Ruské pravidlá pre adopciu sirôt boli oficiálne doplnené o obmedzenie premiestňovania detí do krajín s legálnymi manželmi rovnakého pohlavia, zodpovedajúci dekrét podpísal ruský premiér Dmitrij Medvedev, informovala vo štvrtok vládna stránka.

„Adoptívnymi rodičmi môžu byť dospelí ľudia oboch pohlaví, s výnimkou<…>osoby, ktoré sú v zväzku uzavretom medzi osobami rovnakého pohlavia, uznané za manželstvo a registrované v súlade s právnymi predpismi štátu, v ktorom je takéto manželstvo povolené, ako aj osoby, ktoré sú občanmi uvedeného štátu a nie sú ženatý,“ píše sa v dokumente.

leto 2013 Prezident Vladimir Putin podpísal zákon zakazujúci adopciu sirôt homosexuálnymi pármi. Jeho autori sa chystali „zabezpečiť psychiku a vedomie detí pred umelým vnucovaním nekonvenčného správania a výskytom psychického utrpenia a stresu“.

Všetko sa zdalo byť skvelé. Hlavná vec je chrániť psychiku detí a zachrániť ich pred psychickým utrpením.

Pozrime sa, v ktorých krajinách občania legalizovali manželstvá, a preto si nebudú môcť adoptovať deti. Manželstvá osôb rovnakého pohlavia sú legálne v Španielsku, Francúzsku, Spojenom kráľovstve (okrem Severného Írska), Belgicku, Dánsku, Holandsku, Švédsku, Nórsku, Islande, Portugalsku, Kanade, Argentíne, Uruguaji, Brazílii, Novom Zélande a Južnej Afrike. ako viaceré štáty USA.
Dovoľte mi pripomenúť rozprávame sa o občanoch, ktorí nie sú homosexuáli a ktorí nie sú v manželstve osôb rovnakého pohlavia. To znamená, že obyčajní ľudia, ženy a muži, sú vinní z toho, že sú občanmi napríklad Veľkej Británie.

Samozrejme, ak si dieťa adoptuje pár z Francúzska, Kanady či Dánska, tak to psychiku a vedomie dieťaťa veľmi poškodí. Byť v našich domácich sociálnych ústavoch - sirotince, internáty, bez rodiny, bez možnosti normálnej liečby, normálnej rehabilitácie - to zanechá psychiku a vedomie dieťaťa nedotknuté. Tieto deti, ktoré sú v našich ústavoch „verejnej starostlivosti“, majú úžasne šťastné detstvo, sú potrebné, milované. V Belgicku a Nórsku, vo Švédsku a Španielsku určite zažijú psychické trápenie a stres. Internát je oveľa lepší.

Je to dobré najmä v internátoch pre deti s problémami v psychoneurológii. Bez stresu, bez ohrozenia psychiky, bez rehabilitácií a možnosti akejkoľvek nápravy.
Netreba zabúdať, že veľmi často boli do zahraničia adoptované nezdravé, problémové deti. Chápem, že naši občania si ich húfne chodili adoptovať.
Ak predtým malo takéto dieťa čo i len najmenšiu príležitosť získať rodinu, starostlivosť, normálnu lekársku starostlivosť a možnosť rehabilitácie, teraz už nie. Občania krajiny, dokonca aj tak krásnej ako Holandsko, si nemôžu adoptovať choré ruské dieťa alebo vo všeobecnosti žiadne dieťa, ktoré naša krajina nepotrebuje, a to z jednoduchého dôvodu, že vláda jeho krajiny legalizovala manželstvá osôb rovnakého pohlavia.

niečomu nerozumiem pravidelné páry prenajme alebo predá adoptované deti homosexuálnym párom?
Alebo sa za takýchto podmienok ani jedno dieťa nedozvie, že gayovia existujú, že niekde majú možnosť uzavrieť manželstvo?

Naša vláda verí, že realizácia tohto uznesenia prispeje k zlepšeniu postupu pri osvojení sirôt, ako aj k zabezpečeniu ochrany práv a záujmov takýchto detí.
Vždy sa mi zdalo, že v záujme dieťaťa a jeho práva je rodina, možnosť normálneho zdravotná starostlivosť, možnosť rehabilitácie, socializácie. Ale ukazuje sa, že nie. Hlavnou vecou pre dieťa je chýbajúca legalizácia manželstiev osôb rovnakého pohlavia.

