Bērnu psiholoģija divu gadu vecumā

08.04.2015

Sņežana Ivanova

Pats svarīgākais, kas jāiemācās vecākiem: līdz 5 gadu vecumam bērns nespēj kontrolēt savu uzmanību, atmiņu, domāšanu...

Pats svarīgākais, kas vecākiem būtu jāiemācās, ir tas, ka līdz 5 gadu vecumam bērns nespēj kontrolēt savu uzmanību, atmiņu, domāšanu. Tas viss notiek piespiedu kārtā. Bērns lidojumā satver to, kas viņu interesēja, skatās uz to, kas piesaistīja viņa uzmanību, bet viņš vēl nespēj pievērst uzmanību tam, kas ir nepieciešams.

Tāpēc dusmojies uz divus gadus vecs mazulis ka viņš nevar atkārtot tavu vakardienas skaidrojumu par ligzdu bīstamību, lai neteiktu vairāk, stulbi. Tātad jūsu skaidrojums bija pilnīgi neinteresants. Tieši uz emocionālo ietekmi šajā vecumā tiek veidota mazuļa uzvedības kontrole. Bērns seko savām emocijām, ļoti spilgti, un tajā pašā laikā nepastāvīgs. Ir viegli novērst mazuļa uzmanību, pārslēgt viņa uzmanību, piedāvājot pievilcīgākus iespaidus.

Bērni šajā vecumā mācās ļoti viegli, taču jāņem vērā, ka visefektīvākais skolotājs būs tas, kurš bērnā vienlaikus izsauc divas emocijas: uzticību un interesi. Daudzi no mums ir saskārušies ar to, ka bērns, šķiet, nedzird pieaugušo, kas nozīmē, ka vai nu viņš neuzticas šim pieaugušajam (iemesli var būt ļoti dažādi), vai arī pieaugušais nezina, kā emocionāli savaldzināt mazuli. .

Ļoti noderīga priekš emocionālā sfēra bērnu ritmiskās spēles, ne velti bērni tās tik ļoti mīl. Tie ir šūpošana, mētāšanās, šūpošanās. Tie nomierina un rada pozitīvas emocijas, kā rezultātā ļauj attīstīties intelektuāli.

Vēl viens raksturīga iezīme divus gadus veci bērni - zema spēja izprast sava fiziskā diskomforta avotu. Bērns vienkārši jūt, ka kaut kas nav kārtībā, bet kas tieši, to viņš nespēj izskaidrot. Viņš nebija pietiekami gulējis, vai slikti ēda, viņam bija pārāk auksti, viņš bija valkājis neērtas drēbes - viņš varēja saprast tikai ekstrēmu situāciju. Viņam ir pārāk auksti, apģērbs kopumā neērts, kategoriski nav izgulējies, un acis salīp kopā, taču, ja šīs sajūtas nebūs tik spēcīgas, viņš vienkārši jutīsies slikti, nereaģēs uz interesantām nodarbēm, ko skolotājs vai vecāks. piedāvā viņam. Tieši tāpēc pirms jebkādām attīstošām aktivitātēm vai spēlēm jāpārliecinās, vai ir apmierinātas visas bērna fizioloģiskās vajadzības.

Grupu nodarbības ar bērniem šajā vecumā tādā formā, kādā tas notiek, piemēram, skolā, vēl nav iespējamas. Pat ja skolotājs strādā ar bērnu grupu, viņam jābūt gatavam uzturēt individuālu kontaktu ar katru atsevišķi. Bērni šajā vecumā ir egocentriski un savā ziņā nepamana citus bērnus. Tas nenozīmē egoismu vai nespēju būt draugiem. Šiem jēdzieniem laiks vienkārši vēl nav pienācis. Bērns dzīvo vienkāršu lietu pasaulē, kas atrodas objektu sfērā, viņam ir kaut kas, ko var pieskarties vai aptaustīt. Vienaudži divus gadus vecam bērnam ir daži priekšmeti, ar kuriem tuvumā ir ērti vai neērti kaut ko darīt, bet kā ar tiem sazināties, viņš joprojām nezina un nejūt vajadzību pēc tā. Viņš cenšas precīzi atdarināt pieaugušo vai vecāku bērnu. Bērns pieņems pieaugušā rīcību, protams, ja viņš izraisa simpātijas, nevis vienaudžus. Turklāt divus gadus veci bērni nekādā veidā nefiltrē pieaugušā rīcību un uzvedību. Ja viņiem patīk šis pieaugušais, viņi no viņa iemācīsies visu, gan labo, gan slikto, līdz pat viņa veidam sēdēt uz krēsla vai rakstīt vārdus. Galvenais, lai bērnam ir interesanti un aizraujoši. Tajā pašā laikā, ja audzinātāja bērnudārza grupiņā uzvedīsies vēsi, atrautīgi un neprot emocionāli iekarot bērnus, viņi atradīs citu objektu, kam sekot. Piemēram, tā varētu būt aukle.

Divus gadus vecs bērns apgūst pasauli, veicot vienkāršas manipulācijas ar apkārtējiem priekšmetiem. Viņu interesē priekšmets un darbības ar to. Jo vairāk viņu ieskauj dažādi priekšmeti un darbības, jo brīvāk viņš var darboties ar tiem šajā vidē, labāk mazulīt attīstās. Tāpēc šajā vecumā ir tik viegli ieinteresēt bērnu par jebkāda veida radošumu, kas saistīts ar darbu ar rokām, vai mācīt jebko, sniedzot informāciju ar darbībām. Jums būs grūti iemācīt divus gadus vecam bērnam burtus, vienkārši parādot tos grāmatā, cita lieta, ja burti ir izgatavoti no plastmasas, jūs varat tos aptaustīt, izvilkt no tiem celiņu vai likt tos atsevišķos traukos.

Divu gadu vecumā bērnam jau ir noteikti sasniegumi runas jomā. Viņš daudz ko saprot un šobrīd trakulīgā tempā sāk veidot savu aktīvo vārdu krājumu. Runājiet ar savu bērnu pēc iespējas biežāk. Nevis viņa vietā, bet ar viņu. Savas frāzes ir īsas, skaidras, krāšņas un emocionālas. Tajā pašā laikā jums nevajadzētu līst un sagrozīt vārdus. Runājiet ar viņu kā ar pieaugušo, bet tēlaini un emocionāli. Zīmīgi, ka vislabāk runā tie divgadnieki, kuriem ir vecāki brāļi vai māsas. Kāpēc? Jo viņi runā diezgan vienkārši un precīzi par to, kas ir interesants divus gadus vecam bērnam. Tajā pašā laikā vecāku bērnu spēlēs ir kaut kas, kas aktivizē mazuli runāt: komandas un darbības, kas jāveic. Saskarsmē ar vienaudžiem tas tā nav. Ja jūsu mazulis spēlējas tikai ar tiem pašiem divgadīgajiem bērniem, tad viņam noteikti ir vajadzīgs kāds, kurš ierosina kopīgu spēli, piemēram, uzceļ smilšu "pili", vai smilšu kastē meklē pazaudētu rotaļlietu. Tas stimulē kopīgu rīcību, konkurētspēju un līdz ar to rada nepieciešamību to visu papildināt ar vārdiem.

Vecāku loma runas attīstībā ir ļoti svarīga. Bet tas nenozīmē, ka jums ir nepieciešams uzmākties bērnam ar pastāvīgiem labojumiem un komentāriem. Vecāki var ļoti palīdzēt savam bērnam, stimulējot runas prasmes dažādās spēlēs. Galvenais, lai tas būtu emocionāls, jautrs un interesants. Skatoties grāmatās, sakiet vienkāršas frāzes, aicinot bērnu tās pabeigt: kaķis klēpī ... (piens), gailis sēž uz ... (žoga). Dziediet vai sakiet vārdus, kas nedarbojas. Mācās mīkstā rotaļlieta, kopā mēģiniet atbildēt uz jautājumu, kas tas ir, aprakstot tā krāsu, izmēru, pūkainības pakāpi, raksturu, temperatūru. Izdomā spēles, kas viņu īpaši interesē. Onomatopoētisko spēļu spēlēšana pēc iespējas biežāk ir jautra un attīsta artikulācijas prasmes. Ripojot mašīnu, var attēlot, kā tā dūc, pūš, šņāc, murmina, sit. Dziediet vairāk, apgūstiet vienkāršus mēles griežņus kopā ar savu bērnu – ņemot vērā, ka daudzi pieaugušie tos nesaņem, tiek nodrošināts daudz jautrības.

Divu gadu krīze

Šis ir tas pats spītības vecums, ko tik labi zina pieredzējuši vecāki. Pastāvīgais "nē" nepavisam nav jūsu mazuļa rakstura iezīme, tā ir šī vecuma iezīme. Un šeit ir svarīgi saprast, no kurienes radās šī spītība un kāpēc mazulim tas ir vajadzīgs. Un saprotot, jūs beidzot varat atpūsties un neuztvert mūžīgos iebildumus kā vēlmi jūs kaitināt.

Fakts ir tāds, ka tieši šajā vecumā bērns iemācās pārvaldīt sevi gan fiziski, gan psiholoģiski. Viņš jau pats var aiziet līdz podam, var aizbēgt no mammas pastaigāties. Un viņš saprot, ka ir pilnīgi no vecākiem nošķirts cilvēks, ar savām īpašībām. Šī topošā neatkarības sajūta ir jāpastiprina. Atsakoties valkāt šo konkrēto kreklu, šobrīd ēdot putru vai aizmirstot, ka tavs telefons nav rotaļlieta, lai gan tu jau esi aizliedzis ar to spēlēties, tas tev vienkārši saka: "Es esmu neatkarīgs!"

