Сценарий на когнитивно интегриран урок по правилата за движение за по-големи деца предучилищна възраст: "Екологичен транспорт"

Описание: Ето сценарий за интегриран урок за по-големи деца в предучилищна възраст. Този материал ще бъде полезен за учителите в детските градини. Сценарият е насочен към систематизиране на знанията на учениците по правилата за движение и затвърждаване на уменията за работа в екип.
Интегриране на образователни области:"Социално и комуникативно развитие", " Развитие на речта"," Артистично - естетическо развитие“, „Когнитивно развитие“.
Цел:Консолидиране на знания за околната среда чисти видоветранспорт.
задачи:
Образователни:
- да затвърди с учениците идеята за значението на опазването на околната среда в Русия;
- да формират знания за екологичните видове транспорт;
- за формиране на способност за ориентиране в главните пътни знаци.
Разработване:
- развиват децата логично мислене, памет, внимание, ориентация в заобикалящата децата среда;
- попълване и активиране на речника.
Образователни:
- насърчаване на желание за спазване на правилата пътен трафик.
Предварителна работа:изработка на атрибути за занятието от комисия „За безопасност на движението“; екскурзия до пътното платно, до пешеходна пътека, дидактическа лото игра "Пътни знаци", оцветяване "Пътни знаци".
Материал и оборудване:детско колело, костюми на катерица, зайче, лъвче; Телевизия, презентация "Екологичен транспорт"; пъзели на тема Екологичен транспорт“, пешеходна пътека, пътни знаци, кръгове от три цвята: червено, жълто, зелено; хартиени салфетки различни цветове, PVA лепило, четки.

Децата застават на килима пред учителя, учителят подготвя децата за урока.
възпитател: Темата на нашия урок
Уместно и важно.
За да избегнем злата гибел
Всеки има много нужда от него.
Ще започнем по ред:
Познайте гатанката!
Има и вода, и въздух,
Този, който се движи по сушата
Носи стоки и хора.
Какво е? Кажи ми скоро! (транспорт)
Изненадващ момент
Катерица (инструктор по физическо възпитание, облечен като катерица) се качва в групата с велосипед.
катерица:Здравейте момчета!
деца:Здравейте!
възпитател:Катерица, как стигна до нас?

катерица:Карах по улиците на вашето село и видях красива сграда, на която пишеше Детска градина „Череша“ и реших да се отбия да видя какво правят децата тук.
възпитател:Останете с нас и научете много нови и интересни неща. Имаме само урок за транспорта.
Демонстрация на презентация "Екологичен транспорт"
възпитател:Момчета, днес искам да говоря с вас за екологичните видове транспорт. Всеки транспорт, който не замърсява околната среда по време на своята работа, може да се нарече екологичен.
Слайдшоу, показващо екологичен транспорт.
Видове екологичен транспорт: електрически автомобил, въздушен автомобил, сегуей, моноколело (сегвил), трамвай, тролейбус, велосипед и скутер.
възпитател:Каня ви да отгатнете пъзела на тема екологичен транспорт.
Отгатване на пъзели на тема "Екологичен транспорт"
Деца и катерица отгатват пъзели.
катерица:Седнахме за малко, нека се разтегнем и направим една физическа минута "Велосипедист"
Физически минути "Велосипедист"
На две колела се търкаля ( кръгово движениеръце)
Завъртане с два педала (тупане с крака)
Държа се за волана, гледам напред (завъртете волана, погледнете в далечината, длан към челото)
Знам, че завоят идва скоро (завиване наляво-надясно)
Бях подканен от пътен знак (наклон наляво и надясно)
Магистралата се спуска по дерето (кляка)
Търкаляне на празен ход (търкаляне по пода)
При погледа на пешеходците (ставаме и вървим на място).
На вратата се чука, влиза инспектор на КАТ (учител); катерицата се крие.
Инспектор:Здравейте момчета! Катерицата дойде ли да те види с колело?
възпитател:И какво се е случило?
Инспектор:Патрулирах по улиците във вашето село и забелязах как катерица на велосипед не пресича правилно пътя на пешеходна пътека.
Катерицата си тръгва смутена.
Инспектор:Деца, знаете ли как да пресичате правилно пътя, ако карате колело?
деца:Да! (отговори на децата)
Инспектор:Да научим катерицата?
Игра Пресечете пътя надясно
Инспекторът показва как правилно да пресича пътя с велосипед на пешеходна пътека.
Инспектор:Знаете ли пътните знаци?
деца:Да!
Инспектор:Да поиграем на игра и да проверим кои пътни знаци познавате?
Дидактическа игра "Разпознай знака"
Инспекторът показва пътни знаци, отговарят децата. Ако на децата им е трудно да отговорят, учителят помага да даде правилно имезнак за правила за движение.
Инспектор:Какви добри хора сте! Колко пътни знаци знаете! По улиците и пътищата се движат много коли и ако не познавате правилата за движение, можете да си навлечете неприятности. Всички ли знаете тези правила?
Игра на открито "Забранено - позволено"
Децата се насърчават да слушат внимателно текста на стихотворението и там, където има думата „забранено“, те трябва да тропат с крака, „разрешено е“ да пляскат с ръце.
Инспектор:Браво момчета! Вие добре знаете правилата за движение.
Пожелавам ви момчета
Така че на пътя
Никога не си знаел проблемите
И да те срещна по пътя
Зелената светлина винаги светеше!
Довиждане! До следващия път!
Децата се сбогуват с инспектора на КАТ.
Проблемна ситуация
Горските обитатели (деца в костюми) влизат в групата и плачат.
възпитател:Какво стана, защо плачеш?
катерица:Имаме един велосипед за цялата гора и искаме да караме всички заедно, а не на завои.
възпитател:Момчета, как можем да помогнем на нашите гости?
Децата предлагат опции (купете велосипеди за всички горски обитатели, направете го сами и т.н.)
възпитател:Да направим велосипеди от хартия?
Продуктивна дейност. Заявление от хартиени салфетки"Велосипед"
Децата заедно с учителя правят апликация и я дават на обитателите на гората.
катерица:Благодаря момчета, сега всички имаме велосипеди. много те харесах!
Катерицата с горските обитатели си тръгва.
Отражение
възпитател:Какви видове транспорт познавате? Какво е екологичен транспорт? Защо се нарича така? Какъв вид екологичен транспорт познавате? Кое карахте или бихте искали да яздите? (отговор на децата)
На вашите маси имате кръгове от три цвята: червено, жълто, зелено. Ако ви хареса днешния урок, всичко беше интересно и разбираемо, тогава увеличете зеления кръг. Ако някои задачи не са ви били ясни или са причинили затруднения, вдигнете жълтия кръг нагоре. Ако темата на днешния урок не ви е била ясна, не е интересна или задачата е била много трудна за вас, тогава вдигнете червения кръг нагоре.
Въз основа на отговорите възпитателят прави за себе си анализ на урока.

