Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon

Sa mastering artistikong pagkamalikhain.

Tema: Bulaklak para kay Nanay (para sa Araw ng mga Ina)

Mga tala mula sa guro ng MKDOU No. 17, Kirov, Natalia Sergeevna Sedelnikova

Layunin: Pag-unlad ng masining at malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng pagtuturo ng mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit.

Palawakin ang pag-unawa sa holiday ng Mother's Day, patuloy na turuan ang mga bata na magsagawa ng dialogue, pag-usapan ang kanilang relasyon sa kanilang ina, magbahagi ng mga saloobin at damdamin para sa kanilang ina. Pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata

2. Kabisaduhin ang mga pamamaraan ng hindi kinaugalian na pamamaraan ng pagguhit

3. Paunlarin ang malikhaing potensyal ng bata (bigyan ang mga bata ng pagkakataong

Ipakita ang pagkamalikhain at imahinasyon sa iyong mga aktibidad); bumuo ng kalayaan sa pagpili ng isang paksa, ang kakayahang mag-aplay ng mga di-tradisyonal na pamamaraan ng pagguhit sa pagsasanay.

I-download ang abstract

Kagamitan at materyales: isang guhit sa isang sobre "Binabati ng mga bata ang kanilang ina", gouache, mga stencil ng bulaklak, mga selyong gulay, isang espongha, mga sheet ng papel na may iginuhit na balangkas ng isang plorera, basahan, isang kahon na may sorpresa.

Progreso ng kaganapan:

Tagapagturo:

May naghagis sa akin sa bintana,

Tumingin - isang sulat.

Marahil ito ay isang sinag ng araw

Ano ang kumikiliti sa mukha ko.

Baka maya

Nahulog mo ba ito habang lumilipad?

O siya ba ay isang liham, tulad ng isang daga,

Naakit sa bintana? (hinahanap ang isang sobre)

— Nagtataka ako kung ano ang nasa sobre? (pagguhit ng "Binabati ng mga bata ang ina")

Sino ang ipinapakita sa larawan?

Sino ang binabati ng mga bata?

Sino ang pumunta sa akin kaninang umaga? Mommy!

Sino ang nagsabi: "Oras na para bumangon!" Mommy!

Sino ang nakapagluto na ng lugaw? Mommy!

Sino ang nagbuhos ng tsaa sa tasa? Mommy!

Sinong bata ang mahilig tumawa? Mommy!

Sino ang pinakamahusay sa mundo? Mommy!

Anong holiday ang malapit na? (Pista sa Araw ng mga Ina)

Ito ang araw ng pinakamalapit at pinakamamahal na tao - ang ating mga ina. Maraming bansa ang nagdiriwang ng holiday na ito, ngunit ang bawat bansa ay may kanya-kanyang araw at buwan. At ang kanilang sariling mga tradisyon ng pagdiriwang ng holiday na ito.

Gusto mo bang malaman ang tungkol dito?

Halimbawa, sa Finland at Estonia, ang mga watawat ay ibinibigay sa araw na ito. Sa USA at Australia, ang isang bulaklak ng carnation, pula o puti, ay nakakabit sa damit. Sa Austria, nagluluto sila ng mga espesyal na cake.

At lahat ng ina ay binibigyan ng magagandang salita at souvenir.

Sa Russia, ang Araw ng mga Ina ay ipinagdiriwang sa huling Linggo ng Nobyembre.

"Subukan nating magsabi ng magagandang salita kay nanay at laruin ang "Ipagpatuloy ang Pangungusap." Sisimulan ko ang pangungusap, at tatapusin mo ito.

- Ang aking ina ang pinaka...

- Alam ng aking ina kung paano gawin ang pinakamahusay ...

- Ang aking ina ay masaya kapag ako....

— Ang aking ina ay nagagalit kapag ako...

— Gusto ko kapag nanay ko....

— Magiliw kong tawag sa aking ina....

Kung gaano mo kamahal ang iyong ina ay makikita sa iyong mga sagot.

