Kedy začať čítať knihy svojmu dieťaťu? Prečo je raný vývoj nebezpečný a kedy môžete svoje dieťa naučiť čítať? Kedy začať čítať dieťaťu rozprávky.

Pokiaľ ide o vývoj dieťaťa, nemožno nepreceňovať dôležitosť knihy. Rodičia zvyčajne začínajú čítať deťom už vo veľmi ranom veku.
V akom veku začať čítať?

# Knihy pre deti, čo si vybrať na čítanie? #

A je to správne. Pre deti je dôležité, aby im rodičia čítali nahlas aj potom, čo sa naučia čítať samé. Mnohí už dospelí s potešením spomínajú, ako im ich mama alebo stará mama čítali rozprávky. Koniec koncov, dojmy z detstva zostávajú s človekom na celý život! Mnoho neskúsených rodičov si ale kladie otázku - kedy začať svojmu dieťaťu čítať rozprávky? Odpoveď je jednoduchá - čím skôr. Samozrejme, detská kniha musí zodpovedať veku.

Najlepšie je zoznámiť dieťa s knihou od šiestich mesiacov. Piesne a básne sú veľmi vhodné pre najmenších - zoznámia sa s poetickým a hudobným rytmom. A v 6 mesiacoch už môžete ukázať hračky. Živé obrázky, dobrý materiál, z ktorého sú vyrobené, prispejú k rozvoju motoriky rúk, hmatovej pamäti, predstavivosti a predstavivosti. Potom môžete začať čítať prvé knihy.

Práve v tomto období môžete bábätko zoznámiť s prvými rozprávkami. Nech nechápe ich obsah, ale nežný hlas mojej matky, čítajúci jednoduchú rozprávku, prispeje k rozvoju emocionálneho spojenia dieťaťa s matkou. Na tento účel sa dobre hodia ľudové rozprávky pre najmenších. Neskôr už dieťa začína rozoznávať svoje obľúbené rozprávky a teší sa, keď mu ich mama alebo stará mama hovorí znova a znova.

Keď dieťa trochu vyrastie, môže čítať zložitejšie autorské rozprávky, básne a príbehy napísané špeciálne pre tento vek. Zložitejšie rozprávky sú menej rytmické, ich dej je komplikovanejší a pre dieťa jednoducho nebudú jasné. Vo všeobecnosti by mal byť obsah knihy pre deti primeraný veku, inak dieťa jednoducho nebude zaujímať. Dávajte si preto obzvlášť pozor na vek, pre ktorý bola tá či ona rozprávka napísaná. S básničkami je to jednoduchšie - aj keď dieťa nerozumie ich obsahu, očarí ho melódia a rytmus básničky.

Pozrime sa na túto otázku.

Po prvé, hlasné čítanie nie je len znalosťou dieťaťa o svete, ale aj komunikáciou medzi rodičmi a deťmi. Pre harmonický a zdravý vývoj dieťaťa je mimoriadne dôležitá komunikácia s dospelým, keď sa pozornosť venuje iba jemu samotnému. Práve pri spoločnom čítaní takáto príležitosť vzniká. Navyše, keď sa bábätku čítajú knihy od najútlejších mesiacov života, naučí sa rozprávať, aj keď ešte nerozumie významu slov. Pamätá si však nové slová, zvuky a melódiu svojho rodného jazyka. A jasné obrázky pomôžu dieťaťu pochopiť, čo je v stávke, a začne spájať rozprávku s tým, čo je nakreslené na ilustrácii.

Hlasné čítanie dieťaťu veľmi dobre rozvíja jeho pamäť a predstavivosť. Najprv sa naučí rozpoznávať rozprávkové postavy v obrázkoch, neskôr začne hrať postavy svojich obľúbených rozprávok. Deti si pamätajú mnohé rozprávky naspamäť a sú veľmi rozhorčené, keď ten, kto ich číta, zmení niečo v zápletke, ktorú poznajú. Koniec koncov, predvídateľnosť a bezpečnosť sú pre malé dieťa veľmi dôležité a tieto pocity mu dodáva neustála zápletka obľúbeného príbehu. Samozrejme, rozprávka musí mať šťastný koniec!

