Da biste koristili pregled prezentacija, kreirajte sebi Google račun (nalog) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

MDOU "Kindergarten No. 10" Yaroslavl Vaspitači: Lapina N.V. Miga E.N. 2016 Didaktička lutka "Kapiton"

Kapiton nije samo didaktička lutka, on je veliki prijatelj i pomoćnik našoj djeci i vaspitačima. Rad sa bebama se može organizovati koristeći najviše raznim sredstvima: igre-aktivnosti zasnovane na pričama, vežbe igranja sa lutkama, obavljanje jednostavnih zadataka, individualna komunikacija dijete sa odraslom osobom, ovisno o svrhama za koje se provodi I igra ulogu posebnog simulatora - kada uči djecu kako da se oblače i skidaju, kada odlaze u krevet, u situacijama igre uloga "Porodica ", "Medicinski centar" itd. Uz njegovu pomoć djeca uče radnje i pravila igre. Naš Kapiton je nezamjenjiv u periodu adaptacije djeteta na vrtić. Rastanak s majkom će učiniti manje bolnim, upoznajući ga u čekaonica sa smiješnom dječjom pjesmom, pjesmom, rukovanjem ili zagrljajem.

Kapiton će svima vrlo veselo i veselo reći: Kako navući čarape, Kako zakopčati sandale. U ormarima koji se čuvaju, U našoj grupi nalazi se Kapiton. On će uvijek pomoći djeci. Da ne budem tužna zbog mame, drago mi je da ih sretnem na recepciji.

I u koje godišnje doba će stati: - Zimi nosimo bundu, A u proleće vetrovku!

Čemu služi pidžama I kako da se napravi krevet: - U miran čas, mirno spavamo, Toliko snage dobijamo!

Posle spavanja ne zeva - Poziva na vežbe: - Da živiš bez lekara, Temper, budi zdrav!

NOD - Kapiton na ramenu: - A ja ću naučiti prijatelje! Ne oklijevajte, momci, pogodite zagonetku - Gdje je krug? Gdje je trg? - Drago mi je vašim odgovorima! Kapiton ima mnogo prednosti! Ne možete sve izbrojati odjednom! Djeci, on svojim primjerom Pomaže svijetu da čita!

Hvala na pažnji!

Pregled:

MDOU "Vrtić br. 10"

METODOLOŠKA RAZVOJA

ZA EDUKATORE

RANE GRUPE

"IGRE SA DIDAKTIČKOM LUTKOM KAPITON"

Pripremili edukatori:

Lapina Natalia Vladimirovna

Miga Elena Nikolaevna

MDOU "Vrtić br. 10"

Yaroslavl

2016 Nov.

Lutkarske igre za djecu.

Jedan od mnogih efektivna sredstva Formiranje moralne i psihološke kulture predškolca je stvaranje jedinstvenog obrazovnog prostora koji omogućava djetetu da formira predškolskog uzrasta moralne ideje i vrijednosti, uvesti u svijet predmeta, prirode i ljudskih odnosa, osigurati njegov puni život. U ranom detinjstvu, sve slobodno vrijeme djeca su zauzeta igrom. Igra je jedinstvena aktivnost deteta, kao i sredstvo njegovog odrastanja i razvoja. U ranom uzrastu dijete uči različite vrste igre: zabavne igre, igre sa zapletom, igre dramatizacije, didaktičke igre. Svaki od njih obavlja svoju obrazovnu i obuku. Gotovo svi doprinose razvoju pažnje, percepcije, mišljenja, mašte, govora. Ali samo igre s lutkom - imidžom osobe - omogućavaju djetetu da nauči, razumije i savlada složeni sistem izgradnje odnosa sa odraslima i djecom, da prilagode vrijednosne norme moralno ponašanje, budite kreativni.

Moderna pedagoška praksa nam omogućava da tvrdimo da se u periodu rođenja igara uloga ne samo djevojčice, već i dječaci sa zadovoljstvom igraju lutkama: hrane se i liječe, nose i uspavljuju, kotrljaju se u kolicima i povijaju, potpuno drže korak sa svojim vršnjacima u vještinama i aktivnostima... Predškolac, dječak ili djevojčica, prije svega osoba, i lutka pomažu razvoju ljudskih kvaliteta i manifestacija kod djeteta. Zato su aktivnosti igre s lutkom relevantne za razvoj lične kulture i djevojčica i dječaka.

Vaspitno-obrazovni rad sa djecom može se organizirati na različite načine: igrice zapleta, vježbe s lutkama, izvođenje jednostavnih zadataka, individualna komunikacija djeteta i odrasle osobe, ovisno o svrhama u koje se provodi. U grupi rane godine igre kognitivne vježbe sa didaktičkim lutkama se održavaju u jutarnjim satima sa podgrupom djece (do 5 osoba) i traju 10-12 minuta.

Prilikom organizovanja aktivnosti igre potrebno:

Uvođenje u uvodni dio časa zagrijavanja za igru ​​koja kod djece formiraju motivaciju za aktivnost, emocionalno pozitivan odnos prema odraslima i vršnjacima;

Emocionalna pratnja objašnjenja, demonstracija radnji: čitanje malih književnih tekstova napamet (mali ljubimci, nagovaranja, dječje pjesme), pjevanje uspavanki;

Inicijacija nastavnika na ponavljanje umjetničke riječi od strane djece u samostalnim radnjama i ponavljanjima;

Omogućavanje svakom djetetu kompleta potrebne opreme;

Prevod posebno organizovane aktivnosti u besplatnu igraonicu.

Sažetak igre-lekcije broj 1 "Kapiton se probudio"

Cilj: U zajedničkoj igri sa učiteljem, konsolidovati sposobnost dece da se ponašaju sa predmetima i igračkama. Nastaviti sa formiranjem radnji igre, naučiti kako spojiti dvije radnje igre u igri s lutkom: Kapiton se probudio i umio. Razvijati interesovanje za igru ​​lutkama.

Oprema: U kutku za igru ​​stvorena je situacija za igru: lutka Kapiton spava u krevetiću, umivaonik za pranje, peškir, sapun (cigla).

Pripremni radovi:učenje dječje pjesmice "Vodichka-vodichka"

Napredak igre: učiteljica se obraća djeci: „Pitam se šta rade naše lutke? Gdje se nalazi Kapiton? Ja ću mu biti mama. Andryusha, da li želiš da budeš tata? Hajde da zajedno vidimo šta radi naš sin Kapiton ”(idite do kreveta na kojem lutka spava). Naš sin je spavao, a sada je budan. Hajde, Andryusha, pomozimo mu da ustane iz kreveta. Ja ću mu obući papuče, a ti, molim te, namjesti Kapitonov krevet: poravnaj čaršav, napravi od kreveta ćebe, stavi ćebe i jastuk na vrh. Sada je krevet lijepo namješten. Moramo pomoći našem sinu da se opere. Andryusha, otvori slavinu. Kapiton je slušao kako voda teče, a onda upitao:

"Vodicka-vodichka,

Operi mi lice

Da oči zasijaju

Da vam obrazi pocrvene

Tako da se usta smeju,

da ugrizem zub"

Kapiton je uzeo sapun (pokazuje ciglu) i počeo da sapuna ruke. Ali on je još mali i pita: "Upomoć, tata." Andryusha, operi svog sina.

Tako je Kapiton postao čist. Sada možete prošetati s njim. Idi tata pokaži Kapitonu šta prelepe igračke imamo unutra vrtić.

Učenje ove igre sa lutkom može se izvoditi sa djecom sa niskim nivoom igranja.

Sinopsis igre-lekcije br.2 "Dajmo Kapiton čaj"

Cilj: razvijati kod djece želju da se svakodnevno brinu o lutki. Naučite kombinirati radnje igre s lutkom s jednostavnom zapletom: Kapiton se probudio, oprao, popio čaj.

Oprema: U kutku za igru ​​stvorena je situacija igre: lutka Kapiton spava u krevetiću, umivaonik za pranje, ručnik, sapun (cigla), set pribora za čaj, peciva (plastične šolje)

Pripremni radovi:upoznavanje sa igrom akcija "Kapiton se probudio", didaktička igra "Dajmo Kapiton čaj"

Napredak igre: učiteljica se obraća djeci: „Hajde da se igramo. Ja ću biti mama. A gdje je moj sin, lutko Kapiton? Još spavaš? Pustite ga da spava, a za to vrijeme ću mu pripremiti čaj."

Vidi šta prelep čajnik... Moramo sipati vodu u njega. Otvoriću slavinu. A ti, Nastja, napravi čaj za svoju ćerku. Sipajte malo vode u čajnik. Kotlić vode je već pun. Staviću na šporet da se zagreje. Pustite da se voda zagrije. Sada ćemo pripremiti šolje. Ovdje će sjediti moj sin Kapiton. Staviću mu šolju i tanjir. A ti, Nastja, gde ćeš staviti šolju i tanjir? Gdje su naša peciva? Donesi, Nastya, molim te. Sve je sada spremno. Možete probuditi našu djecu. Ustani, sinko. WITH Dobro jutro!

Nakon što smo oprali lutke, pozivamo ih da popiju čaj. Ponavljajući radnju igre s drugom djecom, popravljamo naziv namjene posuđa: čajnik, šolja, kašika, tanjir. Učimo, ustajući od stola, da kažemo "hvala", da operemo suđe i stavimo ga na svoje mesto.

U ovom trenutku, lutke kćeri-sina se "igraju": kotrljaju loptu, voze auto itd.

Sinopsis igre-lekcije broj 3 "Obuci Capiton u šetnju"

Cilj: razviti sposobnost prenošenja poznatih radnji s lutkom na nove situacije u igri, obavljati radnje u skladu sa ulogom; izvršiti dvije ili tri uzastopne radnje u igri.

Oprema: dva ili tri seta vanjska odjeća za lutke (šešir, tajice, cipele, kaput, šal).

Pripremni radovi:didaktička igra „Obucimo lutku u šetnju“, čitanje pesme „Nova odeća“ E. Blaginine.

Tok igre. Učiteljica pokazuje novu odjeću za lutke i kaže: „Kapiton je već doručkovao. Sada ću ga nositi u šetnji." Pita djecu: „Da li vaša djeca imaju odjeću? Obucimo ih zajedno u šetnju. Šta ćemo prvo obući? Uzmimo hulahopke. Moj sin je mali i trebaju mu male hulahopke. A šta je tvoja ćerka, Nastja? Već veliki? Potrebne su joj velike (duge) hulahopke. Sada obujmo čizme. Moj sin ima male crne čizme. A tvoja ćerka, Nastja, kakve čizme? (veliki, crveni)".

„Stavimo na noge

Nove čizme

Počnimo stazom.

Moj sin će hodati

Nosite nove čizme. (E. Blaginina "Nova odjeća")

Da se Kapiton ne smrzne, obucu mu toplu bluzu. A ti, Nastja, obuci svoju kćer u bluzu. Koja je bluza vaše kćeri? (Velika, topla, crvena). Šta ćemo sada obući? (kapa). Moj Kapiton ima malu, plavu. A tvoja ćerka, Nastja, kakav šešir? (velika, crvena). Mogu li već u šetnju? Ili lutke moraju nositi nešto drugo (kaput, bundu).

Kada ponovite igru ​​sa drugom decom, možete im otpevati pesmu "Lutka" (muzika M. Starokodomskog, tekst O. Visotske).

„Veliki je mraz u dvorištu,

Nos lutke će se smrznuti

Treba joj topli šal

Da se sklonim na toplije mjesto."

Sažetak igre-lekcije broj 4

"Lutku Kapiton ćemo naučiti da se skine nakon šetnje"

Cilj: nastavite da podučavate kako da izvedete dvije ili tri uzastopne radnje s lutkom u igri (lutka je hodala, došla kući, skine se, opere se itd.).

Oprema: lutke (2-3) obučene za šetnju. Ormar za odjeću za lutke.

Pripremni radovi:didaktička igra "Naučimo Kapitona da se skine nakon šetnje."

Napredak igre: učiteljica kaže: „Moj sin Kapiton se vratio iz šetnje. Sada ću mu pomoći da se skine. Andryusha, da li je i tvoja ćerka hodala? Pomozi joj da se skine. Recimo našoj djeci redosljedom kojim se skidaju." Prvo ćemo odvezati šal.

"Oslobodili Kapiton

prugasti šal"

(A. Barto "Katja u jaslama")

Gdje biste trebali staviti svoj šal? (na polici u ormaru). U redu.

“Stvari se moraju očistiti

Nećete ih morati tražiti ”(A. Barto „Maša zbunjena”).

A sad, šta ćemo pomoći našoj djeci da slikaju? (krzneni kaput)

Gdje ćemo okačiti bundu? (u ormar).

Šta još nismo snimili? (čizme)

Moj sin ima male, crne čizme, a kakve čizme ima vaša ćerka? (velika, crvena). Gdje ćemo staviti čizme? (u ormar)

„Hajde da ga skinemo sa noge

Nove čizme".

