Габдула Тукай- великият татарски поет, и както е казал Минтимер Шаймиев: „Наистина, Габдула Тукай е слънцето на татарската поезия, което, изгряло веднъж над нашата голяма земя, никога няма да залезе“.

Въведение

Работата на Габдула Тукай ще помогне за решаването на този проблем. Тукай е оставил огромно творческо наследство и поезията заема най -голямото и важно място в него.
На 26 април 2011 г. се навършиха 125 години от великия татарски поет Габдула Тукай.

Неизчерпаемият интерес на децата, възпитателите и мен лично към неговото поетично и приказно творчество ме подтикна да създам проект „Пътуване през книгите на Габдула Тукай“.
Проектът „Пътуване през книгите на Тукай“ има за цел да запознае предучилищните с творчеството на Г. Тукай, да повиши културата на четене на деца, родители и възпитатели. Той разглежда достъпа до културното наследство на татарския поет Г. Тукай. В неговите творби могат да се намерят отговори на много днешни въпроси.

Ценно е, че произведенията на Тукай са проникнати от дълбока любов към родната земя, нейната природа, творческото му наследство от поколение на поколение поражда у децата любов и уважение към У дома, родна земя, учи на ценност на трудолюбието, търпението, полага основите на естетическото възприемане на света. Невъзможно е да не се отбележи педагогическата и възпитателната мотивация в поезията на Г. Тукай, свързана с детската литература. Именно чрез стихотворенията и приказките на Г. Тукай детето опознава света около себе си.

Важно е чрез неговите произведения децата да учат традиции Татарски народ, неговите основи: уважение, уважение към старейшините, доброта и отзивчивост. Те допринасят за формирането у децата на такива ценни черти на характера като упорита работа, честност, смелост, скромност, отговорност, внушавайки интерес към училище и знания.

Също така е важно да се популяризира творчеството на поета, да се култивира внимателно и благоговейно отношение към родния език.

• работа с деца
• работа с преподаватели

работа с родители

във взаимодействие с библиотеката.

Разработен от дългосрочен планв тези области. В графика на дейностите по проекта са посочени дейности, цели на дейностите, срокове и отговорни лица.

По време на изпълнението на проекта, различни формипроизведения: книжни изложби, игрови викторини, класове, дейности по търсене, екскурзии, театрални дейности, представяне на книги, създаване на илюстрирани детски книги по приказките на Г. Тукай.
Участниците в проекта са деца предучилищна възраст(От 5 до 7 години), родители, възпитатели и библиотекари.
Работата по проект може да бъде специално организирана, както и реализирана в обичайните планирани форми на работа.

Период на изпълнение- месец април.

Цел:Повишаване на ефективността на работата за запознаване на децата с творчеството на Габдула Тукай.

Задачи:

• Да запознае децата с живота и делото на Габдула Тукай.

Да насърчава любовта и уважението към творбите на Габдула Тукай.

• Да се ​​формира честност, истинност, доброта и отзивчивост у децата чрез творбите на Габдула Тукай.
• Да се ​​култивира способността да се наслаждаваш на художествената дума, способността да я използваш в собствената си реч (поговорки, поговорки, народни поговорки).

Да се ​​научи да усеща и разбира фигуративния език на стихове и приказки от Габдула Тукай.

Разширете представите на родителите за татарската детска литература и ги запознайте със семейното четене на литературни произведения.

Очаквани резултати от проекта:

• Създаване на необходимите условия в детска градина, група, семейство, библиотека за запознаване на предучилищните деца с творбите на Габдула Тукай.
• Отношението на 80% от децата към творбите на Габдула Тукай не само като забавление, но и като източник на познавателни интереси.
• Развитието на любопитството при децата, творчество, познавателна дейност, комуникативни умения.
• Способност на 25% от децата да изразяват идеи и предложения.
• Създаване на система за работа за запознаване на децата с творбите на Габдула Тукай.
• Очаквано активно участие на 80% от родителите в изпълнението на проекта.

Родителите разбират важността на семейното четене.

Значение на проекта "Пътуване през книгите на Габдула Тукай"във факта, че благодарение на проекта се разшири взаимодействие на предучилищни образователни институции, се появиха нови насоки в съвместно сътрудничество със семейството, библиотеката за запознаване на децата с чудния свят на стихотворения и приказки от Г. Тукай.