Un šeit ir svarīgi, lai vecāki uzvesties ar zināmu elastību. Mazuļa spītības laušana ir bīstama viņa individualitātes attīstībai. Ļaujieties visu laiku - jūs riskējat iegūt pašpārliecinātu tirānu. Jums nevajadzētu teikt bērnam “jā” vai “nē”. Novērsiet viņa uzmanību! Jūs kaut kā novēršat konfrontācijas situāciju, un neviens nepaliek ne uzvarētājs, ne uzvarētājs. Vai bērns vēlas valkāt šo kreklu? Piedāvājiet viņam uzspēlēt spēli "Kur paslēpts krekls?", "Kurš ātrāk uzvilks kreklu, es vai tu?", Vai vienkārši pagaidiet pāris minūtes, darot ko citu. Varbūt pēc pāris minūtēm krekls vairs nebūs tik svarīgs. Pievērsiet spītīgo uzmanību kaut kam neparastam un smieklīgam, parādiet vairāk iztēles, un pēc kāda laika viņš sāks ar jums sadarboties, jo jūs darāt viņam zināmu, ka respektējat viņa viedokli, un tajā pašā laikā ir interesanti būt kopā ar jums. Vienmēr slavējiet par paklausību, bet tajā pašā laikā rīkojieties tā, it kā cita situācija būtu pilnīgi neiespējama.

Vēl viens paņēmiens: ļaujiet bērnam saprast, kur ir viņa atbildības joma, bet kur jūsu. Uzklausiet viņa viedokli spēļu laikā, rīkojieties tā, it kā jūs būtu līdzvērtīgi partneri, bet pieprasiet neapšaubāmu paklausību viņa drošības un veselības jautājumos. Viņam jāsaprot, ka šī nav joma, kur kaut kā drīkst "lejupielādēt tiesības". Tajā pašā laikā, jo vairāk tu spēlēsi ar viņu, dodot viņam iespēju justies kā pieaugušam, jo ​​mazāk viņš vēlēsies spītēties pusdienu laikā vai pirms gulētiešanas. Cik bieži vien iespējams, sāciet uzrunāt viņu ar vārdiem "Vai vēlaties ...?", Lai viņš pats varētu pieņemt lēmumu. Protams, bērns ne vienmēr spēj uzreiz saprast, ka viņam noder šī kotlete, nevis šī konfekte. Šeit ir vajadzīgas jūsu propagandista prasmes. Viegli virziet viņu pie šīs domas vai, labāk, padomājiet skaļi kopā. Paskaidrojiet vairāk, runājiet, pastāstiet īsus interesantus stāstus - viņš to visu atcerēsies un, iespējams, jūs pārsteigs, burtiski pēc pāris gadiem viņš atnāca no bērnudārza un teica, ka Petja nevēlas kļūt stipra un neēd putru. Tikai jūsu stāstiem jābūt patiesiem, un jums pašam par tiem jābūt pārliecinātiem. Ja jūs mēģināt manipulēt ar bērnu ar interesanti stāsti, viņš to noteikti pamanīs. Nekad nelūdziet bērnam darīt kaut ko tādu, ko viņš vēl nav spējīgs. Jau iepriekš brīdiniet viņu, kad pienācis laiks gulēt vai pusdienot, dodot viņam iespēju pāriet interesanta spēle lai veiktu savus pienākumus.

Labdien, dārgie lasītāji! Es saņemu daudz jautājumu par audzināšanu. Pastāvīgi uzsveru, ka līdz 5 gadu vecumam mazulim ar aizliegumiem jāsastopas pēc iespējas retāk. Daudzi sāk būt sašutuši, uzskatot, ka es ieviešu pilnīgu visatļautību ...

Es nemaz neuztraucos par savu jaunāko dēlu, kuram pēc dažiem mēnešiem paliks divi gadi. Mani neuztrauc, ka līdz 18 gadu vecumam viņš nekad neiemācīsies vārdu "nē", un nevarēs uztvert aizliegumus līdz pensijai. Bet es dzirdu, cik daudzas mātes uztraucas par saviem bērniem... Tāpēc es rakstu par šo tēmu atkal un atkal. Šodien mēs sīkāk runāsim par robežām un to, kā audzināt bērnu 2 gadu vecumā.

Tātad bērnam vienmēr ir aizliegumi un robežas. Un pēc 2 gadiem, un pēc gada, un pat pēc vairākiem mēnešiem. Cits jautājums ir, kā mēs definējam šīs robežas. Kliedzam draudīgu "nē" vai aizliegumus izrādām pēc iespējas saudzīgāk?

Un es vēlreiz uzsvēršu: viss, par ko es šeit rakstīšu, attiecas tikai uz bērniem, kas jaunāki par 5 gadiem. 5-7 gadu vecumā bērna attīstībā ir ievērojams lēciens. Un pēc šī vecuma attieksmei pret aizliegumiem vajadzētu mainīties (no vecāku puses). Ja vecāki, kas jaunāki par 18 gadiem, neko nemaina un ar pusaudzi runā kā ar gadu vecu mazuli... Tad tiešām sākas lielas problēmas. Bet mums ir tas nāk tas ir par mazuļiem. Tas ir ļoti svarīgi!

Šī briesmīgā visatļautība

Cik man ir apnicis atbildēt uz sašutušiem komentāriem pie saviem ierakstiem, kas mūsu "visatļautības" dēļ draud maniem bērniem ar briesmīgu nākotni! Man tas ir apnicis, jo gandrīz katrā ierakstā sociālajos tīklos par manu attieksmi pret gadiem izlijušo naftu vai par nekaitīgām palaidnībām ir kāds, kuram "nav vienaldzīgs". Un katru reizi jāraksta viens un tas pats. Dažkārt gribas vienkārši ignorēt komentāru... Bet tad saprotu, ka svarīgi to atkārtot. Atkārtojiet daudzas reizes. Tā ka daļai no mātēm vecie stereotipi ir iznīcināti.

Tātad labā ziņa ir tā, ka jūsu bērnam nedraud visatļautība. To vienkārši nav iespējams organizēt. Neiespējami. Ja esi normāla mamma, tad neļausi mazulim spēlēties ar uguni, kāpt ārā pa logu, skriet pa ceļu utt. Tātad jūsu bērna uzvedībai jebkurā gadījumā būs zināmas robežas. Un viņš tos sāks apgūt no dzimšanas.

Bērns jau kopš dzimšanas saskaras ar to, ka dzīve ne vienmēr ir tāda, kā gribētos. Pat ja jūs praktizējat, barojiet bērnu ar krūti pie pirmās čīkstēšanas un nēsājiet bērnu visu diennakti. No pirmajiem mēnešiem bērnam jau kaut kas nav iespējams.

Piemēram, mazuli nedrīkst apgāzt pie dīvāna malas. Ja viņš šādi apgāzīsies, viņš nokritīs. Tomēr neviena normāla māte nemēģinās to nodot trīs mēnešus vecam mazulim.

Iedomājieties, ka māte draudīgi pamāja ar pirkstu šāda mazuļa priekšā un saka: "Neiespējami!!" Un tad, kad bērns nokrita, viņa teica: “Kāpēc tu nepakļaujies?! Cik tu esi nerātns! Tagad tu uzzināsi! Es redzu, ka tu visu saproti! Tev jau ir gudras acis, un tu ļoti labi proti izrunāt “aha”! Tu visu saproti, bet nepakļaujas! Kurš no tevis izaugs?!"

Aptuveni tas pats notiek pat tad, kad bērnam ir viens gads. Es par to rakstīju rakstā "". Šāda situācija turpinās 2 gadus. Un vēl ilgāk. Lai gan 2-3 gadu vecumā mazulis jau reaģē uz daudziem aizliegumiem. Un šķiet, ka viņš jau ir tik gudrs ... Reaģē uz daudziem jūsu vārdiem un aizliegumiem, bet ... Ne uz visu.

Kas vainas aizliegumiem?

Līdz 5-7 gadu vecumam bērna smadzenes vēl nav pietiekami nobriedušas adekvātai inhibīciju uztverei. Tas nenozīmē, ka līdz 5 gadu vecumam jūs vispār neizrunāsiet vārdu "nē". Diemžēl tas nav iespējams. Bet jums ir jāsaka šis vārds pēc iespējas retāk.

Mūsu vecākajai meitai tagad ir gandrīz 4 gadi. Un viņa jau labi zina "nē". Un pat – lūk! - vairumā gadījumu viņa labi klausās. Bet pat tagad, 4 gadu vecumā, viņai ir grūti jebkādi aizliegumi. Un, ja es sāku bieži teikt "nē", sākas kaprīzes, dusmu lēkmes un visas pārlieku uzbudinājuma pazīmes. Šim ir 4 gadi! Ko mēs varam teikt par divus gadus vecu bērnu?

Patiesībā 1-3 gadu vecumā aizliegumi nav tik biedējoši - bērns tos viegli ignorē. Šajā laikmetā pareiza stratēģija izklausās šādi: "Jūs nevarat lamāt vai lamāt bērnu par to, ka viņš neklausās."

