Koordinasyon ng mga paggalaw at mahusay na mga kasanayan sa motor. Pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ng mga bata at koordinasyon ng mga paggalaw

Konsultasyon para sa mga magulang "Pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng mga galaw ng daliri sa mga bata edad preschool»

Lun, 03.03.2014

Ang bata ay patuloy na nag-aaral, naiintindihan ang mundo... Ang pangunahing paraan ng pag-iipon ng impormasyon ay nakakaantig. Kailangang hawakan, hawakan, plantsahin at tikman ng mga bata ang lahat! Kung sinusubukan ng mga matatanda na mapanatili ang pagnanais na ito sa pamamagitan ng pag-alok sa sanggol iba't ibang laruan(malambot, matigas, magaspang, makinis, malamig, atbp.), mga basahan, mga bagay para sa pananaliksik, natatanggap niya ang kinakailangang pampasigla para sa pag-unlad. Napatunayan na ang pagsasalita ng isang bata at ang kanyang sensory ("touching") na karanasan ay magkakaugnay. Kung ang paggalaw ng mga daliri ay angkop sa edad, kung gayon pagbuo ng pagsasalita ay nasa loob ng normal na mga limitasyon; kung ang paggalaw ng mga daliri ay nahuhuli, kung gayon ang pag-unlad ng pagsasalita ay naantala din, bagaman ang pangkalahatang mga kasanayan sa motor ay maaaring normal at mas mataas pa kaysa sa normal. Ang pagsasalita ay napabuti sa ilalim ng impluwensya ng mga kinetic impulses mula sa mga kamay, mas tiyak, mula sa mga daliri. Kaya naman, kung gusto mong magsalita nang maayos ang iyong anak, i-develop ang kanyang mga kamay!

Pag-unlad ng Sensomotor ng mga bata maagang edad

Sensomotor (mula sa Latin na sensus - pakiramdam, sensasyon at motor - motor) - mutual na koordinasyon ng sensory at motor na bahagi ng aktibidad.

Mga gawain sa pagpapaunlad ng sensorimotor:

· Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay;

· Pag-unlad ng koordinasyon ng paggalaw ng kamay;

· Ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa kulay, hugis, sukat ng mga bagay, ang kanilang posisyon sa espasyo;

· Pag-activate ng sensory perception, stimulating visual, auditory, touch, smell at taste analyzers.

Anong nangyari pag-unlad ng pandama anak? Ang psychologist na si Wenger L.A. nagsasaad na "ang pag-unlad ng pandama ng isang bata ay ang pag-unlad ng kanyang pang-unawa at ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga panlabas na katangian ng mga bagay: ang kanilang hugis, kulay, sukat, posisyon sa espasyo, pati na rin ang amoy, panlasa, atbp." Ayon kay L.N. Pavlova, ang isang bata ay dumating sa mundo na may napakalaking potensyal ng mga kakayahang pandama. Ang gawain ng mga nasa hustong gulang ay kilalanin sila at agarang mag-ambag sa kanilang karagdagang pag-unlad. Tinawag ni Propesor NM Shchelovanov ang maagang edad na "gintong oras" ng pandama na edukasyon.

Sensomotor development ay ang pundasyon ng pangkalahatang pag-unlad ng kaisipan preschooler. Nagsisimula ang cognition sa pang-unawa ng mga bagay at phenomena ng nakapaligid na mundo. Ang lahat ng normal na pag-unlad ng kaisipan ay imposible nang hindi umaasa sa ganap na pang-unawa.

Ang pag-unlad ng sensorimotor ng isang bata ay naglalayong pagbuo ng pinaka kumpletong pang-unawa sa nakapaligid na mundo at nagsisilbing batayan para sa pagkilala sa katotohanan. Ang unang yugto ng pagkilala sa katotohanan ay ang pandama na karanasan ng sanggol. Ang tagumpay ng pisikal, mental at aesthetic na pag-unlad ng isang bata ay higit sa lahat ay nakasalalay sa antas ng kanyang pag-unlad ng sensorimotor, iyon ay, sa kung gaano kahusay na nakikita, naririnig at nahawakan ng bata ang mundo sa paligid niya. Ang pag-unlad ng sensorimotor ng isang preschooler ay ang pag-unlad ng kanyang pang-unawa at pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga panlabas na katangian ng mga bagay: ang kanilang hugis, kulay, sukat, posisyon sa espasyo at ang pagbuo ng motor sphere.

Ang isang pantay na mahalagang papel ay ginampanan ng sensorimotor system sa pag-unlad ng kaisipan bata, dahil ang edad ng preschool ay ang pinaka-kanais-nais na panahon para sa pag-unlad at pagpapabuti ng mga organo ng pandama, pati na rin para sa akumulasyon ng pinaka matingkad at tamang mga ideya tungkol sa mundo sa paligid ng bata. Halimbawa, upang turuan ang isang bata na magsalita, hindi sapat ang pagsasanay sa kanyang articulatory apparatus. Kaayon nito, kinakailangan upang sanayin at bumuo ng mga paggalaw ng daliri, i.e. pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.

Ang maagang pagkabata ay isang espesyal na panahon para sa pagbuo ng mga organo at sistema, at higit sa lahat ang mga pag-andar ng utak. Napatunayan ng mga siyentipiko na ang mga pag-andar ng cerebral cortex ay hindi naayos na namamana, sila ay bubuo bilang isang resulta ng pakikipag-ugnayan ng katawan sa kapaligiran. Ang maagang edad ay ang pinaka-kanais-nais na oras para sa edukasyon ng sensorimotor, kung wala ang normal na pagbuo ng mga kakayahan sa pag-iisip ng bata ay imposible.

Ang edukasyon sa pandama sa ikalawa at ikatlong taon ng buhay ay pangunahing binubuo sa pagtuturo sa mga bata na kumilos nang may layunin, na nangangailangan ng ugnayan ng mga bagay ayon sa kanilang mga panlabas na katangian: laki, hugis, posisyon sa espasyo. Ang pangunahing bagay ay para matutunan ng bata na ang hugis, sukat, kulay ay palaging mga palatandaan ng mga bagay na dapat isaalang-alang kapag nagsasagawa ng iba't ibang mga aksyon.

Sa pamamagitan ng pagpapasigla ng mga mahusay na kasanayan sa motor at sa gayon ay pag-activate ng mga kaukulang bahagi ng utak, pinapagana din natin ang mga kalapit na lugar na responsable para sa pagsasalita. Karaniwan ang isang bata na may mataas na lebel pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, ay maaaring mangatuwiran nang lohikal, siya ay may sapat na pagbuo ng memorya, atensyon, magkakaugnay na pananalita.

Paglikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng sensorimotor ng mga bata

Ang isang unibersal na paraan ng pagpapalaki at pagtuturo sa isang maliit na bata ay paglalaro. Ang mga maliliit na bata ay mahilig maglaro ng mga laruan, gamit sa bahay. Sa una ay naglalaro silang mag-isa, ngunit mula sa edad na isa at kalahati ay lalo silang naaakit sa mga laro kasama ang kanilang mga kapantay. Sa proseso ng paglalaro, ang mga bata ay nakakakuha ng bagong kaalaman at kasanayan, nakikilala ang mundo sa kanilang paligid, at natutong makipag-usap.

Ano ang ibinibigay ng laro sa isang bata:

kasiyahan;
kakilala sa mga pamantayan, mga patakaran ng buhay;
komunikasyon sa mga kapantay;
ang kakayahang ipahayag ang iyong mga damdamin;
ang kakayahang pumili ng mga laruan (subject-play environment), paraan ng paglalaro (salita, paggalaw, lugar);
kalayaan sa loob: Naglalaro ako kung saan ko gusto, kung kanino ko gusto, hangga't gusto ko, kaysa sa gusto ko.

Kapag pumipili ng isang laro para sa isang bata, dapat sundin ng isa ang pangunahing prinsipyo: ang laro ay dapat tumutugma sa mga kakayahan ng bata, maging kaakit-akit sa kanya.

Ang diin sa pagpili ng mga laro para sa mga maliliit na bata ay dapat sa pandama at motor na mga laro.

Pindutin ang mga laro

Ang mga larong ito ay nagbibigay ng karanasan sa iba't ibang uri ng mga materyales: buhangin, luad, papel. Nag-aambag sila sa pag-unlad ng sensory system: paningin, panlasa, amoy, pandinig, sensitivity ng temperatura. Ang lahat ng mga organo na ibinigay sa atin ng kalikasan ay dapat gumana, at para dito kailangan nila ng "pagkain".

Kagamitan: pyramids, liners iba't ibang uri, maraming kulay na abacus, roller coaster, isang hanay ng mga volumetric na geometric na hugis.

Mga laro sa motor(tumatakbo, tumatalon, umakyat)

Mga kasanayan sa motor - pisikal na Aktibidad... Hindi lahat sa atin ay gusto kapag ang isang bata ay tumatakbo nang husto, umaakyat sa matataas na bagay. Siyempre, una sa lahat, kailangan mong isipin ang tungkol sa kaligtasan ng bata, ngunit hindi mo dapat pagbawalan siyang aktibong lumipat.

Mga damit para sa pagbibihis, ang mga bata ay tumitingin sa salamin, subukang gumamit ng mga kulay na panyo, apron, palda, ribbons

Mahilig maglaro sa sahig ang mga bata. Upang lumikha ng mga komportableng kondisyon para sa kanila, maaari mong tahiin ang mga ito ng mga roller, mga unan sa anyo ng isang maraming kulay na uod at may mga pindutan, para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, tumahi ng isang sensory mat na "Fairy Forest"; "Fun skirt" at sa palda na ito ay binubuksan at ikinakabit nila ang mga butones, natututong magtali, magsara at magbukas ng mga bulsa ng Velcro, atbp.

Magbigay ng tubig para sa mga bata. Ito ay isang mahusay na materyal para sa mga laro, eksperimento. Ang paglalaro ng tubig, ang mga bata ay nakakatanggap ng mga sensasyon sa temperatura, mga ideya tungkol sa mga lumulutang at lumulubog na katawan, tungkol sa pagmuni-muni sa tubig, at nakakakuha ng mga kasanayan sa paggawa. Siyempre, sa tag-araw ay mas madaling gawin ito sa site, ngunit kinakailangan din na maglaro ng tubig sa banyo sa bahay.

Para sa paglalaro ng tubig, kailangan ang mga kagamitan: mga balde, palanggana, watering can, funnel, lumulutang na mga laruan, bote, garapon, atbp. Ang mga bata ay nagsusuot ng mga espesyal na apron sa panahon ng mga laro. Mula sa mga laro na may tubig, ang mga sumusunod ay maaaring imungkahi: "Mga Tagapagligtas", "Ano ang lumutang", "Mga Kapitan", "Mainit - malamig", atbp. Sa buong arsenal ng mga laro na may tubig, ang pinaka-interesante para sa mga bata ay ang laro na may mga bula ng sabon. Ang mga sanggol ay hindi maaaring pumutok ng mga bula nang mag-isa. Ginagawa ito ng isang matanda. Ito ay isang kahanga-hangang tanawin, na nakikita ng mga bata nang masaya at emosyonal.

Nagsisimula na rin silang magkaroon ng interes sa pagpulot ng mga piraso ng punit na papel. Ito ay dapat hikayatin: ang mga bata ay inaalok ng isang basket o balde. Gustung-gusto ng mga bata na panoorin ang mga matatanda na gumupit ng isang bagay mula sa papel gamit ang gunting. Sa paglipas ng panahon, nagsimula silang humingi ng gunting.Maaaring gupitin ng tatlong taong gulang ang papel. Maaari mong isali ang mga bata sa pagdikit ng mga ginupit sa papel. Siyempre, sa simula, ang trabaho ay maaaring pumunta nang basta-basta, ngunit unti-unting bumubuti ang pamamaraan, ang trabaho ay nagiging mas malinis.

Ang pag-unlad ng sensorimotor ng mga batang preschool ay magiging pinaka-epektibo kung ang mga sumusunod na laruan at tulong ay ginagamit sa mga laro sa mga bata:

Stringing laruan na may butas at idinisenyo upang i-thread sa isang baras.
Mga laruan para sa paggulong at pagpapangkat ayon sa hugis, kulay o sukat.
Mga laruan para sa nesting at overlaying, bumubuo ng maraming kulay na turrets at tumutugma sa mga ito ayon sa kulay, laki at hugis.
Mga katutubong laruan na madaling i-assemble at i-disassemble.

