PRIMJER PLANIRANJA VASPITNO-VASPITNOG RADA

Tema: "Dari šume: pečurke, bobice"

Grupa: senior

Cilj: Proširivanje dječjih ideja o pečurkama i bobicama. Sistematizacija znanja djece o ovoj temi.

Datum: 25.09.2015

Dan u tjednu		Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)	Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima
			Grupa, podgrupa	pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
		sociokomunikativni kognitivni govor umjetnički i estetski fizički razvoj	Jutarnje vježbe (kompleks br. 4) Gledanje edukativnog programa za djecu „Šiškinova škola. Otrovne gljive, diskusija. Didaktička igra "Berači gljiva" - naučiti pronaći par identičnih gljiva, učvrstiti znanje o nazivima gljiva, razviti pažnju, pamćenje i usmeni govor.	Didaktička igra "Reci mi drugačije" Target. Naučite djecu kako da formiraju relativne prideve. (Edgar, Vitya)	Naučite brojanje: Bila je jedna baka iz inostranstva, Nosio kutiju. U toj kutiji Pečurke su ležale Kome - gljiva, Ko ima dva a ti dijete, Cijela kutija.	Šablone, šabloni gljiva. Knjige na tu temu. Dječji crteži: "Košara s gljivama."	Ponudite da napravite gljive od otpadnog materijala.
			NVO "Razvoj govora" (fikcija) Tema: "Smiješne priče N. Nosova." Upoznati djecu sa novim pričama; Naučite pažljivo slušati i saosjećati sa likovima. NVO "Fizički razvoj" prema prostornom planu instruktor. OO "Kognitivni razvoj" (priručnik)Tema: "Ptica" (prirodni materijal) Uključite djecu u izradu rukotvorina od prirodnog materijala. Pokažite tehnike pravljenja ptica od žira i češera. Naučite djecu da naprave pticu po modelu učitelja. Razvijati vizuelne sposobnosti pri radu sa prirodnim materijalom.
	ŠETNJA:		Mravi gledaju Ciljevi: proširiti znanje o karakteristikama izgleda mrava, njihovim životnim manifestacijama; budi interesovanje za okolinu. Didaktička igra "Zalihe životinja" - poboljšati sposobnost odabira odgovarajuće hrane životinjama, Razvijati pažnju, pamćenje, zapažanje.	Razvoj pokreta. Cilj: konsolidirati vještine bacanja predmeta na daljinu. (Igor, Saša)	Radna aktivnost Sakupljanje i priprema sjemena nevena. Ciljevi: vaspitavaju odgovornost za zadati posao; razvijati ekološku svijest.	Igre na otvorenom "Jedan - dva", "Prođi tiho." Cilj: naučiti hodati jasno, ritmično, dobrog držanja i koordinacije pokreta (hodanje koristiti kao sredstvo za vaspitanje izdržljivosti kod djece).
	Radite prije spavanja		Ispiranje usta prije spavanja, hodanje po masažnim prostirkama, vježbe disanja. Uvod u književnost. Čitanje S. Aksakov "Gljive".
			Poetsko takmičenje o pečurkama i bobičastom voću. Prikaz bajke "Na rubu šume" (za djecu mlađe grupe) - Odgajati djecu u poštovanju prema prirodi, naučiti pravilnom sakupljanju gljiva i bobica.	Didaktička igra "Uporedi bobice". Target. Ojačati sposobnost poređenja bobica. Vježbajte u odabiru riječi koje su suprotne po značenju (Emil, Tanai).	Didaktička igra "Košara za gljive" - poboljšati sposobnost određivanja imena gljive po izgledu, naučiti koristiti riječi u govoru: jestivo, nejestivo, razviti pažnju, pamćenje, usmeni govor.	Lego". U kutu tankog Kreativnost: papir u boji, karton, ljepilo, makaze, sheme za pravljenje gljiva tipa origami.
	ŠETNJA:		Igre na otvorenom “Ko će duže stajati na jednoj nozi?”, “Žmurki”. Cilj: naučite brzo djelovati kada gubite ravnotežu. Individualni rad Razvoj pokreta. Cilj: učvrstiti vještinu skakanja u mjestu (razdvojene noge - zajedno; jedna naprijed - druga nazad).

Oksana Petrova
Kalendarsko planiranje za tematsku sedmicu „Gljive. Bobice "(srednja grupa)

Tematska sedmica« Pečurke, bobice» .

ponedjeljak jutarnje vježbe

situacioni razgovor: "Kako sam proslavio Dan pobede"

Target: razvijati pamćenje i govor djece, sposobnost da podijele svoje utiske o odmoru.

Posmatranje i rad u kutku prirode.

Target: učvrstiti vještine njege sobnih biljaka.

Di "Imenuj dio objekta"

Target: podučavati "rastaviti" bilo koji predmet na njegove sastavne dijelove.

Sri "Svečani koncert za lutke"

Target: razvijati sposobnost djece da organiziraju igru. O

OD. Fikcija.

Tema: "Posjetite šumara" Sažetak je u prilogu.

OD Fizička kultura

Prošetaj

Posmatranje cvjetnjaka

Ciljevi: konsolidovati znanje o cvjetnjaku; pokazati izdanke cvijeća; educirati želju za brigom za cvjetnjak, pokazati sadnice cvijeća.

Di "Ko zna, neka nastavi"

Target: razvijati znanje o insektima; specificirati značenja generalizirajućih riječi.

P/ i "suncokreti"

Target: razvijati sposobnost djece za igranje narodnih igara. R

Ind/r za razvoj pokreta. protrčati "zmija" između iglica raspoređenih u nizu.

Ciljevi: podučavati, ne dirati kugle, trčeći između njih; razvijaju brzinu, okretnost, ravnotežu.

Radna aktivnost. Sweeping paths.

Target: formirati želju za radom, sposobnost za obavljanje osnovnih radnih procesa.

Popodnevna gimnastika buđenja Hodamo stazama zdravlja

Čitanje bajke V. Dahla „Rat pečurke sa bobicama»

Target: naučiti djecu da pažljivo slušaju i odgovaraju na pitanja nastavnika.

Vježbe za razvoj fine motorike ruke: "Lezi u pijesak"

Target: razvijati finu motoriku ruku; mašte.

Ind/r, crtež. "Parada vojne opreme"

Target: razvijati želju za znanjem; vježbanje sposobnosti zaokruživanja šablone metodom prajminga.

Razgovor „Različitost pečurke i bobice»

Target: proširiti znanje djece o pečurke i bobičasto voće.

Večernja šetnja

posmatranje ptica

Target: formirati želju za brigom o pticama.

Di. "I šta onda?"

Target: konsolidovati znanje djece o dijelovima dana, o aktivnostima ljudi u različito doba dana.

Crtamo bojicama po asfaltu. "Dan je pobjede"

Target: konsolidovati prostorne predstave, razvijati maštu i kreativnost. Interakcija roditelji: Folder- pomicanje: Šta dete treba da zna pečurke i bobičasto voće» .

jutarnje vježbe

Sretan jutarnji sastanak. "dajem ti osmeh"

Target: formirati prijateljski odnos jedni prema drugima.

Pregled ilustracija, slika, fotografija sa slikama pečurke i bobice.

Target: nastavite sa predstavljanjem imena pečurke i bobice.

Di "Neće biti dovoljno!"

Target: vježba u tvorbi množine imenica; razvijaju pažnju, govor.

igre prstima „Per bobice»

Ciljevi: razvijati fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta, osjećaj za ritam.

OD Musical

Od Poznavanje FEMP-a.

Tema: "Igra je putovanje kroz bajke". Sažetak je u prilogu.

Prošetaj.

Gledam vjetar

Ciljevi: - Nastavite sa jačanjem ideja o vremenskim promjenama.

P/s „Ukusno bobica» .

Ciljevi. očarati djecu igrom; nastaviti sa upoznavanjem djece bobičasto voće i pečurke, razvijaju pažnju.

D\and OBZH "Pravila ponašanja u prirodi"

Target: naučiti djecu da brinu o prirodi; pridržavati se pravila ponašanja u prirodi.

igra okruglog plesa « berači pečuraka»

Target: konsolidovati sposobnost plesanja i glume na kraju riječi.

Radna aktivnost: Čišćenje prostora.

Ciljevi: negovati marljivost; naučite da pomažete jedni drugima.

D / i " "bakino pismo"

Target: razvijaju pažnju, pamćenje i govor; sposobnost saslušanja prijedloga do kraja.

Besplatna komunikacija: „Gde rastu pečurke i bobičasto voće?» ,

Target: proširiti znanje djece o šumi bobičasto voće i pečurke.

Individualni rad na aplikaciji "golub mira"

Target: formirati ideju o netradicionalnoj tehnici rada - suočavanje, razvijati kreativne sposobnosti.

Igra niske pokretljivosti "gdje smo bili"

Target: razvijati motoričke vještine i sposobnosti; razvijati zapažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.

Večernja šetnja

Nadzor građevinskih mašina

Ciljevi: - objediniti i proširiti znanja o ulozi tehnologije u različitim fazama gradnje, o zanimanju građevinara.

P/s "Kod medveda u šumi"

Target: naučiti se kretati u prostoru; razvijaju pažnju

Di "Pronađi par"

Target: Razvijati fonemski sluh djece.

Interakcija sa roditeljima. Napomena "" Zaštitite i zaštitite vid djece srijeda jutarnje vježbe

Posmatranje breze.

Target: formirati znanje o životu biljaka.

Di "Uči po opisu"

Target: da učvrstite sposobnost prepoznavanja stabala po opisu ili da sami opišete željenu biljku.

Rad sa pesmom « Pečurke» , « Bobice» .

Target: promovirati pamćenje riječi; razvijaju pamćenje i govor.

sri i "Putovanje u šumu".

Target: razviti sposobnost djece da organiziraju igru ​​kombiniranjem nekoliko zapleta.

OD Dijete i svijet oko sebe

Tema: „U šumu pečurke, na bobice» Sažetak je u prilogu.

OD Fizička kultura

OD Design

Prošetaj.

Lastavica gleda.

Target: proširiti znanje djece, razviti pažnju, zapažanje,

D / i " "Kada se dogodi"

Target: razviti znanje o mjesecima i godišnjim dobima; .

P/s "tunel"

Target: vježba hodanja u koloni, pridržavajući se iste brzine za sve.

Igra vježba o saobraćajnim pravilima. "Da se nevolja ne dogodi"

Target: upoznati djecu sa pravilima ponašanja na ulici, na putu.

Radna aktivnost. Rad u bašti.

Ciljevi

popodne. Gimnastika buđenja. Hodamo stazama zdravlja.

sportska zabava "Putovanje po domovini"

Target: doprinose cjelokupnom zdravlju djece.

Projekcija edukativnih filmova. « Gljiva - teremok»

Target: Takvi crtići uče ljubaznosti, pomažu djetetu da istražuje svijet zajedno sa slatkim i smiješnim likovima

Razgovor: « Pečurke i bobice - darovi šume»

Target: razvijati vještinu koherentnog govora; naučiti vidjeti i osjetiti ljepotu i bogatstvo zavičajne prirode.

Večernja šetnja

Opservacija "Proljetno nebo"

Target: pokazati karakteristike proljetnog neba, naučiti djecu da uporede jesenje i proljetno nebo.

P/ i "golub"

Target: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbati izgovor glasova.

Igre pijeska i vode "Peščana skrivača"

Target: razvoj taktilne osjetljivosti, vizualne percepcije, figurativnog mišljenja, proizvoljnosti.

Interakcija sa roditeljima. Knjižica „Oprez, otrovno pečurke!"

jutarnje vježbe

Di "Jedan je riječ, dvije su riječ"

Target: vježbati sposobnost sastavljanja priče zasnovane na nizu slika - "u šumi"

Rad sa pesmom « Pečurke» , « Bobice» .

