Дългоочакваният момент настъпи: вашето бебе отпразнува първия си рожден ден. Тази година беше изпълнена с вълнение, безпокойство и незабравими моменти на щастие. Колко щастливи са родителите от уменията, придобити от бебето! Въпреки това всяка внимателна и грижовна майка си задава следните въпроси на този етап: „Какво може да направи едно дете след една година? Липсва ли нещо важно?“

Не се притеснявайте, ако резултатите на вашето дете не съвпадат със списъка под 100% (това са средни стойности). Може би вашето бебе ще бъде малко по-назад от възрастовите норми.

Работете с вашето бебе - то скоро ще успее. Децата, които от раждането си се стремят да се развиват, често изпреварват средните, което е повод за особена гордост за родителите.

Основни умения на едногодишно дете

Важна статия: „Развитие на детето по месеци от раждането до една година“ —

Започнете

• Проследява източника на светлина с очи ()
• Слуша звука на дрънкалката, следи я с очи ()
• Усмихва се на мама ()
• Държи главата (когато е бебе)
• и обратно
• Посягане към играчки
• седни ()
• прегръдки ()

Когато овладее двигателните умения, на възраст от една година детето трябва да може:

Забележка към майките!

Здравейте момичета) Не мислех, че проблемът със стриите ще ме засегне и аз и ще пиша за това))) Но няма къде да отида, затова пиша тук: Как се отървах от стрии белези след раждане? Много ще се радвам, ако моят метод помогне и на вас...

• Стойте уверено без опора.
• Ходете с подкрепата на възрастен с една (две) ръце или самостоятелно ().
• Активно пълзене (това не се отнася за категорията бебета, които изобщо не пълзят: такива деца започват да ходят доста рано, заобикаляйки етапа на пълзене, което е вариант на нормата) ().
• Пълзене нагоре и надолу по стълби.
• Вървете по стълбите със странична стъпка с подкрепата на възрастен.
• Клекнете, изправете се, изправете се на крака от всяка позиция.
• Качете се на легло, диван, стол или слезте на пода.

Когнитивното развитие съответства на нормата, ако бебето може:

• Сглобете и разглобете пирамидата (чрез имитация на действията на възрастен и независимо).
• Отворете и затворете капаците на буркани и кутии, поставете малки играчки в тях, вземете ги обратно (като имитирате действията на възрастен и самостоятелно).
• Направете „кула“ от кубчета.
• Може да играе с различни предмети от бита (съдове, обувки, шапки и др.).
• Извършвайте различни действия с фигуративни играчки: „нахранете“, „срешете косата си“, „скарайте се“ (чрез имитация на действията на възрастен и независимо, ако е създадена игрова ситуация).
• Хванете малки предмети (копче, гумичка) с палец и показалец.
• Търкаляйте играчка на колела пред вас, търкаляйте топка.
• Отваряйте и затваряйте вратите на шкафовете, вадете и разглеждайте различни неща, изваждайте и затваряйте чекмеджета.
• Имитирайте действията на възрастен: „срешете косата си“, „сложете грима на майка си“, „духайте горещо“ и т.н.
• Имитирайте действията на връстниците си: чукане, пляскане, изливане, копаене на пясък и др.

Емоционалното и социално развитие на дете на възраст от 1 година трябва да съответства на следните показатели:

• Бебето може емоционално да изрази чувствата си: да целуне, да прегърне мама, татко, любима играчка.
• Насладете се на забавни игри със старейшини, нови играчки (понякога детето може дори да се уплаши от появата на нова играчка).
• Разпознайте всички близки и се радвайте на пристигането им.
• Разпознавайте любими хора на снимки, посочвайте с пръст къде са мама и татко.
• Бебето може да стане предпазливо и да плаче, когато се появи „непознат“ човек.
• Разлиствайте книги, разглеждайте снимки с интерес, посочвайте всяко изображение (котка, куче) при поискване.
• Реагирайте емоционално на музиката: „танцувайте“, „пейте заедно“.
• Имитирайте изражението на лицето на възрастен.
• Изразете недоволството си с изражението на лицето () до забраната, строг тон на възрастен.
• Погледнете се в огледалото, полюбувайте се на отражението си, поиграйте си с него, правете физиономии.
• Имитиране на възрастни да „говорят“ по телефона.

Когато оценяват развитието на речта на детето, експертите вземат предвид два показателя: активна реч и разбиране на речта. След една година детето трябва да може:

• Говорете на "детски" език от 2 до 10 думи, на въпроса "Кой е това?" отговарят с автономни думи.
• Изобразете познати звуци и действия: имитирайте гласовете на животните, отговорете на въпроса „Как Ванечка плаче, пее, танцува?“ и така нататък.
• Имитирайте (интонация), повтаряйки нови думи след възрастни.
• Имитирайте познати думи, изречени от връстници.
• Посочете една от 4 играчки и една от 2 снимки при поискване.
• Изпълнете заявки: „донесете“, „дайте“, „поставете“, „затворете“, „отворете“.
• Разберете думата „невъзможно“.
• Посочете наименувани предмети в къщата при поискване.
• Махане с ръка „чао-чао“, игра на „палети“, показване как лети птица (размахване на ръце), игра на играта „надникни“ (покриване и отваряне на лицето с длани).
• Познава и отговаря на името си

До една година бебето трябва да овладее най-простите ежедневни умения:

Като цяло всички деца са различни и индивидуални!

