Училище за деца с научно мислене. Тестове за мислене – математик или хуманитаристи? Как да разберем, че детето е хуманист

Възрастните могат да се разделят грубо на две категории: „хуманитарни науки“ и „технари“. Първите имат страст към изкуството, четат много и правилно изразяват собствените си мисли, често фантазират с възторг и постигат най-голям професионален успех в творческите професии. „Техничарите“ се отличават с аналитично мислене, благоразумие, земност, жажда за точни науки, внимание към детайла. Хуманитарните или аналитични способности се проявяват в детството.

Днес ще говорим за момчета и момичета, които мислят образно, обичат уроците по история и литература, отказват да решават математически уравнения и мечтаят да станат известни писатели или философи.

Как да разберем, че детето е хуманист

Най-лесният начин да определите талантите и способностите на потомството е да наблюдавате неговия успех в училище. Какви предмети предпочита детето: математика, геометрия, физика или руски език, литература и биология? Ще реши ли уравнението или ще прекара няколко часа в писане на есе? V свободно времепредпочитате да решавате кръстословици и пъзели или ще четете книга? Често типичните хуманитаристи могат да се видят на миля разстояние.

Първо, те се справят по-добре по съответните предмети в училище, но точните науки им се дават трудно. Второ, те се открояват сред връстниците си със своята емоционалност, уязвимост, чувствителност и склонност към творчество: рисуване, моделиране, писане на поезия.

Но не бързайте да запишете сина или дъщеря си в хуманитарните науки, поставяйки тире в колоната „аналитичен начин на мислене“. Смята се, че децата до 7-10 години нямат специални предпочитания по отношение на този или онзи предмет, те се интересуват еднакво от всичко, което се случва около тях, те са готови да поемат нови неща.

Дъщеря ви пее ли по цял ден стихове от своя собствена композиция? Чудесно, но е твърде рано да я запишат в литературен кръг, възможно е след няколко месеца момичето да се интересува от сглобяване на конструктори.

Повече или по-малко ясна картина на способностите и предпочитанията на сина или дъщерята ще започне да се появява след 3-5 клас. Вашата задача е да забележите навреме от какво детето се интересува най-много. В същото време, фокусирайки се върху развитието на, например, хуманитарни способности, не бива да се третира като точна наука. Опитайте се да положите всички усилия, за да гарантирате, че напредъкът на ученика е гладък, без скокове и ритници.

В допълнение към наблюдението на успеха на потомството в училище, можете също да идентифицирате хуманист в дете по следните признаци:

Детето реагира емоционално на различен видвизуални ефекти и тактилни усещания

Може да прекарва часове в рисуване, правене на занаяти, четене на книги, комикси и списания

Лесно запомня поговорки, поговорки, стихотворения и дори пасажи от проза

・Има богат речник

・Може да напише завладяваща история веднага

Говори много и често, споделя опита си с вас

Безразличен към природните науки

И така, с какво мислене има вашето дете, вие сте решили. Но не бъдете категорични, мечтаейки как да изпратите сина или дъщеря си в хуманитарен университет и да дадете на страната талантлив журналист, филолог, психолог или учител. Възможно е до края на училище приоритетите на тийнейджъра да се променят драстично и той да иска да се опита в напълно противоположна област, например да влезе във Физико-математическия факултет.

Трябва също да имате предвид, че някои деца се справят еднакво добре (или зле) както по хуманитарни науки, така и по точни предмети. В този случай можете или да дадете на ученика избор относно формирането на кръг от интереси, или да вземете ситуацията в свои ръце и да насочите детето в правилната посока.

Съвет за родители на типични хуманисти: насърчавайте детето си да бъде запалено по определен предмет или област на дейност, но не забравяйте да му напомняте за всестранното развитие. Ако ученикът лесно чете параграфи по история, тогава изучаването й е лесно за него. Защо да не намалите времето, определено за изпълнение домашна работапо тази тема, увеличаване на продължителността на подготовка за урок по химия или рисуване?

Внимателно наблюдавайте детето, като помните, че човек, който е запален по определена дейност, може да прекара няколко часа подред върху нея. Резултатът от манията например по биология могат да бъдат ненаучени уроци по други също толкова важни предмети. Възможно е също след като прочете завладяваща книга, детето да забрави да обядва навреме, да се разхожда с приятели в двора, да спортува и да почисти стаята си. Напомнете му, че има много други значими и интересни неща в живота му.

Не се карайте на сина или дъщеря си за слаби оценки по предмети, към които той явно няма склонност. Ако вашият ученик, въпреки очевидните усилия, не може да разбере алгебрата или физиката, може да е време да наемете преподавател, който индивидуално ще помогне на детето да запълни празнините в знанията.

Между другото, преди няколко години Министерството на образованието на Руската федерация обяви намерението си да провежда ежегодни тестове на ученици от 8-9 клас, за да определи тяхната способност за хуманитарни или технически предмети. Това би помогнало на тийнейджърите да решат избора на професия и университет за нейното развитие.

Идеята определено заслужава одобрение. В крайна сметка много завършили училища се оплакват, че не могат да решат какъв вид професионална дейност ги интересува, както преди да постъпят в университета, така и след дипломирането. Разбира се, в това отношение е много по-лесно за дете, което от 11-13-годишна възраст интензивно попълва базата си от знания по любимия си предмет и след това го прави основа на бъдещата си професия.

И накрая: не показвайте разочарованието си, ако наклонностите и хобита на вашия син или дъщеря не отговарят на вашите очаквания. Смирете се и приемете избора на детето и не се опитвайте да насадите на типичен хуманитарист бурна любов към формулите и числата.

Не забравяйте, че истински щастливият е този, който се занимава с това, което обича и може да реализира максимално таланта си. Но ние искаме да видим децата си щастливи, нали?

Следните два раздела променят съдържанието по-долу.

Нагласата или типът на мислене на човек до голяма степен определя неговата професионална дейност и успех в избраната професия. В крайна сметка, ако индивидуалните характеристики на мисленето "съответстват" на работата на човек, тогава за него е много по-лесно да изпълнява задълженията си, постиженията му са по-значими, а напредването в кариерата е по-успешно и по-лесно. Тъй като само човек, който се занимава със „собствен бизнес“, е способен на истински постижения. Какви са вашите индивидуални характеристики на мислене?

