Aralin sa pagpapakilala sa fiction sa senior group.

Paksa: Fairy tale ni M. Garshin "The Frog the Traveler".

Mga gawain ... Palawakin ang mga ideya ng mga bata na ang mga engkanto ay hindi lamang katutubong, kundi pati na rin ng may-akda. Turuan ang mga bata na maunawaan ang nilalaman ng fairy tale, ang mga karakter ng mga karakter.

Upang simulan ang malikhaing aktibidad ng mga bata sa paglipat ng mga fairy-tale na imahe sa mga sketch ng motor. Bumuo ng imahinasyon: ang kakayahang mag-imbento iba't ibang variant kamangha-manghang mga kaganapan at iba pang mga pagtatapos ng kuwento.

Panimulang gawain... Ang unang bahagi ng kuwento ay binabasa sa mga bata noong nakaraang araw. Sa mga salitang: "Sa gabi ang buong kumpanya ay huminto sa isang latian, sa madaling araw ang mga pato at ang palaka ay muling umalis ..."

Kurso ng aralin:

Tagapagturo: Guys, nabasa namin kamakailan ang fairy tale na "Sivka-Burka". Tandaan natin kung sino ang nagsulat nito? (mga taong Ruso)

Ang mga kwentong bayan ay nilikha ng mga tao noong wala pang mga libro, at ang mga tao ay hindi pa rin marunong magsulat. Samakatuwid, kabisado nila ang mga engkanto, at pagkatapos ay muling isasalaysay ang mga ito sa iba, madalas na nagdaragdag ng mga bagong salita at kaganapan dito. Bukod sa mga kwentong bayan, may mga naimbento ng mga manunulat at may-akda. At sila ay tinatawag na mga kuwento ng may-akda.

Ang mga kwento ng mga may-akda ay halos kapareho sa mga kwentong bayan: mayroon silang kamangha-manghang mga simula at pagtatapos, madalas na tatlong beses na pag-uulit ng mga kaganapan, kung saan ang mga hayop ay kumikilos tulad ng mga tao, mga puno, mga bulaklak, mga bato ay maaaring mabuhay. Hindi ito nakakagulat, dahil kadalasan ang mga manunulat - skazochniks ay nakumpleto ang isang kuwentong bayan, gamit ang matingkad na paglalarawan at paghahambing. At mula dito ang fairy tale ay naging mas kawili-wili at maganda.

Pakinggan natin ang katapusan ng kuwento (Reads the tale to the end).

Pag-uusap sa nilalaman:

Bakit gustong lumipad ng palaka kasama ng mga itik?

Ano ang reaksyon ng mga itik sa kanyang pagnanasa?

Anong paraan ng paglalakbay ang naisip ng palaka?

Ano ang naramdaman ng palaka sa paglipad?

Nakarating ba sa timog ang palaka? Bakit?

Paano nagtatapos ang kwento?

Pisikal na edukasyon:Narito ang isang palaka sa landas

Rides, iniunat ang kanyang mga binti.

May nakita akong lamok

Sumigaw siya: kwa, kwa, kwa!

Mga sketch para sa paglilipat ng mga larawan.

Tagapagturo: Guys, "maging palaka" tayo at ipakita sa pamamagitan ng mga kilos at ekspresyon ng mukha kung paano umupo ang palaka sa latian, kung paano ito nagalak sa umuulan at tumikhim sa kasiyahan

Ngayon ipakita kung paano nagulat ang mga dumaraan nang makakita sila ng lumilipad na palaka.

Tagapagturo:

Iminumungkahi kong mangarap:

Paano pa kaya ang isang palaka ay lumipad patimog? (Sa hot-air balloon, nakakapit sa buntot ng ibon, sa ulap, atbp.)

Ano ang nakikita ng palaka sa ibaba, sa lupa, nang lumipad ito kasama ng mga itik?

Paano naging iba ang pagtatapos ng kwentong ito?

Paglalahat ng aralin.

Tagapagturo:

Ano ang pangalan ng kuwentong binabasa natin ngayon?

Ito ba ay kwentong bayan? Bakit?

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Nagpapalaki ng isang fairy tale. Russian folk tale "ang kuwento ni Ivan Tsarevich, ang firebird at ang grey wolf" mas lumang grupo

Edukasyong moral. "Habang nabubuhay ka, makikilala ka" ...

Anong himala ang mga kuwentong ito! Application batay sa kuwento ni Alexander Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish".

Anong himala ang mga kuwentong ito! Application batay sa fairy tale ni Alexander Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish". Para sa araw ng paggunita ni Alexander Pushkin, nagpasya kaming mag-ayos ng isang eksibisyon ng mga gawa ng mga bata na nakatuon sa gawain ng makata. Para sa...

Pinagsamang kumplikadong aralin sa unang junior group na "Paglalakbay sa isang fairy tale" Pinagsanib na kumplikadong aralin sa unang nakababatang grupo "Paglalakbay sa isang fairy tale" Pinagsanib na kumplikadong aralin sa unang nakababatang grupo "Paglalakbay sa isang fairy tale"

Layunin: Upang ipaalala sa mga bata ang nilalaman ng isang pamilyar na kuwento ng engkanto, upang hikayatin silang bigkasin at ulitin ang mga indibidwal na salita at parirala pagkatapos ng guro, upang pasiglahin ang pagmamahal sa fiction. Mga Gawain: ...

ABSTRAK

organisado mga aktibidad na pang-edukasyon sa mas matandang grupo

"Kaunti tungkol sa palaka"

Gainullina Gulnara Rasikhovna

Layunin ng mga aktibidad na pang-edukasyon:

Pang-edukasyon:

• 
  ipakilala ang mga bata sa palaka (tirahan, nutrisyon, mga tampok, pagbagay sa mundo sa kanilang paligid);
• 
  baguhin ang tradisyonal na pagalit na saloobin sa mga palaka sa mga bata;
• 
  ipaliwanag kung gaano kapaki-pakinabang at kailangan ang mga hindi nakakapinsalang nilalang na ito sa kalikasan;
• 
  ipakita sa mga bata ang pag-unlad ng palaka mula sa itlog hanggang sa matanda.

Pagbuo:

• 
  bumuo ng pag-iisip, koordinasyon ng mga paggalaw, mahusay na mga kasanayan sa motor, katalinuhan, pagmamasid, memorya.

Pang-edukasyon:

• 
  upang turuan ang isang mabait at maingat na saloobin sa mga buhay na organismo;
• 
  linangin ang pagkamausisa, interes sa kalikasan.

Kagamitan:

• 
  mga larawan na may larawan ng isang palaka, na may larawan ng isang itlog, isang tadpole, isang fry, isang palaka;
• 
  likhang sining ni N. Sladkov "Zhaleikin and the Frog";
• 
  laruang palaka;
• 
  mga modelo ng kapaligiran sa tubig at lupa;
• 
  mga palaka (origami);
• 
  mga garapon ng tubig;
• 
  tubule;
• 
  plasticine;
• 
  sculpting boards;
• 
  stack para sa bawat bata.

Panimulang gawain:

• 
  pagbabasa kathang-isip- mga engkanto tungkol sa mga palaka;
• 
  pagtingin sa mga ilustrasyon.