Какво трябва да може едно дете на 1 година?

Колко бързо лети времето! Сякаш вчера сте донесли в дома си хъркащо новородено, а днес вашето бебе вече празнува първия си рожден ден! Родителите са загрижени за въпросите: как се развива бебето им, какво трябва да може да прави едногодишно дете и какво може да прави детето им с него. Разбира се, всички деца са различни и учат нови неща по различно време. Но има определен среден набор от умения, повечето от които децата трябва да овладеят до една година.

Първи умения

Първата година не е лесна за един малък човек. Има толкова много за овладяване! Бебето се доближава до годишния етап с основни умения, на които ще се основават по-нататъшните му постижения:

1. умее да следи движението на обект (или светлина) с очи;
2. движи очи след дрънкалката, чува и се интересува от нейния звук;
3. подарява на любимите хора първите им усмивки;
4. знае как да държи главата си изправена;
5. променя позициите, преобръща се от корема на гърба и обратно;
6. посяга към дрънкалка;
7. седи;
8. майстори ходене.

Физическо развитие на детето

До една година децата могат да седят, да стоят (държейки се за възрастен или мебели), да стоят на краката си и да пълзят. Децата могат да стават от всяка позиция. Някои бебета прескачат етапа на пълзене.

По принцип бебетата могат да ходят с опора или с опора от едната или двете ръце. Особено пъргавите деца ходят без опора и дори тичат.

Физическото развитие на детето се движи напред със скокове и граници:

• на 1 годинка бебето може да ходи по стълбите с подкрепата на възрастен;
• пълзи по стълбите;
• качване на столове, дивани и други мебели;
• децата също слизат от леглата и диваните и се спускат по стълбите.

важно!Затова не оставяйте детето си в стая с отворени прозорци, контакти или тежки предмети, които може да изпусне.

Дори ако ви се струва, че бебето не знае как да се качи на перваза на прозореца, знайте: вие го подценявате! На тази възраст децата разбират да заменят стол.

Психомоторно развитие на бебето

На една година децата започват активно да изследват света около тях. Детето се интересува как работи тази или онази играчка, как няколко големи части от строителния комплект са свързани в едно цяло.

До една година детето има следните умения:

1. умее да сглобява и разглобява пирамида от два или три пръстена;
2. може да образува кула от две кубчета;
3. умее да маха капаци от тенджери и кутии, може да постави предмет в кутия и да затвори капака;
4. владее първите сортери: може да пъха малки предмети в дупки, изрязани в капака на картонена кутия;
5. играе с ястия: „яде“ с лъжица, „пие“ от чаша;
6. може да „среше“ играчка, да я нахрани или да я сложи да спи;
7. играе си с дрехите, шапките, ботушите си;
8. взема играчки с една или две ръце, прехвърля ги от ръка на ръка;
9. може да хваща малки предмети с два пръста (палец и показалец);
10. бута количка, бута кола, може да бута топка, за да се търкаля;
11. опитва се да хвърля и хваща топка или други предмети;
12. знае как да отваря вратите на шкафа, да издърпва и затваря чекмеджета, да изважда неща от тях и да ги прибира обратно;
13. копира действията на други деца: копае, пляска, чука с пръчка по предмети;
14. играе като възрастен: например върти отвертка като татко или си слага червило като мама.

Емоции и интеграция в обществото

• По-близо до една година бебетата започват да изразяват емоциите си по-често със звуци, усмивки, изражения на лицето, а не само с плач;
• Тактилното изразяване на чувства също става по-активно: повечето деца знаят как да прегръщат и целуват (родители, други деца, играчки);
• Ако внимателно наблюдавате бебето си, започвате да разбирате езика на тялото му. Близките хора обикновено знаят добре какво иска да им „каже“ детето. Децата може да са по-затворени с непознати;
• Бебето познава добре онези, които често вижда: родители, други роднини; разпознава ги на снимки и знае как да ги покаже при поискване от възрастни. Може също така да показва котки, кучета, други животни или предмети в снимки;
• На тази възраст децата вече знаят как да прелистват книги. Заради справедливостта трябва да се отбележи, че не всеки се интересува от книги за една година и това е нормално: други деца ще оценят очарованието на това занимание малко по-късно;
• Децата на една година активно проявяват както положителни, така и отрицателни емоции: радват се на завръщането на родителите си от работа, появата на нова играчка. В същото време те могат да плачат, ако непознат се обърне към тях, или да се ядосат на думата „невъзможно“. Прочетете статията как да обясните на детето какво не е позволено?>>>
• На тази възраст бебето често имитира възрастни: „говори“ по телефона, „чете“ книга, бърника с инструментите на татко.
• Освен това децата копират изражението на родителите си и ги използват. На една годинка те могат да различават изражението на лицето. Децата разбират и интонацията, с която се обръщат към тях и могат да я копират при ходене;
• Бебето знае как да изпълнява прости молби: „дайте ми играчка“, „покажете ми котката“, „къде са очите“. Децата овладяват това умение бързо, достатъчно е да играете подобни игри с тях няколко пъти;
• Бебето знае как да танцува на музиката, която харесва и „припява“ на детски песнички. Ако детето ви не прави това, дайте му пример – веднага ще се научи. Децата на една година наистина харесват тази дейност;
• Подражавайки на възрастни и връстници, децата овладяват първите си игри. Едногодишните могат да пляскат с ръце, да играят на „peek-a-boo“ (скриват лицето си в дланите си);
• Децата се интересуват от отражението си в огледалото, могат активно да се въртят пред него и да се възхищават.