Автомобил и екология

Цел: Формиране на система от знания за екологията, чувство за участие в осигуряването на безопасността на другите.

В момента автомобилният транспорт заема водеща позиция в транспортната мрежа на Русия.

По отношение на броя на превозените товари и пътници, автомобилният транспорт вече изостави дори такъв масов вид транспорт като железопътния транспорт.

Камионите са предназначени за превоз на товари и превоз на повече от 2/3 от всички стоки в страната.

Пътническият транспорт включва автомобили, трамваи, тролейбуси, автобуси.

По пътищата на нашите улици можете да видите автомобили, оборудвани със специална светлинна и звукова сигнализация. Това могат да бъдат оперативни полицейски превозни средства, линейки, пожарни, служби за пътна безопасност.

При приближаване на такива специални превозни средства с включена мигаща светлина от син цвяти специален звуков сигнал, трябва да спрете, за да отстъпите път на транспорта.

Превозните средства са източник на замърсяване на въздуха.

Делът на емисиите на замърсители от превозни средства в атмосферата в някои части на региона надхвърля 70% от обща сумаемисии.

Отработените газове навлизат в повърхностния въздушен слой, откъдето е трудно тяхното разпръскване.

Освен това сградите в жилищни райони, съседни на магистрали, служат като вид екран.

Голяма опасност е отделянето на канцерогенни вещества в атмосферата заедно с отработените газове и особено бензо (а) пирен. В близост до магистрали концентрацията му може да надвиши нормата с 10 или повече пъти.

Бензо (а) пирен, навлизайки в дихателните пътища, се натрупва и стимулира образуването на злокачествени тумори.

Емисиите от трафика съдържат тежки метали, предимно олово, както и мед, кадмий, които са много опасни за човешкото здраве.

Когато гумите са износени, цинкът се отделя във въздуха. Руските автомобили все още са екологично мръсни.

Въглеводородите и азотните съединения, излъчени от автомобилния транспорт под въздействието на слънчевата радиация, особено през топлия сезон, често претърпяват химични промени и оказват особено вредно въздействие върху човешкото здраве.

Основното предимство на автомобила е скоростта. Но движеща се кола не може да бъде спряна мигновено. За спирането му е необходимо време, в което изминава определено разстояние. Всички трябва да знаем това и да не пресичаме пътя пред близкото превозно средство.

Викторина "Транспортът и ние"

Как да заобиколим стоящи превозни средства? (изчакайте, докато той потегли на безопасно разстояние, или отидете на безопасно място, където пресичането е разрешено и пътят се вижда ясно и в двете посоки)

Към вас се приближава превозно средство с включена синя мигаща светлина и в допълнение към нея червена мигаща светлина. Какво ще направите, ако току-що сте започнали да пресичате пътното платно? (Върнете се на тротоара и изчакайте превозното средство да се отдалечи)

Какво трябва да направи пешеходец, стоящ на ръба на платното за движение, когато превозно средство се приближава с мигащ фар и включен специален звуков сигнал? (въздържайте се от влизане на пътното платно)

Възможно ли е да се пресече пътя зад стоящо превозно средство? (Не. Транспортът закрива гледката към пътя).

На каква възраст е разрешено превозването на пътници на предната седалка на лек автомобил и на задната седалка на мотоциклет? (От 12 години)

Разрешено ли е превозването на пътник в задната част на товарен скутер? (Не)

От коя страна трябва да излезете от колата? (вдясно, по-близо до тротоара)

Защо за шофьора е по-трудно да забележи дете, което излиза от паркирана кола, отколкото за възрастен? (поради малък ръст детето е почти невидимо дори зад кола, снежна преса, храст.)?

Правилно ли е да се приеме, че водачът винаги вижда пешеходец и ще го пропусне или ще спре колата навреме? (Това не може да се вземе предвид, защото всеки може да направи грешка. Затова винаги трябва да наблюдавате приближаващата кола).

Разрешено ли е превозването на пътници с велосипед? (Разрешено е превозването на деца под 7 години на специално оборудвана седалка.)

Разрешено ли е на пътника да говори с шофьора? (Не е забранено, освен ако не отклонява шофьора от шофиране)

Възможно ли е да се качи в кола отстрани на пътното платно? (Възможно е, ако не е възможно от тротоара и ако е безопасно за пътниците и другите участници в движението.)

Разрешено ли е превозването на деца. На възраст под 12 години, в кабината на камион? (Да).

Къде да чакат автобуса? (на тротоара или мястото за кацане)

Какво трябва да направят пътниците, след като слязат от автобуса на автобусна спирка, ако трябва да преминат от другата страна? (прекосете го на пешеходната пътека или изчакайте, докато потегли и спазвайте предпазните мерки за пресичане на пътя)

Кое колело в колата не се върти при спускане от планина? (резервен)

Автомобилна викторина

За какви камиони точно говори рекламата: „Танковете не се страхуват от мръсотия“ (КамАЗ)

Как се казва игралният филм, в който героят Y. Detochkin отвлича автомобили? („Внимавайте с колата“).

Кой е най-големият автомобил, произведен в град Жодино? (БелАЗ")

В коя държава според официалната статистика има 7 коли на всеки 10 жители? (САЩ)

Какво вместо бензин беше използвано за зареждане на първата кола? (с дърва за огрев)

Какво означава „кола“ на гръцки? (самоходно)

В превод от френски, тази дума означава "копал" или "кочех". за кого говорим? (Относно шофьора)

Работни възли на автомобила

Опитайте се да проверите нивото на познанията си за работните единици на автомобила. Помислете как изглеждат и работят. Изобразете с помощта на изражения на лицето и пластмаса: запалителна свещ, стартер, вал на витлото, ауспух. Кой ще бъде по-интересен?