Психолозите смятат, че характеристиките на мисленето на човек се определят от полукълбото на мозъка, което е неговото водещо. Ако е по-развито дясното полукълбо, след това надделява емоционална сфера, образно, абстрактно мислене. V този случаймясто има хуманитарен складум. Ако лявото полукълбо на мозъка е по-развито, тогава това е аналитично мислене, така нареченото математическо мислене.

Предлагаме да разберем това малко по-подробно, преди да преминем към тълкуване на резултатите от теста за интелигентност.

ВИДОВЕ МИСЛЕНЕ И ЧОВЕШКИ УМ

По принцип типът на мислене е разделен на четири категории: практически или технически начин на мислене, художествено-въображение, хуманитарен начин на мислене и математическо мислене. Въпреки това, имената може да са малко по-различни. Всеки от тях има свои индивидуални характеристики на мисленето.

Практическо мислене.

Човек с практично мислене предпочита и използва в Ежедневиетопредметно мислене. Този тип мислене се характеризира с неразривна връзка между субекта и пространството и времето, последователното изпълнение на операциите. Те извършват преобразуването на информацията с помощта на съществени, специфични действия. Резултатът от този тип мислене е мисъл, въплътена в някаква нова конструкция. В живота хората с такъв мироглед често се наричат реалисти, те рядко фантазират или като цяло не са способни на абстрактно мислене.

Артистичен манталитет.

Такива хора имат чисто образно мислене. Напротив, те отделят обекта от пространството и времето, извършват мисловни трансформации на информация, оперирайки с образи. На практика за такива хора е по-лесно да си представят, да си представят какво трябва да се направи, по-лесно им е да разкажат, отколкото да покажат с действия. резултат образно мисленесе превръща в мисъл, която се въплъщава в някакъв нов образ.

Човек, който има такова образно, абстрактно мислене, „преминава всичко през себе си“, т.е. опитвайки се да усетим, да си представим. Те са много ясно видими, защото трудно приемат критика, раздяла и реагират емоционално на почти всичко. Те реагират бурно на любовни бележки и стихотворения, лирични моменти във филм или книга. Те рядко имат аналитични умения. Това по правило са добри хуманитаристи: лекари, психолози, социални работници и т.н.

хуманитарен начин на мислене.

Хората, които имат такива индивидуални характеристики, предпочитат мисленето на знаци. Те преобразуват информацията с помощта на изводи.

Стратегически е креативно мисленена човек, когато логическата верига е изградена не според някакви дребни детайли, а е здраво привързана към някаква въображаема цел. Тъй като целта все още не е „нещо“, което не съществува в действителност, а само планирано, хората с хуманитарен начин на мислене са развили интуиция и креативноствъз основа на въображение, чувства. Тоест, човек първо трябва да си представи и почувства всичко. Този тип мислене се основава на емоционалния метод на познание на околния свят.

Математическо мислене.

Такива хора предпочитат символичното мислене, тоест преобразуването на информация с помощта на определени закони и правила за извод (например алгебрични). Резултатът е мисъл, която се изразява под формата на формули и структури, които фиксират връзката между символите (в буквален или преносен смисъл).

Математическото мислене или аналитично, техническо мислене са практически синоними. Математическото мислене позволява на човек да анализира отделни явления в действията. Тоест, анализаторът, за разлика от хуманистите, вижда ситуацията в отделни детайли, умее по-добре, по-адекватно или нещо подобно, да оцени ситуацията. Логическото мислене при хора с математическо мислене, като правило, е много по-слабо развито, но те извършват изчисления в ума добре. Те лесно използват съществуващите формули, закони и правила и тук не става дума само за математика, а за живота по принцип.

Аналитичният начин на мислене в ежедневието предполага „възприемчив ум“, способността на човек да „интелигентно анализира, да прави правилните изводи“. В психологията това е мислене, основано на логиката на разсъждението, а не на възприятието. Просто казано, аналитичното мислене е обратното на интуитивното мислене. Човек, който има такъв тип мислене, предпочита да се ръководи в живота от „сухи“ факти, някаква обективна информация, а изобщо не от чувства. Аналитичните способности са много близки до техническите или математическите.

Универсален начин на мислене.

В допълнение към всичко това, много често хората имат така нареченото синтетично мислене, тоест универсално, включващо способности в различни посоки. За такива хора е доста трудно да определят ясно кои са те в по-голяма степен, хуманитаристи или техници. Те по правило имат еднакъв успех в обучението на напълно полярни фронтове, еднакво добри са по всички предмети, както математическите дисциплини, така и, да речем, литературата. Такива хора доста ясно представят общата картина на света, разбират графики и чертежи. В същото време те лесно могат да станат емоционални и да плачат.

Собствениците на универсален начин на мислене могат да се считат за късметлии, защото техните индивидуални характеристики на мислене покриват всичко, те са надарени с всички способности. Техните способности обаче не са разпределени поравно, не равномерно, а с известен превес. За да определят преобладаващите им черти на мислене, те се насърчават да преминат професионални тестове.

РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТА ЗА СТРУКТУРА НА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ: ИНСТРУКЦИИ ЗА ОЦЕНКА НА НИВОТО И ТИПА МИСЛЕНЕ

Сравнете отговорите, които сте дали на тестовите въпроси с правилните, и си дайте 1 точка за всяко от съвпаденията на вашия вариант с правилния отговор. По този начин се оценяват резултатите за всички раздели на теста за интелигентност, с изключение на ЧЕТВЪРТИ РАЗДЕЛ.

В ЧЕТВЪРТИ РАЗДЕЛ точките се изчисляват малко по-различно, а именно:

За директно съвпадение с ключа (верен отговор) - 2 точки;

За близка по значение дума, но несъответстваща на ключа - 1 точка;

Ако отговорът ви изобщо не съвпада с ключа и концепцията на думата е далеч от значението на правилния отговор - 0 точки.

Изчислете броя на точките във всеки раздел на теста за интелигентност поотделно и оценете своите резултати, индивидуални модели на мислене и начин на мислене.