Това далеч не е пълен списък на това, което детето може да направи, защото на 1 година социалното и емоционалното развитие на бебето зависи преди всичко от хората около него. На тази възраст децата правят невероятни неща. Достатъчно е да се занимавате с физическото им развитие и да дадете собствен пример и вашето бебе ще ви удиви с интелигентността си.

Вижте също моя видео урок за развитието на бебето на 12 месеца:

Формиране на речта

На една година детето разбира речта, адресирана до него. Фокусира се върху интонацията и знае прости изрази. Колкото повече говорите с него, толкова по-голям става пасивният му речник (т.е. думите, които разбира). Едногодишно дете може да говори от 2 до 10 думи.

Съкратените думи и ономатопеите също се считат за думи на тази възраст, ако винаги означават едно и също нещо. Например, ако „mu“ винаги е „крава“, тогава тази ономатопея също се счита за дума.

важно!Но не се притеснявайте, ако детето ви не каже нищо. Много по-важно е той да ви разбира, ако това не се случи, бебето трябва да бъде показано на специалист.

Детето може да има проблеми със слуха, говорния апарат, неврологични и психологически разстройства.
Повечето отклонения от нормата на тази възраст могат да бъдат успешно компенсирани, ако започнете да работите с бебето навреме.

Какво още знае едногодишно дете:

1. отговаря на въпроса "кой е това?" в отделни думи: мама, леле, ме-ме;
2. знае как да показва познати действия при поискване: как се усмихва, как тропа с крак, как яде и др.;
3. знае името си, откликва на името си;
4. опитва се да повтаря нови думи;
5. знае думите „може“ и „не може“.

Можете да ускорите развитието на речта на детето си, ако постоянно говорите с него, коментирате действията си и какво се случва около него. Можете да произнасяте думи, ясно артикулиращи звуци, насърчавайки бебето да повтаря след вас.

Когато говорите с деца, не трябва да изопачавате или съкращавате думите. В този случай детето си спомня „грешния“ звук и може да бъде много трудно да го научи отново. Говорете с детето си като с възрастен, само че по-емоционално.

Едногодишните и техните умениясамообслужване

На една година малкият човек вече се стреми към независимост. Ето някои ежедневни умения на едногодишните деца:

• Те знаят как (или поне се опитват) да ядат с лъжица. Има дори деца, които успешно използват вилица на тази възраст;
• Те пият от чаша, а понякога и от халба;
• Опитват се да се обличат сами. Ако не бързате, дайте на бебето дрехите, които планирате да му облечете и го оставете да се упражнява малко;
• Те знаят как да хапят и дъвчат твърда храна (бисквити, хляб, банан). Прочетете също: как да храните детето правилно?>>>
• Те знаят как да мият ръцете си и да ги подсушат с кърпа. Много е лесно да научите децата на това действие, като покажете собствения си пример няколко пъти. Прочетете повече за това как да развиете независимост в детето?
• Те започват постепенно да овладяват гърнето. Разберете на каква възраст трябва да приучите детето си към гърне?

На тази възраст е достатъчно бебето да знае за какво служи гърнето и да знае как да съотнесе мокрите гащи с естествените си нужди.

Добре е, ако приеме някакъв вид конвенционален звук, който означава желание да ходи на гърне, въпреки че такова разбиране може да дойде много по-късно от една година. За да направите това, можете да поставите децата на гърнето, произнасяйки този много конвенционален звук. Те ще го запомнят много бързо.

Всяко дете се доближава до една година с определен набор от умения. Какъв ще бъде този комплект зависи до голяма степен от родителите. На тази възраст е необходимо не само да се покаже на бебето света около него и да се говори с него, но и да се даде на бебето повече независимост (под наблюдението на по-възрастните). Оставете детето си да се учи от опита и скоро ще бъдете изненадани от резултатите!

Бебето е вече на годинка и месец! Идват горещи дни за близките. Необходимо е не само да се отговаря на всички въпроси, зададени на детски език, но също така е необходимо да се предпази детето от опасни преживявания. Мама и цялото семейство ще имат нужда от добър ресурс от любов и търпение.

Физически параметри

Първо, нека поговорим за най-важното - физическото здраве. Световната здравна асоциация е разработила скали за височина и тегло за бебета от всички раси и от двата пола. Предоставяме данни за нашия регион.

