Композиция за 5 клас на тема "Пътят на Вася към истината и доброто" (по разказа на В. Г. Короленко "В лошо общество") В разказа си" В лошо общество "В.Г. Короленко показва как под въздействието на извънредни обстоятелства се формира личността на главния герой на историята, момчето Вася, син на местен съдия. От запознаването с „лошото общество“ започва за главния герой пътят към доброто и истината.

Вася загуби майка си рано. Скръбният баща спря да обръща внимание на малкия си син. Момчето постепенно се отдалечи от баща си, търсейки утеха на улицата. Скоро всички около него започнаха да го смятат за изгубен човек. Поради това старата бавачка забрани на Вася да играе със сестра си Соня, която много обичаше. Соня беше последната нишка, която го обвърза със семейството, с баща му. Но сега и тя беше разкъсана.

Всичко в живота на момчето доведе до факта, че той наистина стана лош човек. В крайна сметка той можеше постепенно да се озлоби с целия свят и тогава нищо добро нямаше да се развие в душата му. Но, за щастие, по пътя Вася срещна Тибурци и децата му, Валек и Маруся. Именно те повлияха върху формирането на личността на героя, въпреки че самите те принадлежаха към „лошото общество“. Те бяха просяци. Често печелеха храната си с кражба. Но в семейството им Вася намери нещо, което му липсваше толкова много У дома- любов.

Валек и Маруся са живели в подземието на стара разрушена църква. Разглеждайки руините, Вася срещна децата. Той беше ударен от Маруся. Тя не се смееше, не бягаше. Сестра му Соня, на същата възраст като Маруся, беше оживено, пъргаво дете. И Маруся седеше повече. Шумните игри на Вася я разплакаха. И Вася също беше впечатлен от това как се грижи за сестра си Валек. Как се отнасяше с нея с грижа. Приспособявайки се към начина на живот на новите си приятели, момчето се опита да ограничи неспокойната си природа.

Вася се страхуваше да не срещне Тибурций. Но като го срещна, той видя колко много този просяк материално, но богат на душа, човек обича децата си, как най -малката радост прави това семейство щастливо. До Валек и Маруся Вася размрази душата си. От разговори с нови приятели за баща му той го разпозна от друга страна, напълно непозната за него. Той започна да разбира по -добре някога обичания човек, станал непознат.

Калъфът за кукли показва колко се е променил Вася. В душата му сега живееше любов не само към починалата му майка, към Соня, но и към Валек и особено към Маруса, болно момиче, което умираше пред очите му. Новият Вася успя да разбере и да прости на баща си, защото научи истината на живота: не само в чисти къщи с просперитет, обич и грижа за близките; бедните също могат да обичат, понякога повече от богатите.
ТУК CRC ВИЖТЕ ТУК МОЖЕТЕ ДА НАМЕРИТЕ СЪСТАВ

Тема на урока:

"Пътят на Васина към истината и доброто"

(По разказа „В лошо общество“ от В. Г. Короленко).

(слайд номер 1)

Целта на урока: идентифицират идеята на произведението, развиват уменията за коментирано четене, преподават работа по есето.

Методологически техники:изразително четене, елементи на текстов анализ.

Оборудване:

1. Компютър.

3. Учебник-четец.

По време на часовете

Добре, че вашият път

Положено чрез нашите ...

1. Съобщаване на целта на урока.

И така, днес ще говорим за формирането на характера и духовното израстване на Вася. За да направим това, трябва да сравним Вася и Валек, Соня и Маруся, съдията и Тибурция и да разберемкакво допринесе за промяната в характера на Вася и отношението му към хората?

2. Словникова работа по темата на урока(слайд номер 2)

Васина - това означава, че ще се интересуваме от съдбата на този конкретен герой. Какво е интересно за този герой? Именно той е показан в движение - вътрешно движение.

Път - необходимо е да се проследят етапите на това движение, неговата посока.

За истината и добротата - промените, които се случиха с Вася, го превърнаха в хора, от скитник, превърнат в мил и състрадателен човек. "

3. Разговор

- От чие име се разказва историята?

Историята се разказва от името на Вася.Вася е син на съдията. Съдията е почти единственият представител на закона в малък град, „штетл“, разположен в югозападната част на Руската империя.

„Сънливи, плесенясали езера“, „сиви огради“, „полуслепи хижи, които са тръгнали на земята“ - всичко това създава образа на град, живеещ плитък живот, в който няма ярки чувства и събития.

