Kaya lumaki ang bata ng isang ganap na miyembro ng lipunan, ito ay kinakailangan upang magkaiba. Kasabay nito, ang pisikal na edukasyon ng mga bata preschool age. Gumaganap ng isang mahalagang papel. Ang pagbuo ng mga kamara ng isang independiyenteng, aktibo at malusog na tao ay isinasagawa sa unang yugto ng buhay, katulad sa edad ng maaga at preschool. Lumikha ng interes sa pagsasanay at magturo ng pagmamay-ari ng iyong katawan - ang pangunahing gawain ng mga matatanda na lumahok sa buhay ng bata. Paglipat, alam niya ang buhay.

Ang mga kasanayan na natanggap sa pagkaulila ay makakatulong upang maging mas organisado, independiyente at paulit-ulit sa anumang sitwasyon.

Pag-unlad ng Motor ng mga bata sa preschool

Ano ang mga tampok ng pag-unlad ng mga pisikal na katangian sa mga bata ng iba't ibang edad? Ang panahon mula sa kapanganakan at hanggang 7 taon ay itinuturing na preschool age. Sa bawat yugto ng panahon ng preschool magkakaroon ng iba't ibang mga tampok na may kaugnayan sa edad ng pisikal na pag-unlad. Upang maunawaan kung gaano kahalaga ang pag-unlad ng pamantayan ng preschooler, posible sa paghahambing sa mga average na tagapagpahiwatig.

Ang average na Dyschard Motorcycle Development Norms:

1. Sa loob ng 3 buwan, ang sanggol ay dapat na maitataas ang ulo at hawakan ito.
2. Sa 6 na buwan ng buhay, ang mga elementaryong kamay ay nabuo. Natututo ang sanggol na mag-crawl nang nakapag-iisa, sinusubukan na ibalik sa tiyan, umasa sa mga pinahabang kamay.
3. Sa 11 na buwan ang karamihan sa mga bata ay makakapag-umupo, tumayo, lumakad kasama ang suporta para sa kamay ng magulang o umaasa sa mga item.
4. Matapos ang taon ng buhay, ang bata ay dapat na confidently tumayo sa kanyang mga paa at sa malaya maglakad nang hindi umaakit sa tulong ng ibang tao.
5. Sa loob ng 3 taon, ang karamihan sa mga bata ay tumatakbo nang maayos at alam kung paano umakyat.
6. Ang mga kasanayan ng pagkahagis ng mga bagay ay nabuo sa 4 na taon. Sa edad na ito, madalas alam ng mga bata kung paano tumalon mula sa isang maliit na taas, mahuli ang lumilipad na bola. Angkop na panahon upang malaman kung paano sumakay ng bisikleta.
7. Sa 5-6 taon, ang preschooler ay dapat makabisado sa pangunahing kasanayan sa motor. Tumakbo, tumalon, umakyat sa hagdan, lumangoy, maglipat ng mga hadlang - ito ang minimum pisikal na AktibidadAling preschooler ang dapat matupad sa edad na ito.

Paul I. mga indibidwal na katangian Ang bata ay maaaring maka-impluwensya sa kanyang pisikal na mga pagkakataon, samakatuwid, ang mga pamantayan ng pag-unlad ng motor ay maaaring bahagyang lumipat. Ang gawain ng lahat ng mga may sapat na gulang na nakapalibot sa preschooler, upang idirekta ang aktibidad nito at bumuo ng pag-ibig para sa mga aktibidad sa sports.

Mga prinsipyo ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler

Ang pag-unlad ng mga potensyal na underlies ng bata preschool na edukasyonAt ang pag-unlad ng mga pisikal na katangian ay pinangunahan ng listahan. Kunin ang mga pangunahing kasanayan sa sports (sa pamamagitan ng pagsasagawa ng pagsasanay para sa koordinasyon at kakayahang umangkop), pag-aralan ang mga pangunahing konsepto sa sports at species nito, ibunyag ang kahalagahan ng pagsasagawa ng isang malusog na pamumuhay at mastering ang mga prinsipyo nito - ang mga ito ay ang mga pangunahing gawain ng pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool nakaharap sa mga mentor at mga magulang.

Anumang pag-load, ito ay tumatakbo, umakyat o tumatalon, ay may positibong epekto sa kalusugan ng tao. Ang aktibidad ng cardiovascular, respiratory at nervous system ay pinabuting, ang musculoskeletal system ay pinalakas, ang metabolismo ay napabuti. Ang mga katamtamang sports ay maaaring dagdagan ang paglaban ng sakit, dahil bilang resulta ng mga naglo-load, ang mga proteksiyon na pwersa ng katawan ay pinalakas, ang pagtaas ng kaligtasan. Para sa mga bata ng maagang preschool edad, ang pisikal na kultura ay isang napakahalagang tanong, dahil sa panahong ito ay may isang masinsinang paglago ng katawan, ang pinakamahalagang sistema at ang kanilang mga function ay bumubuo. Ito ay kinakailangan upang simulan ang hardening at pag-aaral ng iba't ibang mga tekniko ng motor.

Ang mga problema ng pisikal na pag-unlad ng bata sa sistema ng edukasyon sa pre-school ay itinaas. Hindi ito nakakagulat, dahil ang pisikal na edukasyon ay may malaking papel sa maayos na pag-unlad ng tao. Ang teorya at pamamaraan ng pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool ay matagal nang pinag-aralan at matagumpay na inilalapat sa pagsasanay.

Mga layunin at mga gawain ng sports education.

I. Pagpapabuti.

1. Lumikha ng mga kasanayan sa kalinisan sa panahon ng sports.
2. Ang tamang pisikal na edukasyon ng mga preschooler ay bumubuo ng pustura, gumaganap bilang isang pag-iwas sa flatfoot, bubuo ang lahat ng mga grupo ng kalamnan.
3. Dahil sa sistematikong pisikal na pagsisikap at hardening, ang kagalingan ay pinabuting at katatagan sa epekto ng panlabas na kapaligiran.
4. Ang pakiramdam ng koordinasyon ay nagpapabuti, lakas, kagalingan ng kamay at pagtaas ng bilis.

II. Pagsasanay.

1. I-install ang mga kasanayan at kasanayan ng aktibidad ng motor ayon sa edad.
2. Gumawa ng interes at pag-ibig para sa isport.

III. Edukasyon.

1. Mag-install ng mga katangian ng moral at volitional.
2. Itinaas ng isport ang gayong mga katangian tulad ng katapatan, pagpapasiya at lakas ng loob.
3. Ang preschooler ay magiging mas paulit-ulit, independiyenteng at responsable.

Sa paglutas ng mga gawaing ito, ang tagapagturo ay nakatuon sa mga peculiarities ng pisikal na pag-unlad ng mga bata preschool. Ang mga diskarte sa pag-aaral ay matutukoy sa pamamagitan ng edad at kakayahan ng bata. Sa pamamagitan ng laro, ang proseso ng pag-aaral ay mas mabilis at ang anumang impormasyon ay mas mahusay na nakikita, kaya ang papel ng paglipat ng mga laro sa pisikal na edukasyon ng mga preschooler ay napakalaki. Gustung-gusto ng mga bata na maglaro. Ang aktibidad ng motorsiklo ay dapat na batayan para sa pagbawi, pagsasanay at edukasyon, kung saan man ang preschooler ay nasa hardin o sa bahay.

Paraan ng pisikal na pag-unlad na ginagamit sa mga institusyon ng mga bata

Ang layunin ng pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool ay upang palakasin ang kalusugan at dagdagan ang mga proteksiyon na function ng katawan. Ang mga klase sa isport ay puno ng enerhiya. Pag-aralan ng mga mentor ang mga teoretikal na pundasyon ng pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad ng preschool upang ang proseso ng pag-unlad ay magaganap sa lahat ng mga pamantayan at mga kinakailangan.

Ang mga pamamaraan ng pagsasanay sa pisikal na edukasyon ay kinabibilangan ng:

1. Pagdinig ng pang-unawa.
2. Pagdama ng mga katawan ng paningin.
3. Pagdama sa pamamagitan ng paggalaw.

Ang mga pamamaraan ng pagsasanay ay kumilos bilang paraan ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler. Ang kanilang pagpili ay nakasalalay sa iba't ibang mga kadahilanan. Depende sa antas ng pagiging kumplikado at likas na katangian ng ehersisyo, ang yugto ng pag-aaral at ang mga katangian ng paghahanda ng bata ay magbabago sa mga specifics ng pagsasanay.

Ang mga prinsipyo ng pisikal na edukasyon ay nakasalalay sa edad ng bata. Sa unang taon ng buhay, ang lahat ng ehersisyo ang sanggol ay gumaganap sa tulong ng isang magulang o iba pang may sapat na gulang. Habang lumalaki ang bata, natututo ang bata ng kalayaan at gumagawa ng mga ehersisyo na may kaunting tulong ng may sapat na gulang o gumagamit ng malusog na mga bagay. Ang visual na contact ay napakahalaga sa panahong ito, habang pinasisigla nito ang tamang pagpapatupad ng mga elemento. Ang pang-unawa sa pagdinig ay ginagamit nang higit pa upang mapahusay ang interes sa proseso at positibong saloobin ng mga kalahok.

Ehersisyo ng manggagawa

Ang pag-aaral ng anumang bagong elemento ay nagaganap sa maraming yugto at kabilang ang:

1. Paunang pag-aaral. Tinatanggap ng mga kalahok ang tamang ideya ng kilusan. Ang lahat ng 3 mga pamamaraan ay ginagamit dito - ang ehersisyo ay ipinapakita, ipinaliwanag, na humihiling na ulitin. Ang mga form na ito ay malapit na nag-uugnay sa pagitan ng mga koponan, at pagkilos. Ang mga batang wala pang 5 taong gulang ay may maraming karanasan sa motor, para sa kanila ang pangunahing bagay ay magiging visual na pang-unawa. Ang mga matatandang bata ay may mas malaking supply ng mga kasanayan sa motor - ang paraan ng pang-unawa ng pagdinig ay mas madalas na dominado sa ehersisyo. Ito ang mga tampok ng pisikal na pag-unlad ng mga bata ng Senior Preschool Age.
2. Malalim na pag-aaral. Narito ang pag-aaral ng mga preschooler ay nangyayari sa paggamit ng imitasyon, pandinig at visual na landmark, maikling koponan. Nagsasagawa ang mga bata ng mga elemento batay sa memorya ng kalamnan lamang.
3. Pangkabit at pagpapabuti ng pamamaraan ng pagpapatupad. Ang pangunahing gawain ng yugtong ito ay upang magawa ang kakayahang maisagawa nang wasto ang natutunan na kilusan sa anumang mga kondisyon. Ang pag-aayos ay nangyayari sa pamamagitan ng paghawak mga aktibidad sa paglalaro at mga kumpetisyon.

Ang proseso ng pag-aaral ng pagsasanay sa ilalim ng edad na 5 taon ay nagsasama ng isang demonstration, repetition, pandinig at visual na mga benchmark. Ang pagpapakita ng pagsasanay ay sinamahan ng isang paliwanag ng pamamaraan ng pagpapatupad, na nagpapabilis sa pang-unawa ng impormasyon.

Ang mga batang may edad na 5 taon ay may sapat na karanasan sa motor. Ginagawa ang ehersisyo nang walang pagpapakita, ngunit sa pamamagitan lamang ng utos o pangalan ng item. Para sa edad na ito, ang paraan ng pang-unawa ng pagdinig ay mas madalas na ginagamit.

Kumplikadong pagsasanay para sa mga preschooler

Ang moderate physical exertion ay isang mahalagang bahagi ng isang full-fledged pag-unlad ng mga bata. Kaysa dating sanggol Ito ay naka-attach sa pisikal na edukasyon at isport, mas malaki ang posibilidad na siya ay lumalaki at malusog. Mga bata ng mas batang preschool edad ang mga pangunahing kaalaman ng gymnastics mas mahusay na naiintindihan ang pag-play. Sa kasong ito, ang mga pagkagambala ay madalas na ginawa upang maalis ang labis na trabaho. Sa mga senior group, ang pagsasanay ay nagiging mas kumplikado upang ihanda ang bata sa pag-aaral ng paaralan ng pisikal na edukasyon.

Para sa mas batang edad ng preschool (hanggang 5 taon):

• "Ascies". Ang bata ay nakatayo tuwid, sinira ang kanyang mga binti bahagyang at pagbaba ng kanyang mga kamay, at pagkatapos ay nagsisimula lumipat halili sa kanyang mga kamay pabalik-balik.
• "Tumayo ka." Ang bata ay nakatayo, ang mga binti sa lapad ng mga balikat, kapag inhaling ang mga armas ay nagtataas, at kapag exhaling, lowers, habang sabay-sabay pagbigkas ang "U-U-U- U-" (pagsasanay ng respiratory gym para sa mga preschooler).
• "Woodcutter". Ang sanggol ay nakatayo, inilagay ang mga binti, pagpapalaki ng kanyang mga kamay at pagkonekta sa kanila nang sama-sama, kapag ang inhaling ay sumandal, at kapag ang mga kamay ay nagsisimula sa pagitan ng mga binti. Kapag tumataas ang inhaling, ang mga kamay ay bumalik sa orihinal na posisyon nito.
• "Wave". Ang bata ay bumaba sa kanyang likod, mga kamay sa mga seams, mga binti na nakaunat. Paggawa ng hininga, itinaas ang kanyang mga kamay sa itaas ng kanyang ulo at pinabababa sila sa likod ng ulo sa sahig, sa panahon ng pagbuga ay inililipat niya ang kanyang mga kamay sa tapat na direksyon.
• "Ball". Ang sanggol ay bumaba sa kanyang likod, natitiklop ang kanyang mga kamay sa kanyang tiyan. Ang pagbagal ng hangin ay dahan-dahan sa pamamagitan ng ilong, ang bata ay nagpapalaki sa tiyan, pagkatapos ay inaalis niya ang kanyang paghinga sa loob ng 3 segundo. Na may mabagal na pagbuga sa pamamagitan ng bibig, siya ay nakakarelaks sa tiyan.

Para sa Senior Preschool Age (pagkatapos ng 5 taon):

• "Crow". Tumayo tuwid, binti sa lapad ng mga balikat, ang mga kamay ay tinanggal. Kapag inhaling, ang mga kamay ay kumakalat sa mga panig, kapag umalis, nagsasabi, na nagsasabi, na lumalawak "carrr".
• "Isang tren". Tumayo tuwid, ang mga kamay ay tinanggal. Pagkatapos, ang pagkatalo ng kanyang mga kamay sa mga elbow, ay gumagawa ng mga kilusang pabilog.
• "Lumiko sa kanan at kaliwa." Ang bata ay nakatayo, nakahilig pasulong at may hawak na isang stick sa likod ng kanyang likod na may dalawang kamay, lumiliko ang katawan muna sa kaliwa, at pagkatapos ay tama, paghinga makinis.
• "Mga hakbang sa pamamagitan ng isang stick." Tumayo sa sandalan pasulong. Hawakan ang stick sa binabaan kamay. Kailangan mong lumakad sa isang mabagal na bilis sa pamamagitan ng isang stick pasulong at paatras.
• "Bangka". Ang bata ay bumaba sa kanyang tiyan, ang mga kamay ay nakaunat. Ang pagtaas ng mga balikat at kamay, kailangan mong kunin. Ang ehersisyo ay nag-aambag sa pagbuo ng tamang pustura.

Sa pangkalahatang listahan ng mga elemento ng sports, ang ehersisyo para sa pakiramdam ng equilibrium play mahalagang papel. Ang kanilang pagpapatupad ay nagpapabuti sa koordinasyon ng mga paggalaw, kagalingan ng kamay, nagdudulot ng lakas ng loob at determinasyon, kumpiyansa sa kanilang mga pwersa. Sa unang yugto, ang mga bata ay gumagawa ng mga simpleng kumbinasyon, unti-unti ang kanilang komplikibo. Ang pagpapatupad ng mga klase ay nagbibigay ng medikal at pedagogical na kontrol sa pisikal na edukasyon ng mga preschooler, na isinasagawa sa lahat ng mga institusyon ng mga bata.

Pagkatapos ng salita

Ang kalusugan ng mga preschooler ngayon ay isang matinding problema, dahil ang mga kondisyon ng modernong buhay ay nakakatulong sa pagbawas ng aktibidad ng motor. Ang diagnosis ng pisikal na pag-unlad ng mga preschooler ay nagpakita na ang mga modernong bata ay mas may sakit at pisikal na mahina kaysa sa kanilang mga kapantay 10 taon na ang nakalilipas. Upang makayanan ang problemang ito, ang mga matatanda ay dapat tumuon sa komprehensibong pag-unlad ng bata mula sa sandali ng kanyang kapanganakan. Ang inilapat na mga tool para sa pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad ng preschool ay dapat na batay sa, kalinisan, hardening, paglipat ng mga laro, aktibong paggalaw at sports exercises.

