Tematsko planiranje tema darovi jeseni. Okvirni raspored na temu "Šta nam je jesen donijela na dar" (stara grupa)

Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova

Vrtić br. 10, Gornozavodsk

Sveobuhvatno – tematski plan

"DAROVI JESENI"

U pripremnoj grupi

Sastavio: Kostareva O.V.

Vaspitač prve kvalifikacione kategorije

PONEDJELJAK

"korpa sa pečurkama"

Proučavanje ilustracija o gljivama.

Zadaci. Obogatite dječiji vokabular nazivima raznih gljiva.

Razgovor. "Jestiva, nejestiva gljiva"

Zadaci. Formirati ideje o opasnostima povezanim s otrovnim gljivama.

Poradite na poslovici: „Pokidana gljiva je zauvijek mrtva, odsječena pod korijenom - daje potomstvu vreću.

Zadaci. Naučite djecu da razumiju značenje poslovice. Negujte poštovanje prema prirodi.

Prošetaj.

Ispitivanje gljiva ispod breze na lokalitetu. Kako bi naučili djecu da opisuju izgled gljiva, odredite njihovo ime.

Zadatak: čišćenje opalog lišća.

Zadaci. Uključite djecu u težak posao.

Mobilna igra. "Kod medveda u šumi"

Zadaci. Razvoj motoričke reakcije, spretnosti, brzine.

Čitanje umjetničkog djela Z. Aleksandrove "U kraljevstvu gljiva"

Modeliranje "Kraljevstva gljiva"

Zadaci. Učvrstiti kod djece sposobnost klesanja predmeta ili njihovih dijelova u okruglom obliku daske. Naučite prenijeti neke karakteristične osobine.

Didaktička igra "Pogodi" Zadaci. Naučite djecu da opisuju gljive prema prezentaciji.

"Uzmem jednu bobicu, pogledam drugu, primetim treću"

Recenzija albuma "Bobice".

Zadaci. Učvrstiti znanje djece o bobičastom voću.

Razgovor. "O dobrobitima bobičastog voća za ljude"

Zadaci. Formirati ideje o dobrobitima bobičastog voća, upoznati činjenicu da postoje otrovne bobice.

Pregled prezentacije "Dulje bobice"

Zadaci. Dajte pojam šumskog voća i njihove dobrobiti za ljude.

Igra prstiju. "Jedan dva tri četiri pet. Idemo u šetnju šumom...

Zadaci. Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.

Prošetaj.

Posmatranje promjena u prirodi u jesen.

Zadaci. Naučite djecu da primjećuju promjene u prirodi koje se dešavaju u jesen. Opišite ljepotu jesenjeg drveća.

Radni zadatak. Zbirka sjemena cvijeća.

Mobilna igra. "Treći točak"

Zadaci. Razvoj pažnje, spretnosti.

Čitanje pjesama o bobicama.

Zadaci. Nastavite da razvijate interesovanje za fikciju.

Slikarstvo. "bobice"

Zadaci. Naučiti djecu da u crtežu prenesu karakteristične osobine bobica.

Didaktička igra "Četvrti ekstra".

Zadaci. Naučite djecu da pronađu suvišno i objasnite svoj izbor.

"Bobičasto grmlje"

Recenzija albuma "Grmlje"

Zadaci. Popraviti kod djece imena raznih grmova, njihove razlike od drveća.

Čitanje umjetničkog djela "O bobicama"

Zadaci. Da pomogne da se oseti lepota i izražajnost jezika dela, da se usadi osećajnost za pesničku reč.

Didaktička igra "Imenuj sok, džem"

Zadatak. Naučite djecu kako da formiraju relativne prideve.

Prošetaj. Ispitivanje raznih grmova na lokaciji. (Jorgovan, ribizla, bobice.)

Zadaci. Naučite djecu da upoređuju grmlje kako bi pronašli razlike i sličnosti.

Mobilna igra "Jedan, dva, tri trči do drveta"

Zadaci. Na razigran način zapamtite naziv grmlja i drveća.

Didaktička igra. "Od kojeg lista grma"

Zadaci. Naučite djecu da prepoznaju grm po listu.

Slikarstvo. "Bobice na grmu"

Zadaci. Razvijati kod djece sposobnost prenošenja crteža.

Zagonetke.

Zadaci. Nastavite učiti djecu da pogađaju zagonetke, razvijajte logičko razmišljanje.

"Darovi prirode"

Didaktička igra "Jestivo - nije jestivo"

Zadaci. Nastavite sa formiranjem ideja o jestivim i nejestivim gljivama i bobicama.

Čitanje umjetničkog djela S. Nikolaeve "Izlet u šumu"

Zadaci. Popraviti uz pomoć umjetničke riječi pravila ponašanja u šumi.

Prošetaj.

Promatranje jeseni.

Zadaci. Proširiti znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi. Formirati sposobnost izražavanja onoga što se primjećuje u vašem govoru.

Radni zadatak. Čišćenje prostora od otpadaka.

Zadaci. Nastavite učiti djecu da rade zajedno, da uživaju u obavljenom poslu.

Mobilna igra "Trčanje"

Zadaci. Nastavite da učite da ne nailazite na druge dok trčite, da budete u stanju da spretno izbegnete.

Crtanje pomoću šablona "Gljive i bobice"

Zadaci. Nastavite učiti djecu da crtaju pomoću šablona. Biti u stanju preslikati crtež bez napuštanja obrisa.

Zagonetke.

Zadaci. Nastavite učiti rješavati zagonetke. Učvrstiti znanje djece o gljivama, bobicama, voćnim grmovima.

"Dan starih"

Izložba fotografija. "Baka pored dede"

Zadaci. Usaditi djeci ljubav i ponos za svoju rodbinu.

Razgovor "Moji voljeni djed i baka"

Zadaci. Ohrabrite djecu da pričaju o svojim najmilijima.

Slušanje pesme "Baka pored dede" V. Trošina

Zadaci. Nastavite učiti djecu da slušaju muziku.

Prošetaj.

Šta nam je jesen dala?

Zadaci. Učvrstiti znanje djece o biljnom svijetu, razjasniti šta gdje raste.

Mobilna igra "Burners"

Zadaci. Naučite djecu da poštuju pravila igre, razvijaju spretnost i brzinu.

Upoznavanje sa zanimljivim ljudima.

Zadaci. Pomoći djeci da akumuliraju emocionalnu rezervu poštovanja prema ljudima, ljubaznosti, kontakta.

Zabava "Vaša godina nije problem"

Zadaci. Unucima usaditi odnos poštovanja prema bakama i svim starijim ljudima, želju da im se učini nešto prijatno, da im se pomogne.

Irina Budnikova
Kalendarsko-tematsko planiranje. Tematska sedmica "Darovi jeseni" (stara grupa)

Tematska sedmica:« Darovi jeseni»

Target: Proširiti dječije ideje o jesen. Razvijati sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode (zahladilo je, nestali leptiri, uvelo cvijeće itd., provoditi sezonska posmatranja. Proširiti ideje o poljoprivrednim zanimanjima, o zanimanju šumara. Proširiti znanja o povrće i voće Proširiti ideje o pravilima bezbednog ponašanja u prirodi, negovati poštovanje prema prirodi, formirati elementarne ekološke ideje

Final event: proslava „Zlatni jesen» . Takmičenje planarnih zanata od prirodnog materijala « Autumn Hermitage» .

Rad sa roditeljima

Obrazovne aktivnosti

Individualni radEdukativne aktivnosti u osjetljivim trenucima

Spoznaja (FTsKM)

Tema: "vrt"

Target: proširiti generalizovane ideje djece o povrću, o mjestu njihovog rasta. Pojasnite kako se o njima brinu, šta se od njih priprema. Podsjetimo da je povrće bogato vitaminima

(Kauškal, Karpejeva „FTsKM senior grupa» , strana 13)

9.30-9.55 Dizajn (sa papira)

Tema: "korpa"

Naučite savijati kvadratni list na 9 i 16 malih. Napravite rezove duž četiri linije preklopa, presavijte i zalijepite korpu. (Kutsakova „Dizajn i umetnički rad. Lekcija 16, str. 69)

Priprema za spavanje: slušanje audio priča

(kompleks №2)

15.40-16.05 Muzičke aktivnosti (uključeno plan specijaliste) Individualni razvojni rad govori: učenje pjesama o jesen

Vježbajte djecu u jasnom izgovoru glasova "h" i "sa". "Slijed događaja tokom dana"

Target: konsolidovati pojmove jutro, popodne, veče, noć. Jutro

Razgovor: « Jesen» .

Target: sistematizirati znanje djece o jeseni;

Di "Ko ovo radi?" Target: identificirati i proširiti znanje djece o zanimanjima ljudi koji uzgajaju i beru usjeve.

Šetnja br. sept. stranica

Čitanje i dramatizacija pjesme Y. Tuwima "povrće"

Target: razvijati sposobnost djece da se transformišu u željenu ulogu.

Vježba D/igre "labirint"žetva.

Target: razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, vizuelne percepcije, pažnje.

Recenzija albuma « Darovi jeseni»

Rad u centru kreativnosti

Crtanje povrća i voća.

