Az óvodába lépett gyerekek tapasztalatai egyéniek, érzelmi intenzitásukban különböznek egymástól. Az a helyzet, amikor az anya ismeretlen felnőtteknél és gyerekeknél hagyja a babát, túlterheli. Egyes babák nyöszörögni kezdenek, amint belépnek a csoportba az anyjukkal, de gyorsan megnyugszanak, amint becsukódik az ajtó anyjuk mögött. Mások nem hagyják abba a sírást egész nap. A különösen befolyásolható morzsák hosszú ideig nem tudnak alkalmazkodni a számukra idegen környezethez. A dührohamok és a sírás folytatódik reggeltől estig, sőt otthon is. Mi a teendő, ha egy gyerek az óvodában sír?

Sok család szembesül azzal a problémával, hogy a kisbabát sír a kertben

Mely gyerekek tűrik könnyen az óvodába járást?

Az alkalmazkodás legjobb mutatója a gyermekpszichológusok és pedagógusok szerint azoknál a gyerekeknél alakul ki, akik nagycsaládban nőttek fel. Jól fogadják a bölcsődét, óvodát és a közösségi lakásokban élő gyerekeket. Ennek az irányzatnak a titka, hogy a gyerekek egy zajos társaságban, egyenlő feltételek mellett nevelkednek, ahol felnőtt, független emberként kezelik őket. A szülőkkel való kapcsolatok a partnerek jogaira épülnek, így a gyerekek egy ideig nélkülözhetik a rokonok gondoskodását.

Miért káros a hosszú sírás a gyermek egészségére?

Ismert gyermekpszichológus Penelope Leach számos tanulmányt végzett azzal a céllal, hogy azonosítsa a gyermek egészségének a hosszan tartó sírástól való negatív függőségét. A szakember által kapott eredmények szomorú következtetésre vezettek: a hosszan tartó, szakadatlan sírás komoly egészséget okozhat egy kisembernek.

Nem számít, ha a gyermek sír az óvodában, a belépés előtt vagy már a csoportban: a keserű könnyekkel "kiöntő" érzelmek a stresszt okozó hormon bőséges felszabadulását váltják ki. A negatív hormon feleslege negatívan befolyásolja a baba egész idegrendszerét. A hosszan tartó sírás növeli az idegkárosodás kockázatát, ami az agy fejlődésének romlásához vezethet.

Ha egy gyerek 20 percnél tovább sír az óvodában, meg van róla győződve, hogy senki sem fog segíteni rajta. Az ismétlődő helyzet nagyon traumatikus a morzsák pszichéje számára, és komoly problémákat okoz felnőttkorban. Penelope Leach szerint azonban ez nem jelenti azt, hogy a babának ne sírjon, és a szülőknek minden alkalommal aggódniuk kell emiatt. A gyerekek hajlamosak kifejezni negatív érzelmek sírunk, de nem rossz. Nagyon traumatikus, ha a gyermek nem kapja meg a szükséges választ a segélykiáltására.

Milyen helyzetben ne küldje óvodába a babát?

A szülők figyelmét és közreműködését igénylő helyzetek sok gyermeknél előfordulnak. A háromévesek hírhedt válsága oda vezet, hogy a baba nem bírja a táj változását, és hosszan tartó depresszióba esik. A kisember 3 évesen felismeri magát, mint embert. A mentális törés tükröződik a baba viselkedésében. Nem ritkák az indokolatlan dührohamok, makacsság, feszesség és agresszió.

A szülőknek segíteniük kell gyermeküket a kertben való alkalmazkodásban, többet kell beszélniük a babával, és meg kell tudniuk, hogyan töltötte a napját.

A szüleihez kötődve tragikusan éli át az elválást. Erős kötéseket nem lehet fejszével elvágni, óvatosan és körültekintően kell eljárni. Felismerve, hogy lehetetlen megnyugtatni a babát, nem szabad rákényszeríteni, hogy óvodába menjen. Mit is mondhatnánk az egyéves morzsáról, amit a bölcsődébe adnak. A gyenge és sérülékeny idegrendszerű babák igazi lelki gyötrelmet élnek át, elszakítva magukat anyától és apától.

Egy gyakran beteg gyermeket új környezetbe helyezni azt jelenti, hogy súlyosbítja élete negatív oldalát. Az érzelmi izgalom, amelyet a szüleitől való elváláskor tapasztal, gyengíti immunitását, és meghosszabbítja a baba felépülési idejét. Ezenkívül az óvodában más betegségeket is felvehet, és az óvodai nevelési intézmény korai látogatásának gondolata végtelen kórházi utakat eredményez.

A gyermek óvodai alkalmazkodása

Az alkalmazkodási mechanizmus minden gyermeknél másként működik. Sok múlik a baba idegrendszerének stabilitásán. Egy morzsa hirtelen változása nem tűnik olyan ijesztőnek, és gyorsan elsajátítja az új környezetet. Egy sérülékenyebb gyermeknél az ilyen megújulást keményen veszik, és sokáig és fájdalmasan éli meg, szeszélyes, haragszik a szüleire. A szakemberek megfigyelése lehetővé tette a kisgyermekek alkalmazkodásának három fokozatának azonosítását: nehéz, közepes és magas. Mondjunk el többet mindegyikről.

Az alkalmazkodás nehéz foka

Az alkalmazkodás összetett foka esetén a gyermek visszahúzódó, ideges, gyakran hisztis és sírós lesz

Egy ismeretlen helyzet súlyos idegösszeomláshoz vezeti a babát, ami végtelen dührohamokhoz vezet. Az anyától való elválás betegséghez vezethet. A gyermek csoportban kerüli a társakat, nem vonzzák az általános játékok, kerti játékok, elszigetelődik. A figyelem szétszóródik, a morzsa el van kerítve attól, ami körülötte történik. A tanár szavait hallva megijedhet, hisztizik, hívogatni kezdi az anyját. Egyes gyerekek egyáltalán nem reagálnak a hívásokra, idegesek és visszahúzódók lehetnek.

Hogyan segíthetek a gyermekemnek?

Mit tegyen egy anyuka, ha a baba sír a jászolban? Érzékenységet és türelmet kell mutatnia. Állapodjon meg a szolgáltatóval, hogy két-három hétig együtt legyen gyermekével. Legyen egyfajta útmutató közte és más gyerekek között, mutassa be neki az Ön új körülményeit meleg kézés meleg szívvel. A megtett intézkedések nem vezettek a probléma megoldásához, forduljon szakemberhez.

Középfokú

Ha külsőleg a gyermek (átlagos alkalmazkodási fokú) nem mutatja a szorongás jeleit a kertben, akkor a testi rendellenességek teljes mértékben megmutatkoznak. Ez gyakori megfázásnál és egyéb betegségeknél figyelhető meg.

Külsőleg a gyerek nyugodtan kíséri anyját, ha ideges, akkor nem sokáig, nem riad vissza a gyerekekkel való játéktól. Az alkalmazkodási nehézségek rejtetten fejeződnek ki, a pszichológiai szorongásból átalakulnak gyakori betegségek... A gyermek folyamatosan megfázik, torokfájást kap, allergiás. A probléma jelenlétét az indokolatlan agresszió, harag, könnyezés is mutatja. Egy ilyen babának másfél-két hónapra van szüksége, hogy megszokja.

Hogyan segíthetek a gyermekemnek?

Minden nap beszélgessen gyermekével, kérdezze meg, hogyan telt a kertben töltött napja, mit csinált, kivel barátkozott. Fontos, hogy a tanár ne hagyja felügyelet nélkül a babát, próbálja meg finoman elmagyarázni neki a kerti tartózkodás szabályait, és bevonja az általános tanulásba. Szorosan működjön együtt egy gondozóval. Kérje meg, hogy időben jelezze a morzsák negatív reakcióit.

Magas fokozat

A gyermek pozitív reakciója a DC látogatására boldoggá teszi a szülőket, és megkönnyíti a tanár munkáját. A gyerek szívesen készül az óvodába, gyorsan megismeri a többi gyereket, megfelelően kezeli a pedagógusok igényeit, észrevételeit. Az alkalmazkodás nem igényel sok időt, általában 1-2 hét is elegendő ahhoz, hogy biztonságosan beilleszkedjen a gyerekcsapatba. A betegségek hiánya a morzsák jó alkalmazkodását is jelzi.

