Abstract ng GCD. Masining na paglikha... Application "Spring birch" sa loob ng proyekto ng pangkat na "Berezonka" sa gitnang pangkat... Pinagsama-sama ng tagapagturo Kukina Irina Viktorovna, MADOU pangkalahatang pag-unlad kindergarten No. 6 "Yablonka", distrito ng Zaraysk, nayon Mendyukino.

Nilalaman ng software.

1. Upang makilala ang birch - ang pinakamamahal at iginagalang na puno ng mga taong Ruso, ang mga kakaiba ng istraktura nito at mga panlabas na palatandaan.
2. Paunlarin ang pagkamalikhain, mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay, ang kakayahang magtrabaho kasama ang pandikit; pagbutihin ang kakayahang mag-compose
3. Upang pagyamanin ang pagmamahal sa katutubong kalikasan, paggalang sa mga simbolo ng Russia. Hikayatin ang isang pagnanais na magpakita ng pagmamalasakit, isang mabait na saloobin.

Mga pamamaraan ng pamamaraan:masining na salita - Ang tula ni A. Prokofiev na "Mahal ko ang isang puno ng birch ng Russia", saliw ng musika - "Birches" na ginanap ni S. Bezrukov (pag-record ng audio); laro ng daliri"Araw"; paglalaro ng salita"Pumili ng isang Salita", isang pag-uusap tungkol sa isang puno ng birch; teknikal na palabas at pansariling gawain mga bata; eksibisyon; round dance "May isang birch sa bukid."

Materyal at kagamitan.

Mga larawang naglalarawan ng mga birch groves, isang CD player, mga template para sa lahat ng mga bata, maliit na berdeng tatsulok na papel, mga oilcloth sa mga mesa, mga tray na may pandikit para sa lahat ng mga bata, napkin, sample ng guro.

Naunang trabaho.

Pagbabasa ng mga tula tungkol sa isang birch, pagtingin sa album na "Mga Puno", pagtingin sa isang birch habang target na paglalakad, laro ng salita na "Pumili ng isang salita", paghula ng mga bugtong, pakikinig sa mga kanta tungkol sa isang birch, larong didactic Maghanap ng isang puno ayon sa paglalarawan.

Ilipat.

Pinatugtog ng grupo ang kantang "Birches" na ginanap ni S. Bezrukov. Ang mga bata ay nakatayo sa kalahating bilog. Binasa ng guro ang tula ni A. Prokofiev na "Mahal ko ang puno ng birch ng Russia"

Gustung-gusto ko ang Russian birch,

Ang liwanag na iyon, pagkatapos ay malungkot,

Sa isang bleached sarafan,

May mga panyo sa kanilang mga bulsa

Na may magagandang clasps

May berdeng hikaw.

Mahal ko siya, matalino,

Mahal, mahal,

Na malinaw, masigla,

Yung malungkot, umiiyak.

Gustung-gusto ko ang Russian birch,

Lagi niyang kasama ang mga kaibigan niya

Mababa sa hangin

At ito ay yumuko - ngunit hindi masira!

Tagapagturo: Guys, naintindihan mo na ngayon na gagawin namin ang application na "Spring Birch". Tingnan natin ang mga ilustrasyon at larawan. Tingnan kung anong magagandang birch ang nakatayo sa harap namin (puting puno ng kahoy, manipis na mga sanga, inukit na mapusyaw na berdeng dahon). Sinabi niya na ang birch ay isang simbolo ng Russia, na nagpapainit, nagpapakain, nagpapagaling.

Guys, laro tayo laro sa iyo "Pumili ng isang salita" ... Ipinaliwanag ng guro na kailangang pumili ng kahulugan (ang salitang sumasagot sa tanong na ANO)

Halimbawa:

Birch tree - anong uri? - slim,

Birch tree - anong uri? - puti,

Birch tree - anong uri? - mabait, atbp.

Tagapagturo: Oh, "palaguin" natin ang isang birch grove - isang kagubatan kung saan tumutubo lamang ang mga birch.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata sa kanilang mga mesa.

Tagapagturo: Tingnan, mayroon kang mga template na gawa sa puting papel sa iyong mga mesa, maliliit na tatsulok na gawa sa mapusyaw na berde at berdeng kulay na papel. Idikit namin ang korona - ang mga dahon para sa aming mga puno ng birch, dahil ang mga tunay na dahon ay mukhang mga tatsulok, inukit lamang.