Sino ang naglalaba, nagluluto, naglalaba,

Napapagod sa trabaho

Maaga bang gumising?

Tanging nagmamalasakit... (ina)

Sa katunayan, ang ating mga ina ay maraming trabaho. Pero matutulungan natin siya.

(Ang isang sesyon ng pisikal na edukasyon ay gaganapin - ang mga bata ay nagsasagawa ng mga naaangkop na paggalaw)

Sama-sama nating tulungan si nanay,

Pinupunasan namin ang alikabok sa lahat ng dako.

Naglalaba kami ngayon ng damit,

Banlawan at pigain.

Nililinis namin ang lahat sa paligid,

At tumakbo para sa gatas.

Magkikita kami ni nanay sa gabi,

Binuksan namin ang mga pinto nang malawak,

Niyakap namin ng mahigpit si mama.

Ang Araw ng Ina ay ipinagdiriwang sa pamilya, mga bulaklak, pagbati, mga regalo, mga kard ay ibinibigay. Nais ng mga ama at mga anak ang kalusugan, kaligayahan at pagmamahal ng mga ina. O kaya ay pumunta ka na lang. Yakapin ang iyong ina at sabihing "salamat" sa kanyang pagmamahal at pangangalaga.

Nakaugalian na magbigay ng mga regalo sa holiday. Ang mga ina ay nasisiyahang makatanggap ng mga bulaklak.

Nakapaghanda ka na ba ng mga bouquet para kay nanay? Hindi? Iminumungkahi ko na ang lahat ay magkasama ngayon maghanda ng mga bouquet para sa mga ina, na maaari mong likhain ang iyong sarili gamit ang mga stencil at isang espongha.

(Praktikal na gawain: ang mga bata ay gumagamit ng contour stencil upang mag-imprint ng mga bulaklak gamit ang isang espongha at gumawa ng mga bouquet)

Mayroon ding mga selyong gulay sa mga mesa. Maaari silang magamit upang palamutihan ang isang plorera, o maaari silang magamit sa iyong palumpon.

Tara na sa trabaho.

(Mula sa guro - indibidwal na tulong at payo sa mga diskarte sa pagguhit.

Matapos makumpleto ang gawain, gaganapin ang isang eksibisyon.)

Tingnan kung anong magagandang bouquet ang ginawa mo para sa mga ina! Bumuo tayo ng sarili nating pagbati. Pagkatapos ng klase, pipirmahan namin ang mga salitang ito sa iyong mga resultang postkard. Nag-aalok ako sa iyo ng isang pahiwatig:

Dear mommy, my mom......

Mga Pagpipilian:

... Ang bouquet na ito ay para lamang sa iyo!

... Hayaan mong maging iyo ang rosas na ito.

- Magagandang salita! Gusto mo ba? Ano ang mood mo ngayon?

Guys, may lumabas na magandang box kapalit ng sulat.

At ang kahon ay hindi simple

Ngunit hindi ito walang laman sa loob.

Ito ay isang himala, ito ay isang kayamanan -

Narito ang isang gantimpala para sa mga lalaki!

Salamat sa trabaho!

Pagsubok na aralin sa matematika "Mga matalinong lalaki at babae" (senior group)

Konsultasyon para sa mga tagapagturo. Mga bata at pagpipinta (Pagtingin sa mga painting)

Buod ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita. Paksa: Steppe riddles

Synopsis ng isang pinagsamang aktibidad na pang-edukasyon sa mga lugar na pang-edukasyon na "Cognition", "Socialization" sa pangkat ng paghahanda "Ang Bansa kung saan tayo nakatira"

Uri ng proyekto: malikhain, pangkat, panandalian.

Layunin ng proyekto: upang linangin ang paggalang at pag-aalaga, upang magbigay ng isang mapagmalasakit na saloobin, isang pagnanais na tumulong at gumawa ng isang bagay na mabuti para sa ina, ang pinakamamahal na tao sa mundo, sa mga bata ng mas matandang edad ng preschool.