Етапи на изпълнение на проекта

График на проектните дейности за деца

График на дейностите по проекта за преподаватели

График на проектните дейности за родители:

По повод 130 -годишнината от рождението на Г. Тукай Държавната бюджетна институция за култура на Република Татарстан „Републиканска детска библиотека“ организира републикански конкурс детско творчество"Приказки за Г. Тукай - източник на вдъхновение."

В състезанието участваха 1713 деца и юноши - читатели на 36 общински района на републиката и град Казан.

Републиканската детска библиотека на Република Татарстан получи 94 произведения, които заеха 1 -во място в две възрастови номинации (3 - 4 класа; 5 - 6 класа).

Занаяти по произведенията на Г. Тукай, изработени през различни техникиот голямо разнообразие от материали: апликация, квилинг, мъниста, плетене, бродерия, моделиране от пластилин, глина и бутер тесто, изгаряне, изрязване, оригами, папие-маше, тъкане от хартиени тръбии др., с всички възможни размери и обеми. Всяко произведение дава топлина и частица от душата на майстора. Всички творби на участниците са много интересни, оригинални, понякога необичайни. Те се изпълняват на високо ниво, с голямо усърдие и въображение. Бяха необходими дни, седмици и дори месеци на старателна, упорита работа, за да бъдат направени.

Най -популярен беше Шурале от едноименната приказка на Г. Тукай. Именно неговият образ вдъхнови 29 състезатели за създаване на занаяти.

25 творби са посветени на приказката „Вода“.

Не по -малко популярна се оказа и приказката „Козата и таранът“ - 17 творби.

6 творби бяха посветени на няколко произведения, общата им тема: „ Вълшебен святприказки на Г. Тукай “. Тук в една композиция и срещата на конника с Шурале, и дългокосместата Водяная, и козата с овена седят край огъня и т.н.

Стихотворението „Детето и пеперудата“ също вдъхнови 11 деца да създадат произведения по това произведение.

Следните произведения също не останаха незабелязани: „На портрет“ - 1, „Забавен студент“ - 3, „Путка - палава“ - 1, „Мечта за земята“ - 1, „Костенурка и заек“ - 1.

Творбите на участниците в конкурса са представени на изложбата „Приказки на Г. Тукай - източник на вдъхновение“ в Републиканската детска библиотека, където ежедневно се провеждат екскурзии. До 26 април - рождения ден на големия поет, експозицията беше посетена от над 400 души. Ярки, цветни занаяти, направени в различни техники, радвайте окото и привличайте вниманието както на малките читатели, така и на техните родители.

Посетителите на изложбата участват в гласуването на публиката.

Членовете на журито трябваше да направят труден избор, защото всяко парче е уникално и неподражаемо. Следователно определението най -добрите произведениясе състоя в атмосфера на разгорещен дебат и дискусия.

Журито избра 45 лауреата, като ги награди с грамоти и абонамент за списание „Момичета и момчета. Училище по занаяти “за втората половина на 2016г. Останалите участници бяха наградени с почетни награди.

Лауреати на Републиканския конкурс за детско творчество „Музей на литературния герой“ Номинация: „Приказките на Г. Тукай - източник на вдъхновение“

Хананова ИлзидаОбщински район Агриз, МБОУ „Кичкетанско средно училище“, 3 клас. ("Пеперуда" ").

Елсимов Владислав, Азнакаево, МБОУ "Средно училище No 7", 6 "А" клас. („Детето и пеперудата“).

Шавалиева Азалия, 10 г., община Аксубаевски, с Трудолюбово, 4 клас („Шурале“).

Фахрутдинов Ринат, 10 г., общински район Актаниш, МБОУ ДОД ДШИ, учител Галимова Лейля Ренатовна. („Шурале“).

Сърварова Залия, 10 г., общински район Актаниш, МБОУ ДОД ДШИ, учител Галимова Лейля Ренатовна. („Su Anasy“).

Валиахметов Тимур, 9 -годишен общински район Алексеевски, средно училище Ялкинская, 3 клас. („Шурале“).

Иванов Савели, На 9 години, община Алкеевски, с. Doodle, степен 3. („Шурале“).

Файзулин Амир, На 13 години, Общински автономен образователна институция„Средно училище № 7, Алметьевск, 6„ В “клас. („Козата и овенът“).

