Логически и занимателни задачи (300 задачи). Играта „В света на животните Въпроси за деца на 5 години на различни теми
Вашето дете ще ходи ли в първи клас след няколко месеца? Той вече е толкова зрял и независим. Скоро той ще започне да гризе науката и да усвоява знания... Много майки са много притеснени дали бебето е готово за училище, дали няма да му бъде трудно там. Въпросът за готовността на детето за училище е много важен, тъй като от готовността зависят първото впечатление от училището и последващото желание или нежелание да го посещава, както и успехът. Експерти (учители и психолози) ще ви помогнат да разберете колко е готово детето ви за училище. В същото време психологическата готовност за училище е много важен аспект, така че не бива да го пренебрегвате.
Днес ви каним да проверите общата ерудиция на вашия ученик „5 минути до пет“, общото му ниво на мислене и хоризонти. За да направите това, предлагаме списък от 35 въпроса, на които трябва да отговори дете на 6 години:
- Как се казваш? Твоята фамилия? Презиме?
- На колко години си, на колко години ще станеш след година и след 2 години?
- Кога е рождения ти ден?
- Как се казва майка ти? Пълно име с фамилия и отчество.
- Как се казва татко? Пълно име с фамилия и отчество.
- Кога е рожденият ден на майка ти? (достатъчно е да посочите само месеца)
- Кога е рожденият ден на баща ти? (достатъчно е да посочите само месеца)
- Къде работят родителите ти? От кого?
- В коя държава живеем?
- Как се казва градът, в който живеете?
- Дай ми адреса си, телефонния номер на майка ти или баща ти.
- Какво да направите, ако изведнъж се загубите?
- Какво да направите, ако се порежете?
- Колко струва един бял (сив) хляб?
- В апартамента мирише ли на газ? Какво да правя?
- Какво да направите, ако нараните приятел?
- Къде е по-дебел ледът - близо до брега или в средата на водоема?
- Защо ние, посетителите, не можем да храним животните в зоологическата градина?
- Какъв ден е днес? И какво ще бъде утре? Какво беше вчера?
- Назовете сезоните.
- По какво си приличат катериците и гарваните и по какво се различават?
- Как да го наречем с една дума: круша, роза, коприва, дъб?
- Защо бариерата се спуска преди влака да тръгне?
- Колко е часът?
- Кога си лягаш?
- Как се казва бебето крава, овца, кон?
- Защо колата се нуждае от спирачки?
- Какво общо имат чукът и брадвата?
- Каква е разликата между пирон и болт? Как да ги различим?
- Назовете 5 домашни и 5 диви животни.
- Назовете 5 града.
- Какви видове транспорт познавате?
- Каква е разликата между стар човек и млад човек?
- Защо да спортувам?
- Защо да ходя на училище?
Струва си да се обърне внимание, ако детето не може да отговори на повечето от тези въпроси. Може би трябва да учи повече, или може би не разбира какво го питат, или може би просто не иска да отговори... Ако само няколко въпроса останат без верния отговор, тогава вашето 6-годишно дете има широк кръгозор и има доста висока ерудиция.
Викторина № 1 "Умни мисли"
Спомнете си от какви приказки, стихотворения, истории са тези цитати.
1. "Утрото е по-мъдро от вечерта."
а) "Принцесата жаба" +
б) "Принцесата на змиите"
в) "Кралска мечка"
2. „Няма да си пълен с песни, няма да се стоплиш с чуруликане през зимата.“
а) "Кремък"
б) "Палечка" +
в) Снежната кралица
3. „Трябва, трябва да се мием
Сутрини и вечери!
а) "Мойдодир" +
б) "Скръб Федорино"
в) Крокодил
4. "Вятърът ни носи право на север... Значи, ще трябва да се върнем обратно на юг."
а) "знаещ"
б) Алиса в страната на чудесата
в) "Приключенията на Дънно и неговите приятели" +
5. „Човек, който губи време, не е самият той
дразня колко е стар."
а) „Приказката за рибаря и рибата“
б) "Приказката за изгубеното време" +
в) "Приказката за златния петел"
6. "Ще бъда умен и разумен."