Rozprávky majú veľmi dobrý vplyv na formovanie hodnôt a morálnych ideálov u dieťaťa. S ich pomocou sa učí rozlišovať medzi dobrom a zlom, asimiluje mnohé morálne koncepty. Mimochodom, na tento účel sa hodia nielen známe detské klasiky, ale aj personalizované rozprávky, ktoré si dokonca môžete sami poskladať. Rozprávky sa dobre hodia aj na výučbu nových modelov správania - dieťa sa učí, ako v danej situácii konať.
Kedy začnú deti čítať?

Vyučovanie čítania v modernom svete sa zvyčajne začína vo veku 4 až 5 rokov. V minulosti deti zvyčajne začali čítať neskôr, ale čas postupuje a metódy vyučovania čítania tiež. Existujú vyučovacie metódy, pri ktorých má bábätko už 2 roky a vie čítať jednoduché knihy. Dobré alebo zlé - každý sa rozhodne sám za seba; priaznivci a odporcovia raného vývoja sa o tejto otázke už dlho hádajú. Majte však na pamäti, že ak sa dieťa naučilo čítať skoro, jeho obzory, jeho intelektuálne schopnosti sa rozvíjajú rýchlejšie. Prečo mu teda neposkytnúť najlepšie možné rozvojové príležitosti?

Pravda, je tu jedno „ale“. Aj keď už bábätko číta samo, je veľmi dôležité pokračovať v čítaní nahlas s rodičmi. rozprávky, básne, príbehy. To zlepší váš emocionálny kontakt, poskytne dostatok príležitostí na komunikáciu, dieťa vám bude môcť klásť otázky, ktoré ho zaujímajú. Okrem toho budete môcť diskutovať o prečítanej rozprávke a príbehu, čo znamená, že dieťa sa bude môcť z každej knihy dozvedieť viac pre seba. Niektorí odborníci radia, aby ste pokračovali v čítaní dieťaťa nahlas tak dlho, ako je to možné. Potom láska ku knihe a vzájomné porozumenie s rodičmi v nej zostanú dlhé roky. Prečítajte si viac, čítajte so svojimi deťmi!

Tento článok sa zameria na čítanie s dieťaťom mladším ako 1 rok. Mnohí rodičia si myslia, že pre dieťa nemá zmysel začať čítať knihy skoro, pretože dieťa stále ničomu nerozumie Avšak nie je. Čím skôr začnete čítať knihy svojmu dieťaťu, tým lepšie a v tomto článku vám poviem prečo. Z článku sa tiež dozviete, ktoré knihy sú najvhodnejšie na čítanie do jedného roka a ktoré obrázky sú pre dieťa najzaujímavejšie a najužitočnejšie.

Prečo musíte dieťaťu čítať knihy od narodenia

Čítanie kníh malému dieťaťu, ty rozšíriť to pasívna slovná zásoba ... Dieťa samozrejme nezačne hneď chápať význam toho, čo počulo, ale slová sa mu uložia do pamäte a postupne ich bude stále viac stotožňovať so skutočnými konceptmi. Čítanie teda prispieva k rozvoju reči.
Rovnako ako iné aktivity v ranom detstve, čítanie kníh učí vaše batoľa sústrediť pozornosť , čo sa mu bude veľmi hodiť pri ďalšom tréningu.
akýkoľvek komunikácia s rodičmi veľmi cenné pre dieťa. Dieťa má rado zvuk rodičovských hlasov. Určite sa neustále rozprávate so svojím bábätkom. Čítanie rozprávok a básní, prezeranie obrázkov v knihách ešte viac obohatí dojmy dieťaťa.
Čítanie propaguje rozvoj predstavivosti dieťa. Na prvý pohľad sa môže zdať, že karikatúry nie sú horšie, ako sa knihy dokážu vyrovnať s kognitívnou a vzdelávacou úlohou v živote dieťaťa. Na rozdiel od knihy však karikatúra neposkytuje priestor pre predstavivosť. Okrem toho pri sledovaní karikatúry dieťa nemá čas pochopiť prijaté informácie, pretože musí vnímať nové videosekvencie, ktoré sa objavia na obrazovke.

Čo a ako čítať?