- Как се развиха отношенията на Вася с баща му?

Майката на Вася почина, когато той беше на шест години. Оттогава момчето изпитва постоянна самота. Бащата обичаше майка си твърде много, докато тя беше жива, и не забеляза момчето поради неговото щастие. След смъртта на съпругата му мъката е толкова дълбока, че той се затваря в себе си. Вася изпита скръб, защото майка му беше починала; ужасът от самотата се задълбочи, защото бащата се отвърна от сина си „с раздразнение и болка“. Всички смятаха Вася за скитник и безполезно момче, а баща му също свикна с тази идея.

- Защо момчето води такъв начин на живот?

Героят „не получи поздрави и обич“ у дома, но не само това го накара да напусне сутринта от дома си: той имаше жажда за знания, комуникация и доброта. Не можеше да се примири с мухлясалия живот на града: „Струваше ми се, че някъде там, в тази голяма и непозната светлина, зад старата ограда на градината, ще намеря нещо; изглеждаше, че трябва да направя нещо и мога да направя нещо, но просто не знаех какво е това ”.

Първа среща с „децата на подземието“.

Драматизация на разговора между Вася и Валек.(слайд номер 5)

Защо не се случи битката?

Защо Валек беше пропита с доверие във Вася?

- Намерете в текста и прочетете описанието на Валек.

Валек беше на около девет години. Той беше по -голям от Вася, „тънък и тънък като тръстика. Беше облечен в мръсна риза, ръцете му бяха в джобовете на тесни и къси панталони. Тъмно къдрава коса беше разрошена върху мрачни черни очи. Валек се държеше солидно и вдъхна уважение на Вася със своите „възрастни маниери“.

- Подгответе изразително четене на портретите на Маруся и Соня.(слайд номер 6)

Маруся, сестрата на Валек, беше тънко момиченце на четири години. „Това беше бледо, мъничко създание, напомнящо за цвете, което растеше без лъчите на слънцето“, пише Короленко в главата „Запознаването продължава“. - Въпреки четирите си години, тя все още вървеше лошо, несигурно стъпваше с криви крака и залиташе като стрък трева; ръцете й бяха тънки и прозрачни; главата се люлееше на тънък врат, като главата на полска камбана ... "

Вася сравнява Маруся със сестра му Соня, която също е на четири години: „... моята Соня беше кръгла като поничка и еластична като топка. Тя бягаше толкова бързо, когато играеше, смееше се толкова силно, винаги е имала такова красиви роклии прислужницата всеки ден тъчеше алена панделка в тъмните си плитки ”. Соня е израснала в просперитет, гледана е от прислужница. Марусия израства в бедност и често е гладна. Брат й Валек се грижеше за нея.

- Какво донесе приятелството с Валек и Маруся на Вася?

След като се срещна с Валек и Маруся, Вася почувства радостта от ново приятелство. Обичаше да говори с Валек и да носи подаръци на Маруса. Но през нощта сърцето му се сви от болката на съжалението, когато момчето се сети за сивия камък, който изсмуква живота от Маруся.

Вася се влюби във Валек и Маруся, липсваха им, когато не можеше да дойде при тях на планината. Това, че не вижда приятели, се превърна в голямо затруднение за него.

- Какво горчиво откритие направи Вася, когато се сприятели с Валек?

Когато Валек откровено каза на Вася, че са просяци и трябва да откраднат, за да не умрат от глад, Вася се прибра и горчиво заплака от чувството на дълбока скръб. Любовта му към приятелите не намалява, но се смесва с „рязък поток на съжаление, достигащ до сърцето на сърцето“.

- Как Вася опозна Тибурций?(слайд номер 7)

Първоначално Вася се страхуваше от Тибурция, но след като обеща да не казва на никого за това, което е видял, Вася видя нов човек в Тибурция: „Той даваше заповеди като собственика и главата на семейството, връщайки се от работа и давайки заповеди на домакинство. " Вася се чувстваше като просяк, но приятелско семействои престана да се страхува от Тибурций.

Тибурций Драб беше необичаен човекв малкия град Княжие-Вено. Откъде идва в града, никой не знаеше. В първата глава авторът описва подробно „външния вид на Пан Тибурци“: „Той беше висок, големите му черти на лицето бяха грубо изразителни. Къса, леко червеникава коса, изпъкнала настрани; ниско чело, леко изпъкнала долна челюст и силна подвижност на лицето приличаха на нещо като маймуна; но очите, искрящи изпод надвисналите вежди, изглеждаха упорито и мрачно и в тях остра проницателност, енергия и интелигентност блестяха заедно с хитрост. " Момчето изпитваше постоянна дълбока тъга в душата на този човек.