а) "Чиполино"
б) "Момче с пръст"
в) "Приключенията на Пинокио" +
7. „Въпреки че вече съм в деветата си година, едва вчера разбрах, че все още трябва да науча уроците.“
а) "Основни реки" +
б) "Професор по кисела зелева чорба"
в) "Къде се вижда, къде се чува..."
8. „Избери сам, приятелю,
Само един кръг."
а) Бъбривка +
б) "Пораснах"
в) първокласник
9. „Няма нужда да убивате никого. Животните трябва да бъдат обичани.
полицай
б) "Мечтатели"
в) "Трима ловци" +
10. „Майки! татковци! Ние без теб
Няма значение какъв си без нас!”
а) "Празник на непокорството" +
б) "Мечта с продължение"
в) Искам да се прибера вкъщи
Викторина на тема "Рожден ден и подаръци"
1. Как се нарича шеговито рожден ден?
а) ден на сладко +
б) ден за бисквитки
в) забавен ден
2. "За съжаление, рожденият ден е само веднъж в годината..." изпя...
а) Мечо Пух
б) крокодил Гена +
в) котката Леополд
3. Кого не покани рожденичката Флай-Цокотуха на празника си?
б) Паяк +
в) пеперуда
4. Колко калаени войници са подарени на момчето от приказката от Г. X. Андерсен за рождения му ден?
а) двадесет
б) двадесет и пет +
в) тридесет
5. Според Мечо Пух най-добрият подарък е...
а) букет цветя
б) балон +
6. Кой подари на цар Дадон от приказката на А. С. Пушкин златен петел?
а) астролог +
б) общ
7. Какво подари Пипи Дългото чорапче на Аника и Томи на нейния рожден ден?
а) меденки, кифлички и горещ шоколад +
б) меденки, кифлички и мармалад
в) меденки, кифлички и чай
8. Ако тази година на рождения ден на Хлапето имаше торта с осем свещи, то следващата година ще има свещи ...
б) осем
в) девет +
9. Кой от Смешарики закъсня за рождения ден на Нюша?
а) Лосяш и Совуня
б) Баръш и Пин
в) Крош и таралеж +
10. „Ако пееш песни, с тях е по-забавно, а когато е обратното,
скучно е!". Кой пееше така в анимационния филм "Рожден ден на котката Леополд"?
б) котка Леополд +
в) бабата на котката Леополд
Викторина No3 "Вълшебни думи и заклинания"
1. Как се казваше юнакът, произнесъл думите: „По заповед на щуката, по моя воля”?
а) Емеля +
в) Василий
2. Кой в приказката на К. И. Чуковски „удари меден леген и извика: „Кара-барас!”?
а) Бегемот
б) Крокодил +
в) Мойдодир
3. "Едно, две, три, тенджера, кипи!". Какво след тези думи сготви тенджерата в приказката на Братя Грим?
а) гъсто желе
б) сладка каша +
в) пикантна супа
4. В коя приказка от В. Гауф, за да се превърнете във всяко животно и да разберете езика на животните, трябва да произнесете думата „мутабор“?
а) "Нос джудже"
б) "Калиф-щъркел" +
в) "Малкият Мук"
5. "Бамбара, чуфара, лорики, йорики, пикап, трикапу, скорики, морики!". Къде са написани тези думи от приказката „Магьосникът от изумрудения град“?
а) върху подплатата на златна шапка +
б) на петите на сребърни обувки
в) на корицата на Вълшебната книга
Вълшебни думи и заклинания
6. "Сивка-бурка, пророческа каурка!..". От коя приказка е това заклинание?
а) "Крал девойка"
б) "Булат-браво"
в) "Гърбат кон" +
7. Завършете фразата на разказвача: "Krible-krable-..!"
8. Какво се е случило в приказката на братя Грим, ако на магарето се каже: „Брикълбрит“?
а) злато заваля +
б) заваля сребро
в) паднаха скъпоценни камъни
9. В коя арабска приказка героите казаха думите „Sim-Sim, open!“?
