Kasama sa mga kagamitan sa kamping ng grupo ang mga tolda at awning, palakol at lagari, boiler para sa pagluluto ng pagkain, mga materyales sa ruta (mga mapa, compass), gas burner at gas, first aid kit, repair kit, kagamitan para sa pagkuha ng litrato, video filming at GPS navigation at iba pa aytem ng sama-samang paggamit.

Mga damit na pang-hiking at kasuotan sa paa. Magaan para sa mainit na araw at mainit para sa gabi at malamig na panahon. Huwag kalimutan ang cotton at wool na medyas. Ilang pares ng damit na panloob na palitan Bigyang-pansin ang mga sapatos. Siya, tulad ng mga damit, ay dapat maging komportable. Ang pagpili ng sapatos ay depende sa kung saan ka pupunta. Para sa hiking sa wetlands kailangan mo ng mga bota, para sa hiking sa mga bundok at kagubatan na hindi tinatablan ng tubig na mga sneaker. Kumuha ng dalawang pares ng komportableng tagapagsanay, isa para sa bawat pagbabago. Pagkatapos ng lahat, anumang nangyayari sa kalsada!

Mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali sa kalikasan Kung pumunta ka sa kagubatan para sa paglalakad, lumanghap ng sariwang hangin, Tumakbo, tumalon at maglaro, isipin mo lang, huwag kalimutan, Na hindi ka dapat gumawa ng ingay sa kagubatan, kahit na kumanta ng napakalakas. Matatakot ang maliliit na hayop at tatakbo palayo sa gilid ng kagubatan. Huwag sirain ang mga sanga ng oak. Huwag kalimutang alisin ang Basura sa damo. Hindi ka dapat pumitas ng mga bulaklak nang walang kabuluhan. Huwag bumaril mula sa isang tirador: pumupunta sila sa kagubatan upang magpahinga. Hayaang lumipad ang mga paru-paro, mabuti, sino ang kanilang pinakikialaman? Dito hindi mo kailangang mahuli ang lahat, stomp, clap, beat with a stick.

Ang pagpunta sa kalikasan, marami ang nagtataka kung ano ang dadalhin nila sa kagubatan para sa isang bata o isang may sapat na gulang, upang ang paglalakad ay mag-iiwan lamang ng mga kaaya-ayang alaala. Ang tiyak na hanay ng mga bagay ay depende sa haba ng ruta, ang layunin ng pagbisita sa kagubatan at ang edad ng mga manlalakbay.

Siguraduhing ilagay ang sumusunod sa iyong backpacker:

• Mapa o compass. Kahit alam na alam mo ang kagubatan, may panganib pa ring mawala.
• Paraan para sa pag-iilaw ng apoy - isang mas magaan (mas mabuti na regular sa gasolina), mga posporo na nakaimpake sa cellophane, pahayagan o isang pares ng mga sheet ng papel.
• Isang prasko ng tubig. Ang isang supply ng tubig ay dapat na sapilitan. Nalalapat dito ang prinsipyo - mas marami ang mas mahusay.
• Ilang aluminum dish (mug, ladle, pot)
• Flashlight at baterya
• Repellents (spray o cream)
• Isang kapote o kapa na magagamit mo kung lumala ang iyong paglalakad
• Isang maliit na first aid kit na may pinakamahalagang gamot
• Magnifier at natitiklop na kutsilyo
• Notepad, panulat o lapis. Maaari kang gumamit ng maliwanag na marker para sa pagmamarka
• Sumipol. Mainam na isabit ito sa leeg ng bata para magbigay siya ng senyales kung mahuhuli siya sa pangunahing grupo.

Sa kaso ng pag-aayos ng isang bata hiking sa kagubatan, kailangan mong dalhin sa iyo bukod pa rito ay isang bagay ng libangan. Ang isang bola, isang manlalaro na may mga awiting pambata, isang libro o ang iyong mga paboritong board game ay magagawa.

Ang partikular na pansin ay dapat bayaran sa pananamit. Dapat itong maging komportable, multi-layered at masakop ang maximum ng katawan. Sa mainit na panahon, sa mga kagubatan na pinangungunahan ng mga kagubatan ng spruce at maraming matataas na damo, ang mga ticks ay isinaaktibo. Sa kasong ito, kailangan mong magkaroon ng mga damit na may mataas na kwelyo at headdress. Isuksok ang mahabang pantalon sa medyas o bota.

Oryentasyon sa kalikasan: pangunahing mga patakaran

Bigyang-pansin at kabisaduhin ang anumang mga palatandaan na makikita mo sa kagubatan. Maaari silang maging mga landas, sapa, parang, malapit na riles o pamayanan. Maaari kang mag-iwan ng mga tala na may marker.

Ngayon ay mayroong maraming iba't ibang mga application sa pag-navigate para sa mga telepono, ngunit kailangan mong kumuha ng regular na compass sa iyo sa kagubatan. Ito ang pinaka-maaasahang device, na ginagawang mas madaling mag-navigate sa anumang lupain at hindi nangangailangan ng singilin. Gayunpaman, sa kabila ng tila pagiging simple ng device na ito, kakaunti ang nakakaalam kung paano ito gamitin nang tama. Magiging kapaki-pakinabang din para sa iyo na maging pamilyar sa impormasyon: "".

Ang isang malawak na iba't ibang mga compass (magnetic, electronic, gyrocompass) ay magagamit para sa pagbebenta. Ngunit para sa hiking, ang karaniwang opsyon sa turista ay mas mainam. Sa loob nito, ang magnetic needle, na matatagpuan sa gitna ng device, ay palaging ituturo sa hilaga.

Siguraduhing magsanay nang tama sa pagtukoy ng direksyon sa iyong navigation device bago maglakbay. Regular na suriin ang katumpakan nito. Upang gawin ito, sapat lamang na magdala ng isang ordinaryong bagay na metal sa compass. Pagkatapos mong alisin ito, dapat bumalik ang arrow sa orihinal nitong posisyon.

Tandaan na ang mga pagbabasa ng device ay maaaring mali kung may interference mula sa isang telepono o radio receiver sa malapit. Bilang karagdagan, ang pagkakaroon ng malapit na riles ng tren, makinarya, istrukturang metal o iron ore ay maaaring magkaroon ng epekto.

Hawakan ang aparato nang pahalang. Kapag sinusuri ang iyong patutunguhan sa isang mapa ng turista, ilagay ito sa gitna ng iyong gabay.

Life hack ng Ministry of Emergency Situations: upang hindi mawala sa kagubatan

Ang pinakamadaling paraan upang malaman kung saan ka pupunta ay ang paggamit ng lokasyon ng anino ng araw. Ang natural na luminary ay nagbabago ng posisyon nito sa kalangitan sa iba't ibang oras ng araw.

Ito ay pinakamataas sa tanghali, at sa panahong ito sa timog na bahagi. Kapag ang araw ay nasa zenith nito, ang anino ng mga bagay ang magiging pinakamaikli sa buong araw. Sa kagubatan, makakatulong ito na matukoy ang hilagang direksyon ng anino ng mga puno.

Kung ikaw ay nasa isang clearing, pagkatapos ay gumamit ng anumang stick o sanga. Idikit ito sa lupa. Ang anino ng cast ay ituturo sa hilaga. Upang maiwasan ang pagbaluktot, ang ibabaw ay dapat na patag.

Dapat mong malaman na ang araw ay sumisikat mula sa silangan sa mga 6-7 ng umaga. Bandang alas-10 ay lilipat ito sa timog-silangan, sa tanghali (12-13.00) ito ay nasa timog. Sa mga oras ng gabi, makikita mo ang makalangit na katawan sa direksyong kanluran.

Maaaring gamitin ang iba't ibang landmark o relihiyosong gusali upang matukoy ang hilaga sa isang hindi pamilyar na pamayanan.

Sa mga simbahang Orthodox, ang itaas na dulo ng isang maikling pahilig na crossbar sa isang walong-tulis na krus ay palaging nakaharap sa hilaga, at ang ibaba ay nakaharap sa timog. Ang mga bell tower at ang pasukan sa simbahan ay kadalasang nakaharap sa kanluran.

Ang mga pintuan ng pasukan ng mga sinagoga at mga Muslim na mosque ay matatagpuan sa hilagang bahagi. Nakaharap sa timog ang mga gusaling Buddhist. Tingnang mabuti ang pagpipinta ng mga gusali ng tirahan. Karaniwan sa timog na bahagi, ito ay kumukupas at mas mabilis na pumutok.

Sa mga kagubatan, tingnan ang mga puno at bato. Ang hilagang bahagi ay magkakaroon ng pinakamaraming lumot. Palaging itinatayo ng mga langgam ang kanilang "mga bahay" sa timog na bahagi malapit sa puno. Ang mas matarik na dalisdis sa anthill ay nasa hilaga.