Тибурций каза на Вася, че отдавна е имал със закона "някакъв сблъсък ... тоест, знаете ли, неочаквана кавга ... ах, момче, това беше много голяма кавга!" Можем да заключим, че Тибурций по невнимание е нарушил закона и сега той и децата му (съпругата му, очевидно е починала) са обявени извън закона, без документи, без право на живот и без препитание. Чувства се като „стар беззъб звяр в последната си бърлога“, няма средства и средства да започне нов живот, въпреки че е ясно, че той е образован човек и че такъв живот не му харесва.

Тибуртий и децата му намират подслон в стар замък на острова, но Януш, бивш слуга на графа, заедно с други слуги и потомци на слуги изгонва непознатите от тяхното „семейно гнездо“. Изгнаниците се заселват в подземията на стария параклис на гробището. За да се изхранват, те се занимават с дребна кражба в града.

Въпреки факта, че трябва да открадне, Тибуртий остро усеща несправедливостта. Той уважава бащата на Вася, който не прави разлика между бедните и богатите и не продава съвестта си за пари. Тибурций уважава приятелството, което се е развило между Вася, Валек и Маруся и в критичен момент Вася идва на помощ. Той намира правилните думида убеди съдията в чистотата на намеренията на Вася. С помощта на този човек бащата гледа сина си по нов начин и започва да го разбира.

Тибурций разбира, че съдията, като представител на закона, ще трябва да го арестува, когато разбере къде се крие. За да не поставят съдията в невярно положение, Тибурци и Валек изчезват от града след смъртта на Маруся.

- Как и кога се промени мнението на Вася за баща му?

Прочетете разговора между Валек и Вася (глава четвърта), изявлението на Тибуртий за съдията (глава седма).

Момчето вярваше, че баща му не го обича и го смяташе за лош. Думите на Валек и Тибурция, че съдията е най -добрият човекв града, принуди Вася да погледне баща си по нов начин.

- Как се промени характера на Вася по време на приятелството му с Валек и Маруся?

Характерът на Вася и отношението му към живота след срещата с Валек и Маруся се промениха много. Вася се научи да бъде търпелив. Когато Маруся не можеше да тича и да играе, Вася търпеливо седна до нея и донесе цветя. Характерът на момчето показа състрадание и способност да облекчи болката на някой друг. Усети дълбочината социални различияи осъзнаха, че хората не винаги правят лоши неща (например крадат), защото искат. Вася видя сложността на живота, започна да мисли за концепциите за справедливост, лоялност и човешка любов.

- Как се появява Вася пред нас в епизода с куклата?(слайд номер 8)

В епизода с куклата Вася се появи пред нас като човек, изпълнен с доброта и състрадание. Той пожертва своя мир и благополучие, предизвика подозрение в себе си, за да може малкият му приятел да се наслади на играчката - за първи и последен път в живота си. Тибурций видя тази доброта на момчето и той дойде в дома на съдията в момент, когато Вася беше особено болен. Не можеше да предаде другарите си и Тибуртий като проницателен човек усети това. Вася пожертва мира си заради Маруся, а Тибурций също пожертва тайния си живот на планината, въпреки че разбира, че бащата на Вася е съдия: „Той има очи и сърце само докато законът спи по рафтовете ...“

- Какво мислите, че Тибуртий е казал на бащата на Вася?

(Учениците ще правят предложения за разговора на Тибуртий със съдията).

- Как се е променило отношението на бащата към сина му?

С помощта на безкористния акт на Тибуртия съдията видя не образа на скитащ син, с когото беше свикнал, а истинската душа на детето си:

„Вдигнах въпросително поглед към баща си. Сега пред мен имаше още един човек, но в този конкретен човек открих нещо скъпо, което напразно бях търсил преди това в него. Той ме погледна с обичайния си замислен поглед, но сега в този поглед имаше сянка на изненада и сякаш въпрос. Изглежда, че бурята, която току -що беше обхванала и двама ни, разсея тежката мъгла, надвиснала над душата на баща ни. И бащата едва сега започна да разпознава в мен познатите черти на собствения си син. "

- Защо Вася и Соня дойдоха на гроба на Маруся?

