10 slov chvály ako smart. Potrebuje dieťa pochvalu? A ako správne chváliť
S najstarším synom je situácia ešte horšia. V praxi hodil loptu do koša a napokon trafil. Kričal som: „Hurá! Dobre! Si skutočný basketbalista!" Odhodil loptu nabok a odišiel. Nerozumiem. Zakaždým, keď sa snažím pochváliť svoje deti, moje slová majú opačný účinok."
Prečo to nejaká chvála len zhorší
Mnoho rodičov čelí tomuto problému. K negatívnej reakcii dieťaťa na pochvalu zvyčajne dochádza vtedy, keď je pozitívne hodnotená osoba, a nie jej konanie. "Si skutočný basketbalista!" alebo "Si taký skvelý!"
Vyhnite sa tiež zovšeobecňujúcim slovám, ako je inteligentný, krásny a krásny. Ich používanie vás nielen núti sústrediť sa na vlastné nedostatky, ale tiež vás núti prestať sa snažiť. Keď už som krásna, tak netreba skúšať, riskovať. Čo ak sa nabudúce nebudem môcť vyrovnať?
Aké slová treba zvoliť, aby ste dieťa skutočne pochválili?
Aký je správny spôsob chvály?
Správna pochvala dodáva sebadôveru, chuť pokračovať v práci. Ak chceme pomôcť deťom veriť v seba, musíme zabudnúť na slová ako „dobré“, „skvelé“, „fantastické“, „najlepšie“.
1. Opíšte svoje pocity
Očakáva sa od vás pochvala? Opíšte, ako sa cítite: „Vidím, že ste sa pokúšali vyriešiť problém rôzne cesty... Páči sa mi ten, ktorý si si vybral."
„Hurá! Lopta smerovala priamo do koša. Aký presný hod! Páčilo sa mi, ako si to urobil."
"Cením si tvoju pomoc. Ďakujeme, že ste opustili svoju firmu. Som veľmi potešený".
"Milujem tento obrázok. Zdá sa, že vták na ňom žije!"
"Vždy, keď si spomeniem na ten tvoj vtip, nemôžem sa ubrániť smiechu."
Keď dieťaťu opíšete, čo vidíte alebo cítite, pôsobí to naň takmer magicky. Svojimi slovami nielen potvrdzujete hodnotu úsilia, ktoré dieťa vynaložilo, ale dávate mu aj sebadôveru. A tým ho motivovať do ďalšieho úsilia.
Po takejto správnej pochvale si dieťa začne myslieť: „Áno, trénoval som, kým sa mi nepodarilo hodiť loptu do koša...“, „Čím viac kreslím, tým som lepší...“, „Viem byť láskavý. “, „Viem vtipkovať...“.
Buďte si istí: takto to bude! Opíšte svojmu dieťaťu svoje pocity a dojmy. Ukážete mu tak nielen to, že sa vám výsledok naozaj páči, ale dokážete v ňom upevniť dôveru v seba a vo svoje schopnosti a vychovať aj zmysel pre zodpovednosť.
2. Zhrňte a uveďte, čo vidíte
Pribehlo k vám trojročné bábätko a nesmelo naťahuje kresbu. Modrá škvrna na malých zelených nohách, tu a tam sú menšie škvrny, žltá farba... Kým zvažujete, čo by to mohlo byť, dieťa čaká na vaše posúdenie.
Mnohí rodičia okamžite zavrhnú vetu: "Áno, krásne, dobre urobené." Ale dieťa od teba tieto slová nečaká.
Môžete tiež odpovedať: „Niečo zvláštne... Hroch? Niečo nevyzerá, poď, ukážem ti, ako to nakresliť." Ale aj táto možnosť sa stane chybnou. Pečiatka niekoho iného nahradí vlastné videnie dieťaťa.
Ako teda byť? Dieťa stále stojí a netrpezlivo čaká na vašu reakciu.