A gyermek nagyfokú alkalmazkodása azonnal észrevehető. Az ilyen gyerekek nagyon társaságkedvelőek, aktívak és egészségesek.

A magas alkalmazkodás a pszichológiai viselkedésben is kifejeződik. A gyerek gond nélkül elalszik, időben felébred, nincs ideje unatkozni, állandóan elfoglalt. Játszik más gyerekekkel, maga talál ki játékokat, aktívan sétál, nem kíméli a többi gyerek játékát. Amikor anya eljön érte, szívesen mesél a napjáról.

Mi kell a szülőktől?

A szülők fő feladata a baba megfelelő felkészítése a kertbe való belépésre. Mondd el neki, miért kell a DS-hez mennie, mi vár rá ott. Ismertesse a tartózkodás szabályait, mennyi ideig lesz ott, kivel találkozhat. A legfontosabb, hogy tudasd vele, hogy egy bizonyos időre megy oda, és este biztosan érted.

Hogyan lehet helyesen megkönnyíteni az alkalmazkodási időszakot?

A szolgáltató azt mondja, hogy a babának még mindig dührohamai vannak, vedd komolyan. A tanártól tájékozódjon, milyen gyakran, mikor csinálja. Lehet, hogy a gyermek ideges abban a pillanatban, amikor elmész, vagy éppen ellenkezőleg, este, amikor vár rád, és azt gondolja, hogy nem fogsz megjelenni, hogy megfeledkeztél róla. Egyes gyerekek nyöszörögni kezdenek, egy „csendes óra” után felébrednek, elfelejtve, hogy nem otthon vannak, hanem egy ismeretlen környezetben. A szorongás okának megismerése után módosíthatja a beszélgetés témáit a gyermekkel, a megnyugtató magyarázatokat a hangoztatott problémára összpontosítva. A lényeg az, hogy a kimondott szavak ne egyezzenek a tetteiddel.

Ne habozzon kérdéseket feltenni a tanárnak, mert ez segíthet megérteni a gyermek rossz alkalmazkodásának okait és megtalálni a probléma megoldásának módjait.

Senki sem ismeri nálad jobban a kincsedet. Hallgassa meg gyermekét, elemezze, találja meg a számára legmegfelelőbb módot, hogy megnyugodjon és eloszlassa a szorongást. Adunk néhány hasznos tippet:

1. Hasonlítsa össze, amikor egy baba sír a jászolban: miután anya vagy apa elvitte. Lehet, hogy kevésbé ideges, ha a húgával vagy a nagymamával a kertbe megy. Beszélgessen szeretteivel, és bízza ezt a fontos küldetést arra a családtagra, akitől fájdalommentesen válhat meg a baba.
2. Töltse ki a kertbe vezető utat és a kertből hazafelé vezető utat a babával való beszélgetéssel, még akkor is, ha még mindig rosszul beszél. A lényeg az, hogy halljon, elfogadjon információkat, és jó benyomást keltsen. Bemenve a kertbe mondd el neki, milyen jó móka, milyen új barátok várnak rá. A gyermek felvétele után kérdezze meg, hogy mi történt a nap folyamán, hogyan viselkedett, kivel barátkozott.
3. Egy fiát vagy lányát valamilyen kedvenc játékhoz kötik, hadd vigye magával. Ez a módszer az átlagos és súlyos alkalmazkodási fokú gyermekeket segíti, megelőzve a hisztériát. Vegye fel kedvenc ruhadarabját a baba számára. Egy játék vagy ruha a ház részévé válik, és nyugodtabb lesz.
4. Mindig jó hangulatban vedd fel babádat, még akkor is, ha munkahelyi bajban vagy, vagy fáj a foga. Ha bármilyen panasza van a tanárral kapcsolatban, ne a tanuló jelenlétében tájékozódjon. A gyerek nagyon finoman érzi a hangulatodat, idegességed megijeszti, az alkalmazkodási időszak eltart.
5. Nem éri meg követni egy dührohamot kiváltó gyerek példáját. Felismerve, hogy egyértelműen sajnálja őt, és készen áll arra, hogy ne vigye el a DS-be, manipulálni kezd, és dührohamot fog okozni az óvoda után. Légy kitartó, próbáld szavakkal megnyugtatni, de ezt a kert felé vezető úton tedd. Éld át kincseddel az alkalmazkodási időt.
6. Adjon hozzá egy jó hagyományt a búcsúkhoz és találkozókhoz. Amikor elhagyja a csoport ajtaját, fújjon egy puszit a babára, vagy különleges módon intsen a kezével. Szimbolikus gesztusok jobb mint a szavak mutasd meg gyermekednek, hogy szereted őt.

Útban az óvodába mondja el gyermekének, milyen érdekes és szórakoztató lesz ma játszani a gyerekekkel

Gyakori hibák

Nem minden szülő képes felkészíteni az óvodára, és megfelelően irányítani a gyermeket az alkalmazkodáson. Milyen cselekvések és beszélgetések bonyolíthatják a folyamatot? Fontolja meg az anyukák és apukák tipikus hibáit:

• Helytelen egy baba megbüntetéséhez folyamodni, ha sír, és nem hajlandó óvodába menni. Az aggodalmaktól való sírás vagy hisztérikus természetes reakciója. Hülyeség azt követelni tőle, hogy teljesítse a megígért "ne sírj tovább", ő korából adódóan még nem tanulta meg betartani a szavát. Nyugtasd meg a babát, csókold meg, és biztosítsd, hogy biztosan elvállalod.
• Kerülje a dührohamok megbeszélését a gyermek jelenlétében és rossz magatartás a család többi tagjával. A gyerek, hallva panaszait vagy panaszait, érezni fogja a szorongását, és saját érzései fokozódnak.
• Soha ne félemlítse meg a morzsát azzal, hogy óvodába küldi. Azzal, hogy negatív képet alkot az intézményről, elriasztja a vágyat, hogy oda menjen.
• Nem lehet rosszat beszélni a pedagógusokról és az óvodai rendről. A gyerek a fejébe veszi azt a véleményt, hogy a felnőttek rosszak ott, és nem akar hozzájuk menni.
• A jóért hazudni nem a morzsákért. Nem szabad megígérned neki, hogy egy órán belül felveszed, ha nem tervezed, mondd el az igazat a fiadnak vagy a lányodnak. Megtévesztésed megölheti a gyermek szavaidba vetett bizalmát.

Komarovszkij doktor utasítja az anyákat, mielőtt elküldi a babát a DS-re, és azt mondja nekik, hogy már elkéstek. A felkészülés a születés napján kezdődik. A híres gyermekorvos ragaszkodik ahhoz, hogy a gyermeket a társadalommal összhangban neveljék.

Hasznos sokat sétálni, hadd kommunikáljon társaival, még akkor is, ha még tolószékben ülnek. Komarovszkij szerint a függetlenséget tanítani kell kiskortól kezdve. Higiéniai eljárások, keményítés, vicces játékok más gyerekekkel az anya és apa barátaival való kommunikáció, minden pszichológusnál jobb, segít a gyermeknek könnyen alkalmazkodni az óvodához.

Anya azt mondja kislányának:

Másnap reggel újra kezdődik ez a rémálom: a lányom, aki még mindig nem igazán ébred fel, máris nyöszörögni kezd: "Nem akarok óvodába menni!" A nyöszörgés fokozatosan sírássá fejlődik, és az óvoda küszöbén már hangos üvöltéssel jelenünk meg.
A vetkőzés nehéz: a gyerek ellenáll, nem engedi levenni a harisnyát, sír, majd rábeszél, könyörög, hogy ne menjen el, majd verekedni próbál, ütni próbál. A végén a tanárnő kézen fogja az ordító gyereket, és szinte erőszakkal berángatja a csoportba.

Világossá teszik számomra, hogy gyorsan el kell mennem, kimegyek és még az utcán is hallom a morzsáim iszonyatos visítását. Bűnözőnek érzem magam, kővel a szívemben megyek dolgozni. Egész nap a reggeli emlék marad a fejemben.