Mali by ste sa začať oboznamovať s knihami s krátkymi rytmickými veršami a jednoduchými rozprávkami založenými na opakovanom opakovaní, ako napríklad „Turnip“, „Teremok“, „Kolobok“. Vďaka opakovaniam si dieťa lepšie pamätá a asimiluje informácie. Keďže sa prejavuje väčší záujem o knihy, je možné predstaviť rozprávky so „zložitejšou“ zápletkou („Tri malé prasiatka“, „Tri medvede“, „Vlk a sedem detí“, „Červená čiapočka“ atď. ), ako aj dlhšie a najrozmanitejšie básne. Ak dieťa pozná knihy z kolísky, bude s potešením a záujmom počúvať Chukovského a Marshaka už v roku. Podrobnejší zoznam kníh na čítanie s deťmi do 1 roka nájdete tu:

Keď budete dieťaťu čítať knihu, určite sa zastavte a vysvetlite mu slová, ktoré váš drobec ešte nepozná a ktorým nerozumie. Pozrite sa spolu na ilustrácie, povedzte dieťaťu o všetkých detailoch znázornených na obrázku, ukážte, kde sú hrdinovia rozprávky, čo a ako robia, kde letí malý motýľ a kde rastie kvet. Z času na čas sa opýtajte dieťaťa: „Kde je medveď? Kde je pes? "

Tieto otázky sú nevyhnutné na udržanie pozornosti dieťaťa a tiež mu umožňujú byť aktívnym účastníkom vášho rozhovoru. Samozrejme, najskôr budete musieť odpovedať na svoje otázky. Ale postupne (v 9-10 mesiacoch) začne dieťa strkať prst tam, kde očakávate.

Nebojte sa znova a znova čítať tie isté rozprávky, deti sú vo svojom vkuse veľmi konzervatívne, majú rady viacnásobné opakovania a žiadajú si čítať svoje obľúbené knihy znova a znova. Veľký počet opakovaní, mimochodom, dokonale trénuje pamäť dieťaťa.

Je tiež užitočné, aby dieťa zvážilo takzvané učebnice pre batoľatá (Napríklad knihu Olesya Zhukova „Prvá učebnica dieťaťa» ( Ozón, Bludisko, Môj obchod). V týchto knihách je veľa obrázkov, ktoré tvoria základnú slovnú zásobu dieťaťa. Obsahujú obrázky oblečenia, hračiek, zeleniny a ovocia, vozidiel atď. Takúto učebnicu si môžete vyrobiť sami tak, že vystrihnete obrázky z časopisov a iného nepotrebného zberového papiera a vložíte ich do albumu.

Aké obrázky zvážiť s dieťaťom?

Pre deti mladšie ako jeden rok je dôležité pamätať na toto pravidlo: Čím je dieťa mladšie, tým väčšie by mu mali byť obrázky. Obrázky v zakúpených knihách by mali byť zrozumiteľné. Najmenší budú mať veľký záujem o vzdelávacie knihy zo série „ Škola siedmich trpaslíkov» — « Moje obľúbené hračky», «», « Farebné obrázky“. Ukazujú iba jednu položku na jednej stránke, bez zbytočných podrobností.

V 9-10 mesiacoch sa dieťa začne zaujímať nielen o predmety, ale aj o najjednoduchšie akcie - pes chodí, chlapec tlieska rukami, mačiatko sa umýva, dievča jedí atď. Pre túto fázu sú knihy „ kto čo robí?», « Moja prvá kniha"(Tiež zo série" ShSG "). Každá akcia v týchto knihách ponúka zjednodušený názov - "top-top", "clap-clap", "boole-boole", "yum-yum" atď.

Ako dospieva, dieťa začína prejavovať čoraz väčší záujem o malé detaily na obrázkoch, začína si všímať drobný hmyz, zaujíma sa o hľadanie lesných plodov a húb. Preto by sa v knižnici bábätka mali objaviť knihy s detailnejšími obrázkami.

Skúste pre svoje dieťa vybrať knihy s vysokokvalitnými ilustráciami. Dajte knihe dobré hodnotenie ešte v obchode. Moderní vydavatelia nie sú vždy opatrní v otázke vytvárania ilustrácií. V súčasnosti vychádza mnoho kníh, robených „tyap-blooper“ na počítači, kde sa postavy dajú kopírovať zo strany na stranu aj bez zmeny pózy a výrazu tváre. Aké obrázky ukážete svojmu dieťaťu z detstva, určite ovplyvní jeho umelecký vkus.