Ang mga laro na may ganitong mga laruan ay nag-aambag sa pagbuo ng oryentasyon sa espasyo at ang kakayahang bumuo ng mga bagay mula sa ilang magkakahiwalay na bahagi. Inirerekomenda na ang mga laruan at manual ay unti-unting na-update at pupunan ng bago, mas kumplikado at mas magkakaibang mga modelo.

Tulad ng para sa pagbuo ng pandamdam na anyo ng mga sensasyon, ang mga bata ay tumatanggap ng mga katulad na sensasyon sa pamamagitan ng balat. Sa paglipas ng panahon, napagtanto nila kung ano ang malamig, kung ano ang mainit, kung ano ang mahirap, kung ano ang malambot, kung ano ang tuyo at kung ano ang basa. Ang mga pandamdam na pandamdam ay direktang nauugnay sa proseso ng pag-iisip, sa tulong ng mga ito natututo ang bata sa mundo sa paligid niya. Ang paglalaro sa buhangin at paglalaro ng tubig ay itinuturing na pinaka-kanais-nais para sa pagbuo ng mga pandamdam na sensasyon.

Sa kisame o sa pintuan, gumawa ng isang hinged device para sa mga nakabitin na laruan - isang carousel. Ang teknolohiya ng paggawa ng carousel ay simple. Ang mga ribbon ay nakakabit sa singsing, na nagpapalit-palit ng kulay. Ang mga maliliit na laruan (mga kampanilya, mga kalansing, mga bola), pati na rin ang mga plot ng mga plastik na laruan (isda, kuneho, berry) ay nakakabit sa mga dulo ng mga ribbon. Ang singsing ay tinalian ng apat na laso sa apat na gilid at nakataas sa kisame. Nakakabit ito sa isang pivot device na nagbibigay-daan sa hoop na umikot. Sa pagnanais na maabot ang may kulay na laso, i-set ang carousel sa paggalaw, o i-ring ang kampanilya, ang mga bata ay master ang pamamaraan ng paghila pataas, paglukso, at kung minsan ay gumagamit sila ng isa pang bagay bilang isang tool, paglutas ng isang praktikal na problema nang nakapag-iisa at sa iba't ibang paraan. Halimbawa, pinapalitan nila ang isang maliit na upuan at umakyat dito o kumuha ng wand upang maabot ang minamahal na laruan.

Mga Larong Pindutan

Pumili ng mga pindutan sa iba't ibang laki at kulay. Subukang ilatag ang pagguhit, sa bahay maaari mong hilingin sa bata na gawin din ito. Matapos matutunan ng bata na kumpletuhin ang gawain, anyayahan siyang gumawa ng sarili niyang mga bersyon ng mga guhit. Mula sa isang mosaic na pindutan, maaari kang maglatag ng isang bulaklak, isang baso, isang taong yari sa niyebe, isang butterfly, mga bola, kuwintas, atbp.

Ang mga pindutan ay maaari ding sabit sa isang sinulid, na gumagawa ng mga kuwintas.

Maramihang Materyal na Laro

1. Ibuhos ang mga gisantes o beans sa isang lalagyan. Inilagay ng bata ang kanyang mga kamay doon at inilalarawan kung paano minasa ang kuwarta, na nagsasabi:

"Masahin, masahin ang kuwarta,

May isang lugar sa oven.

Will-ay lalabas sa oven

Buns and rolls. "O:

"Kami ay nagmamasa ng kuwarta,

Minasa namin ang kuwarta

Hiniling sa amin na ihalo ang lahat nang lubusan,

Pero kahit gaano pa tayo mamasa

At gaano karami ang hindi natin iniisip,

Nakukuha namin ang mga bukol nang paulit-ulit.

2. Ibuhos ang mga tuyong gisantes sa isang tabo. Para sa bawat stressed na pantig, inilalagay niya ang mga gisantes, isa-isa, sa isa pang mug. Una sa isang kamay, pagkatapos ay sabay-sabay ang dalawang kamay, salit-salit sa pagitan ng hinlalaki at gitnang daliri, hinlalaki at singsing, hinlalaki at pinky. Maaari kang pumili ng anumang quatrains, halimbawa:

"Naglakad ang mga paa: top-top-top,

Diretso sa kahabaan ng track: top-top-top.

Well, mas masaya: top-top-top,

Ganito natin magagawa: top-top-top."

3. Ilagay ang mga gisantes sa isang platito. Gamit ang hinlalaki at hintuturo, kumuha kami ng isang gisantes at hawakan ito sa natitirang bahagi ng aming mga daliri (tulad ng kapag pumipili ng mga berry), pagkatapos ay kunin ang susunod na gisantes, pagkatapos ay muli at muli - kaya nakolekta namin ang isang buong dakot. Magagawa mo ito sa isa o dalawang kamay.

4. Pagguhit sa puwitan. Iwiwisik ang mga pinong cereal sa isang maliwanag na tray sa isang manipis, pantay na layer. I-slide ang iyong daliri sa puwitan ng bata. Makakakuha ka ng maliwanag na contrasting line. Hayaang gumuhit ng ilang magulong linya ang iyong maliit na bata. Pagkatapos ay subukang gumuhit ng ilang bagay (bakod, ulan, alon, mga titik, atbp.).

5. Sa tuyong pool » ilagay ang mga gisantes at beans. Ipinasok ng bata ang kanyang kamay dito at sinubukang hawakan at hawakan lamang ang mga gisantes o mga beans lamang.

Mga larong takip ng bote - pag-aayos ng kulay; pagtatayo ng iba't ibang turrets; paglalagay ng mga figure, mga bagay. Dalawang plug mula sa mga plastik na bote ilagay sa mesa na nakataas ang sinulid. Ang mga ito ay "skis". Ang hintuturo at gitnang mga daliri ay magkasya sa kanila, tulad ng mga paa. Nagpapatuloy kami sa "skis", na gumagawa ng isang hakbang para sa bawat may diin na pantig:

"Nag-ski kami, nakikipagkarera kami sa bundok,

Gustung-gusto namin ang saya ng malamig na taglamig."

Maaari mong subukan ang parehong bagay sa parehong mga kamay sa parehong oras.

Kung ang mga plug ay drilled sa gitna, maaari rin silang gamitin para sa stringing kuwintas.

Mga larong clothespin

1. Gamit ang isang clothespin, halili na "kagatin" ang mga phalanges ng kuko (mula sa hintuturo hanggang sa maliit na daliri at likod) sa mga naka-stress na pantig ng taludtod:

"Ang hangal na kuting ay kumagat nang husto,

Sa tingin niya ay hindi ito daliri, kundi isang daga. (Magpalit ng kamay.)

Pero pinaglalaruan kita baby

At kung kumagat ka, sasabihin ko sa iyo: "Shoot!"

2. Isipin, kasama ang sanggol, na ang mga clothespins ay maliliit na isda, at ang isang bilog o parisukat na gawa sa karton ay isang feeder. Buweno, kailangan ng sanggol na tulungan ang isda na kumain ng tanghalian, iyon ay, ilakip ang mga ito sa paligid ng perimeter ng pigura. Napaka-interesante para sa mga bata na "magkabit ng mga karayom" sa isang parkupino, sinag ng araw o mga dahon ng isang singkamas, karot na gupitin sa karton, atbp.

3. At, siyempre, pagsasabit ng mga panyo pagkatapos hugasan at i-secure ang mga ito gamit ang mga clothespins. Ito ay isang simpleng gawain, kahit na para sa isang bata na naglaro ng mga clothespins nang higit sa isang beses, maaaring hindi ito ganoon kadali.

Maaari mong samahan ang gawain sa pamamagitan ng pagbigkas ng isang tula:

“Kukurutin ko ang mga sipit ng damit

Ako ay nasa lubid ng aking ina."

Mga larong may kuwintas, pasta

Iba't ibang stringing perpektong bubuo ng kamay. Maaari mong i-string ang anumang nakakuwerdas: mga butones, kuwintas, sungay at pasta, pagpapatuyo, atbp.

Maaaring pagbukud-bukurin ang mga kuwintas ayon sa laki, kulay, hugis.

Mga larong pebble - paglalahad ng kulay, paglalagay ng isang pattern (bulaklak, araw, isda, seabed, atbp.).

Mga Laro - Lacing

Maaari mong gamitin ang parehong factory production at do-it-yourself. Ang ganitong mga laro ay bumuo ng spatial na oryentasyon, atensyon, bumuo ng mga kasanayan sa lacing, bumuo Mga malikhaing kasanayan, mag-ambag sa pagbuo ng katumpakan ng mata, ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon. Ang pananahi ng puntas ay ang unang hakbang sa pananahi ng karayom.

Mga plastik na takip - ito ay isang mahusay na tagumpay ng sangkatauhan. Ito ang pinaka madaling magagamit na materyal na matatagpuan sa bawat tahanan. Ang mga plastik na takip ay hindi lamang nag-iiba sa laki kundi pati na rin sa kulay. Dahil dito, ang saklaw para sa pagkamalikhain ay nagbubukas nang walang hanggan. Ang mga takip ng plastik na bote ay isang magandang panimulang materyal na maaaring magamit upang lumikha ng mga nakakatuwang laro sa pagpapaunlad ng sensorimotor.

Mga aplikasyon magagamit mula sa napakaagang edad. Kung ang bata ay maliit pa, at natatakot kang bigyan siya ng gunting, hayaan siyang pilasin ang mga larawan mula sa isang magasin o pahayagan gamit ang kanyang mga kamay - kung paano ito lalabas; at ididikit mo ang mga punit na piraso sa isang malinis na sapin, na magbibigay sa kanila ng anumang hugis. Makakagawa ito ng makabuluhang collage. Mula sa edad na 3 (minsan kahit na mas maaga), maaari kang matutong mag-cut gamit ang gunting, ang pangunahing bagay ay ligtas sila, na may mga bilugan na dulo. Para sa isang panimula, ito ay mas maginhawa upang i-cut mga geometric na hugis at mga figurine mula sa parehong kulay na mga magazine, at may malagkit na lapis, upang ayusin ang mga ito sa isang sheet. Ang laro ng pagputol ng mga pattern mula sa mga piraso ng papel na nakatiklop ng maraming beses ay may isang hindi maikakaila na kalamangan. Gaano man kakulit ang paggupit ng bata, nakakakuha ka pa rin ng pattern na malabo na kahawig ng snowflake o asterisk.

Sculpt mula sa plasticine maaari kang magsimula nang maaga sa 2 taong gulang, ang pangunahing bagay ay pumili ng mga magagamit na gawain at huwag kalimutang hugasan ang iyong mga kamay. Naglilok kami ng mga sausage, singsing, bola; pinutol namin ang plasticine sausage na may plastic na kutsilyo sa maraming maliliit na piraso, at pagkatapos ay idikit namin muli ang mga piraso. Gumagawa kami ng isang cake o isang barya mula sa bawat maliit na piraso. Maaari mong pindutin ang aming cake gamit ang isang tunay na barya upang makakuha ng isang imprint.

Mga piraso ng plasticine

Ang aming Zina ay sumakay,

Mga bola, sausage,

At nabuhay ang mga fairy tale

Sinusubukan ng mga daliri

Sila ay lumilok, bumuo.

Kung tinatakot ka ng plasticine sa ilang kadahilanan, gawin para sa sanggol maalat na masa... Ang laro ay magbibigay sa iyo ng kasiyahan anuman ang resulta. Narito ang recipe: harina - asin - tubig - langis ng mirasol. Ang harina at asin ay kinuha sa parehong halaga, at mayroong isang ikatlong mas kaunting tubig (halimbawa, isang baso ng harina isang baso ng asin, 2/3 isang baso ng tubig, isang kutsara ng langis). Haluin at masahin. Kung hindi ito dumikit ng mabuti, magdagdag ng tubig. Ang kuwarta ay maaaring maiimbak ng mahabang panahon sa refrigerator sa isang plastic bag. Upang gawing matigas ang mga sculpted figurines, lutuin ang mga ito sa oven, mas mahaba ang mas mahusay. Maaaring lagyan ng kulay ang mga solidified figure. Sa tuwing gagawa ka ng totoong kuwarta, bigyan din ng isang piraso ang sanggol.

Ang ganitong mga laro ay nag-aambag sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, mga proseso ng pandama, relaks ang bata, at mapawi ang emosyonal na stress.