Култова Иля, Общински район Алметьевск, руско - средно училище Акташ, 4 "А" клас. („Козата и овенът“).

Ватрушкина Албина, На 10 години, общински район Апастовски, средно училище Мурзинская, 5 клас. („Козата и овенът“).

Валиев Фирдус, На 12 години, общински район Арск, МБОУ „Новокинерска гимназия“, 6 „В“ клас, селска библиотека в Сюрда („Коза и овен“).

Асатова Дина, На 8 години, общински район Арск, MBOU "Старочурилинска гимназия", област Arsk на Република Татарстан - Shtyrskaya NOSH. („Козата и овенът“).

Сафиулин Азат, Общински район Атнински, МБОУ "Болшеменгерска гимназия", 4 клас. („Козата и овенът“).

Газизов Айрат, MBOU Средно училище № 3 на общинския район Бавлински на Република Татарстан, 4 клас. („Шурале“).

Мазитов Линар, Александровска гимназия на общинския район Бавлински на Република Татарстан, 6 клас. („Шурале“).

Ахмадулина Миляуша, 9 г., общински район Балтасински, МБОУ „Балтасинска гимназия“, 4 клас. („Детето и пеперудата“).

Новичкова Влада, 6 клас, общински район Бугулма, селска библиотека Зеленорощинска МБУ "МЦБ" Общински район Бугулма. („Козата и овенът“).

Гинятулина Илвина, Общински район Буински, MBOU "Средно училище Cats-Tenyakovskaya", 5 клас. („Шурале“).

Тюрин Артём, На 12 години, общински район Верхнеуслонски, МБОУ „Набережно-Морквашско средно училище“, 5 клас („Шурале“).

Халитов Айсар, 10 години, Халитова Зарина... 10 години, община Високогорск, селска библиотека Ямашурминская MBU "Високогорска централизирана библиотечна система". (Su anasy ").

Еремеева Виктория, На 10 години, общински район Дрожжановски, средно училище в Городищенска, 4 клас. („Козата и овенът“).

Гилманова Олга, 12 г., Елабуга МБОУ „Гимназия №4, 6 клас МБУ; ДО „Детско художествено училище No 1 на името I.I. Шишкина ЕМР “, 3 клас, (учител Парамонова Е.Н.). („Su Anasy“).

Гумерова Алсу, Общински район Заинск, Бегишевска гимназия на име М.Х. Хасанов, 5 клас. („Сънят на Шурале“).

Давлетшин Равил, 5 клас, общински район Зеленодолск, гимназия Осиновская на името S.K. Гиматдинова. („Козата и овенът“).

Абдулхакимова Саида, 6 клас, читател на библиотека „Айшинская“ - клон номер 9 „Централна библиотечна система на община Зеленодолск“. („Шурале“).

Чиликанова Дария, 9 г., Казан, MBOU "училище" No 49, 3 "G" клас. ("Шурале". Тестопластика).

Гилемханова Реджина, Казан, Лицей им. В. Карпова, 4 -ти "G" клас, MBUK "Централна библиотечна система на Казан". („Шурале“).

Сулейманова Камиля, 10 г., община Камско-Устински, МБОУ „Староказевска гимназия“, 3 клас. („Шурале“).

Исламова Лада, Общински район Кукморски, с. Кукмор, Институция МБОУ допълнително образованиедеца ", 6 клас, ръководител Низамова Лейла Нурмухаматовна (Su anasy").

Касимов Карим, Община Кукморски, с. Кукмор, Моу „Средно училище с. Псяк “, 3 клас, ръководител: Нафико Алфина Алвердовна - библиотекар на селската библиотека Асан -Елгински. („Путка е палаво момиче“).

Николаева Ангелина, 12 г., Суслова Нина, 12 г., общински район Лаишевски, средно училище МБОУ Орлов, 6 клас. („Шурале“).

Каримов Адел, На 9 години, общински район Лаишевски, средно училище MBOU Пелевская, 3 клас. („Su Anasy“).

Низамова Зухра, Общински район Лениногорск, MBOU „Шугуровская гимназия на името на В.П. Чкалова, 6 „А клас, ръководител: Шайдулина Г.В. ("Вода").

Платонова Анна, На 10 години, общински район Мамадишски, MBOU "Кей - средно училище в Берсутска", 4 клас. („Козата и овенът“).