Kniha o dieťati

Ďalšiu veľmi užitočnú knihu pre svoje dieťa môžete urobiť sami. Dieťa to bude pozerať s veľkým potešením, a to nie je náhoda, pretože táto kniha bude o ňom samom! Na vytvorenie takejto knihy budete potrebovať album na fotografie a výber kvalitných fotografií samotného dieťaťa, mamy, otca, iných blízkych príbuzných, domácich miláčikov a dokonca aj obľúbených hračiek. Potrebujeme aj fotografie zobrazujúce najjednoduchšie činy dieťaťa: Masha jedí, Masha spí, kúpe sa, číta knihu, hojdá sa na hojdačke atď. Je žiaduce, aby na jednej stránke bola iba jedna fotografia a pod ňou krátky nápis veľkými červenými písmenami - „Mama“ alebo „Masha spí“. Tu sa používa rovnaký princíp ako pri - dieťa si vizuálne zapamätá pravopis slov, ktoré vyslovíte. Po viacnásobnom zhliadnutí ľahko spozná slovo „mama“ napísané inde.

Trochu z našich skúseností s čítaním kníh do jedného roka

Dcére sme začali čítať knihy každý deň vo veku 3 mesiacov. Spočiatku ich pozorne počúvala, nebola rozptyľovaná, ponorená do všetkého (pokiaľ je to možné, robiť vo veku 3 mesiacov). Ale potom, v 6 mesiacoch, prakticky prestala prejavovať záujem o knihy. Keď uvidela knihu v mojich rukách, buď ju začala hrýzť, alebo sa odo mňa jednoducho odplazila. Dokonca som sa začala obávať, že naše dieťa nie je vôbec vytrvalé. Ale zdravý rozum naznačoval, že toto bolo možno len obdobie vývoja, na ktoré sa muselo čakať. Preto sme síce dcéru pravidelne pozývali, aby si knihy prečítala, ale nerobili sme to príliš vtieravo.

Záujem o knihy sa vrátil vo veku 9 mesiacov (dodnes Tasya jednoducho číta knihy). A tento záujem sa stal vedomejším. Moja dcéra sa nielen pozerala na rozmanitosť pestrofarebných kvetov, počúvala môj hlas, skutočne chápala, čo je na obrázkoch zobrazené, začala obrázky spájať so skutočným životom. Keď mala Tasya 10 mesiacov, už odpovedala na otázky „Kde je krava?“ Ukázala prstom na správne miesto na obrázku.

Taya najradšej pozerala svoj vlastný album fotografií. Listovali sme v nej niekoľkokrát tam a späť a stále jej to nestačilo. S radosťou ukázala, kde je mama, kde je otec. Od 10 mesiacov ukazovala svoju fotografiu v albume s názvom „Taaa“ (tj. Tasya).

Na záver zaokrúhlim, vidíme sa! Nezabudnite si pozrieť články:

Mnohé mamičky sa pýtajú, v akom veku by mali začať deťom čítať rozprávky a knihy. Niekto povie, že nie skôr ako rok, ale lepšie ako dva, pretože predtým malý bude málo rozumieť. Som si istá, že musíte čítať od chvíle, keď dieťa začne počuť, a to je 16-17 týždňov tehotenstva!

„Čítanie je najlepšie učenie!“ A.S. Puškin

V akom veku by ste mali začať čítať deťom rozprávky?

1. Tehotenstvo

Dcérke som začala čítať rozprávky, keď bola ešte v brušku. Dieťa naozaj rád počúva hlas svojej matky. Ale nemohla som sa s bruškom rozprávať psychologicky, tak som mu čítala 🙂 Je jedno, akú knihu si vyberiete, môžete si vziať svoj obľúbený román.

2. Novorodenec

Od mesiaca môžu byť dieťaťu už zobrazené krásne obrázky. Lepšie, pre začiatok, čiernobiele. Vo veku 1-2 mesiacov si moja dcéra s potešením prezerala obrázky a počúvala rozprávky a básne. V podstate sme celé jej bdenie strávili s knihami. Čítali sme Agniu Barto a The Adventures of Pinocchio. Obaja sme si to užili.

Dôležité je vyberať si knihy s veľkými farebnými obrázkami, ale aby na strane nebolo veľa textu. Urobia.