Každé dieťa potrebuje lásku a starostlivosť. Nechuť je hrozná vec, ale dá sa to napraviť.

Každý rodič sa vždy snaží urobiť svojim deťom čo najväčšiu radosť. Snažíme sa ich nielen poskytnúť, ale aj dať im možnosť ľahko prejsť životom. K tomu je potrebné deti nastaviť tak, aby sa na svet pozerali pozitívne, naučiť ich správne budovať vzťahy s ľuďmi, pracovať a oddychovať s radosťou, ale hlavne prekonávať životné ťažkosti. Je tiež potrebné vysvetliť, že nie všetko je v živote hladké a nebude vždy šťastný.

Aj z biblických právd, starovekých diel, prísloví a vedeckých prác našej doby je to známe veľký počet všelijaké rady na výchovu detí. Všetko moderné metódy a rôzne techniky sú zakorenené v ľudovej múdrosti – a všetky sú účinné. Ale bez ohľadu na to, akú radu použijete, je nemožné vychovávať dieťa bez lásky a ako rodičia sa zamyslite nad tým, ako vychovávate svoje dieťa? Alebo si len plníš svoju povinnosť?

Ježiš Kristus nás vyzval k láske k blížnemu. Podstatou celého ľudského života je láska. Práve s ňou prichádza porozumenie, trpezlivosť a schopnosť odpúšťať blízkym. Preto niet divu, že práve láska rodičov k deťom je najúspešnejšou výchovnou metódou.

Skutočná a úprimná rodičovská láska a pozornosť vytvárajú v rodine atmosféru vzájomného porozumenia, a teda vzájomnej pomoci, normálnej ľudskej komunikácie. A vyrastajúce deti naďalej vytvárajú pozitívnu atmosféru vo svojej rodine a zabezpečujú dôstojnú starobu pre svojich milovaných rodičov. Ak sa dieťa v rodine cíti pohodlne a bezpečne, bude mať túžbu vrátiť sa. Ale ak dieťa necíti lásku, svoju potrebu, potom bude jeho rodina príťažou a nájde spoločnosť, kde bude ocenené a schválené. Ale aká to bude spoločnosť?

Rodičovská láska je niekedy slepá. Neospravedlňujte sa, že dieťa je ešte veľmi malé alebo nevie ako. Nezbavujte ho nezávislosti. Aby sa naučil existovať v búrlivej modernite, musí sa naplniť modrinami a hrbolčekmi a už z toho nazbierať skúsenosti. Nechrániť ho pred problémami a starosťami, dieťa sa musí vedieť s problémami vyrovnať. Je nepravdepodobné, že by slepá láska pripravila dieťa na život. Nebojte sa konfliktov so svojimi vlastnými deťmi, pomáhajú im žiť v realite a rodičom - vyjadriť svoj názor. Iba obchodný konflikt, bez ponižovania dieťaťa a urážok.

Život detí do značnej miery závisí od rodiny. Ak bol rodič obklopený láskou, starostlivosťou, pozitívnym pohľadom na svet, láskavosťou, túžbou užívať si život a inými pozitívnymi emóciami, budúca rodina dieťaťa bude mať rovnakú atmosféru. Deti sa veľa učia od svojich rodičov a pred ich vzdelávaním vytvorte v dome potrebné prostredie a atmosféru - deti budú šťastné.

Doslov (čo je najdôležitejšie pri výchove dieťaťa?)

Naše deti majú veľké šťastie (mimochodom aj my, ale o niečo menej): koniec koncov, tak, ako sa teraz správajú k malým mužom v civilizovanom svete, sa nikdy predtým nezaobchádzalo. Dnešné deti nie sú hádzané do priepasti, ako v starovekej Sparte. Nedávajú sa do cudzích rodín, do kláštorov ani „ľudom“, ako v stredoveku. Nie sú vnímaní len ako budúci pracovníci a nie sú vychovávaní „pre dobro spoločnosti“, ako v renesancii. Neovládajte ich vnútorný svet a vôľu, ako vo veku osvietenstva. Teraz deti nie sú „predmetom vzdelania“ (19. storočie), ale najväčšou hodnotou a detstvo nie je prípravou na nejaký „pravý“ dospelý život, ale jeho skutočné, plnohodnotné štádium.

