Тема за тестване на родителите. Психологически тестове

ФАЙЛ С КАРТА:

„ВЪПРОСНИК И ТЕСТОВЕ ЗА РОДИТЕЛИ”.

Възпитател: ЗЕЛЕ Л.Я.

МАДООДСКВ №10

СВ. СТАРОМИНСКАЯ.

Тест: Какъв родител си?

Моля, маркирайте фразите, които често използвате, когато общувате с деца.

Въпроси	точки
1. Колко пъти трябва да повторите?
2. Моля, посъветвайте ме.
3. Не знам какво щях да правя без теб.
4. А ти кой си просто такъв изрод?!
5. Какви прекрасни приятели имаш!
6. Добре, на кого приличаш?
7. Аз съм на твоята възраст...
8. Ти си моята опора и помощник (ca).
9. Какви приятели имаш?
10. За какво си мислиш?!
11. Какво (какво) си моето умно момиче!
12. Какво мислиш, сине (дъще)?
13. Всеки има деца, като децата, а вие...
14. Колко си умен!

Ключ към теста. Сега изчислете общите точки.

От 5 до 7 точки. Ти живееш душа в душа с дете. Вие уважавате детето, а то искрено ви обича и уважава. Вашата връзка допринася за формирането на неговата личност.

8 до 10 точки. Има известни трудности във взаимоотношенията с детето, неразбиране на проблемите му, опити да се прехвърли вината за недостатъците в развитието му върху самото дете.

11 точки или повече. Вие сте непоследователни в общуването с детето си. Той ви уважава, въпреки че не винаги е откровен с вас. Развитието му е подчинено на влиянието на случайни обстоятелства.

Разбира се, разбирате, че това е само намек за действителното състояние на нещата, защото никой не знае по-добре от вас самите какъв родител сте.

Тест за оценка на нивото на тревожност на детето.

Прочетете внимателно тези твърдения и оценете доколко те са подходящи за вашето дете. Ако това проявление е силно изразено, поставете 2 точки; ако се появява периодично - 1 точка; при отсъствие - 0 точки.

Лесно се разстройва, много се тревожи.
Често плаче, хленчи, не може да се успокои дълго време.
Капризна и раздразнена за дреболии.
Често обиден, нацупан, не търпи никакви коментари.
Има пристъпи на гняв.
Заекване.
Гриза ноктите.
Смуче пръст.
Има лош апетит.
Придирчив към храната.
Заспива трудно.
Спете неспокойно.
Той става неохотно.
Мига често.

15. Дърпа ръката, рамото, дърпа дрехи.

16. Не знае как да се концентрира, бързо се разсейва.

17. Опитвам се да мълчиш.

18. Страх от тъмното.

19. Страх от самотата.

20. Страхува се от провал, неуверен в себе си, нерешителен.

21. Изпитва чувство за малоценност.

Обработка на резултатите

28-42 точки - невроза, висока степен на психо-емоционален стрес.

20-27 точки - неврозата е била или ще бъде в близко бъдеще.

14-19 точки - нервно разстройство, средна степенпсихоемоционален стрес.

7-13 точки - висока степен на психо-емоционален стрес, детето се нуждае от внимание.

По-малко от 7 точки - отклоненията са незначителни и са израз на възрастови особености.

Въпросник за родители

1. В какво настроение отива дъщеря ви (син). детска градина?

С радостен;

Понякога не иска;

Често отказва;

Е палав;

Ваш избор (пишете).

2. Каква според вас е причината за нежеланието на детето да ходи на детска градина?

Трудности в отношенията с учителя;

Трудности във взаимоотношенията с връстниците;

Привързаност към майката;

Късно заспиване вечер;

Вашият вариант.

3. Какви са отношенията на дъщеря ви (син) с възрастните?

Безопасно:

с болногледачи;

С помощник възпитател;

С музикален директор;

с други професионалисти;

Неблагоприятно:

Понякога има конфликти;

Обиждани от възрастни, че са наказани, не им е позволено да вземат играчки;

Вашият вариант.

4. С кое от децата в групата най-често общува вашето дете?

5. Говори ли вкъщи за отношенията си с децата си??

Да;

Не;

Понякога.

6 . Оплаква се от връстници?

Да;

Не;

Понякога.

7. От какво се оплаква?

Децата не участват в играта;

Обиден;

Те не искат да бъдат приятели

Вземете играчки;

Шумни;

Вашият вариант.

8 . Какво бихте искали да промените в отношенията на дъщеря си (син) с връстниците си?

9. Вашето дете има ли самочувствие? Как се проявява?

10 . Как обикновено реагира вашето дете на агресия от други деца, възрастни (когато му крещят, отнемат играчки, заплашват и т.н.)?

11. Как вашето дете общува с другите деца?

Балансиран;

Търпелив;

Чувствителен;

Съобразен;

Приветлив или избухлив;

По-вероятно е да командва, отколкото да се подчинява;

Вашият вариант.

12. Как според вас отношенията между деца и родители се отразяват на общуването на детето с връстници и възрастни в детската градина?

Няма пряко влияние?

благополучие семейни отношения- това е психологическа защита, емоционална задна част на детето, улесняваща живота му в детската градина;

Същността на семейните отношения все още не е достатъчно разбрана от детето, следователно ...

ВЪПРОСНИК

„КАКВО ОЧАКВАТЕ ОТ ДЕТСКА ГРАДИНА ТАЗИ ГОДИНА?“

Скъпи майки и татковци, баби и дядовци!

Значи прекрачихте прага на нашата детска градина. Добре дошли! Надяваме се, че нашето познанство ще се превърне в истинско приятелствои вашето бебе ще бъде удобно и интересно при нас. За нас е много важно да знаем Вашето настроение, чувства и очаквания от престоя на Вашето дете в детската градина. Моля, отговорете на следните въпроси:

1. Какво ви привлича най-много в нашата детска градина (отметнете както е подходящо)

Близост до дома

добро състояние на територията и материално-техническо оборудване на групите;

наличието на творчески, професионален преподавателски състав;

Добри отзиви от други родители

· интересни програми за възпитание и развитие на детето;

наличие на допълнителни услуги;

добра храна;

· високо нивоподготовка за училище;

· Какви са вашите отговори?

2. Кое според вас е най-важното за успешната адаптация на детето в детската градина

· добри отношениявъзпитатели на детето;

· голям бройиграчки в групата;

доброто здраве на детето;

Спазване на ежедневието в детската градина и у дома;

единен подход към въпросите на адаптацията на детето от родители и възпитатели;

· Какъв е отговора ти?

3. Какво мислите, че е важно да знае болногледачът за вашето дете?

4. Какво според вас трябва да научи детето тази година?

5. Какво бихте искали да научите от педагозите като родители?

7. Често ли рисувате, играете, четете ли у дома с детето си?

8. Какви съвети относно отглеждането и развитието на детето бихте искали да получите

9. В кои дейности в детската градина имате най-голямо желание да участвате

· родителски срещи;

· консултации на експерти;

Разпитване по различни въпроси;

участие в състезания;

участие в подготовката на детски празници и забавления;

участие в спортни състезания;

гледане на открити класове с деца;

· Какъв е отговора ти?

Благодаря Ви за съдействието!

ВЪПРОСНИК

"ПО РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ГОДИНАТА"

Скъпи майки, татковци, баби и дядовци!

приключи академична година. Време е да направим равносметка и да правим планове за бъдещето. Много е важно да знаем вашето мнение за работата на екипа на детската градина със семейството през изминалата година.

1. Доволен ли сте от работата на детската градина като цяло?

2. Груповите учители третират ли се добре с вашето дете?

3. Как вашето дете посещава детска градина (отбележете според случая):

· с удоволствие;

посещения, но не много охотно;

Не обича да ходи на детска градина

често боледува, толкова малко посещава детската градина.

4. Получихте ли подробна информация за живота на вашето дете в детската градина?

5. Какви дейности си спомняте най-много в детската градина?

6. Какви причини не ви позволиха да присъствате на всички събития?

7. Кои теми, които ви интересуват, останаха недокоснати от учителите в детските градини тази година?

8. Кои форми на работа със семейството ви се сториха най-интересни (проверете според случая):

Родителски срещи

· консултации на експерти;

Разпитване;

· отворени класове;

· състезания;

· Изложби;

Визуална информация

· публични събития;

друго ______________________________?

9. Какво бихте пожелали на персонала на детската градина да подобрят работата си в бъдеще?

Благодарим ви за отговорите и с нетърпение очакваме да работим с вас през новата учебна година!

Въпросник „Особености на отглеждането на дете в семейство,

неговите наклонности, интереси

На каква възраст детето посещава детска градина?
Какви играчки, игри, материали има детето?
Кой е по-склонен да отгледа дете?____________________
По-старото поколение меси ли в образованието? Какво мислиш за това?_________________________________________________
Детето (подчертано) изпитва ли затруднения при обличане, заспиване, миене, хранене, почистване на играчки, самостоятелно използване на тоалетната? ________
Какъв е режимът в семейството (вдигане, хранене, ходене, спане) _________
Единодушни ли са възрастните членове на семейството в подхода си към детето, какво е позволено или забранено? (единодушно, не винаги, не), __________________________________________________
Какви мерки за въздействие върху детето се използват? (насърчаване, наказание, внушение, порицание, обяснение, разсъждение)? ___________________________________________________
На кого в семейството се подчинява детето? (мама, татко, всички, никой) _______________________________________________________________
Детето помага ли в къщата? _______________________________
Назовете любимите игри и играчки на детето, любимите приказки и книги, любимата храна _____________________________________
Кои качества на дете цените най-много? (доброта, общителност, старание, постоянство, послушание) _________________
Детето има ли някой от следните проблеми: напикаване на легло (нощ или ден), гризане на нокти, смучене на палец и др.? _______________________________________________________________
Важна част ли е религията семейни традиции? Каква религия следваш? ____________________________________________

Идентифициране на педагогическата култура на родителите

Уважаеми _______________________________________________________________

Вашите искрени отговори ще ви помогнат да планирате работата с родителите и да установите система за сътрудничество. Моля, отбележете опцията, която смятате за правилна.

Въз основа на какви знания отглеждате детето си?

А) слушайте учителя по радио и телевизия;

В) използвайте житейския опит.

Кои методи на обучение смятате за най-ефективни?

а) поощрение;

б) наказание;

в) изискване;

г) принуда.

Какви видове награди използвате най-много?

а) устна похвала

б) подаръци;

в) обич.

Какви видове наказания са най-ефективни в образованието?

а) словесна заплаха;

б) физическо наказание;

в) лишаване от забавление;

г) показване на негодувание.

Благодаря Ви за съдействието!

Диагностика на нивото на емоционално развитие на детето

Опишете общото състояние на детето.
Често ли плаче?
Колко дълго оставаш разочарован?
От какво се страхува детето?
Често ли е ядосан, агресивен?
Уморява ли се бързо?
Детето има ли някой от следните проблеми: мокри леглото през нощта, гризе ноктите си, смуче палеца си?
Как се отнася детето към непознати възрастни?
Как се отнася към децата?
Как се отнася към животните?
На кого в семейството се подчинява детето?
Той помага ли в къщата?
Кои качества на дете цените най-много?
Единодушни ли са възрастните членове на семейството по отношение на детето (кое е позволено и какво е забранено)?