3.Od 5 mesiacov do 1,5 roka

Tento vek dieťaťa bol pre mňa z hľadiska čítania najťažší. Začala sa dotýkať kníh, vyťahovať ich z rúk, otáčať stránky a často ich aj trhať. Potom som našiel jediné východisko – kúpil som si kartónové knihy! Obaja sme ich čítali a hrýzli. 🙂

4. Od 1,5 do 3 rokov

Čo som dosiahol?

Moja dcéra už v 2 rokoch rozprávala rozprávky sama! Som si istá, že je to práve vďaka tomu, že sme s ňou od narodenia veľa čítali.

Každý si pamätá ako rodičov alebo im vychovávatelia v detstve čítali rozprávky. Rozprávka je komunikácia s dieťaťom v magickom, zrozumiteľnom jazyku, to sú malé bezpečné lekcie do života. Malé deti sa stotožňujú s hlavnou postavou rozprávky a žijú s nimi, učia sa z jeho chýb. Pomocou rozprávok rodičia učia dieťa, ako sa správať v rôznych životných situáciách. Rozprávky učia dieťa empatii a súcitu, pri počúvaní rozprávok sa stávajú pozornejšími a usilovnejšími.

Začnite čítať rozprávky je možné prakticky od kolísky, iba ich dobre vnímať sa naučí až vo veku 4 rokov. Dieťa, ktoré ešte nemá rok a pol, by si malo prečítať rozprávky „Turka“, „Kolobok“, „Kura Ryaba“ a rozprávky vo veršoch. V týchto rozprávkach sú zvieratká a menšie starosti s osudom postáv v rozprávkach, ktoré sa nosia pre dieťa. Hlavnou úlohou rodičov pri čítaní rozprávok pre batoľatá je naučiť ich počúvať. Nechajte dieťa sedieť na kolenách a počúvajte pre neho stále nezrozumiteľné frázy a slová.

Ak čítajú rodičia rozprávka s jemnou intonáciou a pokojným hlasom dieťa cíti teplo a radosť prichádza z knihy, ktorú držia v náručí. Negatívne dojmy z počúvania smutnej rozprávky môžu v dieťati vyvolať strach. A ak sú zážitky z rozprávky stresujúce, dieťa sa pred nimi inštinktívne bráni a snaží sa dostať čo najskôr do šťastného konca. Preto by deti do 4 rokov nemali čítať rozprávky Korneyho Chukovského „Šváb“ a „Mukhu-Tsokotukhu“, aj keď tieto rozprávky majú dobrú riekanku.

Sémantické výrazy, ako sú „prehltnuté“, „roztrhané“, „ušliapané“, „vystrašené“, môžu traumatizovať psychiku dieťaťa. Podobné rozprávky iných autorov, kde sú podobné slovné spojenia, deťom netreba čítať, nechajte ho trochu vyrásť a keď pochopí zápletku rozprávky, môžete sa zoznámiť s týmito svetoznámymi detskými dielami. Pre najmenšie deti je lepšie čítať rozprávky V.G.Suteeva, básne a rozprávky V.M. Stepanova, básne Marshaka, Agniya Barto, Mikhalkova, Blaginy a ďalších. Rodičia musia pred čítaním rozprávok malému dieťaťu starostlivo filtrovať. Pri kúpe knihy pre bábätko dbajte na vek, v ktorom sa odporúča čítať ju deťom. Ak také informácie v knihe nie sú, tak si ich prelistujte sami.

Ilustrácie a obrázky by mal byť v knihe zakaždým, keď otvoríte novú stranu. Pomáhajú lepšie vnímať dej rozprávky. Desivé obrázky na obálke a vnútri knihy by nemali byť, veľa detí sa ich bojí. Pre malé deti je lepšie kupovať si kartónové knihy, aby si nemohli trhať listy. Pozorne si prečítajte dej rozprávky alebo básne. Detská rozprávka pre deti by mala byť krátka a jednoduchá, so šťastným koncom a mala by v sebe niesť myšlienku, ktorú chcú rodičia svojmu dieťaťu sprostredkovať. Ak si myslíte, že tam sú negatívne prvky, tak zatiaľ túto knihu odmietnite kúpiť.

