V 5 rokoch má dieťa krízu, ktorej ťažkostiam musí čeliť dieťa aj jeho rodičia. V tomto období sú deti často rozmarné, hádžu záchvaty hnevu z maličkostí a niekto sa väčšinou stiahne do seba. Aby ťažké chvíle prešli ľahko a bezbolestne, musíte vo vzťahu k dieťaťu preukázať veľkú trpezlivosť.

Neustále záchvaty hnevu a rozmary naznačujú krízu u dieťaťa.

Prečo je kríza vo veku 5 rokov?

Pri normálnom vývoji, do piatich rokov, už bábätko nehovorí zle a dokáže rozprávať o svojich potrebách. Dieťa naozaj chce vyzerať veľké, byť ako dospelí. Často môžete pozorovať, ako špehuje alebo si vypočuje ich rozhovory, má záujem byť aj v kruhu rovesníkov.

Mozog je už dostatočne vyvinutý a bábätko je schopné ovládať svoje emócie. Chápe, že chlapci a dievčatá sú odlišní. Je bežné, že dieťa v tomto veku prejavuje fantáziu a má svoj vlastný názor na svet okolo seba. Toto obdobie sa vyznačuje najmarkantnejším prejavom charakterových vlastností.

Deti sa zaujímajú o všetko, čo sa okolo nich deje, vedia rozprávať aj vymyslené príbehy. Vo veku 5 rokov je pre dieťa dôležitá komunikácia s inými deťmi, no nie vždy to dosiahne, čo môže viesť k tomu, že bude osamote. Niekedy jednoducho nemá možnosť sa o tom s niekým porozprávať.

To všetko môže spôsobiť krízu, v ktorej sa dieťa stane príliš rozmarným a hysterickým. Aby sa dieťa nestiahlo do seba a ľahko prežilo krízu, musí byť pre neho v pohodlných podmienkach a vždy cítiť podporu dospelých.

Dieťa je utiahnuté, nechce alebo nemôže sa s nikým rozprávať – ďalšia okolnosť naznačujúca krízu

Buďte trpezliví, pretože všetko je vo vašej moci. Nemali by ste okamžite vyhľadať pomoc psychológa alebo iného odborníka. V opačnom prípade môže byť dieťa kvôli cudzím ľuďom ešte viac vystrašené.

Ako dlho môže kríza trvať?

Vážený čitateľ!

Tento článok hovorí o typických spôsoboch riešenia vašich otázok, ale každý prípad je jedinečný! Ak chcete vedieť, ako vyriešiť váš konkrétny problém - položte svoju otázku. Je to rýchle a bezplatné!

Nedá sa presne predpovedať, kedy príde ťažké obdobie. Môže to trvať niekoľko týždňov až niekoľko mesiacov, všetko závisí od toho individuálnych charakteristík každé dieťa. Netreba sa však vzdávať, doprajte bábätku čas, poskytnite mu oporu, obklopte ho starostlivosťou a láskou. V ťažkých chvíľach dieťa potrebuje najmä vašu pozornosť a náklonnosť.

Známky začiatku krízy

Kríza piatich rokov má charakteristické rysy, čím sa dá odlíšiť od iných kríz v živote dieťaťa:

• ak sa dieťa náhle stalo menej hovorným, utiahnuté, prestalo sa s vami deliť o radosť zo svojich úspechov a úspechov, hoci to robilo predtým;
• ak sa dieťa správa neisto, vyzerá vystrašene, bojí sa všetkého nového a neznámeho;
• dieťa je mrzuté a nahnevané pre maličkosti, hovorí hrubo s dospelými alebo so svojimi rovesníkmi (môže sa napríklad hnevať, ak ste mu nedali obľúbenú hračku);
• dieťa začalo hádzať záchvaty hnevu z maličkostí, dlho plakať a byť rozmarné (napríklad môže byť naštvané tým, že je nútené spať cez deň);
• dieťa príliš často kopíruje spôsoby dospelých a robí grimasy (zobrazuje mamu pri varení alebo upratovaní alebo ako otec niečo opravuje);
• bábätko si bráni svoju nezávislosť, chce byť na rovnakej úrovni ako dospelí, vyžaduje viac slobody (vyjadruje túžbu, aby s ním rodičia nechodili po ulici).

V tomto období sa dieťa všade a všade snaží byť samostatné.

Kríze sa aj tak vyhnúť nedá, preto sa snažte bábätku tento proces uľahčiť. Venujte mu viac pozornosti, zúčastňujte sa spoločných hier, venujte mu svoju lásku a náklonnosť. Neberte jeho výstrelky a vyčíňanie príliš vážne, pretože máte viac skúseností a ste za svoje bábätko zodpovedná.

V tomto ťažkom období pre bábätko doktor Komarovsky nabáda rodičov, aby konali jemne, no zároveň vytrvalo. Najväčšou chybou dospelých je vyhrážať sa a trestať dieťa, keď je nezbedné. Toto nie je východisko z tejto situácie. Komarovsky odporúča dodržiavať nasledujúce tipy:

• zistite dôvod tohto správania, možno, že dieťa jednoducho nemá dostatok vašej pozornosti;
• vytvoriť pohodlné a pokojné prostredie;
• pokúsiť sa prísť na problém, ktorému dieťa čelí, a ponúknuť mu spoločné riešenie;
• nikdy neprejavujte svoj hnev a podráždenie;
• nekarhajte a nekričte na dieťa počas rozmarov a záchvatov hnevu, počkajte, kým sa upokojí, a pokojne sa s ním porozprávajte.

Starostlivosť a pozornosť vám pomôžu vybudovať vrúcny vzťah s vaším dieťaťom.

Čo by mali rodičia robiť?

Rodičia často nevedia, čo v takejto situácii robiť. Musíte len dodržiavať určité pravidlá a dosiahnete to pozitívny výsledok... Najprv musíte zistiť dôvod vzniku krízy:

• dieťa chce vyzerať ako dospelý, ale nefunguje mu to;
• vo veku piatich rokov sa deti snažia naučiť, ako ovládať svoje emócie;
• deti začínajú chápať rozdiel medzi opačným pohlavím;
• deti fantazírujú a majú iný názor na život.

Rodičia musia dodržiavať nasledujúce pravidlá:

1. Venujte väčšiu pozornosť dieťaťu: komunikujte, so záujmom sa pýtajte na jeho záležitosti, nezabudnite hovoriť o sebe.
2. Bábätku určite vysvetlite, aby mu bolo jasné, prečo niečo robíte (napr. treba ísť cez deň spať, lebo je to dobré pre vaše zdravie).
3. Ak dieťa prejavuje agresiu a bojuje, porozprávajte sa s ním, že je to neprijateľné (odporúčame prečítať :).

Počúvajte dieťa, jeho názor, prijmite pomoc bábätka, potom sa vaše dieťa bude cítiť potrebné

Je dôležité, aby dieťa vedelo, že máte vážne úmysly, a rozprávate sa s ním na rovnakej úrovni. Trávte s ním veľa času, zapájajte sa do spoločných hier, predstavte si aj seba ako malé dieťa. Pokúste sa mu dať trochu viac slobody bez toho, aby ste prejavili záujem o neho. Naučte svoje dieťa vykonávať dospelé povinnosti a postupne niektoré z nich presúvajte na neho.