Vezmite kresbu a pozorne si ju prezrite a potom so súhlasom v hlase povedzte: „Nakreslili ste niečo veľké a modré... Vidím malé zelené nohy... a žlté bodky. A tu je stále prázdne miesto ... “
Vypísaním detailov o ne prejavujete záujem a nie hodnotiť prácu – čo je dobre. Všimnete si, že dieťa pracovalo, nie ako to urobilo. Tento prístup spravidla okamžite nadviaže správny kontakt - dieťa, ktoré zachytilo slová dospelého, nadšene pokračuje: „Toto je hroch! Najprv som chcel nakresliť slona, no nepodarilo sa mi to. Tu sú žlté kvety. A potom bude ďalší strom, teraz nakreslím ... “
Budete cítiť, ako sa mení nálada vášho dieťatka. Teraz je dieťa zapojené do komunikácie, už nepodlieha autoritatívnemu názoru a je schopné zhodnotiť svoju prácu. Na úplnom začiatku však stále záležalo na vašom posúdení. V priebehu rozhovoru však dieťa dostalo požadovaný súhlas a pociťovalo skutočný záujem o svoje povolanie.
Tu je niekoľko príkladov celkového hodnotenia výkonnosti:
„Hneď som vedel, že skúšaš. Vaše prsty si pamätajú celú skladbu do poslednej noty. Nazval by som to tvrdohlavosťou."
„Všimol som si, že si nechal posledný kúsok koláča pre svoju sestru. Toto je sila vôle! Som rád, že si myslel na Marusa."
„Umyli ste všetok riad! Aké čisté! Toto je zodpovednosť."
A ak nie je za čo chváliť?
Aj toto sa stáva. Predstavte si: je ráno, meškáte do práce a vaša dcéra si ledva zaväzuje šnúrku na teniske. Alebo je už neskoro večer a vášho dospievajúceho syna ani nenapadlo sadnúť si na hodiny.
Sú chvíle, keď rodičia naozaj chcú svojim deťom povedať, čo si myslia:
„No, prečo všetko robíš tak pomaly! Koľko sa dokážeš obliecť!"
„Keby ste si hneď po škole sadli na hodiny a nehrali hlúpe videohry, už by ste svoju domácu úlohu dávno urobili! Vždy všetko nechávaš na poslednú chvíľu!"
V žiadnom prípade to nerobte: konajte múdro. Ako sa hovorí: "Buď ticho, kým sa myšlienky nestanú cenzúrou a etickými." Zhlboka sa nadýchnite a skúste postupovať podľa našej rady: nahlas opíšte úspechy svojho dieťaťa. Prerozprávajte všetko, čo už urobil:
"Takže si sa umyla, obliekla, stačí si zaviazať šnúrky a - si pripravený!"
"Pozrime sa spolu... tri matematické úlohy... áno, nie je to ľahké." Vidím, že ste to robili v triede. Ak začnete hneď, všetko zvládnete za pol hodiny. Budú otázky - opýtajte sa, pomôžem vám."
Zaznamenávame tak dosiahnutý pokrok (aj keď je malý), neutralizujeme prípadnú konfliktnú situáciu, vyhýbame sa vzájomným výčitkám a vzbudzujeme v dieťati dôveru a chuť pokračovať v úsilí.
Ak je moje dieťa precitlivené?
Niektoré deti sa strašne rozčúlia, ak urobia niečo zlé. Sú veľmi citliví na komentáre a vlastné chyby. Jedna matka opísala, ako jej trojročný syn po tom, čo jej položil otázku, omylom vylial šťavu z pohára na košeľu a na zem. Dieťa začalo hystericky plakať.
Kolja! - povedala matka vážne a pokojne, - urobili ste objav!
Chlapec prestal plakať a prekvapene na ňu pozrel. Matka pokračovala rovnakým tónom:
Práve ste zistili, že keď zatrasiete pohárom, šťava môže striekať!
Po nejakom čase prišla na návštevu moja stará mama. Položila kabelku a okuliare na stôl. Potom si spomenula, že si musí vziať lieky. Natiahla sa po kabelku a zhodila okuliare. Babička v srdci zvolala:
Kolja slávnostne povedal:
Babička, práve ste objavili!
- Čo je to? - prekvapila sa žena.
- Ak na tašku položíte okuliare, môžu spadnúť!