Mga layunin ng proyekto:

1. ibuod ang kaalaman ng mga batang preschool tungkol sa internasyonal na holiday na "Araw ng Ina";
2. hikayatin ang mga bata na magpahayag ng pasasalamat sa kanilang mga ina para sa kanilang pangangalaga sa pamamagitan ng mga produktibong aktibidad (appliqué, pagguhit, pag-sculpting);
3. bumuo ng inisyatiba at pagkamalikhain sa mga batang preschool;
4. upang pasiglahin ang magiliw na komunikasyon sa pagitan ng mga bata sa mga laro, produktibong magkasanib na aktibidad sa pagitan ng mga kapantay at matatanda;
5. bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata at ang kakayahang makahanap ng isang paraan sa mga problemang sitwasyon.

Kaugnayan: Sa modernong mundo ng interaktibidad, lalong naging mahirap para sa mga magulang na palakihin ang kanilang mga anak. Ito ay, una sa lahat, nauugnay sa edad (mula 18 taon o higit pa) at katayuan sa edukasyon ng mga magulang, pangalawa, sa trabaho ng mga magulang (mula 6:00 hanggang 22:00) at pangatlo, sa kanilang katayuan sa pag-aasawa (pamilyang nag-iisang magulang, kasal sa sibil). Bilang resulta, sa paunang yugto ng pagbuo ng pagkatao ng isang bata, ang mga institusyong preschool ay ipinagkatiwala sa isang malaking responsibilidad sa pakikipagtulungan sa pamilya sa moral, aesthetic, makabayan at mga direksyon sa kapaligiran. Ang pag-aalaga sa isang bata ng pagmamahal, paggalang, isang pakiramdam ng empatiya at tulong sa isa't isa sa isang mahal sa buhay - ang ina - ay isang kinakailangang bahagi sa moral na edukasyon ng mga bata.

Kagamitan, materyales: disenyo ng isang eksibisyon ng mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa ng mga artistang Ruso na "Ina at Anak" sa sulok ng sining, mga larawan ng pamilya ng mga bata, mga larawan ng mga ina na iginuhit ng mga bata, pagbati, mga lobo para sa dekorasyon ng silid, crafts, eksibisyon ng mga gawa na "Paboritong Aktibidad ni Nanay" .

Paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon: laptop, projector, screen ng projector, mga speaker.

Mga kalahok sa proyekto: mga bata sa senior preschool age, mga ina at lola ng mga bata.

Nagtatrabaho sa mga magulang:

1. Mga artikulo sa sulok ng magulang na "Araw ng Ina: kasaysayan at tradisyon", "mga kasabihan ng mga sikat na tao tungkol sa ina". Mga pag-uusap sa mga magulang sa mga paksang ito.
2. Pagsasagawa ng isang round table, mga master class sa magkasanib na aktibidad sa pagitan ng isang bata at kanyang ina sa manu-manong paggawa (paggawa ng mga laruan, larawan, dekorasyon, atbp.).
3. Pagpili ng mga magasin at literatura para sa indibidwal na gawain ng mga magulang sa paksang "Ang papel ng ina sa pagpapalaki ng isang bata sa pamilya."
4. Pagsasagawa ng "Evening of fairy tales about mom" (pagbabasa ng fairy tales ni nanay, quizzes sa fairy tales, dramatization).
5. Paglikha at pagpapayaman ng isang card index ng "Folk artistic works about mother" kasama ang mga magulang.
6. Pagbuo ng “Tree of Goodness” sa reception group ayon sa sketch at sa tulong ng mga magulang.
7. Pagpaplano ng kalendaryo at pagsasagawa ng mga klase, magkasanib na aktibidad, aktibidad sa paglalaro sa loob ng balangkas ng proyekto:
   • pakikilahok ng mga magulang sa panghuling aktibidad sa libangan sa senior group na "Araw ng Ina" ( Annex 1);
   • disenyo ng isang photo vernissage sa isang mobile folder batay sa mga litrato ng pamilya "Mas mahal niya ako kaysa sa iba... Ito ang aking ina";
   • pagbuo ng pagtatanghal na "Mga Larawan ng ating mga ina";
   • paglikha ng isang video clip na "Si Nanay ang pangunahing salita sa aking buhay" ( Appendix 2);
   • eksibisyon ng mga akdang "Ang Paboritong Libangan ni Nanay";
   • paggawa ng regalo para sa mga ina na "mansanas" (mga magnet sa refrigerator);
   • eksibisyon ng larawan "Kami ng aking ina sa paglalakad", "Nanay sa trabaho";
   • paggawa ng screen na "Ina at Anak";
   • pagtatanghal ng mga likhang sining "Para sa aking minamahal na ina, mahal..."

