Metodický vývoj synopsy

Priame vzdelávacie aktivity

O mimovládnej organizácii „Sociálny a komunikačný rozvoj“

Rodinná téma

(pomocou technológií puzdier)

(starší predškolský vek)

pedagóg

Obsah softvéru:

MVO „Sociálny a komunikatívny rozvoj“

• formovať u detí schopnosť analyzovať informácie, identifikovať problém, hľadať alternatívne spôsoby jeho riešenia, hodnotiť ich a dávať do súvislosti so životnými situáciami;
• rozvíjať schopnosť pracovať v skupine, viesť dialóg s rovesníkmi;
• posilniť v deťoch predstavu rodiny ako ľudí, ktorí spolu žijú, navzájom sa rešpektujú a milujú, starajú sa o seba;
• vytvoriť porozumenie, že každý člen rodiny má svoje vlastné zodpovednosti.

Mimovládna organizácia „Rozvíjanie reči“

• rozvinúť schopnosť dokázať svoj názor, argumentovať odpoveďou, zúčastniť sa diskusie;

· Objasniť pojem „rodina“ a rozšíriť jeho význam;

· Povzbudzujte deti, aby hovorili vo forme úplných viet.

Použité technológie: prípad - ilustrácia.

Organizácia času.

Deti sa stretnú s hosťami, pozdravia ich, ponúknu si, aby si sadli.

Pedagóg: Dnes sme sa stretli so všetkými hosťami a teraz začneme študovať.

Hlavná časť.

Zváženie modelu „Práva dieťaťa“.

Deti stoja v polkruhu pri tabuli. Učiteľ upozorní deti na tabuľu. Na tabuli visí model - kvetina „Práva dieťaťa“ (príloha 3).

Pedagóg: Chlapi, pred vami je kvetina. Ale je neobvyklý. Každý z jeho lupienkov predstavuje jedno právo dieťaťa. Vymenujme ich všetkých, počnúc modrým okvetným lístkom.

Deti vysvetľujú, ktoré právo dieťaťa je zobrazené na každom okvetnom lístku. Okvetné lístky sa pozerajú v smere hodinových ručičiek. Zakončite modrým okvetným lístkom.

Deti: Modrý okvetný lístok zobrazuje právo dieťaťa na informácie. Na fialovej - právo na občianstvo. Na červenú - právo na ochranu. Oranžová - právo na lieky. Na žltej - právo na odpočinok a voľný čas. Na zelenej - právo študovať. Na modrej - právo na rodinu.

Pedagóg: Výborne, poznáte všetky práva dieťaťa. Uhádnete hádanky?

Deti:Áno!

Pedagóg: Potom pozorne počúvajte.

Učiteľ robí hádanku o práve dieťaťa na rodinu.

Ľúbim moju rodinu:

Mama, otec milujem

Milujem svojho starého otca a babičku,

Šteňa aj mačka Musya!

Všetci, ktorých tak veľmi milujem

Máte právo ...

Deti: Rodina.

Pedagóg: Správny. Táto hádanka hovorí o práve dieťaťa na rodinu. Chlapci, kto mi môže povedať, čo je to rodina?

Deti: Rodina je doma. Rodina je, keď mama, otec, deti žijú spolu. Rodina je otec, mama, deti a ďalší príbuzní.

Pedagóg: Ste v poriadku. Teraz si sadnite a počúvajte báseň, ktorú sa Dáša naučila.

Môj príbuzný

Mama a otec sú moji príbuzní.

Nemám viac príbuzných, ktorí sú mi drahší.

A sestra, príbuzní a brat,

A šteniatko s uškami Tishka.

Veľmi milujem svojich príbuzných.

Onedlho kúpim darčeky pre všetkých.

Ocko bude mať motorový čln

Mama v kuchyni čarovná kefa

Skutočné kladivo pre brata

Lopta pre malú sestričku, cukríky Tishke.

A mám aj priateľa.

Moja priateľka Seryozhka je so mnou tiež príbuzná.

Ráno k nemu utekám

Bez neho nie je hra pre mňa hrou.

Hovorím mu všetky tajomstvá

Dám mu všetko na svete.

Pedagóg: Myslíte si, že všetci hrdinovia básne sú členmi jednej rodiny? Sú všetci príbuzní?

Deti: Nie všetky jeho postavy sú členmi jednej rodiny. Otec, mama, sestra, brat - príbuzní. Seryozhov priateľ nie je členom rodiny ani príbuzným. Je to kamarát. Všetci veľmi milujeme domáce zvieratá, staráme sa o ne, niekedy ich považujeme za členov našej rodiny. Ale nie sú to ľudia. Šteňa Tishka preto nesúvisí s hrdinom básne.

Pedagóg: Výborne. Chlapi, prečo potrebujeme rodinu?

Deti: Potrebujete rodinu, aby ste sa milovali. Rešpektovať sa navzájom. Aby sme si navzájom pomáhali. Starať sa jeden o druhého.

Pedagóg:Áno, každý z rodiny sa o seba stará, plní svoje povinnosti. Pokúste sa priradiť zodpovednosť všetkým členom rodiny. Karty symbolov vám s tým pomôžu (príloha 4).

Didaktická hra „Kto čo robí?“

Karty so symbolmi (príloha 4) sú umiestnené na stole. Deti sa striedajú pri kartách s obrázkami povinností a umiestňujú ich na interaktívny panel oproti zodpovedajúcemu členovi rodiny.

Pedagóg: Ukazuje sa, že každý člen rodiny má svoje vlastné povinnosti. Chlapi, pomenujte povinnosti, ktoré deti v rodine vykonávajú.

Deti: Deti by si mali vážiť svojich starších, pomáhať mladším.

Pedagóg: Vy by ste skutočne mali robiť prácu, ktorú môžete. Silná a priateľská rodina robí všetko spoločne: prácu aj odpočinok. Poďme si tiež oddýchnuť.

Fyzikálne „rodinné cvičenie“

Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom.

Jeseň, jar, leto a zima
Vyjdeme na dvor ako priateľská rodina.

Postavme sa do kruhu a v poriadku
Každý cvičí:
Mama dvíha ruky
Ocko veselo drepe
Odbočuje doprava - doľava
Môj brat Seva to robí
A ja sám behám a krútim hlavou.

Deti sedia na stoličkách.

Olga Nersisyan

IMG] /upload/blogs/4cb3d5fc6c4d3f67c9a03a9aedaebe08.jpg.jpg

Synopsa organizovaných vzdelávacích aktivít na túto tému: „Môj rodina»

Vzdelávacia oblasť„Socializácia“

(prípravná skupina)

účel: formovať u starších predškolských detí predstavu rodina ako ľudia ktorí žijú spolu, majú sa radi, starajú sa o seba.

Úlohy:

Oboznámte deti s týmto konceptom « rodina» ; upevniť vedomosti o celých menách členov rodiny; upevniť schopnosť určiť názov rodinných vzťahov medzi blízkymi členmi rodiny;

Vychovávať deti s humánnymi pocitmi k svojim blízkym, túžba sa o ne stará;

Obohatiť a aktivovať slovnú zásobu detí k téme hodiny; rozvíjať tvorivé rozprávačské schopnosti, koherentné rečové schopnosti.

Vybavenie a materiál: detské kresby na téma„Môj Rodina» , koberec, farebná niť, mikrofón.

Prípravné práce: skladanie príbehov o vašom rodina; zoznámenie a učenie prísloví o rodina; učenie sa básne „Na koho sa podobá?“, učenie sa textov zahrievacích hier, rozprávanie s deťmi o rodina.

Mŕtvica: Keď sú deti s opatrovateľkou, učiteľka usporiada stoličky do polkruhu ako v televíznom štúdiu, zavesí obrázky žiakov. Potom so záhadným pohľadom vyjde na deti.

Pedagóg: Chlapi, predstavme si, že sme boli všetci pozvaní do televízneho štúdia, na detskú šou „Môj rodina» ... Súhlasíte s účasťou na tomto programe? Potom potichu vojdeme do televízneho štúdia a posadíme sa. Deti a učiteľ vstupujú do haly, učiteľ deti posadí na stoličky.

Pedagóg: Účastníci programu, prosím, posaďte sa. Si pripravený? Začali sme. Dobré popoludnie, vážení diváci! Začíname náš presun „Môj rodina» a ja, jej hostiteľka, Olga Anatolyevna. Dnes v našom štúdiu hostia programu a účastníci, chlapci zo skupiny „Cipollino“škôlka číslo 18, Nikolskoye. Prišli do nášho programu s cieľom povedať o sebe, o svojich rodina, o svojich drahých a blízkych ľuďoch. Na začiatku nášho programu vyzývam účastníkov, aby sa predstavili. Deti: Moje meno je … (meno a priezvisko)

Pedagóg: Ďakujem všetkým účastníkom programu. Teraz sa poďme rozprávať. Chlapci, viete čo rodina? Deti (odpovede)

Pedagóg: Správny. Každý z vás má rodina. Rodina je otec, mama, ich deti. Sú to ľudia, ktorí žijú spolu a majú sa veľmi radi, starajú sa o seba. Chlapci, ukážme našim divákom rozcvičku rodina... (Fyzická minúta sa koná s cieľom poskytnúť deťom krátkodobý aktívny odpočinok).

Fizminutka « Rodina»

Jeden dva tri štyri (tlieska)

Kto býva v našom byte? (otočí sa do strán so zdvihnutím ramien)

Jeden dva tri štyri päť (Zatlieska rukami)

Otec, mama, brat, sestra,

Kocúr Murka, dve mačiatka,

Moja stehlík, kriket a ja-

To je všetko naše rodina! (striedavo ohýbajte prsty na ruke)

Pedagóg: Rodina je to najcennejšiečo má človek. Nie je náhodou, že v ruskom jazyku je toľko prísloví a prísloví rodina... Kto pozná príslovia a porekadlá o rodina- povedzme im naše diváci:

„Je teplo na slnku, dobre v matkinej prítomnosti“

„Všetko rodina spolu a duša je na svojom mieste “

„Je teplo na slnku, dobre v matkinej prítomnosti“

„Muž bez rodinyže strom je bez ovocia “(a pod.)

(Deti volajú niekoľko prísloví o rodina, vyberte si z nich jedno príslovie a vyzvite deti, aby vysvetlili jeho význam)

Pedagóg: Dobrá práca, chlapci, naši diváci a hostia v štúdiu, myslím, že bolo zaujímavé počuť nové príslovia a porekadlá o rodina... Otec, mama a deti sú vaše malé deti rodina... Máte veľkú rodina, patria sem vaši starí rodičia, tety a strýkovia. Poďme si s vami zahrať hru

„Na návrší“

Na návrší sú tri chaty (pozrieme sa dovnútra „ďalekohľad“)

Aký zázrak - dedina (ruky vystrčené do strán, pokrčiť plecami)

V záhrade dozrievajú jablká (siahaj až na prsty)

V jazierku plávajú kačice (kolísať sa)

Kravy prežúvajú trávu (ukážka "rohy")

Kohúty spievajú s mocou a hlavným (postavte sa na jednu nohu, Mávnite krídlami)

Žijú tam dedko aj žena (striedavo si podopieraj líca)

Sedia, čakajú svoje vnúčatá (zavolaj dlaňami na seba)

Cez rieku je hodený most (ruky s poličkou pred sebou)

Ideme s vami na návštevu (chôdza)

Pedagóg: Príbuzní môžu žiť v iných domoch, iných mestách alebo dokonca krajinách, ale stále sú to vaši príbuzní - toto je vaša rodina, váš veľký rodina... Príbuzní sú si trochu podobní. Niektorí z vás sú ako mama, niektorí ako otec a niektorí ako babička alebo teta. Teraz ti Masha prečíta báseň

„Na koho sa podobá?“.