Ak dieťa nepotrebuje vašu pomoc, je lepšie sa do jeho záležitostí nemiešať. Nezakazujte mu vykonávať ťažké akcie, nechajte ho pochopiť, že sa mýlil a márne nerešpektoval rady dospelých. Buďte oporou a chváľte svoje dieťa. Zatvorte oči pred rozmarmi dieťaťa, huncútstvami a napodobňovaním dospelých. Ak sa na toto správanie nezameriate, nestane sa normou.

Podľa psychológov je počas krízy u detí vo veku piatich rokov najdôležitejšie obklopiť dieťa láskou a starostlivosťou. Dajte svojmu drobčekovi dobrý príklad.

Ako sa správať k dieťaťu vo veku 6 rokov?

Ak dieťa vo veku 6 rokov ešte nechodí do školy, musí byť na to psychicky pripravené. Vašou úlohou je povedať mu, ako sa má v škole správne správať, aký denný režim ho čaká. Ak máte možnosť, môžete svoje dieťa zoznámiť s jeho budúcim učiteľom. Ukážte mu, ktorou cestou sa najlepšie dostanete do školy.

Prejavte záujem o život dieťaťa, o jeho krúžky, školu a o všetko, čo má samotné dieťa rado

Ak už dieťa chodí do školy, nezabudnite ho pochváliť za dobré známky a nové úspechy. Nechajte ho vidieť, že ste na neho hrdí a nepochybujte o jeho schopnostiach. So záujmom sa ho opýtajte, aký bol ďalší deň v škole, čo nové sa naučil v triede? Adekvátne zhodnoťme jeho činy. Ak sa vám zdalo, že dieťatko sa s niečím nevyrovnalo, jemne mu o tom povedzte. V budúcnosti sa dieťa pokúsi vyhnúť takýmto chybám.

Porozprávajte sa s dieťaťom o možnosti navštevovať krúžok, ktorý ho zaujíma, alebo nejaký športový oddiel. V tejto dobe sa dieťa usiluje o nové vedomosti, venuje osobitnú pozornosť vzdelávaciemu procesu. Je dôležité, aby vedel, že sa venuje dôležitým veciam a cíti, že ho ostatní potrebujú. Aktívne, vyšportované alebo inak nadané deti si v očiach svojich rovesníkov získavajú rešpekt. Pre dieťa počas krízy je veľmi dôležité komunikovať a udržiavať priateľstvá s rovesníkmi.

Rodičia sú povinní poskytnúť dieťaťu podporu a pomoc pri sebapotvrdení ako osoba. Zvážte jeho názor a voľbu. Dajte mu trochu viac slobody. Ak sa rodičia správajú správne, ťažké obdobie pre dieťa prejde ľahko a rýchlo.

Opatrenia, ktoré by rodičia nemali robiť

V žiadnom prípade sa na dieťa nestrácajte, problém to môže len zhoršiť (odporúčame prečítať :)

V náročnom období pre dieťa majú rodičia prísne zakázané vykonávať tieto činnosti:

1. Nevybíjajte si hnev na dieťati a nebuďte drzí. Je potrebné s ním v pokojnej atmosfére viesť rozhovor o tom, prečo neurobil správnu vec.
2. Ak sa dieťa správa neslušne, musíte mu vysvetliť, že toto správanie je neprijateľné. Dokonca sa s ním zásadne nemôžete rozprávať, aby mal pocit, ako veľmi vás takýmto správaním uráža.
3. Ak dieťa po niekom opakuje špinavé slovo, nenadávajte mu. Skúste mu tlmočiť, aké zlé je používať toto slovo, alebo mu jednoducho nevenujte pozornosť a dieťa si naňho už nebude pamätať.
4. Musíme okamžite konať. Ak vidíte, že dieťa potrebuje vašu pomoc, okamžite ju poskytnite a vaše záležitosti nikam nepôjdu.

Dieťa by malo cítiť, že je hlavným miestom v živote rodičov, že si naň vždy nájdete čas. Ukážte dieťaťu, ako veľmi ho potrebujete, a nikdy ho nenecháte v ťažkej situácii.

Klinický a perinatálny psychológ, absolvent Moskovského inštitútu perinatálnej a reprodukčnej psychológie a Štátnej lekárskej univerzity vo Volgograde s titulom klinická psychológia

Obdobie od 6 do 7 rokov je veľmi dôležité a zodpovedné, keďže v tomto čase dieťa vstupuje do školského veku... V tomto momente má citeľne rozvinuté sociálne zručnosti a schopnosť sebakontroly: 6-ročné dieťa má svoj vlastný názor a je schopné obhájiť svoje presvedčenie pri komunikácii s dospelými a deťmi, ako aj obmedzovať emócie a kontrolovať jeho správanie. Výchova dieťaťa vo veku 6 rokov by mala smerovať k zlepšeniu jeho sociálneho správania, rozvíjaniu túžby po poznaní a získavaniu prvých zručností sebaorganizácie.

Psychológia a rodičovstvo dieťaťa vo veku 6 rokov

Je dôležité, aby rodičia vzali do úvahy, že deti vo veku 6 rokov ostro reagujú na kritiku a akékoľvek obvinenia. Nemali by ste využívať slabé stránky dieťaťa a manipulovať s nimi pomocou takýchto techník. V tomto veku sa snaží získať rešpekt ostatných, či už sú to rovesníci alebo dospelí, a neustála kritika a otravovanie zabránia dieťaťu ukázať sa ako plnohodnotná osoba.

Pre 6-ročné dieťa hrá dôležitú úlohu komunikácia s rovesníkmi. Rodičia by ho v tom mali podporovať: nemali by ste dieťaťu zakazovať pozývať priateľov alebo obmedzovať jeho komunikáciu s deťmi počas prechádzok. V tomto veku by mama a otec mali venovať pozornosť vzťahu dieťaťa k iným deťom a viesť ho, vysvetľovať, ako správne riešiť konflikty, komunikovať s rovesníkmi opačného pohlavia a správať sa v rôznych situáciách.

Hlavnou vývojovou aktivitou v tomto veku pre dieťa je zápletka hry na hranie rolí... V ich procese sa učí osvojovať si určité pravidlá a dodržiavať ich, ako aj rozdeľovať úlohy medzi účastníkov hry. Rodičia musia vedieť, že keď sa ich batoľa hrá na „nemocnicu“ alebo „školu“, trávenie času je cenné – je to preň prirodzený spôsob, ako zlepšiť sociálne správanie. Preto sa mama a otec vyzývajú, aby udržali záujem dieťaťa o takéto hry, navrhli nové zápletky a ponúkli rôzne tematické sady hračiek.

Základné princípy výchovy dieťaťa vo veku 6 rokov

Pri výchove 6-ročného dieťaťa treba pamätať na to, že toto obdobie je preňho prechodným obdobím. Z bezstarostného života predškoláka, keď dieťa malo dovolené takmer čokoľvek, sa dostáva do takmer dospelého sveta, kde bude musieť dodržiavať nie vždy príjemné pravidlá, plniť si množstvo povinností a učiť sa zodpovednosti. Výchova dieťaťa od 6 do 7 rokov si preto vyžaduje pomerne serióznu a organizovanú prácu rodičov.