Ang pagtuturo ng isang malusog, nakaharap na miyembro ng lipunan, na madaling umangkop sa mga kondisyon ng pagsasanay sa paaralan - ang pangunahing gawain ng mga guro at mga magulang. Ang pangangailangan para sa mga preschooler sa paggalaw ay dapat na nasiyahan nang buo, dahil ito ay isang mahalagang kondisyon para sa normal na pag-unlad.

Ipadala ang iyong mahusay na trabaho sa base ng kaalaman ay simple. Gamitin ang form sa ibaba

Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga mag-aaral, mga batang siyentipiko na gumagamit ng kaalaman base sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubhang nagpapasalamat sa iyo.

Nai-post ni. http://www.allbest.ru/

Institute of Continuing Education.

abstract.

Sa paksa: "Pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool"

Gumanap: Kazmir Alena.

Panimula

1. Ang kahulugan ng mga konsepto

1.1 Mga katangian ng mga konsepto

1.2 Layunin at mga gawain ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler

2. Mga Form, Mga Paraan at Mga Diskarte ng Pisikal na Edukasyon

2.1 Formations.

2.2 Mga Paraan ng Pisikal na Edukasyon

2.3 mga reception at mga pamamaraan sa pagsasanay

Konklusyon

Bibliography.

Panimula

Sa programa ng edukasyon ng mga preschooler, partikular na kahalagahan sa pisikal na edukasyon ng mga preschooler, na batay sa kaalaman ng mga katangian na may kaugnayan sa edad at psychophysical ng preschooler.

Ang pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool ay isang mahalagang at responsableng gawain ng pangkalahatang pag-unlad ng bata, dahil ang mga bata na nagsisimula sa mismong maagang edad, Dapat maging malusog, malakas, maayos na binuo. Sa maagang pagkabata na mayroon siyang kalusugan, pagtitiis, kakayahang magtrabaho, aktibong buhay. Ang edad na ito ay pinaka-kanais-nais upang mapaunlakan ang katawan upang makakuha ng mahahalagang kasanayan.

Rast ang mga bata na may malusog, malakas, masayang - ang gawain ng hindi lamang mga magulang, kundi pati na rin ang bawat institusyon ng preschool, dahil ang mga bata ay gumagastos ng halos lahat ng araw. Para sa layuning ito, ang mga klase sa pisikal na kultura ay dapat na itinayo alinsunod sa sikolohikal na mga peculiarities ng partikular na edad, ang availability at pagiging posible ng pagsasanay. Ang mga complex ng pagsasanay ay dapat na kamangha-manghang, pati na rin upang magbigay ng physiologically at pedagogically kinakailangan at makatwiran load, nagbibigay-kasiyahan ang pangangailangan ng bata sa paggalaw.

Masakit, pisikal na masama binuo ng bata Kadalasang lags sa likod ng malusog na bata sa paaralan. Kanya mas masahol pa ang memoryaAng kanyang pansin ay mas mabilis, at samakatuwid hindi siya maaaring matuto nang maayos, at ang mga magulang at kahit mga guro ay madalas na nagkakamali, binibilang ang bata na may tamad. Ang kahinaan na ito ay nagdudulot din ng pinakamaraming karamdaman sa mga gawain ng katawan, humantong hindi lamang sa pagbaba sa mga kakayahan, kundi pinababayaan din ang kalooban ng bata.

Bago ang resibo ng bata sa paaralan, dapat siya magkaroon ng isang tiyak na stock ng mga kasanayan sa motor at kasanayan na magpapahintulot sa kanya upang mabilis na umangkop sa mga bagong kondisyon at mga kinakailangan.

1. Ang kahulugan ng mga konsepto

1.1 Katangian Konsepto

Ang pinakamalawak na konsepto ng lahat ng mga konsepto sa pisikal na edukasyon ay ang konsepto ng "pisikal na kultura". Kabilang dito ang maraming mga konsepto.

Pisikal na kultura - ang larangan ng mga aktibidad na naglalayong mapangalagaan at itaguyod ang kalusugan, ang pag-unlad ng mga kakayahan ng tao psychophysical sa proseso ng nakakamalay na aktibidad ng motor. (Wikipedia)

Ang pisikal na kultura ay bahagi ng kultura, na isang kumbinasyon ng mga halaga at kaalaman na nilikha at ginagamit ng lipunan upang pisikal at intelektwal na pag-unlad Ang mga kakayahan ng tao, pagpapabuti ng aktibidad ng motor nito at ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay, pagbagay sa lipunan sa pamamagitan ng pisikal na pag-unlad. (Wikipedia).

Ang pisikal na pag-unlad ay ang proseso ng mga pagbabago sa mga anyo at pag-andar ng katawan sa buong indibidwal na buhay.

Ang pisikal na paghahanda ay ang proseso ng pagpapabuti ng mga katangian ng motor na naglalayong kumpletuhin at maayos na pag-unlad.

Ang pisikal na paghahanda ay ang antas ng pag-unlad ng mga pisikal na katangian, kasanayan at kasanayan na kinakailangan para sa matagumpay na pagpapatupad ng ganitong uri ng aktibidad.

Ang pisikal na pagiging perpekto ay isang natukoy na antas ng kasaysayan ng pisikal at pinakamataas na antas ng kalusugan. (A. V. Keneman.)

Ang pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad ng preschool ay ang agham ng mga pangkalahatang batas ng pisikal na edukasyon ng bata.

Ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata ay tumutukoy sa mga gawain ng pisikal na edukasyon, ang kanilang kakanyahan, ang pinaka epektibong pamamaraan at mga diskarte, mga anyo ng organisasyon ng buong proseso ng pisikal na edukasyon.

1.2 Layunin at layunin ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler

Ang pisikal na edukasyon ng mga unang preschool na bata ay patuloy na bumubuo at pinayaman ang bagong kaalaman. Ito ay sumasakop sa isang espesyal na lugar sa sistema ng edukasyon. Ito ay nasa edad ng preschool bilang isang resulta ng isang naka-target na pedagogical epekto, kalusugan, pagtitiis, kakayahang magtrabaho ay nabuo, ang pinaka-intensive pag-unlad ng mga sistema ng katawan ay isinasagawa, ang buong base ng komprehensibong pag-unlad ng pisikal at espirituwal na kakayahan ay inilatag .

Ang produksyon ng balahibo ay ang batayan ng komprehensibong pag-unlad ng bata sa mga unang taon ng buhay, dahil ang mga mahusay na organisadong mga klase sa mga kindergarten at pamilya ay nagpapabuti sa mga gawain ng lahat ng mga physiological function ng katawan ng bata, sa gayon pagtaas ng paglaban ng katawan sa mga sakit.

Ang mga pangunahing gawain ng pisikal na edukasyon:

Pagpapalakas at pagprotekta sa kalusugan ng bata, pagpapalakas ng katawan;

Pagkamit ng buong pisikal na pag-unlad;

Paglikha ng mga kondisyon para sa aktibidad ng motor ng mga bata;

Pag-unlad ng mga pisikal na katangian: kadaliang mapakilos, mga sipi, mataas na bilis at makapangyarihang katangian;

Ang pagbuo ng mga magagamit na pananaw at kaalaman tungkol sa kahalagahan ng mga klase sa pisikal na edukasyon, makatwirang mga kinakailangan at regulasyon sa kalinisan;

Edukasyon ng interes sa mga aktibong gawain ng mga bata.

Ang iba pang mga gawaing pang-edukasyon ay nalutas sa proseso ng pisikal na edukasyon: ang pagbuo ng mga pangunahing mahahalagang kasanayan at kasanayan sa motor, pagbabakuna ng mga kasanayan sa kalinisan.

Ang mga kasanayan sa motor ay bumubuo sa iyo upang i-save ang pisikal na lakas ng bata. At kung ang bata ay madaling magsanay, madali, pagkatapos ay gumastos siya ng mas kaunting nerbiyos na enerhiya.

Ang proseso ng pisikal na edukasyon ng bata ay itinayo upang maraming mga gawain ang nalutas sa parehong oras. Sa kasong ito ang bata ay tumatanggap ng kinakailangang base para sa komprehensibong pag-unlad, hindi lamang pisikal, kundi pati na rin ang espirituwal.

pisikal na Edukasyon Preschooler Motor.

2. Molds, methods.at mga diskarte ng pisikal na edukasyon

2.1 Formations.

Ang pagiging epektibo ng paglutas ng mga gawain ay depende sa mga napiling anyo ng samahan.

Ang mga form ng pag-aayos ng pisikal na edukasyon ay kinabibilangan ng: pisikal na edukasyon, himnastiko, fizminutki, araw-araw na trabaho (paglipat ng mga laro, paglalakad).

Ang lahat ng mga pormang ito ay nakakatugon sa mga gawain ng pisikal na edukasyon at ang komprehensibong pag-unlad ng mga bata at nasa mga relasyon. Ang bawat isa sa kanila ay may sariling mga espesyal na gawain, na nagbibigay-katwiran sa lugar nito sa mga bata

Pisikal na edukasyon - ang pangunahing anyo ng sistematikong mga bata sa pag-aaral.

Ang pisikal na edukasyon ay magkakaiba sa nilalaman. Ang istraktura ng mga klase ay binubuo ng pare-parehong pagsasanay. Kontrolin ang dinamika ng kondisyon ng katawan ng bata at ang kanyang pag-iisip ay isa sa mga pangunahing ipinag-uutos na gawain, ang pagiging epektibo ng buong proseso ng pag-aaral ay nakasalalay dito.

Ang gymnastics ng umaga ay isang ipinag-uutos na bahagi ng rehimeng umaga. Ang gymnastics ng umaga ay nag-aambag sa pinahusay na sirkulasyon ng dugo, metabolismo metabolismo.

Ang pagsingil, tulad ng sa ibang lugar na tinatawag na gymnastics ng umaga, ay nagdudulot ng pansin sa bata, na nakatuon, nag-aambag sa pagtaas sa aktibidad ng kaisipan, nagaganyak na emosyon at masayang sensasyon.

Ang mga Frisminist - panandaliang ehersisyo, ay binubuo sa pagbabago ng mga aktibidad at ang mga poses ng bata sa pamamagitan ng pagsasagawa ng pisikal na pagsasanay. Inalis nila ang pagkapagod, i-update ang emosyonal na mga estado ng pag-iisip, alisin ang pag-igting.

2.2 Paraan Pisikal na edukasyon

Upang malutas ang mga problema ng pisikal na edukasyon, iba't ibang mga paraan ang maglalapat ng iba't ibang paraan:

Mga kalikasan ng kalinisan, natural, ehersisyo.

SA malapit na ugnayan Ang ibig sabihin ng moral at aesthetic education.

Hygienic Factors - Pagsunod sa mga patakaran ng personal na kalinisan, araw, pagtulog, mode ng pagtulog. Maging sanhi ng positibong emosyon ng isang tao, na nagpapabuti sa mga gawain ng lahat ng mga organo.

Natural, ang mga puwersa ng kalikasan (araw, hangin, tubig) ay mahalagang mga kadahilanan upang palakasin ang kalusugan. Pangunahing tool sa babala malamig na sakit Ang mga preschooler ng mga bata ay likas na mga kadahilanan ng kabutihan. Ang kapaki-pakinabang na paggamit ng hangin, ang araw at tubig ay tumutulong upang bumuo ng mga adaptive reaksyon sa pagbabago ng mga panlabas na kondisyon, i.e., hawakan ang katawan nito. Sa mga matitigas na bata, ang mga matalim na pagbabago sa temperatura ay hindi naiimpluwensyahan, mayroon silang magandang gana, mas aktibo, balanse at masayang.

Ang ehersisyo ay ang pangunahing paraan ng pisikal na edukasyon.

2.3 mga reception at mga pamamaraan sa pagsasanay

Ang pagiging epektibo ng pagbuo ng mga kasanayan sa motor ay depende sa tamang pagpili ng mga pamamaraan at pamamaraan ng pag-aaral.

Tatlong grupo ng mga pamamaraan ang makilala: visual, pandiwang at praktikal.

Visual - Kasama sa grupong ito ang pagpapakita ng mga pisikal na pagsasanay, ang paggamit ng mga visual na benepisyo (mga guhit, litrato), imitasyon ng mga visual na landmark, mga signal ng tunog.

Ang palabas ay inilalapat kapag ang mga bata ay pamilyar sa mga bagong paggalaw.

Upang linawin ang mga diskarte ng paggalaw, gamitin ang mga visual na manual sa anyo ng mga imahe.

Imitasyon - Makakaapekto sa mga pagkilos ng mga hayop, mga ibon, mga insekto.

Ang mga kahanga-hangang pamamaraan ng mga pamamaraan ay kinabibilangan ng mga pangalan ng ehersisyo, paglalarawan, paliwanag, tagubilin, mga order, mga koponan, mga tanong, kuwento.

Ang mga pandiwang pamamaraan ay nagpapagaling sa pag-iisip ng bata, tumulong sa layunin na makita ang pamamaraan ng pagsasanay, mag-ambag sa paglikha ng mas tumpak na mga visual na representasyon tungkol sa mga paggalaw.

Praktikal - Mag-apply upang lumikha ng kalamnan - mga kasanayan sa motor at kasanayan. Ang mga bata ay madaling bumubuo ng mga pansamantalang relasyon, ngunit walang pag-uulit ay mabilis na lumabo, samakatuwid ito ay mahalaga upang ma-rationally ipamahagi ang pag-uulit ng pagsasanay.

Konklusyon

Ang pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool ay nangangailangan ngayon mula sa mga tagapagturo ng malalim na kaalaman at creative approach.. Ito ay sa edad na ito na ang pinaka-masinsinang paglago at pag-unlad ng mga pinakamahalagang sistema ng katawan ay isinasagawa, ang base ay inilalagay para sa komprehensibong pag-unlad ng pisikal at espirituwal na mga halaga. Ang batayan ng unibersal na pag-unlad ng bata ay pisikal na edukasyon.

Ang maayos na organisadong pisikal na klase ay nagpapabuti sa mga gawain ng aparatong cardiovascular, ang nervous system, palakasin ang reference - proprietary machine, mapabuti ang metabolismo. Pinataas nila ang paglaban ng katawan sa mga sakit, pakilusin ang mga proteksiyon na pwersa ng katawan.

At kung sa edad na ito magkakaroon ng pagtanggal sa mga tuntunin ng karampatang pisikal na edukasyon, pagkatapos ay sa kasunod na mga pagkakamali upang itama ay napakahirap.

Bibliography.

1. Currikulum para sa pag-aalaga ng mga bata ng maaga at preschool edad.

2. www. .wikipedia.com.

Nai-post sa Allbest.ru.

Katulad na mga dokumento

Ang pisikal na edukasyon ay isang proseso at resulta ng mastering na may espesyal na sistematikong kaalaman at ehersisyo. Mga katangian ng mga pamamaraan at pamamaraan ng pisikal na edukasyon. Mga halimbawa ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler sa. ibang beses ng taon.

examination, idinagdag 12/21/2010.


Ang katangian ng mga gawain ng pisikal na edukasyon, upang malutas ang mga kadahilanan ng kalinisan, likas na pwersa ng kalikasan, ehersisyo. Pangkalahatang-ideya ng mga prinsipyo ng pisikal na edukasyon, mga anyo ng organisasyon ng aktibidad ng motor ng bata.

examination, idinagdag 03/23/2010.


Panteorya na batayan Pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool: wellness, pang-edukasyon, pang-edukasyon na mga gawain. Mga katangian ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler: hygienic at natural na mga kadahilanan, ehersisyo.

kurso sa trabaho, idinagdag 01/24/2010.


Ang buong pisikal na pag-unlad at kalusugan ng bata bilang batayan para sa pagbuo ng isang tao. Mga gawain kindergarten. sa pisikal na edukasyon ng mga preschooler. Pagbuo ng kinakailangang mga kasanayan sa motor at kasanayan, pagkakaloob ng pisikal at mental na kagalingan.

examination, idinagdag 11.12.2009.


Mga layunin ng pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool, mga tampok ng edad ng kanilang pag-unlad. Mga katangian ng mga tool sa pisikal na edukasyon, mga pangunahing pamamaraan at pamamaraan nito. Mga paraan ng trabaho sa pisikal na edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa pre-school.

kurso sa trabaho, idinagdag 10.02.2014.


Mga tampok ng programa at ang papel na ginagampanan ng naka-target na pisikal na edukasyon sa proseso ng psychomotor, mental at emosyonal na pag-unlad Mga bata sa preschool. Organisasyon ng mga grupo ng pagsasanay at edukasyon sa American system ng pisikal na edukasyon.

examination, idinagdag 10/17/2010.


Ang mga pundasyon ng sistema ng pisikal na edukasyon at ang kasaysayan ng pagbuo nito. Mga form ng pag-oorganisa ng pisikal na edukasyon sa paaralan. Ang layunin at layunin ng sistema ng pisikal na edukasyon sa pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon. Mga form ng pisikal na edukasyon sa extracurricular time.

kurso sa trabaho, idinagdag 02/09/2017.


Mga katangian ng mga pangkalahatang katangian ng pag-unlad ng mga bata mula sa tatlo hanggang pitong taon. Ang mga sintomas ng "krisis ng ika-3 taon". Mga gawaing pang-edukasyon ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler: Pag-promote ng kalusugan, ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor at kakayahang magtrabaho ng mga operasyon.

coursework, idinagdag 10/22/2012.