Andryusha, Kapiton pita, mogu li sada da igram? (Ne). Šta još treba ukloniti? (čarape). Moj Kapiton ima male plave hulahopke, a tvoja ćerka šta? (velika, crvena). Gdje bi trebao staviti svoje hulahopke? (na polici u ormaru). Svi, skinite se! Idi igraj se! Opet, ne možete? Zašto? Zaboravili ste obući sandale!

“Ovo su sandale

Naša beba.

Ovaj je sa desne noge,

Ovaj je sa lijeve noge" (E. Blaginina "Nauci cipelu i brate")

Mogu li sada da igram? Ne, moraš se oprati.

Sinopsis igre-lekcije br. 5 "Skotrljajmo lutke niz brdo"

Cilj: naučiti djecu da koriste konstrukciju od građevinskog materijala kada se igraju lutkama. Da biste razvili sposobnost zajedničke igre, dijelite igračke.

Oprema: set građevinskog materijala (cigle, kocke, prizma, ploča), lutke različitih veličina, sanke, figurativne igračke (medvjed, zečevi itd.)

Pripremni radovi:konstrukcija ljestava, slajdova na satu dizajna.

Tok igre. Učiteljica se obraća djeci: "Slušajte šta mi je rekao moj sin lutka Kapiton":

“Prvi snijeg je pao noću.

Obukao sam se prije svih ostalih.

Ja kotrljam sanke

Želim da hodam "(Z. Aleksandrova "U malim rukavicama")

Da li vaše ćerke žele da izađu? Imaju li sanke? Gdje će se sankati? (nizbrdo). Hajde da napravimo tobogan za lutke. Pokazivanjem, davanjem savjeta, ukazivanjem učitelj pomaže djeci da naprave slajdove. U toku rada popravlja nazive građevinskih dijelova, uči ih da se igraju zajedno, prijateljski. Hvala djeco za prijateljski rad, čita pesmu:

“Na brdu je bezbroj djece:

Saša, Maša, Daša i Saša su tu!" (Z. Aleksandrova "U našem stanu")

„Sanke su se kotrljale

Drži se, Kapitone!

Sjediš, ne padaš-

Pred vama je žljeb!

Moramo voziti oprezno

U suprotnom, možete se srušiti!"

Sinopsis igre-lekcije br. 6 "Hajde da se vozimo lutke u autu"

Cilj: naučiti djecu da se ujedine u dva ili tri za nezavisne igre... Nastaviti razvijati sposobnost prenošenja poznatih radnji sa građevinskim materijalom u nove situacije igre, izvođenja radnji u skladu s ulogom (vozač, putnik)

Oprema: set građevinskog materijala (kocke, ploče, cigle), volani (2-3 komada), možete koristiti zamjenske igračke: krug, prsten od bacanja prstena, itd., lutke, figurativne igračke (medvjed, zec, lisičarke itd.)

U uglu zgrade, nastavnik je unapred napravio automobil.

Pripremni radovi:izrada mašine od sitnog građevinskog materijala na satu dizajna.

Tok igre. Učiteljica stavlja lutku Kapiton na auto (lutka Kapiton napravljena unapred od velikog građevinskog materijala i kaže: „Moj sin želi da se vozi autom. Ko će biti vozač? Saša, hoćeš li da budeš vozač? Evo volan za tebe. Molim te vozi moj Kapiton")

Tokom igre nastavnik peva pesmu "Mašina" (muzika Popatenko, tekst N. Naidenova)

„U kolima, u autu

Šofer sjedi.

Auto, auto zuji:

"BBC!" BBC!

U autu, u autu

Ima dosta momaka.

Idemo djeco

Gledaju kroz prozor:

“BBC! BBC!

Ovdje je polje, ovdje je rijeka,

Ovdje je gusta šuma.

Djeca su stigla.

Mašino, stani!"

„Hvala, Saša“, kaže učiteljica, - bio si dobar vozač. Vidite, došli su vam mame i tate. Takođe žele da jašu svoje ćerke. Kako pitaš Sašu za ovo? (Saša, molim te odvezi moju Svetu). A da ne biste morali dugo čekati, zamolimo Artjoma da i on bude vozač. Pomozimo mu da napravi isti auto. Donesi nam kocke, cigle i Artjom i ja ćemo da gradimo. Šta stavljamo na prvo mjesto? (kocke) Šta sad da radim? (stavite tanjir na vrh i stavite ciglu - dobijate kabinu za šofera) I imaćete ovaj prsten za volanom. Pozovite putnike. Kada lutke zauzmu svoja mjesta, učiteljica ponovo pjeva pjesmu "Mašina" (djeca pjevaju). Prilikom ponavljanja igre možete pozvati djecu da lete avionom (sjetite se pjesme A. Barta "Sagradićemo avion" ili ploviti na brodu i pročitati pjesmu A. Barta "Mornarski šešir").

Sažetak igre-lekcije broj 7 "Nova soba za lutke"

Cilj: nastavite kombinirati igre s građevinskim materijalom, lutkama i pričom u jednoj radnji. Vodite djecu da se igraju zajedno.

Oprema: set građevinskog materijala: kocke, cigle, lutke, figurativne igračke (zečevi, medvjedi, vjeverice itd.). U kutku za gradnju unaprijed je pripremljena igrana situacija: izgrađena je kućica za lutke.

Pripremni radovi:izrada namještaja za lutke u klasi dizajna.

Napredak igre: Učiteljica, okrećući se djeci, pita: „Čija je ovo kuća od cigle? Ko će živjeti u ovoj novoj kući?" (lutke, medvjed, zeko, itd.) Ali lutka Kapiton kaže da je život u ovoj kući nezgodan. Nema namještaja: nema stola, nema stolice, nema kreveta. Sagradimo sve to od cigli i cigli. Napraviću sofu. Saša, šta ćeš da gradiš? A ti, Vika? Anja, šta ćeš da napraviš za svog medveda? Učiteljica poziva djecu da naprave različite komade namještaja kako bi lutke mogle piti čaj za stolom, opuštati se na sofi. Prvo, svako dijete sam napravi komad namještaja i igra se s njim lutkom ili bilo kojom igračkom. Nastavnik fiksira nazive dijelova zgrade, njihovu boju, nazive dijelova namještaja itd. Ako je dijete napravilo krevet, učitelj, uključivši se u igru, kaže:

“Bayu-bye, byu-bye.

Ti psu, ne laj,

Bijelošapa, ne cvili,

Ne budi moj Kapiton"

Ili: „Došla je noć.

Umoran si, sine.

Noge trče od jutra

Vrijeme je da oči spavaju.

Krevetac vas čeka.

Spavaj, sinko, slatko" (P. Voronko "Vrijeme je za spavanje")

Ako su djeca napravila sto, učiteljica čita odlomak iz pjesme S. Kaputikyana "Maša ruča":

“Došao je sat za večeru

Kapiton je sjedio za stolom"

Kada su sve zgrade završene, učiteljica poziva djecu da lutkama daju čaj i da ih odvedu u šetnju po novoj kući.

Prilikom ponavljanja igre možete odsvirati pjesmu S. Kaputikyana "Maša ruča".

Sinopsis igre-lekcije broj 8 "Kupanje lutke Capiton"

Cilj: naučiti kombinirati igre s jednom zapletom: prvo, lutku se mora svući, okupati, obući, staviti u krevet. Pojačajte različite radnje u igri pomoću lutke. Naučite da igrate zajedno.

Oprema: kupka, sapun (cigla), "šampon", posuda za sapun, peškir, kutlača (svi artikli u 2-3 primerka), Kapiton lutka, ruke su mu "prljane".

Pripremni radovi:didaktička igra "Kupanje lutke Capiton".

Napredak igre: Učiteljica, misleći na lutku, pita:

„Oh ti prljavi dečko,

Gdje si tako uprljao ruke?" (A. Barto "Grimy Girl").

Zatim kaže djeci: „Moj sin Kapiton se uprljao. Moramo ga iskupiti. Gdje je naše kupatilo? Ko će donijeti vodu? Kakva nam je voda potrebna? (toplo). Vika, molim te ponesi malo tople vode. Ko će donijeti sapun? Lufa? Peškir?" (daje instrukcije Vanji, Andreju, Kolji). Sve je spremno. Anya, pomozi Kapitonu da se skine. Vika, donesi čistu košulju i gaćice za Kapitona. Andryusha, počni da pratiš Kapiton. Gdje staviti lutku? (u kadu) A sada, Andryusha, šta ćeš da radiš? (Oprati ću glavu lutke Kapiton čistom, toplom vodom, zatim ruke i stopala). Zamolite Viku da namaže Kapitonovu glavu sapunom, pa ćete vodu.

U vrijeme kada Andryusha "sipa" iz kutlače, možete čitati pjesme: "Topla voda

Zalijevamo našu pticu "(E. Blaginina" Alyonushka ")

Pljesak-klap ručke

Lavor je pun sapuna.

Ne diraj, Kapitone,

Oči sa sapunom.

I voda žubori

A voda se pjeni

Kapiton će se oprati

Češlja kosu, oblači se. (S.Kaputikyan "Pljesak-pljesak")

Kada lutka završi pranje, učiteljica zamoli Viku da je osuši peškirom. Naglašava: lutka je postala čista. Vanja i Andrjuša stavili su sve na svoje mesto, okačili peškir da se osuše. Zatim se lutka oblači i stavlja u krevet. Zajedno sa učiteljicom pevaju rusku narodnu pesmu Kapitonu:

"Bayu-bayu, bainki,

U vrtu - zainki.

Zeci jedu travu

Kapitonu kažu "

Igra se može ponoviti dva ili tri puta uz učešće djece koja imaju nizak nivo igračkih vještina.

Sažetak igre-lekcije broj 9 "Pranje odjeće za lutke"

Cilj: naučite se udružiti u dvoje ili troje za samostalne igre. Doprinijeti formiranju igre priče s lutkama, obogatiti sadržaj takvih igara.

Oprema: kada, posuda za sapun, sapun (zamjena), pegla, posteljina za lutke, stalak za kačenje rublja, daska za peglanje.

Pripremni radovi:didaktička igra "Pranje rublja za lutke".

Napredak igre: učiteljica se obraća djeci: „Ti i ja smo kupali lutke i zaboravili oprati njihovo prljavo rublje. Šta nam treba za ovo? Zhenya, molim te donesi umivaonike. Andryusha, molim te daj mi malo sapuna i posudu. Učitelj slaže predmete tako da je zgodno da se peru zajedno (nas troje). Može se prati sve zajedno u jednom velikom sudu ili odvojeno veš mašina- Glavna stvar je da su sva djeca blizu. Kada je sve što je potrebno za pranje spremno, učiteljica pita: „Može li se oprati veš? Jesi li nešto zaboravio ponijeti?" (ne, jer nisu donijeli vodu) Kakva nam je voda potrebna? (toplo). Uzmimo malo vode i stavimo u lavor (u lavore).

Tada vam učitelj pokazuje kako se pere veš. Djeca ponavljaju radnje odraslih. Oprana posteljina se stavlja u odvojene umivaonike. U igračkim radnjama nastavnik može otpjevati pjesmu "Veliko pranje"

„Imam veliko pranje,

Nisam previše lijen da perem rublje.

Sipam vodu u karlicu

I perem ceo dan.

U sapunici, u sapunici

Sav veš će biti čist.

Operite i pogladite

Čak i moja haljina

Ako Kapiton želi,

I ja ću ga oprati"

Po savetu učiteljice, deca izliju prljavu vodu sa sapunom i sipaju čistu, hladnu vodu da isperu odeću. Zatim učitelj objašnjava: "Kada se veš opere, ispere, mora se ocijediti, protresti (pokazati) i okačiti da se osuši." Djeca ponavljaju sve radnje odrasle osobe. Nakon što se veš okači, učiteljica predlaže deci da sve stave na svoje mesto i pripreme pegle za peglanje osušenog veša. Na kraju igre učiteljica kaže: „Ovako je postalo čisto donje rublje lutke. Moramo ga staviti u ormar. Naše ćerke su navikle na red.” Igra se može ponoviti dva ili tri puta sa različitom decom. Učiteljica podstiče nezavisna udruženja djece za igru.

Sažetak igre-lekcije broj 10 "Lutka se razboljela"

Cilj: diverzifikovati učešće dece u igri sa lutkom. Doprinijeti obogaćivanju zapleta dječjih igara.

Oprema: lopatica, fonendoskop, termometar, lijekovi (koriste se zamjenski predmeti), ljekarska torba, ogrtač, kapa (u 2-3 primjerka).

Pripremni radovi:razgovor sa doktorom, medicinskom sestrom, pregled medicinskih instrumenata, pričanje o njihovoj nameni, pregled ilustracija: doktor leči decu.

Napredak igre: Učiteljica obavještava djecu da joj je sin bolestan. Moramo staviti Kapitona u krevet i pozvati doktora. I ja ću biti doktor. Imam kapu, ogrtač i alat. Vova, hoćeš li biti doktor? Evo ogrtača, kape i alata i za tebe. Počastimo lutke zajedno, počnimo od mog sina Kapitona. Poslušajmo ga. Šta nam treba za ovo? (cijev). Čujete li Kapitonovo srce kako kuca: kuc-kuc-kuc? Diši, Kapitone. Sada ti, Vova, zamoli Kapitona da diše duboko. Gdje je kašika? Kapitone, reci: "A-a-a". Vidiš, Vova, Kapitonu je grlo crveno i visoka temperatura. Pustite Kapitona da spava.