V tomto období by si dieťa malo zvyknúť na nový denný režim, ktorý okrem prechádzky, hrania a iných pre bábätko známych činností bude zahŕňať aj čas na učenie. Neodporúča sa stanoviť dieťaťu príliš prísne časové rámce. Je lepšie ho pozvať, aby si nezávisle vybral jednu z niekoľkých aktivít. Je veľmi dôležité, aby rodičia vzbudili vo svojom dieťati túžbu po vedomostiach a urobili proces učenia čo najzaujímavejší.

V období od 6 do 7 rokov by sa malo dieťaťu vštepovať láska k práci a poriadku. V tomto veku deti väčšinou ochotne plnia úlohy dospelých. Umožnite svojmu dieťaťu podieľať sa na domácich prácach a stanovte mu niekoľko jednoduchých povinností. Je pravda, že dieťa môže rýchlo stratiť záujem o akúkoľvek každodennú prácu. Aby sa to nestalo, nezabudnite ho pochváliť vždy, keď dokončí ďalšiu úlohu, najmä ak dieťa prevzalo iniciatívu a urobilo niečo samo.

Vývoj dieťaťa vo veku 6 rokov a príprava na školu

Blíži sa čas, kedy sa dieťa bude musieť učiť každý deň – v škole aj doma po vyučovaní. K výchove 6-ročného dieťaťa preto nevyhnutne patrí rozvoj vytrvalosti, všímavosti, organizačných schopností a schopnosti plánovať činnosti.

U 6-ročných detí sa intenzívne rozvíjajú mechanizmy zrakového vnímania. To umožňuje dospelým vykonávať proces prípravy na školu. fascinujúca aktivita, keďže dieťa veľmi dobre vníma nové informácie prezentované akýmkoľvek vizuálnym spôsobom. Použite farebné obrázky a diapozitívy, krásne navrhnuté detské knižky a potom sa dieťa bude tešiť z učenia.

Skúste dieťaťu každý deň ponúknuť aktivity, v ktorých si môže samostatne organizovať svoje aktivity a dosiahnuť konkrétny výsledok. Nedovoľte však, aby sa takéto aktivity stali nudnými a monotónnymi. Neobmedzujte svoje dieťa v čase a dajte mu možnosť vybrať si, čo bude robiť. Zároveň ho môžete jemne usmerniť a naznačiť, ak sa bábätku niečo nepodarí. 3,5 z 5 (11 hlasov)

V tomto článku:

Vo veku 6-7 rokov sú deti už celkom samostatné. Toto je čas ísť do prvej triedy, čo znamená, že začína skutočný „dospelácky“ život. Chlapci sa už svojím temperamentom veľmi líšia od dievčat. Zaujímajú sa o hry vonku, autá, bitky, futbal atď. No, to nie je také zlé, však?

Teraz je čas, aby chlapec začal formovať svoju mužnosť. Je dôležité, aby v tejto chvíli bol muž, vedľa ktorého si môžete brať príklad. Otec je najvhodnejší. Výchova chlapca nie je pre rodičov ľahká úloha. Je nevyhnutné zvoliť si jednu líniu správania, aby sa nestalo, že otec niečo nadáva a matka všetko odpúšťa a dieťa pred všetkým ohradzuje. Rodičom môžu pomôcť rady detského psychológa. Vyberte si správne hry, knihy a karikatúry. Toto je vek, kedy by nám mali byť pred očami vždy len tí najodvážnejší, čestní a spravodliví hrdinovia.

Ako vychovávať dieťa

Váš syn vstupuje do novej éry života. Bude mať školu, priateľov, komunikáciu s novými dospelými. Teraz potrebuje trochu iné ako doteraz, podporu rodičov, výchovu a správny príklad. Toto by mali robiť obaja rodičia. Samozrejme, ideálny stav je, keď má dieťa oboch rodičov. Potom mu otec môže ukázať, aké je to byť mužom, prevziať zodpovednosť.

Rodina je najlepší príklad

Keď sú v rodine harmonické vzťahy, dieťa oveľa ľahšie pochopí rolu muža a ženy. Pre chlapca je dôležité vidieť, ako jeho rodičia komunikujú, čo spolu robia, ako riešia problémy. Materská a otcovská láska majú úplne iný charakter, inak učia dieťa. Je dôležité, aby rodičia vedeli udržiavať rovnováhu.

Kto má na starosti dom

Je veľmi dôležité, kto má dom na starosti. To ovplyvňuje to, ako dieťa vníma seba, svoje pohlavie. Tam, kde je panovačný otec, nemusia nevyhnutne vyrastať „skutoční muži“. Skôr môže rásť
neistý, vždy notoricky známy. Tu je dôležité, aby mal chlapec pred očami zdravý príklad.

Ak o všetkom v rodine rozhoduje matka, potom deti často vyrastajú bez chrbtice. Najmä ak vám vyrastá chlapec. Táto situácia je nielen neštandardná, ale môže byť dokonca nebezpečná pre správne formovanie osobnosti.

Samozrejme, ideálnou možnosťou je zlatá stredná cesta. Situácia, keď mama a otec rovnako prispievajú k výchove detí a starostlivosti o domácnosť.

Kto by sa mal podieľať na výchove chlapca

V dobrom správaní často chýba rozhovor s otcom. Otec musí nevyhnutne pôsobiť ako autorita pre syna. Môžete a mali by ste si z neho brať príklad. Je dôležité, aby otec a syn stavali
dôverný vzťah. Nezabúdajme, že veľmi dôležitá je aj úloha matky pri výchove.

Predtým, ako niečo naučia a niečo trestajú, musia sa rodičia sami dohodnúť na štýle výchovy chlapca. Rodičia musia dodržiavať jednu líniu správania, inak dieťa jednoducho nepochopí, kedy a komu má poslúchať. Nemalo by to byť tak, že mama karhala za bitku a otec chválil.

Tri pravidlá zdravého rodičovstva pre chlapca

Ak požiadate o radu detského psychológa, ponúkne tri jednoduché pravidlá. Pomôžu vám vyriešiť mnohé problémy s výchovou vášho bábätka. Skvelé pre vek 6-7 rokov.

• Otec by mal byť dobrým vzorom.

Otec má dieťa
učiť sa mužnosti. Narodil sa vám syn, čo znamená, že čoskoro pochopí, že je chlapec. Začne kopírovať správanie svojho otca. Spočiatku bude smiešne, keď sa dieťa vo veku 1-2 rokov snaží správať ako otec. Zároveň je to rovnako dôležité. Túžba byť ako tvoj otec je logická a normálna. Na to musí byť sám otec dôstojným príkladom. Akcie, reč, oblečenie, záľuby - dieťa chce, aby všetko bolo ako jeho otec. Takže váš malý muž zaujme tie správne orientačné body pre život.

• Mama vychováva v synovi úctu k otcovi.

Mama by nemala prenášať svoje osobné problémy s manželom na dieťa. Pohádali ste sa so svojím manželom? Nemusíte svojmu malému synovi hovoriť, že otec je zlý, bezcenný a nestará sa o vás. To dieťa mätie a dáva mu nesprávnu predstavu o rodinnom živote.

Možno otec príde domov neskoro a má málo času. Alebo sa rozvediete, zatiaľ čo otec bude bývať ďaleko. Syn musí otca v každom prípade rešpektovať. Čo robí otec dobre alebo zle, na to ešte stihne prísť neskôr. Teraz je to jeho prvý a ukážkový príklad nasledovať. Rešpektovaním otca sa syn učí byť mužom.

• Mama a otec spolu učia svojho syna rešpektovať ženy.