Ang ilang mga halaman na may kanilang mga inflorescence ay iginuhit sa araw. Kung ikaw ay nasa ilang na madilim sa mga puno, pagkatapos ay maghanap ng mga halaman o bulaklak. Sa umaga ay hihigit sila sa silangan, sa tanghali ay titingin sila sa timog, at sa gabi ang mga bulaklak ay yumuko sa kanluran.

Habang dumadaan ka sa malalaking tuod ng puno, tingnang mabuti ang mga singsing. Sa gilid kung saan mas malaki ang distansya sa pagitan nila ay ang timog. Sa hilagang bahagi, ang taunang mga singsing ay makitid patungo sa isa't isa.

Pinakamahalaga, kapag nag-hike sa kagubatan, kailangan mong magkaroon ng magandang kalooban sa iyo at planuhin ang ruta ng paglalakbay nang maaga.

Masusumpungan mo rin na kapaki-pakinabang na malaman ang tungkol sa

Ang mga paglalakbay sa kamping ay isa sa mga pinaka-aktibong paraan ng magkasanib na libangan, na kinasasangkutan ng mga magulang sa magkasanib na aktibidad ng isang institusyong preschool at isang pamilya. Ito ay komunikasyon sa kalikasan, pagbabago ng tanawin, sikolohikal na kaluwagan at pisikal na aktibidad. Ang mga pag-hike ay naglalapit sa mga magulang, mga bata at guro ng preschool, nagbibigay ng isang mahusay na pagkakataon upang lumikha ng isang kapaligiran ng pag-unawa sa isa't isa at pagtutulungan, na kung saan ay naglalayong proyekto.

Ang layunin ng proyekto: Upang itaguyod ang pangangalaga ng pamilya, ang pangako nito sa isang malusog na pamumuhay sa pamamagitan ng pagsasagawa, kasama ng mga magulang, mga paglalakad sa turista - mga paglalakad.

Mga layunin ng proyekto:

• Upang interesado ang mga magulang sa turismo ng mga bata bilang isang paraan ng aktibong pinagsamang libangan.
• Upang mapalawak ang pedagogical na kaalaman ng mga magulang sa kahalagahan ng pisikal na aktibidad para sa mga bata at mga magulang, malusog na pamumuhay (HLS), turismo.
• Upang turuan ang mga nasa hustong gulang na magsagawa ng magkasanib na mga laro sa labas at palakasan kasama ang isang bata sa libreng independiyenteng aktibidad.
• Upang bumuo ng isang malay na saloobin sa kanilang kalusugan sa mga magulang at mga anak.
• Upang turuan ang mga bata na igalang ang mga flora at fauna.

Mga kalahok sa proyekto. Mga bata ng grupong "Sun" ng MDOU "Thumbelina", mga magulang at guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Ang pangunahing direksyon ng proyekto ay kagalingan

Timeline ng pagpapatupad ng proyekto: Setyembre 2011.

Inaasahang Resulta:

Sa kurso ng pagpapatupad ng pedagogical na proyektong ito, ang pagkakaisa ng institusyong preschool at ng pamilya ay itatatag sa mga usapin ng pagpapalaki ng isang malusog na bata. Ang mga magulang ay kumbinsido mula sa kanilang sariling karanasan na ang pinagsamang aktibidad sa palakasan ay kapaki-pakinabang at kinakailangan hindi lamang para sa isang bata, kundi pati na rin para sa isang may sapat na gulang.

Ang bilang ng mga magulang na handang lumahok sa lahat ng anyo ng organisasyon ng pisikal na kultura at gawaing pagpapabuti ng kalusugan na isinasagawa sa isang institusyong preschool ay tataas.

Ang mga magulang ay magiging mga organizer, aktibong katulong at kalahok sa iba't ibang sports event, paglalakad at paglalakad.

Hindi lamang mga matatanda, kundi pati na rin ang mga bata ay makikinabang nang malaki mula sa proyektong pedagogical. Ang mga pisikal na katangian ng mga bata ay mabisang bubuo, ang bilis ng pagbuo ng mahahalagang kasanayan sa motor ng mga bata ay tataas, at ang kalusugan ay mapapanatili at lalakas. Inaasahan ang positibong dinamika ng mga rate ng paglago ng physical fitness ng mga bata.

Ang pangkalahatang morbidity ng mga bata sa mga institusyong preschool ay bababa.

Pagkatapos ng bawat isinasagawang paglalakbay sa turista, iiwan ng mga magulang ang kanilang mga opinyon, kagustuhan sa aklat ng mga pagsusuri at mungkahi ng institusyong preschool. Sa kanilang mga kagustuhan, feedback, ang mga magulang ay makakapagsalita sa mga bukas na araw, mga pagpupulong ng magulang, mga pag-uusap, at mga karanasan sa pagpapalitan.

Pamantayan para sa pagtatasa ng pagiging epektibo ng proyekto:

• Ang pagtaas ng antas ng aktibidad ng pakikilahok ng mga magulang sa magkasanib na pisikal na kultura at mga aktibidad sa libangan.
• Pagpapayaman ng pedagogical na edukasyon ng mga matatanda sa mga bagay ng pagpapabuti ng kalusugan at edukasyon ng mga bata.
• Pagbuo ng isang kultura ng kalusugan sa mga bata at matatanda.
• Pagtaas ng rate ng pagtaas sa physical fitness ng mga bata.

Paglalarawan ng proyekto. Hindi kalayuan sa aming kindergarten may mga magagandang lugar upang makapagpahinga, ito ang lugar kung saan nagaganap ang mga karera ng motorsiklo, isang malaking parang, ang pag-akyat sa isang burol ay nagsasangkot ng pagtagumpayan ng mga hadlang, na isang mahusay na pagsasanay sa pagtitiis. Ang paglalakad ng turista ay hindi lamang isang lakad: mayroon itong eksaktong ruta, isang lugar kung saan kailangan mong puntahan. Sa mapa ng ruta, magkakasama ang lahat sa tinukoy na lugar. Sa pagkakaroon ng karanasan sa buhay sa kamping, nabubuo ng mga bata ang mga paunang kasanayan ng "kaligtasan ng buhay" sa natural na kapaligiran: ang kakayahang mag-navigate sa lupain, maghanap ng mga sanga para sa sunog, sindihan ito at patayin ito, at magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa mga kasama. .

Upang makamit ang itinakdang layunin at layunin, ipinapalagay na proyekto ipatupad sa tatlong hakbang:

Plano ng pagpapatupad ng proyekto

N / a	aktibidad	Responsable	Timing
Yugto ng paghahanda
1	Koleksyon ng panitikan tungkol sa turismo: mga tula, bugtong, salawikain, kasabihan, kwento, engkanto.	Mga tagapagturo ng grupo, speech therapist, mga magulang	Sa buong proyekto
2	Konsultasyon - workshop "Kapaki-pakinabang na paglalakad" (na may paglalaro sa paligid ng mga panlabas na laro).	Tagapagturo ng pisikal na edukasyon, mga tagapagturo.	Agosto 2011
3	Pagpupulong ng mga magulang "Paghahanda para sa paglalakbay." Memo para sa mga magulang "Sa paglalakad kasama ang buong pamilya".	Mga tagapagturo ng grupo, mga magulang,	Setyembre 2011
4	Pagbili ng mga kinakailangang kagamitan	Komite ng magulang ng grupo	Setyembre 2011
5	Mga pag-uusap sa mga bata tungkol sa kahulugan ng isang camping trip, ang mga tuntunin ng pag-uugali sa panahon ng biyahe, at tungkol sa kaligtasan sa panahon ng biyahe.	Mga tagapagturo ng pangkat	Sa buong proyekto
6	Pagmamasid sa mga likas na bagay habang naglalakad, pagtingin sa mga ilustrasyon, pagbabasa ng literatura ng natural na kasaysayan.	Mga tagapagturo ng pangkat,	Agosto - Setyembre 2011.
7	Memo para sa mga magulang "Alagaan ang kalikasan".	Mga tagapagturo ng grupo.	Mayo 2011
8	Pag-aaral ng mga laro sa labas.		Martes bawat linggo
9	Information stand tungkol sa paglalakad.	Mga tagapagturo ng pangkat	Setyembre
10	Survey sa lugar ng kampanya.	Instruktor ng Physical Education	Ang araw bago
Ang pangunahing yugto ( direktang pagsasagawa ng isang paglalakbay sa turista).
1	Paghahanda ng kagamitan, first aid kit, mga katangian, kagamitan sa palakasan, tubig.	Mga tagapagturo ng grupo.	Bago ang paglalakad
2	Pagbuo ng isang scheme ng ruta, isang senaryo para sa isang paglalakad, pamamahagi ng mga tungkulin, paghahanda ng mga kasuotan.	Mga tagapagturo ng pangkat, magulang	Agosto - Setyembre 2011.
3	Pinagsamang koleksyon at pag-alis sa ruta.	Mga tagapagturo ng grupo, tagapagturo ng pisikal na edukasyon, therapist sa pagsasalita	Setyembre 2011
4	Mga aktibidad sa script.	Mga tagapagturo ng pangkat	Setyembre 2011
Ang huling yugto(tinantiya)
1	Disenyo ng eksibisyon ng larawan "Kami ay mga lalaki - mga turista"	Mga tagapagturo ng grupo.	Pagkatapos ng hike
2	Paglalathala sa media ng isang tala tungkol sa paglalakad na may karagdagan ng larawan.	Mga tagapagturo ng pangkat	Pagkatapos ng hike
3	Pagpaplano ng trabaho sa pagsasagawa ng mga karagdagang pagtaas ayon sa mga panahon.	Mga tagapagturo ng pangkat	Pagkatapos ng hike
4	Pagbubuod ng mga resulta ng proyekto. Pagtatanghal sa mga tauhan ng pagtuturo	Mga tagapagturo.	Nobyembre 2011

Pagpapalaganap ng mga resulta.