Amikor este jövök a gyerekért, látom, hogy nyugodtan játszik. De csak amikor meglátott, újra üvölteni kezd. És felgöngyöl egy újabb esti koncertet. Rosszul érzem magam, rossz a gyerek, megértem, hogy ez nem mehet tovább, de mit kell tenni?

Otthon próbálom elmagyarázni a lányomnak, hogy óvodába kell menni, de minden hiába - a lányom nemlegesen fordítja a fejét, sír, könyörög, hogy ne vezesse tovább és fél a holnaptól, mikor viszik el. újra óvoda.

Mi a teendő, ha a baba nem akar óvodába menni? Mi a teendő, ha a gyermek sír az óvodában?

Hasznos leckéket vontam le a két gyermek nevelésének tapasztalataiból. Az első fiát is óvodába vitte és ő is ellenállt, sírt és nem akart. De mit kellett tenni? Hogy ne adjam fel a munkámat, és miután a síró gyereket a gondozóknak adtam, nehéz szívvel mentem a dolgomra.

De minden kiesett a kezemből, a kis ember nedves könyörgő szemei ​​nem hagyták el a fejemet, de nem tudtam, hogyan segíthetnék rajta, csakhogy abbahagyjam a munkát és újra otthon üljek vele.

A végén lesz egy apukánk, ő legalább megetet, nehogy éhen haljunk. Másrészt a fiam jövőjére gondoltam, és megértettem, hogy nem ülhet örökké a szoknyám közelében. Előbb-utóbb alkalmazkodnia kell a társadalomhoz, hiszen biztosan nem hagyhatjuk ki az iskolát.

És nagyon jól tudom, hogy a társaik mit csinálnak a „mamszikkal” az iskolában. És itt aligha fogom tudni megvédeni vagy megvédeni a gyereket - neki egyedül kell megvédenie a véleményét, és hírnevet kell szereznie az osztályban.

Tehát minél hamarabb megtanul kommunikálni társaival, annál jobb. Így döntöttem, de nem a gyerekem. Tovább sírt, és nem akart óvodába menni. Az ezzel kapcsolatos aggályaimmal egy óvodában pszichológushoz fordultam, és beszéltem a pedagógusokkal is.

Mindannyian egyöntetűen azt mondták nekem, hogy az óvodába való alkalmazkodás minden gyereknél megtörténik, csak mindegyiknél másképp, a temperamentumbeli különbségek miatt. Valaki sírással és sikoltozással fejezi ki elégedetlenségét, valakinek lehet agressziója, valaki pedig csendben ül a sarokban, és nem akar kommunikálni senkivel.

De idővel elmúlik ez az időszak, alábbhagy az agresszió, kiszáradnak a könnyek, egyszer csak a sarokból kimászik a gyerek játszani, így az alkalmazkodás fokozatosan véget ér, és a gyerek nyugodtan, hiszti nélkül megy óvodába.

Ez azzal magyarázható, hogy az óvoda egy gyermek számára új, szokatlan környezet. Ahol meg kell szokni az anya nélküli létet, a közös nyelv megtalálását a társaival, a tanár hallgatását, egy olyan embert, akit korábban nem ismert.

Természetesen meg kell szokni, de ehhez idő kell, és minden gyereknek más az ideje.

Egy idő után, vagy inkább három hónap múlva a gyerekem nagyon megszokta, kicsit megszokta, abbahagyta a sírást és szívesebben ment óvodába. Illetve megértettem ezt az igényt, lemondtam és abbahagytam a tiltakozást.

Az egyetlen dolog, ami megzavart ebben a helyzetben- soha nem szeretett meg az óvodába, pedig ott nagyon jók voltak a körülmények, kedvesek, gondoskodóak a nevelők. De annak ellenére, hogy az óvodában barátkozott, az óvoda említése még mindig negatív érzelmeket vált ki a már érett fiamban.

megkérdeztem őt miért, de nem tudott egyértelműen válaszolni. Arra gondoltam, hogy talán csak az az érzése, hogy nem önszántából, botból ment oda. És mindaz, amit erőszakkal kényszerítenek, nem okoz örömet, tudat alatt ellenállunk és ellenállunk az erőszaknak, még akkor is, ha idővel megszoktuk.

Így hát az első fiam megszokta és felmondta magát, de mint kiderült, nem volt boldog az óvodában, és egyszerűen kényszerből ment oda, hiszen gyerekkorában nem ereje változtatni valamit. Csak annyit tehetett, hogy gyakran megfázott, aztán anya legálisan ott volt néhány napig.

Idővel, miután mindezt megértettem és átgondoltam, úgy döntöttem, hogy nem kísérletezek a második fiam pszichéjével, és egyszerűen nem vittem óvodába sem 2 évesen, sem 3,5 évesen.

És akkor észrevettem egy érdekes jelenséget - ő maga kérte, hogy menjen óvodába! Nyilvánvalóan egy gyermek számára a társakkal való kommunikáció hiánya olyan ijesztő, mint az anya hiánya a közelben. Irigykedve nézett a kerítésen át az óvodában játszó gyerekekre, és megkért, hogy vigyem oda.

Megvontam a vállam – na, menjünk. Az első napon alig várta, hogy levetkőzhessem és berohanjak a csoportba anélkül, hogy elköszöntem volna. De mégis úgy döntöttem, hogy az első napon nem hagyom el őt sokáig.

Amikor eljöttem érte délután egy órakor, egy kis hisztit keltett bennem, amiből magam is rájöttem, hogy úgy tűnik, túl sokáig voltam távol. Másnap a fiam határozottan nem volt hajlandó óvodába menni. És azt hittem, itt a vége.

Emlékezve a múltbeli tapasztalatokra, nem ragaszkodtam hozzá, és erőszakkal vonszoltam óvodába. Elmagyaráztam a nevelőknek, hogy szeretném biztosítani, hogy a gyerek maga, tetszés szerint járjon óvodába. Szkeptikusan vigyorogtak, biztosítva, hogy csak szisztematikus óvodába járással lehet megszokni. De ennek ellenére megígérték, hogy támogatnak.

Nem erőltettem a fiamat, nem győztem meg, hanem megértettem vele, hogy ahogy akarja, úgy lesz. Néhány nappal később ő maga kérdezte, hogy miért nem járunk óvodába?

Azt válaszoltam neki: "Nem akarod!" – Nem, akarom! - ellenkezett - "Csak te legyél ott velem!" Elmagyaráztam a fiamnak, hogy neki magának kell óvodába járnia, és anyám csak akkor hozza, majd viszi haza, ha eleget játszik.

Kis töprengés után úgy döntött, talán nekivág. Megint elvittem óvodába, ezúttal elköszöntem tőle és azt mondtam, hogy mindenképp eljövök érte, amint vége lesz az ebédnek.

Boldogan bólintott, és a játékokhoz rohant. Én pedig nyugodtan intéztem a dolgomat. Idővel ő maga szeretett volna egy egész napot aludni azokban a kis bölcsőkben, és hallgatni a tanárnőt, aki mesét olvas.

Második fiamnak olyan könnyű és egyszerű volt beilleszkednie az óvodába. Nap mint nap mesél az óvodában elért eredményeiről, a pedagógusok pedig dicsérik társaságkedveléséért, kíváncsiságáért. Valamiért úgy tűnik számomra, hogy az óvodában maradva ő felnőttkor melegséggel és örömmel fog emlékezni.

Amit azoknak a szülőknek szeretnék írni, akik:

1. Fokozatosan és fájdalommentesen képezze gyermekét. Ha munkába szeretne menni, akkor előre, lehetőleg hat hónappal korábban gondoskodjon arról, hogy a gyerek hozzászokjon az óvodához.

2. Először csak pár órára vigye óvodába, fokozatosan növelve az időt. A gyerek megszokja a mosást, hogy biztosan eljössz érte és nem fogsz aggódni. Idővel ő maga is egyre tovább akar maradni, hogy eleget játsszon.