Вася и Соня дойдоха на гроба на Маруся, защото за тях образът на Маруся се превърна в символ на любовта и човешкото страдание. Може би са дали обет винаги да помнят малката Марус за човешката скръб и да помогнат на тази скръб, където и да се срещне, с делата си да променят света към по -добро.

- Как разбирате думите на Тибурция, отправени към Вася: „Може би е добре, че вашият път минаваше през нашия“?

Ако дете от богато семейство научи от детството, че не всеки живее добре, че има бедност и скръб, то то ще се научи да съчувства на тези хора и да ги съжалява.

Каква е идеята зад парчето?

Приятелството с деца в неравностойно положение помогна да се проявят най -добрите склонности, доброта на Вася добра връзкас баща.

4. Работа по композиционния план.(слайд номер 9)

План за есе

1. Вася - главният герой - разказвачът в разказа на В.Г. Короленко "В лошо общество".

2. Историята за приятелството на Вася с „децата на ъндърграунда“ - историята за неговото вътрешно прераждане.

а) Неразбирането на бащата е причината за "скитничеството" на Вася.

б) Състрадание, способността да бъдеш грижовен приятел, проявена в началото на комуникацията на Вася с Валек и Маруся.

в) положителното влияние на Валек върху отношението на Вася към баща му.

г) Защо Вася не осъди новите си приятели за кражба?

д) добротата на Вася в приказката за кукли. Окончателното разрушаване на бариерата, която съществуваше между Вася и баща му.

е) На гроба на Маруся. Усещане за светъл път напред.

3. По отношение на хората в неравностойно положение, най -добрите качестваВася.

Нека направим списък с човешки качества, които показва Вася:

любов към близките, желание за разбиране на хората, внимание и любов към природата, смелост, благородство, лоялност към думата си, честност, състрадание, доброта, милост.(слайд номер 10)

5. Обобщение на урока.

Историята е разказана от името на Вася, така че в историята няма пряко описание на Вася. Но научихме, че е смело момче, честно, добро, знаеше как да удържи на думата си. По време на приятелството си с деца в неравностойно положение Вася успя да осъзнае това неясно „нещо“, към което се стреми, и да покаже най -добрите човешки качества. Още в самото начало на историята виждаме у Вася желание да разбере баща си, любов към малката си сестра, състрадание към хората, които са изгонени от замъка, внимание и любов към природата („Хареса ми да се срещна с пробуждането на природа ”), смелост (първият се изкачи в параклиса), благородство (не се бори с Валек, когато видя Маруся), лоялност към думата си. Приятелството на Вася с Валек и Маруся помогна да се покажат най -добрите качества на Вася, изигра важна роля при избора на житейска позиция.

В живота си срещаме много хора, които действат „като всички останали“, „както е обичайно“. Има и други хора - много са малко и срещите с тях са ценни - срещи с хора, които действат според гласа на съвестта, никога не се отклоняват от своите морални принципи. С примера на живота на такива хора се научаваме как да живеем.

Историята, разказана от В.Г. Короленко, - урок по милосърдие и любов към хората.

6. Домашна работа:(слайд номер 11)

Напишете есе според плана.

Важна информация за Короленко.

Владимир Галактионович Короленко е роден на 15 юли 1853 г.в Житомир. Баща му, окръжен съдия, беше известен със своята кристална честност. Майката беше много впечатляваща и религиозна. Короленко знае руски, полски и украински език, посещава православни и католически църкви. Баща почина, когато Владимир беше само на тринадесет години, а семейството остана без препитание. Скоро семейството се премества в град Ровно, където Короленко започва да учи в истинска гимназия (няма друга гимназия в Ровно).

В онези дни в Руската империя имаше два вида гимназии: истинска и класическа. В класическата гимназия те изучаваха древни езици - старогръцки и латински - и за да влезе в университета, беше необходимо да се явят изпити по тези езици. След истинска гимназия беше невъзможно да влезе в университет: един възпитаник можеше да разчита само на получаване на „истинско“ образование: инженерство, земеделие.

Короленко завършва гимназия със сребърен медал и идва в Санкт Петербург да учи. Материалните трудности попречиха на това: трябваше да печеля пари от странни работни места. Короленко рисува ботанически атласи, чете коректури и превежда. През 1874 г. Короленко се премества в Москва, която по това време не е била столица, и постъпва в горския отдел на Академията на Петровская (сега Тимирязева селскостопанска академия).