Target: promovirati izražajno čitanje; razvijaju pamćenje i govor.

Društvena igra: « « lov na pečurke»

Target: razvijati razmišljanje, konsolidovati znanje o pečurke.

OD Musical

od crteža

Tema: bobice, pečurke«» Sažetak u prilogu

Prošetaj

Opservacija "Na poslu domara"

Target: naučiti poštovati rad odraslih.

P/ i "Vatromet"

Target: njegovati nezavisnost; vježbajte djecu u bacanju lopte odozdo prema gore.

D / i " "Šta se sadi u bašti"

Target: - naučiti djecu da klasifikuju predmete prema određenim kriterijumima (prema mjestu rasta, prema načinu primjene).

Radna aktivnost: Sređivanje cvjetnjaka, rahljenje zemlje, sadnja sadnica.

Target: naučite da radite zajedno.

razgovor " "Kako se ne izgubiti u šumi?"

Target: formirati ideje o pravilima ponašanja u šumi.

D / i k - triz "vijenac"

Target: razviti sposobnost izgradnje lanca riječi, povezujući ih u značenju uz pomoć pitanja.

Ind/r po primjeni „Košara pečurke»

Target: konsolidirati dječje ideje o jestivim pečurke; zainteresovati djecu za implementaciju aplikacije.

Muses. vaspitanje. Učenje pjesama « Mushrooms berries»

Target: promovirati pamćenje riječi, naučiti pjevati.

Večernja šetnja

Praćenje insekata u okolini

Target: proširiti znanje o insektima, o njihovom izgledu i staništu.

P/s "Gori, gori sjajno!"

Target: razvijati kod djece izdržljivost, orijentaciju u prostoru. Vježbajte brzo trčanje.

D/i Priroda i čovjek"

Target: Pričvrstite sistematizirati znanje djece ošta je stvorio čovek i šta priroda daje čoveku.

Interakcija sa roditeljima. Konsultacije "Momci i djevojčice su dvije različite osobe"

Jutarnje vježbe u petak

Razvoj pozitivnih emocija "gusjenica"

Target: doprinijeti jedinstvu dječjeg tima.

Prezentacija „Kraljevstvo pečurke» ICT

Ciljevi: nastaviti razvijati znanje djece o pečurke, o njihovoj raznolikosti i prednostima za šumu.

Di "pogodi"

Target: Razvijati mišljenje, pamćenje i govor.

Gimnastika prstiju: „Per bobice»

Target: Usklađenost pokreta sa tekstom.

OD 1. Umjetničko stvaralaštvo. Modeliranje.

Tema: „Glade with pečurke» Sažetak je u prilogu.

OD 2. Fizička kultura

Prošetaj

Ekskurzija van vrtića.

Target: naučite djecu da hodaju u paru, recite zašto je to potrebno. Pitajte da li je moguće samostalno napustiti teritoriju vrtića, zašto je to opasno?

Eksperimentalna aktivnost: "Svjetlo i sjena"

Target: uvesti formiranje senki od objekata, uspostaviti sličnost senke i objekta, kreirati slike koristeći senke.

Di "veseli kuvar".

Target: razvijati sposobnost tvorbe prideva, sposobnost logičkog mišljenja; vještina dijaloga.

P/s "Baštovan i cveće"

Target: vježbanje u trčanju, agilnost; razvijaju koordinaciju pokreta, u sposobnosti djelovanja nakon signala.

.Radna aktivnost: Rad u bašti.

Ciljevi: - učvršćivanje sposobnosti za kolektivni rad, ispunjavanje instrukcija vaspitača (slijetanje u baštu).

Popodnevno gimnastičko buđenje. Hodanje putem zdravlja

Čitajući rad Tolstoja A. « Pečurke»

Target: naučiti djecu da pažljivo slušaju i odgovaraju na pitanja nastavnika. Ohrabrite djecu da učestvuju u razgovoru i povežu se.

Društvene igre "Presavij sliku",

Target: razvijati inteligenciju i pažnju.

Sri “Vozači. garaža"

Ciljevi: naučiti djecu da dodjeljuju uloge i ponašaju se prema ulozi koju su preuzeli.

Ind/r za crtanje "Trag i boja"

Target: razviti sposobnost crtanja pravih linija kroz tačke, pažljivo prebojite crtež.

Večernja šetnja

Lila gleda.

Ciljevi: učvrstiti znanje o strukturi grma; da formiramo ideju o promeni prirode u maju.

Di "Uzmi - ne uzimaj"

Target: diferencijacija šuma bobičasto voće i pečurke. at

Igre pijeska i vode "Pogodi šta se krije u pesku"

Target: Razvijanje sposobnosti predstavljanja objekata prema njihovom verbalnom opisu.

P / i " "zeko beskućnik"

Target: razvijati orijentaciju djece u prostoru za vježbanje brzog trčanja.

MOTORNA AKTIVNOST:

Vježbe igre

1) „Gljivari“: učiteljica kaže: „Sada će jedan od vas biti gljivar, a ostali će biti pečurke. Svaka gljiva će pronaći mjesto za sebe u šumi, a gljivar će pažljivo pogledati i zapamtiti. Nakon toga plešu gljivar i pečurke, kada muzika prestane, gljivar će se okrenuti i gljive će zauzeti njihovo mesto. Tada će berač gljiva provjeriti da li su gljive ispravno sjeli.

2) Igra-takmičenje: „Ko će brže ubrati pečurke (bobice)“.

3) Igra: "Lovci i gljive."

mobilna igra

1. “Pečurka, drvo, bobica” – djeca se oslobode, kada voditelj kaže “Gljiva” – djeca čučnu, “Drvo” – podignu ruke, “Bobica” – stavi ruke u bravu.
2. “Medvjed ima pečurke u šumi, ja uzimam bobice”

3. "Shvati svoj par."
Ciljevi: - izvoditi pokrete na znak vaspitača;
- jasno navigirajte kada pronađete partnera.
"Nemoj da te uhvate."
Ciljevi: - vježbanje trčanja u različitim smjerovima;
- razvijaju sporo i brzo trčanje, orijentaciju u prostoru.

RAD:

1. Lopatanje snijega lopatom, čišćenje lopatom - naučite kako pravilno koristiti lopatu.

2. Sakupljanje igračaka, čišćenje od snijega - naučite da se brinete o igračkama, skupljajte ih zajedno nakon igre.

3. Otkopavanje snijega na onim mjestima gdje je korijenje drveća otvoreno (tako da je toplo) - da naučimo da radimo zajedno, da zajedničkim snagama postignemo cilj.

4.Rasipanje snijega na određenom mjestu.

Cilj:naučiti održavati čistoću i red u prostoru za djecu vrt.

5. Lopatom čisti snijeg, čisti stazu.

Puno snijega, nema kuda bježati.

Na putu ima i snijega.

Evo, momci, lopate za vas,

Radimo za sve.

Cilj:naučiti djelovati lopaticama, grabujući snijeg u određenom mjesto.

MUZIČKI _ UMJETNIČKI:

Saslušanje

Muzička igra "Gljiva"

Za ovu igru ​​je potrebna gljiva. Učesnici igre plešu uz muziku i istovremeno prenose gljivice jedni drugima. Domaćin s vremena na vrijeme isključi muziku. Izašao je onaj koji u ovom trenutku ima pečurku u rukama. Posljednji igrač koji pleše pobjeđuje i nagrađuje se gljivicom.

Igra male pokretljivosti na otvorenom "I šetali smo kroz šumu"

I hodali smo kroz šumu

Gljive pronađene ispod grmlja

Pečurke, pečurke od mahovine, vrganje

PRODUKTIVNO:

Slikarstvo

· "Livada gljiva" (crtež)

· “Kao vjeverica suši pečurke za zimu” (vidi Volčkova, str. 96)

· Pečurke

modeliranje

"zdjela za gljive"

„Ići ćemo u šumu, naći ćemo gljivu“ (vidi Volčkova, str. 96)

"poslastica za ježa"

"Gljive na panju" (vidi Lykova, str. 46)

Izgradnja
Origami "Pečurke"

Aplikacija

"borovićki"

"Livada gljiva" (vidi Lykova, str. 48)

kreativni radovi

"korpa sa pečurkama"

Izrada layout-a "Jesenja šuma"

Rad sa roditeljima :

· Folder-klizač: "Šta dijete treba znati o pečurkama i bobicama."

· Vikend itinerar: "Porodični izlet u šumu."

· Zajednički konkurs crteža: "Naš izlet u šumu"

· Kreiranje kliznog foldera "Jestive i nejestive gljive"

· Projekat: Igranje bajke "Ispod gljive" za djecu (izrada kostima)

· Konkurs zajedničkih radova djece i roditelja "Darovi jeseni" - zanati sa djecom od gljiva i prirodnog materijala.

Razgovor „Higijena ruku“ (da se kod djece formiraju kulturne i higijenske vještine, razgovara se o potrebi pranja ruku nakon odlaska u toalet, prije jela, razgovara se o opasnostima vezanim za prljave ruke. Saznajte ko se od momaka uvijek sjeća potrebe za oprati ruke, smisliti za ostalo "crteže - podsjetnike")

Di. „Pogodi šta je na mojoj slici“ (formirati kod dece sposobnost vizuelnog pregleda predmeta i verbalnog opisa oblika predmeta. Razvijati vizuelnu percepciju. Govor. Verbalnu maštu)

Pisanje pjesama: rad sa pjesmom „Pjesma jesenske kiše“ (učiti djecu da izmišljaju tekst i melodije na zadatu temu prema modelu, razvijaju muzičke i slušne predstave, emocionalnu reakciju na muziku)

Obrazovna igra "Presavij šablon" (razvijanje kreativnosti, pamćenja, mašte)

Rad u kutku prirode: sadnja reznica (fiksirati ideje djece o razmnožavanju biljaka reznicama. Formirati odgovarajuće radne vještine, razvijati radoznalost, zapažanje. Negovati poštovanje prema prirodi, podsticati želju za učešćem u zajedničkim aktivnostima).

Šetnja (jutro):

1. Uočavanje sezonskih promjena (formiranje pojmova o prirodnim pojavama, učvršćivanje znanja o suncu)

2. Radna aktivnost: odvoz smeća na gradilištu (da bi se stvorio osjećaj zadovoljstva od obavljenog posla)

3.P / s. "Zamke" (vježba u trčanju bez naletanja jedni na druge).

4.Individualni rad: vježba za razvijanje ravnoteže (naučiti trčati uzbrdo i trčati nizbrdo).

2. polovina dana:

Di. "Pogodi šta je u vrećici" (naučiti djecu da dosljedno pregledavaju bobice uz pomoć dodira, određuju njihov oblik. Kvalitet površine. Formirati sposobnost da govore o napretku rada, sumiraju i ocjenjuju njegove rezultate.)

Pamtiti pjesmu P. Voronka „Nema bolje rodne zemlje“ (učiti djecu da razumiju, osjećaju figurativni jezik pjesme, izražajno je recituju. Razvijati poetski sluh, književni govor.)

C / r.i. "Putovanje u šumu" Zaplet "Bobice" (razvijanje sposobnosti djece da dodjeljuju uloge, razvoj vještina saradnje).

Edukativna igra Sakupljanje "Puna korpa" (naučite zapamtiti nazive bobica, sakupite što više jestivih bobica iz pletene korpe)

Šetnja (navečer):

1. Posmatranje pješaka (za konsolidaciju znanja o pješačkom dijelu puta, saobraćajnim pravilima)

2.) P / i. „Semafor“ (razvijanje spretnosti. učvršćivanje znanja o značenju semafora).