Dnes máme sviatok, všetci sú šťastní rodina,

Narodil sa náš brat, alebo skôr môj!

Aký je dobrý, na koho vyzerá?

Ocko hovorí: Na moju matku, z tváre veľmi milá.

Povie mama: U otca vyzerá dieťa smiešne.

Obe babičky si navzájom ustupujú hodinu:-

Vnuk je ako ty, nehádaj sa, - Čo si miláčik, ako ty.

Sedím sám ako myš: nech sa príbuzní bavia!

Viem, že sa mladší brat narodil celý vo mne!

Pedagóg: Ďakujem, Mashenka, za takúto zaujímavú báseň. Mnohí z vás si spolu s rodičmi fotili svoje rodina... Na predchádzajúcich hodinách ste nám už niektorí povedali o svojich rodina... Naši diváci majú tiež záujem počúvať vaše príbehy. Pozývam Katyu, povie nám o nej rodina, privítajme ju. (Po pozvaní Katye, Leshy a Poliny)

Pedagóg: Výborne, chlapci, hovorili ste tak zaujímavo o svojich rodina, ktorý som chcel povedať aj o svojom. Ale keďže nemám ani fotografie, ani obrazy, budem na špagáte, aby som to ukázal svojim príbuzným. Tu je modrá niť, ktorá je najdlhšia - to je môj otec, Anatoly Firsovich. Je vysoký, silný, láskavý. Je to červená niť, trochu kratšia. Toto je moja matka, Valentina Jakovlevna, je najláskavejšia, starostlivá a dobre... Ešte kratšia niť, žltá, to som ja. A najkratšia zelená niť je môj brat Saša. Tu máme taký priateľský rodina... Chlapi a niektorí z vás chcú hovoriť o svojich rodina so šnúrkami(Pýtam sa 2 ľudí)

Pedagóg: Ďakujeme veľmi pekne našim hrdinom za také podrobné príbehy o vašom rodiny... Bolo to pre nás veľmi zaujímavé. Viem, že dievčatá pripravili tanec venovaný tým najdrahším ľuďom v našom živote - našim matkám. S hosťami štúdia sa na to radi pozrieme.

Tancuj „Mama“

Pedagóg: Dobrá práca, dievčatá, veľmi krásny tanec. Teraz poďme Poďme hrať: - „Kto je náš brat, kto je náš priateľ, choďte radšej do kruhu! Zoberme si navzájom ruky a začnime hrať hneď. ““

Hra „Kto si pre mňa?“.

(Deti stoja v kruhu, učiteľ pristupuje k ľubovoľnému dieťaťu a pýta sa: „Som matka a kto si pre mňa ty?“ (Dcéra syn)... Kto odpovedal, stáva sa moderátorom a pýta sa druhého otázka: Som otec, som brat, som sestra, som babička.)

Pedagóg: Chalani, som veľmi rád, že každý z vás má domov, kde je milovaný, očakávaný, postaraný a prichádza na pomoc. Bol by som rád, keby ste si vážili svojich blízkych, nikdy sa nerozčuľovali, starajte sa o nich. Čas nášho prenosu sa skončil. Na záver by som vám chcel dať tieto srdcia, ale nie je to len tak. Chcem vás všetkých teraz, niečo na želanie pre vás rodina... Ďakujem vám všetkým za účasť v televíznej šou „Môj rodina» ... Ďakujem pekne za účasť, za zaujímavé príbehy, za milé slová. Dobudúcna

Vyplnil učiteľ MKDOU č. 18, g. NIKOLSKOE

Zhrnutie lekcie v prípravnej fázeskupina.

Predmet: "Rodina"

Účel: Objasnenie a rozšírenie vedomostí o rodine, členoch rodiny, rodinných väzbách.

1. VZDELÁVACIE ÚLOHY:

Vytvorte koncept rodiny;

Systematizovať vedomosti detí o tom, kto sú si navzájom členovia rodiny;

Poskytnite pochopenie zodpovedností, ktoré členovia rodiny vykonávajú.

1. ROZVOJOVÉ CIELE:

Rozvíjať vizuálnu a sluchovú pozornosť: učiť sa navzájom a učiteľa počuť a ​​počúvať;

Rozvíjajte logické myslenie vytváraním dvojíc rodinných vzťahov (matka - syn, babička - vnučka, brat a sestra).

Vysvetlite význam príslovia: „Poklad nie je potrebný, ak je rodina v harmónii“, prečítajte si báseň „Rodina“

Naučte sa počuť hudbu, vykonávať pohyby pri hudbe, sprevádzať spev, sprostredkovať jeho náladu.

Vytvorte si obraz členov rodiny ako ľudí, ktorí si navzájom pomáhajú a starajú sa;

Naučte sa nadviazať príčinné vzťahy medzi ich činmi a náladou dospelých členov rodiny;

Naučte sa koordinovať svoje činnosti v súlade s požiadavkami úlohy;

Aktivujte svaly tváre prostredníctvom prenosu emočného stavu;

Zdokonaliť sa vo všeobecnej a jemnej motorike.

1. REČNÉ ÚLOHY:

Aktivovať v reči detí podstatné mená označujúce mená členov rodiny (mama, otec, dcéra, syn atď.); prídavné mená (veselý, pracovitý, starostlivý, statočný, prešedivený atď.); slovesá (perie, maže, napráva, šije, pletie atď.);

Naučiť sa rozumieť predložkovým - prípadovým konštrukciám: kto je dievča pre matku?

Naučte sa odpovedať na otázky dospelých plnými vetami, budujte jednoduché a spoločné štruktúry;

Podporujte koordináciu akcií s rečou.

1. VZDELÁVACIE ÚLOHY:

Podporujte túžbu pomáhať starším členom rodiny, starať sa jeden o druhého.

Formy organizovania spoločných aktivít: práca na obrázku, hra, fyzické minúty, problémová situácia, cvičenie, práca na prísloví, psycho-gymnastika.

Metódy organizácie: vizuál: prezeranie obrázku pozemku;

slovné: rozhovor, vysvetlenie, koordinácia reči a pohybov;

hra: didaktická hra, hra s nízkou pohyblivosťou, herné cvičenie.

Vybavenie:„rodinný“ plagát, lopta, ilustrácie „Vek a pohlavie ľudí“, krabica s obrázkom členov rodiny, krabica s loptičkami, košík, fotografie s rodinnými príslušníkmi, nakreslený rébus „7Ya“

Prípravné práce: osvojenie si hudobného cvičenia „Mama si musí oddýchnuť“ a fyzických minút „Rodina“; vysvetlenie lexikálneho významu slova „mládenec“, zbierka rodinných fotografií.

Varianty organizovania vzdelávacích aktivít počas režimových momentov: prehliadanie rodinných albumov, komponovanie príbehov o rodine, kreslenie rodinných portrétov.

Formy interakcie s rodičmi: objasniť informácie o rodine, zbierka rodinných albumov.

Organizácia času.

Deti vstúpia do skupiny a stoja v kruhu.

Ahojte chlapci! Som rád, že vás môžem privítať v našom priateľskom kruhu. Som veľmi rád, že vidím, že máte dobrú náladu a chcem, aby vás to nenechalo celý deň! Pozývam vás, aby ste sa spojili, pozreli si nežne do očí a prejavili vrúcnosť a láskavosť, radosť z nášho stretnutia!

Všetky deti sa zhromaždili v kruhu.

Som váš priateľ a vy ste môj priateľ.

Držme sa pevne za ruky

A budeme sa na seba usmievať.

Problémová situácia.

Chlapci, skúste uhádnuť, čo je tu šifrované (rebus 7Ya).

Témová správa.

Máte pravdu, dnes si povieme niečo o rodine.

Práce na obrázku pozemku.

Čo vidíš na obrázku? (Toto je doma.)

Pomenujte ľudí žijúcich v tomto dome. (Babička, dedko, otec, mama, dievča a chlapec)

Myslíte si, že sú to príbuzní alebo cudzinci? (Toto sú príbuzní.)

Ako sa volajú príbuzní, ktorí spolu žijú? (Máte pravdu, je to rodina.)

Rodina sú príbuzní žijúci v rovnakom dome, ktorí sa navzájom milujú a starajú sa o seba.

Vymenujte všetkých členov rodiny. (Babička, dedko, mama, otec, syn a dcéra.)

Kto sú najstarší členovia rodiny? (Babička a dedko)

Vymenujte najmladších členov rodiny. (Chlapec a dievča)

Ako nazvať chlapca a dievča jedným slovom, kto sú to? (Toto sú deti.)

Kto sú si navzájom chlapec a dievča? (Sú to brat a sestra.)

A kto sú chlapci (dievčatá) starí rodičia? (Chlapec je vnukom pre starých rodičov. Dievča je vnučkou pre starých rodičov.)

A ako sa dá jedným slovom nazvať mama a otec, kto sú pre deti? (Sú to rodičia)

Aký je vzťah medzi dievčaťom a jej rodičmi? (Dievča je pre nich dcérou)

A kto je chlapec pre mamu a otca? (Chlapec pre mamu a otca je syn)

Hra „Zostav reťaz“

Usporiadajte ilustrácie podľa veku a pohlavia:

Dieťa - dievča - predškolské dievča - školáčka - študentka - matka - babička;

Dieťa - chlapec - predškolák - školák - študent - otec - dedko.

Fyzikálna rodina

Teraz spolu urobíme rodinné cvičenia:

Jeden, dva, tri, štyri (tlieska)

Kto býva v našom byte? (otočí sa do strán so zdvihnutím ramien)

Jeden, dva, tri, štyri, päť (tlieska)

Otec, mama, brat, sestra,

Kocúr Murka, dve mačiatka,

Moja stehlík, kriket a ja-

To je celá naša rodina! (striedavo ohýbajte prsty na ruke)

Didaktická hra „Kto je čo?“ (loptová hra)

Teraz vás pozývam, aby ste našli čo najviac slov o každom členovi rodiny.

Deti sedia na koberci, učiteľ každému postupne hodí guľou a dieťa zavolá slovo a guľku otočí späť.

Mama (čo?), Ocko (čo?), Babka (čo?), Dedko (čo?).

Didaktická hra „Rozdelenie zodpovednosti“

Všetci členovia rodiny vykonávajú rôzne domáce práce. Vymenujme, čo každý robí.

Učiteľka (sediaca na koberci) položí pred deti škatule, na ktoré sú nalepené obrázky s členmi rodiny (mama, otec, babička, dedko) a škatuľka s farebnými kamienkami. Deti pomenujú jeden druh práce a jeden kamienok odložia do škatule. Na konci hry je zhrnutie, ktorý člen rodiny má najviac povinností.

Cez deň robí mama veľa vecí a večer sa často unaví.

