Psychológia dieťaťa vo veku dvoch rokov

08.04.2015

Snežana Ivanová

Najdôležitejšia vec, ktorú by sa rodičia mali naučiť, je, že do 5 rokov dieťa nie je schopné ovládať svoju pozornosť, pamäť, myslenie ...

Najdôležitejšia vec, ktorú by sa rodičia mali naučiť, je, že do veku 5 rokov dieťa nie je schopné ovládať svoju pozornosť, pamäť a myslenie. Toto všetko je nedobrovoľné. Dieťa za behu uchopuje, čo ho zaujalo, pozerá sa na to, čo upútalo jeho pozornosť, ale ešte nedokáže upriamiť pozornosť na to, čo je potrebné.

Tak nahnevaný dvojročné dieťaže nemôže zopakovať tvoje včerajšie vysvetlenie o nebezpečenstve zásuviek je prinajmenšom hlúpe. Takže tvoje vysvetlenie bolo úplne nezaujímavé. Kontrola správania dieťaťa je v tomto veku postavená na emocionálnom vplyve. Dieťa nasleduje svoje emócie, veľmi bystré a zároveň nestále. Je ľahké rozptýliť dieťa, prepnúť jeho pozornosť a ponúknuť viac lákavých zážitkov.

Deti sa v tomto veku učia veľmi ľahko, no treba myslieť na to, že najefektívnejší učiteľ bude ten, ktorý v dieťati vyvolá súčasne dve emócie: dôveru a záujem. Mnohí z nás sa stretli s tým, že dieťa akoby nepočulo dospelého, čo znamená, že buď tomuto dospelému neverí (príčiny môžu byť rôzne), alebo dospelý nevie, ako dieťatko citovo zaujať. .

Veľmi užitočné pre emocionálna sféra detské rytmické hry, niet divu, že ich deti tak milujú. Ide o hojdanie, hádzanie, hojdanie. Upokojujú a dodávajú pozitívne emócie a v dôsledku toho vám umožňujú intelektuálny rozvoj.

Ešte jeden výrazná vlastnosť dvojročné deti - nízka schopnosť pochopiť zdroj ich fyzického nepohodlia. Dieťa jednoducho cíti, že niečo nie je v poriadku, ale čo presne, nevie vysvetliť. Málo spánku, alebo sa zle najedol, je mu príliš zima, má na sebe nepohodlné oblečenie – vie pochopiť len extrémnu situáciu. Je pre neho príliš chladno, oblečenie je vo všeobecnosti nepohodlné, kategoricky nemá dostatok spánku a jeho oči sa lepia, ale ak tieto pocity nie sú také silné, jednoducho sa bude cítiť zle a nebude reagovať na zaujímavé aktivity, ktoré sa mu ponúkajú. učiteľom alebo rodičom. Preto by ste sa pred akýmikoľvek vývojovými aktivitami alebo hrami mali uistiť, že sú uspokojené všetky fyziologické potreby dieťaťa.

Skupinové aktivity s deťmi v tomto veku v podobe, v akej prebieha napríklad v škole, zatiaľ nie sú možné. Aj keď učiteľ pracuje so skupinou detí, musí byť pripravený udržiavať individuálny kontakt s každým zvlášť. Deti v tomto veku sú zamerané na seba a v určitom zmysle nevnímajú iné deti. To neznamená sebectvo alebo neschopnosť nájsť si priateľov. Na tieto koncepty ešte neprišiel čas. Dieťa žije vo svete jednoduchých vecí, ktoré sú v predmetnej oblasti, pre neho je niečo, čo sa dá cítiť alebo sa dotknúť. Rovesníci pre dvojročné dieťa sú predmety, s ktorými je vhodné alebo nepohodlné robiť niečo v blízkosti, ale stále nevie, ako s nimi komunikovať, a necíti to potrebu. Má tendenciu presne napodobňovať dospelého alebo staršie dieťa. Dieťa si osvojí činy dospelej osoby, samozrejme, za predpokladu, že spôsobí súcit, a nie rovesníka. Dvojročné deti navyše nijako nefiltrujú činy a správanie dospelého človeka. Ak sa im tento dospelý páči, prevezmú od neho všetko, dobré aj zlé, až po jeho spôsob sedenia na stoličke alebo vyťahovania slov. Hlavná vec je, že to dieťa považuje za zaujímavé a vzrušujúce. Zároveň, ak sa učiteľ v kolektíve materskej školy správa chladne, rezervovane a nevie si deti emocionálne získať, nájdu si iný objekt, ktorý budú nasledovať. Môže to byť napríklad opatrovateľka.

Dvojročné dieťa sa učí svet jednoduchými manipuláciami s predmetmi okolo seba. Zaujíma sa o tému a akcie s ňou. Čím viac rôznych predmetov a akcií ho obklopuje, tým voľnejšie s nimi môže v tomto prostredí konať lepšie dieťa rozvíja. Preto je v tomto veku také ľahké zaujať dieťa akoukoľvek tvorivosťou súvisiacou s prácou s rukami alebo naučiť čokoľvek prezentáciou informácií prostredníctvom akcií. Ťažko naučíte dvojročné dieťa písmenká jednoduchým ukazovaním v knižke, iná vec je, ak sú písmenká vyrobené z plastu, môžete sa ich dotýkať, vyskladať z nich stopu, položiť v samostatných nádobách.

Vo veku dvoch rokov má dieťa už určité úspechy v oblasti reči. Veľa rozumie a práve teraz začína písať svoju aktívnu slovnú zásobu zbesilým tempom. Porozprávajte sa so svojím dieťaťom čo najčastejšie. Nie namiesto neho, ale s ním. Vaše frázy by mali byť krátke, jasné, jasné a emotívne. Zároveň by ste nemali pískať a skresľovať slová. Rozprávajte sa s ním ako s dospelým, ale obrazne a emocionálne. Je pozoruhodné, že tie dvojročné deti, ktoré majú starších bratov alebo sestry, hovoria najlepšie. prečo? Pretože hovoria úplne jednoducho a presne to, čo zaujíma dvojročné dieťa. Zároveň v hrách starších detí existuje niečo, čo aktivuje dieťa k reči: príkazy a činnosti, ktoré je potrebné vykonať. V interakciách s rovesníkmi to tak nie je. Ak sa vaše batoľa hrá len s tými istými dvojročnými deťmi, určite potrebuje niekoho, kto iniciuje spoločnú hru, napríklad stavanie „hradu“ z piesku alebo hľadanie stratenej hračky na pieskovisku. To stimuluje spoločné konanie, súťaživosť, a preto je potrebné toto všetko sprevádzať slovami.

Úloha rodičov pri formovaní reči je veľmi dôležitá. To však neznamená, že musíte dieťa obťažovať neustálymi opravami a komentármi. Rodičia môžu dieťaťu výrazne pomôcť stimuláciou rečových schopností v rôznych hrách. Hlavná vec je, že by to malo byť emotívne, zábavné a zaujímavé. Pri prezeraní kníh povedzte jednoduché frázy a vyzvite dieťa, aby ich dokončilo: mačka lapá ... (mlieko), kohút sedí na ... (plot). Slová, ktoré nefungujú, spievajte alebo vyslovujte spolu. študovať mäkká hračka, skúste spoločne odpovedať na otázku, aká je, opíšte jej farbu, veľkosť, stupeň nadýchanosti, povahu, teplotu. Vymýšľajte hry, ktoré sú pre neho zaujímavé. Hrajte onomatopoické hry čo najčastejšie – je to zábava a rozvíja artikulačné schopnosti. Rolovaním stroja môžete znázorniť, ako mrnčí, bafne, syčí, mrmle, klope. Viac spievajte, naučte sa s dieťaťom jednoduché jazykolamy – vzhľadom na to, že veľa dospelých v nich neuspeje, je o zábavu postarané.

Kríza dvoch rokov

Toto je rovnaký vek tvrdohlavosti, ktorý si skúsení rodičia tak dobre uvedomujú. Neustále „nie“ vôbec nie je charakterovou črtou vášho dieťaťa, je to vlastnosť tohto veku. A tu je dôležité pochopiť, odkiaľ sa táto tvrdohlavosť vzala a prečo to dieťa potrebuje. A porozumenie, konečne sa budete môcť uvoľniť a nevnímať večné námietky ako túžbu otravovať vás.

Faktom je, že práve v tomto veku sa dieťa učí ovládať sa fyzicky aj psychicky. Už vie ísť aj sám na nočník, môže utekať od mamy na prechádzku. A chápe, že je úplne oddelená osoba od svojich rodičov s vlastnými vlastnosťami. Tento rodiaci sa pocit nezávislosti treba posilniť. Tým, že si odmietnete obliecť túto konkrétnu košeľu, zjete práve kašu alebo zabudnete, že váš telefón nie je hračka, hoci ste si s ním už zakázali hrať, jednoducho vám povie: „Som nezávislý!“.