Музика в колата.

От високоговорителите на много автомобили звучат записи на популярни песни, включително тези за коли. Запомнете ги! Кой ще напише повече след минута?

"Автомобили ..." (група " Смешни момчета»)

"Татко си купи кола" (Пугачева)

"Cherry Nine" (група "Комбинация")

„Дъжд вътре предно стъкло(Буланова)

"Похитителят" (Алегрова)

"Камионен" (Овсиенко)

"Такси със зелени очи" (Боярски)

Викторина "На път"

Самоходно четириколесно превозно средство. (автомобил)

Тича по релсите, дрънка по завоите, (трамвай)

Ивица земя, предназначена за движение на превозни средства и пешеходци. (път)

Стара карета (карета)

Многоместно превозно средство за превоз на пътници. (автобус)

Любимото превозно средство на отчаяните момчета, за да се возиш на което трябва да се отблъскваш с крак. (Скутер)

Кола, която не се страхува от най-лошите пътища. (вездеходно превозно средство)

Къща за кола (гараж)

Гараж на самолет (хангар)

Мъж, който върви по тротоара. (пешеходец)

Алея в средата на улицата. (булевард)

Трамвай (релси)

Част от пътя, по който вървят пешеходците (тротоар)

Завой на пътя (завой)

Мъж кара кола. (шофьор)

Устройство за спиране на автомобила. (спирачка)

Какво показва стрелката на скоростомера (скорост)

Място на пътя, предназначен за пешеходци (преминаване)

Пресичане на ивици (преминаване на зебра)

Улично кръстовище (кръстовище)

Полицай, регулиращ движението на кръстовище. (регулатор)

Силен звуков сигнал на специална машина. (сирена)

Място за качване и слизане на пътници от градския транспорт (спирка)

Здрава, широка презрамка за осигуряване на безопасността на водача и пътниците в лек автомобил. (предпазен колан)

Защитни шапки за мотоциклетисти. (шлем)

Устройство, с което водачът следи движението на превозните средства отстрани и отзад, за да няма инцидент. (огледало)

Безкраен пътник (заек)

Общо наименование на автобус, трамвай, тролейбус (градски транспорт)

Лице, което пътува в транспорт, но не шофира (пътник)

Кой продава билети в градския транспорт (кондуктор)

Подземен обществен транспорт (метро)

Чудотворното стълбище в метрото. (ескалатор)

Стълба на морски кораб (стълба)

Пресичане на жп релси с автомобилен път. (движещ се)

Спускане и издигане на напречната греда за отваряне и затваряне на прелеза (бариера)

Поддържане на релси (траверси)

Част от селски път за пешеходно движение, ако няма тротоар (рамо)

Канавка по пътя (канавка)

"Краката" на колата (колела)

"Очи" на колата (фарове)

Част от товарен автомобил, предназначен за превоз на товари (каросерия)

Типът камион, чийто корпус сам изхвърля товара. (самосвал)

Капак на панти, който покрива двигателя (качулка)

Устройство за теглене на превозно средство (кабел)

Подземна конструкция за движение (тунел)

Автомобил. кръстен на голямата руска река ("Волга")

Пешеходец или водач, който не спазва правилата за движение (нарушител)

Наказание за нарушение на правилата за движение (глоба)

ПЪТНИ РАЗВЛЕЧЕНИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛНАТА ГРУПА

„МОИТЕ ПРИЯТЕЛИ СА ПЪТНИ ЗНАЦИ!“

Развлекателен сценарий "Моите приятели са пътни знаци"

Засилване на знанията на децата за правилата за движение по пътищата.

Формиране на ориентация в пространството.

Да обучава децата в предучилищна възраст на правилата за безопасно поведение на пътя.

Развийте наблюдателността, бързината и реакцията на движенията.

Събудете интерес у децата и добри отношениявзаимно.

Засилване на знанията на децата за правилата за движение по пътищата. Изяснете правилата за поведение на улицата. Да се ​​затвърдят знанията за пътните сигнали, значението на пътните знаци.

Оборудване:

костюми на "светофар", изображение на пътни знаци: забраняващи, предупредителни; черно-бели изображения на пътни знаци: забраняващи, предупредителни; цветни моливи; светофарни карти с объркани сигнали.

Предварителна работа: разговори за правилата на поведение на улицата, в транспорта. Екскурзии до пешеходната пътека, светофари. Мониторинг на трафика по пътя. Запознаване с пътни знаци, с различни видове транспорт.

VOSP .: - Момчета, градът, в който живеем, е малък, но много красив. В него живеят наши близки и приятели, познати и непознати. Всеки ден излизаме по улиците на нашия град и ставаме участници в пътното движение.

Много често чуваме израза:

„Участници на пътя“

Кажи ми, кой е това?

Очакваме да се чуем!

Който върви по улицата

Този се нарича пешеходец.

Кои са пътниците в колата,

И шофьорът ги взима.

И така, участниците в движението са пешеходци, шофьори и пътници.

На работа, на училище, на детска градинауспяваме да пристигнем навреме с автомобили и с градски транспорт... Но, разбира се, всеки разбира, че автомобилите са и голяма опасност за човек, който не познава правилата за движение.

Момчета, спазвате ли правилата за движение? Знаете ли какво е разрешено на пътя?

Играта е "Разрешено-забранено".

И булеварди, и булеварди - улиците са пълни навсякъде.

Да бъдеш палав тук, да пречиш на хората... (забранено)

Бъдете примерен пешеходец ... (разрешено)

Ако сте в автобус и около вас има хора,

Без да натискате, без да се прозявате, продължете бързо.

Както знаете, язденето на заек ... (забранено).

Дайте път на старицата ... (разрешено).

Отблъсквайте всички, викайте ... (забранено).

И да стои тихо ... (разрешено).

Вземете сладолед в автобуса ... (забранено).

Е, ябълки в торба ... (разрешено).