3. Radna aktivnost: sakupljanje lijepog lišća za herbarijum; grabljanje opalog lišća do korijena drveća).

4.Individualni rad: razvijanje pokreta (učvršćivanje vještina bacanja predmeta).

PRIMJER PLANIRANJA RADA NA TEMU "GLJIVE"

Približno tematsko planiranje izrađeno u skladu sa saveznim zahtjevima za vaspitače koji rade sa djecom starijeg predškolskog uzrasta.

Ciljevi: Proširivanje dječjih ideja o GLJAVAMA. Sistematizacija znanja djece o temi "GLJIVE"

Zadaci:

Generalizacija i sistematizacija znanja djece o ovoj temi.

Proširenje, generalizacija, aktivacija i ažuriranje rječnika na temu "GLJIVE".

Učenje djece uspostavljanju veza i interakcije između čovjeka i prirode.

Razvoj dječjih vještina u produktivnim i drugim vrstama dječjih aktivnosti.

Razvoj porodičnog stvaralaštva i saradnje porodice i vrtića. Vrste zajedničkih aktivnosti

Kognitivni razvoj govora

Komunikacija

razgovor koristeći lično iskustvo djece.

priče roditelja koji beru pečurke.

Besplatna komunikacija:

"Šta su pečurke"

"Koje su prednosti gljiva"

Zajedničko ažuriranje rubrike / štand za roditelje /:

"Čuvajte se otrovnih gljiva!"

"jestive pečurke"

Spoznaja

Priča učitelja

"Šta ide okolo dolazi okolo"

"Nema posla ni voća"

Učenje zagonetki, pjesama.

Razmatranje:

fotografije, reprodukcije, ilustracije, lutke, prirodne gljive, crteži druge djece

istraživačke aktivnosti:

ispitivanje i poređenje gljiva (po obliku, veličini, dužini, ukusu)

Didaktički, kognitivni govor, igre prstima

D / i "Ko će prije skupiti"

D / i "Veliki-mali"

D / i "" Reci mi riječ"

D / i "Jestivo - nejestivo"

Vježba igre „Berač gljiva

FEMP(prema načinu rada)

Čitanje fikcije

Čitanje pjesama, priča i bajki na zadatu temu (vidi prilog)

Društveni i lični razvoj

Socijalizacija

Izleti:

Učešće u pripremi salata od gljiva, čorbe i drugih jela od gljiva.

Igre igranja uloga:

"Score"

Izrada algoritama za igranje uloga uz pomoć modela zajedno sa učiteljem.(Slijed kuhanja salate od gljiva, kavijara)

Igranje bajke "Ispod gljive" za djecu

Uvod u profesije

Ručni rad:

učešće u pripremi jela od gljiva.

proizvodnja lutki od gljiva.

Sigurnost

Razgovor sa djecom

"Zašto ne možete jesti sirove pečurke?"

"Zašto ne možete sakupljati otrovne gljive?"

Intervju sa višom med. sestra „Ako želiš da budeš zdrava! “

Umjetnički i estetski razvoj

Umjetnička kreativnost.

produktivnu aktivnost.

Crtež - "Pečurke"

Modelarstvo - "Poslastica za ježa"

Aplikacija - “Borovichki”

Origami "Pečurke"

Prema rečima muzičkog direktora

M / i "I šetali smo kroz šumu"

Fizički razvoj

Fizičko vaspitanje

Igre na otvorenom

"Ko je brži ispod gljiva"

Zdravlje

Besplatna komunikacija "O prednostima jestivih gljiva", "O opasnostima od otrovnih gljiva"

Fikcija

pjesme:

T.Dneprovskaya . Pečurke itd. (vidi prilog)

Stvaranje uslova za samostalno djelovanje djece

kutak za knjige :

Slike objekata na temu "Gljive"

V. Suteev. "ispod gljive"

Razne knjige za bebe

Centar za igranje uloga: stvaranje ambijenta za razvoj predmeta i zajednička proizvodnja atributa.

"Prodavnica": spec. odeća, vage, lutke pečuraka, blagajna, čekovi, "novac", torbe, tegovi...

"Kuvar": štednjak za igračke, igre. kuhinja, posuđe, makete gljiva, spec. odjeća.

Algoritmi za pripremu jednostavnih jela (supa od gljiva, salata, kavijar od gljiva,

Centar za produktivnost:

Slike za bajku "Ispod gljive", izbor materijala za izradu maski prema bajci "Ispod gljive". Materijali i alati za crtanje, modeliranje, aplikaciju i umjetnički rad.

Interakcija sa porodicom

Kreiranje kliznog foldera "Jestive i nejestive gljive"

Projekat: Igranje bajke "Ispod gljive" za djecu (izrada kostima)

Konkurs zajedničkih radova djece i roditelja "Darovi jeseni" - zanati sa djecom od gljiva i prirodnog materijala.

DODATAK

Muzička igra "Gljiva"

Za ovu igru ​​je potrebna gljiva. Učesnici igre plešu uz muziku i istovremeno prenose gljivice jedni drugima. Domaćin s vremena na vrijeme isključi muziku. Izašao je onaj koji u ovom trenutku ima pečurku u rukama. Posljednji igrač koji pleše pobjeđuje i nagrađuje se gljivicom.

Igra male pokretljivosti na otvorenom "I šetali smo kroz šumu"

I hodali smo kroz šumu

Gljive pronađene ispod grmlja

Pečurke, pečurke od mahovine, vrganje

Didaktička igra "Ko će prije skupiti" (Modeli–lEU)

Target. Naučiti djecu grupirati gljive, odgojiti brzinu reakcije na riječ vaspitača, izdržljivost, disciplinu.

Pravilo igre. Sakupljajte pečurke samo u skladu sa oznakom - ikonom na korpi (na jednoj je zalijepljena slika "bijele" pečurke, na drugoj - "kantica ulja"). Pobjednik je tim koji brzo prikupi sve artikle u korpi i ne pogriješi.

Akcije igre. Potraga za artiklima, timsko takmičenje.

OPIS. Okrećući se djeci, učiteljica ih podsjeća da već znaju mnoge gljive.

“A sada ćemo se takmičiti – čiji tim će češće brati pečurke. Ovdje u ovoj korpi (pokazuje na sliku "pečurke lisičarke") potrebno je skupiti, a u ovoj (gdje su nacrtane "crvenokose pečurke". Ko misli da je sve skupio podiže korpu ovako. Svi ćemo provjeriti kasnije ako su to zaboravili negde u bašti ili u bašti.

Učitelj postavlja slike gljiva s djecom na pod (ili na mjesto).

Odabiru se dvije ekipe: (po dvije ili tri osobe). Na znak učitelja (pamuk), djeca skupljaju gljive u odgovarajuće korpe. Tim koji prvi podigne koš pobjeđuje (treba provjeriti da li su igrači pogriješili, da li je pogrešna pečurka ušla u koš).

Nakon toga se proglašava pobjednički tim. Igra se nastavlja sa ostalim ekipama.

Didaktička igra"jestivo- nejestivo"

Target. Naučiti djecu da klasifikuju predmete prema određenim karakteristikama (prema mjestu rasta, prema načinu na koji se koriste), razvijati brzinu mišljenja, slušnu pažnju i govorne vještine.

Pravilo igre. Na pitanja vozača odgovarajte samo riječima "da" ili "ne".

Akcija igre. Ko je pogriješio, daje fantoma, koji onda pobjeđuje.

OPIS. Učiteljica pita: „Djeco, znate li gdje rastu gljive? Hajde da igramo ovu igru: Ja ću imenovati gljive, a ti pažljivo slušaj. Ako imenujem jestive gljive, vi odgovarate da, ako nisu jestive, vi kažete ne.

Ako neko žuri i netačno odgovori, nastavnik može reći: „Požuri – nasmijaćeš ljude. Obrati pažnju!"

Vježba igre "Berač gljiva"

Cilj: Razvoj opštih govornih sposobnosti, koordinacije govora i pokreta, razvoj fine motorike, razvoj gramatičke strukture govora.

Jučer smo šetali šumom, (Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke.)

Skupljali smo pečurke. (Prikaži kako bereš gljive.)

I stavite ih u korpu. (Pomerajte desnu ruku gore-dole.)

Započeli smo razgovor: -

Ti kažeš

Vi ste naš gljivar

Šta si ti nama

Hoćeš li mi dati nagradu? (Staju licem okrenuti u krug, jedno dijete dolazi u centar.)

dame kao nagradu

Borovik, zamajac,

vrganj

I lisičarke, russula,

To si ti

Za nagradu dame!

(Jedan prst na desnoj ruci je savijen za svako ime voća.)

Gimnastika prstiju “Došla je jednom domaćica sa pijace”

Domaćica je jednom došla sa pijace, (Hodaju s prstima po stolu.)

Domaćica je donijela sa pijace (Savijte jedan prst na obje ruke.)

Leptiri, lisičarke, pečurke, smržci, volnuški, russula. OH! (Pamuk.)

Ovdje su se gljive sporile na stolu - (Naizmjenični udarci šakama i dlanovima.)

Ko je bolji, ukusniji i potrebniji na zemlji.

Leptiri, lisičarke, smrčaki, talasi, rusule, medonosne pečurke? (Savijte prste na obe ruke.) Oh! (Pamuk.)

Domaćica je u međuvremenu uzela nož (lupaju rubom svakog dlana po stolu.)

I sa ovim nožem je počela da se ruši

OH! (Pamuk.)

Pokriveno poklopcem, u zagušljivom loncu (Dlanovi su poprečno presavijeni na stolu.)

Leptiri, lisičarke, smrkci, valovi, rusule, medonosne gljive (Prsti su savijeni.)

OH! (Pamuk.)

I supa od gljiva je bila dobra! (Pokaži kako se jede supa.)

Igra "Reci mi rijec"

Ova gljiva živi ispod smreke, pod njenom ogromnom sjenom. Mudri bradati starac, stanovnik šume - ... (vrganj)

Rastem u crvenoj kapi među korijenjem jasike. Vidjet ćeš me milju dalje - zovem se - ... (vrganj)

Čokoladno-smeđa gljiva - list zalijepljen za klizavi šešir. Ažurni ovratnik je tanak - takva se gljiva zove ... (limenka putera) U ružičastom čupavom šeširu - ali ne izgleda kao mudler. Kao plišano uvo, za soljenje... (talas)

Braća sjede na panju. Svi - pjegavi bitangi. Ovi druželjubivi momci se zovu ... (pečurke)

U šumi, na radost ljudi, među mladim borovima, raste gljiva u sjajnom tamnom šeširu ... (kantica ulja)

Devojke plešu u tankim haljinama na rubu.Haljine - prugaste svilene:crvene,bijele,roze,satenske.Jesenjeg dana na rubu kako si lijepa...(talasi)

Hodaju u crvenokosim beretkama, ljeti donose jesen u šumu.Vrlo ljubazne sestre - zlatne...(lisičarke)

U blizini šume na rubu, ukrašavajući tamnu šumu, Izrastao je šaren, kao peršun, otrovan ... (muharica)

Gledajte, momci: evo lisičarki, ima gljiva Pa, a ove su otrovne na čistini... (žabokrečine)

Nema prijateljskijih gljiva od ovih, - znaju odrasli i djeca, - Rastu na panjevima u šumi, kao pjegice na nosu.

Pogodite momcinjihovo ime jeonda... (opet)

Duž šumskih staza ima mnogo bijelih nogu U raznobojnim šeširima, upadljivim iz daljine. Ko je u sivom, ko u zelenom, ko u roze, ko u žutom. Uzmite ih, ne oklevajte, jer ovo su ... (russula)

Ružičasta je ugodna boja, A prstenovi su svijetli trag. Prijateljice su tako zabrinute, Ovo su pečurke... (talasi)

Poems

Gdje rastu pečurke?Mahovina raste u sivoj mahovini, Vrganj raste u debelom jasiku, Pod brezom - vrganj na brdu Gdje raste lisica?U lisičjoj kuni?

