1.1. Psychologická situácia v plnej rodine.

V nízky vek Dieťa vníma postoj k nemu ako hodnotenie svojho správania, ktorý sa hodnotí vo všeobecnosti. Dieťa nemôže ani pochopiť, že zlý alebo ľahostajný postoj dospelého môže byť spôsobený rôznymi dôvodmi, vníma takýto postoj ako posúdenie jeho osobnosti. Neustále nemožnosť splniť potreby dieťaťa v pozitívnom posúdení dospelých spôsobuje ťažký emocionálny stav nespokojnosti, pocit emocionálnej nevýhody.

Pri absencii psychologickej a pedagogickej pomoci, odstránenie negatívnych skúseností dochádza v dôsledku skreslenia prítomnosti dieťaťa o jeho správaní. Stáva sa "nepriepustnou" pre akékoľvek negatívne (spravodlivé a nespravodlivé) odhadov dospelých. To je jeden zo spôsobov, ako sa vyhnúť bolestivým pochybnostiam o sebaúcte.

Ako už bolo uvedené v.a. Sukhomlinsky, dieťa, ktoré prežilo rané detstvo Zdravie, nespravodlivosť sa stáva bolestivo náchylným na najmenšie prejavy nespravodlivosti, ľahostajnosti. Každá kolízia s urážkou, nepravdivé opäť a znova opätovné zaradí detské srdce a dieťa vidí zlo, aj keď to nie je. Inými slovami, nespokojnosť s ľudskými potrebami vedie k skreslenému vnímaniu vzťahov k nemu. Potom je dieťa čoraz viac uzavreté sám o sebe, proti skutočnému a zjavnému zlu, čo je schopný namietať proti, - neposlušnosť, zúrivosť, ostrosť a hrubosť, včas, včas, túžba robiť všetko, nie je tak, že vyžadujú dospelých, aby sa pripomenuli, vyhlásiť ľudí o ich práva na pozornosť.

Pokusy o vytvorenie kontaktu takéhoto dieťaťa odpovede nedôveru, pretože je často interne presvedčený o nepriateľstve voči nemu od ostatných, v skutočnosti, že slová učiteľa Lzhivy, že sa snaží oklamať, zavádzať ho, ako dať svoju ostražitosť . Preto sa často stáva, že aj skúsený, citlivý učiteľ nemôže vždy rýchlo prísť do styku s takýmto dieťaťom, dobyť svoju polohu. Pre starostlivosť, láskavosť, dieťa reaguje na nedôveru, a dokonca aj hrubé, čo spôsobuje správanie.

Samozrejme, každá rodina má svoje vlastné nuansy, ťažkosti a problémy. Pokus o všetky tieto schematické a poskytujú presnú klasifikáciu typov vzdelávania detí, kde je každá konkrétna rodina "namontovaná", sotva možné. Každý konkrétny prípad je vždy individuálny, ako každý človek s jeho subjektivitu a jedinečnosť. Môžete však definovať základné parametre vzdelávacích vplyvov, ktorých rôzne kombinácie sú typy rodinné vzdelávanie.

Tu bude podľa môjho názoru zvážiť len dve, podľa môjho názoru hlavné parametre rodinného vzdelávania. To je v prvom rade pozornosť na deti: stupeň kontroly nad nimi, vedenie ich správania; A po druhé, emocionálny postoj k dieťaťu: stupeň duchovného kontaktu so svojím synom alebo dcérou, citlivosťou, láskou.

Hyperpretácia

Zvýšená starostlivosť o deti, Deprivácia jeho nezávislosti, nadmerná kontrola nad správaním - to všetko charakterizuje vzdelávanie podľa typu hyperprreatu. Keď rodičia, strach z "zlého vplyvu", vyberte si priateľov svojmu synovi alebo dcére, organizujú si voľný čas svojho dieťaťa, násilne uvaľuje svoje názory, chute, záujmy, normy správania sú dominantnou hyperpotráciou. Tento typ vzdelávania sa často nachádza v autoritárskych rodinách, kde sú deti zapojené do bezpodmienečne poslúchajúcich rodičov alebo jedného z dospelých rodinných príslušníkov, ktorých splnia všetky ostatné. Emocionálne vzťahy Tu sú zvyčajne zdržanlivé. Deti nemajú žiaden hlboký pokoj s jeho otcom a matkou, pretože neustála závažnosť rodičov, ich kontrola a potlačenie iniciatívy dieťaťa zasahujú do prirodzeného rozvoja detskej náklonnosti a formou len rešpektovania a strachu.