Bērnus, kas jaunāki par 5 gadiem, vispār nedrīkst lamāt. Šajā vecumā mazulis nekad nesapratīs, ka tu viņu “ļoti mīli, bet esi uz viņu dusmīgs. slikta uzvedība". Un vienīgais, ko jūs panāksiet - bērns jutīsies slikti un nemīlēts.

Kā noteikt robežas

Vecāku audzināšanas stratēģija ir ļoti vienkārša. Ārkārtīgi vienkārši. Ja trīs mēnešus vecs mazulis guļ netālu no dīvāna malas - ko jūs darāt? Pareizi, paņem un nogādā drošā vietā. Un vispār mēģiniet nelikt bērnu uz dīvāna. Līdzīgi mēs reaģējam uz 2-3 gadus veca mazuļa uzvedību.

Protams, divgadnieku no malas nest ir daudz grūtāk. Bet būtība paliek nemainīga. Un pamazām, augot, mazais iemācās šīs robežas uztvert.

Ja bērns paķer kaut ko aizliegtu un bīstamu, mēs to izvēlamies. Uzkāpj uz kaut kā pārāk augsta vai trausla – šaujam. Uzvedas neadekvāti – vedam uz citu vietu.

Ideālā gadījumā novērš mazā uzmanību ar kaut ko interesantāku. Tas ir labākais, ko varat darīt. Nestrādā? Vienkārši žēl. Jā, gadnieks bļaus, spārdīs un visādi izteiks savu protestu. Bet jūs joprojām mierīgi un ar mīlestību aizvedat viņu no bīstamas vietas ...

Kam ir svarīgi pievērst uzmanību?

• Vajadzētu pēc iespējas mazāk aizliegumu! Centieties izņemt visu aizliegto un bīstamo, kur mazulis nevar aizsniegt.
• Kad mazulis tuvojas aizliegtajam, var maigi pateikt “nav jāņem” vai tamlīdzīgi. Krati savu galvu. Bet maigi, bez draudiem vai agresijas.
• Vai bērns tik un tā uzkāpa uz aizliegtā skapja? Mierīgi nošaujiet to no turienes. Un palīdziet viņam izjust visu emociju gammu. Palīdziet ar savu līdzjūtību, mīlestību un pacietību.
• Pamazām bērns pie tiem pieradīs. It īpaši, ja viņam jau ir divi gadi. Pamazām mazuļa galvā izveidosies saikne: ja iekāpsiet, tās vienalga tiks noņemtas. Tāpēc nav jēgas turp doties. Bet šai saiknei nebūs baiļu piejaukuma!
• Taču bērni periodiski atkal "pārbauda robežas". Un tavs uzdevums ir atkal uz to reaģēt mierīgi un mīļi.
• Ja bērns tomēr kaut ko salauza, notraipīja, sasita... Tā nav viņa vaina. Jūs tam nesekojat. Tā ir jūsu atbildība, nevis viņa. Tāpēc skauž nevis bērnu, bet sevi.
• Un, ja neviens nav cietis - un nelamājiet sevi. Vienkārši noslaukiet peļķi, iztīriet skapi vai savāciet gružus no grīdas. Par mazām nepatikšanām nav vērts uztraukties.

Kā vecāks bērns, jo lielāka iespēja, ka viņš reaģēs uz jūsu mutisku brīdinājumu. Un 3 gadu vecumā daudzi bērni ir gatavi paklausīt saviem vecākiem. Bez kliedzieniem un draudiem! Bet... ne vienmēr. Un arī tas ir jāsaprot. Kad mazulis 3-4 gadu vecumā kaut ko ļoti vēlas, viņš ignorēs jūsu lūgumus. Atkal tavs uzdevums nav lamāt vai pieprasīt paklausību.

Kā sazināties ar 3-4 gadus vecu mazuli, ja viņš nevēlas iet mājās, mazgāt rokas vai novilkt zābakus mājās -. Te jau var mēģināt sarunāt. Bet 2 gadu vecumā tam joprojām nav jēgas.

Tāpēc, ja mūsu jaunākais dēls sāk liet ūdeni no vannas uz grīdas, es viņu vienkārši izvelku no vannas. Izmest ēdienu no šķīvja? Paņemu šķīvi. Mētāt bērnus ar smiltīm rotaļu laukumā? Izņemu viņu no smilšu kastes. To visu var izdarīt mierīgi, bez draudiem. Un robežas tika ievērotas, un mana māte palika mīloša.

Abonējiet jaunus emuāra rakstus un atkārtoti publicējiet tos sociālie tīkli... ES novēlu tev laimi. Līdz nākamajai reizei!

Otrā dzimšanas diena jau beigusies. Cik ātri mazulis aug! Līdz divu gadu vecumam viņš ir kļuvis diezgan pilngadīgs un apguvis daudzas jaunas prasmes, kuras ar prieku demonstrē. Šajā periodā bērna audzināšana no vecākiem prasīs vēl lielāku pacietību, mierīgumu un prasmi.

Krīze 2 gadu vecumā izpaužas ar agresiju un dusmu lēkmēm

Fiziskās izmaiņas

Divus gadus veca bērna augšanas attīstība sāk palēnināties un vidēji gadā ir aptuveni 10 cm. Svars palielinās par 2,5-3 kg.

1. Mainās ķermeņa proporcijas: apstājas galvas augšana, bet sākas apakšējo ekstremitāšu attīstība un pagarināšana.
2. Samazinās taukaudu procentuālais daudzums, kā rezultātā pazūd vaigu un vēdera pietūkums.
3. Seja divu gadu vecumā zaudē apaļumu, kājas kļūst garas un slaidas.
4. Pazūd "spilventiņi" pēdas iekšējā pusē.
5. Pateicoties muskuļu elastības pieaugumam, bērna ķermenis kļūst līdzīgs pieauguša cilvēka ķermenim.

Prasmes

Sasniedzot, bērns spēj staigāt patstāvīgi un pakāpeniski apgūst runu. Šīs divas prasmes ir viņa galvenie sasniegumi. Jaunu teritoriju attīstība izraisa milzīgas izmaiņas mazā cilvēka fiziskajā un garīgajā stāvoklī, turklāt mainās viņa psiholoģija. Uz priekšu virzītās kustības enerģija vajā mazuli. Viņam vajag visu redzēt un pieskarties.

Bērns divu gadu vecumā jau ir diezgan patstāvīgs

Mobilitātes attīstība būs vērojama vēl vairākus gadus, un pārvietošanās iespēju nodrošināšana ir viens no pirmajiem vecāku uzdevumiem.

Iegūtās prasmes agrīnā vecumā, paliks atmiņā uz visiem laikiem. Divu gadu vecumā zēni un meitenes jau spēj:

Runas veidošanās

Divu gadu vecumā notiek aktīva mazuļa runas attīstība. Gada laikā viņa vārdu krājums palielinās 10 reizes. Tagad bērns var ne tikai uzdot jautājumus, izmantojot vienu vārdu, bet arī veidot mazus teikumus. Šajā periodā ir ļoti svarīgi vairāk runāt ar savu prātu, stāstīt stāstus un pasakas. Un nekādā gadījumā nevajadzētu sagrozīt vārdus, ņemot vērā, ka šāda valoda ir skaidrāka un vienkāršāka.

Bērns divu gadu vecumā ne vienmēr var skaidri izteikt savas vēlmes vārdos. Mums jābūt pacietīgiem, jācenšas viņu uzklausīt līdz galam un saprast, ko mazulis vēlas.

Spēles

Spēles izglītībā ieņem vienu no pirmajām vietām. Divu gadu vecumā daudziem bērniem veidojas prasmes rīkoties ar zīmuļiem, plastilīnu un akvareļiem.

Lai paātrinātu bērnu attīstību smalkās motorikas pirkstiem, varat iemācīt bērnam zīmēt ar otu vai tikai ar pirkstu, iemērcot to krāsā un atstājot savu mazo plaukstiņu nospiedumus uz vatmana papīra lapas, kas piestiprināta pie istabas sienas.

Divu gadu vecumā jūs varat spēlēties ar mazuli lomu spēles

Smilšu kastē divus gadus vecas meitenes un zēni jau spēj vairāk nekā tikai izrakt bedri. Viņi varēs veidot Lieldienu kūkas, ja viņiem to iemācīs, vai bruģēt ceļu rakstāmmašīnai. Mājās var pamēģināt spēlēties ar lelli – vannot, pabarot, nolikt gulēt. Meitenēm īpaši patīk šīs spēles. Spēles gaitā tiek koptas tādas īpašības kā mīlestība un rūpes. Pa ceļam tiek pētīti parastie ikdienas priekšmeti: ziepes, veļas lupata, dvielis.

Divu gadu vecumā gan zēni, gan meitenes jau spēj patstāvīgi atrast izeju no sarežģītas situācijas. Piemēram, viņiem patīk vilkt ārā no krēsla apakšas ripojošu bumbu vai spēlēt paslēpes. Varat mēģināt kopā uzminēt vienkāršas mīklas. Lai bērnus tas interesētu noderīga darbība un, lai palīdzētu viņiem atbildēt, ir labi izveidot lielus zīmējumus, kuros attēlots objekts vai dzīvnieks, kas jāuzmin un, ja rodas grūtības, jāparāda. Šeit notiek atmiņas un atjautības attīstība.