A tu je dôležité, aby sa rodičia správali s určitou flexibilitou. Prelomiť tvrdohlavosť bábätka je nebezpečné pre formovanie jeho osobnosti. Vždy sa vzdávajte - riskujete, že dostanete sebavedomého tyrana. Nehovorte svojmu dieťaťu „áno“ alebo „nie“. Rozptýliť ho! Zdá sa, že odstránite situáciu konfrontácie a nikto nezostane víťazom ani porazeným. Baby nechce nosiť toto tričko? Ponúknite hru „Kde sa skrylo tričko?“, „Kto si rýchlejšie oblečie tričko, ja alebo ty?“, Alebo počkajte pár minút a urobte niečo iné. Možno o pár minút už košeľa nebude taká dôležitá. Upozornite tvrdohlavca na niečo nezvyčajné a zábavné, prejavte viac fantázie a po čase s vami začne spolupracovať, pretože mu dáte najavo, že rešpektujete jeho názor a zároveň je to s vami zaujímavé. Vždy chváľte za poslušnosť, no zároveň konajte, ako keby iná situácia vôbec nebola.

Ďalšia technika: nechajte dieťa pochopiť, kde je oblasť jeho zodpovednosti a kde je vaša. Pri hrách počúvajte jeho názor, správajte sa, ako keby ste boli rovnocenní partneri, no v otázkach jeho bezpečnosti a zdravia si vyžadujte bezpodmienečnú poslušnosť. Musí pochopiť, že toto nie je oblasť, kde je nejakým spôsobom prijateľné „sťahovať práva“. Zároveň, čím viac sa s ním budete hrať, dáte mu príležitosť cítiť sa ako dospelý, tým menej bude chcieť byť počas večere alebo pred spaním tvrdohlavý. Čo najčastejšie ho začnite oslovovať slovami „Chceš...?“ Aby sa mohol sám rozhodnúť. Samozrejme, nie vždy je dieťa schopné okamžite pochopiť, že je to pre neho užitočnejšia kotleta, a nie tento cukrík. Tu sa hodia vaše propagandistické schopnosti. Jemne ho priveďte k tejto myšlienke alebo, lepšie, premýšľajte nahlas spolu. Vysvetlite viac, rozprávajte sa, rozprávajte krátke zaujímavé príbehy - to všetko si zapamätá a možno vás prekvapí, len o pár rokov neskôr príde zo škôlky a povie, že Petya nechce zosilnieť a neje kašu. Len vaše príbehy by mali byť úprimné a vy sami by ste o nich mali byť presvedčení. Ak sa pokúšate manipulovať s dieťaťom s zaujímavé príbehy Určite si to všimne. Nikdy nevyžadujte od dieťaťa to, čoho ešte nie je schopné. Dajte mu vedieť vopred, kedy je čas ísť do postele alebo na obed, a dajte mu tak príležitosť prepnúť sa zaujímavá hra na výkon svojich povinností.

Dobré popoludnie, milí čitatelia! Dostávam veľa otázok o výchove detí. Neustále zdôrazňujem, že do 5. roku by malo bábätko čo najmenej čeliť zákazom. Mnohí sa začnú hnevať a veria, že zavádzam úplnú toleranciu ...

O najmladšieho syna, ktorý bude mať o pár mesiacov dva roky, sa vôbec nebojím. Neobávam sa, že do 18 rokov sa nenaučí slovo „nie“ a až do dôchodku nebude schopný vnímať zákazy. Ale počúvam, koľko mamičiek sa bojí o svoje deti... Preto píšem na túto tému znova a znova. Dnes si povieme viac o hraniciach a o tom, ako vychovávať dieťa vo veku 2 rokov.

Takže dieťa má vždy zákazy a hranice. A o 2 roky, o rok a dokonca aj o niekoľko mesiacov. Ďalšou otázkou je, ako tieto hranice označíme. Kričíme hrozivo „nie“ alebo ukazujeme zákazy čo najšetrnejšie?

A opäť zdôrazňujem: všetko, o čom tu napíšem, platí len pre bábätká do 5 rokov. Vo veku 5-7 rokov nastáva výrazný skok vo vývoji dieťaťa. A po tomto veku by sa mal postoj k zákazom zmeniť (zo strany rodičov). Ak rodičia do 18 rokov nič nezmenia a rozprávajú sa s tínedžerom ako s ročným batoľaťom... Potom naozaj začnú veľké problémy. Ale máme rozprávame sa o tých najmenších. Je to veľmi dôležité!

Táto strašná tolerantnosť

Aká som unavená z toho, že reagujem na rozhorčené komentáre k mojim príspevkom, ktoré ohrozujú moje deti hroznou budúcnosťou kvôli našej „povolnosti“! Som unavený, pretože takmer za každým príspevkom na sociálnych sieťach o mojom postoji k rope rozliatym ročným dieťaťom alebo o neškodných žartoch sa nájde niekto, kto „nie je ľahostajný“. A zakaždým musíte napísať to isté. Niekedy už chcete komentár jednoducho ignorovať ... Ale potom chápem, že je dôležité ho zopakovať. Opakujte mnohokrát. Aby jedna z mamičiek nabúrala zažité stereotypy.

Dobrou správou teda je, že zhovievavosť neohrozuje vaše dieťa. Zorganizovať to jednoducho nie je možné. nemožné. Ak ste normálna matka, nedovolíte svojmu bábätku hrať sa s ohňom, vyliezať z okna, behať po ceste atď. Takže správanie vášho dieťaťa bude mať aj tak nejaké hranice. A začne ich ovládať od narodenia.

Dieťa sa od narodenia stretáva s tým, že život nie je vždy taký, aký by sme chceli. Aj keď cvičíte, dajte prsník pri prvom šklbaní a noste dieťa nonstop. Od prvých mesiacov je dieťa už niečo nemožné.

Bábätká by sa napríklad nemali pretáčať na okraji pohovky. Ak sa tak prevráti, spadne. Žiadna normálna matka sa to však nebude snažiť preniesť na trojmesačné bábätko.

Predstavte si matku, ktorá hrozivo máva prstom pred takýmto dieťaťom a hovorí: „Nemôžeš!! A potom, keď dieťa stále padalo, povedalo: „Prečo neposlúchneš?! Aký si nezbedný! Teraz to budete vedieť! Vidím, že všetkému rozumieš! Vaše oči sú už bystré a „aha“ vyslovujete perfektne! Rozumieš všetkému, ale nepočúvaš! Kto z teba vyrastie?!"

Približne to isté sa deje, aj keď má dieťa jeden rok. Napísal som o tom v článku „“. Tento stav trvá aj 2 roky. A ešte dlhšie. Hoci vo veku 2-3 rokov už dieťa reaguje na mnohé zákazy. A zdá sa, že je už taký bystrý... Reaguje na mnohé vaše slová a zákazy, ale... Nie na všetky.

Čo je zlé na zákazoch?

Do 5-7 rokov ešte nie je mozog dieťaťa dostatočne zrelý na adekvátne vnímanie zákazov. To neznamená, že do 5 rokov nebudete slovo „nie“ vyslovovať vôbec. Bohužiaľ to nie je možné. Ale je potrebné toto slovo vyslovovať čo najmenej.

Naša najstaršia dcéra má teraz takmer 4 roky. A ona už dobre vie „nie“. A dokonca - o zázraku! Väčšinu času dobre počúva. Ale aj teraz, vo veku 4 rokov, sú pre ňu ťažké akékoľvek zákazy. A ak začnem často hovoriť „nie“, začnú rozmary, záchvaty hnevu a všetky príznaky nadmerného vzrušenia. Toto je vo veku 4 rokov! Čo môžeme povedať o dvojročnom bábätku?

V skutočnosti vo veku 1-3 rokov nie sú zákazy také hrozné - dieťa ich ľahko ignoruje. V tomto veku správna stratégia znie takto: "Nemôžete nadávať alebo karhať dieťa za to, že neposlúchlo."

Deťom do 5 rokov netreba nadávať vôbec. V tomto veku dieťa nikdy nepochopí, že ho „veľmi milujete, ale hneváte sa na neho“. zlé správanie". A jediné, čo dosiahnete, je, že sa dieťa bude cítiť zle a nemilované.