Ang kurso ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Tagapagturo b.Ngayon ay marami tayong matututunan na bago at kawili-wiling mga bagay tungkol sa isang kilalang naninirahan sa ating rehiyon. Sino ang tatalakayin, sasabihin sa iyo ng bugtong:

Sa pamamagitan ng marsh soft hummock

Sa ilalim ng berdeng dahon

Nakatagong tipaklong

Madilim ang mata ... ( Palaka).

Tagapagturo... Tama guys, palaka ang pag-uusapan natin ngayon.

Sa tagsibol at tag-araw, ang mga palaka ay matatagpuan sa kalikasan sa maraming lugar. Magkaiba sila sa laki at kulay. Ang ilang mga tao ay itinuturing na nakakapinsala, hindi kasiya-siya, pangit. Ngunit, sa kabila nito, ang parehong mga tula at engkanto ay isinulat tungkol sa kanila. Alam mo ba ang mga fairy tales tungkol sa palaka?

^ Mga bata... Oo.

Tagapagturo... Alin?

Mga bata... "Teremok", "Princess - Frog", "Frog - Traveler."

Tagapagturo. Pinangalanan mo nang tama ang mga fairy tales. Ito ang "Traveling Frog" V. Garshin, at "Teremok" S. Marshak at Russian kuwentong bayan"Prinsesa Palaka".( Ipinapakita ng guro ang mga libro.)

Ang bawat isa ay nagsasalita tungkol sa mga palaka, ngunit walang nakakaalam kung paano sila nabubuhay.

Maging palaka tayo para malaman kung paano sila nabubuhay. Hindi ito mahirap gawin. Ipikit mo ang iyong mga mata, sasabihin ko ang mga mahiwagang salita, ipakpak ang aking mga kamay ng tatlong beses, at ikaw ay magiging mga palaka, at ako ay magiging isang palaka bilang ina. "Sa utos ng pike, sa aking kalooban, hayaan ang mga batang ito na maging palaka, at ako ay maging isang ina, isang palaka."

(^ Ang guro ay naglalagay ng isang palaka na sumbrero at naglabas ng isang palaka - isang laruan ).

Tagapagturo... Buksan mo ang iyong mga mata. Oh, tingnan mo hindi tayo nag-iisa. Sumama sa amin ang aming kamag-anak. Ngayon sabihin natin sa iyo kung ano tayo: anong uri ng balat ang mayroon tayo?

^ Mga bata. Malamig ang balat ng palaka. basa. Makinis. hubad. Natatakpan ng uhog.

Tagapagturo. Tama. Ang aming balat ay hubad, malamig, natatakpan ng uhog. At iniisip ng mga tao na kung hawakan mo kami sa kanilang mga bisig, magkakaroon sila ng kulugo sa kanilang mga kamay. Hindi yan totoo. Guys, pansinin natin ang ating mga binti. Gaano kahaba ang hind at front legs?

^ Mga bata. Ang mga harap ay maikli, ang mga likod ay mahaba.

Tagapagturo. Ano ang nakakatulong sa paglangoy ng palaka?

Mga bata. Mga binti.

Tagapagturo. Bakit kawili-wili ang wika?

Mga bata. Pula. Isang mahaba. Kumain. Para manghuli ng langaw.

Tagapagturo. Paano tayo maglilibot?

Mga bata. Tumalon kami.

Tagapagturo. Mga bata, sabihin sa akin, saan tayo nakatira?

Mga bata. Sa tubig. Nasa lupa. Sa ilog. Sa isang latian. Sa mga lawa. Sa lupa.

Tagapagturo. Tama, mga anak, tayo ay mga palaka, maaari tayong mabuhay sa lupa at sa tubig.

Ang palaka na naninirahan sa lupa ay madamo at kayumanggi ang kulay. At ang palaka na nabubuhay sa tubig ay tubig at ito Kulay berde. (^ Nagpapakita ng mga larawan ). Mga bata, bakit may iba't ibang kulay ang mga palaka?

Mga bata. Mula sa kulay ng kapaligiran. Dahil nakatira sila sa tubig. Dahil nakatira sila sa lupa.

Tagapagturo. Mga bata, maglalaro kami ngayon ng isang laro sa inyo. Ang laro ay tinatawag na "Settle the frogs." Narito mayroon kaming isang mock-up ng isang aquatic na kapaligiran at isang mock-up ng isang sushi. Ang kahon ay naglalaman ng mga "palaka" na kulay kayumanggi at berde. Ang iyong gawain ay "i-settle" ang mga palaka sa kanilang tirahan.

Tagapagturo. Na-populate mo ba nang tama ang mga palaka? ( Pagsusuri ng gawain ng mga bata). Kaya saan mabubuhay ang mga palaka?

^ Mga bata. Sa lupa at sa tubig.

Tagapagturo. Ang mga bata, mga hayop na maaaring mabuhay sa tubig at sa lupa ay tinatawag na amphibian.Ang salitang ito ay binubuo ng mga salitang tubig at lupa. Sabay-sabay nating ulitin ang salitang ito.

^ Mga bata. Mga amphibian.

Tagapagturo. Mga palaka kaming mga anak ko, iba ang tawag sa kanila.

Mga bata. Mga amphibian.

Tagapagturo. Mga palaka ang mga anak ko, alam mo ba kung paano tayo huminga?

^ Mga bata. ilong. Nilalanghap natin ang hangin sa pamamagitan ng ating ilong, tinatanggap ito at huminga. Magaan. Huminga sa loob at labas.

Tagapagturo. Tayo, tulad ng mga tao, ay humihinga ng hangin sa pamamagitan ng ating ilong, inilabas ito sa ating mga baga at ibinuga ito. Ngayon ay huminga kami ng malalim at huminga kasama ka. Ano ang ating hininga?

^ Mga bata. Sa pamamagitan ng hangin.

Tagapagturo. Ang hangin ay nasa paligid natin, ngunit hindi natin ito nakikita, dahil ito ay malinaw. Ngunit sa tubig maaari mong "makita". ( Ang guro ay nagsasagawa ng isang eksperimento sa mga bata na may hangin: naglalagay siya ng mga garapon ng tubig, nagmumungkahi ng paghihip sa isang dayami. Lumilitaw ang maraming bula ng hangin.) Mga bata, ano ang nakikita natin?

^ Mga bata. Mga bula.

Tagapagturo. Mga bata, ikaw at ako ay nakakita ng hangin. Ganito ang paghinga naming mga palaka. Ngunit hindi sa taglamig. Sa isang estado ng pahinga sa taglamig, huminga tayo hindi gamit ang ating mga baga, ngunit gamit ang ating balat. Ito ang tumutulong sa atin na malampasan ang mahihirap at malamig na panahon.