- No, naaaado! - odpovedala obdivne babička a pobozkala dieťa. - To si budem pamätať!
Zhrnutie
Podelili sme sa s vami o základné techniky chvály, ktoré môžete bezpečne použiť vo svojej rodičovskej praxi. Postupujte podľa niekoľkých jednoduchých pravidiel:
1. Opíšte svoje pocity:
Páči sa ti moja kresba?
- Vidím, že si sa veľmi snažil!
2. Zhrňte, čo vidíte:
Páči sa ti moja kresba?
- Vidím dom, trávu, potrubie, ale čo je toto?
3. Popíšte všetko, čo už bolo urobené:
Nebaví ma dokončiť tento obrázok.
- Už ste nakreslili dom, trávu, potrubie, ale tu zostalo dosť voľného miesta.
4. Hurá, otváram!
Náhodou som vylomil dieru v kresbe ... (slzy, frustrácia)
- Vasya! Práve ste zistili, že ak mokrý papier pretriete gumou, papier sa môže roztrhnúť.
Váš dieťa urobil niečo dobré, ako na to môžeš reagovať?"
1. Nehovor nič
Tento prístup je veľmi v súlade s technikou Montessori. Maria Montessori napísala, že od prírody dieťa nepotrebuje pochvalu... Obsahuje túžbu poznávať a tvoriť, a pochvala nemôže nijako ovplyvniť jeho vnútornú motiváciu, iba ak dieťa už nie je ochromený neustálym hodnotením zo strany rodičov. Na hodinách Montessori vo všeobecnosti nie je zvykom chváliť, vyjadrovať hodnotové súdy a deti si na to rýchlo zvyknú a osvoja si schopnosť samostatne posúdiť svoj výsledok, naučiť sa testovať sa, kontrolovať pomocou modelu. Deti sa tak nemusia zakaždým pýtať učiteľa, či úlohu splnil správne.
2. Naznačte svoju prítomnosť pohľadom alebo gestom
Niekedy je dôležité byť len blízko dieťa a slová tu nie sú potrebné. Ak dieťa pozrie sa na teba, chce upútať pozornosť, potom sa naňho pozrieš s láskou (psychológovia tomu hovoria "Prenášaj lásku očami", alebo sa dotknúť rukou, objať. Tieto jemné akcie zvonku povedia dieťa o veľa: že si blízko; že ti záleží na tom, čo robí. Bez ohľadu na vek dieťa, bude si užívať objatia, bozky a pohladenia.
Klasik anglickej literatúry Joseph Conrad to poznamenal "Bozk je to, čo zostáva z jazyka raja".
Jedna slávna lekárka Virginia Satir odporúča objať dieťa niekoľkokrát v deň: Koniec koncov, každé dieťa potrebuje aspoň 4 objatia denne, aby prežilo a aby mohlo dieťa cítil sa dobre, treba ho objať aspoň 8x denne.
Takéto prejavy lásky vyživujú emocionálne rastúci organizmus a pomáhajú mu duševne sa rozvíjať.
3. Povedz dieťa o, čo pozri: "Čo pekné auto maľoval si!", "Sám si si zapol sako!" dieťa nepotrebuje hodnotenie, je dôležité, aby vedel, že vidíte jeho snahu, všímate si úsilie, ktoré do toho vkladá.
Zástancami tohto prístupu sú známi odborníci v oblasti komunikácie s deťmi A. Faber a E. Mazlish odporúčame tak chváliť dieťa za pozitívne skutky. Činom dieťaťa tak vyjadríte nielen slová uznania, nazriete do jeho podstaty, ale aj ukážete, že rešpektujete snahu dieťa.
4. Pýtajte sa dieťa o svojej práci: "Páči sa ti tvoja kresba?", "Čo bolo najťažšie?", "Ako sa ti podarilo nakresliť taký rovnomerný kruh?" Svojimi otázkami presadíte dieťa zamyslieť sa nad svojou prácou a naučiť vás, ako samostatne hodnotiť svoje výsledky.