Ako nastaviť hranice

Rodičovská stratégia je veľmi jednoduchá. Mimoriadne jednoduché. Ak trojmesačné dieťa leží blízko okraja pohovky - čo robíte? Správne, vezmite to a odneste na bezpečné miesto. A vo všeobecnosti sa snažte nedávať dieťa na pohovku. Približne rovnako reagujeme na správanie 2-3 ročného bábätka.

Samozrejme, je oveľa náročnejšie nosiť dvojročné dieťa z okraja. Ale podstata zostáva rovnaká. A postupne, ako rastie, sa malý učí tieto hranice vnímať.

Ak bábätko chytí niečo zakázané a nebezpečné, vyberieme to. Vylezie na niečo príliš vysoké alebo krehké – odstránime to. Správa sa nevhodne – berieme ho na iné miesto.

Ideálne je rozptýliť drobca niečím zaujímavejším. To je to najlepšie, čo môžete urobiť. Nefunguje? Aspoň sa ospravedlň. Áno, ročné dieťa bude kričať, kopať a všemožne vyjadrovať svoj protest. Ale aj tak ho pokojne a s láskou odnesiete z nebezpečného miesta...

Čomu je dôležité venovať pozornosť?

• Malo by existovať čo najmenej obmedzení! Pokúste sa odstrániť všetko zakázané a nebezpečné, kam sa bábätko nedostane.
• Keď sa dieťa priblíži k zakázanému, môžete jemne povedať „netreba to brať“ alebo niečo podobné. Potras hlavou. Ale jemne, bez hrozby a agresie.
• Vyliezlo to dieťa aj tak na zakázanú skriňu? Pokojne to odtiaľ vynes. A pomôžte mu zažiť celú škálu emócií. Pomôžte svojou sympatiou, láskou a trpezlivosťou.
• Postupne si na ne dieťatko zvykne. Najmä ak má už dva roky. Postupne sa v hlavičke dieťaťa vytvorí spojenie: ak vleziete dovnútra, budú stále natočené. Takže tam nemá zmysel chodiť. Ale toto spojenie nebude mať prímes strachu!
• Deti však z času na čas opäť „kontrolujú hranice“. A vašou úlohou je na to opäť pokojne a láskyplne odpovedať.
• Ak dieťa predsa len niečo rozbilo, zašpinilo, rozbilo... Nie je to jeho chyba. Toto si nesledoval. Je to vaša zodpovednosť, nie jeho. Nekarhajte preto dieťa, ale seba.
• A ak sa nikomu nič nestalo, nenadávaj si. A už len utierať mláku, umývať skriňu alebo zbierať kúsky z podlahy. Drobné nepríjemnosti sa neoplatí znepokojovať.

Ako staršie dieťa, tým je pravdepodobnejšie, že zareaguje na vaše slovné varovanie. A vo veku 3 rokov je veľa detí pripravených poslúchať svojich rodičov. Žiadny krik a vyhrážky! Ale... Nie vždy. A toto je tiež potrebné pochopiť. Keď dieťa vo veku 3-4 rokov naozaj niečo chce, bude vaše požiadavky ignorovať. A opäť vašou úlohou nie je karhať alebo vyžadovať poslušnosť.

Ako komunikovať s 3-4 ročným dieťaťom, ak nechce ísť domov, umyť si ruky alebo vyzuť topánky doma -. Tu sa môžeme pokúsiť o dohodu. Ale v 2 rokoch to stále nedáva zmysel.

Preto, ak náš najmladší syn začne vylievať vodu z vane na podlahu, jednoducho ho vytiahnem z vane. Vyhadzovanie jedla z taniera? Beriem tanier. Hádzať piesok na deti na ihrisku? Vytiahnem to z pieskoviska. To všetko sa dá pokojne, bez vyhrážok. A hranice boli rešpektované a moja matka zostala milujúca.

Prihláste sa na odber nových článkov blogu a uverejnite ich v sociálnych sieťach. Prajem ti šťastie. Do skorého videnia!

Už mám za sebou druhé narodeniny. Ako rýchlo dieťa rastie! Vo veku dvoch rokov sa stal celkom dospelým a získal mnoho nových zručností, ktoré s radosťou predvádza. V tomto období bude výchova dieťaťa vyžadovať od rodičov ešte viac trpezlivosti, pokoja a zručnosti.

Kríza v 2 rokoch sa prejavuje agresivitou a záchvatmi hnevu

fyzické zmeny

Rastový vývoj dvojročného dieťaťa sa začína spomaľovať a v priemere dosahuje asi 10 cm za rok. Hmotnosť sa zvyšuje o 2,5-3 kg.

1. Menia sa proporcie tela: zastavuje sa rast hlavy, ale začína sa vývoj a naťahovanie dolných končatín.
2. Percento tukového tkaniva klesá, v dôsledku čoho miznú opuchy líc a brucha.
3. Tvár vo veku dvoch rokov stráca guľatosť, nohy sú dlhé a štíhle.
4. „Vložky“ na vnútornej strane chodidla zmiznú.
5. V dôsledku zvýšenia elasticity svalov sa telo dieťaťa stáva podobným dospelému.

Zručnosti a schopnosti

Po dosiahnutí dieťaťa už vie samostatne chodiť a postupne ovláda reč. Tieto dve zručnosti sú jeho hlavnými úspechmi. Rozvoj nových území spôsobuje obrovské zmeny vo fyzickom a duševnom stave malého človeka, navyše sa mení jeho psychológia. Energia pohybu vpred dieťa prenasleduje. Potrebuje vidieť a dotknúť sa všetkého.

Dvojročné dieťa je už celkom samostatné

Rozvoj mobility sa bude sledovať ešte niekoľko rokov a zabezpečenie možnosti pohybu je jednou z prvých úloh rodičov.

Zručnosti získané v nízky vek, zostane v pamäti navždy. Vo veku dvoch rokov sú chlapci a dievčatá už schopní:

Formovanie reči

Vo veku dvoch rokov sa pozoruje aktívny vývoj reči dieťaťa. Za rok sa jeho slovná zásoba zväčší 10-krát. Teraz je dieťa schopné nielen klásť otázky pomocou jedného slova, ale aj vytvárať malé vety. V tomto období je veľmi dôležité viac sa so svojím neposedom rozprávať, rozprávať príbehy a rozprávky. A v žiadnom prípade by ste nemali skresľovať slová a veriť, že takýto jazyk je jasnejší a jednoduchší.

Dieťa vo veku dvoch rokov nemôže vždy jasne vyjadriť svoje túžby slovami. Musíme byť trpezliví, snažiť sa ho vypočuť až do konca a pochopiť, čo dieťa chce.

Hry

Hry zaujímajú jedno z prvých miest vo vzdelávaní. Vo veku dvoch rokov sa u mnohých detí rozvíjajú zručnosti pri manipulácii s ceruzkami, plastelínou a vodovými farbami.

Na urýchlenie vývoja u detí dobré motorové zručnosti prstami, môžete svoje dieťa naučiť kresliť štetcom alebo len prstom, namáčať ho do farby a zanechávať odtlačky vašich malých ručičiek na papieri na kreslenie pripevnenom na stene izby.

Vo veku dvoch rokov sa môžete hrať s dieťaťom hry na hranie rolí

Na pieskovisku sú už dievčatá a chlapci vo veku dvoch rokov schopní viac ako len kopať jamu. Budú vedieť robiť veľkonočné koláče, ak ich to naučia, alebo pripraviť cestu písaciemu stroju. Doma si môžete hru s bábikou vyskúšať – okúpať ju, nakŕmiť, uložiť do postieľky. Tieto hry milujú najmä dievčatá. V priebehu hry sa vychovávajú také vlastnosti, ako je láska a starostlivosť. Po ceste sa študujú bežné každodenné predmety: mydlo, žinka, uterák.

Vo veku dvoch rokov sú už chlapci aj dievčatá schopní samostatne nájsť cestu z ťažkej situácie. Radi napríklad vyťahujú zrolovanú loptu spod stoličky, alebo sa hrajú na schovávačku. Môžete sa pokúsiť spoločne vyriešiť jednoduché hádanky. Aby deti zaujali užitočné zamestnanie a pomôžte im s odpoveďou, je dobré urobiť veľké kresby zobrazujúce predmet alebo zviera, ktoré chcete uhádnuť a v prípade ťažkostí ukázať. Tu dochádza k rozvoju pamäti a vynaliezavosti.

Ale pri práci s dvojročným dieťaťom by ste mali vždy pamätať na to, že vo veku dvoch rokov deti nemôžu dlho vykonávať rovnaké činnosti. Je pre nich ťažké sedieť na jednom mieste dlhšie ako pol hodiny, preto by mali byť všetky hodiny časovo obmedzené.