Úcta k žene
je to, čo by rodičia mali naučiť svojho chlapca. Dievčatá, dievčatá, ženy potrebujú byť chránené a chránené. Syn tak nebude slabý ani zraniteľný. Toto z neho urobí muža. Úcta k žene pochádza z rodiny. Po prvé, syn dokonale vidí postoj otca k matke. Po druhé, určite by ste sa s ním mali o tejto téme porozprávať. Vo veku 6-7 rokov pôjde do školy. Budú tam chlapci a dievčatá. Dokonca si s niekým sadne za jeden stôl. Musí pochopiť, že má v tomto svete osobitnú úlohu.

"Nie je to ako muž"

Nezabúdajme, že aj muži majú právo byť občas slabí. Od detstva ho vychovávať v bezprecedentnej mužskej prísnosti tiež neprichádza do úvahy. Tu musia byť rodičia múdri. Napríklad ste videli, ako si váš 6-ročný syn skúša sestrine oblečenie alebo si dokonca lakuje nechty maminým lakom. To nie je dôvod chytať sa za hlavu a myslieť si, že váš syn „taký nie je“.

Deti majú normálny záujem o náš svet. Stále sa len učia byť niekým. A občas sa na niekoho zahrajú. Teraz ho napríklad zaujímalo, aké to je byť dievčaťom. Vyskúšal si sestrine šaty. To neznamená, že s jeho sexuálnou orientáciou nie je niečo v poriadku. Samozrejme, ak sa náhle zmení jeho správanie, začne
tvrdiť, že je dievča, je iná vec. Choďte s ním detský psychológ.

Odpoveď často leží na povrchu. V rodinách, kde je matka hlavou rodiny, najsilnejšia, najsebavedomejšia a agresívnejšia, sa to môže stať. Pre chlapca sa roly pohlaví menia. Byť silný pre neho znamená byť ako jeho matka.

Alebo možno mal váš mužíček mladšia sestra? Potom všetku pozornosť venujte bábätku. Chce však byť aj centrom univerzálneho nadšenia, ako tomu bolo doteraz. Tak skúša mašle, gumičky. Ani tu sa nie je čoho obávať. Robí to nevedome, ale pre rodičov je toto správanie signálom. Venujte sa svojmu synovi rovnako ako svojej malej dcérke. Teraz potrebuje najmä teba.

Vzdelávanie prostredníctvom rozprávky a hry

Malý muž potrebuje mužské hry. Otec tu musí vziať Aktívna účasť... Nebudete robiť svojho syna agresívnym a bojovným tým, že s ním budete žartovne zápasiť. Vidíte záujem bojovať? Vezmite vás na hodiny boxu, karate. Nech sa už od malička učí ovládať svoju silu. Potom môžete vždy cvičiť s ockom, ale už so znalosťou veci.

Vyberte si vhodné hračky. Dajte chlapcovi 6 rokov plyšový macko- nie najviac dobrý nápad... S najväčšou pravdepodobnosťou už je
on sám sa s nimi nebude chcieť hrať. Teraz sa zaujíma o autá, roboty, vojakov, dizajnérov. Ponúknite, že si spoločne postavíte dom alebo sa naučíte pravidlá cestnej premávky.

Rozprávky, knihy, karikatúry, tiež, vyberte si vhodné. Mali by mať nejaký vzor, ​​napríklad hrdinu, ktorý vie, ako poraziť nepriateľov vynaliezavosťou, ukázať odvahu a vedieť sa postaviť za seba. Nemá zmysel predvádzať nezmyselné prestrelky a pästné súboje. Teraz je dôležité vytvoriť u syna porozumenie: silu treba používať len múdro. Nemôžete použiť svoju fyzickú silu alebo nadradenosť, aby ste prinútili tých, ktorí sú slabší ako vy, aby niečo urobili. Nemôžeš byť krutý, nahnevaný, cynický, smiať sa na utrpení iných ľudí.

Porozprávajte sa so svojím synom o tom, čo ste čítali a videli. Opýtajte sa, čo sa mu páči na karikatúre, ktorú pozerá. Pokúste sa pochopiť, ktoré postavy ho priťahujú a prečo. Môžete vychovať nielen morálne napomenutia a zákazy. Prostredníctvom hier, rozprávok a kreslených rozprávok sa mnohé každodenné problémy riešia ľahšie a dieťa má jasnejšie, ako funguje náš svet.

Bude to užitočné

Pre čo sa dá a treba urobiť správna výchova tvoj syn:

Synovi teda vštepíte správny koncept hodnôt.

Nemusíte to robiť

Tomu je najlepšie sa vyhnúť, najmä u dieťaťa vo veku 6-7 rokov:

• spať vo svojej posteli;
• ignorovať prejav jeho ja, osobnosti a charakteru;
• odísť bez bežných domácich prác;
• vyberte si, s ktorým z detí sa môžete hrať a byť priateľmi a s kým nie;
• zakázať prejavy iniciatívy;
• chráňte svojho syna pred akýmikoľvek konfliktmi s učiteľmi, inými deťmi;
• robiť odpustky tam, kde to nie je potrebné, povyšovať sa nad rámec normy.

Tieto prejavy rodičovského záujmu len poškodzujú správne formovanie charakteru.

Trestať treba správne

Súčasťou je aj trest vzdelávací proces... Je potrebné správne vychovávať a trestať. Je ťažké zvyknúť si na to, že teraz sa dieťa stalo dospelým. Chlapec v tomto veku už nemôže byť potrestaný tak ako vo veku 3-4 rokov. Teraz nielen niečo zakazujete, ale jasne vysvetľujete, prečo to robíte. Určite by mal nasledovať trest. Vždy však predtým preberte situáciu so synom. Jednoduché pravidlá pomôže vám zorientovať sa v tom, čo máte robiť.

Žiadna agresivita

Agresivita v slovách a skutkoch rodičovstvu neprospeje. Netreba chlapca bez zvláštneho dôvodu biť, fackovať, ťahať. Môžete ho len naučiť, že všetky problémy sa riešia silou. Kto je silnejší, má pravdu. Kto je silnejší, môže zasiahnuť slabého. Takéto spôsoby trestu majú iba opačný účinok. Nebuďte prekvapení, ak samotné dieťa začne prejavovať agresiu voči príbuzným, iným deťom, zvieratám. Toto je očakávaný výsledok takýchto trestov.

Plieskať po zadku
samozrejme, niekedy to má vplyv. Najmä ak 6-ročné dieťa úplne zabúda na vaše slová. Ale zase by v ňom nemala byť žiadna agresivita, žiadna túžba ubližovať. Toto je vaše núdzové tlačidlo. Trest za previnenie, chybu alebo zlé slovo by nemal byť spojený s bolesťou. Takéto metódy tvoria u detí nesprávne psychologické orientácie.

Je pochopiteľné, že rodičia sa vedia hnevať. Zlé správanie, neposlušnosť je veľmi nahnevaná, chcete niekedy nahlas kričať, fackovať. Dokonca aj len váš vzhľad môže byť agresívny a zastrašujúci. Napriek tomu je to stále Malé dieťa... Stále robí chyby a učí sa, spoznáva svet, komunikuje, komunikuje s ním. Teraz je ešte možnosť poučiť a naprávať. Šikanovanie trestom je zlý nápad.