Hra s nízkou pohyblivosťou „Mama si musí oddýchnuť ...“

Navrhujem, aby ste si zahrali hru „Mama si musí oddýchnuť.“

Deti spievajú a predvádzajú pohyby na hudbu.

Mama si musí oddýchnuť (deti po špičkách v kruhu)

Mama chce spať.

Kráčam po špičkách

Nezobudím matku.

Klop-klop-klop-klop-klop-klop (deti sa zastavia v kruhu a hlasno dupnú)

Ozýva sa klopanie na päty.

Naše päty prichádzajú. (deti prídu k „mame“ a objímu sa)

Bežím rovno k mame.

Psycho-gymnastika "Mama nálada" (vykonávaná sedením na stoličkách)

Chlapci, viem, že všetci máte veľmi radi svojich rodičov, starých rodičov, bratov a sestry. Ale napriek tomu ich niekedy rozladíte. Teraz vám poviem o konaní detí. Ak si myslíte, že je to dobrý skutok, usmejte sa a ak je to zlý skutok, urobte smutnú tvár.

Syn zalieval izbové kvety.

Moja dcéra zjedla všetku kašu.

Chlapec roztrhol knihu.

Chlapi, čo by ste mali robiť, ak by ste roztrhali knihu?

Deti vrátili hračky na miesto.

Dievča rozbilo pohár.

Ak náhodou rozbijete riad, čo by ste mali robiť? (ospravedlniť sa)

Syn sa na dvore pohádal.

Ako by si mal hrať (priateľsky) A ak sa vám niečo nepáči? (musíte vyjednávať alebo požiadať o pomoc dospelého)

Dcéra umývala riad.

Chlapec utrel prach.

Hra „Kto si pre mňa? „.(Deti stoja v kruhu, učiteľ pristúpi k ľubovoľnému dieťaťu a pýta sa: „Som matka, ale kto si pre mňa?“ (Dcéra, syn). Kto odpovedal, stáva sa vedúcim a kladie ďalšiu otázku: Som otec , Som brat, sestra, som babička.)

Didaktické cvičenie „Košík dobrých skutkov“ ( pokojná hudba počas hry)

Chlapci, nechcete nikdy rozrušiť svoju rodinu?

Ako si myslíte, že môžete potešiť svoje mamičky a otcov, starých rodičov? (dobré skutky)

Potom nám pomôže kôš dobrých skutkov.

Postavme sa do kruhu, odovzdáme si navzájom košík a pomenujeme dobrý skutok, ktorým môžete potešiť svojich blízkych.

Och, pozri, niečo som v košíku našiel - to sú tvoje rodinné fotografie.

Aká si tu krásna a šťastná.

Učiteľ umiestni fotografie na magnetickú tabuľu. V tejto dobe znie pieseň „Inseparable Friends“

Chlapci, všimol som si, že ste všetci boli veľmi šťastní, keď ste videli svoje rodinné fotografie. Asi preto, že každý z vás má svojich blízkych veľmi rád.

Nie nadarmo ľudia hovoria: Ak je rodina v harmónii, poklad nie je potrebný.

Ako chápete toto príslovie? (Nie je nič dôležitejšie ako dobré a dobré vzťahy medzi členmi rodiny. Nie sú to peniaze a bohatstvo, ktoré robia ľudí šťastnými, ale priateľská rodina.)

Mám rodinu -

Mama, otec, brat a ja.

Žijeme najlepšie

Hlasne spievame piesne.

Nikoho nedovolím

Ublížte svojej rodine.

Nech rodina vždy žije -

Mama, otec, brat a ja.

Cvičenie „Zaželajte svojej rodine“

Teraz poďme každý z vás povedať želanie svojej rodine. Ako by ste chceli, aby bola vaša rodina.

Zhrnutie.

Chlapci, dúfam, že vaše rodiny budú určite priateľské, zdravé a veselé. A vy sa zasa snažíte nezabudnúť potešiť svojich blízkych dobrými skutkami.

ARMÁDA

Hráme sa na pohraničnú stráž, (idú za sebou, pochodujú)

Chránime našu zem.

Sedíme v dave na saniach (beháme za sebou)

Rútime sa vo víchrici do horúcej bitky.

Sme tankisti, sane sú tanky (idú za sebou a dávajú si ruku k hlave)

Nepriateľom sú záveje pod horou.

Blízko detského dvora (stojaci v kruhu, držiaci sa za ruky)

Je tu celá hora snehu.

Včera sme na tej hore (ruky hore)

Boli od rána.

Hrali sa na pohraničnú stráž, (idú za sebou, pochodujú)

Náš pozemok bol strážený.

SPOTREBIČE

JAR

Pre potoky opäť nie je pokoj - (beží v kruhu)

Denný a nočný šelest v kríkoch.

Kráča zlaté slnko (pokojne kráčajte v kruhu)

Na jasnej, jasnej oblohe.

Vylieva lúče na les a lúku (drep - vstávanie)

A všetky kvety okolo. („Kvetina“ nad hlavou)

Jar, jar je červená! (choďte v kruhu a držte sa za ruky)

Príďte jar s radosťou.

S radosťou, s radosťou (choďte opačným smerom)

S veľkou milosťou:

S vysokou bielizňou (zdvihnite ruky hore)

Hlboko zakorenené, (drep)

S bohatým chlebom. (beh v kruhu)

Pozdĺž cesty po dlhú dobu (v kruhu)

Išli sme ruka v ruke. (chyť sa za ruky)

Na jar sedieť doma

So sestrou sme nemohli.

Slnko svieti jasne, jasne (zdvihnite ruky hore, roztiahnite prsty)

Lúka je oslnená kvetmi (tlieskajte rukami)

Na oblohe je dúha ako oblúk (nakreslite dúhu do vzduchu)

Sedem žiarivých oblúkov.

Jar je na dvore! (skákanie z nohy na nohu)

Po studenej zime

Prebúdza sa zo spánku (naťahovanie)

Celá príroda. Rovnomerne kaluže (chodiace v kruhoch po špičkách)

Nezakryje ľad cez noc (otočenie tela)

Odháňa slnko od zimy! (mávne rukou)

HUBY

"Huby"

Nohy, nohy, kde si bol? (dupnú nohami)

Išli sme do lesa na huby.

Na čo ste pracovali? (tlieskajú rukami)

Zbierali sme huby.

Pomohli ste, malé oči? (zatvor a otvor oči)

Pozerali sme a pozerali -

Pozreli sme sa na všetky pne.

„Na huby“

Niekedy na jeseň prídeme s tebou do lesa, (chôdza na mieste)

V lese nazbierame košík húb! (drepy)

Pavučina letí a padá lístie, (potras si rukou nad hlavou)

Pod čižmami šuští zvädnutá tráva. (Šumivé nohy)

Prejdeme potok po tenkom mostíku, (chôdza po špičkách)

Nájdeme s vami sedem červených lišajníkov v machu. (nakloní sa dole)

Trávu sme rozložili palicou a tam zrazu uvidíme - (krížové pohyby rovných rúk)

Farebná rusula roztrúsená po okolí. (točí sa na mieste)

A na čistine sú silné hríby. ("Jar")

Schovali sa pod labky stromov, nechce sa im ísť do koša. (položili ruky „rybia kosť“ na hlavu)

Medové huby a huby s vami sme našli, (otočí sa doľava-doprava)

Domov sme priniesli celý košík húb! (tlieskajú rukami)

„Na huby“

Išli sme, išli sme, išli sme (pochodovali, ruky za opasok)

Borovik sa našiel. (sklonil)

Jeden, dva, tri, štyri, päť (pochodujú)

Ideme hľadať znova. (predklony)

Pôjdeme do lesa (pochodujeme)

Nájdeme hubu.

V elegantnom klobúku (vyobraziť hubový klobúk)

Svetlá čokoláda.

Neskrývaj sa, huba, (zakryj si tvár rukami)

Pod plachtu svoju stranu! (ruky na opasku)

STROMY

"Javor"

Zlato medzi borovicami (zdvihnite ruky, potraste nimi)

Javory sú žlté.

Aký úžasný outfit pre nich (otočí trup doľava a doprava)

Dali jeseň!

Ako zdobila jarabiny, (pomaly sa točí na danom mieste)

Vhadzovanie štedrou rukou

Medzi vzorovaným lístím

Svetlé rubíny!

A brezy sa kývajú (zdvihnite ruky a potraste nimi)

Vo viacfarebnej čipke.

Jeden, dva, tri, štyri, päť (kráčajúc na mieste)

Zbierame listy. (drep)

Listy brezy, (ruky pred sebou, striedavo položte dlane na seba)

Rowan odchádza,

Topoľové listy,

Osika listy,

Budeme zbierať dubové listy (stlačte ruky v zámku)

Zoberme jesennú kyticu k mame. (chôdza na mieste)

Jesenné lístie sa potichu krúti (víri)

Listy pod našimi nohami ležia potichu (v podrepe)

A šúchať, šuchotať pod nohami (pohyby ruky doprava, doľava)

Akoby sa chceli znova točiť. (pradenie)

V mýtine zelený dub (zdvihnite ruky hore, roztiahnite prsty)

Natiahnutá k oblohe s korunou. (strečing na prstoch)

Je na konároch uprostred lesa (podáva si ruky)

Veľkoryso zavesil žalude.

A pod hubami rastú (predkláňajú sa)

Dnes ich je tu toľko!

Nebuďte leniví a nehanbite sa (zbierajte huby)

Prehnite pre huby.

MATERSKÁ ŠKOLA

Slnko zmizlo za domami („slnko“ nad hlavou)

Opúšťame škôlku. (kroky na mieste)

Hovorím to svojej mame (ukáž na seba a potom na svoju imaginárnu mamu)

O sebe a o mužoch: (ukážte na seba a potom na ostatných mužov)

Ako sme spievali piesne zborom (pohyby pozdĺž textu)

Ako hrali preskočiť

Čo sme vypili, čo sme zjedli.

Čo sme čítali v škôlke.

Ty a ja, ty a ja, (ukáž prstom na seba)

Ty a ja sme jedna rodina. (položili si ruky na plecia)

Spoločne čítame (vyrábame „okuliare“)

Hráme sa spolu (skok na jednej nohe)

Vždy a vo všetkom (tlieskame im rukami)

Pomáhame našim priateľom.

DIVOKÉ ZVIERATÁ

Na suchom lesnom chodníku: (ruky ohnuté v lakťoch, časté kroky)

Top-top-top, - nohy dupkajú.

Prechádzky, blúdenie po chodníkoch

Všetko v ihličkách je šedý ježko.

Hľadáte bobule, huby („zbierať bobule, huby“)

Pre syna alebo dcéru.

„Vtipné králiky“

No, všetci spolu drepovali, (drepovali)

Pozerali sa na seba (pozerali sa na seba)

A tlieskali rukami: (tlieskajte)

Tlieskať a tlieskať, tlieskať a tlieskať.

Čo je na vrchole zajacov? (dajú ruky na hlavu - „uši“)

Uši tam veselo tancujú.

Jeden skok, dva skoky - (skok na mieste)

Všetci cválali do lesa. (rozptyl)

„Ježko s ježkami“

Pod obrovskou borovičkou

Na čistinke v lese

Hromada lístia, kde leží (behajú za sebou)

Ježek beží s ježkami.