Aby si dieťa pamätalo rozprávka lepšie, psychológovia radia nečítať, ale povedať im to. Faktom je, že keď človek rozpráva rozprávku, jeho hlas je dôveryhodnejší a vrúcnejší. Dieťa pri rozprávaní viac cíti postoj samotného rodiča k hrdinovi rozprávok a ľahšie pochopí, či hrdinu odsudzuje alebo obdivuje. Nemali by ste to však preháňať a príliš sa nechať unášať, rozprávať rozprávku strašným hlasom a vzlykať, gestikulovať rukami a zobrazovať scény z rozprávky. Úlohou rodičov nie je vystrašiť, ale tichým a pokojným hlasom sprostredkovať stav hrdinu. Ukážte dieťaťu ilustrácie, deti si dlho pamätajú, čo videli. Pýtajte sa bábätka otázky, hoci ešte nevie, ako na ne odpovedať. Otázky ho nútia zamyslieť sa a chcú sa vás opýtať na momenty rozprávky, ktoré ho zaujímajú.

Čítanie rozprávok je potrebné v súlade s vekom dieťa... Od dvoch rokov môžete dieťaťu čítať rozprávky so zložitejšou zápletkou. Napríklad Zajac a líška “,„ Teremok “, Zajačik a podobne. Deťom starším ako 3 roky rozprávajte rozprávky, kde sú ľudia spolu so zvieratkami. Ide o rozprávky „Máša a medveď“, „Kocúr v čižmách“, „Husi-labute“, „Rakovinový krk“ a ďalšie. Rozprávky, kde sú postavy čarodejníci a čarodejníci, je lepšie začať čítať po 5 rokoch.

U detí mladších ako päť rokov prevláda logické myslenie, skutočne veria na zázraky. Pre deti staršie ako päť rokov sú užitočné rozprávky „Snehová kráľovná“, „Malá morská víla“, „Palec“, „Dvanásť mesiačikov“, „Luskáčik“ a ďalšie.

Malé deti vedia lepšie čítať Ruské ľudové rozprávky ako učia dieťa láskavosti a súcitu. Aj keď rozprávka nie je ruská, treba počítať s tým, že sa dobre skončí. Bez ohľadu na to, aké dobrodružstvo sa stane s hrdinami rozprávky v celom príbehu, na konci musí dobro nevyhnutne vyhrať.

- Návrat na obsah sekcie " "

Detské knihy

Hľadanie správnej odpovede na túto otázku znepokojuje mnohých rodičov, ktorým sa práve narodili bábätká. Dieťa na jednej strane skutočne ničomu nerozumie a hlasné čítanie sa javí ako nezmyselné cvičenie. Ale na druhej strane psychológovia a pediatri už dávno zistili, že čím skôr sa tento proces začne, tým ľahšie sa dieťa neskôr naučí hovoriť. A podľa najnovších údajov je dokonca sociálna adaptácia a komunikácia s rovesníkmi oveľa lepšia pre tie deti, ktorých rodičia im od malička nahlas čítajú.

Prekvapivo to môže znieť, ale už od narodenia. Áno, dieťa ešte nie je schopné porozumieť nielen významu toho, čo si prečítalo, ale ani rozoznať slová. Ale v každom prípade počuje hlasy svojich rodičov, zachytáva ich intonáciu a emocionálne prepojenie medzi ním a okolím sa stáva bližším. Súčasne dochádza k nevedomému hromadeniu informácií, pričom nerozumie slovám, dieťa ich napriek tomu počuje a postupne sa učí rozpoznávať. Deti s takouto batožinou začnú v budúcnosti hovoriť skôr ako ich rovesníci a ich reč bude správnejšia a gramotnejšia. Podľa odborníkov by najlepšou možnosťou čítania v ranom veku bolo vyvinúť určitý rituál - večerné čítanie knihy. Samozrejme, stojí za to venovať pozornosť knihám počas dňa, ale ak si dieťa zvykne na to, že pred spaním si musí prečítať rozprávku, stane sa to zvykom a u mnohých sa vyvinie potreba tohto procesu. rokov.

Ktoré knihy si vybrať?

V každom kníhkupectve je obrovský výber kníh vytvorených špeciálne pre deti. Pred rozhodnutím o kúpe by však rodičia mali sami kriticky zhodnotiť vydanie, ktoré sa im páči.