Правилни отговори на теста за структурата на интелигентността

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТА ЗА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ

След като изчислите резултатите от теста за структурата на интелигентността, можете самостоятелно да ги интерпретирате (интерпретирате, дешифрирате). Колкото повече точки в крайна сметка спечелите, когато отговаряте на въпросите от определен раздел, толкова по-ясно изразени в мисленето ви са характеристиките, които са били тествани в този раздел. Можете да говорите за високи резултати, ако се преодолее нивото от 3/4 от броя на верните отговори в определен раздел.

РАЗДЕЛ ПЪРВИтества способността ви да разсъждавате, вашето усещане за реалност, здрав разум, автономност и независимост на вашето мислене.

РАЗДЕЛ ВТОРИотговаря за идентифициране на нивото на развитие на вашето чувство за език, способността да обобщавате и ясно, точно изразявате значенията и значението на думите и понятията.

РАЗДЕЛ ТРЕТИразказва колко ярко е изразена способността ви да комбинирате, колко гъвкаво и подвижно е вашето мислене. Тук се оказва доколко умът ви може да разбере определени взаимоотношения, а също и доколко сте склонни да намирате точно определение на понятията, колко важно е това за вашия тип мислене.

ЧЕТВЪРТИ РАЗДЕЛпоказва способността ви за абстрактно мислене, вашето образование, способността да дефинирате понятия и компетентно да изразявате собствените си мисли.

РАЗДЕЛ ПЕТоцени практическото ви мислене, доколко са развити способностите ви за бързо, бързо навигиране в предложената ситуация, информация, както и способността да използвате готови алгоритми при решаване на проблеми (както в професионалните дейности, така и в живота).

РАЗДЕЛ ШЕСТИоценява вашите математически способности, способността да мислите логично, разкрива желанието за ред във всичко, за определен ритъм и темпо в живота.

Абсолютният максимален резултат, който е възможен при тестване, е 132 точки и колкото по-близо е резултатът ви до тази цифра, толкова по-високо е вашето ниво на интелигентност. Като цяло имате право да се смятате за интелектуално развит и образован човек, ако броят на точките, които сте спечелили, надвишава най-малко 95 единици. Ако сте спечелили 125 или повече точки по време на процеса на тестване, тогава не можете да се колебаете да кажете на близките и колегите си, че имате наистина универсален начин на мислене и на практика сте гений!

ОЦЕНЯВАНЕ НА ТИПА МИСЛЕНЕ

За по-цялостно и цялостно тълкуване на получените резултати разделите се обединяват в следните комплекси, разделящи характерната за човека нагласа на: вербално мислене; математическо мислене; теоретично и практическо мислене.

Тук средните стойности не се тълкуват, тъй като тяхното значение е очевидно – нещо средно, между високо и ниско интелектуално ниво в контекста на оценката на определен тип мислене. Също така, интерпретацията на резултатите е очевидно по-ниска от ниските, тъй като просто няма какво да се характеризира - може би тестът все още не е подходящ за възрастови параметри (детето го е преминало) или нивото интелектуални способностиЧовекът, както се казва, иска най-доброто. По един или друг начин този тест е насочен към структурата на интелигентността - това е оценка на типа мислене, тоест предполага наличието на определено ниво на неговото развитие. За да се определи нивото на коефициент на интелигентност и умствена изостаналост, има други, по-подходящи методи за тестване за това.

1. СЛОВЕЛНО МИСЛЕНЕ (раздели от първа до четвърта)

Високи резултати: 65-92 точки.Имате много добре развита реч, богат речник. Лесно изразявате собствените си мисли с помощта на думи и разбирате другите. Почти сигурно имате чисто хуманитарен начин на мислене. Може би ви се задават математически задачи без особени затруднения, но мислите повече в образи, отколкото в предмети.

Високи резултати: 30-40 точки.Имате това, което те наричат математически начин на мислене. Не създавате особени трудности, нито математически операции, нито идентифицирането на математически модели, нито запомнянето на формули и правила. Животът ви вероятно също е подчинен на някои строги правила и мислите ясно, структурирано, като вземете предвид много детайли.

Ниски резултати: до 25 точки.Имате много умерени способности към всякакви точни науки. Може би светът на числата просто ви изглежда скучен и безжизнен, или може би просто не обръщате достатъчно внимание. Но най-вероятно отсъствието математически способностивие сте повече от компенсирани от креативност, бурно въображение и емоционално възприятие.

3. ПРАКТИЧЕСКО И ТЕОРЕТИЧНО МИСЛЕНЕ

Ако сте получили високи резултати в раздели 2, 4 и 6, то това говори за вашето теоретично мислене. Вероятно обичате енциклопедии и всякаква научна литература. Вие сте от хората, които внимателно и внимателно обмислят някакво действие, но в крайна сметка на практика не могат да го извършат. Ролята на „командир“, а не на „изпълнител“, е по-подходяща за вас, защото разбирате перфектно всичко, представете си как да го направите по най-добрия начин, в идеалния случай, така да се каже, и дори със сигурност можете да контролирате и да казвате на подчинените какво и как да правят. Но да го направите сами е проблематично по много причини.

Ако повечето от правилните отговори, които сте получили в раздели 1, 3, 5тогава сте надарени с практическо мислене. Склонни сте да запаметявате само онези научни знания, които могат да бъдат полезни на практика, които могат да бъдат използвани в реален живот. Смятате, че най-добрият учител е опитът. Практичният начин на мислене ви помага да се ориентирате перфектно в реалността около вас. Рядко обаче имате желание или време да мислите за собствените си действия и решения, така че сте склонни да правите грешки често, а едни и същи стъпват на едно и също гребло, както се казва.

И малко повече за индивидуални особеностимислене:

По правило се проявява в начално училище. Математиката му се дава по-лесно от другите предмети. Малко по-късно ученикът обича да ходи на химия, физика и геометрия, докато запаметяването на стихотворения и композиции му създава трудности.

Всичко това предполага, че детето има техническо мислене. Най-вероятно той има отлична памет и развито логическо мислене. Като дете, като получи нова играчка, такова дете се стреми да го разглоби и да види как работи, и в юношеска възрасттой вече може да поправя малки електроуреди.

Как да различим трудността на детското възприемане на материала от неговия мързел?

В детския образователен екип можете да видите не само слаби ученици, трима ученици и отличници. Подобна ситуация е доста често срещана - детето е отлично в ученето по един предмет, но катастрофално изостава по други. Повечето родители безразсъдно смятат, че ученикът е просто мързелив и умишлено им създава проблеми с лошо академично представяне.