Bet, strādājot ar divus gadus vecu bērnu, vienmēr jāatceras, ka divus gadus veci bērni nevar veikt vienas un tās pašas darbības ilgu laiku. Viņiem ir grūti nosēdēt vienā vietā ilgāk par pusstundu, tāpēc visas nodarbības jāierobežo laikā.

2 gadu krīze

Nereti divu gadu vecumu sasniegušu bērnu mammas pamana, ka pēkšņi sākas izmaiņas bērna uzvedībā, nevis labāka puse... Ja vēl pirms trim mēnešiem viņš bija paklausīgs un izpildīja jebkādus lūgumus, tad tagad mazulis ir nomainīts. Kaprīzes, kas pārvēršas dusmu lēkmēs, rodas pilnīgi nepamatoti un vairākas reizes dienā. Arvien grūtāk ir novērst kliedzošā bērna uzmanību, pārslēgt viņa uzmanību uz citu objektu, kā tas bija agrāk.

Divu gadu vecumā dusmu lēkmes ir izplatītas

Šādas bērna uzvedības psiholoģija tiek definēta kā divu gadu vecuma krīze.

Pārejas uzvedība

Tantrums var izpausties visvairāk dažādas formas... Nolēmis apmierināt savu vēlmi, bērns skaļi kliedz, šņukstēdams nokrīt uz grīdas vai sāk sist visus apkārtējos, lauzt un mest rotaļlietas. Situācijas attīstība kļūst nekontrolējama. Šīs neatbilstošās uzvedības iemesli ir dažādi. Vecākiem viņi šķiet absurdi un uzmanības nevērti, un prasības dažkārt vienkārši nav iespējams izpildīt.

Tantrums veikalā pēc rotaļlietas

Piemēram, ieejot veikalā, mazulis sāk grābt visas rotaļlietas pēc kārtas. Jebkura pierunāšana, nolikt visu savās vietās un paņemt tikai lāci vai rakstāmmašīnu, beidzas ar raudāšanu, pārvēršoties histērikā.

Vecāki saķer galvu, ar šausmām atceras, kad un kur viņi nav uzvedušies tā, kā vajadzētu, ka palaiduši garām savu bērnu izglītību. Un viņi neatrod atbildi.

Iemesli, kādēļ mainīt bērna uzvedību

Izskaidrot šo divu gadu vecuma bērnu uzvedības psiholoģiju nav grūti. Šajā vecumā bērns sāk izjust savu neatkarību un viņam ir jāapgūst jaunas attiecības ar ārpasauli. Ja agrāk viņš bija viens ar pieaugušajiem, tad tagad mazulim šķiet, ka viņš pats tiks galā ar visiem uzdevumiem un vecāku izglītība aizskar viņa personību. Protams, vēlme būt patstāvīgam ir apsveicama un jāsekmē, taču tikai tiktāl, ciktāl tas nerada draudus mazuļa veselībai. Tantrums un bērnu nepaklausība ir pārejas perioda izmaksas.

Atļautā robežas pārbaude

No divu gadu vecuma bērni sāk izpētīt robežas, kas būs atļauts. Daudzi vecāki pamanīja, ka ir vērts atteikt mazulim dažas viņa vēlmes, piemēram, neieslēdzot multfilmu, jo ir pienācis laiks iet gulēt, viņš sāk raudāt un būt histēriskiem. Tas uzreiz pazūd, ja ieslēdzat televizoru.

Negatīvisms divu gadu laikā

Divu gadu vecs mazulis sāk mijiedarboties ar ārpasauli un novēro rezultātu.

Ja reakcija uz viņa darbībām katru reizi ir vienāda, tad atmiņa to fiksē kā parasti. Un nākamajā reizē, cenšoties sasniegt to, ko vēlas, bērns rauj ierastās auklas, gaidot ierasto rezultātu.

Tantrums ir uzmanības pieprasīšana

Laika gaitā mazulim vajadzētu sajust apkārtējās pasaules pretestību. Ja nav pretestības un viņam viss ir atļauts, tad kaut kas nav kārtībā, kaut kur ir briesmas.

Sarīkojot dusmu lēkmi, bērns nemaz necer, ka saņems prasīto. Viņš gaida citu pretestību, kas viņam garantēs drošību.

Krīzes risināšana

Saskaroties ar šādu bērna uzvedību, vecāki sāk meklēt problēmas risinājumu. Vieni noslēdz bērnu atsevišķā istabā ar norādījumiem pārdomāt savu uzvedību, citi liek saprast, ka neviens viņu mierināt negrasās, un ar to viņu audzināšana beidzas.

Padomi vecākiem

Daudzi vecāki neizdomā neko labāku par piekāpšanos bērnam, ja vien viņš nomierinās. Tas ir nepareizs un bīstams ceļš. Pieradis pie kliegt, bērns kļūs nevaldāms.

Vecākiem ir jānosaka, kas ir atļauts un ko, gluži pretēji, nedrīkst, un vienmēr jāievēro pieņemtie noteikumi.

Ja radusies krīzes situācija, un mazulis nevēlas izpildīt vecāko lūgumus, ir jānomierinās un stingri jāpaskaidro, kāpēc prasības netiks izpildītas. Ja histērija turpinās, strīdēties nevajadzētu turpināt, vienkārši jāiziet no istabas. Palicis viens, bērns ātri nomierināsies un atsāks saziņu.

Pusmūža krīze ir izplatīta klišeja, pie kuras mēs visi esam pieraduši un neuzskatām to par kaut ko īpašu. Taču ne visi zina, ka šādi pavērsieni personības veidošanā notiek ne tikai ar pusmūža vīriešiem un augošiem pusaudžiem, bet ar maziem bērniem, proti, divu vai trīs gadu vecumā.

Bērna rakstura veidošanās sākas apmēram 2-3 gadu vecumā. Tieši šajā vecumā mazais cilvēciņš ieiet savā pirmajā krīzes vecumā un viņam nepieciešama vecāku mīlestība un atbalsts. Bet ko darīt, ja līdz šim mierīgs mazulis ar eņģeļa seju pēkšņi pārvēršas par mazu mājas tirānu?

Kāds ir iemesls?

Pirmkārt, jums ir jāsaprot, kas notiek ar bērnu. Bērna uzvedības krasu izmaiņu pamatcēlonis slēpjas viņa tieksmē pēc neatkarības – tas ir viens no grūtākajiem personības veidošanās posmiem. Ja agrāks bērns Es neapzinājos sevi kā cilvēku un tikpat kā nenovilku robežas starp sevi, apkārtējo pasauli un mammu, pieņemot to visu kā vienotu veselumu, tad nu bija laiks "atrauties" no mātes sirds. Galu galā, tas nav tas pats bērns, kurš smaida, kad viņa māte smaida, un mierīgi sēž, kamēr viņu ģērbj. Bērns sāk apzināties savu "es" un viena no šī procesa izpausmēm ir atļautā robežu izpēte. No pirmā acu uzmetiena šķiet, ka bērns apzināti dusmo vecākus, bet tas tā nav. Viņš vienkārši pārbauda, ​​kas ir iespējams un kas nav, un iemācās manipulēt ar mīļajiem. Šobrīd ir ļoti svarīgi nepadoties viņa provokācijām.

"ES pats!"

Diemžēl nav skaidra vecuma ierobežojuma, kad sākas pirmā. pārejas periods... Dažiem mazuļiem tas notiek pusotra līdz divu gadu vecumā, bet citi turpina iepriecināt vecākus līdz trīs gadu vecumam. Tāpēc pirmās krīzes parādības pazīmes var pārsteigt vecākus.

Histērijas izpausmes var būt pavisam dažādas – no demonstratīva klusuma līdz kliegšanai, raudāšanai un dažādas formas agresija. Ainai ir iemesls, kad vien vēlaties, un tas var būt pilnīgi nenozīmīgs. Dažreiz kaprīza mazuļa izvirzītās prasības var būt neizpildāmas. Dažkārt tas izskatās kā uzkrāta spriedzes uzliesmojums, un dažreiz tā ir apzināta viena vai abu vecāku rīcībnespēja. Bet, lai kā arī būtu, iemesls ir viens: mazulis nonāk pārejas vecumā un apgūst jaunu attiecību sistēmu ar apkārtējiem cilvēkiem. Vecākiem nevajadzētu sodīt sevi ar nāvi, jebkurā gadījumā nevienam nebūtu labāk no vainas sajūtas, ko var piedzīvot divgadīgas mammas un tēti. Šis periods ir jāuztver kā pašsaprotams, un jācenšas ar bērnu izturēties mierīgi un līdzsvaroti.

Atslēgas frāze pirmajai pārejas vecums bērns, kā likums, kļūst par slaveno "es pats!". Ar šo paziņojumu bērns kategoriski informē vecākus, ka viņš jau ir pieaudzis un tiecas pēc neatkarības. Nav nekas nepareizs ar to, ka bērns vēlas iemācīties tikt galā ar vienkāršiem uzdevumiem bez tiem palīdzība no ārpuses... Šāda vēlme ir apsveicama un jācenšas nepārkāpt bērna tiesības. Ja viņš vēlas ģērbties pats, dodiet viņam šo iespēju. Mēģiniet sākt gatavoties laicīgi, piemēram, doties ciemos, lai nenokavētos. Paturiet prātā, ka bērns vēl ir mazs un ģērbšanās process viņam prasīs daudz vairāk laika nekā tad, ja jūs viņu ģērbtu. Ieteicams arī dot bērnam iespēju piedalīties apģērba izvēlē.