Тест: Какъв родител си?

Не е тайна, че естеството на отношенията между родителите и детето оказва значително влияние върху неговото развитие. Оценете характеристиките на вашата комуникация. Колко често използвате следните изрази?

Какъв добър човек си!
Вие сте способни, ще успеете!
Вие сте непоносими!
Всички деца са като деца, но аз имам...
Ти си моят помощник.
Винаги грешиш.
Колко пъти трябва да повторите?
Колко си умен!
Не искам да виждам приятелите ти повече!
Какво мислиш?
Напълно си разцъфнал!
Запознай ме с приятелите си.
Определено ще ти помогна, не се притеснявай.
Не ме интересува какво искаш.

Обработка на резултатите.Ако използвате изразите 1, 2, 5, 8, 10, 12, 13, дайте си 1 точка. Ако използвате изразите 3, 4, 6, 7, 9, 11, 14, тогава си броите 2 точки. Преброй обща суматочки.

7-8 точки - между вас и вашето дете има пълно взаимно разбирателство. Не злоупотребявате с прекомерната строгост.

9-10 точки - Вашето настроение в общуването с детето е непоследователно изависи повече от случайността.

11-12 точки - Не сте достатъчно внимателни към детето, може би често потискате свободата му.

13-14 точки - Вие сте твърде авторитарен. Често между вас и детето възниква раздразнение. Бъдете по-гъвкави с детето си.

Тестове за деца в предучилищна възраст
— Какво знам за училище?

1. Как се обръщат към учителя?
2. Как да привлечете вниманието към себе си, ако трябва да попитате за нещо?
3. Какво казват, ако трябва да отидете до тоалетната?
4. Какво е урок?
5. Как разберат, че е време да започнат урока?
6. Какво е промяна?
7. За какво е промяната?
8. Как се казва масата в училище, където децата пишат?
9. Къде пише учителят, когато обяснява задачата?
10.Какво е знак?
11. Кои оценки са добри и кои са лоши?
12. Какво е училищен дневник?
13. Децата на една и съща възраст или различни в класа ли са?
14. Какво е ваканция?

Отговори:

1. По име и отчество и от вас.
2. Безшумно вдигнете ръката си, за да може да се види.
3. Вдигнете ръка и кажете: „Съжалявам, можете да излезете“
4. Това е времето, през което децата научават нещо ново: слушайте обясненията на учителя и отговорите на учениците, правете упражнения и не напускайте класната стая. Понякога думата "урок" се нарича просто задачи.
5. Звънец или звънец звъни, коридорите са празни, децата ходят на занятия.
6. Промяната е почивка между уроците.
7. Необходима е смяна, за да могат децата да напуснат класната стая и да си починат.
8. Децата пишат на чиновете си.
9. Учителят пише на дъската.
10. Отметка – това е числото, с което се оценява напредъкът – правилен или грешен, добър или лош, обучението изпълни задачата.
11. Дневникът е такава тетрадка, в която има график на уроците, децата записват домашни, а учителят поставя оценки.

— Искам ли да ходя на училище?

1. Когато отида на училище, ще имам много нови приятели.
2. Чудя се какви уроци ще имаме.
3. Мисля, че ще поканя целия клас на рождения си ден.
4. Бих искал урокът да продължи по-дълго от почивката.
5. Чудя се какво предлага училището за обяд?
6. Когато ходя на училище, ще уча добре.
7. Най-хубавото нещо в училищния живот са ваканциите.
8. Струва ми се, че в училище има по-интересни неща, отколкото в детската градина.
9. Искам да ходя на училище, защото много деца от моята къща вече учат.
10. Ако ми беше позволено, щях да отида да уча още миналата година.

Попитайте детето си: „Ако някой говори вместо вас, бихте ли се съгласили или не?“ - и запишете отговорите му. Ако е съгласен с твърдението, запишете 1 точка, ако не е съгласен - 0 точки.

Преброяване на резултатите.
1-3 точки - Детето вярва, че живее добре без училище.
4-8 точки - искам да ходя на училище. Нека само да уточним. За какво? Ако в първите пет въпроса има повече точки, детето основно мечтае за нови игри и приятели. Ако във вторите пет въпроса има повече точки, тогава той напълно си представя основната цел на училището и все още не предизвиква отвращение.
9-10 точки - чудесно, ако детето ви запази отношението си към училище през следващите 10-11 години.

Тестове за родители
„Моят стил на отглеждане на дете в семейство“

От трите отговора за всеки въпрос изберете този, който най-добре отговаря на обичайното ви родителско поведение.

1. Детето е палаво на масата, отказва, яде това, което винаги е яло. Вие:

а) дайте на детето друго ястие;

б) позволете ми да напусна масата;

в) не стъпвайте от масата, докато всички не ядат.

2. Вашето дете, след като се върна от разходка, избухна в сълзи, като откри, че е загубило старата си любима играчка в двора - плюшено мече. Вие:

а) отидете на двора и потърсете играчката на детето;

б) скърбите с детето си за загубата му;

в) успокойте детето с думите: „не се разстройвайте за дреболии“.

3. Детето ви гледа телевизия, вместо да изпълни заданието, което е получило в детската градина. Вие:

а) без дума изключете телевизора;

б) попитайте какво трябва на детето, за да започне да изпълнява задачата;

в) засрамете детето поради липса на сглобяване.

4. Детето ви остави всички играчки на пода, без да иска да ги прибере. Вие:

а) премахнете някои от играчките на място, недостъпно за детето: „нека му скучае без тях“;

б) предложи помощта си при почистването, като: „Виждам, че ти е скучно да правиш това сам...”, „Не се съмнявам, че играчките ти се подчиняват…”;

в) наказват детето с лишаване от играчки.

5. Вие сте дошли в детската градина за вашето дете, очаквайки, че то бързо ще се облече, а вие ще имате време да отидете до пощата, до аптеката. Но под различни предлози той се разсейва от подготовката да се прибере вкъщи, „дърпайки“ време. Вие:

а) скарайте детето, показвайки недоволството си от неговото поведение;

б) кажете на детето, че когато се държи по този начин, вие изпитвате раздразнение и досада, възприемайки това безразличие от негова страна към вашите тревоги, кажете му какво очаквате от него сега;

в) опитвате се бързо сами да облечете детето, като по някакъв начин отвличате вниманието от шеги, като същевременно не забравяте да се срамувате, така че съвестта да се събуди.

Пребройте кои отговори са повече - а, б, в. Прочетете резюмето под всяка буква.

„Б” – стилът на обучение, който признава правото на детето на личен опит и грешки, акцентът е да го научи да носи отговорност за себе си и своите действия.

„Б” - стил на родителство без специални опити да се разбере детето, основните методи са порицание и наказание.

Тест за родители

Защо детето ви често е болно?

Нека се опитаме да разберем защо детето ви се разболява толкова често и към кого трябва да се обърнете за помощ на първо място. Предлагат ви се 5 групи въпроси (A-D), във всяка група има 10 въпроса. За всеки утвърдителен отговор поставете 1 точка, за отрицателен - 0 точки.
А.
1. Мама често е имала остри респираторни инфекции по време на бременност, имала е обостряне на хронични заболявания (пиелонефрит, цистит, аднексит и др.).
2. През първата година от живота бебето беше пълно, отпуснато.
3. Детето започна да боледува често преди навършване на една година и беше под наблюдението на невролог.
4. Детето започна да се разболява често, след като влезе в детския екип (ясла, детска градина, училище).
5. Лимфните възли на детето често се увеличават.
6. Детето има продължително повишена температура (37-37,5°C) без признаци на остра заразна болест.
7. Детето има херпесни обриви.
8. Дете има фурункулоза.
9. ARI при дете често се усложнява от отит, аденоидит, бронхит.
10. Детето има аденоиди, сливиците са увеличени.
Б.
1. Някой от роднините на детето (майка, баща, баба, дядо, братя, сестри, чичовци, лели) е имал или има заболявания като бронхиална астма, сенна хрема (лятна хрема), атопичен дерматит (невродермит, екзема), признаци хранителни и/или лекарствени алергии.
2. Мама често консумирала мед, ядки, шоколад, портокали, мляко и/или приемала антибиотици по време на бременност и кърмене.
3. През първата година от живота бебето страда от ексудативно-катарална диатеза – кожата по бузите се зачервява и се лющи.
4. Детето понякога има обриви по кожата (или е било преди).
5. Детето има епизоди на затруднено дишане, пристъпи на астма.
6. Детето е многократно диагностицирано с обструктивен бронхит.
7. Детето има продължителна суха пароксизмална кашлица през нощта (от 1 до няколко месеца).
8. Детето често е бледо, а под очите се появяват черни кръгове.
9. Детето често се разболява след празници – рождени дни, Нова година, Великден и т.н.
V.
1. Детето има аденоиди.
2. Детето често има тонзилит.
3. Острите респираторни заболявания обикновено са придружени от продължителна назална конгестия и хрема.
4. Острите респираторни заболявания понякога се усложняват от възпаление на средното ухо (отит на средното ухо).
5. Лекарят често казва, че детето има „разхлабено” гърло, сливиците са уголемени (дори когато е здраво).
6. През първата година от живота бебето беше пълно, отпуснато.
7. Лимфните възли често се увеличават по размер при дете.
8. Детето има продължителна треска (37-37,5°C) без признаци на остро инфекциозно заболяване.
9. Детето има продължителна кашлица - кашляне, предимно при дневен и нощен сън.
10. Дете има чревна дисбактериоза.
г.
1. Мама имаше тежка бременност - токсикоза, хипоксия, заплаха от прекъсване, различни заболявания.
2. Мама имаше трудно раждане - те бяха твърде бързи или, обратно, продължиха, беше използвана акушерска помощ (форцепс, "притискане" и т.н.).
3 Бебето не проплака веднага при раждането.
4. Детето изостава от връстниците си в развитието си.
5. Детето е твърде неспокойно, не спи добре.
6. Детето има прекомерно изпотяване.
7. При дете кожата често сменя цвета си – почервенява, побледнява, покрива се с червени петна, по нея се виждат ясно кръвоносни съдове и наподобява мрамор.
8. Дланите и стъпалата му често са студени, а понякога и синкави.
9. Има високо или ниско кръвно налягане.
10. Детето има продължителна треска (37-37,5°C) без признаци на остро инфекциозно заболяване.
Д.
1. Вярвате, че строгата дисциплина развива силен характер.
2. Често съжалявате, че детето расте и узрява, искате да остане малко по-дълго.
3. Смятате за свой дълг да знаете всичко, което мисли детето ви, и то не трябва да има тайни от родителите си.
4. Детето ви няма никакви хобита (посещаването на кръжоци по настояване на родителите не се брои).
5. Винаги се опитвате да помогнете на детето си и да се пазите от ежедневните проблеми.
6. Смятате, че за да възпитате едно дете да бъде свестен човек, то трябва да се държи в строги граници.
7. По време на заболяване вие сте особено внимателни към детето, но същото не може да се каже за времето, когато то е здраво.
8. Мислите, че детето ви е незряло, несамостоятелно и не много способно.
9. Детето ви много рядко играе (с играчки, връстници), рядко рисува не по указания на учителя, а по собствена воля. Вие сте нещастни, когато той бездейства.
10. Често казвате фразата "Винаги си болен (студен)!"
резултати .
Ако сте написалиот 3 до 10 точки отговаряйки на въпроси отгрупа А , v чести заболяваниянай-вероятно е виновна имунната система на вашето дете. Следователно, ще ви трябва:

консултация с имунолог
специално изследване на имунната система - имунограма
ако е необходимо, имунокорекция

Отговаряне на въпросигрупа Б - Вашето дете е предразположено към алергични реакции. Често алергичните респираторни заболявания преминават под прикритието на „чести остри респираторни инфекции“. Вашето дете се нуждае от:

консултация с алерголог, специален режим и диета, ограничаващи контакта с алергени
планирано поетапно лечение на основното заболяване.