Как да различим истинските трудности от баналния мързел? Необходимо е да се провери колко време отделя детето на домашните. Може би го мързи да ги изпълни, поради което има пропуски в знанията, които се припокриват все повече и повече.

Много зависи от учителя, начина и формата на представяне на материала. Учителят създава атмосфера в класната стая, в неговата сила е да внуши не само любов към предмета си, но и враждебност. Ако дисциплината страда в класната стая, за децата ще бъде трудно да усвоят получения материал.

Няма нищо изненадващо във факта, че когато дете с творчески способности изостава по точни предмети, много често се наблюдава обратното явление. Много родители избират да наемат преподавател за допълнителни часове. Когато учителят се занимава с дете лице в лице, материалът се възприема по-лесно, обръща се повече внимание на проблемните въпроси. След индивидуални уроци децата бързо наваксват училищната програма и скоро я изпреварват.

Децата с математическо мислене в уроците по история, руски език и литература често се отегчават. Те са особено уплашени от перспективата да запомнят цели параграфи от текст у дома, защото решаването на проблеми и примери е много по-интересно.

Как родителите могат да помогнат на ученик да продължи в хуманитарните науки?

Ако детето страда от правописа, то трябва да чете повече. Можете да вземете интересна фантастика за него - детективски истории или фентъзи. Когато човек чете много, той автоматично си спомня колко трудни думи се пишат.
Ако детето е трудно да възприеме голямо количество текст, например от учебник по история, той може да бъде разреден с числа - напишете основните дати на царувания, битки и войни.
За да се улесни писането на есета и презентации, е необходимо да се развива творческото мислене. У дома можете да играете на асоциации, да съставяте проста приказка за лягане, да мечтаете по всяка безплатна тема.

По правило "технарите" имат отлична памет. Ако детето каже, че не е в състояние да запомни дълго стихотворение, то просто трябва да се концентрира - например умствено да разбие текста на няколко блока.

Страстта към точните науки изисква ли допълнителна почивка?

Когато детето е потопено в ученето: запомняйте формули, изграждайте графики, извършвайте сложни изчисления - мозъкът му работи на границата на своите възможности. Учените са доказали, че умствената работа е също толкова изморителна, колкото и физическата. На пръв поглед изглежда, че седенето на бюро не е никак трудно, но след 6-7 урока подред децата често нямат сили дори за игри на открито.

Това е особено вярно за учениците от училища и класове с математически пристрастия - те отделят много повече време на изучаване на точните науки.

Ето защо почивката е важна – необходимо е да се даде възможност на детето да се отпусне и да „прочисти главата си“ след час. Той трябва да бъде нахранен с пълна храна и след това да се остави да си почине. Най-добрият вариантще има дейности на открито.

Дори и ученикът да е изявен „технар“, това не означава, че той не може да има творческо хоби. Може би обича да рисува или извайва. Освен това превключва добре вниманието и прави физическите упражнения разсеяни, леки упражнения.

Но компютърните видеоигри трудно могат да се нарекат добра почивка след тежък ден в училище. Те превъзбуждат и без това уморената нервна система и силно натоварват очите.

Олимпиадата включва решаване на нестандартни задачи, където трябва да покажете знания и изобретателност. Когато мисли за намиране на отговор, детето често излиза отвъд училищна програма. Важно е не само да се демонстрира способност за решаване на проблеми по зададени алгоритми, но и да се демонстрира гъвкавостта на мисленето и изобретателността. На такива събития са поканени ученици от 7-8 клас.

В момента онлайн обученията за подготовка за интелектуални състезания набират популярност. Децата имат възможност да практикуват решаването на сложни проблеми, без да напускат дома.

Олимпийските игри с право се считат за интелектуален спорт и редовните тренировки са важни във всеки спорт. Дори детето да не е успяло да вземе награда, то има право да опита ръката си следващия път. Много е важно да го подкрепите в моменти на поражение и да му обясните, че не трябва да спирате и да падате духом.

Участието в училищни състезания може да донесе на гимназистите не само нови знания, но и практически ползи. Спечелването на събитие, проведено в училище, инициирано от Министерството на образованието и науката, може да осигури някои предимства при влизане в университет. Също така олимпиадите често се организират от различни престижни университети. Победителите имат шанс да влязат там и да учат за сметка на държавния бюджет.

Каква професия ще избере дете с физико-математическо мислене? Ако родителите активно развиват способностите му, той има всички шансове да стане инженер, програмист, дизайнер, технолог. „Техничарите” много често работят в областта на информационните технологии, електроенергийните системи, телекомуникациите.

От основите на психологията е известно, че мозъчните полукълба са отговорни за умствената функция. Хората с доминиращо дясно полукълбо са по-емоционални, различават се по образно, абстрактно мислене. Такива хора имат хуманитарен начин на мислене. Ако доминира лявото полукълбо, човекът е по-практичен, има аналитично мислене и математическо мислене.

Има 5 основни категории на човешкото мислене:
- практическо мислене;
- художествено-образни;
- хуманитарни;
- математически ();
- универсален начин на мислене ().

Какъв тип мислене имате?

За да разберете вашия тип мислене, първо трябва да се запознаете по-добре с всеки от тях.

Практичен начин на мислене. Хората, които го притежават, в ежедневието предпочитат обективното мислене. Те са последователни във всичко и имат неразривна връзка между обект-пространство-време. Човек с такова мислене по своята същност не е склонен да фантазира и да мечтае.

Артистичен манталитет. При такова мислене цялата информация се обработва с помощта на изображения. Такива хора имат развито въображение и речник. За тях е по-лесно да разкажат, отколкото да покажат с действие. Човек с артистичен манталитет е много лесен за разпознаване, тъй като реагира остро на критика и е емоционален в почти всички прояви. Аналитичните способности при такъв човек са много по-слабо изразени.

Човек с артистично и въображаемо мислене е идеално подходящ за професията на психолог, социален работник, както и за творчески професии.

Хуманитарен начин на мислене, който може да бъде описан като емблематично мислене. Личността на такъв склад обработва информация с помощта на изводи. Такъв човек не изгражда логическа верига според „малките детайли“, а я обвързва с конкретна въображаема цел. В това му помагат развитата интуиция и креативност, която се основава на въображението и чувствата. Емоционалният метод на познание е първото нещо, на което разчита един хуманист.