Kríza dvoch rokov veku

Matky detí, ktoré dosiahli dva roky, si často všimnú, že sa náhle začali objavovať zmeny v správaní dieťaťa, a nie v lepšia strana. Ak len pred tromi mesiacmi bol poslušný a plnil všetky požiadavky, teraz je dieťa vymenené. Rozmary, ktoré sa menia na záchvaty hnevu, vznikajú úplne bezdôvodne a niekoľkokrát denne. Rozptýliť kričiace dieťa, preorientovať jeho pozornosť na iný predmet, ako tomu bolo doteraz, je čoraz ťažšie.

Záchvaty hnevu vo veku dvoch rokov sú bežné.

Psychológia takéhoto správania dieťaťa je definovaná ako kríza dvoch rokov veku.

Povaha správania počas prechodného obdobia

Záchvaty hnevu sa môžu prejaviť najviac rôzne formy. Keď sa dieťa rozhodlo uspokojiť svoju túžbu, hlasno kričí, padá na zem vo vzlykoch alebo začína biť všetkých okolo, lámať a rozhadzovať hračky. Situácia sa vymyká spod kontroly. Dôvody tohto nevhodného správania sú rôzne. Rodičom sa zdajú absurdné a nehodné pozornosti a niekedy je jednoducho nemožné splniť tieto požiadavky.

Vyčíňanie v hračkárstve

Napríklad pri vstupe do obchodu dieťa začne chytiť všetky hračky v rade. Akékoľvek presviedčanie, dať všetko na svoje miesto a vziať si len medveďa alebo písací stroj, končí plačom, ktorý sa mení na hystériu.

Rodičia sa chytajú za hlavu, s hrôzou spomínajú, kedy a kde sa správali nie tak, ako mali, čo im chýbalo pri výchove detí. A nedostávajú odpoveď.

Dôvody zmeny správania dieťaťa

Vysvetliť takúto psychológiu správania detí v dvoch rokoch nie je ťažké. V tomto veku dieťa začína pociťovať svoju nezávislosť a potrebuje si osvojiť nové vzťahy s vonkajším svetom. Ak bol predtým zajedno s dospelými, teraz sa dieťaťu zdá, že sa so všetkými úlohami vyrovná sám a rodičovská výchova zraňuje jeho osobnosť. Samozrejme, túžbu po samostatnosti treba vítať a podporovať, ale len do takej miery, aby nehrozilo ohrozenie zdravia bábätka. Návaly hnevu a neposlušnosť detí sú náklady na prechodné obdobie.

Kontrola limitov

Vo veku dvoch rokov deti začínajú skúmať hranice toho, čo im bude dovolené. Mnohí rodičia si všimli, že stojí za to odoprieť dieťaťu niektoré z jeho túžob, napríklad nezapnúť karikatúru, pretože je čas ísť spať, začne plakať a hystericky bojovať. Po zapnutí televízora okamžite zmizne.

Negativizmus v dvoch rokoch

Dieťa vo veku dvoch rokov začína komunikovať s vonkajším svetom a pozoruje výsledok.

Ak je reakcia na jeho činy zakaždým rovnaká, pamäť to zafixuje ako normálne. A nabudúce, keď sa dieťa snaží dosiahnuť to, čo chce, potiahne za obvyklé nitky v očakávaní obvyklého výsledku.

Hystéria je požiadavka na pozornosť

V priebehu času by malo dieťa cítiť odpor okolitého sveta. Ak nekladie odpor a je mu všetko dovolené, tak niečo nie je v poriadku, niekde číha nebezpečenstvo.

Tým, že sa dieťa hnevá, neočakáva, že dostane to, čo sa požaduje. Čaká na odpor okolia, ktorý ho uistí v bezpečí.

Riešenie krízy

Tvárou v tvár tomuto správaniu dieťaťa rodičia začínajú hľadať riešenie problému. Niektorí zatvoria dieťa do samostatnej miestnosti s pokynmi, aby sa zamysleli nad svojím správaním, iní mu dajú jasne najavo, že ho nikto nebude utešovať, a tým sa ich výchova končí.

Tipy pre rodičov

Veľa rodičov nenapadne nič lepšie, ako dieťaťu ustúpiť, len keby sa upokojilo. Toto je nesprávny a nebezpečný spôsob. Keď si dieťa zvykne na krik, stane sa nekontrolovateľným.

Rodičia musia určiť, čo je dovolené a čo naopak nie, a vždy dodržiavať prijaté pravidlá.

Ak nastala krízová situácia a dieťa nechce splniť požiadavky starších, musíte sa upokojiť a dôrazne vysvetliť, prečo nebudú požiadavky splnené. Ak záchvat hnevu neprestáva, nepokračujte v hádke, ale jednoducho opustite miestnosť. Ak zostane dieťa samé, rýchlo sa upokojí a začne znova komunikovať.

Kríza stredného veku je zaužívané klišé, na ktoré sme si všetci už dávno zvykli a nepovažujeme ho za niečo výnimočné. Nie každý však vie, že tento druh zlomu vo formovaní osobnosti sa deje nielen u mužov stredného veku a rastúcich tínedžerov, ale aj u malých detí, a to vo veku dvoch alebo troch rokov.

Formovanie postavy dieťaťa začína vo veku približne 2-3 rokov. Práve v tomto veku malý človiečik vstupuje do prvého krízového veku a potrebuje lásku a podporu svojich rodičov. Čo však robiť, ak sa z doteraz pokojného bábätka s anjelskou tváričkou zrazu stane malý domáci tyran?

Aky je dôvod?

Najprv musíte zistiť, čo sa deje s dieťaťom. Hlavná príčina prudkej zmeny v správaní dieťaťa spočíva v jeho túžbe po nezávislosti - to je jedna z najťažších fáz formovania osobnosti. Ak skoršie dieťa neuvedomil si seba ako človeka a takmer nerobil čiaru medzi sebou, svetom okolo seba a svojou matkou, prijal to všetko ako celok, teraz je čas "odtrhnúť sa" od srdca matky. Koniec koncov, toto už nie je dieťa, ktoré sa usmieva, keď sa mama usmieva, a ticho sedí, keď je oblečený. Dieťa si začína uvedomovať svoje vlastné „ja“ a jedným z prejavov tohto procesu je štúdium hraníc toho, čo je dovolené. Na prvý pohľad sa zdá, že dieťa úmyselne naštve rodičov, ale nie je to tak. Jednoducho skúma, čo je možné, čo nie a učí sa manipulovať s blízkymi. V tejto chvíli je veľmi dôležité nepodľahnúť jeho provokáciám.

"Ja sám!"

Žiaľ, neexistuje jasná veková hranica, kedy prvý prechodné obdobie. U niektorých detí sa to stane vo veku jeden a pol až dva roky, zatiaľ čo iné potešia svojich rodičov až tri roky. Prvé príznaky krízového javu preto môžu rodičov zaskočiť.

Prejavy hystérie môžu byť úplne odlišné – od demonštratívneho mlčania až po krik, plač a rôzne formy agresivita. Príležitosť na scénu sa dá nájsť kedykoľvek a môže byť úplne bezvýznamná. Niekedy môžu byť požiadavky, ktoré neposlušné bábätko kladie, nemožné splniť. Niekedy to vyzerá ako nával nahromadeného napätia a niekedy to vyzerá ako účelové zneschopnenie jedného alebo oboch rodičov. Nech je to však akokoľvek, existuje len jeden dôvod: dieťa vstupuje do prechodného veku a ovláda nový systém vzťahov s ľuďmi okolo seba. Rodičia by sa nemali popravovať, každopádne z pocitu krivdy, ktorý môže zažiť dvojročná mama a otec, nebude lepšie pre nikoho. Toto obdobie treba brať ako samozrejmosť a snažiť sa správať k dieťaťu pokojne a vyrovnane.

Kľúčová fráza pre prvú prechodný vek dieťa sa spravidla stáva slávnym „ja sám!“. Týmto vyhlásením dieťa kategoricky informuje svojich rodičov, že už vyrástlo a usiluje sa o nezávislosť. Nie je nič zlé na tom, že s jednoduchými úlohami sa dieťa chce naučiť, ako sa bez nich zaobísť pomoc zvonka. Takáto túžba by mala byť vítaná a snažiť sa neporušovať práva dieťaťa. Ak sa chce obliekať sám, dajte mu príležitosť. Skúste sa začať chystať vopred, napríklad na návštevu, aby ste nemeškali. Myslite na to, že dieťa je ešte malé a proces obliekania mu zaberie oveľa viac času, ako keby ste ho obliekali vy. Okrem toho je dobré dať dieťaťu možnosť podieľať sa na výbere oblečenia.