Socio-pedagogical na kahalagahan sa pisikal na edukasyon ng mga bata. Edad ng anatomya-physiological na mga tampok ng pag-unlad ng mga preschooler. Mga pondo at pamamaraan ng pisikal na edukasyon: mga kalinisan ng kalinisan, likas na pwersa ng kalikasan, ehersisyo.

examination, idinagdag 24.09.2012.


Paglalarawan. pinagsamang aktibidad Tagapagturo at mga mag-aaral na naglalayong pag-unlad ng mga pangkalahatang kakayahan at kakayahan. Ang mga pangunahing gawain ng pisikal na edukasyon. Pagpapabuti ng form at pag-andar ng katawan ng tao, ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor.

Pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool

Ang pisikal na edukasyon sa mga institusyong preschool ay ang pagkakaisa ng layunin, mga gawain, pondo, mga anyo at pamamaraan ng trabaho na naglalayong mapabuti ang kalusugan at komprehensibong pisikal na pag-unlad ng mga bata. "Ito ay sa parehong oras ng isang subsystem, bahagi ng pambansang sistema ng pisikal na edukasyon, na bilang karagdagan sa mga sangkap na ito ay kasama rin ang mga institusyon at mga organisasyon na nagdadala at pagkontrol sa pisikal na edukasyon." Ang bawat institusyon, depende sa kanyang pagtitiyak, ay may mga tiyak na direksyon sa trabaho na pangkalahatan sa pamamagitan ng estado at pampublikong interes.

Ang layunin ng pisikal na edukasyon ay ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa mga bata. Sa proseso ng pisikal na edukasyon, wellness, pang-edukasyon at pang-edukasyon na mga gawain ay isinasagawa.

Kabilang sa mga gawain sa paglilibang, ang isang espesyal na lugar ay inookupahan ng proteksyon ng buhay at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, at komprehensibong pisikal na pag-unlad, pagpapabuti ng mga function ng katawan, isang pagtaas sa aktibidad at pangkalahatang pagganap. Isinasaalang-alang ang mga detalye ng edad, ang mga problema sa kalusugan ay natutukoy sa isang mas tiyak na anyo: upang matulungan ang pagbuo ng liko ng gulugod, ang pag-unlad ng mga arko ng paa, palakasin ang tagapagbalat ng aklat at articular apparatus; itaguyod ang pag-unlad ng lahat ng mga grupo ng kalamnan, lalo na ang mga extensor ng kalamnan; ang tamang proporsyon ng mga bahagi ng katawan; Pagpapabuti ng mga gawain ng cardiovascular at respiratory system.

Bilang karagdagan, mahalaga na dagdagan ang pangkalahatang pagganap sa mga bata na isinasaalang-alang ang mga tampok ng pag-unlad ng katawan ng mga bata, ang mga gawain ay natutukoy sa isang mas tiyak na anyo: upang matulungan ang tama at napapanahong Oakexification, ang pagbuo ng spinal bends, itaguyod regular na pag-unlad thermoregulation. Pagbutihin ang aktibidad ng central nervous system: upang mag-ambag sa punto ng balanse ng mga proseso ng pagsisimula at pagpepreno, ang kanilang kadaliang kumilos, pati na rin ang pagpapabuti ng motor analyzer, mga organo ng pakiramdam.

Kabilang sa mga gawaing pang-edukasyon ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor at kasanayan, pag-unlad ng mga pisikal na katangian; Ang mga tungkulin ng pisikal na pagsasanay sa mahahalagang aktibidad nito, mga paraan upang palakasin ang kanilang sariling kalusugan. Salamat sa plasticity ng nervous system sa mga bata, ang mga kasanayan sa motor ay formulated medyo madali. Karamihan sa kanila (pag-crawl, pagtakbo, paglalakad, paglalakad sa skis, pagbibisikleta, atbp.) Ang mga bata ay gumagamit araw-araw na buhay bilang isang paraan ng paggalaw. Ang mga kasanayan sa motor ay nagpapadali sa komunikasyon sa kapaligiran at mag-ambag sa kanyang kaalaman: isang bata na nag-crawl sa kanyang sarili, papalapit sa mga paksa na interesado sa kanya, at nakakatugon sa kanila. Ang wastong pagganap ng pisikal na pagsasanay ay epektibong nakakaapekto sa pag-unlad ng mga kalamnan, ligaments, joints, bone system. Ang mga kasanayan sa muscular na nabuo sa mga bata sa preschool ay bumubuo sa pundasyon para sa kanilang karagdagang pagpapabuti sa paaralan at pahintulutan silang makamit ang mataas na resulta sa sports. Sa proseso ng pagbubuo ng mga kasanayan sa motor sa mga bata, ang kakayahang madaling makabisado ang mas kumplikadong paggalaw at iba't ibang uri ng mga aktibidad, kabilang ang mga paggalaw (operasyon sa paggawa). Ang dami ng mga kasanayan sa motor sa pamamagitan ng data ng edad ay nasa programa. Kailangan ng mga preschooler na bumuo ng mga kasanayan ng pagpapatupad ng mga constructions, pangkalahatan pagsasanay, pangunahing paggalaw, sports exercises. Bilang karagdagan, dapat mong turuan ang mga bata upang maglaro ng mga laro sa sports (mga bayan, table tennis) at magsagawa ng mga elemento ng sports games (basketball, hockey, football, atbp.). Sa edad na ito, ang salpok ng mga paunang kakayahan ng personal at pampublikong kalinisan ay nagiging mahalaga (paghuhugas ng mga kamay, pangangalaga para sa kasuutan, sapatos, atbp.). Ang kaalaman na nakuha ay nagbibigay-daan sa mga bata na makisali sa pisikal na pagsasanay na mas sinasadya at mas ganap, nakapag-iisa na gumamit ng mga tool sa pisikal na edukasyon sa kindergarten at pamilya.

Ang mga gawaing pang-edukasyon ay naglalayong magaling na pag-unlad ng mga bata (mental, moral, aesthetic, paggawa), ang pagbuo ng interes at pangangailangan para sa sistematikong gawain sa ehersisyo. Ang sistema ng pisikal na edukasyon sa mga institusyong preschool ay batay sa edad na may kaugnayan at mga sikolohikal na tampok Mga bata.

Dahil ang layunin ng pisikal na edukasyon ay ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa mga bata, pagkatapos ay upang malutas ang mga problema ng pisikal na edukasyon ng mga bata preschool: mga kalinisan ng kalinisan, likas na pwersa ng kalikasan, ehersisyo, atbp. Ang buong pisikal na edukasyon ay nakamit sa kumplikadong aplikasyon ng Lahat ng paraan, dahil ang bawat isa sa kanila ay nakakaapekto sa katawan ng tao sa iba't ibang paraan. Ang mga kadahilanan ng kalinisan (mode ng mga klase, libangan, nutrisyon, pagtulog, atbp.) Ay isang paunang kinakailangan para sa paglutas ng mga problema ng pisikal na edukasyon.

Ang ehersisyo ay ang pangunahing tiyak na paraan ng pisikal na edukasyon ng isang maraming nalalaman na epekto sa isang tao. Ginagamit ang mga ito upang malutas ang mga problema ng pisikal na edukasyon: mag-ambag sa pagpapatupad ng kaisipan, paggawa, at isang paraan ng paggamot na may maraming sakit

Ang tamang pisikal na edukasyon ng mga bata ay isa sa mga nangungunang gawain mga institusyon ng preschool. Ang mabuting kalusugan na nakuha sa edad ng preschool ay ang pundasyon para sa pangkalahatang pag-unlad ng isang tao.

Sa parehong oras, ito ay envisaged upang sumunod sa mahigpit na pagkakasunud-sunod kapag kinikilala mo ang mga bata ng mga bata, na isinasaalang-alang mga Tampok ng Edad At ang posibilidad ng isang anak ng bawat panahon ng kanyang buhay, ang estado ng nervous system at ang buong organismo sa kabuuan.

Kaya, maaari mong ilaan ang mga sumusunod na kondisyon at ang mga kadahilanan ng matagumpay na organisasyon ng pisikal na edukasyon ng mga bata:

1. Upang ma-aralan at suriin ang antas ng pisikal na kalusugan at pag-unlad ng motor ng mga bata.

2. Upang magbalangkas ng mga gawain ng pisikal na edukasyon para sa isang tiyak na panahon (halimbawa, sa taon ng pag-aaral) at tukuyin ang pangunahing ng mga ito, isinasaalang-alang ang mga katangian ng bawat isa sa mga bata.

3. Ayusin ang proseso ng pag-aalaga sa isang partikular na sistema, pagpili ng pinaka-angkop na paraan, mga form at pamamaraan ng trabaho sa mga partikular na kondisyon.

4. Idisenyo ang nais na antas ng huling resulta, pagbibigay ng mga paghihirap sa paraan upang makamit ang mga layunin.

5. Ihambing ang mga resulta na nakamit sa data ng pinagmulan at ang mga gawain na itinalaga.

6. Sariling isang pagpapahalaga sa sarili ng mga propesyonal na kasanayan, patuloy na pagpapabuti sa kanya.

Ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool ay isinasaalang-alang ang mga posibilidad ng pagganap ng katawan, na nagmumula sa mga interes at pangangailangan, mga uri ng malinaw-epektibo, hugis ng visual at lohikal na pag-iisipAng pagka-orihinal ng umiiral na uri ng aktibidad, na may kaugnayan sa pag-unlad na kung saan ang mga pangunahing pagbabago sa pag-iisip ng bata ay nangyari at ang paglipat ng bata sa bagong pinakamataas na yugto ng pag-unlad nito ay inihanda. Alinsunod dito, ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata ay bubuo ng nilalaman ng lahat ng anyo ng pag-oorganisa ng pisikal na edukasyon at pinakamainam pedagogical kondisyon Mga pagpapatupad nito. "

1.1 organisasyon ng mga kondisyon para sa pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad preschool

Ang pisikal na edukasyon sa mga institusyong preschool ay ang pagkakaisa ng layunin, mga gawain, pondo, mga anyo at pamamaraan ng trabaho na naglalayong mapabuti ang kalusugan at komprehensibong pisikal na pag-unlad ng mga bata. Kasabay nito ay isang subsystem, bahagi ng pambansang sistema ng edukasyon sa pisikal, na bukod sa mga sangkap na ito, kabilang din ang mga institusyon at organisasyon na nagdadala at pagkontrol sa pisikal na edukasyon. Ang bawat institusyon, depende sa kanyang pagtitiyak, ay may mga tiyak na direksyon sa trabaho na pangkalahatan sa pamamagitan ng estado at pampublikong interes.

Ang layunin ng pisikal na edukasyon ay ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa mga bata.

Sa proseso ng pisikal na edukasyon, wellness, pang-edukasyon at pang-edukasyon na mga gawain ay isinasagawa.

Kabilang sa mga gawain sa paglilibang, ang isang espesyal na lugar ay inookupahan ng proteksyon ng buhay at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, at komprehensibong pisikal na pag-unlad, pagpapabuti ng mga function ng katawan, isang pagtaas sa aktibidad at pangkalahatang pagganap.

Isinasaalang-alang ang mga detalye ng edad, ang mga problema sa kalusugan ay natutukoy sa isang mas tiyak na anyo: upang matulungan ang pagbuo ng liko ng gulugod, ang pag-unlad ng mga arko ng paa, palakasin ang tagapagbalat ng aklat at articular apparatus; itaguyod ang pag-unlad ng lahat ng mga grupo ng kalamnan, lalo na ang mga extensor ng kalamnan; ang tamang proporsyon ng mga bahagi ng katawan; Pagpapabuti ng mga gawain ng cardiovascular at respiratory system.

Bilang karagdagan, mahalaga na dagdagan ang pangkalahatang pagganap sa mga bata. Dahil sa mga peculiarities ng pag-unlad ng katawan ng mga bata, ang mga gawain ay natutukoy sa isang mas tiyak na form: upang matulungan ang tama at napapanahong kariton, ang pagbuo ng spinal bends, ay nakakatulong sa tamang pag-unlad ng thermoregulation. Pagbutihin ang aktibidad ng central nervous system: upang mag-ambag sa punto ng balanse ng mga proseso ng pagsisimula at pagpepreno, ang kanilang kadaliang kumilos, pati na rin ang pagpapabuti ng motor analyzer, mga organo ng pakiramdam.

Kabilang sa mga gawaing pang-edukasyon ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor at kasanayan, pag-unlad ng mga pisikal na katangian; Ang mga tungkulin ng pisikal na pagsasanay sa mahahalagang aktibidad nito, mga paraan upang palakasin ang kanilang sariling kalusugan. Salamat sa plasticity ng nervous system sa mga bata, ang mga kasanayan sa motor ay formulated medyo madali. Karamihan sa kanila (pag-crawl, pagtakbo, paglalakad, paglalakad sa skis, pagbibisikleta, atbp.) Ginagamit ng mga bata sa pang-araw-araw na buhay bilang isang paraan ng paggalaw. Ang mga kasanayan sa motor ay nagpapadali sa komunikasyon sa kapaligiran at mag-ambag sa kanyang kaalaman: isang bata na nag-crawl sa kanyang sarili, papalapit sa mga paksa na interesado sa kanya, at nakakatugon sa kanila. Ang wastong pagganap ng pisikal na pagsasanay ay epektibong nakakaapekto sa pag-unlad ng mga kalamnan, ligaments, joints, bone system. Ang mga kasanayan sa muscular na nabuo sa mga bata sa preschool ay bumubuo sa pundasyon para sa kanilang karagdagang pagpapabuti sa paaralan at pahintulutan silang makamit ang mataas na resulta sa sports. Sa proseso ng pagbubuo ng mga kasanayan sa motor sa mga bata, ang kakayahang madaling makabisado ang mas kumplikadong paggalaw at iba't ibang uri ng mga aktibidad, kabilang ang mga paggalaw (operasyon sa paggawa). Ang dami ng mga kasanayan sa motor sa pamamagitan ng data ng edad ay nasa programa. Kailangan ng mga preschooler na bumuo ng mga kasanayan upang maisagawa ang konstruksiyon, pangkalahatang pagbuo ng pagsasanay, mga pangunahing paggalaw, pagsasanay sa sports. Bilang karagdagan, dapat mong turuan ang mga bata upang maglaro ng mga laro sa sports (mga bayan, table tennis) at magsagawa ng mga elemento ng sports games (basketball, hockey, football, atbp.). Sa edad na ito, ang salpok ng mga paunang kakayahan ng personal at pampublikong kalinisan ay nagiging mahalaga (paghuhugas ng mga kamay, pangangalaga para sa kasuutan, sapatos, atbp.). Ang kaalaman na nakuha ay nagbibigay-daan sa mga bata na makisali sa pisikal na pagsasanay na mas sinasadya at mas ganap, nakapag-iisa na gumamit ng mga tool sa pisikal na edukasyon sa kindergarten at pamilya.

Ang mga gawaing pang-edukasyon ay naglalayong magaling na pag-unlad ng mga bata (mental, moral, aesthetic, paggawa), ang pagbuo ng interes at pangangailangan para sa sistematikong gawain sa ehersisyo. Ang pisikal na sistema ng edukasyon sa mga institusyong preschool ay batay sa edad at sikolohikal na katangian ng mga bata.

Ang unang pitong taon ng buhay ng bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng intensive development ng lahat ng mga organo at mga sistema. Ang bata ay ipinanganak na may ilang minanang biological properties, kabilang ang mga tipikal na tampok ng pangunahing mga proseso ng nerbiyos (kapangyarihan, balanse at kadaliang kumilos). Ngunit ang mga tampok na ito ay binubuo lamang ng batayan para sa karagdagang pisikal at mental na pag-unlad, at ang mapagpasyang kadahilanan mula sa unang buwan ng buhay ay ang kapaligiran at edukasyon sa bata. Samakatuwid, napakahalaga na lumikha ng gayong mga kondisyon at kaya ayusin ang edukasyon upang ang masayang, positibong emosyonal na kalagayan ng bata, isang buong pisikal at mental na pag-unlad.

Pinapaboran ng pisikal na edukasyon ang pagpapatupad ng edukasyon sa aesthetic. Sa proseso ng pagsasagawa ng pisikal na pagsasanay, ito ay kinakailangan upang bumuo ng kakayahan upang makita, subukan ang aesthetic kasiyahan, upang maunawaan at tama suriin ang kagandahan, biyaya, pagpapahayag ng paggalaw. Ang mga bata ay master din ang mga kasanayan sa paggawa na nauugnay sa mga pasilidad ng kuwarto (ang aparato ng hukay na may buhangin leaps, punan rink, atbp.).