Chanterelle Zašto su ovu gljivu nazvali lisičarkom?Možda je lukava,Kao sestra lisica?I od gljivara hrabro bježi,Tragove zbunjuje,Šumom vijuga.Ne,ne,ne,naravno. pečurka nema noge!

Ove lijepe lisičarke ne jedu piliće.

Ove prijateljske sestre

Oni stoje jedno pored drugog.

Kao žuta dugmad

Zaglavili smo se u mahovini blizu staze.

print

(prva juniorska grupa)

cilj: Formiranje dječjih ideja o povrću i voću.

Zadaci:

Proširiti znanje o raznolikosti i prednostima povrća i voća.

Učvrstiti kod djece znanje o generalizirajućim pojmovima "povrće", "voće".

Obogatite rečnik rečima: „kiselo“, „slatko“, „tvrdo“, „hrskavo“, „okruglo“ itd.

Učvrstiti znanja o umjetničkim, poetskim, muzičkim djelima o povrću i voću.

Formirati sposobnost prikazivanja povrća i voća u proizvodnim aktivnostima.

Formirati sposobnost obavljanja individualnih radnih procesa u prirodi uz učešće odrasle osobe.

Kognitivni razvoj govora

Komunikacija.

Razgovornakon izleta u baštu grupe: "Šta raste u bašti?",

"Povrće i voće su zdravi proizvodi",

"Rad ljudi u jesen (berba)".

Besplatna komunikacija : "Gdje raste povrće i voće?", "Koje povrće i voće znam."

igre prstima : „Kupus“, „Limun“, „Kupus seckamo, seckamo...“, „Kompot“.

Spoznaja.

istraživačke aktivnosti:

Razmatranje i poređenje povrća (voća) po obliku, veličini, ukusu.

Razmatranje:

Fotografije, reprodukcije, ilustracije, lutke, prirodno povrće (voće).

Priča učitelja : "Ovo su povrće i voće."

D/ igre i vježbe : “Sakupi sliku”, “Pogodi ukus”, “Jestivo – nejestivo”, “Predivna vrećica”, umetci “Povrće i voće”, loto “Parovi”, “Šta gdje raste?”, “Šta je nestalo?”, „Nazovi to od milja“ i drugi.

Čitanje fikcije.

Ruske narodne priče: "Repa", "Čovek i medved"; pjesme: Tuvim Yu. "Povrće", Barto A. "Sok od šargarepe", Korkin V. "Šta raste u našoj bašti?", Suteev V. "Vreća jabuka", zagonetke o voću, povrću itd.

Integrisane aktivnosti: čitanje, diskusija, pamćenje pjesama.

Društveni i lični razvoj

Socijalizacija.

Zaplet - igre uloga:

"Score"- "Povrće - voće" - fiksiranje naziva povrća (voća), za njihovo razlikovanje; raspodjela uloga: "prodavac", "kupac"

"porodica"- "Kuvanje supe (boršč)", "Kuvanje kompota" za lutke.

„Transport”- “Donosimo berbu”, “Dostava povrća (voća) u prodavnicu”.

igranje bajke "Repa"

Posao.

Berba u bašti grupe.

Zajednička proizvodnja zanata od povrća i voća.

Fizički razvoj

Fizičko vaspitanje

Fizička kultura slobodno vrijeme "Imamo baštu"

Igre na otvorenom"Narandža", "Vrući krompir", "Krastavac-Krastavac".

Mobilna igra male mobilnosti "Naša bašta je u redu"

Umjetnički i estetski razvoj

Umjetnička kreativnost

Produktivna aktivnost:

slikanje:"Povrće", "Jabuke" itd.

modeliranje:"Šargarepa i krastavac", "Jabuke" itd.

primjena:"Povrće i voće na tacni"

Izgradnja: "Visoka ograda oko bašte", "Niska ograda oko bašte."

Muzika.

Muzička igra "narandžasta",

pjesme:“Žetva”, “Antoška”, “Pjesma krastavca” (iz crtanog filma “Avanture krastavaca”) i drugi prema planu muzičkog direktora.

Zdravlje.

Besplatna komunikacija "O vitaminima i njihovoj dobrobiti za djetetov organizam", "O blagodatima sokova od povrća i voća."

Sigurnost.

Razgovor: "Zašto ne možete jesti neoprano povrće, voće?"

Stvaranje uslova za samostalnu delatnost

Kutak za knjige:

predmetne slike na temu "Povrće" "Voće"

Knjige za čitanje i gledanje :

Ruske narodne priče: "Repa", "Čovek i medved"; pjesme: Tuvim Yu. “Povrće”, Barto A. “Sok od šargarepe”, Korkin V. “Šta raste u našoj bašti?”, Suteev V. “Vreća jabuka”, zagonetke o voću, povrću.

Centar za igranje uloga : stvaranje okruženja za razvoj predmeta:

"Score": poseban odeća, vage, replike povrća i voća, blagajna, čekovi, "novac", torbe, tegovi...

"porodica": kutak za igru ​​"kuhinja", posuđe, replike povrća i voća, spec. odjeća.

Centar za graditeljske i konstruktivne igre: prirodni materijal, građevinski materijal (kocke, cigle).

Centar za produktivne aktivnosti : materijali i alati za crtanje, modeliranje, aplikacije.

Interakcija sa porodicom:

Kupovina- "Odjel za povrće"

Kreativan rad na temu : "Čudo iz bašte."

Savjet za roditelje: „Vitaminski kaleidoskop“, „Operite povrće i voće pre jela“, „Jedite više povrća (voća) biće zdravo!“.

Berba u zemlji.

Joint priprema salate sa decom.

zajednička jesen zabava Jesen nam je došla u goste.

Kalendarsko-tematsko planiranje obrazovno-vaspitnog rada (za sedmicu od 1. do 5. oktobra)

Grupa: pripremni "B" Tema sedmice: "Veliki darovi jeseni"

Cilj: Proširiti znanje djece o jeseni Nastaviti sa upoznavanjem poljoprivrednih zanimanja Proširiti znanje o gljivama, povrću i voću. Proširiti ideje o pravilima sigurnog ponašanja u prirodi Negovati poštovanje prema prirodi Formirati elementarne ekološke ideje.

Final event : Izložba zanata "Čuda iz uobičajene bašte"

ponedjeljak - 01.10.

jutro:

F., P., R., S-K.

Jutarnja gimnastika. Akupresura.

Razgovor „Darovi jeseni“ za sistematizaciju i produbljivanje znanja o povrću i voću.

Didaktička igra "Šta raste u bašti, a šta na grani"

Svrha: fiksiranje mjesta rasta različitog povrća; razvijaju pažnju, pamćenje.

Igra prstima "Žetva"

Didaktička igra "Četvrti ekstra" - klasifikacija povrća i voća Zina, Polina, Seryozha P.

Posmatranje i rad u kutku prirode. Podsjetite da je biljkama, kao i povrću, potrebna vlaga da bi rasle, razvijale se, određuju potrebu biljke za zalijevanjem.

Dopuna knjižnog kutka knjigama o povrću i voću.

Izbor atributa za igru ​​uloga "Prodavnica povrća"

Pozovite roditelje da učestvuju u izložbi zanata "Čuda iz uobičajenog vrta".

GCD

P., R., S-K., X-E.

1. Komunikativna aktivnost (razvoj govora)

"Misterije u bašti"

Zadaci: konsolidovati sposobnost potpunog i tačnog odgovaranja na pitanja, graditi rečenice od 4-6 riječi, aktivirati rječnik, vježbati tvorbu riječi, uskladiti imenice s pridjevima, konsolidirati pravilan izgovor glasa „p“, da njeguju pažljiv odnos prema darovima prirode.

2. Motorna aktivnost

Zadaci: vježbanje naizmjeničnog hodanja i trčanja na znak nastavnika; u puzanju na gimnastičkoj klupi na dlanovima i kolenima; u ravnoteži pri hodanju na gimnastičkoj klupi uz izvođenje zadataka; ponovite skakanje preko konopa.

3. Krug

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Posmatranje rada odraslih (čišćenje povrća iz bašte)

Podsjetite pravila rada s lopatom

Štafeta "Odnesite povrće u podrum" - razvijajte spretnost, brzinu kretanja.

Rad: pomoć u berbi povrća.

Zagonetke

DI. "Budite pažljivi" da razvijete slušnu pažnju, govorni sluh, povećate vokabular.

P.I. "Muhe ne lete"

Sa Nikitom S, Nikitom G, Polinom trče "zmiju" između drveća (ponovite sigurnosne mjere kada trčite)

Sa Alinom i Kirilom M. ponovite znakove jeseni.

Situacioni razgovor "Šta se priprema od povrća"

Popravite redoslijed oblačenja i svlačenja

Samostalna aktivnost u šetnji.

Igra uloga "Motoristi" "Garaža"

večer:

F., P., R., S-K., X-E.

Vježbajte nakon spavanja.

Igranje malih zapleta sa atributima za igre "Porodica", "Prodavnica"

Čitanje bajke "Čovjek i medvjed", razgovor o sadržaju.

Šablonirajte povrće i zasjenite ga - razvijajte fine motoričke sposobnosti s Polinom B, Ksyusha V

Trenutak sigurnosti "Zašto ne možete jesti neoprano povrće i voće."

Igra uloga "Porodica".

Učvršćivanje znanja o preradi povrća za zimu.

Društvene i štampane igre "Dari ljeta", "Loto"

utorak - 02.10.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Razgovor na temu "Koje su prednosti povrća i voća" (za konsolidaciju znanja o voću, povrću)

Didaktička igra "Pogodi po opisu" - razvijanje sposobnosti opisivanja i prepoznavanja povrća i voća po opisu

"Reci ljubazno" - naučite tvoriti umanjene riječi s Vadimom, Vanjom, Cyrilom D.

Istraživačka aktivnost: posmatranje i upoređivanje povrća (po obliku, veličini, dužini, ukusu)

Igra uloga "Kod bakinog sela"

Postavljanje konture povrća i voća iz žitarica (razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku)

GCD

R., P.,

X-E., S-K.

1. Kognitivna aktivnost (FEMP)

"Znakovi =,><

„Kolesnikova, str. 20)

Zadaci: konsolidirati sposobnost razumijevanja odnosa između brojeva, pisati ove odnose pomoću znakova, biti u stanju uspostaviti korespondenciju između broja objekata i broja.

2. Vizuelna aktivnost (vajanje)

"Ukusni darovi velikodušne jeseni"

Ciljevi: pobuditi interesovanje za oblikovanje bobica, potaknuti prenošenje oblika, strukture, karakterističnih detalja poznatih oblika voća razumljivo je drugima pomoću naslaga.

3. Muzička aktivnost.

(prema planu muzičkog direktora)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Šetnja po teritoriji vrtića. Naučite razlikovati drveće po obliku lišća i njihovoj boji. .Obratite pažnju na koje drveće ima plodova, na kojem drveću je opalo više lišća, ima li drveća sa zelenim lišćem. Koja?

Didaktička igra "Reci suprotno" (uči vas da odaberete svijetle epitete - pridjeve koji opisuju jesenje drveće)

Rad: pomesti staze

Mobilna igra "Bird Flight" (naučite trčati u svim smjerovima, djelovati na signal)

Sa Danya V, Nikita P, Igor S, vježbajte u dužini sa mjesta (za razvoj agilnosti, izdržljivosti)

Istraživačka aktivnost: utvrditi s kojeg je drveta listovi, zaključiti da najveća stabla imaju najveće listove

Igra uloga "Taxi" (da se formira sposobnost da djeluje kao organizator igre)

Crtanje štapićima u pijesku.

večer:

F., P., R., S-K., X-E.