Pagpipinta - isa sa mga paboritong aktibidad ng lahat ng mga bata. Kung mas madalas ang isang bata na may hawak na brush, lapis o felt-tip pen sa kanyang mga kamay, mas madali para sa kanya na gumuhit ng mga unang titik at salita sa paaralan. Mag-alok sa mga bata ng iba't ibang aktibidad: paggamit ng mga coloring book, pagguhit gamit ang iyong mga daliri sa dingding ng banyo, paggamit ordinaryong pintura, pagpipinta, pagtatabing, mga laro - mga stroke. Maaari mong bilugan ang anumang bagay na nasa kamay: ang ilalim ng isang baso, isang baligtad na platito, ang iyong sariling palad, isang kutsara, atbp. Ang mga lata para sa paggawa ng cookies o muffins ay lalong angkop para sa layuning ito. Mayroong maraming mga factory stroke laro out doon.

Kung ang iyong anak ay labis na nag-aatubili na magpinta gamit ang isang brush, anyayahan silang magpinta gamit ang kanilang mga daliri. Maaari kang gumuhit gamit ang isa, dalawa, o maaari kang gumuhit gamit ang lahat ng iyong mga daliri nang sabay-sabay: ang bawat daliri ay inilubog sa isang pintura ng isang tiyak na kulay, at pagkatapos ay ilagay sa papel sa turn. Kaya ito ay lumiliko ang isang paputok o kuwintas o iba pa. Sa ngayon, ang mga espesyal na pintura ng daliri ay inaalok sa mga tindahan.

Napaka hindi pangkaraniwan na magpinta gamit ang mga porous na espongha, maliliit na bola ng goma na may magaspang na ibabaw. Ang mga bata ay masaya na gamitin ang tinatawag na "seal".

Kaya, salamat sa paggamit ng mga laro at tulong para sa pagbuo ng mga kasanayan sa sensorimotor at ang pagganap ng mga pagsasanay para sa pagbuo ng visual at tactile na pang-unawa sa mga batang preschool, pag-usisa at pagtaas ng pagkamausisa, nabuo ang kaalaman tungkol sa mga tiyak na pamantayan ng pandama, lumalawak ang bokabularyo, mga kasanayan. ng mga aktibidad na pang-edukasyon, paglalaro, paghahanap at pang-eksperimentong mga aktibidad ay nakuha. ...

Kung mas maraming natututo ang mga bata, mas mayaman ang kanilang pandama na karanasan, mas madali at mas madali para sa kanila na bumuo ng mga kasanayan sa motor, at lahat ng ito ay gagawing mas madali ang pag-aaral. Upang madaling matuto, upang matukoy ang hugis ng isang bagay sa isang mataas na antas, ang dami at sukat nito, ang bata ay dapat na mahusay na binuo hindi lamang ang mga kalamnan ng mata, na nagpapahintulot sa mga mata na gumalaw, kundi pati na rin ang mga kalamnan ng leeg. na tumutulong na ito ay hindi gumagalaw o, sa kalooban, upang lumiko sa iba't ibang direksyon, ngunit at ang mga paggalaw ng mga kalamnan ng magkabilang braso ay magkakaugnay. Upang maging pamilyar sa anumang paksa, kailangan mong pag-aralan ito:

Upang hawakan, pisilin, stroke, iyon ay, magsagawa ng ilang mga aksyon na tinatawag na motor.

Upang kumuha ng isang bagay gamit ang isang kamay, dapat na handa na ang sanggol para dito. Kung hindi niya mahawakan ang bagay na ito, hindi niya ito mararamdaman. Nangangahulugan ito na kung tuturuan natin ang mga kamay ng isang bata na maging magaling at may kasanayan, marami siyang matututuhan sa kanilang tulong. At kung mas maaga tayong maglagay ng mga bago, hindi pa natutuklasan sa kanyang mga kamay, mas mabilis silang magiging dalubhasa.

Upang maakit ang bata at matulungan siyang makabisado ng bagong impormasyon, kailangan mong gawing laro ang pag-aaral, huwag umatras kung mukhang mahirap ang mga gawain, huwag kalimutang purihin ang sanggol.

Gaano man kaganda ang kapaligirang nagpapaunlad sa mga bata, masasabing ang mga matatanda ang nagbibigay inspirasyon dito! Oo, pinalawak ng mundo ang abot-tanaw nito para sa mga bata. At gayon pa man ang pinaka-kagiliw-giliw na bagay ng pananaliksik para sa kanila, ang kanilang patuloy na pagmamasid at pagtaas ng atensyon ay isang tao. Interesado sila sa isang may sapat na gulang sa pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo. Natututo ang bata hindi lamang ang mga bagay na nakapaligid sa kanya, kundi pati na rin ang saloobin ng tao sa kanila. Ito ang pangunahing linya sa pagkilala sa kapaligiran at kaalaman ng mundo.

Napakahalaga pandama laro para sa pagbuo ng pagsasalita, ang pangunahing layunin kung saan ay upang bigyan ang bata ng mga bagong pandama na sensasyon: visual, auditory, tactile at motor, olfactory at gustatory.

Ang mga larong ito ay nagpapahintulot sa iyo na magtatag ng emosyonal na pakikipag-ugnayan sa bata, na nagbibigay-daan sa iyong komprehensibong maimpluwensyahan ang pag-unlad ng pagsasalita sa hinaharap.

Mga larong pintura

Upang i-play ang laro, kakailanganin mo: watercolors, brushes, limang transparent plastic na baso (sa hinaharap, ang bilang ng mga baso ay maaaring anuman). Ang mga baso ay inilalagay sa isang hilera sa mesa at puno ng tubig, pagkatapos ay ang mga pintura ay halili na diluted sa kanila. iba't ibang Kulay... Karaniwan, ang bata ay nabighani sa paraan ng "ulap" ng pintura na unti-unting natutunaw sa tubig. Maaari mong pag-iba-ibahin ang epekto at sa susunod na baso palabnawin ang pintura nang mabilis, pagpapakilos gamit ang isang brush, - ang bata, sa kanyang reaksyon, ay ipaalam sa iyo kung alin sa mga paraan ang pinakagusto niya. Sa larong ito, ang bata ay maaaring mas mabilis na magpakita ng pagnanais na maging mas aktibong bahagi sa kung ano ang nangyayari - nagsisimula siyang "mag-order" sa susunod na pintura o kumuha ng brush at nagsimulang kumilos nang nakapag-iisa.

Mga laro sa tubig

Ang pagkalikot ng tubig, pagbubuhos at pagsaboy ay lalo na minamahal ng mga bata. Bilang karagdagan, ang paglalaro ng tubig ay may therapeutic effect. Upang gawing mas madali para sa iyong anak na maabot ang gripo, ilipat ang isang upuan sa lababo. Ilabas ang maliliit na plastik na bote at vial na inihanda nang maaga - punuin ang mga ito ng tubig mula sa gripo. Maaari mong ibuhos ang tubig mula sa isang ulam patungo sa isa pa, gumawa ng isang "fountain" sa pamamagitan ng pagpapalit ng isang kutsara o isang bote na may makitid na leeg sa ilalim ng agos ng tubig - kadalasan ang epekto na ito ay nakalulugod sa mga bata. Pagkatapos punan ang palanggana ng tubig, mag-ayos ng isang laro sa "pool" kung saan lumutang ang mga laruan. Ang isang palanggana na puno ng tubig ay magiging isang "lawa" kung saan lumalangoy ang mga isda o itik.

Mga Larong Bubble

Gustung-gusto ng mga bata na panoorin ang pag-ikot sa hangin. mga bula ng sabon... Upang maging interesado ang iyong anak sa paghihip ng mga bula nang mag-isa, mag-alok ng iba't ibang mga straw, tulad ng cocktail straw, o i-roll up at idikit ang makapal na papel na may makapal na papel upang lumikha ng malaking bubble.

Mga larong may liwanag

Sun bunny. Ang pagpili ng sandali kapag sumilip ang araw sa bintana, kumuha ng sinag sa tulong ng salamin at ipakita sa sanggol kung paano tumatalon ang sinag ng araw sa dingding, sa kisame, mula sa dingding hanggang sa sofa, atbp. Baka gusto niyang hawakan ang lugar ng liwanag. Sa kasong ito, dahan-dahang ilipat ang sinag sa gilid, ialok ito upang mahuli ang tumatakas na "kuneho".

Mga larong yelo

Ibuhos ang mainit na tubig sa isang transparent glass mug o baso (maaari mong kulayan ang tubig), isawsaw ang isang piraso ng yelo at panoorin kung gaano ito kabilis natutunaw. Maaari kang kumuha ng ilang baso, obserbahan at makita na ang yelo ay natutunaw sa iba't ibang paraan sa tubig na may iba't ibang temperatura.
Maghanda ng may kulay na yelo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng pintura sa tubig; pintura sa isang malaking bloke ng yelo.

Mga Larong Tunog

Bigyang-pansin ang bata sa mga tunog sa mundo sa paligid niya: ang langitngit ng pinto, ang katok ng isang kutsara sa mga dingding ng tasa kapag hinahalo namin ang tsaa, ang paglangitngit ng mga baso sa isa't isa, ang langitngit ng preno, ang tunog ng mga gulong ng tren, atbp.

Memo para sa mga magulang

Para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, ang mga batang preschool ay dapat ihandog:

Mga pagsasanay sa bola ng masahe (mula sa su-jok therapy), mga walnut, lapis, panulat, marker.
"Sumayaw" gamit ang iyong mga daliri at ipakpak ang iyong mga kamay nang mahina at malakas sa iba't ibang bilis.
Gamitin sa mga bata iba't ibang uri mosaic, construction set (bakal, kahoy, plastik), mga laro na may maliliit na detalye, pagbibilang ng mga stick.
Ayusin ang mga laro na may plasticine, kuwarta.
Subukan ang isang finger painting technique. Maaari kang magdagdag ng asin o buhangin sa mga pintura para sa epekto ng masahe.
Gumamit ng mga may kulay na bola ng sinulid para sa pag-rewinding, mga lubid na may iba't ibang kapal at haba para sa pagtali at pagkalas.
Isama ang iba't-ibang likas na materyal(sticks, twigs, cones, shells, cobs, atbp.).
Makisali sa pagkuwerdas ng mga kuwintas kasama ang mga bata, matutong mag-unfasten at mag-fasten ng mga butones, butones, kawit, zipper.
Ipabalatan sa mga bata ang mga gisantes at balatan ng mani.
Patakbuhin ang maliliit na tuktok gamit ang iyong mga daliri.
Tiklupin ang mga nesting na manika, maglaro ng iba't ibang mga pagsingit.
Gupitin gamit ang gunting.

Mahal na mga Magulang!

Pukawin ang mga positibong emosyon sa iyong anak!

Gumamit ng mga salita at parirala na may positibong kahulugan, halimbawa: "Napakainteresante!", "Ang galing!", "Hayaan akong tumulong!", "Kagandahan!" atbp.

Tandaan na anuman ang gawin mo kasama ang iyong anak, ang pangunahing bagay ay ang pagnanais na patuloy na makisali sa mga naturang aktibidad sa hinaharap, kaya kumpletuhin ang iyong mga aktibidad sa magandang kalooban at baby, at sa iyo.

Panitikan:

Bashaeva T.V. Pag-unlad ng pang-unawa sa mga bata. Hugis, Kulay, Tunog: Isang Sikat na Gabay para sa Mga Magulang at Educator. Yaroslavl. "Development Academy", 1997.
Gavrina S.E., Kutyavina N.L., Toporkova I.G., Shcherbinina S.V. Bumubuo kami ng mga kamay - upang matuto at magsulat, at gumuhit nang maganda. Isang tanyag na gabay para sa mga magulang at tagapagturo. Yaroslavl. "Development Academy", 1997.
Gromova O.N., Prokopenko T.A. Mga Laro - masaya para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga bata. M., Gnome at D, 2001.
NV Ryzhova Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. Yaroslavl. "Development Academy", 2007.

Mga laro para sa pagbuo ng mga nagbibigay-malay na kakayahan ng mas matatandang mga batang preschool

Tumutulo ang bean

Bumubuo kami ng koordinasyon ng mga paggalaw, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, atensyon, konsentrasyon, dedikasyon

Paglalarawan: Ang kakanyahan ng larong ito, tulad ng nauna, ay magtapon ng maraming beans sa bote hangga't maaari. Ngunit sa kasong ito, ang gawain ay mas kumplikado: ang kalahok ay dapat na pisilin ang lahat ng mga beans sa isang kamao at pagkatapos ay itapon ang mga ito nang paisa-isa sa bote. Bukod dito, ang kanyang kamay ay dapat na mahigpit na pinalawak sa layo na 30 cm mula sa bote.