Ако сте отбелязали между 3 и 10 точки отговаряйки на въпросигрупа Б , честите респираторни заболявания на детето могат да бъдат свързани с хронични заболявания на горните дихателни пътища (тонзилит, аденоидит). Това може да бъде както независима причина за чести остри респираторни инфекции, така и следствие от имунологичен дефицит, следователно е необходимо:

консултация с УНГ лекар,
консултация с имунолог,
лечение на основното заболяване и, ако е необходимо, имунокорекция.

Ако сте набрали от 3 до 10 точки отговаряйки на въпросигрупа G , не може да се изключи нарушение на нервната система при вашето дете. Често може да се разболее, тъй като нервната и имунната система са много тясно свързани. Освен това децата с патология на вегетативната нервна система често се характеризират с прекомерно изпотяване, което води до бърза хипотермия и в резултат на това настинка. Задължително:

съвместно наблюдение на невролог и имунолог
рационално облекло и спазване на ежедневието
втвърдяване

Ако сте отбелязали между 3 и 10 точки отговаряйки на въпросигрупа D , детето ви най-вероятно има сериозни психологически проблеми. Честите остри респираторни инфекции могат да бъдат "полезни" за детето, например като му дадат възможност да получи родителско внимание, от което то е лишено. Болестите на бебето може да са „нужни“ на родителите – ако им позволят да се обединят, да получат някакви предимства. Освен това нито възрастните, нито децата най-често не осъзнават какво се случва. Склонността към респираторни заболявания може да се изостри от неблагоприятен за развитието на детето модел на възпитание в семейството. Задължително:

изключване на заболявания на имунната и нервната система, УНГ органи
консултация с психолог.

Може би сте отбелязали 3-10 точки в няколко въпросника наведнъж. Това не е изненадващо, тъй като по-голямата част от децата, които боледуват често и продължително, имат проблеми с имунната система, с нервната система, страдат УНГ органи и т.н. Ето защо, за начало, изберете въпросника, който има максимален брой точки и започнете със специалиста, който според нас е "основният" в този конкретен раздел. Решавайте проблемите постепенно и не се опитвайте да правите всичко наведнъж.
Ако сте набрали равен брой точки в няколко въпросника, уговорете час с няколко специалисти. Така или иначе някой ще те приеме първи, някой ще те хареса повече и т.н. Във всеки случай изберете водещия лекар, защото народната мъдрост е права: дори седем бавачки имат дете без око. Трябва да има човек, който взема най-важните решения, насочва всички действия и ги насочва в правилната посока. Те, между другото, може да са вашият местен педиатър.

Награди и наказания при възпитанието на децата.

Скъпи родители! Молим Ви да отговорите на въпроси относно използването на поощренията и наказанията при възпитанието на децата. Вашите искрени отговори ще ви помогнат да подготвите смислен и интересен разговор.

1 Детето ви слуша ли ви?

2 Трябва ли наказанието да се използва в образованието?

3Как изпълнявате заповедта?

4 Защо и как наказвате детето си?

5 Защо и как насърчавате?

6 Какви наказания и награди са прилагани към детето

последните две седмици?

Следните точки ви дават възможност да отговорите с да и не.

А) Когато детето е виновно, говоря с него насаме, не оправям нещата

с външни лица.

Б) Съчувствам, съчувствам на детето си, прощавам, вярвам в него.

В) Никога не е крещял (а), не е наказвал (а) дете.

Г) Не оставям никое нарушение ненаказано.

Д) Единственото нещо, което засяга детето ми, е строгото наказание.

Д) Ако е възможно, гледам да не наказвам.

Ж) Хваля детето за всеки успех насаме и с непознати.

з) Ако съм вътре добро настроениеМога да простя каквото и друг път

би наказал.

I) Често се случва така: ще накажа, а съпругът (съпругата) е упрекнат за прекомерно

Тежестта едновременно прощава и утешава.

J) Взимам решение за наказание едва след като се успокоя и

разберете позицията на детето.

Вашето дете готово ли е да тръгне на училище?

Като правило родителите на бъдещите първокласници се вълнуват от много въпроси: ще може ли детето им да учи в училище, достатъчно ли е развито, какво трябва да може да прави в навечерието на постъпване в училище.

С помощта на този тест можете доста обективно да оцените готовността на детето за училище. Отговорете на въпросите „ДА“ или „НЕ“.

1. Детето ви често ли изразява желанието си да ходи на училище?

2. Детето ви привлича ли повече училищни атрибути (куфарче, книги, нова позиция за „възрастен”), отколкото възможността да научи повече и да научи много?

3. Смятате ли, че детето ви е достатъчно усърдно и внимателно, когато изпълнява задача, която не е твърде привлекателна за него?

4. Вашето дете общително ли е както с деца, така и с възрастни?

5. Не сте ли сигурни, че бебето ви е в състояние да запомня и следва добре устни инструкции (например по телефона)?

6. Детето ви не може ли да остане само за минута и да направи нещо самостоятелно?

7. Играчките и личните вещи на вашето дете винаги са в бъркотия и ви е писнало да му напомняте да ги прибере?

9. Може ли вашето дете да сравнява числа и предмети?

10. Може ли детето ви да събира и изважда в рамките на двадесет?

Вашето дете готово ли е да пише?

Да научиш детето да пише красиво и правилно не е лесна задача. Много преди училище родителите трябва да развиват и тренират ръката на детето, да я направят сръчна и уверена. Въпросите в този тест ще ви помогнат да оцените способността на вашето дете да овладее уменията за писане.

1. Вашето дете знае ли добре къде е ляво и къде е дясно?

а) винаги;

б) случай по случай;

в) не мога да си спомня.

2. Как се отнася вашето дете към предложението да рисува?

а) неохотно, но като започна, ще бъде отнесен;

б) с голямо удоволствие;

в) с твърдението: „Няма да успея“ и категорично отказва.

3. Рисунките на вашето дете са различни:

а) наличие на треперене, счупени линии, небрежност;

б) оригиналност, известна широка;

в) точност и яснота на линиите.

4. Когато рисувате с химикал, забелязвате, че детето:

а) дръжте го като възрастен;

б) ръката му е напрегната или трепереща, писалката постоянно се изплъзва;

в) държи го по необичаен начин, рисува уверено.

Вашето дете готово ли е да чете?

Колкото по-рано детето овладее умението да чете съзнателно в училище, толкова по-успешно ще се учи. Необходимо е да се научи детето да чете без принуда. Способността за четене не възниква от нулата, тя е предшествана от редица други способности. Именно този тест може да оцени готовността на вашето дете да чете.

1. Вашето бебе обича ли приказките и историите?

2. Умее ли детето да ги преразказва?

3. Има ли желание детето да разглежда книгите самостоятелно?

4. Вашето дете се интересува повече от съдържанието на историята, отколкото от картинките.

в книгата?

5. Вашето бебе знае ли буквите, моли ли ви да го научите да чете?

6. Имитира ли четене на глас като възрастни?

7. Интересува ли се от образователни книги (за животни, кораби, държави)?

8. Внимателно ли е детето ви, когато му четете?

9. Детето ви има добър речник и е доста успешно

използва ли го?

11. Той разбира ли значението на най-трудните думи?

12. Приятно ли е четенето за него?

13. След като е усвоил буквите и думите, опитва ли се да чете сам?

14. Вашето дете има ли логопедични проблеми?

15. Вашето бебе добре ли различава подобни звуци?

16. В разговор оперира ли той с подробни неедносрични изречения? 17. Вашето дете умее ли да преразказва това, което е прочело или чуло?

18. Вашето бебе знае ли много стихотворения и песнички?

Ако общият резултат е: 13-18 точки, тогава детето ви е напълно подготвено да чете в училище. Той се интересува не само от умението да чете "като възрастни", но и от възможността сам да научи много полезни и забавни неща от книгите.9-12 точки показват средната способност за четене на вашето бебе. Може би интересът му към книгите е ситуационен, нестабилен. Детето не бърза да се научи да чете. По-малко от 9 точки означава, че е време да биете алармата, защото бебето ви е почти на прага на училище. Накарайте го да се интересува от интересни книги

Тест "Какъв родител си?"

„Как се чувствате към отглеждането на детето си?“, „Имате ли достатъчно търпение, внимание, желание, време за него?“: Този и други въпроси ще ви помогнат да отговорите на този напълно несериозен и несвързан с детската психология, но от Това е не по-малко информативен тест за родителите.

1. Детето ви има ли детска стая?

Да - 5 точки

2. Всеки ден обръщате ли внимание на детето си?

Да - 5 точки

3. Търпелив ли си, когато е палав, не се храни добре?

Винаги - 5 точки

Понякога - 3.

Никога -1.

4. Можете ли да простите на детето си за шеги?

Да - 5 точки

Понякога - 3.

Никога - 1.

5. Използвате ли телесни наказания?

Да, често - 1 точка

Понякога - 3.

По принцип не 5.

6. Бихте ли искали детето ви да споделя всичко с вас?

Да - 5 точки

Понякога - 3.

Не искам - 5.

7. Детето ви послушно ли е?

Винаги - 5 точки

Понякога - 3.

8. Ако забраниш нещо на дете, обясняваш ли му причината за забраната?

Да, винаги - 5 точки

Понякога - 3.

9. Изисквате ли детето си да изпълнява всички задължения, които смятате, че трябва да изпълнява?

Винаги - 5 точки

Понякога - 1.

10. Следите ли специална педагогическа литература?

Да - 5 точки

Понякога - 3.

Сега изчислете вашите резултати:

10 до 23 точки

Вероятно отглеждате децата си неправилно. И колкото по-малко точки вкарате, толкова повече се проявява. Ако не промените радикално методите на възпитанието си в близко бъдеще, може да се случи детето ви да ви разстрои, постоянно да ви разстройва или да се оттегли в себе си.

24 до 37 точки

Вашите възгледи за родителството са по принцип правилни. Въпреки това, вероятно трябва да се грижите за бебето си през цялото време. В противен случай в крайна сметка ще имате проблеми с децата си.

38 до 50 точки

Вие заслужавате голяма благодарност, признание като способен педагог. Имате достатъчно търпение, постоянство и любов към детето. Толкова ли е важно!

Тест „За кое си мисли детето ти?“

Отношенията между бащи и деца са вековен проблем, който се предава от поколение на поколение. Защо в някои семейства цари мир и взаимно разбирателство, а в други деца и родители не спират да псуват? За кого си мислите, че сте вашето дете?