Да играеш с топката на спирката... (забранено).

Госпожица майка и дете ... (разрешено).

Заобикаляне на автобуса отзад ... (разрешено).

Е, и отпред, разбира се ... (забранено).

Ако просто вървиш - все пак гледай напред,

Минете внимателно през шумното кръстовище.

Преминаване на червен светофар ... (забранено).

Със зелени, дори деца ... (разрешено).

Играйте близо до пътното платно ... (забранено).

Спазвайте правилата за движение …… (разрешено).

И поканих още един гост на нашия празник. Скоро трябва да дойде, тук винаги закъснява... Чувам, че е моят приятел Бом!

(чува се шум, трясък, клоун Бом се вози на мотора)

Вед: Той се появи, не прашен! Защо закъсня? А?

Бом: Да, имам нов мотор и все още съм на него за първи път. Исках да дойда при вас за почивка, но трябваше да стоя дълго, не можах да прекося пътя. Има коли, коли... Трябваше да ги пусна всички. И когато всички пешеходци започнаха да пресичат пътя, аз също исках, само докато седях и въртях педалите, колите вървяха напред-назад, напред-назад ... Така няколко пъти ...

Вед: Много си глупав! Първо, не познавате пътните знаци и правилата за движение, Второ, ако наскоро сте седнали зад волана на велосипед, не е било необходимо да сядате, но можете просто да държите кормилото, за да пресечете пътя.

Бом: О, точно! Не предположих!

Веда: Добре, спри да говориш, кажи здравей на момчетата.

Бом: Здравейте деца! Момчета и момичета! О, не си ли смешен? Не се ли радваш да ме видиш?

Деца: Радвам се...

Бом: И ако сте щастливи, тогава когато махна с ръка, вие силно викате "Ура!"

(Бом махва с ръка няколко пъти, като има деца)

Вед: Виждаш ли Бом, какви прекрасни момчета се събраха на нашия празник, а празникът се казва „Страна на светофарите“ и един истински инспектор на КАТ ни дойде на гости. Знаеш ли кои са те?

Бом: Не, не знам... Защо имаме нужда от тези инспектори? Да, дори някакъв GIPBDTT .... Знаете ли, момчета? (отговори на децата)

Вед: Правилно казахте! Това са хора, които следят за спазването на правилата за движение от пешеходци и водачи. И това е всичко: шофьорите, пътниците и дори пешеходците трябва да са в приятелски отношения с правилата за движение.

Бом: Защо да си приятел с тях? Каква е ползата?

Вед: Е, например, кажи ми Бом, възможно ли е да се играе на пътното платно?

Бом: Е, зависи от какво? В шаха бингото не е позволено, защото всички фигури са съборени, но можете да играете снежни топки, нали момчета?

Деца: Не!

Бом: Ролкови кънки !?

Деца: Не!

Бом: И също така да се хванеш за колата и да караш на вятъра....

Деца: Не можете! (Бом върви, не гледа и се сблъсква със светофар)

Бом: О, какво имаш?

Вед: Какво си ти, Бом. Всяко дете знае това!

Бом: Някакъв вид чудовище с три очи...

Вед: И тук Вика знае една гатанка за това "чудовище" Ето, опитайте се да отгатнете тогава и ще разберете ...

Той мига с очи

Безпощадно ден и нощ.

Той помага на машините

И съм готов да ти помогна! /светофар/

Излизат 3 деца в костюми /червени,жълти,зелени/

По пътищата за дълго време

Има майстор на светофар.

Всички цветове са пред вас

Време е да се представят.

Червената лампа светна -

Чакай и чакай - няма път!

Жълтото око се повтаря без думи

Пригответе се за прехода!

Зелена светлина напред

Пътят е ясен. Преход!

Заедно:

Пресичам пътя

Винаги си на улицата

И те ще подсказват и помагат

Тези ярки цветове.

Движението вече е невъзможно да си представим без светофар. Момчета, помните ли къде са светофарите? /на кръстопът/

Бом: О, имам толкова много от тях. Ако искаш, ще ти дам всичко на светофара. / вади светофарни карти със смесени сигнали. Един светофар е правилен /.

ИГРА „НАМЕРЕТЕ ПРАВИЛНАТА СВЕТЛИНА“

(Бом прикрепя карти с магнити върху магнитна дъска и ги разбърква. Играе се 2-3 пъти)

Възпитател: Бом, знаеш ли какво се случва, ако не погледнеш на светофара? И да ходиш по пътя, без да спазваш правилата? Да гледаме!

Песента "Пилето върви по улицата"

Водещ: Това можете да получите, ако сте невнимателни на улицата. Сега децата ще ви покажат колко са внимателни по улиците.

Игра за внимание "Сигнали за движение"

Водещият показва светофарни сигнали в безпорядък, със зелена светлина децата тропат с крака, с жълта пляскат с ръце, с червена нищо не правят. Водещият хвали децата.

Бом: Опа! Благодаря ти, че ме научи. Сега ще пресича улицата само на светофара!

Възпитател: Бом, знаеш ли, че светофарът има помощници? Можете ли да познаете за кого говоря?

Деца: Това са пътни знаци.

Бом: Знам, знам! Имам различни знаци.

/ взема математически знаци от чантата =, +, - /

Vop .: Не, пътни знаци.

Бом: добре, сложи ги на пътя, така че ще има пътни за теб!

Воск .: Нищо не разбрахте, Бом. По-добре слушайте какво трябва да ни кажат децата за пътните знаци и се опитайте да запомните.

Хайде, хора

Ще поканим знаците да посетят,

И приятно познанство

Да започнем с тях.

(Децата излизат с пътни знаци.)

1-во дете (пътен знак): Ние сме пътни знаци.

Запомнянето за нас не е трудно.

Весели знаци - цяла линия

2-ро дете (пътен знак): Те ви пазят от неприятности.

Те са за правилата на пътя,

Те говорят мълчаливо на всички вас.

3-то дете (пътен знак): Ето вилица, ето лъжица -

Да заредим малко гориво.

Нахранихме кучето

Казваме "Благодаря" на табелата!

(хранителна точка)

4-то дете (пътен знак): От градината се прибрахме пеша.