Inaasahang resulta:

1. Pagpapayaman sa kaalaman ng mga bata tungkol sa papel ng ina sa kanilang buhay, sa pamamagitan ng paglalahad ng imahe ng ina sa tula, pagpipinta, musika, at kathang-isip.
2. Paglinang ng isang mapagmalasakit, magalang na saloobin sa ina.
3. Pagpapabuti ng antas ng naipon na praktikal na kasanayan ng mga bata at magulang:
   • pagbuo ng simula ng paglikha ng salita,
   • pag-unlad ng artistikong panlasa ng mga bata at matatanda,
   • pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa mga produktibo at musikal na aktibidad,
   • pagpapabuti ng estilo ng pakikipagsosyo.

Pagsasama-sama ng mga direktang larangang pang-edukasyon ng programa alinsunod sa FGT sa panahon ng pagpapatupad ng proyektong "Araw ng Ina":

Lugar na pang-edukasyon	Nilalaman	Mga gawain para sa mga bata ng senior group ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool
pagsasapanlipunan	role-playing games "Nanay sa bahay", "Pamilya", "Nanay sa tindahan", "Nanay sa ospital", "Nanay sa trabaho" (nanay-tagapag-ayos ng buhok, nanay-nagbebenta, nanay-doktor, nanay-nars, nanay-pintor ); viewing the photo vernissage "She is dearer to me than anyone else... This is my mother"; didactic games "Pumili ng isang sangkap para sa holiday", "Itakda ang talahanayan", "Dekorasyunan ang sumbrero", "Nanay - mga anak"; tumitingin sa mga album ng larawan ng pamilya	Patuloy na bumuo ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata, pagbutihin ang kakayahang malayang pumili ng isang paksa para sa isang laro, at bumuo ng isang balangkas batay sa kaalaman na nakuha mula sa pag-unawa sa kapaligiran. Bumuo ng kasarian at kaakibat ng pamilya
Trabaho	pag-uusap sa paksa "Paano ko tinutulungan ang aking ina sa bahay", "Paboritong aktibidad ni Nanay"	Bumuo ng isang pagnanais kasama ang isang may sapat na gulang at sa kanilang tulong na magsagawa ng mga passive na takdang-aralin sa trabaho
Cognition	pag-uusap sa mga paksang "Iba't ibang ina ang kailangan, iba't ibang ina ang mahalaga", "Paano tutulungan ang iyong ina na maghanda ng salad"	Palawakin ang mga ideya tungkol sa gawaing pang-adulto
Komunikasyon	pag-aaral ng mga tula sa pamamagitan ng puso ni E. Blaginin "Umupo tayo sa katahimikan", M. Rodina "Mga Kamay ni Nanay" laro ng salitang "Mommy" pampakay na aktibidad na pang-edukasyon na "Araw ng Ina"	Patuloy na matutunan kung paano magpahayag muli at magsalaysay ng isang tekstong pampanitikan
Pagbabasa ng fiction	pagbabasa ng mga kwento: Emelyanov B. MOTHER'S HANDS, E. Permyak "Paano ninais ni Misha na dayain ang kanyang ina", "Ang kalungkutan ng ina", mga fairy tales na "Cuckoo" (Nenets) arr. K. Sharova, "Ayoga" (Nanaisk), "Tales of a Stupid Mouse" ni S. Marshak, mga tula: S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?", A. Barto "Paghihiwalay", "Pag-uusap kay Nanay", " Si Nanay" ay pumasok sa trabaho", M. Plyatskovsky "Awit ni Nanay", E. Blaginina "Araw ng Nanay"	Upang bumuo ng isang pagnanais na pag-usapan ang tungkol sa iyong saloobin sa isang tiyak na kilos ng isang karakter sa panitikan, upang matulungan ang mga bata na maunawaan ang mga nakatagong motibo ng mga bayani ng trabaho, upang ipakilala sila sa sining ng mga salita
Artistic na pagkamalikhain	paggawa ng "Apple" magnets bilang regalo para sa mga ina sa Mother's Day; pagguhit ng mga larawan ng mga ina, sa temang "My Mommy" "Autfit for Mom"; pagmomodelo ng "Mga Matamis para kay Nanay", "Mga Bulaklak para kay Nanay"; pangkulay ng mga librong pangkulay sa temang "Pamilya"; eksibisyon ng mga gawa ng mga bata "Ibinibigay ko ito sa aking ina, pinasasalamatan ko siya sa lahat"	Pagbutihin ang mga visual na kasanayan at kakayahan, bumuo ng masining at malikhaing kakayahan. Bumuo ng isang pakiramdam ng hugis, kulay, mga sukat; masining na panlasa