Budeme sa rozhliadať okolo všetkého (otočenie hlavy)

Sadneme si na pne, (drep)

A potom všetci tancujeme spolu (tanec)

Mávneme rukou takto. (mávne rukou)

Mával, krútil sa (krútil)

A ponáhľali sa domov. (rozptýliť sa na svoje miesta)

DOM

Ak vonku prší, (mávne rukou pred seba)

Ak zametá zlostná vánica, (mávnite rukami zo strany na stranu)

Schováme sa v dome pod strechou („strecha“ nad hlavou)

Potom pre nás dážď a sneh nie sú strašné! (dupkajú nohami na mieste)

PETS

Tu je to, čo mačka, (choďte „mačacím“ krokom)

Okrúhla tvár (hladenie po tvári)

A na každej nohe sú škrabance od pazúrov. (líčiť pazúry)

Všetky jeho hračky sú kocka a cievka. (skákanie na mieste)

Kitty, ako lopta (skákanie)

Jazdí po byte.

Dve šteňatá líca od líca (ruky dajú dlane na líce)

Štípnite štetec v rohu.

A na genitálnej kefke (ruky sú zdvihnuté hore a spojené nad hlavou)

Nad hlavou je palica.

Palica - šteniatka praskajú z ramena (tlieskajú po pleciach)

Dve šteniatka sú preč pre jedlo.

Poďme trochu obdivovať

Keď mačka potichu vykročí.

Sotva počuteľné: zhora-zhora, (chôdza po špičkách)

Koník dolu: op-op-op.

Ale zdvihnutím nadýchaného chvosta (svetlo skočí na miesto)

Mačka môže byť rýchla.

Odhodí sa statočne

A potom opäť dôležito kráčať. (vyobraziť chodiacu mačku)

DOMÁCE VTÁKY

Husy, husy! (beh, mávanie rukami)

Ha-ha-ha!

Dobre pre teba?

Áno áno áno!

No lietajte viac zábavy

Na lúku, poponáhľajte sa!

Prišiel, kráčal, (kráčal)

Štípali trávu zobákom (predkláňajúc sa)

Krídla mávajú krídlami (mávajú rukami)

Krk bol stiahnutý. (naťahovanie krku, hrudník vpred)

ZVIERATÁ HORKÝCH KRAJÍN

Zbieranie kvetov je jednoduché a jednoduché (mávnite rukami pred sebou)

Malé deti. (drep)

Ale tomu, kto je taký vysoký (natiahni ruky hore)

Nie je ľahké vybrať kvetinu!

"Korytnačka"

Korytnačka každého rozosmeje (choďte pomaly v kruhu)

Pretože sa nikam neponáhľa.

Ale kde sa ponáhľate do toho (podrepte si, zakryte si hlavu rukami)

Kto je vždy u nich doma?

ZVIERATÁ SEVERA

„Tučniaky“

Tučniaky sa krútia (kráčajte jeden za druhým)

Na obrovskej bielej ľadovej kryhe.

Jeden za druhým, všetko v jednom súbore,

V snehu rovno naboso.

Tu je more, prestaň. (zastavte, otočte sa tvárou v kruhu)

Začnite s prípravou.

Chytiť kôrovca ​​vo vode,

Potrebujem trochu vzduchu. (nafúknu im líca)

Roztiahnite krídla (ruky pozdĺž tela, roztiahnite prsty)

A roztiahnite perie.

Na severe žije biely medveď (choďte do kruhu)

Ale len ako hnedý nesaje med. (otočenie trupu)

Naša Umka sa snaží loviť, (zobrazuje rybolov)

Dať si chutné jedlo a žiť - nesmútiť. (hladí ich brucho)

ZIMA

Snehové vločky lietajú, víria (vlnové ramená sa roztiahnu)

Čipkovaný väzbový vzor (rotačné pohyby rúk pred vami)

Na pahorkatinách, na chodníkoch (ukázať vľavo, vpravo)

Rozloží sa rozprávkový koberec. (roztiahnu ruky do strán)

Kto si teraz všimne zajačika (otočte sa k sebe)

V bielom kožuchu na snehu?

Kde je on? Hádajte (squat, skryte si tvár)

Na poli alebo na lúke?

Skoro ráno na čistinke

Bavia sa dve snehové vločky.

Ľavá noha: hore, hore!

Pravá noha: hore, hore!

Ruky hore, hore, hore!

Kto povstane nad všetkých?

„Snehové vločky“

Plesnivé snehové vločky (mávnu rukou)

Veselé, živé!

Točíš sa, blikáš (točíš sa)

V tichu lesa

A zakryješ zem (skrčí sa)

Lesklé striebro.

Ako na kopci - sneh, sneh (ruky sú zdvihnuté hore)

A pod kopcom - sneh, sneh, (drep)

A na strome - sneh, sneh, (vstať, zdvihnúť ruky)

A pod stromom - sneh, sneh. (drep)

A medveď spí pod snehom (zobrazuje spiaceho medveďa)

Ticho, ticho ... Nerobte hluk!

„Snehové vločky“

Snehové vločky sa točia (točia sa po špičkách)

Vzduch je mrazivý.

Padnite na zem

Čipkované hviezdy. (pomaly drep)

Tu jeden spadol. (chytia „snehovú vločku“ do dlane)

Och, neotĺkajte, snehová vločka, (opatrne „zakryte snehovú vločku“ a sfúknite ju)

Počkaj chvíľu.

ZIMNÁ ZÁBAVA

No tak, kámo, odvážnejšie, kámo, (choď v kruhu jeden za druhým)

Katie, tvoja snehová guľa v snehu. („Hádžte“ pred nimi snehovú guľu)

Zmení sa na snehovú guľu (zastavte, ukážte loptu)

A stane sa z neho hrudka snehuliaka. („Nakreslite“ snehuliaka z troch kruhov)

Jeho úsmev je taký jasný! (ukážte úsmev s rukami na tvári)

Dve oči, klobúk, nos, metla. (ukáž oči, zakryj hlavu, ukáž nos)

"Snehová žena"

Dnes z mokrej snehovej gule (chodia v kruhu, „gúľajú loptu pred sebou“)

Oslepili sme snehovú ženu neďaleko domu.

Naša žena stojí pri samotnej bráne. (nakreslite tri kruhy rukami)

Nikto neprejde, nikto neprejde. (potriasť prstom)

Je už známa všetkým deťom ((choďte do kruhu)

A Ploštica stále šteká: „Cudzinec na dvore!“

ZIMNÉ VTÁKY

Kríky sčervenali

Nie od ranného svitania. (zovretie líca)

Toto sú červené lampióny („lampióny“)

Bullfinches sa rozsvietil. (mávajú rukami ako krídla)

Čistia karmínové perie („čistia perie“)

Pijú vodu z prameňa. („Nápoj“)

Prepadové zvony

Počujem to už zďaleka. (tlieska)

Snehové mušky, víry, (mávajú, víria)

Na ulici je to biele.

A zmenil sa na kaluže (drep)

Do priehľadného skla.

Tam, kde v lete spievali pinky (postavte sa, zdvihnite ruky)

Dnes - pozri!

Rovnako ako ružové jablká (ruky sú spojené nad hlavou)

Hejly na konároch! (ruky hore, prsty roztiahnuté - „konáre“)

Tichý, tichý, ako vo sne (pomaly v podrepe)

Sneh padá na zem.

Chmýří sa všetky šmýkajú z neba - (vstaňte)

Strieborné snehové vločky.

Točia sa nad hlavou (točia sa)

Snehový kolotoč.

Na snehu pozri - (drep)

S červenými prsiami hýľ.

Tento strom nie je jednoduchý (deti „lietajú“ okolo stromu)

A nie je to pre chlapov.

Blízko vianočného stromčeka, lietanie,

Vtáky veselo pískajú.

Sú tu ďatle a sýkorky,

Bullfinches a vrabec.

Každý sa chce baviť

V blízkosti jeho vianočného stromčeka.

Hračky na neho nesvietia,

A hviezda nesvieti

Ale na druhej strane sú krmítka pre vtáky (visia pomyselné kŕmidlá)

Zložili sme tam.

HRAČKY

Hľadajte bábiku v poli! (zakrývajú si oči rukami)

Kde je? (otočí trup doľava a doprava)

Sedí v piesku. (drep)

Varí polievku, varí kašu (vstať, otočiť sa)

V ruke drží prútik. (natiahnite ruku dopredu, držte „palicu“)

Milujem svojho koňa (jazda na imaginárnom koni)

Hladko jej učesám srsť (hladením pohybmi zhora nadol po tele)

Hrebenatkou vyhladím chvost („hladkám chvost“)

A pôjdem na koni na návštevu. (jazda na imaginárnom koni)

Budeme spolu hrať loptu: (prsty spojíme krúžkom)

Odrazil som sa a on skočil. (zasiahnutie imaginárnej lopty)

Hodíme to na strop, (hodíme „loptu“ hore)

Skok urobme sami. (ruky za opasok, tri skoky)

Kopáme loptu nohou (kop na „loptu“)

A ako letí, uvidíme. (ručný štít, pozri)

A opäť vezmeme loptu do svojich rúk (spojíme prsty krúžkom)

Deti nepoznajú nudu s loptou! (tlieskajú rukami)

NÁSTROJE

"Skrutkovač"

Som so skrutkovačom v ruke (choďte do kruhu)

Mám sa rada.

V skutočnosti, a nie vo sne (otočí telo doľava a doprava)

Zvládnem každú úlohu. (skočiť na miesto)

„Kladivo“

Na farme je potrebné kladivo (držte pomyselné kladivo)

S nechtami je veľmi priateľský.

Zatĺkam klince („kladivo v klincoch“)

Bavím mamu a otca.

Môžete bieliť a maľovať (ísť do kruhu)

Môžete ním kresliť. (farba vo vzduchu)

Len buď opatrný (telo sa otočí)

Aby ste sa nezašpinili. (ísť do kruhu)

KVETY IZBY

Na slnečnom okne („slnko“ nad hlavou)

Kvety orgovánu (ručné vlny zdola nahor)

Potichu ju zdvihla.

Schováva sa medzi listami (zakrývajú si tvár rukami)

Nerád stúpa dopredu

Ale všetci sa k nej naklonia (ohnú)

VESMÍR

Letíme na iné planéty! (beh okolo skupiny)

Oznamujeme to všetkým!

Všetci ľudia s hračkami (otočenie tela)

Žiada letieť s nami.

Zajačik tlačí na raketu: (skáče ako zajačikovia)

Poletím s vami, deti,

Na ktorúkoľvek z planét

Kde nie sú zubatí vlci.

Malé myši sa smiali: (bežia ako myši)

Leteli sme, nebáli sme sa

Výška je krása

Ani jedna mačka!

Aj plyšový medveď (choď ako medvede)

Chce lietať k hviezdam (ruky sú zdvihnuté)

A s veľkým vozom (tlieskajte rukami)

Zoznámte sa na modrej oblohe. 9 rúk zdvihnutých hore, točí sa)

LETO

Materská škola pri rieke (deti stoja v kruhu)

Na lúke sedmokrásk ... (choďte do stredu kruhu)

Štyridsať malých chlapov (rozíďte sa)

Spustiť v značkách. (behajú za sebou)

Prišli sme sem („prichádzajú“)

Ideme po kvety. (chôdza)

Slnko, vzduch a voda (zastavte, „vystavte“ svoju tvár slnku)

Choďte s nami na prechádzku

Jeden, dva, tri, štyri, päť, (skákanie na mieste)

Budeme hrať v lete

Poďme plávať a hojdať sa („plávať“)

Poďme skákať a rolovať (skákať)

Poďme sa opaľovať (bežať)

A zbierať huby.