• Ang mga mamimili ng proyektong ito ay maaaring:
• Mga tagapagturo ng pisikal na edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.
• Mga tagapagturo at espesyalista ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

kaya, mga paglalakad ng turista - hiking hindi lamang nagpapakilala ng isang malusog na pamumuhay, bumuo ng mga pisikal na katangian at kasanayan, ngunit nag-aambag din sa pagsasakatuparan ng sarili ng lahat at ang kapwa pagpapayaman ng lahat.

Mas nakikilala ng mga matatanda at bata ang isa't isa: mga katangian ng karakter, pangarap at kakayahan. Ang isang microclimate ay nilikha, na batay sa paggalang sa personalidad ng tao, pangangalaga sa lahat, pagtitiwala sa mga relasyon sa pagitan ng mga matatanda at bata, mga magulang at guro, i.e. ang pagkakaugnay ng pisikal, mental at panlipunang bahagi ng kalusugan ay sinisiguro.

Walking tour para sa mga matatandang batang preschool na "Autumn Meetings"

Nilalaman ng software.

1. Bigyan ang mga bata ng pagkakataong ilapat ang mga kasanayan sa motor at mga kasanayang nakuha na dati.
2. Pagalingin ang katawan ng mga bata habang naglalakad.
3. Pagsamahin ang kaalaman sa mga tuntunin ng pag-uugali habang naglalakad sa kalikasan.
4. Upang bumuo ng kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, bilis ng reaksyon, pagtitiis.
5. Isulong ang pangangalaga at pagpapalakas ng pamilya, ang pangako nito sa isang malusog na pamumuhay. Lumikha ng isang kapaligiran ng mabuting kalooban para sa mga bata at matatanda sa panahon ng paglalakad.
6. Upang linangin ang malakas na kalooban at palakaibigan na mga katangian sa mga panlabas na laro, isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, tulong sa isa't isa.

Kagamitan: mga backpack, mga katangian para sa mga laro at mga karera ng relay, tubig, first aid kit, tolda.

Ang mga kalahok sa paglalakad ay nagtitipon sa pasukan sa kindergarten sa alas-16.

Panimulang pag-uusap sa mga bata.

Nangunguna. Ngayon, inaanyayahan kita na pumunta sa isang hindi pangkaraniwang paglalakbay. Ano pang salita ang maaaring palitan ang salitang "paglalakbay"? (Hike) Alam ng bawat isa sa inyo na ang mga hindi natatakot sa malalayong kalsada, na umaasa sa mga bagong pakikipagtagpo sa araw, hangin, apoy, tolda at mga kawili-wiling tao, ay nagha-hike. At ano ang tawag sa mga taong ito? (Mga turista)

Bago simulan ang isang mahirap na daan, alamin natin ang ating awit.

Sasabihin ko ang isang linya, at sasagutin mo ako nang sabay-sabay: "Kami, mga turista!" Ngunit mag-ingat!

Nangunguna. Sino ang naglalakad na may dalang backpack?

Mga bata. Kami ay mga turista.

Nangunguna. Sino ang hindi pamilyar sa pagkabagot?

Mga bata Kami ay mga turista.

Nangunguna. Sino ang nasa kalsada buong araw?

Mga bata. Kami ay mga turista.

Nangunguna. Sino ang hindi nakakaalam ng salitang katamaran?

Mga bata Kami ay mga turista.

Hoy! Guys, hakbang mas mahirap!
Ano ang dinadala ng turista sa kalsada?

Mga bata. Isang kanta, isang kutsara at isang backpack!

Nangunguna. Kaya handa na ba ang mga turista?

Sagot ng lahat: Handa! (Photo-portrait ng grupo bilang isang alaala)

Maaari kang mag-hiking. Maging matulungin, naghihintay sa atin ang mga fairytale heroes.

Unang pagkikita

Lumilitaw sa landas ang isang estranghero na nakasuot ng puting damit at isang sumbrero na may pulang krus

estranghero. Kumusta mga bata, mahal na mga matatanda!

Nangunguna. Paumanhin. Sino ka? Anong kailangan mo dito?

estranghero. Ang pangalan ko ay Pilyulya Aibolitovna. Anak ako ng sikat na doktor na si Aibolit. Nabalitaan ko na magha-hike ka? Saan ka nagmula?

Mga bata (sa koro).

Kaming mga babae at lalaki
Pumunta kaming lahat sa kindergarten!
At ang grupo namin sa kindergarten
Tinatawag namin ang SUN
At araw-araw, tulad ng mga pista opisyal,
Ang saya namin dito!

Nangunguna. Oo, nagmamadali kami.

Pillulya Aibolitovna. Bago ang paglalakad, dapat kong suriin ang lahat ng mga turista, kung sila ay may sakit, kung maaari nilang malampasan ang mga hadlang at kahirapan.

Pillulya Aibolitovna. Mayroon ka bang namamagang lalamunan?

Mga bata. Hindi!

Pillulya Aibolitovna. Scarlet fever?

Mga bata. Hindi!

Pillulya Aibolitovna. Kolera?

Mga bata. Hindi!

Pillulya Aibolitovna. Apendisitis.

Mga bata. Hindi!

Pillulya Aibolitovna. Malaria at brongkitis?

Mga bata. Hindi!

Pillulya Aibolitovna. Anong malulusog kayong mga bata! Nais kong tratuhin ka ng mabangong tsaa sa kagubatan, ito ay tinimplahan ng mga halamang gamot, marami sa kanila sa kagubatan. Anong mga halamang gamot ang alam mo? Listahan ng mga bata. Tinatrato ni Pillulya Aibolitovna ang lahat sa tsaa.

Kaya, maaari mo nang ipagpatuloy ang iyong paglalakad. At mangolekta ako ng mga halamang gamot. paalam na!

Pangalawang pagkikita

Lumilitaw ang Little Red Riding Hood sa landas, umiiyak

Ang batang babae ay nakatira sa kagubatan
At sumasayaw at kumakanta.
Lahat ay nagmamahal sa kanya at naghihintay sa kanya
Ang Little Red Riding Hood ay

Nangunguna. Ano na, Little Red Riding Hood? Bakit ka umiiyak?

Little Red Riding Hood. Habang nangongolekta ng mga bulaklak, naligaw ako ng landas.

Nangunguna. Guys, maaari ba nating tulungan ang Little Red Riding Hood na mahanap ang kanyang paraan? (Ayon sa diagram, sinasabi ng mga bata kung paano makarating sa bahay ng lola, gamit ang mga salitang "kanan", "tuwid", "kaliwa", "likod").

Nangunguna. Guys, para hindi maligaw sa kagubatan, gamitin compass, (isang espesyal na aparato para sa pagtukoy ng mga gilid ng abot-tanaw, sinusuri ng mga bata ang compass, sinusubukang matukoy ang mga gilid ng abot-tanaw)... Bigyan natin ng compass si Little Red Riding Hood, hayaan siyang matutong mag-navigate sa kagubatan.

Ang Little Red Riding Hood ay nagpapasalamat sa mga bata, tinatrato sila ng mga pie.

Little Red Riding Hood. Salamat mga mahal ko! Tulungan ang iyong sarili sa mga pie, mayroong isang pulutong ng mga ito at ang lola ay magkakaroon ng sapat. Ngayon hindi na ako mawawala.(Sama ang mga bata sa kalsada)

Pangatlong pagpupulong

Nangunguna. Makinig, anong oras ng taon ang pinag-uusapan ng bugtong na ito?

Dumating ako nang walang pintura at walang brush at muling pininturahan ang lahat ng mga dahon.

Sino ang artistang ito?

Mga bata: Autumn!

Nangunguna. Ang taglagas ay isang napakagandang panahon ng taon! Ang lahat ng mga puno sa hardin, sa looban, at sa kagubatan ay maligaya na nakadamit. Lumilitaw ang taglagas

Ako ba ang pinag-uusapan mo? eto ako!