Sa unang bahagi ng tagsibol, ang lahat ng mga palaka ay gumising at nagsimulang maghanda para sa kanilang mga kasalan. Ang mga lalaki - ang mga lalaking ikakasal ay kailangang tumawag sa kanilang sarili na mga babae - mga nobya. At sila ay napaka-kapritsoso na hindi sila darating nang walang mga kanta sa kasal. Dito nagsimulang kumanta ang mga lalaki at kumakanta sila nang matino, malakas at masigasig. Ngayon, magsaya tayo ng frog choir. ( Pagkanta Magaling mga palaka, magaling kumatok! Ngunit hindi nagtagal ang mga palaka ay nagbibigay ng isang konsiyerto. Babae - ang mga nobya ay darating sa kasal sa gabi at magsisimulang mangingitlog sa gabi. Ang oras ay lilipas, at ang mga tadpoles ay ipinanganak mula sa mga itlog, pagkatapos ay lumalaki sila ng gayong pritong. Buweno, kapag ang mga buntot ng prito ay naputol, sila ay nagiging tunay na mga palaka. ( Ayusin ang mga larawan sa pagkakasunud-sunod, kung ano ang sa simula, at kung ano ang pagkatapos).

Mga bata, sino ang makakapagsabi kung ano ang kinakain ng mga adult na palaka?

^ Mga bata. langaw. Mga gagamba. Mga paruparo. Mga uod.

Tagapagturo. Oo, mga bata, tama kayo. Pinapakain namin ang mga insekto. Ang mga palaka ay nangangaso lamang sa gabi at sa gabi. Itinapon lamang ng mga palaka ang kanilang sarili sa isang gumagalaw na target. Hindi nila napapansin ang biktima na hindi gumagalaw. Ang mga palaka ay naghihintay para sa kanilang biktima, pagkatapos, pagpuntirya, itinutulak nila ang kanilang dila palabas ng kanilang bibig sa isang tumpak na paghagis.

Mga anak, ngayon ay magkakaroon tayo ng kaunting pahinga at gagawa ng ilang pisikal na edukasyon.

^ Pisikal na edukasyon: "Frog"

Palaka - palaka

Maglakad sa baybayin.

Komarikov - Sudarikov

At ang mga midge ay nakolekta.

Tagapagturo. Mga bata, kung tayo, mga palaka ay wala na, ano ang mangyayari sa kalikasan?

^ Mga bata. Marami sana ang lamok. Ang mga tao ay kakagatin ng lamok. Walang magiging kanta ng mga palaka. Magiging boring malapit sa mga ilog at lawa.

Tagapagturo. Oo, aking mga anak, ang mga palaka ay kinakailangan at kapaki-pakinabang na mga nilalang. Malaki ang pakinabang natin sa kalikasan. Sa gabi ay kakain tayo ng buong tambak ng lamok, nililinis din natin ang tubig.

Ngunit kailangan na nating maging mga bata. Bumangon kami, sasabihin ko ang mga magic words: "1,2,3 lumiko at maging tao."

Sa ilalim ng hummock sa isang basang latian ay napansin ni Zhaleikin ang isang mahinang maliit na palaka. - Kawawa, kapus-palad na bata! - bulalas ni Zhaleikin. - Napakasama nito para sa iyo, kaawa-awang bagay, sa maruming latian na ito! Madilim, mamasa-masa, malamig! Ngunit huwag panghinaan ng loob! Ililigtas kita, sa aking bahay ay magiging mabuti at komportable ka. Sa bahay, inilagay ni Zhaleikin ang palaka sa pinakamagagandang pininturahan na kahon, inilatag ang malambot na tuyong koton na lana sa ilalim, inilagay ang kahon sa mainit na araw at tumawa nang masaya sa tuwa. - Tandaan, palaka, ang aking mga alalahanin! Mabubuhay ka na ngayon sa init, pagkatuyo at kalinisan. Hindi tulad sa iyong maduming latian! At hindi masaya ang palaka. At ang palaka ay walang oras para magsaya. Napakasama niya, halos wala na siyang buhay. Nag-overheat ito sa araw, natuyo at nabuhol-buhol sa cotton wool. Nang makita siya ni Zhaleikin, umungol siya. Sa kabuuan, ang palaka ay nabuhusan ng luha, at sa paglipas ng panahon: kaunti pa - at ang palaka ay namatay (namatay). Si Zhaleikin na may kasamang palaka ay sumugod sa latian. Ang isa kung saan ito ay mamasa-masa, marumi at malamig, ngunit kung saan ang palaka ay kasing ganda ni Zhaleikin sa kanyang mainit at malinis na silid.

Guys, hindi mo maaaring dalhin ang mga palaka mula sa kalikasan sa iyong tahanan na parang awa. Sa katunayan, sa pamamagitan nito, sinisira ng isang tao ang isang buhay na hindi nakakapinsalang nilalang. Lahat ng bagay sa kalikasan ay dapat pangalagaan. Walang kapaki-pakinabang o nakakapinsala sa kalikasan, bawat isa ay mahalaga, at bawat isa ay may kanya-kanyang tungkulin at lugar.

Ngayon, guys, gagawa tayo ng palaka sa plasticine.

Guys, anong kulay ng plasticine ang ginamit natin sa pagmomodelo?

^ Mga bata. Berde.

Tagapagturo. Hatiin ang plasticine sa 4 na pantay na bahagi. Upang ihanda ang mga binti, kumuha ng isa sa apat na piraso. Una, gawin natin ang mga hind legs. Guys, ano ang hulihan binti ng palaka?

^ Mga bata. Mahaba.

Tagapagturo. Oo, tama. Roll rollers ng parehong kapal mula sa dalawang bahagi. Patagin ang mga dulo ng mga roller at markahan ang mga ito ng isang stack ng mga lamad. Gayunpaman, tandaan: hindi mo maaaring ibaluktot ang mga binti ngayon. Ngayon gawin ang mga paa sa harap ng palaka. Guys, ano dapat sila?

^ Mga bata. Ang mga binti sa harap ay mas maikli kaysa sa mga binti sa hulihan.

Tagapagturo. Samakatuwid, hatiin ang natitirang ikatlong piraso ng plasticine sa kalahati at sa mga halves na ito ulitin ang buong pamamaraan para sa paggawa ng mga hind legs. Kunin ang mga binti sa harap. Igulong ang natitirang tatlong piraso ng plasticine sa isang bola. Mula sa bola, maghulma ng blangko, katulad ng hugis sa isang maliit na pipino. Gumawa ng isang bingaw sa isang dulo ng "pipino" na ito at bahagyang yumuko sa ibaba. Kung gusto mong ngumiti ang palaka, ibaluktot ang mga sulok ng bibig gamit ang isang salansan. Igulong ang dalawang maliliit na magkaparehong bola mula sa puting plasticine - ang mga mata ng palaka. I-fasten ang mga ito sa iyong ulo. Mula sa itaas, takpan ang iyong mga mata ng dalawang manipis na berdeng talukap ng mata, siguraduhin na mula sa likod ay nakikipag-ugnayan sila sa berdeng katawan. Ilagay ang pulang dila sa bibig ng palaka. Guys, bakit kailangan ng mga palaka ang dila?

^ Mga bata. Para manghuli ng lamok at langaw.

Tagapagturo. Lahat ay tama. Magaling.

Ang kakaiba ng pagpupulong ng palaka ay kung ang mga binti sa harap ay maaaring ikabit sa pinakakaraniwang paraan, kung gayon ang mga likurang binti ay dapat na ikabit nang may mga lamad. Ang pagkakaroon ng maingat na takpan ang mga kasukasuan ng mga binti, kailangan mong yumuko ang mga hulihan na binti pasulong at pababa upang mahigpit nilang hawakan ang board. Handa na ang palaka.