В академията беше установен строг полицейски ред: след Парижката комуна от 1871 г. по целия свят възникнаха работници и социалистически партии, действаше Първият интернационал, Международната асоциация на работниците, и царското правителство се страхуваше, че комунистическите идеи от Западна Европа ще проникне в Русия. Специални хора съобщават за всичко, което се случва в академията, чиито студенти традиционно пътуват в чужбина за стаж.

Студентите бяха недоволни от полицейския ред в академията. Короленко в Москва присъства на срещи на революционно настроена младеж. През 1876 г., от името на седемдесет и девет студенти, той подава колективна петиция за премахване на полицейския ред в академията и е изпратен в изгнание в провинция Вологда за една година. Година по -късно Короленко отново става студент и отново е изключен. Тогава Короленко започва работа като коректор на вестник, където е публикувана първата бележка на бъдещия писател.

Царското правителство смята Короленко за „опасен агитатор и революционер“, а през 1879 г. Короленко е арестуван по фалшиво подозрение и заточен в провинция Вятка. Там той се сприятелява със селяните и шест месеца по -късно е изпратен на ново място - „за сближаване със селското население и за общо вредно влияние“.

Първото му сериозно произведение - есето „Прекрасно“ - Короленко пише на път за друго изгнание във политическия затвор във Вишневолоцк.

Император Александър II е убит през 1881 г. Всички жители на Русия трябваше да положат клетва за вярност към новия император Александър III. Това беше официална процедура, но Короленко беше човек, който не можеше да върви против съвестта си в нищо и отказа да се закълне във вярност на новия император. Той пише: „Аз лично преживях и видях толкова много неистини от съществуващата система, че не мога да дам обещание за лоялност към автокрацията“. За това той е изпратен в най -трудното и най -дълго изгнание - в Якутия, в селището Амга. Именно там, в далечна Якутия, Короленко се превръща в истински писател и именно там създава разказа „В лошо общество“.

След завръщането си от Сибир В.Г. Короленко остава под полицейско наблюдение. Забранено му е да живее в столиците на Русия. Заедно с брат си Иларион той се установява в Нижни Новгород със своя зет Н.А. Лошкарева. Короленко е живял в Нижни Новгород единадесет години, от 1885 до 1896 г. Според негоВладимир Галактионович, този град се превърна в негова "втора родина".

Завръщайки се в Централна Русия, Короленко бързо се превръща в известен писател, сътрудничи на много списания и вестници, след което самият той става съиздател на списанието „Руското богатство“. До края на живота си Короленко остава защитник на справедливостта, като винаги говори на страната на онези, които са нещастни в нейните творби. Тази вярност на истината и гласът на съвестта му беше уникалността на личността на Короленко, чиято постоянство и смелост изумиха съвременниците му и могат да послужат за пример за вас и мен.

Някои от съвременните литературни критици казаха за писателя: „Имаме много гении, но за мен има един човек - като въплъщение на нормата, въплъщение на доброто, осъзната духовност - Короленко ... Удивително е как той видях всичко - и напред и назад "... Короленко имаше любима поговорка: „Направи каквото трябва и нека бъде това, което ще бъде“. Обобщавайки живота си, Короленко пише в „Историята на моята съвременност“: „Поглеждайки назад към този епизод от миналото си, трябва да кажа, че тогава действах точно както моята съвест изискваше, тоест моята същност и спокойствието, което дойде за мен веднага след решението, доказа ясно, че в това отношение съм бил прав. "

Короленко умира на 25 декември 1921 г. в Полтава, където е погребан с огромна тълпа жители на града и околните села.

В разказа си „В лошо общество“ В.Г. Короленко показва как под въздействието на извънредни обстоятелства се формира личността на главния герой на историята, момчето Вася, син на местен съдия. От запознаването с „лошото общество“ започва за главния герой пътят към доброто и истината.

Калъфът за кукли показва колко се е променил Вася. В душата му сега живееше любов не само към починалата му майка, към Соня, но и към Валек и особено към Маруса, болно момиче, което умираше пред очите му. Новият Вася успя да разбере и да прости на баща си, защото научи истината на живота: не само в чисти къщи с просперитет, обич и грижа за близките; бедните също могат да обичат, понякога повече от богатите.