Виждаме – табела на тротоара.

Кръг, вътре е велосипед

Няма нищо друго.

Какъв е този знак? (Колоезденето е забранено)

5-то дете (пътен знак):

Колата ще се напълни тук:

Изпийте три кофи бензин.

Помогнете на колата на всички

Ако е жадна!

(Бензиностанция)

6-то дете (пътен знак): Ако внезапно е на път кола

Реших да бъда капризен,

Тук ще ни оправят колата,

Ще ви качат на колелата за нула време!

(Поддръжка)

7-мо дете (пътен знак): Защо колите спряха?

Защо проходът е затворен?

Копаха целия път

Дори тротоарът е затворен.

Добавя работа към всички

Знак за пътни работи

8-мо дете (пътен знак): Имам вълшебен знак.

Нарисува се така:

В триъгълника момчета

Бягащи толкова бързо, колкото могат.

Какъв е този знак?

(Внимание деца)

Знак за специална поръчка "Пункт на автобусна спирка"

На това място има пешеходец

Транспортът търпеливо чака.

Омръзна му да ходи пеша

Иска да стане пътник.

Информационен знак "Подземен пешеходен преход"

Всеки пешеходец знае

За този подземен проход.

Той не украсява града,

Но не пречи на колите.

Знак за специални изисквания "Пешеходен път"

Тук има наземен прелез,

Хората ходят по цял ден.

Вие сте шофьор, не бъдете тъжни

Подминете пешеходеца.

Предупредителен знак "Деца"

Деца по средата на пътя.

Ние винаги сме отговорни за тях.

За да не плаче родителят им

Бъди внимателен, шофьор!

Забранителен знак "Забранено движение на пешеходци"

В дъжд и при ясно време

Тук няма пешеходци.

Знакът им казва едно:

— Не ти е позволено да ходиш!

Vop .: Е, Бом, помниш ли нещо?

Бом: Сетих се нещо. / Опитва се да повтори /

Vos .: ще трябва сериозно да изучавате пътните знаци, в противен случай можете да изпаднете в беда.

Бом: Определено ще се науча!

Танц "Пътен знак"

Водещ: И за да запомните по-бързо знаците, предлагам да играете на играта „Бягайте към своя знак.” децата от отбора оформят кръг около него. Докато свири музиката, децата обикалят площадката (залата), когато музиката спре, децата тичат към своя знак, образувайки кръг. Децата със знаци сменят мястото си, като тичат към друг обръч.

Vop .: Браво, момчета! Бом, искаш ли да играеш с нас?

ИГРА НА ВНИМАНИЕ "Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели!"

Кой от вас е в близък трамвай

По-нисък ли е от по-възрастните?

Кой знае, че червената светлина е

Това означава: няма движение?

Кой от вас излиза напред

Само къде е преходът?

Който лети напред толкова скоро

Какво не вижда светофара?

Кой знае, че светлината е зелена

Означава - пътят е отворен,

И тази жълта светлина винаги е за нас

Той говори ли за внимание?

Vop .: Бом, нашите момчета могат да ти кажат много за правилата на пътя. И за да можете по-бързо да запомните знаците, решихме да ви направим подарък! / вземете черно-бели знаци /

О, момчета, какво стана с нашите знаци? Те станаха сякаш подобни един на друг. Какво да правя? Сега Бом определено никога няма да ги научи!

Деца: Трябва да ги нарисуваме.

ИЗНЕНАДА МОМЕНТ

Децата рисуват пътни знаци и ги дават на Бом.

Краснодарски край

Красноармейски район

село Октябрски

Общински бюджет

образователна институция

средно общо образование

училище номер 5

Правила за движение в светофарите.

Сценарий на урок по правилата за движение

като част от програмата за извънкласни дейности

"Моята малка родина"

в 1 "В" клас

MBOU SOSH номер 5

Подготвени и проведени

учител начални класове

най-високата категория

класен учител 1 "В" клас

ръководител на кръжок "Моята малка родина"

Романова Наталия Пантелеевна

Сценарий на урок в класната стая "Правила за движение в светофарите"

Педагогически задачи : създаване на условия за консолидиране на правилата за движение, правилата за поведение на пешеходците; допринасят за развитието на монологичната реч.

Планирани образователни резултати:

Предмет: да се научат да спазват правилата за движение, правилата за поведение на пешеходците, нормите за безопасно и културно поведение в транспорта и по улиците на града; осъзнават отговорността за своите действия.

Метасубект UUD:

Когнитивни: общообразователни - използват общи техники за решаване на образователни проблеми, отразявайки методите и условията на действията;

знак - символичен - за използване на модели за решаване на познавателна задача; предмет - да знае правилата за движение, правилата за поведение на пешеходците; спазват нормите за безопасно и културно поведение в транспорта и по улиците на града; логично - да се изгради разсъждение.

регулаторен: контролират и оценяват действията си при работа с нагледно-образен (картинки, таблици), словесно-образен и словесно-логически материал в сътрудничество с учителя, съучениците.

комуникативен: управление на комуникацията - да упражнява взаимен контрол; взаимодействие – изградете монологично изказване.

Лично: самоопределяне - демонстрират независима и лична отговорност за своите действия, отношение към здравословен начин на живот; морално - етична ориентация - показват уменията за сътрудничество в различни ситуации.

Учебни помагала: компютър, презентация на пътни знаци, таблици,

макет на светофар, ученически рисунки.

Оборудване: модел светофар; модел на волан играчка; картини с изображение на контролер, палка; схема на кръстовище с пешеходни преходи; аудиозапис на песента „Ние шофираме, шофираме, шофираме“ (музика В. Шаински).

Учител: Добър ден, момчета, нашият урок днес ще се проведе в офиса за правилата за движение на нашето училище и на специална площадка в двора на училището. На урока присъства инспекторът на Славянската рота на КАТ Камнев Виктор Александрович. Той ще провери знанията ви за правилата за движение и ще ви помогне да ги опознаете още по-добре.

1 ученик.

От площади и кръстовища той ме гледа в упор

Прилича на страхотен и сериозен дълъг светофар.

Той е учтив и строг, известен е в света.

Той е главният командир на широката улица.