Ang mga birch ay nagiging berde pagdating ng tagsibol, kapag ito ay kumikinang maliwanag na araw... At tutuparin natinpisikal na edukasyon "Araw".

Sikat ng araw, sikat ng araw

Maglakad sa tabi ng ilog. (Igalaw ang mga daliri ng magkabilang kamay).

Sikat ng araw, sikat ng araw

Ikalat ang mga singsing. (Mabilis nilang kinuyom at inilalayo ang kanilang mga kamao).

Kokolektahin namin ang mga singsing

Kunin natin ang mga ginintuan(Grasping movements na may kurot).

Sakay tayo, gumulong(Kuskusin ang palad sa palad).

At ibabalik namin ito sa iyo. (Itaas ang kanilang mga kamay, ikalat ang kanilang mga daliri).

Ulitin ng 2 beses.

Tagapagturo: Oh, umupo na kayo, umupo nang kumportable at magsimulang magtrabaho.

Hoy, kayo, mga kahanga-hangang panginoon, palaguin namin ang aming mga puno!

Ang guro ay tumutulong, nag-uudyok, kung ang mga bata ay nahihirapan sa trabaho.

Nang matapos ang gawain, ipinakita ng mga bata ang kanilang mga puno. Pagkatapos ay inilatag sila sa mesa sa anyo ng isang birch grove.

Pinasasalamatan ng guro ang mga bata para sa kalidad ng gawaing nagawa at inaanyayahan sila sa bilog na sayaw, na nagbabasa ng tula ni R. Rozhdestvensky:

Napakaganda ng kanyang malambot na damit

Walang punong mas mahal sa puso.

At kung gaano karaming mga brooding kanta

Ang mga tao ay kumakanta tungkol sa kanya ...

Isang audio recording na "May isang puno ng birch sa bukid" ang tunog. Ang guro at ang mga bata ay nangunguna sa isang pabilog na sayaw (mga galaw sa pagpili ng guro).

Ano ang maaari mong gawin sa mga dahon ng birch? Para sa mga nagsisimula, ang birch mismo! Ang ideyang ito ay ipinanganak dahil sa katotohanan na mayroon kaming ilang mga dahon ng maple na natuyo nang hindi tama: nakalimutan lang namin ang tungkol sa mga ito pagkatapos ng paglalakad. At kahit papaano ayoko namang itapon ng ganun-ganun lang. At sa aming susunod na paglalakad, nangolekta kami ng ilang maliliit na dahon ng birch (maaari ka ring gumamit ng mga tuyo), at nang makauwi kami, nagsimula kaming lumikha.

Bago ang anumang malikhaing gawain, Naghahanap ako ng mga angkop na larawan at ipinapakita ang mga ito kay Nastya, na binibigyang pansin ang ilang mga punto. Halimbawa, bago ang gawaing ito, nagpakita ako ng isang larawan ng mga birch, tumingin sa kanila sa bintana at sa kalye habang naglalakad, napansin ko na ang puno ng kahoy ay puti na may mga itim na guhitan.

Kaya, iginuhit ko muna ang balangkas ng puno gamit ang panulat na nadama-tip. Mas mabuti kung posible na mag-print sa isang printer o gumuhit gamit ang isang panulat, dahil kumakalat ang felt-tip pen kahit medyo basa.

Ang aking anak na babae ay nagsimulang kurutin ang mga piraso ng itim na plasticine, idikit ang mga ito sa puno ng kahoy at bahagyang pahiran ang mga ito. Una, ipinakita ko sa kanya kung paano gawin ito, hawak ang kanyang daliri, pagkatapos ay nagsimula siyang gawin ito sa kanyang sarili.

Dinurog namin ang "maling tuyo" na mga dahon ng maple.

Pinahiran namin ang "lupa" na may pandikit na PVA at iwiwisik ang aming mga durog na dahon.

Pagkatapos ay pinahiran namin ang mga dahon ng birch na may PVA glue gamit ang isang brush at idikit ang mga ito sa mga sanga sa ibang pagkakasunud-sunod. Ang aking anak na babae at ako ay nakakuha ng isang taglagas na puno ng birch (edad 2 taon).