Okrem toho sa snažte počúvať požiadavky dieťaťa, je dosť možné, že sú oprávnené. Napríklad dodržiavate prísny harmonogram a dieťa musí mať obed o 13.00. Ale ak dnes nechce jesť v určenom čase, skúste najskôr ísť dopredu a odložiť obed o pol hodiny, je dosť možné, že dieťa dostane hlad skôr, ako očakávate.

Hranice toho, čo je povolené

Psychológovia hovoria, že vo veku jeden a pol až tri roky dieťa začína skúmať hranice toho, čo je dovolené. A potrebuje tieto hranice, aby sa cítil bezpečne. Ak predtým malo dieťa dosť ruky svojej matky a hlasu otca, teraz potrebuje niečo viac. Mechanizmus interakcie dojčaťa so svetom je veľmi jednoduchý: ak sa reakcia vonkajšieho prostredia na tú istú akciu opakuje, potom je zafixovaná pamäťou ako normou. V budúcnosti, snažiac sa cítiť bezpečne, dieťa vykonáva rovnaké akcie a čaká na obvyklé výsledky. Ak výsledky, a v konkrétne prípady, reakcia rodičov bude iná, potom sa dieťa nebude cítiť v obvyklom bezpečí. Preto sa hystéria pri rovnakej príležitosti môže opakovať nespočetnekrát. Je veľmi dôležité, aby rodičia pochopili, že to nie je rozmar dieťaťa, ale túžba dostať znamenie, že všetko je v poriadku, všetko je normálne, všetko je ako obvykle.

Navyše, po čase potrebuje dieťa čeliť odporu ľudí a svojho okolia. Neprijímajúc odpor, podvedome cíti, že niečo nie je v poriadku a vníma to ako druh nebezpečenstva. Paradox, ktorý sa objaví na prvý pohľad, je teda vlastne celkom prirodzený: hysterické dieťa potrebuje odpor ostatných, aby sa cítilo bezpečne.

Rodičia zasa hľadajú východiská z tejto situácie a mnohí z nich majú dokonca svoje know-how. Je dôležité pochopiť, ktorý spôsob je pre vaše dieťa najvhodnejší: jeden potrebuje prísny krik od rodiča, iný mierny, ale účinný trest (napríklad sadnúť si na stoličku a požiadať ho, aby premýšľal o svojom správaní), tretí potrebuje od mamy jemné, pokojné slová, štvrtá sa už, žiaľ, nezaobíde bez poriadnej facky.

Napodiv, ale najúčinnejšou metódou je absencia publika. Hystéria je vždy namierená na niekoho. Ak neexistuje žiadna verejnosť, na ktorej by ste si mohli vyliať svoje rozmary, potom nebude žiadna hystéria. Preto psychológovia po prvýkrát odporúčajú nechať dieťa samé v miestnosti, často sa stáva, že emócie, ktoré dosiahli svoj vrchol, samy zmiznú.

Ďalší efektívnym spôsobom považovaný za tzv. V takom prípade musíte pokojne, bez emócií, informovať dieťa, že rozumiete jeho pocitom: „Chápem, že ste unavený a nahnevaný ...“ alebo „Vidím, že sa necítite dobre ...“. Dôležité je nezahŕňať opytovacie intonácie, dieťa ľahko rozpozná nepravdu v hlase svojich príbuzných, preto by veta, bez ohľadu na jej obsah, mala mať jemné pozitívne intonácie. Je pravda, že táto metóda funguje iba vtedy, keď je dieťa ešte schopné vnímať slová, ak hystéria už vstúpila do aktívnej fázy, potom môže byť akékoľvek nabádanie zbytočné a bude potrebný prísnejší zásah a niekedy jeho úplná absencia.

Sme priatelia

„Ničomu nerozumiem! Moje úžasné bábätko, ktoré sa bez problémov usmievalo, smialo, dobre jedlo a chodilo spať, sa teraz zmenilo na škaredé a neurasténické, – píše psychológom mama trojročného chlapčeka. - Prestal chodiť na nočník, každá činnosť - prebaľovanie, obed, chôdza, chodenie do obchodu, každodenné umývanie - všetko sa začína jeho slovami "Nechcem, nebudem!". Ďalej, bez akéhokoľvek vysvetlenia, dieťa spadne na zem a začne sa hnevať. Alebo začne hádzať hračky, trhať knihy a dokonca bojovať! Čo robiť - nebudem na to myslieť!"

V tento prípad, mama je jednoducho zahltená svojimi očakávaniami od dieťaťa a on ich jednoducho neospravedlňuje. Vlastne Najlepšia cesta Vychovať akékoľvek dieťa znamená byť s ním priateľom. Dôležité je neoddeľovať sa rodinné vzťahy o deťoch a rodičoch, aj keď, samozrejme, dieťa musí pochopiť, kto je najstarší a hlavný v rodine, zaobchádzajte s tým s rešpektom, ale nie so strachom. Najlepší rodičia Sú to rodičia, ktorí sa vedia so svojimi deťmi kamarátiť. Aby ste to dosiahli, musíte častejšie používať zámeno „my“ a nenechať dieťa samé s jeho problémami (nedostatok publika pre hystériu sa nepočíta). Ak sa dieťa náhle zdráhalo a zvrat ďalších udalostí hrozil slzami, potom by bolo pekné sedieť vedľa neho a rozprávať sa, ale aby ste mali oči na úrovni tváre dieťaťa, eliminuje sa tým poloha „hore“ a vytvára dôvernejší vzťah. Použite aktívne počúvanie („Vidím, že ste unavení...“) a venujte pozornosť svojim vlastným emóciám.

Pocity rodiča

Mnohí rodičia zažívajú podráždenie, netrpezlivosť, frustráciu či dokonca hnev na neposlušné dieťa, no všemožne sa snažia ovládať a nedávať najavo svoje city. Nie je to vždy správne. Emócie sa hromadia a skôr či neskôr sa vylejú do dospeláckej hystérie, s ktorou nie je také ľahké sa vyrovnať. Každý má právo vyjadriť svoje pocity, jedinou otázkou je, ako to urobiť bez toho, aby to zranilo city dieťaťa. Na tento účel existuje takzvaná „I-správa“, ktorá pomáha vyhnúť sa výbuchu nahromadených emócií u rodiča.

Sadnite si vedľa bábätka a povedzte, ako sa cítite, napríklad „Už ma nebaví hlasno kričať“ alebo „Nemám rád hračky pod nohami“. Vyhnite sa hanlivým a obviňujúcim formám dialógu. Napríklad „Nepáči sa mi, keď kričíš“ dieťa nebude vnímať ako vyjadrenie vašich pocitov, ale ako obvinenie proti nemu. V tomto prípade je lepšie dať vetu vo vzťahu k dieťaťu v neosobnej forme, napríklad: „Cítim sa zle, keď nahlas kričia“.

Ak máte pocit, že vaše osobné emócie čoskoro prepuknú, je najlepšie ich prejaviť pokojne a v relatívne pokojnom prostredí, skôr než samy prepuknú a ublížia vám aj vášmu bábätku.

Ak začne záchvat hnevu...

Ak je konštruktívny dialóg s dieťaťom nemožný, jeho záchvat hnevu už začal, je potrebné mu pomôcť ho zvládnuť, aj keď to znamená úplné nezasahovanie do toho, čo sa deje. Mnohí otcovia si nevedome získavajú priazeň svojich vlastných detí tým, že prejavujú úplnú ľahostajnosť k jeho slzám a agresii. Zatiaľ čo citlivejšie mamičky sa snažia nabádať, či ešte horšie uspokojiť nároky kričiaceho dieťaťa. „Čokoľvek zavrieť“ je najnebezpečnejší spôsob, vedie k tomu, že sa dieťa postupne stáva úplne nekontrolovateľným, zvykne si všetko dosiahnuť krikom a slzami. Preto si rodičia musia raz a navždy určiť zoznam povolených a zakázaných vecí a vždy dodržiavať stanovený zákaz. Stačí sa raz odchýliť od vytvorených pravidiel, podľahnúť ľútosti alebo iným neprijateľným pocitom, keďže bábätko nad vami okamžite pocíti svoju moc. Tisíce predtým vyslovených „nie“ sa rozsypú na prach s jediným „áno“.

Veľmi často sa v konfliktnej situácii rodičia snažia odvrátiť pozornosť na niečo zaujímavejšie. Táto metóda je však vhodná len pre veľmi malé deti. V prechodnom období už táto technika nepomôže, ale ak aj pomôže, stane sa len dočasným opatrením, keďže rozptyľovaním dieťaťa riešenie problému len odkladáte a neriešite. Situácia sa bude opakovať znova a znova, kým sa nevyrieši. Preto je moment pravdy potrebný pre každé dieťa, dá mu najavo, že tento spôsob interakcie s ostatnými nie je dobrý.