SKÓRE

Berieme do rúk tašku (berieme imaginárnu tašku)

Ideme s tebou do obchodu. (chôdza na mieste)

V obchodoch, na policiach (zdvihnite ruky hore)

Nie šatky alebo tričká. (negatívne pokrútia hlavou)

Vždy to tu dobre vonia ((otočte hlavu doprava, doľava)

Chutné jedlo v dome. („Domov“ nad hlavou)

MAMA DOVOLENKA

Čí sú to narodeniny dnes? (pokrčiť)

Pre koho sa koláč pečie?

Pre koho kvitla jar (ruky nad hlavou, znázorňujú kvet)

Prvý kvet v marci?

Pre koho, pre koho? (ruky na opasku)

Hádajte sami.

Torta aj kvetina (ruky pred sebou)

Dáme to mame. („Prezentované“ imaginárnej matke)

NÁBYTOK

Jeden, dva, tri, štyri, (tlieskajú rukami)

Veľa nábytku v byte. (skočiť na miesto)

Zavesíme košeľu do skrine, (otočí trup doľava a doprava)

A šálku dať do bufetu. (ruky hore)

Na odpočinok vašich nôh (trasú každú nohu)

Sadnime si na chvíľu na stoličku. (drep)

A keď sme tvrdo spali, (daj im ruky pod líce)

Ležali sme na posteli.

A potom mačka a ja (tlieskame rukami)

Sedeli sme za stolom

Spoločne sme pili čaj s lekvárom. (skočiť na miesto)

Veľa nábytku v byte.

Hmyz

Kráčam po trávniku - (kráčaj na mieste)

Zhora vidím jasne (pozri dole)

Celá zelená krajina.

Tu je slimák - akýsi škriatok - („strecha“ nad hlavou)

Vláči na sebe dom.

Tu je výšková budova - (rozpažte ruky do strán)

Mravce v ňom ruchujú. (chôdza na mieste)

„Mravec“

Mravenec našiel steblo trávy, (pohyby sa vykonávajú podľa textu)

Boli s ňou veľké problémy.

Ako guľatina, naložená na zadnej strane,

Nesie ju domov.

Pod nákladom sa ohýba

Plazí sa už s ťažkosťami,

Ale aký dobrý

Mravce stavajú dom.

"Húsenica"

Tento podivný dom bez okien (stojí rovno)

Ľudia tomu hovoria kokón.

Po skrútení tohto domu na konári (dajte im dlane pod pravé líčko)

Húsenica v ňom drieme.

Spí bez prebudenia celú zimu. (dlane dajte pod ľavé líce)

Ale zima sa rútila. (strečing)

Marec, apríl, kvapky, jar ... (pomaly drepujte)

Zobuď sa, ospalý! (strečing)

Pod jasným jarným slnkom.

Húsenica nemá spánok.

Stala sa z nej motýľ! (behajú v kruhu a mávajú rukami)

Tento malý chrobáčik chodí po zemi (choďte do kruhu)

Sladký list ho nájde a hryzie. (predklony)

Aby zjedol ďalší list, chce vyliezť vyššie. (natiahnutie)

Tento malý chrobáčik chodí po tráve (choď do kruhu)

Našiel teda jamku, ľahol si a odpočíval. (ľahni si na zem)

Nebude vás hrýzť, chce sa trochu vyspať. („Spiace“)

NOVÝ ROK

Čakajú na pichľavú krásku (rukami nakreslia vianočný stromček)

V každom dome v decembri. („dom“)

Na konároch budú svietiť lampióny („lampáše“)

Iskry budú posypané striebrom. (ruky nad hlavou, vyčnievajúce prsty)

V dome to bude okamžite slávnostné (držte sa za ruky, postavte sa do okrúhleho tanca)

Začne sa točiť guľatý tanec.

Ježiško sa ponáhľa s darčekmi -

Nový rok sa blíži! (prísť s imaginárnou taškou)

Šťastný nový rok! Šťastný nový rok! (pokloňte sa navzájom)

Ahoj Dedushka Moroz!

Je z lesa mimochodom (chodí v kruhu)

Už nám priniesol vianočný stromček.

V hornej časti nad konármi (zdvihnite ruky hore)

V ohni, ako vždy, (ruky dole)

Najjasnejšie a najhorúcejšie svetlo (zdvihnite ruky a prekrížte ich cez hlavu)

Päťkrídlová hviezda.

Zvieratá obliekli vianočný stromček (znázornené pri výbere zvierat)

Zajac pomohol vlkovi. (robte pohyby ako zdobenie vianočného stromčeka)

Veverička a ježko

Pracoval príliš tvrdo.

Nosili koše na strom (chodia v kruhu)

Obsahujú huby a horský popol,

Jablká sú úžasné. (zobraziť „darčeky“)

Smrek bude krásny.

ZELENINA. ZÁHRADA

Naša záhrada je v poriadku -

Na jar sme vykopali postele. (pohyb pozdĺž textu)

Odburinili sme záhradu

Polievali záhradu.

Malé lenky nie sú silné

Sadili sme kapustu. („Uväznený“)

Všetko leto schudla (ukáž kruh pred sebou rukami)

Rástol do šírky a výšky. (ruky cez boky hore)

A teraz je pevne biela (ruky sú roztiahnuté)

Hovorí - krok vedľa! (odpudivé pohyby rúk)

"Vodnica"

Samotná zem, zem, ktorú sme vykopali, (nakloní sa dole)

Samotná posteľ, posteľ bola vyliata. (striasanie pohybov ruky)

Sadili sme, sadili sme repku.

Samotné zrná sme hodili zrná, ("Jar")

Samotné sadenice, sadenice sa polievali. (otočí sa doľava-doprava)

Dvíhali sme, dvíhali sme repku. (skákanie z nohy na nohu v kruhu)

Tu je repa zrelá, tu je repa zrelá, (kyvné ruky nad hlavou)

Stalo sa šťavnaté, stalo sa sladké, silné. (búchajú päsťami do seba)

Repa sa stala chutnou, repa sa stala chutnou. (skákanie na dvoch nohách do kruhu)

Všetci sme hostia, pozývame vás na návštevu, (predklon, ruky do strán)

Ošetrujeme sladkou žeruchou, žeruchou. (tlieskajú rukami)

Ošetrujeme, ošetrujeme repíkom.

„Úroda“

Poďme do záhrady (choďte v kruhu a držte sa za ruky)

Zbierame úrodu.

Cvičíme mrkvu („Pretiahnuté“)

A vykopeme zemiaky („Kopanie“)

Nakrájame hlávku kapusty ("Odrezať")

Okrúhle, šťavnaté, lahodné, (ukázať kruh rukami)

Vyberieme trochu šťaveľa ("Roztrhnúť")

A poďme späť po ceste. (choďte v kruhu a držte sa za ruky)

„Zelenina“

Na jeseň ideme s mamou na trh, (kráčajúc v kruhu jeden za druhým)

Košík a tašky nosíme so sebou.

Musíte si kúpiť inú zeleninu, (skákanie z nohy na nohu)

Potom vložte do košíka a do sáčkov.

Kúpili sme cviklu a sladký hrášok, (zastávka, „pružina“)

A cesnak nebol zlý!

Uhorka je zelená, nezívajte, (ohýba sa, ruky sú stiahnuté dozadu)

Choďte do košíka s mrkvou čo najskôr!

Košík a tašky nosíme domov - (drepy)

Na zimu sa zásobíme všetkou zeleninou!

Osolíme, osušíme zeleninu a nakrájame. (pohyby rúk hore a dole)

Dali sme zeleninu do zaváracích pohárov.

Pozveme vás na návštevu s mamou v zime, (otočí sa doľava-doprava)

Doprajeme vám chutný obed!

Pečieme koláče s kapustou! („Pečieme“)

Našich hostí nakŕmime horúcim borščom! (tlieskajú rukami)

Príďte do zeleninovej záhrady (schody na mieste)

Uvidíte, ako veci porastú. (ruky hore)

Všetko rastie, všetko kvitne (trasúce sa ruky)

Nikto nie je stiesnený. (ruky do strany)

Príďte do zeleninovej záhrady! (trhavé pohyby)

Veľmi zaujímavé. (predklon, ruky prekrížené)

Baba zasiala hrášok (ruky sú zdvihnuté hore)

Nebol zlý pri narodení (ruky sú zdvihnuté)

Och! Och! Och! (znížené, voľné hojdačky pred vami)

Narodil sa prázdny

Bežím a čakáte. (beh)

„Ogorodnitsa“

Úroda Lida čaká (vstaň)

Nie je viditeľné zo záhrady, (v podrepe)

Hry s nami sa skrývajú. (zakrývajú im tvár dlaňami)

A nikto by to nenašiel (vstaň, pokrč plecami)

Áno, pozri, vyčnievaj hrebeň. (ruky natiahnite dopredu, dlane hore)

Pevne zatiahnite, („potiahnite vodnicu“)

Vytiahne - repa! (ruky hore, stáť na špičkách)

PÁD

Mrak zakrýva oblohu, slnko nesvieti (mávnite rukami nad hlavou)

Vietor zavýja na poli, mrholí. (mávnite rukami pred sebou)

Vody šuchotali rýchlym prúdom (dupať nohami na miesto)

Vtáky odleteli do teplých krajín. (zobrazuje vtáky odlietajúce)

Vtáčia búdka je prázdna, vtáky odleteli (mávajú rukami ako krídla)

Listy na stromoch tiež nesedia. (drep)

Celý deň dnes každý letí, letí ... (vstaňte, choďte v kruhu, mávnite rukami)

Podľa všetkého chcú letieť aj do Afriky. (beh v kruhu)

„Dážď“

Nám na dlhej tenkej nohe

Po ceste sa valí dážď. (Skákanie na jednej nohe do kruhu.)

V kaluži - pozri, pozri! -

Fúka bubliny. (Deti stoja v kruhu, rytmické drepy)

Kríky zvlhli, (Ruky hore, triasť kefy)

Kvetiny zmokli. (Naklonenie, ruky na podlahu, trasenie rúk)

Mokrý sivý vrabec

Sušia perie skôr. (vstal, ruky pozdĺž tela, podali si ruky.)

Fúka vietor, fúka vietor (máva rukami)

Fúka to.

Žlté listy (napodobenina trhajúcich listov)

Slzy zo stromu.

Listy padajú (predkloňte sa, ruky sa dotýkajú nôh)

Priamo pod našimi nohami.

OBUV

Elegantné topánky ((pravá noha dopredu až po špičky))

Spoločenská obuv ((ľavá noha dopredu až po päty)

Lakované, s remienkom (pravá noha vpredu k päte)

A podrážka s podpätkom. (ľavá noha dopredu po pätu)

Mášine topánky sú tak akurát (ruky na opasku, „tancujúce“)

Môžete si ísť zatancovať.