Dahil ang layunin ng pisikal na edukasyon ay ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa mga bata, pagkatapos ay upang malutas ang mga problema ng pisikal na edukasyon ng mga bata preschool: mga kalinisan ng kalinisan, likas na pwersa ng kalikasan, ehersisyo, atbp. Ang buong pisikal na edukasyon ay nakamit sa kumplikadong aplikasyon ng Lahat ng paraan, dahil ang bawat isa sa kanila ay nakakaapekto sa katawan ng tao sa iba't ibang paraan. Ang mga kadahilanan ng kalinisan (mode ng mga klase, libangan, nutrisyon, pagtulog, atbp.) Ay isang paunang kinakailangan para sa paglutas ng mga problema ng pisikal na edukasyon.

Pinataas nila ang pagiging epektibo ng epekto ng mga pisikal na pagsasanay sa katawan na kasangkot. Halimbawa, ang mga klase ng ehersisyo ay mas mahusay na mag-ambag sa pag-unlad ng buto at muscular system. Paglilinis ng mga lugar, pisikal na mamumuhunan, mga laruan, damit, sapatos na maglingkod bilang pag-iwas sa sakit. Ang mga kadahilanan ng kalinisan ay may malayang kahulugan: Nag-aambag sila sa normal na operasyon ng lahat ng mga organo at mga sistema. Halimbawa, ang regular at benign food ay may positibong epekto sa mga gawain ng mga organo ng digestive at nagbibigay ng napapanahong paghahatid sa iba pang mga organo na may kinakailangang nutrients, at samakatuwid ay nagtataguyod ng normal na paglago at pag-unlad ng bata. Ang buong pagtulog ay nagbibigay ng pahinga at nagpapabuti sa kapasidad ng trabaho ng nervous system. Ang tamang pag-iilaw ay pumipigil sa sakit sa mata. Ang pagsunod sa solidong rehimen ng araw ay nagtuturo upang ayusin, disiplina, atbp. Ang mga likas na pwersa ng kalikasan (araw, hangin, tubig) ay nakakakuha ng positibong epekto ng mga pisikal na pagsasanay sa katawan, at dagdagan ang pagganap ng tao. Sa proseso ng pagsakop sa pisikal na pagsasanay sa hangin sa panahon ng solar radiations o sa tubig (swimming), positibong emosyon ay lumitaw, ang pag-andar ng mga indibidwal na organo at mga sistema ng organismo ay tumaas (oxygen ay mas natupok, ang metabolismo ay lumalaki, atbp.).

Ang mga likas na pwersa ng kalikasan ay maaaring gamitin bilang isang independiyenteng paraan. Ang tubig ay ginagamit upang linisin ang balat, mekanikal na epekto sa katawan ng tao. Ang hangin mula sa kagubatan, hardin, mga parke na naglalaman ng mga espesyal na sangkap ng phynocides ay nakakatulong sa pagkawasak ng mga mikrobyo, nagpapaunlad ng oxygen ng dugo, ay may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng tao. Ang Sun Rays ay nag-aambag sa pag-aalis ng bitamina D sa ilalim ng balat, pinapatay ang iba't ibang mga mikrobyo at pinoprotektahan ang isang tao mula sa Rahit. Para sa isang maraming nalalaman epekto sa katawan, ang lahat ng likas na pwersa ng kalikasan ay dapat gawin, ito ay maipapayo upang pagsamahin ang mga ito.

Ang ehersisyo ay ang pangunahing tiyak na paraan ng pisikal na edukasyon ng isang maraming nalalaman na epekto sa isang tao. Ginagamit ang mga ito upang malutas ang mga problema ng pisikal na edukasyon: itaguyod ang pagpapatupad ng kaisipan, paggawa, at isang paraan ng paggamot na may maraming sakit.

Ang paggalaw, ehersisyo ay itinuturing na isang tiyak na paraan ng pisikal na edukasyon. Ang aktibidad ng motor ay ang biological na pangangailangan ng katawan, sa antas ng kasiyahan na nakasalalay sa kalusugan ng mga bata, ang kanilang pisikal at pangkalahatang pag-unlad.

Ang tamang pisikal na edukasyon ng mga bata ay isa sa mga nangungunang gawain ng mga institusyong pre-school. Ang mabuting kalusugan na nakuha sa edad ng preschool ay ang pundasyon para sa pangkalahatang pag-unlad ng isang tao.

Sa walang ibang panahon ng buhay, ang pisikal na edukasyon ay hindi konektado nang malapit sa pangkalahatang edukasyon, tulad ng sa unang anim na taon. Sa panahon ng preschool pagkabata, ang bata ay inilatag sa pamamagitan ng batayan ng kalusugan, kahabaan ng buhay ng komprehensibong paghahanda sa motor at maharmonya pisikal na pag-unlad. Isang masakit, lagging sa pisikal na pag-unlad, ang bata ay mas mabilis, siya ay may hindi matatag na pansin, memorya. Ang pangkalahatang kahinaan na ito ay nagiging sanhi ng maraming uri ng mga karamdaman sa mga gawain ng katawan, hindi lamang humahantong sa pagbawas sa kakayahan, kundi pinababayaan din ang kalooban ng bata. Hindi nakakagulat na natitirang guro v.a. Binibigyang diin ni Sukhomlinsky na ang kanilang espirituwal na buhay, worldview, pag-unlad ng kaisipan, lakas ng kaalaman, pananampalataya sa kanilang mga puwersa ay nakasalalay sa kalusugan, ang kaligayahan ng mga bata. Samakatuwid, napakahalaga na ayusin ang mga klase sa pisikal na kultura nang eksakto sa pagkabata, na magpapahintulot sa katawan na makaipon ng lakas at magbigay sa hinaharap ng isang komprehensibong maayos na pag-unlad ng personalidad. Sa kasalukuyan, sa maraming institusyon ng mga bata, ang trabaho sa pisikal na edukasyon ay isinasagawa ng mga organizers ng pisikal na pagsasanay. Ngunit sa karamihan ng mga institusyong preschool, ang mga tagapagturo ay nakikibahagi pa rin sa pisikal na kultura.

Ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad preschool, pagkakaroon ng isang solong nilalaman at napapailalim sa pag-aaral sa pangkalahatang teorya ng pisikal na edukasyon, sa parehong oras partikular na pag-aaral ang mga pattern ng pamamahala ng mga bata ng pag-unlad sa proseso ng kanyang pag-aalaga at pagsasanay.

Ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad ng preschool ay isinasaalang-alang ang mga posibilidad ng pagganap ng katawan na lumitaw ang mga interes at pangangailangan, mga anyo ng malinaw na epektibo, visual-figurative at lohikal na pag-iisip, ang pagka-orihinal ng umiiral na uri ng aktibidad, na may kaugnayan sa Ang pag-unlad na kung saan ang mga pangunahing pagbabago sa pag-iisip ng bata ay nagaganap at ang paglipat ng bata sa bagong ang pinakamataas na yugto ng pag-unlad nito. Alinsunod dito, ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata ay bumubuo ng nilalaman ng lahat ng anyo ng pag-oorganisa ng pisikal na edukasyon at pinakamainam na kondisyon ng pagtuturo para sa pagpapatupad nito.

Alam at isinasaalang-alang ang mga pattern ng mga potensyal na posibilidad ng isang bata ng bawat panahon ng edad, ang teorya ng pisikal na edukasyon ay nagbibigay ng mga iniaatas ng isang siyentipikong kaalaman na programa ng buong pang-edukasyon na kumplikado ng pisikal na edukasyon (mga kasanayan sa paggalaw at mga kasanayan, pisikal na katangian, ilang elementarya kaalaman), ang pag-uusap na nagbibigay ng mga bata na may kinakailangang antas ng pisikal na fitness para sa pagpasok sa paaralan.

Kasabay nito, ang pagsunod sa mahigpit na pagkakasunud-sunod sa paglagom ng mga programa ng programa, pagkuha sa mga katangian ng edad ng account at ang posibilidad ng isang anak ng bawat panahon ng kanyang buhay, ang estado ng nervous system at ang buong organismo bilang isang buo.

Ang sobrang mga kinakailangan, pinabilis ang bilis ng pag-aaral ng mga bata, ang pag-bypass ng mga intermediate na link ng programa, ay dapat isaalang-alang na hindi wasto, dahil nagiging sanhi ito ng boltahe ng katawan na puminsala sa kalusugan ng kalusugan at neuropsychiatric ng mga bata. Sa okasyon na ito, ang akademikong AV forecoze ay nagbabala tungkol sa mapanganib na posisyon ng mga tagasuporta ng tinatawag na artipisyal na acceleration, na naghahanap upang hindi makatwirang gamitin ang mga kakayahan ng isang maliit na bata at sa pamamagitan ng ultra-abnormal, ang pinaka sapilitang pag-aaral upang dalhin ito nang mabilis hangga't maaari mataas na hakbang ng pisikal at espirituwal na pag-unlad. Ang pisikal na edukasyon sa parehong oras ay malulutas ang mga gawain ng mental, moral, aesthetic at labor education. Sa lahat ng anyo ng pag-oorganisa ng pisikal na edukasyon ng mga bata (mga klase, mga laro sa mobile, independiyenteng aktibidad ng motor, at iba pa) ang pansin ng tagapagturo ay nakadirekta sa pag-aalaga ng isang pag-iisip, sadyang kumikilos sa sukatan ng mga posibilidad ng edad ng isang bata, Matagumpay na pinagkadalubhasaan ang mga kasanayan sa engineering na maaaring mag-navigate sa nakapalibot, aktibong pagtagumpayan na nagpapakita ng pagnanais para sa creative na paghahanap. Ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool ay patuloy na bumubuo at pinayaman na may bagong kaalaman na nakuha bilang isang resulta ng pag-aaral na sumasaklaw sa magkakaibang panig ng edukasyon ng bata. Ang mga pag-aaral na nasubok sa mass practice ng mga institusyon ng mga bata ay ipinasok sa mga programa, tutorials., Mga aklat-aralin at praktikal na trabaho sa mga bata, na nagpo-promote ng progreso ng buong proseso ng edukasyon. Kaya, ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga anak ng edad ng preschool ay nag-aambag sa pagpapabuti ng buong sistema ng pisikal na edukasyon.

Kaya, ang mga sumusunod na kondisyon at mga kadahilanan ng matagumpay na organisasyon ng pisikal na edukasyon ng mga bata ay maaaring makilala:

1. Upang ma-aralan at suriin ang antas ng pisikal na kalusugan at pag-unlad ng motor ng mga bata.

2. Upang magbalangkas ng mga gawain ng pisikal na edukasyon para sa isang tiyak na panahon (halimbawa, sa taon ng pag-aaral) at tukuyin ang pangunahing ng mga ito, isinasaalang-alang ang mga katangian ng bawat isa sa mga bata.

3. Ayusin ang proseso ng pag-aalaga sa isang partikular na sistema, pagpili ng pinaka-angkop na paraan, mga form at pamamaraan ng trabaho sa mga partikular na kondisyon.

4. Idisenyo ang nais na antas ng huling resulta, pagbibigay ng mga paghihirap sa paraan upang makamit ang mga layunin.

5. Ihambing ang mga resulta na nakamit sa data ng pinagmulan at ang mga gawain na itinalaga.

6. Sariling isang pagpapahalaga sa sarili ng mga propesyonal na kasanayan, patuloy na pagpapabuti sa kanya.

May direktang kaugnayan sa pagitan ng antas ng aktibidad ng motor ng mga bata at ng kanilang bokabularyo, ang pag-unlad ng pagsasalita, pag-iisip. Sa ilalim ng impluwensiya ng pisikal na pagsasanay, ang aktibidad ng motor sa katawan ay nagdaragdag ng pagbubuo ng mga biologically active compound, na nagpapabuti sa pagtulog, na nakakaapekto sa kalagayan ng mga bata, dagdagan ang kanilang pagganap sa isip at pisikal.

1.2 mga problema ng pisikal na edukasyon at pag-unlad ng mga bata sa preschool

Ang pangangailangan upang isaalang-alang ang problema ng pisikal na edukasyon at pagpapaunlad ng mga bata sa preschool ay sanhi ng mababang antas ng pangkalahatang functional na estado ng kanilang organismo na may mababang kahusayan ng pag-oorganisa ng kanilang pisikal na edukasyon. Bilang isang pangunahing gawain, ang pag-unlad ng konsepto ng pagbabagong-anyo ng pambansang sistema ng pisikal na edukasyon ng mga bata ay tinutukoy, na makakatulong sa koordinasyon ng mga pagsisikap ng mga unibersidad, institusyon at mga nangungunang espesyalista sa lugar na ito. Ang naipon ng ilang karanasan bilang bahagi ng problemang ito ay naka-highlight ng tatlong mga isyu na nangangailangan ng kanilang desisyon sa priyoridad. Ito:

1) pag-aaral ng mga peculiarities ng pisikal na pag-unlad ng mga bata sa panahon ng pre-school ng kanilang buhay;

2) ang pag-unlad ng mga pondo, pamamaraan at pamamaraan ng pag-oorganisa ng edukasyon upang matiyak ang pinakamainam na kondisyon para sa aktibidad ng buhay ng mga bata sa pederal, munisipyo, mga institusyong pang-rehiyon na preschool;

3) pagbibigay-katwiran ng mga paraan upang malutas ang mga problema ng pisikal na kultura ng mga bata sa preschool.

Ang mga tampok ng pag-unlad na may kaugnayan sa edad ng mga bata sa preschool ay dahil sa mga sumusunod na salik:

Ang pagbuo ng "scheme ng katawan", na dumadaloy mula 2 hanggang 5 taon;

Dimorphism na may kaugnayan sa edad;

Mahina ang kalubhaan ng sekswal na dimorphism ng pisikal na pag-unlad ng mga bata at ang simula ng pagbuo ng mga pagkakaiba sa kaisipan sa pag-uugali ng mga lalaki at babae.

Ayon sa kalusugan ng kalinisan at pag-iwas sa mga sakit ng mga bata, mga kabataan at kabataan, sa nakalipas na mga dekada, ang kalusugan ng mga preschooler ay lumala nang masakit: ang bilang ng mga bata ng 1st grupo ng kalusugan ay nabawasan (mula 23.2 hanggang 15.1% ) at nadagdagan ang mga bata ng 2nd group, na may iba't ibang mga deviations sa estado ng kalusugan (mula 60.9 hanggang 67.6%) at ang 3rd group - na may mga malalang sakit (mula 15.9 hanggang 17.3%). Ito ay may alarma na sa oras ng pagpasok sa paaralan ay may isang ugali na lumago ang malalang sakit sa mga bata.

Ang isa sa mga pinakamahalagang palatandaan ng kalusugan ay ang pisikal na pag-unlad ng bata. Sa nakalipas na 20 taon, nagkaroon ng pagtaas sa bilang ng mga functional deviations mula sa isang bata na may edad: sa 4 na taong gulang, ang nakapangingibabaw na karamihan ng mga bata ay may 1-3 deviations mula sa iba't ibang mga functional system (cardiovascular, gastrointestinal, nerbiyos, atbp .); Sa loob ng 6 na taon, ang kanilang bilang halos 50% ng mga bata ay nagdaragdag sa 4-5.

Ang isa sa mga pinakamahalagang gawain ng pag-aalaga ay upang mahanap ang kinakailangang oras upang matiyak ang pisikal na pag-unlad, promosyon sa kalusugan sa pamamagitan at pamamaraan ng pisikal na kultura. Ano ang iminungkahi bilang isang mekanismo para sa paglutas ng problemang ito? Ang ganitong mekanismo ay maaaring pagsasama ng iba't ibang uri ng mga gawaing pang-edukasyon sa istruktura ng mga programang pang-edukasyon ng mga kindergarten. Isang halimbawa ng MA na isinagawa ng isang halimbawa. Ang Pradual Association of Physical Instructions sa pagpapaunlad ng alpabeto sa mga senior group ng Kindergarten No. 92. Shui Ivanovo Region; Pag-aaral ng wikang banyaga (Ingles) sa mga aralin ng pisikal na kultura sa mga pangunahing grado sa ilalim ng programa na iminungkahi ng S.V. Menkom. Pinapayagan ang mga resulta ng mga pag-aaral na ito: upang madagdagan ang oras ng pag-unlad ng alpabeto at gumaganap ng pisikal na pagsasanay; Isama ang aktibidad ng cognitive at motor, na humantong sa isang pagtaas sa pagiging epektibo ng paglutas ng mga problema sa pang-edukasyon at kabutihan.

Sa kabila ng walang katapusang benepisyo ng pagsasama ng iba't ibang uri ng mga gawaing pang-edukasyon ng mga bata, ang solusyon ng problemang ito ay inhibited dahil sa kakulangan ng mga espesyalista na may kakayahan at magturo, at nagbibigay ng pisikal na pag-unlad sa isang tao. Dapat pansinin na ang espesyal na pansin ay binabayaran sa pisikal na kapaligiran sa edukasyon sa institusyon ng preschool ng mga bata.