Za jeden z cieľov výchovy sa dnes vyhlasuje odhalenie individuality dieťaťa a základných princípov – rešpekt k jeho osobnosti, rozumná kombinácia sloboda a obmedzenia, starostlivosť a náročnosť, pozornosť a nezasahovanie. Bohužiaľ, „rozumná kombinácia“ je abstraktný, subjektívny pojem. Ako nájsť túto „rozumnosť“?

Tu je podľa mňa hlavné nezachádzať do extrémov. Nenúťte sedemmesačné bábätko zaspávať samé. Neterorizujte ročného mláďaťa kartami Doman. Neposlať na hudobnú školu len preto, že moja mama snívala o tom, že sa stane skvelou klaviristkou, ale nemohla. Neukladajte jeho predstava šťastia. Ale tiež sa nebojte „rozbiť osobnosť dieťaťa“ tým, že mu poviete „nie“. „Nehrajte sa na demokraciu“ tým, že sa pýtate na názor na každý problém. Nesnažte sa vyhnúť chybám.

Všetky naše problémy s deťmi sú spôsobené tým, že ich vo všeobecnosti necítime a nerozumieme im. Čo ichčo od nás očakávajú (ale nevedia sformulovať)? A ako sa môžeme uistiť, že my ich počujeme a oni nás?

Byť schopný cítiť vaše dieťa je možno najdôležitejšia vec. A komplikované. Toto vás nenaučí žiadna kniha. Schopnosť cítiť neprichádza okamžite, časom. Áno, a prichádza, len ak to naozaj chceme, ak sa snažíme, pracujeme na sebe a svojich vzťahoch...

Každý vie, že na to, aby dieťa vyrastalo šťastné, potrebuje lásku. Láska je hlboká nezištná náklonnosť, je to duchovná odpoveď, je to blízkosť a ochota pomáhať. Láska sa neobjavuje odnikiaľ, rastie – z nežných dotykov, z milých slov, neustálej komunikácie, spoločných aktivít a vzájomného poznávania.

Láska nie je na dieťa „prilepená“ až do dôchodku, nie je to nevyhnutne život „z očí do očí“, ale je to silný pocit, že si žiaduca, si drahá, nie si sama. Láska rodí pocit bezpečia a podpory života. Keď ste milovaní, cítite sa potrební. Keď si milovaný, chceš žiť.

Láska nie je povoľnosť. A nie je nad kontrolu. Nie príliš ochranársky. Nie slepé sebaobetovanie. Láska je schopnosť dávať, schopnosť brať a schopnosť... pustiť, keď je ten správny čas.

Hovorí sa, že neobmedzené matkina láska rozmaznáva dieťa. To nie je pravda. Pokazí sa to iba vtedy, ak pri nekonečnej láske k dieťaťu nemilujeme a zabúdame na seba, ak dieťa iba absorbuje našu lásku a nedáva nič na oplátku. Môže sa naučiť milovať iba vtedy, keď vidí: rodičia ho veľmi milujú, no zároveň aj milujúseba a milujúnavzájom .

Aby dieťa vyrastalo šťastné, potrebuje prijatie a potrebuje vieru v seba samého. V dnešnej dobe sa toľko hovorí o „bezpodmienečnom prijatí“. Ale znova, hovoriť nie je to isté ako to skutočne cítiť. Bezpodmienečné prijatie je láska „bez ohľadu na to, čo“ a úprimné presvedčenie, že „moje dieťa je najlepšie“ bez túžby ho prerábať alebo „vylepšovať“. Pokusy o remake bývajú tragické: vedú k deformácii osobnosti, k nepochopeniu „kto som“ a trpkému presvedčeniu o vlastnej „zlosti“. Šťastný môžeš byť len vtedy, keď budeš sám sebou, a nie tí, ktorí snívajú o mame a otcovi.

"Šťastie je, keď ti rozumieme." Vzájomné porozumenie s dieťaťom sa rodí z rodičovskej úprimnosti a emocionálnej otvorenosti („Som taká rada, že ťa máme“, „Si moje slniečko, môj život“, „Teraz sa cítim zle, hnevám sa, ale stále milujem vy“, „Som smutný“, „Som naštvaný“, „Mám obavy“, „Nepáči sa mi to“). Zo schopnosti nájsť Správne slová, povedzte svoj nápad a vysvetlite pozíciu (čo chceme!). Naším hlavným problémom je, že sa zvyčajne rozhorčíme a obviňujeme druhých, ale takmer nehovoríme o sebe, svojich emóciách a potrebách, a potom sa čudujeme, prečo pochádza také monštruózne nedorozumenie?