Di "Prodavnica povrća"

Target: podučavati djecu grupa povrće i voće po jednoj ili više karakteristika Ažurirajte informacije u nadređenom uglu „Šetnje jesen sa djetetom»

Individualni razgovor sa Sergejevom porodicom o odnosu deteta prema odraslima

Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece

Samostalna aktivnost djece

Rad sa roditeljima

Obrazovne aktivnosti

Individualni rad Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Komunikacija

Tema: „Putovanje u jesenja šuma»

Target: generalizirano predstavljanje djece jesen, o šumi i njenim stanovnicima u jesenji period;

Učvrstiti, razjasniti, proširiti znanje o svijetu oko nas kroz aktiviranje životnog iskustva djeteta. Naučite tvoriti prisvojne prideve; Učvrstiti sposobnost tvorbe pridjeva od imenica; Učvrstiti vještine orijentacije u prostoru;

Vizuelna aktivnost (aplikacija / oblikovanje)

Tema: « jesenje slike» Naučiti djecu da stvaraju kompozicije zapleta od prirodnog materijala - osušenog lišća, latica, sjemena; razviti osjećaj za boju i kompoziciju. Negovati interesovanje i poštovanje prema prirodi, pobuditi želju za očuvanjem njene lepote u aranžmanima i cvetnim kompozicijama. Lykova I. A.,

Postepeni porast. postupci očvršćavanja. Vježbajte nakon spavanja (kompleks br. 2) hodanje stazama za masažu, pranje lica, vrata, ruku hladnom vodom.

fizički kult. (uključeno plan instruktor fizičkog vaspitanja) Individualni rad na razvoju govora.

„Daj mi znakove jesen»

Razgovor „Šta je žetva? Zašto se prikuplja jesen?»

Target: proširiti znanje djece o poklonima jesen. Objasnite zašto dolazi do sazrevanja jesen.

Iskustvo sa jabukom

Target: pokažite kako jabuka pocrni na rezu - ovo gvožđe u vazduhu menja svoja korisna svojstva za nas.

D/igra "S kog je drveta plod?"

Target: razjasniti znanje djece o voćkama.

mobilna igra "Žetva"

Target: za konsolidaciju znanja o povrću i voću, sposobnost trčanja bez sudara.

Ispitivanje klasova pšenice, raži, zobi, sirka

Target: recite djeci šta se proizvodi od svakog zrna

Neregulisane aktivnosti djece.

Doprinesite prevenciji emocionalnog prenaprezanja, da formirate sposobnost da pronađete nešto po svom ukusu, da konstruktivno komunicirate sa vršnjacima.

Pozovite roditelje da učestvuju u završnoj izložbi na osnovu rezultata sedmice.

jutarnje vježbe (uključeno Plan instruktora FIZO)

Spoznaja (FEMP)

Tema: "Lekcija 4"

- broj i broj: broj i brojevi1, 2, 3; spajanje broja objekata sa brojem.

Geometrijske figure: kvadrat, polaganje kvadrata od parnih štapova, rad u svesci u kavezu.

(matematika za djecu od 5-6 godina, stranica 26)

Vizuelna aktivnost (slikanje)

Tema: "Misterije iz bašte"

Target: Naučite prenijeti oblik i karakteristike povrća prema njihovom opisu u zagonetkama; stvoriti izražajne boje i fantazijske slike. I. A. Lykova Str. 44

Priprema za spavanje: slušanje audio priča

15.00-15.15 Postepeni uspon. postupci očvršćavanja. Vježbajte nakon spavanja (kompleks br. 2) hodanje stazama za masažu, pranje lica, vrata, ruku hladnom vodom.

15.40-16.05 fizička. kult. na mjestu

D/igra "Četvrti ekstra"

Target: konsolidovati pojmove o povrću i voću

Razgovor „Šuma darovi jeseni»

Target: Učvrstiti znanje djece o jestivim i nejestivim gljivama i bobičastom voću. O pravilima njihovog prikupljanja.

D/ igra "Treći točak"

Target: sposobnost razlikovanja jestivih i nejestivih gljiva i bobica.

Čitanje izreka o jesen i žetva.

Target: razviti sposobnost slušanja i razumijevanja značenja.

Gledanje crtanog filma "Vrhovi i korijeni",

Učvršćivanje znanja o dijelovima biljaka.

D/igra "Pronađi sjeme"

Target: pokazati djeci da veliki plodovi rastu iz malog sjemena. Naučite razlikovati sjemenke koje pripadaju određenom povrću ili voću.

razmatranje tematski album« Jesenski darovi iz šume» (bobičasto voće, pečurke)

Target: proširiti dječje ideje o poklonima jesen iz šume

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Target: Pozovite djecu da sami odaberu svoju aktivnost. Sposobnost igre u paru grupa.

jutarnje vježbe

Komunikacija (razvoj govora)

Tema: Prepričavanje priče Y. Thaisa "poslušna kiša"

Target: koherentan govor, naučiti prepričavati tekst, dovesti do formiranja zanimanja na osnovu časova. Naučite da imenujete stvari koje su potrebne ljudima određene profesije.

(Ushakova. Časovi o razvoju govora, str. 103)

9.45-10.10 muzička aktivnost (uključeno plan specijaliste)

Priprema za spavanje: slušanje audio priča

15.00-15.15 Postepeni uspon. postupci očvršćavanja. Vježbajte nakon spavanja (kompleks br. 2) hodanje stazama za masažu, pranje lica, vrata, ruku hladnom vodom. Individualni rad “Šrafiranje u datom pravcu”

Individualni zadatak za konsolidaciju sastava broja "

Rad u kutku prirode: igra "Koje je moje ime?"

Target: aktivirajte nazive sobnih biljaka u dječjem govoru, naučite ih pravilno izgovarati. Razgovarajte o njezi biljaka.

Di "Pronađi isto povrće, voće" (oblik, boja)

Target: konsolidirati sposobnost razvrstavanja po boji, obliku, veličini.

Ruska narodna igra "Kralj krompira"

Target: vježba hvatanje lopte, razvijanje spretnosti.

Takmičenje u zagonetkama o voću i povrću.

Pregled izložbe kreativnih radova. Diskusija. Ispitivanje lutki povrća i voća

Target: učvrstiti znanje djece o tome gdje i kako rastu različite vrste povrća i voća.

S/r igra “Prodavnica povrća”.

Razvijati kod djece samostalnost, inicijativu, formirati sposobnost odabira igre prema interesovanjima, promovirati udruživanje djece za igru.

Dizajn izložbe kreativnih radova

Muzičke jutarnje vježbe

Tema: Čitanje priče G. Skrebitskog « Jesen»

Target: educirati emocionalnu percepciju djela, naučiti prenijeti svoje utiske.

(T. M. Bondarenko Kompleksne nastave str. 132)

Priprema za spavanje: slušanje audio priča

15.00-15.15 Postepeni uspon.

postupci očvršćavanja.

Vježbajte nakon spavanja (kompleks br. 2) hodanje stazama za masažu, pranje lica, vrata, ruku hladnom vodom.

Individualni rad "Vrhovi i korijeni"

Target: popraviti nazive dijelova povrća

Učenje twisters

Target: popraviti izgovor zvukova "G", "za"

Dužnost u kantini.

Target: Naučiti djecu da koriste ranije naučene vještine satnice u kantini. Obratite pažnju na karakteristike dužnosti u senior grupa(samostalnost, brzina i koordinacija djelovanja, raspodjela odgovornosti).

D/igra "Šumski čovjek i šumsko voće". "Presavij sliku"

Target: učvrstiti znanje djece o šumskom voću (ime, izgled, mjesta rasta, korisna svojstva).

igre građevinskog materijala "Skladište za povrće".

Formirati dječje ideje o različitim vrstama skladištenja usjeva, njihovoj funkcionalnoj namjeni, strukturi;

Besplatna kreativna aktivnost (vajanje, crtanje, aplikacija) na temu « Darovi jeseni» bobičasto voće, pečurke, povrće, voće

Jutro.

Motor.

Jutarnja gimnastika. Cilj: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju organizma za normalan život, stvoriti veselo, veselo raspoloženje.

Igraj art.lit. "Vreća jabuka" - upoznati djecu s radom V. G. Suteeva. Nastavite učiti djecu da odgovaraju na pitanja o bajci, analiziraju postupke junaka, izražavaju svoj stav prema junaku bajke.

Čitanje djela N. Egorova "Rotkvica, šargarepa, bundeva ..."

Svrha: Negovati ljubav prema fikciji

Pitanja: Kako se zove pjesma? Da li je to povrće ili voće? Gdje rastu? Zašto nam je potrebno povrće?

Vježba igre "Otvori slavinu, operi nos." Svrha:

Naučite da brinete o svom zdravlju, njegujte tačnost i čistoću.

Didaktički igra "S kog drveta je list". Svrha: Vježbajte imenovanje drveća.

Situacioni razgovor „Zašto pečurke i bobice u šumi? Kome su oni potrebni?

Walk1.

Obratite pažnju na jesenje cvijeće koje raste u cvjetnim gredicama, saznajte koje je cvijeće poznato djeci.

Igre na otvorenom sa trčanjem za orijentaciju u prostoru. Igra sa sunčanim zekom: "Uhvati zeku!" (Na komandu ga djeca pokušavaju uhvatiti.) "Miševi u ostavi."Ciljevi: naučite lako trčati bez sudaranja, kretati se u skladu s tekstom, brzo mijenjati smjer

Individualni rad sa Pašom na razvoju osnovnih pokreta: Vježbe hodanja. Hodanje uz izvođenje zadataka odraslih: sa zaustavom, čučanj.Ciljevi: Razviti osnovne vještine kretanja.