Опитайте се да разберете с тест.

1. Ако едно дете получи лоша оценка в училище, какво бихте направили?

Ще те набия добре, ще те накарам да си стоиш вкъщи и да се тъпчеш - 2;

Ще помогна на детето да разбере и научи урока - 3;

Имам двойка, имам тройка. Всичко е наред - 1;

Ще отида на училище и ще се скарам на учителите - 4.

2. Ако едно дете взема пари без да иска и харчи всичко, какви ще бъдат вашите действия?

Ще го одра! - 2;

Ще проведа разговор, ще се опитам да обясня всичко - 3;

Нека го вземе, аз работя за него - 4;

Парите ми не лежат никъде - 1.

3. Колко време на ден общувате с детето си?

Необходим минимум - 2;

Ден и нощ! - 4;

Всичко свободно време! - 3;

Нямам допълнително време за комуникация - 1.

4. Четехте ли книги на детето си преди лягане като дете?

Систематично - 3;

Понякога - 1;

Никога, чети (а) съпруг (а) - 0;

Няма нужда детето да си пълни главата с всякакви глупости преди лягане - 2.

5. Как прекарва вашето семейство лятната ваканция??

Татко - на запад, мама - на юг, деца - към лагера! - един;

Винаги се опитваме заедно: у дома, на походи, и на море - 3;

Изпращаме деца на гости при роднини или на лагер - 2;

Където пожелае детето, там ще отиде - 4.

6. Колко често давате съвети на децата?

Всяка минута - 2;

Не дай Боже съвети. Самите деца знаят всичко - 4;

При необходимост - 3;

Съветвам всички никога да не съветват никого - 1.

7. След кавга с дете кой пръв се помирява?

Този, който пръв осъзнае своята грешка - 3;

Никой и никога - 1;

Разбира се, детето трябва, защото е по-малко - 2;

Винаги аз, съжалявам дете! - 4.

8. Детето ви доверява ли ви тайните си?

В моменти на откровение - да - 3;

Научавам всички тайни от съседи и познати - 4;

Тайните му не са ми от полза - 1;

Няма да отиде никъде, ще го натисна - както ще ми повери една хубавица - 2.

9. Опитвате ли се да изпълните всички желания на детето си?

Разбира се, всеки един - 4;

Да, ако средствата и времето позволяват - 3;

Желания - да, капризи - не - 2;

Децата трябва да изпълняват желанията на родителите си - 1.

10. Можете ли да прехвърлите детето си за дълъг период (повече от месец) за отглеждане от държавна институция или роднини?

Само ако обстоятелствата налагат - 3;

Точно това правя - 2;

В никакъв случай - 4;

Нека живее където си иска - 1.

Маркирайте отговорите си и изчислете общия брой получени точки.

10 до 15

Ти си Безразличен. Виждате децата като страничен продукт от живота си, нещастен придатък, който е изпаднал от нищото. Слоганът "Искам да живея за себе си!" е отправната точка в изграждането на отношенията ви с вашето дете. Живееш своя живот, в който няма място за дете. Хладното отношение към дете от ваша страна не му дава реципрочно чувство на обич. Всяка година сте все по-далеч един от друг. Обикновените срещи не носят топлина и радост от общуването. Материалът е единственото нещо, което все още ви обвързва. След разделянето на тази част от живота, крехката свързваща нишка най-накрая ще се скъса и, вероятно, вашите срещи ще станат взаимно нежелани.

16 до 25

Ти си Деспот. Вие сте напълно уверени, че сте глава на семейството. И така детето със сигурност трябва да ви изслуша и безпрекословно да изпълни всички ваши изисквания. Вашите преценки са върховната истина. Мнението на детето, неговите интереси и проблеми не ви интересуват малко. Имате ясен план за действие по отношение на отглеждането и възпитанието на детето. Съпротивата на детето срещу вашия насилствен натиск само налива масло в огъня. Неспособно да устои, детето се опитва да се отдалечи от постоянния конфликт, като се оттегля в себе си и мълчаливо се вслушва в морализаторството на неистовия родител. Възможно е в бъдеще, след като се е измъкнал от зоркия ви надзор, "новакът" да направи обратното на това, на което неуморно сте го учили в продължение на много години. Просто! На злоба...

26 до 34

ти си приятел. Имате доверителни отношения с детето си. Вие сте наясно с всичките му малки нещастия и радости. Детето ви смята за най-близък приятел и се опитва да не ви разстрои нито с думи, нито с действия. Но ако това се случи, тогава бързо намирате начини за помирение и конфликтът не се превръща в продължителна междуособна война. Вие сте уверени в действията на вашето дете и сте в състояние да предвидите поведението му в дадена ситуация. Детето вижда във вас надеждна подкрепа и защита. Говорите помежду си на равни начала, без да преминавате към примитивни познания. Вие сте взискателни и умерено строги към детето си. Вашите отношения са изградени на взаимно уважение.

От 35 до 40.Ти си слуга. Детето ви открито ви бута наоколо. По свое желание постъпихте в негова служба, угаждайки на всичките му капризи от ранна възраст. Пораствайки, той все повече престава да се съобразява с вашето мнение. Мислите си в отчаяние: „Какво се случи с моето нежно бебе преди това?“ Не сте наясно, че той просто е заел философската позиция на Птолемей и откровено вярва, че цялата вселена се върти около него. Предстои още моментът, когато Коперник ще дойде и ще обясни структурата на Вселената, преобръщайки ума на вашия ученик от глава до крак. Само ще помогне ли? как да знам...

Тест „Справяш ли се със задълженията на възпитателите?“

Колко често се замисляме дали сме добри родители за децата си и дали се справяме със задълженията си на възпитатели? Тествайте се, като отговорите на въпросите: „да“, „не“, „понякога“.

Всеки отговор "да" струва 2 точки, "понякога" - 1 точка, а "не" - 0.

1. Следите ли статии в списания, телевизионни и радио програми за родителството? Четете ли книги по темата от време на време?

2. Детето ви е извършило престъпление. Чудите ли се тогава дали неговото поведение е резултат от вашето възпитание?

3. Съгласни ли сте с вашия съпруг за отглеждането на деца?

4. Ако дете предложи да ви помогне, ще го приемете ли, дори ако може да забави или дори да спре?

5. Използвате ли формуляра за забрана или заповед само когато наистина е необходимо?

6. Смятате ли, че последователността е един от основните педагогически принципи?

7. Наясно ли сте, че средата около детето оказва значително влияние върху него?

8. Признавате ли, че спортът и физическото възпитание са от голямо значение за хармоничното развитие на детето?

9. Може ли да не поръчате, да поискате нещо от детето си?

10. Неприятно ли ви е да се „отървете“ от детето с фраза от рода на: „Нямам време“ или „Изчакай да свърша работата“?

Резултати:

По-малко от 6 точки

Имате доста смътна представа за истинското образование. Не бива да се колебаете да подобрите образованието си в тази област.

7 до 14 точки

Не правите големи грешки в образованието, но все пак трябва да мислите за себе си и резултатите си в тази област. И можете да започнете, като напълно посветите следващия почивен ден на децата, забравяйки приятелите и производствените проблеми.

Над 15 точки

Вие вършите работата си добре като родител. И все пак, има ли нещо друго, което може да се подобри?

Тест "Момчета и момичета?"

Източник:"Диференциална психофизиология на мъжа и жената"

Този тест разкрива някои от нашите предразсъдъци в подхода ни към отглеждането на момчета и момичета. Всеки родител или учител може да го използва, за да провери дали представите му за образованието са правилни. На предложените 20 въпроса трябва да се отговори с „да“ (ако сте съгласни с това твърдение) или „не“ (ако имате различно мнение)“.

Текст на въпросника:

1. Момичетата са по-послушни от момчетата.

2. Момичетата имат по-добри отношения с природата.

3. Момчетата могат по-добре да оценят трудната ситуация и да мислят по-логично.

4. Момчетата имат по-голямо желание да се отличават.

5. Момчетата са по-надарени по математика.

6. Момичетата са по-чувствителни към атмосферата, в която живеят, по-тежко понасят болката и страданието.

7. Момичетата са по-добри в изразяването на мислите си.

8. Момчетата имат по-добра зрителна памет, докато момичетата имат по-добра слухова памет.

9. Момчетата се ориентират по-добре в пространството.

10. Момчетата са по-агресивни.

11. Момичетата са по-малко активни.

12. Момичетата са по-общителни, предпочитат голяма компания, а не тесен кръг от приятели.

13. Момичетата са по-привързани.

14. Момичетата по-лесно попадат под влиянието на другите.

15. Момчетата са по-приключенски настроени.

16. Момичетата са по-страхливи.

17. Момичетата са по-склонни да страдат от комплекс за малоценност.

18. Момичетата са по-малко склонни да се състезават помежду си.

19. За момчетата е по-важно да се изразяват, да демонстрират своите способности.

20. Момчетата са по-склонни към творческа работа, докато момичетата се справят по-добре с монотонната работа.

Правилни отговори:

1. В ранно детствомомичетата всъщност са по-послушни.

2. Засега не е установено нищо, което да дава основание да се твърди, че момичетата по природа са по-склонни да се грижат за болни и слаби животни и растения. Освен ако не е на 6-9 години.

3. Не е. Момичетата могат да решават сложни задачи (проблеми) не по-лошо от момчетата.

4. До 10-12-годишна възраст момичетата се развиват по-бързо (и затова понякога се стремят да се открояват, да се отличават от връстниците си). Но по-късно момичетата са по-фокусирани, мислят повече за бъдещето от момчетата.

5. Момичетата и момчетата са еднакво надарени, всичко зависи от това как ги ориентираме, въпреки че се смята, че момчетата се представят по-добре по математика. Но когато се отървем от този предразсъдък, няма да забележим голяма разлика.

6. Напротив, момчетата се влияят по-лесно от околната среда и затова по-силно преживяват раздялата с родителите си. Момчетата са по-чувствителни към болка и страдание. Те само външно се преструват, че не са наранени, защото от самото начало ги учат, че мъжът не трябва да плаче.

7. До 10-13 годишна възраст разликата е незначителна, тогава в повечето случаи момичетата устно и писмено изразяват мислите си по-ясно от момчетата.

8. Изследванията показват, че тази способност е една и съща за момчетата и момичетата през целия живот. Ако има разлика, тя е само индивидуална.

9. Преди настъпването на пубертета няма разлика, след това момчетата се ориентират по-добре в пространството. С годините разликата се увеличава. Изключенията само потвърждават правилата.

10. Момчетата стават агресивни в много ранна възраст, на 2-3 години, когато започва да се формира личността им.

11. Не е установена разлика в активността на момчета и момичета. Само в детството момчетата го показват по-шумно и очевидно (при сбивания, например). В същото време момичетата не са толкова шумни, но не по-малко целенасочени.

12. Напротив, момичетата предпочитат един или не повече от двама приятели, а не голяма компания. Затова именно момчетата се събират в по-големи групи. Тази ситуация се запазва дори когато пораснат, поради което момчетата са по-склонни към колективни игри.

13. До определена възраст няма разлика между момчета и момичета, а момчетата в определен период изискват нежно отношение.

