Tatiana Manaeva
Minutes ng pulong ng mga magulang

Agenda

1. "Ang kaligtasan ng bata ay isang alalahanin magulang» - Pagsasalita ng guro na si Manaeva Tatyana Alexandrovna.

2. "Mag-ulat sa mga natapos na pag-aayos"- Pagsasalita ng guro na si Nedonoskova Evgenia Vladimirovna.

3. "Mga tampok ng speech therapy work"- Speech teacher-speech therapist na si Drugova Natalia Evgenievna. Pagsasanay para sa magulang: "Finger gymnastics"- Guro ng speech therapist na si Natalia Evgenievna Drugova.

4. talumpati ng Tagapangulo magulang komite ng grupong Buryak Marina Vladimirovna.

1. Nakinig: Manaeva Tatiana Alexandrovna

(guro ng grupong FFN)

Ipinakilala ni Tatiana Alexandrovna magulang kung paano turuan ang isang bata na kumilos sa kalsada. Binigyang-diin na ang gawain sa pamilyar sa PPA ay isinasagawa sa silid-aralan, sa mga laro, nang paisa-isa.

Gumawa ng talumpati: Repina Olesya Sergeevna, magulang ng mag-aaral ng pangkat

"Bakit dapat malaman ng mga preschooler ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kalye kung naglalakad sila kasama ng mga matatanda at dapat na mahigpit na sundin at sundin ang kanilang mga tagubilin?"

Iminungkahi: Tungkulin ng bawat isa sa atin na panatilihin ang bata sa kalsada. Samakatuwid, kinakailangang pag-aralan at gawin ang mga tuntunin kasama ang mga bata. trapiko sa kalsada... Maaari kang gumuhit at magsanay ng ligtas na ruta kasama ang iyong mga anak. "Kindergarten - tahanan - Kindergarten» pagmamarka ng mga mapanganib na seksyon dito, mga lugar ng ligtas na pagtawid sa kalsada

"Per"- 15 tao; « Laban» -0

2. Nakinig: Evgenia Vladimirovna Nedonoskova,

(guro ng grupong FFN)

Iniharap ni Evgenia Vladimirovna ang isang ulat sa pagkumpuni mga trabaho sa tag-init sa Grupo. Nagpahayag ng pasasalamat sa aktibong gawain at tulong. Lahat magulang nasangkot sa buhay ng grupo. Inaasahan namin na ang mga bata ay magiging komportable at kawili-wili pagkatapos ng pagsasaayos.

Gumawa ng talumpati: Shekhovtsova Olga Nikolaevna, magulang ng mag-aaral ng pangkat

"Siya sa ngalan ng magulang nagpasalamat sa mga tagapagturo para sa maayos na gawain. At tiniyak niya na sa hinaharap ay malulutas namin ang lahat ng mga isyu na may kaugnayan sa buhay ng grupo nang magkasama.

"Per"- 15 tao; « Laban» - 0

3. Nakinig: Drugova Natalia Evgenievna

(teacher-speech therapist preschool na institusyong pang-edukasyon)

Ipinakilala ni Natalia Evgenievna magulang na may mga pangunahing direksyon ng speech therapy work. Ang lahat ng gawain ay nahahati sa 3 panahon, depende sa oras at mga gawain sa pagwawasto. Ang isa sa mga pangunahing gawain ng 1st period ay ang pagsusuri ng pagsasalita ng mga bata, na isinagawa sa simula ng Setyembre sa bawat bata nang hiwalay. Ang mga resulta ng survey ay nagpakita na ang antas pagbuo ng pagsasalita lahat ng bata ay iba.

Gumawa ng talumpati: Demenkova Svetlana Viktorovna, magulang ng mag-aaral ng pangkat: "Gusto kong makita ang mga resulta ng survey"

Inaalok ng isang guro ng speech therapist: "Mahal magulang, maaari mong gawing pamilyar ang iyong sarili sa mga resulta ng pagsusuri sa isang indibidwal na batayan, pagkatapos pagpupulong ng magulang... Sasagutin ko ang iyong mga tanong sa speech therapy. At hinihiling ko sa iyo na kumuha ng responsableng diskarte sa iyong araling-bahay."

Natalia Evgenievna na ginugol kasama pagsasanay ng magulang"Finger gymnastics": sinabi tungkol sa kahulugan himnastiko sa daliri sa pakikipagtulungan sa mga bata upang malampasan mga karamdaman sa pagsasalita... Nagpakita sa mga magulang ilang mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga pinong kasanayan sa motor ng mga daliri.

Mga tanong mga magulang sa paksang ito: Tsivileva Alla Anatolievna: magulang mag-aaral ng pangkat "Ano ang iba pang mga laro para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ang inirerekomenda mo?"

Sumagot ang teacher-speech therapist na si Drugova Natalia Evgenievna: "Ito ay isang mosaic, puzzle, lego, stringing beads, shading, iyon ay, mga laro na tiyak na nabuo mahusay na mga kasanayan sa motor mga daliri."

4. Nakinig: Buryak Marina Vladimirovna

(tagapangulo komite ng magulang )

Napansin: Ipinakita ni Marina Vladimirovna ang isang ulat sa mga resulta ng trabaho magulang komite para sa 2014-2015 Taong panuruan... Napansin niya iyon sa buong taon magulang nag-host ang komite Aktibong pakikilahok sa gusali pinakamainam na kondisyon para sa organisasyon ng edukasyon - prosesong pang-edukasyon sa Grupo. Ang nakatigil na bisikleta at mga bangko ay naayos, ang swing ay napapaligiran ng isang ligtas na lambat, magulang nakibahagi sa pagsasaayos ng silid ng grupo.

Iminungkahi: pumili ng bagong line-up komite ng magulang.

Gumawa ng talumpati: Tsivileva Alla Alexandrovna, magulang ng mag-aaral ng pangkat

Iminungkahi: piliin sa komposisyon magulang Committee Buryak Marina Vladimirovna, Shekhovtsova Olga Nikolaevna, Repina Olesya Sergeevna.