Пайтова Даяна, Менделеевск, 6 клас. ("Вода").

Бикушова Зарина, Нижнекамск, гимназия №2 на името Б. Урманче, CDB, ("Пътуване към света на Тукай").

Валеева Диляра, На 12 години, Нижнекамск, Нижнекамска централна болница, ф. No 7. ("Шурале").

Хабибрахманова Мариам, 11 години, община Нурлатски MBOU "Новоиглайкинская гимназия", 5 клас. („Козата и овенът“).

Саярова София, На 11 години, район Пестечински, с. Отар - Дубровка, ръководител: Кадирова Халима Нуретдиновна - гл. селския клон на MBU "Pestrechinskaya TsBS". („Приказки за Тукай - източник на вдъхновение“).

Шайхутдинов Амир, 9 г., община Рибно-Слободски, МБОУ „Болшеелгинска гимназия“, 3 клас. (Коза и Рам ").

Ахметшина Ендже, На 11 години, общински район Сабински, МБОУ „Средно училище„ Завод-Нирта “на I.S. Башкиров ", 5 клас. („Детето и пеперудата“).

Шамилов Сабир, MBOU "Основно училище Рантамак" общински район Сармановски на Република Татарстан., 6 клас. („Шурале“).

Ярмухаметова Гузел, На 9 години, общински район Тетюшски, МБОУ "Средно училище Татюшская татарска", 3 клас. („Детето и молецът“).

Руслан Сурков, 11 г., МБОУ „Тетюшска гимназия №2“, 5 „а“ клас, („Шурале“).

Проектът е разработен с цел да събуди интереса към литературните произведения у децата в предучилищна възраст чрез творчеството на Г. Тукай. По време на изпълнението на проекта пред нас бяха поставени следните задачи: 1) Да запознаем децата с големия поет Г. Тукай, 2) Да разкрием образния език на стиховете и приказките на поета; 3) Да възпитава любов, уважение и неизчерпаем интерес към творбите на Тукай; 4) Формирайте такива черти на характера като честност, истинност, доброта и отзивчивост у децата чрез четене на произведения, гледане на анимационни филми по произведения на Тукай; 5) Изучавайте традициите на татарския народ, култивирайте любов към Родината, уважение към старейшините.

Изтегли:

Визуализация:

За да използвате визуализацията, създайте си акаунт в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com

Визуализация:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си профил в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

MADOO "Център за развитие на детето - Детска градина№92 "Ладушки" Педагогически проект на тема: "Пътуване до приказна земяГабдула Тукая "с ПЕРСОНАЛ: Шамсутдинова Разиля Тимргалеевна, учител на старшата група, Адиева Лейля Райшатовна, учител по обучение на деца на татарски език Нижнекамск, 2015 г.

Актуалност В нашия съвременен свят, благодарение на средствата за информация и комуникация, всички народи се сближават един с друг. Научете повече и повече за национални традиции, културата, както на своите, така и на другите народи. Един от най -ярките представители на татарската култура е големият татарски поет Габдула Тукай. През април 2015 г. се навършват 129 години от рождението му. С годините ставаме все по -наясно със значението на творчеството и величието на личността на Тукай. Много е важно децата от самото ранна възрастнатрупана любов и уважение към личността на големия поет. Габдула Тукай не е просто велик поет, а символ на историята и любовта на целия татарски народ. Дори днес той учи нас и децата ни да разбираме този сложен свят с всичките му проблеми и притеснения. Научете се да живеете и да крещите, да се смеете и да плачете, да цените и да цените любовта към близките си хора в ежедневния хаос на днешния живот. Колкото по -емоционални, изразителни впечатления получава детето в детството, чрез творбите на поета, толкова по -ярък, творчески човек с високи духовни и морални качества ще стане в бъдеще. По този начин всичко това още веднъж подчертава важността и необходимостта от изучаване на творчеството на Габдула Тукай.

Целта на този проект е да събуди интереса към литературните произведения у децата в предучилищна възраст чрез творчеството на Г. Тукай. Проблемът беше решен чрез изпълнение на следните задачи: 1. Да запознае децата с големия поет на татарския народ Г. Тукай, запознавайки ги с неговия труден житейски път. 2. Да разкрие образния език на стиховете и приказките на Тукай. 3. Да възпитава любов, уважение и неизчерпаем интерес към творбите на Г. Тукай. 4. Да се ​​формират у децата чрез четене на произведения, гледане на карикатури по произведенията на Тукай, такива черти на характера като честност, истинност, доброта и отзивчивост. 5. Да изучава традициите на татарския народ, да възпитава любов към Родината, уважение към старейшините.