V prvom rade by ste si mali dať pozor na obsah – pre najmenších by ste nemali kupovať knihy s množstvom textu, stačia dva-tri riadky alebo malé štvorveršie na strane. Čím je dieťa staršie, tým má byť literatúra, s ktorou sa zoznamuje, zmysluplnejšia, no spočiatku by sa mala obmedziť na jednoduché a nekomplikované texty. Rýmované riekanky a krátke básničky deti oveľa lepšie vnímajú. Veľmi často si ich dieťa dokonale zapamätá a hneď, ako sa naučí rozprávať, s radosťou recituje. Rozvoj kognitívnych schopností je ďalším plusom skorého čítania, takže spoločné štúdium rozprávok a básní by sa malo stať nevyhnutnosťou pre tých rodičov, ktorí snívajú o výchove inteligentného a rozvinutého dieťaťa.

Druhým dôležitým bodom sú ilustrácie. Oplatí sa prelistovať knihu v obchode, aby ste sa uistili, že obrázky v nej sú primerané a dajú sa bezpečne ukázať bábätku. Mali by byť svetlé, dostatočne veľké a zároveň úplne zodpovedať realite. Posledný bod je veľmi dôležitý, pretože pre dieťa bude ľahké rozpoznať nakreslené objekty a porovnať ich s tým, čo ho v skutočnosti obklopuje. Preto by predmety zobrazené v detskej knihe mali byť podobné ako v skutočnosti.

A ešte jeden dôležitý bod je kvalita samotnej publikácie. Veď mladý čitateľ si svoju novú knihu na silu a chuť určite vyskúša. Preto listy v ňom musia byť z lepenky a farby použité na jeho vytvorenie musia byť vysoko kvalitné. Kniha by nemala mať nepríjemný chemický zápach, listy by mali byť dobre fixované a lepenka by mala byť hustá.

Rozprávky alebo príbehy - čo si vybrať?

Veľa tu závisí od skúseností, ktoré mladý čitateľ nazbieral. V prvom roku života by ste mali uprednostniť rozprávky („Teremok“, „Kolobok“ atď.). Ale o niečo neskôr sa oplatí začať s prechodom z magického sveta do skutočného a postupne zaradiť príbehy o deťoch do programu čítania. Je žiaduce, aby bol hrdina príbehu vo veku blízko k dieťaťu - takto bude pre neho ľahšie pochopiť dej a správanie postáv. Zároveň sa dieťa naučí vzťahovať sa k iným deťom a hodnotiť svoje vlastné činy.

Detskú literatúru tvorí bohatá zbierka zahraničných a domácich básní, príbehov, príbehov, rozprávok a všetky sú určené konkrétnej vekovej skupine. Veľmi často je v niektorých knihách na poslednej strane nápis: „pre vek základnej školy“, „pre predškolský vek“, „pre čítanie rodičmi deťom“. Dnes je knižný trh pomerne veľký a je ťažké sa v ňom orientovať.

Deti 1-3 roky. Samozrejme, ide o najmenšiu vekovú skupinu detí, deti, ktoré nevedia čítať vôbec. Preto takéto deti vyžadujú od svojich rodičov veľkú pozornosť, sú to práve rodičia, ktorí by mali svojim deťom čítať knihy. Ale pre tento vek existujú knihy, v ktorých prakticky nie je žiadny text, ale existuje veľa rôznych farebných a zrozumiteľných kresieb, ktoré budú pre dieťa zaujímavé.
Keď má dieťa dva roky, už vyžaduje úplne iné knihy. Knihy s väčším množstvom textu, viac reči, pretože v tomto veku by dieťa malo počuť čo najviac rôznych slov. Koniec koncov, od dvoch rokov dieťa začína získavať svoju slovnú zásobu. Od dvoch rokov dieťa potrebuje často čítať knihy, rôzne knihy, počúvať určité príbehy, rozprávky, dieťa si lepšie formuje rečové schopnosti a to je veľmi dôležité.

Nedávne štúdie ukázali, že moderné deti začínajú rozprávať o šesť mesiacov neskôr ako ich rovesníci pred 20 rokmi. Je to spôsobené tým, že malé deti samé nečítajú a ani rodičia im nečítajú knihy.