Dramatizacija bajke "Repa"

Razgovor o pročitanim bajkama, procjena postupaka likova.

Samostalno smišljanje bajke po modelima.

Mobilna igra "Kod medvjeda u šumi"

Sa Alinom A, Semjonom B, Ksjušom V da konsoliduju proučavane tehnike modeliranja

Didaktička igra "Šta je u torbi?" razviti taktilnu percepciju

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti

Iskustvo: "Potreba biljaka za vodom"

srijeda - 03.10.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnja gimnastika. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

Razgovor na temu "Gljive" pobuđuje zanimanje za svijet oko nas, formira realističnu ideju o prirodi, konsolidira opći koncept "gljiva"

Proučavanje slike "Šuma iz bajke"Proširite dječje ideje o znakovima jeseni

Društvene igre.

S Polinom, Marinom, Anyom vježbajte jasan izgovor glasova u riječima.

Razgovor sa djecom o kulturi ponašanja tokom obroka.

Samostalne igre za djecu.

D.. igra "Gdje je lijevo, gdje je desno?"

Vježbe "Kretanje po datom uputstvu"

U šumi za gljive - asimilacija pojmova: lijevi i desni dio tijela, lijeva i desna strana.

Folder-pokret "Živi vitamini"

GCD

R., P.,

X-E., S-K.

Komunikacijske aktivnosti (pismenost)

"Sugestija, grafičke vještine"

Zadaci: podsticati samostalno čitanje rečenica; naučite da dopunite riječ koja nedostaje; promovirati razvoj zvučno-slovne analize; nastavite da uvodite rečenice, naučite da imenujete prvu, drugu, treću riječ u rečenici4 da biste učvrstili sposobnost da smislite rečenicu na slici i zapišete je shematski.

2. Vizuelna aktivnost (crtanje)

"U šumskom carstvu, šumska država"

Zadaci: konsolidirati sposobnost crtanja gljiva, razviti kompozicijske vještine, razviti estetsku i umjetničku percepciju, kreativno razmišljanje, njegovati tačnost.

3. Motorna aktivnost (fizička kultura na ulici)

Zadaci - ponavljanje hodanja i trčanja naizmjenično na znak učitelja, vježbe s loptom, igra na otvorenom Let ptica.

4. Krug (muzika)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Posmatranje oblaka - da se stvori ideja o tome kako vjetar stvara oblake; razviti kreativnu maštu, probuditi želju za maštanjem.

Rad na gradilištu: rad u cvjetnoj bašti

E. igra "Koliko predmeta" za učenje brojanja predmeta; razviti kvantitativne predstave, sposobnost razumijevanja i imenovanja brojeva.

P. igra "Freeze", "Ball up"

Formirati sposobnost i vještine hvatanja i bacanja lopte kod Eve N, Zine, Aline.

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima, da traže i zahvaljuju.

Igre s pričama po izboru djece.

Radni zadaci.

Eksperimentisanje sa peskom (oblikovanje0

večer:

F., P., R., S-K., X-E.

„Jestive-nejestive pečurke“ upoznaju sa gljivama, uče ih da ih razlikuju po izgledu, dizajniraju muharicu od plastelina i papira., Neguju poštovanje prema darovima prirode.

Ponovite pravila ponašanja u šumi.

Individualni rad na konsolidaciji sastava broja 5 od dva manja.

Didaktička igra: "Šta je tu suvišno?" razvijati operacije generalizacije, klasifikacije, aktivirati vokabular na temu, razvijati pažnju.

Samostalna aktivnost u uglu saobraćajnih pravila,

Igre s loptom.

Stranice za bojanje povrća i voća.

četvrtak - 04.10.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnja gimnastika. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

Razgovor na temu: "Spikelet u posjeti momcima"

Ispitivanje uzoraka zrna i klasića raznih kultura i njihovo poređenje.

Razmotrite reprodukciju slike I. Šiškina "Raž"

Čitanje Yu. Zhdanovskaya "Niva" razgovor o sadržaju.

Gimnastika prstiju "Štruba"

P. igra "Mišolovka"

Sa Sergejem P, Nikitom G, vežbajte brojanje klasova (popravite redni račun)

U kutku prirode zalijte cvijeće, obrišite prašinu sa lišća (usadite ljubav i brigu za sobno cvijeće)

Pripremite klasje i zrna pšenice, raži, zobi.

Audio snimak pesme Y. Frenkela "Rusko polje".

GCD

R., P.,

X-E., S-K.

1. Kognitivna aktivnost (FEMP)

"Kompozicija broja šest od dva manja"

Zadaci: učvrstiti znanja o sastavu broja šest od dva manja broja i geometrijskih oblika: trougao, trapez; nastaviti rješavati logičke probleme za uspostavljanje i obrasce.

2. Vizuelna aktivnost (crtanje)

"mrtva priroda"

Zadaci: razvijati smisao za kompoziciju, oko, negovati odlučnost, nastaviti upoznavati mrtvu prirodu, formirati sposobnost crtanja raznog povrća i voća iz prirode, prenošenja njihovog oblika, boje i karakterističnih osobina.

3. Muzička aktivnost.

(prema planu muzičkog radnika.)

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Gledanje vrapca u jesen

Rad: nahranite ptice koje su doletjele do hranilice.

Mobilna igra "Let ptica" (uči vas da izvodite radnje na signal)

Sa Sofijom, Evom, Nastjom, vježbu "Ne ruši zastavu" (naučite kako se zmijati između objekata, a da ih ne srušite)

Situacioni razgovor "Kako pomoći pticama zimi?"

Didaktička igra "Reci mi drugačije" za popravljanje sinonima, antonima, homonima.

Mobilna igra "Stop" za popravljanje pravila igre.

večer:

F., P., R., S-K., H-E

Wellness vježbe nakon spavanja. Šetnja stazama za masažu.

Sjetva sjemena pšenice Razgovor o asimilaciji rasta.

Igra uloga U pekari "(učiti djecu da igraju poznatu zaplet, da izazovu pozitivno emocionalno stanje kod djece od igre s vršnjacima)

Igra na otvorenom "Jedan, dva, tri trči do klasića ..." (razvijanje sposobnosti djelovanja na signal, kretanje u određenom smjeru)

Sa Cyril M, Polinom, Alinom, ponovite dijelove dana (jutro, popodne, veče)

Situacioni razgovor "Kako se ponašati u vrtiću."

Igra uloga "Prodavnica".

Šablone za crtanje voća, povrća.

Petak - 05.10.

jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnja gimnastika. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

"O onima koji uzgajaju hleb" Učiteljica priča o

ljudi koji rade na terenu.

Razmotrite reprodukciju slike G. Myasoedova "Žetva".

D. igra „Imenuj zanimanje i radnje

Gimnastika prstiju "Baker"

P. jaram "Ko će brže prevesti žito do elevatora"

Sa Anyom B, Polinom, Alinom sastavljaju prijedloge za sliku.

Učenje napamet "Pekar, pekač pekao pite u rerni"

Ilustracije sa zanimanjima ljudi koji rade na terenu.

Dizajn za roditelje kliznog foldera "Evo ga mirisnog kruha!"

GCD

R., P.,

X-E., S-K.

1. Motorička aktivnost (fizička kultura)

Zadaci: Vježba naizmjeničnog hodanja i trčanja na znak nastavnika: puzanje na gimnastičkoj klupi na dlanovima i kolenima: u ravnoteži pri hodanju po gimnastičkoj klupi sa zadacima: ponoviti preskakanje konopaca

2. Kognitivna aktivnost

"Spikelet's Journey"

Zadaci su upoznavanje žitarica, razvijanje sposobnosti razlikovanja biljke po karakterističnim osobinama, upoznavanje sa savremenim tehnologijama pravljenja hleba i upoređivanje kako se ranije pravio, razvijanje pamćenja, razmišljanja, negovanje brižnog odnosa prema hlebu, radoznalosti. .

3. Krug.

hodanje:

F., P., R.,

S-K., X-E.

Posmatranje kiše (proširiti ideje o objektima i prirodnim pojavama, razviti kognitivne interese, razviti zapažanje)

Rain Riddles

Mobilna igra "Sunce i kiša"

S Karinom, Ksyushom, Artemom X vježbajte skakanje, razvijajte koordinaciju pokreta.

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima, kako da upute zahtjev

Samostalna aktivnost po izboru djece.

Igre na otvorenom "Kupus", mačka i miševi

večer:

F., P., R., S-K., H-E

Tema: "Od zrna do vekne"

Čitanje ukrajinske bajke "Klasak", razgovor o sadržaju bajke.

Modeliranje pekarskih proizvoda od slanog tijesta za igranje uloga.

D. igra "Budite oprezni"

P. igra "Zrno palo u zemlju"

Sa Igorom, Ženjom, Semjonom, uporedite objekte po visini.

Naučite brojalicu "Kiša, sipa kiša, bit će žetve kruha. Biće kiflica, bit će sušenja, bit će ukusnih kolača od sira"

Konstruktivne igre "Gradi ono što želiš" Igre uloga na zahtjev djece.

Sekisova Svetlana Borisovna
Pozicija: edukator
Obrazovne ustanove: MBDOU "Vrtić br. 9"
Lokacija: Altajska teritorija, Barnaul
Naziv materijala: Metodički razvoj
Tema: Kalendarsko tematsko planiranje za Federalni državni obrazovni standard na temu: "Darovi jeseni"
Datum objave: 17.01.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Tema sedmice: "Darovi jeseni" 1. sedmica oktobra ponedjeljak
način rada

obrazovni

region

Oblici obrazovnog područja

ciljevi i ciljevi

književnost

Predmet-

razvoj

srijeda

Bilješka

Jutro

GCD 1

GCD 2
Razvoj govora Kognitivni razvoj Društveni i komunikativni razvoj Kognitivni razvoj Fizički razvoj Društveni i komunikativni razvoj Razvoj govora - Artikulatorna gimnastika - Dajte slike voća i bobica na pregled. - Razgovor: Šta je to? Ime (jabuka, kruška, šljiva). Zadaci: Uvesti generalizirajuću riječ - voće. Reci mi gde rastu. - Igra "Dodaj jabuku drugome", naučite decu da budu ljubazni" - Individualno. rad sa Sašom Milom, Vanjom: D / i "Sakupi sliku" (Šta raste u bašti, a šta raste na drvetu). Zadaci: vježbati sposobnost sastavljanja cjeline od dijelova, razvijati sposobnost razlikovanja povrća i voća. Jutarnje vježbe br. 3 Kulturno-higijenske norme. Pravila ponašanja za stolom. Svrha: formiranje kulturno-higijenskih normi, vještina pravilnog ponašanja za stolom za vrijeme obroka: jesti zatvorenih usta, ne razgovarati dok jedete.
GCD 1 Razvoj govora

TEMA: "OPIS POVRĆA"
CILJEVI: Učvrstiti znanje o povrću. Naučite kako napisati kratku priču. Vježba u tvorbi riječi pomoću deminutivnog sufiksa. Naučite pravilno izgovoriti izolirani glas sh u riječima.
GCD 2 Sport br. 16
P/s: naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u Golitsyna N.S. Oktobar Slike na temu "Voće, bobice." Modeli povrća. Pojedinac razgovori i konsultacije o roditeljskim pitanjima Pomoć u pravilnom formulisanju odgovora