Z vlastnej skúsenosti som sa naučil, že keď sme nie obviňujeme dieťa ("Prečo si taký? Koľkokrát som ti to hovoril? Kedy ma konečne začneš poslúchať? Prečo si to urobil?"), ale hovoríme za seba (čo my cítime, prečo je nám niečo nepríjemné, čoho sa bojíme, o čo sa snažíme, čo by sme chceli zmeniť), dieťa je presiaknuté! Počuje! On sa mení! A zároveň sa učí chápať svoje pocity, vcítiť sa, vyjadrovať svoje pocity slovami. A potom nám lepšie rozumie a my lepšie rozumieme jemu.

A posledný. Väčšina najlepší rodič- ten, kto sa vo vnútri cíti dobre. Túto vnútornú harmóniu často brzdí duševný nepokoj („Neviem, či robím správnu vec“) a nedôvera v seba samého („Zdá sa, že to musíš urobiť, ale v knihách sa to píše inak“) . .. Počúvajte sami seba! Verte si viac ako autorom rôznych kníh a názorov. Neutápajte sa v pochybnostiach, nieto sa utápate v pocitoch viny. Nikdy vás to neprivedie k správnemu rozhodnutiu, povedie to len k chybám a pocitom bezcennosti. Nikto okrem vás nedokáže urobiť vaše dieťa šťastným. A len vy môžete nájsť tú jedinú cestu k svojmu jedinému dieťaťu.

Tento text je úvodným dielom. Z knihy Zlepšenie chrbtice a kĺbov: metódy S. M. Bubnovského, skúsenosti čitateľov Bulletinu zdravého životného štýlu. autora Sergej Michajlovič Bubnovskij

Z knihy Kánon medicíny autora Abu Ali ibn Sina

Z knihy Kniha na pomoc autora Natália Lednevová

Z knihy Detská joga autora Andrej Ivanovič Bokatov

Z knihy Detská joga autora Andrej Ivanovič Bokatov

Z knihy Ako som vyliečil choroby tráviaceho traktu autor P. V. Arkadiev

Z knihy Zvádzanie Autor Sergey Ogurtsov

Z knihy Zdravý a šťastné dieťa. Nech sa z káčatka stane labuť! autora Igor Nikolajevič Afonin

Z knihy Dobrá vízia – čistá myseľ na dlhé roky! Staroveké praktiky východ autora Andrej Alekseevič Levšinov

autora Valéria Christolubová

Z knihy Udržujte dieťa zdravé. ako? autora Valéria Christolubová

Z knihy Úspech alebo pozitívne myslenie autora Filip Olegovič Bogačev

Prednáška pre rodičov:

učiteľ Základná škola

MBOUSOSH №20 Novočerkassk

Zubková Tatyana Ivanovna

téma: „Ako skutočne milovať deti“

Dieťa sa učí

Čo vidí vo svojom dome.

Rodičia sú pre neho príkladom...

Milí rodičia, dnes si povieme niečo o rodičovskej láske, o jej sile a význame, o rozumnosti, o zmysle pre proporcie, aby sme dieťa neprekrmovali a držali ho na hladovke, zbavovali ho náklonnosti, pozornosti, starostlivosti, priateľstva. dispozícia.

Život a veda dokázali, že všetky problémy detí a potom dospelých sú spôsobené chybami. rodinná výchova, z ktorých hlavným je nedostatok lásky a neschopnosť pochváliť a povzbudiť svoje deti.

Pre dieťa je najdôležitejšie, aby bolo milované také, aké je..

V.A. Suchomlinsky povedal: „Tam, kde niet múdrosti rodičovstvo, láska matky a otca k deťom ich znetvoruje. Existuje mnoho druhov tejto škaredej lásky, z ktorých hlavná je:

- láska k nežnosti,

-despotická láska,

- odkúpenie lásky.

nežnosť láska kazí dušu dieťaťa. Mama a otec sa radujú z každého kroku dieťaťa, bez toho, aby premýšľali o tom, o aký krok ide a k čomu môže viesť.