Upang matiyak ang mahusay na trabaho sa pisikal na edukasyon sa institusyon ng preschool ng mga bata, kailangan ang pisikal na edukasyon at platform ng espesyal na kagamitan. Sa mga tipikal na proyekto ng mga kindergarten at ilagay sa mga gusali ng operasyon para sa mga preschooler, marami ang hindi isinasaalang-alang, napakahalaga para sa mga kanais-nais na kabuhayan ay nagtatampok ng mabilis na lumalagong katawan ng sanggol. Sa mga taon ng preschool, may isang makabuluhang pagtaas sa mataas na bilis ng mga katangian, pagtitiis, kakayahang umangkop at kagalingan ng kamay, maraming mga kasanayan sa motor at kasanayan ay nabuo, ngunit ang base (pisikal na mga bulwagan ng edukasyon at mga lugar para sa mga independiyenteng gawi sa pisikal na pagsasanay), kung saan Nangyayari ito, kumikilos bilang isang nagpapaudlot na hindi pinahihintulutan ang pag-unlad ng psychophysical at morphofunctional potensyal na inilatag sa kalikasan ng bata. Ang mga magagamit na kuwarto na inilalaan sa karamihan ng mga kindergarten para sa parehong musical training at ehersisyo, matugunan ang mga kinakailangan ng mga bata lamang sa ilalim ng 3 taong gulang. Sa bagay na ito, kinakailangan upang maghanap ng mga epektibong paraan upang malutas ang problemang ito.

Sa isip, ang bawat kindergarten ay dapat na nilagyan ng mga pisikal na pagtitipon na may naaangkop na mga aparato para sa pagpapatupad ng mga kakayahan sa motor ng mga senior preschool na bata (6-7 taon). Malinaw, ang solusyon ng isyung ito ay hindi lamang isang malawak na kalikasan (pagpapalawak ng mga lugar para sa ehersisyo). Ang intensive landas ng pag-unlad ay kasalukuyang pinaka-angkop para sa sektor ng edukasyon ng badyet. Gayunpaman, ito ay hindi angkop para sa lahat ng mga institusyong preschool sa Russia sa kasalukuyang mga kondisyon sa ekonomiya. Samakatuwid, ang gawain ng administratibo at pang-edukasyon at pedagogical na mga koponan ay ang saturation ng espasyo ng pisikal na silid ng kultura murang, di-karaniwang, multifunctional na kagamitan at imbentaryo na nakakatugon sa kalinisan, anatomical-physiological, mental, aesthetic, ergonomic at iba pang mga kinakailangan.

Ang isa sa mga direksyon para sa paglutas ng problemang ito ay ang paglikha ng pinakasimpleng simulator, gym at mga aparatong pagsasanay.

Pang-eksperimentong pag-aaral sa kindergarten ng rehiyon ng Ivanovo (Shuya, Dow No. 2 "Solnyshko", No. 6 "Raduga", No. 14 "Bell"; Furmanov, Dow No. 13; Kineshma, Dow No. 4, No. 10 et al.) Ipahiwatig ang pagiging epektibo ng pagpapatupad ng mga kasanayan sa pagsasagawa ng pagsasagawa ng mga klase gamit ang isang artipisyal na pisikal na kultural na kapaligiran. Sa ganitong mga bulwagan, inorganisa ang parehong sa loob ng mga lugar ng kindergarten (group room) at sa teritoryo ng Dou (Veranda, na-convert sa pisikal na connumment), may gym at iba't ibang uri ng sports equipment at kagamitan, kabilang ang pader para sa pag-akyat sa bulwagan (10x4x2, 5 m).

Ang saturation ng kulay ng silid kung saan ang bata ay nakikibahagi sa isang espesyal na papel sa ehersisyo. Ang mga kulay ng bulwagan at ang kapaligiran ng impormasyon ay mga salik na tumutukoy sa pakikipag-ugnayan ng panlabas at panloob na kapaligiran na tinitiyak ang mahahalagang aktibidad at pag-unlad ng bata. Ang amoy, ang tunog alinsunod sa mga paksa ng mga klase ay ginagamit upang bumuo ng mga analytical system at orientation sa espasyo. Kasabay nito, ang mga pribadong gawain ay malulutas bilang pagbuo ng espasyo ng pang-unawa sa labas ng bulwagan, "pangitain sa pamamagitan ng mga pader", ang kilusan ng araw at ang buwan, mga klase sa pagpaplano, isinasaalang-alang ang taas ng solar zenith at ang phases ng buwan (lumalaki at bumababa).

Ang sistema ng edukasyon ay kasalukuyang may malaking problema sa mga tuntunin ng pamamahagi sa mahigpit na limitadong mga frame ng oras nang higit pa at mas maraming pagtaas ng lakas ng tunog. pang-edukasyon na materyalInirerekomenda para sa iba't ibang institusyong pang-edukasyon.

Ang isa sa mga paraan upang malutas ang problemang ito ay ang karanasan ay nakakuha ng higit sa 12 taon ng pananaliksik at pamamaraan ng trabaho, na isinasagawa batay sa mga institusyong preschool ng mga bata ng Ivanovo Region (I.M. Kozlov, M.A. Pravdov). Ang pagsasama bilang isang pangunahing prinsipyo ay nagpapahintulot sa iyo na mag-organisa sa mga institusyon ng preschool isang pisikal na edukasyon at sports base, na nagsisiguro sa pagiging epektibo ng buong kumplikadong pang-edukasyon na mga kaganapan sa mga bata ng lahat ng mga pangkat ng edad. Ang well-being well-treatment program na "Spring" ay nagpakita ng pagiging epektibo ng pagpapakilala nito sa pagsasanay. Ang kakaibang katangian ng programang ito ay ang organisasyon ng isang pisikal na kultura at kabutihan, pagbubuo ng daluyan batay sa pag-activate ng aktibidad ng sensor ng bata. Sa pisikal na edukasyon, ang aktibidad ng motor ay pinagsama sa mga aktibidad na nagbibigay-malay. Ang oryentasyon sa puwang ng hall ay isinasagawa batay sa mga palatandaan at simbolo na kasama ng kagamitan, imbentaryo at mga pasilidad ng kuwarto. Halimbawa, para sa pagsasagawa ng command-based run run, sticks na may build-screen at digital na simbolo ay ginagamit, marking floor, wall, ceiling, na nagsisilbing mga alituntunin para sa mga constructions at muling pagtatayo. Pinapayagan ka nitong bumuo ng isang pagtatanghal sa mga bata sa labas ng kindergarten.

Isang kagiliw-giliw na karanasan ng pag-oorganisa ng pananaliksik na gawain batay sa sangay ng Novocuban ng Agus sa ilalim ng pamumuno ng KP N. Yu.b. Nikiforova. Ang unibersidad na ito ay nagpasiya ng isang napakahalagang isyu upang suriin ang kalendaryo at biological na edad ng mga bata at ang pagbibigay-katwiran ng mga paraan at anyo ng pisikal na edukasyon. Ang pinakamainam na anyo ng samahan ay nabigyang-katwiran at ang organisasyon ng institusyong pang-edukasyon ng munisipyo ay ipinatupad. Ang pangangasiwa ng Novokubanska para sa mga layuning ito ay lumikha ng isang rehiyonal na kalusugan, edukasyon at sports center, na nagbibigay ng pinakamainam na kondisyon para sa isang indibidwal na diskarte batay sa accounting ng dimorphism na may kaugnayan sa edad.

Sa kasalukuyan, sa layunin ng pag-coordinate at pagtutuon ng pansin upang bumuo ng problema ng pisikal na edukasyon ng mga bata ng mga institusyong preschool, isang kasunduan sa siyentipiko at pamamaraan na pakikipagtulungan sa pagitan ng St. Petersburg Academy ng pisikal na kultura na pinangalanang pagkatapos PF Lesghafta (Kagawaran ng Biomechanics SPBGAFK), Adyghe State University (Laboratory of Biomechanics AGU) at Shui State Pedagogical University (Research Laboratory "na pag-aaral ng mga adaptive at functional na mga tampok ng mga bata at mga mag-aaral ng mga kabataan na" Faculty of Physical Culture).

Ito ay nararapat, una, ang katunayan na ang mga partidong kontrata ay matatagpuan sa iba't ibang klimatiko at pang-ekonomiyang rehiyon; Pangalawa, ang pangangailangan upang pagsamahin ang materyal at intelektwal na mga mapagkukunan sa paglutas ng mga problema sa agham at pamamaraan at, sa wakas, sa ikatlo, ang kaugnayan ng mga gawain ng pagbawi ng nakababatang henerasyon ng Russia.

Ang Department of Biomechanics ay nakaranas ng mga kwalipikadong espesyalista (I.M. Kozlov, G.P. Ivanova, A.V. Samsonova, N.A. Dyachenko, S.V. Menkova), pagkakaroon ng karanasan sa pag-oorganisa ng mga problema ng pisikal na edukasyon ng mga bata at mga kabataan, ang problemang ito ay protektado ng 10 disertasyon ng doktrina at kandidato . Sa laboratoryo biomechanics Agu (head-dp. A.m. Doronin) at ang laboratoryo ng pananaliksik ng SHGPU (Head-Ph.D. M.A. Pravdov) ay nakikibahagi sa mga problema ng pisikal na edukasyon at sports ng mga bata at mga mag-aaral ng mga kabataan. Ang gawain ng mga yunit ng pananaliksik ay malapit na nauugnay sa mga institusyong pang-edukasyon ng iba't ibang mga ranggo, mula sa kindergarten hanggang sa unibersidad. Ang pagiging epektibo ng pakikipagtulungan ay batay sa isang solong siyentipikong pananaliksik na programa at methodological developments.. Bilang karagdagan sa sport ng mas mataas na mga nakamit, ang mga pangunahing lugar ng pananaliksik ay ang pagtatasa ng pisikal na kondisyon at ang paghahanda ng mga bata ng preschool at edad ng paaralan; Pag-aaral ng mga mekanismo para sa pagsasama ng iba't ibang uri ng mga gawain ng mga bata, kabilang ang motor, touch at intelligent na mga bahagi.

1.3 Pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata sa preschool sa pisikal na edukasyon

Ang pangangalaga ng kalusugan ng mga bata sa preschool ay maaaring tawaging prayoridad na aktibidad ng buong lipunan, dahil ang mga malulusog na bata lamang ang nakapagtuturo ng kaalaman na nakuha at sa hinaharap ay nakikibahagi sa produktibong paggawa.

Ang pangangailangan para sa pangangalaga sa kalusugan ay dapat na nabuo mula sa pagkabata kapag ang katawan ay plastic at madaling apektado ng kapaligiran. Pinalakas ng mga bata ang pagnanais na maging malusog, maging maganda, aktibo, makapaglilingkod at kumilos sa isang paraan na hindi makapinsala sa iyong sarili at sa iba. Sa tulong ng isang may sapat na gulang, alam ng bata: Upang maging malusog, kailangan mong gawin ang pisikal na ehersisyo araw-araw, hardening, paggawa ng singilin, pagmasdan ang araw na mode, may malusog na pagkain, sundin ang kalinisan ng kapaligiran at lugar , pati na rin sumunod sa mga panuntunan sa kalinisan.

Sa mga klase sa ehersisyo, ang mga bata ay tumatanggap ng mga ideya sa elementarya tungkol sa istraktura ng kanilang sariling katawan, mga pag-andar at mga appointment ng mga panloob na organo at organismo system. Sa pamamagitan ng sistema ng mga espesyal na pagsasanay at mga laro, ang mga bata ay pamilyar sa mga palatandaan ng kalusugan, matutong protektahan laban sa mga mikrobyo, iwasan ang mga mapanganib na lugar, kung kinakailangan, upang magbigay ng kanilang sarili at iba pang tulong sa elementarya. Kaysa sa halip na bata Alam nito ang pangangailangan para sa agarang attachment nito sa kayamanan ng pisikal na kultura, ang mas maaga ay magkakaroon siya ng isang mahalagang pangangailangan upang maipakita ang positibong saloobin at interes ng pisikal na bahagi ng kanyang buhay.

Sa buong pagkabata ng preschool, mayroong isang patuloy na pangangalaga ng kalusugan ng mga bata sa pisikal na edukasyon, bilang ebedensya ng mga tagapagpahiwatig ng pangkalahatang pisikal na fitness ng mga bata. Ang mga preschooler mula 5 hanggang 7 taong gulang, ang panimulang puwersa ay nadoble: siya ay nagdaragdag mula sa 25 hanggang 52 kilo, sa mga batang babae mula 20.4 hanggang 43 kilo. Pinahusay na mga tagapagpahiwatig ng bilis. Ang tumatakbo na oras ng 10 metro mula sa kurso ay nabawasan ng mga lalaki mula 2.5 hanggang 2.0 segundo, mga batang babae mula 2.6 hanggang 2.2 segundo. Ang mga tagapagpahiwatig ng pangkalahatang pagtitiis ay nabago. Ang distansya ng distansya, kung saan ang mga lalaki pagtagumpayan ay nagdaragdag mula sa 602.3 metro sa 884.3 metro, batang babae mula 454 metro sa 715.3 metro.

Ang pangangalaga ng kalusugan ng preschooler ay naiimpluwensyahan ng iba't ibang paraan at pamamaraan ng pisikal na edukasyon. Halimbawa, ang isang epektibong paraan ng pagbuo ng bilis ay pagsasanay na naglalayong pag-unlad ng kakayahang mabilis na magsagawa ng mga paggalaw. Ang mga bata ay master ang mga pagsasanay na pinakamahusay sa isang mabagal na bilis. Ang guro ay dapat magbigay na ang mga pagsasanay ay hindi pang-matagalang, walang pagbabago. Ito ay kanais-nais na ulitin ang mga ito sa iba't ibang mga kondisyon na may iba't ibang intensity, na may mga komplikasyon, o vice versa, na may pagbawas sa mga kinakailangan.

Ang espesyal na kabuluhan sa proseso ng pagpapanatili ng kalusugan ng mga preschooler ay may mga gawain sa motor game, mga laro sa sports ng mobile, sports entertainment na palaging kawili-wili sa mga bata na mayroon silang malaking emosyonal na singil, naiiba sa pagbabagong-iba ng mga composite component, gawin itong posible upang mabilis na malutas ang motor mga problema. Natututo ang mga bata na imbentuhin ang nilalaman ng motor sa ipinanukalang balangkas, malaya na pagyamanin at bumuo ng mga pagkilos sa paglalaro, lumikha ng mga bagong linya ng balangkas, mga bagong paraan ng paggalaw. Tinatanggal nito ang ugali ng mekanikal na pag-uulit ng pagsasanay, aktibo ang mga creative na gawain para sa malayang pag-unawa at matagumpay na paggamit ng mga pamilyar na paggalaw sa mga di-karaniwang kondisyon. Unti-unti, ang kolektibong pagkamalikhain na inorganisa ng mga may sapat na gulang ay nagiging malayang gawain ng mga bata.

Sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng edukasyon, mayroong ilang mga konsepto ng pisikal na pag-unlad ng mga batang preschool na naglalayong mapapanatili ang kanilang kalusugan. Sa gitna ng pilosopiya ng ito o ang programang iyon ay nakasalalay sa isang pagtingin sa mga may-akda sa bata, sa mga pattern ng pag-unlad nito, at, samakatuwid, upang lumikha ng mga kondisyon na nagbibigay ng kontribusyon sa pagbuo ng isang tao, protektahan ang pagka-orihinal at ibunyag nito ang creative potensyal ng bawat mag-aaral. Ang pag-unlad ng aktibidad ng motor ng mga bata ay dapat dumaloy sa anyo ng kanilang pagpasok sa pisikal na kultura bilang isang likas na bahagi ng unibersal na kultura.

Tinatawag na Doronov - Ang kandidato ng mga pedagogical sciences sa kanyang programa na "Raduga" ay nakakakuha ng pansin sa pag-aalaga at pagpapaunlad ng mga bata ng kindergarten, ang pangunahing bahagi, ginusto niya ang pinakamahalagang paksa ng edukasyon - pisikal na kultura. Mula sa kung paano gumagana ang mga bata sa pisikal na kultura, ang kalusugan ng tao ay nakasalalay. Ang isang bata sa pagkabata preschool ay dapat pakiramdam kalamnan kagalakan at pag-ibig ng trapiko, makakatulong ito sa kanya dalhin sa buong buhay ang pangangailangan para sa kilusan, sumali sa isport at isang malusog na pamumuhay. Tinatawag na Ipinahayag ng Doronova ang mga pondo at anyo ng pisikal na edukasyon. Ang mga ito ay mga kalinisan ng kalinisan, hygiene ng nervous system, ehersisyo. Preventive, developing, medical, rehabilitation orientation sa pagpili ng mga pisikal na pagsasanay.

Ang programa ng koponan ng may-akda sa ilalim ng direksyon ng L.A. Wenger "Development" kung saan ang dalawang mga probisyon ng teoretikal ay inilatag. Theory A.V. Zaporozhets tungkol sa halaga ng panahon ng pre-school ng pag-unlad, ang paglipat mula sa utilitaryan pang-unawa ng preschool pagkabata sa humanistic pag-unawa. At ang konsepto ng L.A. Wenger sa pag-unlad ng mga kakayahan, na kung saan ay naiintindihan bilang unibersal na pagkilos ng orientation sa nakapalibot na ahente tiyak na paraan ng paglutas ng mga gawain. Ang program na ito ay hindi naglalaman ng mga problema sa pisikal na pag-unlad ng bata.