Математическо (аналитично) мислене. В тази ситуация е точно обратното. Хората с това мислене предпочитат закони, правила и формули. За разлика от хуманитаристите, тези хора са в състояние да оценят адекватно ситуацията и да разрешат сериозни проблеми. Студените изчисления ви помагат да успеете в търговската сфера. Аналитичният начин на мислене се основава на логиката на разсъжденията и е точно обратното на интуитивното мислене. Фактите, обективната информация и цифрите са това, от което такива хора предпочитат да се ръководят.

Математическото (аналитичното) мислене е много подобно на практическото мислене.

Универсално (синтетично) мислене. Хората с това мислене могат да се нарекат късметлии, защото имат всички способности. Имат добре развити ляво и дясно полукълбо. Те имат доста ясна картина на света и са добре запознати с техническите дисциплини. Те са емоционални реалисти. Тези способности обаче не са разделени поравно, а с известен превес. И за да идентифицирате преобладаващия тип мислене, трябва да преминете през специално психологически тест.

Въз основа на гореизложеното, знанието за видовете мислене и начин на мислене оказва огромно влияние върху бъдещото ви успешно бъдеще. Развийте се в правилната посока! Пожелавам ти успех!

Оказва се, че тези, които имат по-развито ляво полукълбо, могат да се нарекат техничари. А тези, които имат по-развито дясно полукълбо - хуманист.

Какви са видовете манталитет

Съвременните учени твърдят, че има различни видовеманталитет. Освен това някои смятат, че всички хора могат да бъдат разделени на два типа:

Други изследователи намират правилното разделение на 4 вида:

В някои случаи се вземат предвид аналитичният и синтетичният начин на мислене.

Много задълбочено изучаване на тази тема разграничават:

Психолозите, в резултат на многобройни експерименти, стигнаха до извода, че типът на мислене е сериозно повлиян от опита от общуването с родителите.

Аналитичен (математически, технически)

Учениците с аналитичен ум могат лесно да разбират аритметика и алгебра. Геометрията е малко по-трудна за тях. Анализаторите се провалят в ситуации, когато е необходимо въображение. Възрастните анализатори изглеждат студени, неромантични и не съпричастни.

Човек с аналитично мислене първо ще мисли, след това ще направи. Какъв е анализаторът? обикновен живот? Той е надежден и прибран, винаги можете да разчитате на него, от него ще стане отличен икономист. За други те може да не изглеждат деликатни, поради тяхната безпрекословна природа.

Всъщност нищо земно не е чуждо на хората с математически стил на мислене. Те просто обичат да действат според логиката и разума, базирайки се на факти. За анализатора е по-лесно да запомни нещо, като разбере редовността на събитието, включвайки го в разбираема схема на света.

Сериозните компании търсят анализатори и са готови да им плащат големи такси.

Хуманитарен (емоционален)

Човек с емоционален начин на мислене има по-добро възприятие. Той, за разлика от анализатора, няма нужда да се задълбочава в явлението, да го разделя и след това да го добавя в очевидно цяло. Хуманистът е в състояние незабавно да усети и разбере ситуацията, да проникне в самата същност на събитието.

Хората с емоционален стил на ума наистина преживяват всичко, което се случва около тях в света. Те могат да изживяват света по различен начин и да изразяват емоции, да се държат различно.

Учениците с хуманитарен начин на мислене могат да запомнят много информация, ярки изображенияфакти, които нямат нищо общо един с друг. Затова по-лесно им се дават „хуманитарни” предмети, история, литература и други, където не е нужно да разбират закономерности, а трябва да запомнят много факти и информация.

Синтетичен

Специалистите, които се различават по синтетичен начин на мислене, са в състояние не само да анализират случващото се, но и да синтезират нови знания, принципи, правила.

Те стигат до разработването на такива резултати въз основа на тяхната индивидуална информация, знания и природни способности. Новите правила на поведение, които се разработват, се прилагат на практика на базата на нови закони, теории, морални принципи и идеи.

Такъв човек се отличава с отлични организационни умения, способност да предсказва бъдещи събития. Той знае как правилно да изгради поведението си в личния си живот, взема правилните дългосрочни решения.

В политиката хората със синтетичен ум възприемат явленията като цяло, по-често стават художници, писатели и творчески личности.

аутист

Аутистичният манталитет се проявява с три характерни поведения:

неразвита комуникация с външния свят, включително с родителите;
недостатъчна комуникация с обществото, стига до пълно нежелание за общуване с никого;
ограничен кръг от интереси, повтарящи се движения.

Човек с аутизъм се отдръпва от външния живот, задълбочава се в своя вътрешен свят, неговите емоции и чувства са слабо изразени. В обикновения живот това се изразява в липсата на контакт с други хора. В резултат на това човек говори лошо или изобщо не говори, често напълно игнорирайки хората. Такъв човек може да не отговаря на собственото си име, да не гледа в очите на другите.

Аутистичното мислене се характеризира с потапяне в света на мислите и преживяванията, отслабен контакт с реалния свят. В същото време индивидите имат уникални и забележителни способности. Ако използвате тези възможности разумно, можете да станете успешен професионалист в определена специалност.

В живота рядко има хора, които имат само един начин на мислене. Има уникални хора, които се справят добре с математика, литература, история, пишат поезия, обичат музика. Обикновено такива хора са талантливи във всички случаи, с които се захващат.

В някои случаи човек може да обича философията и да бъде престъпник. Един математик може да бъде радикален фанатик или националист. Ужасно е, когато гениален учен насочва знанията си не да нахрани гладните, да донесе вода в пустинята, а да измисли смъртоносно оръжие.

Човек с престъпен стил на мислене по цял ден мисли за план за измама на приятелите и познатите си, въпреки че мечтае и да ограби и обиди непознати, да го убие или изгони от собствената си къща. Деветдесетте години на миналия век станаха ярък примерразцвет на личности с престъпни наклонности.

Вместо да се възползват от възможността да правят бизнес, мнозина се заеха с оръжие и грабеж. Хитлер, увлечен от идеята за избраността на своята нация, се занимава с убийства, геноцид и грабежи.

