaka.
Sa djecom proučavamo naziv jaglaca, obraćamo pažnju na njihov izgled, strukturne karakteristike, karakteristične znakove.
Na putu do vrtića obratite pažnju na promjene u prirodi.
Književnost
1. Obrazovanje i obuka djece u srednjoj grupi vrtića / ur. V. V. Gerbovoj, T. S. Komarova. - M.: Mosaika-Sinteza, 2007.
2. Dybina OB Nastava o upoznavanju s vanjskim svijetom u srednjoj grupi vrtića. - M.: Mosaika-Sinteza, 2010.
3. Solomenjikova O.A. Nastava o formiranju elementarnih ekoloških ideja u srednjoj grupi vrtića. - M.: Mozaik-sinteza, 2010.
4. Gerbova V. V. Razvoj govora u vrtiću. Programski i metodološki
5. Gerbova V. V. Časovi o razvoju govora kod djece 4-6 godina. - M.: Obrazovanje, 1987.
6. Korotkova EP Učenje djece predškolskog uzrasta pripovijedanju. - M.: Obrazovanje, 1982.
7. Gerbova V. V. Upoznavanje djece sa beletristikom. Program i smjernice. - 2. izd., Rev. i dodati. - M.: Mosaika-Sinteza, 2006.
8. Komarova TS Časovi vizualne aktivnosti u srednjoj grupi vrtića. Bilješke sa predavanja. - M.: Mosaika-Sinteza, 2007.
9.L.S.Kiseleva, T.A.Danilina. Projektna metoda u radu predškolske obrazovne ustanove. VOL. ARKTI M.: 2011
10. NF Gubanova "Pozorišna aktivnost predškolaca". M.: "Vako" 2007.
11. VA Shishkina "Šetnja u prirodi". M.: "Obrazovanje" 2002
12. Shipitsina L. M., Zashchirinskaya O. V., Voronova A. P., Nilova T. A. ABC komunikacije (Osnove komunikacije): Program za razvoj ličnosti djeteta, vještine njegove komunikacije sa odraslima i vršnjacima. SPb. : LOIUU, 1996.
13. Shvaiko GS Časovi likovne umjetnosti u vrtiću. Srednja grupa. Program, napomene: Vodič za vaspitače predškolskih ustanova - M.: Vladoš, 2000.
Ekološki projekat u srednjoj grupi
"jaglaci"
Vrsta projekta: kognitivno - istraživanje, grupno
Učesnici projekta: djeca srednje grupe, vaspitači, roditelji.
Trajanje projekta: kratkoročno (2 sedmice)
Relevantnost:
Prilikom vođenja časa o ekologiji na temu: „Proljeće je crveno“, djeca su imala interesovanje i mnoga pitanja prilikom razmatranja problematike jaglaca. Pojavila su se pitanja sljedeće prirode:
Zašto se jaglaci tako zovu?
Zašto se prvi pojavljuju?
Zašto im nije hladno?
Zašto se ne smrznu?
Koji se prvi pojavljuju?
I sva djeca su imala želju da ih vide u prirodi.
Želja djece da saznaju više o prvim cvjetovima, odredila je i izbor teme ovog projekta, jer djeca nemaju dovoljno pojma o jaglacima, zašto se tako zovu, gdje i kako rastu. Ne mogu uvijek točno i potpuno objasniti značenje poznatih riječi, odabrati pridjeve i glagole za imenice. Dječije priče nisu dovoljno potpune. U toku projekta rješava se zadatak povećanja govorne aktivnosti djece, poboljšanja koherentnog govora i razvoja vokabulara.
Pored vrtića nalazi se četinarska šuma u kojoj se može posmatrati cvjetanje jaglaca.
Cilj projekta: da date ideju o ranom cvijeću - jaglacu: saznajte koji se prvi cvjetovi pojavljuju na teritoriji vrtića, u šumi, saznajte zašto je potrebno voditi brigu o jaglacima, napravite foto album "Jaglac" .
Razvoj mišljenja, mašte, koherentnog govora.
Zadaci: konsolidiranje ideja o proljeću i njegovim znakovima,
upoznavanje djece sa biljkama - jaglacima, vaspitanje poštovanja prema njima,
razvijanje sposobnosti divljenja rastućem cvijeću, viđenja i percipiranja njihove ljepote,
razvoj kreativnosti, razmišljanja, mašte,
razvoj kognitivnih sposobnosti djece u procesu zajedničkih istraživačkih aktivnosti.
vaspitanje ljubavi i poštovanja prema prirodi
unapređenje zajedničkih aktivnosti roditelja i djece
Predviđeni rezultat je:
Usvajanje potrebnih znanja od strane djece na temu: "Jaglac".
Kod djece formirati održivo interesovanje za prirodu.
Obogaćivanje vokabulara djece.
Uspešan intelektualni i lični razvoj dece.
Razvoj kognitivne aktivnosti djece.
Uključivanje roditelja u pedagoški proces predškolske obrazovne ustanove.
Faza 1: pripremna. Izbor literature i materijala za realizaciju projekta. Prikupljanje i izrada metodoloških materijala o problemu projekta.
