„Защо децата отхвърлят, когато ги хваля? Казвам на дъщеря си, че е умна и в отговор чувам отговора: "Не, Лиза е по-умна!" Казвам, че е красива, а тя: "Аз съм дебела!" Казвам, че е прекрасна по-голяма сестра и талантлив художник. И дъщерята веднага плюе по-малък брати казва, че не може да рисува. Понякога ми се струва, че тя се опитва да ми докаже, че греша!

Още по-лошо е положението с големия син. На практика той хвърли топката в коша и накрая уцели. Извиках: „Ура! Глоба! Ти си истински баскетболист!" Той хвърли топката настрани и си тръгна. Не разбирам. Всеки път, когато се опитвам да хваля децата си, думите ми имат обратен ефект."

Защо някои похвали само влошават нещата

Много родители се сблъскват с този проблем. Обикновено негативната реакция на детето към похвала се случва, когато се даде положителна оценка на човек, а не на неговото действие. "Ти си истински баскетболист!" или "Ти си толкова страхотен!"

Освен това избягвайте обобщаващите думи като умна, красива и красива. Използването им не само ви принуждава да се съсредоточите върху собствените си недостатъци, но и ви тласка да спрете да опитвате. Ако вече съм красива, тогава няма нужда да опитвам, да рискувам. Ами ако следващия път не мога да съвпадам?

Какви думи трябва да изберете, за да похвалите детето наистина?

Какъв е правилният начин за похвала?

Правилната похвала дава увереност, желание да продължите да работите. Ако искаме да помогнем на децата да повярват в себе си, тогава трябва да забравим думи като „добър“, „страхотен“, „фантастичен“, „най-добър“.

1. Опишете чувствата си

Очаквате ли да бъдете похвалени? Опишете как се чувствате: „Виждам, че се опитвате да разрешите проблем различни начини... Харесвам този, който си избрал."

"Ура! Топката влезе право в коша. Какво точно хвърляне! Хареса ми начина, по който го направи."

„Оценявам помощта ви. Благодарим ви, че напуснахте бизнеса си. Много съм доволен".

"Обичам тази картина. Птицата на него изглежда е жива!"

„Всеки път, когато си спомня тази твоя шега, не мога да не се смея.

Когато описвате на дете какво виждате или чувствате, това има почти магически ефект върху него. С думите си не само потвърждавате стойността на усилията, положени от бебето, но и му вдъхвате увереност. И по този начин го мотивирайте за по-нататъшни усилия.

След такава правилна похвала детето ще започне да мисли: "Да, не тренирах, докато не успях да хвърля топката в коша ...", "Колкото повече рисувам, толкова по-добре ставам ...", " Мога да бъда мил." , "Мога да се шегувам ...".

Бъдете сигурни: така ще бъде! Опишете вашите чувства и впечатления на детето си. Така не само ще му покажете, че наистина харесвате резултата, но и ще можете да затвърдите увереността му в себе си и във вашите способности, както и да възпитате чувство за отговорност.

2. Обобщете и избройте това, което виждате

Тригодишно бебе дотича при вас и плахо протяга рисунка. Синьо петно ​​върху малки зелени крачета, тук-там има по-малки петна, жълт цвят... Докато вие обмисляте какво може да бъде, детето чака вашата оценка.

Много родители веднага отхвърлят фразата: "Да, красива, браво." Но бебето не очаква тези думи от вас.

Можете също да отговорите: „Нещо странно ... Хипопотам? Нещо не прилича, хайде, ще ви покажа как да го нарисувате." Но дори и тази опция ще стане погрешна. Нечий друг печат ще замени собствената визия на бебето.

И така, как да бъде? Детето все още стои и с нетърпение очаква вашата реакция.

Вземете рисунката и я разгледайте внимателно и след това кажете с одобрение в гласа си: „Нарисувахте нещо голямо и синьо... Виждам малки зелени крака... и жълти точки. И тук все още има празно място ... "

Като изброявате подробностите, вие проявявате интерес към тях, вместо да оценявате работата – което е добре. Отбелязвате, че детето е работило, а не как го е направил. По правило този подход незабавно установява правилния контакт - детето, вдигайки думите на възрастен, ентусиазирано продължава: „Това е хипопотам! Първо исках да нарисувам слон, но не успях. Тук жълтото е цветя. И тогава ще има друго дърво, сега ще нарисувам ... "

Ще усетите как се променя настроението на вашето бебе. Сега детето е въвлечено в общуването, то вече не е обект на авторитетно мнение и е в състояние да оцени собствената си работа. Но в самото начало все пак зависеше от вашата преценка. Но в хода на разговора бебето получи желаното одобрение и почувства истински интерес към професията си.