Педагогическите средства, използвани в работата, са словесни

визуално

практичен

Форми на работа с родители, разговори, кръгла маса за родители „В света на приказките на Г. Тукай“, съвместно творчество на родители и деца - като стимул за семейно единство (подготовка на костюми за театрално представление), информационен щанд дизайн: предоставяне на списък с деца измислицапо творбите на Г. Тукай, - театрален спектакъл по творчеството на поета.

Познавателен критерий Показатели: 1. Знания и разбиране на великия поет на татарския народ Г. Тукай; 2. Познаване и разбиране на поезия, стихотворения и приказки на поета. Емоционално-мотивационен критерий Показатели: 1. Интерес към запознаване с биографията на Г. Тукай; 3. Интерес към творчеството на поета. Критерий за активност Показатели: 1. Способност да се правят ръчно изработени статии, да се рисуват сюжетни картини въз основа на изучаваните приказки; 2. Способност да се представят актьорски умения пред публиката; 3. Участие в събития, посветени на поета. Критерии за оценка

Организация на дейностите Етап I. организационни

Етап II. Основна (организация на събитието) Всичко за Gabdulla Tukay

"Приказки на лист хартия"

Ние сме в библиотеката

Тест „Четем, знаем всичко“

Театрално -куклен спектакъл по творбите на поета

„Вторият живот на любима книга“

Конкурс артистично умениедуми, посветени на 129 -годишнината на Г. Тукай

Благодаря ви за вниманието Ightibarygyz өchen rәhmәt

"Занаяти от солено тесто"- Занаятите са много лесни за изпълнение и не изискват специално оборудване и скъпи материали. Формите за бисквитки работят добре за изрязване на форми. Работната повърхност трябва да е гладка и лесна за почистване. Оцветяване. Продуктите от осолено тесто се правят от отделни прости елементи. Панел.

"Конкурс за приказки"- "Дешифрирайте!" И. С. Тургенев. "Най -четящото семейство." A.A. Fet Конкурс. М. Ю. Лермонтов. Игра с публиката „познайте портрета“. Бавачката в приказката "Мороз Иванович" се казваше Прасковия. Айболит е доставен в Африка от орел. Старецът от А.С. "Приказката за рибаря и рибата" на Пушкин само 6 пъти отиде до морето. Трето състезание.

"Занаяти от солено тесто"- Занаяти от солено тестоза Свети Валентин. Използвайте показалеца и палеца си, за да стиснете върха на листа. Нанесете ивици върху листа в купчина. Брашно - 2 чаши Екстра сол 1 чаша Вода - 1 чаша. Рецепта за солено тесто. Проби от занаяти. Производствена последователност. Ръбовете на тестото се заглаждат с мокра пръчка или купчина.

"Занаяти за приказки"- Баба Яга. Крал. Залепваме ръцете си. Пиеро. Косчей Безсмъртният. Задания за групи. Защита на занаятите. Мелницата за органи, която е направила Пинокио. Ние проектираме главата. Какво трябва да се случи. Залепваме тялото (цилиндър, конус). Форми на изпълнение на проекта. Залепваме шаблоните с цветна хартия или плат. Художник от града на цветята.

"Занаяти от памук"- Стъбла от памук - храна за животни. "Бяло злато". Изгаряне на памук. "Цветето на слънцето". Мистерия. Родното място на памука. Нитроцелулозни продукти. Производство на "памучни влакна". Памучни дрехи. Масло от памучни семена. Памук. Памукът в медицината. Сортиране "Бали от памучно пресовани влакна". Бяло злато.

„Занаяти от естествен материал“- Занаяти от естествен материал... В лятната приказна градина лебедът плува в езерото. Нашето прасе е ексцентрик, Загубил стотинка в реката. Носът е кръгъл и така! Нашата Matroskin е важна котка. Той размаха криле, побърза да ни посрещне. Таралежи от семена - Само петите блестят. Седнаха на зелено листо, тихо изпяха песен.