2. faza:
| Oblik rada | |
| Razmatranje ilustracija "Proljetni jaglac" | Ojačati znanje djece o proljeću i njegovim znacima; proširiti ideje o proljetnim jaglacima; razvijati govor djece. |
| Sažetak GCD u srednjoj grupi "Jaglaci" | formirati kod djece ideju o jaglacima, popravljajući znakove ranog proljeća; upoznati djecu sa jednim od prvih jaglaca - "majka - i - maćeha", razjasniti od kojih dijelova se sastoji biljka, gajiti odnos poštovanja prema biljkama, želju za brigom o njima. |
| "Razgovor o jaglacima" | Naučiti djecu da razlikuju i pravilno imenuju prve proljetne cvjetove, da istaknu karakteristične osobine, razjasniti znanje o njihovom značenju u prirodi. Negovati poštovanje prema jaglacima, prirodi, pomoći da se vidi lepota. |
| Razmatranje ilustracija "Snowdrop". | Upoznati djecu sa proljetnim cvijetom - snježnikom. |
| GCD u srednjoj grupi "Prvo prolećno cveće" | Proširiti ideje djece o karakteristikama proljeća; |
| Čitanje priča N. Usove "Ljubičica", "Đurđevak" | Pojasniti i proširiti znanje djece o jaglacima, probuditi interesovanje za jaglac, vježbanje upotrebe poređenja, odabira definicija, sinonima u datoj riječi. |
| Informativan razgovor "Snowdrops" | formirati kod djece ideju o jaglacu, |
| Igra riječi "Opiši cvijet" | Razviti sposobnost da opiše biljku i pronađe je opisom. |
| Čitanje priče "Snowdrop" P. Solovyove Učenje pjesme "Snowdrop" P. Solovyove | Formirati znanje djece o klobasi. Učvrstiti znanje djece o snježnoj drenji. |
| Društvena igra "Sakupi cvijet" | Pojasnite od kojih se dijelova sastoji cvijet. |
| Aplikacija "Majka i maćeha" | Kreirajte kompoziciju od gotovih dijelova tako što ćete ih zalijepiti na pozadinu |
| Smisli priču o jaglacima | Zamislite da ste se pretvorili u kapu, recite nam šta vam se dogodilo u šumi? |
| Kolo igre "Išli smo na livadu" | Razvijajte osjećaj za ritam, kombinirajte pokret s riječima. |
| Lekcija "Prvo cvijeće" | naučiti prenijeti boju proljetnog cvijeta; unaprijediti vještine i sposobnosti djece u crtanju; razviti sposobnost samostalnog odabira i slikanja cvijeća; konsolidirati znanje o bojama i sposobnost preciznog korištenja gvaša |
| Učenje napamet pjesme "Maslačak" E. Serove | Pomozite djeci da se sjete nove pjesme, učvrstite znanje o izgledu maslačka. |
| Izrada generalnog bojanja: "Jaglac" | Djeca crtaju obrise jaglaca za daljnje bojenje od strane drugog djeteta. |
| Izložba dječijih radova | Predstavite rezultat dječijeg stvaralaštva. |
Očekivani rezultat: Djeca su formirala znanja o jaglacima.
Razvija se kognitivna aktivnost djece.
Djeca razumiju potrebu za pažljivim i brižnim odnosom prema cvijeću.
Oni su u stanju da odražavaju primljene utiske u crtežima, kreativnim radovima.
Saradnja sa roditeljima.
Izrada albuma "Proljetno cvijeće"
Zabava "Mi smo prolećno cveće"
"Razgovor o jaglacima"
Svrha: Naučiti djecu da razlikuju i pravilno imenuju prve proljetne cvjetove, da istaknu karakteristične osobine, razjasniti znanje o njihovom značenju u prirodi. Negovati poštovanje prema jaglacima, prirodi, pomoći da se vidi lepota.
Tok lekcije:
Neznanica sa korpom cvijeća (slike, crteži)
N. - Hvala za vedar dan, toplo sunce, prvo prolećno cveće!
V. - Ne znam da si tako smiješan, čak sam zaboravio da nas pozdravim.
N - Zdravo momci, žurim. Bio sam pozvan na rođendansku zabavu. Otrčao sam u šumu da uberem veliki buket prolećnog cveća.
V. - Ne znam, nikad više ovo ne radi! Momci, možete li brati proljetno cvijeće? - Ne.
Ljudi, hajde da kažemo Dunno zašto ne možete sakupiti buket prolećnog cveća. A ti, Dunno, sedi i slušaj.
Ljudi, koje je doba godine (proleće). Koji mjesec (mart) Ko će mi reći šta se dešava u proljeće
Hajde da pokažemo kako cveće cveta na čistini.
Igra "Cvijet"
Rano ujutru je zatvoren (ruke sklopljene u cvijet)
Ali bliže podne (nabubri, stvara pupoljak)
Otvara latice (otvara, dijeli na latice)
Vidim njihovu lepotu.
Do večeri opet cvijet
Zatvara vjenčić (prsti zatvoreni neotvoreni cvijet)
A sada će spavati
Do jutra kao riba (ruke ispod obraza)
Koji cvijet se prvi diže ispod snijega, naučit ćete iz zagonetke:
Prvi koji je ispuzao ispod snega, na otopljenom putu,
ne boji se mraza, iako mali. (Snowdrop-anemone)
Ko želi, neka u Dunnoovoj korpi nađe kešu. Ovako je lepa snežna kapa. Zašto se zove snježna kapa (ispuzi ispod snijega) Ovaj cvijet se može nazvati hrabrim (ne boji se mraza) A naziva se i anemonom. (Jer se uvijek njiše na stabljici, čak i od najmanjeg vjetra) Pojavljuje se prvi i žuri da nas obraduje svojim bijelim cvijećem.