Prošetaj

pola

dana
Fizički razvoj Kognitivni razvoj Fizički razvoj Društveni i komunikativni razvoj Fizički razvoj Društveni i komunikativni razvoj u liniji nakon hodanja i trčanja; vježba doskoka na savijene noge u skakanju iz obruča u obruč; za konsolidaciju sposobnosti međusobnog kotrljanja lopte, razvijajući tačnost smjera kretanja.
Šetnja 1
1. Upoznavanje svog rodnog grada. Svrha: proširiti vidike djece; upoznati zavičajni grad, selo, njegovo ime, glavne (blizine vrtića) znamenitosti, osnovna pravila puta; Proširite znanje o riječima. 2. Mobilna igra "Vrapci i auto" Svrha: promovirati akumulaciju i obogaćivanje motoričkog iskustva; stvoriti uslove za savladavanje elementarnih pravila puta P / i "Na ravnoj stazi" - vježba ravnoteže. 3. Rad "Kakvi smo mi pomagači!". Pomestićemo stazu u dvorištu vrtića. Svrha: naučiti djecu održavanju reda i čistoće u prostoru vrtića; odgajati želju za učešćem u izvodljivom radu.
2. polovina dana
1. Gimnastika nakon spavanja. Hodanje bosi po stazi napravljenoj od dugmadi. Masaža stopala. 2. Kulturno-higijenske vještine. Pravila ponašanja tokom jela. Samoposluga. Svrha: razvijanje kulturnih i higijenskih vještina, elementarnih pravila ponašanja za stolom; stvoriti uslove za upoznavanje sa L.I. Penzulaevom. Kartoteka Kartoteka B. loptice, obruči. Kalupi, lopatice, metle. Podsjetnik na pravila za prelazak ceste; pojašnjenje formulacije pitanja i odgovora Podsjetnik na potrebu pridržavanja pravila bezbednog ponašanja u dvorištu Pomoć pri izvođenju akupresure

Prošetaj

Veče.

Kognitivni razvoj Fizički razvoj Socijalni i komunikativni razvoj meni 3. D / i "Imamo red" - pomozite djeci da naprave autobus od mekog dizajnera. C / r igra "Autobus", zaplet "Mama vodi kćer u vrtić." Svrha: proširiti znanje o pravilima ponašanja putnika, kultivirati sposobnost pregovaranja, naučiti igrati zajedno.
2nd walk
1. Osmatranje kolovoza. “Četiri točka, gumene gume, motor i kočnice. Šta je?" (Auto). SDA. Svrha: promovirati formiranje holističke slike svijeta; proširiti vidike djece; upoznati kolovoz, pravila saobraćaja; razviti sposobnost uočavanja značenja zagonetke; stvoriti uslove za proširenje i aktiviranje dječijeg rječnika. 2.P.I. "Vrapci i auto". Ciljevi: razvijati fizičke kvalitete, promovirati akumulaciju i obogaćivanje motoričkog iskustva; stvoriti uslove za savladavanje saobraćajnih pravila. P / i "Sunce i kiša" - naučiti djelovati na signal odgajatelja. Pojedinac. rad sa Lidom, Andryusha - vježba: "Prekoračite prepreku"
Veče.
1. Čitanje bajke "Probirljivi". Razgovarajte o čitanju uz ilustracije. Zašto su djevojku nazvali izbirljivom. Je li biti izbirljiv dobro ili loše? Svrha: proširiti ideju o dobrim i lošim djelima. 2. D / i "Mozaik" - radi kao ja. Kreativna radionica: boje voća. Igre po želji djece u kutku za igru. Ormar za datoteke Kalupi, kormila, lopatice. higijenski standardi Pomoć u opisivanju onoga što je vidio, ispravna konstrukcija odgovora na pitanja Podsjetnik na pravila igre Tema sedmice: "Dari jeseni"
1. sedmica oktobra Režim utorka Obrazovna oblast Oblici obrazovnog područja ciljevi i zadaci literatura Predmetno-razvojno okruženje Napomena jutro Razvoj govora Socijalno-komunikativni, razvoj govora Kognitivni razvoj - Gimnastika prstiju "Porodica" - učimo riječi i ponavljamo pokrete za odraslog. - Razgovor "Šta sam vidio na putu do vrtića?", Zadaci: razjasniti nazive poznatih predmeta i pojava. - Vježba „Pramo ruke pravilno“, Zadaci: naučiti kako pravilno prati ruke, dobro obrisati svaki prst. - Pojedinac. radite sa Nastjom, Kirom, Yarikom Z - D / i "Sakupite piramidu po redu" (od velikih do malih) Piramide Individue. razgovori i konsultacije o roditeljskim pitanjima Fizički razvoj Razvoj govora Jutarnje vježbe br. 3 GCD kartoteka Kognitivni razvoj
Matematika

Cilj:
Nastavite učiti upoređivati ​​dvije grupe objekata koji se razlikuju po obliku, utvrđujući njihovu jednakost ili nejednakost na osnovu poređenja parova. Učvrstiti sposobnost razlikovanja i imenovanja geometrijskih oblika: krug, kvadrat, trokut. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina Page 5 Čl. estetski razvoj
muzički
Šetnja br. 1 Fizički razvoj,
Nadzor transporta

Cilj:
Naučite razlikovati vozila po izgledu Da biste dobili predstavu o pravilima na putu.
Igre na otvorenom: „Ptice unutra

gnijezda."

Ciljevi:
da nauče hodati i trčati, raštrkani, bez naletanja jedno na drugo; navikavati ormar za kartoteke Lopate, kante, kalupi za pijesak, b. lopte.
brzo reagujte na signal nastavnika, pomagajte jedni drugima.
"Pronađi svoj dom."

Cilj:
naučite brzo djelovati na signal, navigirati u prostoru.
Pojedinac. rad sa Sašom Mil, Vika -

vježbati igru ​​s loptom.

radna aktivnost:
Kolekcija šarenog lišća.
Cilj:
podsticati ih da samostalno obavljaju elementarne zadatke. 2. polovina dana Fizički razvoj socijalno - komunikativni razvoj govora Punjenje nakon spavanja. Hodanje po masažnim prostirkama. Priprema za s / r igru ​​"Porodica". Čitanje pesme N. Zabile „Kao majka, ne volim nered u kući“, „O devojci Marini“, gledanje ilustracija, obogaćivanje igračkog iskustva kroz čitanje beletristike. Stono pozorište „Koliba Zajuškina“ - predstavi nova bajka. Učvršćivanje primarnih boja N.E.Veraksy, T.S. Komarova Atributi kuta za igru. Šetnja br. 2 Fizički razvoj, kognitivni, socijalni i komunikativni
Posmatrajući jesenje drveće

Cilj:
Formirati znanje o dijelovima drveta, njihovoj visini i debljini. P / I "Ptice u gnijezdima" "Uđi u krug"
Pojedinac. Posao
sa Vanjom, Yarikom K - vježba "Zečići" - vježba skakanja na dvije noge.
radna aktivnost:
Odvoz smeća na licu mesta.
Cilj:
nastaviti da njeguju želju za učešćem u radu. Ormarić za kartoteke Lopate Vreće s pijeskom, lopte, obruči, male igračke, kalupi, pečati, olovke, kante, lopatice. Večernje druženje - - Igre sa dizajnerom "Lego", Konstruktorom
razvoj komunikativnog govora Zadaci: naučiti kako spojiti dijelove u jednostavnu zgradu, potaknuti na igru ​​sa zgradama. - Izglađivanje zgužvanih grudica papira od papira u boji - Ciljevi: promovirati razvoj fine motorike. -Pojedinac. rad sa Yaroslavom Z, Kirom, Dasha_ D / i "Podigni šolju na tanjir." Zadaci: naučiti korelirati predmete po boji. "Lego" Komadi papira. D / i "Podigni šolju na tanjir."

Tema sedmice: "Dari jeseni"

1. sedmica oktobra srijeda
način Obrazovna oblast Oblici obrazovnog područja ciljevi i zadaci literatura Predmetno-razvojno okruženje Napomena jutro Razvoj govora Kognitivni razvoj - Artikulatorna gimnastika - Razgovori: Šta raste na drvetu? Kakvog je ukusa jabuke (jabuke, kruške, šljive)? Da li je tvrda ili mekana? Šta se može pripremiti od voća? - Pojedinac. radite s Yarikom K, Andryusha, Nastya - D / i "Presavijte takav uzorak." Zadaci: Razvijati osjećaj za ritam, promovirati razvoj pažnje. Slike koje prikazuju voćke; voće, sok, kompot, džem. D / i "Presavijte takav uzorak." Pojedinac razgovor, konsultacije o roditeljskim pitanjima Fizički razvoj Razvoj govora Jutarnje vježbe br. 3 Gimnastika za prste "Narandža". GCD indeks kartice Kognitivni razvoj
kognitivna aktivnost
TEMA:
"Darovi jeseni"
P/s: konsolidirati znanje o jesenjim prirodnim pojavama. Naučite razumjeti poetske slike u pjesmi. Da date predstavu o potrebi da se oblačite po vremenu kako se ne biste razboljeli. Golitsyna N.S. October Page 36 Likovna estetika razvoj TEME STUDIJA:
"Pečurke za ježa"
P / s: konsolidirati ideju o gljivama. Opišite otrovne gljive. Učvrstiti sposobnost oblikovanja poznatih objekata pomoću tehnika kotrljanja. N. S. Golitsyna oktobar strana 41 Plastelin, daske za modeliranje. Fizički razvoj
Fizička aktivnost na ulici
P/s: vježbati djecu u hodanju uz izvođenje različitih zadataka, u skakanju, konsolidirati sposobnost djelovanja na signal. L.I. Penzulaev №18 Str. 34 Šetnja br. 1 Fizički razvoj,
posmatranje ptica
Ormarić za datoteke Lopate,
kognitivni, socijalno - komunikativni
Cilj:
Proširite svoje razumijevanje ptica; Formiranje znanja o tome koje ptice najčešće lete do hranilice, čime ih treba hraniti; negovati dobar odnos prema pernatim P/i "Avionima". Naučite trčati u različitim smjerovima bez da se sudarate. Igra "Uhvati - baci." Zadaci: Vježba u hvatanju i bacanju lopte. Individualni rad sa Nikitom, Iljušom - da razjasnimo sezonu. Njegove karakteristične karakteristike.
Radna aktivnost
Čišćenje teritorije.
Cilj:
naučite kako pravilno koristiti metle. Kante, kalupi za pijesak 2. polovina dana Fizički razvoj, društveni i komunikativni Vježba nakon spavanja br. 3 Hodanje po masažnim prostirkama. Stono pozorište "Zayushkina koliba" - nastavite razvijati sposobnost postavljanja poznate bajke pomoću stolnog pozorišta. N.E. Veraksy, T.S. Komarova Stono drveno kazalište. Šetnja br. 2 Fizički razvoj, kognitivni, socijalni i komunikativni Posmatranje transporta tereta Svrha: Naučiti razlikovati teretni transport po izgledu. P / I: "Vrapci i automobil" - vježba u sposobnosti djelovanja na signal. Bacanje čunjeva u krug desnom i lijevom rukom. Zadaci: razviti tačnost. Individualni rad sa Vika, Sasha Men - vježba "Popni se u rupu" Svrha: formiranje sposobnosti puzanja ispod luka. Ormarić za datoteke Daljinski materijal, pisaće mašine.
Večernji razvoj društvenog i komunikativnog govora Čitanje i diskusija pjesme Z. Petrove: „Neka nam igračke budu prijatelji, nećemo ih uvrijediti...“ Svrha: naviknuti da se stvari dovode u red u kutku za igru. Individualni rad sa Evom, Dašom, Vikom - Igra sa štipaljkama "Napravi sunce". čulna percepcija. Slobodna aktivnost djece u igraonicama Igra sa štipaljkama "Napravi sunce". Atribut za igre
Tema sedmice: "Dari jeseni"