Gumawa ng talumpati: Golovko Yulia Alexandrovna, magulang ng mag-aaral ng pangkat

"Per" -15; « Laban» - 0

Solusyon pagpupulong ng magulang

1. Araw-araw na pag-aaral at pagsasanay sa mga bata ang mga tuntunin sa kalsada. Maglaro ng mga laro sa bahay kasama ang mga bata na naglalayong ihanda ang mga bata para sa paaralan, turuan silang maging malaya sa bahay.

Responsable: mga tagapagturo Manaeva T.A.

E.V. Nedonoskova

pangkat ng mga magulang

2. Gumuhit ng plano ng praktikal na pagsasanay para sa magulang upang maging pamilyar sa articulatory gymnastics, paghinga at pagsasanay sa pagsasalita.

Responsable: tagapagturo Manaeva T.A.

E.V. Nedonoskova

pangkat ng mga magulang

3. Para sa mga magulang aktibong ginagamit sa trabaho sa mga bata "Finger gymnastics"

Responsable: guro ng speech therapist,

pangkat ng mga magulang

4. Aprubahan sa komposisyon komite ng magulang ng grupo: - tagapangulo magulang Committee Buryak Marina Vladimirovna; miyembro ng komite ng magulang: Shekhovtsova Olga Nikolaevna, Repina Olesya Sergeevna.

Ang katotohanan ay wala akong karanasan. Oo, at bata pa ako. Hindi ba iisipin ng mga magulang, ito ang isang kabataan, at nagtuturo din sa atin ng buhay, atbp.? Ako ay labis na nag-aalala tungkol sa isyung ito. Narito ang talumpati:
Magandang gabi, mahal na mga magulang, ang pangalan ko ay (buong pangalan), ako ay isang psychologist sa edukasyon.
ang ating pagpupulong ngayon ay nakatuon sa paksa ng pagtutulungan ng pamilya at paaralan sa pagpapalaki ng mga bata.
Pinagkakatiwalaan mo kami ang pinakamahalagang bagay - ang iyong mga anak. Ang mga bata ay gumugugol ng maraming oras sa paaralan. Nakikipag-ugnayan ang mga bata sa iba't ibang matatanda sa buong araw. Napakahalaga para sa atin na maunawaan kung ano ang papel na ginagampanan ng mga matatanda sa buhay ng mga bata, kung ano ang maibibigay nila sa kanila.
Ang gawain ng magulang ay napakahirap. Ito marahil ang pinakamahirap na gawaing pangkaisipan sa mundo, na nangangailangan ng labis na pasensya, pagpipigil sa sarili, patuloy na pagpapabuti sa sarili.
Walang isang patakaran para sa lahat ng pagkakataon kung paano palakihin ang isang bata. Lahat ng bata ay iba. Ang bawat bata ay natatangi, at ang iyong relasyon sa kanya ay natatangi din.
kadalasan ang sanhi ng mga salungatan sa pagitan ng mga magulang at mga anak ay ang "katatagan ng pang-unawa ng magulang". Ang mga disadvantages sa edad na ito ay marami: kawalan ng pokus, pagkabalisa, kawalan ng layunin, kawalan ng pagpipigil, atbp. Sa parehong oras, kung minsan siya ay kumikilos tulad ng isang may sapat na gulang, iyon ay, pumupuna, humihingi ng paggalang. Bilang resulta, ang mga positibong katangian ay minamaliit, ngunit lumilitaw ang mga di-kasakdalan. Kailangang subukan ng mga magulang na magkaroon ng kamalayan sa kanilang magkasalungat na damdamin. Talagang na-assess namin ang mga merito at demerits ng kanilang anak.
1. Himukin ang iyong anak na magsalita tungkol sa kanilang mga gawain sa paaralan.
Suportahan ang pagnanais ng iyong anak na maging isang schoolboy. Ang iyong taos-pusong interes sa kanyang mga gawain sa paaralan at mga alalahanin, seryosong ugali sa kanyang mga unang tagumpay at posibleng mga paghihirap ay makakatulong sa unang grader na kumpirmahin ang kahalagahan ng kanyang bagong posisyon at aktibidad.
2. Dumating ang iyong anak sa paaralan upang mag-aral. Kapag natuto ang isang tao, maaaring hindi siya magtagumpay kaagad sa isang bagay, natural ito. Ang bata ay may karapatang magkamali. Hindi siya dapat matakot na magpanic para magkamali. Imposibleng matuto ng isang bagay nang hindi nagkakamali. Subukang huwag takutin ang iyong anak na magkamali. Tandaan! Para sa isang bata na hindi magawa ang isang bagay, hindi alam ang isang bagay, ito ang normal na estado ng mga gawain. Kaya pala bata siya. Hindi ito masisisi.
3. Huwag ikumpara ang iyong anak sa iba, purihin siya para sa kanyang mga tagumpay at tagumpay. Kilalanin ang karapatan ng bata sa sariling katangian, ang karapatang maging iba.
4. Tandaan! Ang iyong anak ay matututo sa paaralan nang iba kaysa sa iyo. Huwag kailanman pagalitan ang iyong anak ng mga nakakasakit na salita para sa kawalan ng kakayahang maunawaan o gumawa ng isang bagay. Hinihiling namin sa iyo na positibong suriin lamang ang pag-aaral ng iyong anak, kahit na sa tingin mo ay malinaw na hindi sapat ang kanyang tagumpay.
5. Gumawa ng mga espesyal na pagsisikap upang mapanatili ang isang kalmado at matatag na kapaligiran sa tahanan kapag ang mga pagbabago ay nagaganap sa buhay paaralan ng iyong anak.
6 Matuto kasama ang iyong anak, makiisa sa kanya laban sa mga kahirapan, maging kakampi, hindi kaaway o tagamasid sa buhay paaralan ng bata. Magtiwala sa bata, magtiwala sa guro.
Sa konklusyon, nais kong ipaalala sa iyo ang pangunahing talento at responsibilidad ng mga magulang: ang mga magulang ay hindi dapat maging tamad. Dapat marunong mag-obserba ang mga magulang. Para maramdaman. Paano natutulog ang sanggol? Paano siya kumakain? Bakit ka nawalan ng gana? Masyado ba siyang na-stress? Salamat lamang sa talentong ito, pasensya at pagmamahal, ang lahat ng mga paghihirap ay tiyak na malalampasan. Maging optimistiko at ituro ito sa iyong anak.

komunidad ng munisipyo institusyong pang-edukasyon

"Sekondaryang paaralan ng Akcheevskaya"

"Tungkol sa mga resulta gawaing pang-edukasyon

para sa unang kalahati ng taon

2014-2015 akademikong taon "

(pagganap sa pagpupulong ng magulang)

Deputy headmaster ng paaralan

Para sa gawaing pang-edukasyon: Galdina S.A.