3. Ne rángasd erőszakkal gyermekedet az óvodába. Érdemes gyakrabban beszélni arról, hogy a gyerekek mennyire jól érzik magukat az óvodában, hogyan játszanak, táncolnak, énekelnek. Hívja meg gyermekét, hogy nézze meg, játsszon a gyerekekkel, olyan játékokkal, amelyek újak számára. A gyerek megérti, hogy óvodába csak tetszés szerint járhat, nem kényszerből.

4. Ne csald meg a gyerekedet. Ne mondd, hogy most eljössz érte, ha el akarod hagyni estig. Ez aláássa az önbizalmát, a gyerek még szorongósabb és nyafogósabb lesz. Mondja meg őszintén, hogy ebéd vagy alvás után veszi fel, de mindenképpen teljesítse ígéretét, ne késlekedjen.

5. Csak később, amikor megérti, hogy babája teljesen alkalmazkodott, mondhatja el neki, hogy mindenkinek vannak bizonyos kötelezettségei. Anya és apa dolgozni járnak, a bátyja főiskolára jár, az ő dolga pedig az óvodába járni. Az óvodába alkalmazkodott gyermek nem fogja fájdalmasan felfogni ezeket a szavakat, hanem éppen ellenkezőleg, büszkén megy a „munkájába”, mint egy felnőtt.

Kívánom Neked és babádnak, hogy mielőbb alkalmazkodjanak az óvodához, és csak örömet szerezzenek annak látogatásából! Mondd el, mit csináltál mikor sírt a gyereked az óvodában?

Az első óvodai kirándulás kötelező, ami nélkül nem megy. Először is, a szülők aligha engedhetik meg maguknak, hogy otthon neveljenek egy kisbabát, mivel dolgozniuk kell, másrészt csak az óvodában kap elegendő mennyiségű kommunikációt társaival és sok különböző tudást, amely fejleszti és felkészíti. iskolába. Ennek ellenére egy olyan gyerek számára, aki korábban egész életében gyakorlatilag elválaszthatatlan volt anyjától és otthonától, ez egy igazi próbatétel.

Nem meglepő, hogy sok gyerek sír hasonló helyzetben, de szinte lehetetlen nem óvodába küldeni őket, ezért megfontoljuk, hogyan lehet megoldani ezt a problémát.

A gyerekek típusai

Túl drága nem óvodába küldeni a gyereket, de legalább pontosabban meg lehet határozni az első utazás időpontját - most van itt az ideje, vagy jobb várni egy kicsit. A szülők valószínűleg nem képesek önállóan felmérni a gyermek felkészültségi szintjét, ezért kapcsolatba léphet pszichológussal. Ez utóbbiak három gyermektípust különböztetnek meg:

• Jól alkalmazkodó... Ha a babád pontosan ilyen, az azt jelenti, hogy te és ő is szerencsés vagy. Általában az ilyen gyerekek nyitottak és barátságosak, így gyorsan új ismeretségeket kötnek, azonnal megnyerik a körülöttük lévőket. Nem félnek az új helyzetektől, ha azok nem jelentenek egyértelmű veszélyt, így az óvodában olyan magabiztosnak érzik magukat, mint bármely más helyen.

A pszichéjük stabilitása miatt nagyon nyugodtan érzékelik a szüleiktől való elválást, ezért még bölcsődében is fiatalon jól érzik majd magukat. Sajnos viszonylag kevés ilyen gyerek van.

• Közepesen alkalmazkodó... A gyerekek abszolút többsége ilyennek nevezhető. Az óvodában először lesznek félve és kényelmetlenül, de ez csak az első alkalom. Az ilyen gyermek általában csak az első napon sír az óvodában, és akkor is - nem minden, hanem csak az első pár órában. További alkalmazkodás történik - a baba látja, hogy semmi sem fenyegeti őt, és jól bánnak vele, lassan kommunikálni kezd másokkal, és itt fokozatosan a sajátjává válik.
• Gyengén alkalmazkodó. Az ilyen típusú gyerekek aránya is viszonylag alacsony, de nagyon megnehezíthetik szüleik életét. Nagyon ragaszkodnak anyához és apához, és teljesen elvesztik a bizalmukat távollétükben és egy ismeretlen helyzetben. A legrosszabb az, hogy egy ilyen baba nem szokja meg, egyformán sír, amikor először megy óvodába, és amikor már második hónapja szerepel oda. Valamiért nehezen talál barátokat, ami csak súlyosbítja a problémát.

A pszichológusok ezt hiszik legjobb kor az ilyen típusú gyermekeket óvodába küldeni - 4 éves korig, tehát ha van lehetőség arra, hogy ne rohanjon a felvételivel, jobb várni.

Objektív okok

A teljes leírt besorolás megfelelő, ha az összes megnevezett típus gyermekei pontosan ugyanolyan körülmények között vannak, de a gyakorlatban ez nem történik meg. Valószínűleg észrevetted, hogy úgy tűnik, vonz az egyik munka, és egy másikhoz jársz, mint a nehéz munka. A konkrét munkahelyre, adott óvodába menni vágyás vagy nem hajlandóság azonban állandó és nem állandó okokból is adódhat, és olykor az ilyen okok felderítésével, megszüntetésével is megoldható a gyerekek könnyeinek problémája. Íme néhány dolog, amire figyelni kell:

• Gyenge alkalmazkodás- univerzális válasz arra a kérdésre, hogy a gyerekek miért nem akarnak óvodába járni, de a pszichológusok csak akkor használják ezt a kifejezést, ha az ismeretlen környezetben lévő gyereket szó szerint minden taszítja és megijeszti. De ezt a koncepciót fel lehet bontani egész sor kisebb és konkrétabb okok: vannak, akik nem szeretnek korán kelni és rossz időben elmenni valahova, mások bizonytalannak érzik magukat a csapatban (más kérdés - bármelyikben, vagy csak ebben), mások egyszerűen nem akarnak engedelmeskedni az idegeneknek.

Ezek ugyanazok az okok, amiért te nem mindig szívesen mész dolgozni, de te magad választottad és te magad változtathatsz rajta, a baba pedig csak panaszkodni és sírni tud.

• Néha a sírás oka az nem túl jó egészségi állapot. A gyerek csak megfázni tudott, de ez már orrfolyás és fejfájás. Hasonló helyzetben a felnőttek nem túl vidámak, a gyerekek pedig még nehezebben viselik el a kényelmetlenséget. Ugyanakkor bármelyik óvodában vannak ideális körülmények bármilyen fertőzés átvitelére - sok gyermek van, akik még nem erősítették meg az immunrendszert.

• Néha elcsépelt a gyerekek számára az óvodában nincs elég szülő. Nyilvánvaló, hogy most először mindenkinek hiányoznak ezek, de egyesek annyira megszokták, hogy állandóan pártfogolni őket, hogy most egyszerűen eltévednek, és nem értik, mit tegyenek és hogyan viselkedjenek. A függetlenség hiányáról beszélünk - talán idővel a baba megszerzi, de egyelőre türelmesnek kell lennie.
• A gyerekek nagyon erősek kommunikációra van szükség- sokkal nagyobb mértékben, mint a felnőtteknél. Ahogy a klasszikus mondta, sehol nem érzi magát annyira magányosnak, mint tömegben és gyerekekben, ez is teljesen érintheti. Úgy tűnik, senki sem sérti meg, de nincs rád különösebb figyelem – hogyan ne csüggedj el?

• Az óvodába járástól való heves vonakodás oka lehet más gyerekek viselkedése... Nem titok, hogy a gyerekek meglehetősen kegyetlen lények, egyszerűen azért, mert még nem veszik észre, mennyire megbánthatnak egy másik embert. Tudnak kötekedni és kiabálni, de ebben a korban a nevetség tárgya még mindig nem tudja, hogyan kell kritikusnak lenni az ilyen helyzetekben, és közömbös maradni. Vannak, akik válaszul kiabálni kezdenek, vagy akár verekedésbe is rohannak, míg valaki megsértődik, úgy érzi, hogy a csapat elutasítja magát, és sír.
• A vicces az, hogy bizonyos esetekben az óvodában való sírást maga az anyuka provokálja ki hozza a gyereket. Nagyon aggódik, szeretett gyermekét egész napra mások gyerekei társaságában hagyja, egy jó, de akár valaki más nagynénje felügyelete alatt, hogy kimutathassa izgatottságát, vagy ami még rosszabb, akár sírni is tudjon. A gyerekek nagyon érzékenyek az ilyen dolgokra, és könnyen kivetítik magukra a szüleik érzelmeit. Egyszerűen fogalmazva, az anyának ez a viselkedése őszintén megijeszti őket.