5. Express pochvala cez prizmu svojich citov
Porovnajte dve frázy "Dobre nakreslené!" a "Veľmi sa mi páči, ako si namaľoval túto loď!" Prvý je úplne neosobný. Kto sa kreslí, čo sa kreslí? V druhom prípade vyjadrujete svoj postoj k práci. dieťa všimnite si chvíle, ktoré si obzvlášť užívate.
6. Zdieľajte hodnotenie dieťa a hodnotenie konania
Pokúste sa venovať pozornosť schopnostiam dieťa, ale za to, čo urobil, a poznačte si to vo svojom pochvala: „Vidím, že si odstránil všetky hračky. Je skvelé, že izba je teraz čistá.", namiesto "Aká si čistotná!"
7. Chváľte snahu, nie výsledok.
Oslávte námahu dieťa: „Určite bolo pre teba náročnejšie dať polovicu sladkostí kamarátke. Bol to z vašej strany veľkorysý čin!" alebo "Ako úhľadne si napísal tieto listy, myslím, že si sa veľmi snažil!"... Tak ukážeš dieťaťuže si vážite jeho snahu a chápete, že nie je také ľahké byť veľkorysý, úhľadný atď.
Navyše v našom živote nie je vždy možné dosiahnuť vo všetkom najvyššie výsledky, napríklad nie vždy je možné byť výborným študentom. Ak chválite len za A – teda za výsledok, a nie za samotný proces, teda za snahu – potom deti často vypadnú z tried, v ktorých nedokážu rýchlo dosiahnuť úspech.
8. Chváľte slovami, ktoré odrážajú vaše hodnoty, tak učíte detské hodnoty dôležité pre vás. Ak sa snažíte vo svojom synovi vychovať kvalitu zodpovednosti, pozn toto je: "Páči sa mi, že ste nezávisle vykonali moje pokyny a starostlivo zaliali kvety."
9. Vyhnite sa používaniu in pochvala slová v superlatívoch. Napríklad: "najlepší", "najviac" atď., takže sa určite obklopte dieťa je tam jedno kto lepšie tancuje alebo kto napísal najzaujímavejší príbeh, dieťa všimne si a vycíti falošnosť vašich slov. Stačí povedať, že ste hrdí na jeho úspech a všimnite si jeho úsilie.
10. Chváľte slová, ktoré sú vaše. dieťa rozumie... Slová chváli"Ilustrácia k príbehu je jednoducho majstrovské dielo!" nahradiť "Vaša kresba bola farebná!".
11. Vyjadrite svoje myšlienky jasne, aby dieťaťu bolo ľahké usúdiť, kto je a čo je
Zložky pochvala je 1) naše slová a 2) závery detí. Keď chceme chváliť dieťa, musíte čo najjasnejšie vyjadriť kladné hodnotenie skutku, ktorý spáchal, snažte sa vyjadriť svoju myšlienku tak, aby dieťaťu bolo ľahké usúdiť, kto je a čím je. Tu je niekoľko príkladov správneho chváli.
Správne chvála Nesprávna chvála
Situácia číslo 1 dieťa pomáhal otcovi umyť auto.
1. "Ďakujem, synu, super si umyl auto - pozri, ako sa leskne!" 1. "Si jednoducho skvelý."
Výkon dieťa: "Pracoval som svedomito, otec ocenil moje úsilie" Výkon dieťa: nie je z čoho robiť závery!
Situácia číslo 2 dieťa nakreslil obrázok a ukázal ho rodičovi.
2. Tvoja kresba je taká farebná - najmä krídla motýľa." 2. "Dobre nakreslené na tvoj vek..."
Výkon dieťa: "Viem kresliť motýle - aké je to skvelé!" Výkon dieťa: "Nedosiahol som určitý ideál, mohlo by to byť lepšie".
Situácia č. 3 Moja dcéra umyla riad.
3. "Ďakujem, dcéra, umyla som všetok riad, poriadok je teraz v kuchyni.". 3. "Takže ani mama nemôže umývať riad!"
Výkon dieťa: "Som šikovné dievča, pomohla som mame, teraz si môže oddýchnuť"... Výkon dieťa: "Mama preháňa, asi ma nechce naštvať."