За момчета:

• височина: от 73,5 до 78,4 см;
• тегло: от 8,7 до 11 кг;
• обиколка на главата: от 44,9 до 47,6 см;
• трябва да има 8 предни зъба.

За момичета:

• височина: от 70,5 до 76,8 см;
• тегло: от 8 до 10,2 кг;
• обиколка на главата: от 43,7 до 46,4 см;
• детето трябва да има 8 предни зъба.

Лекото отклонение от нормата не е повод за тревога, но по-сериозните отклонения нагоре или надолу обсъдете с вашия педиатър, особено ако бебето преди това се е развивало нормално. По-добре е да се идентифицират сериозни заболявания на ранен етап.

График за сън на бебето

Интересно е, че вече в такава ранна възраст децата започват да се делят на сови, чучулиги и гълъби.

• Чучулигите си лягат в 20-22 часа, но вече в 4-5 започват „работни“ дейности, като искат гърдата.
• Совите могат да останат будни до 23 часа, но първо се събуждат в 6-7 сутринта.
• Гълъбите нямат определен режим, което обърква родителите.

Повечето деца разделят нощния си сън на две части. През деня такива бебета също спят на два етапа – поне по час. Общо на тази възраст бебето трябва да спи 10-13 часа на ден.

През този период родителите могат да определят към кой дневен тип принадлежи детето. По този начин „бухал“, отгледан рано сутрин, постоянно ще се опитва да подремне и да навакса сутрешните часове на сън.

Бебешки умения и способности

Обикновено 13-месечното дете не само знае как да разпознава, но и демонстрира цялата гама от човешки настроения, чувства и действия (препоръчваме да прочетете:). Той ще покаже не само любов, но и независимост, страх, гняв, упоритост, непокорство и тъга. Във всички тези прояви той се нуждае от безусловната любов на мама и татко, но си струва да поставите граници и да внушите думата „не“. Докато бебето е много привързано към майка си, то трябва внимателно да бъде насърчавано да общува с други хора.

• Приемете чувствата на детето си. Той има право на тях.
• Ако отбиете, опитайте се да го възнаградите с обич и забавление. Не го отбивайте по време на заболяване или важни промени в живота му (местване, например). По време на отбиването се опитайте да го занимавате с нещо ново и вълнуващо.

На 1 година и 1 месец децата показват по-голяма активност и желание за самостоятелност. Те са по-лесни за заемане и насочване. Те вече знаят как да ходят сами или с помощта на възрастни или да пълзят с удивителна ловкост. Изследването на домашната територия преминава на по-високо ниво: отварят се рафтове, врати и прозорци, всичко се опитва и се пъха в носа или ухото. Някои вече знаят как да поставят стол и да се катерят доста високо.

Едногодишните деца ходят неумело, но с голям ентусиазъм. Те се стремят да ходят като всички възрастни около тях. Освен това ходенето изправен ви позволява да разширите хоризонтите си.

Бебето е много гордо от новото си умение за ходене, така че го използва във всеки удобен момент. Мама трябва да внимава, защото бебето става много любопитно и може да бъде в опасност

Какво трябва да може вашето дете?

1. Сяда на масата и се опитва да яде без намесата на възрастен. Тези опити не трябва да се спират, дори ако детето изцапа всичко наоколо.
2. Бебе на година и месец изпълнява прости молби: „дайте ми топка“, „донесете плюшено мече“, знае имената на предмети и играчки.
3. Освен че си тананика и гука, то вече образува фрази с повтарящи се думи (мама, баба, татко, биби), имитира гласовете на животните (уф, му, мяу, ко-ко-ко). Разбира важни думи: „не“ и „дай“, „да“ и „не“. Различава звуци, говори сам на бебешки език. Слуша гласа му, променя силата и интонацията.
4. Детето разбира, че може да въздейства върху предмети - да бута, дърпа, хваща, хвърля, крие. Той прави това с удоволствие - това е неговият начин да овладее заобикалящата го среда.
5. Вече има малко комуникация със семейството - детето е привлечено от връстници и по-големи деца и гледа други деца, докато ходи. Търсете компания – ранната социализация е голяма полза. Децата на приятели, роднини, съседи, компания от пясъчна кутия или кръг за развитие предоставят безценен опит в ранното приятелство и способността да се държат в конфликт.
6. Ако бебето ви не ходи година и месец, но пълзи и се изправя енергично, използвайте мека педагогическа сила. Оставете го да хване пръстите ви с двете дръжки и да се движи. Насърчавайте ходенето с интересни неща: „хайде да отидем до тази играчка, до това красиво цвете.“ По-добре е да показвате предмети на нивото на очите, така че бебето да разбере, че за да видите много, трябва да ходите много. Седнете на дивана на 3-4 м от бебето и протегнете ръце към него, викайте го. Ако пълзи, не му се карайте, слезте на четири крака и след това се изправете, давайки пример. Покажете голяма радост, когато вашето бебе реши да дойде, да го прегърнете и да го полюлеете.

Децата на тази възраст вече започват да говорят по-съзнателно, така че е много по-лесно да ги разберете, отколкото преди. Трябва да насърчавате тези разговорни умения и да практикувате повече с вашето бебе.