Učitelj čita pjesmu V. Berestova "Bolesna lutka":

„Tiho. Tiho. Tišina.

Jadna lutka je bolesna.

Jadna lutka je bolesna

Ona traži muziku.

Pevaj šta voli

I ona će se oporaviti."

“Hajde, Vova, pjevaj pjesmu Kapitonu” (poželjno je uzeti pjesmu dobro poznatu djeci). Vidite, zabavili smo Kapitona i on će se brzo oporaviti." Preporučljivo je da igru ​​ponavljate jednu do dvije sedmice sa drugim igračkama, na primjer, sa medvjedićem, zečićem itd.

Stihovi mogu poslužiti kao početak za ovakve igre:

hajde zeko

Igraj se sa mnom.

Zeka odgovara:

Ne mogu, bolesno.

Oh, oh, oh, jadni! (E. Blaginina)

Slušaj medo

Nemojte jesti previše!

Boleće stomak -

S kim ćete se liječiti? (E. Čarušin, E. Šumskaja)

Sinopsis igre-lekcije broj 11 "Izgradite kuću za lutke"

Cilj: nastaviti razvijati interesovanje za lutkarske igre i građevinski materijal. Naučite odabrati igračke i atribute za igru. Naučite da se ujedinite u dvoje ili troje za samostalne igre.

Oprema: set građevinskog materijala: kocke, cigle, ploče; lutke različitih veličina; figurativne igračke (zec, medvjed, vjeverica, lisička, itd.)

Pripremni radovi:lekcija dizajna na temu: "Kuća za lutku"

Napredak igre: Učiteljica se obraća djeci: „Došla nam je u goste lutka svjetlosti. Kaže da nema gde da živi. Sagradimo kuću za Svetu. Ko želi da gradi? Serjoža, da li želiš da napraviš kuću za Svetu? Hajde da gradimo zajedno, a Sveta će vidjeti kako radimo." Učiteljica stavlja lutku na tepih.

Tokom izgradnje postavlja pitanja: "Od čega ćemo da gradimo kuću?" (od cigle). Serjoža, molim te donesi cigle. Kako postavljamo cigle? (Uska strana). Ovo će biti zidovi kuće. Kako napraviti krov? (morate staviti ciglu na zidove). Hajde, Serjoža, da vidimo da li Sveta može da živi u ovoj kući? (ako je lutka visoka, onda učitelj pokazuje kako se gradi visoka kuća).

Sada treba da napravimo vrata kako bi kuća bila topla. (u ovom slučaju možete staviti jednu ili dvije cigle, bez obzira na veličinu izgrađene kuće).

U procesu izgradnje kuće, zajedno sa Serezhom, učiteljica privlači drugu djecu koja su zainteresirana za igru ​​da rade: jedan nudi da napravi ogradu, drugi - put do kuće itd.

Podstiče decu da se igraju zajedno.

Možete savjetovati djecu da grade kućice za svoje lutke (zečeve, medvjede), dok pjevaju pjesmu "Building a House" (muzika M. Kraseva, tekst S. Vysheslavtseva):

"Kuc kuc,

Kuc kuc,

Je distribuiran

Glasno kucanje.

Izgradnja kuće

Kuća je velika,

I sa tremom i cijevi.

Uredit ćemo kuću

I zakucaćemo zastavu na vrh.

Živeće

U kući

Zeko sa lutkom (medved)

I slona."

Kada se završi gradnja kuće ili kućica, učiteljica poziva djecu da donesu lutke u posjet Svjetlosti. Igračke šetaju stazom, ispred je lutka Kapiton. Učiteljica čita pjesmicu:

mali kapital,

Kapiton je udaljen.

Hodajte stazom

Pečat, Kapiton, sa malim nožićem.

Sažetak igre-lekcije broj 12 "Napravimo Kapiton lijepu frizuru"

Cilj: obogatiti sadržaj igrice lutkom. Naučite djecu da se udruže za zajedničke igre.

Oprema: češljevi, makaze (zamjenski predmeti), mašne, vrpce (2-3 primjerka), ogledalo.

Pripremni radovi:gledajući relevantne ilustracije.

Napredak igre: učiteljica se obraća djeci: „Moj sin Kapiton danas ima rođendan. Kapiton želi da joj kosa bude lijepa. Ja ću biti frizer. Lijepo ću počešljati Kapitona." Serjoža, da li želiš da lepo počešljaš svoju ćerku? Hajde da se igramo zajedno. I ti ćeš biti frizer. Ja ću napraviti frizuru Kapitona, a ti ćeš svoju kćer. A sada ošišajmo šiške našoj djeci. Volim ovo. I ošišali smo kosu pozadi. Volim ovo. Hajde da proverimo da li smo tačno ošišali decu. Da bismo to učinili, ponovo ćemo ih počešljati. Sada možete i svojoj ćerki vezati mašne.. Katya ima plavu haljinu i pristaje joj plava mašna.

Ovako su naša djeca postala lijepa. Sada ćemo sve pospremiti i otići u radnju da izaberemo rođendanski poklon za Kapitona.

Učitelj ponavlja igru ​​sa drugom decom, podstičući igre „rame uz rame“, „zajedno“.

Svojim prijedlozima odrasla osoba doprinosi razvoju zapleta: "tata" i "mama" dovode kćer frizeru, koji je šiša. Zatim idu u "bioskop", "radnju" itd.

Učitelj uči djecu elementarnim pravilima ponašanja: pozdravite frizera, ljubazno izrazite zahtjev: "molim vas ošišajte", "molim vas očešljajte kosu", hvala vam na kosi itd.

Tokom igre možete koristiti dječju pjesmu "Rasti, koso".

Sažetak igre-lekcije broj 13 "Rođendan lutke Capiton"

Cilj: nastaviti sa obogaćivanjem sadržaja igara. Promovirati ujedinjavanje djece za zajedničke igre.

Oprema: Kapiton lutka u elegantnom kostimu; figurativne igračke (medvjed, zec, mačka, itd.); zastava, šišarka, bure meda, šargarepa (mogu se koristiti zamjenski predmeti).

Pripremni radovi:proslava dečijih rođendana u grupi: pevanje pesama, čitanje pesama, igre u kolo ("Zainka, šetaj", "Ko je kod nas dobar"), igre na otvorenom "Uhvati medveda", "Nađi zeku" itd.

Napredak igre: učiteljica kaže da njen sin Kapiton danas ima rođendan i ona ga poziva u posjetu. Savjetuje djeci da razmisle o tome šta će dati Kapitonu, kako će mu ugoditi. Predlaže da mogu doći u posjetu s medvjedom i donijeti bure meda ili zečića, koji će Kapitonu dati slatku šargarepu. Tada učitelj poziva djecu da pomognu Kapitonu lijepo postaviti sto za goste, skuhati čaj, a on sam peče kolač, govoreći:

"Ispeći ću pitu za Kapitona,

Već sam ružičasta prema svom sinu.

Na njemu je pšenična kora,

A fil je jaje,

I četkica za brijanje od meda ... "(Ruska narodna pjesma" Ispeći ću pitu za Tanyushku ")

Djeca idu na rođendansku zabavu. Po savetu učiteljice, Serjoža uzima, na primer, medveda i kaže da medved nosi Kapiton na poklon, med i veliki konus. Lutka radosno pozdravlja goste, zahvaljuje im se: „Hvala, Mišenko. Sedi da popiješ čaj. Vidi, dolazi odbjegli zeka. Kakvu veliku šargarepu ima! Verovatno je ukusna, slatka. Hvala ti, zainka, sedi i popi čaj, počasti se medom."

Gosti pevaju pesmu "Rođendan" (muzika V. Gerčik, tekst N. Frenkel):

"Čiji, čiji, čiji, čiji,

Čiji je danas rođendan?

Ko, ko, ko, ko

Prihvata čestitke?

Ko će dobiti od momaka

A igračke i pokloni?

čije oči sijaju"

Ima li jarko rumenila na vašim obrazima?

Sve, sve, sve, sve

Svi čestitamo Kapitonu!

S njim, s njim, s njim, s njim

Zabavljamo se i igramo.

Učiteljica kaže: „Kapiton voli da sluša pjesme o igračkama. Pročitaj joj pjesmu o zastavi." Djeca čitaju pjesmu A. Barta "Zastava" i daju Kapitonu zastavu.

Ko želi da kaže Kapitonu za mačku? (pjesmica "Kao naša mačka"). Dajmo Kapiton mačku, biće joj jako drago. Zatim se organizuje igra "Uhvati Mišku". Prvo bježi medvjed, pa djeca, a onda ih sustiže Kapiton.

„Tako je Kapiton imao zabavan rođendan“, kaže učiteljica. „Sada je vrijeme da se pozdravimo, pustimo Kapitona da se odmori.“ Prilikom ponavljanja igre možete označiti rođendan medvjedića, zeke, mačke itd.

Sažetak igre-lekcije broj 14 "Lutke za šetnju"

Cilj: nastaviti razvijati interes za igre s lutkama i građevinskim materijalom. Naučite koristiti stečene vještine u izgradnji jednostavnih zgrada. Ojačajte sposobnost zajedničkog igranja, podijelite materijal za igru.

Oprema: set velikih građevinskih materijala: cigle, kocke, prizme, ploče, lutke različitih veličina, automobili različitih veličina, figurativne igračke "gnijezdeće lutke, zečevi, medvjedi, itd."

Pripremni radovi:časovi dizajna. Teme građenja: pruga (uska i široka), voz, auto, kuća, kapija, tobogan, itd.

Napredak igre: Učiteljica kaže da lutke žele da hodaju. “Hajde da ih obučemo za šetnju. A mi ćemo zamoliti naše dječake – „tate“ da naprave staze za djecu, voz, auto, tobogan, kako bi se svi zabavili i zanimljivo u šetnji.” Djeca oblače lutke (vidi napomene broj 3 "Obuci Katju za šetnju"). Učiteljica pita ko će i šta graditi za lutke. U toku izgradnje fiksira nazive dijelova dizajnera, njihovu veličinu, boju, potiče samostalnost djece, prijateljsku igru. Ako je potrebno, pomaže u oblačenju lutaka za šetnju. Prilikom oblačenja lutaka, preporučljivo je koristiti pjesmu Z. Alexandrove "Katya u jaslama":

"Jedan dva tri četiri pet,

Idemo u šetnju.

Vezani Kapitoshke

Prugasti šal.

Obučen na noge

Crne čizme."

Kada su lutke obučene i zgrade spremne, možete pozvati djecu da prošetaju s djecom stazama, prateći njihove radnje riječima dječje pjesmice:

"Kapitone, Kapiton je mali,

Kapiton je udaljen,

Hodajte stazom

Stomp, Kapiton, malo stopalo"

Or

« Velika stopala hodao putem:

Top top! Top top!

Mala stopala su trčala stazom:

Top top top! Top-top-top!"

Ako djeca grade kuće, onda možete hodati oko njih i čitati pjesmu:

"Kapiton teško hoda,

Šetnja po kući po prvi put:

Top-top.

Mama vozi tamo-amo

Sonny hoda tamo-amo:

Top-top".

Ako djeca grade voz, onda je tokom putovanja na njemu prikladno prisjetiti se pjesme E. Mashkovskaye "Vlak juri".

Kada se igra ponovi, uvodi se izgradnja jedne ili dvije nove, složenije zgrade. Učitelj daje primjer kako ih igrati ne samo s lutkama, već i sa drugim figurativnim igračkama, a koristi i zamjenske igračke (ako stavite suknju i maramicu na iglu, dobijete matrjošku).

U toku ovakvih igara učiteljica postepeno dovodi djecu do zajedničkih igračkih aktivnosti.

rabljene knjige:

1. "Dijete treće godine života" ur. S.N. Teplyuk, Moskva, "Mozaik-sinteza", 2011
2. O.R.Meremyanina "Rastem zajedno s lutkom", Volgograd, "Učitelj", 2012.
3. L. Pavlova, V. Sotnikova " Rano djetinjstvo u sistemu varijabli predškolsko obrazovanje“, Moskva, “Hop”, 2013.

Elena Aleksandrovna Blaginina

Elena Blaginina je poznata ruska sovjetska pjesnikinja za djecu. Rođena je 14. (27.) maja 1903. godine u selu Jakovljevo, Orlovska oblast, u porodici železničarskog radnika.

Elena je započela svoje studije 1913. u Kursk Mariinsky gimnaziji. Elena je od djetinjstva sanjala da radi kao učiteljica, nakon što je završila srednju školu (u to vrijeme gimnazija je postala srednja škola) upisala je Kurski pedagoški institut. Udaljenost od kuće do škole bila je prilično velika - oko 7 kilometara. Ali uprkos tome, Elena se trudila da ne propusti nijednu lekciju.