Kung ang mga lalaki ay nakayanan ang gawaing ito, maaari rin itong maging kumplikado. Maaari mong ibigay ang gawain na itaas ang iyong kamay sa layo na 50 o 100 cm mula sa bote. Maaari mong dagdagan ang bilang ng mga beans sa isang halaga na nagiging hindi komportable na hawakan ang mga ito sa iyong kamay, atbp.

Half-litro na bote ng gatas, isang dakot ng beans para sa bawat kalahok.

Maliliit na panulat

Bumubuo kami ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, koordinasyon, atensyon, tiyaga

Paglalarawan: Ang larong ito ay dapat laruin sa hapag. Bago simulan ang laro, ilatag ang lahat ng nakalistang item tulad ng sumusunod. Ilagay ang parehong mga bar sa layo na 15-20 cm mula sa bawat isa. Maglagay ng takip sa isa sa kanila. Pagkatapos ay ipaliwanag sa iyong anak na ang kanyang layunin ay ilipat ang takip mula sa isang bloke patungo sa isa pa gamit ang isang stick. Upang gawin ito, kailangan mong kunin ang takip mula sa ibaba at, ilagay ito sa isang stick, maingat upang hindi ito i-drop, subukang ilipat ito.

Ang mga komplikasyon sa larong ito ay maaaring maging lubhang magkakaibang: sa pamamagitan ng pagtaas ng distansya sa pagitan ng mga bar, pagbabawas ng diameter ng takip na may kaugnayan sa bar, atbp.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Maraming mga bar na may cylindrical na hugis, isang takip o takip mula sa ilang lalagyan, 1 cm na mas malaki kaysa sa isang bar sa diameter, isang manipis na stick.

Mga tagapagdala ng tubig

Nagkakaroon tayo ng koordinasyon, atensyon, pagiging maparaan

Paglalarawan: Ang larong ito ay pinakamahusay na nilalaro bilang isang relay race. Ang lahat ng mga lalaki ay kailangang hatiin sa 2 mga koponan at piliin ang lugar na kailangang pagtagumpayan. Pagkatapos ay kailangan mong pumili ng isang lugar kung saan tatayo ang lalagyan na may tubig. Ang bawat koponan ay dapat magkaroon ng sarili nitong balde sa finish line. Ang mga kalahok ay dapat ipamahagi sa kanilang mga sarili ang pagkakasunud-sunod ng pagpasa sa distansya. Kapag ang mga unang kalahok ay tumayo sa panimulang linya, sila ay binibigyan ng mga platito at ang gawain ay ipinaliwanag. Ang kanilang layunin ay makapunta sa lalagyan, mangolekta ng tubig sa isang platito at dalhin ito sa ulo patungo sa balde. Pagkatapos ay kailangan mong ibuhos ang tubig sa balde, bumalik sa simula at ipasa ang platito sa susunod na miyembro ng koponan.

Kung ang isa sa mga kalahok ay nahulog ang platito, dapat siyang bumalik sa lalagyan, muling punuin ang tubig at takpan muli ang distansyang ito.

Ang larong ito ay maaaring malimitahan pareho ng oras at sa simpleng pagdaan ng distansyang ito ng lahat ng kalahok.

Ang nagwagi ay ang pangkat na kumukuha sa balde ang pinakamalaking bilang tubig.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Mga plastik na platito para sa bawat koponan, 2 balde at 1 malaking lalagyan ng tubig, masayang musika.

Plum sa isang kutsara

Bumubuo kami ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, atensyon, dedikasyon

Paglalarawan: Ang larong ito ay perpekto para sa mga bakasyon sa tag-init at para sa isang malaking bilang ng mga kalahok. Maipapayo na isagawa ito sa anyo ng isang relay race.

Upang magsimula, ang lahat ng mga kalahok ay nahahati sa dalawang koponan. Ang mga hangganan ng distansya at ang pagkakasunud-sunod ng pagpasa nito sa loob ng mga koponan ay tinutukoy. Sa pagtatapos, isang ulam ang inilalagay para sa bawat koponan. Pagkatapos ang mga unang manlalaro ng bawat koponan ay bibigyan ng mga kutsara at 1 plum bawat isa at ipinaliwanag na ang layunin ng bawat koponan ay dalhin ang kanilang plum sa isang kutsara sa finish line, bumalik sa simula at ipasa ang kutsara sa susunod na manlalaro. Sa utos ng pinuno, inilagay ng mga kalahok ang plum sa isang kutsara at tumama sa kalsada. Kung ang isa sa mga kalahok ay nahulog ang plum, dapat pa rin siyang magpatuloy sa kanyang paglalakbay at pagkatapos ay bumalik sa linya ng pagtatapos.

Ang nagwagi ay ang pangkat na magdadala ng maraming lababo sa linya ng pagtatapos hangga't maaari.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Dalawang kutsara, ilang malalaking plum o iba pang prutas na ganito ang laki, 2 pinggan at masayang musika.

Mga berry at mushroom

Bumubuo kami ng koordinasyon ng paggalaw, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga binti upang maiwasan ang mga flat feet, atensyon, artistikong kakayahan

Paglalarawan: ang larong ito ay pinakamahusay na nilalaro sa malaki at masayang kumpanya sa isang kaarawan o iba pang holiday.

Kung magpasya kang laruin ang larong ito, kasama ang iyong anak kakailanganin mong maghanda ng mga lalagyan para sa pagpili ng mga kabute at berry. Upang gawin ito, kailangan mong gupitin ang iba't ibang mga figure (bulaklak, dahon, mushroom, atbp.) Mula sa kulay na papel para sa aplikasyon. Anyayahan ang iyong anak na gawin ito nang mag-isa. Bantayan mong mabuti para hindi siya masaktan. Pagkatapos ang mga natapos na figure ay kailangang nakadikit sa lalagyan na may pandikit o tape. Ang pangunahing bagay ay ang iyong mga lalagyan ay may masaya at medyo hindi kapani-paniwalang hitsura.

Bago simulan ang laro, dapat mong ikalat ang lahat ng handa na mga laruan sa isang malinis na sahig o karpet. Anyayahan ang lahat ng bata na hatiin sa 2 pangkat at isipin na pumunta sila sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute at berry. Ngunit gagawin nila ito sa hindi pangkaraniwang paraan: hindi mo maaaring hawakan ang mga kabute gamit ang iyong mga kamay, kakailanganin nilang kolektahin ang mga ito gamit ang kanilang mga paa, kurutin ang mga ito gamit ang kanilang mga daliri.

Simulan ang laro na may isang kinatawan mula sa bawat koponan. Sa utos na "Start" tumakbo sila palabas sa clearing, kunin ang isa sa mga bagay gamit ang kanilang paa at pagkatapos ay tumalon sa isang binti sa kahon, kung saan nila inilalagay ang kanilang biktima. Pagbalik nila sa simula, ang mga susunod na kalahok ay umalis. Ang koponan na mangolekta ng pinakamaraming item sa isang partikular na oras ang siyang mananalo.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Maliit na plastic na laruan, 2 lalagyan para sa pagkolekta ng mga laruan (maaari itong mga lumang kaldero o mga balde ng sanggol), may kulay na papel, gunting, pandikit o tape.

Pakainin ang kuneho

Nagkakaroon tayo ng koordinasyon, memorya, atensyon, analytical na pag-iisip

Paglalarawan: Bago simulan ang laro, isang butas ang pinutol sa poster sa halip na ang bibig ng liyebre. Pagkatapos ay kailangan mong mag-cut ng ilang higit pang mga butas sa iba't ibang mga lugar ng poster. Sa panahon ng laro, ito ay nakabitin sa isang pader o ilang uri ng stand.

Ang isang kalahok ay napili, siya ay nakapiring at binigyan ng isang karot sa kanyang mga kamay. Pagkatapos ay ilang beses itong pinaikot sa sarili nitong axis at dinala sa poster. Sinabihan ang mga bata na ang liyebre ay nagugutom at kailangang pakainin.

Ang layunin ng kalahok ay maglagay ng karot sa bibig ng kuneho. Dahil maraming butas sa larawan, hindi ito magiging madali.

Ang pangunahing bagay sa kumpetisyon na ito ay hindi tagumpay, ngunit pakikilahok. Ito ay nagpapasaya at perpekto para sa iba't ibang uri ng mga pista opisyal.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Poster o malaking larawan, na naglalarawan ng isang liyebre (iminumungkahi na iguhit ang poster na ito nang maaga kasama ang bata), isang karot (maaari kang gumamit ng isang plastik o gawin itong mula sa papel).

Sabong-away

Bumubuo kami ng koordinasyon ng mga paggalaw, mga kasanayan sa pagsusuri, atensyon, dedikasyon

Paglalarawan: Ang larong ito ay nilalaro sa labas o sa isang malaking silid.

Ang isang bilog ay dapat iguhit sa sahig o sa lupa. Ito ang magiging duel zone.

Pagkatapos ay pipiliin ang unang dalawang kalahok. Pagkatapos ay ipinaliwanag ang mga alituntunin ng paglaban: ang mga kalahok ay dapat tumayo sa isang bilog sa isang binti, hawak ang isa sa kanilang mga kamay. Ang kanilang layunin ay itulak ang isa't isa palabas ng bilog na ito. Sa kasong ito, hindi mo dapat gamitin ang iyong mga kamay. Ang kalahok na unang magtulak sa kanyang kalaban palabas ng bilog nang hindi lumalabag sa mga patakaran ay itinuturing na panalo.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Masayang musika, tisa.

singsing

Bumubuo kami ng koordinasyon ng mga paggalaw, atensyon, memorya, kakayahang tumutok

Paglalarawan: Ang larong ito ay para sa 2 manlalaro, ngunit kung mas maraming manlalaro, mas masaya at kapana-panabik ito.

Ang singsing ay nasuspinde sa taas na ang mga kalahok ay maaaring matamaan ito gamit ang daliri ng kanilang nakalahad na kamay. Ang unang manlalaro at ang pinuno ay pinili. Dinadala ng nagtatanghal ang kalahok sa nasuspinde na singsing sa haba ng braso, pagkatapos ay iurong siya ng tatlong hakbang at iikot ito sa kanyang sarili nang maraming beses, na nagsasabi:

Lumabas ako sa balkonahe -

Nawala ang singsing ko.

Na-roll off ang singsing

Sa ilalim ng balkonahe ng oak.

Hanapin ang singsing ko!

Ang lahat ng iba pang kalahok ay nakatayo sa kalahating bilog at nagmamasid.

Matapos maalis ang unang pangahas, na may nakaunat na kamay ay dapat siyang gumawa ng tatlong hakbang patungo sa singsing at tumpak na tamaan ito gamit ang kanyang daliri. Kung hindi ito gagana sa unang pagkakataon, marami pa siyang pagsubok na hanapin ang singsing gamit ang kanyang daliri.

Mayroong iba't ibang mga paraan upang gawing kumplikado ang larong ito. Una, maaari mong dagdagan ang bilang ng mga hakbang. Pangalawa, ang player ay maaaring nakapiring at nabalisa ng iba't ibang komento at maling tagubilin.

Ang nagwagi ay ang mabilis at walang pagkakamali na nagtagumpay sa distansyang ito.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Mahabang sinulid, katamtamang laki ng singsing (medyo mas malaki kaysa hintuturo), malaking silid kung saan pagsasabit ng singsing.

Mga magic stick

Bumubuo kami ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga binti, atensyon, kakayahang tumutok, dedikasyon

Paglalarawan: Iupo ang bata sa isang upuan at ilagay ang 2 basket na malapit sa isa't isa (maglagay ng mga lapis sa isa sa mga ito). Ipaliwanag sa iyong sanggol na ang kanyang layunin ay ilipat ang mga lapis mula sa isang basket patungo sa isa pa nang hindi nahuhulog ang mga ito, una sa kanang paa at pagkatapos ay sa kaliwang paa.