1. sedmica oktobra četvrtak
način Obrazovna oblast Oblici obrazovnog područja ciljevi i zadaci literatura Predmetno-razvojno okruženje Napomena jutro Saznajni, razvoj govora - Razgovori: zapamtiti i imenovati godišnje doba. Šta nam je jesen donela? Kada se bere voće i povrće? - Vježba "Djevojčice - mašne, momci - dugmad." Da biste formirali vještine samoposluživanja, naučite vezati mašne i zakopčati dugmad, razviti motoričke vještine. Pojedinac Savjetovalište za roditelje Kognitivni razvoj. Pojedinac. radite sa Evom, Yarikom, Vikom D / i “Uberimo jabuke”, naučite razlikovati homogene objekte po veličini, praviti redove u rastućem i silaznom redoslijedu atributa. Modeli povrća i voća. Pomoć u realizaciji zadatka. Fizički razvoj Razvoj govora Jutarnje vježbe br. 3 Gimnastika za prste: "Narandža". GCD kartoteka Umjetnički i estetski razvoj.
Aplikacija
TEMA: “Povrće i voće nosimo u prodavnicu preko mosta” CILJEVI: Učvrstiti znanje o jeseni kao vremenu berbe povrća i voća za zimu. Naučite samostalno analizirati uzorak, moći transformirati zgradu, dodati detalje, pobijediti. N. S. Golitsyna oktobar Fizički razvoj Lekcija br. 17 P / s: naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u redu nakon hodanja i trčanja; vježba doskoka na savijene noge u skakanju iz obruča u obruč; za konsolidaciju sposobnosti međusobnog kotrljanja lopte, razvijajući tačnost smjera kretanja. Penzulaeva L.I., str.34 Šetnja br. 1 Fizički razvoj,
Posmatranje vegetacije
Ormarić za datoteke Lopate,
kognitivni, socijalno - komunikativni
Cilj:
formirati ideju o osobinama smreke po kojima se može razlikovati od drugih stabala; Negujte poštovanje prema prirodi. Vježba u hodanju po klupi sa dodatnim korakom.
"automobili"

Ciljevi:
naučiti poštovati pravila na putu; konsolidirati znanje o kamionima. Pojedinac. rad sa Serjožom, Maksimom, Matvejem - D / i "Šta je nestalo?" - promovišu razvoj pažnje.
Radna aktivnost
Pomesti pijesak sa klupa i sa verande.
Cilj:
gajiti želju za održavanjem reda na verandi. Kante, kalupi za pijesak, metla. 2. polovina dana Fizički razvoj, socijalni i komunikativni Vježba poslije spavanja br. 3 "Neboleyka". Hodanje po masažnim prostirkama. Rad u kutku za igru ​​Svrha: naučiti održavati red, održavati igračke čistima, razvijati radne vještine. komunikacijske vještine, naučite raditi zajedno. Kartoteka Šetnja br. 2 Fizički razvoj, kognitivni, socijalni i komunikativni
Gledanje kiše

Cilj:
predstaviti prirodni fenomen kiše.
P/I
: "Mišolovka" Svrha: konsolidirati sposobnost hodanja u krug. Razvijajte pažnju. Sposobnost brzog i okretnog trčanja. "
"Od udarca do neravnine."

Cilj:
razvijaju spretnost, sposobnost navigacije u prostoru. Indus r. sa Sashom Men, Sashom Mil. kontrola u ravnoteži. "Idi preko mosta." Ormarić za datoteke Daljinski materijal, upravljač, lopatice, kalupi, igračke, kreda, automobili.

Radna aktivnost
Čišćenje staze koja vodi do lokacije.
Cilj:
uči ispravno, koristi metle Evening Cognize. razvoj. Hood. estetski razvoj. Razgovor o zdravoj i zdravoj hrani. Svrha: proširiti ideje o zdravoj i zdravoj hrani (voće) Imenovati voće kakvog je ukusa? Kako je korisno? - D \ igra: "U bašti, u bašti" Svrha: vježba razvrstavanja (povrće, voće). - Individualni rad sa Nikitom, Iljušom Svrha: formiranje sposobnosti pravilnog držanja olovke, crtanja okruglih i ovalnih oblika. (povrće). Modeli voća. Listovi papira. olovke.
Tema sedmice: "Dari jeseni"

1. sedmica oktobra petak
način Obrazovna oblast Oblici vaspitnog područja ciljevi i zadaci literatura Predmetno-razvojno okruženje Napomena jutro Društveni i komunikativni, razvoj govora Ponoviti sa djecom pravila ponašanja u vrtiću. Izgradite odnos poštovanja sa drugima. Pojedinac demon i konsultacije o roditeljskim pitanjima Razvoj govora Razgovori: o znacima jeseni, „Zlatna jesen“ Svrha: procijeniti prirodne pojave i pronaći dobro i radosno u bilo kome. D / i "Poštar je donio paket", opišite predmete i prepoznajte njihov opis. Pripremamo se za s/r igru ​​"Prodavnica", gledajući ilustracije iz knjige S. Mihalkova "Šta imaš? Slike i ilustracije na temu: "Jesen". Pomaganje djeci da savladaju koherentnu izjavu tokom razgovora. Fizički razvoj Pojedinac. rad sa Seryozha, Vika - "Položite nit duž konture" (kruška) Svrha: promovirati razvoj finih motoričkih vještina. Flanelgraf, konac. Fizički razvoj Razvoj govora Jutarnje vježbe br. 3 Gimnastika prstiju "Narandža". Artikulacijska gimnastika Kartoteka NOD Hood. estetski razvoj
slikanje:
T EM A: "JESENSKO LIŠĆE" CILJEVI: razjasniti znanje o tehnikama jeseni. Popravite upotrebu riječi "opadanje lišća" u govoru. Naučite oslikavati zaobljeni i ovalni oblik lišća, postavljajući crteže na cijeli list papira i koristite boje u dvije ili tri boje kako biste prenijeli boju jeseni.
muzički
N. S. Golitsyna Šetnja br. 1 Fizički razvoj, kognitivni,
Opservacija
vrijeme je sunčano ili oblačno. Gledanje biljaka koje umiru. Ormarić za datoteke Lopate, kante,
društveno - komunikativni Obratite pažnju na zalijepljene vlati trave, koje su ostale od jednogodišnje trave. Pitajte kakvo raspoloženje nastaje kada gledate ovu sliku. P / i "Moja vesela, zvučna lopta", p / i "More je zabrinuto" razvijaju maštu, sposobnost izražavanja željene slike u pokretu.
Igre na otvorenom

"Mi smo šoferi."

Cilj:
naučite se kretati u prostoru.
"Mačka i miševi"
Svrha: trčati bez udaranja, djelovati na signal učitelja.
Pojedinac. Posao
sa Maximom, Andryusha, Seryozha .: "Uđite u krug."

Ciljevi:
poboljšati sposobnost rukovanja predmetima; naučiti pogoditi metu, razviti oko, spretnost.
Radna aktivnost
Ponudite da iskopate i presadite grm nevena u saksiju za dalje posmatranje. Pješčani kalupi, vijenci. 2. polovina dana Fizički razvoj, socijalni i komunikativni Vježba poslije spavanja br. 3 "Neboleyka". Hodanje po masažnim prostirkama. Igra uloga "Kuvar" Svrha: razviti sposobnost samostalnog razvoja zapleta, interakcije s vršnjacima tokom zajedničke igre. Kartoteka Pomoć vaspitača u sposobnosti interakcije i druženja u zajedničkoj igri. Šetnja br. 2 Fizički razvoj, kognitivni, socijalni i komunikativni
Opservacija
vrijeme je sunčano ili oblačno. Drveće i grmlje. Koja je razlika. Kakvo lišće imaju? Svrha: razvijanje sposobnosti razlikovanja drveća i grmlja, vježba igre "Uhvati obruč", razvijanje spretnosti, koordinacije. "Oborite keglu" Ormar za datoteke Daljinski materijal, auti, obruči, lopta.
- Pojedinac. rad sa Sašom Men, Sašom Milom, Evom - igra loptom "Jedan - mnogo" (jabuka - jabuka, šljiva - šljive)
Radna aktivnost u prirodi.
Čišćenje suhih biljaka sa gredica.
Cilj:
podsticati djecu da učestvuju u zajedničkim radnim aktivnostima; razvijati želju za sudjelovanjem u njezi biljaka na lokaciji. Večernji kognitivni razvoj - razgovor
«
Povrće i voće". Pojasnite ideje o povrću i voću koje se međusobno razlikuju po izgledu, negujte sposobnost da slušate jedni druge. - D \ igra: "Pogodi na dodir" Svrha: Učvršćivanje znanja djece o povrću i voću, razvoj olfaktornih osjeta.
Individualni rad
Vanya, Nastya, Yarik K - "Četvrti ekstra", Svrha: razvoj pažnje, sposobnost klasifikacije (povrće, voće). Modeli voća i povrća..

Kalendarsko planiranje obrazovno-vaspitnog rada (4. sedmica septembra) Grupa: Senior

Tema sedmice: "Dari jeseni"

Svrha: Dati djeci ideju o jeseni kao godišnjem dobu kada povrće, voće, sjemenke sazrijevaju. Pojasnite ideje o raznovrsnosti povrća.

Predmet - razvojno okruženje: korpa sa različitim plodovima povrća i voća, sjemenke breze, tacni, d/igra "Djeca na grani", slike povrća, voća, bobičastog voća, ilustracije o jeseni, didaktičke, zaplet - igre uloga .

Rad sa roditeljima: izložba zajedničkog stvaralaštva "Darovi jeseni"

Završna manifestacija - zabava "Velika jesen"

		Timski rad
Grupa, podgrupa	Pojedinac
Prijem djece, jutarnje vježbe, razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, priprema doručka, doručak.	Priča nastavnika na temu "Praktična vrijednost prirode." Svrha: učvrstiti znanje djece o vrijednostima prirode; nastaviti formirati vještine kulture ponašanja u prirodi. Vrste aktivnosti: komunikativna. Priča nastavnika o vrijednosti prirode, poljoprivrednog zemljišta (njive, voćnjaci, voćnjaci).	Popravi ime jesenjih mjeseci sa Ilya, Karina.
		Formiranje holističke slike svijeta	Tema: "Darovi jeseni" Svrha: produbiti dječje ideje o sezonskim promjenama u biljnom životu; razjasniti ideju da je jesen vrijeme za berbu povrća i voća; obogatiti vokabular novim riječima.
	muzički
	Kognitivno - eksperimentalna aktivnost	Tema: "Zašto opada lišće" Svrha: proučiti građu lista, empirijski zaključiti da se u listovima nalazi zelena tvar. Tokom eksperimenta pokažite djeci zavisnost leta lista koji pada od njegove veličine i oblika.
	Dok hodate, gledajte kako lišće pada sa drveća. Kolekcija listova raznih oblika i boja. Igre "Trči do drveta koje ću nazvati", "S čije su grane djeca."	radna aktivnost: sakupljanje lišća za jesenji buket sa Nadijom, Ritom, Angelinom.
	Radite s pričom Y. Pinyasova "Lukavi krastavac"	Razmatranje sa Vladom, Sonjom, Lenom ilustracije koje prikazuju jela od povrća.
		Set vježbi "Cvijet". Hodanje bosi po wellness stazi.	Didaktička igra "Sakupi sliku" sa Sašom, Artemom.
	Didaktička igra "Pričaj bez riječi". Svrha: konsolidirati ideje o jesenjim promjenama u prirodi; razvijati kreativnu maštu, zapažanje. Vrste aktivnosti: igra, motor.