Tāpat mēģiniet sadzirdēt bērna prasības, pilnīgi iespējams, ka tās ir pamatotas. Piemēram, jūs ievērojat stingru grafiku, un bērnam noteikti jāietur pusdienas pulksten 13.00. Bet, ja šodien viņš nevēlas ēst noteiktajā laikā, vispirms mēģiniet iet uz priekšu un atlikt pusdienas uz pusstundu, pilnīgi iespējams, ka bērns izsalks agrāk, nekā jūs gaidāt.

Atļautā robežas

Psihologi stāsta, ka pusotra līdz trīs gadu vecumā bērns sāk izzināt pieļaujamā robežas. Un viņam ir vajadzīgas šīs robežas, lai viņš justos droši. Ja agrāk mazulim pietika ar mammas roku un tēta balsi, tad tagad vajag kaut ko vairāk. Zīdaiņa mijiedarbības mehānisms ar pasauli ir ļoti vienkāršs: ja atkārtojas ārējās vides reakcija uz vienu un to pašu darbību, tad tā tiek fiksēta atmiņā kā norma. Turpmāk, cenšoties justies droši, mazulis veic tās pašas darbības un gaida ierastos rezultātus. Ja rezultāti, un in konkrētiem gadījumiem, vecāku reakcija būs dažāda, tad bērns nejutīsies ierastajā drošībā. Tāpēc histērija vienā un tajā pašā gadījumā var atkārtot neskaitāmas reizes. Vecākiem ir ļoti svarīgi saprast, ka tā nav bērna kaprīze, bet gan vēlme saņemt zīmi, ka viss ir kārtībā, viss ir normāli, viss ir kā parasti.

Turklāt laika gaitā bērnam ir jāsastopas ar cilvēku un viņa vides pretestību. Nesaņemot pretestību, viņš zemapziņā jūt, ka kaut kas nav kārtībā, un uztver to kā sava veida briesmas. Tātad paradokss, kas parādās pirmajā acu uzmetienā, patiesībā ir gluži dabisks: bērnam, kurš cīnās histērijā, ir nepieciešama apkārtējo pretestība, lai viņš justos droši.

Savukārt vecāki meklē izejas no šīs situācijas, un daudziem no viņiem pat ir sava know-how. Ir svarīgi saprast, kura metode ir vispiemērotākā jūsu bērnam: vienam nepieciešams stingrs vecāku kliedziens, otram maigs, bet iedarbīgs sods (piemēram, apsēsties uz krēsla un lūgt padomāt par savu uzvedību), trešajam vajag maigus mierīgus mātes vārdus, ceturtajam diemžēl vairs neiztikt bez kārtīga pēriena.

Savādi, bet auditorijas trūkums tiek atzīts par visefektīvāko metodi. Dusmu lēkme vienmēr ir vērsta pret kādu. Ja nebūs publikas, uz kuras var izliet savas kaprīzes, tad nebūs arī histērijas. Tāpēc pirmo reizi psihologi iesaka atstāt bērnu istabā vienu, ļoti bieži gadās, ka emocijas, sasniegušas savu maksimumu, pašas no sevis izzūd.

Cits efektīvā veidā tiek uzskatīts par tā saukto. Šajā gadījumā jums mierīgi, bez emocijām jāpaziņo bērnam, ka jūs saprotat viņa jūtas: "Es saprotu, jūs esat noguris un dusmīgs ..." vai "Es redzu, ka jums nav labi ...". Ir svarīgi neiekļaut jautājošas intonācijas, bērns var viegli atpazīt nepatiesību ģimenes locekļu balsī, tāpēc teikumam, lai kāds būtu tā saturs, jābūt maigas pozitīvas intonācijas. Tiesa, šī metode darbojas tikai tad, kad bērns vēl spēj uztvert vārdus, ja histērija jau ir iegājusi aktīvajā fāzē, tad jebkādi brīdinājumi var būt bezjēdzīgi un būs nepieciešama nopietnāka iejaukšanās un dažreiz arī pilnīga tās neesamība.

Mēs esam draugi

"Es neko nesaprotu! Mans brīnišķīgais mazulis, kurš smaidīja, smējās, labi ēda un bez problēmām aizgāja gulēt, nu ir pārvērties par dēku un neirotismu, - psihologiem raksta trīsgadīga puisēna mamma. - Viņš pārtrauca iet uz podiņa, katra darbība - pārģērbšanās, pusdienas, pastaiga, iešana uz veikalu, ikdienas mazgāšanās - viss sākas ar viņa vārdiem "Es negribu, es negribu!". Tad bērns bez jebkādiem paskaidrojumiem nokrīt uz grīdas un uzmet dusmu lēkmi. Vai arī viņš sāk mest rotaļlietas, plēst grāmatas un pat cīnīties! Es nezinu, ko darīt! ”

V Šis gadījums, mamma vienkārši ir pārņemta ar savām cerībām no bērna, un viņš tās vienkārši neattaisno. Patiesībā Labākais veids audzināt jebkuru bērnu nozīmē ar viņu draudzēties. Ir svarīgi nedalīties ģimenes attiecības par bērniem un vecākiem, lai gan, protams, bērnam ir jāsaprot, kurš ir vecākais un atbildīgais ģimenē, izturieties pret to ar cieņu, bet ne ar bailēm. Labākie vecāki- tie ir tie vecāki, kuri prot draudzēties ar saviem bērniem. Lai to izdarītu, biežāk jālieto vietniekvārds "mēs" un nedrīkst atstāt bērnu vienu ar savām problēmām (histēriķu auditorijas neesamība neskaitās). Ja mazulis pēkšņi nobalsojas un tālāko notikumu pavērsiens draud ar asarām, tad būtu jauki apsēsties blakus un parunāties, bet lai jūsu acis būtu bērna sejas līmenī, tas izslēdz pozīciju "augšā" un izveido uzticīgākas attiecības. Izmantojiet aktīvu klausīšanos ("Es redzu, ka esat noguris ...") un neignorējiet savas emocijas.

Vecāku jūtas

Daudzi vecāki jūtas aizkaitināti, nepacietīgi, neapmierināti vai pat dusmīgi uz nerātnu bērnu, taču visos iespējamos veidos cenšas savaldīt sevi un neizrādīt savas jūtas. Tas ne vienmēr ir pareizi. Emocijas sakrājas un agri vai vēlu pārvēršas pieaugušo histērijā, ar kuru nemaz nav tik viegli tikt galā. Ikvienam ir tiesības paust savas jūtas, vienīgais jautājums ir, kā to izdarīt, neaizskarot bērna jūtas. Šim nolūkam ir tā sauktā "es-ziņa", kas palīdz izvairīties no vecākos uzkrāto emociju eksplozijas.

Apsēdieties blakus mazulim un pastāstiet viņam, kā jūtaties, piemēram, "Man ir apnicis skaļi kliegt" vai "Man nepatīk, ka man zem kājām ir rotaļlietas". Izvairieties no nievājošiem un apsūdzošiem dialoga veidiem. Piemēram, “man nepatīk, kad tu kliedz” bērns uztvers nevis kā jūsu jūtu izpausmi, bet gan kā apsūdzību pret viņu. Šajā gadījumā labāk ir ietērpt teikumu bezpersoniskā formā saistībā ar mazuli, piemēram, "Es jūtos slikti, kad viņi skaļi kliedz."

Ja jūtat, ka jūsu personīgās emocijas drīz uzliesmo, vislabāk ir tās izteikt mierīgā manierē un salīdzinoši mierīgā vidē, pirms tās izplūst pašas no sevis un kaitē jums un jūsu mazulim.

Ja histērija ir sākusies...

Ja konstruktīvs dialogs ar bērnu nav iespējams, viņa histērija jau ir sākusies, tad ir jāpalīdz viņam ar to tikt galā, pat ja tas nozīmē pilnīgu neiejaukšanos notiekošajā. Daudzi tēvi neapzināti iekaro savu bērnu labvēlību, izrādot pilnīgu vienaldzību pret viņa asarām un agresiju. Savukārt jūtīgākas māmiņas mēģina pamācīt vai vēl ļaunāk - apmierināt kliedzoša bērna prasības pilnā balsī. “Viss klusēt” ir visbīstamākais veids, kas noved pie tā, ka mazulis pamazām kļūst pilnīgi nevaldāms, pierod visu sasniegt ar kliedzieniem un asarām. Tāpēc vecākiem vienreiz un uz visiem laikiem ir jānosaka atļauto un aizliegto lietu saraksts un vienmēr jāievēro noteiktais aizliegums. Pietiek vienreiz atkāpties no radītajiem noteikumiem, ļauties žēlumam vai citai nepieņemamai sajūtai, un mazulis uzreiz sajutīs savu varu pār tevi. Tūkstošiem iepriekš teikto "nē" sabruks putekļos ar vienu "jā".

Ļoti bieži konfliktsituācijā vecāki cenšas novērst uzmanību uz ko interesantāku. Tomēr šī metode ir piemērota tikai ļoti maziem bērniem. Pārejas periodā šis paņēmiens vairs nepalīdzēs, bet, pat ja tas palīdzēs, tas kļūs tikai par pagaidu līdzekli, jo, novēršot bērna uzmanību, jūs tikai atliekat problēmas risināšanu, nevis atrisiniet to. Situācija atkārtosies atkal un atkal, līdz tā tiks atrisināta. Tāpēc patiesības brīdis ir nepieciešams katram bērnam, viņš ļaus saprast, ka šāds mijiedarbības veids ar citiem ir bezjēdzīgs.