Sa pangalawang bersyon ng laro, ang mga basket ay inilalagay sa malayo sa bawat isa. Ang layunin ay pareho - upang ilipat ang mga lapis mula sa isang basket patungo sa isa pa. Ang isang komplikasyon ay idinagdag: ang mga lapis ay hindi dinadala ng isang binti, ngunit inilipat mula sa isang binti patungo sa isa pa. Halimbawa, kung ang isang basket ng mga lapis ay nasa kanang paa ng bata, dapat niyang kunin ang unang lapis gamit ang kanyang kanang paa, ipasa ito sa kanyang kaliwa at ilagay ito sa isang walang laman na basket gamit ang kanyang kaliwang paa.

Bilang karagdagan sa dalawang opsyon na ito, maaari mong gawing kumplikado ang gawain sa pamamagitan ng pagtaas ng bilang ng mga lapis.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Mga lapis (10-30 piraso), 2 magkaparehong basket.

Hindi pangkaraniwang artista

Bumubuo kami ng koordinasyon ng mga paggalaw, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga binti, atensyon, kakayahang mag-concentrate, dedikasyon

Paglalarawan: Ilagay ang iyong anak sa isang mababang upuan upang malaya niyang maabot ang sahig gamit ang kanyang mga paa. Maglagay ng blangkong papel at lapis sa harap niya. Pagkatapos ay anyayahan siyang gumuhit ng anumang larawan o larawan, ngunit hindi gamit ang kanyang mga kamay, ngunit gamit ang kanyang mga paa, na may hawak na lapis sa pagitan ng kanyang mga daliri. Kailangan mong magsimula sa mga simpleng larawan - isang bahay o isang bulaklak. Unti-unti, kailangan mong hilingin na gumuhit ng mas maliliit na detalye.

Kung ang iyong paslit ay nahihirapang matapos kaagad ang trabaho, maaaring mabilis siyang mapagod. Mag-alok sa kanya ng kaunting pahinga, pag-usapan ang larawang iginuguhit niya, at magpatuloy. Mahalaga na ang larawan na kanyang ipinaglihi, natapos niya ang pagguhit, at hindi umalis sa susunod na araw. Subukang pasayahin siya, interesan siya.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Blangkong papel, A3, lapis.

Maliit na bahay

Bumubuo kami ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, atensyon, kakayahang tumutok

Paglalarawan: Ang larong ito ay maaaring laruin kasama ng isang may sapat na gulang at isang bata na nag-iisa.

Ang mga kalahok ng laro ay nakaupo sa mesa, nagbuhos ng mga posporo sa labas ng kahon. Ang layunin ng mga manlalaro ay kolektahin ang balon nang hindi sinisira ito.

Ang unang kalahok ay naglalatag ng 2 tugma parallel sa bawat isa upang ang susunod na kalahok ay maaaring ilagay ang 2 ng kanyang mga tugma sa mga ito patayo. Pagkatapos ay inilalatag ng unang kalahok ang kanyang mga posporo, atbp. Ang kalahok na unang naglatag ng mga posporo nang hindi tumpak at sinira ang balon ay itinuturing na natalo.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Kahon ng posporo.

Sino ang nasa oras?

Bumubuo kami ng koordinasyon, atensyon, bilis ng reaksyon, mga kasanayan sa pagsusuri

Paglalarawan: Ang larong ito ay pinakamahusay na laruin sa labas o sa isang silid na may mataas na kisame.

Lahat ng niluto, maliban sa bola, ay inilatag sa sahig. Ang laro ay ang mga sumusunod: dapat ihagis ng bata ang bola nang mataas hangga't maaari at, sa panahon ng paglipad nito, mangolekta ng maraming bagay hangga't maaari na nakahiga sa sahig. Ang pangunahing bagay ay upang mahuli ang bola sa oras. Kung ang manlalaro ay walang oras upang gawin ito, ang paglipat ay ililipat sa susunod na manlalaro, at ang mga bagay na pinamamahalaang kolektahin ng unang kalahok ay ibabalik sa sahig.

Ang nagwagi ay ang kalahok na nakakolekta ng pinakamaraming item.

Mga materyales at visual aid para sa laro

10-20 maliliit na bagay (maaaring mga pebbles, laruan, chips). Ang pangunahing bagay ay ang mga ito ay magaan at hindi nasaktan ang bata.

Mga daliri

Bumubuo kami ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, atensyon, kakayahang tumutok

Paglalarawan: anyayahan ang iyong anak na maupo sa hapag at kausapin siya tungkol sa mga kakayahan ng tao, tungkol sa kung anong mabibigat na bagay ang kayang buhatin ng mga tao, kung gaano kalayo at kung gaano kabilis sila makakatakbo. Pagkatapos ay pag-usapan kung paano kahit isang maliit na bahagi ng iyong katawan tulad ng iyong mga daliri ay maaaring maging napakalakas kung bubuo mo ang mga ito. Ngayon ay magsisimula ka lamang sa pagsasanay sa kanila.

Pagkatapos ay ipatong sa iyong maliit na bata ang kanilang kanang kamay sa mesa. Dapat niyang iangat ang bawat daliri nang sabay-sabay, habang hindi itinataas ang buong kamay mula sa mesa: una ang hinlalaki, pagkatapos ang hintuturo, gitna, singsing at maliliit na daliri. Ang parehong ehersisyo ay dapat gawin sa kaliwang kamay. Siguraduhing hindi i-overextend ng bata ang kanyang mga braso o kurutin ang mga ito sa balikat at bisig.

Kapag natapos na ang gawain, maaari kang magpatuloy sa susunod, mas mahirap na ehersisyo. Kailangan mong ilagay ang parehong mga kamay sa mesa at gawin ang parehong mga pagsasanay, ngunit sa parehong mga kamay sa parehong oras.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Mahina, mahinahon na musika.

Mga daliri ng sundalo

Bumubuo kami ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, koordinasyon, atensyon, kakayahang tumutok

Paglalarawan: Ang larong ito ay isang advanced na bersyon ng nauna at nangangailangan ng maraming pagsasanay.

Anyayahan ang bata na ilagay ang kanyang kanang kamay sa mesa at isipin na ang kanyang mga daliri ay palakaibigang sundalo. Dapat ay dalawa na silang magmartsa. Dapat ilarawan ito ng kamay ng iyong anak sa pamamagitan ng pagtaas ng mga daliring iyon na tumutugma sa numero ng sundalo. Ang unang daliri ay ang unang sundalo, ang hintuturo ay ang pangalawang sundalo, ang gitna ay ang pangatlo, ang singsing ay ang ikaapat, ang maliit na daliri ay ang ikalima.

Kaya, halimbawa, kung pangalanan mo ang pangalawa at ikalimang sundalo, dapat tumaas ang hintuturo at kalingkingan, kung pangalanan mo ang una at ikaapat na sundalo, dapat tumaas ang una at singsing, atbp.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Mahina ang tunog ng kalmadong musika.

Gupitin ang mga snowflake

Nabubuo namin ang mahusay na mga kasanayan sa motor ng kamay

Paglalarawan: maghanda ng isang parisukat na sheet ng manipis na papel, tiklupin ito nang pahilis. Ibaluktot ang kanang talamak na sulok sa kaliwang bahagi na may pataas na shift, ang kaliwang sulok ay nasa tapat na direksyon. Dapat magkatugma ang mga fold lines. Tiklupin ang workpiece sa kalahati. Gumawa ng mga ginupit sa magkabilang panig kasama ang mga fold. Palawakin ang workpiece, magiging handa ang snowflake.

Mga materyales at visual aid para sa laro

Konsultasyon para sa mga magulang

"Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng mga paggalaw ng daliri sa mga bata"

Ang bata ay patuloy na nag-aaral, naiintindihan ang mundo sa paligid niya. Ang pangunahing paraan ng pag-iipon ng impormasyon ay nakakaantig. Kailangang hawakan, hawakan, plantsahin at tikman ng mga bata ang lahat! Kung sinubukan ng mga matatanda na mapanatili ang pagnanais na ito sa pamamagitan ng pag-aalok sa sanggol ng iba't ibang mga laruan (malambot, matigas, magaspang, makinis, malamig, atbp.), Mga basahan, mga bagay para sa pananaliksik, natatanggap niya ang kinakailangang pampasigla para sa pag-unlad.

Napatunayan na ang pagsasalita ng bata at ang kanyang pandama ("nakakahipo") na karanasan ay magkakaugnay. Kung ang paggalaw ng mga daliri ay tumutugma sa edad, kung gayon ang pag-unlad ng pagsasalita ay nasa loob din ng normal na hanay; kung ang paggalaw ng mga daliri ay nahuhuli, kung gayon ang pag-unlad ng pagsasalita ay naantala din, bagaman ang pangkalahatang mga kasanayan sa motor ay maaaring normal at mas mataas pa kaysa sa normal. Ang pagsasalita ay napabuti sa ilalim ng impluwensya ng mga kinetic impulses mula sa mga kamay, mas tiyak, mula sa mga daliri. Kaya naman, kung gusto mong magsalita nang maayos ang iyong anak, i-develop ang kanyang mga kamay!

Pag-unlad ng Sensomotor ng mga bata

Sensomotor (mula sa Latin na sensus - pakiramdam, sensasyon at motor - motor) - mutual na koordinasyon ng sensory at motor na bahagi ng aktibidad.

Mga gawain sa pagpapaunlad ng sensorimotor:

pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay;
pag-unlad ng koordinasyon ng kamay;
ang pagbuo ng isang ideya ng kulay, hugis, laki ng mga bagay, ang kanilang posisyon sa espasyo;
activation ng sensory perception sa pamamagitan ng stimulating visual, auditory, touch, smell at taste analyzers.

Ano ang pag-unlad ng pandama sa isang bata?

Ang psychologist na si Wenger L.A. nagsasaad na "ang pag-unlad ng pandama ng isang bata ay ang pag-unlad ng kanyang pang-unawa at ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga panlabas na katangian ng mga bagay: ang kanilang hugis, kulay, sukat, posisyon sa espasyo, pati na rin ang amoy, panlasa, atbp."

Ayon kay L.N. Pavlova, ang isang bata ay dumating sa mundo na may napakalaking potensyal ng mga kakayahang pandama. Ang gawain ng mga nasa hustong gulang ay kilalanin sila at agarang mag-ambag sa kanilang karagdagang pag-unlad.

Tinawag ni Propesor NM Shchelovanov ang maagang edad na "gintong oras" ng pandama na edukasyon.

Ang pag-unlad ng sensomotor ay ang pundasyon ng pangkalahatang pag-unlad ng kaisipan ng isang preschooler. Ito ay naglalayong pagbuo ng pinaka kumpletong pang-unawa sa nakapaligid na mundo at nagsisilbing batayan para sa pagkilala sa katotohanan.

Ang unang yugto ng pagkilala sa katotohanan ay ang pandama na karanasan ng sanggol. Ang tagumpay ng pisikal, mental at aesthetic na pag-unlad ng isang bata ay higit sa lahat ay nakasalalay sa antas ng kanyang pag-unlad ng sensorimotor, iyon ay, sa kung gaano kahusay na nakikita, naririnig at nahawakan ng bata ang mundo sa paligid niya.

Ang pag-unlad ng sensorimotor ng isang preschooler ay ang pag-unlad ng kanyang pang-unawa at pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga panlabas na katangian ng mga bagay: ang kanilang hugis, kulay, sukat, posisyon sa espasyo at ang pagbuo ng motor sphere.

Ang isang pantay na mahalagang papel ay ginampanan ng sensorimotor sa pag-unlad ng kaisipan ng isang bata, dahil ang edad ng preschool ay ang pinaka-kanais-nais na panahon para sa pag-unlad at pagpapabuti ng mga organo ng pandama, pati na rin para sa akumulasyon ng pinaka matingkad at tamang mga ideya tungkol sa mundo. sa paligid ng bata.

Sa pamamagitan ng pagpapasigla ng mga mahusay na kasanayan sa motor at sa gayon ay pag-activate ng mga kaukulang bahagi ng utak, pinapagana din natin ang mga kalapit na lugar na responsable para sa pagsasalita. Karaniwan ang isang bata na may mataas na antas ng pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ay maaaring mangatuwiran nang lohikal, mayroon siyang sapat na memorya, atensyon, at magkakaugnay na pananalita.

Paglikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng sensorimotor ng mga bata

Ano ang nagbibigay ng laro sa isang bata :

kasiyahan;
kakilala sa mga pamantayan, mga patakaran ng buhay;
komunikasyon sa mga kapantay;
ang kakayahang ipahayag ang iyong mga damdamin;
ang kakayahang pumili ng mga laruan (subject-play environment), paraan ng paglalaro (salita, paggalaw, lugar);
kalayaan sa loob: Naglalaro ako kung saan ko gusto, kung kanino ko gusto, hangga't gusto ko, kaysa sa gusto ko.

