GCD sažetak za aplikaciju "Ukrasite šalicu za praznik."

Materijal će biti koristan za edukatore predškolske ustanove, roditelji.
Cilj:
Formiranje sposobnosti stvaranja uzorka za ukrašavanje šalice pomoću (gotovih) krugova.
Zadaci:
Nastaviti razvijati estetsku percepciju, umjetničke i kreativne sposobnosti.
Učvrstiti znanje o bojama: crvena, žuta.
Develop fine motoričke sposobnosti ruke.
Materijal:
1) Bijela šolja silueta
2) Crveni i žuti papirni krugovi
3) Ljepilo, četke, salvete
4) Tacne za svako dijete
5) Šolje sa različitim šarama
6) Igračke: pas, mačka, kurac

PROCES ČASA.
1. Trenutak igre.
Educator: Gosti su došli na naš čas. Upoznajte ih: psa Šarika, mačka Barsika, pijetla Klepa. A kada dođu gosti, srdačno ih dočekuju i časte čajem.
- Znate, danas sam u radnji htela da kupim prelepe šoljice za čaj, ali bile su sve bele - takve! (Učitelj pokazuje šolje bez šare). Vidite šta su oni? Šta imaju?
Odgovori djece
Educator: Ali vidi kakve još čaše ima! (Na stolu se nalaze šolje sa različitim dizajnom)
Odgovori djece
edukator: Dozvolite da ukrasimo šolje za naše goste. Vidite šta imate na poslužavnikima?
Djeca: Circles.
Educator: Šta su oni?
Djeca: Crvena i žuta.
Educator: Hajde da ga ugasimo prekrasan uzorak na šolju. Šta god želite.

Educator: Dobro urađeno! Sada zalijepimo uzorak na šolju. Kako ćete zalijepiti krugove?
Djeca: Okrenite i premažite ljepilom. Nanesite salvetom.
2. Fizičko vaspitanje.



Ovaj prst je deda!
Ovaj prst je baka!
Ovaj prst je tata!
Ovaj prst je mama!
Pa, ovaj prst sam ja!
To je cijela moja porodica!


Vaspitač: Kakve prelepe šolje ste dobili.
Sviđa ti se?
A vi, naši gosti?


sta smo uradili?
Svi ste marljivo radili i uradili dobar posao. Dobro urađeno!

Aplikacija

Praktični dio lekcije sa fotografijom

1. Odgajatelj: Znate, danas sam u radnji htela da kupim prelepe šoljice za čaj, ali bile su sve bele - takve! (Učitelj pokazuje šolje bez šare). Vidite šta su oni? Šta imaju?
Odgovori djece
edukator: Ali pogledajte kakve još čaše postoje! (Na stolu se nalaze šolje sa različitim dizajnom)
Odgovori djece(prelepa, sa cvećem, prugama, krugovima)

edukator: Dozvolite da ukrasimo šolje za naše goste.

Vidite šta imate na poslužavnikima?
djeca: Krugovi.
edukator:Šta su oni?
djeca: Crvena i žuta.

edukator: Položimo lijepu šaru na šolju. Šta god želite.
Djeca postavljaju uzorke iz krugova.
edukator: Dobro urađeno! Sada zalijepimo uzorak na šolju. Kako ćete zalijepiti krugove?
djeca: Okrenite i premažite ljepilom. Nanesite salvetom.

2. Fizičko vaspitanje.
Recite momci, a kod kuće, sa kim najčešće pijete čaj?
Sa mamom, tatom, bakom, dedom itd.
I da vam kažemo na prste.
Ovaj prst je deda!
Ovaj prst je baka!
Ovaj prst je tata!
Ovaj prst je mama!
Pa, ovaj prst sam ja!
To je cijela moja porodica!
3. Samostalan rad djeca.
U procesu rada pomažem onima kojima je teško.
Kako se to radi, postepeno, objavljujem rad.
edukator: Kakve prelepe šoljice imaš.
Sviđa ti se?
A vi, naši gosti?
Mislim da će posle nastave rado popiti čaj iz vaših šoljica.
Koje smo zanimanje sada imali?
sta smo uradili?
Svi ste marljivo radili i uradili dobar posao. Dobro urađeno!