Ang gawain namin na ito ay nakibahagi sa paligsahan ng mga crafts na "Autumn Mosaic" (mula 1 hanggang 5 taon) sa website ng Academy of Crafts. Binigyan kami ng ganoong diploma

Badyet ng munisipyo preschool « Kindergarten"Kolobok" s. Perovo, distrito ng Simferopol

Republika ng Crimea

Buod ng aplikasyon

Tema: "Autumn birch"

Inihanda ng guro nakatatanda pangkat na "Solnyshko"Rassimas Ilona Igorevna

Nilalaman ng software:

• ipagpatuloy ang pagpapakilala sa mga bata bagong teknolohiya- thread applique;
• turuan ang mga bata na gupitin ang pinong sinulid para sa mga leaflet;
• pasiglahin ang pagnanais na umakma sa imahe ng isang puno ng birch, puno ng kahoy sa pamamagitan ng pagpipinta, pagkamit ng pagpapahayag;
• bumuo Mga malikhaing kasanayan, aesthetic na lasa;
• pagyamanin ang kalayaan sa pagganap ng trabaho.

Mga materyales at kagamitan: braids mula sa mga thread para sa puno ng kahoy, mga sheet ng karton A-4 bughaw, mga thread kulay dilaw, black felt-tip pen, pandikit, gunting.

Gawain sa bokabularyo: white-trunk, birch grove, birch forest.

Panimulang gawain: Upang pagsamahin ang mga tampok na istruktura ng birch. Ang pagsasaulo ng mga tula ng mga makatang Ruso tungkol sa isang puno ng birch. Hinahangaan ang taglagas na birch habang naglalakad. Isang pag-uusap tungkol sa mga thread, kung ano ang maaaring gawin sa kanila, paghabi ng mga braids para sa applique work.

GCD move

Isang minutong pagpasok sa araw: Sa halip, pumasok sa bilog,

Hawak kamay nang mahigpit:

Bigyan ng smiley smile

Hayaang ang ngiti ay parang crane

Lilipad sa puso ng mga kaibigan...

O isang kawan ng mga crane!

Maging mabait, huwag maging maramot,

Ngumiti ng mapagbigay sa mga tao.

Mula sa isang ngiti, alam ng lahat

Ang madilim na araw ay magiging maganda!

Nakakagulat na sandali.

Q: Mga bata ngayon may dumating na liham sa aming grupo.

T: Tingnan kung paano pinalamutian ang sobre. Ano ang pinalamutian nito?

D: Umalis.

Q: May nakahula ba kung kanino galing ang sulat na ito?

Q: Basahin natin? (Saan? - sa nayon na may "Kolobok"; Kanino? - Para sa mga bata ng senior group na "Solnyshko"; Mula kanino? -Mula sa taglagas)

T: Mga bata, ang liham na ito ay ipinadala sa amin noong taglagas! Gusto mo bang malaman kung ano ang nakasulat sa liham na ito !?

"Mahal na mga Lalaki! V kagubatan ng taglagas nangyari ang problema, tumama ang birches. Tulungan na ibalik sila. Taglagas."

Q: Mga bata, tutulungan ba natin si autumn?! (malaki)

Makinig sa tula ni L. Trutneva tungkol sa isang birch.

(pagbabasa, pag-post ng mga larawan)

Mga tunog ng musika

Ang puting birch ay nawawala ang mga braids nito

Ibinaba ang mga puting sanga ng birch

Palamutihan ang mga dahon ng dilaw na tirintas

At tahimik, tahimik na bumagsak sa lupa

Q: Mga bata, sabihin sa akin kung anong kulay ang mga dahon ng birch sa taglagas?

D: Dilaw, ginto...

Q: Ano ang masasabi mo tungkol sa damit ng puno ng birch, ano ito?

D: Ginto.

Q: Ano ang masasabi mo sa kanyang baul? Anong birch?

D: White-bore.

Q: Birch ang pangunahing puno sa Russia, isang simbolo ng ating bansa. Makikilala mo kaagad ang punong ito bilang kagubatan ng Russia.

T: At ngayon tutulungan ka namin sa taglagas at lumikha ng magagandang larawan na may mga kagandahang Ruso na may mga gintong birch.

Q: Ano ang maaaring gawin ng birch?

D: Plasticine, papel.