а) Вълшебната лампа на Аладин
б) "Приключенията на Синдбад Мореплавателя"
в) "Али Баба и четиридесетте разбойника" +
10. Какво каза старецът на ухото на Павлик в разказа на В. Осеева „Вълшебното слово“?
а) "Моля" +
б) "Благодаря"
в) "Сбогом"
Викторина No4 "Цитати от приказките"
Спомнете си от кои приказки са тези думи.
1. "Не сядайте на пън, не яжте баница!"
а) "Маша и мечката" +
б) "Две от чантата"
в) "Сестра Альонушка и брат Иванушка"
2. "Спи, шпионка, сън, друго."
а) "Пророчески сън"
б) "Бяла патица"
в) "Tiny-Havroshechka" +
3. "Не ме яж, ще ти изпея песен."
а) "Колобок" +
б) "Три кифлички и една геврека"
в) "Вълшебни плодове"
4. “- Аз съм мишка норушка.
- И аз съм жаба. А ти кой си?"
а) "Теремок" +
б) "Зимна колиба на животни"
в) "Зверове в ямата"
5. "Бъг за внучка, внучка за баба, баба за дядо..."
а) "Ряпа" +
б) "Смраз"
в) "Терешечка"
6. „Като изскоча, като изскоча, парченца ще летят по задните улици!“
а) Вълкът и седемте ярета
б) "Заек, лисица и петел" +
в) "Лисицата и каната"
Цитати от приказките
7. "Лове, риба, голяма и малка."
а) "Лисица-сестра и вълк" +
б) "Лисицата и жеравът"
в) "Лисицата и заекът"
8. "Кой седна на стола ми и го премести?"
а) Седем Симеона
б) "Братя-ловци"
в) "Три мечки" +
9. "Яж моята дива ябълка - ще ти кажа!"
а) "Гъски-лебеди" +
б) "Златен петел"
в) "Овчарска лула"
10. „Въпреки че ще обиколиш половината свят,
Ще заобиколиш, ще заобиколиш
Няма да намерите по-добър дом
Няма да го намерите, няма да го намерите!"
а) "Три мечки"
б) "Три малки прасенца" +
в) "Трима дебели мъже"
Викторина No5 "Цитати от стихотворения"
Спомнете си от кои стихове са тези редове.
1. „Имаме нужда от различни майки,
Майките са важни."
а) "А ти?" +
б) каша на Саша
в) "За момиче, което яде лошо"
2. „Вместо шапка в движение
Той сложи на тигана.
Ръкавици вместо ботуши
Дръпнах го на петите си."
а) "Фалшива измислица"
б) "От какво се страхуваше Петя"
в) "Ето колко разсеяни" +
3. „Красота! Красотата!
Водим котка с нас!
а) "Песен на приятелите" +
б) "Моят приятел и аз"
в) "Една рима"
4. „Да живее ароматен сапун
И пухкава кърпа...
а) "Мойдодир" +
б) "Объркване"
в) "Дърво-чудо"
5. „Опашката е на възглавницата,
На чаршафа - уши.
а) "Котката и мокасини"
б) "Деца в клетка"
в) "мустаци на райета" +
Цитати от стихотворения
6. „О, това не е лесна работа -
Издърпайте хипопотама от блатото!”
а) Крокодил
б) "Телефон" +
в) "бармалей"
7. „Мечки яздеха
С колело.
А зад тях котка
Наопаки".
а) "Хлебарка" +
б) "Откраднато слънце"
в) "Муха-Цокотуха"
8. „И сестри и братя
Играят на мишка и мишка с него.
а) Тиха история
б) "Приказката за умната мишка" +
в) „Приказката за глупавата мишка“
9. „На теб, с твоя ръст,
Трябва да яздите слон!”
а) Фантазия
б) "Чичо Стьопа" +
в) "Щастлив турист"
10. „Като обърна книгата,
Навийте мустаците си -
Цялата работа е добра
Избери си!"
а) "Кой да бъде?" +
б) малък брат
в) Какво е добро и кое е лошо?