14. Напротив, момчетата са по-склонни да приемат "на вяра" мнението на компанията, това със сигурност трябва да се има предвид при тяхното възпитание. Момичетата обикновено се придържат към мнението си.

15. В това качество до определена възраст няма разлика между момчета и момичета. По-късно момичетата стават по-умни и по-активни. И по време на пубертета те отстъпват по това на младите мъже. Може би умишлено.

16. В действителност момичетата не са толкова страхливи, колкото много хора си мислят. Всъщност те могат да бъдат по-силни и по-решителни от момчетата, по-лесно се преодоляват страха.

17. Няма повече момчета. Момичетата са по-добре „въоръжени“ по отношение на трудни ежедневни ситуации, те са в състояние да се адаптират по-бързо. В повечето случаи те са по-независими.

18. Никой няма предимство в това отношение. Всичко зависи от индивида. И момчетата, и момичетата могат да се състезават и да „мерят силите си“ помежду си.

19. Не Момчетата по-лесно се подчиняват на силни личности и групи от връстници, докато момичетата са по-склонни да отстояват позицията си. Те са по-уверени.

20. В това няма разлика между момчета и момичета. Някой има повече креативност, някой има по-малко, тук полът няма значение.

И така, след като отговорихте на тестовите въпроси, вие сте определили доколко вашите представи за разликата между отглеждането на момичета и момчета съвпадат с мнението на психолог. Сигурно всеки е убеден, че е прав. Но просто имайте предвид това детски психологза много години работа имаше много повече възможности за изучаване на младото поколение.

Тест: Какъв родител си?

Моля, маркирайте фразите, които често използвате, когато общувате с деца.

Въпроси
1. Колко пъти трябва да повторите?
2. Моля, посъветвайте ме.
3. Не знам какво щях да правя без теб.
4. А ти кой си просто такъв изрод?!
5. Какви прекрасни приятели имаш!
6. Добре, на кого приличаш?
7. АЗ СЪМна твоята възраст...
8. Ти си моята опора и помощник (ca).
9. Какви приятели имаш?
10. За какво си мислиш?!
11. Какво (какво) си моето умно момиче!
12. Какво мислиш, сине (дъще)?
13. Всеки има деца, като децата, а вие...
14. Колко си умен!

Ключ към теста. Сега изчислете общите точки.

От 5 до 7 точки. Ти живееш душа в душа с дете. Вие уважавате детето, а то искрено ви обича и уважава. Вашата връзка допринася за формирането на неговата личност.

8 до 10 точки. Има известни трудности във взаимоотношенията с детето, неразбиране на проблемите му, опити да се прехвърли вината за недостатъците в развитието му върху самото дете.

11 точки или повече. Вие сте непоследователни в общуването с детето си. Той ви уважава, въпреки че не винаги е откровен с вас. Развитието му е подчинено на влиянието на случайни обстоятелства.

Тестова игра: "Какъв родител си?"

Скъпи мами и татковци! Кой не иска отговор на въпроса "Какъв родител си?" Ето защо ви предлагаме тестова игра. Маркирайте онези въпроси и фрази, които често използвате, когато общувате с деца.

Оценка на резултатите

Изчислете общите точки. Ако сте написали5-7 точки , означава да живееш с детето душа в душа. Той искрено ви обича и уважава, връзката ви допринася за формирането на неговата личност.

Сума от точки 8 до 10 свидетелства за възникващите трудности във взаимоотношенията с детето, неразбиране на проблемите му, опити да се прехвърли вината за недостатъци в развитието му върху самото дете.

11 точки и повече - Вие сте непоследователни в общуването с детето, развитието му се влияе от случайни обстоятелства. Струва си да помислите за това!

Тест „За кое си мисли детето ти?“

Опитайте се да разберете с тест.

1. Ако едно дете получи лоша оценка в училище, какво бихте направили?
- Ще те набия добре, ще те накарам да си стоиш вкъщи и да се тъпчеш - 2;
- Ще помогна на детето да разбере и научи урока - 3;
- получи двойка, ще получи тройка. Всичко е наред - 1;
- Ще отида на училище и ще се карам на учителите - 4.

2. Ако едно дете взема пари без да иска и харчи всичко, какви ще бъдат вашите действия?
- Ще го одера! - 2;
- Ще проведа разговор, ще се опитам да обясня всичко - 3;
- нека го вземе, аз работя за него - 4;
- парите ми не лежат никъде - 1.

3. Колко време на ден общувате с детето си?
- изискван минимум - 2;
- ден и нощ! - 4;
- цялото свободно време! - 3;
- Нямам много време за разговори - 1.

4. Четехте ли книги на детето си преди лягане като дете?
- системно - 3;
- от време на време - 1;
- никога, прочетете (a) съпруг (a) - 0;
- няма нужда детето да си пълни главата с всякакви глупости преди лягане - 2.

5. Как прекарва вашето семейство лятната ваканция?
- татко - на запад, мама - на юг, деца - към лагера! - един;
- винаги се опитваме заедно: и у дома, и на походи, и на море - 3;
- изпращаме деца на гости при роднини или на лагер - 2;
- където пожелае детето, ще отиде там - 4.

6. Колко често давате съвети на децата?
- всяка минута - 2;
- Не дай Боже да посъветваш. Самите деца знаят всичко - 4;
- при необходимост - 3;
- Съветвам всички никога да не съветват никого - 1.

7. След кавга с дете кой пръв се помирява?
- този, който пръв осъзнава своята грешка - 3;
- никой и никога - 1;
- разбира се, детето трябва, защото е по-малко - 2;
- винаги аз, съжалявам дете! - 4.

8. Детето ви доверява ли ви тайните си?
- в моменти на откровения - да - 3;
- Научавам всички тайни от съседи и познати - 4;
- Не ми трябват неговите тайни - 1;
- няма да ходя никъде, ще натисна - като симпатичен мъник ще се довери - 2.

9. Опитвате ли се да изпълните всички желания на детето си?
- разбира се, всеки един - 4;
- да, ако средствата и времето позволяват - 3;
- желания - да, капризи - не - 2;
- децата трябва да изпълняват желанията на родителите си - 1.

10. Можете ли да прехвърлите детето си за дълъг период (повече от месец) за отглеждане от държавна институция или роднини?
- само ако обстоятелствата налагат - 3;
- точно това правя - 2;
- в никакъв случай - 4;
- нека живее където си иска - 1.

Маркирайте отговорите си и изчислете общия брой получени точки .

10 до 15.Ти си Безразличен. Виждате децата като страничен продукт от живота си, нещастен придатък, който е изпаднал от нищото. Слоганът "Искам да живея за себе си!" е отправната точка в изграждането на отношенията ви с вашето дете. Живееш своя живот, в който няма място за дете. Хладното отношение към дете от ваша страна не му дава реципрочно чувство на обич. Всяка година сте все по-далеч един от друг. Обикновените срещи не носят топлина и радост от общуването. Материалът е единственото нещо, което все още ви обвързва. След изолирането на тази част от живота, крехката свързваща нишка най-накрая ще се скъса и, вероятно, вашите срещи ще станат взаимно нежелани.

16 до 25. Ти си Деспот. Вие сте напълно уверени, че сте глава на семейството. И така детето със сигурност трябва да ви изслуша и безпрекословно да изпълни всички ваши изисквания. Вашите преценки са върховната истина. Мнението на детето, неговите интереси и проблеми не ви интересуват малко. Имате ясен план за действие по отношение на отглеждането и възпитанието на детето. Съпротивата на детето срещу вашия насилствен натиск само налива масло в огъня. Неспособно да устои, детето се опитва да се отдалечи от постоянния конфликт, като се оттегля в себе си и мълчаливо се вслушва в морализаторството на неистовия родител. Възможно е в бъдеще, след като се е измъкнал от зоркия ви надзор, "новакът" да направи обратното на това, на което неуморно сте го учили в продължение на много години. Просто! На злоба...

От 26 до 34.ти си приятел. Имате доверителни отношения с детето си. Вие сте наясно с всичките му малки нещастия и радости. Детето ви смята за най-близък приятел и се опитва да не ви разстрои нито с думи, нито с действия. Но ако това се случи, тогава бързо намирате начини за помирение и конфликтът не се превръща в продължителна междуособна война. Вие сте уверени в действията на вашето дете и сте в състояние да предвидите поведението му в дадена ситуация. Детето вижда във вас надеждна подкрепа и защита. Говорите помежду си на равни начала, без да преминавате към примитивни познания. Вие сте взискателни и умерено строги към детето си. Вашите отношения са изградени на взаимно уважение.

Тест "Момчета и момичета?"

1. Момичетата са по-послушни от момчетата.

2. Момичетата имат по-добри отношения с природата.

3. Момчетата могат по-добре да оценят трудната ситуация и да мислят по-логично.

4. Момчетата имат по-голямо желание да се отличават.

5. Момчетата са по-надарени по математика.

6. Момичетата са по-чувствителни към атмосферата, в която живеят, по-тежко понасят болката и страданието.

7. Момичетата са по-добри в изразяването на мислите си.

8. Момчетата имат по-добра зрителна памет, докато момичетата имат по-добра слухова памет.

9. Момчетата се ориентират по-добре в пространството.

10. Момчетата са по-агресивни.

11. Момичетата са по-малко активни.

12. Момичетата са по-общителни, предпочитат голяма компания, а не тесен кръг от приятели.

13. Момичетата са по-привързани.

14. Момичетата по-лесно попадат под влиянието на другите.

15. Момчетата са по-приключенски настроени.

16. Момичетата са по-страхливи.

17. Момичетата са по-склонни да страдат от комплекс за малоценност.

18. Момичетата са по-малко склонни да се състезават помежду си.

19. За момчетата е по-важно да се изразяват, да демонстрират своите способности.

20. Момчетата са по-склонни към творческа работа, докато момичетата са по-добри в монотонната работа.

Правилни отговори

1. В ранна детска възраст момичетата наистина са по-послушни.

3. Не е. Момичетата могат да решават сложни задачи (проблеми) не по-лошо от момчетата.

10. Момчетата стават агресивни в много ранна възраст, на 2-3 години, когато започва да се формира личността им.

20. В това няма разлика между момчета и момичета. Някои имат повече креативност, други по-малко, полът няма значение тук.

И така, след като отговорихте на тестовите въпроси, вие сте определили доколко вашите представи за разликата между отглеждането на момичета и момчета съвпадат с мнението на психолог. Сигурно всеки е убеден, че е прав. Но имайте предвид, че детският психолог през годините на работа имаше много повече възможности да изучава по-младото поколение.

Тест "На какво си готов в името на детето?"

Моля, прочетете внимателно въпросите. Опитайте се да им отговорите откровено; Тестът ще допълни представата ви за себе си като родител, ще ви помогне да направите определени изводи за проблемите на отглеждането на децата.

Изчислете точките: отговорът "А" е на стойност 6 точки, отговорът "Б" е 2 точки, отговорът "C" е 1 точка.

резултати

Ако сте вкарали от 30 до 39 точки, това означава, че детето е най-голямата ценност в живота ви. Вие се стремите не само да разберете, но и да го познавате, да се отнасяте към него с уважение, да се придържате към най-прогресивните принципи на образованието и постоянна линия на поведение. С други думи, постъпвате правилно и можете да се надявате на добри резултати.