Kumusta aking mga kaibigan!

Nagtagal ako ng kaunti
Nagsumikap ako, nagbihis!
Binigay ko lahat ng aspen
Mga scarf na maraming kulay
Maliwanag, kapansin-pansin,
Mapapansin sa malayo!

Mga pabilog na sayaw kasama si Autumn ("Ang mga dahon ay nahuhulog,", "Ang dinala sa atin ng Autumn")

Gumagawa ng mga bugtong si Autumn.

• Nagdamit sa tagsibol, naghuhubad sa taglagas. (Kagubatan, parke).
• Lumalaki sila sa tag-araw at bumagsak sa taglagas ... (Umalis)
• Ang isang kaibigan, berde at mabuti, ay tutulong sa atin sa ulan at init -
• Bibigyan niya tayo ng isang dosenang kamay at isang libong palad. (Kahoy)
• Huminga, lumalaki, ngunit hindi makalakad. (Planta)
• Palagi mo siyang makikita sa kagubatan - maglakad tayo at magkita:
• Ito ay prickly, tulad ng isang hedgehog, sa taglamig sa isang damit ng tag-init. (Fur tree, pine tree)
• Nag-drill ako sa lupa, iniwan ang ugat.
• Siya mismo ay dumating sa mundo, tinakpan ang kanyang sarili ng isang sumbrero. (Kabute)

Sasabihin ko sa iyo mula sa kaibuturan ng aking puso -
Lahat ng lalaki ay magagaling!
Pero curious akong malaman
Mahilig ka bang maglaro?

taglagas. Pagkatapos ay inaanyayahan kita na maglaro ng isang kawili-wiling laro na "Maghanap ng Pares"

Ang mga bata ay binibigyan ng mga larawan ng mga dahon. Sinabi ni Autumn: "Ang hangin ay humihip, ang mga dahon ay lumipad." Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng clearing na may mga larawan sa kanilang mga kamay. Sa utos: "Isa, dalawa, tatlo - hanapin ang iyong sarili ng isang pares!" bawat bata ay dapat na mahanap at makipagkamay sa isang tao na may eksaktong parehong larawan.

Sobrang saya namin!
Nainlove ako sa lahat ng lalaki.
Pero oras na para magpaalam tayo.
Anong gagawin? Naghihintay para sa negosyo!
Paalam mga bata!

Ikaapat na pagpupulong

Ang mga clown ay lumabas sa clearing, ang isa ay may scarf na nakabalot sa kanyang lalamunan.

Klepa : Aray! Tingnan mo, may mga bata dito - parehong babae at lalaki!

Styopa: Hoy guys! Hello sa lahat! Inaasahan mo ba kami o hindi?

Klepa. Hoy, magkakilala tayo! AKO AY - Klepa!

Stepa . At ako - Stepa ! (sagot sa paos na boses)

Presenter: Anong problema mo, Styopa?

bumahing ako,
namamaos ako
Ang sakit ng ulo ko.

Presenter: Halatang trangkaso! Ngunit ang aming mga anak ay hindi nagkakasakit! Pakinggan kung paano nila ito ginagawa.

1 bata .

Bakit tayo masayahin, mabilis at matapang?
Dahil sa umaga, nag-eehersisyo kami!

2 bata .

Upang tayo ay maging mas malakas, mas mabilis,
Mas malakas kaysa sa pinakamalakas na manlalaban
Bawat isa sa atin ay engaged na
Handa na ang pag-charge!

ikatlong anak:

Pinoprotektahan ng pagiging masayahin
Utos niya na maging malusog.

ika-4 na anak:

Tinataboy ang sakit -
At namamagang lalamunan at brongkitis.

Mga bata (lahat)

Sa aming katutubong kindergarten
Namumuhay tayo nang kahanga-hanga!
Hindi natin alam ang tungkol sa mga sakit,
Pumasok kami para sa sports!

Mga payaso. Gusto rin naming maging kampeon.

Nangunguna. Anong problema?

Mga payaso. Hindi namin alam kung paano?

Mga bata (sa koro). MAGTRAIN!

Nangunguna. Hindi natin kailangang uminom ng gayuma

Pamilyar tayo sa :?

Mga bata (lahat) NA MAY EXERCISE !!

Klepa: Pumapasok din ako for sports! Ipapakita ko na kaya ko!

Styopa: Ako at ako! (Salitan sa mga kamay ng isang lubid, isang singsing, isang bola, magpakita ng mga simpleng paggalaw. Sila ay nabubuhol sa lubid, ang singsing ay gumulong mula sa mga kamay, atbp.).

Nagtatanghal: Nakikita ko na walang gumagana para sa iyo, tumayo sa tabi ng mga lalaki at tingnan kung paano maglaro ang aming mga anak. Inaanyayahan ang mga bata na kunin ang kanilang mga katangian sa palakasan sa kanilang mga backpack at ipakita kung paano sila sanayin, inaanyayahan silang maglaro nang mag-isa gamit ang mga kagamitang pang-sports.

Napakasaya ko para sa iyo ngayon
At ibibigay ko ang payo na ito:
Mag-ehersisyo
Sa umaga at gabi!

Salamat guys sa pagtuturo sa akin kung paano maglaro ng sports.

Halos malusog na ako ngayon! (Umalis kasama ang mga bata sa daan)

Ikalimang pulong

Magulang. Sino ito? Lumabas sa clearing. Lumilitaw ang isang matandang lalaki sa kagubatan mula sa kagubatan.

Ito ako - isang matanda na may kulay abong buhok,
Tinatawag akong Lesovik.
Ang kagubatan na ito I bantay.
Sinunod ko ang utos dito.

Mga tagapagturo at mga bata. Hello, Old Man-Lesovichok!

Lesovik. Hello mga anak. Bakit sila dumating?

Mga bata. Kami, lolo, ay pumunta sa kagubatan para maglakad, maglaro, magpahinga, humanga sa kalikasan.

Lesovik. Alam ko kung paano ka maglakad, relax! Sinisira mo ang mga anthill, tinatapakan ang mga bulaklak, mga insekto, at sinasaktan ang mga hayop. Hindi kita papasukin sa kagubatan!

Tagapagturo. Matandang lalaki-Lesovichok, mahal at iginagalang ng aming mga anak ang kagubatan, alam nila ang mga kawikaan tungkol dito.

• "Kagubatan - kayamanan at kagandahan, alagaan ang iyong mga kagubatan";
• "Ang kagubatan at ang tubig ay magkapatid,
• "Ang kaaway ng kalikasan ay ang hindi nagpoprotekta sa kagubatan",
• "Ang kagubatan ay hindi lamang nagpapakain sa isang lobo, ngunit nagpapakain sa isang magsasaka hanggang sa kanyang pagkabusog,"
• "Ang bawat puno ay mahal sa lungsod",
• "Upang putulin ang isang puno - limang minuto, upang lumago - maraming taon",
• "Sinumang magtanggal ng balat ng puno ay papatayin siya",
• "Ang isang kislap ay sumunog sa buong kagubatan",
• "Hindi nakakagulat na putulin, mahirap palaguin",

Tagapagturo. Alam ng mga lalaki kung paano kumilos sa kagubatan.

Mga bata. Hindi ka maaaring pumili ng mga bulaklak, dahon. Hindi ka makagawa ng malakas na ingay, sumigaw. Iwanang malinis ang pahingahan, magdala ng basura.

Lesovik. Well, kung gayon, maligayang pagdating sa aking domain. Nagbibigay ako ng pahintulot na gumawa ng apoy.

At ngayon susuriin kita at magsisimula ng laro para sa iyo.

Paglalaro sa labas "Nakakatawa kami guys"- 3 beses.

Lesovik. At ngayon gusto kong makita kung gaano ka kagaling, matapang at matapang, para dito magdaraos kami ng mga relay race kung saan 2 koponan ang lalahok. (Ang mga bata at magulang ay nahahati sa dalawang magkahalong pangkat.)

"Tumatakbo nang magkapares" Ang mga koponan ay nabuo sa likod ng panimulang linya sa isang hanay ng dalawa. Sa hudyat, magkahawak-kamay na tumatakbo ang mga unang mag-asawa. Tumatakbo sila sa paligid ng mga puno, bumalik, ipasa ang baton sa pamamagitan ng paghawak sa mga kamay at tumayo sa dulo ng hanay.

Ang mga Hoop-to-Hoop Jumping Team ay nakatayo sa isang hanay nang paisa-isa sa likod ng panimulang linya. Sa harap ng bawat koponan ay may 4 na hoop mula sa panimulang linya hanggang sa puno. Sa hudyat, ang mga unang kalahok na may maliit na bola sa kanilang mga kamay ay tumalon sa dalawang paa mula sa hoop patungo sa hoop, tumakbo sa paligid ng puno, bumalik sa parehong paraan, ipasa ang bola sa mga kamay ng susunod na kalahok sa relay at tumayo. sa dulo ng hanay.