Maagang guro. mga klase

School-lyceum number 27

Zaitseva S.A.

Ang aralin ng literary reading sa ika-3 baitang batay sa fairy tale ni V.M. Garshina "The Traveler Frog" (2 oras)

Mga layunin:

pagtiyak ng isang holistic na pang-unawa at pag-unawa sa teksto;

pag-unawa sa pamagat ng akda;

ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon: i-highlight ang pangunahing ideya ng teksto at bawat bahagi, pamagat ng mga bahagi ng teksto, sagutin at magtanong tungkol sa teksto,

magbigay ng paglalarawan ng pangunahing tauhang babae ng akda;

pag-unlad pagkamalikhain, magkakaugnay na pananalita, memorya;

upang mag-ambag sa edukasyon ng mga katangiang moral: pagiging maparaan, mabilis na pagkilala, katapangan, pagiging totoo.

Sa panahon ng mga klase

ako... Oras ng pag-aayos.

Magandang hapon sa lahat!
Umalis ka na, aming katamaran!
Magtatrabaho kami
Matutong magbasa ng tama.

Sinusuri ang D/Z

Anong gawain ang nabasa mo sa bahay? (Mistress Blizzard)

Ngayon ay susuriin namin kung gaano ka naging matulungin habang nagbabasa.

Isagawa natin digital na pagdidikta... Pakinggang mabuti ang tanong at piliin ang tamang sagot, isulat ang numero ng sagot sa isang papel.

1.Ano ang binitawan ng stepdaughter?			Mister blizzard
2. Saan niya ito ibinaba?			Spindle
3 Sino ang nakilala ng stepdaughter sa balon?			Sa isang balde ng dagta na hindi nalabhan hanggang kamatayan
4. Paano pinasalamatan ni Gng. Blizzard ang kanyang stepdaughter?			Sa balon
5. Paano pinasalamatan ni Gng. Metelitsa ang anak ng balo?			Ginto at ibinalik ang suliran

Magpalit ng mga trabaho at magsagawa ng self-test gamit ang sample.

(Gumagamit ang mga mag-aaral ng susi upang suriin ang gawain ng isang kapitbahay, maghanap ng mga pagkakamali, at makipagpalitan ng mga trabaho.)

Itaas ang iyong mga kamay para sa mga nagsagawa ng pagsusulit nang tama.

Itaas ang iyong mga kamay para sa mga nagkamali. Maging maingat sa aralin upang iwasto ang mga ito.

II. Pagganyak

Hulaan ang mga bugtong at sabihin sa akin kung sino ang ating babasahin. (Text na may mga bugtong para sa bawat mag-aaral.)

1. Paglaki - paglaki ng buntot,

Nakasuot siya ng maitim na damit.

Lumaki na - naging berde,

Pinalitan ko ang buntot para sa mga sagwan. (palaka)

2. Nakaupo ang namumungay na mga mata,
Nagsasalita ng pranses
Tumalon na parang tumakas.
Lumalangoy na parang tao. (palaka.)

3. Hindi isang hayop, at hindi isang ibon,

Takot sa lahat.

Manghuhuli ng langaw -

At tumalsik sa tubig! (palaka)

4. Sa parang sa ibabaw ng bumps

Ang mga dahon ay tumatalon!

Matambok na mata

At baluktot na mga paa.

Ngunit nasaan ang mga tainga?! Sino ito? (palaka)

Ano ang alam mo tungkol sa mga palaka? Koleksyon ng mga asosasyon.

Mga kwentong pambata tungkol sa mga palaka.

Ang mga palaka ay nabibilang sa pinakamalaking pagkakasunud-sunod ng mga amphibian - walang buntot. Mayroong libu-libong uri ng mga ito, ngunit nais naming sabihin sa iyo ang tungkol sa 10 sa mga kakaibang palaka sa mundo.

1. Ang rainbow frog ay sinasamba sa India. Daan-daang tao ang dumadagsa araw-araw sa tahanan ni Reggie Kumar sa India upang manalangin at humingi ng mga himala. Ang palaka ay kumikinang na puti nang unang makita ito ni Reggie ng Thiruvananthapuram, ang kabisera ng Kerala sa southern India. Pagkatapos ito ay kumikinang na dilaw at pagkatapos ay nagiging kulay abo. Ang patuloy na pagbabago ng kulay na palaka ay itinuturing na isang diyos sa India.

2. Hyalinobatrachium pellucidum - Tinatawag din na salamin o transparent na palaka dahil sa transparent nitong balat kung saan makikita mo ang loob nito. Sa kasamaang palad, ito ay isang endangered species ng amphibians.

3. Ang harlequin frog ay kilala sa maraming pangalan, tulad ng clown frog o harlequin toad ng Costa Rica. Anuman ang tawag mo dito, ito ay isang neo-tropikal na palaka na dating medyo karaniwang species sa Costa Rica at Panama. Ngayon ang species na ito ay nakalista sa Red Book, ang mga palaka ng species na ito ay nabubuhay ngayon higit sa lahat sa Panama.

4. Ang hilagang leopard frog ay itinuturing na isang hindi pangkaraniwang species, na umaabot sa haba na hanggang 9 cm. Ang mga kulay sa likod nito ay mula kayumanggi hanggang madilim na berde, at ang mga bilog na batik ay na-highlight ng isang puting linya.

5. Ito ay pinaniniwalaan na kung mas malaki ang geographic na taas, mas malaki ang hayop na naninirahan doon. Gayunpaman, ang pinakamaliit na palaka sa mundo ay nabubuhay lamang sa taas - sa Andes ng timog Peru sa taas na 3 - 3.19 metro.

6. Coloring dart frogs, tulad ng blue subspecies na ito, ay ang pangkalahatang pangalan para sa isang grupo ng mga palaka sa pamilya ng dart frog na naninirahan sa Central at South America. Hindi tulad ng karamihan sa mga palaka, ang species na ito ay aktibo sa araw at halos palaging may maliwanag na kulay na mga katawan. Habang ang lahat ng poison dart frog ay medyo makamandag, ang mga antas ng lason ay nag-iiba ayon sa mga subspecies at populasyon. Maraming mga subspecies ang nasa panganib ng pagkalipol. Ginamit ng mga American Indian ang kanilang lason para sa kanilang mga palaso at sibat. (Gail Shumway / Getty images 2007)

7. Ang goliath frog ay ang pinakamalaking nabubuhay na species ng toads sa Earth. Ang mga sukat nito ay umaabot sa 33 cm ang haba mula sa nguso hanggang sa cloaca, at tumitimbang ito ng hanggang 3 kg. Ang species na ito ay naninirahan pangunahin sa kanlurang Africa, malapit sa Gabon. Ang goliath frog ay maaaring mabuhay ng hanggang 15 taon. Pinapakain nila ang mga alakdan, mga insekto at maliliit na palaka. Ang mga palaka na ito ay may mahusay na pandinig, ngunit walang vocal resonator.