T: Maaari mong sorpresahin ang taglagas sa pamamagitan ng paggawa ng ilang birch sa hindi pangkaraniwang paraan mula sa mga thread. Kahapon lang ay sinuri namin ang mga punong ito at ginawang blangko ang puno at mga sanga. Ito ay (ipakita).

T: Nananatili para sa akin na tanggalin ang scotch tape at dumikit sa pigtail na ito, kung saan agad kaming gumawa ng isang puno ng kahoy na may mga sanga. Una, ikinakabit ko ang bariles at pinindot ito ng mabuti gamit ang aking daliri. Ngayon bigyang-pansin kung paano ko ilalatag ang mga sanga. Sa birch, ang mga sanga ay ibinababa, kaya ang mga piraso ng scotch tape ay nakadikit sa mga iginuhit na sanga. Inalis ko muna ang scotch tape mula sa isang iginuhit na sangay at nag-aplay ng isang thread doon, pagkatapos ay ang pangalawa at lahat ng iba pang mga sanga sa parehong paraan.

Q: Guys, kung saan ko tinanggal ang scotch tape may malagkit pa dito pwede mong idikit ang mga dahon, gagawa din tayo ng mga sinulid.

Q: Ikaw at ako ay may mga dilaw na sinulid na ito. Ang mga dahon ng birch ay maliit, kaya kailangan mong gupitin ang mga thread nang napakapino, bahagyang umatras upang putulin ang lahat ng mga thread. Upang gawin ang gawaing ito nang mas mabilis, maaari mong tiklop ang 2-3 mga thread nang sabay-sabay at gupitin ang mga ito.

Q: Kinukuha ko ng kaunti ang mga natapos na ginupit na sinulid, inilapat at pinindot ang mga sanga kung saan mayroong scotch tape.

Q: Ngunit umihip ang hangin, kukuha ako ng pandikit at maglalagay ng ilang patak sa paligid ng puno hanggang sa lupa. At sa mga patak ng pandikit na ito ay iwiwisik ko rin ang sinulid. Nalaglag ang mga dahon at nakalatag na parang dilaw na karpet sa ilalim ng puno. Aalisin ko ang tape sa ilalim ng puno at maglalagay din ng sinulid doon.

Q: Guys, tingnan kung ano ang kulang para sa pagpapahayag ng aming birch tree? Bakit sa tingin mo ay mayroon kang itim na felt-tip pen sa iyong mesa?

D: Gumuhit ng mga linya sa baul.

Q: Para gumana ng maayos yung mga handle natin, mamasahin natin ng kaunti.

Mga himnastiko sa daliri ng musika

Ang mga dahon ng birch ay lumipad, umiikot

Paano lumipad sa hangin ang mga dilaw na bubuyog

Pagkatapos ay kumaluskos sila, kumalas ng kaunti

At tahimik na humiga sa ilalim ng aming mga paa

Q: Ngayon ay gagawa ka ng sarili mong birch tree para sa Autumn. Tandaan natin kung paano hawakan ang gunting.

Q: hindi laruan ang gunting. Ang gunting ay isang kasangkapan.

hindi mo maaaring iwanang bukas ang gunting;

huwag lumapit sa isang kaibigan sa panahon ng trabaho;

kailangan mong magtrabaho gamit ang gunting habang nakaupo sa mesa;

ilagay ang gunting na may mga singsing patungo sa iyo;

sundin ang paggalaw ng mga blades habang pinuputol;

T: Ulitin natin ang pagkakasunod-sunod ng gawain.

(Sagot ng mga bata)

Q: Ngayon ay bumaba na tayo sa trabaho.

T: Magaling, mga bata, lahat ay nakayanan ang gawain, nakakuha kami ng isang buong kagubatan ng birch. Alam mo ba ang pangalan ng kagubatan kung saan may mga birch lamang?

D: Bereznyak o birch grove.

Q: Mga bata, nasiyahan ba kayo sa pagtatrabaho sa klase ngayon?

Q: Kaninong trabaho ang pinaka nagustuhan mo?

Q: Tanungin natin ang mga bisita na nagustuhan nila ang ating trabaho.

Q: Mga bata, salamat sa trabaho mo, nagustuhan ko talaga kung paano mo tinulungan ang taglagas ngayon.

D: Salamat sa iyong pag-aaral.

Q: Ngayon ay magpaalam na tayo sa ating mga bisita.