Mga sanggunian:

1. Veraksa N.E., Komarova T.S. , M.A. Vasilyeva. Isang tinatayang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon para sa preschool na edukasyon "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan." - M.: Mosaika-Sintez, 2010.
2. Gerbova V.V. Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa senior group ng kindergarten. - M.: Enlightenment.
3. Krasnoshchekova N.V. Role-playing laro para sa mga batang preschool. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2012.
4. Sakhipova Z.G. Nagbabasa kami sa mga bata. - Leningrad: Enlightenment, 1987.
5. Tungkol kay mama. Mga tula at kwento. - M.: Panitikang pambata, 1988.

Master class na "Bouquet para kay Nanay"

Novikova Raisa Andreevna, guro sa kindergarten
Lugar ng trabaho: GBDOU kindergarten No. 58 ng isang pinagsamang uri, Primorsky district ng St. Petersburg
Madla: Ang materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng gitna at matatandang grupo, pati na rin ang mga magulang.
Layunin: Malapit na ang magandang holiday ng Mother's Day. Sa maliwanag na holiday na ito, nais kong ibigay sa aking pinakamalapit na tao, ang aking ina, ang lahat ng aking init at pagmamahal. Ngunit bukod sa lahat ng nabanggit sa itaas, nais kong magbigay ng isang regalo na magpapaalala sa ating pagmamahalan hindi lamang sa Nobyembre 30, kundi maging sa anumang iba pang araw, na magpapangiti sa mga ina kapag kanilang pinagmamasdan. At tulad ng alam mo, ang pinakamagandang regalo ay ang ginawa gamit ang iyong sariling mga kamay.
Target: pag-unlad ng artistikong at aesthetic na kultura, gamit ang mga di-karaniwang pamamaraan ng artistikong pagpapahayag.
Mga gawain:
- pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan;
- pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagpapahayag;
- pag-unlad ng imahinasyon at pantasya ng bata.
Mga materyales: puting sheet ng A3 na papel, gouache, espongha, lapis, pahayagan, kulay na papel, palette, brushes, hole punch, baso ng tubig, pandikit.