"Crawl through, don't hit the hoop" Ang mga koponan ay nakatayo sa isang haligi isa-isa sa likod ng panimulang linya. Sa harap ng bawat koponan ay isang matanda na may hawak na dalawang hoop sa mga gilid. Sa hudyat, ang mga unang kalahok sa relay ay umakyat sa, ang mga hoop ay patagilid, hawak ang maliit na bola sa kanilang kamay, tumakbo sa paligid ng puno, bumalik sa parehong paraan, ipasa ang bola sa mga kamay ng susunod na kalahok sa relay at tumayo sa dulo ng hanay.

"Sino ang mangolekta ng pinakamaraming cones sa isang hoop" Sa loob ng tatlong minuto, ang mga bata at magulang ay mangolekta ng mga cone sa isang hoop. Ang koponan na may pinakamaraming cone ang mananalo.

Binubuo ng Lesovik ang mga resulta ng kumpetisyon at inanunsyo ang nagwagi.

Pag-inom ng tsaa sa parang na may dalang pagkain sa mga backpack. disco. Mga kanta sa campfire

Lesovik. Naghanda ako ng regalo para sa iyo, ito ay nasa isang basket, ngunit ngayon ay luma na, nakalimutan ko kung saan ko ito iniwan. Sabay-sabay tayong maghanap, at tulungan natin siyang mahanap ang mga piraso ng asul at pulang papel na nahulog sa aking bulsa nang maglakad ako papunta sa iyo.

Dalawang koponan ang pumunta at kumukuha ng mga papeles (isa - pula, ang isa - asul), hinahanap ang basket ni Lesovik. Panalo ang unang pangkat na nakahanap ng basket ng saging. Maaaring mag-organisa ng soccer game kasama ang mga magulang at mga anak. Ang koleksyon ng natural na materyal (cones, twigs) ay magiging kapaki-pakinabang din.

Tagapagturo. Oras na para magpaalam kay Lesovik, pasalamatan natin siya sa lahat.

Ang mga bata at magulang ay nagpapasalamat kay Lesovik, magpaalam sa kanya. Bumalik sa kindergarten.

Listahan ng ginamit na panitikan:

1. Health-saving system ng isang preschool educational institution / author-comp. M.A. Pavlova, M.V. Lysogorskaya, 2009.
2. Paggawa kasama ang pamilya: isang gabay sa pamamaraan para sa mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. - M .: LINKA-PRESS, 2007.
3. Pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga pamilya / Comp. O.I. Bochkareva.-Volgograd: ITD "Coryphaeus", 2008.
4. Masayang pisikal na edukasyon para sa mga bata at kanilang mga magulang. TUNGKOL SA. Mga casino. - Yaroslavl: Academy of Development, 2008

Hiking sa kakahuyan

Napakalawak ng katutubong kalawakan, Maagang sumisikat ang mainit na araw ... Masarap dumaan sa matarik na dalisdis at kabundukan Upang mag-hiking sa madaling araw.

O. Kolychev

Ang mga pioneer na bata ay lalo na mahilig sa maraming araw na naturalistic hike, kung saan ang hindi pangkaraniwang kapaligiran bawat oras ay nagdudulot sa kanila ng maraming bago, hindi pa natutuklasan, at kawili-wiling mga bagay.

Sa ganitong mga paglalakbay, tumindi ang pang-unawa ng mga bata sa mundo sa kanilang paligid, nalilinang ang kanilang mga kasanayan sa pagmamasid, at tumataas ang kanilang interes sa pag-aaral ng kalikasan. Dito lumalaki ang pagkakaibigan, ang mga karakter ay nahayag, ay lalakas.

Mga pioneer sa paglalakad. Ang kanilang paboritong kanta ay malakas na tunog:

Birches, aspens, Landas, landas, Sa isang malayo, malayong paglalakad kami pumunta ... Oak gubat kumakaluskos sa amin, Mga tainga at damo Tungkol sa isang bagay na mabuti, mahal ...

Ang mga dating kabataan, na naging mga ika-sampung baitang at estudyante, ay inaalala nang may kagalakan ang hindi malilimutang paglalakad sa kagubatan - mga araw na puno ng hindi inaasahang kagalakan at pananabik, at mga gabing siga na puno ng pagmamahalan.

Upang maging matagumpay ang paglalakbay, kinakailangan ang paunang paghahanda. Kinakailangang pangalagaan ang naaangkop na kagamitan, magsagawa ng mga sesyon ng pagsasanay sa oryentasyon sa kagubatan, upang pamilyar sa mga alituntunin ng hiking at pag-uugali.

Isa sa mga alituntunin ng kampanya ay huwag magdala ng kahit ano sa iyong mga kamay. Kapag abala ang mga kamay sa isang kargada, mas mabilis mapagod ang isang tao. Ang lahat ay dapat na nakaimpake sa mga backpack, nakakabit sa isang sinturon o sa mga strap sa balikat: isang pala at isang talim ng balikat sa mga takip, isang prasko, isang kamera; isang kumot at isang amerikana na nakabalot sa isang backpack. Upang gawing hindi tinatablan ng tubig ang backpack, kailangan mong ibabad ito sa isang solusyon ng magandang sabon sa paglalaba (dissolve 400 G sabon). Kapag ang tela ay nababad, ilabas ito at agad na ilagay sa isang 20% ​​na solusyon ng tansong sulpate. Isa pang paraan: ibabad ang tela sa maligamgam na tubig na may sabon (500 G sabon para sa 5 l tubig) hanggang sa ganap na mabusog, pagkatapos ay pisilin nang bahagya at ilagay sa isang puspos na solusyon ng aluminyo na tawas.

Kung walang backpack, kung gayon ang isang espesyal na makina ay maaaring gawin upang magdala ng mga bagay. Para dito, ang isang espesyal na flyer ay pinutol mula sa isang hazel o iba pang puno; aalis mula sa dulo ng 2 cm, ikonekta ito sa isang crossbar, at sa base ay ilakip ang mga strap na may butas sa mga dulo. Ang mga bagay na nakabalot sa oilcloth, tarpaulin o kumot ay nakatali sa makina.

Ang isang sleeping bag ay maaaring gawin mula sa isang malaking kumot sa pamamagitan ng paglakip ng mga pindutan dito. Ang mga pabalat at pala ay gawa sa tarpaulin o magaspang na tela. Ang mga matutulis na dulo ng hatchet sa magkabilang gilid ng talim ay dapat bilugan o mapurol upang hindi maputol ang kaluban. Upang maiwasang tumalon ang hatchet mula sa hatchet, kumuha ng dalawang parisukat na 2 - 3 mm na bakal at ikabit ang mga ito sa hatchet gamit ang mga turnilyo. Ang mga nakausli na bahagi ng mga parisukat ay pinutol, ang mga hiwa ng mga punto ay bilugan na may isang file.

Ang prasko ay pinakamahusay na gawa sa aluminyo. Kung kukuha tayo ng isang patag na bote, mas mainam na takpan ito ng isang siksik at makapal na tela. Tumahi ng mga leather loop sa magkabilang panig at ipasa ang isang strap o makapal na tape sa kanila.

Sa isang paglalakad dapat kang kumuha ng: isang tolda; parol ("panig"); compass; manood; isang first aid kit; mga sketchbook; mga pintura; mga balde na may mga takip para sa pagluluto ng pagkain; takure; pagbubukas ng lata; oilcloth o tablecloth; tuwalya, basahan; log ng paglalakbay; mga notebook na may mga takip ng karton at nakatali na mga lapis; botanical equipment - isang folder, isang herbarium net, mga kahon para sa mga insekto, lambat, botanikal, garapon na may mga tapon sa lupa, atbp. Sa panahon ng paglalakad, dapat ay mayroon kang emergency na supply ng mga posporo. Ang kahon ay dapat ilagay sa isang piraso ng tubo ng bisikleta, balot at itali nang mahigpit gamit ang isang string. Ang mga ulo ng posporo ay maaaring punuin ng paraffin o wax. Ito ay kinakailangan sa kaso ng maulan na panahon na magkaroon ng pagsisindi para sa apoy (birch bark, oiled paper, pine splinters, candle stubs). Ang isang palayok ay maaaring gawin mula sa isang malaking lata o aluminyo na kasirola sa pamamagitan ng paglakip ng mga busog sa kanila.

Upang hindi mawala sa kagubatan, kailangan mong makapag-navigate ayon sa iba't ibang mga palatandaan. Kailangan mong tandaan ang kasabihan: "Bago pumasok sa kagubatan, isipin kung paano makalabas dito." Ito ay totoo lalo na para sa malalaking kagubatan. Dapat kang laging may magandang compass sa iyo.