Вася загуби майка си рано. Скръбният баща спря да обръща внимание на малкия си син. Момчето постепенно се отдалечи от баща си, търсейки утеха на улицата. Скоро всички около него започнаха да го смятат за изгубен човек. Поради това старата бавачка забрани на Вася да играе със сестра си Соня, която много обичаше. Соня беше последната нишка, която го обвърза със семейството, с баща му. Но сега и тя беше разкъсана.

Всичко в живота на момчето доведе до факта, че той наистина стана лош човек. В крайна сметка той можеше постепенно да се озлоби с целия свят и тогава нищо добро нямаше да се развие в душата му. Но, за щастие, по пътя Вася срещна Тибурци и децата му, Валек и Маруся. Именно те повлияха върху формирането на личността на героя, въпреки че самите те принадлежаха към „лошото общество“. Те бяха просяци. Често печелеха храната си с кражба. Но в семейството им Вася откри това, което му липсваше толкова много в дома му - любов.

Валек и Маруся са живели в подземието на стара разрушена църква. Разглеждайки руините, Вася срещна децата. Той беше ударен от Маруся. Тя не се смееше, не бягаше. Сестра му Соня, на същата възраст като Маруся, беше оживено, пъргаво дете. И Маруся седеше повече. Шумните игри на Вася я разплакаха. И Вася също беше впечатлен от това как се грижи за сестра си Валек. Как се отнасяше с нея с грижа. Приспособявайки се към начина на живот на новите си приятели, момчето се опита да ограничи неспокойната си природа.

Вася се страхуваше да не срещне Тибурций. Но като го срещна, той видя колко много този просяк материално, но богат на душа, човек обича децата си, как най -малката радост прави това семейство щастливо. До Валек и Маруся Вася размрази душата си. От разговори с нови приятели за баща му той го разпозна от друга страна, напълно непозната за него. Той започна да разбира по -добре някога обичания човек, станал непознат.

Калъфът за кукли показва колко се е променил Вася. В душата му сега живееше любов не само към починалата му майка, към Соня, но и към Валек и особено към Маруса, болно момиче, което умираше пред очите му. Новият Вася успя да разбере и да прости на баща си, защото научи истината на живота: не само в чисти къщи с просперитет, обич и грижа за близките; просяците също могат да обичат, понякога повече от богатите хора

Наскоро се запознахме с историята на В.Г. Короленко "В лошо общество". Тази работа е за искрено детско приятелство, за това как тя успя да промени съдбата на главния герой, момчето Вася. Именно от запознанството му с „лошото общество“ за него започва пътят към истината и доброто. Вася е син на градски съдия. Той има собствена къща и голяма градина. Детството на едно дете обаче не може да се нарече щастливо. Майка му е мъртва. Бащата поради скръбта си не прекарваше достатъчно време с него; той само понякога си играеше със сестра си Вася Соня, защото тя приличаше на починалата му съпруга. Затова Вася беше възпитан „... като диво дърво в полето“, прекара много време на улицата, беше оставен на себе си, никой не се тревожеше особено за него. По време на екскурзия до стария параклис Вася среща Валек и Маруся, които бяха просяци, но в семейството им Вася откри това, което му липсваше толкова много в дома му - любов. ИЗТЕГЛЕТЕ РЕКЛАМИТЕ, АБОНИРАЙТЕ се задвижвани от Push.World Той беше впечатлен от това как се грижи за сестра си Валек, как се отнася с нея. Децата на подземието нямаха най -необходимите неща, но баща им Тибурци ги обичаше много. Вася говореше за баща си с негодувание. Но изведнъж научих от Валек колко справедливо и справедливо справедлив човек... Вася съжаляваше за Маруся, която смяташе за мъничко създание, „... цвете, което растеше без лъчите на слънцето“. Той „... стана много тъжен и сълзите му се стичаха“. По -късно, след смъртта на Маруся, за която Вася се грижеше заедно с Валек, Тибурци разказа на бащата на момчето за тяхното приятелство. Този разговор порази съдията и той погледна сина си с съвсем други очи, осъзна, че Вася е много мил, чувствителен и наистина способен на съчувствие. Приятелството на трите деца имаше голямо значение. И именно тя помогна на главния герой отново да намери баща си и да се научи да разбира по -добре хората, като е милостив.

Урок по литература в 5 клас е фокусиран върху работата по предстоящо домашно есе. Основната техника, която учителят въвежда, е техниката на „дебел“ и „тънък“ въпрос, който ви позволява да запомните съдържанието на произведението, което не е необходимо за писане на есе. Също така, тази техника е интересна, защото децата се научават не само да отговарят на въпроси, но и сами да ги задават, като се диференцират в „Дебели“ и „Тънки“.