Той има цветни очи, не очи, а три светлини.

Той от своя страна ме поглежда надолу с тях.

Познавам го, разбира се, и как да не го познавам!

Разбирам отлично всичко, което иска да каже!

2 ученик

Има светофари

Спазвайте ги безспорно.

Жълта светлина - предупреждение!

Изчакайте сигнала да се премести.

Зелената светлина отвори пътя:

Момчетата могат да минат.

Върви направо! Вие знаете реда

Няма да се нараните на тротоара.

Червената светлина ни казва!

Спри се! Опасно! Пътеката е затворена.

Правила за момчетата.

Край пътя в къщата

Без градина и веранда

Гномите живеят

Три хубави малки човечета.

Не играйте на домино

Маркирайте или криете и търсете

И цял ден гледат през прозореца.

Всичко наред ли е там?

Зеленото джудже казва:

“Всичко е спокойно, пътят е отворен!"

Жълтият гном казва

„Останете там, където сте, отделете време,

Чакай малко! "

Ако излезе червено,

Значи пътят е опасен!

Ден и нощ тъмни

В него прозорците не излизат.

Скри зеления гном

И се появи червено.

Това е много важно,

Правилната работа.

На нещастни граждани

Мигайте при прехода.

1. студент

Улиците са с асфалт
Колите се движат бързо
Тротоарът бушува в движение,
Колите вървят, трамваите бързат.

студент

Всички бъдете верни на правилото -
Дръж се вдясно.

Пешеходецът трябва да помни:
Кръстопът – пресичане

студент

Футболът е добра игра.
На стадиона, деца.
Хокейът е игра на лед през зимата
Но не си играйте на тротоара.

Млади граждани, Таня и Пети,
Запомнете тези правила твърдо!

ТРАНСПОРТНИ СРЕДСТВА

ГАТАНИ

Сега ще ви запознаем с тях. И момчетата ще ни помогнат, като решат гатанките:

Рано сутринта през прозореца се почука и се чу звън, суматоха. Червените къщи вървят по прави стоманени пътеки.

(трамвай)
2) Къщата върви по улицата, всеки има късмет да работи. Не на пилешки тънки крака, а в гумени ботуши.

(автобус)
3) Пие бензин като мляко, може да бяга далеч, носи товари и хора. Бъдете внимателни с нея.

(Кола)
4) Два чифта крака на тротоара и чифт ръце над главата.

(тролейбус)
5) Бяга и стреля, мрънка бързо. Трамваят не може да се справи с тази глупост.

(Мотор)
6) Има 2 колела и седло на рамката. Отдолу има 2 педала, усукват ги с крака. (Велосипед)

учител.

Сега ще играем с вас. Но преди това ще ви задам няколко гатанки и ще задам въпроси. Този, който отговори правилно, ще участва в играта: „Внимание, улица!“.

Малки къщички
Тичане по улицата
Момчета и момичета
Къщите се транспортират. (Автомобили ).

Къщите стоят на два реда,
Десет, двадесет, сто подред.
И квадратни очи
Всички се поглеждат. (улицата ).

Станах от ръба на улицата, в дълъг ботуш,
Триоко плюшено животно на единия крак.
Където се движат колите, където се събират пътищата
Помогнете на хората да пресичат улицата. (Светофар ).

Ето една кола, която се втурва по релсите
Държи се на жиците.
И тя не се нуждае от бензин
Да бързам тук-там. (Трамвай ).

Той кара на две колела,
Не се плъзга по склоновете,
И в резервоара няма бензин,
Това е моят … (Велосипед ).

Не жив, а ходещ,
Неподвижно е, но води. (Път ).

Въпроси.

На какъв светофар можете да пресичате улицата? (В зелено).

Как се казва пешеходната част на улицата? (Тротоар ).

По чии сигнали трябва да се ръководи пешеходец, ако на кръстовището до светофар има регулатор? (Контролер на движението ).

Какво е пътно платно? (Това е частта от пътя, предназначена за движение на превозни средства).

Къде е безопасно да се пресича пътното платно? (пешеходна пътека, подземни, издигнати пешеходни преходи, пешеходна пътека "зебра").

На колко години ти е позволено да караш колело? (14 годишен).

Практическа част 1.

След като децата отгатнат гатанките, учителят обяснява правилата на играта. На децата е показано как да пресичат улицата на нерегламентирани кръстовища и регулиран светофар или контролер на кръстовището.

учител:

Момчета, какво знаете за пътните знаци?

(Децата четат поезия за пътните знаци )

1 ученик.

Плосък черно-бял
Човекът върви смело.
Знае: къде отива -
Пешеходен път!

2 ученик.

Виж бързо, шофьор:
Ето поход за пеша.
Така че, за да не им навреди,
Трябва да забавите темпото!

3 ученик.

Аз съм познавач на правилата за движение по пътищата
Паркирах колата тук.
Паркиран до оградата
В тих час тя трябва да стои. (Място за паркиране ).

4 ученик.

Съседката ми казва:
- Ако имате велосипед,
Където искаш, търкаляй се там,
Познайте педалите!
- Не, приятелю, не е така!
Ще ти кажа, странник!
Кратко и ясно!
Само където е този знак,
Карай внимателно!

5 ученик.

Този знак е доста прост -
Пешеходец върви към моста.
Тук станах - там слязох,
Безопасно, добре!

6 ученик.

Тук пътят работи -
Нито карай, нито минавай
Това място е пешеходно
По-добре просто да обикаляте!

7 ученик.

Къде ще видя такъв знак
Предпочитам да се обърна
За да не ми се случи
Без повод! (Без Пешеходци ).

8 ученик.

Запомнете знака, приятели,
И родители, и деца:
Където виси, не можеш,
Карам колело!

9 ученик.

Деца, къщи, тревни площи,
Игри, смях, хора са навсякъде.
Има и табела - "жилищна площ",
Тук собственикът е пешеходец.
И бъдете шофьор, вижте
По-точно три пъти.

Практическа част 2.

Работете по модела на светофара в службата за правила за движение

учител:

Момчета, сега се запознайте със следващия гост - светофара.

Светофар:

Здравейте деца! Разпознахте ли ме?