GCD sažetak za primjenu u srednja grupa

Tema sedmice: "Jela" "Čajni par".

Cilj: izazivaju pozitivne emocije kod djece.

Zadaci: Nastavite širiti prezentaciju djece na posuđe.

Aktivirajte vokabular.

Vježbajte djecu da cepaju fino papir, razvijajte fine motoričke sposobnosti. Poređajte komadiće papira u obliku mozaika.

Nanesite ljepilo u tački i zalijepite komad papira u boji.

Pripremni radovi:
Čitanje bajke K.I. Chukovsky "Fedorino tuga";
Razjašnjenje znanja djece o klasifikaciji čajnog, kuhinjskog i trpezarijskog pribora.
Materijal: demo materijal ilustracije set za čaj, čajni par. Izrežite uzorak čajnog para prema broju djece, ljepilo, četkica za ljepilo, platnena krpa, platnene salvete, papir u boji demo šabloni sa fazna implementacija aplikacije.

Tok lekcije:
edukator: Momci slušaju zagonetke.
- Možete sipati kipuću vodu,

Možete skuvati čaj

Ima dršku, nos.

Vi odgovarate na pitanje:

Ko je gazda u kuhinji?

Važna i trbušasta ... (Čajnik).
- Ako želiš da popiješ čaj -
Pa uhvati me
Lovely cutie
Sav u cvijeću, sa tanjirićem... (Šalja).
- Može biti duboko.

Ali može biti mala.

Međutim, ovo nije rijeka. (tanjirić)
- Jesti supu - velika je.
A za kašu, ima jedna.
Malo manje čajanke.
Šta je? Naravno... (kašika)
- nepristupačan izgledom,

Stoji akimbo

A unutra, pogledaj

Poslastica je unutra! (Šećer).

edukator: Bravo, pogodili ste sve zagonetke. I kako možemo nazvati sve ove objekte jednom riječju?

Odgovori.
edukator: Navedite stvari koje su nam potrebne da bismo popili čaj?

Odgovori.

edukator: Ovo jelo nam treba da pijemo čaj, kako da nazovemo ovo jelo jednom rečju?

Odgovori.

edukator: Ti i ja smo čitali Fedorinovu tugu, od koga je posuđe pobjeglo tamo?

Odgovori.

edukator: A zašto je posuđe pobjeglo, navedite koji su predmeti pobjegli iz Fedore?

Odgovori.

edukator: Ljudi, od čega možete praviti jela?

Odgovori.

edukator: Kakva jela možemo napraviti?

Odgovori.

edukator: Recite mi da je crtež na posuđu isti ili drugačiji? Na stolu ispred vas je pribor za čaj, priđite, pažljivo ga pregledajte.

Djeca pregledavaju posuđe, upoređuju crteže na posuđu.

Fizičko vaspitanje:
Evo velikog staklenog čajnika
Veoma važan kao šef.
Evo porculanskih šoljica
Veoma velike, jadne stvari.
Evo porculanskih tanjirića
Samo kucajte - slomiće se.
Evo srebrnih kašika
Glava je na tankoj stabljici.
Evo plastične ladice
Donio nam je suđe.

edukator: Danas vas želim pozvati da napravite aplikaciju, ukrasite šolje i tanjuriće za ispijanje čaja. Ukrasit ćemo papirom u boji, iseći papir na male komadiće i zalijepiti.

Prihvatite poslove za stolovima i na posao.

Djeca rade, na kraju rada sve razmatramo i procjenjujemo.

edukator: Želim da igraš igru: "Hajde da postavimo sto za čaj."

Djeca počinju da se igraju, glume zaplete.

Sažetak lekcije o izradi papirnih aplikacija

tema:

"Pomozimo Fedori"

Agafonova O.V.

edukator

2017 godina

Sažetak lekcije primjene u starijoj grupi

Tema : "Hajde da pomognemo Fedori"

Cilj: Nastavite upoznavati djecu sa aplikacijom cijepanjem papira.