V.t. Kudryavtsev - Doctor of Psychological Sciences, b.b.gorov - Ang kandidato ng mga pedagogical sciences ay nakilala ang ideya ng isang pinagsamang interdisciplinary diskarte sa isyu ng pisikal na edukasyon ng preschooler, at nagkaroon ng pagbuo ng pedagogy ng pagbawi noong 2000. Ang kanilang software at metodological manual ay sumasalamin sa dalawang linya ng wellness - pagbuo ng trabaho:

Pinipintasan nila ang itinatag na diskarte sa pisikal na edukasyon at libangan ng mga preschooler, pinag-uusapan nila ang pangangailangan para sa isang cardinal rebisyon ng mga umiiral na pamamaraan ng pisikal na edukasyon sa mga institusyong preschool, mga paaralan. V.t. Kudryavtsev at b.b.Gorov ipahiwatig ang isang bilang ng mga kontradiksyon na umiiral sa kasalukuyang yugto.

Ang pangkalahatang layunin ng software na ito-methodical na materyal ay upang bumuo ng isang sektor ng motor at paglikha ng mga kundisyon ng sikolohikal at pedagogical para sa pagpapaunlad ng kalusugan ng mga bata batay sa kanilang creative na aktibidad.

Sa programa na "Mga Pangunahing Kaalaman ng Seguridad ng mga bata sa preschool" Vaananiieva, itinakda ng may-akda ang mga gawain ng pag-unlad ng pisikal na aktibidad ng mga bata, kailangan nilang alagaan ang kanilang kalusugan at kalusugan na nakapalibot, bumuo ng mga personal na kasanayan sa kalinisan, magbigay ng kaalaman tungkol sa malusog Pagkain upang i-orient ang mga bata sa isang malusog na pamumuhay, magbigay ng kaalaman sa elementarya kung ano ang nakakahawang sakit ay kung ano ang kailangang gawin upang hindi siya makakuha ng impeksyon. Mga Paraan ng Paglutas ng Mga Problema: Mga Klase, Mga Laro - Mga Klase, Mga aktibidad sa visual, paglalakad, mga pamamaraan sa kalinisan, mga kaganapan sa hardening, mga laro, mga kaganapan sa palakasan, pista opisyal, mga pag-uusap, pagbasa ng literatura, paggamit ng emosyonal na kaakit-akit na mga form. Paggawa sa mga magulang na naglalayong rehabilitasyon ng mga bata at sa pagpapaunlad ng kanilang pisikal na aktibidad.

Bilang karagdagan sa mga programa, ang mga pamamaraan ng pamamaraan sa problema sa ilalim ng pag-aaral ay pinag-aralan. Ang mga ito ay malawak na kinakatawan sa teorya ng pedagogical. Ang pinakamahalaga, sa aming opinyon, ay ang mga benepisyo na kumakatawan sa maraming paraan ng pagbawi ng mga bata sa kindergarten, na naglalaman ng mga detalyadong katangian ng mga di-tradisyunal na pamamaraan ng pagpapabuti. Kabilang sa gayong mga benepisyo ang mga gawa ni Yu.f. Zmanovsky at ang kanyang mga kasamahan, methodical rekomendasyon A.I. Barcan, L.i. Latohina, B.V. Shevrygin, n.v. Tssybul, atbp. Fershoy at iba pa.

Kaya, ang pag-aaral ng nilalaman ng mga modernong programa para sa mga institusyong preschool upang mapanatili ang kalusugan ng mga bata ay nagbibigay-daan upang makakuha ng mga konklusyon na, sa kabila ng mga pagkakaiba sa mga konsepto, diskarte, pamamaraan at paraan ng paglutas ng problema ng pagrerekrut ng mga bata ng preschool edad, sa nilalaman Sa bawat programa ng mga may-akda, ang problema ng pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata ay kinikilala bilang isang priyoridad at siya ay binibigyan ng higit na kahalagahan. Ang mga programa ay nag-aalok upang maging aktibo sa trabaho hindi lamang mga guro, kundi pati na rin ang mga bata, mga magulang.

Kaya, posible na maglaan ng mga pangkalahatang problema sa pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata na katangian ng lahat ng mga pinag-aralan na programa para sa mga institusyong preschool:

1. Turuan ang mga bata upang matukoy ang kanilang kalagayan at pang-amoy.

2. Upang bumuo ng isang aktibong posisyon sa buhay.

3. Upang bumuo ng isang ideya ng iyong katawan, ang katawan.

4. Alamin upang palakasin at mapanatili ang iyong kalusugan.

5. Unawain ang pangangailangan at papel na ginagampanan ng paggalaw sa pisikal na pag-unlad.

6. Pagsasanay ng mga panuntunan sa seguridad kapag gumaganap ng mga pisikal na pagsasanay at iba't ibang gawain.

7. Upang makapagbigay ng tulong sa elementarya sa mga pinsala.

8. Upang bumuo ng mga ideya na ito ay kapaki-pakinabang at kung ano ang nakakapinsala sa katawan.

1.1 organisasyon ng mga kondisyon para sa pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad preschool

Ang pisikal na edukasyon sa mga institusyong preschool ay ang pagkakaisa ng layunin, mga gawain, pondo, mga anyo at pamamaraan ng trabaho na naglalayong mapabuti ang kalusugan at komprehensibong pisikal na pag-unlad ng mga bata. Kasabay nito ay isang subsystem, bahagi ng pambansang sistema ng edukasyon sa pisikal, na bukod sa mga sangkap na ito, kabilang din ang mga institusyon at organisasyon na nagdadala at pagkontrol sa pisikal na edukasyon. Ang bawat institusyon, depende sa kanyang pagtitiyak, ay may mga tiyak na direksyon sa trabaho na pangkalahatan sa pamamagitan ng estado at pampublikong interes.

Ang layunin ng pisikal na edukasyon ay ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa mga bata.

Sa proseso ng pisikal na edukasyon, wellness, pang-edukasyon at pang-edukasyon na mga gawain ay isinasagawa.

Kabilang sa mga gawain sa paglilibang, ang isang espesyal na lugar ay inookupahan ng proteksyon ng buhay at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, at komprehensibong pisikal na pag-unlad, pagpapabuti ng mga function ng katawan, isang pagtaas sa aktibidad at pangkalahatang pagganap.

Isinasaalang-alang ang mga detalye ng edad, ang mga problema sa kalusugan ay natutukoy sa isang mas tiyak na anyo: upang matulungan ang pagbuo ng liko ng gulugod, ang pag-unlad ng mga arko ng paa, palakasin ang tagapagbalat ng aklat at articular apparatus; itaguyod ang pag-unlad ng lahat ng mga grupo ng kalamnan, lalo na ang mga extensor ng kalamnan; ang tamang proporsyon ng mga bahagi ng katawan; Pagpapabuti ng mga gawain ng cardiovascular at respiratory system.

Bilang karagdagan, mahalaga na dagdagan ang pangkalahatang pagganap sa mga bata. Dahil sa mga peculiarities ng pag-unlad ng katawan ng mga bata, ang mga gawain ay natutukoy sa isang mas tiyak na form: upang matulungan ang tama at napapanahong kariton, ang pagbuo ng spinal bends, ay nakakatulong sa tamang pag-unlad ng thermoregulation. Pagbutihin ang aktibidad ng central nervous system: upang mag-ambag sa punto ng balanse ng mga proseso ng pagsisimula at pagpepreno, ang kanilang kadaliang kumilos, pati na rin ang pagpapabuti ng motor analyzer, mga organo ng pakiramdam.

Kabilang sa mga gawaing pang-edukasyon ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor at kasanayan, pag-unlad ng mga pisikal na katangian; Ang mga tungkulin ng pisikal na pagsasanay sa mahahalagang aktibidad nito, mga paraan upang palakasin ang kanilang sariling kalusugan. Salamat sa plasticity ng nervous system sa mga bata, ang mga kasanayan sa motor ay formulated medyo madali. Karamihan sa kanila (pag-crawl, pagtakbo, paglalakad, paglalakad sa skis, pagbibisikleta, atbp.) Ginagamit ng mga bata sa pang-araw-araw na buhay bilang isang paraan ng paggalaw. Ang mga kasanayan sa motor ay nagpapadali sa komunikasyon sa kapaligiran at mag-ambag sa kanyang kaalaman: isang bata na nag-crawl sa kanyang sarili, papalapit sa mga paksa na interesado sa kanya, at nakakatugon sa kanila. Ang wastong pagganap ng pisikal na pagsasanay ay epektibong nakakaapekto sa pag-unlad ng mga kalamnan, ligaments, joints, bone system. Ang mga kasanayan sa muscular na nabuo sa mga bata sa preschool ay bumubuo sa pundasyon para sa kanilang karagdagang pagpapabuti sa paaralan at pahintulutan silang makamit ang mataas na resulta sa sports. Sa proseso ng pagbubuo ng mga kasanayan sa motor sa mga bata, ang kakayahang madaling makabisado ang mas kumplikadong paggalaw at iba't ibang uri ng mga aktibidad, kabilang ang mga paggalaw (operasyon sa paggawa). Ang dami ng mga kasanayan sa motor sa pamamagitan ng data ng edad ay nasa programa. Kailangan ng mga preschooler na bumuo ng mga kasanayan upang maisagawa ang konstruksiyon, pangkalahatang pagbuo ng pagsasanay, mga pangunahing paggalaw, pagsasanay sa sports. Bilang karagdagan, dapat mong turuan ang mga bata upang maglaro ng mga laro sa sports (mga bayan, table tennis) at magsagawa ng mga elemento ng sports games (basketball, hockey, football, atbp.). Sa edad na ito, ang salpok ng mga paunang kakayahan ng personal at pampublikong kalinisan ay nagiging mahalaga (paghuhugas ng mga kamay, pangangalaga para sa kasuutan, sapatos, atbp.). Ang kaalaman na nakuha ay nagbibigay-daan sa mga bata na makisali sa pisikal na pagsasanay na mas sinasadya at mas ganap, nakapag-iisa na gumamit ng mga tool sa pisikal na edukasyon sa kindergarten at pamilya.

Ang mga gawaing pang-edukasyon ay naglalayong magaling na pag-unlad ng mga bata (mental, moral, aesthetic, paggawa), ang pagbuo ng interes at pangangailangan para sa sistematikong gawain sa ehersisyo. Ang pisikal na sistema ng edukasyon sa mga institusyong preschool ay batay sa edad at sikolohikal na katangian ng mga bata.

Ang unang pitong taon ng buhay ng bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng intensive development ng lahat ng mga organo at mga sistema. Ang bata ay ipinanganak na may ilang minanang biological properties, kabilang ang mga tipikal na tampok ng pangunahing mga proseso ng nerbiyos (kapangyarihan, balanse at kadaliang kumilos). Ngunit ang mga tampok na ito ay binubuo lamang ng batayan para sa karagdagang pisikal at mental na pag-unlad, at ang mapagpasyang kadahilanan mula sa unang buwan ng buhay ay ang kapaligiran at edukasyon sa bata. Samakatuwid, napakahalaga na lumikha ng gayong mga kondisyon at kaya ayusin ang edukasyon upang ang masayang, positibong emosyonal na kalagayan ng bata, isang buong pisikal at mental na pag-unlad.

Pinapaboran ng pisikal na edukasyon ang pagpapatupad ng edukasyon sa aesthetic. Sa proseso ng pagsasagawa ng pisikal na pagsasanay, ito ay kinakailangan upang bumuo ng kakayahan upang makita, subukan ang aesthetic kasiyahan, upang maunawaan at tama suriin ang kagandahan, biyaya, pagpapahayag ng paggalaw. Ang mga bata ay master din ang mga kasanayan sa paggawa na nauugnay sa mga pasilidad ng kuwarto (ang aparato ng hukay na may buhangin leaps, punan rink, atbp.).

Dahil ang layunin ng pisikal na edukasyon ay ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa mga bata, pagkatapos ay upang malutas ang mga problema ng pisikal na edukasyon ng mga bata preschool: mga kalinisan ng kalinisan, likas na pwersa ng kalikasan, ehersisyo, atbp. Ang buong pisikal na edukasyon ay nakamit sa kumplikadong aplikasyon ng Lahat ng paraan, dahil ang bawat isa sa kanila ay nakakaapekto sa katawan ng tao sa iba't ibang paraan. Ang mga kadahilanan ng kalinisan (mode ng mga klase, libangan, nutrisyon, pagtulog, atbp.) Ay isang paunang kinakailangan para sa paglutas ng mga problema ng pisikal na edukasyon.

Pinataas nila ang pagiging epektibo ng epekto ng mga pisikal na pagsasanay sa katawan na kasangkot. Halimbawa, ang mga klase ng ehersisyo ay mas mahusay na mag-ambag sa pag-unlad ng buto at muscular system. Paglilinis ng mga lugar, pisikal na mamumuhunan, mga laruan, damit, sapatos na maglingkod bilang pag-iwas sa sakit. Ang mga kadahilanan ng kalinisan ay may malayang kahulugan: Nag-aambag sila sa normal na operasyon ng lahat ng mga organo at mga sistema. Halimbawa, ang regular at benign food ay may positibong epekto sa mga gawain ng mga organo ng digestive at nagbibigay ng napapanahong paghahatid sa iba pang mga organo na may kinakailangang nutrients, at samakatuwid ay nagtataguyod ng normal na paglago at pag-unlad ng bata. Ang buong pagtulog ay nagbibigay ng pahinga at nagpapabuti sa kapasidad ng trabaho ng nervous system. Ang tamang pag-iilaw ay pumipigil sa sakit sa mata. Ang pagsunod sa solidong rehimen ng araw ay nagtuturo upang ayusin, disiplina, atbp. Ang mga likas na pwersa ng kalikasan (araw, hangin, tubig) ay nakakakuha ng positibong epekto ng mga pisikal na pagsasanay sa katawan, at dagdagan ang pagganap ng tao. Sa proseso ng pagsakop sa pisikal na pagsasanay sa hangin sa panahon ng solar radiations o sa tubig (swimming), positibong emosyon ay lumitaw, ang pag-andar ng mga indibidwal na organo at mga sistema ng organismo ay tumaas (oxygen ay mas natupok, ang metabolismo ay lumalaki, atbp.).

Ang mga likas na pwersa ng kalikasan ay maaaring gamitin bilang isang independiyenteng paraan. Ang tubig ay ginagamit upang linisin ang balat, mekanikal na epekto sa katawan ng tao. Ang hangin mula sa kagubatan, hardin, mga parke na naglalaman ng mga espesyal na sangkap ng phynocides ay nakakatulong sa pagkawasak ng mga mikrobyo, nagpapaunlad ng oxygen ng dugo, ay may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng tao. Ang Sun Rays ay nag-aambag sa pag-aalis ng bitamina D sa ilalim ng balat, pinapatay ang iba't ibang mga mikrobyo at pinoprotektahan ang isang tao mula sa Rahit. Para sa isang maraming nalalaman epekto sa katawan, ang lahat ng likas na pwersa ng kalikasan ay dapat gawin, ito ay maipapayo upang pagsamahin ang mga ito.

Ang ehersisyo ay ang pangunahing tiyak na paraan ng pisikal na edukasyon ng isang maraming nalalaman na epekto sa isang tao. Ginagamit ang mga ito upang malutas ang mga problema ng pisikal na edukasyon: itaguyod ang pagpapatupad ng kaisipan, paggawa, at isang paraan ng paggamot na may maraming sakit.

Ang paggalaw, ehersisyo ay itinuturing na isang tiyak na paraan ng pisikal na edukasyon. Ang aktibidad ng motor ay ang biological na pangangailangan ng katawan, sa antas ng kasiyahan na nakasalalay sa kalusugan ng mga bata, ang kanilang pisikal at pangkalahatang pag-unlad.

Ang tamang pisikal na edukasyon ng mga bata ay isa sa mga nangungunang gawain ng mga institusyong pre-school. Ang mabuting kalusugan na nakuha sa edad ng preschool ay ang pundasyon para sa pangkalahatang pag-unlad ng isang tao.

Sa walang ibang panahon ng buhay, ang pisikal na edukasyon ay hindi konektado nang malapit sa pangkalahatang edukasyon, tulad ng sa unang anim na taon. Sa panahon ng preschool pagkabata, ang bata ay inilatag sa pamamagitan ng batayan ng kalusugan, kahabaan ng buhay ng komprehensibong paghahanda sa motor at maharmonya pisikal na pag-unlad. Isang masakit, lagging sa pisikal na pag-unlad, ang bata ay mas mabilis, siya ay may hindi matatag na pansin, memorya. Ang pangkalahatang kahinaan na ito ay nagiging sanhi ng maraming uri ng mga karamdaman sa mga gawain ng katawan, hindi lamang humahantong sa pagbawas sa kakayahan, kundi pinababayaan din ang kalooban ng bata. Hindi nakakagulat na natitirang guro v.a. Binibigyang diin ni Sukhomlinsky na ang kanilang espirituwal na buhay, worldview, pag-unlad ng kaisipan, lakas ng kaalaman, pananampalataya sa kanilang mga puwersa ay nakasalalay sa kalusugan, ang kaligayahan ng mga bata. Samakatuwid, napakahalaga na ayusin ang mga klase sa pisikal na kultura nang eksakto sa pagkabata, na magpapahintulot sa katawan na makaipon ng lakas at magbigay sa hinaharap ng isang komprehensibong maayos na pag-unlad ng personalidad. Sa kasalukuyan, sa maraming institusyon ng mga bata, ang trabaho sa pisikal na edukasyon ay isinasagawa ng mga organizers ng pisikal na pagsasanay. Ngunit sa karamihan ng mga institusyong preschool, ang mga tagapagturo ay nakikibahagi pa rin sa pisikal na kultura.

Ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad preschool, pagkakaroon ng isang solong nilalaman at napapailalim sa pag-aaral sa pangkalahatang teorya ng pisikal na edukasyon, sa parehong oras partikular na pag-aaral ang mga pattern ng pamamahala ng mga bata ng pag-unlad sa proseso ng kanyang pag-aalaga at pagsasanay.

Ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata ng edad ng preschool ay isinasaalang-alang ang mga posibilidad ng pagganap ng katawan na lumitaw ang mga interes at pangangailangan, mga anyo ng malinaw na epektibo, visual-figurative at lohikal na pag-iisip, ang pagka-orihinal ng umiiral na uri ng aktibidad, na may kaugnayan sa Ang pag-unlad na kung saan ang mga pangunahing pagbabago sa pag-iisip ng bata ay nagaganap at ang paglipat ng bata sa bagong ang pinakamataas na yugto ng pag-unlad nito. Alinsunod dito, ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata ay bumubuo ng nilalaman ng lahat ng anyo ng pag-oorganisa ng pisikal na edukasyon at pinakamainam na kondisyon ng pagtuturo para sa pagpapatupad nito.

Alam at isinasaalang-alang ang mga pattern ng mga potensyal na posibilidad ng isang bata ng bawat panahon ng edad, ang teorya ng pisikal na edukasyon ay nagbibigay ng mga iniaatas ng isang siyentipikong kaalaman na programa ng buong pang-edukasyon na kumplikado ng pisikal na edukasyon (mga kasanayan sa paggalaw at mga kasanayan, pisikal na katangian, ilang elementarya kaalaman), ang pag-uusap na nagbibigay ng mga bata na may kinakailangang antas ng pisikal na fitness para sa pagpasok sa paaralan.

Kasabay nito, ang pagsunod sa mahigpit na pagkakasunud-sunod sa paglagom ng mga programa ng programa, pagkuha sa mga katangian ng edad ng account at ang posibilidad ng isang anak ng bawat panahon ng kanyang buhay, ang estado ng nervous system at ang buong organismo bilang isang buo.

Ang sobrang mga kinakailangan, pinabilis ang bilis ng pag-aaral ng mga bata, ang pag-bypass ng mga intermediate na link ng programa, ay dapat isaalang-alang na hindi wasto, dahil nagiging sanhi ito ng boltahe ng katawan na puminsala sa kalusugan ng kalusugan at neuropsychiatric ng mga bata. Sa okasyon na ito, ang akademikong AV forecoze ay nagbabala tungkol sa mapanganib na posisyon ng mga tagasuporta ng tinatawag na artipisyal na acceleration, na naghahanap upang hindi makatwirang gamitin ang mga kakayahan ng isang maliit na bata at sa pamamagitan ng ultra-abnormal, ang pinaka sapilitang pag-aaral upang dalhin ito nang mabilis hangga't maaari mataas na hakbang ng pisikal at espirituwal na pag-unlad. Ang pisikal na edukasyon sa parehong oras ay malulutas ang mga gawain ng mental, moral, aesthetic at labor education. Sa lahat ng anyo ng pag-oorganisa ng pisikal na edukasyon ng mga bata (mga klase, mga laro sa mobile, independiyenteng aktibidad ng motor, at iba pa) ang pansin ng tagapagturo ay nakadirekta sa pag-aalaga ng isang pag-iisip, sadyang kumikilos sa sukatan ng mga posibilidad ng edad ng isang bata, Matagumpay na pinagkadalubhasaan ang mga kasanayan sa engineering na maaaring mag-navigate sa nakapalibot, aktibong pagtagumpayan na nagpapakita ng pagnanais para sa creative na paghahanap. Ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga bata sa preschool ay patuloy na bumubuo at pinayaman na may bagong kaalaman na nakuha bilang isang resulta ng pag-aaral na sumasaklaw sa magkakaibang panig ng edukasyon ng bata. Ang mga pag-aaral na ito, napatunayan sa mass practice ng mga institusyon ng mga bata, ay ipinakilala sa mga programa, pagtuturo ng mga tulong, mga aklat-aralin at praktikal na gawain sa mga bata, na nagpo-promote ng progreso ng buong proseso ng edukasyon. Kaya, ang teorya ng pisikal na edukasyon ng mga anak ng edad ng preschool ay nag-aambag sa pagpapabuti ng buong sistema ng pisikal na edukasyon.

Kaya, ang mga sumusunod na kondisyon at mga kadahilanan ng matagumpay na organisasyon ng pisikal na edukasyon ng mga bata ay maaaring makilala:

1. Upang ma-aralan at suriin ang antas ng pisikal na kalusugan at pag-unlad ng motor ng mga bata.

2. Upang magbalangkas ng mga gawain ng pisikal na edukasyon para sa isang tiyak na panahon (halimbawa, sa taon ng pag-aaral) at tukuyin ang pangunahing ng mga ito, isinasaalang-alang ang mga katangian ng bawat isa sa mga bata.

3. Ayusin ang proseso ng pag-aalaga sa isang partikular na sistema, pagpili ng pinaka-angkop na paraan, mga form at pamamaraan ng trabaho sa mga partikular na kondisyon.

4. Idisenyo ang nais na antas ng huling resulta, pagbibigay ng mga paghihirap sa paraan upang makamit ang mga layunin.

5. Ihambing ang mga resulta na nakamit sa data ng pinagmulan at ang mga gawain na itinalaga.

6. Sariling isang pagpapahalaga sa sarili ng mga propesyonal na kasanayan, patuloy na pagpapabuti sa kanya.

May direktang kaugnayan sa pagitan ng antas ng aktibidad ng motor ng mga bata at ng kanilang bokabularyo, ang pag-unlad ng pagsasalita, pag-iisip. Sa ilalim ng impluwensiya ng pisikal na pagsasanay, ang aktibidad ng motor sa katawan ay nagdaragdag ng pagbubuo ng mga biologically active compound, na nagpapabuti sa pagtulog, na nakakaapekto sa kalagayan ng mga bata, dagdagan ang kanilang pagganap sa isip at pisikal.

1.2 mga problema ng pisikal na edukasyon at pag-unlad ng mga bata sa preschool

Ang pangangailangan upang isaalang-alang ang problema ng pisikal na edukasyon at pagpapaunlad ng mga bata sa preschool ay sanhi ng mababang antas ng pangkalahatang functional na estado ng kanilang organismo na may mababang kahusayan ng pag-oorganisa ng kanilang pisikal na edukasyon. Bilang isang pangunahing gawain, ang pag-unlad ng konsepto ng pagbabagong-anyo ng pambansang sistema ng pisikal na edukasyon ng mga bata ay tinutukoy, na makakatulong sa koordinasyon ng mga pagsisikap ng mga unibersidad, institusyon at mga nangungunang espesyalista sa lugar na ito. Ang naipon ng ilang karanasan bilang bahagi ng problemang ito ay naka-highlight ng tatlong mga isyu na nangangailangan ng kanilang desisyon sa priyoridad. Ito:

1) pag-aaral ng mga peculiarities ng pisikal na pag-unlad ng mga bata sa panahon ng pre-school ng kanilang buhay;

2) ang pag-unlad ng mga pondo, pamamaraan at pamamaraan ng pag-oorganisa ng edukasyon upang matiyak ang pinakamainam na kondisyon para sa aktibidad ng buhay ng mga bata sa pederal, munisipyo, mga institusyong pang-rehiyon na preschool;

3) pagbibigay-katwiran ng mga paraan upang malutas ang mga problema ng pisikal na kultura ng mga bata sa preschool.

Ang mga tampok ng pag-unlad na may kaugnayan sa edad ng mga bata sa preschool ay dahil sa mga sumusunod na salik:

Ang pagbuo ng "scheme ng katawan", na dumadaloy mula 2 hanggang 5 taon;

Dimorphism na may kaugnayan sa edad;

Mahina ang kalubhaan ng sekswal na dimorphism ng pisikal na pag-unlad ng mga bata at ang simula ng pagbuo ng mga pagkakaiba sa kaisipan sa pag-uugali ng mga lalaki at babae.

Ayon sa kalusugan ng kalinisan at pag-iwas sa mga sakit ng mga bata, mga kabataan at kabataan, sa nakalipas na mga dekada, ang kalusugan ng mga preschooler ay lumala nang masakit: ang bilang ng mga bata ng 1st grupo ng kalusugan ay nabawasan (mula 23.2 hanggang 15.1% ) at nadagdagan ang mga bata ng 2nd group, na may iba't ibang mga deviations sa estado ng kalusugan (mula 60.9 hanggang 67.6%) at ang 3rd group - na may mga malalang sakit (mula 15.9 hanggang 17.3%). Ito ay may alarma na sa oras ng pagpasok sa paaralan ay may isang ugali na lumago ang malalang sakit sa mga bata.

Ang isa sa mga pinakamahalagang palatandaan ng kalusugan ay ang pisikal na pag-unlad ng bata. Sa nakalipas na 20 taon, nagkaroon ng pagtaas sa bilang ng mga functional deviations mula sa isang bata na may edad: sa 4 na taong gulang, ang nakapangingibabaw na karamihan ng mga bata ay may 1-3 deviations mula sa iba't ibang mga functional system (cardiovascular, gastrointestinal, nerbiyos, atbp .); Sa loob ng 6 na taon, ang kanilang bilang halos 50% ng mga bata ay nagdaragdag sa 4-5.

Ang isa sa mga pinakamahalagang gawain ng pag-aalaga ay upang mahanap ang kinakailangang oras upang matiyak ang pisikal na pag-unlad, promosyon sa kalusugan sa pamamagitan at pamamaraan ng pisikal na kultura. Ano ang iminungkahi bilang isang mekanismo para sa paglutas ng problemang ito? Ang ganitong mekanismo ay maaaring pagsasama ng iba't ibang uri ng mga gawaing pang-edukasyon sa istruktura ng mga programang pang-edukasyon ng mga kindergarten. Isang halimbawa ng MA na isinagawa ng isang halimbawa. Ang Pradual Association of Physical Instructions sa pagpapaunlad ng alpabeto sa mga senior group ng Kindergarten No. 92. Shui Ivanovo Region; Pag-aaral ng wikang banyaga (Ingles) sa mga aralin ng pisikal na kultura sa mga pangunahing grado sa ilalim ng programa na iminungkahi ng S.V. Menkom. Pinapayagan ang mga resulta ng mga pag-aaral na ito: upang madagdagan ang oras ng pag-unlad ng alpabeto at gumaganap ng pisikal na pagsasanay; Isama ang aktibidad ng cognitive at motor, na humantong sa isang pagtaas sa pagiging epektibo ng paglutas ng mga problema sa pang-edukasyon at kabutihan.

Sa kabila ng walang katapusang benepisyo ng pagsasama ng iba't ibang uri ng mga gawaing pang-edukasyon ng mga bata, ang solusyon ng problemang ito ay inhibited dahil sa kakulangan ng mga espesyalista na may kakayahan at magturo, at nagbibigay ng pisikal na pag-unlad sa isang tao. Dapat pansinin na ang espesyal na pansin ay binabayaran sa pisikal na kapaligiran sa edukasyon sa institusyon ng preschool ng mga bata.

Upang matiyak ang mahusay na trabaho sa pisikal na edukasyon sa institusyon ng preschool ng mga bata, kailangan ang pisikal na edukasyon at platform ng espesyal na kagamitan. Sa mga tipikal na proyekto ng mga kindergarten at ilagay sa mga gusali ng operasyon para sa mga preschooler, marami ang hindi isinasaalang-alang, napakahalaga para sa mga kanais-nais na kabuhayan ay nagtatampok ng mabilis na lumalagong katawan ng sanggol. Sa mga taon ng preschool, may isang makabuluhang pagtaas sa mataas na bilis ng mga katangian, pagtitiis, kakayahang umangkop at kagalingan ng kamay, maraming mga kasanayan sa motor at kasanayan ay nabuo, ngunit ang base (pisikal na mga bulwagan ng edukasyon at mga lugar para sa mga independiyenteng gawi sa pisikal na pagsasanay), kung saan Nangyayari ito, kumikilos bilang isang nagpapaudlot na hindi pinahihintulutan ang pag-unlad ng psychophysical at morphofunctional potensyal na inilatag sa kalikasan ng bata. Ang mga magagamit na kuwarto na inilalaan sa karamihan ng mga kindergarten para sa parehong musical training at ehersisyo, matugunan ang mga kinakailangan ng mga bata lamang sa ilalim ng 3 taong gulang. Sa bagay na ito, kinakailangan upang maghanap ng mga epektibong paraan upang malutas ang problemang ito.

Sa isip, ang bawat kindergarten ay dapat na nilagyan ng mga pisikal na pagtitipon na may naaangkop na mga aparato para sa pagpapatupad ng mga kakayahan sa motor ng mga senior preschool na bata (6-7 taon). Malinaw, ang solusyon ng isyung ito ay hindi lamang isang malawak na kalikasan (pagpapalawak ng mga lugar para sa ehersisyo). Ang intensive landas ng pag-unlad ay kasalukuyang pinaka-angkop para sa sektor ng edukasyon ng badyet. Gayunpaman, ito ay hindi angkop para sa lahat ng mga institusyong preschool sa Russia sa kasalukuyang mga kondisyon sa ekonomiya. Samakatuwid, ang gawain ng administratibo at pang-edukasyon at pedagogical na mga koponan ay ang saturation ng espasyo ng pisikal na silid ng kultura murang, di-karaniwang, multifunctional na kagamitan at imbentaryo na nakakatugon sa kalinisan, anatomical-physiological, mental, aesthetic, ergonomic at iba pang mga kinakailangan.

Ang isa sa mga direksyon para sa paglutas ng problemang ito ay ang paglikha ng pinakasimpleng simulator, gym at mga aparatong pagsasanay.

Pang-eksperimentong pag-aaral sa kindergarten ng rehiyon ng Ivanovo (Shuya, Dow No. 2 "Solnyshko", No. 6 "Raduga", No. 14 "Bell"; Furmanov, Dow No. 13; Kineshma, Dow No. 4, No. 10 et al.) Ipahiwatig ang pagiging epektibo ng pagpapatupad ng mga kasanayan sa pagsasagawa ng pagsasagawa ng mga klase gamit ang isang artipisyal na pisikal na kultural na kapaligiran. Sa ganitong mga bulwagan, inorganisa ang parehong sa loob ng mga lugar ng kindergarten (group room) at sa teritoryo ng Dou (Veranda, na-convert sa pisikal na connumment), may gym at iba't ibang uri ng sports equipment at kagamitan, kabilang ang pader para sa pag-akyat sa bulwagan (10x4x2, 5 m).

Ang saturation ng kulay ng silid kung saan ang bata ay nakikibahagi sa isang espesyal na papel sa ehersisyo. Ang mga kulay ng bulwagan at ang kapaligiran ng impormasyon ay mga salik na tumutukoy sa pakikipag-ugnayan ng panlabas at panloob na kapaligiran na tinitiyak ang mahahalagang aktibidad at pag-unlad ng bata. Ang amoy, ang tunog alinsunod sa mga paksa ng mga klase ay ginagamit upang bumuo ng mga analytical system at orientation sa espasyo. Kasabay nito, ang mga pribadong gawain ay malulutas bilang pagbuo ng espasyo ng pang-unawa sa labas ng bulwagan, "pangitain sa pamamagitan ng mga pader", ang kilusan ng araw at ang buwan, mga klase sa pagpaplano, isinasaalang-alang ang taas ng solar zenith at ang phases ng buwan (lumalaki at bumababa).

Ang sistema ng edukasyon ay kasalukuyang nakakaranas ng mga mahahalagang problema sa mga tuntunin ng pamamahagi sa mahigpit na limitadong mga frame ng oras ng isang lalong pagtaas ng dami ng materyal na pang-edukasyon na inirerekomenda para sa iba't ibang institusyong pang-edukasyon.