(Чете стихотворение от А. Северни ).

Да ти помогне
Пътят е опасен
Горим ден и нощ
Зелено, жълто, червено.

Най-строгата червена светлина
Ако изгори,
Спри се! Няма друг път
Пътят е затворен за всички.

За да можете спокойно да пресечете
Вслушайте се в нашите съвети:
Изчакайте! Скоро ще видите жълто
В средата има светлина.

А зад него е зелената светлина
Ще мига напред.
Той ще каже: „Няма пречки,
Вървете смело!"

Момчета, какво още знаете за светофарите?

(Деца четат стихотворение от В. Кожевник .)

1 ученик.

От площади и кръстовища
Гледа ме
Страхотен и сериозен на външен вид
Дълъг светофар.

2 ученик.

Той е едновременно учтив и строг,
Той е известен в цял свят.
Той е широко на улицата
Най-важният командир.

3 ученик.

Има цветни очи
Не очи, а три светлини!
Той се редува с тях
Поглежда надолу към мен.

4 ученик.

Разбира се, че го познавам.
И как да не го познаваш!
разбирам отлично
Всичко, което иска да каже!

учител:

А сега нека дадем думата на диспечера.

Регулатор.

Аз съм пътен контролер. Винаги идвам на помощ на светофар, където има много натоварен трафик. Стоя на кръстовище със значка и магическа пръчка в ръце. Как се казва това магическа пръчка?

Студенти.

Пръчка.

Регулатор.

ДПС инспектор:

Защо точно пръчка? Някога пръчката беше дълъг бастун, украсен с скъпи камъни, и беше символ на велика сила. С тояга в ръка царе и пълководци излязоха при хората. В днешно време само диспечерите имат малки и скромни пръчици. Но те продължават да притежават голяма сила, защото управляват движението.

Не всеки може да бъде регулатор на движението, а някой, който знае определени движения. Движенията на регулатора с палката отговарят на трите цвята на светофара.

Ако регулаторът стои с гърди или гръб към вас, това означава, че не можете да пресечете улицата. Когато вдигна пръчката нагоре, беше даден сигнал „Внимание“, всеки трябва да изчака следващия сигнал, да се приготви за движение или да спре. И когато той обърна рамо към теб, това означава, че можеш да пресечеш улицата.

Игра по физика "Улица"

Залата се превръща в оживена улица с кръстовища и пътни знаци. Децата стават участници в движението: "шофьори на автомобили" - на велосипеди - и "пешеходци". Помощници в играта са светофар, регулатор на движение и млад пътен инспектор. Шофьорите карат по „тротоара“, спират на светофар, обръщат внимание на регулатора и пропускат пешеходците по нерегламентиран прелез. И пешеходците се движат по "тротоари", пресичат улицата по пешеходни преходи. Играта продължава 10 минути. По време на играта внезапно се появява Dunno, който създава ситуация на пътнотранспортно произшествие. Той изтича на улицата с топката, като я удря в пода.

Не знам.

Моята весела дрънкаща топка
Къде се втурнахте да галопирате?
Червено, жълто, синьо,
Не мога да бъда в крак с теб.

Контролерът дава сигнал и спира Dunno.

Регулатор.

Да, това е Незнам. Не знам, не можеш да играеш на тротоара, много е опасно.

На пътя, деца
Не играйте тези игри
Можете да бягате, без да поглеждате назад,
В двора и на обекта.

Не знам.

Веднъж в голям и шумен град,
Бях объркан и изгубен:
Непознаване на светофарите
Почти ме блъсна кола!

Около коли и трамваи,
Тогава изведнъж автобус е на път
Честно казано, не знам
Къде мога да пресека пътя!

Момчета, можете ли да ми помогнете,
И ако е възможно, кажете ни
Как се пресича пътя
За да не угоди на трамвая!

Практическа част 3.

Азбука на пътните знаци

1. Какъв знак е това окачване?

Спри - той казва на колите...

Пешеходец! Вървете смело

По пътеките в черно и бяло.

А) Пешеходен прелез;

В) Подземен пешеходен прелез;

В) Пешеходна пътека.

2. Можете да намерите знак като този

На високоскоростния път

Където големи размерияма,

И е опасно да вървиш направо

Където се строи кварталът

Училище, къща или стадион.

А) Пътни работи;

В) Влизането е забранено;

В) Шофирането без спиране е забранено.

3. Ходят смело млади и стари,

Дори котки и кучета...

Само че това не е тротоар -

Всичко е за пътния знак.

А) Главен път;

В) Пешеходна пътека;

В) Пешеходен прелез.

4. Рома има болки в стомаха,

Не го прибирайте вкъщи.

В ситуация като тази

Имате нужда от знак, за да намерите какво?

А) Точка едно медицински грижи;

В) Мястото, където спира автобуса;

В) Място на трамвайна спирка.

5. Ти си нарисуван върху него, но това не е портрет.

Винаги виси на стълб и ни пази, но това не е светофар.

Той казва на всички възрастни, че сме там, но това не е учител.

Той е триъгълен и има червена ивица по краищата.

А) ЖП прелез с бариера;

В) Транспорт на деца;

В) Деца.

Разговор с тромавите

Нескопосаният казва на всички:
не съм в опасност.
Как ще ме забележи шофьорът -
В същия момент ще се забави.
Какво може да се случи тук?
В крайна сметка, докато сте на улицата
Камионът се страхува от мен
Аз не съм камионът!
Той се смее: - Не разбирам,
Защо и защо
Задължителен ученик
Дайте път на камиона.
Ако камионът може
Отстъпете на ученика.

Всеки, който кара машината
Ще ти кажа със сигурност
Което, разбира се, няма да смаже
Чирак в камион.
Но добавяме сериозно,
Какъв глупав ученик
Може би рано или късно
Бъдете блъснати от камион сами.
Затова винаги е така
За да не се случват неприятности,
Задължителен ученик
Дайте път на камиона.
Всеки миг на пътя
Той трябва да е нащрек.