Ang mga bansa sa mundo ay maaari ding makilala sa pamamagitan ng araw: sa kalagitnaan ng tag-araw sa gitnang lane nangyayari ito sa silangan mga 7 h, sa timog - sa 13 h, sa kanluran mga 19 h... Kung pupunta tayo sa silangan ng maaga sa umaga, ang araw ay nasa harap natin, pagkatapos ay nasa harap natin sa kanan, pagkatapos ay sa gilid sa kanan, at sa huli ay nasa likod.

Ang mga bansa sa mundo ay maaari ding makilala sa pamamagitan ng iba pang mga palatandaan - mga puno, damo, lumot, tuod at anthill. Ang korona ng mga free-standing na puno sa timog na bahagi ay mas siksik, mas mahaba ang mga sanga at mas maraming dahon. Sa timog na bahagi ng puno, mas matangkad ang damo at mas maagang naninilaw. Ang lumot sa mga putot ng mga puno, lalo na ang mga nangungulag, at sa mga bato ay mas sagana sa hilagang bahagi. Ang mga singsing ng paglaki sa hiwa ng tuod ay palaging mas malawak patungo sa timog. Ang anthill ay palaging matatagpuan sa timog na bahagi ng puno, at ang patag na bahagi nito ay nakaharap din sa timog.

Sa gabi, maaari kang mag-navigate sa pamamagitan ng Polar Star, na bahagi ng konstelasyon na Ursa Minor at mahigpit na tumuturo sa hilaga. Una kailangan mong hanapin ang konstelasyon na Ursa Major at mental na palawigin ang linya sa pagitan ng mga bituin nito na Beta at Alpha hanggang sa pinakamaliwanag na bituin sa konstelasyon na Ursa Minor - Polaris (Fig. 32).

Matapos matukoy ang hilaga at timog, kinakailangang mapansin mula sa mga tuktok ng mga puno kung saan sa gilid ang hangin ay umiihip, at tandaan kung saang direksyon lumulutang ang mga ulap (halimbawa, sa timog-kanluran, sa hilaga, atbp.). Makakatulong ito sa iyo na mahanap ang tamang direksyon upang makalabas sa kagubatan.

Ang pinakatamang oryentasyon ay isang mapa ng lugar, isang plano ng kagubatan at isang compass. Ang isang mapa ng lugar at isang compass ay maaaring mabili sa isang tindahan, ang isang plano ng kagubatan ay maaaring makuha mula sa isang lokal na kagubatan o kopyahin mula sa isang plano. Sa bawat plano, ang hilaga ay nasa itaas, timog sa ibaba, silangan sa kanan, kanluran sa kaliwa. Mayroong maraming mga uri ng mga compass, ngunit ang prinsipyo ng kanilang pagbuo ay pareho: ang magnetized na karayom ​​ay palaging lumiliko sa hilaga (patungo sa magnetic north pole) sa isang dulo, at sa timog sa kabilang dulo (may mga compass na may maliwanag. arrow). Sa ilalim ng kahon ng compass mayroong isang paa - isang bilog na nahati sa 360 °. Sa paa, ang Hilaga, Timog, Silangan at Kanluran ay itinalaga sa mga titik na Ruso o Latin. Sa ibaba ng letrang C ay ang zero division, mula dito ang mga dibisyon ay pakanan sa kanan (Larawan 33).

Ang pag-orient sa compass ay nangangahulugan ng paghahanap ng direksyon sa hilaga. Para sa layuning ito, ang magnetic needle ay dinadala sa isang movable state na may espesyal na device at ang hilagang dulo nito ay nakahanay sa zero division ng degree ring. Ang hilaga-timog na linya na dumadaan sa 0 ° at 180 ° ng compass ring, na nakatuon sa mga kardinal na punto, ay nakahanay sa parehong linya sa plano. Pagkatapos ang panimulang punto A ay matatagpuan sa plano, mula sa kung saan, ipagpalagay natin, kinakailangan na pumunta sa ibinigay na punto B. Ang direksyon ng paglalakbay mula sa punto A hanggang punto B ay tinutukoy ng tinatawag na azimuth - ang anggulo sa pagitan ng hilagang dulo ng magnetic needle at ang ibinigay na direksyon (halimbawa, ang AB line).

Ang Azimuth ay maaaring mula 0 ° hanggang 360 °. Kung mula sa zero division ng degree ring, na nakahanay sa hilagang dulo ng arrow, binibilang namin sa kanan ang 45 °, ito ay magiging isang azimuth na 45 °, kung bibilangin natin ang 270 ° - isang azimuth na 270 °. Ang isang azimuth na 90 ° ay nagpapahiwatig ng direksyon ng linya nang mahigpit sa silangan, 180 ° sa timog, 270 ° sa kanluran, 360 ° (zero division) sa hilaga. Ang mga Azimuth ng lahat ng iba pang grado ng degree ay nagpapakita ng mga intermediate na direksyon: hilagang-silangan (1 - 89 °), timog-silangan (91 - 179 °), timog-kanluran (181 - 269 °) at hilagang-kanluran (271 - 359 °).

Kung mula sa punto A hanggang punto B kailangan mong sumama sa isang azimuth na 60 ° (sa hilagang-silangan), pagkatapos ay kailangan mong bumalik mula sa punto B hanggang sa punto A kasama ang isang azimuth na 240 ° (sa timog-kanluran). Ang return azimuth ay tinutukoy sa pamamagitan ng pagdaragdag ng 180 ° sa forward azimuth.

Sa tulong ng isang compass, isang tablet at isang reticle, maaari mong itala ang ruta ng paglalakad sa isang plano. Ang isang hugis-parihaba na piraso ng playwud o makapal na karton ay maaaring magsilbi bilang isang tablet, ang isang sheet ng papel ay naka-pin dito na may mga pindutan at isang compass ay naka-attach na may tansong wire upang ang hilaga-timog na linya ay parallel sa mahabang gilid ng tablet; sa ganitong paraan ang hilaga ay palaging nasa board. Ang target na ruler ay isang tatsulok na kahoy na bloke na 20 - 25 ang haba cm na may mga dibisyon ng 1 sa mga gilid na mukha cm, na hinati naman sa milimetro.

Upang i-plot ang ruta sa plano, pipiliin ang isang linear na sukat, halimbawa, 1 cm 100, 200 m atbp. Dahil ang haba ng mga linya ng ruta ay susukatin sa mga hakbang, dapat munang sukatin ng tagasukat ang kanyang hakbang at malaman kung ilan sa kanyang mga hakbang ang nasa isang 100-metro na segment.

Bago ka magsimulang mag-shoot, ang isang panimulang punto ay naka-plot sa tablet. Kung kailangan mong lumipat sa hilaga, ang panimulang punto ay nakatakda sa katimugang bahagi ng tablet, at vice versa. Sa sandaling nasa panimulang punto, ang tablet ay nakatuon, ibig sabihin, pinaikot upang ang magnetic compass needle ay nakadirekta sa mahabang gilid ng tablet. Pagkatapos, itinaas ang tablet sa antas ng mata, kasama ang itaas na gilid ng sighting ruler na nakakabit sa panimulang punto sa tablet, nakakakita sila sa ruta ng pasulong sa ilang kapansin-pansing bagay (landmark) - isang mataas na puno, isang pagliko sa kalsada, isang gusali, - gumuhit ng isang matalim na linya sa kahabaan ng linya na pinatulis na lapis at itabi ang distansya sa metro, sinusukat sa mga hakbang patungo sa napiling landmark (ang dagdag na segment ng linya na iginuhit sa tablet ay mabubura).

Pagdating sa pangalawang punto, ang susunod na palatandaan ay pinili sa daan at ang parehong mga operasyon ay paulit-ulit. Sa kurso ng ruta, ang mga lugar ng intersection ng mga linya nito na may mga kalsada, landas, glades, stream ay minarkahan. Kagiliw-giliw din na tandaan ang simula at pagtatapos ng mga lugar ng kagubatan na naiiba sa edad (mga batang nakatayo, nasa katanghaliang-gulang, hinog na mga paninindigan) at komposisyon ng mga species (koniperus, nangungulag), pagkakumpleto (buo, katamtamang pagkakumpleto, bihira), pati na rin bilang glades, hayfields, taniman ng lupa. Sa daan, nakakakita sila mula sa mga pagliko ng mga linya ng ruta (o mula sa anumang iba pang mga punto na minarkahan sa tablet na nasa pagkakahanay ng mga linya) hanggang sa iba't ibang mga bagay na matatagpuan sa kanan at kaliwa sa kahabaan ng ruta (mga kumpol ng malaking kagubatan. sa mga batang nakatayo, intersection ng quarter clearings). Sa pamamagitan ng pagsukat ng distansya sa kanila, maaari kang mag-shoot ng mapa ng lugar.