Žiadne ponižovanie

Ponižovať dieťa, najmä na verejnosti, je to najhoršie, čo môže rodič v akejkoľvek situácii urobiť. Vo veku 6 rokov deti na jednej strane dobre rozumejú vašim slovám. Na druhej strane nedokážu vždy rozlíšiť, čo bolo povedané v zápale hnevu, od pravdy. Nechajte všetky prednášky pre pokojnú atmosféru. Ak je chlapec vinný v škole, vonku alebo na ihrisku, povedzte mu o tom. Uistite sa, že povedzte, že nie ste spokojní s týmto správaním, a potom to prediskutujte doma.

Teraz to isté
vek, kedy sa u chlapcov a dievčat formujú dôležité psychické mechanizmy. Mení sa ich psychika a mení sa aj ich osobnosť. Dospievajú, získavajú skúsenosti. Chlapec už veľa vie a dokáže. Urážky a ponižovanie môžu veľmi ovplyvniť psychickú a emocionálny vývoj... Napríklad vás prinútia veriť, že je horší ako ostatní, nie dosť dobrý. Tým sa láme názor na seba, pohľad na seba, sebauvedomenie.

Za nevhodné správanie môže byť potrestaný, ale nemal by ublížiť dieťaťu fyzicky ani psychicky. Len tak bude výsledkom vašich činov a nie škoda. Vaša výchova prospeje, nie situáciu ešte viac pokazí.

Dieťa má už 6 rokov, nezabudnite

Pamätajte, že je dôležité, aby sa chlapec cítil ako muž. Vaša výchova by mala byť štruktúrovaná tak, aby cítil svoju mužnosť. Je budúcim ochrancom
hlava rodiny, tvoja podpora. Musí vedieť precítiť svoju rolu. Aj keď má len 6 rokov.

Vaše tresty nesmú poškodiť jeho myšlienky, že je malý človiečik. Preto si dobre premyslite svoje správanie. Zhodnoťte, ako sa dieťa vyvíja, čo môže a čo ešte nie. Vopred si premyslite, ako a za aké priestupky ho potrestáte a kam sa s rozhovorom dostanete. Niekde sa môžete trochu zahanbiť, naznačiť, že muži to nerobia. V niektorých situáciách budú existovať zákazy, obmedzenia. Opäť by nemali ovplyvniť jeho zmysel pre seba samého a sebaurčenie.

Otázky pre detského psychológa

Detského psychológa často žiadajú, aby sa vyjadril k tomu, či rodičia vychovávajú dieťa správne. Samozrejme, každé bábätko je jedinečné. Má svoj vlastný charakter, zvyky a potreby. Nie je možné vnucovať nejaký všeobecný model výchovy bez toho, aby sa dbalo na individualitu syna. Tu sa rodičia musia sami rozhodnúť, ako by chceli vidieť svoje dieťa, keď vyrastie.

Nižšie sú uvedené odpovede psychológa na najčastejšie otázky týkajúce sa rodičovstva.

Syn má 6 rokov, no najradšej sa hrá len s dievčatami na ihrisku. Toto je fajn?

Hlavná otázka je, prečo to robí. Skúsili ste sa opýtať svojho syna, prečo sa viac rád hrá s dievčatami ako s chlapcami v jeho veku? Vôbec to nemusí byť tým, že váš syn „nie je taký“. Dievčatá sú emotívnejšie a dokonca aj vo veku 5-6 rokov majú väčšiu empatiu. Vaše dieťa môže mať problém nadviazať priateľstvo s inými chlapcami. S dievčatami sa ľahšie spriatelí, berú ho do hry. V tomto veku hry
dievčatá a chlapci sú odlišní, ale deti môžu byť v takejto zmiešanej spoločnosti.

Dôležité je aj to, kto sa podieľa na výchove chlapca. Ak to robí mama, babičky a tety, potom je všetko jasné. Len je zvyknutý na ženskú spoločnosť. Hľadá si rovnakých priateľov na hry. Samozrejme, bol by som rád, keby chlapec vo veku 6 rokov ľahko našiel spoločnú reč so všetkými chlapcami na stránke. Ale nebojte sa príliš, najmä ak má mužských priateľov.

Môjmu synovi (6 rokov) sa v škole nedarí nájsť si kamarátov. Ako mu môžem pomôcť?

Možno je len hanblivý? Nové prostredie, noví ľudia, nové podmienky. Počkajte, kým prebehne proces adaptácie prváka na školu. A kto povedal, že priatelia sa takto objavia okamžite, za 1-2 týždne? Na druhej strane, ak svoje dieťa vychovávate veľmi tvrdo, môže sa stiahnuť. Vo veku 6 rokov sú deti stále veľmi závislé od názorov svojich rodičov.

Vaše slová ho dokážu rozčúliť, najmä ak často spomínate, že je hlúpy, neupravený, nešikovný, zamotaný, zmätený. Znižuje to sebavedomie. Syn sa môže báť, že noví ľudia v jeho veku ho neprijmú alebo odmietnu, pretože je „mudrlant, nešikovný a neupravený“. Je lepšie odstrániť takéto negatívne definície z vašej komunikácie s chlapcom. Nepridávajú dôveru vo svoje schopnosti.

Nedovolím, aby moja žena trestala dieťa, chlapca vo veku 6 rokov. Trestám len seba, je to tak?

Hlavná vec,
nie kto trestá, ale ako. A za čo. Ak si myslíte, že iba otec môže dať výprask pápežovi, potom je to kontroverzné vyhlásenie. Pri výchove syna majú zatiaľ obaja rodičia rovnakú funkciu. Trest by v žiadnom prípade nemal byť ponižovaním. Otec alebo mama - to je jedno.

Na druhej strane, mama vie byť veľmi mäkká a často nevie byť prísna, keď treba. Potom sa radšej spolu porozprávajte so synom. Ukážte mu, že obaja máte rovnaký názor na výchovu a pravidlá správania.

Je možné dať za trest syna po zadku, ak má už siedmy rok?

Radšej nie. Vo veku 7 rokov už deti celkom dobre chápu, prečo budú potrestané. Naučili sa už veľa pravidiel správania, aj keď ich nechcú dodržiavať. Teraz skúste viac hovoriť, diskutovať. Samozrejme, ak si to situácia vyžaduje, môžete dieťaťu dať výprask. Ale najlepšie je sa tomu vyhnúť. Teraz treba chlapca vychovať tak, aby sa začal cítiť ako muž.

6-ročný chlapec zrazil dievča na ihrisku. Ako byť? Mám byť potrestaný?

Záleží na tom, ako ho chceš potrestať. Výprask pred všetkými? Vrátiť mu úder? Agresivita plodí len ďalšiu agresivitu. Prvá vec, ktorú musíte urobiť, je zistiť, prečo udrel dievča. Je dovolené vo vašej rodine zdvihnúť ruku proti sebe? Keď sa syn pomýli, udrieš ho, dáš mu facku? Ak vidí takýto príklad riešenia konfliktov, potom sú na vine skôr rodičia.

Trestať treba, ale múdro. Uistite sa, že sa syn ospravedlnil dievčaťu a požiadal o odpustenie. Potom sa s ním porozprávajte. Je lepšie nechať rozprávať otca alebo starého otca, strýka, ak tam otec nie je. Tu musíte jednoducho, ale jasne vysvetliť: ste muž, aj keď malý. Mlátiť dievča, ktoré je slabšie, nie je správne. Aj keď sa mýlila, najprv volala svoje mená.