Takže ak k záchvatu hnevu skutočne došlo, vyhnite sa uspokojeniu, prepínaniu pozornosti a presviedčaniu. Nemali by ste sa púšťať do zdĺhavého vysvetľovania, nedosiahne to želaný efekt, pretože niekedy ani dospelí, ktorí sú v silnej mrzutosti, nie sú schopní racionálne uvažovať, nieto ešte malé dieťa. V prvom rade v jednoduchých a stručných frázach vysvetlite malému rozmarovi, prečo nebudú uspokojené jeho požiadavky. Nevstupujte do ďalších rokovaní, jednoducho opustite miestnosť a nechajte dieťa samé so svojimi myšlienkami. V 99% prípadov záchvat hnevu príde nazmar a dieťa príde k vám, čím sa obnoví prerušená komunikácia. Najlepšie je, ak dieťa samo iniciuje obnovenie rozhovoru, pretože niektoré deti vnímajú prvé slovo rodiča ako odovzdanie sa a záchvat hnevu môže začať v druhom kruhu. To však neznamená, že musíte sedieť v inej miestnosti a zosobňovať nedobytný Everest. Ak dieťa prišlo samo, pohladkajte ho, objímte a určite sa porozprávajte o tom, čo sa stalo, ak nie teraz, tak neskôr, keď vášne konečne opadnú.

Kedy ísť k psychológovi?

V niektorých prípadoch sa stále odporúča ukázať dieťa psychológovi, najmä ak sú záchvaty hnevu zdĺhavé (neprechádzajú bez prítomnosti publika), ak nefunguje žiadna z vyššie uvedených metód a čo je najdôležitejšie, ak rodina je nefunkčný alebo neúplný.

Navyše sa končí prestupové obdobie prirodzene do roka a pol. Stáva sa však, že sa oneskorí a niekedy je dôvodom chybné správanie rodičov. Kríza už teoreticky pominula, no dieťa stále potrebuje pomoc. V tomto prípade by tiež bolo dobré kontaktovať psychológa. Často sa stáva, že rodičia potrebujú pomoc viac ako deti, a akonáhle si dospelí dajú do poriadku myšlienky a pocity, deti sa postupne samé upokoja.

V ordinácii si sám vážne prikladá stetoskop k hrudníku. Doma ide za mamou v pätách, robí to isté ako ona: zametá, utiera prach, umýva zuby; a to všetko s tým najvážnejším pohľadom. Robí obrovské kroky k zvládnutiu a porozumeniu prostredníctvom neustáleho napodobňovania.
Vo veku 2 rokov môže byť veľmi závislý od svojich rodičov. Zdá sa, že chápe, kto mu dáva pocit bezpečia. Mamičky sa často sťažujú: "Moje dvojročné dieťa sa mení na cicu. Keď ideme von, drží sa mi sukne a schováva sa za mňa, ak sa priblížia cudzí ľudia." V tomto veku deti zvyčajne z akéhokoľvek dôvodu kňučia, čo sa rovná priľnutiu k sukni. Dieťa môže pravidelne v noci vstať z postieľky a prísť k rodičom alebo im zavolať zo svojej izby. Môže sa báť byť sám bez mamy, rozrušený, keď rodičia alebo niektorý z členov rodiny na pár dní odídu, a tiež keď sa rodina presťahuje do nového bydliska. Skúste pri plánovaní rôznych zmien v živote rodiny brať ohľad na jeho citlivosť.

473. Dva roky je vek, v ktorom je potrebné podporovať družnosť.

Vo veku 2 rokov sa deti spolu stále takmer nehrajú. Ale veľmi radi sledujú vzájomné zápasy a len tak sa venujú svojmu biznisu neďaleko od seba.
Nájdite si čas a námahu, aby malo dvojročné dieťa aspoň párkrát do týždňa spoločnosť iných detí.
Kým sa dieťa naučí deliť sa o svoje hračky a zapájať sa do detských hier, musí stráviť niekoľko mesiacov v detskej spoločnosti, len si na ňu zvyknúť.

*Strach z dvojročného dieťaťa*

474. Strach z odlúčenia od rodičov.

To sa niekedy stáva, keď sa citlivé 2-ročné nezaopatrené dieťa, najmä jediné v rodine, náhle odlúči od matky. Možno sa potrebuje na dva týždne dostať z mesta alebo sa rozhodne vrátiť do práce a najať si opatrovateľku (cudziu) pre svoje dieťa. Zvyčajne sa dieťa správa pokojne, keď je matka preč. Keď sa však jeho matka vráti, priľne k nej ako pijavica a inú ženu odmieta čo i len pustiť k sebe. Prepadne panike, keď sa mu zdá, že by matka mohla opäť odísť. Obzvlášť sa bojí rozlúčky s matkou, keď je čas ísť spať. Dieťa sa zdesene vzpiera. Ak sa od neho matka odtrhne, môže od strachu plakať aj niekoľko hodín. Ak sedí pri jeho posteli, pokojne leží, no akonáhle sa pohne, okamžite vyskočí.
Niekedy sa dieťa obáva, že by mohlo namočiť posteľ. Pýta sa na nočník, mama ho položí, vytlačí pár kvapiek, no hneď ako ho uložia do postieľky si zase pýta nočník. Poviete si, že túto zámienku jednoducho využíva na to, aby si udržal matku. Je to pravda. Ale nie je to len tak. Deti sa naozaj boja premočiť posteľ. Niekedy sa v noci zobudia každé 2 hodiny a premýšľajú o tom. V tomto veku už matka takéto „príhody“ neschvaľuje. Možno si dieťa predstavuje, že ak pomočí posteľ, matka ho bude menej milovať a potom odíde. Má teda dva dôvody, prečo sa bojí zaspať.

475. Vyhýbaj sa príčinám strachu.

Deti, ktoré boli od útleho detstva často medzi cudzími ľuďmi a mali tak možnosť rozvíjať svoju samostatnosť a spoločenskosť, sú menej náchylné na spomínané obavy.
Ak má vaše dieťa približne 2 roky, snažte sa vyhnúť drastickým zmenám v jeho živote. Ak môžete odložiť cestu alebo prácu o pol roka, je lepšie to odložiť, najmä ak ide o vaše prvé dieťa. Ale ak potrebujete ísť hneď, dajte dieťaťu príležitosť zvyknúť si a milovať osobu, v ktorej ho necháte. Ak bude dieťa žiť v cudzej rodine, o to dôležitejšie je vopred ho privyknúť na nový domov a nové tváre. Vyhraďte si na to aspoň dva týždne. Nechajte nového človeka len prvé dni, ale nerobte pre dieťa nič, kým k nemu dieťa nepocíti dôveru a sympatie. Potom postupne odovzdajte svoje povinnosti. Nenechávajte dieťa naraz na celý deň. Začnite s pol hodinou, postupne zvyšujte čas oddelenia. Váš rýchly návrat ho zvykne na myšlienku, že k nemu vždy čoskoro prídete. Neodchádzajte na dlhé obdobie (napríklad na celý mesiac) krátko po presťahovaní do nového bydliska alebo po odchode člena rodiny. Dvojročnému dieťaťu trvá dlho, kým si zvykne na každú zmenu v rodinnom živote (pozri aj odseky 750 – 756).

476. Ako pomôcť prekonať strach.

Ak sa vaše dieťa bojí zaspať, najbezpečnejším, no zároveň aj najťažším prostriedkom je pokojne sedieť pri postieľke, kým nezaspí. Neponáhľajte sa vykradnúť. Ak ešte nezaspalo, váš odchod dieťa vystraší a jeho spánok bude ešte citlivejší. Táto poloha sa môže ťahať aj niekoľko týždňov, no nakoniec docielite, že sa už nebude báť zaspať. Ak sa bojí, že znova odídete, skúste v najbližších týždňoch neodchádzať. Ak musíte každý deň odísť do práce, rozlúčte sa s ním láskyplne, ale pevne a veselo. Ak vyzeráte, že si v duchu hovoríte: „Robím správnu vec, keď ho opúšťam,“ potom sa dieťa stáva ešte nepríjemnejším.
Pokusy priviesť dieťa k spánku zrušením denného spánku alebo posunutím nočného spánku na viac a viac neskorý čas vacsinou nedavaj skoro nic, tak isto lieky na ukludnenie predpisane lekarom. Dieťa sa môže v panike prinútiť bdieť celé hodiny, hoci je takmer vyčerpané. Budete ho musieť upokojiť.
Ak sa dieťa obáva, že by v spánku mohlo namočiť posteľ, ubezpečte ho, že na tom nezáleží a stále ho budete milovať ako predtým.