Koji se još cvijet pojavljuje u proljeće? Coltsfoot. Ima divnu zlatnu boju. On je mali portret velikog sunca. Pogledajte i recite nam nešto o cvijetu. (Ima žute latice, kao zraci sunca) Sredina je takođe žuta, kao korpa. Pčele veoma vole sakupljati nektar sa cvijeća, majke i maćehe. Majka i maćeha su lekovite biljke. Obratite pažnju na listove. Donja strana lista je mekana, topla i nježna poput mamine ruke. A gornja strana je hladna i neprijatna. Stoga se ova biljka naziva majka i maćeha. Listovi i cvjetovi se kuvaju i piju protiv kašlja tokom bolesti. Stoga bi se svi trebali vrlo pažljivo odnositi prema ovom cvijeću, diviti se i otići.
A ovo, momci, kakav je cvijet u Dunnovoj korpi?
Ovaj nadimak nije uzalud, za oporavak od prehlade,
Uz prelijep cvijet. Medunica će vam pomoći.
Kap sočnog nektara, otići ćete u šumu, ne zaboravite
I mirisno i slatko. Klanjaj se Medunici.
Ne znam, sjećate se da je plućnjak lako prepoznati po cvjetovima: cvjetovi na stabljici su ružičasti i crveni i ljubičasti i plavi. Evo šta je višebojni plućnjak. Pčele i bumbari lete prema njemu sa svih strana.
Plućnjak je ljekovita biljka, znaju naša djeca da se od plućnjaka ne mogu praviti buketi!
Ljudi, šta cveću treba da raste? (Svjetlo, toplina i voda).
Šta nam daju svjetlost i toplina? Sunce? Hajde da mu zahvalimo. Ali sunce nije neophodno samo biljkama. Takođe volimo da se igramo na suncu, zar ne?
Igra "Sunce i kiša"
Sakrijmo se iza naslona stolica! Ovo je tvoja kuća. Međutim, sunce sija, idemo u šetnju: Sunce sija kroz prozor
Oči nam žmire
Pljesnuli smo rukama
I bježi na ulicu!
Okrugli ples "Proljeće je stiglo"
Gledaj, oblak se približava, sakrij se radije u kući.
Kiša, kiša lei, lei
Kap, kap, ne žali.
Kiša, kiša je teža,
Trava će biti gušća.
Iza šume se sakrio oblak
Sunce gleda sa neba.
I tako čist
Kind radiant.
Ako ga imamo
Poljubili bismo ga!
Kiša je prošla, napustite kuću. Sedi na klupu. (Zvono zvoni) Ljudi, kakav cvet tako divno zvoni?
Đurđevak je rođen na dan maja,
I šuma ga čuva.
Čini mi se: njegova leđa
Tiho će zvoniti.
I šuma će čuti ovu zvonjavu
I ptice i cveće.
Slušajmo, šta ako
Čućemo tebe i mene.
Ko će naći ovaj cvijet u Dunno u korpi. Da li je ovaj cvet prelep? Da, boji se da će ga oteti, pa se zato krije ispod drveća. Potrebno je mnogo vremena da raste. Prođe pet-šest godina i tek tada počinje da cveta, dajući nam svoju lepotu i veoma suptilan mirisni miris. Uzgajaju se sjemenkama, pa ako ih uberemo, neće biti sjemena i neće izrasti novi đurđevaci.
Pa, kako neznam, hoćeš li brati cvijeće? Šuti. Mora da se stidi svog ponašanja. Hoćete li brati cveće? Ne! Tako je momci.
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet.
Ako smo ti i ja zajedno
Ako uberemo cveće
Svi proplanci će biti prazni
I neće biti lepote!
Idi Dunno i ne beri više cvijeća.
A gdje nabavljaju cvijeće za rođendan? - pitate.
Ovo cvijeće se posebno uzgaja u vrtovima, staklenicima i prodaje se u cvjećarama.
Svi ovi cvjetovi o kojima smo danas pričali zovu se jaglaci. Mnoge od njih postale su rijetke biljke i stoga im je potrebna zaštita. A ako vidite takav znak (precrtanu ruku koja bere cvijet), šta ćete učiniti? Otkinuti ga? Okačimo plakat (oznaku) na ulazu u vrtić da svi znaju da je u prirodi ostalo jako malo cvijeća. Cveće treba čuvati i negovati!
Sažetak lekcije "Prvo cvijeće"
Svrha: razvijati dječju kreativnu maštu.
Zadaci: naučiti prenijeti boju proljetnog cvijeta; unaprijediti vještine i sposobnosti djece u crtanju; razviti sposobnost samostalnog odabira i slikanja cvijeća; konsolidirati znanje o bojama i sposobnost preciznog korištenja gvaša; gajiti ljubav prema likovnoj umjetnosti i prirodi.
Oprema i materijal: ilustracije sa cvijećem, A4 papir, gvaš, kistovi, tegla vode, salveta.
Pripremni rad: čitanje i pamćenje pjesama o proljetnom cvijeću; toniranje papira, ispitivanje boja.
Tok lekcije
Educator.
Došlo je proljeće. Sunce je počelo grijati, a prvo cvijeće procvjetalo je na odmrznutim mrljama, šta momci? (snješke) Tačno! Koje još prolećno cveće znaš? (narcisi, tratinčice, snježne kapljice, đurđevaci, mimoze, tulipani, itd.) Mnogo cvijeća raste u proljeće! Svaki cvijet je lijep i divan! Svaka ima svoj jedinstveni miris, ali šta mislite šta im je zajedničko? Tako je, svaki cvijet ima stabljiku, pupoljak, latice i listove. Hajde da im se divimo! Pogledajte ilustracije.
Educator. Znate li poeziju o cvijeću?
Djeca čitaju poeziju.
Snowdrop
Niti kroz snijeg
Raste kroz snijeg
Za sunčeve zrake, cvijet
Mala i delikatna
Bijela snijega.
(N. Masley)
Mimoze
Samo će mraz pasti
mimoze će procvjetati.