Dieťa vychovávané v duchu nežnosti nevie, že v ľudskej spoločnosti existujú pojmy ako „možné“, „nemožné“, „musí“. Nepozná svoju povinnosť voči rodičom, nevie a nechce pracovať, pretože nevidí ľudí a nie pocity. je srdečné, že tí, ktorí ho obklopujú, a predovšetkým jeho matka, otec, starý otec, stará mama, majú svoje túžby, svoje potreby, svoj vlastný duchovný svet.

Najväčšiu chybu robia tí rodičia, ktorí sú do svojich malých detí zamilovaní, obdivujú ich, všetko odpúšťajú, nikdy netrestajú. Hovorí sa, že sú: Vážte si dieťa a vystraší vás. Svätý Tikhon zo Zadonska dal radu: „Junias nepotrestaní a dospelí sú ako nevycvičené a zúrivé kone. Preto, kresťan, miluj svoje deti a trestaj ich. Nech plačú za tebou, aby si ty neplakal za nimi a za nimi. Striedmosť vo všetkom je však chvályhodná a potrebná.

Existuje aj iný druh nerozumnej rodičovskej lásky. Totodespotická láska.

Neustále výčitky vytvárajú atmosféru skutočného pekla. A toto všetko rodičia robia, ako sa hovorí, len preto, že milujú, prajú si dobre, učia ich žiť – aby boli múdrejší a vážili si svojich rodičov.

Despotizmus je jedným z dôvodov, prečo dieťa od útleho veku skresľuje predstavu o dobrom začiatku človeka, prestáva veriť v človeka a ľudskosť. V atmosfére drobného hnidopichu, neustálych výčitiek sa človiečik zocelí.

Rodičovská autorita by mala povzbudzovať, zduchovňovať vnútorné sily dieťaťa - jeho túžbu byť dobrým. Túto túžbu má doslova každý. Starajte sa o to ako o najjemnejší pohyb ľudskej duše, nezneužívajte svoju silu.

Tretím druhom nerozumnej rodičovskej lásky je výkupná láska . Rodičia sú presvedčení, že zabezpečením všetkých hmotných potrieb svojich detí si plnia svoju rodičovskú povinnosť. Dieťa je oblečené, obuté, dobre najedené, zdravé - čo ešte potrebujete? Materiálne náklady sa podľa nich dajú merať rodičovskou láskou.

V takýchto rodinách je dieťa obklopené atmosférou duchovnej prázdnoty a biedy. Žije medzi ľuďmi a nepozná ľudí. Jeho srdce je úplne neznáme a neprístupné jemným ľudským citom, predovšetkým náklonnosti, súcitu, súcitu, milosrdenstvu.

Aká by mala byť pravá rodičovská láska? Ako zabezpečiť, aby rodičovská láska zapálila v detských srdciach neuhasiteľné iskričky vďačnosti?

Naučiť dieťa vidieť a chápať ľudí je možno tou najťažšou vecou náročná úloha výchovou človeka. rodičovská láska by mala byť taká, aby v dieťati prebúdzala citlivosť srdca na okolitý svet, na všetko, čo človek tvorí, čo človeku slúži, a, samozrejme, v prvom rade na človeka samotného.

Deti sú našimi stálymi svedkami, kdesi kútikom oka vidia naše pády, zlyhania, zlyhania, akokoľvek sa to snažíme skrývať. Kútikom ucha počujú, ako sa rozprávame s priateľmi, susedmi, len náhodnými spolucestujúcimi. drsný tón, dobré slovo rodičia vo vzťahu k ostatným určite zanechajú stopu na správaní a postoji dieťaťa, poslúžia ako príklad pre nedobrovoľné napodobňovanie, či už to chceme alebo nie. Žiaľ, tento spôsob života si deti osvoja. Ako je potrebné nemilovať svoje dieťa, aby ste ho poslali do života s jeho nedostatkami!

To, ako sa dieťa vníma, závisí od nášho hodnotenia. Ak od dieťaťa očakávame veľa, je zmätené a depresívne, pretože sa bojí neospravedlňovať naše nádeje. Ak sám od seba veľa očakáva, odváži sa a snaží sa premeniť svoje nádeje na skutočnosť.

Ak dieťa vyrastá v tolerancii,

Učí sa akceptovať iných.

Ak je dieťa povzbudzované

Učí sa veriť v seba samého.

Ak je dieťa chválené

Učí sa byť vďačný.

Ak dieťa vyrastá v úprimnosti,

Učí sa byť spravodlivý.