12. Buď šťastný za dieťa... Známa rodina Nikitinovcov verí, že chváliť je zvláštne nepotrebujete dieťa: ak dieťa urobil dobrý skutok - treba byť zaňho šťastný. "Som rád, keď...", Som šťastný, ak ... “alebo sa len usmievate, tlieskate rukami. Ktokoľvek si to môže skontrolovať seba: ak je pre teba niekto šťastný, získaš sebavedomie, si pripravený "Presuňte hory"... Zároveň cítite vďačnosť a uznanie za niekoho, kto sa úprimne teší z vášho úspechu. Tieto pocity zbližujú ľudí, zbližujú ich.
13. Použite I-správy v pochvala.
existuje "I-správy" a "Vy-správy" v pochvala... Napríklad You-messages - môžu znieť Takže: "Si taký dobrý človek!", "Si šikovný, toľko si sa snažil!"... SOM- správy: "Som na teba tak hrdý!", "Som potešený!", "Som tak rád!".
Deti vnímajú vás-správy ako vyhlásenie skutočnosť: "Dobre som to urobil!" To je, samozrejme, pekné. Ale I-správy majú veľkú emocionálnu hodnotu dieťa než Ty-správy, mnohokrát! Ak sa vyjadríte pochvala cez prizmu svojich citov ( "Naozaj sa mi páči, ako si nakreslil tento obrázok!", potom dieťa to vníma Takže: moji rodičia vidia, že to robím dobre, a to je pre nich zmysluplné.
Ak poviete dieťaťu: "Som rád, že si nechal svojho priateľa hrať sa s tvojím obľúbeným autom" potom to znie oveľa presnejšie ako fráza "Si veľmi veľkorysý"... Po takýchto slovách dieťa a potom sa chce podeliť o svoje hračky, pretože jeho matka ho za to rešpektuje.
14. Pri chválení buďte úprimní dieťa.
Buďte úprimní a čestní. Nepreháňajte. Nelichotiť. Lichotivé pohľady do očí dieťa je lacné a falošné... Bábätko veľmi skoro odhalí vašu neúprimnosť a potom začne byť podozrivé z akéhokoľvek vášho súhlasu.
15. Pri povzbudzovaní buďte konkrétny dieťa.
Posielajte len všeobecné komentáre "OK", "skvelý", "úžasné"ľahko. Používanie konkrétnych popisov je trochu náročnejšie, pretože musíte hlbšie preniknúť do čoho dieťa je zaneprázdnený a robí to, čo robí, dostatočne dobre. Ale stojí to za námahu. Popis robí pochvalaúprimný a skutočný.
16. Neporovnávaj svoje dieťa s inými deťmi
Chvála dieťa za jeho snahu ale nie preto, že by bol lepší ako ktorýkoľvek iný dieťa... Neporovnávajte ho s inými deťmi. Každý to má dieťa svoje talenty... Každý dieťa je jedinečné... Povzbudzujte deti, aby rozvíjali svoju vlastnú osobnosť.
17. Nemiešajte pochvala a kritika.
Ak chválite dieťa a potom ho začnete kritizovať a vysvetľovať, že to mohol urobiť lepšie, čím ho prinútite myslieť si, že nie je dosť dobrý. Rozprávanie "Báseň si zarecitoval dobre, ale potrebuješ pridať na výraznosti.", miešaš pochvala a kritika. Dieťa zabudne na pochvalu ale kritiku si zapamätá.
18. Chvála dieťa na verejnosti
Každý má rád, keď ho verejne chvália. Teda schvaľovať a odmeňovať dieťa v prítomnosti iných. Dajte deťom príležitosť počuť, ako o nich hovoríte pozitívne.
19. Neťahajte minulé chyby z minulosti.
Nikdy neviažte pochvala s akoukoľvek predchádzajúcou nepríjemnou udalosťou. Napríklad, ak poviete: "Myslel som si, že to urobíš tak zle ako minule, ale urobil si to." Aj keď si sa snažil chváliť dieťa pre súčasné úspechy ste ich spojili s predchádzajúcim neúspechom. Pripomenutie predchádzajúcej chyby môže spôsobiť zmätok a zmätok v myšlienkach detí.