Vaspitni zadaci :- stvaraju trajno interesovanje za vizuelna aktivnost, učvrstiti znanje o bojama

Popravite nazive: tanjir, šolja, ručka šolje.

Razvojni zadaci : - konsolidovati vještine komunikativnog ponašanja; vježbajte rad sa šablonama, razvijajte fine motoričke sposobnosti ruku.

Vaspitni zadaci : - neguju interesovanje za aktivnosti, želju za timskim radom, samostalnost, sposobnost preslikavanja utisaka u radu, umetnički ukus.

Vrsta zanimanja: integrativno

Forma lekcije: igriv, komunikativan

Trajanje: 20-35 minuta

Učesnici: vaspitač, deca, Fedora

Povratak: 5-6 godina

Materijal za lekciju : siluete tanjurića i šoljica, olovke, ljepilo, četke, uljane krpe, salvete, listovi papira u boji.

Preliminarni rad : čitanje djela K. Čukovskog "Fedorino tuga"; gledanje ilustracija koje prikazuju pribor za čaj; djeca su šablonizirala i izrezala ručku za šolju, šolju i tanjir.

Metode i tehnike: čitanje radova, gledanje slika, kreiranje situacija, razgovor, gestovi, igra, pitanja, igranje sa slikom.

Struktura lekcije:

Vrijeme

1. Organizaciona

Viseće slike, igra "Prodavnica stonog posuđa"

5-10 minuta

2.Main

Fedorin sastanak. Didaktička igra"Šta nedostaje?", Fizičko vaspitanje, čas "Ukrasi šolju"

20 minuta

3. Finale

Pregled gotovih radova, davanje šoljica Fedori, intervjuisanje dece

5 minuta

Moždani udar

Djeca se igraju u centrima aktivnosti.

edukator: Ljudi, pomozite mi, molim vas, okačite slike na magnetnu tablu.

Djeca i učiteljica vješaju slike posuđa.

edukator: Predlažem da se igrate u prodavnici posuđa. Prvo, ja ću biti prodavac, a vi ćete biti kupci, a onda će jedan od vas biti prodavac. Naša radnja nije jednostavna, već čarobna. Posuđe se ne prodaje za novac, već na zahtjev. Na primjer:

Pozdrav, želim da kupim plavi čajnik, skuvaću čaj u njemu i častiti prijatelje.

Pozdrav, molim te, prodaj mi šolju na točkice, daću je mami.

Igra "Prodavnica stolnog pribora"

Čuje se kucanje tokom igre. Fedora se pojavljuje.

Fedor: Čekaj čekaj. Također želim kupiti novo posuđe! Sve posuđe je pobjeglo od mene. Evo pogledajte moje šolje, tiganje, samovar. (Pokazuje slike koje prikazuju jela kojima nedostaje neki dio)

edukator: Ljudi, pogledajte Fedorino posuđe. Nešto nije u redu s njom.

Didaktička igra "Šta nedostaje?"

edukator: Fedora, šta ste željeli kupiti u našoj radnji?

Fedor: Ljudi, stvarno mi trebaju šoljice, moje mačke i nemam od čega da pijem čaj.

edukator: Ali u našoj radnji više nema šoljica. Ljudi, kako možemo pomoći Fedori? Predlažem vam da ukrasite šolje za Fedoru sa aplikacijom u obliku rezova.

Fedor: Oh, slažem se, zaista mi trebaju šolje! Hajde da ukrasimo šolje!

edukator: Čekaj, Fedora, ne žuri. Pozivam sve momke na sesiju fizičkog vaspitanja o jelima.

Djeca stoje u krugu.

Fizičko vaspitanje:

Evo velikog staklenog čajnika

Veoma važan kao šef.

Evo porcelanskih šoljica

Veoma velike, jadne stvari.

Evo porculanskih tanjirića

Samo kucajte - slomiće se.

Evo srebrnih kašika

Glava je na tankoj stabljici.