Kapag pumipili ng isang laro para sa isang bata, dapat sundin ng isa ang pangunahing prinsipyo: ang laro ay dapat tumutugma sa mga kakayahan ng bata, maging kaakit-akit sa kanya. Ang diin sa pagpili ng mga laro para sa mga maliliit na bata ay dapat sa pandama at motor na mga laro.

Mga larong pandama - uh Ang mga larong ito ay nagbibigay ng karanasan sa pagtatrabaho sa iba't ibang uri ng mga materyales: buhangin, luad, papel. Nag-aambag sila sa pag-unlad ng sensory system: paningin, panlasa, amoy, pandinig, sensitivity ng temperatura. Ang lahat ng mga organo na ibinigay sa atin ng kalikasan ay dapat gumana, at para dito kailangan nila ng "pagkain".

Mga laro sa motor (tumatakbo, tumatalon, umakyat). Mga kasanayan sa motor - pisikal na aktibidad. Hindi lahat sa atin ay gusto kapag ang isang bata ay tumatakbo nang husto, umaakyat sa matataas na bagay. Siyempre, una sa lahat, kailangan mong isipin ang tungkol sa kaligtasan ng bata, ngunit hindi mo dapat pagbawalan siyang aktibong lumipat.

Ang mga maliliit na bata ay dapat bigyan ng papel. Nilulukot nila, nilulukot, sinusubukang sirain, na, siyempre, nabigo sila sa simula. Ang tunog na ibinubuga ng papel ay nagbibigay sa kanila ng kasiyahan. Sa kasong ito, maaari mong gamitin ang ganap na malinis na papel. Hindi inirerekomenda na magbigay ng mga pahayagan sa mga bata, dahil ang tinta ng pahayagan ay naglalaman ng zinc sa maraming dami. Hindi rin dapat ibigay ang mga libro, dahil dapat turuan ang mga bata na igalang ang mga libro. Nagsisimula na rin silang magkaroon ng interes sa pagpulot ng mga piraso ng punit na papel. Ito ay dapat hikayatin: ang mga bata ay inaalok ng isang basket o balde. Gustung-gusto ng mga bata na panoorin ang mga matatanda na gumupit ng isang bagay mula sa papel gamit ang gunting. Sa paglipas ng panahon, nagsisimula silang humingi ng gunting. Maaari mong isali ang mga bata sa pagdikit ng mga ginupit sa papel. Siyempre, sa simula, ang trabaho ay maaaring pumunta nang basta-basta, ngunit unti-unting bumubuti ang pamamaraan, ang trabaho ay nagiging mas malinis.

Ang pag-unlad ng sensorimotor ng mga batang preschool ay magiging pinaka-epektibo kung ang mga sumusunod na laruan at tulong ay ginagamit sa mga laro sa mga bata:

Stringing laruan na may butas at idinisenyo upang i-thread sa isang baras.

Mga laruan para sa paggulong at pagpapangkat ayon sa hugis, kulay o sukat.

Mga laruan para sa nesting at overlaying, bumubuo ng maraming kulay na turrets at tumutugma sa mga ito ayon sa kulay, laki at hugis.

Mga katutubong laruan na madaling i-assemble at i-disassemble.

Tungkol sa pagbuo ng isang pandamdam na anyo ng mga sensasyon, pagkatapos ang mga bata ay makakatanggap ng mga katulad na sensasyon sa pamamagitan ng balat. Sa paglipas ng panahon, napagtanto nila kung ano ang malamig, kung ano ang mainit, kung ano ang mahirap, kung ano ang malambot, kung ano ang tuyo at kung ano ang basa. Ang mga pandamdam na pandamdam ay direktang nauugnay sa proseso ng pag-iisip, sa tulong ng mga ito natututo ang bata sa mundo sa paligid niya. Ang paglalaro sa buhangin at paglalaro ng tubig ay itinuturing na pinaka-kanais-nais para sa pagbuo ng mga pandamdam na sensasyon.

Mga Larong Pindutan

Maramihang Materyal na Laro

1. Ibuhos ang mga gisantes o beans sa isang lalagyan. Inilagay ng bata ang kanyang mga kamay doon at inilalarawan kung paano minasa ang kuwarta, na nagsasabi:

"Masahin, masahin ang kuwarta,

May isang lugar sa oven.

Will-ay lalabas sa oven

Rolls and rolls ".

"Kami ay nagmamasa ng kuwarta,

Minasa namin ang kuwarta

Hiniling sa amin na ihalo ang lahat nang lubusan,

Pero kahit gaano pa tayo mamasa

At gaano karami ang hindi natin iniisip,

Nakukuha namin ang mga bukol nang paulit-ulit.

2. Ibuhos ang mga tuyong gisantes sa isang mug. Para sa bawat stressed na pantig, inilalagay niya ang mga gisantes, isa-isa, sa isa pang mug. Una sa isang kamay, pagkatapos ay sabay-sabay ang dalawang kamay, salit-salit sa pagitan ng hinlalaki at gitnang daliri, hinlalaki at singsing, hinlalaki at pinky. Maaari kang pumili ng anumang quatrains, halimbawa:

"Naglakad ang mga paa: top-top-top,

Diretso sa kahabaan ng track: top-top-top.

Well, mas masaya: top-top-top,

Ganito natin magagawa: top-top-top."

5. Ilagay ang mga gisantes at beans sa tuyong pool. Ipinasok ng bata ang kanyang kamay dito at sinubukang hawakan at hawakan lamang ang mga gisantes o mga beans lamang.

Mga larong clothespin

1. Gamit ang isang clothespin, halili na "kagatin" ang mga phalanges ng kuko (mula sa hintuturo hanggang sa maliit na daliri at likod) sa mga naka-stress na pantig ng taludtod:

"Ang hangal na kuting ay kumagat nang husto,

Sa tingin niya ay hindi ito daliri, kundi isang daga. (Magpalit ng kamay.)

Pero pinaglalaruan kita baby

At kung kumagat ka, sasabihin ko sa iyo: "Shoot!"

Maaari mong samahan ang gawain sa pamamagitan ng pagbigkas ng isang tula:

“Kukurutin ko ang mga sipit ng damit

Ako ay nasa lubid ng aking ina."

Mga Laro - Lacing

Maaari mong gamitin ang parehong factory production at do-it-yourself. Ang ganitong mga laro ay bumuo ng spatial na oryentasyon, atensyon, bumuo ng mga kasanayan sa lacing, bumuo ng pagkamalikhain, mag-ambag sa pagbuo ng katumpakan ng mata, ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon. Ang pananahi ng puntas ay ang unang hakbang sa pananahi ng karayom.

Mga aplikasyon magagamit mula sa napakaagang edad. Kung ang bata ay maliit pa, at natatakot kang bigyan siya ng gunting, hayaan siyang pilasin ang mga larawan mula sa isang magasin o pahayagan gamit ang kanyang mga kamay - kung paano ito lalabas; at ididikit mo ang mga punit na piraso sa isang malinis na sapin, na magbibigay sa kanila ng anumang hugis. Makakagawa ito ng makabuluhang collage. Mula sa edad na 3 (minsan kahit na mas maaga), maaari kang matutong mag-cut gamit ang gunting, ang pangunahing bagay ay ligtas sila, na may mga bilugan na dulo. Para sa isang panimula, ito ay mas maginhawa upang gupitin ang mga geometric na hugis at mga numero mula sa parehong kulay na mga magazine, at gamit ang isang malagkit na lapis, ayusin ang mga ito sa isang sheet. Ang laro ng pagputol ng mga pattern mula sa mga piraso ng papel na nakatiklop ng maraming beses ay may isang hindi maikakaila na kalamangan. Gaano man kakulit ang paggupit ng bata, nakakakuha ka pa rin ng pattern na malabo na kahawig ng snowflake o asterisk.

Sculpt mula sa plasticine maaari kang magsimula nang maaga sa 2 taong gulang, ang pangunahing bagay ay pumili ng mga magagamit na gawain at huwag kalimutang hugasan ang iyong mga kamay. Naglilok kami ng mga sausage, singsing, bola; pinutol namin ang plasticine sausage na may plastic na kutsilyo sa maraming maliliit na piraso, at pagkatapos ay idikit namin muli ang mga piraso. Gumagawa kami ng isang cake o isang barya mula sa bawat maliit na piraso. Maaari mong pindutin ang aming cake gamit ang isang tunay na barya upang makakuha ng isang imprint.

Mga piraso ng plasticine

Ang aming Zina ay sumakay,

Mga bola, sausage,

At nabuhay ang mga fairy tale

Sinusubukan ng mga daliri

Sila ay lumilok, bumuo.

Kung tinatakot ka ng plasticine sa ilang kadahilanan, gumawa ng maalat na kuwarta para sa iyong sanggol. Ang laro ay magbibigay sa iyo ng kasiyahan anuman ang resulta. Narito ang recipe: harina - asin - tubig - langis ng mirasol. Ang harina at asin ay kinuha sa parehong halaga, at mayroong isang ikatlong mas kaunting tubig (halimbawa, isang baso ng harina isang baso ng asin, 2/3 isang baso ng tubig, isang kutsara ng langis). Haluin at masahin. Kung hindi ito dumikit ng mabuti, magdagdag ng tubig. Ang kuwarta ay maaaring maiimbak ng mahabang panahon sa refrigerator sa isang plastic bag. Upang gawing matigas ang mga sculpted figurines, lutuin ang mga ito sa oven, mas mahaba ang mas mahusay. Maaaring lagyan ng kulay ang mga solidified figure. Sa tuwing gagawa ka ng totoong kuwarta, bigyan din ng isang piraso ang sanggol. Ang ganitong mga laro ay nag-aambag sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, mga proseso ng pandama, relaks ang bata, at mapawi ang emosyonal na stress.

Pagpipinta- isa sa mga paboritong aktibidad ng lahat ng mga bata. Kung mas madalas ang isang bata na may hawak na brush, lapis o felt-tip pen sa kanyang mga kamay, mas madali para sa kanya na gumuhit ng mga unang titik at salita sa paaralan. Mag-alok sa mga bata ng iba't ibang aktibidad: gamit ang mga pangkulay na libro, pagguhit gamit ang iyong mga daliri sa dingding ng banyo gamit ang mga ordinaryong pintura.

Napaka hindi pangkaraniwan na magpinta gamit ang mga porous na espongha, maliliit na bola ng goma na may magaspang na ibabaw. Ang mga bata ay masaya na gamitin ang tinatawag na "seal".

Kaya, salamat sa paggamit ng mga laro at tulong para sa pagbuo ng mga kasanayan sa sensorimotor at ang pagganap ng mga pagsasanay para sa pagbuo ng visual at tactile na pang-unawa sa mga bata, pag-usisa at pagtaas ng kuryusidad, nabuo ang kaalaman tungkol sa mga tiyak na pamantayan ng pandama, lumalawak ang bokabularyo, mga kasanayan sa ang mga aktibidad na pang-edukasyon, paglalaro, paghahanap at eksperimental ay nakuha.

Napakahalaga pandama laro para sa pagbuo ng pagsasalita, ang pangunahing layunin nito ay upang bigyan ang bata ng mga bagong pandama na sensasyon: visual, auditory, tactile at motor, olfactory at gustatory.

Mga larong pintura

Upang i-play ang laro, kakailanganin mo: watercolors, brushes, limang transparent plastic na baso (sa hinaharap, ang bilang ng mga baso ay maaaring anuman). Ang mga baso ay inilalagay sa isang hilera sa mesa at puno ng tubig, pagkatapos ay ang mga pintura ng iba't ibang kulay ay halili na diluted sa kanila. Karaniwan, ang bata ay nabighani sa paraan ng "ulap" ng pintura na unti-unting natutunaw sa tubig. Maaari mong pag-iba-ibahin ang epekto at sa susunod na baso palabnawin ang pintura nang mabilis, pagpapakilos gamit ang isang brush, - ang bata, sa kanyang reaksyon, ay ipaalam sa iyo kung alin sa mga paraan ang pinakagusto niya. Sa larong ito, ang bata ay maaaring mas mabilis na magpakita ng pagnanais na maging mas aktibong bahagi sa kung ano ang nangyayari - nagsisimula siyang "mag-order" sa susunod na pintura o kumuha ng brush at nagsimulang kumilos nang nakapag-iisa.