Ето някои примери за цялостната оценка на изпълнението:

„Веднага разбрах, че репетираш. Пръстите ви запомнят цялото парче до последната нота. Бих го нарекъл инат."

„Забелязах, че си оставил последното парче торта за сестра си. Това е сила на волята! Радвам се, че си помислил за Марус.

„Измихте всички чинии! Колко чисто! Това е отговорността."

И ако няма за какво да се похвали?

Това също се случва. Представете си: сутрин е, закъснявате за работа, а дъщеря ви едва връзва дантелата на маратонката си. Или е късно вечерта и вашият син тийнейджър дори не е помислил да седне на уроците си.

Има моменти, когато родителите наистина искат да кажат на децата си какво мислят:

„Е, защо правиш всичко толкова бавно! Колко можеш да се обличаш!"

„Ако седнахте на уроците си веднага след училище и не играехте глупави видеоигри, отдавна щеше да си направиш домашното! Винаги оставяш всичко в последния момент!"

Не правете това при никакви обстоятелства: действайте разумно. Както се казва: „Мълчете, докато мислите не станат цензурни и етични“. Поемете дълбоко въздух и се опитайте да следвате нашия съвет: опишете постиженията на детето на глас. Преразкажи всичко, което вече е направил:

„И така, изпрахте се, облекохте се, остава само да си завържете връзките и – готова си!

„Нека да видим заедно… три задачи по математика… да, не е лесно. Виждам, че сте правили това в клас. Ако започнете сега, можете да направите всичко за половин час. Ще има въпроси - питайте, ще ви помогна."

По този начин отбелязваме постигнатия напредък (дори и малък), неутрализираме възможна конфликтна ситуация, избягваме взаимни упреци и вдъхваме увереност на детето и желание за продължаване на усилията.

Ако детето ми е свръхчувствително?

Някои деца се разстройват ужасно, ако направят нещо нередно. Те са много чувствителни към коментарите и собствените си грешки. Една майка описва как тригодишният й син, задавайки й въпрос, случайно е разлял сок от чаша върху ризата си и на пода. Детето започна да плаче истерично.

Коля! - тържествено и спокойно каза майката, - ти направи откритие!

Момчето спря да плаче и я погледна изненадано. Майка продължи със същия тон:

Току-що открихте, че когато разклатите чаша, сокът може да се пръсне!

След известно време баба ми дойде на гости. Тя сложи чантата и очилата си на масата. Тогава тя си спомни, че трябва да вземе лекарства. Тя посегна към чантата си и пусна очилата си. В сърцата си бабата възкликна:

Коля тържествено каза:

Бабо, ти току-що направи откритие!
- Какво е? – изненада се жената.
- Ако сложите очила на чантата, могат да паднат!
- Е, дааааа! - отговорила възхитено бабата и целунала бебето. - Ще запомня това!

Обобщавайки

Споделихме с вас основните похвални техники, които можете безопасно да използвате в родителската си практика. Следвайте няколко прости правила:

1. Опишете чувствата си:

Харесва ли ви моята рисунка?
- Виждам, че много се стараеш!

2. Обобщете това, което виждате:

Харесва ли ви моята рисунка?
- Виждам къща, трева, тръба, но какво е това?

3. Опишете всичко, което вече е направено:

Писна ми да довърша тази картина.
- Вече сте нарисували къща, трева, тръба, но тук остава доста свободно място.

4. Ура, отваряне!

Случайно счупих дупка в рисунката си ... (сълзи, разстроен)
- Вася! Току-що открихте, че ако мокра хартия се разтрие с гумичка, хартията може да се разкъса.

Вашият детенаправи нещо добро, как можеш да реагираш на него?"

1. Не казвайте нищо

Този подход е много съгласен с техниката на Монтесори. Мария Монтесори го е написала по природа детето няма нужда от похвала... Той съдържа желанието да се знае и създава, и похвалане може по никакъв начин да повлияе на неговата вътрешна мотивация, само ако детевече не се осакатява от постоянни оценки от страна на родителите. В часовете по Монтесори обикновено не е обичайно да се хвалят, да се изразяват ценностни преценки и децата бързо свикват с това и овладяват способността самостоятелно да оценяват резултата си, да се научават да се тестват, да проверяват с модела. Това спестява децата от необходимостта всеки път да питат учителя дали е изпълнил задачата правилно.