Sa isang puting sheet ay kondisyon naming markahan kung saan matatagpuan ang mga bulaklak

Upang ang aming larawan ay magmukhang mas kahanga-hanga, kailangan naming magdagdag ng background. Upang gawin ito kailangan namin ng asul na gouache, isang baso ng tubig at isang espongha. Una, binabasa namin ang espongha ng tubig at isawsaw ang dulo nito sa isang tubo ng gouache, pagkatapos ay maingat na ilapat ang gouache gamit ang isang espongha sa isang puting sheet.

Ngayon ay lumipat tayo sa mga bulaklak. Iguguhit namin ang mga ito gamit ang gusot na pahayagan; kailangan mong punitin ang isang parisukat na humigit-kumulang 30X30 at lamutin ito sa isang bola. Kung ang mga bulaklak ay may iba't ibang kulay, pagkatapos ay inihahanda namin ang aming sariling bukol para sa bawat kulay. Sa palette, gumamit ako ng isang disposable plate, ibuhos ang gouache.

Isawsaw ang mga bukol ng pahayagan sa pintura, pagkatapos ay ilapat ang mga ito sa sheet.

Ngayon ay kailangan mong gumuhit ng isang plorera, para dito kumuha kami ng isang brush at gouache (ang kulay ay maaaring anuman), ginamit ko ang asul.

Matapos maiguhit ang plorera, ang tanging magagawa na lang ay iguhit ang mga sanga at dahon na may berdeng gouache.

Gamit ang kulay abong kulay ipinapahiwatig namin ang ibabaw kung saan nakatayo ang plorera.

Nagsisimula kaming palamutihan ang aming plorera, para dito gumagamit kami ng isang butas na suntok upang gumawa ng mga bilog mula sa kulay na papel, pagkatapos ay idikit ang mga ito, na nagbibigay sa plorera ng isang pattern.

Sa wakas, palamutihan natin ang ating mga bulaklak at gawing kislap ang mga ito. Para sa mga ito gumagamit kami ng gouache na may ginto at pilak na sparkles.

Ito ay naging isang napakagandang regalo para sa mga mahal na ina.
Salamat sa lahat para sa iyong pansin!

Nilalaman ng programa:

— turuan ang mga bata na gumawa ng mga paghahambing na salita batay sa mga photographic na materyales at karanasan sa buhay;

- gumamit ng mga epithets sa wika, bumuo ng magkakaugnay na pananalita, lohikal na pag-iisip;

— pagsamahin ang kaalaman tungkol sa portraiture bilang isang uri ng easel art, tungkol sa mga proporsyon ng mukha at hugis ng isang tao, pagbutihin ang pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga kulay na lapis at watercolor;

- pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na gumuhit ng larawan ng kanilang ina, ihatid ang mga tampok ng kanyang mukha at buhok;

- linangin ang pagmamahal sa ina at paggalang sa damdamin ng ina.

Kagamitan:

mga larawan ng kanilang mga ina, pagpaparami ng mga babaeng imahe, watercolor, grapayt at mga lapis na may kulay, mga brush, papel.

Dating trabaho:

pagguhit ng mga self-portraits, pagguhit ng mga portrait ng iyong pamilya, mga pag-uusap, pagtingin sa mga litrato at mga ilustrasyon, mga larong pang-edukasyon, pagbabasa ng mga gawa ng sining at pakikinig sa mga komposisyong pangmusika.

Pag-unlad ng mga klase sa senior group ng kindergarten

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog

Playback: Mga bata! Dumating sa amin ang mga panauhin, kailangan naming kumustahin sa isang palakaibigang paraan, at magsabi ng isang bagay na masayahin sa isang palakaibigang paraan.

Magandang umaga!

Lumiko sa kaliwa't kanan at ngumiti sa isa't isa.

Magandang umaga!

Hinihiling namin sa iyo ang kagalakan at ngiti, at nais din namin sa iyo: kagalakan para sa buong araw!

Vosp.: Mga bata, dinala sa aming grupo ang ilan sa mga painting mula sa art gallery. Ano ito, art gallery?