Munisipal na autonomous na institusyong pang-edukasyon sa preschool

Kindergarten number 27 "Pag-asa"

urban district lungsod ng Oktubre Republika ng Bashkortostan

Abstract

organisadong gawaing pang-edukasyon

para sa artistikong at aesthetic na pag-unlad

(application)

sa senior group sa paksang: "Birch"

Pinagsama-sama ng guro

Elena Nikolaevna Medvedeva

Oktyabrsky, RB.

Target: mag-ambag sa pag-unlad pagkamalikhain ng mga bata pagtatanim ng pagmamahal sa kalikasan.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Upang pagsamahin ang kakayahang lumikha ng isang imahe ng isang birch gamit ang cut-off applique technique;

Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa birch bilang simbolo ng Russia.

Pagbuo:

Paunlarin ang gramatika tamang pananalita, ang kakayahang pumili ng mga salita - mga palatandaan;

Upang mapabuti ang mga kasanayan sa artistikong pagganap at pagsasalita kapag nagbabasa ng mga tula, salawikain at kasabihan;

I-activate ang diksyunaryo: birch forest, lentils;

Upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, ang pagnanais na lumikha ng mga produkto na nakalulugod sa iba;

Palakasin ang kaalaman at kasanayan sa pagtatrabaho sa papel sa mga bata;

Pang-edukasyon:

Upang ilabas ang katumpakan, pagmamahal sa katutubong lupain at paggalang sa kalikasan.

Panimulang gawain: pagmamasid sa mga puno ng birch habang naglalakad; pagbabasa ng mga salawikain at kasabihan tungkol sa birch, isang nakapagtuturo na kuwento ng dalawang birch; pagsasaulo ng tula na "White Birch" ni S. Yesenin; pag-uusap sa paksa: "Ang mga benepisyo ng birch para sa mga tao."

Handout: Asul o lila na karton; pandikit at pandikit na mga brush; mga plato na may mga blangko ng puti, itim at Kulay berde, para sa isang breakaway application; napkin, oilcloth lining - para sa bawat bata.

Demo material: pagpaparami ng pagpipinta ni I. Levitan "Birch Grove", mga poster - birch in magkaibang panahon taon, mga sample ng isang phased application ng isang birch, pag-record ng isang katutubong melody.

OOD pag-unlad

Ang mga bata ay pumasok sa grupo, batiin ang mga panauhin, tumayo malapit sa guro.

Tagapagturo: Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa isang puno na alam mong mabuti. At tungkol sa kung aling puno, hulaan ang bugtong:

Nagkalat kami sa gilid,

Mga kasintahang nakasuot ng puting damit.

Sagot ng mga bata: (birch).

Tagapagturo: tama guys, ito ay isang birch ( Nakakakuha ng atensyon ng mga bata sa easel).

Tingnan ang pagpipinta ng artist na si I. Levitan "Birch Grove", anong mga birch ang inilalarawan ng artist sa larawan?

Mga sagot ng mga bata: (payat, payat, matangkad, puti ang tangkay na may mahabang marupok na sanga).

Tagapagturo: At ang lugar kung saan tumutubo ang maraming birch ay tinatawag na birch grove o birch forest.

Guys, ang birch ay isang simbolo ng Russia at ang pagmamataas ng mga taong Ruso.

Kapag pinag-uusapan ng mga tao ang Russia, madalas nilang naaalala ang puno ng birch, ang kagandahan ng kagubatan ng Russia. Maraming mga kanta, tula, nursery rhymes, round dance games ang ginawa tungkol sa isang birch tree. Tandaan natin kung anong tula ang itinuro natin tungkol sa birch?

Mga sagot ng mga bata: ("White Birch" S. Yesenin, isang bata ang nagbabasa ng isang sipi mula sa isang tula).

Tagapagturo: At sino ang nakakaalam ng mga salawikain tungkol sa isang birch?

Mga sagot ng mga bata:("Kung saan lumalaki ang isang birch, ang isang taong Ruso ay mag-ugat doon";Ang Birch ay hindi isang banta, kung saan ito nakatayo, doon ito gumagawa ng ingay.)