Radni zadaci . zbirka kamenja na lokaciji.Ciljevi: usaditi kod djece želju da pomognu odraslima.

Veče

BSD "Lekcije o zdravlju". Zadaci:Nastavite učiti djecu da poštuju pravila higijene, da učvrste znanje o pravilnoj upotrebi maramice. Izgradite vještineponašanje koje čuva zdravlje(koristi svoju maramicu) . Razjasniti znanje djece o ulozi nosa kao osjetilnog organa(prepoznavanje mirisa) i respiratornog organa. Naučite djecu pristupačnoj samomasaži nosa i vježbama disanja.

Igraj likovna literatura.Čitanje bajke „Pod gljivom“-razgovor o tekstu bajke.

P / igra "ko je brži pod gljivicama" - razvijati slušnu pažnju, brzinu reakcija., komunikacijske vještine djece.

Didaktičke igre matematičkog sadržaja. „Prodavnica povrća.“ Svrha: naučiti djecu da pronađu predmet određenog oblika koristeći geometrijske uzorke, uz pomoć učitelja, da daju opravdanja za svoje postupke. Razvijati koherentan govor, vizualnu percepciju, formirati sposobnost poređenja.

Igra uloga "Prodavnica" .Svrha: .Učiti djecu da verbalno naznače temu igre, svoju ulogu, ulogu druge djece, radnje u igri koje se izvode. Razvijati sposobnost korištenja govora igranja uloga, uspostavljanja odnosa igranja uloga, vođenja dijaloga kroz igranje uloga. Negujte pozitivne odnose među djecom.

Tehnike upravljanja: raspodjela uloga, komunikacija.

Walk2.

Gledajte pse koje šetaju vlasnici. Opišite izgled životinje i njeno ponašanje. (Pas je jako vezan za osobu, čuva njegovu kuću, ide s njim u lov.)

Igre na otvorenom sa trčanjem za orijentaciju u prostoru. "Od udarca do neravnine." , "Automobili", "Vrapci i auto".Ciljevi: razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge napred;učiti ih da poštuju pravila saobraćaja;učvršćuju znanje o autobusima.

Individualni rad na fizičkom vaspitanjusa Mišom, Sašom S.: baci loptu suncu i uhvati je.

Target : naučiti bacati i hvatati loptu.

Radni zadatak brisanje staze koja vodi do lokacije.Ciljevi: naučiti kako se pravilno koristiti metlama, njegovati marljivost.

PRIMJER PLANIRANJA VASPITNO-VASPITNOG RADA

Tema: "Dari šume: pečurke, bobice"

Grupa: senior

Cilj: Proširivanje dječjih ideja o pečurkama i bobicama. Sistematizacija znanja djece o ovoj temi.

Datum: 25.09.2015

Dan u tjednu		Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)	Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima
Dan u tjednu		Integracija obrazovnih područja	Grupa, podgrupa	pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima		Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima
		sociokomunikativni kognitivni govor umjetnički i estetski fizički razvoj	Jutarnje vježbe (kompleks br. 4) Gledanje edukativnog programa za djecu „Šiškinova škola. Otrovne gljive, diskusija. Didaktička igra "Berači gljiva" - naučiti pronaći par identičnih gljiva, učvrstiti znanje o nazivima gljiva, razviti pažnju, pamćenje i usmeni govor.	Didaktička igra "Reci mi drugačije" Target. Naučite djecu kako da formiraju relativne prideve. (Edgar, Vitya)	Naučite brojanje: Bila je jedna baka iz inostranstva, Nosio kutiju. U toj kutiji Pečurke su ležale Kome - gljiva, Ko ima dva a ti dijete, Cijela kutija.	Šablone, šabloni gljiva. Knjige na tu temu. Dječji crteži: "Košara s gljivama."	Ponudite da napravite gljive od otpadnog materijala.
			NVO "Razvoj govora" (fikcija) Tema: "Smiješne priče N. Nosova." Upoznati djecu sa novim pričama; Naučite pažljivo slušati i saosjećati sa likovima. NVO "Fizički razvoj" prema prostornom planu instruktor. OO "Kognitivni razvoj" (priručnik)Tema: "Ptica" (prirodni materijal) Uključite djecu u izradu rukotvorina od prirodnog materijala. Pokažite tehnike pravljenja ptica od žira i češera. Naučite djecu da naprave pticu po modelu učitelja. Razvijati vizuelne sposobnosti pri radu sa prirodnim materijalom.
	ŠETNJA:		Mravi gledaju Ciljevi: proširiti znanje o karakteristikama izgleda mrava, njihovim životnim manifestacijama; budi interesovanje za okolinu. Didaktička igra "Zalihe životinja" - poboljšati sposobnost odabira odgovarajuće hrane životinjama, Razvijati pažnju, pamćenje, zapažanje.	Razvoj pokreta. Cilj: konsolidirati vještine bacanja predmeta na daljinu. (Igor, Saša)	Radna aktivnost Sakupljanje i priprema sjemena nevena. Ciljevi: vaspitavaju odgovornost za zadati posao; razvijati ekološku svijest.	Igre na otvorenom "Jedan - dva", "Prođi tiho." Cilj: naučiti hodati jasno, ritmično, dobrog držanja i koordinacije pokreta (hodanje koristiti kao sredstvo za vaspitanje izdržljivosti kod djece).
	Radite prije spavanja		Ispiranje usta prije spavanja, hodanje po masažnim prostirkama, vježbe disanja. Uvod u književnost. Čitanje S. Aksakov "Gljive".
			Poetsko takmičenje o pečurkama i bobičastom voću. Prikaz bajke "Na rubu šume" (za djecu mlađe grupe) - Odgajati djecu u poštovanju prema prirodi, naučiti pravilnom sakupljanju gljiva i bobica.	Didaktička igra "Uporedi bobice". Target. Ojačati sposobnost poređenja bobica. Vježbajte u odabiru riječi koje su suprotne po značenju (Emil, Tanai).	Didaktička igra "Košara za gljive" - poboljšati sposobnost određivanja imena gljive po izgledu, naučiti koristiti riječi u govoru: jestivo, nejestivo, razviti pažnju, pamćenje, usmeni govor.	Lego". U kutu tankog Kreativnost: papir u boji, karton, ljepilo, makaze, sheme za pravljenje gljiva tipa origami.
	ŠETNJA:		Igre na otvorenom “Ko će duže stajati na jednoj nozi?”, “Žmurki”. Cilj: naučite brzo djelovati kada gubite ravnotežu. Individualni rad Razvoj pokreta. Cilj: učvrstiti vještinu skakanja u mjestu (razdvojene noge - zajedno; jedna naprijed - druga nazad).

Oksana Petrova
Kalendarsko planiranje za tematsku sedmicu „Gljive. Bobice "(srednja grupa)

Tematska sedmica« Pečurke, bobice» .

ponedjeljak jutarnje vježbe

situacioni razgovor: "Kako sam proslavio Dan pobede"

Target: razvijati pamćenje i govor djece, sposobnost da podijele svoje utiske o odmoru.

Posmatranje i rad u kutku prirode.

Target: učvrstiti vještine njege sobnih biljaka.

Di "Imenuj dio objekta"

Target: podučavati "rastaviti" bilo koji predmet na njegove sastavne dijelove.

Sri "Svečani koncert za lutke"

Target: razvijati sposobnost djece da organiziraju igru. O

OD. Fikcija.

Tema: "Posjetite šumara" Sažetak je u prilogu.

OD Fizička kultura

Prošetaj

Posmatranje cvjetnjaka

Ciljevi: konsolidovati znanje o cvjetnjaku; pokazati izdanke cvijeća; educirati želju za brigom za cvjetnjak, pokazati sadnice cvijeća.

Di "Ko zna, neka nastavi"

Target: razvijati znanje o insektima; specificirati značenja generalizirajućih riječi.

P/ i "suncokreti"

Target: razvijati sposobnost djece za igranje narodnih igara. R

Ind/r za razvoj pokreta. protrčati "zmija" između iglica raspoređenih u nizu.

Ciljevi: podučavati, ne dirati kugle, trčeći između njih; razvijaju brzinu, agilnost, ravnotežu.

Radna aktivnost. Sweeping paths.

Target: formirati želju za radom, sposobnost za obavljanje osnovnih radnih procesa.

Popodnevna gimnastika buđenja Hodamo stazama zdravlja

Čitanje bajke V. Dahla „Rat pečurke sa bobicama»

Target: naučiti djecu da pažljivo slušaju i odgovaraju na pitanja nastavnika.

Vježbe za razvoj fine motorike ruke: "Lezi u pijesak"

Target: razvijati finu motoriku ruku; mašte.

Ind/r, crtež. "Parada vojne opreme"

Target: razvijati želju za znanjem; vježbanje sposobnosti zaokruživanja šablone metodom prajminga.

Razgovor „Različitost pečurke i bobice»

Target: proširiti znanje djece o pečurke i bobice.

Večernja šetnja

posmatranje ptica

Target: formirati želju za brigom o pticama.

Di. "I šta onda?"

Target: konsolidovati znanje djece o dijelovima dana, o aktivnostima ljudi u različito doba dana.