Vzdelávanie v type dominantných hyperprojectuje zrelé dieťa spôsobuje buď hypertrofiálnu reakciu emancipácie, a tínedžer vo všeobecnosti vychádza z pod kontrolou rodičov, stáva sa nezverejnený (prvá možnosť), alebo tvorí konformný (prispôsobivý, pasívny) typ osobnosti . V druhej verzii, dieťaťa rastie bez samého, všetko závisí od účinku okolitého mikroprostredia alebo z vodcu, aktívnejšie ako sám. Nevyvíja zmysel pre zodpovednosť za svoje činy, nezávislosť v rozhodovaní, žiadny cieľ v živote. Často sa ukáže, že je bezmocná v novej situácii, nevhodnej, náchylnej na neurotické alebo neproduktívne reakcie.

Asocialové skupiny najčastejšie priťahujú takýchto dospievajúcich, pretože cítia psychologickú bezpečnosť, nedostatok "tlaku" rodičov. Ľahko sa identifikujú s inými adolescentmi a ochotne dodržiavajú vodcu, ako bol otec alebo matka podriadená. Typicky sa takéto metamorfózy vyskytujú počas dlhého obdobia pobytu mimo domu, napríklad štúdium v \u200b\u200binom meste, v technickej škole, škole; Pohybujúce sa z dediny do mesta; Prijatie do práce atď. Zostávajú bez "sprievodcovi" sú pripravení sledovať prvú osobu, ktorá chce "viesť" pre seba. Napríklad, ak takýto teenager, teší sa pracujúci v závode, bude spadnúť do brigády, kde, pre každého, je to zvyčajné používať alkohol, on, bez toho, aby si myslel, prijal túto tradíciu, robí sám pitie a spĺňa požiadavky tradície , napodobňovanie starších členov brigády a bezpodmienečne ich poslúžiť.

Dominantné hyperprreaging zahŕňa vzdelávanie v podmienkach vysokej morálnej zodpovednosti. Vysoká pozornosť na dieťa je v kombinácii s očakávaním jeho úspechu oveľa viac, než môže dosiahnuť. Emocionálne vzťahy sú teplejšie a dieťa, úprimne sa snaží ospravedlniť nádej rodičov. V tomto prípade sú zlyhania veľmi akútne, až do nervových porúch alebo tvorby komplexu menejcennosti. V dôsledku tohto štýlu vzdelávania sa strach objaví pred situáciou napätia, test, ktorý je často impulzom na použitie psychotropných látok.

Zvýšená pozornosť dieťaťu v kombinácii s úzkym emocionálnym kontaktom, úplné zavedenie všetkých behaviorálnych prejavov znamená vzdelávanie podľa typu zhovievavého hyperprreatu. V tomto prípade sa rodičia snažia splniť všetky rozmary, aby chránili pred ťažkostiam, problémy, Chagrins. V takejto rodine je dieťa vždy v centre pozornosti, je predmetom adorácie, "idol rodina". "Spýtanie" Láska povzbudzuje rodičov, aby prehnali svoje schopnosti, aby si nevšimli negatívne vlastnosti, vytvorili atmosféru obdivu a chválu okolo dieťaťa. V dôsledku toho sú deti tvorené egocentrizmom, nadhodnotenou sebaúcnosťou, neznášanlivosťou ťažkostí a prekážok uspokojenia túžob. Títo tínedžeri sa považujú za stojacich mimo kritiky, odsudzuje a komentáre. Vysvetľujú ich zlyhania za nespravodlivosť tých, ktorí alebo náhodné okolnosti. Táto pozícia tvorí a posilňuje správanie rodičov, ktorí vždy aktívne obhajujú záujmy svojho syna alebo dcéru, nechcú počúvať svoje nedostatky a dať všetkým, ktorí "nechápe" ich dieťaťa alebo "vinným" v jeho neúspechoch.

Samozrejme, identita vytvorená v podmienkach vzdelávania v type zhovievavosti hyperprúdom, veľmi často zažíva negatívne skúsenosti na prvom kolíziách s realitou. Deprivácia obvyklého atmosféry obdivu a nekomplikovanej spokojnosti s túžbami má sociálne neporušené v teenager, pretože je vnímaná ako krízová situácia. Neschopnosť prekonať ťažkosti, nedostatok skúseností s prežívaním negatívnych emócií ho povzbudzujú, aby používali psychotropné látky, pretože poskytujú príležitosť rýchlo bez akéhokoľvek úsilia (voĺbu, intelektuálne, duchovné), aby zmenili svoj duševný stav.