Ang ruta ng paglalakad o mapa ng lugar ay maaari ding kunan ng larawan sa pamamagitan ng pagsukat sa tinatawag na mga punto ng mga linya. Ang rumbar ay ang anggulo sa pagitan ng hilaga o timog na dulo ng magnetic needle at ang direksyon ng linya, na sinusukat sa saklaw mula 0 hanggang 90 °. Kung ang direksyon ng linya ay, halimbawa, sa isang-kapat ng bilog na matatagpuan sa pagitan ng timog (ang katimugang dulo ng magnetic needle) at kanluran, ang tindig ng linyang ito ay timog-kanluran. Ito ay tinutukoy ng mga paunang titik ng mga kardinal na puntos na Yu-3 at ipinapahiwatig sa mga degree ang halaga ng anggulo sa pagitan ng timog (sa kasong ito) direksyon ng arrow at ang sinusukat na linya. Sa rhumbic photography, ang mga nakuhang linya ay naka-plot sa plano gamit ang isang protractor, isang ruler at isang tatsulok.

Sa isang espesyal na kuwaderno (journal), dapat mong isulat ang lahat ng mga tanawing nakatagpo sa daan: mga bihirang puno sa mga lugar na ito, mga palumpong, mala-damo na mga halaman (dapat matukoy ang mga hindi kilalang pagbabalik mula sa paglalakad sa pamamagitan ng mga dahon, mga putot, mga bulaklak); magagandang sulok ng kalikasan; bukal na may malinis na tubig; maginhawang mga lugar para sa isang paghinto na may isang stream na dumadaloy sa malapit, ang pagkakaroon ng patay na kahoy para sa isang apoy; mga lugar na mayaman sa mushroom, berries, atbp.

Para sa isang malaking paghinto, isang lugar ang pinili kung saan magkakaroon ng magandang inuming tubig at gasolina. Bilang karagdagan, dapat itong protektado mula sa hangin at araw. Dapat suriin ng maayos ang pinagmumulan ng inuming tubig. Ang inuming tubig ay dapat palaging dalhin sa itaas ng pamayanan at ang pahingahang lugar sa tabi ng ilog, sa itaas ng mga paliguan, mga lugar ng pagdidilig para sa mga hayop at mga tawiran. Ang tubig ay dapat na pinakuluang mabuti. Kung imposibleng kumukulo, ang tubig ay magiging hindi nakakapinsala sa pamamagitan ng chlorination. Ang mga espesyal na chloramines at iba pang mga tablet ay inilalagay sa tubig at pagkatapos ng 40 min kumuha ng magandang kalidad ng tubig.

Ang apoy ay dapat mag-apoy nang hindi hihigit sa 5 m mula sa mga puno sa isang site na nilayon para sa sunog, kung saan kinakailangan na alisin muna ang mga basura, mga tuyong dahon, bunutin ang tuyong damo, alisin ang sod, maghukay ng uka sa paligid ng site o linya ito ng tinanggal na sod pababa ng damo. Upang magsindi ng apoy para sa layunin ng pagluluto, pinakamahusay na kumuha ng tuyong alder, na, kahit na sa mamasa-masa na panahon, ay mas tuyo kaysa sa mga tuyong kagubatan ng iba pang mga species. Ang alder ay madalas na tumutubo malapit sa mga anyong tubig. Ang pagkatuyo, ito ay nakatayo sa loob ng 2 - 3 taon, at pagkatapos ay nagsisimulang mabulok mula sa mga ugat. Ang isang mainit, ngunit mabilis na nasusunog na apoy ay ginawa ng isang puno ng wilow. Ang tuyo, hindi nabulok na brushwood - ang deadwood ng oak, birch, juniper ay nagbibigay ng isang malakas na halos walang usok na apoy at mahusay na init. Ang pine at spruce ay hindi angkop para sa apoy para sa layunin ng pagluluto: nagbibigay sila ng isang malakas na apoy, maraming itim na usok at sparks, at ang pagkain ay nasusunog. Upang magluto sa ganoong apoy, kailangan mong maghintay hanggang sa masunog ang mga uling. Ang aspen at fir, nasusunog, "i-shoot" ang mga maiinit na uling at maaaring masunog sa tolda at damit.

Para sa mga sunog sa gabi, isang tuyong kagubatan na may diameter na 10 cm pati na rin ang mga rhizome: mabagal silang nasusunog at nagbibigay ng maraming init. Gayundin, sa gabi, ang apoy ay nag-aapoy mula sa makakapal na tuyong mga puno ng ihip ng hangin o mga tuod na itinataas ng hangin. Para sa mabilis na pagsisindi, isang maluwag na bunton ng pagsisindi ay nakatiklop sa gitna ng apoy: bark ng birch, maliit na spruce twigs, juniper, aspen. Sa tuktok ng tumpok, ang mga maliliit na sanga ay inilalagay sa anyo ng isang kubo, pagkatapos ay ang mga flyer ay hinihimok sa mga gilid nito, kung saan inilalagay ang isang crossbar - isang bisagra ng hilaw na alder, walnut o oak. Ang isang apoy ay sinusunog mula sa ibaba - mula sa gilid kung saan umiihip ang hangin. Kapag nagsimulang gumana ang apoy, inilalagay muna nila ang maliliit, at pagkatapos ay malalaking sanga at brushwood, pinapanatili ang hugis ng isang kubo. Kapag lumitaw ang isang tumpok ng maiinit na uling, naglalagay sila ng anuman, kahit hilaw, panggatong.

Minsan ay hinuhukay ang kanal para sa apoy na napakalawak na maaari kang maglagay ng balde o takure. Ang gilid kung saan umiihip ang hangin ay ginawang patag, ang kabaligtaran ay patayo at isang butas ang hinukay dito gamit ang isang kutsilyo (para sa haba ng isang braso) na papunta sa ibabaw ng lupa. Ito ay isang tsimenea. Ito ay lumiliko ang isang malakas na draft sa pipe - ang usok ay hindi kumakain ng mga mata. Ang gasolina ay nagbibigay ng lahat ng init sa cookware sa itaas. Ang ganitong earthen hearth ay lalong maginhawa sa mahangin na mga kondisyon. Upang ang pagkain ay mabilis na maluto at hindi amoy usok, ang mga takure at takure ay isinasabit sa ibabaw ng apoy pagkatapos na sumiklab ang maliwanag na apoy, bababa ang usok at lilitaw ang isang mainit na apoy.

Kung sa panahon ng pag-hike kailangan mong matulog sa lupa, kinakailangang alisin ang sod sa isang site na ilang metro kuwadrado, isang malaking apoy ang ginawa sa cleared na lugar, ang mga nasusunog na uling ay kinukuha mula sa lugar ng apoy, at ang site. ay muling inilatag na may sod. Sa lugar na ito, maaari kang matulog sa isang manipis na kama, dahil ang lupa ay nagpainit at natuyo ng apoy ay pantay na magbibigay ng init sa buong gabi.

Matapos ang pagtatapos ng paghinto, kinakailangang maingat na patayin ang apoy, takpan ito ng mamasa-masa na lupa, at alisin ang lahat ng basura at basura sa likod mo. Sa isang paglalakad sa kagubatan, ang bawat isa sa mga kalahok nito ay dapat isaalang-alang ang isang maingat at mapagmahal na saloobin sa kagubatan bilang pangunahing tuntunin ng pag-uugali. Ang mga multi-day hike ay nagbibigay ng pagkakataong malalim na madama ang kagandahan ng katutubong kalikasan at pukawin ang interes sa pag-aaral nito.

Basahin ang mga aklat na ito

Gabay sa Manlalakbay at Lokal na Kasaysayan(na-edit ni S.V. Obruchev), tomo I at P.M., Geografizdat, 1949 at 1950.

Arkhangelskaya O. A... Ang kasama ng batang turista. M., Detgiz, 1948.

Forester E... Mga daanan sa kagubatan. M., Detgiz, 1959.

Fedoseev T... Sa landas ng mga pagsubok. M., Detgiz, 1958.

Arkhangelsky V... Paano ako naglakbay sa Altai. M., Detgiz, 1958.

Uspensky G... Sa pamamagitan ng ilang. M., Detgiz, 1956.

Armilev I... Sa kagubatan ng Urals. M .. "manunulat ng Sobyet", 1959.

Pasko S... Mga landas sa kagubatan. M., Detgiz, 1955.

Bumili ng TSPA tela, medyas gel silicone spa vegan tela rahmanovo.ru.

institusyong pang-edukasyon sa preschool ng munisipyo

kindergarten ng pinagsamang uri No. 88 ng Komsomolsk-on-Amur

Panandaliang proyekto

para sa mas matatandang mga batang preschool

"Trekking sa kagubatan sa paghahanap ng kayamanan"

Binuo ng guro:

Ryzhakova Yulia Valentinovna

Komsomolsk - sa - Amur

2015 taon

Hindi ako natatakot na ulit-ulitin:

Pangangalaga sa kalusugan ng bata -

Ito ang pinakamahalagang gawain ng tagapagturo.