Хората с философски начин на мислене имат превъзходно развита интуиция, способността да мислят дълбоко. Тези хора виждат неща, които другите не. Те искат да знаят отговорите на въпроси, които замайват другите.

Човек с музикален стил на мислене е неразривно свързан с музиката. Тя постоянно звучи в главата му. Такива хора имат подвижен ум, лесно разбират мислите и чувствата на другите.

Хората с логично мислене са търпеливи, рационални. Те се интересуват от логически пъзели, стратегически игри, ребуси и пъзели.

Човек с емоционално мислене лесно се забавлява и разстройва. Емоциите управляват живота му. Такъв човек има добре развито въображение, той бързо се потапя в сюжета на филм и книга.

Индивидуалността с мозъка на твореца непрекъснато решава проблемите си по нов начин, мечтаейки, създавайки шедьоври, картини, стихотворения, увлекателни истории.

За да станете успешен и достоен човек, е важно правилно да разберете своите наклонности и мислене. Развийте положителните качества на характера и ги насочете към доброто.

Свързани статии:

Всяко използване на материалите на сайта е разрешено само със съгласието на редакторите на портала и инсталиране на активна връзка към източника. Информацията, публикувана на сайта е само за информационни цели и в никакъв случай не изисква самодиагностика и лечение. За да вземете информирани решения относно лечението и приема на лекарства, е наложително да се консултирате с квалифициран лекар. Информацията, публикувана на сайта, е получена от отворени източници. Редакторите на портала не носят отговорност за неговата автентичност.

Аналитично мислене - какво означава това? Характеристики и развитие

Аналитично мислене - какво означава това? Това ще разберем в нашата статия: ще говорим за характеристиките на неговото развитие на етапи.

Какво е мислене и неговите видове

Ако избраната професия съответства на мисленето, човек достига безпрецедентни висоти в кариерата си, за него е по-лесно да постига цели, заслугите стават по-значими.

хуманитарна. Преди да вземе решение, човек първо си представя всичко и се опитва да го почувства. Тук в познаването на заобикалящия свят преобладава емоционалният метод. Изучавайки всяко явление, индивидът прекарва всичко през себе си. Притежателите на хуманитарен начин на мислене са повече теоретици, отколкото практици.
Синтетиката е универсален начин на мислене. Хората, като правило, имат добри способности да разбират както математическите, така и човешките науки. Предимството може да върви в една посока, като в този случай е необходимо да преминете специален тест за професионална пригодност.
Аналитичен ум. Характеризира се с непрекъсната умствена работа на мозъка. Дава способността да се свързват връзките в логическите вериги на мисловния процес и да се разсъждава правилно.

Нека разгледаме по-отблизо последното.

Аналитично мислене - какво означава това?

Аналитичните способности са изкуството да мислиш логично и правилно да изразяваш своите идеи. Човек с този тип мислене е в състояние да събере всички факти, да ги анализира и да изгради верига от тях, водеща до правилното заключение, което води до най-точното заключение.

Аналитично мислене - какво е това? Това не е просто умение да разсъждавате и да изразявате мнението си – трябва да изградите логично заключение. Обикновено мислещият човек реагира емоционално на всякакви обрати на съдбата, свързвайки интуицията, която не се подчинява на логиката. Емоциите са различни от логичното научно познание. Индивид, чиито мисли имат ярка емоционална окраска, поддаващи се на инстинктите, не може без грешка да подреди фактите в правилната посока. Това е нелогично мислене, оттук и несъответствието в мненията за едно и също събитие.

Не, това не означава, че хората с аналитично мислене не са подвластни на емоции и инстинктивно поведение. Мозъкът им е така устроен, че при вземането на решения, обработката и анализирането на факти те не свързват емоции и интуиция. И все пак аналитичният начин на мислене - какво означава това?

Нека разкрием същността на термина

С прости думи, това е естествен дар, но може да се развие. Първото нещо, което трябва да направите, е да решите дали имате нужда от него. По правило аналитично мислене е необходимо за хората, които се занимават с наука, писане, медицина, различни разследвания, адвокати, счетоводители, политолози и т.н. Продуктът на техния труд ще бъде разгледан от други хора, така че резултатът трябва да бъде безупречен и безпогрешен.

Така отворихме завесата пред въпроса какво означава аналитично мислене. Да приемем, че сте решили да развиете тези способности, нека да разберем как да го направите. Или може би вече имат? Как да ги разпознаем?

Аналитично мислене - какво означава и как да го дефинираме?

Има много тестове. Но не си струва да се надяваме, че ще има 100% резултат, защото, имайки математически начин на мислене, вие успешно ще изпълнявате задачи със задачи, но пропуските в знанията по руски език ще дадат разочароваща оценка за нивото на вашите аналитични способности . Няма универсални тестове. По-добре е да потърсите помощ от специалист, който стъпка по стъпка ще ви помогне да разрешите този проблем.

Опитайте се да определите тяхното присъствие на примера на прост практически урок. Необходимо е да вземете всеки текст и да се опитате да го разбиете на фрагменти, да уловите идеята, да разпознаете намерението на всяка част, да научите нещо ново за себе си. Ако по време на обучението е имало затруднения, трябва да се развият аналитични умения.

Как да го направя?

С прости думи, трябва да тренирате мозъка си. Лявото полукълбо е нашата логика, аналитични способности. Ето защо, за да го укрепите, трябва да работите върху увеличаването на натоварването от дясната страна на тялото. Това са физически упражнения и, разбира се, решаване на различни проблеми.

Дясното полукълбо са нашите емоции, интуиция. Отговорен за фантазията. И за да развиете тази част, трябва да включите всичко мисловни процесипри изпълнение на задачи.

Трябва да работите ежедневно. Има упражнения, които ще ви помогнат да изградите, проследите и сравните своя мисловен процес с начина на мислене на друг човек.

След като изслушате мнението на опонента, което не съвпада с вашето, опитайте се да споделите мислено неговата гледна точка и да подредите събитията по такъв начин, че логическата верига да доведе до заключения, подобни на неговите заключения. Така ще можете да определите грубостта в неговото представяне на позицията и може би ще откриете грешки в себе си.
Анализирайте всяка ситуация. Измислете много варианти за излизане от него, няколко възможни благоприятни решения.
Четете романи и детективски истории, където по средата се опитайте да разберете престъпника.
Решавайте логически и математически задачи, пъзели, пъзели, решавайте кръстословици. Това е забавно, вълнуващо и полезно.
Гледайте образователни телевизионни програми, видеоклипове в интернет по география, история, някои научни канали. Слушайте политически дебати. Следете диалога, как се изгражда речта, какви аргументи се дават.
Играйте шах, дама, билярд.