Mit ne tegyenek a szülők hasonló helyzetben?

A legtöbb szülő őszintén szeretné, ha gyermeke ne sírjon az óvoda puszta említésétől, de módszereik e cél elérésére néha őszintén meglepőek. Ne tegyen néhány olyan dolgot, amely súlyosbíthatja a problémát – ez akár elég is lehet:

• Néhány pszichológus 3-5 éves korban nem tanácsos a babát óvodába vinni(pontosan akkor, amikor ez általában megtörténik nálunk), mert ebben a szakaszban a gyerekek komplexen átértékelik az őket körülvevő világot és önmagukat. Úgy gondolják, hogy jobb, ha 3 évnél korábban átadják a gyermeket - így gyorsabban alkalmazkodik.
• Ha a gyerek már járt óvodába és ott folyamatosan sír, ne próbálja meg szidni ezért... Először is, az agresszió még jobban megijeszti, és további ok lesz a sírásra, másodszor pedig megérti, hogy kicsi és védelemre van szüksége.

• Ne ígérje meg gyermekének, hogy többé nem fog sírni.és annál értelmetlenebb arra hivatkozni, amit ígért. Még a felnőttek sem mindig tartják be a szándékosan adott ígéreteiket, és egy gyerek számára ez a rituálé általában teljes absztrakció, még nem érti a lényegét, vagy egyszerűen elfelejti. Végül nem azért sír, mert meg akar szerezni, hanem azért, mert nem tud egyes problémáit megoldani, ezért jobb lenne, ha segítenél neki ebben.
• Semmilyen esetben sem nem lehet gúnyt űzni a gyerekkori félelmeken, és nem kell senkinek panaszkodnia erről a problémáról maga a tettes jelenlétében. Óvodás korában már össze tudja magát hasonlítani más gyerekekkel, és nagyon fontos számára, hogy érezze, a szülei amúgy is szeretik, de itt az idősebbek, mint kiderült, elégedetlenek vele.
• A szülői hülyeség csúcsa - megijeszteni a babát azzal, hogy az állandó sírásért örökre az óvodában marad. Ezzel egyértelmű asszociációt kelt, „az óvoda büntetés”, és ki vállalná el, hogy minden nap a semmiért elviselje a büntetést, bár éjszakai szünetekkel?

Ugyanebből az okból kifolyólag még jogosan sem szabad kritizálni a gyerekes nevelőket - nehéz megmagyarázni a gyereknek, hogy miért adjátok tudatosan a nagynéninek, akit maga is rossznak nevezett.

• Eszébe se jusson, hogy otthon hagyja gyermekét pusztán azért, mert sír, és nem hajlandó óvodába menni. Ha ma nem akar odamenni, akkor miért akarna holnap? Megváltozhatna a véleménye, ha odamenne és látná, hogy ott nem olyan rossz, de ha egészen konkrétak a vonakodás okai, akkor szóljon közvetlenül. A könnyek megengedése egyszerűen elkényezteti a gyermeket, és elveszíti az uralmát felette.
• A gyerekek attól tartanak, hogy szüleik, akik a kertben hagyják őket, nem jönnek utánuk - eltántorítja a gyermeket az események ilyen fejlődésének lehetőségétől, de ne használd a "hamarosan" szót. A fiatalabb óvodásoknak nagyon viszonylagos elképzelésük van az időről, különösen azért, mert korábban nem hagyta őket sokáig egyedül, így a „hamarosan” percek kérdése. Az idő telik, de anya még mindig nem jön - kiderült, nem tartotta be az ígéretét. Ez azt jelenti, hogy lehet, hogy egyáltalán nem jön, és ez már jó ok a sírásra.

Hogyan segíthetsz babádnak alkalmazkodni?

Bár sok nevetséges problémamegoldási kísérletet el kell kerülni, léteznek hatékony módszerek arra, hogy a bármilyen típusú alkalmazkodásban szenvedő gyermekeket további önbizalomra és függetlenségre segítsük. Ez nem oldja meg azonnal a problémát, és a baba még két-három hónapig sírhat, de megfelelő megközelítéssel a legsúlyosabb esetekben is maximálisan hat hónapon belül eléri célját (kivéve a sírás súlyos külső okai). Tehát egy pszichológus tanácsa:

• A gyereket nagyon megijeszti, hogy régebben maximum fél órára hagytad, most meg egész napra. Fokozatosan szoktassa hozzá az óvodához – először hagyja, hogy néhány órára, majd három órára, és így tovább, hogy elkerülje a túlzott stresszt.
• Sétáljon be több óvodába, ideális esetben kisgyermekével. Így Ön kiválasztja a legjobb intézményt, és neki lehetősége lesz előzetesen véleményt alkotni a jövőről, mint valami normálisról, nem pedig problémáról.

• Hagyja, hogy a változások fokozatosan jöjjenek be a gyermek életébe. Ha hozzászokott ahhoz, hogy sokáig aludjon és otthon üljön az idő nagy részében, végezzen próbát – először csak ébressze fel a becsült időpontban, majd adjon hozzá díjat, majd vigye el sétákra, amelyek egy napon egyenesen az óvodába vezetnek. .


• Hagyja, hogy a baba megtanuljon előre kommunikálni más gyerekekkel - legalább ugyanabban a homokozóban. Megpróbálhatja szimulálni a helyzetet otthon, bent szerepjátékóvoda alapján.
• Hadd vigyen magával a kicsi valami ismerős, szívének kedves dolgot. A kedvenc játékod természetesen a legjobbat teszi.
• Próbáljon meg ne saját maga okozni okokat a gyerekek izgalmára. A gyereket nem szabad felcsavarni reggel, ezért ne idegeskedjen és ne izguljon, még akkor sem, ha azt gyanítja, hogy el fog késni a munkából.
• Kifejezetten barátságosan kommunikálj az intézmény dolgozóival - lássa a baba, hogy nem másra hagyják, hanem az igazán jó nénikre. Megint, ha a kicsi bent marad jó kezekés akkor elviszik, akkor anya miért sír és nem akar elköszönni a kicsitől? Mutass bizalmat abban, hogy semmi rossz nem történhet.
• Esténként érdeklődjön a gyermek állapota iránt. Miután önállóan beszélt a napjáról, ő maga is megérti. hogy semmi rossz nem történt, és ha ez napról napra megismétlődik, akkor nincs mitől félni.

Ha vannak nagyon rossz jelenségek, akkor csak tájékozódjon róluk, még akkor is, ha maga a gyerek valamiért nem beszélt róluk.

Az óvodák olyan óvodai intézmények, amelyek a gyermekek sokrétű fejlődését és szüleik kényelmét szolgálják. A gyerekek megtanulnak csapatban viselkedni, az iskolában elsajátítják a továbbtanuláshoz szükséges ismereteket, édesanyák pedig munkalehetőséget kapnak, a család anyagi boldogulását erősítik.

Sajnos nem minden gyerek veszi magától értetődőnek az óvodát, sokan minden reggel sírni kezdenek, követelve, hogy hagyják otthon.

Miért nem akarnak a gyerekek óvodába menni?

Ez a helyzet a szülők túlnyomó többsége számára ismerős. Egyesek számára a probléma sikeresen megoldódik az átadás után alkalmazkodási időszak, hát valakinek ez szüntelen kínszenvedéssé válik - a gyerek az óvodában sír, nem akar oda menni, miközben a viták, intelmek nem hatnak rá.

A pszichológusok azt tanácsolják, hogy ne kövessék a baba példáját, és ne tagadják meg az óvodába járást. A „nem óvodás” gyerekek általában sokkal rosszabbul alkalmazkodnak az iskolához, nehezebben találnak közös nyelvet társaikkal, ellentétben az óvodát végzettekkel.