Evo plastične ladice

Donio nam je suđe.

edukator: Sada možete na posao. Svako dijete ima na stolu poslužavnik sa radnim komadima. Djeca cepaju papir na komade i lijepe obrise šolje. Fedora se također hvata posla, ali ne uspijeva i dolazi da se posavjetuje sa momcima.

edukator: Fedora, napravili smo nove šolje za tebe. Pogledaj kako su lepe. Djeca su se jako trudila.

Fedor: Oh, nikad ga nisam imao. Hvala! Otići ću kući i pokazati mačkama svoja nova jela. (Fedora odlazi, pjevajući pjesmu).

edukator: Evo kako si to dobro uradio. Zadovoljan Fjodor. Jeste li uživali radeći tako uzbudljiv posao? (odgovori djece)

književnost:

1.Kutsakova L.V. Konstrukcija i ručni rad u vrtiću. - M.: Mosaika-Sintez, 2008.

2. Metodika nastave vizuelne aktivnosti i dizajna: udžbenik za studente ped. škole / T.S. Komarova, N.P. Sakkulina, N.B. Khalezova i drugi; Ed. T.S. Komarova 3. izd. M: Obrazovanje, 1991.-256 str.

3.Nishcheva N.V. „Kartoteka igara na otvorenom, vežbi, minuta fizičkog vaspitanja, gimnastiku prstiju", - SPb .:" DJETINJE-ŠTAMPA ", 2010

Elena Kulkova
Sažetak GCD sa djecom srednje grupe na temu "Jela". Aplikacija "Ukrasimo šolje za servis"

Apstraktno direktno- obrazovne aktivnosti sa djeca srednje grupe na temu: « Posuđe. Aplikacija« Ukrasite šolje za servis» .

Vaspitni zadaci:

Razjasniti i proširiti dječje ideje o posuđe, njegovu namjenu, detalje i dijelove od kojih se sastoji. Formirajte pojmove kod djece „Čajnica posuđe» , „Čaj usluga» ... Pojačajte znanje djece o primarnim bojama.

Razvojni zadaci:

Razvijati kod djece vizualnu pažnju i percepciju, govorni sluh, pamćenje, razvijati opće i fine motoričke sposobnosti, sposobnost usklađivanja govora s pokretom, razvijati tačnost u radu s ljepilom i papirom.

Vaspitni zadaci:

Formirati i vaspitavati kod djece želju za stvaranjem i ukrasite stono posuđe, vještine saradnje, druželjubivost, samostalnost.

Materijali i oprema za casovi:

Kartice sa slikama posuđe 3 boje za svako dijete;

Slike koje prikazuju pribor za čaj i kuhinju posuđe(za igru);

Easel;

Keramički čaj usluga gledanja;

Sto za usluga;

Karte sa zagonetkama o posuđe.

Materijali za aplikacije:

Izrežite siluete šolje i tanjirić;

Pladnjevi za izlaganje;

Papirnate salvete;

Krpe;

Magnetna tabla za rad.

Materijali za iznenađenje momente:

Veliki Kup(za karte);

- likovi: Baka Zabava, Samovar;

Muzička pratnja.

Tok lekcije:

I. Organizaciona pitanja:

Djeca sa učiteljicom ulaze u salu uz muziku;

Učiteljica poziva djecu da se pozdrave sa gostima;

Skreće pažnju na ono što ima za njih iznenađenje: veliko Kup, ima nešto u tome;

Učitelj dijeli kartice djeci iz šolje... Igra se pažnja "Slušaj i uradi to".

Indikacija: Sjednite na stolice za onu djecu na čijim karticama je plava boja Kup; žuti čajnik, žuti Kup, plava šolja itd.... e. Obratite pažnju na položaj i držanje djece.

II. Uvod u temu:

Educator: Ljudi, da li volite da pogađate zagonetke? Sada ću za vas pogoditi, a vi ćete pokušati pogodi:

Ako želiš da popiješ čaj -

Pa uhvati me

Lovely cutie

Sve u cveću, sa tanjirićem (Šolja) .