Mga mahal na magulang naroroon! Sa gawain nito, ang paaralan ay gumaganap ng dalawang pangunahing pag-andar:pang-edukasyon at pang-edukasyon... Sa larangan ng edukasyon, ang paaralan ay gumaganap ng pangunahing papel, sa tingin ko ay sasang-ayon ka sa akin. Ngunit sa larangan ng edukasyon, sa iyong palagay, kaninong papel ang mas mahalaga: ang paaralan o ang pamilya?

Ito ay kilala na ang panlipunang kapaligiran, ang pamilya ay may tiyak na kahalagahan sa pagbuo ng pagkatao ng bata, at ang paaralan at iba pang katulad na mga institusyon ay nagtuturo sa prosesong ito patungo sa mga tiyak na gawaing pedagogical. "Ako," ang isinulat ng manunulat ng dula at manunulat na si Viktor Rozov, "ay naglalagay ng pambihirang kahalagahan sa pamilya. Ito ang fulcrum. Walang pamilya - tumutubo ang isang damong tinatawag na tumbleweed. Ang tahanan ay isang lugar, na tumatawid sa threshold kung saan itatapon mo ang lahat ng mabibigat na pasanin ng araw, magpahinga, magpahinga, makakuha ng lakas para sa darating na araw.At gaano man nila sabihin sa akin ang tungkol sa halaga ng edukasyon ng mga paaralan at iba pang mga organisasyon, gayunpaman, ang mga pundasyon ng pagbuo ng espirituwal na mundo ng isang tao ay nagsisimula sa pamilya.

Ang gawaing pang-edukasyon sa aming paaralan ay isinasagawa alinsunod sa plano ng paaralan ng gawaing pang-edukasyon at ang plano ng administrasyong pang-edukasyon, gayundin alinsunod sa mga utos at regulasyon ng institusyong pang-edukasyon para sa mga aktibidad na pang-edukasyon sa rehiyon, distrito. Ang lahat ng mga aktibidad ay mga link sa chain ng proseso ng paglikha ng isang personality-oriented na kapaligiran sa edukasyon at pagpapalaki. Ang mga pangunahing anyo at pamamaraan ng gawaing pang-edukasyon ay pampakay cool na relo, mga sama-samang malikhaing gawain, mga paligsahan, mga pagsusulit, mga kumpetisyon sa pampalakasan ng masa.

Ang mga mag-aaral ng paaralan ay aktibong kasangkot sa buhay ng kolektibong mag-aaral, sa mga kaganapan sa buong paaralan, sa mga aktibidad ng distrito dahil sa kanilang mga kakayahan. Ngunit sinisikap naming huwag iwanan ang sinuman na walang malasakit. Kaya't sa pagsasagawa, sa Araw ng Guro at Marso 8, ang mga Araw ng Pamahalaan sa Sarili, kung saan ang mga mag-aaral sa high school mismo ay lumilitaw sa papel ng mga guro, sila ay responsable. Ang paaralan ay nagdaos ng mga konsyerto sa Araw ng mga Matatanda, Araw ng Guro, nagdaos ng mga puno ng Bagong Taon, sinubukan na huwag mag-iwan ng sinuman na walang mga regalo sa pamamagitan ng iba't ibang mga kumpetisyon. Kaya, ang mga sumusunod na tagumpay ng mga mag-aaral ay dapat tandaan:

• KVN team na "Easy and Simple" - ang nagwagi sa kategoryang "Cool People" sa munisipal na yugto ng kumpetisyon
• DYuP team - 3rd place sa regional competition ng mga pelikula at presentasyon "My village: kahapon, ngayon, bukas"
• Ang Dancing Shadows team ang nagwagi sa Most Positive Team nomination sa district dance na FLASHMOBE
• Chebyrova Natasha - ang nagwagi sa rehiyonal na kumpetisyon na "Leader - 2014"
• Panrehiyong yugto all-Russian na kumpetisyon mga titik - dalawang ikatlong degree na diploma
• Munisipal na yugto ng kumpetisyon na "Gifted Children of Elnikovskaya Land-2015" - 5 nagwagi, 1 nagwagi ng premyo, 1 kalahok sa iba't ibang mga nominasyon
• Panrehiyong kumpetisyon "Ang Sining ng Salita" - 4 na nagwagi

Ang mga mag-aaral ay kasangkot sa mga aktibidad ng club.

Noong Disyembre, nagsagawa kami ng mga kaganapan para sa pag-iwas sa trapiko sa kalsada ng mga bata.- mga pinsala sa transportasyon. Ang isyung ito ay nasa ilalim ng espesyal na kontrol. Halos lahat ng mga mag-aaral ay bumili ng mga reflective elements para sa kanilang damit para sa kaligtasan ng paggalaw. Kami ay binisita ng mga kinatawan mula sa State Traffic Inspectorate mula sa Krasnoslobodsk (Pushkarev), nakipag-usap sa mga mag-aaral.Gusto kong bigyang pansin ang mapanganib na bahagi ng kalsadamalapit sa nayon ng Selkhoztekhnika sa lugar ng hintuan. Ngayon ay taglamig, ito ay walang laman, ngunit taglagas, at pagkatapos ay darating ang tagsibol, mayroong isang kasikipan ng mga bata, at malapit sa hintuan ng bus, sa loob nito, sa bubong. Sa pamamagitan ng kanilang mga aksyon, pinupukaw nila ang isang mapanganib na sitwasyon sa kalsada. Isang komento ang ginawa ng administrasyong distrito sa bagay na ito, maraming mga driver ang nagrereklamo. Samakatuwid, kasama ang mga bata, isagawa ang naaangkop na gawain sa isyung ito.