Развиващи и спомагателни дейности

Развиващите дейности и игри са предназначени да улеснят и ускорят съзряването на бебето. Ранното развитие на човек винаги се е случвало по един и същи начин: той се изкачва колкото може по-високо, без да мисли за обратното спускане (препоръчваме да прочетете:). Дръжте детето си под око, не го оставяйте дори за кратко: децата са много реактивни, ако се интересуват от нещо (препоръчваме да прочетете:). Свалете бебето си от височина, научете го да се спуска самостоятелно, но без да поемате рискове, от ниска височина, придружете действията с думата „не“.

Извеждайте детето си „на публични места“ - в търговски центрове, на различни детски площадки, в паркове, като спазвате мерките за безопасност (например по време на епидемии). Новите впечатления ще събудят изследователския му инстинкт и ще го научат да не се страхува от новите неща.

Играчки, подходящи за възраст 1 година и 1 месец:

• книги, илюстрирани с ярки и ясни картинки, бебешки енциклопедии, приказки, говорещи книги и др.(препоръчваме за четене: ) и др.;
• големи играчки, които могат да се хвърлят и бутат (кола, плюшено мече, кукла), колички с дрънкалки и мигащи светлини, различни чукалки и звуци.

Ефективни класовеза дете на 1 година и 1 пълен месец могат да бъдат много разнообразни. Купете куб с прорези с различни геометрични форми: оставете детето да пъхне звезда, квадрат, триъгълник и т.н. в съответните дупки (вижте също:). г. Касичка, в която бебето ще поставя копчета и монети, също е добра (внимавайте да не я погълнете). Покажете как да дрънкате, като разклатите касичка. Звуковите игри са нещо, което си струва да се прави всеки ден.

Скрийте играчката пред бебето по лесен начин (като я покриете с кутия, кърпа или сложите ръцете си зад гърба). Оставете бебето да търси. Завържете ярка панделка на играчката пред очите му и я скрийте, така че да вижда върха на лентата. Ако го намери, радвайте се и се удивлявайте.

Също така е полезно да се развие чувство за цвят. Поставяме листове цветна хартия на пода, поставяме предмети и играчки от един и същи цвят върху тях и произнасяме имената на цветовете. След това прибираме играчките, играем с тях с детето и го караме да ги подреди по цвят на лист. На 13 месеца той може да се справи с това доста добре.

Чувството за цвят е много важно за развитието на детето - то помага за по-доброто разбиране на света около него и изразяване на чувства с помощта на артистични средства

С какво можете да нахраните бебето си?

Време е да обогатите диетата си. Да, вашата радост все още почти няма зъби, но вече е в състояние да оцени нови вкусове и да научи нови ястия. На тази възраст детето развива кулинарен вкус. Направете здравословна, проста и вкусна храна, смилайте я така, че да няма проблеми с преглъщането и храносмилането. Например сандвич с масло и сирене - отрежете корите, нарежете на малки кубчета и поръсете с настърган кашкавал. Оставете го да яде сам. Между другото, в интернет има много видео рецепти за деца.

Балансирано меню за 3 дни:

	Първият ден	Втори ден	Ден трети
закуска	Омлет на пара Млечна каша Филийка хляб и масло Билков чай	Зеленчуково пюре Филийка хляб с масло и сирене Чай, забелен с мляко	Суфле от грис с моркови Мляко Филийка хляб и масло
Вечеря	Пасиран борш Суфле от пилешки гърди Картофено пюре с мляко компот	Супа от броколи или карфиол Пюре от тиквички	Вегетарианска зелева супа Картофена запеканка с месо Неподсладени бисквитки компот
Следобедна закуска	Кефир Неподсладени бисквитки пасирана ябълка	Кефир Млечни крекери Плодове	Нискомаслено извара Кефир Плодове
Вечеря	елда Мляко Парче хляб	Гювеч със сирене Мляко Парче хляб	Зеленчуково пюре Чай, забелен с мляко Парче хляб

Развитие на детето на 1 годинане по-малко важен период от първата година от живота на бебето. Едногодишно дете, след като е постигнало определени постижения в развитието и се е научило да се движи самостоятелно, се изкачва до следващия етап на развитие, който е белязан от провеждане на изследвания и правене на всякакви открития. Следователно, на този етап от развитието, основното за него ще бъде запознаването с реалностите на необятния външен свят. Такова запознаване ще се случи чрез различни експерименти, изучаване на обекти, наблюдения и обучение.

За бебето всички нови звуци и визуални образи, чути през описания период, стават по-значими. Речта му е свързана повече с емоционални прояви и повече напомня на междуметия. Детето през повечето време говори само на себе си, но от страна на близките му разбирането на бърборенето му и съответните действия на родителите му е много важно за него. Детето също с радост отговаря на родителските молби с адекватни действия. Освен това едногодишното бебе се е научило да различава кога му се карат и кога му се пее хваление. На този етап малкото все повече открива независимост и се стреми да настоява на своето, като не получава това, което иска и не контролира собствените си емоции, може да избухне, което се състои в падане на пода, писъци и ритане.