Pre deti vo veku jeden a pol roka si musíte prečítať malé rýmy od Marshaka, Barto, ľudové rozprávky "Teremok", "Kolobok", "Kura Ryaba", "Turnip". Bližšie k dvom rokom môžete začať oboznamovať dieťa s prácou Chukovského - „Fly-tsokotukha“, „Šváb“, „Moidodyr“, „Doktor Aibolit“.

Deti 3-4 roky. Pre deti staršie ako tri roky už možno objemné diela vnímať pomerne ľahko, je lepšie ich dieťaťu čítať večer pred spaním. Patria sem nesmrteľné výtvory „The Adventures of Pinocchio“ od Tolstoya, „Kid and Carlson“ od Astrid Lindgrenovej, „Medvedík Pú“, „38 papagájov“, „Tri z Prostokvashina“ a „Krokodíl Gena a všetko-všetko. "

Štvorročné deti si začínajú uvedomovať všetko, čo sa okolo nich deje, a tiež vyjadrovať svoj názor na túto vec. Je veľmi dôležité, aby rodičia nepremeškali túto chvíľu a pridali do poličky Snehulienku, Popolušku, Dobrodružstvá jeleňa Bambiho. V takýchto knihách je veľa vzťahov, zážitkov a bolestí, také pocity sú pre malého človeka potrebné, musí ich pochopiť.

Deti 5-6 rokov. Oveľa jednoduchšie je rozhodnúť sa pre knihu pre 5-6 ročné dieťa, v tomto veku má určité životné skúsenosti, takže je schopné sa veľa naučiť a pochopiť. Deti tohto veku sa môžu zapísať do detskej knižnice, kde si môžu sami vybrať jednu alebo druhú knihu. Dnes už mnohé deti v tomto veku čítajú samostatne, ba čo viac, sú schopné samostatne si vybrať konkrétnu knihu. Na mieste sú, samozrejme, aj užitočné rady dospelých pri výbere kníh.

Ako správne čítať knihy pre dieťa? Každý rodič musí jasne pochopiť jednu spoločnú pravdu - nestačí, aby si dieťa raz prečítalo knihu. Zakaždým, keď ste dieťaťu prečítali túto alebo tú knihu, musíte sa ho opýtať, či pochopil obsah, čomu rozumie, čomu nerozumel. To platí najmä pre objemné diela, ktoré sú rozdelené do niekoľkých večerov.

Keď budete čítať knihu, určite sa zastavte na tých miestach a slovách, ktoré nie sú bábätku úplne jasné. Veľmi často sa môže stretnúť s nezrozumiteľnými slovami, to platí aj pre knihy so zložitým dejom. Ak chcete presnejšie vedieť, do akej miery dieťa knihe rozumie, môžete mu položiť niekoľko otázok o tom, čo čítalo.

Čo sa týka dĺžky čítania, tu je všetko veľmi individuálne – niektorým deťom stačí čítať 10 minút, iné vydržia počúvať aj pol hodiny.

Ak dieťa nepočúva

Jeden z najčastejších problémov dnešných detí nie je chuť dlho počúvať knihu. Je to pochopiteľné, moderné dieťa má dostatok zdrojov informácií či zábavy. Dnes majú deti prístup na internet, televíziu, počítače, videá atď. Z tohto dôvodu mu čítanie môže pripadať nudné a nezaujímavé.

Aby malo dieťa záujem o čítanie alebo počúvanie kníh, malo by menej času pozerať televíziu a sedieť pri počítači. V tomto prípade môže byť všetok jeho záujem prepnutý na knihy.

Začnite čítať rozprávky je to možné prakticky od kolísky, len dieťa sa ich naučí dobre vnímať najskôr v 4 rokoch. Dieťa, ktoré ešte nemá rok a pol, by si malo prečítať rozprávky „Turka“, „Kolobok“, „Kura Ryaba“ a rozprávky vo veršoch. V týchto rozprávkach sú zvieratká a menšie starosti s osudom postáv v rozprávkach, ktoré sa nosia pre dieťa. Hlavnou úlohou rodičov pri čítaní rozprávok pre batoľatá je naučiť ich počúvať. Nechajte dieťa sedieť na kolenách a počúvajte pre neho stále nezrozumiteľné frázy a slová.