Isang sandali pa - Walang kasamang mga matatanda, ang mga bata ay hindi dapat gumawa ng anumang mga independiyenteng paglalakbay. Dapat ipaalam sa paaralan, isang nakasulat na paliwanag mula sa mga magulang. Ang administrasyon ng distrito ay gumawa ng paulit-ulit na pananalita tungkol sa aming paaralan. Nakita namin ang aming mga estudyante na walang matatanda sa hintuan ng bus sa nayon ng Elniki, nayon ng Selkhoztekhnika, sa mismong Elniki. Ito ang tinatawag na parental failure. Nakatanggap kami ng mga komento, dapat kaming tumugon at mag-ulat sa komisyon sa mga gawaing pangkabataan at sa mga awtoridad sa pangangalaga at pangangalaga, at pagkatapos ay hindi sa paaralan, ngunit makikipagtulungan sila sa iyo. Ito ay maaaring ang pagguhit ng mga minuto, komento, atbp. Sa bagay na ito, mag-ingat lalo na ang mga mag-aaral sa ika-9 na baitang, na lalo na nagpapakita ng kanilang kalayaan.

Matatandaan na nananatiling may bisa ang curfewhanggang 22.00 na oras. Ang pagpapatrolya sa lahat ng mga pamayanan sa kanayunan ay isinasagawa upang masuri ang paghahanap ng mga aktibidad sa paglilibang para sa mga kabataan. Kung ang isang teenager ay nakakulong, ang isang protocol ay ginawa para sa mga magulang at ang teenager ay nakarehistro.

Mahigpit na kontrolin libreng oras mga anak mo! Ang alon ng pagkalat ng pampalasa ay hindi pa nakarating sa amin, ngunit mula sa media ay malamang na nakita mo ang kakila-kilabot, kadalasang nakamamatay na mga kahihinatnan ng kanilang paggamit. Ang lahat ng mga bata ay advanced na, napaka-curious. Ang tag-araw ay hindi malayo. Samakatuwid, bantayan ang iyong mga anak, ang kanilang kapaligiran, pag-uugali, komunikasyon sa mga social network... Bigyang-pansin ang lahat.

Ano ang masasabi sa konklusyon? Lahat tayo ay may pagpipilian. Tandaan: kahit anong gawin ng mga bata, anak natin sila. May tatlong kasawian sa buhay: kamatayan, sakit at pagsisisi. Ang kaligayahan ay ang lahat ng iba pa. At ang aming mga anak ay malaking kaligayahan. Ngunit kung ano ang paglaki ng mga bata - ang lahat ay nasa ating mga kamay. Parabula ... Mayroong dalawang pantas na nakatira sa kapitbahayan: ang isa ay mabuti, ang isa ay masama. Laging naiinggit ang masama sa mabuti, na marami siyang kaibigan, na pinupuntahan siya ng mga tao para humingi ng payo. At nagpasya siyang maghiganti sa pantas ng mabuti. Nang mahuli ang paruparo, naisip ng masamang pantas: "Paano kung tanungin ko siya:" Anong uri ng paruparo ang nasa aking kamay: patay o buhay? Kung sumagot siya ng buhay, pipigain ko ang aking kamay, at makikita ng lahat ang patay na paru-paro at tatalikod sa kanya, at kung sasabihin ng patay, Bubuksan ko ang aking palad, lilipad ang paru-paro, at tatalikod pa rin ang lahat. siya." Ito ay may ganoong intensyon na ang masamang pantas ay nagtakda para sa kabutihan. Nagsisiksikan ang magkakaibigan sa mabait na pantas. "Mayroon akong butterfly sa aking kamao - ano ito?" nakangiting tanong ng masamang pantas. Sumagot si Kind: "Nasa iyong mga kamay ang lahat!" Tandaan: ang lahat ay nasa iyong mga kamay, ito ay nakasalalay sa iyo sa isang mas malaking lawak kung paano lalaki ang iyong anak, kung paano siya papasok buhay may sapat na gulang... Tutulungan ka ng paaralan at mga guro na makahanap ng paraan sa isang mahirap na sitwasyon. At napakahalaga din na tandaan na ang tunay na mga aksyon at pag-uugali ng mga magulang, at hindi ang kanilang mga salita at moral na turo, ang may pinakamalaking impluwensya sa pagbuo ng pagkatao ng isang bata..

Ang teksto ng talumpati sa parent meeting ng chairman ng Education Committee

"Ang mga resulta ng pagpapatupad ng Programa ng edukasyong sibil-makabayan" Ako ay isang mamamayan "

Mahal na mga magulang, guro, panauhin!

Ngayon nagtipon kami sa bulwagan na ito upang - suriin ang pagpapatupad ng programa ng lungsod ng edukasyong sibil-makabayan para sa mga taon na "Ako ay isang mamamayan ng Russia", na binuo batay sa Konsepto ng edukasyong sibil-makabayan ng kabataan. ng rehiyon ng Chelyabinsk, pati na rin Programa ng estado "Patriyotikong edukasyon ng mga mamamayan Pederasyon ng Russia sa loob ng maraming taon"

Upang balangkasin ang mga bagong gawain sa sibil - makabayan na edukasyon ng ating mga anak, batay sa mga kondisyon na idinidikta sa atin ng modernong buhay. Ang sistema ng makabayang edukasyon ay hindi maaaring manatiling hindi nagbabago. Ang pagbabago at pag-unlad nito ay dahil sa parehong mga tagumpay ng mga pangunahing gawain ng sistema ng makabayan na edukasyon, at ang mga pagbabagong nagaganap sa pang-ekonomiya, pampulitika, panlipunan at iba pang mga larangan ng lipunang Ruso, pati na rin ang mga bagong kondisyon ng modernong mundo. .

Ang mga radikal na pagbabagong-anyo sa bansa sa pagtatapos ng ika-20 at simula ng ika-21 siglo, na nagpasiya ng isang matalim na pagliko sa modernong kasaysayan ng Russia, ay sinamahan ng mga pagbabago sa sosyo-ekonomiko, pampulitika at espirituwal na mga lugar ng lipunan at ang kamalayan ng mga mamamayan nito. Ang potensyal na pang-edukasyon ng kultura, sining, edukasyon ng Russia bilang pinakamahalagang kadahilanan sa pagbuo ng pagiging makabayan ay nabawasan nang husto.