Ang isa sa mga paraan upang malutas ang problemang ito ay ang karanasan ay nakakuha ng higit sa 12 taon ng pananaliksik at pamamaraan ng trabaho, na isinasagawa batay sa mga institusyong preschool ng mga bata ng Ivanovo Region (I.M. Kozlov, M.A. Pravdov). Ang pagsasama bilang isang pangunahing prinsipyo ay nagpapahintulot sa iyo na mag-organisa sa mga institusyon ng preschool isang pisikal na edukasyon at sports base, na nagsisiguro sa pagiging epektibo ng buong kumplikadong pang-edukasyon na mga kaganapan sa mga bata ng lahat ng mga pangkat ng edad. Ang well-being well-treatment program na "Spring" ay nagpakita ng pagiging epektibo ng pagpapakilala nito sa pagsasanay. Ang kakaibang katangian ng programang ito ay ang organisasyon ng isang pisikal na kultura at kabutihan, pagbubuo ng daluyan batay sa pag-activate ng aktibidad ng sensor ng bata. Sa pisikal na edukasyon, ang aktibidad ng motor ay pinagsama sa mga aktibidad na nagbibigay-malay. Ang oryentasyon sa puwang ng hall ay isinasagawa batay sa mga palatandaan at simbolo na kasama ng kagamitan, imbentaryo at mga pasilidad ng kuwarto. Halimbawa, para sa pagsasagawa ng command-based run run, sticks na may build-screen at digital na simbolo ay ginagamit, marking floor, wall, ceiling, na nagsisilbing mga alituntunin para sa mga constructions at muling pagtatayo. Pinapayagan ka nitong bumuo ng isang pagtatanghal sa mga bata sa labas ng kindergarten.

Isang kagiliw-giliw na karanasan ng pag-oorganisa ng pananaliksik na gawain batay sa sangay ng Novocuban ng Agus sa ilalim ng pamumuno ng KP N. Yu.b. Nikiforova. Ang unibersidad na ito ay nagpasiya ng isang napakahalagang isyu upang suriin ang kalendaryo at biological na edad ng mga bata at ang pagbibigay-katwiran ng mga paraan at anyo ng pisikal na edukasyon. Ang pinakamainam na anyo ng samahan ay nabigyang-katwiran at ang organisasyon ng institusyong pang-edukasyon ng munisipyo ay ipinatupad. Ang pangangasiwa ng Novokubanska para sa mga layuning ito ay lumikha ng isang rehiyonal na kalusugan, edukasyon at sports center, na nagbibigay ng pinakamainam na kondisyon para sa isang indibidwal na diskarte batay sa accounting ng dimorphism na may kaugnayan sa edad.

Sa kasalukuyan, sa layunin ng pag-coordinate at pagtutuon ng pansin upang bumuo ng problema ng pisikal na edukasyon ng mga bata ng mga institusyong preschool, isang kasunduan sa siyentipiko at pamamaraan na pakikipagtulungan sa pagitan ng St. Petersburg Academy ng pisikal na kultura na pinangalanang pagkatapos PF Lesghafta (Kagawaran ng Biomechanics SPBGAFK), Adyghe State University (Laboratory of Biomechanics AGU) at Shui State Pedagogical University (Research Laboratory "na pag-aaral ng mga adaptive at functional na mga tampok ng mga bata at mga mag-aaral ng mga kabataan na" Faculty of Physical Culture).

Ito ay nararapat, una, ang katunayan na ang mga partidong kontrata ay matatagpuan sa iba't ibang klimatiko at pang-ekonomiyang rehiyon; Pangalawa, ang pangangailangan upang pagsamahin ang materyal at intelektwal na mga mapagkukunan sa paglutas ng mga problema sa agham at pamamaraan at, sa wakas, sa ikatlo, ang kaugnayan ng mga gawain ng pagbawi ng nakababatang henerasyon ng Russia.

Ang Department of Biomechanics ay nakaranas ng mga kwalipikadong espesyalista (I.M. Kozlov, G.P. Ivanova, A.V. Samsonova, N.A. Dyachenko, S.V. Menkova), pagkakaroon ng karanasan sa pag-oorganisa ng mga problema ng pisikal na edukasyon ng mga bata at mga kabataan, ang problemang ito ay protektado ng 10 disertasyon ng doktrina at kandidato . Sa laboratoryo biomechanics Agu (head-dp. A.m. Doronin) at ang laboratoryo ng pananaliksik ng SHGPU (Head-Ph.D. M.A. Pravdov) ay nakikibahagi sa mga problema ng pisikal na edukasyon at sports ng mga bata at mga mag-aaral ng mga kabataan. Ang gawain ng mga yunit ng pananaliksik ay malapit na nauugnay sa mga institusyong pang-edukasyon ng iba't ibang mga ranggo, mula sa kindergarten hanggang sa unibersidad. Ang pagiging epektibo ng pakikipagtulungan ay batay sa isang pinag-isang programa ng siyentipikong pananaliksik at pamamaraan ng mga pagpapaunlad. Bilang karagdagan sa sport ng mas mataas na mga nakamit, ang mga pangunahing lugar ng pananaliksik ay ang pagtatasa ng pisikal na kondisyon at ang paghahanda ng mga bata ng preschool at edad ng paaralan; Pag-aaral ng mga mekanismo para sa pagsasama ng iba't ibang uri ng mga gawain ng mga bata, kabilang ang motor, touch at intelligent na mga bahagi.

1.3 Pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata sa preschool sa pisikal na edukasyon

Ang pangangalaga ng kalusugan ng mga bata sa preschool ay maaaring tawaging prayoridad na aktibidad ng buong lipunan, dahil ang mga malulusog na bata lamang ang nakapagtuturo ng kaalaman na nakuha at sa hinaharap ay nakikibahagi sa produktibong paggawa.

Ang pangangailangan para sa pangangalaga sa kalusugan ay dapat na nabuo mula sa pagkabata kapag ang katawan ay plastic at madaling apektado ng kapaligiran. Pinalakas ng mga bata ang pagnanais na maging malusog, maging maganda, aktibo, makapaglilingkod at kumilos sa isang paraan na hindi makapinsala sa iyong sarili at sa iba. Sa tulong ng isang may sapat na gulang, alam ng bata: Upang maging malusog, kailangan mong gawin ang pisikal na ehersisyo araw-araw, hardening, paggawa ng singilin, pagmasdan ang araw na mode, may malusog na pagkain, sundin ang kalinisan ng kapaligiran at lugar , pati na rin sumunod sa mga panuntunan sa kalinisan.

Sa mga klase sa ehersisyo, ang mga bata ay tumatanggap ng mga ideya sa elementarya tungkol sa istraktura ng kanilang sariling katawan, mga pag-andar at mga appointment ng mga panloob na organo at organismo system. Sa pamamagitan ng sistema ng mga espesyal na pagsasanay at mga laro, ang mga bata ay pamilyar sa mga palatandaan ng kalusugan, matutong protektahan laban sa mga mikrobyo, iwasan ang mga mapanganib na lugar, kung kinakailangan, upang magbigay ng kanilang sarili at iba pang tulong sa elementarya. Ang mas maaga ang bata ay may kamalayan sa pangangailangan para sa kanyang agarang pagpasok sa kayamanan ng pisikal na kultura, ang mas maaga ay magkakaroon siya ng isang mahalagang pangangailangan upang ipakita ang positibong saloobin at interes ng pisikal na bahagi ng kanyang buhay.

Sa buong pagkabata ng preschool, mayroong isang patuloy na pangangalaga ng kalusugan ng mga bata sa pisikal na edukasyon, bilang ebedensya ng mga tagapagpahiwatig ng pangkalahatang pisikal na fitness ng mga bata. Ang mga preschooler mula 5 hanggang 7 taong gulang, ang panimulang puwersa ay nadoble: siya ay nagdaragdag mula sa 25 hanggang 52 kilo, sa mga batang babae mula 20.4 hanggang 43 kilo. Pinahusay na mga tagapagpahiwatig ng bilis. Ang tumatakbo na oras ng 10 metro mula sa kurso ay nabawasan ng mga lalaki mula 2.5 hanggang 2.0 segundo, mga batang babae mula 2.6 hanggang 2.2 segundo. Ang mga tagapagpahiwatig ng pangkalahatang pagtitiis ay nabago. Ang distansya ng distansya, kung saan ang mga lalaki pagtagumpayan ay nagdaragdag mula sa 602.3 metro sa 884.3 metro, batang babae mula 454 metro sa 715.3 metro.

Ang pangangalaga ng kalusugan ng preschooler ay naiimpluwensyahan ng iba't ibang paraan at pamamaraan ng pisikal na edukasyon. Halimbawa, ang isang epektibong paraan ng pagbuo ng bilis ay pagsasanay na naglalayong pag-unlad ng kakayahang mabilis na magsagawa ng mga paggalaw. Ang mga bata ay master ang mga pagsasanay na pinakamahusay sa isang mabagal na bilis. Ang guro ay dapat magbigay na ang mga pagsasanay ay hindi pang-matagalang, walang pagbabago. Ito ay kanais-nais na ulitin ang mga ito sa iba't ibang mga kondisyon na may iba't ibang intensity, na may mga komplikasyon, o vice versa, na may pagbawas sa mga kinakailangan.

Ang espesyal na kabuluhan sa proseso ng pagpapanatili ng kalusugan ng mga preschooler ay may mga gawain sa motor game, mga laro sa sports ng mobile, sports entertainment na palaging kawili-wili sa mga bata na mayroon silang malaking emosyonal na singil, naiiba sa pagbabagong-iba ng mga composite component, gawin itong posible upang mabilis na malutas ang motor mga problema. Natututo ang mga bata na imbentuhin ang nilalaman ng motor sa ipinanukalang balangkas, malaya na pagyamanin at bumuo ng mga pagkilos sa paglalaro, lumikha ng mga bagong linya ng balangkas, mga bagong paraan ng paggalaw. Tinatanggal nito ang ugali ng mekanikal na pag-uulit ng pagsasanay, aktibo ang mga creative na gawain para sa malayang pag-unawa at matagumpay na paggamit ng mga pamilyar na paggalaw sa mga di-karaniwang kondisyon. Unti-unti, ang kolektibong pagkamalikhain na inorganisa ng mga may sapat na gulang ay nagiging malayang gawain ng mga bata.

Sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng edukasyon, mayroong ilang mga konsepto ng pisikal na pag-unlad ng mga batang preschool na naglalayong mapapanatili ang kanilang kalusugan. Sa gitna ng pilosopiya ng ito o ang programang iyon ay nakasalalay sa isang pagtingin sa mga may-akda sa bata, sa mga pattern ng pag-unlad nito, at, samakatuwid, upang lumikha ng mga kondisyon na nagbibigay ng kontribusyon sa pagbuo ng isang tao, protektahan ang pagka-orihinal at ibunyag nito ang creative potensyal ng bawat mag-aaral. Ang pag-unlad ng aktibidad ng motor ng mga bata ay dapat dumaloy sa anyo ng kanilang pagpasok sa pisikal na kultura bilang isang likas na bahagi ng unibersal na kultura.

Tinatawag na Doronov - Ang kandidato ng mga pedagogical sciences sa kanyang programa na "Raduga" ay nakakakuha ng pansin sa pag-aalaga at pagpapaunlad ng mga bata ng kindergarten, ang pangunahing bahagi, ginusto niya ang pinakamahalagang paksa ng edukasyon - pisikal na kultura. Mula sa kung paano gumagana ang mga bata sa pisikal na kultura, ang kalusugan ng tao ay nakasalalay. Ang isang bata sa pagkabata preschool ay dapat pakiramdam kalamnan kagalakan at pag-ibig ng trapiko, makakatulong ito sa kanya dalhin sa buong buhay ang pangangailangan para sa kilusan, sumali sa isport at isang malusog na pamumuhay. Tinatawag na Ipinahayag ng Doronova ang mga pondo at anyo ng pisikal na edukasyon. Ang mga ito ay mga kalinisan ng kalinisan, hygiene ng nervous system, ehersisyo. Preventive, developing, medical, rehabilitation orientation sa pagpili ng mga pisikal na pagsasanay.

Ang programa ng koponan ng may-akda sa ilalim ng direksyon ng L.A. Wenger "Development" kung saan ang dalawang mga probisyon ng teoretikal ay inilatag. Theory A.V. Zaporozhets tungkol sa halaga ng panahon ng pre-school ng pag-unlad, ang paglipat mula sa utilitaryan pang-unawa ng preschool pagkabata sa humanistic pag-unawa. At ang konsepto ng L.A. Wenger sa pag-unlad ng mga kakayahan, na kung saan ay naiintindihan bilang unibersal na pagkilos ng orientation sa nakapalibot na ahente tiyak na paraan ng paglutas ng mga gawain. Ang program na ito ay hindi naglalaman ng mga problema sa pisikal na pag-unlad ng bata.

V.t. Kudryavtsev - Doctor of Psychological Sciences, b.b.gorov - Ang kandidato ng mga pedagogical sciences ay nakilala ang ideya ng isang pinagsamang interdisciplinary diskarte sa isyu ng pisikal na edukasyon ng preschooler, at nagkaroon ng pagbuo ng pedagogy ng pagbawi noong 2000. Ang kanilang software at metodological manual ay sumasalamin sa dalawang linya ng wellness - pagbuo ng trabaho:

Pinipintasan nila ang itinatag na diskarte sa pisikal na edukasyon at libangan ng mga preschooler, pinag-uusapan nila ang pangangailangan para sa isang cardinal rebisyon ng mga umiiral na pamamaraan ng pisikal na edukasyon sa mga institusyong preschool, mga paaralan. V.t. Kudryavtsev at b.b.Gorov ipahiwatig ang isang bilang ng mga kontradiksyon na umiiral sa kasalukuyang yugto.

Ang pangkalahatang layunin ng software na ito-methodical na materyal ay upang bumuo ng isang sektor ng motor at paglikha ng mga kundisyon ng sikolohikal at pedagogical para sa pagpapaunlad ng kalusugan ng mga bata batay sa kanilang creative na aktibidad.

Sa programa na "Mga Pangunahing Kaalaman ng Seguridad ng mga bata sa preschool" Vaananiieva, itinakda ng may-akda ang mga gawain ng pag-unlad ng pisikal na aktibidad ng mga bata, kailangan nilang alagaan ang kanilang kalusugan at kalusugan na nakapalibot, bumuo ng mga personal na kasanayan sa kalinisan, magbigay ng kaalaman tungkol sa malusog Pagkain upang i-orient ang mga bata sa isang malusog na pamumuhay, magbigay ng kaalaman sa elementarya kung ano ang nakakahawang sakit ay kung ano ang kailangang gawin upang hindi siya makakuha ng impeksyon. Mga Paraan ng Paglutas ng Mga Problema: Mga Klase, Mga Laro - Mga Klase, Mga aktibidad sa visual, paglalakad, mga pamamaraan sa kalinisan, mga kaganapan sa hardening, mga laro, mga kaganapan sa palakasan, pista opisyal, mga pag-uusap, pagbasa ng literatura, paggamit ng emosyonal na kaakit-akit na mga form. Paggawa sa mga magulang na naglalayong rehabilitasyon ng mga bata at sa pagpapaunlad ng kanilang pisikal na aktibidad.

Bilang karagdagan sa mga programa, ang mga pamamaraan ng pamamaraan sa problema sa ilalim ng pag-aaral ay pinag-aralan. Ang mga ito ay malawak na kinakatawan sa teorya ng pedagogical. Ang pinakamahalaga, sa aming opinyon, ay ang mga benepisyo na kumakatawan sa maraming paraan ng pagbawi ng mga bata sa kindergarten, na naglalaman ng mga detalyadong katangian ng mga di-tradisyunal na pamamaraan ng pagpapabuti. Kabilang sa gayong mga benepisyo ang mga gawa ni Yu.f. Zmanovsky at ang kanyang mga kasamahan, methodical rekomendasyon A.I. Barcan, L.i. Latohina, B.V. Shevrygin, n.v. Tssybul, atbp. Fershoy at iba pa.

Kaya, ang pag-aaral ng nilalaman ng mga modernong programa para sa mga institusyong preschool upang mapanatili ang kalusugan ng mga bata ay nagbibigay-daan upang makakuha ng mga konklusyon na, sa kabila ng mga pagkakaiba sa mga konsepto, diskarte, pamamaraan at paraan ng paglutas ng problema ng pagrerekrut ng mga bata ng preschool edad, sa nilalaman Sa bawat programa ng mga may-akda, ang problema ng pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata ay kinikilala bilang isang priyoridad at siya ay binibigyan ng higit na kahalagahan. Ang mga programa ay nag-aalok upang maging aktibo sa trabaho hindi lamang mga guro, kundi pati na rin ang mga bata, mga magulang.

Kaya, posible na maglaan ng mga pangkalahatang problema sa pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata na katangian ng lahat ng mga pinag-aralan na programa para sa mga institusyong preschool:

1. Turuan ang mga bata upang matukoy ang kanilang kalagayan at pang-amoy.

2. Upang bumuo ng isang aktibong posisyon sa buhay.

3. Upang bumuo ng isang ideya ng iyong katawan, ang katawan.

4. Alamin upang palakasin at mapanatili ang iyong kalusugan.

5. Unawain ang pangangailangan at papel na ginagampanan ng paggalaw sa pisikal na pag-unlad.

6. Pagsasanay ng mga panuntunan sa seguridad kapag gumaganap ng mga pisikal na pagsasanay at iba't ibang gawain.

7. Upang makapagbigay ng tulong sa elementarya sa mga pinsala.

8. Upang bumuo ng mga ideya na ito ay kapaki-pakinabang at kung ano ang nakakapinsala sa katawan.