Na pahuljastim pilićima
Grančice su slične.
(T. Mozhayka)
Đurđici
Kao da su polka tačke urezane
Na visokoj nozi
Šumski đurđevak
Odmah pored staze.
(N. Nekhaeva)
kamilica
Elegantne haljine,
žuti broševi,
Ni trunku
Na lepoj odeći.
Tako smiješno
Ove tratinčice
Uskoro će početi igrati
Kao deca, u oznakama.
(E. Serova)
Tulip
Samo je sunce jako zagrijalo
ali još nije vruće.
Raznobojni sarafan
Haljine našeg tulipana
(D. Demon)
Fizičko vaspitanje
"cvijeće"
(djeca čučnu)
1, 2, 3 - cvijeće je naraslo! (ustani polako)
Ispružen do sunca - (ispruži se na prstima)
visoka:
Postalo im je prijatno i toplo!
Povjetarac je proletio
Stabljika se ljuljala (nagnuti na strane)
Zamahnuo ulijevo
Sagnuli smo se nisko.
Breeze, beži!
Ne lomite cveće! (tresti prstom)
Neka cvjetaju, rastu
Oni donose radost djeci (raširi ruke u strane)
Educator. Momci, hajde da nacrtamo lale.
(Učitelj pokazuje tehnike crtanja vaze i tulipana; crta stabljiku, pupoljak, listove, birajući potrebne boje). Djeca crtaju (dok crtaju, možete uključiti tihu melodiju).
Na kraju časa učitelj pohvali svu djecu, konstatuje uspješan rad. Pravi izložbu radova. Nastavnik pruža individualnu pomoć.
GCD u srednjoj grupi "Prvo prolećno cveće"
Obrazovna oblast: "Umjetničko stvaralaštvo"
Integracija obrazovnih oblasti: "Spoznaja", "Fizička kultura", "Čitanje beletristike".
Sadržaj softvera:
Proširiti ideje djece o karakteristikama proljeća;
Učvrstiti ideju o cvijeću (stabljika, lišće, pupoljak);
Upoznavanje sa biljnim svijetom;
Razvijati sposobnost posmatranja, analiziranja, poređenja, izvođenja zaključaka;
Razviti sposobnost samostalnog slikanja cvijeća koristeći netradicionalne oblike crtanja - zgužvanim novinama;
Negovati poštovanje prema prirodi;
Nastavite da učite da pravite celinu od delova;
Razvijati logičko mišljenje, koncentraciju, pažnju;
Materijali: papir obojen plavom bojom, letci za cvijet izrezan od zelenog papira, žuti gvaš, salvete, ilustracije u boji sa slikama jaglaca.
Pripremni rad: čitanje priča, pjesama o proljeću; ispitivanje ilustracija s prikazom jaglaca; posmatranje prolećnih promena u prirodi.
Tok lekcije:
Vaspitač: Zdravo momci. Danas želim da pričam sa vama o bojama, ali prvo želim da pogodite zagonetku:
Ljepota hoda
Lagano dodiruje tlo,
Ide u polje, na reku,
I na grudvi snijega, i na cvijetu.
Djeca: Proljeće.
Vaspitač: Tako je, proleće je. Sva živa bića u prirodi - životinje, ljudi, biljke čekaju dolazak proljeća! Zašto je svi toliko čekaju? Ljudi, šta nam donosi proleće?
Djeca: Toplina.
Vaspitač: Tako je, u proleće ima puno sunčeve svetlosti i topline. Proljeće počinje topljenjem snijega, zatim se zemljište potpuno oslobađa snijega, led se topi na rijekama. Priroda se budi iz zime: pupoljci bujaju na drveću, doleću ptice selice, pojavljuju se prva trava i prvi prolećni cvetovi. Koji cvijet je prvi pogodio zagonetku:
Prvi koji je izašao iz zemlje
Na otopljenju.
Ne boji se mraza,
Iako mali.
Djeca: Snowdrop.
Vaspitač: Tako je, to je snježna kapa. Tako su ga zvali,
jer raste pod snegom. On se pojavljuje sa prvim solarnim
topao, veoma lep i najdelikatniji cvet. Nakon što se tlo zagrije, pojavljuje se još cvjetova. A koje možete sami pogoditi:
Sunce izgleda - klica.
Ni vlat trave, ni list:
Prvi se pojavio.
Žuti mali cvijet
Djeca: Majka i maćeha.
Vaspitač: I pojavljuje se vrlo lijep, nježan cvijet:
Cvjeta povremeno u maju,
Naći ćete ga u hladu šume:
Na stabljici, kao perle u nizu,
Mirisno cvijeće visi.
Djeca: Đurđevak.
Vaspitačica: Hajde da se divimo ovom prekrasnom cvijeću koje nam donosi proljeće. Prikazuje crteže proljetnog cvijeća: đurđevka, tulipana, podbjela, narcisa i dr.
Vaspitač: Djeco, da li je moguće brati jaglac?
Djeca: Ne možete.
Vaspitač: Tako je. Čita djeci pjesmu T. Sobakine
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet...
Ako SVE: i ja i TI-
Ako beremo cveće
Biće prazni
I drveće i grmlje.
I neće biti lepote.
Vaspitač: Ljudi, pogledajte našu malu pčelicu. Tako je tužan i tužan i traži vašu pomoć. Toliko je odsutan da je pomiješao sve slike (pokazujem male slike). Zato traži vašu pomoć da od ovih malih slika sastavimo veliku sliku cvijeta. Momci, možemo li pomoći Maloj pčelici u nevolji?
Evo pogledajte koje slike trebate sastaviti od malih.