8. Ang Theloderma corticale, o Vietnamese marsh frog, ay isang species ng palaka sa pamilya ng copepod. Ito ay matatagpuan sa Vietnam at posibleng sa China. Karaniwang naninirahan sa mga tropikal at subtropikal na rainforest, pasulput-sulpot na mga latian ng tubig-tabang at mabatong lugar. Ang palaka ay madalas ding tinatawag na mossy dahil sa ang katunayan na ang balat nito ay kahawig ng lumot na tumutubo sa isang bato, na kung saan, nagkataon, ay nagbibigay ito ng isang mahusay na pagbabalat. May mga taong may ganitong palaka sa bahay. Ang presyo ng himalang ito ay halos $ 45-75.

9. Gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, ang Mantella frog ay pula / orange ang kulay. Ang mga ito ay maliliit na palaka, na umaabot sa haba na hanggang 2.5 cm.Naninirahan ito sa Madagascar.

10. Ang may sungay na palaka na ito ay maaaring lumaki ng hanggang 15 cm ang haba at matatagpuan sa Uruguay, Brazil, gayundin sa hilagang Argentina. Bagama't ang whopper na ito ay mukhang isang cake (o isang unan para sa mga karayom, kung gusto mo), ito ay mabilis na tumutugon kapag ang isang butiki, maliit na daga, palaka o ibon ay lumipad.

Ang mga palaka at palaka ay naninirahan sa buong mundo. Wala lamang sila sa maalat na dagat at lawa. Sa taglamig, natutulog sila sa ilalim ng yelo at niyebe. At maaari silang huminga at kahit na uminom gamit ang kanilang balat. Ang mga adult na palaka ay tumalon sa lupa. Dexterously umakyat sa mga puno. At ang mga maliliit ay nakatira sa tubig, sila ay tinatawag na tadpoles. Ang mga palaka ay naghahanda para sa mga konsyerto sa tagsibol, tulad ng ginagawa ng mga tao para sa mga pista opisyal: ang mga palaka ng damo ay may mas magaspang na leeg, at ang mga palaka na matalas ang mukha ay nagiging asul mula ulo hanggang paa. Ngunit ang mga makukulay na palaka ay espesyal. Masigasig at masigasig na kumakanta ang mga palaka. Mga daing, sitsit, tili, dagundong, ungol, tili! Umawit para sa bawat tenga at panlasa.

Ang mga palaka ay lubhang mahalaga sa agham. Mahirap pa ngang ilista ang lahat ng mga natuklasan na utang ng sangkatauhan sa mga eksperimento at obserbasyon sa mga palaka.
Ginamit sila ng mga biologist upang mapabuti ang kanilang mga pamamaraan ng eksperimento sa pisyolohikal.
Nagsilbi rin ang mga amphibian sa physics: noong 1780, ang Italian explorer na si Luigi
Natagpuan ni Galvani na ang binti ng palaka ay nagkontrata sa ilalim ng aksyon ng
singil ng kuryente. At ang binti ng palaka ay naging isa lamang sa mahabang panahon
instrumento sa pagsukat ng electrophysics. Paggamit ng mga palaka sa pag-aaral
ang genetic apparatus ng cell, organ regeneration, tissue compatibility at
higit pa. Sa Paris, isang monumento sa isang palaka ang itinayo malapit sa gusali ng Pasteur Institute na may mga pondong nalikom ng mga medikal na estudyante, bilang tanda ng paggalang at pasasalamat sa tunay na napakahalagang serbisyo ng hindi kapansin-pansing nilalang na ito sa medikal, pisyolohikal at pharmacological na pananaliksik. Mayroon ding pangalawang monumento
mga palaka - sa Tokyo.

Sa pamamagitan ng pag-uugali ng palaka, maaari mong matukoy ang panahon.

Kung uupo ang palaka sa tubig, uulan o hangin.

Kapag ang isang palaka ay lumabas sa tubig, umupo sa isang puno at kumatok, pagkatapos ay kailangan mong maghintay para sa magandang, tuyo na panahon.

Mga palatandaan ng palaka

Pumasok ang swerte sa bahay kasama ang palaka. Nangangako ng kabiguan ang isang palaka na tumalon sa kalsada sa harap ng manlalakbay. Kung ang mga palaka ay nagsimulang magtago nang malalim sa tubig sa taglagas, kung gayon maaari itong ilarawan ang nalalapit na pagsisimula ng isang malamig na taglagas. Kung malakas na tumilaok ang mga palaka sa latian at ilog, ibig sabihin ay ulan. Ang mga palaka sa tagsibol ay nagsisimulang kumatok lamang pagkatapos ng unang kulog; hindi man ito narinig ng mga tao, ang mga palaka ay hindi tutungo kung walang kulog. Ang isang tao ay hindi magpapawis ng kanyang mga kamay kung siya ay madalas at mahabang panahon na humawak ng palaka sa kanyang mga kamay. Kung papatayin mo ang palaka, uulan. Ang mga palaka ay kumakatok sa malakas na masamang panahon.

Mga salawikain at kasabihan tungkol sa palaka

Kahit gaano karaming tubig ang inumin mo, hindi maaaring maging baka ang palaka.

Kung saan walang mga ibon, doon ang mga palaka ay pumupunta para sa mga nightingales.

Ang palaka ay umaawit sa sarili nitong latian.

Kahit na ang palaka ay gustong maging pinakamalaki ang latian nito.

akoII. Pagpapatupad.

Pagkilala sa fairy tale na "The Traveler Frog"

- Guys, basahin ang pangalan ng kuwento, isipin ito. Naglalakbay ba ang mga palaka? At paano ito mangyayari? (Mga pagpapalagay ng mga bata.)

Sino ang tinatawag nating manlalakbay? (A person who discovers new places. A person who travels to a new unknown place.)

Bakit kaakit-akit ang paglalakbay? (May natutunan kang bago habang naglalakbay.)

Ang mag-aaral ay nagsasalita tungkol sa manunulat. (May larawan sa pisara.)

Vsevolod Mikhailovich Garshin (1855-1888)

Si Vsevolod Mikhailovich Garshin ay ipinanganak noong 1855 sa isang pamilya ng militar. SA maagang pagkabata kailangan niyang maglakbay nang marami, bisitahin ang iba't ibang lugar sa Russia! Natuto siyang magbasa at magsulat sa ikalimang taon at nagsimulang basahin ang lahat ng mga librong nadatnan niya. Noong siya ay siyam na taong gulang, dinala siya ng kanyang ina sa St. Petersburg at naatasan sa unang baitang ng gymnasium. Nag-aral siyang mabuti at nag-iwan ng magagandang alaala sa kanyang mga guro at tagapagturo. Ang mga kasama, sa turn, ay nagmahal sa kanya, at siya ay nagkaroon ng maraming mga kaibigan sa kanila, na kung saan siya ay nagpapanatili ng taimtim na relasyon hanggang sa kamatayan.

Mahal ni Vsevolod Mikhailovich ang kalikasan. Sa tag-araw sa nayon ay kinalikot niya ang mga butiki, salagubang, palaka; pinag-aralan ang kanilang buhay, pinanood sila.

Sa mga senior grade ng gymnasium, si Garshin ay lalong nagpunta sa mga libro. Nagtatag pa siya, kasama ang ilang mga kasama, ng isang lipunan para sa pag-iipon ng isang silid-aklatan: ang mga libro ay binili gamit ang boluntaryong mga donasyon. Kasabay nito, nagsimula nang magsulat si Garshin, na nakikilahok sa gymnasium na sulat-kamay na mga journal.