Mga laro sa tubig

Mga Larong Bubble

Ang mga bata ay nasisiyahang panoorin ang mga bula ng sabon na umiikot sa hangin. Upang maging interesado ang iyong anak sa paghihip ng mga bula nang mag-isa, mag-alok ng iba't ibang straw, tulad ng cocktail straw, o gumulong at magdikit ng makapal na tubo mula sa makapal na papel upang lumikha ng malaking bula.

Mga larong may liwanag

Memo para sa mga magulang

Para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, ang mga batang preschool ay dapat ihandog:

Mga ehersisyo na may massage ball (mula sa su-jok therapy), mga walnut, mga lapis, mga panulat, mga panulat na naramdaman.
"Sumayaw" gamit ang iyong mga daliri at ipakpak ang iyong mga kamay nang mahina at malakas sa iba't ibang bilis.
Gamitin sa mga bata ang iba't ibang uri ng mosaic, construction set (bakal, kahoy, plastik), mga laro na may maliliit na detalye, pagbibilang ng mga stick.
Ayusin ang mga laro na may plasticine, kuwarta.
Subukan ang isang finger painting technique. Maaari kang magdagdag ng asin o buhangin sa mga pintura para sa epekto ng masahe.
Gumamit ng mga may kulay na bola ng sinulid para sa pag-rewinding, mga lubid na may iba't ibang kapal at haba para sa pagtali at pagkalas.
Isama ang iba't ibang natural na materyales (sticks, twigs, cones, shells, ears, atbp.) sa mga laro.
Makisali sa pagkuwerdas ng mga kuwintas kasama ang mga bata, matutong mag-unfasten at mag-fasten ng mga butones, butones, kawit, zipper.
Ipabalatan sa mga bata ang mga gisantes at balatan ng mani.
Patakbuhin ang maliliit na tuktok gamit ang iyong mga daliri.
Tiklupin ang mga nesting na manika, maglaro ng iba't ibang mga pagsingit.
Gupitin gamit ang gunting.

Mahal na mga Magulang!

Pukawin ang mga positibong emosyon sa iyong anak!

Gumamit ng mga salita at parirala na may positibong kahulugan, halimbawa: "Napakainteresante!", "Ang galing!", "Hayaan akong tumulong!", "Kagandahan!" atbp.

Tandaan, anuman ang gagawin mo kasama ang iyong anak, ang pangunahing bagay ay ang pagnanais na patuloy na makisali sa mga naturang aktibidad sa hinaharap, kaya tapusin ang iyong mga klase sa isang magandang kalagayan para sa parehong sanggol at sa iyo.

Panitikan:

Bashaeva T.V. Pag-unlad ng pang-unawa sa mga bata. Hugis, Kulay, Tunog: Isang Sikat na Gabay para sa Mga Magulang at Educator. Yaroslavl. "Development Academy", 1997.
Gavrina S.E., Kutyavina N.L., Toporkova I.G., Shcherbinina S.V. Bumubuo kami ng mga kamay - upang matuto at magsulat, at gumuhit nang maganda. Isang tanyag na gabay para sa mga magulang at tagapagturo. Yaroslavl. "Development Academy", 1997.
Gromova O.N., Prokopenko T.A. Mga Laro - masaya para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga bata. M., Gnome at D, 2001.
NV Ryzhova Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten. Yaroslavl. "Development Academy", 2007.

Rogonova Yulia Vladimirovna

MBDOU "Kindergarten No. 134"

Dzerzhinsk, rehiyon ng Nizhny Novgorod

Tagapagturo

Ang paksang "Pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor at koordinasyon ng mga paggalaw ng daliri sa mga batang preschool»

Mga gawain: upang ipaalam sa mga magulang ang konsepto ng "pinong mga kasanayan sa motor ng kamay", ang kahulugan ng pag-unlad nito para sa bata, upang mag-alok ng mga laro at pamamaraan para sa pagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng kamay ng bata sa bahay.

Ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng kamay ay ang pinakamahalagang gawain sa pagpapalaki ng mga batang preschool. Ang pagsasanay sa mga galaw ng mga daliri at buong kamay ay isa sa mga salik na nagpapasigla sa pag-unlad ng bata.

Nag-aaral ang mga mananaliksik pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga bata sa edad ng preschool, nabanggit na ang paggawa ng mga pagsasanay sa kamay ng mga bata ay nakatulong sa kanila na makabisado tamang pananalita. Sikat na guro Ang VA Sukhomlinsky ay may sumusunod na pahayag: "Ang isip ng isang bata ay nasa dulo ng kanyang mga daliri."

Kasalukuyan kagyat na problema ang ganap na pag-unlad ng mga bata mula sa edad ng preschool ay nagiging. Isang mahalagang papel ang nabuong fine motor skills ay naglalaro sa tagumpay ng intelektwal at psychophysical development ng bata.

Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay isang hanay ng mga pinagsama-samang pagkilos ng mga nervous, muscular at skeletal system, kadalasang kasama ng visual system sa pagsasagawa ng mainam at tumpak na paggalaw ng mga kamay at daliri at paa.

Ipinakita ng mga siyentipiko na mula sa isang anatomical point of view, halos isang katlo ng buong lugar ng motor projection ng cerebral cortex ay inookupahan ng projection ng kamay, na matatagpuan malapit sa speech zone. Samakatuwid, ang pag-unlad ng pagsasalita ng isang bata ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay ay nagkakaroon ng interes, nagbibigay-malay na kakayahan ng bata, ito ay itinuturing na isang kawili-wili at kapaki-pakinabang na negosyo para sa pagtukoy ng mga kakayahan sa hinaharap kapayapaan sa loob bata. Ang mga aktibidad at laro ay nag-aambag sa pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng mga paggalaw ng kamay, pasiglahin ang visual at auditory perception, atensyon, memorya, magkakaugnay na pananalita at bokabularyo.

Kailangan mong simulan ang trabaho sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor mula sa isang napakaagang edad. Ang isang sanggol ay maaaring imasahe ang mga daliri, sa gayon ay nakakaapekto mga hotspot nauugnay sa cerebral cortex. Sa isang maaga at junior na edad ng preschool, kailangan mong magsagawa ng mga simpleng pagsasanay, na sinamahan ng isang patula na teksto, huwag kalimutan ang tungkol sa pagbuo ng mga pangunahing kasanayan sa paglilingkod sa sarili: pag-button at pag-unbutton ng mga pindutan, pagtali ng mga laces, atbp.

Upang mainteresan ang bata at tulungan siyang makabisado ang bagong impormasyon, kailangan mong gawing laro ang pag-aaral, huwag umatras kung mukhang mahirap ang mga gawain, huwag kalimutang purihin ang bata. Dinadala namin sa iyong pansin ang mga laro at pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor, na maaaring isagawa kapwa sa kindergarten at sa bahay.

Mga himnastiko sa daliri.

Ang himnastiko ng daliri ay malulutas ang maraming mga problema sa pag-unlad ng isang bata:

Itinataguyod ang karunungan ng mga mahusay na kasanayan sa motor;

Tumutulong sa pagbuo ng pagsasalita;

Pinatataas ang kahusayan ng utak;

Bumubuo ng mga proseso ng pag-iisip: atensyon, memorya, pag-iisip, imahinasyon;

Bumubuo ng tactile sensitivity;

Nakakatanggal ng pagkabalisa.

Ang mga laro ng daliri ay napaka-emosyonal at kapana-panabik. Ito ay isang pagsasadula ng anumang mga kuwentong tumutula, mga engkanto sa tulong ng mga kamay.

Ang mga bata ay masaya na makilahok sa mga laro - nursery rhymes. Ang pinakatanyag na bersyon ng naturang laro ay "Apatnapu't apatnapu", ngunit mayroon ding mga mas mahirap na bigkasin at ipakita. Subukan nating maglaro ng mga ganitong laro (kasama ang mga magulang, isang pagsasanay sa laro ang isinasagawa).

"Ang aking pamilya"

Itong daliri ay si mommy

Itong daliri ay isang tatay

Ang daliring ito ay isang lola

Ang daliring ito ay isang lolo

Ang daliri na ito ay ako.

Buong pamilya ko yan!

(salit-salit na imasahe ang mga daliri ng kamay, sa huling linya ay pisilin at alisan ng laman ang mga kamao)

Ang pag-unlad ng kamay at mga daliri ay pinadali hindi lamang ng himnastiko ng daliri, kundi pati na rin ng iba't ibang mga aksyon na may mga bagay. Nag-aalok ako sa iyo ng isang bilang ng mga laro na may ganitong mga item.

Mga Larong Pindutan

Ang mga pindutan ay maaari ding sabit sa isang sinulid, na gumagawa ng mga kuwintas.

Maramihang Materyal na Laro

1. Ibuhos ang mga gisantes o beans sa isang lalagyan. Inilagay ng bata ang kanyang mga kamay doon at inilalarawan kung paano minasa ang kuwarta, na nagsasabi:

"Masahin, masahin ang kuwarta,

May isang lugar sa oven.

Will-ay lalabas sa oven

Rolls and rolls.

"Naglakad ang mga paa: top-top-top,

Diretso sa kahabaan ng track: top-top-top.

Well, mas masaya: top-top-top,

Ganito natin magagawa: top-top-top."

5. Ilagay ang mga gisantes at beans sa tuyong pool. Ipinasok ng bata ang kanyang kamay dito at sinubukang hawakan at hawakan lamang ang mga gisantes o mga beans lamang.

Mga larong takip ng bote

Naglalagay kami ng dalawang takip mula sa mga plastik na bote sa mesa na nakataas ang sinulid. Ang mga ito ay "skis". Ang hintuturo at gitnang mga daliri ay magkasya sa kanila, tulad ng mga paa. Nagpapatuloy kami sa "skis", na gumagawa ng isang hakbang para sa bawat may diin na pantig:

"Nag-ski kami, nakikipagkarera kami sa bundok,

Gustung-gusto namin ang saya ng malamig na taglamig."

Maaari mong subukan ang parehong bagay sa parehong mga kamay sa parehong oras.

Kung ang mga plug ay drilled sa gitna, maaari rin silang gamitin para sa stringing kuwintas.

"Magic caps"

Target: bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng kamay, atensyon, imahinasyon, pagsamahin ang kaalaman sa mga pangunahing kulay.

materyal: card na may mga bagay na iginuhit mula sa mga bilog, may kulay na mga takip mula sa mga plastik na bote

Pag-unlad ng laro: mag-alok na ilatag ang item mula sa mga lids ayon sa scheme sa card.

Mga larong clothespin

1. Gamit ang isang clothespin, halili na "kagatin" ang mga phalanges ng kuko (mula sa hintuturo hanggang sa maliit na daliri at likod) sa mga naka-stress na pantig ng taludtod:

"Ang hangal na kuting ay kumagat nang husto,

Sa tingin niya ay hindi ito daliri, kundi isang daga. (Magpalit ng kamay.)

Pero pinaglalaruan kita baby

At kung kumagat ka, sasabihin ko sa iyo: "Shoot!"

Maaari mong samahan ang gawain sa pamamagitan ng pagbigkas ng isang tula:

“Kukurutin ko ang mga sipit ng damit

Ako ay nasa lubid ng aking ina."

"Demutihan ang larawan gamit ang mga clip ng papel"

Target: bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng kamay, atensyon.

materyal: mga pigurin ng mga hayop at mga bagay na gawa sa karton, may kulay na mga clip ng papel.

Pag-unlad ng laro: inaanyayahan ang mga bata na dagdagan ang larawan gamit ang mga clip ng papel, halimbawa: hedgehog - mga tinik, araw - sinag, atbp.

Mga larong may kuwintas, pasta

Iba't ibang stringing perpektong bubuo ng kamay. Maaari mong i-string ang anumang nakakuwerdas: mga butones, kuwintas, sungay at pasta, pagpapatuyo, atbp.

Maaaring pagbukud-bukurin ang mga kuwintas ayon sa laki, kulay, hugis.

"Kolektahin ang garland"

Target: bumuo ng kakayahang mag-fasten ng mga pindutan, pinong mga kasanayan sa motor ng kamay, atensyon, oryentasyon sa espasyo.

materyal: mga piraso ng tela na may mga pindutan sa isang dulo at isang ginupit sa kabilang dulo.

Pag-unlad ng laro: ikinonekta ng mga bata ang mga piraso sa isang garland, na ibinutas ang mga ito.