Tātad, ja histērija notika, izvairieties no gandarījuma, uzmanības maiņas un pārliecināšanas. Nevajag ļauties gariem skaidrojumiem, tas nedos vēlamo efektu, jo reizēm pat pieaugušie, būdami stiprā aizkaitinājumā, nespēj racionāli domāt, kur nu vēl par mazu bērnu. Vispirms vienkāršās un kodolīgās frāzēs paskaidrojiet mazajam kaprīzei, kāpēc viņa prasības netiks izpildītas. Neiesaistieties tālākās sarunās, vienkārši izejiet no istabas, atstājot bērnu vienu ar savām domām. 99% gadījumu histērija norims, un bērns nāks pie jums, tādējādi atsākot pārtraukto saziņu. Vislabāk, ja sarunas atsākšanas iniciators ir pats mazulis, jo daži bērni pirmo vecāku vārdu uztver kā padošanos un otrajā kārtā var sākties histērija. Bet tas nenozīmē, ka jums ir jāsēž citā telpā, personificējot nepieejamo Everestu. Ja bērns atnāca pats, samīļo, apskauj un noteikti pārrunā notikušo, ja ne tagad, tad vēlāk, kad kaislības beidzot norims.

Kad vērsties pie psihologa?

Dažos gadījumos joprojām ir ieteicams bērnu parādīt psihologam, īpaši, ja dusmu lēkmes ir ieilgušas (nepāriet, ja nav auditorijas), ja neviena no iepriekšminētajām metodēm nedarbojas un kas ir īpaši svarīgi. svarīgi, ja ģimene ir disfunkcionāla vai nepilnīga.

Turklāt pārejas periods beidzas dabiski pusotra gada laikā. Bet gadās, ka tas aizkavējas, un dažreiz iemesls tam ir vecāku kļūdaini uzvedības modeļi. Krīze teorētiski jau ir pārgājusi, bet bērnam joprojām ir vajadzīga palīdzība. Šajā gadījumā būtu jauki apmeklēt arī psihologu. Bieži gadās, ka vecākiem palīdzība vajadzīga vairāk nekā bērniem, un, tiklīdz pieaugušie sakārto savas domas un jūtas, bērni pamazām nomierinās paši.

Ārsta kabinetā viņš pats ar nopietnu seju pieliek pie krūtīm stetoskopu. Mājās viņš seko mātei uz papēžiem, darot to pašu, ko viņa: slauka, slauka putekļus, tīra zobus; un tas viss ar visnopietnāko gaisu. Viņš sper milzu soļus ceļā uz meistarību un izpratni, pastāvīgi atdarinot.
2 gadu vecumā viņš var būt ļoti atkarīgs no saviem vecākiem. Šķiet, ka viņš saprot, kas viņam sniedz drošības sajūtu. Mātes bieži sūdzas: "Mans divgadnieks pārvēršas par mammas puiku. Viņš turas pie maniem svārkiem, kad izejam ārā, un slēpjas aiz manis, ja tuvojas svešinieki." Šajā vecumā bērni parasti vaimanā jebkāda iemesla dēļ, kas ir līdzvērtīgi pieķeršanās svārkiem. Bērns var regulāri naktī izkāpt no gultiņas un nākt pie vecākiem vai piezvanīt viņiem no viņu istabas. Viņš var baidīties palikt vienam bez mātes, sarūgtināts, kad vecāki vai kāds no ģimenes aizbrauc uz dažām dienām, kā arī tad, kad ģimene pārceļas uz jaunu dzīvesvietu. Mēģiniet ņemt vērā viņa jūtīgumu, plānojot dažādas izmaiņas ģimenes dzīvē.

473. Divi gadi ir vecums, kurā jāveicina sabiedriskums.

2 gadu vecumā bērni joprojām gandrīz nespēlējas kopā. Bet viņiem ļoti patīk skatīties viens otra spēli un vienkārši kārtot savu biznesu viens otram apkārt.
Veltiet laiku un pūles, lai vismaz dažas reizes nedēļā nodrošinātu savu divus gadus veco bērnu ar citiem bērniem.
Pirms bērns iemācās dalīties ar savām rotaļlietām un piedalīties bērnu rotaļās, viņam bērnu sabiedrībā jāpavada vairāki mēneši, tikai pierod.

*Bailes no divgadnieka*

474. Bailes tikt šķirtam no vecākiem.

Tā dažreiz notiek, kad 2 gadus vecs jūtīgs atkarīgs bērns, īpaši vienīgais ģimenē, negaidīti tiek šķirts no mātes. Varbūt viņai uz divām nedēļām jādodas ārpus pilsētas, vai arī viņa nolemj atgriezties darbā un nolīgst savam bērnam auklīti (svešinieku). Parasti bērns uzvedas mierīgi, kamēr mamma ir prom. Bet, kad māte atgriežas, viņš turas pie viņas kā dēle un atsakās pat pielaist sev klāt citu sievieti. Viņš krīt panikā, kad domā, ka viņa māte varētu atkal aiziet. Īpaši viņš baidās šķirties no mātes, kad pienācis laiks gulēt. Bērns šausmās pretojas. Ja māte no viņa atraujas, viņš vairākas stundas var raudāt bailēs. Ja viņa apsēžas pie viņa gultas, viņš klusi guļ, bet, tiklīdz viņa pakustas, viņš uzreiz uzlec.
Dažreiz bērns uztraucas, ka viņš varētu saslapināt gultu. Viņš palūdz podu, māte viņu iestāda, izspiež pāris pilienus, bet, tiklīdz noliek gulēt, atkal prasa podu. Jūs teiksiet, ka viņš vienkārši izmanto šo attaisnojumu, lai paturētu savu māti. Tā ir patiesība. Bet tas nav tikai tas. Bērni patiešām baidās saslapināt gultu. Dažreiz viņi pamostas ik pēc 2 stundām naktī, domājot par to. Šajā vecumā māte jau neatbalsta šādus "gadījumus". Varbūt bērns iedomājas, ka, ja viņš saslapinās gultu, māte viņu mīlēs mazāk un tad aizies. Tādējādi viņam ir divi iemesli, kāpēc viņš baidās aizmigt.

475. Izvairieties no baiļu iemesliem.

Bērni, kuri jau no mazotnes bieži atradās starp svešiniekiem un tādējādi viņiem bija iespēja attīstīt savu patstāvību un sabiedriskumu, ir mazāk uzņēmīgi pret šīm bailēm.
Ja jūsu bērnam ir aptuveni 2 gadi, mēģiniet izvairīties no būtiskām izmaiņām viņa dzīvē. Ja ceļojumu vai došanos uz darbu varat atlikt uz sešiem mēnešiem, labāk atlikt, it īpaši, ja šis ir jūsu pirmais bērns. Bet, ja jums ir jāiet tagad, dodiet bērnam iespēju pierast un iemīlēt cilvēku, kura aprūpē jūs viņu atstājat. Ja bērns dzīvos svešā ģimenē, tad vēl jo svarīgāk ir jau iepriekš viņu pieradināt pie jaunām mājām un jaunām sejām. Atvēliet tam vismaz divas nedēļas. Ļaujiet jaunajam cilvēkam būt klāt tikai pirmajās dienās, bet neko nedariet bērna labā, kamēr bērns neizjūt viņam uzticību un simpātijas. Pēc tam pakāpeniski nododiet savus pienākumus. Neatstājiet bērnu visu dienu uzreiz. Sāciet ar pusstundu, pakāpeniski palielinot atdalīšanas laiku. Jūsu ātrā atgriešanās pieradinās viņu pie domas, ka jūs vienmēr drīz nāksiet pie viņa. Neizbrauciet uz ilgu laiku (piemēram, veselu mēnesi) drīz pēc pārcelšanās uz jaunu dzīvesvietu vai pēc ģimenes locekļa aizbraukšanas. Divus gadus vecam bērnam ir vajadzīgs ilgs laiks, lai pierastu pie visām pārmaiņām ģimenes dzīvē (sk. arī 750.–756. sadaļu).

476. Kā palīdzēt pārvarēt bailes.

Ja bērnam ir bail aizmigt, drošākais, bet arī grūtākais līdzeklis ir mierīgi sēdēt pie gultiņas, līdz viņš aizmigs. Veltiet laiku, lai izlīstu. Ja viņš vēl nav aizmidzis, jūsu aiziešana nobiedēs bērnu un padarīs viņa miegu vēl jūtīgāku. Šī situācija var ievilkties vairākas nedēļas, taču galu galā jūs nodrošināsiet, ka viņš pārstās baidīties aizmigt. Ja viņš baidās, ka tu atkal aiziesi, centies tuvāko nedēļu laikā neaizbraukt. Ja tev katru dienu jāiet uz darbu, atvadies no viņa mīļi, bet stingri un dzīvespriecīgi. Ja tu izskaties tā, it kā tu pie sevis domā: "Vai es daru pareizi, viņu pametot", tad bērnam kļūst vēl neērtāk.
Mēģinājumi iemigt bērnu, atceļot dienas miegu vai pārliekot nakts miegu arvien vairāk vēls laiks parasti nedod gandrīz neko, kā arī ārsta nozīmētos nomierinošos līdzekļus. Bērns panikā var piespiest sevi stundām būt nomodā, lai gan viņš ir tuvu spēku izsīkumam. Tev viņš būs jānomierina.
Ja jūsu bērns uztraucas, ka viņš miegā varētu saslapināt gultu, nomieriniet viņu, ka tas nav svarīgi un jūs joprojām mīlēsit viņu tāpat.