Nastja, pomozi Pčelenoku da sastavi sliku - evo ti jedne velike slike, a ti moraš da sastaviš jednu od malih slika (svoj drugoj deci sam dala cele karte i njihove delove). Svi momci stavljaju sliku ispred sebe i presavijaju je. U procesu rada pratim, zajedno sa Bee, kako djeca izvršavaju zadatak, predlažem da češće gledam uzorak.
Bravo, momci, sad nas Pčelica zove da se igramo na livadi. Jedan, dva, tri pretvaramo u cvijeće.
Fizičko vaspitanje:
Na livadi raste cvijeće
Ljepota bez presedana. Istezanje, ruke u stranu.
Cvijeće dopire do sunca
Protežite se i sa njima. Istezanje, ruke gore.
Vetar ponekad duva
Samo što nije bitno. Oni mašu da predstavljaju vjetar.
Cvijeće je nagnuto
Spustite stabljike. Padine.
A onda ustaju
I još uvijek cvjetaju. Ustaju prikazujući "glave" cvijeća sa podignutim rukama.
Vaspitačica (govori u ime pčele): Djeco, super ste, znate malo cvijeća na mom travnjaku. Nacrtajte mi malo proljetnog cvijeća, molim vas, a ja ću ga odnijeti na svoj travnjak i skupiti nektar.
Vaspitačica: Stoga vam predlažem da nacrtate proljetno cvijeće i divite mu se na našim crtežima. Da bismo to učinili, moramo se sjetiti šta cvijet ima? Djeca navode strukturu cvijeta: stabljika, listovi, pupoljci. Edukator: Prvi cvjetovi su se već pojavili na našoj stranici. Kako se zovu? Djeca: Majka i maćeha. Učitelj pokazuje sliku jaglaca.
Vaspitač: Hajde da ih nacrtamo. Ali prvo, hajde da uradimo gimnastiku za naše prste:
Godinu zaredom cvjetamo u proljetnom šumarku.
(Rukama pokažite krošnje drveća, savijte prste prema dlanu, kao da broje)
Odred snježaka vam piše ove redove.
(Imitacija pisanja prstom na dlanu; "buket" otvorenih dlanova)
Ljudi, plašimo se! Svi hoće da nas opljačkaju!
(Omotajte ruke oko sebe kao da ste uplašeni)
Ljudi, plašimo se hladnih, žilavih ruku!
(ponoviti pokrete prvog reda 4. stiha; savijati raširene prste kao kandže)
Zemljište u zelenom.
("Nacrtaj" krug-Zemlju ispred sebe)
Lijepa i ljubazna
(Pomazite se po glavi)
Apelujemo na vas, djeco:
(Ruke pomaknite naprijed, dlanovima prema gore)
"Vrijeme je da nas zaštitite!"
Stabljiku ćemo nacrtati pamučnim štapićima. A pupoljke ćete farbati zgužvanim novinama. Zalijepite list kada je cvijet spreman. Djeca počinju sa radom, zatim se priređuje izložba dječjih radova.Pčelica hvali svako dijete.
Vaspitačica: (govori za Pčelicu) Hvala vam momci, sada je naš travnjak postao bogatiji i sjajniji cvijećem! Zbogom momci!
Sažetak primjene lekcije "Majka i maćeha".
Zadaci: Likovno stvaralaštvo:
Unaprijediti vještine djece u osposobljenosti za obavljanje poslova u tehnologiji
aplikacije; mogućnost dijagonalnog rezanja kvadrata.
Konsolidirati vještine djece u ranije primljenim aplikacijama.
Konsolidirajte koncept žute boje.
spoznaja:
Konsolidirati i proširiti dječje ideje o proljeću: znakovi,
znakovi.
Uvedite prvo proljetno cvijeće koje raste u šumi iu njoj
polje (snjeguljica, podbjel). Pokažite sličnosti i razlike između njih
Negovati poštovanje prema prirodi.
Socijalizacija: Razvijati kreativnost djece.
Ojačati sposobnost djece da rade posao koristeći netradicionalne
tehnike primjene.
komunikacija:
Ojačati sposobnost djece da u govoru koriste pridjev "žuti".
u rodu, broju i padežu.
Razvijati govornu, vizuelnu, slušnu pažnju i komunikaciju
sposobnosti dece.
Pripremni radovi:
Čitanje djela o proljeću. Učenje pjesama, poslovica,
izreke na tu temu. Pregled slika iz serije „Godišnja doba. „Došlo je proleće“.
Materijal i oprema: tvrde četke; ljepilo, makaze; papir
različite teksture žute i zelene.
Tok lekcije:
Trava postaje zelena
Sunce me grije.
Dan dolazi
Kada se to dešava? (u proljece).
Danas želim da vam ispričam bajku.
Zove se "Žuta priča"
Proljeće je došlo preko zime (Medvjed se probudio iz zimskog sna
i otišao u šetnju proljetnom šumom (. Bilo je toplo, proljeće
dan. Nežno, ŽUTO sunce je grejalo. Negdje
vlati trave virile su, ali cveća još nije bilo. Bear je pogledao okolo
sa strane, sjeo na brežuljak i upitao:
Sunčano, već je proleće, ali zašto nema cveća?
Sada hoće, - odgovori sunce. I zajedno sa svojim ŽUTIMA
zraci su bacili šaku ŽUTOG cvijeća na čistinu.
Latice ovog cvijeća bile su ispupčene i izgledale su kao ŽUTE zrake
Znate li kako se zovu? - upitalo je sunce medvjedića.
Naravno da znam! Ovo su maslačak! - odgovori medved.