Godine 1921. Elena odlazi u Moskvu i nastavlja studije na Književno-umjetničkom institutu glavnog grada.
Prve publikacije njenih pjesama pojavile su se 1921. godine. Od 1933. godine Elena Blaginina je postala redovna autorka dečjih časopisa "Murzilka" i "Zateynik", a kasnije i urednica ovih časopisa. Godine 1936. Elena je napisala pjesmu "Sadko" i objavila svoje prve knjige za djecu - "Jesen" i "Sadko".
Godine 1938. Elena Blaginina se pridružila Uniji pisaca SSSR-a.
Blaginina je prevodila i dječiju poeziju autora kao što su L. M. Kvitko, T. G. Shevchenko, Yu. Tuvim, bajke M. Konopnitskaya.
Najpoznatija i svima poznata iz djetinjstva je pjesma koju je napisala Elena Aleksandrovna - "Sjedimo u tišini".

Elena Aleksandrovna umrla je 24. aprila 1989. u Moskvi. Sahranjena je pored svog muža na groblju Kobyakovsky (Golitsyno, Odintsovsky okrug, Moskovska regija) - tu je bila kuća pisaca kreativnosti.

Kreativnost Elene Blaginine zasnovana je na ruskom folkloru. Njene pjesme i pjesme prožete su brigom majke za dijete, komunikacijom sa vršnjacima, a prikazuje i seosku prirodu koja je djeci tako bliska.

Alyonushka

I imamo devojku
Zovi je Alyonushka,
Chorus girl
Okrugla glava.
Vau-vau ceo dan
To su sve njene reči.

Kao nalja ćerka
Ružičasti obrazi.
Kao naša ptica
Tamne trepavice.
Kao nalja beba
Tople noge.
Kao naša šapa
Izgrebati nokte.

o, ok, ok,
Hajde da ispečemo palačinke
Stavili smo na prozor,
Nateraćemo vas da se ohladite.
A ako se ohlade, mi ćemo jesti
I daćemo je vrapcima.

Vrapci su sjeli
Pojeli su palačinke
Pojeli su palačinke -
Ššu-oo-oo! .. - i odleteo.

Nećemo ići rano u krevet:
Ćerku treba okupati.
Toplu vodu
Sipamo na našu pticu.
Oh, voda sa pačjih leđa,
Sa mršavošću Alyonushka!
Daj mi pelenu
Zamotaj Alyonka.

Baiu-baiu-bainki,
Lovci su galopirali:
- Da li tvoja devojka spava,
Chorus girl?
- Odlazite, zečići,
Ne ometajte bainki!
Lyuli-lyuli-lyulenki,
Gulenki je stigao:
- Da li tvoja devojka spava,
Chorus girl?
- Odleti, gulenki,
Pustite devojčicu da spava!

Sunce će izaći sutra
Aljonuška će takođe ustati.

Sunce će grijati
Ćerka će pevati.
Vau-vau ceo dan
Divite se šta je!

Moja ćerka se probudila
Slatko se istegnuo
Lezi, lezi
I nasmiješila se.
Srce brzo kuca.
Oh, ti si moja riba!
Šta je put
Tvoj osmeh meni!

a-tu-tu,
a-tu-tu,
Imamo pet zuba u ustima.
I proći će godina
Usta će biti puna.
Šargarepa ide na zub -
Crunch crunch
Crunch crunch!
Biće kupusa
Ona neće imati spust.
I zna mnogo o orašastim plodovima -
Kliknite, kliknite
Klikni, klikni!

Put je težak
Od peći do kućnog praga!
Od praga do stola
Takođe je veoma teško.
Top-top, top-top,
Zaljuljala se - šamar!
I sjedi ne plače:
Dakle, nisi se povredio?

kaša od putera,
Oslikana kašika!
Mi Alyonka nikad
Mi ne molimo.
nikad,
nikad,
prava riječ,
Nikad!

Pogledao sam kroz prozor
Okrugli mjesec...
Naše nešto Alyonushka
Razbolio sam se!

Srce brzo kuca
Skoro da plačem:
- Šta je s tobom, ribo
Moja tišina?

Otišao sam po doktora
Potrčao sam i doveo me.

Doktor je izliječio Alyonka -
Moja ćerka je ponovo srećna!

A u selu je kuća -
Straight teremok!
Ko, ko živi u kućici,
Ko, ko živi u kratkom?
Možda malog miša?
Ne!
Pa, žaba žaba?
Ne!
Dakle, zeka je kukavica?
Ne!
Pa, mala sestra lisica?
Ne!

U kućici su krevetići,
Djeca spavaju na krevetićima.
Ustani rano
Oni se peru ubijeljeni
Sede mirno za stolovima,
Oni ne gledaju hranu, oni je jedu.
Nakon što zaplešu, ali kako!
I ovako, I ovako,
I u parovima,
I u krug
I preskakanje
I korak po korak...
Alyonka je naša
Mahanje grimiznom zastavom...

Dobro jutro!

Ustajem sa suncem
pjevam sa pticama:
- Dobro jutro!
- Srećan vedar dan! -
Tako veličanstveno pevamo!

Nude babes

Za golo dete
šila sam malo,
Za golu bebu
Nova odjeća.
Crvena majica
Plave pantalone.
Vidiš, po džepu
Sa svake strane!

Sašila sam žuto kućište...
O da, fensi goli!

Sedimo u tišini

Mama spava, umorna je...
Pa nisam ni ja igrao!
Ja ne počinjem top,
I ja sam seo i seo.

Moje igračke ne prave buku
Tiho, soba je prazna.
I na jastuku moje majke
Greda krade zlato.

I rekao sam gredi:
- I ja želim da se preselim!
Voleo bih mnogo:
Čitaj naglas i kotrljaj loptu,
Pevao bih pesmu
Mogao sam da se smejem
Da, stvarno ne želim ono što želim!
Ali moja majka spava, a ja ćutim.

Greda je jurila duž zida
A onda je skliznuo do mene.
- Ništa, - šapnuo je kao da, -
Sedimo u tišini!..

Naucicu te da obuces i brate

Znam kako se obuvam
Samo da želim.
Ja i mali brat
Naučiću te kako da obuješ cipele.

Evo ih - čizme.
Ovaj je sa lijeve noge,
Ovaj je sa desne noge.
ako pada kiša,
Obujmo naše galoše.
Ovaj je sa desne noge,
Ovaj je sa lijeve noge.

Eto kako je dobro!

Divite se igračkama

Ja, kao majka, ne volim
Kuća je u neredu.
Pokrivač
Glatko i glatko.

Donji jastuci
Staviću muslin.
Divite se igračkama
Na posao za moje!

Ovo je naša tuga!

Mi smo kuvali
Supa, supa
Biserni ječam
Sapi, sapi.
Ispostavilo se da je to kaša, -
Ovo je naša tuga!

Zamesili smo testo, -
I ne pomera se!
Mešen skokovima i granicama, -
Ne mogu te držati na uzdi!

Prošetaj

Navukla je rukavice
Zakopčala kaput.
Vjetar dodiruje pletenice
Dušući veselo u lice.

I kišica se zavrtila
Zayulila, pometeno.
Otkotrljao sam strijelu sa planine,
Bio sam lakši od vjetra.

Izgubljene rukavice
Kaput je bio otkopčan...
Veoma teško bez navike!
Jako vjetar udara u lice!

Kao naša Irka

Kao naša Irka
U čarapama na rupu!
zašto,
Zašto
Rupa u čarapama?
Zbog nevoljnosti
Prokleta naša Irka.

Kao naša Natka
Kukanje na petu!
zašto,
Zašto
Daning heel?
zbog nevoljnosti
Budi neuredan Natke.

Kukavica

Sad blizu, sad negde daleko
Hoda po cijeloj liniji.
I ljeto tiho cvjeta
Za ovaj slatki "Ku-ku!"

Miriše malo na pregrijani katran...
Podnoseći svoje lice povetarcu,
Ležim, blažen pod drvetom
I slušam: "Ku-ku, ku-ku!"

Kitty

Našao sam mače u bašti.
Mjaukao je tanko, tanko,
Mjaukao je i drhtao.

Možda je pretučen
Ili su zaboravili da uđu u kuću,
Ili je sam pobegao?

Bio je kišni dan od jutra,
Lokve su svuda sive...
Neka bude, nesretna zivotinjo,
Ja ću pomoći tvojoj nevolji!

Odveo sam ga kući
Nahranio sam se...

Moj mačić je ubrzo postao
To je prizor za bolne oči!
Vuna je poput somota
Rep je cijev...
Kako dobro izgleda!

Chick

- Ne želim da kljucam sam!
Neka braća dođu uskoro!

- Gdje su oni?
- Ispod stare lipe!
- Kako se zovu?
- Chick-chick!

Vatra

Krcka ispred prozora
Frosty day.
Stoji na prozoru
Cvetno svetlo.

Crimson
Latice cvjetaju
Kao da je zaista tako
Upalila su se svjetla.

Zalijevam ga
njegova obala,
Donirajte
Ne mogu pomoći nikome!

On je veoma bistar,
Veoma dobro
Veoma nalik mojoj majci
Izgleda kao bajka!

Ustajem sa suncem
pjevam sa pticama:
- Dobro jutro!
- Srećan vedar dan!
Eto kako mi slavno pevamo!

Divite se igračkama!

Naucicu te da obuces i brate

Znam kako se obuvam
Samo da želim.
Ja i mali brat
Naučiću te kako da obuješ cipele.

Evo ih - čizme.
Ovaj je sa lijeve noge.
Ovaj je sa desne noge.

ako pada kiša,
Obujmo patike.
Ovaj je sa desne noge,
Ovaj je sa lijeve noge.

Eto kako je dobro!

Blagininove pesme. KROVOVI - KAP ...

Sa krova - kap po kap,
Sa krova - kaplje...
Mraz je postao veoma slab
I snjegovi se slegli.
Sunce živi u peći
Sunce lebdi kao jarko
Kao vrtuljak.

E. Blaginina. Ručak

Raja, Mašenka i Ženja a, Dobro operite ruke Ne štedite sapun! Već sam postavio sto. Stavio sam instrumente za svakoga Svima sam podijelio salvete. Prestani pričati - Sipao sam ti supu. Nož, viljuška ili kašika Nemojte ga držati u šaci. Nemojte hraniti istu mačku: Zdjela za mačke u uglu. Ne umačite hljeb u solju I nemojte se gurati. Za drugi će biti ribe, I za slatki kompot. Ručati? Pa! šta da kažem? - Hvala!

E. BlagininaO kristalnoj papučici Cvrčak vrišti u uglu, Vrata su zakačena. Gledam knjigu O kristalnoj papučici. U palati je veseli bal Papuča mu je pala sa stopala. Veoma je Pepeljuga uvređena Napusti visoku dvoranu. Ali otišla je kući Skinula je svoju veličanstvenu haljinu I opet obučen u krpe I počela je da radi... Postalo je tiho i mračno Mjesečev zrak je pao kroz prozor. Cvrčak je utihnuo u uglu. Okrenuću se na stranu - Videću bajku u snu O kristalnoj papučici.

E. Blaginina. TO otok Našao sam mače u bašti. Mjaukao je tanko, tanko, Mjaukao je i drhtao. Možda je pretučen, Ili su zaboravili da uđu u kuću, Ili je sam pobegao? Od jutra je bio kišni dan, Lazi su svuda sive... Zato budi nesretna životinja, Pomozite svojoj nevolji! Odveo sam ga kući Nahranio sam se... Moj mačić je ubrzo postao Jednostavan prizor za bolne oči! Vuna - kao somot, Rep je cijev... Kako si dobar!

Elena Blaginina. Naš deda

Naš deda ne voli senke. Voli sunce, toplinu. Stara koljena drhte Jadniku je teško hodati. Jedva da vidi nešto Ne čuje ništa - gluv... Kokoška će ga uvrijediti. Naš deda je stvarno loš! Ali ne možemo da živimo bez njega, Čini se da nam je drag. On će izaći - mi ćemo mu pomoći Stavite stolicu na sklapanje. I lijepo ćemo sjesti Pokrijmo noge i onda Zagladite sijedu bradu Ili ga ispletite u kiće. A ako deda započne bajku, Sjedimo do mraka. Niko se ne usuđuje da se pomeri Svi slušaju otvorenih usta. Pa, ima li igdje na svijetu Prijateljstvo poput našeg? Hoćete li da vam pričamo ove bajke Hoćemo li ti reći sljedeći put?

Pjesme o mami za djecu

Sjedimo u tišini Baginin

Mama spava, umorna je...
Pa nisam ni ja igrao!
Ja ne počinjem top,
I ja sam seo i seo.

Moje igračke ne prave buku
Tišina u praznoj sobi
I na jastuku moje majke
Greda krade zlato.

I rekao sam gredi:
- I ja želim da se preselim.
Voleo bih mnogo:
Pročitajte naglas i otkotrljajte loptu.

Pevao bih pesmu
Mogao sam da se smejem.
Da, stvarno ne želim ono što želim!
Ali moja majka spava, a ja ćutim.

Snop je pucao u zid.
A onda je skliznuo do mene.
- Ništa, - šapnuo je kao da, -
Sedimo u tišini!..