Viem, ako sa obúvať (dupať im nohou)

Keby som len chcel.

Ja a malý brat (ruky pred hrudníkom - „malý brat“)

Naučím ťa, ako si obuť topánky.

Tu sú, čižmy. (nakloniť sa dopredu)

Tento je z ľavej nohy. (hladenie nôh)

Tento je z pravej nohy.

Ak prší,

Obujme si návleky.

Nie malé, ani veľké.

Venuje sa novému oblečeniu.

Môžete urobiť prvý krok!

OBLEČENIE. KLOBÚKY

Vlnená čiapka, na vrchu pom-pom, (vyobrazená čiapka a pom-pom)

Guľatý ako lopta a nadýchaný. (Guľatá guľa)

Na čiapke je tiež farebný klopa (zobrazujú klopu na čiapke)

V tomto klobúku sa dá behať aj v zime. (beh)

Babička klobúk plietla pomaly („pliesť pletacími ihličkami“)

Vlnený klobúk vyšiel dobre. (ruky na opasku a potom čiapka)

Kolja, Kolja, Nikolay, upratuj po sebe! (choďte do kruhu jeden za druhým)

Vaše ruky sú lenivé (tlieskajte rukami)

Opasok a nohavice pod stolom (drep)

Nie v skrini košele („nakreslite“ štvoruholník)

Nikolai je slob. (potriasť prstom a potriasť hlavou)

MIGRAČNÉ VTÁKY

„Žeriavy odlietajú preč“

Žeriavy odlietajú

Ďaleko za koniec Zeme (Bežia v kruhu a jemne mávajú rukami.)

Na polia a na lúky

Na vysokú kopu sena. (Skoky z nohy na nohu)

V šatách zo žiarivého zlata

Jeseň blúdi potokom. (Kráčajú jeden za druhým, v kruhu opačným smerom.)

Lístie letí vo vetre

Chcú dobehnúť žeriavy. (Zastavte, nakloňte doľava a doprava.)

Žeriavy odlietajú

Ďaleko za koncami Zeme. (Niekoľkokrát im prekrížte ruky.)

„Kukučka“

V blízkosti lesa na okraji (postavte sa na špičkách a natiahnite ruky hore)

Vysoko na mrchu

Ráno kukučka spieva: Ku-ku! Ku-ku!

Dole tečie riečka (skrčiť sa, vlnité pohyby rúk)

Cez žltý piesok.

Kukučka hlasno spieva: Ku-ku! Ku-ku!

Zelené žaby (v podrepe, poskakujúce ako žaby)

Skočili sme do rieky.

Kukučka za nimi spieva: Ku-ku! Ku-ku!

„Lastovička“

Leteli lastovičky (behali v kruhu a mávali rukami)

Všetci ľudia sa pozreli.

Lastovičky sedeli (v podrepe)

Všetci ľudia boli ohromení.

Sadli si, sadli si (ruky nižšie za chrbtom)

Vyletel, letel

Začali spievať piesne. (beh v kruhu)

Kŕdeľ vtákov letí na juh. (behajú v kruhu a mávajú rukami)

Obloha je všade navôkol modrá.

Letieť čo najskôr (energicky mávajú rukami)

Musíme mávať krídlami.

Vtáky sa začali zhromažďovať (behajú rozptýlené)

Všetci si sadajú na čistinu. (drep)

Čaká ich ešte dlhá cesta

Vtáky si musia oddýchnuť.

A opäť je čas ísť. (vstaň, mávaj rukou)

Tu je juh. Hurá! Hurá! (beh v kruhu)

Je čas, aby sme pristáli. (drep)

Tento týždeň dorazili veže. („Leť“ v kruhu)

Aj keď cesta bola ťažká (zastavujú)

Staršia veža prísne zakričala: (potrasú prstom)

"Dostať sa do práce! Je toho veľa, čo treba spraviť! " (otočenie tela)

Pamätajte na seba, učte ostatných,

Áno, skutočne: (mávanie krídlami)

Naše čierne veže („lietajú“ v kruhu)

Pracovné vtáky!

JEDLÁ

„Čajník“

Som čajník, šmejd, nepríjemný blázon (predstavujem čajník)

Ukazujem ti moje brucho.

Varím čaj, prebublávam a kričím: (dupot)

Ahoj ľudia, chcem sa s vami napiť! (pozývajúce pohyby rúk)

Tu je veľká sklenená kanvica na čaj (jedna ruka je za opasok, druhá je zakrivená ako výtok).

Ako šéf veľmi dôležitý.

Tu sú čínske poháre (drep, jedna ruka na páse)

Veľmi krehké, chudobné veci.

Tu sú porcelánové podšálky (točia sa, kreslia rukami kruh)

Stačí zaklopať - zlomia sa.

Tu sú strieborné lyžice (ruky zdvihnuté zblízka nad hlavou)

Tu je plastová tácka. (ľahni si na zem)

Priniesol nám riad.

POŠTA

Vstávam na lavičke (zdvihnú sa na prsty, natiahnu ruky hore)

Ledva vytiahnem krabicu.

Otváram zásuvku („otvárať“)

Modré, lesklé.

Sprcha z boxu (drep - vstať s vystretými rukami)

Písmená sú skutočné.

PRODUKTY

Hostia pribehli k samovaru (stoja v kruhu)

Priateľsky boli poháre naplnené: (choďte do stredu kruhu)

Lahodný čaj v samovare (rozchádzajú sa)

Je to s harmančekovým vývarom. (choďte do kruhu jeden za druhým)

PROFESIA

„Maliari“

Maliari prišli traja (kráčajúc na mieste)

Zrekonštruovaný starý dom: (zobrazuje strechu nad hlavou)

Bol ošarpaný, nudný, nahý - („maľovať“)

Stal sa múdrym a veselým. („strecha nad hlavou)

„Maliari“

Maliari nosia vápno, ( choďte do kruhu a držte v rukách imaginárne vedierka)

Steny sú natreté vitriolom. (otočená tvár v kruhu, pohyby imaginárnym štetcom)

Pomaly chovajú kriedu. (sklonený, postavte sa do cesty pomyselnou kefou vo vedre)

To by som mohol aj ja. („Farba“)

„Pokrývač»

To nie je krupobitie, potom nie hrom - ( znázorňujú údery kladivom)

Pokrývač na streche.

Hlasno udrie kladivom -

Počuje to celé okolie. ( zakryť si uši rukami)

Pokrýva dom železom, ( znázorňujú údery kladivom)

Aby to bolo stále v suchu. ( zohnite sa, vytiahnite ponožky rukami)

„Kto stavia dom“

Ak staviate nový dom, (skákanie)

Aby v ňom ľudia žili,

Musíte mať vedomosti ( pochodujúce na mieste)

A vlastniť povolanie.

Architekt stavia dom ( zdvíhanie a spúšťanie rúk)

Za počítačovým stolom ...

Rýpadlo tvrdohlavo ( nakláňa sa dole)

Vykopá jamu pod základom.

Pre vodiča buldozéra je to potrebné včas ( klusácke kroky sa pohybujú v kruhu)

Vyrovnajte plochu čisto.

Tu je murár v práci - ( ruky ohnuté v lakťoch, ruky jeden na druhý)

Šikovne kladie tehly.

Žeriavnik pri práci (drepy)

Na výšku som si dlho zvykol.

Pokrývači pokrývajú dom (rukami si urobia „dom“ nad hlavou)

Plech.

Obratní omietači ( krížové pohyby paží nad hlavou)

Steny šikovne omietnite.

Ak potrebujete niečo namaľovať, ( zdvihnite ruky cez boky hore a dole)

Maliari budú spolupracovať.

Okná sú starostlivosťou tesárov, ( sa stáča doľava a doprava)

Dvere sú tiež ich prácou.

Nový dom je takmer pripravený - ( tlieskajú rukami)

Teším sa na nájomníkov.

"Tesár"

Lietajú biele piliny (deti v pároch „pílili“ pílkou)

Leťte spod pílky.

Stolár to urobí (rukami nakreslí štvorec)

Rámy a podlahy.

So sekerou, rovinou (zobrazuje prácu so sekerou, rovinou)

Eliminuje dosky.

Vyrobené parapety (setrite „piliny“ z rúk a oblečenia)

Bez problémov.

Remeselníci boli uvedení do činnosti (chodia na mieste)

Ihly, nožnice, železo. („Šiť, strihať, žehliť“)

Šili sa šikovne („šiť“)

Veľa rýchlych a šikovných rúk. (prekríženie rúk pred tebou)

Prijať objednávku! (ponuka)

Všetko podľa miery, tak akurát. (pohyby rúk od hlavy po prsty na nohách)

Sneh nebol malý, (kroky na mieste)

A každý ide, ide, ide ...

Unavené stierače (imitácia zametania metlou)

Zametaj, zametaj, zametaj ..

Chrastia lopatami (zatlieskajú)

Pod huňatými mrakmi (mávaj rukami nad hlavou)

Šuchot s latkami.

Na uliciach, na uliciach (mávnite rukami doľava a doprava)

Na dvoroch a v zadných uliciach

Chcú riadiť.

DOMÁCIA

Na svete nie je krajšia vlasť - (chôdza na mieste)

Bojujúca krajina hrdinov. (vyobraziť „hrdinu“)

Tu je, menom Rusko, (kráčajú na mieste a rozpažujú ruky do strán)

Natiahnuté od morí k moriam.

Cesta cez more, oceány (jazda)

Preleťte celú zem: („leťte“)

Na svete existuje veľa krajín (rozpažte ruky do strán)

Ale taký ako ten náš sa nedá nájsť. (negatívne pokrútia hlavou)

Naše jasné vody sú hlboké (squat)

Pozemok je široký a voľný (vstaňte, ruky do strán)

A továrne burácajú bez zastavenia (klepajú rukami pred sebou)

A polia vydávajú hluk, kvitnú. (hladké vlny rúk)

NEEDLEWORK

Dievčatá vyšívajú, (vyšívajú)

Sedenie na tráve. (drep)

Dievčatá vyšívajú („vyšívajú“)

Hodváb na plátne.

Je to zobák! A to sú ostrohy!

A tu je lastúra! (ukázať zobák, ostrohy, hrebenatku)

Rozhovory sa utíchli (vložili si prst do pier)

Za stehom nasleduje steh. (behajú za sebou)

RYBY

Ryba pláva vo vode (deti stoja v kruhu)

Ryba je zábavná. (zvlnené pohyby rúk)

Ryba, ryba, škodoradosť (beh v kruhu)

Chceme ťa chytiť.

Ryba ohla chrbát (pohyb pozdĺž textu)

Vzal som strúhanku,

Ryba mávala chvostom,

Ryba rýchlo odplávala.

Vlny idú pod šírym nebom. (choďte do kruhu a jemne mávnite rukami)

Zistili ste to? Toto je more.

Fish Frolic Fun (robiť ľubovoľné pohyby)

V čistej teplej vode

Zmenšia sa, odblokujú sa (v podrepe a v stoji)

Zahrabú sa do piesku. (ľah na chrbte, pohyby s rukami a nohami)

POĽNOHOSPODÁRSTVO

Sneh sa bude topiť v čistom poli (idú za sebou)

Voda sa topí -

Beh za vodičom traktora (beh za sebou)

K modrej rieke vedie brázda.