477. Pārmērīga rūpība tikai vairo bailes.

Bērns, kurš baidās šķirties no mātes, ir ļoti greizsirdīgs par to, vai māte tikpat smagi pārdzīvo šķiršanos no viņa. Ja māte vilcinās un uzvedas nedroši, kad viņai jādodas prom, ja viņa steidzas pie viņa pie pirmā sauciena, viņas satraukums viņam vēl vairāk pārliecina, ka šķirties no viņas kaut kādu iemeslu dēļ ir patiešām bīstami.
Tas var šķist pretrunīgi pēc mana ieteikuma sēdēt pie bērna gultiņas, līdz viņš aizmigs, nepamest viņu, ja viņš baidās no šķiršanās. Mātei bērnam būtu jāpievērš papildu uzmanība, ja viņam ir bail, tāpat kā tad, ja viņš būtu slims. Bet viņai vajadzētu būt jautrai, pārliecinātai, parādot viņam, ka bailēm nav iemesla. Viņai arī jāiedrošina bērns izrādīt neatkarību, kad viņš ir tam morāli gatavs, un jāuzslavē, kad viņš gūst panākumus ceļā. Šāda mātes uzvedība ir visvairāk pareizais ceļš palīdziet bērnam pārvarēt bailes.
Pārmērīgas rūpes neizbēgami padara bērnu pārāk atkarīgu no vecākiem, kas ir trauksmes, iemigšanas grūtību un izlutināta cēlonis.
Pārmērīgu rūpību mēdz izrādīt ļoti uzticīgi, labsirdīgi vecāki, kuri viegli pakļaujas vainas sajūtai pat tad, ja tam nav iemesla (sk. 14., 454. nodaļu). Bet lielākais kaitējums vairumā gadījumu ir nespēja atzīt savu aizkaitinājumu pret bērnu (skat. 8. sadaļu). Vecākiem būs vieglāk, ja viņi atzīs to brīžu neizbēgamību, kad viņus pārņem visļaunākās jūtas pret bērnu, un mēģinās pret tiem izturēties ar humoru.
Dažreiz palīdz atzīt bērnam, cik dusmojies uz viņu (īpaši, ja tavs aizkaitinājums nebija gluži taisnīgs). Ja jūs to darīsit gudri, jūs ar šo atzinību nesamazināsiet savu autoritāti. Ir ļoti noderīgi ik pa laikam bērnam pateikt: "Es zinu, ka tu esi ļoti dusmīgs uz mani, kad man ar tevi tas ir jādara."
Kad tiek izvirzīts jautājums par nepieciešamību bērnam pārvarēt bailes, daudz kas ir atkarīgs no tā, cik ātri tas tiks sasniegts praktisku apsvērumu dēļ. Nav īpašas vajadzības piespiest kautrīgo bērnu samīļot nepazīstamu suni vai peldēties upes dziļākajā vietā, vai pašam braukt ar autobusu. Viņš gribēs to darīt pats, kad viņam pietiks drosmes to darīt. Bet, no otras puses, ja viņš jau ir sācis staigāt Bērnudārzs tad labāk uzstāt, lai viņš tur iet par spīti bailēm. Ja domas par to viņam liek krist panikā, dodieties viņu satikt. Neļaujiet bērnam naktī nākt pie vecāku gultas. Viņam jāpaliek savā gultiņā. Bērns skolas vecums cieš no trauksmes neirozes, agrāk vai vēlāk ir jāatgriežas skolā. Jo ilgāk tu to atliksi, jo grūtāk viņam to izdarīt. Katrā no gadījumiem, kad bērns baidās šķirties no vecākiem, ir jāpadomā, vai šeit savu lomu spēlē viņu pārmērīgās rūpes par bērnu, un jācenšas tās pārvarēt. Abas šīs darbības ir grūti izpildāmas, tāpēc psihiatrs vai pieredzējuši pedagogi var būt ļoti noderīgi (sk. 547. sadaļu).

478. Dažas grūtības iet gulēt.

Negribu radīt iespaidu, ka ar katru divgadnieku, kurš slikti aizmieg, ir jāsēž un jāgaida, līdz viņš aizmigs. Pret! Spēcīgas bailesšķiršanās no vecākiem ir ļoti reta parādība, taču gandrīz visi bērni piedzīvo mērenu nevēlēšanos šķirties. Šī nevēlēšanās izpaužas divos veidos. Pirmajā gadījumā bērns cenšas noturēt māti istabā. Bērns prasa podiņu, lai gan urinēja tikai pirms dažām minūtēm. Māte zina, ka viņš vienkārši meklē attaisnojumu, lai viņu aizkavētu, bet, no otras puses, viņa cenšas veicināt viņā vēlmi izmantot podu un tāpēc piekrīt viņu atkal uzlikt uz poda. Bet, tiklīdz viņa noliek viņu gulēt un gatavojas doties prom, viņš palūdz padzerties un izskatās, ka mirst no slāpēm. Ja māte piekāpsies, viņš visu vakaru mainīs šos divus lūgumus. Domāju, ka bērnam ir tikai nedaudz bail šķirties no mammas. Parasti drošākais veids, kā bērnu nomierināt, ir draudzīgā, bet stingrā tonī pateikt, ka viņš jau ir piedzēries un gājis uz podiņa, un tad novēlēt Ar labunakti un bez vilcināšanās atstājiet istabu. Ja māte ļauj bērnam aizturēt, izskatās noraizējusies un nedroša, tad šķiet, ka viņa saka: "Varbūt viņš nez kāpēc ir tik nervozs." Pat tad, ja bērns čīkst vai raud vairākas minūtes, prātīgāk pie viņa neatgriezties. Labāk, ja bērns uzreiz saprot, ka ar to neko nesasniegs, nekā turpināt bezjēdzīgo cīņu daudzas nedēļas.
Otrajā gadījumā divus gadus vecs bērns, kurš nevēlas šķirties no vecākiem, vienkārši izkāpj no gultiņas un parādās viņu priekšā. Viņš ir pietiekami gudrs, lai šobrīd būtu ļoti aizkustinošs. Viņš izskatās laimīgs, kad viņu apskauj un runā (kam viņam dienas laikā nepietiek laika). Vecākiem šādā brīdī ir ļoti grūti izrādīt stingrību, taču tas jādara un turklāt nekavējoties. Pretējā gadījumā viņam patiks piecelties no gultas, kas galu galā izvērtīsies par nepatīkamu cīņu, kas ilgst stundu vai divas katru nakti.
Kad vecāki nespēj tikt galā ar to, ka bērns nemitīgi rāpjas ārā no gultiņas, viņi jautā, vai nebūtu labāk viņu ieslēgt istabā. Man šķiet, ka nav labi atstāt bērnu raudam pie aizslēgtām durvīm, līdz viņš aizmieg. Labāk pārvelciet tīklu pār viņa gultu.
Es neesmu pārliecināts, vai siets ir psiholoģiski nekaitīgs, taču šis pasākums noteikti ir labāks par ikvakara strīdēšanos. Tomēr nesodiet režģi. Jūs varat pastāstīt bērnam, ka gultiņa pārvēršas par māju ar tīklu, un lūgt viņam palīdzēt piesiet tīklu. Lielākajai daļai 2-gadnieku šī ideja patīk, viņi labprāt ļaujas pabāzt zem tīkla, tad, nedaudz paraustījuši tīklu un pārliecinājušies, ka no tā nav izejas, aizmieg. Ja bērnu nobiedē tīkls, labāk to nelietot. Es neieteiktu to lietot 3 gadus vecam bērnam, kuram ir lielāka iespēja attīstīt bailes no slēgtām telpām. Manuprāt, 2 gadus vecam bērnam ir saprātīgāk izmantot gultiņas ar sānu sienām, pat ja nākamajam bērnam ir jāpērk jauna gultiņa. Pārāk bieži bērni sāk klīst pa dzīvokli vakarā, tiklīdz tiek pārcelti no bērnistabas uz pusaudžu gultu. Bet, kad bērns iemācīsies piecelties arī no gultas ar sānu sienām, tad gultas veidam vairs nebūs nozīmes.
Dažreiz, ja bērns baidās aizmigt, ievietojiet viņa istabā brāli vai māsu.