Резултат от 16 до 30 точки: Грижата за вашето дете е въпрос от първостепенно значение за вас. Имате способностите на възпитател, но на практика не винаги ги прилагате последователно и целенасочено. Понякога сте твърде строги, друг път твърде меки, освен това сте склонни към компромиси, които отслабват възпитателния ефект. Трябва сериозно да помислите за подхода си към отглеждането на дете.

Резултат под 16 показва, че имате сериозни проблеми с отглеждането на дете. Липсват ви или знания, или желание и желание да направите детето човек, а може би и двете.

Тест за родители "Достатъчни ли са контактите ви с деца?"

Смятате ли, че във вашето семейство има взаимно разбирателство с децата?

Децата ви разговарят ли на сърце с вас, консултират ли се по лични въпроси?

Интересуват ли се от работата ви?

Познавате ли приятелите на децата си?

Имате ли ги вкъщи?

Вашите деца участват ли с вас в домакинска работа?

Проверявате ли как преподават уроците си?

Имате ли общи занимания и хобита с тях?

Децата участват ли в подготовката за празниците?

Децата предпочитат ли да сте с тях по време на детски партита?

Обсъждате ли книгите, които четете?

Ходите ли заедно на театър, изложби и концерти?

Обсъждате ли телевизионни предавания и филми с децата си?

Участвате ли в разходки и туризъм с децата си?

Предпочитате ли да прекарате ваканцията си с децата си?

Оценява се утвърдителен отговордве точки . Отговор, вербализиран"често", "понякога"една точка, "никога" нула . Сега направи сметката.

Резултати:

Ако сте написали над 20 точки , Връзката ви с децата като цяло може да се нарече просперираща.

Ако 10 до 20 – Задоволителен, но недостатъчно универсален; мисля. Как трябва да бъдат задълбочени и допълнени?

Ако по-малко от 10 точки - тогава контактите ви с деца явно са недостатъчни. Трябва да се реши. Как да ги подобрим.

Тестова прогноза

"Способности на детето. Как да ги разпознаем?"

Ако детето е доминирано от способности в техническата област, тогава той:

интересуват се от различни механизми и машини;

обича да разглобява и сглобява различни устройства, дизайнерски модели;

прекарват часове, опитвайки се да разберат причините за повреди и неизправности на различни механизми и устройства;

използва повредени устройства и механизми за създаване на нови модели и занаяти;

обича и знае как да рисува, рисува, с удоволствие създава чертежи на скици и механизми;

чете техническа литература, сприятелява се със сходни интереси.

Ако детето е изговорило музикални способности, тогава той:

обича музиката, може да я слуша с часове, купува музикални плочи;

посещава концерти с удоволствие;

лесно запаметява мелодии и ритми и може да ги възпроизвежда;

Ако свири на музикален инструмент или пее, го прави с голямо чувство и удоволствие;

опитвайки се да композира свои собствени мелодии;

опитва се да се научи да свири на музикален инструмент или вече свири на него;

разбира различни области на музикалната култура.

Ако детето има ясно изразена способност за научна дейност, тогава той:

има изразена способност да разбира абстрактни понятия и да обобщава;

умее ясно да изрази с думи чужда мисъл или наблюдение, води записи за тях, които използва при нужда;

задава много въпроси, свързани с процесите и явленията в света;

често се опитва да даде свое собствено обяснение на процесите и явленията на околния свят;

Създава свои собствени проекти и схеми, проучвания и проекти в областта на знанието, която го интересува.
Ако детето има изразени артистични способности, тогава той:

често изразява чувствата си с изражения на лицето, жестове и движения, ако му липсват думи;

знае как да завладее публиката и слушателите със своя разказ;

Има способността да имитира, променя тона и израза на гласа при имитация на човека, за когото говори;

с голямо желание да говоря пред публиката;

способен на имитация и го прави лесно и естествено;

обича да се трансформира, използвайки различни дрехи;

пластмасов и отворен за всичко ново.

Ако детето има изключителен интелект, тогава то:
- аргументира добре, мисли ясно, разбира недоизказаното, улавя причините и мотивите за действията на други хора и може да ги обясни;
- има добра памет;
- лесно и бързо схваща учебния материал, задава много интересни, необичайни, но обмислени въпроси;

изпреварва връстниците си в обучението, но не винаги е отличен ученик, често се оплаква, че му е скучно в училище;

има обширни познания извън възрастта си в различни области;

благоразумен и дори благоразумен отвъд годините си;

притежава самоуважение и здрав разум;

реагира остро на всичко ново и непознато.

Ако детето ви има спортен талант, то той:

енергичен и иска да се движи през цялото време;

смели към безразсъдство и не се страхуват от натъртвания и удари;

обича спортните игри и винаги ги печели;

умело контролирани от кънки и ски, топки и бухалки;

В уроците по физическо възпитание сред най-добрите ученици той е добре развит физически, координиран в движенията, има добра пластичност;

обича да тича, предпочита игрите и състезанията пред неподвижно седене;

има спортист идол, на когото се опитва да имитира;

почти никога не се уморява сериозно, ако е зает да прави това, което обича.

Ако детето ви има литературни способности, тогава то:

разказва винаги логично и последователно;

обича да фантазира и измисля;

се опитва да използва палитрата на езика възможно най-широко, за да

да предаде най-малките детайли на описания сюжет или персонаж;

обича да пише разкази, стихове, дневници;

не се срамува да покаже литературните си способности.

Ако детето ви има артистични способности, тогава то:

с помощта на рисуване или моделиране се опитва да изрази своите емоции и чувства;

се опитва да предаде в своите рисунки Светътпрез призмата на собственото им възприятие;

обича художествените произведения на изкуството, обича да ги разглежда;

знае как да види красивото и необичайното наблизо;

в свободното си време с желание извайва, рисува и рисува;

обича да създава нещо интересно и необичайно в къщата.

На въпросите трябва да се отговаря с "да" или "не" .
По-способен, отколкото надарен.

Мобилен, проактивен, активен.

Живо реагира на всичко ново.

Интересуват се от неразбираеми и мистериозни явления.

Разсеяни и невинаги довеждащи започнатата работа до края.

Нуждае се от подкрепа и помощ от старейшини в интересен бизнес, който започна. Характеризира се с проява на капризи, ако нещо не се получи.

Ако сте отговорили положително на 5 въпроса, има някаква причина да вярвате, че детето ви е способно.
Ако сте отговорили с „да“ на четвъртия и петия въпрос, преминете към следващите въпроси.
Повече надарен, отколкото просто способен.

Интересите му са доста стабилни и стабилни.

Той е много любознателен.

Обича да задава трудни въпроси и да решава трудни проблеми.

Често не е съгласен с мнението на възрастните.

Той има своя гледна точка и упорито я защитава.

Винаги довежда работата до края.

Има особен афинитет към определена професия или предмет.

Упорит в постигането на целта.

Има много приятели сред връстниците си Свсеки да намери общ език.

Децата са привлечени от него, оценяват неговия ум и разнообразие от интереси.

11. Често егоистичен и взискателен към хората около него.
Положителните отговори на всички тези въпроси предполагат, че детето ви е надарено. Преминете към следващите въпроси.
Брилянтен талант.

В много области на знанието той показва многостранен талант.

Има един, максимум двама по-възрастни приятели .

Речта му е много развита, характеризира се с голям речник, дълбоко разбиране на езиковите нюанси.

По всички въпроси търси независими решения.

Той не обича общоприетите мнения, във всичко разчита на собственото си мнение, прави свои изводи.

В трудни ситуации той е отговорен за себе си, без да прибягва до ничия помощ.

В общуването с хората различни възрастисе държи като възрастен.

Рано определя своето призвание, реалистично оценява неговите възможности, черти на характера.

Еднакво надарен в хуманитарните и техническите области на знанието.

Критичен към себе си и другите.

Не винаги сговорчив в екип, категоричен в преценките.

Положителните отговори на родителите на всички въпроси дават сериозни причини да се отнасяме към такова дете като надарено. Това трябва да се хареса на родителите и изисква голяма психическа сила от тях, за да успее детето с такъв естествен потенциал.

Признаци на високи умствени и творчески способности на децата.

Ранна мотивация при избор на цел.

Постоянство в постигането на поставената цел, въпреки неуспехите.

Лекота на слухово и зрително запаметяване, устойчивост на запаметяване.

Способност за креативност и създаване на нещо ново

Способността за абстракция, способност за установяване на асоциативни връзки между различни обекти и явления.

Способността да бъдете увлечени за дълго време от всяка идея, която е трудна за разрешаване.

Склонност към съвместна самота и работа извън екипа.

Нуждата от мечти, фантазии.

Способността да заразявате други хора с вашите идеи.

Тест за родители "Как да определим способността на детето си?"

Отговори на следните въпроси:

Вашето дете запомня ли перфектно стихотворения и откъси от телевизионни предавания?

Вашето дете забелязва ли кога сте тъжни или щастливи?

Вашето дете задава въпроси като: "Кога започна времето?"

Вашето дете никога ли не се губи на непознато място?

Вашето дете се движи особено грациозно?

Често ли детето ви се чуди откъде идват гръмотевици и светкавици, защо вали и т.н.?

Ако пренаредите думите в известна приказка, детето ще ви поправи ли?

Вашето дете бързо ли се научи да връзва връзките на обувките си и да кара колело?

Вашето дете обича ли да играе различни роли и да играе пиеси?

По време на пътувания с кола детето ви помни ли особеностите на района?

Детето обича ли да слуша различни музикални инструменти и да ги различава чрез чуване на звуци?

Вашето дете добро ли е в рисуването на карти и ясното етикетиране на обекти?

Вашето дете имитира ли различни изражения и движения?

Вашето дете харесва ли (или) сортира играчки по размер и цвят?

Може ли детето ви да свързва действията с чувства, например, може ли да каже: „Направих това, защото бях ядосан“?

Вашето дете обича ли да разказва истории и добре ли е в това?

Вашето дете коментира ли различни звуци?

Срещайки някого за първи път, детето казва: „Той ми напомня за това-и-то”.

Може ли вашето дете да прецени точно своите способности, да определи какво ще може и какво няма да може?

Обяснения:
Въпроси 1,8,17 - езикови способности.
Въпроси 6,12,18 - музикални способности.
Въпроси 3,7,15 - логически и математически.
Въпроси 5,9,14 - телесно-кинематични способности.
Въпроси 10,16,20 - познавайки себе си.
Въпроси 2,10,19 - познания на други хора.
Въпроси 4,11,13 - пространствени способности.
Ако сте отговорили "правилно" и на трите въпроса, значи детето има този тип способности.

общински образователна институция

допълнително образованиедеца

„Къща детско творчество№2"

КОЛЕКЦИЯ ОТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ТЕСТОВЕ ЗА РОДИТЕЛИ

(в помощ на учители от допълнително образование)

Колесникова O.N.