2. Покажете присъствието си с поглед или жест

Понякога е важно просто да си близо бебе, и тук думи не са нужни. Ако детете гледа, искайки да привлече вниманието, след което го поглеждаш назад с любов (психолозите наричат ​​този ефект "Предавайте любовта през очите", или докоснете с ръка, прегърнете. Тези фини действия отвън ще кажат дете за много: че си близо; че те е грижа за това, което прави. Без значение на каква възраст сте дете, той ще се радва на прегръдки, целувки и ласки.

Класикът на английската литература Джоузеф Конрад отбеляза това "Целувката е това, което остава от райския език".

Една известна лекарка Вирджиния Сатир препоръчва да прегърнете дететоняколко пъти в ден: в края на краищата всяко дете се нуждае от поне 4 прегръдки на ден, за да оцелее и за да може детесе чувства добре, той трябва да бъде прегръщан поне 8 пъти на ден.

Такива признаци на проява на любов подхранват емоционално растящия организъм и му помагат да се развива психически.

3. Кажете дете за, Какво виж: "Какво хубава коларисувахте!", — Сам си закопчаш якето! детене се нуждае от оценка, важно е той да знае, че виждате усилията му, забелязвате усилията, които полага.

Привърженици на този подход са известни експерти в областта на общуването с деца А. Фабер и Е. Мазлиш препоръчвам така да хвалите дететоза положителни действия. Така не само ще изразите думи на одобрение за постъпката на детето, ще надникнете в нейната същност, но и ще покажете, че уважавате усилията бебе.

4. Попитайте дете за работата си: „Харесваш ли твоята рисунка?“, — Коя беше най-трудната част?, „Как успяхте да нарисувате такъв равен кръг?“С въпросите си ще буташ бебеда разсъждава върху работата си и да ви научи да оценявате самостоятелно резултатите си.

5. Експрес похвалапрез призмата на вашите чувства

Сравнете две фрази — Добре нарисувано!и — Наистина ми харесва начина, по който нарисувахте този кораб!Първият е напълно безличен. Кой е нарисуван, какво е нарисуван? Във втория случай изразявате отношението си към работата. бебе, отбелязвайки моментите, които особено ви харесват.

6. Споделете оценката дете и оценка на действието

Опитайте се да обърнете внимание, а не на способностите бебе, но за това, което е направил, и го отбележете във вашия похвала: „Виждам, че сте премахнали всички играчки. Чудесно е, че сега стаята е чиста.", вместо — Каква си чистота!

7. Хвалете усилията, а не резултата.

Празнувайте усилията бебе: „Сигурно ти е било по-трудно да дадеш половината от бонбона на приятеля си. Това беше щедра постъпка от ваша страна!" или „Колко спретнато написахте тези писма, мисля, че много се постарахте!... Така ще покажете на детече оценяваш усилията му и разбираш, че да си щедър, спретнат и т.н. не е толкова лесно.

Освен това в нашия живот не винаги е възможно да постигнем най-високи резултати във всичко, например не винаги е възможно да бъдеш отличен ученик. Ако хвалите само за А – тоест за резултата, а не за самия процес, тоест за усилията – тогава децата често отпадат от класове, в които не могат бързо да постигнат успех.

8. Хвалете с думи, които отразяват вашите ценности, така че преподавате детски ценностиважно за теб. Ако се опитвате да възпитате качеството на отговорност у сина си, обърнете внимание това е: "Харесва ми, че самостоятелно изпълнихте инструкциите ми и внимателно полихте цветята."

9. Избягвайте да използвате в похваладуми в суперлативи. Например: "най-добрият", "най" и т.н., така че не забравяйте да сте заобиколени дете има еднокой танцува по-добре или кой е съчинил най-интересната история, детето ще забележи и усети фалшите в думите ти. Просто кажете, че се гордеете с успеха му и забележете усилията му.

10. Хвалете думите, които са ваши. детето разбира... Думите похвали„Илюстрацията към историята е просто шедьовър!“замени — Рисунката ти се оказа цветна!.