Treba poznamenať, že dospievajúci, ktoré sa zvyšujú v podmienkach zhovievavosti hyperprúdom, sú mimoriadne zriedka, ktoré patria do oblasti narkológu, pretože medzi nimi sú medzi nimi menej časté prípady spotreby psychotropných látok. Rodičia sa snažia skryť fakty pitia alkoholu alebo drog. Po prvé, snažia sa ospravedlniť svoje dieťa, ako keby "si nevšimli", čo sa deje, alebo vysvetľuje takého teenagerového správania svojím jemným duchovným skladom, potreba stimulovať kreatívne schopnosti. Teenager sa potom začína zaobchádzať so súkromným spôsobom, aby sa zabránilo umiestneniu drogového účtovníctva. A len keď teenager spácha trestný čin alebo všetky prostriedky nezávislého zaobchádzania vyčerpané, vstupuje do drogového vozidla, najčastejšie už vo veľmi spustenom stave.

Hypoprotekcia

Ak je hypoprotekcia kombinovaná s dobrým emocionálnym kontaktom, t.j. Rodičia milujú dieťa, hoci nie sú zapojení do vzdelávania, potom takéto dieťa rastie v situácii povolenia, nevyrába zvyk organizovania, plánovania jeho správania. Impulzy prevládajú, neexistuje žiadna predstava, že "chcem" by mala byť na druhom mieste po "potrebnom". Pre takéto deti adolescenciaV podstate sa samoregulácia nevyvíja, a ich správanie je podobné správe Accentuntov na nestabilnom type.

Vážne negatívne dôsledky Rodičovstvo v podmienkach hypoprotekcie v kombinácii s emocionálnym chladom rodičov, nedostatok duševného kontaktu. V tomto prípade dieťa neustále cíti jeho zbytočnosť, očakávania pohladenia a lásky. Sotva zažíva ľahostajný postoj, nerešpektovanie otca a matky a tieto skúsenosti prispievajú k tvorbe komplexu menejcennosti. Deti, zbavené lásky a pozornosť rodičov rastú všímajúcu sa, agresívne. Zvykli sa počítať len na seba, vidia nepriateľov vo všetkých a ich ciele sú dosiahnuté silou alebo podvodom.

Najčastejšie kombinácia hypoprotekcie s emocionálnym chladom (až do emocionálneho odmietnutia) sa nachádza v sociálne znevýhodnených rodinách. Tam, kde sú rodičia zneužívané alkoholom, správať sa nemorálne životný štýl, deti sa zvyčajne opustia, že samy o sebe, sú zbavení základnej starostlivosti a starostlivosti. Tu často aplikujú fyzický trest, bitie a mučené pre najmenší zločin alebo len "narušiť zlo". Ťažká domáca atmosféra povzbudzuje teenager, aby hľadal konsolácie v spoločnosti rovnakých znevýhodnených rovesníkov. Spojené od rodičov myšlienky života a jeho hodnôt (asocial správania, zneužívanie alkoholu, princípy typu ", ktorí majú silu, že a iní"), prevádzajú na túto skupinu pouličných, ktorí tvoria ich zločinca Streda.

Samozrejme, vzdelanie podľa typu hypoprotekcie, v skutočnosti opustí dieťa "jeden" so životnými ťažkosťami. Odvrátené vedením dospelej osoby, jej ochrany a podpory, zažíva negatívne emocionálne stavy oveľa častejšie, než to môže vydržať ešte nevytvorené osobnosti. Preto spolu so schopnosťou prekonať ťažkosti, hľadať cestu z frustrujúcej situácie, teenager hľadá spôsob, ako zmierniť napätie, zmeniť jeho duševný stav. V tomto prípade pre neho psychotropné látky vykonávajú univerzálne prostriedky na riešenie všetkých svojich životných problémov.

Okrem vyššie uvedených typov nesprávneho vzdelávania existuje mnoho podtypov, kde sú vzájomne prepojené rôzne prvky zahrnuté do hlavných. Vlastne, B. čistá forma Tieto typy výchovy sa nachádzajú v skutočný život Oveľa menej často ako ich kombinácie. Je to primárne kvôli tomu, že rodina v súčasnosti nepredstavuje takúto jednotu, ako to bolo v minulom storočí. Členovia rodiny často sa často týkajú dieťaťa rôznymi spôsobmi, ktoré vytvárajú každú z ich kultivačných podmienok. Napríklad otec môže kultivovať syna v type hypoprotekcie v kombinácii s emocionálnym chladom, matkou - podľa typu dominantného hyperprojektu v kombinácii so zvýšenou morálnou zodpovednosťou a babičkou, s ktorou vnuk vykonáva väčšinu svojho času - podľa typ zhovievavosti hyperprreatu. Čo bude rásť od takéhoto dieťaťa? Ťažko povedať. Je však bezpečné vyhlásiť, že podmienky na vytvorenie jeho osobnosti sú mimoriadne nepriaznivé.