Crtamo bojicama po asfaltu. "Dan je pobjede"

Target: konsolidovati prostorne predstave, razvijati maštu i kreativnost. Interakcija roditelji: Folder- pomicanje: Šta dete treba da zna pečurke i bobice» .

jutarnje vježbe

Sretan jutarnji sastanak. "dajem ti osmeh"

Target: formirati prijateljski odnos jedni prema drugima.

Pregled ilustracija, slika, fotografija sa slikama pečurke i bobice.

Target: nastavite sa predstavljanjem imena pečurke i bobice.

Di "Neće biti dovoljno!"

Target: vježba u tvorbi množine imenica; razvijaju pažnju, govor.

igre prstima „Per bobice»

Ciljevi: razvijati fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta, osjećaj za ritam.

OD Musical

Od Poznavanje FEMP-a.

Tema: "Igra je putovanje kroz bajke". Sažetak je u prilogu.

Prošetaj.

Gledam vjetar

Ciljevi: - Nastavite sa jačanjem ideja o vremenskim promjenama.

P/s „Ukusno bobica» .

Ciljevi. očarati djecu igrom; nastaviti sa upoznavanjem djece bobičasto voće i pečurke, razvijaju pažnju.

D\and OBZH "Pravila ponašanja u prirodi"

Target: naučiti djecu da brinu o prirodi; pridržavati se pravila ponašanja u prirodi.

igra okruglog plesa « berači pečuraka»

Target: konsolidovati sposobnost plesanja i glume na kraju riječi.

Radna aktivnost: Čišćenje teritorije.

Ciljevi: negovati marljivost; naučite da pomažete jedni drugima.

D / i " "bakino pismo"

Target: razvijaju pažnju, pamćenje i govor; sposobnost saslušanja prijedloga do kraja.

Besplatna komunikacija: „Gde rastu pečurke i bobice?» ,

Target: proširiti znanje djece o šumi bobičasto voće i pečurke.

Individualni rad na aplikaciji "golub mira"

Target: formirati ideju o netradicionalnoj tehnici rada - suočavanje, razvijati kreativne sposobnosti.

Igra niske pokretljivosti "gdje smo bili"

Target: razvijati motoričke vještine i sposobnosti; razvijati zapažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.

Večernja šetnja

Nadzor građevinskih mašina

Ciljevi: - objediniti i proširiti znanja o ulozi tehnologije u različitim fazama gradnje, o zanimanju građevinara.

P/s "Kod medveda u šumi"

Target: naučiti se kretati u prostoru; razvijaju pažnju

Di "Pronađi par"

Target: Razvijati fonemski sluh djece.

Interakcija sa roditeljima. Napomena "" Zaštitite i zaštitite vid djece srijeda jutarnje vježbe

Posmatranje breze.

Target: formirati znanje o životu biljaka.

Di "Uči po opisu"

Target: da učvrstite sposobnost prepoznavanja stabala po opisu ili da sami opišete željenu biljku.

Rad sa pesmom « Pečurke» , « Bobice» .

Target: promovirati pamćenje riječi; razvijaju pamćenje i govor.

sri i "Putovanje u šumu".

Target: razviti sposobnost djece da organiziraju igru kombiniranjem nekoliko zapleta.

OD Dijete i svijet oko sebe

Tema: „U šumu pečurke, na bobice» Sažetak je u prilogu.

OD Fizička kultura

OD Design

Prošetaj.

Lastavica gleda.

Target: proširiti znanje djece, razviti pažnju, zapažanje,

D / i " "Kada se dogodi"

Target: razviti znanje o mjesecima i godišnjim dobima; .

P/s "tunel"

Target: vježba hodanja u koloni, pridržavajući se iste brzine za sve.

Igra vježba o saobraćajnim pravilima. "Da se nevolja ne dogodi"

Target: upoznati djecu sa pravilima ponašanja na ulici, na putu.

Radna aktivnost. Rad u bašti.

Ciljevi

popodne. Gimnastika buđenja. Hodamo stazama zdravlja.

sportska zabava "Putovanje po domovini"

Target: doprinose cjelokupnom zdravlju djece.

Projekcija edukativnih filmova. « Gljiva - teremok»

Target: Takvi crtići uče ljubaznosti, pomažu djetetu da istražuje svijet zajedno sa slatkim i smiješnim likovima

Razgovor: « Pečurke i bobice - darovi šume»

Target: razvijati vještinu koherentnog govora; naučiti vidjeti i osjetiti ljepotu i bogatstvo zavičajne prirode.

Večernja šetnja

Opservacija "Proljetno nebo"

Target: pokazati karakteristike proljetnog neba, naučiti djecu da uporede jesenje i proljetno nebo.

P/ i "golub"

Target: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbati izgovor glasova.

Igre pijeska i vode "Peščana skrivača"

Target: razvoj taktilne osjetljivosti, vizualne percepcije, figurativnog mišljenja, proizvoljnosti.

Interakcija sa roditeljima. Knjižica „Oprez, otrovno pečurke!"

jutarnje vježbe

Di "Jedan je riječ, dva je riječ"

Target: vježbati sposobnost sastavljanja priče zasnovane na nizu slika - "u šumi"

Rad sa pesmom « Pečurke» , « Bobice» .

Target: promovirati izražajno čitanje; razvijaju pamćenje i govor.

Društvena igra: « « lov na pečurke»

Target: razvijati razmišljanje, konsolidovati znanje o pečurke.

OD Musical

od crteža

Tema: bobice, pečurke«» Sažetak u prilogu

Prošetaj

Opservacija "Na poslu domara"

Target: naučiti poštovati rad odraslih.

P/ i "Vatromet"

Target: njegovati nezavisnost; vježbajte djecu u bacanju lopte odozdo prema gore.

D / i " "Šta se sadi u bašti"

Target: - naučiti djecu da klasifikuju predmete prema određenim kriterijumima (prema mjestu rasta, prema načinu primjene).

Radna aktivnost: Sređivanje cvjetnjaka, rahljenje zemlje, sadnja sadnica.

Target: naučite da radite zajedno.

razgovor " "Kako se ne izgubiti u šumi?"

Target: formirati ideje o pravilima ponašanja u šumi.

D / i k - triz "vijenac"

Target: razviti sposobnost izgradnje lanca riječi, povezujući ih u značenju uz pomoć pitanja.

Ind/r po primjeni „Košara pečurke»

Target: konsolidirati dječje ideje o jestivim pečurke; zainteresovati djecu za implementaciju aplikacije.

Muses. vaspitanje. Učenje pjesama « Mushrooms berries»

Target: promovirati pamćenje riječi, naučiti pjevati.

Večernja šetnja

Praćenje insekata u okolini

Target: proširiti znanje o insektima, o njihovom izgledu i staništu.

P/s "Gori, gori sjajno!"

Target: razvijati kod djece izdržljivost, orijentaciju u prostoru. Vježbajte brzo trčanje.

D/i Priroda i čovjek"

Target: Pričvrstite sistematizirati znanje djece ošta je stvorio čovek i šta priroda daje čoveku.

Interakcija sa roditeljima. Konsultacije "Momci i djevojčice su dvije različite osobe"

Jutarnje vježbe u petak

Razvoj pozitivnih emocija "gusjenica"

Target: doprinijeti jedinstvu dječjeg tima.

Prezentacija „Kraljevstvo pečurke» ICT

Ciljevi: nastaviti razvijati znanje djece o pečurke, o njihovoj raznolikosti i prednostima za šumu.

Di "pogodi"

Target: Razvijati mišljenje, pamćenje i govor.

Gimnastika prstiju: „Per bobice»

Target: Usklađenost pokreta sa tekstom.

OD 1. Umjetničko stvaralaštvo. Modeliranje.

Tema: „Glade with pečurke» Sažetak je u prilogu.

OD 2. Fizička kultura

Prošetaj

Ekskurzija van vrtića.

Target: naučite djecu da hodaju u paru, recite zašto je to potrebno. Pitajte da li je moguće samostalno napustiti teritoriju vrtića, zašto je to opasno?

Eksperimentalna aktivnost: "Svjetlo i sjena"

Target: uvesti formiranje senki od objekata, uspostaviti sličnost senke i objekta, kreirati slike koristeći senke.

Di "veseli kuvar".

Target: razvijati sposobnost tvorbe prideva, sposobnost logičkog mišljenja; vještina dijaloga.

P/s "Baštovan i cveće"

Target: vježbanje u trčanju, agilnost; razvijaju koordinaciju pokreta, u sposobnosti djelovanja nakon signala.

.Radna aktivnost: Rad u bašti.

Ciljevi: - učvršćivanje sposobnosti za kolektivni rad, ispunjavanje instrukcija vaspitača (slijetanje u baštu).

Popodnevno gimnastičko buđenje. Hodanje putem zdravlja

Čitajući rad Tolstoja A. « Pečurke»

Target: naučiti djecu da pažljivo slušaju i odgovaraju na pitanja nastavnika. Ohrabrite djecu da učestvuju u razgovoru i povežu se.

Društvene igre "Presavij sliku",

Target: razvijati inteligenciju i pažnju.

Sri “Vozači. garaža"

Ciljevi: naučiti djecu da dodjeljuju uloge i ponašaju se prema ulozi koju su preuzeli.

Ind/r za crtanje "Trag i boja"

Target: razviti sposobnost crtanja pravih linija kroz tačke, pažljivo prebojite crtež.