4 hlasy, priemerné hodnotenie: 4,50 z 5

Vývoj dieťaťa vo veku 6 rokov úzko súvisí s jeho intenzívnym rastom, socializáciou, zlepšovaním intelektuálnych schopností. Deti v tomto veku sú mimoriadne mobilné, ich telo sa naťahuje nahor, proporcie sa menia. Už sa sformovali ako jednotlivci, majú svoje vlastné názory svet... Rozdiel v správaní medzi chlapcami a dievčatami je čoraz zreteľnejší. V jeho kognitívne aktivity deti sú neúnavné. Úlohou rodičov je nasmerovať svoje schopnosti správnym smerom a pripraviť deti na školu.

Fyzický vývoj dieťaťa vo veku 6 rokov

Na posúdenie fyzického vývoja šesťročných detí sa používajú rôzne testy. V tomto veku je zreteľne viditeľný rozdiel medzi stavbou tela chlapca a dievčaťa. Nasledujúce faktory ovplyvňujú výšku a hmotnosť dieťaťa:

• Výživa
• Dedičnosť
• Hormonálne vlastnosti tela
• Fyzické cvičenie
• Trvanie spánku
• Psychologická situácia v rodine
• Pohlavie bábätka
• Klimatické a geografické životné podmienky
• Etnická príslušnosť.

Tempo rastu vo veku 6 rokov sa zrýchľuje, deti rastú asi o 5-6 cm, ich hmotnosť sa zvyšuje o 2,5-3 kg. Počas roka rastú nerovnomerne, rýchlejšie na jar a v lete, pomalšie na jeseň a v zime. Tento trend pokračuje až do puberty. Chlapci sa dokážu natiahnuť o niečo rýchlejšie ako dievčatá. Rozdiel je badateľný fyzický vývoj a v činnosti detí. Chlapci sú mobilnejší ako športové hry. Dievčatá sa vyznačujú vytrvalosťou, lepším vývojom dobré motorové zručnosti, sú kreatívnejší.

Šesťročné deti výborne ovládajú svoje telo. Bežia a skáču rýchlo, dokonca aj po špičkách a špičkách. Jazdia na dvojkolesovom bicykli, ľahko prekonávajú prekážky, lezú do kopcov a lezú na gymnastickú stenu. Schopný vykonávať zložité cvičenia, preukázať vytrvalosť pri zvládaní nových trikov.

Je čas dať dieťaťu športová sekcia alebo tanec. To upevní jeho zdravie pred školou, pomôže mu dosiahnuť fyzickú dokonalosť. Deti ochotne navštevujú krúžky, kde sa môžu voľne pohybovať, komunikovať so svojimi rovesníkmi. Teraz sa totiž začínajú od rodičov vzďaľovať a aktívne sa zapájať do spoločnosti.

Výrazne sa zlepšuje jemná motorika rúk v šiestom roku života. Predškolák skladá zložité konštruktéry, puzzle, dobre kreslí. Vie tvoriť zaujímavé remeslá vyrobené z papiera, látky a iných materiálov. Vyrezáva z plastelíny tvarovo čo najbližšie figúrky vonkajší vzhľad k tým skutočným. Vie navliekať korálky na šnúrku, skúša prišívať gombíky.

Duševný vývoj detí vo veku 6 rokov

Šesťročné deti sa naďalej zaujímajú o všetko, kladú veľa otázok, aktívne študujú svet okolo seba. Zlepšuje sa im pamäť, dlhšie uchovávajú prijaté informácie. Slovná zásoba dieťaťa vo veku 6 rokov je 3-3,5 tis. Vyslovujú všetky písmená a zvuky, hovoria kompetentne, správne navzájom koordinujú všetky časti reči. Vedieť vykonávať jednoduchú zvukovú analýzu slov. Najčastejšie vety obsahujú pojmy označujúce predmety a činnosti. Šesťročné deti používajú prídavné mená menej často.

Vývoj reči dieťaťa vo veku 6 rokov mu umožňuje slobodne komunikovať s dospelými. Dokáže viesť zmysluplné dialógy a dlhé monológy. Prerozpráva obsah prečítanej knihy, popíše obrázky. Deti zatiaľ venujú pozornosť hlavným detailom a vynechávajú tie menšie. Postupom času však budú môcť robiť zdĺhavejšie opisy kresieb a prerozprávať príbehy, ktoré čítali. Predškoláci sa medzi sebou tiež veľa rozprávajú, čo im pomáha budovať komplexnejšie sociálne väzby. Spoločne fantazírujú, vymýšľajú nové hry, vylepšujú pravidlá starých. Mali by ste v dieťati rozvíjať záujem o komunikáciu, viac mu čítať, aj keď ono samo vie, ako na to. Koniec koncov, čítanie po slabikách ešte neumožňuje dieťaťu úplne pochopiť obsah knihy.

V šiestom roku života majú deti dobre vyvinutú pamäť. Je to dlhšie ako pri päťročných plánoch. Riekanku alebo obsah rozprávky vedia deti rozprávať aj po 2-3 týždňoch. Učenie je oveľa jednoduchšie ako kedysi. Hlavným typom myslenia v tomto veku je vizuálno-figuratívne a vizuálne efektívne. Verbálno-logický typ sa len začína rozvíjať. Preto by sa triedy mali viesť s použitím špecifických vizuálnych materiálov. Pomáhajú zlepšovať sa logické myslenie... Rozvoj tvorivej a matematické zručnosti u deti to ide inak. Vo veku šiestich rokov sa už určité sklony prejavujú výraznejšie. Úlohou rodičov je rozpoznať v dieťati jeho talenty a nasmerovať ich správnym smerom.

Emocionálny a sociálny vývin dieťaťa

Šiesty rok života je pre deti dôležitým obdobím z hľadiska psychologický vývoj... Už si plne uvedomujú seba samých ako nezávislé osoby, jasne chápu svoje pohlavie. Pocity a myšlienky možno vyjadriť slovami. Deti sa chcú cítiť ako dospelí, preto s nimi musíte komunikovať rovnakým spôsobom. Je dôležité rozvíjať u dieťaťa zmysel pre zodpovednosť, dávať mu konkrétne úlohy, vyžadujúce ich správne plnenie. V tomto prípade by sa nemalo zabúdať kreatívny rozvoj osobnosť. Nechajte dieťa právo výberu, nezaháňajte ho do prísneho rámca. Inak do ôsmeho roku jeho predstavivosť, osobná iniciatíva vyprchá. Vyrastie z neho vynikajúci umelec, ale nebude schopný samostatne vytvárať nápady, hľadať riešenia zložitého problému.

Zmyslový a emocionálny vývoj detí ide vždy ruka v ruke. Svet vnímajú dotykom pomocou vizuálnych a sluchových analyzátorov. Všetky informácie vo veku šiestich rokov sú vnímané s emocionálnou konotáciou. Preto je také dôležité prebudiť v dieťati záujem o určité činnosti. Bez toho si nebudú pamätať nový materiál, vypestujú si pretrvávajúcu averziu k učeniu. Chváľte deti častejšie, dokonca aj za minimálne úspechy. Stanovte im skutočné plány, dávajte len tie úlohy, ktoré sú schopní dokončiť do konca.