Ang sistema ng makabayang edukasyon ay idinisenyo upang matiyak ang may layunin na pagbuo ng isang aktibong posisyon sa mga mamamayan, upang itaguyod ang kanilang buong pagsasama sa solusyon ng mga pambansang gawain, upang lumikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng pag-iisip ng estado sa kanila, ang ugali ng pagkilos alinsunod sa pambansang interes ng Russia. Dapat itong ihanda ang mga kabataan at hikayatin ang mga kinatawan ng iba pang mga henerasyon sa gayong katangian ng aktibong aktibidad, kung saan ang kaalaman at karanasan sa buhay ay pinagsama sa isang posisyon ng civic na tungkulin at pakikilahok sa kapalaran ng Inang-bayan, mga personal na interes - sa mga publiko. Ang hinaharap ng Russia, ang pag-unlad sa pang-ekonomiya, pampulitika at panlipunang spheres ay pangunahing nakasalalay sa sibil na posisyon ng nakababatang henerasyon. Ang pagkamamamayan ay isang moral na kalidad ng isang indibidwal na tumutukoy sa mulat at aktibong katuparan ng mga obligasyong sibiko at tungkulin sa estado, lipunan, mga tao; makatwirang paggamit ng kanilang mga karapatang sibil, mahigpit na pagsunod at pagpapatupad ng mga batas ng bansa. Ang isang kabataang lalaki, na kinakailangan para sa modernong lipunan, ay isang responsableng tao, na may kakayahang gumawa ng mga pagpipilian, upang kontrolin ang kanyang personal at panlipunang buhay, na nagpasya tungkol sa mga halaga. Sinasabi ng "Mga Liham ng Mabuti" na "... ang bawat tao ay dapat magkaroon ng isang panuntunan sa buhay, sa kanyang layunin sa buhay, sa kanyang mga prinsipyo sa buhay, sa kanyang pag-uugali: ang isa ay dapat mamuhay nang may dignidad, upang hindi siya mapahiya. para maalala…".

Sa unang yugto ng edukasyong makabayan ay ang pamilya, bilang pangunahing yunit ng lipunan ng lipunan, kung saan inilalatag ang mga pundasyon ng moral, espirituwal, kultural, pisikal at iba pang pag-unlad ng indibidwal. Binubuo ng pamilya ang mga patnubay at pagpapahalaga nito sa buhay, mga saloobin sa sarili, sa ibang tao at tungo sa Amang Bayan;

Ang edukasyong panlipunan, kabilang ang edukasyon sa pamilya at paaralan, ay mahalagang bahagi ng isang proseso. Edukasyong panlipunan nagdadala ng mga imahe ng ibang kalikasan: mula sa maliwanag na positibong mga phenomena at mga halimbawa hanggang sa kahina-hinala, negatibong nakakaapekto sa kabataan, mga gastos sa pag-unlad ng lipunan. Ang edukasyon sa paaralan ay isang sistematiko, sistematikong epekto sa isang tao, upang mabuo ang mga katangiang iyon na tumutugma sa mga pangkultura at etikal na pangangailangan ng modernong lipunan. Ang pagiging epektibo ng pagpapalaki ay nakasalalay sa kung paano isinasaalang-alang ang mga interes ng mga mag-aaral at ang kanilang panlipunan, karanasan sa pamilya, ang mga ideya ng mga bata at ang impluwensya ng pedagogical ng mga matatanda ay makatwirang pinagsama. Kinakailangang magtatag ng koneksyon sa pagitan ng paaralan at ng lipunan, pamilya. Para sa isang bata, kailangan mong lumikha ng isang sitwasyon sa pag-unlad ng lipunan, isang kapaligiran sa komunikasyon, isang larangan ng aktibidad na hindi maaaring palitan kahit na may napaka-kagiliw-giliw na mga aralin.

Kaya, nakikita natin ang mga sumusunod bilang pangunahing gawain ng edukasyong sibil-makabayan: ang pagbuo ng paggalang sa batas, batas, karapatan ng ibang tao, pananagutan sa kanilang mga aksyon; kaalaman sa moral at legal na mga pamantayan; kaalaman sa kasaysayan ng Fatherland, katutubong lupain; paglulubog sa mga aktibidad na makabuluhang panlipunan; kaalaman sa sarili, pagpapasya sa sarili, personal na pagpapabuti sa sarili.

Sa mga paaralan, ang nilalaman ng edukasyong sibiko ay ipinapatupad sa lahat ng mga kursong pang-edukasyon, at, una sa lahat, sa mga disiplina ng humanidades at natural na agham, gayundin sa mga bilog ng paksa at electives. Ang pinagsama-samang kalikasan ng mga kurso sa civic studies, social studies, local history, economics ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral na makabisado ang pinaka-kaugnay na pangkalahatang kaalaman tungkol sa isang tao, lipunan, at ang mga pangunahing lugar ng buhay panlipunan. Sa ganitong mga klase, nagkakaroon ng karanasan ang mga kabataan sa pag-master ng mga pangunahing tungkulin sa lipunan (miyembro ng pamilya, mamamayan, botante, may-ari, mamimili, atbp.).

Electives, mga ekstrakurikular na aktibidad at ang mga bilog ay nakatuon sa interaksyon ng natural, ekonomiko at panlipunang aspeto ng lipunan; bumuo sa mga mag-aaral ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa pangangalaga ng kapaligiran, isang pagpayag na aktibong lumahok sa paglutas ng mga pandaigdigang problema na kinakaharap ng sangkatauhan.

Alam namin na ang potensyal na pang-edukasyon ng nilalaman ng edukasyong sibiko, ipinatupad sa prosesong pang-edukasyon, para sa lahat ng kahalagahan nito, ito ay hindi pa rin sapat para sa pagbuo ng isang socially active, competent personality. Ang isang mahalagang salik sa pagbuo ng sibil ng nakababatang henerasyon ay ang aktibong pakikisalamuha nito. Upang bumuo ng gayong mga kasanayan sa mga bata, "itinutulak" namin ang mga dingding ng paaralan, "isama" ang mga mag-aaral sa ang mundo sa lahat ng pagkakaiba-iba nito. Upang makamit ang triune na layunin ng prosesong pang-edukasyon, isinasama namin ang mga pagsisikap ng buong nakapaligid na lipunan. Sa paglipas ng mga taon, ang sistema ng pakikipag-ugnayan sa mga institusyon ng lungsod ay na-debug: ang Children's Home for Creativity, isang sports club, ang Children's Art School, na may library, kasama ang Sphere Leisure Center, at sa mga pampublikong organisasyon.