Обученият аналитичен ум е като естествен мисловен процес, при който не е нужно да напрягате мозъка си. Няма интелектуално натоварване. Тогава можем да считаме, че сте се сдобили с този уникален подарък.

Какво друго ще помогне за развитието на аналитични умения?

Има много специални обучения, които помагат за това. Предлага модели на ситуации, от които е необходимо да се намери изход, да се предложи своето решение. И вече въз основа на отговора поведението му се коригира, специалистът работи върху развитието на мисленето. Часовете са интересни и спокойни.

Успешно се практикуват ролеви игри-импровизации. Няма време да се мисли за решение. Трябва да опишете мислите си за момент. След това се извършва колективен анализ.

Ако не можете да посещавате тренировки, можете да поканите приятел с аналитично мислене да го посети и да направи същото упражнение с него.

Можете да практикувате самостоятелно в пълна тишина. Необходимо е да проектирате някаква ситуация в мислите си, да измислите начини за излизане от нея. След това трябва да анализирате своя мисловен процес и действията, извършени във въображението. Можете да практикувате с приятели.

И така, разбрахме понятието "аналитичен начин на мислене" и какво означава то. Забравими хора, на които им е трудно да се концентрират и да доведат въпроса до края, е необходимо да развият паметта, да подобрят умствената дейност.

Как да го подобрим? Експертен съвет:

Имате нужда от здравословен, пълноценен сън, поне седем часа, а при тежки натоварвания трябва да отделите време за почивка следобед.
Не трябва да започвате процеса на раждане веднага след хранене, имате нужда от кратка почивка.
По-добре от чаша кафе сутрешни упражнения. Това е заряд от жизненост и енергия.
„Напомняне“. Това упражнение ще ви позволи да използвате всички видове памет, ако постоянно помните и превъртате в главата си, както и да говорите на глас, например, план за дела за деня.

Манталитет. Какво имаш?

Много зависи от начина на мислене в живота на човек. На първо място успех в областта на неговата професионална дейност. Видът на дейността трябва да съответства на мисленето. И тогава ще стане по-лесно да се работи, а професионалните постижения ще бъдат по-значими.

Начинът на мислене е хуманитарен и аналитичен (по-специално математически).

Аналитично мислене – позволява на човек да анализира в детайли ситуациите и да изгради своя ясен холистичен образ. По правило при такива хора мисловните процеси на текущия анализ са непрекъснати. Такива хора възприемат заобикалящата действителност само от аналитична гледна точка и успешно идентифицират значими връзки и взаимоотношения между различни елементи на информацията. Аналитичните способности са близки до така наречения математически или технически начин на мислене.

За разлика от тях има художествено-въображение. Човек с образно възприятие първо се опитва да усети всичко, да си представи. Лиричното или художествено-образното възприятие използва емпирично-емоционална форма на познание. И въпреки че сред хуманитарните науки има представители с добри аналитични умения, това все още е рядкост.

Понякога има хора, които не могат ясно да определят кои са те, хуманитаристи или техници. В изучаването на такива хора успехът е еднакъв и на двата фронта – и в литературата, и в математиката. Такива хора имат универсално мислене. Техните способности обаче не са разпределени 50 на 50, а с лек марж в една посока. На такива хора много добре помагат професионалните тестове за определяне на мисленето.

Учените смятат, че мисленето се определя от това кое полукълбо на човешкия мозък е по-развито. Ако е правилно, тогава в човека преобладава емоционалната сфера. Ако лявото полукълбо е лидерът, тогава аналитичното мислене на човека надделява над емоционалността. Опитайте се да направите следното:

Преплетете пръстите си няколко пъти и ще забележите, че един и същи пръст винаги се озовава отгоре. Емоционалният човек ще има левия пръст отгоре, с преобладаване на аналитично мислене - десния.
Опитайте, като вземете молив или химикалка, върху протегната ръка, за да я комбинирате с вертикална линия (врата, прозорец). Сега последователно затворете лявото и дясното око. Когато затворите „водещото“ око, предметът, който държите в ръката си, ще се премести спрямо линията за прицелване. Дясното водещо око говори за твърд, упорит, по-агресивен характер, лявото - за мек и податлив.
Ако при преплитане на ръце на гърдите в горната част се оказва лява ръка, значи сте способни на кокетство, правилният е склонен към простотия и невинност.
Ако ви е удобно да пляскате с дясната ръка, можете да говорите за решителен характер, с лявата – често се колебаете, преди да вземете решение.

Въпреки това, независимо от вашето мислене, трябва да правите това, което обичате. Няма значение дали отговаря на начина ви на мислене или не. В крайна сметка човек е „скакалецът“ на живота си. И ако наистина искате, тогава.

Внимание земя! Табло 13 казва! Бордовият ни компютър се повреди. Какво да правя?

Ако разполагате с материали, книги, които могат да бъдат полезни на студентите от нашия факултет, можете да ги изпратите на пощата: ; Тогава те определено ще се появят на сайта!

При копиране на информация от сайта е необходима активна връзка към източника.

Навигационна лента

У дома /
Здраве и дълголетие /
Практическа психология /
Интерпретация на резултатите от теста за интелигентност, тип мислене и начин на мислене

Психолозите смятат, че характеристиките на мисленето на човек се определят от полукълбото на мозъка, което е неговото водещо. Ако дясното полукълбо е по-развито, тогава преобладава емоционалната сфера, образното, абстрактното мислене. В този случай мястото е с хуманитарен начин на мислене. Ако лявото полукълбо на мозъка е по-развито, тогава това е аналитично мислене, така нареченото математическо мислене.

ВИДОВЕ МИСЛЕНЕ И ЧОВЕШКИ УМ

Практическо мислене.