Večernja šetnja

Lila gleda.

Ciljevi: učvrstiti znanje o strukturi grma; da formiramo ideju o promeni prirode u maju.

Di "Uzmi - ne uzimaj"

Target: diferencijacija šuma bobičasto voće i pečurke. at

Igre pijeska i vode "Pogodi šta se krije u pesku"

Target: Razvijanje sposobnosti predstavljanja objekata prema njihovom verbalnom opisu.

P / i " "zeko beskućnik"

Target: razvijati orijentaciju djece u prostoru za vježbanje brzog trčanja.

MOTORNA AKTIVNOST:

Vježbe igre

1) „Gljivari“: učiteljica kaže: „Sada će jedan od vas biti gljivar, a ostali će biti pečurke. Svaka gljiva će pronaći mjesto za sebe u šumi, a gljivar će pažljivo pogledati i zapamtiti. Nakon toga plešu gljivar i pečurke, kada muzika prestane, gljivar će se okrenuti i gljive će zauzeti njihovo mesto. Tada će berač gljiva provjeriti da li su gljive ispravno sjeli.

2) Igra-takmičenje: „Ko će brže ubrati pečurke (bobice)“.

3) Igra: "Lovci i gljive."

mobilna igra

1. “Gljiva, drvo, bobica” – djeca se oslobode, kada voditelj kaže “Gljiva” – djeca čučnu, “Drvo” – podignu ruke gore, “Bobica” – napravi ruke u dvorcu.
2. “Medvjed ima pečurke u šumi, ja uzimam bobice”

3. "Shvati svoj par."
Ciljevi: - izvoditi pokrete na znak vaspitača;
- jasno navigirajte kada pronađete partnera.
"Nemoj da te uhvate."
Ciljevi: - vježbanje trčanja u različitim smjerovima;
- razvijaju sporo i brzo trčanje, orijentaciju u prostoru.

RAD:

1. Lopatanje snijega lopatom, čišćenje lopatom - naučite kako pravilno koristiti lopatu.

2. Sakupljanje igračaka, čišćenje od snijega - naučite da se brinete o igračkama, skupljajte ih zajedno nakon igre.

3. Kopati snijeg na onim mjestima gdje je korijenje drveća otvoreno (tako da je toplo) - naučite raditi zajedno, zajedničkim naporima ostvarite cilj.

4.Rasipanje snijega na određenom mjestu.

Cilj:naučiti održavati čistoću i red u prostoru za djecu vrt.

5. Lopatom čisti snijeg, čisti stazu.

Puno snega, nema gde da pobegnem.

Na putu ima i snijega.

Evo, momci, lopate za vas,

Radimo za sve.

Cilj:naučiti djelovati lopaticama, grabujući snijeg u određenom mjesto.

MUZIČKI _ UMJETNIČKI:

Saslušanje

Muzička igra "Gljiva"

Za ovu igru je potrebna gljiva. Učesnici igre plešu uz muziku i istovremeno prenose gljivice jedni drugima. Domaćin s vremena na vrijeme isključi muziku. Izašao je onaj koji u ovom trenutku ima pečurku u rukama. Posljednji igrač koji pleše pobjeđuje i nagrađuje se gljivicom.

Igra male pokretljivosti na otvorenom "I šetali smo kroz šumu"

I hodali smo kroz šumu

Gljive pronađene ispod grmlja

Pečurke, pečurke od mahovine, vrganje

PRODUKTIVNO:

Slikarstvo

· "Livada gljiva" (crtež)

· “Kao vjeverica suši pečurke za zimu” (vidi Volčkova, str. 96)

· Pečurke

modeliranje

"Zdjela za gljive"

„Ići ćemo u šumu, naći ćemo gljivu“ (vidi Volčkova, str. 96)

"poslastica za ježa"

"Gljive na panju" (vidi Lykova, str. 46)

Izgradnja
Origami "Pečurke"

Aplikacija

"borovićki"

"Livada gljiva" (vidi Lykova, str. 48)

kreativni rad

"korpa sa pečurkama"

Izrada layout-a "Jesenja šuma"

Rad sa roditeljima :

· Folder-klizač: "Šta bi dijete trebalo znati o pečurkama i bobicama."

· Vikend itinerar: "Porodični izlet u šumu."

· Zajednički konkurs crteža: "Naš izlet u šumu"

· Kreiranje kliznog foldera "Jestive i nejestive gljive"

· Projekat: Igranje bajke "Ispod gljive" za djecu (izrada kostima)

· Konkurs zajedničkih radova djece i roditelja "Darovi jeseni" - zanati sa djecom od gljiva i prirodnog materijala.

Razgovor „Higijena ruku“ (da se formiraju kulturne i higijenske vještine kod djece, razgovara se o potrebi pranja ruku nakon odlaska u toalet, prije jela, razgovara se o opasnostima koje su povezane s prljavim rukama. Saznajte koji od momaka uvijek pamti potrebu za oprati ruke, smisliti za ostalo "crteže - podsjetnike")

Di. „Pogodi šta je na mojoj slici“ (formirati kod dece sposobnost vizuelnog pregleda predmeta i verbalnog opisa oblika predmeta. Razvijati vizuelnu percepciju. Govor. Verbalnu maštu)

Pisanje pjesama: rad sa pjesmom „Pjesma jesenske kiše“ (učiti djecu da izmišljaju tekst i melodije na zadatu temu prema modelu, razvijaju muzičke i slušne predstave, emocionalnu reakciju na muziku)

Obrazovna igra "Presavij šablon" (razvijanje kreativnosti, pamćenja, mašte)

Rad u kutku prirode: sadnja reznica (fiksirati ideje djece o razmnožavanju biljaka reznicama. Formirati odgovarajuće radne vještine, razvijati radoznalost, zapažanje. Negovati poštovanje prema prirodi, podsticati želju za učešćem u zajedničkim aktivnostima).

Šetnja (jutro):

1. Uočavanje sezonskih promjena (formiranje pojmova o prirodnim pojavama, učvršćivanje znanja o suncu)

2. Radna aktivnost: odvoz smeća na gradilištu (da bi se stvorio osjećaj zadovoljstva od obavljenog posla)

3.P / s. "Zamke" (vježba u trčanju bez naletanja jedni na druge).

4.Individualni rad: vježba za razvijanje ravnoteže (naučiti trčati uzbrdo i trčati nizbrdo).

2. polovina dana:

Di. "Pogodi šta je u vrećici" (naučiti djecu da dosljedno pregledavaju bobice uz pomoć dodira, određuju njihov oblik. Kvalitet površine. Formirati sposobnost da govore o napretku rada, sumiraju i ocjenjuju njegove rezultate.)

Pamtiti pjesmu P. Voronka „Nema bolje rodne zemlje“ (učiti djecu da razumiju, osjećaju figurativni jezik pjesme, izražajno je recituju. Razvijati poetski sluh, književni govor.)

C / r.i. "Putovanje u šumu" Zaplet "Bobice" (razvijanje sposobnosti djece da dodjeljuju uloge, razvoj vještina saradnje).

Edukativna igra Sakupljanje "Puna korpa" (naučite zapamtiti nazive bobica, sakupite što više jestivih bobica iz pletene korpe)

Šetnja (navečer):

1. Posmatranje pješaka (za konsolidaciju znanja o pješačkom dijelu puta, saobraćajnim pravilima)

2.) P / i. „Semafor“ (razvijanje spretnosti. učvršćivanje znanja o značenju semafora).

3. Radna aktivnost: sakupljanje lijepog lišća za herbarijum; grabljanje opalog lišća do korijena drveća).

4.Individualni rad: razvijanje pokreta (učvršćivanje vještina bacanja predmeta).

PRIMJER PLANIRANJA RADA NA TEMU "GLJIVE"

Približno tematsko planiranje izrađeno u skladu sa saveznim zahtjevima za vaspitače koji rade sa djecom starijeg predškolskog uzrasta.

Ciljevi: Proširivanje dječjih ideja o GLJAVAMA. Sistematizacija znanja djece o temi "GLJIVE"

Zadaci:

Generalizacija i sistematizacija znanja djece o ovoj temi.

Proširenje, generalizacija, aktivacija i ažuriranje rječnika na temu "GLJIVE".

Učenje djece uspostavljanju veza i interakcije između čovjeka i prirode.

Razvoj dječjih vještina u produktivnim i drugim vrstama dječjih aktivnosti.

Razvoj porodičnog stvaralaštva i saradnje porodice i vrtića. Vrste zajedničkih aktivnosti

Kognitivni razvoj govora

Komunikacija

razgovor koristeći lično iskustvo djece.

priče roditelja koji beru pečurke.

Besplatna komunikacija:

"Šta su pečurke"

"Koje su prednosti gljiva"

Zajedničko ažuriranje rubrike / štand za roditelje /:

"Čuvajte se otrovnih gljiva!"

"jestive pečurke"

Spoznaja

Priča učitelja

"Šta ide okolo dolazi okolo"

"Nema posla ni voća"

Učenje zagonetki, pjesama.