Изберете елемента, който съответства на хронологичната възраст на вашето дете. Освен това, ако бебето е на четири години и пет месеца, изберете елемента, съответстващ на четири години. Във въпросника поставете плюсове до тези въпроси, на които можете да дадете положителни отговори, и минуси, ако отговорите са отрицателни.
4 ГОДИНИ
Обща осведоменост.Посочете вашето име, фамилия, пол; задайте въпрос за пола в следната форма: „Момиче ли си или момче?“; (положителна оценка - всичко е наименувано правилно).
Общо разбиране.Назовете няколко показани елемента и обобщаваща дума (как може да се нарече това с една дума?); положителна оценка - правилно е назована обобщаващата дума (обувки, дрехи, съдове, транспорт).
Концентрация на вниманието.Назовете три числа (слушайте внимателно, сега ще назова три числа: 3, 8, 5 - повторете); положителна оценка - и трите числа са правилно назовани.
Практическо математическо мислене.Пребройте 4 предмета (пребройте колко кубчета има пред вас); положителна оценка - преброена правилно и без подсказване.
индуктивно мислене. Познаване на най-простите геометрични фигури: кръг и квадрат (каква форма е топката?, каква форма е прозорецът?); положителна оценка - от три въпроса два верни отговора.
Възприятие опит.Сравнете дължината на линиите (подгответе набор от три реда или ленти хартия с различна дължина, покажете на детето две от тях три пъти. Въпрос: „Кое е по-дълго?“); положителна оценка - с два верни отговора.
5 ГОДИНИ
Обща осведоменост. Какъв сезон е сега, време на деня (сутрин, следобед, вечер); положителна оценка - всичко е наименувано правилно.
Общо разбиране.Разбиране на най-простите причинно-следствени връзки (защо мама пере дрехи?); задава се един въпрос; положителна оценка - с верен отговор.
Концентрация на вниманието.Използване на знания за абстрактни геометрични форми (погледнете внимателно и назовете какви кръгли и квадратни предмети са около нас); два правилно назовани предмета - положителна оценка.
Практическо математическо мислене. Пребройте няколко елемента с преход през дузина (до 15); (пребройте колко кубчета има).
индуктивно мислене. Назовете предназначението на предметите от бита (за какво имате нужда от маса, стол, химикал, тиган?). Веднага покажете три обекта или картини с техните изображения); положителна оценка - правилно е обяснено предназначението на две позиции.
Възприятие опит.Разграничаване на основните цветове (какъв цвят е моливът?). Покажи червено, синьо, жълто; положителна оценка - с отговор без грешка.
Интерпретация на резултатите
Ако не сте поставили нито един минус, нивото на умствено развитие на детето съответства на възрастовата норма.
Има два или повече минуса - развитието на бебето е особено, малко по-различно от това на повечето връстници. Затова е препоръчително да се консултирате с детски психолог, който ще даде конкретни съвети относно отглеждането и възпитанието на детето.
Ако има само един минус, преминаваме към допълнителен преглед.
Допълнителен преглед
Детето се тества върху артикула, който отговаря на предходния възрастов период. Процедурата е същата като при основното проучване.
Ако сред отговорите няма нито един минус, нивото на умствено развитие съответства на възрастовата норма. Има поне един минус - препоръчително е да се консултирате с психолог.
Не забравяйте: ако вашето бебе наскоро е навършило четири години и все още не се е научило, да речем, да брои до четири, не се паникьосвайте. В крайна сметка бебето има цяла година, за да овладее това умение!
Петгодишно дете трябва:
1. Познайте числата от 1 до 10, за предпочитане до 20.2. Решете най-простите задачи за +1 и -1.
3. Да може да се ориентираш в равнина и в пространството: отгоре - отдолу, отдясно - отляво, напред - назад.
4. Познайте математически символи: +, -, =. Знайте как да ги подредите правилно.
5. Определете правилно основните цветове и техните нюанси: светли, тъмни. Използвайте ги, когато рисувате.
6. Знайте името на дните от седмицата и името на текущия месец.