	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima	Timski rad
Grupa, podgrupa	Pojedinac
	Razgovor o uzgoju useva voća, povrća, bobičastog voća itd. Svrha: učvrstiti znanje djece o odnosu čovjeka i prirode. Sedelačka igra "Gde smo bili, nećemo reći, ali šta smo uradili - pokazaćemo" Svrha: razvoj motoričke aktivnosti, fantazije, kreativnosti. Vrste aktivnosti: motorička, komunikativna.	Proučavanje ilustracija koje prikazuju žetvu. Igra "Upoznaj dodirom" sa Artemom, Arinom, Sonjom.
			Tema: "Četvorougao" Svrha: upoznati znakove četverougla; naučiti se kretati u prostoru, odražavati smjer u govoru: lijevo, desno; popravi nazive delova dana.
	Fizičko vaspitanje
	Razvoj govora	Tema: "Jesenja žetva" Svrha: generalizirati i sistematizirati dječje ideje o darovima jeseni. Razvijati koherentan govor, prijateljstvo, sposobnost rada u grupi.
Priprema za šetnju, šetnju: posmatranje u prirodi, rad u prirodi, igre na otvorenom.	Posmatranje lokvi, učenje napamet izreke "U proleće kiša visi, u jesen mokri" Svrha: nastaviti učiti da bilježi vremenske prilike, gajiti kognitivni interes za svijet prirode; razvijati radoznalost i zapažanje. Štafetna igra "Žetva" Svrha: poboljšati sposobnost djece da poštuju pravila štafete; poštovati interese tima. Razvijajte brzinu, izdržljivost, agilnost. Vrsta aktivnosti: motorička, igra, komunikativna.	Individualni rad na razvoju pokreta. Vežba skok u dalj sa mesta Artem, Vlad, Angelina.
Priprema za večeru. Večera. Dream.	Igra prstima "Podijelili smo narandžu." Vrste aktivnosti: komunikativna, igra. Dream. Igra samomasaža uz pjevanje "Kiša" Svrha: upoznavanje djece sa zdravim načinom života; formirati vještinu izvođenja igre samomasaže uz pjevanje.	Vježba Nadia, Ilya, Karina u klasifikaciji biljaka. Izgradnja skladišta za skladištenje usjeva.
Ustani. Vježbajte nakon spavanja. popodnevni čaj.	Set vježbi. Gimnastika u krevetu "Sipping". Šetnja stazom za masažu. Didaktička igra "Nedelja uživo" Svrha: konsolidirati znanje kod djece o redoslijedu dana u sedmici.	Igra "Šta gdje raste" s Vladom, Sašom, Vityom, Seryozhom (djeca moraju odrediti gdje raste biljka prikazana na kartici).
Šetnja: igre na otvorenom, ostavljanje djece kući.	Didaktička igra "Sličan - ne sličan" Svrha: naučiti djecu da upoređuju predmete, prepoznaju predmete po opisu. Vrste aktivnosti: igra, komunikativna.

	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima	Timski rad
Grupa, podgrupa	Pojedinac
Prijem djece, jutarnje vježbe, razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, priprema doručka, doručak.	Razgovor na temu "Uzgoj biljaka" Svrha: konsolidirati znanje djece o uzgoju biljaka. Vrsta aktivnosti: komunikativna. Igra "Šta uzimamo u korpu" Svrha: konsolidovati znanje o tome kakav se usev bere u polju, u bašti, u bašti, u šumi; naučiti razlikovati voće po mjestu uzgoja; formirati ideju o ulozi ljudi u očuvanju prirode. Vrsta aktivnosti: igra, kognitivno – istraživačka, komunikativna.	Da biste konsolidirali sposobnost upoređivanja objekata po širini, boji, ponovite redni broj, odgovorite na pitanja "šta?", "šta?" sa Ilyom, Arinom, Serezhom, Edikom.
Direktne obrazovne aktivnosti		Formiranje elementarnih matematičkih prikaza	Tema: „Kvantitativni sastav brojeva (do 5). Oblik predmeta» Svrha: utvrditi kvantitativni sastav brojeva do 5; poboljšati oblik objekata.
	Fizičko vaspitanje
	Razvoj govora	Tema: "Omiljene pjesme, priče i bajke o jeseni." Svrha: razvijanje usmenog govora; formirati sposobnost analiziranja znakova jeseni, gajiti ljubav prema rodnoj prirodi.
Priprema za šetnju, šetnju: posmatranje u prirodi, rad u prirodi, igre na otvorenom.	Integrisana aktivnost u šetnji na temu „Ljepota neba“ (posmatranje kumulusnih oblaka; upoznavanje sa znakom „Do ručka se nebo razvedrilo, pojavili su se visoki kumulusni oblaci – po vedrom vremenu“). Svrha: formiranje sposobnosti sagledavanja ljepote neba; razvijati kreativnu maštu; učiniti da poželite da maštate. Mobilna igra "Šaran i štuka" Svrha: poboljšati sposobnost djece da trče, navigiraju u prostoru. Vrsta aktivnosti: kognitivno – istraživačka, komunikativna, igra, motorička.	Didaktička igra "Zrelo - nije zrelo" sa Arinom, Angelinom, Anjom. Svrha: naučiti odrediti zrelost povrća i voća po vanjskim znakovima.
Priprema za večeru. Večera. Dream.	Pogađanje zagonetki o gljivama, bobicama. Cilj: nastaviti učiti pogađanje zagonetki; konsolidirati znanje o karakterističnim osobinama bobica i gljiva; razvijati radoznalost, interesovanje za okolinu.	Didaktička igra "Jestivo - nejestivo" (djeca polažu predloženo povrće u dvije grupe - s jestivim vrhovima i s jestivim korijenjem) s Nadijom, Olegom, Ritom Ksyusha.
Ustani. Vježbajte nakon spavanja. popodnevni čaj.	Set vježbi sa elementima vježbi disanja i samomasaže lica. Didaktička igra "Živa i neživa priroda". Svrha: sistematizirati znanje djece o živoj i neživoj prirodi. Vrsta aktivnosti: komunikativna, igra.	Ponovite sa Serezhom, Vityom, Edikom igru ​​prstiju "Soljenje kupusa" Svrha: razviti kod djece pamćenje, mišljenje, kognitivne interese, vještine kolektivne aktivnosti.
Šetnja: igre na otvorenom, ostavljanje djece kući.	Čitanje pjesme E. Belyakove "Tikvice", razgovor o pročitanom; pogledajte ilustracije za pjesmu. Svrha: odgojiti interesovanje i ljubav kod djece prema poeziji, želju za slušanjem i pamćenjem novih poetskih djela. Vrsta aktivnosti: komunikativna, percepcija fikcije i folklora.

	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima	Timski rad
Grupa, podgrupa	Pojedinac
Prijem djece, jutarnje vježbe, razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, priprema doručka, doručak.	Didaktička igra "Vrhovi i korijeni" Svrha: učvrstiti znanje da povrće ima jestivo korijenje – korijenje i plodove – vrhove, da neko povrće ima i vrh i korijen; vježba u sastavljanju cijele biljke od dijelova. Vrsta aktivnosti: komunikativna, igriva, kognitivno-istraživačka.	Vježbajte Arina, Oleg, Anna u rezanju duž konture.
Direktne obrazovne aktivnosti		Umjetnička kreativnost Slikarstvo	Tema: "Mrtva priroda sa pečurkama" Svrha: razjasniti ideju mrtve prirode kao slike predmeta i prirodnih objekata: obogatiti ideje o gljivama. Vrste aktivnosti: komunikativna, vizuelna. Priča nastavnika o žanru mrtve prirode, gledanje mrtvih priroda sa pečurkama; mrtve prirode za decu.
	muzički	Prema rečima muzičkog direktora
Priprema za šetnju, šetnju: posmatranje u prirodi, rad u prirodi, igre na otvorenom.	Uočavanje sezonskih promjena u prirodi. Mobilna igra: "Zamke" Svrha: slijediti pravila igre, djelovati brzo, razviti izdržljivost.	Vježba u bacanju lopte u liniji jedno drugom sa Sašom, Sonjom, Ritom, Lenom.
Priprema za večeru. Večera. Dream.	Čitanje priče G. Yurmina "Peć u bašti" Svrha: odgojiti dječji interes i ljubav prema književnosti, želju za slušanjem i pamćenjem novih djela. Vrsta aktivnosti: komunikativna, percepcija fikcije i folklora.	Ponovite pjesme i pjesmice za praznik sa Nadijom, Arinom, Vityom, Olegom, Serjožom.
Ustani. Vježbajte nakon spavanja. popodnevni čaj.	Set vježbi. Gimnastika u krevetu. "Sipping".	Razgovaranje jezika sa Nadia, Ilya.
Šetnja: igre na otvorenom, ostavljanje djece kući.	Čitanje pjesme S. Suvorove "Jabuka" Svrha: razviti pamćenje, slušnu pažnju. Vrsta aktivnosti: komunikativna, percepcija fikcije i folklora.

	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima	Timski rad
Grupa, podgrupa	Pojedinac
Prijem djece, jutarnje vježbe, razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, priprema doručka, doručak.	Diskusija o postavljanju stola. Svrha: razviti pamćenje, mišljenje, kognitivne interese kod djece. Vrste aktivnosti: komunikativna, kognitivna - istraživačka. Razgovor na: Koji pribor za jelo i posuđe poznajete? Koji pribor se stavlja desno od tanjira? A lijevo? Gdje je kruh? Gdje biste trebali staviti svoju salvetu? itd.	Vježba "Ko će više ubrati (igračke) jednom rukom" sa Edikom, Valerom, Olegom.
Direktne obrazovne aktivnosti		Umjetnička kreativnost Aplikacija	Tema: Korpa za jesenju berbu. Svrha: Učvrstiti sposobnost rezanja papira na kratke i dugačke trake; formiraju pažljiv i pažljiv odnos prema materijalima. Vrste aktivnosti: komunikativna, vizuelna. Ispitivanje košara različitih oblika i metoda; prikaz metoda rada.
	Fizičko vaspitanje	Po planu instruktora fizičkog vaspitanja
		Završni događaj zabava u grupi	Tema: "Velika jesen" Svrha: proširiti dječje ideje o sezoni "Jesen". Plan događaja: 1. Pojava jeseni 2. Čitanje pjesama za jesen 3. Igre - štafete 4. Izvođenje pjesme "Evo jeseni se ukrala" i ples sa kišobranima 5. Pogađanje zagonetki 6. Zbogom jeseni.
Priprema za šetnju, šetnju: posmatranje u prirodi, rad u prirodi, igre na otvorenom.	Nastavite da promatrate promjene u prirodi, naučite djecu da pronađu znakove jeseni: lišće žuti, cvjetanje biljaka završava.	Sa Artemom, Edikom, Sašom vježba "Polica za cipele" Svrha: naučiti djecu da pravilno, dosljedno i precizno obavljaju aktivnosti samopomoći nakon šetnje.
Priprema za večeru. Večera. Dream.	Književni kviz: "Zdravo bajko" Svrha: konsolidirati znanje djece o prethodno pročitanim djelima, otkriti ideju o žanrovskim karakteristikama bajke.
Ustani. Vježbajte nakon spavanja. popodnevni čaj.	Wellness vježbe nakon spavanja. Šetnja stazom za masažu. Svrha: privući djecu zdravom načinu života, stvoriti dobro raspoloženje i naboj živahnosti.	Didaktička igra "Reci suprotno" sa Arinom, Anjom.
Šetnja: igre na otvorenom, ostavljanje djece kući.	Klasifikacija povrća i voća. (pogađanje zagonetki). Po planu za prvu polovinu dana