Изтегли:

Визуализация:

Пътят на Вася към истината и доброто. Научете се да работите върху есе.

Целите на урока като планирани резултати от обучението:

Оборудване : изложба на рисунки за разказа „В лошо общество“.

По време на часовете:

И. Организационен момент. "Верига от желания".

Предлага се да следвате веригата с пожелания към себе си и другите относно предстоящата работа. (Символът "низ" се предава).

II. Поставяне на цели.

Уводна реч на учителя.

Момчета, погледнете дъската, как е рамкирана? Какво интересно, може би неразбираемо, виждате върху него? Да предположим, че въз основа на дизайна на дъската какво ще правим в урока днес.

Какво научаваме, какво учим?

И преди да започнете да пишете есе, трябва да се подготвите за него, какво трябва да знаете добре, за да напишете есе добре? (текст на произведението)

III. Актуализация (приемане на „дебели и тънки въпроси“)

Добре. Днес ще се запознаем с въпросите, ще разберем кои въпроси се наричат ​​„тънки“ и кои са „дебели“.

Етап I. Децата се научават да формулират „тънки“ въпроси, след това „дебели“.

Етап II. На този етап учениците записват формулировката.

Етап III. В процеса на работа с текста децата въвеждат въпроси в таблицата и след това ги задават един на друг. От учителя се изисква да прави смислови паузи, ако материалът е представен устно

Задачата на учителя е да покаже разликата между „тънки” (недвусмислени) въпроси и „дебели” въпроси, които имат няколко аспекта на разглеждане.За да направи това, когато въвежда технологията в работата, учителят първо сам формулира въпросите, след това с помощта на учениците.

- „Интелигентният въпрос е вече добрата половина от битката“, - пише Ф. Бейкън. Таблицата с „дебели“ и „тънки“ въпроси ще ви помогне да формулирате правилните въпроси, ще ви каже как, с какви думи можете да започнете те ...

Позволете ми да задам въпроси и вие определяте към какъв тип те могат да бъдат класифицирани като „дебели“ или „тънки“.

Кой е написал разказа „В лошо общество“? (тънък)

Първата глава от разказа нарича ли се „Руини“? (тънък)

Обяснете защо Вася започва да се скита? (дебел)

Майката на Вася почина, когато момчето беше на 6 години? (тънък)

Съгласни ли сте, че Валек и Маруся станаха за Вася най-добри приятели? Защо? (дебел)

Ученикът може да продължи да работи с „тънки“ въпроси на творческо ниво, като прави кръстословици или игрови сценарии.

„Дебели“ въпроси, измислени от ученици, по -късно могат да станат тема на есе или самостоятелна работа.

Сега се опитайте сами да съставите тънки и дебели въпроси и да ги запишете в таблицата. Работим по двойки.

Обсъждаме съдържанието на таблицата (само един отговор е възможен за тънки въпроси, а няколко отговора са възможни за дебели въпроси)

Ние съставяме таблица с отговори на въпроси. Ще го използвате, когато пишете есе.

IV. Подготовка за есе

И така, темата на есето звучи като„Пътят на Вася към истината и доброто“ или"Пътят на Васина към истината и доброто"

Как разбирате думите „към доброта и истина“?

За истината и добротата - промените, които се случиха с Вася, го превърнаха в хора, от скитник, превърнат в мил и състрадателен човек. "