Téma: Rodinná psychologická klíma. Typy kompatibility

ü Dajte študentom predstavu o podstate psychologickej klímy, o hlavných faktoroch, ktoré majú vplyv na tvorbu psychologickej klímy v rodine.

ü prebudiť túžbu prevziať zodpovednosť za priaznivú psychologickú klímu v jeho budúcej rodine.

ü Ukončenie túžby vytvoriť prosperujúcu psychologickú klímu vo vašej budúcej rodine.

Základné pojmy:

Psychologická klíma

Psychologická kompatibilita a nekompatibilita

Počas tried

I. Organizačný moment

II. Kontrola domácich úloh

Práca na kartách.

III. Témy a ciele správy

IV. Psychologická klíma

Každá osoba je členom malých a veľkých skupín a tímov. Zo tom, či je človek v tejto skupine v tejto skupine, jeho osobné šťastie je do značnej miery závislé, a jeho túžba učiť sa, pracovať, byť priateľmi, láskou. A je to dobré, keď má priaznivý vzťah s okolitými ľuďmi, keď zažíva emocionálny blahobyt v skupine. Ako jeden hrdina filmu "Naživo žije do pondelka": "Šťastie je, keď rozumiete." Preto túžba a zručnosť pochopiť inú osobu Robí základ psychologickej klímy niekoho - najmenší (on a ona) a najväčšia skupina, ktorýkoľvek tím.

Psychologická klíma alebo psychologická atmosféra - toto je emocionálny postoj v skupine a tímu.

Psychologická klíma je určená cicami ľudí, ich mentálnych skúseností a nepokojov, postoj k sebe navzájom, pracovať, do okolitých udalostí.

Zdravá psychologická atmosféra nie je daná tímu niekým a za niečo. Vyrábajú ho všetci členovia tímu a závisia od ich úsilia z ich kultúrneho vývoja v osobnom formácii.

V. Diskusia o situáciách

Situácia 1.

DIMA D., Študent 11 B Trieda:

"Naša trieda je demokratická, nemáme žiadnu" elitu ". Všetko je o rovnakom a veľmi komplementárnom navzájom - jeden je silnejší v jednom, druhý - v druhom, ale neexistuje žiadny trestný čin. Nikto neukladá svoj názor. Ponúkame veľa a organizujeme sami. Ak niekto ochorel, ak je ťažké pomôcť, vždy príďte na záchranu. Nie sme nudné. Myslím, že jasnejšie v triede ľudí, strmšia trieda. "

Boria K., študent 11 g triedy:

"Naša trieda sa skladá z ľudí, ktorí sa o seba absolútne nezaujímajú a nie sú ašpirujúce na komunikáciu. Všetci žijú svoj život. Sme príliš odlišní a všetci koníčko. Zdá sa preto, že spoločnosti sa objavujú skupinu. Naše hlavné problémy je deľba triedy na "Asset" a "Passive", na ktorú nie je nič zaujímavé. Čo možno urobiť? Nič, ak sa takáto zloženie prišlo. V našej triede žije každý samo o sebe. Tak I. H Nechcem so mnou zasahovať. "

Určite povahu psychologickej klímy v každej z týchto tried.

Cíti sa jeho vplyv na týchto chlapcov?

Na čom je psychologická atmosféra triedy?

V prvom rade sa určuje psychologická atmosféra ľudský postojV záujme, ktorého existuje skupina alebo tím, a spokojnosť s prácou.

Náladujedna osoba je veľmi často prenášaná iným ľuďom, s ktorou komunikuje, pracuje, učí sa, životy.

Všeobecná atmosféra v skupine má veľký vplyv stupeň dôvery.

Rešpektovať dôstojnosť inej osoby, ktorá je rovnako ako vlastná - Bod je veľmi ťažký, najmä s neustálym komunikáciou. Tu môže pomôcť ľuďom umiestniť sa na miesto inej osoby. (Nemám rád, keď ma kritizujem s cudzincami a čo robím? Nemám rád, keď sa nazývajú, ale prezývam, som naštvaný a starosti. A prečo to robíte?).

Šťastný skutočne môže byť len rodina, kde manželia žijú vo veľkom verejnom záujme a žiadosti. Egoistické, manuálne aspirácie neprináša šťastie ľuďom. Šťastie jednotlivca je nemožné mimo spoločnosti. Šťastie je vždy pocit úplnosti jeho duchovných a fyzických síl v ich verejné použitie.

Vi. Psychologická klíma a kompatibilita

Najväčší vplyv na psychologickú klímu je stupeň kompatibility ľudí. Nocy postavy je pomerne spoločná motivácia rozvodov.