Ранно развитие на дете от 1 година

Едногодишно дете се характеризира с активност и мобилност. Не може да седи в една поза и на едно място. В крайна сметка бебето се опитва да разбере света по достъпни за него начини, като същевременно подобрява придобитите физически умения.

Ранното развитие на дете от 1-годишна възраст се характеризира с бързи темпове. Бебето вече знае как да извършва различни действия с предмети, може да ги сгъва или, обратно, да ги разхвърля и знае как да ги чука. Малкото се научи да се изкачва по ниски стъпала или други възвишения, да хвърля голяма лека топка и да я хваща непохватно. Вече активно проявява интерес към всякакви малки предмети. Интересува се от отваряне на врати, затягане на капачки и други манипулации с пръсти. Той може също да изпълнява прости задачи, като: нахрани кукла, намери скрит предмет, хвърли топка. В игрите бебето се стреми да имитира поведението на родителите. Освен това има активно развитие на речта на детето на 1-годишна възраст. Бебето обича да слуша, когато родителите му четат детски книжки или пеят забавни песни с него.

Също така ново за този период е желанието за независимост. На една годинка е много важно да подкрепите малкото в неговите стремежи, така че в бъдеще от непослушното и проблемно мъниче да израсне независима и самостоятелна личност. Родителите трябва да се опитат да обърнат максимално внимание на детето си: да му четат книги, да играят и рисуват с него, с други думи, да се опитат да развият присъщия му потенциал по всякакъв възможен начин.

Развитието на дете на 1-годишна възраст включва преди всичко развитието на неговата реч и обогатяване на речника, координацията на движенията и развитието на фините двигателни умения. Активното развитие на речта на детето на 1-годишна възраст се случва благодарение на дейности, насочени към развитие на фини двигателни умения на ръцете. За развиване на двигателните умения се използват всякакви игри с пръсти, големи пъзели, играчки с вложки и други.

Характеристиките на развитието на дете на 1 година включват следното:

- безпроблемно да се изправяте на долни крайници;

- ходене без родителска помощ;

- тече на ръце с подкрепата на родителите;

- копирайте възрастни, възпроизвеждайте някои прости действия и се забавлявайте с това;
пийте от чаша без външна помощ;

- произнасят отделни елементарни думи;

- разбират изискванията на възрастните;

- назовавайте имената на родителите и други членове на семейството, често силно ги изкривявайки;
помолете да отидете на гърне.

Едногодишно дете се стреми да научава нови звуци и да изучава различни предмети, така че с радост чука с лъжица по чаша или чиния, експериментира със собствения си глас и играчки. Обича да разбърква нещо с лъжица, да рисува с храна, да обръща консерви, кутии и други контейнери, да изсипва съдържанието от тях или да ги налива, да дърпа играчка за въжето. Като цяло всички действия на бебето са насочени към това да се научат да използват предмети според предназначението им.

След като бебето навърши една година, наддаването на тегло и растежът се забавят. В крайна сметка бебето започва да се движи повече, в резултат на което почти цялата енергия е насочена към осигуряване на двигателна жизненост.

това се случва чрез игра. На годинка заприличва на изследовател в лабораторията – пробва и пробва всичко, разглежда всички предмети в полезрението му. Следователно често срещано явление на едногодишния етап ще бъде желанието на бутуз да изхвърли всичко от отворения килер и да се опита да разбере значението на изхвърлените предмети или неща. Това е най-доброто забавление за него!

Както и преди, това зависи от емоциите, както и от съзнанието, участващо в работата. По това време малкото дете започва да осъзнава какво означава съвместна игра и проявява интерес към връстниците си.

Дете на 1 година и 4 месеца развитиехарактеризира се с активното проявление на собствения характер. Тази фаза на развитие се счита за най-капризната в детското развитие: бебето самостоятелно се стреми да избере храната, която харесва, като в същото време може да опита няколко лъжици и веднага да отхвърли храната. На този етап детето е дори по-променливо от английското време. Ето защо родителите трябва да тренират толерантност и също така да се опитват внимателно да наблюдават предпочитанията на малкото дете.

Развитие на детето на 1,5 годинипредполага още по-голяма самостоятелност на бутуз. Следователно седемнадесет месеца се считат за време на активно разбиране на света. Бебето вече се е научило да координира движенията и затова тропа с всички сили, а сферите му на интерес са наистина безкрайни. Бутузът на година и половина забележимо е укрепнал физически, а изражението на лицето му е станало по-значително. Задачата на родителите на този възрастов етап е да помогнат на децата си да овладеят и разберат заобикалящата реалност и пространство, като същевременно е необходимо да осигурят безопасност, като същевременно поддържат максимална независимост.

Развитие на детето 1, 6 годинисе състои в прехода от ходене към колебливо бягане, което е най-важната характеристика на двигателното развитие. В допълнение, също толкова важна задача на тази фаза на формиране е развитието на активната реч. Само благодарение на комуникацията със средата на възрастните осемнадесетмесечно малко дете развива така наречената „автономна“ реч. Опитва се да говори на опростен език. Всяко бебе има свой език, разбираем само за най-близките му.