Човек с практично мислене предпочита и използва обективното мислене в ежедневието. Този тип мислене се характеризира с неразривна връзка между субекта и пространството и времето, последователното изпълнение на операциите. Те извършват преобразуването на информацията с помощта на съществени, специфични действия. Резултатът от този тип мислене е мисъл, въплътена в някаква нова конструкция. В живота хората с такъв мироглед често се наричат реалисти, те рядко фантазират или като цяло не са способни на абстрактно мислене.

Артистичен манталитет.

Такива хора имат чисто образно мислене. Напротив, те отделят обекта от пространството и времето, извършват мисловни трансформации на информация, оперирайки с образи. На практика за такива хора е по-лесно да си представят, да си представят какво трябва да се направи, по-лесно им е да разкажат, отколкото да покажат с действия. Резултатът от образното мислене е мисъл, която е въплътена в някакъв нов образ.

хуманитарен начин на мислене.

Това е стратегическото, творческо мислене на човек, когато една логическа верига се изгражда не по някакви малки детайли, а е здраво обвързана с някаква въображаема цел. Тъй като целта все още не е „нещо“, което не съществува в действителност, а само планирано, тогава хората с хуманитарен начин на мислене са развили интуиция и творчески способности, базирани на въображение и чувства. Тоест, човек първо трябва да си представи и почувства всичко. Този тип мислене се основава на емоционалния метод на познание на околния свят.

Математическо мислене.

Универсален начин на мислене.

РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТА ЗА СТРУКТУРА НА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ: ИНСТРУКЦИИ ЗА ОЦЕНКА НА НИВОТО И ТИПА МИСЛЕНЕ

В ЧЕТВЪРТИ РАЗДЕЛ точките се изчисляват малко по-различно, а именно:

За директно съвпадение с ключа (верен отговор) - 2 точки;

За близка по значение дума, но несъответстваща на ключа - 1 точка;

Правилни отговори на теста за структурата на интелигентността

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТА ЗА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ

ПЪРВИ РАЗДЕЛ тества способността ви да разсъждавате, вашето усещане за реалност, вашия здрав разум, вашата автономия и независимост на мисълта.

РАЗДЕЛ ВТОРИ е отговорен за идентифициране на нивото на развитие на вашето чувство за език, способността за обобщаване и ясно, точно изразяване на значенията и значението на думите и понятията.

ТРЕТИ РАЗДЕЛ ви казва колко ярко е изразена вашата способност да комбинирате, колко гъвкаво и подвижно е вашето мислене. Тук се оказва доколко умът ви може да разбере определени взаимоотношения, а също и доколко сте склонни да намирате точно определение на понятията, колко важно е това за вашия тип мислене.

ЧЕТВЪРТИ РАЗДЕЛ показва способността ви за абстрактно мислене, вашето образование, способността да дефинирате понятия и компетентно да изразявате собствените си мисли.

ПЕТИ РАЗДЕЛ оценява вашето практическо мислене, доколко са развити способностите ви за бързо, бързо навигиране в предложената ситуация, информация, както и способността да използвате готови алгоритми при решаване на проблеми (както в професионалните дейности, така и в живота).

РАЗДЕЛ ШЕСТИ оценява вашите математически способности, способността да мислите логично, разкрива желанието за ред във всичко, за определен ритъм и темпо в живота.

ОЦЕНЯВАНЕ НА ТИПА МИСЛЕНЕ

Тук средните стойности не се тълкуват, тъй като тяхното значение е очевидно – нещо средно, между високо и ниско интелектуално ниво в контекста на оценката на определен тип мислене. Също така, интерпретацията на резултатите е очевидно по-ниска от ниска, тъй като просто няма какво да се характеризира - може би тестът все още не е подходящ за възрастови параметри (дете го е преминало) или нивото на интелектуалните способности на човек, тъй като те да кажем, иска най-доброто. По един или друг начин този тест е насочен към структурата на интелигентността - това е оценка на типа мислене, тоест предполага наличието на определено ниво на неговото развитие. За да се определи нивото на коефициент на интелигентност и умствена изостаналост, има други, по-подходящи методи за тестване за това.

1. СЛОВЕЛНО МИСЛЕНЕ (раздели от първа до четвърта)

Високи резултати: точки. Имате много добре развита реч, богат речник. Лесно изразявате собствените си мисли с помощта на думи и разбирате другите. Почти сигурно имате чисто хуманитарен начин на мислене. Може би ви се задават математически задачи без особени затруднения, но мислите повече в образи, отколкото в предмети.

Високи резултати: точки. Имате това, което те наричат математически начин на мислене. Не създавате особени трудности, нито математически операции, нито идентифицирането на математически модели, нито запомнянето на формули и правила. Животът ви вероятно също е подчинен на някои строги правила и мислите ясно, структурирано, като вземете предвид много детайли.

Ниски резултати: до 25 точки. Имате много умерени способности към всякакви точни науки. Може би светът на числата просто ви изглежда скучен и безжизнен, или може би просто не обръщате достатъчно внимание. Но най-вероятно липсата ви на математически способности е повече от компенсирана от вашата креативност, буйно въображение и емоционално възприятие.

3. ПРАКТИЧЕСКО И ТЕОРЕТИЧНО МИСЛЕНЕ

Ако получите високи резултати в раздели 2, 4 и 6, това показва теоретичното ви мислене. Вероятно обичате енциклопедии и всякаква научна литература. Вие сте от хората, които внимателно и внимателно обмислят някакво действие, но в крайна сметка на практика не могат да го извършат. Ролята на „командир“, а не на „изпълнител“, е по-подходяща за вас, защото разбирате всичко перфектно, представяте си как да го направите по най-добрия начин, в идеалния случай, така да се каже, и дори можете да наблюдавате и да кажете на подчинените какво и как да направя. Но да го направите сами е проблематично по много причини.

Ако повечето от правилните отговори са ви дадени в раздели 1, 3, 5, тогава вие сте надарени с практически начин на мислене. Склонни сте да запаметявате само онези научни знания, които могат да бъдат полезни на практика, които могат да се използват в реалния живот. Смятате, че най-добрият учител е опитът. Практичният начин на мислене ви помага да се ориентирате перфектно в реалността около вас. Рядко обаче имате желание или време да мислите за собствените си действия и решения, така че сте склонни да правите грешки често, а едни и същи стъпват на едно и също гребло, както се казва.

И още малко за индивидуалните характеристики на мисленето.