Tagapagturo: Ang Berezonka ay pantay na mahusay sa isang berdeng kapa ng tagsibol, at sa isang mapusyaw na berdeng damit ng tag-init, at sa isang kulay na taglagas na sundress, at sa isang malago na damit na brocade sa taglamig. (sa easel ay may mga larawan ng mga birch sa iba't ibang oras ng taon)

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang puno ng birch at iba pang mga puno?

Sagot ng mga bata:(puting balat).

Educator: Tama, guys, isang puno lang ang pinagkalooban ng kalikasan sa ating rehiyon ng puting bark (cork) na may itim na lenticels. Ang Birch ay hindi lamang isang magandang puno, nagdudulot din ito ng mga benepisyo sa mga tao. At sino ang nakakaalam kung ano ang mga pakinabang ng birch?

Mga sagot ng mga bata: (Ang bitamina tea ay niluluto mula sa mga putot at dahon ng birch; maraming bitamina ang birch sap; ang mga gamot ay ginawa mula sa mga birch buds; ang isang walis ng birch ay ginagamit sa isang paliguan ng Russia).

Tagapagturo: magaling guys, alam mo lahat ang tungkol sa mga benepisyo ng birches. At ngayon inaanyayahan kita sa aming creative workshop at iminumungkahi na gawin ang parehong magagandang birches ... (Umupo ang mga bata sa mga mesa, suriin ang pustura).

Tagapagturo: Gagawin namin ang puno ng kahoy at mga batang dahon ng aming birch gamit ang paraan ng aplikasyon, ngunit ngayon hindi namin ito puputulin ng gunting, patuloy kaming makikilala sa bagong uri ng aplikasyon. Ito ay isang breakaway applique. Sa isang punit-off na applique, ang lahat ng mga detalye ng pattern ay hindi pinutol ng may kulay na papel, ngunit napunit sa pamamagitan ng kamay at nakadikit sa base. Bilang karagdagan, ang mga malinaw na contour at tuwid na linya ay hindi kailangan dito.

Ipinapakita ang sample sa isang board, na nagpapaliwanag ng pagkakasunud-sunod unti-unting pagpapatupad trabaho. (ang pagkakasunod-sunod ng trabaho ay inilatag sa pisara)

Tagapagturo: 1. Kumuha kami ng isang strip ng puting papel at pinutol ang mga gilid upang sila ay magmukhang isang puno ng kahoy.

2. Kumuha ng isang parihabang strip ng itim na papel para sa paggawa ng mga sanga. Pinutol namin ang maliliit na piraso, inilapat ang birch sa puno ng kahoy.

3. Mula sa mga labi ng itim na papel ginagawa namin ang mga katangian na lenticular stripes para sa birch.

4. Mula sa isang strip ng berdeng papel, pilasin ang mga dahon at ilapat nang random.

5. Ang lahat ng natapos na bahagi ay nakadikit sa karton.

6. Ang birch ay handa na.

Educator: Guys, bago magtrabaho, magpahinga muna tayo at iunat ang ating mga daliri.

Fizminutka: Nagtanim kami ng birch (umupo),

At binuhusan nila ito ng tubig, (iunat ang iyong mga braso pasulong, iwagayway ang iyong mga brush)
At ang birch ay lumaki, (bumangon)

Nakataas ang mga sanga sa araw, (itaas ang iyong mga kamay)

At pagkatapos ay ikiling niya ang mga ito, (ibaba ang iyong mga kamay)

At nagpasalamat siya sa mga lalaki (tagsibol).

Gymnastics para sa mga daliri.

Narito ang lahat ng aking mga daliri, iikot ang mga ito ayon sa gusto mo,

At sa ganitong paraan at sa ganitong paraan, hindi sila masasaktan sa anumang paraan.

Pag-uulit ng mga patakaran kapag nagsasagawa ng aplikasyon:

- Hawakan ang brush patayo.

- Ilapat ang pandikit sa buong ibabaw ng bahagi sa isang oilcloth

-Gumamit ng napkin upang alisin ang labis na pandikit.

-Sinusubaybayan namin ang kalinisan ng aming mga kamay, itinatago namin ang order sa mesa.

Tagapagturo: magaling, magtrabaho ka.

Mga independiyenteng aktibidad ng mga bata habang nagre-record ng isang katutubong melody.

Buod ng aralin: Ngayon guys, kunin ang iyong mga gawa at ilagay ang mga ito sa stand sa aming salon.