Дете на 1,6 години се обявява за равностоен събеседник, разчитайки на комуникацията с близките си възрастни. Автономната реч е етап, който извежда бебето на по-сериозно ниво на комуникативно взаимодействие. През този период малкото дете е просто преизпълнено с радостта от активното общуване с околната среда, желанието да разбере всичко чрез собствения си опит. Този етап на развитие протича под мотото „Аз самият!“ Карапуз се опитва да не губи нито секунда от времето си. В края на краищата има толкова много все още неизвестни наоколо! Детето става напълно безразлично към това, което възрастните му показват, за какво говорят, на какво го учат, както и как правят ежедневните неща.

Развитието на дете на 1,6 години се характеризира с високи очаквания на детето от средата на възрастните. В резултат на това родителите трябва да обръщат повече внимание на детето си, за да изградят основа за бъдещите му способности.

Развитие на детето 1, 7 годинисе характеризира с осъзнаване на собствените предпочитания на детето. Например, той обича да си играе с коли и изобщо не обича да си ляга през деня. Освен това изведнъж започва да не чува, когато родителите му му казват „не“, ако не е съгласен с това.

Особеността на развитието на дете на 1,7 години включва осъзнаването на детето за себе си като индивид. Той вече е в състояние да разпознае собственото си отражение в огледалото, а също така обича да повтаря и да участва във всички домакински задължения. Родителите трябва да подкрепят бебето във всички начинания, а не да го отхвърлят.

Физическият план му позволява лесно да се изкачва по стъпалата на стълбите, докато спускането все още може да причини трудности. На двадесет месеца бебето не само ходи уверено, но и тича неудобно. Бебето може и частично да се събуе самостоятелно. Възрастните се насърчават да позволяват на децата да се опитват да се събличат сами. Ако родителите преди това са се опитвали да приучат бебето към гърне, тогава на този етап той ще поиска да го използва.

Развитие на детето 1,9 годинивключва способността да хвърляте топката на разстояние или надолу, да я хвърляте с две ръце. Бебето вече може да разбере кратка история за близкото минало и да извърши последователност от действия по искане на възрастен. Речникът се състои от приблизително 350 думи. Детето е наясно с пола си.

Позволява ви да направите около 5 стъпки на пръсти без опора и да ударите топката гола, така че да се търкаля. Някои деца вече знаят как да скачат на място с двата крака, без да падат. Малкото дете вече трябва да може частично да се облича самостоятелно: обува чорапи или шапка. Количеството и качеството на ежедневните умения нараства. Бебето може да контролира физиологичните нужди.

Най-общо развитието на детето от 1 до 3 години се разделя на три периода. Първият период продължава от дванадесет до осемнадесет месеца, което бележи известна степен на самостоятелност на бебето и неговите изследователски наклонности. Вторият период продължава от осемнадесет до двадесет и четири месеца, в който бутузът подобрява придобитите преди това умения и определя собственото си място в света. Третият период се състои от най-активното интелектуално формиране на детето.

Развитие на деца от 1 до 2 години

Едногодишно дете е доста любознателно, понякога дори любопитно и се характеризира с висока когнитивна активност. Детето се зае да провежда всякакви експерименти с предмети, попадащи в полезрението му. Той също така представлява значителен интерес към всички движещи се обекти и механизми. На този възрастов етап бебето вече може да комбинира някои играчки с други, да строи кули от кубчета, да сглобява картина, нарязана на няколко части, и да сравнява подобни предмети.

Развитието на децата от 1 до 2 години от живота се усложнява от редица кризи, свързани с израстването. На този етап от развитието детето започва да се чувства като отделна от майката личност и да опознава себе си, да търси своето „Аз“. Всяко ново постижение на децата е своеобразен скок. Често при някои деца такива миникризи провокират т. нар. поведенчески неуспехи. Например, някои деца стават капризни или имат проблеми със съня.

Повечето психолози са убедени, че единственият период, в който истерията е допустима, е когато малкото дете навърши една година. В крайна сметка той няма достатъчно речник, за да обясни желанията и поведението си, а истерията е обичайният му начин на поведение. Той просто не знае друг начин. Само преди няколко месеца той трябваше само да хленчи и родителите му веднага тичаха при него, успокояваха го, утешаваха го и изпълняваха желанията му. И днес, макар и малко да е узрял, той все още не знае друг начин да привлече вниманието. Родителите трябва да разберат, че малкото няма да може да се справи с това, той просто няма да може да се успокои сам, така че трябва да вземете детето и да го притиснете към себе си. Но крещенето, пляскането по дупето и псувните е погрешно и вредно за по-нататъшното развитие на детето.

Дете на 1 година и 2 месеца развитиетой продължава да се движи напред със скокове и граници, в резултат на което бебето започва да отрича родителския авторитет, като по този начин се стреми да утвърди собствената си независимост. Родителите може да мислят, че четиринадесетмесечните бебета умишлено хвърлят всичко наоколо, но това не е така. Те просто внимателно изучават околната среда и се запознават с непознати обекти. Бебето все още не е в състояние да се концентрира.