Sejačky vyjdú neskôr (idú za sebou)

Výsev polí obilím. („Prasnica“)

„Ogorodnitsa“

Lida vytiahla lopatku (nesú imaginárnu lopatku)

Pri verande som vykopal posteľ. („Kopanie“)

A pochovaný pri verande (squat)

Semená z uhorky. („Bury“)

Úroda Lida čaká (vstaň)

Polievanie záhrady. (nakláňanie doprava, doľava)

Na jar som čakal dlho. (choďte v kruhu a držte sa za ruky)

Mám svoju vlastnú firmu.

Mám pozemok v záhrade (choďte opačným smerom)

Dnes mi to mama vzala!

Vezmem si lopatu (zobrazuje kopanie)

Pôjdem vykopať záhradu.

Posteľ by mala byť mäkká, („posteľ uvoľnite pomocou hrable“)

Semená to milujú.

Zasadím na ňu mrkvu (ísť do kruhu)

A reďkovka. A zo strán

Budú tam kríky fazule.

RODINA

Naša babička je unavená (stojí v kruhu)

Sat na prahu: (drep)

„Kde zmizol, kde zmizol, (chytí sa za hlavu, hojdá sa zo strany na stranu)

Kam sa podela vnučka? “

Pomyslel som si a plakal,

Potom potichu vstala (vstaň)

Šiel okolo krovia (choďte do kruhu)

Najprv hľadajte vnučku.

Bratove topánky zapadajú. (dupnú nohami)

Nie malé, ani veľké.

Chlapec s rozumom, s usporiadaním (chodidlá na šírku ramien)

Zaoberá sa novým oblečením.

To pohladí topánky (nakloní sa na pravú nohu)

Naťahuje sa za šnúrky. (naklonenie k ľavej nohe)

Teraz je čas ísť na cestu (kráčať na mieste)

Môžete urobiť prvý krok!

Možno môže hrať futbal (kopnúť do lopty)

Môžem zohriať polievku (stlačiť a uvoľniť prsty)

Možno si pozriete karikatúru. (skočiť na miesto)

Môže hrať dámu (otočenie tela)

Môže dokonca umývať šálky („umývať“ riad)

Môže na mne jazdiť (jazdiť ako kone)

Namiesto rýchleho koňa.

Môže loviť („ryba“)

Opravte faucet v kuchyni. (tlieskajú rukami)

Vždy pre mňa hrdina - (pochoduje v kruhu)

Môj najlepší otec!

Mama skáče svoju dcéru (deti hojdajú imaginárnu bábiku)

Dcéra plače: „Páni.“ (Pritlačia si ruky k lícam a pokrútia hlavou)

Chce zdvihnúť ruky (zdvihnúť ruky hore)

A vôbec nechce spať. (ruky pod tvárou a negatívne pokrúti hlavou)

Zahrejeme ním mlieko (miešame lyžičkou v pomyselnom kastróliku)

A nalejte do fľaše (nalejte imaginárne mlieko)

Poďme to jemne rozkývať

A zoberieme to do jasličiek. (ohnite sa a položte ruky dole)

DOPRAVA

Zo zeleného doku (krok vpred, ruky dole)

Loď vyrazila.

Jeden, dva - najskôr urobil krok späť. (dva kroky späť)

A potom vykročil vpred - jeden, dva. (dva kroky vpred)

A plával, plával pozdĺž rieky (paže natiahnuté dopredu a zatvorené - „nos“ lode)

Získanie plnej rýchlosti. (ísť do kruhu)

Ruky do strán - za letu (beh v kruhu, ruky do strán)

Posielame lietadlo.

Pravé krídlo dopredu, (otočte sa cez pravé rameno)

Ľavé krídlo dopredu. (otočiť cez ľavé rameno)

Naše lietadlo letelo. (beh v kruhu, natiahnuté ruky)

Akrobacia

Posádka nám to ukáže.

Na oblohe sa lietadlo (nakláňa vľavo a vpravo s rukami vystretými do strán)

Mávanie krídlom deťom.

Naše telo odpočívalo

No poďme na vec.

„Rovina“

Rovinu si zostrojíme sami (napodobňujte pohyby kladivom)

Letíme ponad les, (ruky do strán, bežiace v kruhu)

Letíme ponad lesy

A potom späť k mame. (zastaviť)

Električky a trolejbusy chodia po meste („chodia“ v kruhu)

Vodiči ich vedú po ich trasách.

Ponáhľate sa s priateľom (otočenie tela)

Alebo do školy na hodinu,

Sú bez meškania („idú“ do kruhu)

Doručíme vás včas.

„Semafor“

Ráno vstanete, opustíte dom - (choďte do kruhu)

Na križovatke je váš starý priateľ. (zastaviť)

Žmurkne na vás červeným svetlom (položí ruky na opasok, otočí telo)

Povie: „Nebezpečný. Prechod je uzavretý.

Svieti žltá - trochu počkajte.

Bliká zeleno - choďte voľne. “ (ísť do kruhu)

Nastúpili sme spolu do autobusu (v podrepe)

A pozreli sa z okna. (otočenie hlavy)

Náš šofér stlačil pedál (stlačte imaginárny pedál)

A autobus začal jazdiť. (beh v kruhu)

OVOCIE. ZÁHRADA

V ovocnej záhrade jabloň (mávajú rukami nad hlavou)

Bol zasadený. („Zasadiť“ jabloň)

Má biele kvety (ruky zdvihnuté hore, dlane predstavujú pupen)

Kvitol na jar. („Kvetina“ kvitne)

Nasleduje náš starý dedko (stvárniť dedka)

Slávny záhradník,

Aby sa jabloň vyliala (mávajú rukami nad hlavou)

Ruddy sladké ovocie. (zovretie líca)

„Yablochko“

Katya chodila, chodila, chodila, (deti chodia)

Katya našla jablko. (skloniť sa, „zdvihnúť terč“)

Sadla si, jedla, (drep)

Išla znova. (chôdza)

„Zber ovocia“

Ideme do sadu. (pochoduje na mieste)

Vdýchneme arómu jabĺk. (dychové cvičenie)

Chceme zbierať jablká zo stromu. (zdvihni sa na špičkách, potiahni ruky)

Možno k nim môžeme skočiť? (skákanie)

Musíme postaviť rebrík. (napodobňovať lezenie po schodoch)

Natrháme jablká a vložíme ich do košíka. (napodobňovať trhanie jabĺk)

Pozbierali sme jablká, teraz si oddýchneme. (sadni si)

Ako jesenná záhradná tvárenka! (ľahké plesknutie po lícach)

Všade visia jablká. (zdvihni ruky hore)

Červeno-stranné, červeno lícové (ruky na opasku)

Na konároch svojej vysokej (zdvihni ruky hore)

Ako keď horia slnká! (spojte ruky v kruhu - „slnko“)

CHLIEB

Krídlo sa rýchlo otáča (urobte kruhové hojdačky s rovnými rukami)

Meletové mlynské zrno. (otočené stlačenými vačkami)

A z mletej múky (oboma rukami robia žemľu)

Upečú nám koláče.

KVETY

Naše šarlátové kvety (ruky na hrudi)

Rozpustite okvetné lístky. (ruky roztiahnuté)

Vánok trochu dýcha - (plynulé pohyby rúk)

Okvetné lístky sa kývajú.

„Matka a nevlastná matka“

Popri ceste a po svahoch (stojte v kruhu)

Bež do zotmenia (beh v kruhoch)

Ako žlté kuriatka

Matka a nevlastná matka kvety.

A stmieva sa - zhromaždia sa pod plachtou (drep, ruky na kolenách)

Ako pod krídlom,

Zahrabú sa do mäkkého teplého páperia (padnú si hlavu na ruky)

A zaspať v pokojnom spánku.

"Fialový"

Na slnečnom okraji („slnko“ nad hlavou)

Fialový kvet - („kvetina“)

Orgovánové uši (vlny rúk zdola nahor)

Potichu ju zdvihla.

Je pochovaná v tráve (zakryj si tvár rukami)

Nerád stúpa dopredu

Ale všetci sa jej poklonia (zohnú sa)

A vezme to opatrne. (potichu vstaň)

Bežala snežienka (behala v kruhu)

Do marcového lesa.

Nakukla snežienka (zákruty tela)

Do čistého pramienka.

A keď sa vidím, (ruky sa dvíhajú a pomaly klesajú dole)

Kričal: „Tu sú tie! (tlieskajú rukami)

Ani som si nevšimol

Tá jar prišla! “ (skočiť na miesto)

ČASTI DŇA

Veľký žltý mesiac (ruky nad hlavou - „veľký mesiac“)

Zbledne a vojde dnu.

Hviezdy zhasli a môžete vidieť (ruky vystrčené do strán)

Úsvit. A vyjde slnko. (ruky hore)

Vstanem a mesiac pôjde spať („mesiac“ nad mojou hlavou)

Do večera sa potrebuje vyspať! (znázorňujú „spiaci“ mesiac)

ČASTI TELA

Oh ty špinavé dievča (krúti hlavou)

Kde si si tak rozmazal nos? (dotkni sa špičky nosa)

Špička nosa je čierna (krútia hlavou)

Dymové.

Ležal som na slnku (ruky nad hlavou, prsty roztiahnuté)

Držal som nos hore. (hlava odhodená dozadu)

Takže sa opálil.

„To som ja“

To sú oči. Tu. Tu ( najskôr ukážte ľavé oko, potom pravé oko)

To sú uši. Tu. Tu. ( sa berú najskôr ľavým uchom, potom pravým)

Toto je nos. Toto sú ústa. (ukážte ústa ľavou rukou, ukazujte nos pravou)

Je tam chrbát. Je tam bruško. (ľavá dlaň je položená na zadnej strane, pravá dlaň na žalúdku)

Toto sú perá. Potlesk. Potlesk. ( natiahnite obe ruky dopredu, tlieskajte)

To sú nohy. Top. Top. ( dajte si dlane na boky, dupnite)

Och, unavený. Utierajte si čelo. (držte pravú dlaň cez čelo)

„Ruky si vyžadujú starostlivosť“

Ruky vyžadujú starostlivosť, ( ruky natiahnuté pred vami)

Koniec koncov, majú veľa práce:

Je ťažké písať celý deň ( napodobňovať pohyby písmena)

A vyrezávať a maľovať. ( tlieskajú rukami)

Natiahnutý hore, potom ( zdvihnú ruky hore)

Roztiahnime ruky viac. ( roztiahnu ruky do strán)

To je všetko. Koniec nabíjania.

Chlapi, opäť sme si sadli za stôl.

ŠKOLA

Deň bol veselý -

Jeseň na dvore.

Kráčali sme do školy (pohyby textu)

Ráno v septembri.

Vpred a vpravo,

A potom späť.

A potom späť

A potom dookola

A potom preskočenie

A potom bežať.

Ak chcete postaviť most (choďte v kruhu)

Sledujte, ako sa hviezdy hýbu (zastavte, dajte ruky hore)

Šoférujte auto v teréne (bežte a otáčajte pomysleným volantom)

Alebo choďte autom hore, - („leťte“ v skupine)

Pracujte dobre v škole (ručne poskladané ako školáci)

Študujte svedomite!