Ali ne! Ovo cvijeće se naziva podbjel. Pojavljuju se u proleće
prvi. Gledajte, nemaju čak ni lišće, već cvijeće
sijaju na čistini pod mojim ŽUtim zracima.
I šetao sam kroz šumu i vidio snježne kapljice. Dakle, prvi se pojavio
kepe, - odgovori medved.
Tačno! - reče sunce. Na ovaj način, snježna i majka i maćeha su slične - ovo je
prvo prolećno cveće. Ali razlika je u tome
klobuk je šumski cvijet, a podbel je poljski cvijet. Pogledaj šta
različiti su: latice pahuljice su široke, bijele, a latice od
cvjetovi podbjele načičkani su u različitim smjerovima i ŽUTE su boje.
Imam ga! - reče medvedić. Prvi belci se pojavljuju u šumi
kepice, a na šumskoj čistini - ŽUTI cvetovi podbele.
Znači ovo cveće je zlo? - upitao je medvjed. Moja majka je medved
pričao mi je bajke u kojima su sve maćehe zle.
Sunce se nasmeši i odgovori:
Majka i maćeha je ljubazan cvijet. Tako je nazvana po listovima ovog
cvijet poseban: jedna strana je topla, meka, nježna, kao
tvoja majka. A druga je hladna, malo gruba.
Kao i sve maćehe u bajkama - rekao je medvjedić.
ŽUTO sunce se nasmijalo i dalo još jednu šaku ŽUTOG
Phys. minuta (pokret duž teksta):
Naši prsti su cvetni pupoljci,
Otopite ŽUTE latice.
Sunca ŽUTI zraci na livadi su se zabavljali
I cvijeće je procvjetalo.
Ljudi, hajde, napravićemo svoju livadu od cveća majke i maćehe, kao u "Žutoj bajci".
Odlični ste!
Naporno radio!
Na livadi je izraslo cvijeće neviđene ljepote!
Uzmi svoje cveće
I odvedi svoju mamu kući!
Ispričajte "Žutu priču" o njima,
I zadržite svoje znanje dugo vremena!
Sažetak GCD "Jaglaci"
Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja", "Komunikacija", "Muzika", "Umjetničko stvaralaštvo", "Čitanje fantastike".
Sadržaj programa: formirati ideju o jaglacu kod djece, fiksirajući znakove ranog proljeća; upoznati djecu sa jednim od prvih jaglaca - "majka i maćeha", razjasniti od kojih dijelova se sastoji biljka, njene karakteristične morfološke i reprodukcijske karakteristike, utvrditi ulogu u prirodi; neguju poštovanje prema biljkama, želju da se o njima brine.
Materijal: slike majke i maćehe, njeni glavni dijelovi. Pripremni rad: govori o dolasku proljeća, jaglacima, značaju biljaka u prirodi i za čovjeka; pregledavanje slika s prikazom jaglaca, čitanje beletristike o njima.
Tok lekcije:
Na vratima se kuca, pojavljuje se starac - Lesovichok:
- Zdravo momci! Išao sam sada prema tebi, gledam okolo i ne razumem: da li je već zima ili je već došlo proleće? (Proljeće!)
Starac - Lesovichok: Kako ste znali da je proljeće već došlo? (Sunce je počelo da peče, snijeg se otopio. Posivio. Pojavile su se odmrznute mrlje, tu i tamo tekli potoci otopljene vode. Po brdima, ispod snijega, pojavile su se prve biljke. Stigli su topovi).
dijete:
Ispod same strehe
Odmah ispod prozora
Popeo se u ledenice
Proljetno sunce.
Blistave suze teku po ledenicama
I ledenice se tope - smiješne ledene plohe
(I. Demyanov)
Starac - Lesovichok: Ali još je hladno.
Djeca: Dakle, rano je proljeće. A u ovo doba godine zna biti hladno. Može i snijeg, a noću mrazevi.
Starac - Lesovichok: I rekli ste da možete upoznati prve biljke. Znate li kako se jednom riječju nazivaju biljke koje prve dočekaju proljeće? (ako je djeci teško odgovoriti, učiteljica im pomaže postavljanjem sugestivnih pitanja, dovodeći do riječi - jaglac)
Starac - Lesovichok: Koje peršune znaš? (snješke)
dijete:
Snjeguljica je plakala
Ispraćaj zimu
Pratila ju je tužnu
Svima u šumi stranac.
Gdje je hodala i plakala
Dodirivanje breze
Narasle su snježne kapljice
Snow Maiden's suze.
(T. Belozerov)
Starac - Lesovičok: I na putu do tebe video sam još jednu biljku jaglaca. Želite li znati koji? (Da) Onda se pripremi. (Djeca idu). Uđimo u magični voz i krenimo na put.
Djeca stanu jedno za drugim, čuje se zvižduk i "voz" polazi na stanicu "Jaglac".
Starac - Lesovičok: Ljudi, šta vidite na ovoj čistini? (Biljke) Ove biljke su i jaglac, a zove se majka i maćeha. Ponovite njegovo ime. (djeca ponavljaju)
Vaspitačica: Pogledajmo izbliza majku - i - maćehu i opišimo je. Od kojih dijelova se sastoji? (Koren, stabljika, cvijet) Možemo li vidjeti korijen? (Ne zašto? (Zato što je pod zemljom). Onda pogledajmo korijen na slici. (Pokazuje sliku) Majka i maćeha imaju veoma moćan rizom. Ima nekoliko grana na kojima se formiraju pupoljci iz kojih rastu nove biljke. Sada opišite stabljiku, molim. Šta je on? (Tanke, kratke) Ovo nisu dugačke stabljike, na njima rastu braonkaste ljuske koje čvrsto pristaju uz stabljiku. Pogledaj izbliza. Čime je stabljika prekrivena? (Lagano pahuljice) Šta mislite da je upotreba paperja i ljuskica za biljku? (Puh i krljušti štite majku i maćehu od hladnoće u rano proljeće). Šta je na vrhu stabljike? (Cvijet). Kakav je njegov oblik? (Okrugla) Koje boje? (žuta). Na kakvo biljno cvijeće izgleda majka i maćeha? (Na maslačku).
dijete:
Spustio je sunce
Zraka zlata.