E. Blaginina Kakva majka! Mama je pjevala pjesmu Obukla sam svoju ćerku Obučen-obučen Bijela majica. Bijela majica - Tanka linija. Mama je izvukla pjesmu Obula je ćerku Pričvršćuje se na elastiku Za svaku čarapu. Plave čarape Na noge moje ćerke. mama je završila pesmu, Mama je obukla djevojčicu: Crvena haljina sa tačkama Nove cipele sa nogavicama... Tako je mama bila zadovoljna. Obukao sam svoju ćerku za maj. Eto kakva mama - Zlatno pravo!

E. Blaginina

Alyonushka

1
I imamo devojku
Zovi je Alyonushka,
Chorus girl
Okrugla glava.

Vau-vau ceo dan
To su sve njene reči.

2
Kao nalja ćerka
Ružičasti obrazi.
Kao naša ptica
Tamne trepavice.
Kao nalja beba
Tople noge.
Kao naša šapa
Izgrebati nokte.

3
o, ok, ok,
Hajde da ispečemo palačinke
Stavili smo na prozor,
Nateraćemo vas da se ohladite.
A ako se ohlade, mi ćemo jesti
I daćemo je vrapcima.

Vrapci su sjeli
Pojeli su palačinke
Pojeli su palačinke
Shshu-ooh! .. i odleteo.

4
Nećemo ići rano u krevet:
Ćerku treba okupati.
Toplu vodu
Sipamo na našu pticu.

Oh, voda sa pačjih leđa,
Sa mršavošću Alyonushka!
Daj mi pelenu
Zamotaj Alyonka.

5
Baiu-baiu-bainki,
Lovci su galopirali:
- Da li tvoja devojka spava,
Chorus girl?
- Odlazite, zečići,
Ne ometajte bainki! -
Lyuli-lyuli-lyulenki,
Gulenki je stigao:
- Da li tvoja devojka spava,
Chorus girl?
- Odleti, gulenki,
Pustite devojčicu da spava!

Sunce će izaći sutra
Aljonuška će takođe ustati.
Sunce će grijati
Ćerka će pevati.
Vau-vau ceo dan
Divite se šta je!

6
Moja ćerka se probudila
Slatko se istegnuo
Legao sam, legao sam
I nasmiješila se.

Srce brzo kuca.
O ti, riba moja!
Šta je put
Tvoj osmeh meni!

7
a-tu-tu,
a-tu-tu,
Imamo pet zuba u ustima.
I proći će godina
Usta će biti puna.
Šargarepa ide na zub -
Crunch crunch
Crunch crunch!

Biće kupusa
I za nju neće biti silaska.
A znamo dosta o orašastim plodovima -
klik, klik,
Klikni, klikni!

8
Put je težak
Od peći do kućnog praga!
Od praga do stola
Takođe je veoma teško.

Top-top, top-top,
Zaljuljala se - šamar!
I sjedi ne plače:

Ne povredi sebe, dakle?

9
kaša od putera,

Oslikana kašika!
Mi Alenka nikad
Mi ne molimo.
nikad,
nikad,
prava riječ,
Nikad!

10

Pogledao sam kroz prozor
Okrugli mjesec...
Naše nešto Alyonushka
Razbolio sam se!

Srce brzo kuca
Skoro da plačem:
- Šta ti je, ribo,
Moja tišina?

Otišao sam po doktora
Potrčao sam i doveo me.

Doktor je izliječio Alenku,
Moja ćerka je ponovo srećna!

11
A na kolektivnoj farmi postoji kuća -
Straight teremok!
Ko, ko živi u kućici,
Ko, ko živi na niskom?
Možda malog miša?
Ne!
Pa, žaba žaba?
Ne!
Dakle, zeka je kukavica?
Ne!
Pa, mala sestra lisica?
Ne!

U kućici su krevetići,
Djeca spavaju na krevetićima.
Ustani rano
Oni se peru ubijeljeni
Sede mirno za stolovima,
Oni ne gledaju hranu, oni je jedu.

Nakon što zaplešu, ali kako!
i na taj način,
I tako,
I u parovima,
I u krug
I preskakanje
I korak po korak...
Alenka je naša ispred
On maše grimiznom zastavom.

12
Izaći ću napolje
ići ću na zabavu,
Ja sam Alyonushka za dršku,
Kao veliki, ja ću voditi.

Sjaj, sjaj sunce,
Zelenije, livada!
Podigni se, Alyonushka,
Vaš prvi checkbox!

Više, više podizanje -
Danas je Prvi maj!

E. Blaginina Rowan Na stazi je sjena Solarna mreža. Kroz tikvu, kroz ogradu Grana je visjela. Dotrčaću, dotrčaću, Dići ću se na prste uhvatiću granu za pletenice, Ja ću uzeti bobice. Sedeću pored ograde I na svilenoj niti Pažljivo podrezati Bobica planinskog pepela. Stavite gorke perle Grančica, grančica? Na stazi je sjena Solarna mreža.

E. Blaginina

Na mom prozoru

Na mom prozoru

Prava bašta!

Velike minđuše

Fuksije vise.

Datum se usko penje -

Listovi su svježi.

I pored ruske palme

Lišće kao noževi.

Prsnuti u žeravicu

Skromno svjetlo

Sve ispod dlake

Panj kaktusa.

Da znam, tijesno je u loncu -

Medvjeđe uho

Divno je narastao

Bujna, široka.

Sise skaču

Ispod mog prozora.

Ptice se raduju:

Na kraju krajeva, njima je to prijatno

Pogledaj

Slatki prozor

Gdje je zimi ljeto

Gde je cveće puno.

Jesenja kiša. Pjesme Blaginine

Leisya, kiša, u kolotečini,
Crna poi zemlja.
Ti i ja ne propuštamo
Možeš da kucaš, sivi.
Odgovaramo na lekcije
I ne mislimo da nam je dosadno.
I kako ti nedostajem
Ako učiš u školi!

E. Blaginina

Odleti, odleti...

Dolaze bijele mećave
Snijeg će se dizati sa zemlje.
Odleti, odleti
Dizalice su odletjele.
Ne cuj kukavicu u gaju,
A kućica za ptice je bila prazna.
Roda maše krilima -
Odleti, odleti!
Ljuljanje listova sa uzorkom
U plavoj lokvi na vodi.
Top hoda sa crnim topom
U vrtu, uz greben.
Smrvljena, požutela
Sunčevi zraci su rijetki.
Odleti, odleti
Odletjeli su i topovi.

E. Blaginina

Prošetaj

Navukla je rukavice
Zakopčala kaput.
Vjetar dodiruje pletenice
Dušući veselo u lice.

I drift je počeo da se okreće
Zayulila, poplavljena.
Otkotrljao sam strijelu sa planine,
Bio sam lakši od vjetra!

Izgubljene rukavice
Kaput je bio otkopčan...
Veoma teško bez navike!
Jako vjetar udara u lice!

Pjesme za djecu

Čamci

Od ljuski oraha
Izašlo je deset lakih čamaca.
Utakmica sa crvenom flekom -
Jarbol je u sredini.
I plivali su u potoku
Ljuljaške.
Potoci zvone - pjevaju
Onda znaš da se sastaju.
Naši brodovi plove
Oni se njišu na talasima.

Elena Blaginina

Zvona

Nježno zatvorene vjenčiće

Izrezbareni listovi...

Zlatna zvona

Prvorođeni su šuma.

Nazvao sam te, stavi

U glineni lonac

I napravio sam umjetnika

Nacrtati sliku.

Pjesme Blaginine

Maslačak

Kako hladno u šikari smreke!

Nosim cveće u naručju...
bjeloglavi maslačak,
Da li se osjećate dobro u šumi?

Rasteš na samoj ivici
Stojite na velikoj vrućini.
Kukavice se zakače na tebe
Slavuji pjevaju u zoru.

I mirisni vjetar hoda
I spušta lišće u travu...
Maslačak, pahuljasti cvijet,
Tiho ću te oteti.

Opekat ću te, dušo, mogu li?
A onda ću ga odnijeti kući.
... Vjetar je nehotice dunuo -
Moj maslačak je preleteo.

Pogledaj kakva mećava
Usred vrelog dana!
I pahuljice lete, iskričave
Za cveće, za travu, za mene...

Umorio sam se

Sunce je žuto
Smjestio se na klupi
Danas sam bos
Trčao sam po travi.
Video sam kako rastu
Oštre vlati trave
Video sam ih kako cvetaju
Blue periwinkles.
Čuo sam kako u ribnjaku
Žaba je graktala
Čuo sam kako u bašti
Kukavica je plakala.
Video sam gander
kraj cvjetnjaka -
On je veliki crv
Pecked u kadi.
Čuo sam slavuja -
On je dobar pevač!
Video sam mrava
Pod teškim teretom.
Tako sam jak
Dva sata sam se pitao...
... A sad hoću da spavam,
Pa, umorio si se!

Pjesme za djecu od 8 godina

Echo

Trčim na samoj ivici
I pjevam smiješnu pjesmu.
Odjeci zvonki i neskladni
Ponavlja moju pesmu.
Pitao sam ovo: - Hoćeš li ućutati? -
I ona je utihnula i stajala tamo.
A ono mi je odgovorilo: - Vidi ti, vidi ti! -
To znači da razumije moj govor.
Rekao sam: - Nespretno pevaš!
I ona je utihnula i stajala tamo.
A ono mi je odgovorilo: - Dobro, dobro! -
To znači da razumije moj govor.
Smijem se - i sve zvoni od smijeha,
Ućutaću - i svuda je tišina...
Ponekad hodam sam
I nije dosadno, jer eho...

O malinama. Pjesme Blaginine

Stavio sam kaiš
Vezao sam tuesok
Pregazio maline
Kroz livadu, kroz šumu.

razdvojio sam grmlje -
Pa, sjenovito, dobro, gusto!
I maline, maline -
Najveća veličina,
Najveća veličina,
Najcrvenije crvenilo!

Lutao sam sat vremena
Vidim - pun tueski.
Potrčao sam nazad
Kroz livadu, kroz šumu.

Sunce luta visoko
Bravo za njega i mene!

E. Blaginina

Rainbow

Kiša, kiša, ne kiši
Ne kiši, čekaj!
Izađi, izađi, dušo
Zlatno dno!

Ja sam na duginom luku
diviću se bekstvu -
Sedam boja
Ja ću čekati na livadi.

Ja sam na crvenom luku
ne mogu da gledam okolo,
Za narandžastu, za žutu
Vidim novi luk.

Ovaj novi luk
Zeleniji od livada.
A iza nje je plava
Kao mamina minđuša.

Ja sam na plavom luku
Ne vidim dovoljno
A iza ove ljubičaste
Uzeću i bežati...

Sunce je zašlo iza plastova sijena
Gdje si, dugini luk?

Elena Blaginina. Spali, spali, očisti!

Sunce je crveno
Spali, spali, očisti!

Poleti u nebo kao ptica
Osvetlite našu zemlju
Za bašte i povrtnjake
Pozeleni, cvjetaj, raste!

Sunce je crveno
Spali, spali, očisti!

Plivajte na nebu s ribom
Oživite našu zemlju
Sva deca na svetu
Zagrijte se, ozdravite!

E. Blaginina

Napravili smo supu

Mi smo kuvali
Supa, supa
Biserni ječam
Sapi, sapi.
Ispostavilo se da je to kaša, -
Ovo je naša tuga!

Zamesili smo testo, -
I ne pomera se!
Mešen skokovima i granicama, -
Ne mogu te držati na uzdi!

E. Blaginina

Ptičja trešnja

ptičja trešnja, ptičja trešnja,
Zašto stojiš bijel?
- Za prolećne praznike,
Za maj je procvjetao.

A ti, mrava trava,
Zašto si mekan?
- Za prolećne praznike,
Za majski dan.

Projekat "Pomoći ćemo Katji, obući ćemo Katju"

Cilj : Pomozite djeci da steknu jasnu predstavu o odjevnim predmetima i cipelama i njihovoj ispravnoj upotrebi za predviđenu svrhu.

Zadaci:

1) Obogatiti i proširiti dječije ideje o odjevnim predmetima i obući i njihovoj namjeni.

2) Naučite povezati promjene u prirodi sa promjenama u odjeći.

3) Formirajte sposobnost isticanja glavnih detalja odjeće (ovratnik, rukavi, džep...)

4) Ojačati kulturološke i higijenske vještine oblačenja i svlačenja.

5) Razvijati vizuelnu percepciju, pažnju, finu motoriku.

6) Nastavite pravilno slaganje imenica i prideva. Potaknite govornu aktivnost.

7) Naučite da imenujete boju, veličinu komada odjeće i obuće.

8) Negovati veštine pažljivog rukovanja odećom.

dječiji uzrast: 1 mlađa grupa

Trajanje: 4 mjeseca

Pripremna faza:

Izbor knjiga, slika, ilustracija, didaktički materijal za igre i aktivnosti sa djecom

Pregled odjevnih predmeta, obuće, šešira.

Izbor didaktičkih igara za razvoj fine motoričke sposobnosti prsti.

Implementacija projekta.