Kompatibilita - Toto je konzistencia hodnôt, záujmov, emocionálnych inštalácií, všeobecného životného štýlu.

VII. Typy kompatibility

Psychologická kompatibilita je komplexný fenomén, ktorý má niekoľko odrôd (úrovne).

1. Ideano-morálna komunita ľudí.

Hodnotenie názorov manželov pre obsah hlavných hodnôt, ich morálnych zariadení, posúdenie týchto hodnôt (napríklad, práca, rodina, mod, atď.).

Opitý, degradácia osobnosti.

2. Sociálno-psychologická kompatibilita.

Vzdelávanie, vek, okruh známych, všeobecných spotrebných manželov, ich žiak.

Konzistentnosť názorov na narodenie a zvyšovanie detí, organizovanie života.

3. Psychologická a psychofyzikálna kompatibilita.

Vlastnosti osoby, charakteru a temperamentu manželov.

Postoj k rodičom.

Zmysel zodpovednosti za vašu rodinu.

Stálosť pocitov, emocionality.

Najviac silná nekompatibilita sa prejaví v podobnosti niektorých negatívnych znakov: egoizmus, nezodpovednosť, lenivosť atď.

VIII. VÝKON

Pozitívne podnebie v rodine, ako v akomkoľvek inom skupine, môže byť vytvorená nielen v podobnosti, ale aj s rozdielom v temperamentoch a vlastnostiach manželov.

IX. Upevnenie

ü Ak oba manželka nemá žiadne negatívne funkcie, je možné vždy dosiahnuť?

ü Manžel a manželka majú iný stupeň Sociability - jeden chce byť doma, len v rodinnom kruhu, a ďalšie stretnutie s priateľmi, pozývajú hostí. V akých prípadoch je možná kompatibilita a v čom - nie?

X. Výsledok lekcie

Je dôležité sa naučiť, ako sa navzájom porozumieť, snažiť sa prekonať ťažkosti so životom, chváliť naše túžby s ambíciami inej osoby.

Kompatibilita nie je uvedená zvonku, vyrába sa vzájomným úsilím manželov.

Rodinné šťastie nie je dar osudu, nie výsledok slepého šťastia, to je prípad mojich vlastných rúk manželov, ich mysle, láskavosť, ľudstvo a, samozrejme, láska.

Xi. Úloha doma

Popíšte dokonale kompatibilné páry:

1) priateľský: mládež - dievča, dievča - dievča, mládež - mládež;

2) Mladí manželia;

3) Všeobecní manželia.

Literatúra:

G. Passmichina a ďalšie. "Etika a psychológia rodinný život". M. Osvietenie, 1987.

Dôležité ukazovatele priaznivej psychologickej klímy rodiny sú túžbou svojich členov viesť voľný čas V domácom kruhu sa porozprávajte o všetkých témach, o ktoré máte záujem, vykonávať domáce úlohy, zdôrazniť výhody a dobré skutky každého. Takéto klímy prispieva k harmóniu, zníženie akútnych konfliktov, ktoré vznikajú, odníma stresujúce štáty, zvýšenie posúdenia vlastného sociálneho významu a realizácii osobného potenciálu každého člena rodiny. Počiatočný základ priaznivej klímy rodiny je sofistikovaný vzťah. Spolužitie Vyžaduje kompromisné manželky pripravenosti, schopnosť počítať s potrebami partnera, sa navzájom vzdať, rozvíjať takéto kvality ako vzájomný rešpekt, vzájomná dôvera, vzájomné porozumenie.

Keď rodinní príslušníci zažívajú úzkosť, emocionálne nepohodlie, odcudzenie, v tomto prípade hovoriť o nepriaznivom psychologickom klíme v rodine. To všetko bráni plneniu rodiny jednej z jeho hlavných funkcií - psychoterapeutické, zmiernenie stresu a únavy, a tiež vedie k depresii, hádky, mentálne napätia, deficit pozitívnych emócií. Ak sa rodinní príslušníci nesnažia zmeniť túto situáciu za lepšiu, existenciu rodiny sa stane problematikou. Psychologická klíma rodiny je vyjadrená, v ktorej vzťahu a nálady dominujú: nadšená, radostná, svetlá, pokojná, teplá, rušivá, studená, nepriateľská, depresívna.

S priaznivým mikroklímami každý člen rodiny sa cíti rovnaký ako rovnaký, potrebný, chránený a sebaistý. Cíti rodinu druhu útočiska, kde prichádza na relaxáciu, alebo studňu, kde je nakreslená živá sviežosť, veselosť a optimizmus. Hlavná vec v rodine je zmysel pre sebaúctu a túžbu rešpektovať právo každého, kto by bol osobou, a nielen manžel, otec, majiteľovi domu alebo partnera. Priaznivá psychologická atmosféra je spojená s takouto komunikáciou, ktorá nie je členom niekoho z rodinných príslušníkov.