Šiesty rok je časom aktívneho budovania sociálnych väzieb medzi deťmi. Majú priateľov, s ktorými ochotne komunikujú, a nepriateľov. Dievčatá a chlapci si vytvárajú svoje vlastné samostatné spoločnosti, ktoré sú často voči sebe nepriateľské alebo odmietavé. V charakteristikách hry sú zreteľné rodové rozdiely, deti si začínajú uvedomovať svoju rolu v spoločnosti. Vo veku 6 rokov už dieťa nie je tak naviazané na svojich rodičov. Môže sa venovať svojmu podnikaniu po dlhú dobu, nevyžaduje neustálu pozornosť ako predtým. U detí sa vytráca hanblivosť, mnohé prejavujú umelecké schopnosti. Môžu na verejnosti, aj pred cudzími ľuďmi, recitovať poéziu, tancovať, spievať piesne.

Pripravenosť dieťaťa na školu

O pár mesiacov pôjde bábätko do školy. Ako môže rodič vedieť, či je pripravený na školu? Čo by mal vedieť a ovládať predškolák vo veku 6 rokov? Osobná pripravenosť sa u dieťaťa prejavuje rôznymi spôsobmi. Deti sa stávajú zodpovednejšími, sú schopné vykonávať náročné úlohy, prejavujú väčšiu pozornosť v triede. Predškoláci chcú medzi svojimi rovesníkmi a o niečo mladšími deťmi dostať novú spoločenskú úroveň. Koniec koncov, chodenie do prvej triedy ich robí špeciálnymi, zrelšími a dôležitejšími.

Jedným zo znakov školskej pripravenosti je sebaúcta. Nemalo by sa to ani podceňovať, ani preháňať. Pre normálny rozvoj sebaúcty u dieťaťa by ho rodičia mali chváliť za správne vykonanú prácu, jemne upozorňovať na chyby, žiadať ich, aby ich sami opravili. Rovnako dôležitá je schopnosť ochladiť spoločný jazyk s ostatnými deťmi a dospelými, nadviazať vzťahy s novými ľuďmi. Šesťročné dieťa musí vedieť prekonávať ťažkosti, byť vytrvalé pri plnení náročných úloh a vedieť udržiavať poriadok na pracovisku. Tu sú základné zručnosti, ktoré by mal mať predškolák vo veku 6 rokov:

• Objekty zovšeobecňujte podľa ich hlavných znakov, nepotrebné vyraďte z logických radov
• Rozlišujte základné geometrické tvary (kruh, štvorec, obdĺžnik, guľa, kocka, pyramída)
• Rozlišujte a pomenujte až tucet farieb
• poznať abecedu (najlepšie)
• Nakreslite viacero tlačených písmen
• Vyfarbite omaľovánky bez toho, aby ste prekročili obrysy
• Vedieť stručne prerozprávať obsah rozprávky
• Opíšte obrázok slovami
• Rozlišujte medzi smermi - hore a dole, vpravo a vľavo, vedieť, kde je vpravo a ľavá ruka(noha)
• Poznať dni v týždni, ročné obdobia, vedieť určiť čas podľa hodín
• Poznať svoje meno, priezvisko, adresu bydliska.

Pred školou by mali byť všetky deti konzultované s psychológom. Existujú špeciálne testy, pomocou ktorých odborník určuje, ako je predškolák pripravený na učenie, diagnostikuje príznaky oneskorenia vo vývoji. Ak je jeho pripravenosť nízka, psychológ môže odporučiť ďalšie aktivity, ktoré pomôžu zlepšiť zručnosti. Zvláštnosti vekový vývoj každé bábätko je iné. Preto sa nebojte, ešte máte rok pred sebou. Ak sa neporuší vývinová norma dieťaťa, bude mať čas dobehnúť svojich rovesníkov.

Ako správne pripraviť dieťa do školy

Deti v šiestom roku života naďalej vnímajú svet hrou. Školenie by preto malo prebiehať presne takouto formou. Lekcie by mali byť zaujímavé, ale krátke. Koncentrácia pozornosti u detí je stále slabá, preto sa nemôžu dlho učiť. Aktivity by sa mali striedať s odpočinkom. Tu sú základné zručnosti, ktoré je potrebné rozvíjať u vášho dieťaťa pred školou.

• Gramaticky správny prejav
• Matematika a počítanie
• Hudobné a tvorivé vnímanie sveta
• Rozvoj logiky

Rodičia by sa mali s dieťaťom správne rozprávať, vytvárať jednoduché, gramotné vety. Jeho reč do značnej miery závisí od toho, čo počujú od mamy a otca. Chyby dieťaťa je potrebné opraviť, malo by sa to robiť jemne a nenápadne, inak sa u dieťaťa môžu vyvinúť komplexy. Knihy, vzdelávacie filmy sú dobre vyvinuté. Požiadajte predškoláka, aby prerozprával obsah príbehu, ktorý čítal, alebo videa, ktoré si pozrel. Skúste mu klásť otázky, zistite, čo sa mu v tej či onej rozprávke páčilo, kde sa vo filme odohrala akcia, ako by pôsobil na mieste hlavného hrdinu. Hrajte s ním hry na hranie rolí, stimulujte komunikáciu s ostatnými deťmi. Odpovedzte na mnohé otázky "prečo?", "Čo?", "Kde?" a „ako?“, ktoré vznikajú u dieťaťa.

Výchova detí vo veku 6 - 7 rokov

Obdobie 6-7 rokov je vekom zmeny: dieťa je na hranici medzi starším predškolákom a mladším školákom. Jeho správanie sa nápadne mení, dieťa si už jasne osvojilo sociálne normy a pravidlá správania, stáva sa menej impulzívnym, dokáže potláčať svoje agresívne pudy, obhajovať svoj názor a presvedčenie pred deťmi i dospelými, pomáhať kamarátom a férovo rozdeľte úlohy v hre.

Vzťahy s rovesníkmi

Vzťahy s rovesníkmi sú pre dieťa čoraz dôležitejšie. Pre dieťa je veľmi dôležité mať svoj vlastný spoločenský kruh s neustálymi priateľmi. Skúste ho v tomto úsilí podporiť. Dohodnite sa s rodičmi jeho kamarátov na spoločných prechádzkach, pozvite tieto deti na návštevu.

Ak sa vyskytnú ťažké situácie s priateľmi, pomôžte svojmu dieťaťu zistiť, čo sa stalo, a nájsť najlepšie východisko.

V tomto veku sa objavuje záujem o opačné pohlavie, starostlivo skrytý za okázalým zanedbávaním, alebo naopak prejavený v podobe úprimných a priamych „dvochov“.

Povedzte svojmu dieťaťu prístupnou formou o účele a vzťahu mužov a žien.

Komunikácia s rodičmi

Dieťa sa začína viac hrať so svojimi rovesníkmi a trochu sa vzďaľuje od svojich rodičov. Je to celkom prirodzené a v žiadnom prípade by tomu nemalo brániť, vedené žiarlivosťou rodičov. Pamätajte, že ste stále najviac významných ľudí v jeho živote a najvýznamnejší učitelia.

Pokúste sa, aby vaše dieťa bolo s vami zaujímavé. Podeľte sa s ním o svoje poznatky (teraz je schopný vnímať skôr komplexné informácie), navštevujte spolu zaujímavé výstavy a múzeá.

Vyrábajte so svojím dieťaťom, naučte ho zaobchádzať s rôznymi nástrojmi a náradím.