Ang fairy tale na "The Frog the Traveler" ay isinulat noong 1878.

Anong genre ang maaaring maiugnay sa gawaing ito? (Ito ay isang fairytale.)

Patunayan na ito ay isang fairy tale. Anong mga bahagi ang maaaring makilala sa kuwentong ito? (May simula at wakas sa isang fairy tale, usapan ng mga hayop, atbp.)

Ano pa ang masasabi mo sa kwentong ito? (Ito ay isang pampanitikan o kuwento ng may-akda.)

Bakit ito maiuugnay sa isang kuwentong pampanitikan? (Ang kuwentong ito ay isinulat ng may-akda, manunulat.)

Sino ang sumulat ng kuwentong ito? (Vsevolod Mikhailovich Garshin)

Tama ka. Ang fairy tale na "The Frog the Traveler" ay matatawag na literary, author's. Ang may-akda ng kuwentong ito ay si Vsevolod Mikhailovich Garshin. Isinulat niya ito noong 1878. Ngayon sa aralin ay gagawin natin ang fairy tale na ito.

- Bumuo ng mga layunin ng aralin gamit ang mga pangunahing parirala.

Kilalanin natin ang ... .. (literary tale)

Matuto kang gumawa ng ... .. (fairy tale plan)

I-highlight ang pangunahing ... ng teksto at ... mga bahagi (ang pangunahing ideya ng teksto at ang pangunahing ideya ng bawat bahagi)

Sa headline…. (mga bahagi ng kwento)

Sagutin ... at ... sa iyong mga kasama (sa mga tanong at tanungin sila sa iyong mga kasama)

Pagbasa na may diskarte sa paghinto

Pagbabasa ng isang fairy tale sa mga bahagi, pagguhit ng isang plano.

a) Pagbasa sa unang bahagi ng guro.

1 bahagi. Noong unang panahon may palaka - palaka.

Gawain sa bokabularyo (mga indibidwal na sheet sa mga talahanayan)

1. Upang ibagsak ang dignidad

Sagutin ang mga tanong:

Saan nakatira ang palaka? (Nanirahan ang palaka sa isang latian)

Paano nabuhay ang palaka sa latian? (Siya ay namuhay nang masaya, nakahuli ng mga lamok at midge.)

Ano ang naisip mo kapag nakaupo ka sa isang asong babae? (nagpapahayag ng pagbabasa ng mga salita ng palaka)

Ano ang ikinatuwa ng palaka? (Nasiyahan ako sa mainit na multa

ulan.)

Ano ang kaligayahan ng palaka? (Siya ay nanirahan sa latian nang walang pag-aalala, nasiyahan sa lahat ng bagay sa paligid.)

Ano ang pinakamahalagang bagay sa bahaging ito? (Ang pangunahing bagay ay ang buhay ng isang palaka sa isang latian.)

Pamagat Bahagi 1 (Ang Malayang Buhay ng Palaka.)

b) Pagbasa sa ikalawang bahagi sa pamamagitan ng mabuting pagbasa ng mga bata.

Bahagi 2. Biglang umalingawngaw sa hangin ang isang manipis, sumisitsit, pasulput-sulpot na tunog.

Sino ang nakita ng palaka sa latian? (Nakita ng palaka ang mga itik.)

Saan lumipad ang mga itik? (Timog.)

Anong mga kagiliw-giliw na bagay ang sinabi ng mga itik sa palaka tungkol sa timog? Piliin at basahin ang sagot sa aking tanong. (piling pagbabasa)

Bakit nagpasya ang palaka na lumipad patimog kasama ang mga itik? (Gusto ba niyang bumisita sa timog?)

- Bakit? (nainis siya sa latian; siya ay napaka-curious; gusto niyang tumingin sa isang malaking mundo na hindi niya nakikitang nakaupo sa isang latian)

Anong katangian ng karakter ang nakita natin sa palaka? (Nacurious siya.)

Umatras ba ang palaka sa desisyong lumipad kasama ng mga itik, dahil wala itong pakpak? (Hindi.)

Paano ito nailalarawan sa kanya? (Siya ay matiyaga.)

Subukang bumalangkas ng pangunahing punto ng bahaging ito. Tungkol Saan yan? (Nakilala ng palaka ang mga itik. Marami siyang natutunan tungkol sa timog at nagpasyang lumipad kasama ang mga itik.)

Itugma ang pamagat para sa bahagi 2. (Ang desisyon ng palaka na lumipad kasama ang mga itik ..)

c) Pagbasa ng ikatlong bahagi ng mga bata sa isang "kadena"

Bahagi 3. At siya plopped off ang asong babae, kung saan siya ay, climbed muli.

Gawain sa bokabularyo:

2. Nakuha ang espiritu
3. Presensya ng espiritu
4. Papel na payaso
6. Kumakatok flails
	Isang lumang panukalang Ruso na katumbas ng 1 km. 6 m.

Ano ang naisip ng palaka? Ipaliwanag kung paano siya gumagalaw.

- Natupad ba ang iyong mga pagpapalagay?

Ano ang reaksiyon ng mga itik sa kanyang panukala? (Pinangalanan ng mga itik ang palaka na pinakamatalino.)

Ano ang naisip ng palaka upang makita ang lahat sa paligid?

(Ang palaka ay kumapit sa kanyang likod at ulo pasulong, at tiyan sa likod.)

Anong katangian ang mapapansin mo sa isang palaka? (Ito ay kapamaraanan, talino.)

Ano ang pangunahing bagay sa bahaging ito? (Ang palaka ay nakaisip ng paraan para makalibot. Dinala siya ng mga itik.)

Gumawa ng isang pamagat. (Frog wits.)

d) Pagbasa ng ikaapat na bahagi nang pangkatan.

Bahagi 4. Sa kanyang susunod na bakasyon, sinabi niya: "Hindi ba tayo maaaring lumipad nang hindi gaanong mataas?"

Bakit niya hiniling na lumipad ang mga itik palapit sa lupa? (Nahihilo siya. Natatakot siyang mahulog.)

Sa tingin mo ba nahihilo talaga ang palaka sa taas? Bakit niya hiniling na lumipad pababa ang mga itik? (Siya ay lubhang interesado na makita at marinig kung ano ang sinasabi.)

Ano ang narinig ng ating bida nang lumipad siya? (Nagulat ang mga tao. Tinawag nila itong himala.)

Magbigay ng pamagat para sa bahaging ito. (Purihin ang palaka.)

- Ano sa palagay mo ang susunod na mangyayari sa fairy tale?

e) Pagbabasa ng ikalima at ikaanim na bahagi sa iyong sarili.

Bahagi 5. Dito ay hindi nakatiis ang palaka at, nakalimutan ang lahat ng pag-iingat, sumigaw ng buong ihi.

Gawaing bokabularyo

- Bumuo ng mga tanong, tanungin sila sa iyong mga kasama.

Hanapin ang pangunahing punto ng piraso. Bigyan ito ng pamagat.

D. 5 bahagi. Ang resulta ng pagmamayabang.

Bahagi 6. Hindi nagtagal ay lumabas siya mula sa tubig at agad na sumigaw muli, sa pagmamadali, sa tuktok ng kanyang lalamunan.