Priaznivá psychologická atmosféra je prítomná v harmonickej rodine. V takejto rodine je radosť zo života. Všetci obyvatelia domu je presvedčený, že sú počúvané ich záujmom a radosťou. Tu každý vie, že sa zvažujú a vždy berú do úvahy pozíciu druhých. Preto ľudia otvorene ukazujú svoje pocity: radosť a charíny, úspechy a porážky. V takejto rodine sa ľudia neboja riskovať, pretože oni vedia - rodina pochopí, že vyhľadávanie nového je vždy spojené s možnými chybami. Chyby hovoria, že osoba rastie, zmeny, zlepšovanie a rozvoj. V harmonickej rodine sa každý cíti na svojom mieste, a oni sa chcú vidieť - uznané a milované. Používali sa na seba, a nie na strop. A dokonca aj deti vyzerajú otvorené a priateľské. V rodine vládne tichý pokoj (ale nie ľahostajné ticho kvôli strachu byť nepochopiteľné). Storm v takomto dome je znakom niektorých veľmi dôležitých činností rodinných príslušníkov a vôbec nie je pokus o začatie hádky. Koniec koncov, každý vie: ak teraz nepočúva, potom len preto, že nie je čas na to, a nie preto, že sa im nepáči. V takýchto rodinách sa ľudia cítia pohodlne a pohodlné. Dospelí a deti neskrývajú nehu a v každom veku to ukazujú nielen v bozkoch, ale aj to, že sa navzájom otvárajú o sebe a ich záležitostiach.

Rodina je komplexným systémom vzťahu medzi manželmi, rodičmi, deťmi, inými príbuznými. V agregácii tieto vzťahy predstavujú rodinnú mikroklímu, ktorá priamo ovplyvňuje emocionálnu pohodu všetkých jej členov, a to prostredníctvom hranolu, ktorého zvyšok sveta je vnímaný a jeho miesto v ňom. V závislosti od toho, ako sa dospelí správajú s dieťaťom, aké pocity a vzťahy prejavujú milovanými, že dieťa vníma svet s atraktívnym alebo odpudivým, zhovievavým alebo ohrozujúcim. V dôsledku toho má dôveru alebo nedôveru. Toto je základ pre vytvorenie pozitívneho sebapostivosti dieťaťa. Emocionálne priaznivé vzťahy v rodine stimulujú vo všetkých svojich členov pocitu, správania, akcie zameraných na seba. Blahobyt človeka v rodine je prevedená do iných oblastí vzťahov (na rovesníkov v detská záhrada, Škola, kolegovia v práci atď.). A naopak, konfliktný nábytok v rodine, nedostatok duševnej blízkosti svojich členov často je základom vady vo vývoji a vzdelávaní.

Ak chcete zachovať priaznivú klímu v rodine, musíte zachovať komunikatívnu oblasť života na správnej úrovni. Oznámenie rodičov s deťmi Dôležitým bodom, ktorý dáva domu pozitívnej psychologickej atmosféry. Hlavným právom je cítiť pohodlie pri komunikácii.

Tvorba priaznivého psychologického klímy je ovplyvnená typom rodiny, pozície, že dospelí, štýly vzťahov a úlohu, ktorú sú dané dieťaťu v rodine. Pod vplyvom psychologickej klímy je totožnosť dieťaťa vytvorená.

Čo je chápané sociálno-psychologickou atmosférou rodiny? A aké ukazovatele ovplyvňujú spokojnosť s klímou v rodine?

Sociálno-psychologická rodinná klíma - Toto je stupeň spokojnosti z atmosféry manželov v rodine. Priateľská komunikácia a psychologická podpora rodinných príslušníkov sú ukazovatele psychologickej klímy v rodine. Psychologické faktory pôsobia ako dôležitá zložka rodinných vzťahov.

Aj na klíme v rodine ovplyvňuje sexuálnu kompatibilitu a spoločný voľný čas. Počas mnohých štúdií bol zjavený nasledujúci trend: čím viac skúseností s rodinným životom, tým vyššia je spokojnosť psychologickej podpory. To nie je prekvapujúce, pretože v čase sa psychologické prispôsobenie partnerom zvyšuje.