Представени са тестове за: броене от 1 до 10, броене до 20, за решаване на логически задачи, разпознаване на геометрични форми (плоски и триизмерни), пространствено подреждане на обекти (вътре, отвън, отгоре, отдолу, отляво, отдясно) .
Тест за броене до 5
Страница един. |
||||||||||||||||
| 3 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | ||
| 0 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
Тест за броене до 5
Страница 2.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| Добавете две едноцифрени числа. Сбор от числа до 5. | ||||||||||||||||
| 0 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | ||
Тест за броене до 5
Страница 3.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| Добавете две едноцифрени числа. Сбор от числа до 5. | ||||||||||||||||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 1 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
Тест за броене до 10
Колко правоъгълника има на снимката? Какъв цвят са те?Колко звезди има на снимката? Какъв цвят са те?
Пребройте кучетата във всеки правоъгълник. 
Пребройте топките във всеки правоъгълник. 
Тест за броене до 10
Страница един.| 5 | + | 3 | = | 8 | 9 | + | 0 | = | 9 | 0 | + | 9 | = | 9 | ||
| 4 | + | 3 | = | 7 | 6 | + | 2 | = | 8 | 2 | + | 0 | = | 2 | ||
| 0 | + | 7 | = | 7 | 1 | + | 6 | = | 7 | 1 | + | 0 | = | 1 | ||
| 5 | + | 1 | = | 6 | 4 | + | 1 | = | 5 | 0 | + | 9 | = | 9 | ||
| 6 | + | 0 | = | 6 | 6 | + | 1 | = | 7 | 2 | + | 7 | = | 9 | ||
| 7 | + | 0 | = | 7 | 3 | + | 5 | = | 8 | 0 | + | 3 | = | 3 | ||
| 4 | + | 2 | = | 6 | 8 | + | 0 | = | 8 | 0 | + | 6 | = | 6 | ||
| 6 | + | 2 | = | 8 | 9 | + | 0 | = | 9 | 3 | + | 0 | = | 3 | ||
| 2 | + | 4 | = | 6 | 7 | + | 0 | = | 7 | 0 | + | 6 | = | 6 | ||
| 5 | + | 3 | = | 8 | 0 | + | 0 | = | 0 | 1 | + | 6 | = | 7 | ||
| 8 | + | 1 | = | 9 | 7 | + | 2 | = | 9 | 2 | + | 4 | = | 6 | ||
| 9 | + | 0 | = | 9 | 6 | + | 0 | = | 6 | 1 | + | 7 | = | 8 | ||
Тест за броене до 10
Страница 2.| Добавете две едноцифрени числа. Сбор от числа до 10. | ||||||||||||||||
| 0 | + | 4 | = | 4 | 6 | + | 2 | = | 8 | 2 | + | 5 | = | 7 | ||
| 3 | + | 6 | = | 9 | 6 | + | 0 | = | 6 | 2 | + | 0 | = | 2 | ||
| 5 | + | 3 | = | 8 | 1 | + | 2 | = | 3 | 1 | + | 8 | = | 9 | ||
| 6 | + | 0 | = | 6 | 1 | + | 8 | = | 9 | 1 | + | 0 | = | 1 | ||
| 4 | + | 3 | = | 7 | 4 | + | 3 | = | 7 | 2 | + | 3 | = | 5 | ||