Bahagi 6.

Pagsusulit pansariling gawain

Anong mga tanong ang itinanong mo sa iyong mga kasama?

Bakit sumigaw ang palaka?

Ano ang nangyari sa kanya nang siya ay sumigaw?

Saan nahulog ang palaka?

Sino ang nakilala niya doon?

Ano ang sinabi ng palaka?

Sino ang hinihintay ng palaka sa tagsibol?

Bakit hindi bumalik ang mga itik?)

Bahagi 5: Ang pangunahing ideya ng bahaging ito ay ang itik ay sumigaw at nahulog sa isang maputik na lawa. Ang bahaging ito ay maaaring pamagat na: ang resulta ng pagmamayabang.

Bahagi 6: Ang ikaanim na bahagi ay nagsasabi kung paano ipinagmamalaki ng isang pato sa isang lawa ang kanyang katalinuhan, ang kanyang pagiging maparaan, ang katalinuhan. Pamagat: Mga kuwentong mayabang ng manlalakbay.

Binabasa ang iginuhit na plano.

	Ang walang pakialam na buhay ng isang palaka.
	Ang desisyon ng palaka na lumipad kasama ang mga itik.
	Ang talino ng palaka.
	Purihin ang palaka.
	Ang resulta ng pagmamayabang.
	Ang mga nagyayabang na kwento ng manlalakbay.

akoV... Pagninilay.

1. Mga tagubilin sa pagsulat

1 - 2 pangkat "Ako ay isang palaka"

3-4 na pangkat "Ako ay isang pato".

2. Pangkatang talakayan. Pagpili ng tagapagsalita.

V. Buod ng aralin.

Bakit naging malungkot ito kamangha-manghang kwento mga palaka? (Ang palaka ay hindi makatahimik ng mahabang panahon at samakatuwid ay ibinuka ang kanyang bibig. Gusto niyang sabihin sa lahat ang tungkol sa kanyang pagiging maparaan at mabilis na talino.)

Sino ang dapat sisihin sa katotohanan na ang palaka ay hindi kailanman makakakita ng mga maiinit na bansa? (Ang palaka mismo ang may kasalanan, ang pagmamayabang nito.)

Ano ang nagustuhan mo sa ugali ng palaka? (Nagustuhan ko ang mabilis na talino ng palaka. Gusto ng palaka na pumunta sa timog at makakita ng mga bagong lugar.)

Anong katangian ng karakter ang tumutugma dito? (Curiosity.)

Ano pa ang masasabi mo sa amin tungkol sa pag-uugali ng palaka? (Ang palaka ay hindi natakot lumipad kasama ng mga itik.)

Ilarawan pagkatapos ang pangunahing tauhang babae. (Matapang.)

Anong mga kasabihan ng palaka ang mahalaga at samakatuwid, hindi ito nakarating sa timog? Hanapin ang mga salitang ito sa gawain.

(-Ako ito! Ako!

At sa isang sigaw, lumipad siya pabalik sa lupa.)

Anong katangian ng palaka ang sa tingin mo ang pumigil sa iyong pagkumpleto ng paglalakbay kasama ang mga itik? (Ang palaka ay napigilan ng gayong katangian ng pagyayabang.)

Posible bang sabihin na ang mga tao ay mayroon ding hiwalay na mga pakinabang at disadvantages na katangian ng pangunahing karakter fairy tales - palaka? (May mga katangian din ang mga tao gaya ng pagiging mabilis, lakas ng loob, ngunit mayabang din.)

Basahin ang mga salawikain at piliin ang isa na sumasalamin sa pangunahing ideya ng kuwentong ito

1.Ang katapangan ng lungsod ay tumatagal

2 ang pagyayabang ay nagpaparusa sa sarili

3 habulin ang dalawang ibon gamit ang isang bato

(Ang pangalawang salawikain ay tumutugma sa pangunahing ideya ng kuwentong ito. Ang pangunahing tauhan ay hindi nakarating sa timog dahil gusto niyang ipagmalaki at sabihin sa lahat ang tungkol sa kanyang sarili. Kaya't pinarusahan niya ang kanyang sarili.)

Ano ang itinuro sa atin ng fairy tale na ito? (Ang pagmamayabang ay hindi humahantong sa kabutihan. Ang pagmamayabang ay nagpaparusa sa sarili. Ang pagmamayabang ay nakakasagabal sa pagkamit ng mga layunin, nakakasagabal sa paggawa ng mabubuting gawa. Kailangang maging mahinhin at pigil. Ang palaka ay matalino at maparaan, at maaaring lumipad sa timog)

-Tingnan natin kung ano ang alam natin tungkol sa palaka sa simula at kung paano natin mapupunan ang ating pamamaraan.

- Ano ang natutunan mo sa aralin?

- Ano ang iyong natutunan?

- Naabot mo ba ang layunin ng aralin?

- Anong ginawa mo?

- Ano pa ang kailangang gawin?

Pagmamarka

D / Z: Sa. 112 - 118, makabuo ng isang pagpapatuloy ng fairy tale na may isang ilustrasyon, at ang isang pangkulay ay makakatulong sa iyo dito, maghanap ng karagdagang impormasyon tungkol sa mga palaka

Gawaing bokabularyo

Ipaliwanag ang kahulugan ng mga salita at pagpapahayag.

1. Upang ibagsak ang dignidad
2. Nakuha ang espiritu	Naging mahirap huminga dahil sa biglaang paggalaw, pananabik, takot, pati na rin sa lamig at hangin
3. Presensya ng espiritu	Buong pagpipigil sa sarili, tiwala sa sarili
4. Papel na payaso	Ang lumang pangalan ng payaso (clown)
	Malaki, kadalasang pahaba na haystack
6. Kumakatok flails	Manu-manong tool sa paggiik (flail)
7. Lumipad ng patiwarik	Ibaba ang ulo
8. Sumigaw sa tuktok ng kanyang mga baga	Masyadong malakas
	Isang lumang panukat na Ruso na katumbas

1. Upang ibagsak ang dignidad		Naging mahirap huminga dahil sa biglaang paggalaw, pananabik, takot, pati na rin sa lamig at hangin
2. Nakuha ang espiritu		Ibaba ang ulo
3. Presensya ng espiritu
4. Papel na payaso		Isang lumang panukat na Ruso na katumbas
		Manu-manong tool sa paggiik (flail)
6. Kumakatok flails		Malaki, kadalasang pahaba na haystack
7. Lumipad ng patiwarik		Ang lumang pangalan ng payaso (clown)
8. Sumigaw sa tuktok ng kanyang mga baga		Masyadong malakas
		Buong pagpipigil sa sarili, tiwala sa sarili

Compilation ng isang syncwine tungkol sa isang palaka.

Paksa, isang pangngalan (sino? Ano?)
Paglalarawan ng paksa sa dalawang salita ng pang-uri (alin?)
Paglalarawan ng aksyon sa loob ng paksa, 3 pandiwa. (ano ang ginagawa niya?)
Mungkahi sa paksa. Ang iyong saloobin sa paksa.
Isang salitang kasingkahulugan para sa paksa

Introspection ng aralin ni Zaitseva S.A.