Mga Bata: (ito ay isang silid kung saan maraming mga painting, at ang mga tao ay tumitingin sa mga painting na ito; nakakita kami ng isang art gallery sa isang museo)

Vosp.: Sino ang nagpinta ng mga larawang ito? (Artista)

Oo, mga bata, isang artista, tulad ng isang salamangkero, ay kumukuha ng isang blangko na papel at nagsusulat ng isang gawa - isang tunay na himala! (Ang mga bata ay nakatayo sa kalahating bilog)

Inaanyayahan ko kayong tingnan ang mga magagandang painting na ito. Anong genre ng pagpipinta ang nasa mga painting na ito?

Mga bata: ang genre na ito ay tinatawag na portrait.

Vosp.: Ano pang genre ang alam mo? (landscape, still life)

Mga bata, sino ang inilalarawan ng artista sa mga larawang ito? (babae).

Paano naiiba ang mga babaeng ito?

Mga bata: (mukha, hairstyle, hitsura, edad).

Vosp.: Mga bata, lahat ng babaeng ito ay ina ng isang tao. At ang eksibisyong ito ay tinatawag na: "Sa mundo, ang lahat ay nagsisimula sa ina"

Alam kong mahal na mahal mo ang iyong mga ina!

Ngayon, sasabihin sa iyo ng mga batang may dilaw na smiley na mukha kung ano ang gustong gawin ng kanilang ina.

At ang mga bata na may mga pulang emoticon ay inihahambing ang kanilang ina sa isang tao o isang bagay na mainit, mabait, mahiwagang.

Mga Anak: (Mahilig sumayaw ang nanay ko.., Ang nanay ko ay parang bituin dahil maliwanag)

Vosp.: Iminumungkahi kong gumuhit ka ng larawan ng iyong mga ina at idagdag sa eksibisyon na "Sa mundo, lahat ay nagsisimula sa ina."

Painitin natin ng kaunti ang ating mga kamay.

Mga himnastiko ng daliri "Pagkakaibigan":

Magkaibigan sila sa aming grupo (Ang mga daliri ng magkabilang kamay ay magkadugtong nang ritmo sa isang kandado)

Mga babae at lalaki.

Makikipagkaibigan kami sa iyo, (maindayog na paghawak ng mga daliri ng magkabilang kamay)

Maliit na daliri

Isa dalawa tatlo apat lima. (Salit-salit na hawakan ang mga daliri sa magkabilang kamay, simula sa maliit na daliri.)

Isa dalawa tatlo apat lima. . (Ulitin ng 2 beses)

Pag-playback: Ngayon lumapit sa akin at sama-sama nating aalalahanin ang pagkakasunud-sunod ng pagguhit ng isang larawan (unang yugto: gamit ang isang simpleng lapis - iguhit ang mukha, ilong, mata, labi, pangalawang yugto - gamit ang isang simpleng lapis, pinupunan natin ang hairstyle, leeg, torso hanggang dibdib, stage 3 - kumuha ng colored pencils or paints and paint the portrait) Umupo kami.

Umupo sila ng maayos at tuwid!

Lapis sa kamay!

Magandang umaga dahon! (nakahilig ang kamay sa sheet)

Magandang umaga, kapitbahay! (Kaliwa - kanan pagliko ng kamay)

Magandang umaga, lahat ng mga kapitbahay! (Pabilog na pag-ikot ng kamay at braso)

Tumigil! Nagsimula na kaming magdrawing.

(Iguguhit ng mga bata ang kanilang mga ina sa background ng saliw ng musika. Mula sa mga larawan. Tinitiyak ng guro na tama ang hawak ng mga bata ng lapis o brush, sinusubaybayan ang postura ng mga bata, tinutulungan ang mga bata kung kinakailangan)

Pagtatapos. Pagninilay

Tapusin na natin ang pagguhit! Ngayon lumapit sa akin at makikita nating lahat kung anong magagandang larawan ang ginawa mo. (Pagtalakay)

Kapag tuyo na ang mga portrait, gagawa kami ng mga frame para sa kanila at idadagdag nila sa eksibisyon ng mga painting.