20. Neponáhľajte sa
Ak sa ponáhľate, len aby ste boli rýchli chváliť dieťa, začne vás podozrievať z neúprimnosti a myslí si, že to robíte mechanicky. Začne vás ignorovať chváliť a, aj keď ste úprimná, nabudúce im nebude venovať dostatočnú pozornosť.
Ako vidíte, množstvo príležitostí na vyjadrenie súhlasu dieťa pomerne široký a určite ho nemožno zredukovať na štandardné hodnotové úsudky. Znamená to, že rodičia by mali úplne opustiť slová? "dobre urobené", "OK", "super"... Samozrejme, že nie. Bolo by nesprávne obmedzovať sa v tých chvíľach, keď činy dieťa vyvolať vo vás živé pozitívne emócie. Stále však existuje jeden z najrozumnejších argumentov v prospech rozšírenia škály metód chváliť dieťa- toto je príležitosť ešte raz mu povedať o svojich pocitoch, poučiť dieťa zamysli sa nad sebou, vzbudiť sebavedomie atď.
A to slovo netreba vysvetľovať "dobre urobené" nedokáže nahradiť slová "Milujem", "Rozumieť", "Šťasný", "pozri".
Koľko z týchto fráz používa tieto frázy pri komunikácii s dieťaťom a blízkymi ľuďmi? A koniec koncov, sú mimoriadne potrebné pre každého z nás! Ľahko nadávame a vyjadrujeme svoju nespokojnosť, ale s takými ťažkosťami hovoríme zriedkavé „ďakujem“ alebo „dobre“! Hovorme o nich častejšie jednoduché slová a svetlé frázy, najmä pre vaše deti, a potom ich nebudete musieť nadávať, neustále sa rozčuľovať a vyjadrovať svoju nespokojnosť, pretože to jednoducho nebude také potrebné.
1. Výborne!
2. Ste na správnej ceste!
3. Skvelé!
4. Prišiel si na to.
5. Úžasné!
6. Presne toto potrebujete!
7. Oveľa lepšie, ako som čakal!
8. Skvelé!
9. Gratulujeme!
10. Skvelé!
11. Som na teba hrdý!
12. Skvelé!
13. Som len šťastný!
14. Nezabudnuteľné!
15. Páni!
16. Vaša pomoc je pre mňa veľmi dôležitá!
17. Na toto sme čakali!
18. Je radosť s vami spolupracovať!
19. Hlboko sa ma to dotýka!
20. Potrebujem ťa!
21. Skvele povedané – jednoduché a jasné!
22. Pre mňa je dôležité všetko, čo ťa trápi, trápi a robí šťastným!
23. Vtipný!
24. Vedel som, že to dokážeš!
25. Talentovaný!
26. Zbláznim sa, ak sa ti niečo stane!
27. Extra trieda!
28. Si nadaný!
29. Každým dňom sa zlepšuješ!
30. Dnes si toho urobil veľa!
31. Už je to lepšie!
32. Pre mňa nie je nikto krajší ako ty!
33. Skvelé!
34. Ešte lepšie ako predtým!
35. Nauč ma robiť to isté!
36. Úžasné!
37. Bez teba sa tu nezaobídem!
38. Skvelé!
39. Úžasné!
40. Potrebujem ťa takého, aký si!
41. Nenapodobiteľné!
42. Neporovnateľné!
43. Nikto ťa nemôže nahradiť!
44. Krása!
45. Som hrdý, že sa ti to podarilo!
46. Ako v rozprávke!
47. Veľmi jasné!
48. Sám som nemohol urobiť lepšie!
49. Jasne, obrazne!
50. Fantastické!
51. Veľmi pôsobivé!
52. Lepšie ako všetci, ktorých poznám!
53. Skvelý začiatok!
54. Si len zázrak!
55. K tomu ostáva dodať: "Milujem ťa!"
Pri radách rodičom sa často stretávam s názorom, že deti netreba chváliť, inak budú arogantné. Takéto mamy a otcovia veria, že je lepšie vychovávať dieťa v prísnosti.