Ang sistema ng edukasyong sibil-makabayan na nabuo bilang isang resulta ng naturang pakikipag-ugnayan ay kinabibilangan ng mga bahagi tulad ng edukasyon ng isang sibil na saloobin sa sarili, sa pamilya, sa mga tao sa paligid, patungo sa Fatherland, patungo sa komunidad ng mundo.

Pagpapaunlad ng isang civic na saloobin sa sarili nabuo sa pamamagitan ng mga aralin sa pagsasanay, mga hindi pagkakaunawaan, lantad na pag-uusap, mga pagbisita sa mga museo, mga lupon at mga elektibo; nakakatugon sa mga kawili-wiling tao. Walang alinlangan, ang mga institusyon ng patuloy na edukasyon ay gumaganap ng isang positibong papel dito (Data sa mga institusyon). Ang mga aklatan ay gumagawa ng maraming trabaho, pag-aayos ng mga paglilibot sa lungsod, mga tema ng gabi, at mga debate sa mga paksang napapanahong-loob. Nais kong tandaan ang gawain ng guro ng kasaysayan at agham panlipunan ng pangalawang paaralan No. 1, na bumubuo ng isang aktibong posisyon sa buhay ng mga mag-aaral hindi sa mga salita, ngunit sa mga gawa: nag-aayos ng mga pagpupulong sa mga tao mula sa "mga awtoridad", nag-aayos ng mga kumperensya sa mga sensitibong paksa, atbp.

Pagyamanin ang isang civic na saloobin sa iyong pamilya. Kasunod ng testamento, iniuugnay namin ang edukasyon para sa pagkamamamayan sa pagkakaroon ng mga anak ng isang tapat, walang interes at mapagbigay na pagmamahal sa mga magulang at kamag-anak at ang kakayahang ipakita ang pagmamahal na ito sa atensyon at pangangalaga, ang tinatawag na "sense of moral settledness." Pagpapalaki ng damdaming pampamilya, tungkulin sa mga magulang, paggalang sa mga tao, pangangalaga sa nakababata at nakatatanda; kabaitan, awa, karunungan sa mga relasyon sa pagitan ng isang babae at isang lalaki, ang pagpapaunlad ng kaisipan at moral na kahandaan upang lumikha ng isang pamilya at ang tamang organisasyon ng mga relasyon sa loob ng pamilya, ang pagpapalaki ng mga anak, ang paggawa ng mga gawaing bahay ay mga bahagi ng modelo ng mamamayan na aming binuo. . Nagsisimula kaming tulungan ang mga mag-aaral sa paghahanda para sa pagganap ng mga tungkuling ito sa pamamagitan ng pagkilala sa pamilya ng mag-aaral, kasama ang pagguhit kasama niya ang panlipunang pasaporte ng pamilya, ang kanyang pedigree, puno ng pamilya, mula sa mga gabi ng kakilala sa pamilya, na nagbibigay ng pagkakataong galugarin ang mga pagkakataong pang-edukasyon nito.

Bawat taon sa mga paaralan, mga klase, mga eksibisyon ng larawan at mga eksibisyon ng mga guhit na "Minamahal na lola", "Matamis na ina" ay nakaayos, mga pista opisyal sa palakasan"Kami ay isang pamilya ng palakasan" at iba pang mga pampakay na kaganapan. Binibigyan namin ng espesyal na pansin ang paglahok ng mga malapit na miyembro ng pamilya sa mga gawain sa klase at paaralan.

Upang mabuo sa mga bata ang mga praktikal na kasanayan at kakayahan na kinakailangan upang matulungan ang mga kamag-anak, mga lupon at mga asosasyon ng karagdagang edukasyon na "Mahusay na mga kamay", "Ang isang thread ay isang karayom" ay kapaki-pakinabang. Ang pag-master ng craft ng mga lolo't lola, na nagpapakita ng paggalang sa kanila, ay nakakatulong sa isang creative workshop para sa paggawa katutubong manika sa DDT. Ang isang espesyal na papel sa paghahatid ng mga tradisyon ay ginampanan ng tradisyonal na katutubong at mga pista opisyal ng pamilya at mga pagsasama-sama para sa Pasko, Shrovetide.

Noong 2010, hanggang sa ika-65 anibersaryo ng Tagumpay sa Dakilang Digmaang Patriotiko, isang pagtatangka ang ginawa upang maibalik ang "gawa ni Timurov": Digmaang Makabayan... Sa kasamaang palad, ang gawaing ito ay nanatili sa loob ng balangkas ng isang beses na tulong

Pagpapaunlad ng mga saloobing sibiko sa paaralan ang pinakamahusay na paraan mga asosasyon ng mga bata ng mga mag-aaral na may mga inihalal na katawan, pati na rin ang mga araw ng self-government, ang pakikilahok ng mga mag-aaral sa pagpaplano at pagpapatupad ng tulong sa programang pang-edukasyon. Sa ngayon, ang bawat institusyong pang-edukasyon ay may sariling anyo ng pamahalaang mag-aaral. Ang mga kakayahan ng mga mag-aaral ay natanto sa iba't ibang mga malikhaing aktibidad na may likas na nagbibigay-malay, mga malikhaing kumpetisyon. Tradisyonal ang mga malikhaing ulat ng mga paaralan sa mga amateur na palabas sa sining, mga eksibisyon ng inilapat na sining, mga pagtatanghal sa iba't ibang mga pista opisyal ng lungsod, na nagdaraos ng isang kawanggawa na aksyon na "Magmadali upang gumawa ng mabuti", mga perya, atbp.