Pampanitikan na pagbasa Baitang 3

Tema: "Ang Palaka na Manlalakbay"

V. Garshin

Ang aralin ay binuo sa lohika ng proyektong "Pag-unlad ng kritikal na pag-iisip sa pamamagitan ng pagbabasa at pagsulat" Ang tatlong yugto na istraktura ng aralin ay sinusunod.

Ang layunin ng aralin: pagtiyak ng isang holistic na persepsyon at pag-unawa sa teksto; pag-unawa sa pamagat ng akda; ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon: i-highlight ang pangunahing ideya ng teksto at bawat bahagi, pamagat ng mga bahagi ng teksto, sagutin at magtanong tungkol sa teksto, magbigay ng paglalarawan ng pangunahing tauhang babae ng trabaho; pag-unlad ng pagkamalikhain, magkakaugnay na pananalita, memorya; upang mag-ambag sa edukasyon ng mga katangiang moral: pagiging maparaan, mabilis na pagkilala, katapangan, pagiging totoo.

1) Paunlarin ang kasanayan sa sadyang pagbasa, pag-iisip, pagsasalita ng mga mag-aaral, ang kakayahang mag-isip nang kritikal.

2) Magtanim ng interes sa pagbabasa, paggalang sa kalikasan.

Lahat ng itinakdang layunin ay nakamit sa panahon ng aralin.

Upang pagsama-samahin ang naipasa na materyal, isang pagsubok ng 5 tanong ang ginamit. Nang makahanap ng mga salita, sinuri ng mga lalaki ang kanilang araling-bahay.

Pagganyak. Sa yugtong ito, ginamit ang isang bugtong, na pinilit ang mga bata na mahulaan ang paksa ng aralin at matukoy ang layunin. Ang isang talahanayan ay ginamit kung saan ang mga mag-aaral ay nagpasok ng impormasyon na alam na nila. Ang mga gawaing ito ay nag-ambag sa pag-activate ng pag-iisip, nagpukaw ng interes sa materyal na pinag-aaralan. Karagdagang impormasyon ilang bata ang nag-ulat ng palaka.

Pagpapatupad. Sa yugtong ito, inilapat ang diskarte na "Pagbasa nang may paghinto." Para sa pagsusuri, iminungkahi ang mga multilevel na tanong at bugtong na nag-udyok sa paghahanap. Ang mga gawaing ito ay nagpapahintulot sa mga bata na makilahok sa talakayan, bumuo at magpahayag ng kanilang mga opinyon, mag-isip nang kritikal at may kakayahang umangkop, gumawa ng mga di-tradisyunal na desisyon, bumuo ng kasanayan ng mulat na pagbabasa, at bumuo ng kasanayan ng malayang gawain gamit ang materyal. Ang pisikal na edukasyon ay nagsilbing isang konsolidasyon sa natamo nang kaalaman.

Pagninilay - pagsulat ng limang taludtod. Ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na maunawaan ang kanilang nabasa at narinig, gumawa ng kanilang sariling mga konklusyon. Ang output ng yugtong ito ay ang pagtatanghal ng mga akda.

Sa aralin, ang ratio ng oras ng mga bahagi ng aralin ay mahusay na tinutukoy. Ang isang pagbabago sa mga uri ng mga aktibidad ay nasubaybayan: trabaho sa mga grupo, frontal survey. Ang lohikal na kadena mula sa isang yugto ng aralin patungo sa isa pa ay isinasaalang-alang kapag nagpaplano. Natugunan ng lahat ng visual aid ang mga kinakailangan at nagtrabaho upang makamit ang mga itinakdang layunin.

Abstract ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang direkta:

"Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon"

Grupo ng paghahanda

Tema: "Ang Palaka na Manlalakbay"

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: pag-unlad ng kognitibo, pagbuo ng pagsasalita, artistic at aesthetic development.

Pang-edukasyon na gawain: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa palaka, hitsura, mga tampok na istruktura, upang makilala ang mga tirahan, na may pagpaparami at pag-unlad. Ipakita ang mga pakinabang ng palaka sa kalikasan.

Pang-edukasyon na gawain: magturo ng mabuti at magalang sa mga buhay na nilalang, ang kapaligiran.

Pagbuo ng gawain: bumuo ng kuryusidad, buhayin ang diksyunaryo sa paksang "Amphibians", bumuo ng pandinig at visual na atensyon, pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor, interes ng mga bata sa kanilang katutubong kalikasan. Turuan ang mga bata na magdisenyo ng isang origami-style na palaka mula sa papel.

materyal: malambot na laruan mga palaka, isang liham mula sa isang palaka, mga larawan na naglalarawan sa pag-unlad ng isang palaka mula sa isang itlog hanggang sa isang may sapat na gulang, kayumanggi at berdeng mga palaka, pinutol na mga larawan ng palaka (para sa bawat bata); isang basong may marumi at malinis na tubig, mga funnel, mga tubo, mga cotton pad, may kulay na papel, berdeng origami na papel, pandikit, isang hanay ng mga laruang amphibian at langgam. Poster na may kapaligiran sa tubig at halaman. Isang projector na may larawan ng isang lawa.

Kurso ng aralin:

Kasama ang mga bata sa grupo, batiin ang mga bisita.

Sa mesa ay mga laruan ng mga amphibian at langgam.

Tagapagturo: Guys tumingin sa mga laruan. Sabihin mo sa akin kung sino ang kalabisan dito at bakit?

Mga bata: May sobrang langgam dito, insekto kasi. At ang isang palaka, isang palaka, isang ahas ay mga amphibian.

Tagapagturo: Bakit tinawag silang amphibian?

Mga bata: Dahil maaari silang mabuhay sa lupa at sa tubig.

Tagapagturo: Hulaan ang bugtong:

Sa pamamagitan ng malambot na latian,

Sa ilalim ng berdeng dahon

Nakatagong tipaklong

Nakapikit ang mata.....

Mga bata: Palaka.

Tagapagturo: Iyan ay tama - ito ay isang palaka. Bumisita sa amin ang isang palaka at may dalang sulat. Basahin natin ito.

"Hello guys! Nagkaroon kami ng kamalasan, isang pabrika ang itinayo malapit sa aming lawa. Ang lahat ng dumi mula sa pabrika ay napupunta sa aming lawa. Naging madumi ang tubig. Ang aming mga anak ay nagsimulang magkasakit nang madalas. Tulungan mo kami. Ang iyong palaka ay isang manlalakbay."

Tagapagturo: Well, ano ang tutulungan natin sa mga palaka?

Mga sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Bago natin siya tulungan, iminumungkahi kong alamin mo pa ang tungkol sa kanya. Tandaan natin kung saang fairy tales matatagpuan ang palaka?

Mga bata:"Princess - Frog", "Frog - Traveler", "Teremok", "Under the Mushroom", atbp.

Nag-aalok ang guro na isaalang-alang ang palaka at ilarawan ito.

Mga bata: Ang hugis ng katawan ng palaka ay hugis-itlog, natatakpan ng uhog para hindi matuyo ang katawan, walang leeg, ulo (bibig: mahaba, malagkit na dila sa bibig; butas ng ilong, mata ay malaki), binti (maikli sa harap. , likod mahaba), makinis na balat.