PRIRODZENÝ FENOMÉN

Kvapka je jedna, kvapka sú dve. (krok za krokom)

Kvapky sú spočiatku pomalé.

Kvapky začali držať krok, (urýchliť krok)

Drop drop dohnať:

Drop, drop, drop, drop

Dáždnik otvoríme čo najskôr, (ruky sú zdvihnuté, predstavuje dáždnik)

Ukryjeme sa pred dažďom!

Splash - splash - splash (rytmicky tlieskať)

Prechádzame cez kaluže

Squelch - squelch - squelch (rytmicky dupú nohami)

Nohy zmokli.

Čiapka - čiapka - čiapka (pohyby dlaní zhora nadol)

Otvoríme dáždnik (roztiahneme ich ruky do strán)

Schováme sa pred dažďom.

BOBULE

„Malinová bobuľa“

Poďme do lesa na maliny, poďme do lesa. (choďte do kruhového tanca, držte sa za ruky)

Naberte zrelé bobule, nazbierajte. (zbieraj imaginárne bobule)

Slnko je vysoko a v lese vedie cesta. (tvár v kruhu, natiahnite ruky hore)

Si moje sladké, malinové bobule. (beh v kruhu držiac sa za ruky)

"Čerešňa"

Ako čerešňové dieťa (ísť do kruhu)

Každý to vie na vlastnej koži.

Milujú také bobuľky (zastavte sa, potľapkajte si po bruchu)

Dievčatá aj chlapci.

Zbierajte čerešne (postavte sa im na prsty)

Naplňte čerešňovú škatuľu -

A dlane budú tiež (ukázať dlane)

Čerešňové kvety sa podobajú.

"Jahoda"

Tomuto maličkému dievčatku (podrep)

Život nie je nudný na hrane

S pavúkmi a chrobákmi (ticho beží)

Dážďovky

A niekedy aj na trávu (zastav, daj ruky hore)

So sladkou matkou zemou.

Tu môžete ísť do dôchodku (drep)

A zdieľa svoje tajomstvá. (šepkajúc si navzájom)

Klára Baibiková
Zhrnutie hodiny v prípravnej skupine na tému „Rodina“

Zhrnutie hodiny v prípravnej skupine.

Téma: „Rodina“

Účel: Objasnenie a rozšírenie vedomostí o rodine, členoch rodiny, rodinných väzbách.

1. VZDELÁVACIE ÚLOHY:

Vytvorte koncept rodiny;

Systematizovať vedomosti detí o tom, kto sú si navzájom členovia rodiny;

Poskytnite pochopenie zodpovedností, ktoré členovia rodiny vykonávajú.

2. ROZVOJOVÉ CIELE:

Rozvíjať vizuálnu a sluchovú pozornosť: učiť sa navzájom a učiteľa počuť a ​​počúvať;

Rozvíjajte logické myslenie vytváraním dvojíc rodinných vzťahov (matka - syn, babička - vnučka, brat a sestra).

Vysvetlite význam príslovia: „Poklad nie je potrebný, ak je rodina v poriadku“, prečítajte si príbeh Leva Tolstého „Starý dedko a vnučky“

Vytvorte si obraz členov rodiny ako ľudí, ktorí si navzájom pomáhajú a starajú sa;

Zdokonaliť sa vo všeobecnej a jemnej motorike.

3. REČNÉ ÚLOHY:

Aktivovať v reči detí podstatné mená označujúce mená členov rodiny (mama, otec, dcéra, syn atď.); prídavné mená (senior, poslušný, dospelý, usilovný, láskavý, priateľský atď.); pomenujte slová v jednotnom a množnom čísle.

4. VZDELÁVACIE ÚLOHY:

Podporujte túžbu pomáhať starším členom rodiny, starať sa jeden o druhého.

Formy organizovania spoločných aktivít: práca na obrázku, hra, fyzické zápisy, problémová situácia, cvičenie, práca na prísloví.

Metódy organizácie: vizuálne: prezeranie obrázku pozemku;

verbálne: rozhovor, vysvetlenie, koordinácia reči a pohybov;

hra: didaktická hra, hra s nízkou pohyblivosťou, herné cvičenie.

Výbava: plagát „rodina“, lopta, ilustrácie „Vek a pohlavie ľudí“, škatuľa s obrázkom členov rodiny, fotografie s členmi rodiny.

PROCES POUČENIA

Pedagóg: Chlapi, hádajte hádanku

Toto slovo pozná každý

Nevymení za nič!

K číslu „sedem“ pridám „ja“ -

Čo sa stane? (Rodina)

O to ide.

Nie je nás sedem, ale traja:

Ocko, mama a ja

Ale všetci spolu sme ...

(Odpoveď: Rodina)

Pedagóg:

Skupine blízkych príbuzných žijúcich spolu sa hovorí rodina. Rodiny majú rôzne veľkosti, veľké aj malé. Ak sú v rodine tri alebo viac detí, potom sa táto rodina nazýva veľká.

Prečo si myslíte, že ľudia potrebujú rodinu?

/ Odpovede detí /

Pravda, žiť spolu, pomáhať si navzájom, vychovávať a učiť deti.

V dobrej, uzavretej rodine si všetci navzájom pomáhajú a majú sa radi.

Nie nadarmo ľudia hovoria: „Poklad nie je potrebný, ak je v rodine harmónia“, „Ochotná rodina je šťastná rodina.“

Čo je šťastná rodina?

/ Odpovede detí /

Správny! Jedná sa o rodinu, kde žije v harmónii.

Každý, starý aj mladý, cíti lásku a podporu všetkých ostatných členov rodiny, cíti pocit bezpečia, neváha otvorene prejaviť svoje pocity, som si istý, že mu bude vždy porozumený.

GYMNASTIKA PRSTOV

Tento prst je starý otec (veľký,

Tento prst je babička (index,

Tento prst je ocko (prostredný,

Tento prst je mama (bezmenná,

Tento prst som ja (malíček).

To je celá moja rodina. (Clap).

Pedagóg:

Najbližší ľudia k dieťaťu sú jeho rodičia.

Matka dieťaťa sa bude kŕmiť a maznať a ľutovať, učiť, a ak je choré, potom vylieči, vyjde to.

Didaktická hra „Vyber znamenie“ (loptová hra)

Teraz vás pozývam, aby ste našli čo najviac slov o každom členovi rodiny.

Deti sedia na koberci, učiteľ každému postupne hodí guľou a dieťa zavolá slovo a guľku otočí späť.

Mama (aká) je milá, krásna, prítulná, jemná, pracovitá, pozorná, bystrá;

Ocko (aký) je prísny, bystrý, silný, statočný, statočný, veselý;

Babka (čo) je stará, milá, prítulná, prešedivelá, starostlivá;

Dedko (aký) starý, bystrý, šedovlasý, milý;

Syn (aký) je najstarší. poslušný;

Dcéra (aká) je dospelá, usilovná;

Deti (aké) sú milé, priateľské.

HRA „Láskyplne pomenujte“

Anna-Anya, Anyuta

Mama mama mama mama

Alexander-….

Victor-…

„Inteligentný problém“

Masha a Katya šli v nedeľu na návštevu: niektorí šli k babke, niektorí k sestre. Kto navštívil Katyu, ak Masha nebola u babičky (u babičky)

Pedagóg: Chlapci, teraz si vypočujte príbeh Lea Tolstého „Starý dedko a vnučka“

Môj starý otec veľmi zostarol. Nohy nechodili, oči nevideli, uši nepočuli, nemal zuby. A keď sa najedol, ústa mu tiekli späť. Syn a nevesta ho prestali posadiť k stolu a dali mu večeru pri peci. Raz ho vzali na večeru v pohári. Chcel s ňou pohnúť, ale spadol a rozbil sa. Svokra začala starcovi vyčítať, že nimi zničil všetko v dome a mlátil poháre, a povedala, že teraz mu dá obed vo vani. Starec iba vzdychol a nič nepovedal. Raz manželia sedia doma a pozerajú - ich syn sa hrá s doskami na zemi - na niečom pracuje. Otec sa spýtal: - Čo to robíš, Mišo? A Miša hovorí: - Toto som ja, otec, robím panvu. Keď ste vy a vaša matka starí, aby ste sa mohli kŕmiť z tejto panvy. Manželia sa pozreli na seba a plakali. Cítili sa zahanbení, že toho starca tak urazili; a odvtedy ho začali ukladať k stolu a starať sa o neho.

Pomenujte hlavné postavy príbehu. (Dedko, nevesta, syn, vnuk)

Prečo si myslíš, že dedko spadol a rozbil pohár?

- (Pretože bol bezmocný, slabý, bezmocný, robí všetko a so všetkým súhlasí).

Čo robila nevesta, keď dedo rozbil pohár s jedlom (vynadala mu a začala mu dávať jedlo z panvy)

Aká nevesta?

(Drzá, bezcitná, nahnevaná, nerešpektuje starších)

Čo cítili rodičia po Mišových slovách? Prečo plakali?

Ukázalo sa, že malý synček im dal lekciu. Aké slová sú vhodné na charakterizáciu Miša?

(Spravodlivé, milé, chytré)

Čo nás naučil príbeh Leva Tolstého? Prečo si myslíš, že to napísal?

(úcta k starším, tolerancia k starým ľuďom ...)

FIZMINUTKA

„Rodinné cvičenie“

Na jeseň, na jar,

Leto a zima.

Vyjdeme na dvor

Priateľská rodina.

Postavme sa do kruhu a v poriadku

Každý cvičí.

Mama dvíha ruky.

Ocko veselo drepe.

Odbočí doľava a doprava

Robí to môj brat Seva.

Behám si

A krútim hlavou.

Deti vykonávajú príslušné pohyby

Spodná čiara. Pedagóg:

Odpradávna bol strom symbolom rodiny, ako ukazovateľ sily a sily rodiny. Poďme si s vami nakresliť „Rodokmeň“ so všetkými členmi rodiny a sľúbiť:

1. Sľubujem, že budem milovať svojich starých rodičov

2. Pokúsim sa vidieť bolesť niekoho iného

3. Nebudem hrubý k mame a otcovi

4. Budem láskavý

5. Chcem byť tolerantný

6. Pokúsim sa byť milosrdný

7. Budem rešpektovať práva ostatných

8. Pokúsim sa prijať druhého takého, aký je

9. Chcem byť milujúci, pomáhať svojim priateľom

10. Budem sa snažiť byť starostlivý

12. Pokúsim sa byť veľkorysý

Rodina je na hromade a oblak nie je strašidelný.

Súvisiace publikácie:

Synopsa integrovanej lekcie rozvoja komunikačných prostriedkov v druhej juniorskej skupine na tému „Moja rodina“. Cieľ: Pokračovať vo vytváraní reprezentácií.

Účel: rozvoj kognitívnych záujmov, intelektuálna aktivita u detí. Úlohy: 1. Oboznámiť deti s konceptom kozmického priestoru.

Zhrnutie GCD pre kognitívny vývoj (FEMP) v strednej skupine. Téma: „Rodina“. Účel: tvorba matematických pojmov u detí.

Syntéza lekcie v prípravnej školskej skupine „Moja rodina“ KOMUNÁLNA AUTONÓMNA PREDŠKOLNÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA Dokončila: učiteľka Karaseva T. G 2018.