Razmatranje:

fotografije, reprodukcije, ilustracije, lutke, prirodne gljive, crteži druge djece

istraživačke aktivnosti:

ispitivanje i poređenje gljiva (po obliku, veličini, dužini, ukusu)

Didaktički, kognitivni govor, igre prstima

D / i "Ko će prije skupiti"

D / i "Veliki-mali"

D/i "" Reci mi riječ"

D / i "Jestivo - nejestivo"

Vježba igre „Berač gljiva

FEMP(prema načinu rada)

Čitanje fikcije

Čitanje pjesama, priča i bajki na zadatu temu (vidi prilog)

Društveni i lični razvoj

Socijalizacija

Izleti:

Učestvovanje u pripremi salata od gljiva, supa i drugih jela od gljiva.

Igre igranja uloga:

"Score"

Izrada algoritama za igranje uloga uz pomoć modela zajedno sa učiteljem.(Slijed kuhanja salate od gljiva, kavijara)

Igranje bajke "Ispod gljive" za djecu

Uvod u profesije

Ručni rad:

učešće u pripremi jela od gljiva.

proizvodnja lutki od gljiva.

Sigurnost

Razgovor sa djecom

"Zašto ne možete jesti sirove pečurke?"

"Zašto ne možete sakupljati otrovne gljive?"

Intervju sa višom med. sestra „Ako želiš da budeš zdrava! “

Umjetnički i estetski razvoj

Umjetnička kreativnost.

produktivnu aktivnost.

Crtež - "Gljive"

Modelarstvo - "Poslastica za ježa"

Aplikacija - “Borovichki”

Origami "Pečurke"

Prema rečima muzičkog direktora

M / i "I šetali smo kroz šumu"

Fizički razvoj

Fizičko vaspitanje

Igre na otvorenom

"Ko je brži ispod gljiva"

Zdravlje

Besplatna komunikacija "O prednostima jestivih gljiva", "O opasnostima od otrovnih gljiva"

Fikcija

pjesme:

T.Dneprovskaya . Pečurke itd. (vidi prilog)

Stvaranje uslova za samostalno djelovanje djece

kutak za knjige :

Slike objekata na temu "Gljive"

V. Suteev. "ispod gljive"

Razne knjige za bebe

Centar za igranje uloga: stvaranje ambijenta za razvoj predmeta i zajednička proizvodnja atributa.

"Prodavnica": spec. odeća, vage, lutke pečuraka, blagajna, čekovi, "novac", torbe, tegovi...

"Kuvar": štednjak za igračke, igre. kuhinja, posuđe, makete gljiva, spec. odjeća.

Algoritmi za pripremu jednostavnih jela (supa od gljiva, salata, kavijar od gljiva,

Centar za produktivnost:

Slike za bajku "Ispod gljive", izbor materijala za izradu maski prema bajci "Ispod gljive". Materijali i alati za crtanje, modeliranje, aplikaciju i umjetnički rad.

Interakcija sa porodicom

Kreiranje kliznog foldera "Jestive i nejestive gljive"

Projekat: Igranje bajke "Ispod gljive" za djecu (izrada kostima)

Konkurs zajedničkih radova djece i roditelja "Darovi jeseni" - zanati sa djecom od gljiva i prirodnog materijala.

DODATAK

Muzička igra "Gljiva"

Igra male pokretljivosti na otvorenom "I šetali smo kroz šumu"

I hodali smo kroz šumu

Gljive pronađene ispod grmlja

Pečurke, pečurke od mahovine, vrganje

Didaktička igra "Ko će prije skupiti" (Modeli–lEU)

Target. Naučiti djecu grupirati gljive, odgojiti brzinu reakcije na riječ odgajatelja, izdržljivost, disciplinu.

Pravilo igre. Sakupljajte pečurke samo u skladu sa oznakom - ikonom na korpi (na jednoj je zalijepljena slika "bijele" pečurke, na drugoj - "kantica ulja"). Pobjednik je tim koji brzo prikupi sve artikle u korpi i ne pogriješi.

Akcije igre. Potraga za artiklima, timsko takmičenje.

OPIS. Okrećući se djeci, učiteljica ih podsjeća da već znaju mnoge gljive.

“A sada ćemo se takmičiti – čiji tim će češće brati pečurke. Ovdje u ovoj korpi (pokazuje na sliku "pečurke lisičarke") potrebno je skupiti, a u ovoj (gdje su nacrtane "crvenokose pečurke". Ko misli da je sve skupio podiže korpu ovako. Svi ćemo provjeriti kasnije ako su to zaboravili negde u bašti ili u bašti.

Učitelj postavlja slike gljiva sa djecom na pod (ili na parcelu).

Odabiru se dvije ekipe: (po dvije ili tri osobe). Na znak učitelja (pamuk), djeca skupljaju gljive u odgovarajuće korpe. Tim koji prvi podigne koš pobjeđuje (treba provjeriti da li su igrači pogriješili, da li je pogrešna pečurka ušla u koš).

Nakon toga se proglašava pobjednički tim. Igra se nastavlja sa ostalim ekipama.

Didaktička igra"jestivo- nejestivo"

Target. Naučiti djecu da klasifikuju predmete prema određenim karakteristikama (prema mjestu rasta, prema načinu na koji se koriste), razvijati brzinu mišljenja, slušnu pažnju i govorne vještine.

Pravilo igre. Na pitanja vozača odgovarajte samo riječima "da" ili "ne".

Akcija igre. Ko je pogriješio, daje fantoma, koji onda pobjeđuje.

OPIS. Učiteljica pita: „Djeco, znate li gdje rastu gljive? Hajde da igramo ovu igru: Ja ću imenovati gljive, a ti pažljivo slušaj. Ako imenujem jestive gljive, vi odgovarate da, ako nisu jestive, vi kažete ne.

Ako neko žuri i netačno odgovori, nastavnik može reći: „Požuri – nasmijaćeš ljude. Obrati pažnju!"

Vježba igre "Berač gljiva"

Cilj: Razvoj opštih govornih sposobnosti, koordinacije govora i pokreta, razvoj fine motorike, razvoj gramatičke strukture govora.

Jučer smo šetali šumom, (Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke.)

Skupljali smo pečurke. (Prikaži kako bereš gljive.)

I stavite ih u korpu. (Pomerajte desnu ruku gore-dole.)

Započeli smo razgovor: -

Ti kažeš

Vi ste naš gljivar

Šta si ti nama

Hoćeš li mi dati nagradu? (Staju licem okrenuti u krug, jedno dijete dolazi u centar.)

dame kao nagradu

Borovik, zamajac,

vrganj

I lisičarke, russula,

To si ti

Za nagradu dame!

(Jedan prst na desnoj ruci je savijen za svako ime voća.)

Gimnastika prstiju “Došla je jednom domaćica sa pijace”

Domaćica je jednom došla sa pijace, (Hodaju s prstima po stolu.)

Domaćica je donijela sa pijace (Savijte jedan prst na obje ruke.)

Leptiri, lisičarke, pečurke, smržci, volnuški, russula. OH! (Pamuk.)

Ovdje su se gljive sporile na stolu - (Naizmjenični udarci šakama i dlanovima.)

Ko je bolji, ukusniji i potrebniji na zemlji.

Leptiri, lisičarke, smrčaki, talasi, rusule, medonosne pečurke? (Savijte prste na obe ruke.) Oh! (Pamuk.)

Domaćica je u međuvremenu uzela nož (lupaju rubom svakog dlana po stolu.)

I sa ovim nožem je počela da se ruši

OH! (Pamuk.)

Pokriveno poklopcem, u zagušljivom loncu (Dlanovi su poprečno presavijeni na stolu.)

Leptiri, lisičarke, smrkci, valovi, rusule, medonosne gljive (Prsti su savijeni.)

OH! (Pamuk.)

I supa od gljiva je bila dobra! (Pokaži kako se jede supa.)

Igra "Reci mi rijec"

Ova gljiva živi ispod smreke, pod njenom ogromnom sjenom. Mudri bradati starac, stanovnik šume - ... (vrganj)

Rastem u crvenoj kapi među korijenjem jasike. Vidjet ćeš me milju dalje - zovem se - ... (vrganj)

Čokoladno-smeđa gljiva - list zalijepljen za klizavi šešir. Ažurni ovratnik je tanak - takva se gljiva zove ... (limenka putera) U ružičastom čupavom šeširu - ali ne izgleda kao mudler. Kao plišano uvo, za soljenje... (talas)

Braća sjede na panju. Svi - pjegavi bitangi. Ovi druželjubivi momci se zovu ... (pečurke)

U šumi, na radost ljudi, među mladim borovima, raste gljiva u sjajnom tamnom šeširu ... (kantica ulja)

Devojke plešu u tankim haljinama na rubu.Haljine - prugaste svilene:crvene,bijele,roze,satenske.Jesenjeg dana na rubu kako si lijepa...(talasi)

Hodaju u crvenokosim beretkama, ljeti donose jesen u šumu.Vrlo ljubazne sestre - zlatne...(lisičarke)

U blizini šume na rubu, ukrašavajući tamnu šumu, Izrastao je šaren, kao peršun, otrovan ... (muharica)

Gledajte, momci: evo lisičarki, ima gljiva Pa, a ove su otrovne na čistini... (žabokrečine)

Nema prijateljskijih gljiva od ovih, - znaju odrasli i djeca, - Rastu na panjevima u šumi, kao pjegice na nosu.