| 9 | + | 0 | = | 9 | 2 | + | 2 | = | 4 | 1 | + | 5 | = | 6 | ||
| 0 | + | 1 | = | 1 | 8 | + | 1 | = | 9 | 3 | + | 2 | = | 5 | ||
| 6 | + | 1 | = | 7 | 1 | + | 4 | = | 5 | 2 | + | 0 | = | 2 | ||
| 1 | + | 5 | = | 6 | 7 | + | 1 | = | 8 | 3 | + | 1 | = | 4 | ||
| 9 | + | 0 | = | 9 | 4 | + | 5 | = | 9 | 0 | + | 8 | = | 8 | ||
| 7 | + | 2 | = | 9 | 1 | + | 8 | = | 9 | 1 | + | 5 | = | 6 | ||
| 6 | + | 2 | = | 8 | 1 | + | 7 | = | 8 | 1 | + | 0 | = | 1 | ||
Тест за броене до 10
Страница 3.| Добавете две едноцифрени числа. Сбор от числа до 10. | ||||||||||||||||
| 2 | + | 6 | = | 8 | 2 | + | 7 | = | 9 | 3 | + | 0 | = | 3 | ||
| 6 | + | 0 | = | 6 | 0 | + | 3 | = | 3 | 2 | + | 6 | = | 8 | ||
| 1 | + | 8 | = | 9 | 3 | + | 6 | = | 9 | 2 | + | 5 | = | 7 | ||
| 7 | + | 0 | = | 7 | 5 | + | 0 | = | 5 | 0 | + | 5 | = | 5 | ||
| 7 | + | 0 | = | 7 | 6 | + | 2 | = | 8 | 1 | + | 6 | = | 7 | ||
| 6 | + | 3 | = | 9 | 7 | + | 0 | = | 7 | 2 | + | 4 | = | 6 | ||
| 6 | + | 1 | = | 7 | 5 | + | 2 | = | 7 | 0 | + | 7 | = | 7 | ||
| 5 | + | 2 | = | 7 | 9 | + | 0 | = | 9 | 0 | + | 0 | = | 0 | ||
| 1 | + | 8 | = | 9 | 3 | + | 5 | = | 8 | 3 | + | 4 | = | 7 | ||
| 2 | + | 2 | = | 4 | 5 | + | 1 | = | 6 | 0 | + | 9 | = | 9 | ||
| 7 | + | 0 | = | 7 | 6 | + | 1 | = | 7 | 1 | + | 2 | = | 3 | ||
| 0 | + | 8 | = | 8 | 1 | + | 1 | = | 2 | 2 | + | 7 | = | 9 | ||
Тест за решаване на проблеми
1) Маша има 4 играчки в кутията. Една топка и кукли. Колко кукли има Маша?2) Коля има две коли и един робот. Колко играчки има Коля?
3) Баба има четири патета и едно пиле. Колко домашни любимци има баба?
Тест за разпознаване на геометрични форми
Покажете квадрат на снимката. Какъв цвят е той? 
Покажете кръг на снимката. Какъв цвят е той? 
Покажете снимката на цилиндъра. Какъв цвят е той?
Коя форма има повече ъгли? Назовете цветовете на фигурите. 
Тест за ориентация (отвътре, отвън).
Къде е прасковата, вътре в кутията или извън кутията?
Къде е пиперът, вътре в кутията или извън кутията? 
Какво е вляво, валяк или цвете? 
Какво е вдясно, жаба или закачалка? 
Какво има над топката: гумичка или кекс? 
Какво има под сакото: цвете или пискюл? 
Тест "Преброи до 20"
Колко зебри има на снимката?
Колко червени тухли има на снимката? 
Колко квадрата има в първия ред? Колко квадрата има във втория ред? Колко квадрата има на снимката? 