Azonban semmi esetre sem szabad figyelmen kívül hagyni gyermeke viselkedését, ez károsíthatja a pszichéjét, meg kell találnia az okokat, hogy a gyermek miért nem akar óvodába menni.

Nem szabad elhamarkodott következtetéseket levonnia arról, hogy a baba most kezdett szeszélyessé válni, kiderülhet, hogy viselkedése mögött komoly probléma áll. Az első napok az óvodában komoly próbatételt jelentenek a gyerek számára, mert hozzászokott az otthoni "beosztáshoz", nem ébresztőóra ébredt fel, hanem amikor kedve volt, akkor evett, gondosan elkészített ételt. anya kezeit, játszott, sétált.

Most sok korlátozással és bizonyos szabályokkal kellett szembenéznie, kommunikálnia kellett azokkal a srácokkal, akik talán nem szeretik őt, mert nem hajlandók játszani a kedvenc játékával. A tanító neki valaki más nagynénje, aki valamiért őt öltözteti az anyja helyett. Az óvodában minden idegen tőle: kiságy, játékok, könyvek, ceruzák ...

A baba tanácstalan, miért váljon meg édesanyjától, aki megígéri, hogy "egy óra múlva" vagy "vacsora után" elviszi. Nem az idő vezérli, az óvodában, rokonok nélkül eltöltött időszak pedig egy örökkévalóságnak tűnik számára.

A gyerek nem akar óvodába menni okok miatt :

1. Felkészületlenség. Anya és apa hibája. Mielőtt adná a babát iskola előtti, a szüleinek meg kellett tanítaniuk bizonyos készségekre: önállóan étkezzen, öltözködjön (gombok és cipzárok rögzítése, fűzőfűzés, kalapkötés), zsebkendő használata, ruhák elrakása. Ha a baba erre egyedül, nevelők segítsége nélkül nem képes, akkor más gyerekek kinevetik.
2. Fájdalmas reakció az anyától való elválásra. Ez általában akkor fordul elő, ha a babát korán (legfeljebb három évesen) óvodába osztották, vagy 5 év után, amikor egy már összetartó csapathoz kell alkalmazkodnia, ahol idegennek érzi magát. Ebben a helyzetben különösen éles a vágyakozás szeretett anyja után.
3. Szokatlan alvási szokások és étkezési szokások. Reggel nehezen kel fel egy gyerek, sok gyerek nem tud elaludni ebéd után. Nos, az óvodai szakácsok által készített egészséges és kalóriadús ételek nem mindig ízlik a gyerekeknek.
4. Feszültség. A gyermek pszichés kényelmetlenséget tapasztalhat az állandó zaj, a környezet változásai, a tanár által meghatározott szabályok miatt, ráadásul nem mindig vonzó számára.
5. Veszekedés a csapatban. A gyereket társai megsérthetik, ugrathatják, vagy akár meg is verhetik.
6. Konfliktusok tanárral vagy védőnővel. Az óvoda dolgozói durván tudnak bánni a gyermekkel. Az éremnek van egy másik oldala is: a fia vagy lánya nem hajlandó hallgatni a tanárra, mert azt hiszi, hogy nincs joga megmondani neki, mit és mikor tegyen.
7. Spontán vizelés nappali alvás közben. Különösen gyakran ez a probléma az óvodához való alkalmazkodás időszakában merül fel. Ennek a jelenségnek a következményeként - nevetségesség más gyerekektől.
8. Új óvoda. A lakhelyváltozás miatt a gyermeket a szülők áthelyezhetik máshoz gyermekintézmény... A gyereknek hiányozni fognak a régi barátai, a tanár, akit megszokott. Lehet, hogy nehezen találja a helyét a kialakult csapatban.

Csak miután megtudta, miért nem akar a gyermek a kertbe menni, csak akkor lehet lépéseket tenni a probléma megoldására.

Sír egy gyerek az óvodában: mit tegyek

Az első dolog, amit anyának meg kell tennie, hogy beszéljen a tanárral, talán megadja jó tanács hogyan lehet segíteni a gyermeken, hogyan lehet javítani a társaikkal való kapcsolatán, abban az esetben, ha egy csoportban állandóan megsértik.

Az óvodalátogatás idejére a babának rendelkeznie kell bizonyos készségekkel, amelyeket a szülei neveltek belé (rajz, tervezés, modellezés, versolvasás), ismernie kell a felnőttekkel való kommunikáció szabályait, akik vigyáznak rá, amíg anya és apa dolgoznak. , és más gyerekekkel.

A kisgyermeknek ki kell alakítania a szokását, hogy gondoskodjon az övéiről megjelenés, legyen mindig tiszta és rendezett. Ha nem tanítják meg az öngondoskodásra, akkor ezt a hiányosságot fokozatosan meg kell szüntetni. Ne érezze magát ügyetlennek a többi gyerekhez képest.

Az alkalmazkodás első napjaiban a gyermeket a csendes óra előtt el kell vinni, hogy lehetőséget adjon neki, hogy megszokja az új rendszert. Otthon folyamatosan be kell tartani az óvodai rutint, különösen napközben lefeküdni, ne hagyja, hogy késő estig játsszon vagy rajzfilmet nézzen.

Ha a baba bepisil a kiságyba nappali alvás közben, meg kell kérni a tanárt, hogy lefekvés előtt tegye fel a bilire. Amikor a gyermek magabiztosnak érzi magát az óvodában, ez a probléma magától megszűnik.

A gyereknek tudnia kell, hogy anya és apa szeretik. V Szabadidőérdemes több időt tölteni a gyerekkel, türelmesen elmagyarázni neki, hogy az óvoda áldás, elsősorban magának, ott sokat tanulhat. A szülők álláspontja a következő legyen: „Nagyon szeretünk, te vagy a legjobb és legcsodálatosabb gyerek a világon. Biztosan sikerrel jársz, ha meghallgatod a tanácsunkat, csak egy kis időre van szükséged."

És még valami: a gyerekek nagyon érzékenyek a körülötte lévő helyzetre, így ha az anya nagyon aggódik, akkor az élményei átkerülnek a babára is, és olyan mértékben, hogy esetleg nem alszik el éjszaka, tartva a baba eljövetelétől. reggel, amikor újra óvodába kell mennie. Össze kell szednie magát, és pozitívan kell hozzáállnia a gyermek óvodai látogatásához. Ha a szülők nem tudnak egyedül megbirkózni gyermekük napi sírásával, érdemes felkeresni egy gyermekpszichológust.

Amit a szülőknek nem szabad megtenniük

A gyereknek nagy szüksége van a szülői támogatásra. Semmi esetre sem szabad elvetni, figyelmen kívül hagyni, nemhogy szidni. A kis ember azt próbálja érzékeltetni, hogy rosszul érzi magát, kényelmetlenül érzi magát, és néha ezek nem üres szeszélyek.

A legrosszabb, amit a szülők tehetnek, ha a gyereket hibáztatják a problémáiért, azt mondják, hogy viselkedésével akadályokat gördít normális életük elé. Ez a taktika hozzájárul a komplexek kialakulásához a babában, amelyeket később nehéz lesz kiküszöbölni. Még túl fiatal, nincs elég élettapasztalata ahhoz, hogy megfelelően reagáljon erre vagy arra a negatív helyzetre, és kordában tartsa az érzelmeit.

Gyakran előfordul, hogy a szülők erőszakkal viszik gyermeküket az óvodába, húzzák, megalázzák a babát az alkalmazottak, a többi szülő és az óvodások előtt. Ez a viselkedés semmit sem javít a helyzeten.

Nemcsak etikátlan, de hatástalan is olyan leszámolást folytatni a gyerekekkel, amely sérti a gyermeket. V legjobb eset a nevetségesség és a gúny jégverése a legrosszabb esetben is felerősödik - a baba egyszerűen kitaszított lesz a csapatban.

Még rosszabb - botrányokat kelteni az intézményben, panaszkodni a vezetőnek, hogy a tanár nem talál közös nyelvet a gyermekkel. Ez nemcsak az anya, hanem a baba ellen is erősen szembehelyezi az óvoda dolgozóit.