477. Prílišná starostlivosť len zvyšuje strach.

Dieťa, ktoré sa bojí rozlúčiť sa s matkou, veľmi žiarli na to, či matka prežíva rozchod s ním aj ťažko. Ak matka váha a nie je si istá, kedy potrebuje odísť, ak sa k nemu ponáhľa pri prvom plači, jej úzkosť ho ešte viac uisťuje, že rozlúčiť sa s ňou je naozaj z nejakého dôvodu nebezpečné.
To sa môže zdať rozporuplné po mojej rade, aby ste si sadli blízko postieľky bábätka, kým nezaspí, neopúšťali ho, ak sa bojí odlúčenia. Matka by mala venovať zvýšenú pozornosť dieťaťu, ak je vystrašené, rovnako ako keby bolo choré. Mala by sa však správať veselo, sebavedomo a ukázať mu, že nie je dôvod na strach. Mala by tiež povzbudzovať dieťa k samostatnosti, keď je na to psychicky pripravené, a chváliť ho, keď na ceste urobí pokroky. Toto správanie matky je najviac správna cesta Pomôžte svojmu dieťaťu prekonať strach.
Prehnaná starostlivosť nevyhnutne robí dieťa príliš závislým na rodičoch, čo je príčinou panického strachu, ťažkostí so zaspávaním a jeho rozmaznanosti.
Prílišnú ochranu zvyčajne prejavujú veľmi oddaní, dobrosrdeční rodičia, ktorí ľahko podľahnú pocitom viny, aj keď na to nie je dôvod (pozri oddiely 14, 454). Ale najväčšia škoda prichádza vo väčšine prípadov, neschopnosť rozpoznať ich podráždenie voči dieťaťu (pozri časť 8). Pre rodičov to bude jednoduchšie, ak uznajú nevyhnutnosť chvíľ, keď ich pohlcujú tie najhoršie city k dieťaťu, a budú sa k nim snažiť pristupovať s humorom.
Niekedy pomôže priznať dieťaťu, ako sa naňho hneváte (najmä ak vaše podráždenie nebolo úplne fér). Ak to urobíte inteligentne, týmto uznaním nepodkopete svoju autoritu. Veľmi pomáha občas dieťaťu povedať: „Viem, že sa na mňa veľmi hneváš, keď ti to musím urobiť.“
Keď vyvstane otázka potreby prekonať strach dieťaťa, veľa závisí od toho, ako rýchlo to treba dosiahnuť z praktických úvah. Nie je potrebné špeciálne nútiť bojazlivé dieťa pohladkať neznámeho psa, plávať v hlbokej časti rieky, či samo jazdiť autobusom. Bude to chcieť urobiť sám, keď bude mať odvahu. Ale na druhej strane, ak už začal chodiť Materská škola, vtedy je lepšie trvať na tom, aby tam išiel aj napriek strachu. Ak už len pomyslenie na to v ňom vyvolá paniku, choďte mu v ústrety. Nenechajte dieťa prísť v noci k rodičovskej posteli. Musí zostať vo svojej posteli. dieťa školského veku, trpiaci úzkostnou neurózou, sa skôr či neskôr musí vrátiť do školy. Čím dlhšie to budete odkladať, tým ťažšie to zvládne. V každom z prípadov strachu dieťaťa z rozchodu s rodičmi je potrebné zamyslieť sa nad tým, či tu nehrá rolu ich prílišná starostlivosť o dieťa a pokúsiť sa ho prekonať. Obidva tieto kroky je ťažké dokončiť, takže psychiater alebo skúsení pedagógovia môžu byť veľkou pomocou (pozri časť 547).

478. Niektoré ťažkosti pri zaspávaní.

Nechcem vo vás vzbudzovať dojem, že každé dvojročné dieťa, ktoré má problémy so zaspávaním, potrebuje sedieť, kým nezaspí. Proti! silný strach odlúčenie od rodičov je veľmi zriedkavý jav, ale takmer všetky deti pociťujú miernu neochotu odlúčiť sa. Táto neochota má dve podoby. V prvom prípade sa dieťa snaží udržať matku v miestnosti. Dieťa si pýta nočník, hoci sa pocikalo len pred pár minútami. Matka vie, že len hľadá zámienku, aby si ju nechal, no na druhej strane sa snaží povzbudiť jeho túžbu používať nočník, a preto súhlasí, že ho na nočník opäť posadí. Ale práve keď ho uloží do postele a chystá sa odísť, pýta sa napiť a vyzerá, že umiera od smädu. Ak matka ustúpi, bude tieto dve žiadosti striedať celý večer. Myslím, že dieťa sa len trochu bojí opustiť matku. Zvyčajne je najspoľahlivejším spôsobom, ako dieťa upokojiť, povedať mu priateľským, ale pevným tónom, že sa už napilo a išlo na nočník, a potom mu zaželať Dobrú noc a bez váhania opustite miestnosť. Ak matka dovolí dieťaťu, aby ju zadržalo, vyzerá znepokojene a neisto, potom sa zdá, že tým hovorí: „Možno je z nejakého dôvodu taký nervózny.“ Aj keď dieťa kňučí alebo plače niekoľko minút, je rozumnejšie sa k nemu nevracať. Je lepšie, aby si dieťa hneď uvedomilo, že tým nič nedosiahne, ako pokračovať v márnom boji dlhé týždne.
V druhom prípade dvojročné dieťa, ktoré sa nechce rozlúčiť s rodičmi, jednoducho vylezie z postieľky a objaví sa pred nimi. Je dostatočne inteligentný na to, aby sa v tomto období správal veľmi dojemne. Vyzerá šťastne, keď ho objímajú a rozprávajú sa s ním (na čo cez deň nemá čas). Pre rodičov je v takejto chvíli veľmi ťažké ukázať pevnosť, no treba to urobiť a navyše okamžite. Inak si bude užívať vstávanie z postele, ktoré sa časom zmení na nepríjemný boj trvajúci hodinu až dve každý večer.
Keď si rodičia nevedia poradiť s dieťaťom, ktoré neustále vylieza z postieľky, pýtajú sa, či by nebolo lepšie zamknúť ho v izbe. Nemyslím si, že je dobré nechať dieťa plakať pri zamknutých dverách, kým nezaspí. Radšej mu položte sieť na posteľ.
Nie som si istý, či je mriežka z psychologického hľadiska neškodná, ale toto opatrenie je určite lepšie ako nočné hašterenie. Nenechajte však mriežku trestať. Môžete svojmu dieťaťu povedať, že so sieťou sa postieľka zmení na domček, a požiadajte ho, aby vám sieť pomohol uviazať. Väčšina dvojročných detí tento nápad miluje, ochotne sa nechajú strčiť pod sieť, potom, keď sieťku trochu potiahnu a uistia sa, že z nej nevedie cesta von, zaspia. Ak sa dieťa siete bojí, radšej ju nepoužívajte. Neodporúčal by som ho používať u 3-ročného dieťaťa, u ktorého je väčšia pravdepodobnosť vzniku strachu z uzavretých priestorov. Myslím si, že pre dvojročné dieťa má väčší zmysel používať detské postieľky s bočnými stenami, aj keď musíte svojmu ďalšiemu dieťaťu kúpiť novú postieľku. Až príliš často sa deti začnú túlať po byte večer, hneď ako ich preložia z detskej izby do tínedžerskej postele. Ale keď sa dieťa naučí vstávať z postieľky aj s bočnými stenami, potom už na type postieľky nebude záležať.
Niekedy, ak sa dieťa bojí zaspať, dajte mu do izby brata alebo sestru.