"Bulaklak na parang"

Target: bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng kamay, pansin, pagsamahin ang kaalaman sa mga pangunahing kulay.

materyal: Pole na gawa sa drape, elastic bands para sa buhok, hair clips-hair clips.

Pag-unlad ng laro: anyayahan ang mga bata na magtanim ng mga bulaklak ng alimango sa "mga tangkay ng goma" sa parang.

"Nagbibilang ng mga laro ng stick"

Target: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng kamay, atensyon, imahinasyon.

materyal: pagbibilang ng mga patpat, mga card na may larawan ng mga bagay.

Pag-unlad ng laro:

1. Paglalatag ng mga geometric na hugis.

2. Pagguhit ng mga pattern.

3. Paglalatag ng mga bagay.

Mga Laro - Lacing

Maaari mong gamitin ang parehong factory production at do-it-yourself. (Ang iba't ibang mga pattern ng lacing ay ipinapakita). Ang ganitong mga laro ay bumuo ng spatial na oryentasyon, atensyon, bumuo ng mga kasanayan sa lacing, bumuo ng pagkamalikhain, mag-ambag sa pagbuo ng katumpakan ng mata, ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon.

Aplikasyon

Ang mga aplikasyon ay magagamit mula sa napakaagang edad. Kung ang bata ay maliit pa, at natatakot kang bigyan siya ng gunting, hayaan siyang pilasin ang mga larawan mula sa isang magasin o pahayagan gamit ang kanyang mga kamay - kung paano ito lalabas; at ididikit mo ang mga punit na piraso sa isang malinis na sapin, na magbibigay sa kanila ng anumang hugis. Makakagawa ito ng makabuluhang collage. Mula sa edad na 3 (minsan kahit na mas maaga), maaari kang matutong mag-cut gamit ang gunting, ang pangunahing bagay ay ligtas sila, na may mga bilugan na dulo. Para sa isang panimula, ito ay mas maginhawa upang gupitin ang mga geometric na hugis at mga numero mula sa parehong kulay na mga magazine, at gamit ang isang malagkit na lapis, ayusin ang mga ito sa isang sheet. Ang laro ng pagputol ng mga pattern mula sa mga piraso ng papel na nakatiklop nang maraming beses ay may isang hindi maikakaila na kalamangan. Gaano man kakulit ang paggupit ng bata, nakakakuha ka pa rin ng pattern na malabo na kahawig ng snowflake o asterisk.

Paggawa gamit ang plasticine

Maaari mong simulan ang pag-sculpting mula sa plasticine kasing aga ng 2 taong gulang, ang pangunahing bagay ay ang pumili ng mga magagamit na gawain at huwag kalimutang hugasan ang iyong mga kamay. Naglilok kami ng mga sausage, singsing, bola; pinutol namin ang plasticine sausage na may plastic na kutsilyo sa maraming maliliit na piraso, at pagkatapos ay idikit namin muli ang mga piraso. Gumagawa kami ng isang cake o isang barya mula sa bawat maliit na piraso. Maaari mong pindutin ang aming cake gamit ang isang tunay na barya upang makakuha ng isang imprint.

Mga piraso ng plasticine

Ang aming Zina ay sumakay,

Mga bola, sausage,

At nabuhay ang mga fairy tale

Sinusubukan ng mga daliri

Sila ay lumilok, bumuo.

Ang ganitong mga laro ay nag-aambag sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, mga proseso ng pandama, relaks ang bata, at mapawi ang emosyonal na stress.

Pagpipinta

Ang pagguhit ay isa sa mga paboritong gawain ng lahat ng mga bata. Kung mas madalas ang isang bata na may hawak na brush, lapis o felt-tip pen sa kanyang mga kamay, mas madali para sa kanya na gumuhit ng mga unang titik at salita sa paaralan. Mag-alok sa mga bata ng iba't ibang gawain: gamit ang mga pangkulay na libro, pagguhit gamit ang iyong mga daliri sa dingding ng banyo gamit ang mga ordinaryong pintura, pagpipinta, pagtatabing, mga laro - mga stroke. Maaari mong bilugan ang anumang bagay na nasa kamay: ang ilalim ng isang baso, isang baligtad na platito, ang iyong sariling palad, isang kutsara, atbp. Ang mga lata para sa paggawa ng cookies o muffins ay lalong angkop para sa layuning ito. Mayroong maraming mga factory stroke laro out doon.

Napaka hindi pangkaraniwan na magpinta gamit ang mga porous na espongha, maliliit na bola ng goma na may magaspang na ibabaw. Ang mga bata ay masaya na gamitin ang tinatawag na "seal".

Talagang inaasahan namin na nakumbinsi namin kayo sa kahalagahan ng pagpapaunlad ng kamay para sa isang preschool na bata at na sa pamamagitan ng magkasanib na pagsisikap ay tutulungan namin ang aming mga anak na sanayin ang kamay, itaguyod ang pag-unlad ng mas mataas na mga pag-andar ng pag-iisip, at ang pagbuo ng mga spatial na oryentasyon.

Memo para sa mga magulang

Para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, ang mga batang preschool ay dapat ihandog:

Mga ehersisyo na may massage ball (mula sa su-jok therapy), mga walnut, mga lapis, mga panulat, mga panulat na naramdaman.

"Sumayaw" gamit ang iyong mga daliri at ipakpak ang iyong mga kamay nang mahina at malakas sa iba't ibang bilis.

Gamitin sa mga bata ang iba't ibang uri ng mosaic, construction set (bakal, kahoy, plastik), mga laro na may maliliit na detalye, pagbibilang ng mga stick.

Ayusin ang mga laro na may plasticine, kuwarta.

Subukan ang isang finger painting technique. Maaari kang magdagdag ng asin o buhangin sa mga pintura para sa epekto ng masahe.

Gumamit ng mga may kulay na bola ng sinulid para sa pag-rewinding, mga lubid na may iba't ibang kapal at haba para sa pagtali at pagkalas.

Isama ang iba't ibang natural na materyales (sticks, twigs, cones, shells, ears, atbp.) sa mga laro.

Makipagtulungan sa mga bata sa pag-string ng mga kuwintas, kuwintas, matutong mag-unfasten at mag-fasten ng mga butones, butones, kawit, zipper.

Ipabalatan sa mga bata ang mga gisantes at balatan ng mani.

Patakbuhin ang maliliit na tuktok gamit ang iyong mga daliri.

Tiklupin ang mga nesting na manika, maglaro ng iba't ibang mga pagsingit.

Tagapagturo: Tereshina O.N. MAOU Chernokovskaya secondary school structural unit Chernokovskaya kindergarten "Lastochka"

Slide 2

Kaugnayan

Itinuturing kong may kaugnayan ang paksang ito dahil ang pangkalahatang motor lag ay nabanggit sa karamihan ng mga modernong bata. Ngayon ay alam na iyon sa paunang yugto buhay, ito ay mahusay na mga kasanayan sa motor na sumasalamin sa kung paano ang bata ay umuunlad, nagpapatotoo sa kanya mga kakayahan sa intelektwal... Ang mga batang may mahinang pag-unlad ng mga kasanayan sa motor ng kamay ay awkward na humahawak ng kutsara, lapis, hindi maaaring mag-button o magtali ng sapatos. Maaaring mahirap para sa kanila na kolektahin ang mga nakakalat na bahagi ng taga-disenyo, upang gumana sa mosaic. Isinusuko nila ang paglililok at mga appliqués na gustong-gusto ng ibang mga bata, hindi nakikisabay sa mga bata sa silid-aralan. Kaya, ang mga pagkakataon para sa pag-unlad ng mundo ng mga bata ay lumalabas na naghihirap. Ang mga bata ay kadalasang nakakaramdam ng kawalan ng kakayahan sa mga pangunahing aktibidad na magagamit ng kanilang mga kapantay. Nakakaapekto ito sa emosyonal na kagalingan ng bata, ang kanyang pagpapahalaga sa sarili. Maraming mga eksperto, tagapagturo magtaltalan na ang pag-unlad ng intelektwal at mga proseso ng pag-iisip ito ay kinakailangan upang magsimula sa pag-unlad ng paggalaw ng mga kamay, mga daliri. Ito ay napatunayan na ito ay dahil sa ang katunayan na ang pag-unlad ng kamay ay nabibilang sa mahalagang papel sa pagbuo ng utak, nito mga kakayahan sa pag-iisip, ang pagbuo ng pagsasalita. Nangangahulugan ito na upang ang bata at ang kanyang utak ay umunlad, kinakailangan na sanayin ang kanyang mga kamay, at ang kanyang karagdagang pag-unlad ay nakasalalay sa kung gaano kahusay na natututo ang bata na kontrolin ang kanyang mga daliri. Iyon ang dahilan kung bakit pinili ko ang mahusay na mga kasanayan sa motor bilang isang mahalagang bahagi ng pag-aaral ng aking anak.

Slide 3

Target

Pagtaas ng kakayahan sa teorya at praktika ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mas matatandang mga batang preschool. Lumikha pinakamainam na kondisyon, na nag-aambag sa buong pagsisiwalat ng potensyal ng mga bata. Mga Layunin: 1. Upang mapabuti ang kapaligiran sa pagbuo ng paksa ng grupo para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pinong motor. 2. Upang bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri sa mga batang preschool sa pamamagitan ng paggamit ng iba't ibang anyo, mga pamamaraan at pamamaraan.

Slide 4

Ang sistema ng trabaho sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor

Mga laro sa daliri Finger gymnastics Mga pagsasanay sa daliri DEVELOPMENT MOTORICS theater classes cooperation applique sculpting construction manual labor drawing finger puppet table applique sculpting construction manual labor drawing Direktor ng musika

Slide 5

Equipping ang proseso ng pedagogical.

Aplikasyon himnastiko sa daliri sa panahon ng paglilibang ng mga bata; - ang paggamit ng finger gymnastics sa silid-aralan, para sa paglalakad, atbp.; - mga sheet ng impormasyon para sa mga magulang; - pag-aaral ng tula, nursery rhymes; - ang paggamit ng mga katangian para sa himnastiko ng daliri. Brush, pintura, mga sheet ng papel Mga manika, damit para sa mga manika Mga kuwintas, puntas May kulay na papel Ball, mga sinulid Groats, beans, beans, peas, pasta. Mga plastik na bote, takip ng bote Pipette, mangkok Clothespins Pangkulay, recipe, scheme Isang set ng mga stick Kuzenier Constructor "Builder" Finger theater "Kolobok" Finger theater "Turnip" Finger theater "Teremok" at marami pang iba. Dr.

Slide 7

Mga daliri-kaya

Slide 8

Mga daliri-artista

Slide 9

Mga pintor ng daliri

Slide 10

Matiyagang mga daliri

Slide 11

Mahusay na mga daliri

Slide 12

Mga daliri ng talento

Slide 13

Mga daliri ng wizard

Slide 14

Mga daliring nagmamalasakit

Slide 15

Aktibidad sa paglalaro

Slide 16

Naglaro ang aming mga daliri, tinahi ang mga butones, ang alpombra pala ay masahe sa mga binti.

Slide 17

kasama ang mga magulang

Tiyakin ang pagkakaisa ng mga impluwensyang pang-edukasyon kindergarten at mga pamilya; nakatutok sa isang maingat na pagpili ng mga laro para sa pagbuo ng mga pinong kasanayan sa motor ng mga kamay para sa mga bata sa bahay; upang maiwasan ang mga pinakakaraniwang pagkakamali ng pagiging magulang sa pamilya; isama sa aktibong magkasanib na gawain sa mga bata at guro; upang makamit ang emosyonal at moral na relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak.

Slide 18

bukas na pagtingin sa gcd at master classes

Slide 19

Mga file cabinet

Slide 23

Kaya, ang mga isinagawang pag-aaral ay nagpapahintulot sa amin na tapusin na, sa katunayan, ang pagpapatupad ng pamamaraan ng paglalaro para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng kamay sa pagtatrabaho sa mga batang preschool ay magiging epektibo sa kondisyon: ang pagsasama ng mga laro sa iba't ibang mga sandali ng rehimen; accounting mga indibidwal na katangian at paglalaro ng mga interes ng mga bata; pamamaraan na may kakayahang gabay ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata; pagpapalakas ng mga aksyon sa paglalaro ng mga bata sa konteksto ng edukasyon ng pamilya.

Slide 24

Tingnan ang lahat ng mga slide