Ak sa opýtate ženu o sociálno-psychologickom klíme v jej rodine, ukáže sa, že je kritickejšia pri posudzovaní tohto problému ako jej muž. Potvrdzujú to štúdie psychológov. Pre silné manželstvo sú ženy dôležité tieto ukazovatele: nedostatok problémov s domácnosťou, rodinnú dovolenku, harmonické sexuálne vzťahy, komunikácia, priateľstvo, starostlivosť, psychologická atmosféra. Pre mužov, hlavná vec rodinný vzťah - Spoločné záujmy s detskými zaujatosťou.

Praktické štúdie ukazujú, že ak je manželstvo spokojní aspoň jeden z manželov, prispieva k priaznivej klíme v rodine. Na priaznivú klímu v rodine ovplyvňuje počet detí v rodine: viac detí v rodine, priaznivejšie rodinné podnebie.

Niektorí psychológovia - sociológovia sú naklonení stupeň spokojnosti s manželstvom a teda priaznivý klíma v rodine závisí od osoby sám, Presnejšie, osoba, ktorá je schopná prevziať zodpovednosť za všetko v jeho živote, je vždy spokojný s manželstvom.

Faktory ovplyvňujúce priaznivé podnebie v rodine

1) "sociálno-demografické a ekonomické charakteristiky rodiny"

Príklady ukazovateľov: celkový príjem rodiny, počet detí, veku jej manžela a manželky.

2) "prázdna guľa manželov manželov"

Príklady ukazovateľov: profesia manželov, sociálneho prostredia.

3) "Zariadenia a správanie manželov v hlavných sféroch rodinných životne dôležitých aktivít"

Príklady ukazovateľov: názory z manželov na distribúciu domácností a ekonomických povinností, voľného času.

4) "Charakteristiky spravodajských vzťahov"

Príklady ukazovateľov: komunita morálne hodnoty, postoje k láske a lojalite, rešpektovanie navzájom.

Ako obnoviť priaznivé podnebie v rodine?

Bohužiaľ, mnoho rodín s nepriaznivého klímy v rodine. V týchto rodinách žije svoj život. V rodine nie je obvyklé riešiť problémy pre "ROUND" tabuľku, každý rieši svoje problémy nezávisle. Každý člen rodiny sú riešené nielen problémy, ale aj radostné chvíle rodinných príslušníkov zostávajú bez pozornosti. Napríklad sa navzájom nezmeniaci na seba narodeniny, prvé päť a tak ďalej.

Nepriaznivá klíma v rodine sa rozvíja nielen v znevýhodnených rodinách, ale aj v rodinách vedúcich zdravým životným štýlom. Aky je dôvod? Dôvodom vzniku negatívnej rodinnej klímy je nedostatok komunikácie.

Ak chcete obnoviť priaznivé podnebie v rodine, musíte vytvoriť komunikáciu. Musíte komunikovať nielen so svojím manželom, ale s deťmi. A musíme povedať o všetkom, nie mlčať urážky. Témy pre konverzáciu by mali byť rôznorodé. Hovorte o čomkoľvek: o počasí, o mužovi, ktorý prišiel k vašej nohe, o novom učiteľovi v škole, o politike, farbách alebo nám len povedzte o posledný deň.

Prísť rodinná tradíciaNapríklad večera každý večer pri jednom stole, alebo vypnúť internet a hrať hry na dve hodiny. Často sme si vybrali všetkých pre spoločnú dovolenku, ktorá by prišla všetkým členom rodiny.

Táto rada sa môže zdať niekomu banálne, ale bezpochyby je to najúčinnejšie pre obnovenie priaznivej klímy v rodine.

Chcete drahý čitateľ, nové články z tohto blogu? Vyplňte nižšie uvedený formulár.

Vo vedeckej literatúre sú synonymá koncepcie "psychologické podnebie rodiny" "psychologická atmosféra rodiny", "emocionálne rodinné podnebie", "sociálno-psychologické podnebie rodiny". Treba poznamenať, že neexistuje prísna definícia týchto konceptov. Napríklad O. A. Dobrynina v rámci sociálno-psychologickej klímy rodiny chápe jej všeobecné, integračné charakteristiky, ktoré odráža stupeň spokojnosti manžela s hlavnými aspektmi rodinného života, spoločným tónom a štýlom komunikácie.