11. Изразете мислите си ясно, така че на детелесно беше да се заключи кой е той и какъв е

Съставните части похвала е 1) нашите думи и 2) заключенията на децата. Когато искаме хвалете детето, трябва да изразите възможно най-ясно положителна оценка на извършеното от него деяние, опитайте се да изразите мисълта си по такъв начин, че на детебеше лесно да се заключи кой е той и какъв е. Ето няколко примера за правилно похвали.

вярно похвала Неправилна похвала

Ситуация номер 1 детепомогна на татко да измие колата.

1. „Благодаря ти, синко, страхотно си измил колата – виж как блести! 1. — Просто си страхотен.

Изход бебе: „Работих съвестно, татко оцени усилията ми“Изход бебе: няма от какво да се прави извод!

Ситуация номер 2 детенарисува картина и я показва на родителя.

2. Рисунката ти е толкова цветна - особено крилата на пеперуда." 2. "Добре нарисувано за възрастта си..."

Изход бебе: "Мога да рисувам пеперуди - колко е страхотно!"Изход бебе: "Не съм постигнал определен идеал, може да е по-добре".

Ситуация No3 Дъщеря ми изми чиниите.

3. „Благодаря, дъще, измих всички чинии, реда вече е в кухнята“. 3. — Значи дори мама не може да мие чиниите!

Изход бебе: "Аз съм умно момиче, помогнах на майка ми, сега тя може да си почине"... Изход бебе: „Мама преувеличава, вероятно не иска да ме разстрои“

12. Бъдете щастливи за бебе... Известното семейство Никитин вярва, че е специално за похвала нямат нужда от дете: ако детенаправи добро дело - трябва да се радваш за него. "Радвам се, когато...", чувствам се щастлив, ако... ”или просто се усмихнете, пляскайте с ръце. Всеки може да го провери себе си: ако някой ти се радва, придобиваш самочувствие, готови си "Премести планини"... В същото време изпитвате чувство на благодарност и признателност към някой, който е искрено щастлив от успеха ви. Тези чувства сближават хората, сближават ги.

13. Използвайте I-съобщения в похвала.

Има "аз-съобщения"и "Вие-съобщения" v похвала... Например You-messages - може да звучи Така: — Ти си толкова добър човек!, — Ти си умен, толкова много се стараеш!... АЗ СЪМ- съобщения: "Толкова се гордея с теб!", „Възхитен съм!“, "Толкова се радвам!".

Децата възприемат ви-съобщенията като изявление факт: — Направих го добре!Това, разбира се, е хубаво. Но аз-посланията са от голяма емоционална стойност за бебеотколкото Ти-послания, много пъти! Ако изразите похвалапрез призмата на вашите чувства ( „Много ми харесва начина, по който нарисувахте тази картина!“, тогава детего възприема Така: родителите ми виждат, че го правя добре и това има значение за тях.

Ако кажете на детето: „Радвам се, че оставиш приятеля си да играе с любимата ти кола“тогава звучи много по-точно от фразата "Ти си много щедър"... След такива думи детеи след това иска да сподели играчките си, защото майка му го уважава за това.

14. Бъдете искрени, когато хвалите бебе.

Бъдете искрени и честни. Не преувеличавайте. Не ласкавай. Ласкателство гледа в очите бебето е евтино и фалшиво... Много скоро бебето ще разкрие вашата неискреност и тогава ще започне да се отнася с подозрение към всяко одобрение от ваша страна.

15. Бъдете конкретни в насърчаването бебе.

Изпращайте само общи коментари "ДОБРЕ", "страхотен", "чудесен"лесно. Използването на конкретни описания е малко по-трудно, защото трябва да копаете по-дълбоко в какво детее зает и прави ли достатъчно добре това, което прави. Но усилията си заслужават. Описание прави похвалаискрен и истински.

16. Не сравнявайте вашите дете с други деца

Похвала дете за усилията муно не защото е по-добър от всеки друг дете... Не го сравнявайте с други деца. Всеки го има дете на талантите си... Всеки бебето е уникално... Насърчавайте децата да развиват собствената си личност.

17. Не смесвайте похвала и критика.

Ако хвалите бебеи тогава започваш да го критикуваш, обяснявайки, че е могъл да го направи по-добре, като по този начин го караш да мисли, че не е достатъчно добър. Говорейки — Добре си рецитирал стихотворението, но трябва да добавиш изразителност., смесваш похвала и критика. Детето ще забрави похвалитено той ще помни критиките.