4. Тест за самочувствие (за деца)

Друг ясно изразен рисков фактор е свързан с такова явление като неадекватно самочувствие на детето, тоест несъответстващо на реалните възможности. В същото време при деца и юноши в риск самочувствието като правило се подценява. Разбираемо е: най-често в зависимост попада човек, който се смята за слаб, неспособен на самостоятелни действия, глупав и т.н.
Според определението, дадено в психологическия речник, самочувствието се тълкува като „оценка на човек за себе си, неговите възможности, качества и място сред другите хора“. И още: „От самочувствието зависят отношенията на човек с другите, неговата критичност, взискателност към себе си, отношението му към успехите и неуспехите“. Ниското самочувствие е психологически комплекс на неудачник. Първата фраза за всяка грешка или провал при хора с ниско самочувствие е „Е, какво можех да направя?“ Отвън такива хора обикновено издават неразумна суетливост, желание да се скрият зад гърба на другите, неувереност и объркване и дори паника в случай на изненади.
Добавяме, че няма нищо добро в надценената самооценка. Следователно психотерапевтичната задача е да приведе самочувствието до нормално ниво, съответстващо на реалните възможности на индивида (идеалният вариант е горната лента на тези способности), тоест в някои случаи да се повиши, в други - да се понижи. .
Най-простите начини за определяне на нивото на самочувствие на детето са доста достъпни за всеки родител. За това не е необходимо да се свързвате със специалист. Ето един от тези методи, достъпни за всеки. Начертайте стълба от 10 стъпки върху празен лист хартия (за по-възрастните тийнейджъри това може да е просто вертикална скала от 0 до 10).
Дайте на детето си следните инструкции:
- Представете си, че на най-горното стъпало на тази стълбица са най-добрите деца в света – най-умните, най-красивите и т.н., те успяват, родителите им ги обичат, учителите няма да ги хвалят. А на най-ниското стъпало тези, които пропускат училище, учат лошо, не могат да успеят в нищо, не слушат родителите си. Всички останали деца са разположени на други стъпала между тези крайности. Някои са по-високи, други са по-ниски. Къде мислиш, че е твоето място на стълбите в момента?
Ако детето ви се е поставило в една от 3-те по-ниски стъпала, това е тревожен симптом. Виждайки такава картина, задайте си въпроса: кога и защо за последно казах (ла) на сина си (дъщеря) „добре се справяш с мен!“? Ако това се е случило отдавна или по принцип ви е трудно да си спомните нещо подобно, това е лошо. Изглежда, че има спешна нужда да се преразгледа нещо в отношенията с детето, а може би и в семейната структура като цяло. И то веднага! В противен случай можете да се окажете в ситуацията, когато лакътят е близо, но няма да хапете!
Как да оправя нещата? Първо - в никакъв случай не бързайте да убеждавате детето, като уверите, че той (тя) е най-добрият в света. Резултатът ще бъде точно обратният. Първо, те няма да ви повярват. Второ, те ще видят в такава реакция потвърждение за собствената си незначителност („ясно е, че наистина ме смятат за полуостроумник, тъй като се опитват като малко дете откровено да си закачат юфка на ушите и не вземете предвид мнението ми дори относно себе си”). Не повтаряйте минали грешки. Както вече споменахме, връзката трябва да бъде променена незабавно. Така че нека вземем гледната точка на детето. Смятате се за много лош, което означава, че е така – кой знае, ако не вие. Парадоксално, но по този начин не с думи, а с дела, ние даваме възможност на детето си да се почувства като ценност!
По-нататък. Ако се окаже, че дълго време не сме казвали на сина или дъщеря си: „Какъв си добър човек!“ - тогава имаме отлична възможност да направим това. Наистина, поставяйки се на ниско място, нашето дете демонстрира не само ниско самочувствие, но и висока критичност, вероятно обективност, със сигурност честност и смелост. Не е ли достойно за похвала? И накрая, естественото желание да опровергаем убеждението на скъп за нас човек, че е лош, също може (и трябва!) да се използва за добра употреба. Само да направим това в нашия случай си струва, без да влизаме в конфликт с него.
- Казвате, че учителите ви се карат - вярно е. Има ли учител, който се кара по-малко от другите? Или може би някой изобщо не псува? Били ли сте някога хвалени от учители? И за какво точно?
Приемайки мнението на детето за себе си като лошо, трябва да насочите вниманието му към доброто, което, разбира се, е в него, върху онези успехи, които са били. Не е просто. Тук готови схеми не работят. Играта и лукавството са неприемливи. Необходим е истински интерес. За да постигнете това и да бъдете спонтанни, си поставете задачата: в разговор научете за някакво ново за вас постижение или неочаквано качество на дете. Обърнете внимание как се променя лицето му с приятен спомен. Ще се разведри в буквалния смисъл на думата.
Ами ако детето ни се е настанило на една от 3-те горни стъпала по делови начин? Тук е полезно да зададете няколко уточняващи въпроса, преди да направите каквито и да е заключения (по принцип никога не трябва да се притеснявате да зададете въпрос. Всяко, дори незначително, недоразумение може да доведе до последствия). Е, например: какви конкретни данни потвърждават правото на високо място? В кои области сте особено успешни? Постигнали ли сте съвършенство в тях или има място за растеж? Имате ли някакви недостатъци? Има ли някой сред вашите съученици или познати, който е по-добър от вас? Какво мислите за тези, които не са толкова успешни?
Можете да задавате и всякакви други въпроси. Основното нещо е да се изясни: детето искрено вярва, че обективните му постижения му дават право на висока позиция и в същото време е в състояние да се оцени критично или просто е субективно убедено в собствената си изключителност? В първия случай, с уважително отношение към връстниците, няма причина за безпокойство, дори ако достойнствата са донякъде преувеличени. Но във втория, точно както при ниското самочувствие, има причина да се замислим и да преразгледаме връзката.
В същото време, както и в случай на ниско самочувствие, основното е да не се поддавате на импулси и да не правите резки движения. Независимо от резултатите от нашето изследване, в някои случаи е полезно и дори необходимо да се отбележи, че детето по някакъв начин превъзхожда своите другари. Например, участник в спортни състезания не може без самочувствие и вяра в победата. И за да не се гордее малкият шампион, е необходимо всеки път да му напомняте:
- Да, страхотна си, наистина си по-добра от много на бягащата пътека. Но само на бягащата пътека. И фактът, че вашите връстници тичат по-бавно, по никакъв начин не означава, че те заслужават по-малко уважение от вас.
Ако все пак нещата са отишли твърде далеч, тогава най-добрият изход от ситуацията изглежда е: да позволим на детето да се убеди от собствения си опит, че такова високо самочувствие не отговаря на реалното състояние на нещата. Тоест, сякаш признавайки неговата изключителност, да предостави възможност за самостоятелно действие в онези ситуации, когато такава изключителност е необходима за постигане на успех (с изключение, разбира се, на случаите, когато реална заплаха за живота и здравето на детето е възможен). Синини и подутини, в които няма виновен освен себе си, са най-добрият лек срещу прекомерното самочувствие и арогантност.
Такова практическо прозрение реален животможе успешно да се допълни със словесни. Отново без да влизаме в пряко противоречие. За това дори и не много вярващи родители могат успешно да използват Светото писание. Практиката показва, че много деца не са склонни да четат Библията. В същото време почти всички, включително по-големите тийнейджъри, слушат с интерес устни преразкази на евангелската история, примери от живота на светци. В тази форма често се възприемат възгледи, концепции, норми на поведение, които се отхвърлят категорично в обикновената комуникация с възрастните. За същите цели можете да използвате приказки, митове, ежедневни истории, които на пръв поглед нямат нищо общо с детето, но съдържат определен морал.

3. Тест за родители "Кой си ти за детето си: родител или приятел?"

1. Дъщеря ви изисква да превключите телевизора от филм, който наистина харесвате, към програма за рок музика. Какво правиш?
А) Изпълнете заявката и гледайте рок шоу с нея?
Б) Искате да кажете, че тя ще трябва да изчака, докато филмът свърши?
В) Обещайте да й купите преносим телевизор?
Г) Записвате ли филм на видео?

2. Виждате ли в децата си:
А) хора, равни на себе си?
Б) тези, които могат да ви помогнат да преживеете младостта си?
В) малки възрастни?
Г) тези, които постоянно се нуждаят от вашия добър съвет?

3. Вие сте родител на средна възраст и се гордеете с косата си. Каква прическа носиш?
а) кое ви подхожда най-добре?
Б) кое отговаря на най-новата мода?
Б) кой копира прическата на любимата ви рок звезда?
Г) което копира стила на сина (дъщеря)?

4. Нека поговорим за вашата възраст:
а) Децата знаят ли на колко си години?
Б) Предпочитате ли да не признавате и не наблягате на разликата във възрастта между вас и вашите деца?
В) Криете ли възрастта си от децата?
Г) Настоявате ли да знаете повече, защото сте по-възрастни?

5. Как се обличаш?
А) Имитират стила на рок звезда. любим син (дъщеря)?
Б) опитайте се да следвате стила на сина (дъщерята), вярвайки, че това ще ви помогне да установите повече тясна връзкамежду вас?
В) изберете дрехите, които ви подхождат най-добре?
Г) следвайте младежката мода, защото ви кара да се чувствате по-млади?

6. Какво ще направите, ако забележите, че вашият син тийнейджър е сложил обица в ухото си?
А) Смятате ли, че това е негова лична работа?
Б) ще се подиграваш ли с неговата женственост?
В) кажете, че е модерно, без да искате той да мисли, че сте старомоден?
Г) купи същата обица и я сложи, за да прави компания на сина си?

7. Син (дъщеря) пуска музиката на пълна сила, а вие:
А) запушете си ушите с памук и си правете бизнеса?
б) намали силата на звука?
В) да се примири с това, след като той (тя) иска толкова много?
Г) Кажете, че е невероятно, когато музиката буквално ви удря в главата?

8. Когато спорите с деца, вие:
А) рядко казвате, че грешат, страхувайки се, че изобщо няма да ви отхвърлят?
Б) се съгласявате да промените позицията си, защото допълнителни аргументи са безполезни?
В) позволете им да имат последната думазащото животът е толкова кратък?
Г) признават, че са прави, ако наистина са прави?

9. Деца поканиха връстници на гости, а вие:
А) оставете ги на себе си: нека правят каквото си искат?
Б) да им прави компания, опитвайки се да останат наравно?
В) попитайте гостите дали смятат, че родителите им са толкова весели като вас?
Г) не се намесвайте в нищо, но кажете ясно, че сте винаги там, в случай че нещо се случи?

10. Децата отиват на дискотека, но не те водят, а ти:
А) не се ли учудваш, защото те знаят колко ти е трудно да издържиш тези нови танци?
Б) тъжен ли си, защото искаше да танцуваш с тях?
В) обидени, защото не искат да споделят забавлението си с вас?
Г) разстроен, защото се подготвяхте за такъв повод да парадирате с тесни дънки и метални дрънкулки?

11. Когато се опитваш да се държиш така, сякаш не си по-голям от децата си, защо правиш това?
А) да сте в добри отношения с децата?
Б) защото намалява възрастовата разлика?
В) защото може да запази семейството заедно по-дълго?
Г) защото ти идва естествено?

12. В отношенията си с децата си:
А) се отнасят към тях като към възрастни?
Б) Отнасяйте се с тях като с малки?
В) се стремят да им бъдат приятели?
Г) да се държат както трябва родителите?