Diskutujte o udalostiach vo vašom spoločnom živote a o obavách dieťaťa. Povzbudzujte ho, aby premýšľal nad rôznymi otázkami.

Venujte pozornosť všetkým jeho vynálezom alebo úvahám.

A pamätajte, že ak vaše dieťa vie, že sa na vás môže vždy spoľahnúť, bude sa mu ľahšie komunikovať s inými ľuďmi.

Vývin dieťaťa a príprava na školu

Psychologický vývoj dieťaťa prechádza progresívnymi zmenami, ďalej sa posilňujú jeho fyzické schopnosti a rozširujú sa jeho duševné schopnosti. A čoskoro sa intelektuálne učenie stane hlavnou činnosťou dieťaťa.

Neďaleko je deň, keď dieťa prekročí prah školy. Potom bude musieť robiť pomerne veľa času to, čo od neho vyžaduje dospelý človek, a nie to, čo v danej chvíli chce. Už teraz je vhodné dieťa postupne privykať na nové druhy aktivít, rozvíjať vytrvalosť a pozornosť. Ale, samozrejme, dieťa by malo mať veľa času na veci, ktoré sú pre neho osobne zaujímavé, pretože má stále veľkú potrebu sa hrať. A hodiny pod vedením dospelého by mali byť účelné, no zároveň hravé a zábavné. V hre sa teda bude naďalej formovať svojvôľa a ovládateľnosť správania.

Pripravenosť dieťaťa na školu ovplyvňuje úspešnosť jeho ďalšieho vzdelávania. Pod pripravenosťou na školu učitelia nemyslia znalosť číslic a písmen, ale predovšetkým motivačná pripravenosť , teda túžbu dieťaťa učiť sa a záujem o získavanie vedomostí (kognitívna motivácia). Ako sa to dá dosiahnuť? Všetci sú v poriadku vyvíjajúceho sa dieťaťa už teraz je v schopnosti učiť sa obrovský potenciál; túži získať nové vedomosti a zručnosti, chce dobyť nové výšiny. Preto je otázka legitímnejšia: ako to nestratiť?

Veľa rodičov v Minulý rok pred školou sa s dieťaťom obzvlášť tvrdo pracuje. Snažte sa, aby sa vaše aktivity nikdy nestali únavnou povinnosťou a mali vždy charakter hry, kreativity, aby pri nich dieťa často objavovalo svoje vlastné.

Ak sa rozhodnete vziať svoje dieťa do špeciálnych tried, aby sa pripravilo na školu, vyberte mu bystrého učiteľa, o ktorého bude mať dieťa záujem. Nezabúdajte, že je lepšie nerobiť nič, ako v dieťati vštepiť nudnými úlohami znechutenie z učenia (nuda je predsa pre dieťa ťažká ako trest). Najdôležitejšie je neodradiť dieťa od učenia!

Povedzte svojmu dieťaťu o škole, ako ste sa tam učili, čo ste robili v triede, čo ste robili počas prestávok, aké ste dostali známky, čo ste mali zo školy atď. To pomôže dieťaťu psychologicky sa naladiť na nový školský život, zbaviť sa strachu z neznámeho, pretože veľa detí, ktoré snívajú o tom, že sa čo najskôr stanú školákmi, sa stále bojí chodiť do školy.

Z pohľadu psychológa

Nižšie uvádzame zaujímavé, podľa nášho názoru, závery niekoľkých popredných ruských detských psychológov:

L. A. Wenger veril, že „Byť pripravený na školu neznamená vedieť čítať, písať a počítať. Byť pripravený na školu znamená byť pripravený naučiť sa toto všetko“

L.I. Bozhovich a AI Zaporozhets veria, že "... Pripravenosť na školu sa formuje od určitej úrovne rozvoja myslenia, kognitívnych záujmov, vôľovej regulácie správania, akceptovania postavenia školáka dieťaťom."

Na čo si ešte dať pozor pri zisťovaní úrovne zrelosti dieťaťa na školu?

Podľa klasifikácie detského psychológa Leonida Alexandroviča Vengera u predškolského dieťaťa existuje niekoľko základných psychologických abnormalít:

. spojený s duševný vývoj(patria sem problémy s pamäťou, pozornosťou, ťažkosti pri osvojovaní si nových vedomostí, zručností a schopností);

. súvisí so správaním detí vo veku 5 - 7 rokov (sú to: nedisciplinovanosť, agresívne správanie, hrubosť, neovládateľnosť, klamstvo);

. spojené s emocionálnym pozadím (depresia, zvýšená excitabilita, úzkosť, emočná nestabilita, nízke sebavedomie, nízka nálada);

. spojené s komunikáciou detí (nedostatok komunikácie, neadekvátna túžba po vedení, arogancia, zášť, problémy v komunikácii);

. spojené s neurológiou (medzi ne patrí únava, bolesti hlavy, nespavosť).
Ak spozorujete, že vaše dieťa má niektoré z vyššie uvedených ťažkostí, obráťte sa na dobrého detského psychológa alebo neuropatológa, ktorý vám ich pomôže včas prekonať alebo výrazne obmedziť.

Zvyšovanie zodpovednosti

Čas predškolského detstva sa blíži ku koncu, v tomto štádiu je žiaduce venovať osobitnú pozornosť rozvoju takých vlastností, ako je zodpovednosť, zmysel pre povinnosť a svedomitosť.

- Hlavné vzdelanie. V rodine po dohode všetkých členov rodiny musí byť sú zavedené pravidlá: napríklad počítač zapíname len so súhlasom rodiča, nehádžeme hračky a veci (navyše to druhé platí pre všetkých členov rodiny).

- Domáce práce. V tomto veku by už dieťa malo mať svoje domáce práce, aj keď nie zložité: po večeri pomôcť upratať stôl, polievať kvety a umývať podlahu v kúpeľni. Pripojte ho k svojim každodenným domácim úlohám (aj keď máte gazdinú).

- Výsledok práce. Pochváliť a poďakovať dieťaťu za vykonanú prácu, ale zaslúžene. Trénujte ho, aby bol v podnikaní svedomitý. Ak to chcete urobiť, poskytnite dieťaťu jeho vlastnú oblasť práce, keď vám s niečím pomáha, aby ľahko videlo a zhodnotilo kvalitu svojej vlastnej práce (napríklad pri upratovaní podlahy mu dajte svoju „oblasť “). Naučte to svoje dieťa a trpezlivo ho naučte naprávať zle odvedenú prácu.

- Možnosť výberu. Dieťa by si malo vedieť vybrať nielen činy, ale aj dôsledky svojich činov. Napríklad, buď teraz spolu upratujeme a ideme skoro na prechádzku, alebo čakáš, kým upratujem, ale potom budeme mať oveľa menej času na prechádzku.

- Vaša reakcia na zlé správanie dieťa by malo byť krátkodobé. Ak dieťa urobilo niečo zlé, mali by ste mu raz stručne vysvetliť neprípustnosť takéhoto konania, pomôcť odstrániť následky jeho „chyby“ a už mu viac nepripomínať. Stáva sa, že matky, aby dieťa bolestivejšie potrestali, ho pripravia o to najcennejšie - komunikáciu s matkou - a možno sa 2-3 dni nerozprávajú s vlastným dieťaťom. Toto je neprípustná chyba.

Materiál na lekciu.