* Stūrgalvība *

479. Spītība trešajā dzīves gadā.

Spītība un "negatīvisms" sāk veidoties jau gada vecumā, tāpēc jūs par to nebrīnīsit. Bet pēc 2 gadiem tas sasniedz jaunus augstumus un iegūst jaunas formas. Vienu gadu vecs bērns ir pretrunā ar māti, bērns 2,5 gadi pat pretrunā ar sevi. Viņš pieņem lēmumus ar grūtībām un tad vēlas visu mainīt. Bērns uzvedas kā cilvēks, kurš cenšas nomest kādam jūgu, lai gan neviens, izņemot viņu pašu, negrasās viņu apspiest. Viņš vēlas darīt visu savā veidā, tieši tā, kā viņš to darīja iepriekš. Viņš kļūst saniknots, kad kāds mēģina iejaukties vai kā citādi nolikt viņa īpašumu.
Šķiet, ka divgadnieka galvenā īpašība ir vēlme visu izlemt pašam un pretoties jebkādam citu cilvēku spiedienam. Veicot karu šajās divās frontēs bez pietiekamas pieredzes, bērns noved pie iekšējas nervu spriedzes, īpaši, ja vecākiem patīk viņu komandēt. Šim vecuma periodam ir daudz kopīga ar periodu no 6 līdz 9 gadiem, kad bērns cenšas atbrīvoties no vecāku atkarības, uzņemas atbildību par savu uzvedību, apvainojas, kad tiek labots, un izpaužas nervu spriedze. dažādi ieradumi.
Bieži vien ir grūti tikt galā ar bērnu vecumā no 2 līdz 3 gadiem. Vecākiem jābūt iejūtīgiem. Galvenais ir pēc iespējas mazāk iejaukties un viņu sasteigt. Ļaujiet viņam ģērbties un izģērbties savam priekam, kad vien viņš vēlas. Piemēram, sāciet viņu peldēt agri, lai viņam būtu laiks plunčāties un nomazgāt vannu. Ēdot, ļaujiet viņam ēst pats, nepierunājiet viņu. Ja viņš pārstāj ēst, izlaidiet viņu no galda. Kad ir pienācis laiks iet gulēt, staigāt vai atgriezties mājās, vadiet viņu, runājot par patīkamām lietām. Centieties ar viņu nestrīdēties. Neesiet izmisumā, priekšā ir mierīgāka burāšana.

480. Dažkārt bērns nevar izturēt abu vecāku vienlaicīgu prombūtni.

Dažkārt bērns labi uzvedas viena no vecākiem klātbūtnē, bet, tiklīdz parādās otrs, kļūst nikns. Daļēji tā ir greizsirdība. Turklāt šajā vecumā bērns necieš, ka viņu komandē, un pats mēģina nedaudz pavēlēt. Man šķiet, ka viņš jūtas lieks divu tik svarīgu personu klātbūtnē. Tēvs parasti ir īpaši nepopulārs. Nabaga tēvs dažreiz domā, ka bērns viņu ienīst. Protams, tēvam nevajadzētu to uztvert tik nopietni. Viņam reizēm vajadzētu paspēlēties vienam ar bērnu, lai bērns pazītu savu tēvu kā mīlošu, interesantu cilvēku. Bet bērnam ir jāsaprot, ka vecāki mīl viens otru, vēlas pavadīt laiku kopā un neļaus viņu iebiedēt.

*Stostās*

481. Stostīšanās ir bieža parādība trešajā dzīves gadā.

Mēs līdz galam neizprotam stostīšanās iemeslus, taču par to jau ir zināms daudz. Bieža stostīšanās ir iedzimts defekts. Zēniem tas ir biežāk nekā meitenēm. Dažreiz tas sākas, mēģinot padarīt kreili labo roku. Smadzeņu daļa, kas kontrolē dominējošās rokas kustības, ir cieši saistīta ar daļu, kas kontrolē runu. Piespiežot bērnu izmantot nepareizo roku, tiek ietekmēta viņa runa.
Mēs zinām, ka stostīšanās lielā mērā ir atkarīga no bērna emocionālā stāvokļa. Nervoziem bērniem ir lielāka iespēja stostīties. Daži bērni stostās tikai tad, kad ir satraukti vai runā ar kādu personu. Šeit ir daži piemēri. Viens mazs puika sāka stostīties, kad ģimenē parādījās jaundzimusi māsiņa. Savu greizsirdību viņš atklāti neizrādīja: nemēģināja viņai sist vai knibināt. Viņš vienkārši jutās neomulīgi. Viena maza meitenīte (2,5 gadi) sāka stostīties, kad aizgāja viņas mīļotais onkulis, kurš ilgu laiku dzīvoja kopā ar viņiem. Pēc 2 nedēļām stostīšanās apstājās. Bet, kad ģimene pārcēlās uz jauna māja, viņa atkal sāka stostīties, pietrūkstot vecās mājas. Pēc diviem mēnešiem viņas tēvs tika iesaukts armijā, visa ģimene bija satraukta, un meitene atkal sāka stostīties. Mātes ziņo, ka mazulis stostās vairāk, kad mamma ir nervoza. Man šķiet, ka bērni, kuri dienas laikā netiek atstāti ne minūti vieni, ir īpaši uzņēmīgi pret stostīšanos: viņi runā ar viņiem, stāsta pasakas, liek runāt un lasīt dzeju, rāda draugiem utt. Dažkārt stostīšanās sākas, kad tēvs pēkšņi nolemj ieviest stingrāku disciplīnu.
Kāpēc stostīšanās sākas trešajā dzīves gadā? Ir divi iespējamie skaidrojumi. Šajā vecumā bērns daudz strādā pie savas runas. Iepriekš viņš runāja īsos teikumos, lai izteiktu sarežģītākas domas. Viņš sāk teikumu 3-4 reizes un apstājas, jo nevar atrast pareizie vārdi... Mātei apnīk viņa nemitīgā pļāpāšana un neinteresē, tāpēc viņa atbild vienzilbēs un izklaidīgā balsī, turpinot kārtot savas lietas. Bērns ir izmisis, jo nevar noturēt auditorijas uzmanību.
Ļoti iespējams, ka spītība, kas ir neatņemama šī stresa perioda sastāvdaļa, ietekmē arī bērna runu.

482. Kā novērst stostīšanos.

Iespējams, jums vai kādam no jums tuviem cilvēkiem bija ilgstoši un grūti atbrīvoties no stostīšanās. Bet nekautrējieties, ja jūsu bērns stostās. 9 no 10 gadījumiem stostīšanās pāriet pati pēc dažiem mēnešiem. Tikai izņēmuma gadījumos stostīšanās kļūst hroniska. Nemēģiniet labot bērna runu vai vispār neuztraucieties par to. Labāk paskaties, kas izraisa viņa nervu spriedzi. Ja viņš bija sarūgtināts par jūsu aiziešanu, mēģiniet neatstāt nākamos divus mēnešus. Ja uzskatāt, ka pārāk daudz runājat ar savu bērnu un piespiežat viņu runāt, mēģiniet atradināt no tā. Spēlējiet ar viņu galvenokārt ar darbībām, nevis vārdiem. Vai jūsu bērnam ir pietiekami daudz iespēju spēlēties ar citiem bērniem, kuru sabiedrībā viņš jūtas brīvs? Vai viņam mājās un pagalmā ir pietiekami daudz rotaļlietu un visa veida aprīkojuma, lai viņš pats varētu izdomāt spēles bez jūsu iejaukšanās? Neiesaku savu bērnu ignorēt vai izolēt no sevis, bet esot kopā ar viņu centies būt mierīgs un ļaut iniciatīvai nākt no viņa. Ja viņš tev kaut ko stāsta, centies uzmanīgi klausīties, lai nesadusmotu viņu. Ja bērnu moka greizsirdība, apsveriet, vai ir kāds veids, kā to novērst. Stostīšanās parasti ilgst vairākus mēnešus, tad pastiprinās, pēc tam mazinās. Negaidiet, kad tas nekavējoties apstāsies. Priecājies par pakāpenisku progresu. Ja neesat pārliecināts par to, kas izraisīja stostīšanos, meklējiet padomu bērnu psihiatram. Nejauciet stostīšanos ar mēli piesietu valodu.
Ir speciālas runas korekcijas skolas. Tie bieži, bet ne vienmēr, palīdz izlabot runas defektus. Šādas nodarbības ir īpaši vērtīgas skolas vecuma bērniem, kuri paši vēlas labot runas defektus. Bet, ja bērns ir nervozs, labāk vispirms konsultēties ar bērnu psihiatru, lai mēģinātu noskaidrot un novērst nervozitātes cēloni.

*Nagu graušana*

483. Nagu graušana liecina par nervozitāti.

Parasti nagus grauž bērni, kuri mēdz uztraukties par jebkuru iemeslu. Piemēram, viņi sāk grauzt nagus, gaida, kad viņus izsauks, lai atbildētu stundā, vai skatās biedējošu filmu. Ja bērns parasti ir priecīgs un laimīgs, tad nagu graušana ne vienmēr liecina par nervu spriedzi. Bet jebkurā gadījumā šī parādība ir pelnījusi uzmanību.
Piezīmes un sodi parasti aptur bērnu tikai uz minūti, jo viņš vienkārši nepamana, ka košļā nagus. Sodi var tikai palielināt viņa nervu spriedzi. Reti palīdz arī eļļošana ar rūgtām vielām.
Labākā pieeja šai problēmai ir mēģināt noskaidrot, kas bērnam traucē, kas viņu nospiež. Varbūt viņš tiek daudz piespiests, labots, brīdināts vai aizrādīts. Varbūt vecāki no viņa pārāk daudz sagaida, piemēram, tikai teicamas atzīmes skolā. Sazinieties ar sava bērna skolas skolotājiem. Ja filmas, radio vai TV šovi viņu sajūsmina vairāk nekā citus bērnus, vislabāk neļaut viņam skatīties vai klausīties raidījumus, kas nav piemēroti bērniem.
Meitenei, kas vecāka par 3 gadiem, jokojot var piedāvāt veikt manikīru, lai viņa atbrīvotos no ieraduma grauzt nagus.