Pogodite momcinjihovo ime jeonda... (opet)

Duž šumskih staza ima mnogo bijelih nogu U raznobojnim šeširima, upadljivim iz daljine. Ko je u sivom, ko u zelenom, ko u roze, ko u žutom. Uzmite ih, ne oklevajte, jer ovo su ... (russula)

Ružičasta je ugodna boja, A prstenovi su svijetli trag. Prijateljice su tako zabrinute, Ovo su pečurke... (talasi)

Poems

Gdje rastu pečurke?Mahovina raste u sivoj mahovini, Vrganj raste u debelom jasiku, Ispod breze - vrganj na brdu Gdje raste lisica?U lisičjoj kuni?

Chanterelle Zašto su ovu pečurku nazvali lisičarkom?Možda je lukava,Kao sestra lisica?I hrabro bježi od gljivara,Tragove zbunjuje,Šumom vijuga.Ne,ne,ne,naravno pečurka nema noge!

Ove lijepe lisičarke ne jedu piliće.

Ove prijateljske sestre

Oni stoje jedno pored drugog.

Kao žuta dugmad

Zaglavili smo se u mahovini blizu staze.

Tema sedmice: "Jesenji darovi (pečurke, bobice, itd.)", "Hrana"

Jutro. Grupni rad.

Samoposluživanje: učenje samostalnog oblačenja i skidanja.

Zadaci . Za konsolidaciju djece pravilnog izvođenja radnji prilikom oblačenja različitih odjevnih predmeta, formiranje sposobnosti samostalnog djelovanja, pomoći drugovima, pažljivo preklapanje odjeće u ormarić i održavanje reda u njemu. Negujte poštovanje prema odeći.

Razgovor "Gljive i bobice - darovi šume."

Zadaci : uvesti razne pečurke i bobičasto voće.

Individualni rad sa pratiocima.

Zadaci . Naučiti djecu da planiraju svoje aktivnosti prilikom izvođenja pojedinačnih zadataka, da procijene usklađenost radnji sa planom.

Igra uloga: "Putovanje u šumu"

Zadaci : Pomoć u stvaranju okruženja za igru, uspostavljanje interakcije između onih koji su odabrali određene uloge; da konsolidujemo znanje o svetu oko nas, radu vozača; razvijati timski duh, sposobnost postizanja ciljeva na prihvatljiv način komunikacije; razvijati komunikacijske vještine, prijateljstva i partnerstva.

Velika-mala igra

Zadaci: razvoj mišljenja, bogaćenje vokabulara.

gljiva, gljiva

Bobice - bobice

Drvo - drvo

Bush-bush

Malina - malina
Jagoda - jagoda

Borovnica - borovnica

Brusnice - brusnice itd.

Društvena igra "Loto".

Zadaci . Vježbati djecu u odabiru generalizirajućih riječi, korištenju prethodno stečenih znanja i vještina klasifikacije.

Target

Jedan dva tri četiri pet,(prsti obe ruke "zdravo",
počevši od najvećeg.)
Idemo u šetnju šumom.(obe ruke „ide“ sa indeksom i
srednji prsti na stolu.)
Za borovnice, za maline,(Prsti su savijeni, počevši od
veliki.)
Za brusnice, za viburnum.
Naći ćemo jagode
I odnesi to mom bratu.

________

_________________________________________________________________________________________________

NOD_______________________________________________________________________________________________

Tema________________________________________________________________________________________________

Program sod. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litar: ________________________________________________________________________________________________

Jutro. Prošetaj.

rowan gleda

Zadaci : nastaviti upoznavati djecu sa planinskim pepelom.

Napredak posmatranja:

Doletele su razne ptice

Njihovo zvučno ponavljanje je tiho,

I planinski pepeo slavi jesen,

Nosi crvene perle.O. Vysotskaya

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Kako izgleda rowan?

Gdje ona raste?

Koje životinje vole bobice rowan?

Koje ptice i kada kljucaju bobice orena?

Šta daje rowan ljudima?

Kao lijepa djevojka, nabacila je šal preko ramena, izvezen raznim zlatnocrvenim listovima, stavila ogrlicu od grimiznih bobica. Raste u šumama, parkovima i baštama. Ako medvjed u šumi pronađe planinski jasen, načičkan grozdovima bobica, vješto će nagnuti gipko drvo i sa zadovoljstvom uživati u njegovim plodovima. Šumski divovi-losovi, koji sežu do samog vrha stabla, s apetitom jedu voće i grane. Bobice koje su pale na zemlju beru poljski miševi, ježevi, veverice i vjeverice. U predzimskim novembarskim danima pristižu jata sneova i voska. Drže se oko planinskog pepela i kljucaju njegove sočne slatke bobice. Pekmez i pekmez prave se od bobica arabine, a med je mirisan i zdrav. Rowan ima dobro drvo - teško, elastično i izdržljivo. Od nje prave posuđe, drške za sjekire i čekiće, a od savitljivih grana pletu prekrasne korpe.

Radna aktivnost. Zbirka lišća topole, planinskog pepela, breze za jesenje zanate.

Zadaci : naučite pažljivo sakupljati i razlikovati listove različitih stabala.

Igra na otvorenom: "Kod medvjeda u šumi"

Zadaci : Naučite djecu da djeluju po znaku učitelja. Naučite koordinirati svoje akcije prema pravilima igre.

Individualni rad sa __________________________________________________ Razvoj pokreta.

Zadaci : naučiti skakati na jednoj (desnoj, lijevoj) nozi.

Igre s loptom "Jestive - nejestive pečurke", "Nazovi se po boji šešira".

Zadaci: znati nazive jestivih i nejestivih gljiva, njihove karakteristične karakteristike; biti u stanju da brzo odgovori na komandu nastavnika, uhvati loptu bez pritiskanja na prsa.

NOD_______________________________________________________________________________________________

Tema________________________________________________________________________________________________

Program sod. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litar: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________Zaplet-didaktička igra "Porodica" - "Čanovi gljiva za zimu."

Zadaci : popraviti metode berbe gljiva za zimu: sušenje, marinade, kiseli krastavci.

Vježba za razvoj finih motoričkih sposobnosti "Zasjeniti klobuk gljive"

Zadaci: poznaju boje najčešćih gljiva u okolini; biti u stanju da slikate preko šablona ritmično, u jednom pravcu, bez praznina.

Uvod u književnost.

Pozovite učenje:

dobri zemljani,
Uzgajati gljive -
gljiva gljiva,
U borovoj šumi.

Zadaci . Upoznati djecu sa pojmom "poziv", objasniti čemu služe, kako se koriste. Pomozite da zapamtite i izgovorite zagonetku s izrazom.

Individualni rad na razvoju govora sa ___________________________________________________

Zadaci . Vježbajte djecu u formiranju deminutivnog oblika imenica, naučite koristiti slične riječi u različitim govornim strukturama.

Veče. Prošetaj.

Posmatranje insekata.

Zadaci . Pomozite djeci da pronađu nakupine buba ispod kamenja,U šumama skrivenih muva, leptira, ponudite da objasnite zašto se insekti skrivaju. Pojačati dječje ideje o tome koliko je hladnoPovećanje i skraćivanje dana mijenja živote životinja.

igra vježba "Berači gljiva"

Učitelj kaže: „Sada će jedan od vas biti berač gljiva, a ostali će biti pečurke. Svaka gljiva će pronaći mjesto za sebe u šumi, a gljivar će pažljivo pogledati i zapamtiti. Nakon toga plešu gljivar i pečurke, kada muzika prestane, gljivar će se okrenuti i gljive će zauzeti njihovo mesto. Tada će berač gljiva provjeriti da li su gljive ispravno sjeli.

Samostalna motorička aktivnost djece.

Zadaci . Naučiti djecu da samostalno organiziraju igre na otvorenom, pronađu aktivnost prema njihovim interesovanjima, koriste razne sportske atribute u motoričkim aktivnostima.

Rad sa roditeljima _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

19. septembar (utorak)

Jutro. Grupni rad.

Rad sa roditeljima _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Formiranje kulturno-higijenskih vještina: razgovor "Ove ljubazne riječi."

Zadaci . Razgovarajte s djecom o raznim situacijama, saznajte koje ljubazne riječi treba koristiti u svakoj od njih (hvala na pruženoj usluzi, pozdravite se, pozdravite se, izvinite se itd.).

Dežurstvo u kutku prirode: vježba "Cvjetno ostrvo".

Zadaci . Naučite djecu da samostalno obavljaju različite zadatke vezane za brigu o biljkama. Naučite promatrati biljke, primijetite koje se promjene na njima dešavaju iz sezone u sezonu.

Nastavi moju ponudu

Zadaci : znati gdje rastu gljive; biti u stanju pažljivo slušati rečenicu, završiti je, birajući tačan naziv gljiva.

Učitelj djeci daje opcije po njihovom izboru.

Raste u brezovom gaju...(vrganj).

Raste ispod jasika...(vrganj).

Raste u smreci...(maslac).

Raste u mešovitoj šumi...(Bele pečurke).

Raste na starim panjevima...(agarici meda).

Rečenice se mogu graditi i obrnuto: "Breze rastu u ...".

Individualni rad sa ___________________________________________________ Rad u kutku prirode: vježba "Koji je danas dan?"

Zadaci . Pozovite djecu da iskoriste sposobnost popunjavanja kalendara na osnovu grafičkih orijentira kako bi fiksirali svoja zapažanja u prirodi, kako bi naučili sami odrediti vrijeme.

Igra "U šumi"

Zadaci: aktivirati i obogatiti vokabular djece na leksičku temu „Gljive“.

Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da slušaju priču i dopune je. Pred djecom možete staviti slike gljiva.

Jesen je stigla. Odeš u šumu i zadahneš. Drveće u zlatnom ruhu stoji, probija se kroz grane

Sunčeve zrake. Pogledajte oko sebe i shvatit ćete - ne kažu uzalud da je jesenja šuma dar. bogat. Ovdje, pod jasikom, bljeskaju crveni šeširi. Ovo je prijateljska porodica. A ispod breze vitke (...) stand. Ići ćete dalje u šumu i videćete crvene šešire u mahovini. Razdvojite mahovinu rukama i eto sestre - (...) hid. A kakve gljive sjede na panju? Iskusni berač gljiva razumjeti šta je to (...). Ali onaj ko ima najviše sreće u dubinama šumske šume je najvažnija gljiva će nači - (...).

Gimnastika prstiju "Darovi jeseni"

Target : razvoj fine motorike, koordinacija pokreta prstiju.

Jedan dva tri četiri pet!
Tražićemo pečurke.
Prva gljiva je vrganj, Penji se u korpu!
Vrganj stoji
Na visokoj nozi.
Vrganj pronađen
Tačno ispod breze.
A puter se krije, Eto kako je tvrdoglav!
(Djeca naizmenično masiraju prste)

NOD_______________________________________________________________________________________________

Tema________________________________________________________________________________________________

Program sod. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litar: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

NOD_______________________________________________________________________________________________

Tema________________________________________________________________________________________________

Program sod. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litar: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________Jutro. Prošetaj.

Posmatranje ptica.

Zadaci . Pozovite djecu da kažu, na osnovu rezultata svog posmatranja,dolazi do nekih promjena u životu raznih ptica. Razgovarajte zašto samivrste ptica lete u toplije krajeve, dok druge ne. Naučite djecu da razlikuju ptice po izgledu.

Rad u prirodi: berba lišća.

Zadaci . Pozovite djecu da igraju igru "Wipers", razgovaraju o tomedomara, njegova važnost. Pozovite djecu da izaberu najbolje dvorište-vrh - onaj koji je to najbrže uradio i najčistije pomeo.

Mobilna igra: "Pronađi gljivu."

Zadaci : Atda pažljivo sluša naredbu vaspitača; razvijati pažnju, pratiti ispravno izvršenje zadatka.

Razvoj pokreta.

Zadaci : poboljšati tehniku hodanja (hodanje bočnim koracima).

Didaktička igra "Šta predmet može reći o sebi?"

Zadaci . Naučiti djecu da sastave opis predmeta prema planu, da istaknu njegove karakteristične karakteristike.

Mobilna igra "Stop".

Zadaci . Vježbajte djecu u trčanju, razvijajte pažnju, sposobnost koordinacije svojih akcija sa timom.

Dozirano hodanje ___________________

Eksterni materijal ________________________________________________________________

Veče. Rad sa djecom u grupi.

NOD_______________________________________________________________________________________________

Tema________________________________________________________________________________________________

Program sod. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litar: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Ethics Talk i kulture ponašanja na temu „Etički i neetičko ponašanje."

Zadaci . Razmotrite razne situacije sa djecom, razgovarajte o tome ko je od ljudi učinio pravu stvar, a ko prekršio pravila. Naučiti djecu da upoređuju svoje želje i postupke sa etičkim i moralnim standardima, prihvaćenim pravilima ponašanja.

Individualni rad sa ______________________________________________________ Rezanje gljiva prema šablonu .

Zadaci : učvrstiti znanje o gljivama, vještine rada sa makazama

Didaktička igra "Košara za gljive"

Zadaci : poboljšati sposobnost određivanja imena gljive po izgledu, naučiti koristiti riječi u govoru: jestivo, nejestivo, razviti pažnju, pamćenje, usmeni govor.

Pokretno igra "Pčele i laste".

Zadaci . Vježbajte djecu u izvođenju skoka s brda, naučite sletati održavajući ravnotežu, pravilno izvoditi osnovne pokrete pri trčanju i održavati držanje. Upoznavanje sa vrijednostima kulture ruskog naroda kroz igre na otvorenom.

Upoznavanje sa fikcijom: čitanje ruskog naroda bajke po izboru dece.

Zadaci . Usađivati djeci ljubav prema čitanju, prema djelima usmene narodne umjetnosti, naučiti ih da vide žanrovske odlike bajke.

Veče. Prošetaj.

Posmatranje biljaka: voćke u jesen.

Zadaci . Pozovite djecu da se dive plodovima jabuke. Obratite pažnju na građu voćaka, oblik i boju listova.

Mobilna igra "Zhmurki". Komplikacija: igrači moraju skakati na jednoj nozi.

Zadaci . Naučite djecu da precizno izvode radnje u igri (izbjegavanjeod vozača, čučanj), razvijaju kreativnost u motoričkoj aktivnosti, lepota i izražajnost pokreta. Negujte dobronamernikanost, sposobnost timskog rada. Doprineti očvršćavanju djetetovog organizma.

Wellness jogging po teritoriji vrtića "Maraton".

Zadaci . Učiti djecu pravilnom izvođenju osnovnih pokreta pri trčanju, održavanju držanja, koordinaciji pokreta ruku i nogu, ritmičnom disanju na nos. Povećajte funkcionalnost dječjeg tijela.

Rad sa roditeljima _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Jutro. Grupni rad.

Rad sa roditeljima _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Samoposluživanje: situacija u igri "Ljigav ormarić."

Zadaci . Naučite djecu da održavaju red u svom ormariću, da steknu naviku brige o ličnim stvarima. Pozovite djecu da redovno održavaju takmičenje za što uredniji ormarić.

Dužnost u kantini.

Zadaci . Naučite djecu da lijepo postave sto. Reci o čemuqlijepo serviranje podiže apetit, popravlja raspoloženje, pokazuje gostima da su očekivani, pripremljeni za dolazak, demonstrira umijeće i maštu domaćice. Naučiti samostalno i blagovremeno obavljati sve dužnosti na dužnosti.

Individualni rad sa ___________________________________________________ Didaktičkom igrom "Šta gdje raste"
Zadaci: konsolidovati znanje o povrću i voću.

Razgovor o narodu igračka.

Zadaci . Probuditi interesovanje djece za narodnu umjetnost. Daj preideja o tome kako narodni majstori prave igračke.

Posao u uglu priroda: briga o sobnim biljkama.

Zadaci . Poboljšati sposobnost djece da brinu o biljkama, pomoći pri pamćenju ispravnih metoda rada, aktivirati relevantne pojmove u rječniku.

Naučite katren s djecomL. Zilberga

„Nikad ne gubim duh

I osmeh na tvom licu

Jer prihvatam

Vitamini A, B, C.

Zadaci : Razvijati pamćenje, mišljenje, izražajnost govora.

Čitanje priče M. Glinskaya "Hleb".

Mama je dala Griši veliki komad hljeba i poslala ga van.

Griša je jeo hleb. Hleb je bio ukusan i mirisan, sa sjajnom koricom. Ubrzo je dječak bio sit, a hljeba je ostalo još dosta. Tada su momci pozvali Grišu da igra loptu. Šta raditi sa hlebom? pomisli Griša i baci hleb na zemlju.

Ujak Matvey je prolazio, stao i upitao: "Ko je bacio hleb?"

- On, on! vikali su momci i pokazivali na Grišu. Griša je rekao: „Već sam sit, ali hleb je ostao. Imamo dosta hleba, nije šteta.”

Ujak Matvey je skinuo zlatnu zvijezdu sa svojih grudi i rekao:

“Dobio sam herojsku zvijezdu za uzgoj hljeba. A ti gaziš hljeb u blatu.”

Griša je plakao: „Nisam znao šta da radim sa hlebom. Pojeo se do kraja, a ostao je..."

- U redu, - složio se ujak Matthew. - Ako niste znali, to je druga priča.- Podigao je hljeb i stavio ga na dlan. - U ovom delu je moje delo, delo vaše majke, delo celog sela. Hleb se mora voljeti i čuvati. - Dao sam Griši i otišao.

Griša je obrisao suze i rekao momcima: "Sad ću jesti taj hleb."

“Nemoguće je”, prigovorio je Sanya, “hljeb je prljav, možeš se razboljeti.”

- Gde sada ide hleb?

U to vrijeme cestom su prolazila kola, a ždrebe Lyska je trčala iza kola.
„Hajde da damo hleb Liski“, predloži Njura. Griša je ždrebetu pružio kruh. Lyska je zgrabila komad, pojela ga u trenutku i nije otišla. Pruža njušku momcima: Hajde! Axl Ah, kako je ukusno.” Zadaci . Teach djeca da pažljivo slušaju priču, razumiju značenje pročitanog, prenesu svoj stav prema sadržaju djela.

Target : razvoj fine motorike, koordinacija pokreta prstiju.

Pekli smo od pšeničnog brašna

Ritmično "vajajte" uskršnje kolače.

Pite, lepinje, medenjaci, kolačići,

Savijte prst po jedan, nabrajajući šta se peklo od brašna.

kolači, torte, kiflice,

Peciva, peciva, peciva.

I izvađen iz rerne

Mi smo crvena vekna

Spojite ruke u prsten.

Pridružite nam se na čaju!

Nagnite se naprijed-nadolje pokretom ruke od prsa.