Pagpapaunlad ng isang civic na saloobin sa mga tao sa paligid. Lumilikha ang mga mag-aaral, tagapagturo at magulang ng komportableng kapaligiran sa paligid ng mga paaralan at sa mga paaralan. Ang aming mga paaralan ay maaliwalas at maganda. Taun-taon, nagtatrabaho ang mga mag-aaral sa paaralan sa mga asosasyon ng mga manggagawa at nagbibigay ng lahat ng posibleng tulong sa pagpapabuti ng lungsod at paaralan, mga pista opisyal. Taun-taon sa nakaraang linggo Abril at ang unang linggo ng Mayo sa lungsod ay gaganapin ang aksyon "Ang mga araw na ito ay hindi titigil sa kaluwalhatian." Kasama sa programa nito ang mga pagpupulong - kasama ang mga beterano ng Great Patriotic War, mga gabi ng paggalang sa mga beterano, mga aralin sa museo, mga operasyong "Pag-aalaga", "Memorya". Sa taong ito, ang lahat ng mga mag-aaral ng lungsod, ang kanilang mga pamilya ay kasangkot sa rehiyonal na aksyon na "Tandaan mo ako" - ang paglikha ng isang video archive tungkol sa mga nakaligtas na mga beterano, mga manggagawa sa home front, pati na rin ang mga namatay noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Makikita mo ang mga resulta ng gawaing ito sa Araw ng Tagumpay noong Mayo 9; ang mga larawang nakolekta ng mga bata at matatanda ay ipinakita sa Glory Memorial.

Pagpapaunlad ng isang civic na saloobin patungo sa Fatherland nag-aambag sa direktang aktibong pakikilahok ng mga mag-aaral sa mga aktibidad ng mga museo ng paaralan. Sa aming lungsod mayroong 4 na museo ng lokal na kasaysayan ng paaralan (1, 2, 6, KSH). Ang gawain ng museo ng 1 paaralan sa loob ng maraming taon ay nasuri ng rehiyon na may mga diploma at sertipiko. Kasalukuyang ginagawa ang paggawa ng museo ng edukasyon sa lungsod ng Karabash (pangasiwaan ang gawain). Malaki ang tulong ng mga magulang at lolo't lola sa paglikha ng mga museo ng paaralan. Salamat! Ayon sa kaugalian, sa Pebrero, ang lungsod ay nagho-host ng isang buwan ng militar-makabayan na edukasyon, na kinabibilangan ng iba't ibang militar mga kaganapang pampalakasan: panonood ng mga gusali at mga kanta, mga laro at kumpetisyon sa sports ng militar, pati na rin ang mga oras ng klase at mga may temang gabi. Para sa tatlong taon nakikilahok kami sa aksyon na "Ako ay isang Mamamayan ng Russia" - ito ang solemne na pagtatanghal ng mga pasaporte sa mga tinedyer na umabot sa edad na 14. Ang larong pampalakasan ng militar na "Zarnitsa" ay ginanap noong Mayo.

Sa buong taon (sa taglagas, taglamig, tagsibol), ang mga kabataang lalaki ng pre-conscription age, ang mga mag-aaral ay lumahok sa Pre-conscription Youth Spartakiad, kung saan sinusuri ang kanilang pisikal na fitness.

Tuwing tag-araw, isang grupo ng mga mag-aaral ang nagpapatuloy sa mga ekspedisyon sa paghahanap at mga paglalakbay sa paglalakad... Kaya, para sa mga nakaraang taon binisita ng aming mga mag-aaral ang mga paghuhukay sa mga distrito ng Varna, Kartala, Nagaybak at Kunashak. Bawat taon, ang mga lalaki ay nag-hiking sa aming mga bundok ng Ural, nagiging mga kalahok sa rafting sa Ai River.

Ang mga resulta ng aktibidad ng mga mag-aaral ay nagpapatunay sa pagbuo ng kamalayang sibiko at pagkamakabayan sa kanila. Ang mga mag-aaral ng mga paaralan at DDT, sa ilalim ng patnubay ng mga guro, ay naging mga nagwagi at nagwagi ng premyo sa iba't ibang mga kumpetisyon, siyentipiko at praktikal na mga kumperensya, mga larong intelektwal, mga Olympiad, mga kumpetisyon sa palakasan sa mga antas ng munisipyo, rehiyon at rehiyon. Conference "Fatherland", "Step into the future", "Heritage", "Intellectuals of the 21st century", geological Olympiads, tour competitions. teknolohiya, cross-country skiing, atbp.

Kaya, ang ipinatupad na programa ng edukasyong sibil-makabayan ay sumasaklaw sa lahat ng larangan ng buhay paaralan, kabilang ang proseso ng edukasyon, na kinasasangkutan ng mga magulang at institusyon ng lungsod, pagtuturo sa isang tao, mamamayan, makabayan.

Ang mga gawain na itinakda natin para sa ating sarili sa hinaharap.

1. Patuloy tayong bumubuo ng isang mulat na saloobin patungo sa Amang Bayan, ang nakaraan, kasalukuyan

at ang hinaharap batay sa mga makasaysayang halaga at ang papel ng Russia sa mga tadhana ng mundo;

2. upang mapaunlad ang pagkamamamayan at pambansang pagkakakilanlan ng mga mag-aaral

3. upang lumikha ng mga kondisyon para sa bawat mag-aaral na matamo ang kanilang sariling sibiko na posisyon sa pamamagitan ng mga aktibidad ng mga mag-aaral na self-government body;

4. paunlarin at palalimin ang kaalaman tungkol sa kasaysayan at kultura ng katutubong lupain.

5. ang paglikha ng isang demokratikong micro-policy sa komunidad ng paaralan, na itinataguyod ng mga guro, mag-aaral at kanilang mga magulang.

Deputy Director para sa BP: Vikulova E.V.

"Ang pamilya at paaralan ay magkatuwang sa edukasyon"

Ang pinaka-mayabong edad ay ang edad ng pagkabata. Sagana dahil maraming kaibigan sa malapit, maraming natuklasan, maraming guro na laging nandiyan at handang tumulong, dahil malapit lang sina nanay at tatay. Ang pamilya ang pangunahing institusyon para sa pagbuo ng pagkatao ng bata, at kung paano lumaki ang bata, pangunahing nakasalalay sa pamilya.