Učitelj pokazuje šolja i tanjir. Razmatra: Šta je? Šta imaš šolje? (ručka, dno) Aktivacija riječi dno. Kakav je oblik tanjira? (okruglo) Dobro urađeno. Poslušajte sljedeće zagonetka:

Jesti supu - velika je

A za kašice, ima i takvih

Malo manje čajanke.

Šta je? Naravno… (kašika)

Kakve kašike postoje? (čajane, supe) Od čega se mogu napraviti kašike? (metal ili drvo) Aktivacija riječi metal, drvo. Evo moje posljednje misterija:

Na šporetu stoji puf

I para izlazi iz nosa

Kako početi pričati - pričati

Moramo da skuvamo čaj što je pre moguće. (Čajnik)

Razmislite: Šta ima čajnik? (ručka, izljev, poklopac, dno)

III. Fizičko vaspitanje:

Hajde da se odmorimo, ustani rasuti:

Jedan, dva, tri - okreni se i uđi okrenite sudove.

Ja sam mali čajnik (ruka na pojasu, druga ostavljena kao nos)

Evo mojih prijatelja - tanjirića (ruke ispred sebe su zatvorene u krug)

I šolje (sjedi, jednom rukom na pojasu)

Evo srebrnih kašika (podignite ruke gore, zatvorite glavu "oval")

Glava na tankoj nozi (ustani na prste)

Evo plastične ladice (stavi ravne ruke ispred sebe, dlanovima gore)

On doneo nam jelo(savijanje naprijed, ruke u istom položaju).

Djeca sjede, obratite pažnju na stajanje i držanje.

Educator: pogodili smo i razmotrili sve stavke. Kako ih možete nazvati jednom riječju? (posuđe) čemu služi? (da pijem čaj) Ako ovo pribor za čaj, kakva je ona? (čajna soba) Tako je, sve je to čajdžinica posuđe... Gledajte, svi predmeti su iste boje i svi su za čaj. Ko može reći kako se zove skup identičnih predmeta? Ako je djeci teško, dajte im ideju usluga.

IV. Igra "Treći točak" ili "Šta je nestalo?".

V. Trenutak iznenađenja:

Ulazi baka Zabava sa samovarom i đevrecima.

Granny Fun: oh, zdravo. Gdje sam otišao? Skoro sam se izgubio. Uostalom, ja moram ići u vrtić kod djece. Poslala me sestra Fjodora Jegorovna. Sada je brižna sa mnom, ljubazna. Čula je na čarobnom telefonu kako si čitao bajku o njoj i poslala me tebi sa poklonima. I šta je to na tvom stolu?

Educator: zdravo bako, a mi smo ovdje sa momcima, oh razgovaramo sa posuđem, da, idemo piti čaj.

Granny Fun: od čega popiti pa se probuditi?

Educator: u našem grupa tu je i kuhalo za vodu, samo s njim treba pažljivo rukovati.

Granny Fun: a u mom selu, kao na stari način, volim da pijem čaj iz samovara. Znate li šta je samovar? Pogledaj! Razmislite.

Educator: Bako, hvala za samovar. Sedi, bako, pogledaj momke. A ovdje Lera zna pjesmu o tome samovar:

Ko je trbušast

I sjajne strane

Kukasti nos viri,

Sadrži vodu iz izvora.

Okružio ga šolje,

Šećer, pita i med

On je kao komandant sa kapom

Nalijte sve goste čajem.

Granny Fun: upravo. Došao sam kod tebe sa molbom. imam čaše su bile sve polomljene, možeš li mi pomoći u čemu?

Educator: Baka Zabava, a naši su vrijedni, pomoći će ti. Hajde, momci, da napravimo prelijepo svjetlo za baku usluga na točkice... Pripremljeno na vašim stolovima šolje... Mi smo uz vas ukrasiti... A ukrasiti koristićemo salvete. Dođite svi za stolove, slobodno ustanite, da svako nađe posao za sebe.

Od salveta savijamo svijetli grašak, zalijepimo mjesto gdje se lijepi i pritisnemo krpom. Uvjerite se da je grašak uključen šolju nisu se lepili jedno za drugo, ali šolje ispalo je sjajno i lijepo.