Пребройте до 20
Страница един.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| 3 | + | 6 | = | __ | 3 | + | 6 | = | __ | 3 | + | 8 | = | __ | ||
| 4 | + | 9 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 9 | = | __ | ||
| 8 | + | 3 | = | __ | 4 | + | 8 | = | __ | 4 | + | 8 | = | __ | ||
| 8 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | ||
| 7 | + | 6 | = | __ | 7 | + | 8 | = | __ | 3 | + | 9 | = | __ | ||
| 4 | + | 8 | = | __ | 7 | + | 8 | = | __ | 8 | + | 9 | = | __ | ||
| 5 | + | 8 | = | __ | 4 | + | 7 | = | __ | 7 | + | 6 | = | __ | ||
| 5 | + | 8 | = | __ | 9 | + | 7 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 7 | + | 8 | = | __ | 8 | + | 5 | = | __ | 8 | + | 5 | = | __ | ||
| 7 | + | 9 | = | __ | 5 | + | 9 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 7 | + | 7 | = | __ | 0 | + | 6 | = | __ | 8 | + | 1 | = | __ | ||
| 9 | + | 0 | = | __ | 8 | + | 8 | = | __ | 4 | + | 8 | = | __ | ||
Пребройте до 20
Страница 2.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| Добавете две едноцифрени числа. Сбор от числа до 18. | ||||||||||||||||
| 8 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 5 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 5 | + | 7 | = | __ | 8 | + | 7 | = | __ | 3 | + | 4 | = | __ | ||
| 9 | + | 0 | = | __ | 8 | + | 4 | = | __ | 6 | + | 3 | = | __ | ||
| 6 | + | 2 | = | __ | 7 | + | 9 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 7 | + | 2 | = | __ | 9 | + | 4 | = | __ | 8 | + | 8 | = | __ | ||
| 2 | + | 5 | = | __ | 1 | + | 9 | = | __ | 5 | + | 2 | = | __ | ||
| 9 | + | 7 | = | __ | 6 | + | 2 | = | __ | 9 | + | 9 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 8 | + | 2 | = | __ | 7 | + | 6 | = | __ | 6 | + | 6 | = | __ | ||
| 3 | + | 8 | = | __ | 7 | + | 7 | = | __ | 7 | + | 9 | = | __ | ||
| 5 | + | 9 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | 6 | + | 9 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 6 | + | 4 | = | __ | ||
Пребройте до 20
Страница 3.Дата: __________________ Име: _______________________________ Оценка: __________ |
||||||||||||||||
| Добавете две едноцифрени числа. Сбор от числа до 18. | ||||||||||||||||
| 5 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 4 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 9 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 7 | + | 8 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 9 | = | __ | ||
| 3 | + | 9 | = | __ | 0 | + | 8 | = | __ | 1 | + | 6 | = | __ | ||
| 4 | + | 7 | = | __ | 7 | + | 7 | = | __ | 9 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 8 | = | __ | 4 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 4 | + | 6 | = | __ | 8 | + | 9 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 7 | = | __ | 4 | + | 6 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 6 | + | 9 | = | __ | 2 | + | 6 | = | __ | 4 | + | 9 | = | __ | ||
| 9 | + | 6 | = | __ | 9 | + | 4 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | ||
| 7 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 2 | = | __ | ||
Всички родители са загрижени за това как се развива детето им, дали неговото развитие отговаря на общоприетите стандарти. За да се определи нивото на умствено развитие, има специални тестове. Чрез провеждането им родителите могат да установят в кои области изостава детето и да обърнат повече внимание на този специфичен раздел на образованието.
Необходимо е да се проведе тестване за развитието на детето, когато детето не е уморено, в добро активно настроение. Не си струва да принуждавате детето да отговаря на въпроси, ако не иска. Тестването трябва да се извършва в спокойна, приятелска среда.
Тестови въпроси:
1. Кое време на деня е? Какво следва?
2. Покажете на детето картинката и го помолете да покажат и назоват сезоните. 
3. Изберете и задайте един от въпросите или измислете свой собствен с най-простата причинно-следствена връзка.
Защо мама пере дрехи?
Защо пътят се пресича на зелена светлина?
Защо трябва да миете ръцете си преди хранене?
Защо да носите ръкавици през зимата?
4. Помолете детето да назове кръглите и квадратни предмети, които вижда около себе си.
5. Колко артикула има на всяка карта? Къде има повече?
6. За какво са тези артикули?
7. Какво липсва на снимката? 
Резултати:
Ако детето отговори правилно на всички въпроси без никаква помощ, тогава развитието на детето съответства на неговата възраст.
Ако повече от един въпрос създава затруднения за детето, трябва да се обърне внимание на неговото обучение.
Въпроси No1 и No2 – проверете общата осведоменост на детето.
Въпрос номер 3 - оценка на способността да се възприема заобикалящата действителност.
Въпрос номер 4 - тестване на способността да се концентрира вниманието си.
Въпрос номер 5 - проверява нивото на математически знания.
Въпрос номер 6 - оценка на нивото на възприятие на детето.
Въпрос номер 7 - оценка на нивото на възприятие на детето и логическото мислене.