„Когато мислим по дадена тема, ние обсъждаме всяка дума.
Васина - това означава, че ще се интересуваме от съдбата на този конкретен герой. Какво е интересно за този герой? Именно той е показан в движение - вътрешно движение.
Път - необходимо е да се проследят етапите на това движение, неговата посока.
За истината и добротата - промените, които се случиха с Вася, го превърнаха в хора, от скитник, превърнат в мил и състрадателен човек. "
Този цитат добре показва колко е важно да се работи с формулирането на темата на есето, но дори и за по -ясно определяне на темата, не може да се каже, че Вася се е превърнал от скитник в мил човек, като по този начин твърди, че, бидейки скитник, той не беше нито мил, нито състрадателен. Би било правилно, ако кажем, че по време на приятелството си с деца в неравностойно положение Вася успя да осъзнае това неясно „нещо“, към което се стреми, и да покаже най -добрите човешки качества. Още в самото начало на историята виждаме у Вася желание да разбере баща си, любов към малка сестра, състрадание към хората, които са изгонени от замъка, внимание и любов към природата („Хареса ми да се запозная с пробуждането на природата“), смелост (първият се качи в параклиса), благородство (не се бори с Валек, когато видя Маруся ), лоялност към думата си.
Авторите на цитираното ръководство подчертават идеята за композицията: „... приятелството с деца в неравностойно положение помогна да се покажат най -добрите склонности, доброта на Вася, върна добри отношения с баща му“. Да се ​​каже „върна добри отношения с баща ми“ означава да се твърди, че тези отношения са съществували и преди, след това по вина на Вася те се промениха и само приятелството с децата на тъмницата му върна добри отношения с баща му. Четем текста на разказа: „Той я обичаше твърде много, докато беше жива, не ме забелязваше заради щастието си. Сега тежка мъка ме скри от него. " Би било правилно да се каже, че историята на Тибурция е променила отношението на бащата към собствения му син.
Ние обозначавамеидея за композиция така че: приятелството на Вася с Валек и Маруся помогна да се покажат най -добрите качества на Вася, изигра важна роля при избора на житейска позиция.

План за есе

1. Въведение (малко за автора)
2. Главна част

Какво научаваме за Вася в началото на историята? Кой е той, как изглежда, къде живее?
- Какви действия върши, какви качества проявява:
1) по време на срещата с Валек и Маруся;
2) по време на приятелство с деца;
3) по време на критичен разговор с баща ви?
- Каква роля изигра приятелството на Вася с деца в неравностойно положение в съдбата на момчето?

1. Заключение (моето отношение към работата).
   

Нека направим списък с човешки качества, които показва Вася:любов към семейството, желание за разбиране на хората, внимание и любов към природата, смелост, благородство, лоялност към думата си, честност, състрадание, доброта, милост.
Обобщение на урока:

"Три М".

Учениците се насърчават да посочат три точки, които са постигнали добре в урока, и да предложат едно действие, което ще подобри представянето им в следващия урок.

Домашна работа
напишете есе за плана на къщата.

Среден рейтинг: 4.3

Момчето Вася е героят на творбата на В. Короленко "В лошо общество", известна още като "Децата на подземието". Той е роден в богато семейство, но рано остава без майка. Бащата на Вася е дълбоко притеснен от загубата на съпругата си и отдава цялата си топлина на малката си дъщеря Соня. Неразрушено от вниманието на баща си, момчето все още запазва добротата и способността да съчувства. Вася обича сестра си и баща си, но не се чувства щастлив в дома си.

Възгледите на Вася за живота му се променят след срещата с децата на Пан Тибурций Драб - Валек и Маруся, които са живели в ужасна бедност. Децата се сближиха и възникналото приятелство доведе до разбирането на Вася, че проблемите му не са толкова големи в сравнение с живота на Валек и Маруся. Той не стигна до това веднага, първоначално Вася дори психически осъди децата за начина на набавяне на храна, но постепенно започна да помага сам на децата, носейки им ябълки от градината си. Момчето беше особено поразено от Маруся, която беше много болна, но смело понесе болестта си и не беше капризна. За да облекчи страданията й, Вася дори открадна кукла от къщата, за да даде на Маруса и да облекчи страданията й. Вася искрено се тревожеше за нея, защото успя да се привърже към момичето. „Маруся сякаш оживя отново“, когато Вася й подари кукла. За съжаление смъртта все пак изпревари Маруся, но момчето успя да направи последните й дни светли и щастливи. Тук Вася се показа като истински приятел, способен да сподели не само радост, но и скръб, способен да се притече на помощ, когато е необходимо. Дори ако трябваше да обясни действията си с куклата пред баща си. Историята с куклата, където Вася се показа като милостив, симпатичен и истинен човек, помогна на баща си да осъзнае, че след като се затвори след смъртта на съпругата си, той се отдалечава от децата си и рискува да ги загуби в бъдещето. Той се оказа честен съдия, уважаван от хората и успя да разбере, че синът му наистина се нуждае от любовта и разбирането на баща си.

След като прочетох историята, се зачудих колко важно е да имаш любящи родителии приятели и по -важното е да оценят тази любов. Бъдете чувствителни към хората наоколо, опитайте се да ги разберете и да им помогнете, независимо от това социален статус... В края на краищата не само хората от "прилично" общество, но и тези от "лош" произход, могат да бъдат добри, да могат да обичат и да съчувстват.