Ak dieťa vyrastá v bezpečí,

Učí sa veriť ľuďom.

Ak je dieťa neustále kritizované,

Učí sa nenávidieť.

Ak dieťa vyrastá v nepriateľstve,

Učí sa byť agresívny.

Ak je dieťa zosmiešňované

Stáva sa uzavretým.

Ak dieťa vyrastá vo výčitkách,

Učí sa žiť s pocitom viny...

Pri výchove dieťaťa myslíme len na to, ako ho ovplyvňujeme a vôbec nepredpokladáme, že deti ovplyvňujú aj nás, pôsobia oveľa silnejšie, ako si myslíme. Práve deti nás robia krajšími, milšími, flexibilnejšími, bystrejšími, sčítanejšími, šťastnejšími.

Od detí sa môžeme veľa naučiť, najmä trpezlivosti a odpúšťaniu. Detská sebadôvera a spontánnosť v nás často vyvolávajú výčitky svedomia.

Komunikácia s dieťaťom je vždy pokušením. Je slabší ako ja, vie toho menej, nevie bezo mňa žiť. To znamená, že môžem rozkazovať, diktovať mu podmienky, hnevať sa na neho, byť rozhorčený, ak neposlúchne. Môžem si s tým robiť čo chcem.

Rodičovi, ktorý s tým súhlasí, sa ľahko žije vo svete – koná v súlade so svojimi predstavami. Je si istý, že má pravdu.

Je to ťažké, keď sa od začiatku sami rozhodnete: nepodľahnem pokušeniu, nebudem tlačiť, kričať na neho. Nepoužijem svoju silu.

Odvážne ďalej pravá láska a sloboda vo vzťahoch s deťmi, treba veľa prehodnotiť.

Matka, ktorá svoju dcéru veľmi milovala, vyjadrila spovedníkovi svoje obavy, že je pre ňu neznesiteľné pomýšľať na blížiace sa útrapy svojej dcéry. Matka ju chcela ochrániť pred všetkým zlom a ak to bude možné, vziať na seba budúce utrpenie. Spovedník jej vyčítal sebectvo, že sňatím kríža od dcéry ju pripravuje o spásu. „Nauč ju, aby sa neopierala o teba, ale hľadala oporu výlučne u Pána. A v hodinu, keď s ňou nebudete, nezostane osamelá a bezmocná, bez podpory. Srdce dievčaťa, ktoré nemá nablízku matku a ktoré sa nevie uchýliť k Pánovi, toto srdce padá, láme a často sa zašpiní.. Spovedník mlčal, matka plakala...

Niekedy sa predpokladá, že potreba detí nie je len inštinktom plodenia. Možno je dieťa jedným z Božích pokusov naučiť odpúšťať, naučiť milovať. A aký bol tento pokus učiť pokániu?

Príklad. Dieťa nechce spať. Si podráždený. Hovoríš železným hlasom a pozeráš medeným pohľadom. Samozrejme, že poslúchne. Zaspí, s dôverou si položí hlavu na tvoju dlaň. Odpustí vám železný hlas aj medený pohľad. A keď ešte raz pochopíš: nič nemôže otriasť jeho láskou k tebe, potom príde pokánie. Ten pravý, ten, ktorému je všetko odpustené.

Ale treba to zažiť aj dôstojne. Neoblievajte sa, nesnažte sa o nápravu pretvárkou, falošným, falošným tónom. Pretože vždy je ľahšie dať hračku alebo knihu za svoje hriechy, ako žiadať o odpustenie ako rovný s rovným.

chvála - Najlepšia cesta posilňuje pozitívne činy, zlepšuje vzťah medzi rodičmi a deťmi. Tí, ktorí v detstve neboli dostatočne chválení alebo neboli chválení vôbec, nevedia chváliť. Chvála mamy, otca in

vlastnosti, inšpiruje dieťa. Daj mi milé slovo a ja ho ospravedlním, povedz mi milé slovo a ja ho znásobím. V pochvale dieťa viditeľne cíti rodičovskú lásku.

Milí rodičia, mali by ste vedieť – nie hotové recepty vo výchove sú len rady, odporúčania. A len citlivé srdce mamy a otca nájde správne riešenie.

Všetko najlepšie, rásť dobrí ľudia aby žili s neustálou túžbou prísť za mamou alebo zavolať, v neustálom sne o teple rodičovského domu.