Vi. Rad djece (za umirujuću muziku)... Po potrebi individualni pristup djeci.

Vii. Radove izlažemo na magnetnoj tabli. Sumiranje lekcije.

Sinopsis nastave u starijoj grupi iz likovnog - estetski razvoj applique.

Sastavila vaspitačica prve kategorije Kuryleva Marina Nikolaevna

MDOU Kindergarten Br. 3 "Kap" grada Volska, Saratovska oblast.

Tema lekcije: "Pribor za čaj za Mišku"

Zadaci:

1. Formirati sposobnost djece da izrezuju simetrične predmete od papira presavijenog na dva dijela.

2. Učvrstiti sposobnost pravilne upotrebe makaza i vještinu lijepljenja.

3. Negovati tačnost u radu.

4.Ind. rad: unaprijediti vještinu samostalnosti u radu.

Pripremni rad: pregled posuđa, modeliranje, d\ i "Počastimo prijatelje čajem."

Materijal: albumski list za svako dijete, pravokutnici u boji 10*12 za čašu, 17*13 za tanjir, ljepilo, četke za ljepilo, uljane krpe, salvete, igračka medvjedić.

Tok lekcije:

Momci, Mishka nas je posjetio na lekciju. Znate da je medvjed veliki sladokusac, voli med i pije topli čaj. Recite mi momci kako se zovu jela od kojih pijemo čaj.

Ispravno šolja ili čaša.

Gdje ćemo mu staviti med?

Naravno na tacni.

Danas ćemo na času rezati čašu i tanjir za medvjeda. Vidi, doveo sam te da pokažeš i pregledaš tanjir i čašu. Pažljivo pogledajte ploču. Ploča ima dno i nagnute stranice. Donji dio ploče je uži od vrha. Sjećate se kako smo sekli čašu? (presavijte pravougaonik na pola i izrežite polovinu predmeta). Ispravno, presavijali smo pravougaonik dugu stranu na dužu stranu.

Tanjir ćemo također izrezati iz pravougaonika, ali ga moramo saviti kratka strana sa kratkim. Pokazaću vam kako da isečete tanjir. Preklopljeni pravougaonik, držim ga za preklop, odstupim malo od preklopa - ovo je pola dna, zaokružim stranice, malo i isečem u ugao. Rasklapanjem ispostavilo se da je cijeli tanjir. Zatim ćete ukrasiti čašu i tanjir. Pogledajte moje uzorke, dekorisala sam na različite načine, čašu možete staviti na tanjir, ili možete staviti tanjir pored čaše.

Momci, hajde da se odmorimo!

Gimnastika prstiju: "Pomagači"

Jedan, dva, tri, četiri, (Ritmični udarci šakama i rukama naizmjenično.)
Prali smo suđe: (Jedan dlan klizi preko drugog)
Čajnik, šolja, kutlača, kašika
I veliku kutlaču. (Savijamo prste, po jedan za svako ime jela.)
Prali smo suđe, (Jedan dlan klizi preko drugog.)
Razbili smo samo šolju,
Kugla se takođe raspala,
Čajniku je odbijen nos, (Ponovo savijamo prste.)
Malo smo slomili kašiku.
Ovako smo pomogli mami. (Ritmični udarci šakama i rukama naizmjenično.

Vi ste se odmorili, a mi sada nastavljamo sa nastavom.

Prije nego što izrežete tanjur od papira u boji, pokušajte izrezati iz bijelog papira. Kako počinjete raditi posao?

Ispravno, prvo savijamo dugu stranu sa dugom i izrezujemo staklo, a kratku stranu savijamo kratkom i izrezujemo ploču.

Na posao. U toku rada dajem instrukcije, vodimo individualnu predstavu za djecu kojoj je teško. Pratimo držanje djece. Nakon što sva djeca završe zadatak, priređujemo izložbu radova.

Ljudi, pogledajte kakve ste lepe čaše i tanjire dobili, medvedu se svideo sav vaš rad, i želi da uzme sve tanjire i sve čaše i pozove sve svoje prijatelje u posetu i počasti ih čajem sa medom.