1) Klase kognitivnog ciklusa

1 "Šta je u Katjinoj garderobi"

Svrha: obogatiti i proširiti dječje ideje o odjeći i obući; da kroz dramatizaciju djeci daju neophodna samouslužna znanja. Naučite se oblačiti prema vremenu; razvijaju pažnju. Obogatite rječnik (haljina, suknja, sako...); naučite da imenujete boje predmeta. Obrazovati vještine pažljivog rukovanja odjećom.

2 "Plišani medo za šetnju"

Svrha: naučiti da imenuje boju, veličinu odjevnih predmeta i obuće. Proširiti dječje ideje o predmetima zimske odjeće, njihove karakteristične karakteristike (zimi nose toplu odeću). Ojačajte sposobnost odabira odjeće za zimsku šetnju. Obogatite rječnik (jakna, bunda, kapa, šal, rukavice...). Naučite da imenujete veličinu objekata.

3 "Sunce gleda kroz prozor"

Svrha: naučiti povezivati ​​promjene vremena sa promjenama u odjeći. Formirati sposobnost isticanja glavnih detalja odjeće (ovratnik, rukavi, džep...). Podsticati upotrebu u govoru naziva odjevnih predmeta, njihovih dijelova, kao i radnji (ukloniti, objesiti, staviti, staviti). Jačati kulturne i higijenske vještine oblačenja i svlačenja; razvijati vizualnu percepciju, fine motoričke sposobnosti.

4 "Čije cipele"

Svrha: konsolidirati znanje djece o cipelama. Naučiti kako se brinuti o cipelama. Naučite da imenujete boju, veličinu cipela. Razvijati vizuelnu percepciju, pažnju, fine motoričke sposobnosti. Nastavite učiti pravilnom slaganju imenica i prideva, kako biste podstakli govornu aktivnost.

2) Časovi fikcije

1. Čitanje pjesama E. Blaginine "Nova odjeća", "Naučimo brata da obuva cipele"

2. Z. Aleksandrova "My Bear".

3. Učenje ruskih narodnih pjesmica, pjesama "Naša Maša je mala ..."

4. Čitanje bajke N. Pavlove "Čije cipele?"

5. Čitanje priče L. Voronkove "Maša je zbunjena"

Svrha: pomoći djeci da razumiju sadržaj radova. Probudite radost slušanja poznatih pjesmica i želju da ih čitate zajedno sa učiteljicom. Razjasniti dječje ideje o odjeći i obući.

3) Časovi aktivnosti

Slikarstvo

1. "Ukrašimo šal šarom" (slikanje prstima)

Svrha: formirati sposobnost uređenja uzorka, educirati brižan stav rođacima, učvrstiti ideju o svrsi predmeta, poboljšati vještinu crtanja prstima.

2. "Čizme za Matrjošku"

Svrha: konsolidirati sposobnost grupiranja predmeta (dječje cipele - odrasle), naučiti kako pravilno držati četku. razvijati pažnju, obrazovati dobri odnosi na likove iz igre.

3. "Odjeća za igračke"

Svrha: naučiti samostalno odabrati uzorak za ukrašavanje odjeće igračaka; formirati sposobnost crtanja obojenih mrlja, crtanja horizontalnih linija, razvijanja percepcije boja i edukacije tačnosti.

4. "Srafan za Tanju" (kolektivno)

Svrha: održati interes za crtanje elegantnog sarafana u suradnji s drugom djecom; stvoriti uvjete za crtanje uzoraka pomoću pečata; razjasniti i konsolidirati znanje o bojama i oblicima, razviti kreativnu aktivnost, percepciju boja.

Moulding

1. "Dugmići za haljinu"

Svrha: naučiti da imenuje detalje i dijelove odjevnih predmeta (rukavi, kragna, remen, džepovi, patentni zatvarači, dugmad) kako bi se formirala sposobnost kotrljanja kuglice od plastelina kružnim pokretima rukama i pritisnite ga dlanom na papir.

4) Rad sa djecom van nastave

1. Igre uloga "pranje", "obuci lutku nakon spavanja";

2. vezanje;

3. pogađanje zagonetki, čitanje fikcija;

4. igre verbalni i didaktički "zadaci". “Obuci tenk”, “obuci Vovku”, “sašićemo novu haljinu za lutku Dašu”, “pogodi i ime”, “divna torba”;

5. igre prstima"pranje";

6. igre sa izrezanim slikama.

5) Prezentacija projekta "Pomoći ćemo Kati, obući ćemo Katju"

4. Izgradite vokabular.

6. Negovati urednost.

Bibliografija

1. Boguslavskaya Z. M. "Edukativne igre za djecu osnovnog predškolskog uzrasta"

2. Galonova T. V. "Edukativne igre sa djecom do 3 godine"

3. Grigorieva G. G. "Mi se igramo sa decom"

4. Kartushina M. Yu. "Scenariji rekreativnih aktivnosti za djecu 3-4 godine"

5. Krumkht M. V. "Predškolac i svijet koji je stvorio čovjek"

6. Podrezova T. I. "Materijal za lekcije o razvoju govora"

7. Polozova E. V." Produktivna aktivnost mlada djeca "

8. Ryzhova N. V. "Razvoj govora u vrtiću"

9. Teplyuk S. N. "Obrazovanje i obuka u 1. mlađoj grupi vrtića"

10. Yanushko E. A. "Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku kod male djece"

Prezentacija projekta u 1. juniorskoj grupi "Pomoći ćemo Katji, obući ćemo Katju"

Cilj:

1. Učvrstiti dječje pojmove o odjeći i obući.

2. Pojasnite nazive glavnih detalja odjeće i njihovu boju

3. Razvijati vizuelnu pažnju i finu motoriku.

4. Izgradite vokabular.

5.cijepiti kulturno-higijenski veštine oblačenja.

6. Negovati urednost.

7. Stvoriti radosno raspoloženje, zadovoljstvo od rezultata rada.

Materijal: Lutka, odjeća, didaktičke slike sa odjećom, slika o proljeću, štipaljke, silueta haljine, gvaš, bocanje,

Tok lekcije

Vaspitačica: djeco, pogledajte, danas nam je u posjetu došla lutka Katya. Koliko je tužna, hajde da pitamo Katjušu šta se desilo?

Ljudi, Katya je htela da izađe, ali ne zna šta da obuče, hajde da joj pomognemo.

Razmatranje slike o proljeću. Stiglo nam je proljeće, sunce je ugrijalo, snijeg se otopio, stigle su ptičice, pojavila se zelena trava, pa se morate obući po vremenu.

Imam magičnu škrinju, au njoj je odjeća.

Recimo sve zajedno "odjeća" (odgovori djece su horski i individualni)

Vaspitač: Vidite, imam sliku šta je naslikano na njoj (čarape),

Nastya, pronađi tajice u prtljažniku i stavi ih na stolicu,

Ljudi pogledajte šta je Nastja dobila (odgovori dece), bravo Nastja.

Vaspitačica: Katja, pogledaj kakvu su ti odjeću djeca pokupila, uvijek se moraš obući po vremenu. Ajmo sad, djeca će prošetati.

Fizičko vaspitanje "Čizme" (Pjesma-igra "Kiša" E. D. Makšanceva.)

Kiša, kiša na stazi

Pokvasit će nam noge.

Morate podići noge

Da skače kroz lokve.

Refren: Dakle, ovako, onako, onako!

Skočite kroz lokve!

Djeca se kreću po hodniku, preskačući zamišljene lokve.

Obućemo sve naše čizme

I noge će biti suve.

Ne možete podići noge

I hodaj kroz lokve!

Stojeći mirno, "obucite sve čizme" - držite se za ruke od članaka do koljena.

Refren: Dakle, ovako, onako, onako!

I hodaj kroz lokve!

Energično zamahujući rukama i visoko podižući koljena, djeca hodaju po hodniku.

Kiša, kiša je počela,

Svi momci su se pokvasili!

Pa, radije, požurimo...

Svi ćemo pobjeći od kiše!

Stojeći mirno, djeca se okreću udesno pa ulijevo, mašu rukama ispred sebe („otresite kapi“).

Refren: Požuri, požuri,

Svi ćemo pobjeći od kiše!

Nisko pognuvši glave i pritisnuvši laktove u stranu, svi trče do učiteljice pod kišobranom

Vaspitač: Djeca. Dok smo se šetali sa tobom, baba je čistila veš, hajde da joj pomognemo da ga okači, a da ga vetar ne odnese da li nam treba? (odgovor djece - štipaljke)

Djeca vade jednu stvar iz lavora i biraju štipaljke po boji.

Katya, poslušaj koju je pjesmu Vika pripremila za tebe.

Sašila sam košulju za medveda

Sašijem mu pantalone.

Treba da im prišiješ džep,

Da stavim bombone.

Ljudi, pripremio sam i poklon za Katju - elegantnu haljinu.

Pogledaj, haljina je plava sa bijelim tačkama, ima bijelu čipkastu kragnu, rukav za baterijsku lampu. Ime djece i pokažite (Matvey, reci mi, rukav je dug ili kratak, Alyosha, pokaži gdje je kragna haljine). Haljini nedostaje džep, ko može da mi kaže čemu džep služi?

Odgovori djece.

Katya, sviđa li ti se haljina? Momci, Katya kaže da joj se haljina jako svidjela, ali ima mnogo prijatelja i i oni žele takvu haljinu.

Ne brini, Katya, sada će djeca slikati haljine na točkice za sve tvoje djevojke.

Idite do stolova, uzmite boc u desnu ruku, nacrtajte boju i nanesite grašak po cijeloj haljini.

Ko je završio, stavi jabs u kuću. Katya, pogledaj elegantne haljine.

Momci, vrijeme je da Katya ide kući, hajde da joj damo sve naše haljine i da se pozdravimo. Reci zbogom, Katya, dođi ponovo.

"Pečemo pite"

Svrha: naučiti postavljati ciljeve igre, izvoditi odgovarajuće radnje u igri, hodati po okolini sa predmetima potrebnim za igru.
Pomagala za igru. Kutija sa poklopcem, dijelovi iz konstrukcionog kompleta (male kuglice, prepolovljene).
Metode vođenja. Učešće u igri kao ravnopravan partner.
Broj djece koja se igraju: tri do pet.
Napredak igre
-Aljoša, hoćeš da se igraš sa mnom? Ja ću peći pite. Hoćeš pitu? Pozovimo Mašenku i Olju. I devojke žele da se igraju.

Vidi šta imam (skida poklopac sa kutije i stavi pored nje).
-Zamesiću testo za pite. Ovako, ovako! (Promiješa sastavne dijelove u kutiji.)
- Mašenko, sa čime voliš pite? Sa ¬vidlom? Evo ove pite za vas, ona je sa ¬vidlom (pokazuje kako se oblikuje pita).
-Oh, gde da stavim pite? Na čemu ćemo ih peći? (Dobro je ako neko od djece pogodi da za to možete koristiti poklopac kutije na stolu.) Zaista, ovdje možete staviti pite! Neka to bude pleh kao mamin u kuhinji.
-Ovde će biti Mašinova pita sa džemom. A sa čime Aljoša voli pitu? Hoćeš kupus ili jabuke? Evo ga, Aljošin pi-rog sa jabukama i Oljina pita, i Nataša.
-Imamo još mesta, hajde da napravimo još jedan pirozhok. Ko će mi pomoći?
- Mašenko, umesi testo. Tako ti dobro ide!
-A sada napravi pitu kao ja. Stavite ga na lim za pečenje. (Ponudi drugu djecu.) Ispalo je puno pita. Nije ostalo ni jednog slobodnog mjesta. Potrebno je uliti duha, pustiti da se peku. Gdje ćemo imati pećnicu?
-Olja, gde ćemo da pečemo pite? Ovdje? (Mogu se koristiti bilo koje zamjene.) Je li ovo peć? Uključi ga brzo! Stavili su pite. Dok se peče, možete se opustiti, malo poigrati.
-Da li se tvoje olovke vole igrati? I znaju kako da mašu krilima kao ptice? Ali oni znaju tako kljucati zrna? Možeš li vikati kukavica? Pošto si tako veliki i pametan sa mnom, hajde da se igramo.
Kukavica je letela
Pored bašte
(mahuju rukama).
Pecked
Sve sadnice
("kljucaju" prstima lijeve ruke).
I vrištao
Ku-ku-mak
(napravite "kljunove" od prstiju).
Stezaljka
Jedna pesnica.
(Ponovite dva do tri puta.)
- Igrali smo dobro. A kako su naše pite?
- Pomiriši kako ukusno miriše.
-Olja, vidi, jesu li pite već pocrvenele?
-Naravno da su spremni. Sada ću ih izvaditi iz rerne. Oprez, vruće!
-Pomozi sebi. Čija je ovo pita? Automobili?
-Jedi, devojko! Tasty?
(Svima dijelim pite. Ako djeca uzmu “pitu” u usta, zaustavite ih.)
-Maša, igramo se. Ovo nije prava pita. Ovako ga jedemo - "pretvaramo se". I ne morate ga stavljati u usta.
-Evo ukusnih pite.
-Jeli smo, ali lutke su ostale gladne. I oni žele pite.
-Olja, imamo li pite? Naravno! Želite li nahraniti lutku? Takav sam ja. Jedi lutko. Ukusna pita. Ispeći ću ti još.
-Utakmica može biti gotova u ovom trenutku. Možete prebaciti djecu na drugu vrstu aktivnosti. Ukoliko pokažu interesovanje za nastavak igre, mogu ponovo da "mese" testo, "peku" pite, časte lutke, zečiće itd. Slično, možete "skuvati kašu", "supu" itd.