A pszichológusok több egyszerű tippeket amelyek betartásával a szülők elkerülhetik a durva hibákat:

1. Óvodával nem lehet megijeszteni egy gyereket. Így soha nem lesz a kedvenc helye, ahol kényelmesen és biztonságban érezheti magát.
2. Ne beszéljen a gondozónőkkel a gyermek jelenlétében, még akkor sem, ha a gyermekkel való kommunikáció módja elégedetlen. Egy kisgyermek azt gondolhatja, hogy rossz és gonosz emberek veszik körül az óvodában.
3. Nem büntethet meg egy gyereket elváláskor, jobb, ha megígéri, hogy biztosan visszatér, és mindvégig rá fog gondolni.
4. Nem lehet megtéveszteni a morzsát. Ha nem lehet korán felvenni, akkor közvetlenül szóljon neki, különben elvész a bizalma.

Amint látja, a baba óvodai ellenszenvének okai eltérőek lehetnek. A szülők feladata, hogy segítsenek neki megszerettetni az óvodát, ráhangolódni a pozitívumokra.

A gyerekek mások. Az ember azonnal sírni kezd az óvodában, amint anya eltűnt az ajtó előtt, aztán megnyugszik. Egy másik baba egész nap sír. A harmadik azonnal megbetegszik – ez is egyfajta tiltakozás az ismeretlen környezet ellen. Egy gyerek számára az anyától és apától való elválás egy tragédia. Gyorsan átvészeli, ha szereti a környezetet az óvodában. De ha nem, a gyermek soha nem alkalmazkodik mások körülményeihez. Ennek eredménye lehet hisztéria, állandó sírás a kertben, gyakori betegségek.

Mely gyerekek a legalkalmasabbak az óvodába?

Pedagógusok és gyermekpszichológusok szerint a gyerekek tól nagycsaládosok kommunális lakásokban születtek és nevelkedtek, ahol a nevelési folyamat kezdettől fogva a szülőkkel való egyenrangú partnerségen alapult (amikor a szülők egyenrangúnak tekintik a gyermeket és felnőttként kezelik).

A sírás káros lehet a babára

Amerikai kutatások szerint a sírás helyrehozhatatlan károkat okozhat a baba idegrendszerében. A baba sírását meg kell mérni – mondja Penelope Leach pszichológus. Körülbelül 250 gyermeket vizsgált meg, és megállapította, hogy a 20 percnél hosszabb egymás utáni sírás erős hatással van egy gyermek egészségére. Ez nemcsak az óvodai sírásra vonatkozik, hanem az otthoni gyereknevelésre is. Azok a gyerekek, akik 20 percnél tovább sírnak, több problémát tapasztalnak meg életük során, mert hozzászoknak ahhoz a gondolathoz, hogy senki sem jön és segíti őket a segélykiáltásban. Ráadásul Dr. Leach szerint a gyerekek hosszan tartó sírása tönkreteszi az agyukat, ami tovább tanulási problémákhoz vezet.

Amikor a baba sír, a kortizol stresszhormont a mellékvesék termelik. Ez a kortizol az a hormon, amely károsíthatja a gyermek idegrendszerét. Minél hosszabb a sírás, annál több kortizol termelődik, és annál valószínűbb, hogy károsítja az idegsejteket.

"Ez nem azt jelenti, hogy a gyereknek soha nem szabad sírnia, vagy a szülőknek aggódniuk kell, amint a gyerek sír. Minden gyerek sír, egyesek többet, mint mások. A sírás nem rossz a gyerekeknek, de a gyerek nem kap választ a saját problémáira. segítségért kiáltok” – írja Dr. Leach könyvében.

Mikor tilos gyermeket óvodába adni?

A szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy a 3 és 5 év közötti fiúk sokkal kevésbé alkalmazkodnak új környezetükhöz, mint az azonos korú lányok. A három éves időszak a legnehezebb egy gyermek számára. Ebben a korban a psziché törése, a gyermek "én" kialakulása, ez neki szól kritikus kor... Ha a legnagyobb kiszolgáltatottság időszakában a gyermeket óvodába küldik, pszichéje helyrehozhatatlanul megsérülhet, és az alkalmazkodási időszak hosszú ideig - akár hat hónapig - elhúzódhat.

A három és öt év közötti gyerekek nagyon nehezen élik meg az anyjuktól való elszakadást, hiszen a kapcsolatuk ebben a korban a legerősebb. Széttépni nagyon kockázatos, tudni kell, hogyan kell csinálni.

Nem küldheti óvodába a gyermeket, ha gyakran beteg – ez teljesen felborítja a gyermek legyengült immunrendszerét. Nem küldhetsz óvodába egy gyereket, ha még nagyon kicsi, és túlságosan keményen éli át az anyjától való elválást.

Hogyan lehet megfelelően adaptálni a gyermeket az óvodába?

Először is a gyerek menjen óvodába az anyjával, és nézze meg, mit csinál ott a többi gyerek. Csak hagyni egy gyereket az óvodában és otthagyni egész napra embertelen. A baba idegrendszere erős ütést kap, amelyből hosszú ideig tart, amíg felépül.

Anyának vagy apának mindenképpen óvodába kell mennie a babával, és a gyerekek környezetében kell maradnia. A gyerek nyugodtabb lesz, ha anya van a közelben. Amikor a gyerekek kint vannak sétálni, az anya behozhatja a babát az óvodába, hogy anélkül tudjon sétálni velük, hogy elszakadna az anyától. Este is be kell vinni a gyereket az óvodába, hogy lássa, hogy a szülők a műszak után viszik a gyerekeket. Nagyon fontos, hogy egy gyerek tudja, hogy biztosan eljön érte.

Annak érdekében, hogy a gyermek ne lássa, hogyan sírnak a többi gyerek, amikor elválnak az anyjuktól, az első héten egy órával később kell bevinni az óvodába - nem 8.00-ra, hanem 9.00-ra. És először meg kell etetni a babát reggelivel a szokásos otthoni környezetben, mivel az óvodában megtagadhatja az evést.

Az első héten az anya a gyerekkel együtt maradhat a csoportban, hogy biztonságban érezze magát, és megértse, hogy itt senki nem fog vele rosszat tenni. De ne maradj egész napra, hanem először pár órát, a reggeli séta előtt, aztán menj haza a gyerekkel. Ekkor növelhető az óvodában töltött idő.

És végül a második héten megpróbálhatod egyedül hagyni a gyereket az óvodában, de nem egész napra, hanem ebéd előtt. Akkor vigye haza a babát.

A harmadik héten a babát egész napra az óvodában lehet hagyni. Ez idő alatt lesz ideje megérteni, hogy az óvodában semmi sem fenyegeti, hanem éppen ellenkezőleg, érdekes új gyerekekkel játszani, érdekes meséket hallgatni és új játékokat megosztani.

A gyerekek óvodához való alkalmazkodásának mértéke

Minden gyermeknek megvannak a saját idegrendszeri sajátosságai, ezért másként alkalmazkodik az ismeretlen környezethez. óvoda... Vannak, akik gyorsan megszokják és alkalmazkodnak, míg mások nagyon nehezen. Aszerint, hogy a gyermek milyen gyorsan kezd el tájékozódni ismeretlen körülmények között, három nagy csoportra oszthatók.

Az alkalmazkodás legnehezebb foka

Egy ismeretlen helyzet miatt a gyermek idegösszeomlást szenvedhet, hosszan és vigasztalhatatlanul sír, anya nélkül maradva gyakran és hosszan betegeskedni kezd. A gyermek a szülőkön kívül senkivel nem akar kapcsolatba lépni, nem akar az óvodában más gyerekekkel játszani, visszahúzódó, rosszul koncentrál. Játékokkal nem lehet szórakoztatni, a gyerek egyenként végigmegy rajtuk, meg sem állva. Nem vágyik a játékra, és nem vágyik arra, hogy kapcsolatot létesítsen más gyerekekkel.

Amint a tanár mond valamit a gyereknek, megijedhet, és elkezdheti hívogatni anyát, sírni kezd, vagy egyáltalán nem reagál a tanár szavaira.

Szülői cselekedetek

Egy ilyen gyerekkel a lehető legrugalmasabbnak kell lenni, az első-két hétben az anyuka legyen vele az óvodában, és érdemes pszichológushoz menni konzultációra.