Ngayong araw modernong mga pamilya umunlad sa isang bagong kalidad at magkasalungat na sitwasyong panlipunan. Sa isang banda, may pagliko ng lipunan sa mga problema at pangangailangan ng pamilya, ang mga kumplikadong target na programa ay binuo at ipinatutupad upang palakasin at dagdagan ang kahalagahan nito sa pagpapalaki ng mga anak. Sa kabilang banda, may mga proseso na humahantong sa paglala ng mga problema sa pamilya. Ito ay, una sa lahat, isang pagbaba sa pamantayan ng pamumuhay ng karamihan sa mga pamilya, isang pagtaas sa bilang ng mga diborsyo na negatibong nakakaapekto sa pag-iisip ng mga bata, isang pagtaas sa bilang ng mga pamilyang nag-iisang magulang at mga pamilya na may isang anak. Sa mga kumplikadong ito modernong kondisyon lumalaki ang ating mga anak, at napakahalaga para sa kanila na makita ang magkakaugnay na pagkilos ng mga guro at magulang. Kapag ang mga kinakailangan ng paaralan ay tumutugma sa mga kinakailangan ng pamilya, ang bata ay tiwala sa kawastuhan ng mga kinakailangang ito, siya ay organisado, disiplinado.

Ang paksa ng aking talumpati ay "Ang pamilya at paaralan ay magkatuwang sa edukasyon." Sa mga tuntunin ng kanilang sikolohikal na katayuan, ang paaralan at pamilya ay magkasalungat na mga poste. Sa isang pamilya, ang lahat ay nakabatay sa emosyonal na koneksyon at attachment. Anuman ang mga problema na nagpapahirap sa bata, ang mga magulang ay dapat makiramay sa kanya, suportahan siya. Ang paaralan ay may medyo iba't ibang mga pag-andar. Hindi niya dapat palitan ang pangalawang tahanan para sa bata, hindi dapat palitan ang pagpapalaki ng mga bata sa paaralan edukasyon ng magulang... Dapat turuan ng paaralan ang bata, palawakin ang kanyang mga abot-tanaw, magbigay ng pagkakataon para sa pagsasakatuparan ng sarili, para sa pagsisiwalat ng kanyang mga kakayahan.

Sumulat si Lev Kassil: "Ang pamilya at paaralan ay ang baybayin at dagat. Sa baybayin, ang bata ay gumawa ng kanyang mga unang hakbang, natatanggap ang mga unang aralin ng buhay, at pagkatapos ay isang walang katapusang dagat ng kaalaman ang bumukas sa kanyang harapan, at ang paaralan ay naglalagay ng landas sa dagat na ito. Ngunit hindi ito nangangahulugan na dapat siyang ganap na humiwalay sa baybayin." Lahat tayo, parehong mga magulang at guro, ay nais ng isang bagay: na ang ating mga anak ay lumaking malusog, makatanggap ng isang mahusay na edukasyon, matutong mamuhay at magtrabaho sa isang pangkat, bumuo ng kanilang mga kakayahan, at tanging sa pakikipagtulungan, sa malapit na pakikipag-ugnayan, makakamit natin ito. resulta.

Ang tanong ng uniporme ng paaralan... Alam nating lahat na mayroong ilang mga uso sa fashion: sports, club, negosyo, tahanan. Wala kaming pagnanais na magtrabaho nang naka-tsinelas, kaya't subukan nating turuan ang ating mga anak ng mga alituntunin ng magandang anyo nang magkasama. Magandang tono ang pumasok sa paaralan na naka-sando, hindi T-shirt; ang magandang tono ay kapag ang isang babae ay nakasuot ng sundress o palda, at hindi naka-jeans, na malamang na mahuhulog, kapag ang isang estudyante ay nakasuot. isang blusa, at hindi pang-itaas na walang laman ang tiyan. May kultura tayong mga matatanda hitsura, ang aming mga anak ay hindi. At sa bagay na ito kailangan namin ang iyong suporta, kailangan namin ng coordinated actions ng mga guro at magulang.

Konklusyon: Sinabi ko lang ang tungkol sa pagsusuri ng gawain ng mga kawani ng pagtuturo, tungkol sa kung anong mga tagumpay ang natatamo ng ating mga anak. Ngunit ang pangunahing gawain ng pagpupulong ngayon ay hindi upang ilista ang mga aktibidad na isinasagawa ng paaralan, ngunit upang matukoy ang mga problema at bumuo ng mga hakbang para sa pag-oorganisa ng kooperasyon sa pagitan ng mga guro at mga magulang upang ang ating mga anak ay mas matagumpay.

Kung ang isang bata ay umuwi na nagrereklamo tungkol sa isang may sapat na gulang, tungkol sa kanyang mga kasama, kinakailangan na makinig sa bata, ipangako sa kanya na ayusin ang sitwasyon. Tiyaking makipag-ugnayan guro ng klase, alamin ang dahilan ng hindi pagkakasundo at sama-samang magpasya kung paano kumilos sa kasalukuyang sitwasyon. Sa mga pinagsama-samang aksyon lamang tayo makakarating sa isang makatwirang resulta ng mga kaganapan. Ang mga guro at magulang ay dapat na maging mga kaalyado at magkatulad na mga tao, hindi mga kakumpitensya; dapat silang palaging magkita sa bawat isa sa kalahati, lutasin ang mga problema sa pagpapalaki nang may interes at pare-pareho.

At gusto naming makita mo ang iyong mga kaalyado sa mga guro. Kung mayroon kang mga problema, tumawag, pumunta sa paaralan, sabay nating lutasin, humingi ng tulong. Dumating ka sa pagpupulong ng mga magulang ngayon, kaya hindi ka nagwawalang-bahala sa kapalaran ng iyong mga anak. Magtulungan tayo upang ihanda ang mga bata sa malayang pamumuhay.

At nais kong tapusin ang aking talumpati sa mga salita ng klasikong V.G. Belinsky “Ang mga magulang, ang mga magulang lamang ang may pinakasagradong tungkulin na gawing tao ang kanilang mga anak, ang tungkulin ng mga institusyong pang-edukasyon ay gawin silang mga siyentipiko, mamamayan, miyembro ng estado ... Kaya't sama-sama nating gawing tao ang ating mga anak. Ang mga pinalaki na bata ay ang ating masayang pagtanda, ang mga anak na hindi pinalaki ay ang ating kalungkutan, ang ating mga luha. Kaya isipin ang tungkol sa hinaharap, at ang hinaharap ay ang ating mga anak."