V. A. Sukhomlinsky.

Sa proseso ng paghahanda ng pampakay na linggo "Paano naghahanda ang mga hayop para sa taglamig" at sa layuning ipakilala ang mga bata sa isang malusog na pamumuhay, kami (mga grupo 13 at 16) ay bumuo ng isang proyekto na "Isang paglalakbay sa kagubatan sa paghahanap ng kayamanan".

Uri ng proyekto : nagbibigay-malay at malikhain, pangkat.

Oras ng pagpapatupad: panandalian, 1 linggo.

Mga kalahok sa proyekto: mga anak ng nakatatanda, pangkat ng paghahanda, mga tagapagturo ng preschool, mga magulang ng mga mag-aaral.

Edad ng mga kalahok: mga bata 5-6-7 taong gulang.

Lugar na pang-edukasyon: ang proyekto ay ipinatupad sa loob ng balangkas ng pangunahing programang pang-edukasyon na "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" na na-edit ni E. N. Veraksa, M. S. Komarov; Mga programa ng mga espesyal (correctional) na institusyong pang-edukasyon ng uri ng IV (para sa mga batang may kapansanan sa paningin), na-edit ni L.I. Plaksina.

Kaugnayan ng paksa: Ang pangangalaga sa kalusugan ng isang bata at isang may sapat na gulang ay nagsimulang sumakop sa mga priyoridad na posisyon sa buong mundo, dahil ang anumang bansa ay nangangailangan ng malikhain, maayos na binuo, aktibo at malusog na mga personalidad. Ngayon ay mahalaga para sa atin, mga nasa hustong gulang, na bumuo at mapanatili ang isang interes sa pagpapabuti ng kalusugan, kapwa sa ating sarili at sa ating mga anak. “Ang mga magulang ang unang tagapagturo. Obligado silang maglagay ng mga pundasyon para sa pisikal, moral at intelektwal na pag-unlad ng pagkatao ng bata sa pagkabata ”(clause 1 ng artikulo 18 ng RF Law“ On Education ”). Ito ay likas na pagnanais ng tao na maging malusog.

Mga layunin ng proyekto:

1. Pukawin ang interes ng mga bata sa mga panlabas na aktibidad at isang malusog na pamumuhay.
2. Upang mabuo sa mga bata ang mga pundasyon ng isang kultura ng pag-uugali sa kalikasan.

Mga layunin ng proyekto:

1. Upang ipaalam sa mga bata ang kahulugan ng mga salitang "hike", "huminto", "turista".Upang bumuo ng mga paunang heograpikal na konsepto, upang makilala ang pinakasimpleng pamamaraan ng oryentasyon sa lupa.
2. Bumuo ng mga nagbibigay-malay na interes ng mga bata tungkol sa buhay ng mga ligaw na hayop, sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto.
3. Upang palakihin sa mga bata ang isang matulungin, makatwiran, magalang na saloobin sa nakapaligid na kalikasan. Upang pagyamanin ang damdaming makabayan, gayundin ang pakiramdam ng pagtutulungan at pagtulong sa isa't isa.

Hypothesis proyektong pang-edukasyon:

Bilang resulta ng may layuning trabaho kasama ang mga matatandang bata sa preschool sa paksang "Paglalakad sa kagubatan", posible na ang mga bata ay bubuo ng pinakasimpleng mga ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay at aktibong libangan, tungkol sa kultura ng pag-uugali sa kalikasan, at ang antas ng tataas din ang cognitive development.

Mga Prinsipyo pagpapatupad ng proyekto:

1.availability:

Isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata

Kakayahang umangkop ng materyal

2. sistematiko at pare-pareho:

Unti-unting paglalahad ng materyal mula sa simple hanggang sa kumplikado

Pag-uulit ng nakuhang kaalaman, mga tuntunin at pamantayan

3. visibility at amusement:

Ang iminungkahing materyal ay dapat na maunawaan, may nakakaaliw na simula, mapaglaro o may mga elemento ng isang laro, isang sorpresa

4. dinamismo:

Pagsasama-sama ng proyekto sa iba't ibang uri ng aktibidad

5. pagkakaiba-iba:

Paglikha ng isang kanais-nais na kapaligiran para sa asimilasyon ng materyal na iminungkahi para sa pag-aaral ng bawat bata

Inaasahang Resultaaktibidad ng proyekto:

1.para sa isang guro:

Mastering ang paraan ng disenyo

Pagtaas ng antas ng kakayahan sa pedagogical,

Propesyonal na paglago

Pagpapabuti ng kalidad ng trabaho sa mga bata sa pamamagitan ng paggamit ng iba't-ibang

Mga aktibidad

2.para sa mga bata:

Ang pagbuo ng pinakasimpleng ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay at aktibong libangan, tungkol sa kultura ng pag-uugali sa kalikasan.

Pagtaas ng antas ng pag-unlad ng nagbibigay-malay

Pag-unlad ng pagkamalikhain

Pag-unlad ng kakayahang magtrabaho sa isang grupo, mga kasanayan sa komunikasyon

Komunikasyon.

3.para sa mga magulang:

Pagtutulungan sa pagitan ng mga magulang at guro sa isang pinagsamang

Organisasyon ng buhay ng grupo.

produkto aktibidad ng proyekto:

Pagguhit ng "Autumn forest", "Kumushka Fox"

Pagmomodelo ng "Hare", "Bear"

Application "Mga larawan sa taglagas", "Bunny-duwag"

Manu-manong paggawa "Bunny"

Algorithm ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang guro at mga bata

Mga yugto ng aktibidad ng proyekto	Mga aktibidad ng guro	Mga aktibidad ng mga bata	Mga aktibidad ng mga magulang
Pagpasok sa problema; Pagganyak; Pagpapasiya ng layunin ng mga aktibidad ng mga bata; Maghanap ng isang paraan ng pagpapatupad ng proyekto; Pagpaplano ng trabaho.	Mga gawain ng guro : para mainteresan ang mga bata, lumikha ng maliwanag na positibong emosyon, mag-udyok sa mga aktibidad ng mga bata. "Naghanda ako para sa taglamig: naghanda ako ng maiinit na damit, naghanda ng pagkain para sa taglamig ... Ngunit paano naghahanda ang mga hayop para sa taglamig? Paano malalaman ang tungkol dito? sana makita ko... Ngunit nakatira kami sa isang lungsod, paano kami makakapasok sa kagubatan?" (bigyan mo ako ng ideya na mag-hiking sa kakahuyan)	Mga gawain ng mga bata : pagpasok sa problema, pagsanay sa sitwasyon ng laro, pagtanggap ng mga gawain at layunin, pati na rin ang pagpupuno sa mga gawain ng proyekto. Iminumungkahi ng mga bata kung paano mo matututunan ang tungkol sa paghahanda ng mga hayop para sa taglamig.	Mga Gawain ng Magulang: upang suportahan ang interes ng mga bata, upang makatulong sa paghahanap ng impormasyon sa iba't ibang mga mapagkukunan.
Pagpapatupad ng proyekto	Mga gawain ng guro: Pasiglahin ang nagbibigay-malay, malikhaing aktibidad ng mga bata. Mag-ambag sa indibidwal na pag-unlad ng bawat bata. Isakatuparan: GCD ayon sa pangmatagalang plano; Mga sitwasyon ng laro "Kami ay mga turista", "Mga ligaw na hayop"; Pagbasa ng fiction sa paksa.	Mga gawain ng mga bata : Pakikilahok sa paghahanap ng impormasyon tungkol sa mga hayop; tungkol sa turismo at hiking.	Mga Gawain ng Magulang: Maghanap ng karagdagang impormasyon sa paghahanda ng mga hayop para sa taglamig; tungkol sa turismo; aktibong pahinga.
Pagsusuri ng mga resulta at Cognitive at physical entertainment "Naglalakad sa kagubatan sa paghahanap ng kayamanan"	Mga gawain ng guro: Systematization ng kaalaman ng mga bata. Organisasyon ng isang eksibisyon ng mga gawa ng mga bata. Isakatuparanpang-edukasyon at pisikal na libangan "Naglalakad sa kagubatan sa paghahanap ng kayamanan"	Mga gawain ng mga bata: Sa tulong ng mga may sapat na gulang, isang magagawang pagsusuri ng kaalaman na nakuha tungkol sa kung ano ang "aktibong pahinga", "pag-hike" at tungkol sa kung sino ang "mga turista", tungkol sa paghahanda ng mga hayop para sa taglamig. Pakikilahok sa nagbibigay-malay at pisikal na libangan.	Mga Gawain ng Magulang: Tulong sa paghahanda ng mga bata para sa paglalakad: maghanda ng backpack, isang bote ng tubig, komportableng damit at sapatos, basang pamunas.