Átlagos alkalmazkodási fok

Az ilyen gyerek tud játszani más gyerekekkel, rövid ideig sírni tud, de rejtett tiltakozása van az ismeretlen környezet ellen. És gyakori betegségekben nyilvánul meg - megfázás, torokfájás, orrfolyás, allergia. Amikor az anya magára hagyja a gyermeket, és elmegy, viszonylag rövid ideig él, majd elkezd játszani más gyerekekkel. Napközben indokolatlannak tűnő kedély-, düh-, agresszió- vagy könnykitörései lehetnek. Ezekből a tünetekből megértheti, hogy a gyermek még nem alkalmazkodott megfelelően.

Általában az ilyen gyerekek legalább másfél hónapig tudnak alkalmazkodni az új gyerekkollektívához és a pedagógusokhoz.

Szülői cselekedetek

Szülők, pedagógusok finomsága, beszélgetések, magyarázatok, amelyek a gyermek óvodai tartózkodásával kapcsolatosak. A szülők minden nap beszéljenek gyermekükkel, tájékozódjanak, milyen események történtek az óvodában, és szedjék szét őket. A szülőknek is folyamatosan kapcsolatot kell tartaniuk a gondozónőkkel, hogy a gyermek problémáira időben reagálni tudjanak.

Magas fokú alkalmazkodás

Ha a gyermek nagyon jól alkalmazkodik egy ismeretlen környezethez, akkor a szülők és a gondozók számára könnyű dolguk van. A jó alkalmazkodás azt jelenti, hogy a gyermek szívesen jár óvodába, gyorsan felveszi a kapcsolatot a gyerekekkel, és megfelelően reagál a pedagógusok észrevételeire. Az ilyen gyermekek alkalmazkodási ideje a legrövidebb - kevesebb, mint három hét. A gyermek szinte nem beteg, ami azt jelenti, hogy nyugodtan bírja az óvodai körülményeket.

A jó alkalmazkodóképességű gyerek nem unatkozik, nem szeszélyes, nem sír. Tudja, hogyan találjon magának valamit, és hogyan vonjon be ebbe más gyerekeket. Nyugodtan osztja meg a játékokat és a sajátját más gyerekek társaságában. Az ilyen gyermek nyugodtan elalszik és időben felébred, nem ideges séta közben.

Amikor jönnek a szülők, a gyermek készségesen mesél nekik az óvodában történt eseményekről.

Szülői cselekedetek

Az, hogy a gyerek viszonylag könnyen elviseli az óvodai helyzetet, nem jelenti azt, hogy ezt magára kell hagynia. Az első héten még adaptálni kell a gyereket, fel kell készíteni az óvodába, beszélni az új gyerekekről és valaki más néni-nevelő néniről. A gyereknek el kell mondani, hogy miért jár óvodába, és mi vár rá ott. A legfontosabb pedig az, hogy a baba számára világossá tegyük, hogy a műszak után anya vagy apa mindenképpen hazaviszi.

A sírás a kertben azt jelzi, hogy segítségre van szüksége. Hiszen a kis ember még mindig olyan védtelen, és olyan törékeny az idegrendszere. Feltétlenül kérdezze meg a tanárt, hogy gyermeke mennyit és mikor sír. Talán reggel idegesíti a legjobban, amikor elmész? Talán este, amikor azt hiszi, hogy nem viszik el? Vagy esetleg sír a gyerek alvás után, mert kényelmetlen neki az új környezet? A sírás okától függően meg tudja oldani és megnyugtathatja a feldúlt babát.

1. Arra figyelj, hogy sír-e a gyerek, miután az anyja viszi óvodába, vagy esetleg akkor erősödik fel a sírás, amikor apja viszi óvodába? Ha a gyerek kevésbé sír, amikor egy másik családtag (nem anya) viszi óvodába, akkor egyelőre ez a családtag (apa, nagypapa, nővér) vigye el. Ezt addig kell tenni, amíg a baba alkalmazkodik.
2. Kérdezze meg a szolgáltatót, mely játékok vagy játékok teszik boldoggá gyermekét. Talán megnyugszik azzal, hogy kedvenc lovával lefekszik? Vagy miután beszélgettünk Irochka kislánysal? Vagy szereti, ha a tanár felolvas neki egy mesét az Aranykakasról? Ezeket a módszereket akkor kell alkalmazni, amikor a baba a kertben sír.
3. Ne maradj csendben, beszélj gyermekeddel akkor is, ha még kicsi és nem tud veled beszélni. Amikor anya és apa beszél a gyerekkel, elmagyaráz valamit, megosztja benyomásait, a baba megnyugszik és sokkal ritkábban sír. Nagyon jó, amikor az óvodába menet az anyuka elmondja a gyereknek, hogy milyen érdekességek várnak a babára a csoportban. Hazafelé pedig a gyereknek is mond valamit, megkérdezi, hogyan töltötte a napot.
4. Megadhatja gyermekének kedvenc babáját vagy medvét a kertben – egy játékot, amellyel jobban védettnek érzi magát. Biztosan minden gyereknek lesz ilyen játéka. Ez különösen jó út ha a gyermeknek súlyos vagy közepes fokú alkalmazkodása van az ismeretlen környezethez. A kedvenc dolgát is magával viheti gyermekének - ruhát, törölközőt, zsebkendőt, kedvenc papucsot. Ezekkel a tárgyakkal a gyermek egy kicsit kényelmesebben fogja magát érezni - úgy tűnik, vele együtt a megszokott otthoni környezet része.
5. Van egy másik nagyszerű módszer a gyermek óvodai alkalmazkodásának enyhítésére. Adhat kulcsot a gyereknek, és azt mondhatja, hogy ez a lakás kulcsa. Mondhatod a gyereknek, hogy most már csak neki lesz a lakás (ház) kulcsa, és e kulcs nélkül anya vagy apa nem tud hazajutni, amíg ki nem viszik a babát az óvodából. Ez egy nagyon jó lépés, amely segít abban, hogy gyermeke fontosnak és szükségesnek érezze magát. Ez abban is segít, hogy a gyermek további önbizalmat nyerjen önmagába, és hogy a szülők mielőbb elvigyék az óvodából. Ezt a kulcsot a gyermeknek olyan helyen kell tartania, hogy a gyermek elérhesse és társítsa a szülők érkezésével. Ez önbizalmat ad neki azokban a pillanatokban, amikor a baba sír az óvodában.
6. Amikor a szülők felveszik a gyermeket az óvodából, ne kapkodjanak, ne legyenek idegesek és ne kiabáljanak. Még ha a szülők csendben idegesek is, a gyermek azonnal elolvassa ezeket az érzelmeket, és megismétli őket. Hiszen ebben a korban nagyon erős a baba kötődése a szüleihez. Hogy gyermeke ne idegeskedjen és ne sírjon, próbáljon bent lenni jó hangulatés jó egészséget.
7. Nem szabad reagálnia a gyermek első könnyeire és szeszélyeire. Gyorsan rájön, hogy így manipulálni tudja anyát és apát. Légy határozott szándékaidban, és ne add fel azokat. Ha már eldöntötte, hogy óvodába küldi gyermekét, élje át vele az alkalmazkodás első hónapját (vagy esetleg tovább), és legyen érzékeny az igényeire, problémáira. Az Ön határozottsága és jóindulata segít a gyermeknek megtalálni a nyugalmát egy ismeretlen környezetben.
8. Teremts egy aranyos hagyományt, amikor úgy búcsúzol gyermekedtől, hogy a kertben hagyod. Tanítsd meg neki, hogy fújjon egy puszit vagy csókolja meg a gyermek arcát, veregetje meg a hátát, adjon egy másik konvencionális jelet, amely a gyermek iránti szeretetről beszél. Ez a „szeretlek” jelcsere megnyugtatja a babát, biztonságérzetet ad, annak ellenére, hogy szeretett anyukája (apa) most elmegy.

Ha egy gyermek sír az óvodában, a szülők türelemmel, szeretettel, figyelmességgel megmenthetik minden problémától. Hiszen nekik is volt egy alkalmazkodási időszakuk.