Изчислете вашите точки:

A B C D

1) 3 0 2 1

2) 3 2 1 0

3) 0 2 1 3

4) 1 3 2 0

5) 2 3 0 1

6) 0 1 2 3

7) 1 0 2 3

8) 3 1 2 0

9) 1 3 2 0

10) 0 2 1 3

11) 3 2 1 0

12) 2 1 3 0

Резултати: 36 - 25 точки: Сигурно си мислите, че се забавлявате с децата си, опитвайки се да сте равни с тях във всичко. Но сега е така. Можете да платите по-късно. Прекалявате, като поемате ролята на приятел на собствените си деца, поставяйки ги на същото ниво като вас. В крайна сметка повечето деца разбират това много добре и в резултат на това, според експертите, тяхната нервност имплицитно се увеличава. Само приятел не е достатъчно. Децата се нуждаят от напътствия. Трябва да разберете, че нищо не може да се направи за разликата във възрастта; и е важно да осъзнаете, че именно вие сте призовани да осигурите на децата си усещане за перспектива и приемственост, познания за социалните корени и избор на място в живота.
24 - 14 точки: Вашите деца все още не знаят точно как да се държат правилно с вас. Явно се опитваш да им угаждаш, а после, когато имаш нужда, се опитваш да влезеш в ролята на родител. Рано или късно ще искате да спрете да играете на приятел, за да покажете на децата модел на зряло и отговорно поведение. И не се притеснявайте от страха, че децата ще спрат да ви обичат, ако започнете да се утвърждавате в ролята на родител.
13 - 0 точки: Продължавайте в същия дух, г-н (или г-жа) среден родител! Отчаяно се опитвате да разберете и оцените постоянно променящите се настроения и нужди на децата си, понякога се поддавате на изкушението да им се поддадете. В това няма нищо лошо, защото, очевидно, вие сте достатъчно разумни и знаете как да изграждате отношения с децата според вашите собствени условия, а не техните. Кавгите са неизбежни, но децата ви обичат, уважават ви и – най-важното – виждат във вас любящ и надежден родител. С късмет ще намерите такова семейно щастие, което ни позволява да издържаме на съвременния живот с неговите стресове и разочарования.

2. Какви родители сме ние?

Колко често се замисляме дали сме добри родители за децата си и дали се справяме със задълженията си на възпитатели? И така, какви родители сме?
Тествайте се, като отговорите на въпросите: да, не, понякога.
1. Следите ли статии в списания, телевизионни и радио програми за родителството? Четете ли книги по темата от време на време?
2. Вашето дете е направило нещо. Тогава бихте ли помислили дали неговото поведение е резултат от вашето възпитание?
3. Съгласни ли сте с вашия съпруг за отглеждането на деца?
4. Ако дете предложи да ви помогне, ще го приемете ли, дори ако може да забави или дори да спре?
5. Използвате ли формуляра за забрана или заповед само когато наистина е необходимо?
6. Смятате ли, че последователността е един от основните педагогически принципи?
7. Наясно ли сте, че средата около детето оказва значително влияние върху него?
8. Признавате ли, че спортът и физическото възпитание са от голямо значение за хармоничното развитие на детето?
9. Може ли да не поръчате, да поискате нещо от детето си?
10. Неприятно ли ви е да се отървете от детето с фрази като: Нямам време или Чакай да свърша работата?

За отговора да = 2 точки;
За отговора понякога = 1 точка;
Отговор не = 0 точки.

По-малко от 6 точки. Имате доста смътна представа за истинското образование. И въпреки че казват, че никога не е късно да започнете, ние ви съветваме да не разчитате на тази поговорка и не се колебайте да подобрите образованието си в тази област.
От 7 до 14 точки. Не правите големи грешки в образованието, но все пак трябва да мислите за себе си и резултатите си в тази област. И можете да започнете, като напълно посветите следващия почивен ден на децата, като забравите за известно време приятелите и производствените проблеми. И бъдете сигурни, че децата ще ви възнаградят напълно за това.
Над 15 точки. Вие вършите работата си добре като родител. И все пак, има ли нещо друго, което може да се подобри малко?
Практиката показва, че е много трудно за родителите, които „потискат” децата си и им внушават „несвобода”. Междувременно първичната самодиагностика за идентифициране на такова наследство от предците може да се извърши чрез отговор на прост тест:
1. Легайки да спите, мислите ли за "какво ни подготвя идният ден"?

2. Когато пресичате улицата, винаги ли спазвате правилата за движение?
а) винаги; б) обикновено; в) почти никога
3. Ако вашият ръководител ви се обади, изпитвате безпокойство:
а) винаги; б) понякога; в) никога;
4. Често ли закъснявате за среща:
а) почти винаги б) понякога; в) почти никога;
5. Ако чуете негативно мнениеза себе си служители на работа, тогава вие:
а) незабавно да влезе в конфликт; б) реагират по принципа: кучето лае - вятърът носи; в) мълчаливо изпитват негодувание;
6. При спор вие:
а) твърдо и безкомпромисно защитавайте своята гледна точка; б) опитвайки се да разбере и претегли позицията на опонента; в) предпочитат да се съгласят, само и само за да не довеждат въпроса до конфликт;
7. Ако сте наказали несправедливо своя подчинен, тогава вие:
а) открито признайте грешката си и се извинете; б) никога не признавайте, че грешите, за да не подкопаете авторитета си; в) без да признавате грешката си, опитайте се да се поправите, като направите нещо приятно;
8. Според вас при възпитанието на децата трябва да се ръководи преди всичко от:
а) експертен съвет; б) здрав разуми житейски опит; в) информация, извлечена от специализирана литература.

Пребройте точките си. Системата е изключително проста:
във въпроси 1-3 на отговор:
а) - 2 точки;
б) - 1 точка;
в) - 0 точки.

При въпроси 4-6 на отговор:
а) - 0 точки;
б) - 1 точка;
в) - 0 точки.

Въпрос 7 на отговор:
а) - 0 точки;
б) - 2 точки;
в) - 1 точка.

Въпрос 8 на отговор:
а) - 2 точки;
б) - 0 точки;
в) - 1 точка.

Резултати:
От 0 до 6 точки - Вие сте абсолютно свободен човек. Но свободата ви често "прелива" и ви тласка да не се съобразявате с никого и нищо. Може би си струва да си напомняте от време на време, че личната свобода е прекрасна, но е по-добре да отстъпите място на парен локомотив!
От 6 до 10 точки. Вашата свобода е органично съчетана със здравия разум и дискретността в действията.
Над 10 точки. Може би има смисъл да помислите, да потърсите съвет от специалист и да се подложите на по-сериозно проучване.
Но дори и да сте отбелязали 16 точки, това не е причина за паника или отказ да имате деца.
Само в случай, че се потвърди, че сте обременени от наследството на несвободата, от наследството на зависимостта, трябва да положите усилия в името на вашето бъдеще и бъдещето на вашите деца, за да се отървете от него. Запомнете: Вие наистина можете да го направите! За разлика от наркоманията, пристрастяването като психологическо наследство се отстранява успешно в 100% от случаите. При това задължително условие, че човекът наистина го иска. Ако оставите всичко както е, тогава родителите просто не са в състояние да обичат истински децата си. Защото, както каза Сурожският митрополит Антоний, „... понятието за свобода е неделимо от любовта. Свободата предполага такава любов и такова уважение към ближния, че той може да бъде напълно себе си, а не това, което искаме да бъде!.. Трябва да се научим да обичаме по този начин, така че, давайки собствения си живот за доброто на ближния, да оставим на този ближен свободата да бъде себе си до края.
И така, първото нещо, което родителите трябва да направят, за да предпазят децата си от заплахата от пристрастяване, е сами да се отърват от нея. Но това не е всичко. Статистиката показва, че детето почти винаги става наркоман, ако майката е употребявала наркотици по време на бременност и много често, ако алкохолът е бил консумиран дори в малки дози по време на бременност. Това си струва да се знае и помни за всички бъдещи майки и преди всичко за онези милиони момичета, които от училищната скамейка вече са изпили питие, джойнт или, още повече, хероин.
Рискът от пристрастяване на детето и употребата на определени психоактивни вещества от майката, включително и по медицински причини, се увеличава многократно. Ако случайно се разболеете по време на бременност, не забравяйте да уведомите Вашия лекар за ситуацията, която сте, за да Ви предпише лечение, като вземе предвид това обстоятелство.

Този тест ще помогне да се определи към кой блок от професии е най-склонно детето. Възраст - 11-16 години. Тестът се основава на класификацията на професиите от Е.А. Климов. Задачата е да изберете от предложените 5 характеристики тази, която най-точно характеризира детето.

Спадна ли академичното представяне на детето ви и любимите ви занимания вече не предизвикват интерес? Не бързайте да го обвинявате в мързел. Може би вашият ученик просто е преуморен. За да разберем дали това е умора, нашият тест, фокусиран върху средната училищна възраст, ще помогне.

Разбирането на вашите емоции и чувства и способността им да ги изразявате е много важно, за да живеете в хармония със себе си и другите, да контролирате поведението си, да се реализирате в живота и обществото. За да разберете дали детето ви е в състояние да изрази чувствата си, ще помогне тестът, насочен към родители на деца в средна училищна възраст.

Вашето дете визуално, слухово, кинестетично или дигитално ли е? Време е да разберете с помощта на тест, изготвен от образователния психолог Екатерина Широкова! В крайна сметка разбирането на типа възприятие на детето помага за повишаване на качеството и скоростта на неговото учене и развитие.

Германският сатирик Себастиан Брант пише редовете още през 15 век: Детето научава това, което вижда в дома си, Родителите са пример за него. След като преминете този психологически тест, ще разберете дали вашият личен пример допринася за възпитанието на качествата, които искате да видите в детето.

Тийнейджърите често озадачават по-старото поколение със странни думи. Нашите деца гугълят и харесват, залепват и проверяват... Какво означава всичко това?! Да видим дали можете да разберете за какво говорят. За да направите това, отговорете на въпросите от нашия тест.

Разбирате ли детето си? Колко общо имаш с него? Оказвате ли твърде голям натиск върху детето си? Или може би се чувствате несигурни като родител? Нашият тест ще ви помогне да разгледате отвън възпитателната система, която се е развила във вашето семейство.

Увереност в близък човекдава спокойствие и сила за развитие, създаване, наслаждаване на нов ден. Когато родителите забележат, че детето се отдръпва в себе си или трудни ситуации го смущават, моментът, в който доверието на децата е разклатено, често вече е пропуснат. Отговаряйки на въпросите от теста, можете да погледнете отново на отношенията си с детето си.

Всеки знае за значението на юношеството, в което се утвърждава независимостта, формира се личността, се разработват планове за бъдещето - определя се бъдещият живот на човек. Този период има своите психологически особеностикоито родителите трябва да знаят, за да разберат порасналите деца. Качеството на тези знания може да се определи чрез преминаване на тест, изготвен от психолога Виктория Вострецова.

Със сигурност детето ви има приятели. Някои хора имат по-малко, други повече, но по един или друг начин компанията, която заобикаля човек, му влияе. Колко влияние имат приятелите върху вашето дете? Или може би вашето мнение е по-важно за него? И разтваря ли се самата личност на детето под влиянието на другите? Нашата викторина ще ви помогне да отговорите на тези въпроси.