"Rođendan Katjine lutke"
Cilj: Nastaviti sa obogaćivanjem sadržaja igara. Promovirati ujedinjavanje djece za zajedničke igre.
Materijal i oprema: Doll in fensi haljina, figurativne igračke (medvjed, zec, bure meda, šargarepa (možete koristiti zamjenski predmet).
Pripremni rad: Proslava rođendana djece u grupi: pjevanje pjesama, čitanje pjesama, plesne igre, igre na otvorenom itd.
Napredak igre:
Učiteljica kaže da njena kćerka Katya danas ima rođendan i poziva vas da posjetite. Ona savjetuje djecu da razmisle šta će dati Katji, kako će joj ugoditi. Predlaže da mogu doći u posjetu s medvjedom i donijeti bure meda ili zečića, koji će Katji dati ukusnu slatku šargarepu.
Tada učitelj poziva djecu da pomognu Katji lijepo postaviti sto za goste, skuhati čaj, a on sam peče tortu, govoreći:
Ispeći ću tortu za Katju,
Već sam ružičasta prema svojoj kćeri.
Na njemu je pšenična kora,
A fil je jaje,
Četka za brijanje od meda.
(Ruska narodna pjesma "Ispeći ću pitu za Tanjušku")
Deca se okupljaju za rođendan, po savetu učiteljice, Serjoža uzima, na primer, medveda i kaže da Medved donosi Katji dar meda i veliki konus.
Lutka radosno pozdravlja goste, zahvaljuje im se:
-Hvala, Mašenka. Sedi da popiješ čaj. Vidite, dolazi zeka odbjegli. Kakvu veliku šargarepu ima! Verovatno je ukusna, slatka. Hvala ti Zainka, sedi i popi čaj, počasti se medom.
Gosti pevaju pesmu "Rođendan" (muzika V. Gerčik, tekst N Frenkel):
čiji, čiji, čiji, čiji,
Čiji je danas rođendan?
ko, ko, ko, ko,
Prihvata čestitke?
Ko će dobiti od momaka
A igračke i pokloni?
Ko ima oči koje sijaju
Ima li jarko rumenila na vašim obrazima?
Sve, sve, sve, sve
Svi čestitamo Katji!
Sa njom, sa njom, sa njom, sa njom.
Zabavljamo se i igramo.
Zatim su djeca čitala poeziju. Na primjer: A. Barto "Zastava" i dati zastavu Katya, itd.
- Ko želi da kaže Katji za mačku? (pjesmica "Kao naša mačka"). Dajmo Katji mačku, biće joj jako drago.
Zatim se organizuje igra "Uhvati Mišku". Prvo Mishka bježi, zatim djeca, a zatim Katya sustiže djecu.
-Tako je bio Katin rođendan. Sada je vrijeme da se pozdravimo, pustimo Katju da se odmori.
Prilikom ponavljanja igre možete označiti rođendan medvjedića, zeke, mačke itd.

"Katya se razbolila"
Svrha: diverzificirati ulogu djece u igri s lutkom. Doprinijeti obogaćivanju zapleta dječjih igara.
Materijal i oprema: lopatica, fonendoskop, termometar, lijekovi (koriste se zamjenski predmeti); ljekarska torba, ogrtač, kapa (u 2 primjerka).
Pripremni rad: 1. Razgovor sa doktorom, medicinskom sestrom, pregled medicinskih instrumenata, priča o njihovoj nameni.
2. Pregled ilustracija: doktor liječi djecu.
Napredak igre:
Učiteljica obavještava djecu da joj je kćerka bolesna.
- Moramo staviti Katju u krevet i zvati doktora. I ja ću biti doktor. Imam ogrtač, kapu i alat.
-Vova, hoćeš li biti doktor?
-Imaš i ogrtač, kapu i alat. Počastimo lutke zajedno, počnimo s mojom kćerkom Katjom. Poslušajmo je. Šta je potrebno za ovo? (cijev.)
-Čujete li kako kuca Katino srce: "Kuc-kuc-kuc"?
- Diši, Katya. Sada ti, Vova, zamoli Katju da duboko diše.
-Sad ćemo Katji staviti termometar. Volim ovo. Sad da joj vidimo grlo. Gdje je kašika?
-Katia, reci: "A-a-a".
- Vidiš, Vova, Kati je grlo crveno i temperatura joj je visoka. Hajde da joj damo lek.
-Sada je Katya pusti da spava.
Učitelj čita pjesmu V. Berestova "Bolesna lutka":
Tiho. Tiho. Tišina.
Jadna Katya je bolesna.
Jadna Katya je bolesna
Ona traži muziku.
Pevaj šta voli
I biće joj bolje.
-Hajde, Vova. Otpjevat ćemo pjesmu Katji (preporučljivo je uzeti dobro poznatu pjesmu).
-Vidite, razveselili smo Katju i ona se brzo oporavila.
Preporučljivo je ponoviti igru ​​1-2 sedmice s drugim igračkama, na primjer, sa medvjedićem, zečićem itd.
Stihovi mogu poslužiti kao početak za ovakve igre:
-Igraj se zeko,
Igraj se sa mnom.
Zeka odgovara:
-Ne mogu, bolesno.
-Oh-oh-oh, jadni! (E. Blaginina.)
Slušaj medo
Nemojte jesti previše!
Bol u stomaku
S kim ćete se liječiti?
(E. Čarušin, E. Šumskaja.)

"Katya se probudila"
Materijal i oprema: 1. U kutu lutke stvorena je situacija za igru: lutka Katja spava u krevetiću.
2. Umivaonik, ručnik, sapun (cigla).
Pripremni rad: učenje pjesmice "Vodichka-vodichka".
Napredak igre:
-Zanimljivo. Šta rade naše lutke?
-Gde je Katya?
- Ja ću joj biti mama. Andryusha, da li želiš da budeš tata?
- Hajde da zajedno vidimo šta radi naša ćerka Katja. (idi
krevet na kojem lutka spava.)
-Naša ćerka je spavala, a sada se probudila. Hajde, Andryusha, pomozimo joj da ustane iz kreveta. Ja ću obući papuče, a ti, molim te, namjesti Katjin krevet: poravnaj čaršav, napravi od kreveta ćebe, stavi jastuk na vrh. Sada je krevet namesten.
-Potrebno je pomoći našoj kćeri da se opere, Andryusha, otvori slavinu. Katya je osluškivala kako voda teče i onda je upitala:
vodička-vodička,
Operi mi lice
Tako da male oči sijaju
Tako da se obrazi zacrvene
Tako da se usta smeju,
Da ugrizem zub.
-Kata je uzela sapun (pokazuje ciglu) i počela da sapuna ruke. Ali ona je još mala i pita: "Upomoć, tata." Operi, Andryusha, kćeri.
-Tako je Katya postala čista. Sada možeš hodati s njom. Idi, tata, pokaži Katji kakve lijepe igračke imamo u vrtiću."
Zatim, učenje ove igrovne radnje sa lutkom može se provesti sa djetetom koje ima nizak nivo igračkih radnji.

"Lutke za šetnju"
Cilj: Nastaviti razvijati interesovanje za igru ​​lutke i građevnog materijala. Naučite koristiti stečene vještine u izgradnji jednostavnih zgrada. Ojačajte sposobnost zajedničkog igranja, podijelite materijal za igru.
Materijal i oprema: 1. Komplet velikog građevinskog materijala: cigle, kocke, prizme, ploče.
2. Lutke različitih veličina.
3. Mašine različitih veličina.
4. Figurativne igračke: lutke gnjezdarice, zečevi, medvjedi itd.
Pripremni rad: Nastava dizajna. Teme
zgrade: staza (uska i široka); voz; auto; Kuća; Gates; slajd, itd.
Napredak igre:
Učiteljica kaže da lutke žele da hodaju.
- Hajde da ih obučemo za šetnju. A mi ćemo zamoliti naše dečake, „tate“, da našim ćerkama naprave staze, voz, auto, tobogan, kako bi se svima bilo zabavno i zanimljivo u šetnji.
Djeca oblače lutke (pogledajte “Oblačenje Katje u šetnju”).
Učiteljica pita ko će i šta graditi za lutke. U toku izgradnje fiksira nazive dijelova dizajnera, njihovu veličinu, boju, potiče samostalnost djece, prijateljsku igru. Ako je potrebno, pomaže u oblačenju lutaka za šetnju.
Dok oblačite lutke, preporučljivo je pročitati pjesmu Z. Aleksandrove "Katja u jaslama":
Jedan dva tri četiri pet,
Idemo u šetnju.
Vezana Katenka
Prugasti šal.
Obučen na noge
Crvene čizme.
Kada su lutke obučene i zgrade spremne, možete pozvati djecu da prošetaju stazama sa svojim kćerkama, prateći njihove radnje riječima dječje pjesmice:
Katya, Katya je mala,
Katya je udaljena,
Hodajte stazom
Gazi, Katya, malom nogom.
Ili:
Velike noge hodale su putem:
Top top! Top top!

Mala stopala
Trčali smo stazom:
Top top top! Top top top!
Ako djeca grade kuće, onda mogu: ali obiđi ih i pročitaj pjesmu:
Katya teško hoda,
Šetnja po kući po prvi put:
Top-top.
Mama vozi tamo-amo
Kćerka hoda tamo-amo:
Top-top.
(Iz kabardino-balkarske pjesme "Top-Top".)
Ako djeca grade voz, onda je tokom putovanja njime prikladno prisjetiti se pjesme E. Moshkovskaya "Vlak juri."
Kada se igra ponovi, uvodi se izgradnja jedne ili dvije nove, složenije zgrade. Učitelj daje primjer igranja ne samo lutkama, već i drugim figurativnim igračkama (ako stavite suknju i maramicu na iglu, dobijete matrjošku).
U toku ovakvih igara učiteljica postepeno dovodi djecu do zajedničkih igračkih aktivnosti.

"Kupanje lutke"
Svrha: naučiti kombinirati igre s jednom zapletom: prvo, lutku se mora svući, otkupiti, obući, staviti u krevet. Pojačajte razne akcije u igrici.
Materijal i oprema: kupatilo, sapun (cigla), posuda za sapun, peškir, kutlača (svi artikli u 2-3 primerka); lutka Katya (ruke su joj "prljave").
Pripremni rad: didaktička igra "Kupanje Katjine lutke".
Napredak igre:
Učiteljica, misleći na lutku, pita:
Oh ti prljava djevojko
Odakle ti tako umazane ruke?
(A. Barto. "Mrljiva djevojka.")
Zatim razgovara s djecom.
-Moja ćerka Katja se uprljala. Moramo to iskupiti. Gdje je naše kupatilo? Ko će donijeti vodu?
- Kakva nam je voda potrebna? (toplo).
-Vika, molim te donesi toplu vodu u kutlači.
-Ko će doneti sapun?
- Lufa?
-Peškir? (dati uputstva Vanji, Andreju, Kolji).
-Sve je spremno. Anya, pomozi Katji da se skine. Vika, donesi čistu košulju i gaćice za Katju.
-Andryusha, počni da pereš Katju. Gdje staviti lutku? (u bazenu).
-I sada. Andryusha, šta ćeš da radiš? (Oprati ću Katjinu glavu čistom, toplom vodom, oprati joj ruke i noge.)
-Zamolite Viku da Katinu glavu namaže sapunom, pa ćete vodu.
Dok Andryusha "sipa" iz kutlače, možete pročitati sljedeće stihove:
Toplu vodu
Sipamo na našu pticu.
(E. Blaginina. "Aljonuška".)
Squelch-cquish za ručke,
Lavor je pun sapuna.
Ne diraj me, Katya,
Oči sa sapunom.
I voda žubori
A voda se pjeni
Katya pjeva
Češlja kosu, oblači se.
(Od Kaputikyana. "Khlyup-Khlyup".)
Kada lutka završi pranje, učiteljica zamoli Viku da je osuši peškirom.
-Lutka je postala čista. Vanja i Andrjuša su sve stavili na svoje mesto, okačili peškir.
Zatim se lutka oblači i stavlja u krevet. Zajedno sa učiteljicom pjevaju Katji rusku narodnu pjesmu:
Baiu-baiu, bainki,
U vrtu, zainki.
Kati je rečeno da to uradi.
Igra se može ponoviti 2-3 puta uz uključivanje djece koja imaju nizak nivo igračkih vještina i sposobnosti.