Tatiana Prokofieva

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga rehiyon: "Sosyalisasyon", "Komunikasyon", "Masining at aesthetic"

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: mapaglaro, nakikipag-usap, produktibo.

Mga gawain:

1. Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa holiday "Araw ng mga Ina"

2. Upang mabuo ang kaalaman ng mga bata tungkol sa genre ng pagpipinta - portrait. Matuto gumuhit ng larawan ni nanay, pagmamasid sa hugis, proporsyon, lokasyon ng mga bahagi ng mukha sa pagguhit; ihatid ang katangian, indibidwal na mga katangian ng kanilang mga nanay(kulay ng mata, kulay ng buhok).

3. Linangin ang pagmamahal, pag-aalaga, magiliw na saloobin sa taong pinakamalapit sa iyo; aesthetic na saloobin sa imahe mga nanay.

4. Isaaktibo ang bokabularyo ng mga bata sa paksang ito.

Panimulang gawain: pagtingin sa mga pagpaparami, pagguhit ng mga larawan sa mga malayang gawain.

Mga materyales: landscape sheet, mga brush, watercolor.

1. Panimulang salita mula sa guro. Oras ng pag-aayos.

Ayon sa tradisyon, sa pagtatapos ng Nobyembre, ipinagdiriwang ang Araw ng mga Ina sa ating bansa.

Si Nanay ang pinakaunang salita na sinasabi ng isang sanggol. Si Nanay ang pinakamalapit na tao, patuloy na inaalagaan ng ina ang kanyang anak, pinoprotektahan siya. Si Nanay ay palaging magsisisi, umunawa at magpatawad, at mamahalin ang kanyang anak, anuman ang mangyari. Ang pag-aalaga ng ina at walang pag-iimbot na pagmamahal ay nagpainit sa amin hanggang sa matandang edad.

Sa Araw ng mga Ina, magpapasalamat ako

Sa lahat ng ina ng ating Daigdig,

Upang ang isang bilyon ng iyong mga ngiti,

Nakikita namin araw-araw!

Pagkatapos ng lahat, ang ina ay nagbigay buhay,

Lumapit kami sa kanya nang may kagalakan at may problema,

Laging sikaping alagaan ito,

Siya ay tutugon nang may kabaitan!

At ngayon babasahin kita ng isang kuwento ni Yuri Yakovlev "Ina"

(nagbabasa ng kwento ng isang guro)

Didactic na laro "Sweet Wala" (tinatawag ng mga bata ang mga magiliw na salita para sa ina)

2. Pag-uusap. Panimula sa paksa.

Guys, pupunta tayo ngayon gumuhit ng portrait ang taong pinakamamahal mo - mga nanay.

Bago ka magsimula pintura, tandaan natin kung ano ito portrait? (mga sagot ng mga bata)

Ano ang hugis ng ulo ng tao? (mga bata: hugis-itlog). Gumuhit ng isang hugis-itlog sa hangin.

Saan matatagpuan ang mga mata ng isang tao at ano ang hugis nito? (Ang mga mata ay matatagpuan sa ibaba ng noo at mayroon ding isang hugis-itlog, saan matatagpuan ang ilong at bibig?

(pangalanan ng mga bata ang lokasyon ng mga bahagi, at ang guro ay gagawa ng linear na pagguhit sa pisara)

At ngayon, guys, tandaan ang mga mata ng iyong ina, ang kulay ng buhok ng iyong ina, ang ngiti ng iyong ina, ang iyong paboritong alahas. mga nanay at simulan ang pagguhit.

3. Praktikal na bahagi.

Ipinapaalala ng guro sa mga bata kung saan magsisimula pagguhit, tungkol sa kaugnayan sa pagitan ng mga sukat ng ulo, leeg at balikat.

4. Buod. Pagninilay.

Pagsusuri ng mga natapos na gawa. Organisasyon ng isang malikhaing paninindigan "Nanay ko".