Дете на 1 година и 3 месеца развитиевключва подобряване на моторната лодка. Бебето може да хваща молива с цялата си ръка и дори да драска с него, започва да се наслаждава на игриви манипулации с пясък или вода и рисува първите си драсканици на хартия. Дете на 1 година и 3 месеца стои стабилно, кляка, върти се, държи чаша уверено с две ръце и пие от нея практически без да се разлива и се опитва самостоятелно да яде гъста каша от чиния с лъжица.

Детето е на 1 година и 4 месеца и развитието му се характеризира със следните особености: формиране на способност за запомняне и възпроизвеждане на действията на друг субект, възникнали по-рано. В резултат на това детето има възможност да учи въз основа на това, което вижда.

Развитие на детето на 1,5 годиние време на активно опознаване на околната среда. Следователно бебетата наистина се нуждаят от постоянното присъствие на майка си. На този етап трябва да прекарвате повече време с детето си. Има подобрения и във физическото му развитие: вече ходи уверено по различни повърхности, пада по-рядко, а когато пада, знае как да се групира правилно.

На възраст от осемнадесет месеца се забелязват значителни положителни промени в поведението на децата. Може да се отбележи появата на селективност и целенасоченост в действията на бебето. Сега, искайки да докосне непознат предмет, в чиято безопасност бебето не е сигурно, той внимателно ще приложи първо един пръст, а след това цялата длан.

Дете 1 година 8 месеца развитиехарактеризиращ се със следните характеристики: подобрена памет и увеличен набор от ежедневни умения. Децата много добре знаят къде са им нещата. От този възрастов период бебето трябва да бъде научено да събира играчки след игра.

Развитие на детето 1,9 годинипредполага емоционалното му равновесие през целия ден. Малкото дете става чувствително към различни интонации, когато се разделя с майка си, то се отегчава, става напрегнато в непозната среда, обижда се в отговор на наказание, може да сглоби пирамида в правилната последователност и е ориентирано в приблизително четири цвята.

Дете 1 година 10 месеца развитиевключва придобиване на способността да се движите нагоре и надолу по стъпала без използването на подкрепа или помощта на родители, да играете с топка, частично да се обличате и да ядете самостоятелно, да държите правилно приборите в ръцете си, да въртите дръжките на вратите, да използвате носна кърпичка или салфетка, да следвате показалеца на майката .

Развитието на дете от 1 до 3 години не трябва да има бурен характер. Не всички деца се развиват по един и същ начин и няма нищо лошо, ако малко по-късно бебето се научи да се храни самостоятелно, но то например има речников запас над нормата.

До една година бебето вече трябва да знае около 12 думи. Вашата задача е да обогатите речника на бебето. Как да го направим? Четете му колкото се може повече приказки и стихове. Книгите трябва да имат ярки снимки. Така детето ще види рисунката и ще ви слуша, като по този начин ще сравни изображенията с действията, които ще кажете. На тази възраст децата вече разбират всичко, което им казват възрастните, но не могат да отговорят. Затова поискайте мнението на детето си за това, което четете, оставете го да отговори неразбираемо, но така ще се развие речта му.

Специалните игри също ще ви помогнат. Покажете на детето си крава на снимката; имитирайте нейното мучане. Същото важи и за други животни. Тук на помощ могат да ви дойдат образователните карикатури.

Говорете с бебето си, без да го карате: той повтаря след възрастните, копира техния модел на поведение, така че може да започне да произнася думите неправилно. Постоянно общувайте с бебето, дори и да не ви отговаря. То трябва да чува правилната реч на възрастните, само така детето ще говори бързо.

Разбиране на света около нас

Децата на една година учат за света около тях. Детето ви започна ли да пълзи из шкафовете, под леглата и интересува ли се от много неща? Радвайте се, защото така той прави нови открития за себе си. В никакъв случай не се карайте на бебето, а му дайте възможност да изследва всички теми, които го интересуват. Не забравяйте да премахнете всички малки предмети, в противен случай детето ви може да ги погълне.

Физическо развитие

Научете бебето си да прави упражнения. Нека това не са скучни упражнения, а забавни танци на динамична музика. Така детето ще се зареди с енергия за целия ден. Също така не забравяйте за процедурите за втвърдяване, които ще повишат имунитета на бебето.

Развитие на фините двигателни умения на ръцете

Необходимо е да се развият фините двигателни умения на ръцете на бебето, за да направите това, дайте му предмети с различни форми и размери. Оставете го да ги опипа, да ги обърне, да ги премести от ръка на ръка. Купете специални играчки, например лабиринти от мъниста. Движейки ги, бебето ще развие фината моторика.

Ходи

Докато се разхождате по улицата с детето си, обяснявайте му всичко, което се случва около него. Например, говорете за минаващ трамвай, котенца, които си играят, дървета, растения, къщи и т.н. Научете бебето си да различава цветове, форми, размери; разбират предназначението на определени обекти.

Оставете бебето да тича наоколо, да играе в пясъчника и да общува с връстници. Обяснете му какво да прави и какво да не прави. Само ви се струва, че малкото още нищо не разбира, но в действителност не е така.