"Dajmo Katji malo čaja"
Materijal i oprema: 1. U kutu lutke stvorena je situacija za igru: lutka spava u krevetiću.
2. Umivaonik, ručnik, sapun (cigla).
3. Set pribora za čaj, "palačinke"
Pripremni rad: 1. Upoznavanje sa akcijom igre "Katya se probudila".
Napredak igre:
- Zaigrajmo. Ja ću biti mama. A gdje je moja kćerka, lutka Katya?
-Još spavaš?
-Pusti ga da spava, a ja ću joj za to vreme pripremiti čaj.
-Pogledajte kakav je lijep čajnik (u narednim igrama na ovu temu možete koristiti zamjensku igračku). Moramo sipati vodu u njega. Otvoriću slavinu. A ti, Nastja, napravi čaj za svoju ćerku. Sipajte malo vode u čajnik. Kotlić vode je već pun. Stavicu na ringlu da se zagreje. A ti, Nastja, stavi svoj kotlić na ringlu. Pustite da se voda zagrije. Sada ćemo pripremiti šolje. Ovdje će sjediti moja kćerka Katya. Staviću joj šolju i tanjir. A ti, Nastja, gde ćeš staviti šolju i tanjir?
-A gde su naše palačinke?
- Donesi. Nastya, molim te.
-Sada je sve spremno. Možeš probuditi naše ćerke.
- Ustani, kćeri. Dobro jutro!
Zatim se igra prema obrisu "Katya se probudila".
Nakon što smo oprali lutke, pozivamo ih da popiju čaj. Ponavljajući radnje igre s drugom djecom, popravljamo naziv i namjenu posuđa: kotlić, posuda za šećer, kutija za kruh; tražimo, ustajući od stola, da kažemo "hvala"; operite sudove i stavite ih na mesto.
Lutke-kćerke u ovom trenutku "igraju" kotrljaju loptu, ljuljaju se u stolici za ljuljanje, voze se u autu itd.

"Naučit ćemo lutku Katju da se skine nakon šetnje"
Svrha: Nastaviti učiti djecu da izvode 2-3 poznate radnje s lutkom u igri (lutka je gulala galeb, došla kući, skine se, opere se itd.).
Materijal i oprema: 1. Lutke (2-3), obučene za šetnju.
2. Ormar za odjeću za lutke.
Pripremni radovi: Didaktička igra"Naučit ćemo Katju da se skine nakon šetnje."
Napredak igre:
- Moja ćerka Katja se vratila sa putovanja. Sada ću joj pomoći da se skine.
Andryusha, da li je i tvoja ćerka izašla?
-Pomozi joj da se skine. Recimo našim ćerkama kojim redosledom da se skinu. Prvo ćemo odvezati šal.
Šal je bio odvezan.
Prugasti šal.
(Z. Aleksandrova. "Katja u jaslama.")
-Gde da stavim šal? (na polici u ormaru).
-Tako je.
Stvari se moraju očistiti.
Ne morate ih tražiti.
(A. Barto. "Maša zbunjena".)
-A sad, čime možemo pomoći da snimimo naše ćerke? (krzneni kaput).
-Andrjuša, pročitaj ovu pesmu svojoj ćerki. Ona će biti zadovoljna.
-Gde ćemo da okačimo bundu? (u ormar).
-Šta smo još snimali? (čizme).
-Moja ćerka ima male, crvene čizme, a tvoja ćerka ima šta
čizme? (veliki, plavi).
-Gde ćemo staviti čizme? (u ormar).
- Skinite sa noge Nove čizme.
-Andrjuša, pita Katja, mogu li već da se igram? (Ne).
-Šta još treba ukloniti? (tajice).
-Moja ćerka ima male, crvene helanke, a vaša ćerka šta?
(veliki, plavi).
-Gde da staviš helanke? (na polici, u ormaru).
- Svi se skinite! Idi igraj se! Opet, ne možete? Zašto? (zaboravila sam obući sandale).
-Zaboravio sam obući sandale!
Evo ih - sandale
Kod naše Katine male.
Ovaj je sa desne noge,
Ovaj je sa lijeve noge.
(E. Blaginina. "Naucicemo te kako da cipelas i brate")
-I sad možeš da igraš? (ne, morate oprati lice.)
(Vidi dodatak „Katja se probudila“ – septembar).

"Hajde da se vozimo na lutkama u autu"
Svrha: Naučiti djecu da ujedine 2-3 djece za samostalne igre. Nastaviti razvijati sposobnost prenošenja poznatih radnji sa građevinskim materijalom u nove situacije igre, izvođenja radnji u skladu sa ulogom (vozač, putnik).
Materijal i oprema: 1. Komplet građevinskog materijala (kocke, ploče, cigle).
2. Upravljač (2-3 kom.), možete koristiti zamjenske igračke: krug, prsten od bacanja prstena itd.
3. Lutke, figurativne igračke (medvjed, zec, lisičarka, itd.).
4. U kutu za izgradnju, nastavnik je unapred napravio mašinu.
Pripremni rad: Izrada mašine od sitnog građevinskog materijala na satu dizajna.
Napredak igre:
Učitelj stavlja lutku Katju na auto (unaprijed napravljenu od velikog građevinskog materijala). govori:
-Moja ćerka želi da se provoza. Ko će biti vozač?
-Saša, hoćeš da budeš vozač?
-Evo volana. Provozaj se, molim te, moja Katya.
Tokom igre učitelj peva, a deca pevaju uz pesmu „Mašina“ (muzika M. Popatenko, tekst N Najdenova):
U autu, u autu
Šofer sjedi
Mašina, mašina
Ide, pjevuši:
"BBC, BBC!"

U autu, u autu
Ima dosta momaka.
Idemo djeco
Gledaju kroz prozor:
"BBC, BBC!"

Ovdje je polje, ovdje je rijeka,
Ovdje je gusta šuma.
Djeca su stigla.
Mašino, stani!
-Hvala Saša, bio si dobar šofer. Vidite, stiglo vam je još mama i tata. Takođe žele da jašu svoje ćerke. Kako pitaš Sašu za ovo? (Saša, molim te odvezi moju Svetu.)
-A da ne biste dugo čekali, zamolimo Artjoma da i on bude vozač. Pomozimo mu da napravi auto. Donesi nam kocke, cigle i Artjom i ja ćemo da gradimo.
-Šta da stavimo na prvo mjesto? (kocke).
-I šta sad da radim? (stavite ploču-ploču na vrh i stavite ciglu - dobijate vozačku kabinu).
-I imaćeš ovaj prsten za volanom. Pozovite putnike.
Kada lutke zauzmu svoja mjesta. Učiteljica ponovo peva pesmu "Mašina".
Prilikom ponavljanja igre možete pozvati djecu da lete avionom (sjetite se pjesme A. Barta “Sagradićemo avion”) ili plove na brodu (pročitajte pjesmu A. Barta “Mornarski šešir”).

"Hajde da napravimo kucu za lutke"
Cilj: Nastaviti razvijati interesovanje za igru ​​sa lutkama i građevinskim materijalom. Naučite odabrati igračke i atribute za igru. Naučite da se ujedinite u dvoje ili troje za samostalne igre.
Materijal i oprema: Komplet građevinskog materijala: kocke, cigle, ploče; lutke različitih veličina; figurativne igračke (zec, medvjed, vjeverica, lisičarka, itd.).
Pripremni rad: Sat izgradnje na temu "Kuća za lutku".
Napredak igre:
- Došla nam je u posetu lutka Svetlosti. Kaže da nema gde da živi. Sagradimo kuću za Svetu. Ko želi da gradi kuću?
- Serjoža, hoćeš li da napraviš kuću za Svetu?
-Hajde da gradimo zajedno, a Sveta će videti kako ćemo raditi.
Učiteljica stavlja lutku na tepih.
-Od čega ćemo da gradimo kuću? (od cigle).
- Serjoža, molim te donesi cigle.
-Kako da stavimo cigle? (uska strana).
-To će biti zidovi kuće, ali kako napraviti krov? (morate staviti ciglu na zidove).
-Hajde Serjoža, hajde da proverimo da li Sveta može da živi u ovoj kući.
Ako je lutka visoka, onda učitelj pokazuje kako se izgradi visoka kuća.
-Sada treba da napravimo vrata da bi kuća bila topla.
U tom slučaju možete staviti jednu ili dvije cigle, bez obzira na veličinu izgrađene kuće.
U procesu izgradnje kuće, zajedno sa Serjožom, učiteljica privlači drugu djecu koja su zainteresirana za igru ​​da rade: jedan nudi da napravi ogradu, drugi - put do kuće, itd. Podstiče djecu da se igraju zajedno.
Možete savjetovati djecu da prave kućice za svoje lutke (zečeve, medvjede), dok pjevaju pjesmu "Gradimo kuću"
Kuc i kuc
Kuc i kuc
Je distribuiran
Glasno kucanje.
Izgradnja kuće
Kuća je velika,
I sa heklanjem,
I sa lulom.
Ukrasite
Kod kuće smo
I to na vrhu
Hajde da pobedimo zastavu.
Živeće
U kući
Zeko sa lutkom (medved)
I slona.
Kada je gradnja kuće (ili kuća) završena, učiteljica poziva djecu da donesu lutke u posjet Svjetlosti. Igračke šetaju stazom, ispred je lutka Katya. Učiteljica čita pjesmicu:
Katya, Katya je mala,
Katya je jako dobra.
Hodajte stazom
Gazi, Katya, malom nogom.

"hajde da se obučemo za šetnju"
Svrha: razviti sposobnost prenošenja poznatih radnji s lutkom u nove situacije igre, izvođenje radnji u skladu s ulogom; izvršiti 2-3 uzastopne akcije u igri.
Materijal i oprema: 2-3 kompleta vanjske odjeće za lutke (šešir, helanke, cipele, kaput, šal).
Pripremni rad: 1. Didaktička igra "Obucimo lutku u šetnju".
2. Čitanje pjesme "Nova odjeća" E. Blaginine.
Napredak igre:
Učiteljica pokazuje novu odjeću za lutku i kaže:
-Katya je već doručkovala. Sada ću ga nositi u šetnji.
-Da li vaše ćerke imaju odeću?
- Hajde da ih obučemo zajedno u šetnju?
-Šta ćemo prvo obući?
-Uzmi tajice. Moja ćerka je mala i trebaju joj male hulahopke. A šta je tvoja ćerka, Nastja?
-Već veliki?
- Trebaju joj velike (duge) hulahopke.
-Sad obujmo čizme. Moja ćerka ima male, crvene čizme. A tvoja ćerka Nastja, kakve čizme? (veliki, plavi).
Stavi ga na noge
Nove čizme
Počnimo stazom.
Moja ćerka će hodati
Nosite nove čizme.
(E. Blaginina. "Nova odjeća".)
-Da se Katja ne smrzne, nabaciću joj toplu bluzu. A ti, Nastja, obuci svoju kćer u bluzu. Koja je bluza vaše kćeri? (velika, topla, crvena.)
-Šta ćemo sada obući? (kapa).
-Moja ćerka ima malu plavu. A tvoja ćerka, Nastja, kakav šešir?
(velika, crvena).
-Mogu li već u šetnju? Ili nešto drugo treba da nose lutke? (kaput, bunda).
Moja Katya je mala
Nosi bundu od alenke,
Rub je dabar,
Katya ima crne obrve.
Prilikom ponavljanja igre s drugom djecom
Veliki je mraz u dvorištu,
Nos lutke će se smrznuti
Treba joj topli šal
Da se sklonim na toplije mjesto.

„Hajde da napravimo Katju prelepa frizura»
Svrha: Obogaćivanje sadržaja igara. Promovirati ujedinjavanje djece za zajedničke igre.
Materijal i oprema: četke za kosu, makaze (zamjenski predmeti), mašne, trake (2-3 primjerka), ogledalo.
Preliminarni rad: Pregled relevantnih ilustracija.
Napredak igre:
Učiteljica se obraća djeci:
- Moja kćerka Katya danas ima rođendan. Katya želi da se lijepo ošiša. Ja ću biti frizer. Lijepo ću počešljati Katju. Serjoža, hoćeš li da počešljaš ćerku?
- Hajde da se igramo zajedno. I ti ćeš biti frizer.
-Ja ću napraviti Katjinu frizuru, a ti ćeš svoju kćer. Hajde sada da ošišamo naše kćeri šiške. Volim ovo. Takođe ćemo podšišati kosu pozadi. Volim ovo. Hajde da provjerimo jesmo li ravnomjerno ošišali kosu naših kćeri. za ovo ćemo ih još jednom počešljati.
- Sada ih možeš vezati u mašne. Ja ću uzeti plavu. Katya's plava haljina i plava mašna će joj pristajati. Koje je boje haljina vaše ćerke?
-Kakav ćete luk izabrati?
-Tako su naše ćerke postale lepe. Sada ćemo sve očistiti i otići u trgovinu odabrati rođendanski poklon za Katyu.
Učitelj ponavlja igru ​​sa drugom decom, podstiče igru ​​„rame uz rame“, „zajedno“.
Svojim prijedlozima odrasla osoba doprinosi razvoju zapleta: „tata“ i „mama“ dovode kćer frizeru, koja je šiša, zatim ide u „bioskop“ itd.
Učitelj uči djecu elementarnim pravilima ponašanja: pozdraviti frizera, ljubazno izraziti zahtjev: „Ošišaj se, molim te“, „Uradi kosu, molim te“, hvala na frizuri itd.
Tokom igre možete koristiti dječju pjesmu "Rasti, koso".