Psychologická klíma v rodine určuje stabilitu intramealového vzťahu, má rozhodujúci vplyv na rozvoj detí aj pre dospelých. To nie je niečo nezmenené, tentoraz a navždy. Vytvára členov každej rodiny a závisí od ich úsilia, ako to bude priaznivé alebo nepriaznivé a ako dlho bude manželstvo trvať. Takže pre priaznivú psychologickú klímu, sa tieto znaky charakterizujú: súdržnosť, možnosť úplného rozvoja osobnosti každého z jej člena, vysokého zhovievavého náročného rodinných príslušníkov na seba, pocit bezpečnosti a emocionálnej spokojnosti, Pýcha, že patrí do svojej rodiny, zodpovednosti. V rodine s priaznivým psychologickým podnebím sa každý člen vzťahuje na zvyšok s láskou, rešpektom a dôverou, rodičom - aj s cti, k slabšej - dobrovoľne pomôcť v každom okamihu. Dôležitým ukazovateľom priaznivej psychologickej klímy rodiny sú túžbou svojich členov stráviť svoj voľný čas v domácom kruhu, hovoriť s tými, ktorí majú záujem o všetky témy, vykonávať domáce úlohy, zdôrazniť dôstojnosť a dobré skutky každého. Takéto klímy prispieva k harmóniu, zníženie akútnych konfliktov, ktoré vznikajú, odníma stresujúce štáty, zvýšenie posúdenia vlastného sociálneho významu a realizácii osobného potenciálu každého člena rodiny. Počiatočný základ priaznivej klímy rodiny sú manželské vzťahy. Spoločný život vyžaduje kompromisné pripravenosti manželov, schopnosť počítať s potrebami partnera, aby sa navzájom vyvíjali takéto kvality ako vzájomný rešpekt, dôvera, vzájomné porozumenie.

Keď rodinní príslušníci zažívajú úzkosť, emocionálne nepohodlie, odcudzenie, v tomto prípade hovoriť o nepriaznivom psychologickom klíme v rodine. To všetko zabraňuje plneniu rodiny jednej z jej hlavných funkcií - psychoterapeutické, zmiernenie stresu a únavy, a tiež vedie k depresii, hádky, mentálne napätia, nedostatok pozitívnych emócií. Ak sa rodinní príslušníci nesnažia zmeniť túto situáciu za lepšiu, existenciu rodiny sa stane problematikou.

Psychologická klíma môže byť definovaná ako viac-menej stabilný emocionálny postoj pre konkrétnu rodinu, čo je dôsledkom rodinnej komunikácie, to znamená, že v dôsledku kombinácie nálady rodinných príslušníkov, ich mentálnych skúseností a vzrušenia, vzťahov navzájom, iným ľuďom, pracovať na okolité udalosti. Stojí za zmienku, že emocionálna atmosféra rodiny je dôležitým faktorom v účinnosti funkcií života rodiny, jej zdravotný stav vo všeobecnosti, určuje stabilitu manželstva.

Mnoho západných výskumníkov sa domnieva, že v modernej spoločnosti rodina stráca svoje tradičné funkcie, stáva sa inštitúciou emocionálneho kontaktu, zvláštne "psychologické útočisko". Domáci vedci tiež zdôrazňujú zvýšenie úlohy emocionálnych faktorov vo fungovaní rodiny.

Vs Torokhti hovorí o psychologickom zdraví rodiny a že tento "integrálnym ukazovateľom dynamiky životne dôležitých funkcií pre ňu, vyjadrujúci kvalitatívnu stránku sociálno-psychologických procesov, ktoré sa vyskytujú v ňom, a najmä schopnosť rodiny odolať Nesprávne účinky sociálneho prostredia "Koncepcia" sociálnej a psychologickej klímy "nie je identická, ktorá je viac aplikovaná na skupiny (vrátane malých) heterogénnych zložení, ktoré častejšie spájajú svojich členov na základe odborných činností a dostupnosti širokých možností výstupu zo skupiny, atď. Pre malé skupiny rodinné väzbyPoskytovanie stabilnej a dlhodobej psychologickej vzájomnej závislosti, kde je zachovaná blízkosť medziľudských intímnych skúseností, kde je podobnosť orientácie hodnoty obzvlášť významná, kde nie je, ale niekoľko cieľov existujúceho časového času, a Flexibilita ich priority, cielená, kde hlavnou podmienkou jeho existencie je integrita - viac dostane pojem "psychologické zdravie rodiny".

Psychologické zdravie je stav duchovnej psychologickej pohody rodiny, ktorý poskytuje primerané životné podmienky na reguláciu správania a aktivít všetkých členov rodiny. K základným kritériám pre psychologické zdravie rodiny B.C. Torochi Atribúty podobnosti rodinné hodnoty, funkčná konzistencia úlohy, sociálno-role primeranosť v rodine, emocionálnu spokojnosť, prispôsobivosť v mikrosocentrálnych vzťahoch, aspirácie pre rodinnú dlhú životnosť. Tieto kritériá psychologických rodín o zdraví vytvárajú spoločné psychologický obraz moderná rodina a predovšetkým charakterizuje stupeň jej blahobytu