Narastao je maslačak
Prvo, mladi
Ima divnu
Zlatna boja.
On je veliko sunce
Mali portret.
(O. Vysotskaya)
Vaspitač: Ako pažljivo pogledate ovaj cvijet, vidjet ćete da nije jednostavan. I sastoji se od mnogo malih cvjetova. Ovo je za preživljavanje po hladnom vremenu. Jedan takav mali cvijet će se jednostavno smrznuti, a zajedno se ne boje ničega.
Ljudi, zašto sada ne vidimo ovu biljku? (Listovi. Pojaviće se kasnije, u kasno proljeće - rano ljeto. Listovi će izrasti iz smeđih ljuski). Pogledaj sliku. Koje su listove boje, oblika? (Ovi listovi su neobični. Veliki, tamnozelene boje: odozgo su glatki, tvrdi, a odozdo bjelkasti, prekriveni mekim ćilimom dlačica). Kada pređete rukom preko njih, čini se da su tople. Zbog ove osobine, biljka je dobila ime: gornja strana listova je neljubazna "maćeha", donja strana je ljubazna "majka". Sjećate se zašto se ova biljka tako zove? (da) Bravo.
Starac - Lesovičok: A evo šta još znam o majci - i - maćehi. Kada dođe do kraja svog perioda cvetanja, dešava se još jedna neverovatna transformacija. Njegova stabljika počinje brzo da raste, rasteže se i nosi sazrelo seme visoko prema gore. Priroda im je obezbedila mali vazdušni jastuk - padobran, koji pomaže semenu da odleti od majke biljke, pogledajte sliku (pokazuje sliku. Kada seme sleti padobran pada. Tako majka - i - maćeha se razmnožava do sjemena. Sjećate se kako se još razmnožava? (Pupoljci na rizomu) Predlažem da se početkom ljeta ponovo sretnemo sa majkom - i - maćehom i vidim sve svojim očima. Slažete se? (Da) A sad da pomirišemo cvijeće.Miris? (Da) Pčele jako vole ovo cvijeće, skupljaju nektar iz njih, a u vrijeme kada nema drugih cvjetnica. Zauzvrat, majka - i - maćeha štiti kapljice slatki skupoceni nektar.Znate li kako?(Ujutro pokriva cveće,a pre lošeg vremena i noću zatvara čuvajući nektar).Oštra zima,pčele i bumbari lete do cvetova ove neverovatne biljke za med.Pčelari odavno znaju za ovu divnu osobinu majke - i - maćehe i vole je zbog toga. Listovi i cvjetovi ove biljke koriste se kao lijek za liječenje kašlja.
Fizička minuta. O.V. Uzorova
Na livadi raste cvijeće
Ljepota bez presedana.
(Istezanje - ruke u strane)
Cvijeće dopire do sunca
Protežite se i sa njima.
(Istezanje - ruke gore).
Vaspitač: Ljudi, jesu li zaista zanimljiva biljka? (da)
Ponovimo ponovo kako se zove. (Odgovor djece)
-Zašto se tako zove?
-Zašto je majka i maćeha peršun?
- Šta joj pomaže da preživi rano proleće po hladnom vremenu?
- Na koje načine se ova biljka razmnožava?
- Zašto pčele vole majku - i - maćehu?
- Za šta se koriste osušeni listovi i cvjetovi biljke?
Starac - Lesovichok: (čita pjesmu)
Na otopljenju - prvi cvijet
Kako je nemoćan i mali!
Oštar vjetar ga je mrsio,
Savio sam stabljiku do zemlje
smrzavao sam se u izmaglici pred zoru,
Ali hrabri cvijet je odolio!
Kleknuću pred njim
Dotaknuću latice svojom rukom -
Koliko mudrosti i strpljenja
Ova kap je zlatna!
T. Sharygina.
Ekološki projekat "Jaglaci" sa djecom pripremne grupe
Upoznavanje predškolaca sa prirodom jedan je od važnih zadataka u radu sa djecom.
Ekološko obrazovanje je jedan od najvažnijih pravaca u obrazovnom sistemu, način je uticaja na osjećaje djece, njihovu svijest, stavove i ideje. Deca osećaju potrebu da komuniciraju sa prirodom, uče da vole prirodu, posmatraju, saosećaju, razumeju da naša Planeta ne može da živi bez biljaka, jer one ne samo da pročišćavaju vazduh, već i leče ljude od bolesti.
U predškolskom uzrastu postavljaju se temelji ekološkog pogleda na svijet, početak ekološke kulture, određeni sistem vrijednosti.
Projekat "Jaglac"
Projekat upoznaje djecu sa jaglacima Moskve i Moskovske regije.
Vrsta projekta: informativno i kreativno.
Vrsta projekta: grupa
Trajanje projekta: prosječno trajanje (3 sedmice).
Učesnici projekta: djeca pripremne grupe, roditelji, vaspitači. Predmet istraživanja: Jaglaci Moskve i Moskovske regije.