Използвани книги: 1. Основи на сигурността. Книга за деца и родители.Цвилюк Г.Е. , М., Образование, 1994
2. Безопасност по улиците и пътищата: 1 клас: Инструментариумза учителя.А. М. Якупов , М., AST-LTD, 1997
3. Основи на безопасността на живота. 1 клас: Учебник за общообразователни институции. 3-то изд.В. В. Поляков М., Дропла, ДиК, 1998
4. Основи на безопасността на живота. 1-4 клас: училищен курс по тестове, кръстословици, поезия, игри и задачи с картинки.Попова Г.П. , Волгоград, Учител, 2006
5. Разработка на урок по основи на безопасността на живота.Е. А. Поторочина , М., ВАКО, 2008г
6. Пътуване до страната на пътните знаци и приказките.Калашникова O.V. , Волгоград, Учител, 2000 г
7. Три светофара.Саулина Т.Ф. , М., Образование, 1989

Лариса Янченко
Резюме на когнитивно интегриран урок по правилата за движение на тема "Екологичен транспорт"

Резюме на когнитивно интегриран урокотносно правилата за движение в подготвителна групаНа тема: « Екологичен транспорт»

Софтуерно съдържание: Разширете концепцията за велосипед, запознавамс правилата за движение по него. Научете се да различавате пътните знаци и да назовавате тяхното предназначение. Да се ​​затвърди способността да се анализират възможни опасни ситуации от личен опит, да се идентифицират места за игри и колоездене. Насърчавайте желание за спазване на правилата за движение по пътищата.

Материал: слайдове по тази тема; пътни знаци; велосипед, скутер; изрязани картини, лабиринти, плоски фигури на човек и комплекти дрехи за тях.

Методически техники: демонстрация на илюстрации чрез слайдове; показване на методи на действие; момент на изненада; разговор; играта.

Предварителна работа:

Преглед на снимки "Велосипед"; наблюдение по време на разходка; разговори с деца от личен опит "Как карах колело"; дидактическа игра "Вземете пътния знак"четене на художествена литература.

Ход на урока

Ето какви са чудесата.

Две подвижни колела!

Под краката ми има педали

Има седло на твърда рамка.

въртя педали.

Ходя където искам!: велосипед.

Момчета, нашият град е много красив с природа и хора и движение. Но понякога движението на автомобила може да доведе до инциденти. За да живеете безопасно, трябва да се научите и да можете да се държите правилно в различни ситуации. Още сме малки и нямаме право да караме кола. Затова за нас са създадени малки автомобили, както и велосипеди и мотопеди. Не е тайна, че всички деца обичат да карат колело. Знаете ли - има правила за безопасност при каране на велосипед.

Влиза в залата с велосипед Не знам: „Здравейте момчета, приятелите ми са от Слънчев граддаде ми велосипед, но не знам къде можеш да го караш?

Момчета, можем ли да помогнем на Dunno? Къде е разрешено колоезденето? (В двора, на тротоара, отстрани на пътя).

Нека разберем къде карането на велосипед ще бъде по-безопасно за децата. Ще покажа изображение на разходка с велосипед, а вие ще посочите неговите характеристики.

вътрешен двор (който)- чисто, весело, шумно много зеленина, голямо, просторно, има асфалтова пътека, по чиито страни тревата зеленее през лятото.

Тротоар - пешеходците вървят по тротоара.

Край пътя - наблизо има път, по който се движат автомобили, има много отломки по пътя, лоша пътна настилка, коли могат да се паркират, има хора, които вървят покрай пътя.

Заключение - безопасно място за колоездене, вътрешен двор.

Не знам. Знам, че можеш да караш колело, но как иначе можеш да го използваш?

деца. В спорта, в цирка, за носене на товари, ходене на работа, посещение, разходка и др.)

Кой може да кара колело?

деца: възрастни и деца.

Не знам. Какво още трябва да знае един колоездач?

По пътищата и пътеките

Знаци странна стойка

Искат да ни кажат нещо.

Не знам: Какви други знаци? И за какво говорят?

Това са пътни знаци! Нека да ги разгледаме.

Обърнете внимание на формата, цвета на знака, какво е показано на него.

Какво означават знаците с червен цвят?

деца: Червен кръгъл знак - забранява, червен триъгълен знак -

предупреждава.

Какво казват сините знаци?

деца: Знаци в синьо - разрешено.

Можете да карате колело на места, където има специална табела "велоалея"... И под знака "Колоезденето е забранено"не можеш да отидеш. (Показване на знаци, като ги поставяте на дъската).

Предлагам да играем дидактическа игра "Вземете знака"... (Децата събират знаци от набор от изрязани карти, добавят изображение от тях пътен знаки му се обади)

Не знам - Колко интересни и полезни неща научих. И сега мога спокойно да се прибера вкъщи.

Чакай, не знам, дрехите ти не са подходящи за колоездене.

Не знам - Защо не става?

Деца - Панталоните са много широки и могат да се закачат във веригата.

Ние ще ви помогнем да намерите вашите дрехи.

Дидактическа игра "Облечи колоездача".

Хартиени кукли (на момче и момиче)трябва да изберете дрехи, които са удобни и безопасни за колоездене.

Не знам - Сега знам как да се обличам, когато карам колело. Момчета, искате ли да карате колелото ми? Тогава реши проблемите ми.

Задача 1. Два велосипеда караха по широки и тесни пътища. Колелото за възрастни не се движеше по тесен път. По кой път е карало детското колело? А възрастен?

Задача 2. Четири момчета отидоха на разходка с колело по улиците на града, едно от тях беше на 10 години, а останалите на 15 години. Колко момчета направиха правилното нещо?

Задача 3. Седем деца играха с топка на пътното платно. Двамата се прибраха. Останалите останаха да играят. Колко момчета направиха правилното нещо?

Играта — Кой бързо?Състезание по велосипеди.

Сега покажи на Dunno как да пресече пътя

Играта "Прекоси пътното платно"(Децата последователно показват, коментират ги действия: трябва да слезете от мотора и да го извървите по пешеходната пътека, като държите волана)

Много добре! Какъв вид транспорт говорихме днес? Нека още веднъж напомним на Незнайно правилата за движение, които трябва да спазват шофьорите на велосипеди.

Не знам. - Благодаря момчета. Ще бъда внимателен на пътя и няма да забравя какво ми каза. До следващия път!