Tagapagturo: Ano ang natutunan mo?

Mga sagot ng mga bata: (natutunan namin kung paano gumawa ng birch gamit ang cut-off applique technique.)

Guys, anong bagong natutunan mo ngayon?

Mga sagot ng mga bata: (nalaman namin na ang birch ay simbolo ng Russia; ang birch forest ay tinatawag na birch forest; may mga lentil sa bark ng birch.)

Exhibition at pagsusuri ng mga gawa ng mga bata.

Magaling, guys, ginawa ninyong lahat ang inyong makakaya ngayon, lahat kayo ay may maganda, orihinal na mga gawa.

Mga gawain:

• Upang bumuo ng mga kasanayan sa mga bata upang lumikha, sa pamamagitan ng isang volumetric application, isang imahe ng isang magandang puno ng birch batay sa tula ni S. Yesenin "Puting birch" .
• Pagbutihin ang mga diskarte para sa pagtatrabaho sa plasticine at mga pintura.
• Bumuo ng isang aesthetic na lasa.
• Upang itaguyod ang paggalang sa kalikasan. Pagkilala sa propesyon ng isang artista.

Mga materyales: gouache, asul na karton, puti at itim na plasticine.

Panimulang gawain:

Nagbabasa ng tula "Puting birch" S. Yesenin; mga pag-uusap tungkol sa birch, tungkol sa kababalaghan ng taglamig ng kalikasan - hamog na nagyelo; pagguhit ng mga puno; paglalakad at pagmamasid.

Kurso ng aralin:

Educator: Guys, sino ang magsasabi sa inyo kung ano ang paksa ng linggo sa aming grupo?

Mga bata: Mga propesyon.

Tagapagturo: Tama, at ngayon ay pag-uusapan natin ang propesyon ng isang artista. Ngunit makinig muna sa tula.

Puting birch
Sa ilalim ng aking bintana
Natatakpan ng niyebe
Parang pilak.

Sa malalambot na sanga
Na may hangganan ng niyebe
Namumulaklak ang mga brush
Puting palawit.

At mayroong isang birch
Sa nakakaantok na katahimikan
At ang mga snowflake ay nasusunog
Sa isang gintong apoy.

At ang bukang-liwayway, tamad
Naglalakad
Nagwiwisik ng mga sanga
Bagong pilak.

Guys, ano ang sinasabi ng tula?

Mga Bata: Tungkol sa taglamig, tungkol sa isang puno ng birch.

Tama ang guro tungkol sa aming magandang birch tree. At ngayon kami ay magiging mga mahiwagang artista at bawat isa sa inyo ay susubukan na lumikha ng aming kagandahan sa iyong sarili.

Bago ka magsinungaling asul na karton, puti at itim na plasticine. Sa pamamagitan ng pag-roll ng puting plasticine sa sausage, lilikha ka ng puno ng kahoy at mga sanga. Ipinaaalala ko sa iyo na ang puno ng isang puno ng birch ay manipis, at ang mga sanga ay nakakiling sa lupa.

Napakagaling guys magagandang puno lumabas, ngunit may kulang.

Mga bata: Itim na guhit.

Tagapagturo: Tama, at para dito kailangan namin ng itim na plasticine. I-roll namin ito sa isang napaka manipis na sausage at pinutol ito sa maliliit na piraso sa isang stack at inilapat ito sa puno ng kahoy.

Isang napakagandang puno ng birch ang lumabas.

At ngayon kailangan nating takpan ito ng niyebe at para dito kailangan natin ng gouache at isang brush. Sa tulong ng mga jab, naglalagay kami ng pintura sa mga sanga at gumuhit ng mga snowdrift. Sino ang gustong gumuhit ng mga snowflake.

Buod ng aralin: eksibisyon ng mga gawa.

Tagapagturo: Gaano karaming birch! Guys, anong pangalan malaking bilang ng birches sa isang lugar: kagubatan, pine forest, oak grove, grove?

Mga bata: Birch grove.

Educator: Magaling, mga wizard lang kayo. Gusto mo ba ang propesyon ng isang artista.

Tagapagturo: Iminumungkahi ko na sabihin mo ngayon ang tungkol sa iyong mga birch: kung gaano kalaki o kaliit ang mga ito, kung ano ang kanilang ginagawa - matulog o makipag-usap sa isa't isa.