Relevantnost: nakon obavljenog dijagnostičkog razgovora, nudeći djeci demonstracioni materijal (kartice sa likom jaglaca), bilo je moguće utvrditi da od 24 intervjuisane djece niko nije mogao prepoznati i pravilno imenovati sve cvijeće, 10 djece je moglo prepoznati i samouvjereno nazovi samo dva jaglaca, 2 djece pokazala su i imenovala tri cvijeta, 12 djece - jedan jaglac. Niko od djece nije znao objasniti zašto jaglaci trebaju zaštitu i zaštitu. Iz ovoga proizilazi da djeca imaju nedovoljan nivo znanja o ovoj temi.
Cilj projekta:
- proširenje i obogaćivanje znanja o jaglacu
- podučavanje predškolske djece sposobnosti da „vide“ prirodu, da shvate njeno značenje i potrebu za zaštitom.
- formiranje novih vrijednosti, vještina očuvanja resursa i ekološki prihvatljivog ponašanja
- pažljiv i emotivan odnos prema prirodi, želja za očuvanjem prirode svog grada i bliže okoline.
Ciljevi projekta:
1. Učvrstiti i proširiti znanje djece o jaglacu općenito i ranocvjetnim biljkama u gradu, njegovoj okolini, njihovim karakteristikama, raznolikosti, staništu, prirodi interakcije sa insektima i životinjama.
2. Popuniti razvojno okruženje grupe materijalima i opremom na temu projekta (izrada didaktičkih igara, kartoteka pjesama, zagonetki, izrada „Crvene knjige jaglaca“).
3. Uključivanje porodice u projekat (izložba "Sačuvajmo jaglac - vjesnici proljeća!")
4. Organizacija ekološke akcije "Čuvajte jaglac!"
Faze projekta
pripremni:
- utvrđivanje nivoa znanja djece o jaglacima
- definisanje teme projekta, zadataka, strategija i mehanizama
- izbor potrebne literature
Glavna faza:
1. Interakcija sa djecom
1. sedmica
Cilj: Učvrstiti i proširiti znanje djece o jaglacu općenito i ranocvjetnim biljkama u gradu, u njegovoj okolini, njihovim karakteristikama, raznolikosti, staništu, prirodi interakcije sa insektima i životinjama.
Razgovor "Jaglaci - glasnici proljeća"
Čitanje beletristike: "Dvanaest mjeseci"
Didaktičke igre: "Prepoznaj cvijet po opisu", "Sakupi cvijet", "Pozovi jaglac na zadati zvuk", "Kako raste cvijet?"
Čitanje beletristike: "Cveće u legendama"
Pogađanje zagonetki
Crtež "Jaglaci"
Svrha: rad sa stranicama za bojanje, konsolidacija znanja o izgledu cvijeća, kreiranje stranica za Crvenu knjigu.
Aplikacija "Snowdrop", "Majka i maćeha", "Zumbul" (rad u podgrupama)
Didaktičke igre "Pogodi zagonetku i pronađi cvijet", "
Popunite riječ "," Četvrti ekstra "
Čitanje beletristike: Revija "Šumski đurđevak".
Razgovor "Crvena knjiga Moskve"
Čitanje beletristike: "Priča o plućnjaku" Iris Revue
Psiho-gimnastika "Proljetno cvijeće"
2 sedmice
zadatak: Nadopuniti razvojno okruženje grupne sobe materijalima i opremom na temu projekta
Donošenje izbora literature o jaglacima u kutu knjiga
Dovođenje aktivnosti u kutak likovne umjetnosti - fotografije, crteži, bojanke, ilustracije jaglaca
Učenje pjesme napamet s djecom "Ako uberem cvijet" Tim Sobakin
Razgovor "Cveće u legendama"
Izrada Crvene knjige jaglaca
Registracija kartoteke zagonetki, pjesama
Dizajn plakata "Sačuvajmo jaglac - glasnike proljeća!"
3 sedmice
zadatak: gajite želju za očuvanjem jaglaca
Razgovor "Jaglac iz Crvene knjige"
Učenje pjesama napamet, brojanje stihova, vrtalice jezika
Crtež "Jaglac na dlanu"
Čitanje fantastike (legende)
Didaktička igra "Trči do imenovanog cvijeta"
Izrada letaka "Sačuvajmo jaglac - vjesnike proljeća!" Provođenje akcije zaštite jaglaca, grupna izložba kreativnih radova djece i njihovih roditelja.
Interakcija sa roditeljima
1. sedmica
Upitnik
Svrha: saznati znanje roditelja o ovoj temi.
Klizna mapa "Projekat jaglaci".
2 sedmice
Konsultacije o ekološkoj akciji "Čuvajte jaglac!"
završna faza:
1. Interakcija sa djecom -
Veče zagonetki i zagonetki "Jaglaci - glasnici proljeća"
Svrha: konsolidacija znanja o jaglacima i svijest o problemu njihovog nestanka
2.Ekološka akcija "Zaštitimo jaglac"
2. Interakcija sa roditeljima -
konkurs ekoloških plakata i rukotvorina "Sačuvajmo jaglac!"
Očekivani rezultat:
Djeca će imati sistem znanja o jaglacima
U grupi će se stvoriti potrebni uslovi za formiranje holističkog pogleda na jaglac Moskve i Moskovske regije
Djeca će imati želju da zaštite cvijeće.
Rezultati projekta:
Djeca su shvatila da ih priroda okružuje ne samo na selu, na moru, već i u rodnom gradu. Štaviše, priroda ne samo da postoji, već joj je potrebna pomoć i zaštita ljudi.
Grupa je kreirala "Crvena knjiga jaglaca"
Grupa je održala izložbu ekoloških plakata i rukotvorina "Sačuvajmo jaglac!"
U vrtiću je održana akcija "Čuvajte jaglac!"