Pravda, väčšina rodičov aj napriek tomu intuitívne chápe, že dieťa treba chváliť. Dokonca by som povedal, že je potrebné dieťa pochváliť! Nie všetci dospelí však vedia deti správne pochváliť.
Na otázku - "AKO pochváliť dieťa?" - Dám podrobnú odpoveď.
Ale zoberme si všetko pekne po poriadku.
Treba deti chváliť?
Vskutku, treba dieťa pochváliť minimálne preto, lebo mu to pomáha posúdiť, či postupuje správne alebo nie. Napríklad mama hovorí: "Ay-ay-ay, to je také zlé robiť!" - kým si dieťa rozhádže svoje hračky.
A potom si dieťa uvedomí, že je škaredé to urobiť. Ale čo treba robiť potom? To musíme ukázať aj dieťaťu.
V v tomto prípade keď si odkladá hračky, aktívne ho chválime: „Ach, aký fajn chlap!!! Aký pomocník!" Preto ho povzbudzujte, aby upratoval.
Máme chválu a výčitky, palicu a mrkvu, ktoré pomáhajú dieťaťu orientovať sa v normách života v spoločnosti.
Aké správanie je v danej spoločnosti prijateľné a aké nie? Čo je dobré, čo je zlé? So súhlasom to rodičia ukážu svojmu dieťaťu.
Podrobná analýza pre túto otázku si pozrite video „Dotyk u detí. Čo robiť?"
Sebaúcta závisí aj od toho, ako je dieťa chválené.
Dieťa vďaka pochvale pochopí: „Áno, som dobrý!“, „Áno, som dobrý!“. Takto si vytvárame pozitívnu sebaúctu. Môže sa teda cítiť významný, spokojný sám so sebou.
A ak je dieťa neustále karhané a kritizované, čo si o sebe myslí? Myslí si, že je zlý, že je neúspešný atď. Prečo by sa mal o niečo snažiť, keď z toho aj tak nič dobré nebude? A pomocou pochvaly motivujeme dieťa k novým výsledkom, k prekonávaniu ťažkostí.
Psychológovia a pedagógovia sa teda v odpovedi na otázku „máme pochváliť dieťa?“ zhodujú:
Deti treba chváliť!
Podrobnú analýzu tejto otázky nájdete vo videu: "Je možné príliš chváliť dieťa?"
A AKO treba pochváliť dieťa?
Teraz poďme zistiť, ako to najlepšie urobiť, ako správne pochváliť dieťa. Začať s ...
Pochvala by mala súvisieť so skutkom.
Nechaj ma vysvetliť. Malé dieťa napríklad aktívne pochválime, keď . A chváliť dieťa vo veku 5-6 rokov za chodenie na záchod je, vidíte, prinajmenšom zvláštne, ak to, samozrejme, predtým nemalo.
Pochvala by mala byť taká aktívna a emotívna, ako je dôležité, aby dieťa ovládalo určitú zručnosť. Chváľte jeho skutočné úspechy.
Venujte pozornosť nielen tomu, ČO hovoríte, ale aj tomu, AKO to hovoríte.
Dôležité sú nielen slová, ale aj intonácia, mimika, gestá, t.j. emócie, ktoré vkladáte do svojej chvály. Jedna a tá istá fráza môže znieť úplne inak, a preto ju dieťa oceňuje rôznymi spôsobmi.
"Výborne," povedala mama, pozrela sa na kresbu dieťaťa a pokračovala vo varení. chvála? Áno. Mama schválila činy dieťaťa, ale bez akéhokoľvek silného hodnotenia. Iná situácia - dieťa sa oblieklo samo. "Wow! Dobre! Urobil si to! " - povedala matka a pevne objala dieťa. Dieťa bude chcieť opäť dostať takúto pochvalu.
Pravdepodobne ste už počuli, že podľa spôsobu osvojovania si nových informácií sa všetci ľudia delia na tri skupiny - audiálne, vizuálne a kinestetické: dôležité je, aby ľudia z prvej skupiny počuli, do druhej skupiny - videli. a do tretice - dotknúť sa, dotknúť sa “
Preto, keď chválite dieťa, nezabudnite použiť nielen slová, ale aj objatia, bozky, úsmev. Pre bábätko je predsa také dôležité nielen počuť, že je skvelé, ale aj vidieť vašu radosť a hrdosť v ňom, vidieť vaše šťastné oči.