*Tvrdohlavosť*

479. Tvrdohlavosť v treťom roku života.

Tvrdohlavosť a „negativizmus“ sa začína rozvíjať už od jedného roka, takže vás to neprekvapí. Ale po 2 rokoch dosahuje nové výšky a nadobúda nové formy. ročné dieťa protirečí matke, 2,5 ročné dieťa si dokonca protirečí. Ťažko sa rozhoduje a potom chce všetko zmeniť. Dieťa sa správa ako človek, ktorý sa snaží zhodiť jarmo niekoho iného, ​​hoci ho nikto okrem seba nemieni potlačiť. Chce robiť veci po svojom, presne tak, ako to robil predtým. Rozzúri sa, keď sa niekto pokúša zasahovať alebo inak nakladať do jeho majetku.
Zdá sa, že hlavnou črtou dvojročného dieťaťa je túžba rozhodovať o všetkom sama a odolávať akémukoľvek tlaku iných ľudí. Vedením vojny na týchto dvoch frontoch bez dostatočných skúseností sa dieťa dostáva do vnútorného nervového napätia, najmä ak mu rodičia radi rozkazujú. Toto vekové obdobie má veľa spoločného s obdobím od 6 do 9 rokov, kedy sa dieťa snaží zbaviť rodičovskej závislosti, preberá zodpovednosť za svoje správanie, uráža sa, keď je naprávané, prejavuje svoje nervové vypätie v podobe rôznych návyky.
Často je ťažké vyrovnať sa s dieťaťom od 2 do 3 rokov. Rodičia musia byť citliví. Hlavné je čo najmenej zasahovať a uponáhľať to. Nech sa oblieka a vyzlieka podľa vlastného uváženia, kedykoľvek sa mu zachce. Začnite ho napríklad kúpať skoro, aby stihol čľapkať a vyčistiť vaničku. Na jedlo ho nechaj jesť sám, nepresviedčaj ho. Ak prestane jesť, pustite ho zo stola. Keď je čas ísť spať alebo ísť na prechádzku alebo prísť domov, usmerňujte ho rozprávaním o príjemných veciach. Skúste sa s ním nehádať. Nezúfajte, čaká vás pokojnejšia plavba.

480. Niekedy dieťa neznesie súčasnú neprítomnosť oboch rodičov.

Niekedy sa dieťa v prítomnosti jedného z rodičov správa dobre, no akonáhle sa objaví druhý, začne zúriť. Súčasťou toho je žiarlivosť. Navyše, v tomto veku dieťa neznáša rozkazovanie a snaží sa trochu rozkazovať samo. Myslím si, že sa cíti zbytočný v prítomnosti dvoch tak dôležitých ľudí. Otec je zvyčajne najneobľúbenejší. Chudobnému otcovi sa niekedy zdá, že ho dieťa nenávidí. Samozrejme, otec by to nemal brať tak vážne. Mal by sa s dieťaťom niekedy hrať sám, aby dieťa poznalo otca ako milujúceho, zaujímavého človeka. Dieťa ale musí pochopiť, že rodičia sa majú radi, chcú spolu tráviť čas a nenechajú sa ním zastrašiť.

*koktanie*

481. Častým javom v treťom roku života je koktanie.

Príčinám koktania úplne nerozumieme, ale už sa o tom veľa vie. Časté koktanie je dedičná chyba. Stáva sa to častejšie u chlapcov ako u dievčat. Niekedy to začína, keď sa snažíte urobiť z ľaváka praváka. Časť mozgu, ktorá riadi pohyby dominantnej ruky, úzko súvisí s časťou, ktorá ovláda reč. Ak nútite dieťa používať nesprávnu ruku, ovplyvňuje to jeho reč.
Vieme, že koktanie do značnej miery závisí od emocionálneho stavu dieťaťa. Nervózne deti častejšie koktajú. Niektoré deti koktajú len vtedy, keď sú vzrušené alebo keď sa rozprávajú s určitou osobou. Tu je niekoľko príkladov. Jeden malý chlapec začal koktať, keď sa v rodine objavila novorodená sestra. Svoju žiarlivosť neprejavoval otvorene: nesnažil sa ju udrieť ani štipnúť. Len sa necítil byť sám sebou. Jedno dievčatko (2,5 roka) začalo koktať, keď odišiel jej milovaný strýko, ktorý u nich dlho býval. Po 2 týždňoch koktanie prestalo. Ale keď sa rodina presťahovala do nový dom, začala znova koktať, chýba jej starý domov. O dva mesiace neskôr jej otca odviedli do armády, celá rodina bola naštvaná a dievča začalo opäť koktať. Matky tvrdia, že dieťa viac koktá, keď je matka nervózna. Zdá sa mi, že deti, ktoré cez deň nezostanú ani minútu samé, sú obzvlášť náchylné na koktanie: rozprávajú sa s nimi, rozprávajú rozprávky, nútia ich rozprávať a čítať poéziu, ukazujú ich kamarátom atď. Niekedy koktanie začína, keď sa otec zrazu rozhodne zaviesť prísnejšiu disciplínu.
Prečo koktanie začína v treťom roku života? Sú možné dve vysvetlenia. V tomto veku dieťa veľa pracuje na reči. Na vyjadrenie zložitejších myšlienok zvykol hovoriť krátkymi vetami. 3-4 krát začne vetu a prestane, pretože nevie nájsť správne slová. Jeho matka je unavená z jeho neustáleho klebetenia a nemá záujem, a tak odpovedá jednoslabičným hlasom a neprítomným hlasom a pokračuje vo svojich záležitostiach. Dieťa je frustrované, pretože nedokáže udržať pozornosť svojho publika.
Je veľmi možné, že tvrdohlavosť, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou tohto stresujúceho obdobia, ovplyvňuje reč dieťaťa.

482. Ako odstrániť koktanie.

Možno ste sa vy alebo niekto z vašich blízkych dlho a ťažko zbavili koktania. Nenechajte sa však odradiť, ak bude vaše dieťa koktať. V 9 z 10 prípadov koktanie po niekoľkých mesiacoch zmizne samo. Len vo výnimočných prípadoch sa koktanie stáva chronickým. Nesnažte sa reč vášho dieťaťa opravovať a vôbec sa tým netrápte. Lepšie sledujte, čo spôsobuje jeho nervové napätie. Ak ho váš odchod naštval, skúste najbližšie dva mesiace neodchádzať. Ak máte pocit, že svojmu dieťaťu hovoríte príliš veľa a nútite ho rozprávať, skúste sa zbaviť tohto zvyku. Hrajte sa s ním predovšetkým skutkami, nie slovami. Má vaše dieťa dostatok príležitostí hrať sa s inými deťmi, v spoločnosti ktorých sa cíti slobodne? Má doma a na dvore dostatok hračiek a vybavenia, aby si mohol vymýšľať vlastné hry bez vášho zásahu? Neradím vám, aby ste dieťa ignorovali alebo ho izolovali od seba, ale keď ste s ním, snažte sa byť pokojná a nechajte iniciatívu vychádzať od neho. Ak vám niečo hovorí, skúste ho pozorne počúvať, aby ste ho nenahnevali. Ak dieťa trápi žiarlivosť, zvážte, či sa jej dá nejakým spôsobom predísť. Zvyčajne koktanie trvá niekoľko mesiacov, potom sa zintenzívni a potom ustúpi. Nečakajte, že to hneď prestane. Uspokojte sa s postupným pokrokom. Ak neviete prísť na to, čo je príčinou koktania, poraďte sa s detským psychiatrom. Nemýľte si koktanie so zaviazaným jazykom.
Existujú špeciálne školy korekcie reči. Často, ale nie vždy, pomáhajú opraviť chyby reči. Takéto triedy sú obzvlášť cenné pre deti v školskom veku, ktoré samy chcú opraviť svoje rečové chyby. Ale ak je dieťa nervózne, najlepšie je najskôr sa poradiť s detským psychiatrom, aby sa pokúsil identifikovať a odstrániť príčinu nervozity.

*okusovanie nechtov*

483. Hryzenie nechtov je prejavom nervozity.

Deti si zvyčajne obhrýzajú nechty, majú tendenciu sa obávať akéhokoľvek dôvodu. Napríklad si začnú hrýzť nechty, keď čakajú, kým ich zavolajú odpovedať na lekciu, alebo pozerajú strašidelný film. Ak je dieťa zvyčajne veselé a šťastné, hryzenie nechtov nie je nevyhnutne znakom nervového napätia. Ale v každom prípade si tento fenomén zaslúži pozornosť.
Poznámky a tresty dieťa väčšinou zastavia len na minútu, keďže si jednoducho nevšimne, že si obhrýza nechty. Trest môže len zvýšiť jeho nervové napätie. Málokedy pomáha aj mazanie horčinami.
Najlepším prístupom k tomuto problému je pokúsiť sa zistiť, čo dieťa trápi, čo ho tlačí. Možno je veľa nútený, opravovaný, varovaný alebo karhaný. Možno od neho rodičia očakávajú priveľa, napríklad len výborné známky v škole. Informujte sa u učiteľov v škole vášho dieťaťa. Ak ho filmy, rozhlasové alebo televízne programy vzrušujú viac ako iné deti, je najlepšie ho nenechať pozerať ani počúvať, najmä programy, ktoré nie sú vhodné pre deti.
Dievčaťu staršiemu ako 3 roky možno žartom ponúknuť manikúru, aby sa zbavila zvyku hrýzť si nechty.