Dôležité!
Ak chcete u svojho dieťaťa posilniť nejaké správanie alebo mu pomôcť naučiť sa novú zručnosť, silne chváľte!
Rozšírená chvála.
Myslím si, že mnohí počuli alebo čítali, čo možno a treba chváliť v plnom rozsahu. Môžete povedať nielen „Chytré dievča!“, ale „Šikovné dievča!!! ! Toľko si sa snažil!"
Takáto pochvala bude pre dieťa zrozumiteľnejšia ako len „dobre urobené“. Dieťa by malo vždy pochopiť, za čo presne ho chvália. A toto ocenia oveľa viac.
Ale! Chvála by sa nemala neustále rozširovať a za akúkoľvek akciu. Ak dieťa takto chválite veľmi často – nielen za významné činy, ale aj za každodenné činy, potom si dieťa čoskoro prestane dávať pozor na takéto chvály.
Dôležité!
Chváľte svoje dieťa nielen za výsledok, ale aj za samotný proces!
Vezmime si príklad. Mali by byť deti chválené za domáce úlohy? A ak to neurobil správne? Ak dieťa sedí a hĺba nad domácou úlohou, už za to ho treba pochváliť. Musíte chváliť nielen za výsledok, ale aj za úsilie vášho dieťaťa, za úsilie, ktoré vynakladá. Ak, samozrejme, vidíte, že sa snaží vysporiadať s úlohou a nesedí a vrana sa počíta.
V našom živote nie je vždy možné dosiahnuť vo všetkom najvyššie výsledky, nie vždy je možné byť výborným študentom. Ak chválite iba A – za výsledok a nie za samotný proces – potom deti často vypadnú z tried, v ktorých nemôžu rýchlo dosiahnuť úspech.
Stáva sa, že dieťa musí vynaložiť veľké úsilie, aby niečo dosiahlo. Čo ak tieto snahy nie sú ničím podporené? Potom to dieťa rýchlo vzdá.
Ale ako pochváliť dieťa, akými slovami?
Existujú rôzne formy chvály.
Existuje " I-správy" a " Vy-správy". Napríklad, vy- správy - môžu znieť takto: "Si taký dobrý človek!", "Si šikovný, toľko si sa snažil!". SOM- správy: "Som na teba taký hrdý!", "Teším sa!", "Som tak rád!"
vy- deti vnímajú správy ako konštatovanie skutočnosti: "Urobil som to dobre!" To je, samozrejme, pekné. ale SOM- správy majú pre dieťa väčšiu emocionálnu hodnotu ako vy-Správy, mnohokrát! Ak vyjadrujete chválu cez prizmu svojich pocitov („Veľmi sa mi páči, ako si nakreslil tento obrázok!“), dieťa to vníma takto: moji rodičia vidia, že to robím dobre, a to je pre nich zmysluplné.
Ak poviete dieťaťu: „Som rád, že si nechal svojho priateľa hrať sa s tvojím obľúbeným písacím strojom,“ znie to oveľa presnejšie ako fráza „Si veľmi štedrý“. Po takýchto slovách sa dieťa bude chcieť naďalej deliť o svoje hračky, pretože jeho matka ho za to rešpektuje.
Pochvala je iná. A každá rodina má svoje vlastné charakteristiky, tradície.
Niekto na konci dňa zhrnie výsledky a ešte raz pochváli dieťa, niekto má láskyplné slová vlastnej rodiny. Hlavnou vecou chvály je, že deti dostávajú od rodičov spätnú väzbu na svoje činy. To ich motivuje posunúť sa ďalej a dosiahnuť viac, rozvíjať sa a sebarealizovať, dosahovať vyššie potreby, a preto byť šťastnejší)
P.S. Má vaša rodina nejakú špeciálnu pochvalu? Čo hovoríte na deti, aby ste ich pochválili a rozveselili?