18. Похвала дете на публично място

Всеки обича да бъде хвален публично. Така одобрявайте и награждавайте бебев присъствието на други. Дайте на децата възможност да чуят как се чувствате положително към тях.

19. Не дърпайте минали грешки от миналото.

Никога не връзвайте похвалас всяко предишно неприятно събитие. Например, ако кажете: „Мислех, че ще го направиш толкова зле, колкото миналия път, но ти го направи“. Въпреки че се опитахте хвалете дететоза текущите постижения, вие ги свързахте с предишен провал. Напомнянето за предишна грешка може да създаде объркване и объркване в мислите на децата.

20. Не бързайте

Ако бързаш само да побързаш хвалете детето, той започва да те подозира в неискреност и си мисли, че го правиш механично. Той ще започне да ви игнорира похвала и, дори и да сте искрени, следващия път той няма да им обърне достатъчно внимание.

Както можете да видите, наборът от възможности за изразяване на одобрение бебедоста широк и със сигурност не може да се сведе до стандартни ценностни преценки. Това означава ли, че родителите трябва напълно да изоставят думите? "много добре", "ДОБРЕ", "Страхотен"... Разбира се, че не. Би било погрешно да се сдържате в онези моменти, когато действията бебепредизвикват ярки положителни емоции у вас. Но все пак има един от най-разумните аргументи в полза на разширяването на набора от методи хвалете детето- това е възможност още веднъж да му кажете за чувствата си, да научите дете мисли за себе си, вдъхване на самочувствие и др.

И няма нужда да се обяснява тази дума "много добре"не може да заменя думите "Обичам", "разбирай", "радвам се", "виж".

Колко от тези фрази използват тези фрази, когато общуват с дете и с близки до нас хора? И в края на краищата те са изключително необходими за всеки от нас! Лесно се кълнем и изразяваме недоволството си, но с такава трудност казваме рядко „благодаря” или „браво”! Нека да говорим за това по-често прости думии ярки фрази, особено за вашите деца, и тогава няма да ви се налага да им се карате, постоянно да се дразните и да изразявате недоволството си, защото това просто няма да е толкова необходимо.

1. Браво!
2. Вие сте на прав път!
3. Страхотно!
4. Разбрахте.
5. Невероятно!
6. Точно това ви трябва!
7. Много по-добре, отколкото очаквах!
8. Страхотно!
9. Поздравления!
10. Страхотно!
11. Гордея се с теб!
12. Страхотно!
13. Просто съм щастлив!
14. Незабравимо!
15. Уау!
16. Вашата помощ е много важна за мен!
17. Ето какво чакахме!
18. Удоволствие е да работя с теб!
19. Дълбоко ме докосва!
20.Имам нужда от теб!
21. Каза страхотно - просто и ясно!
22. Всичко, което те тревожи, тревожи и прави щастлив, е важно за мен!
23. Остроумен!
24. Знаех, че можеш да го направиш!
25. Талантлив!
26. Ще полудея, ако ти се случи нещо!
27. Допълнителен клас!
28. Ти си надарен!
29. Всеки ден ставаш все по-добър!
30. Днес направихте много!
31. По-добре сега!
32. За мен няма по-красива от теб!
33. Страхотно!
34. Още по-добре от преди!
35. Научи ме да правя същото!
36. Невероятно!
37. Тук не мога без теб!
38. Готино!
39. Невероятно!
40. Имам нужда от теб точно такъв, какъвто си!
41. Неподражаем!
42. Несравнимо!
43. Никой не може да те замени!
44. Красота!
45. Гордея се, че успяхте!
46. ​​Като в приказка!
47. Много ясно!
48. Аз самият не бих могъл да се справя по-добре!
49. Ярко, образно!
50. Фантастично!
51. Много впечатляващо!
52. По-добър от всички, които познавам!
53. Страхотно начало!
54. Ти си просто чудо!
55. Към това остава да добавим: "Обичам те!"

Докато съветвам родителите, често се сблъсквам с мнението, че няма нужда да хваля децата, иначе те ще бъдат арогантни. Такива майки и татковци вярват, че е по-добре да отгледате дете строго.

Вярно е, че повечето родители обаче интуитивно разбират, че детето трябва да бъде похвалено. Дори бих казал, че е необходимо да се похвали детето! Въпреки това, не всички възрастни знаят как правилно да хвалят децата.

На въпроса - "КАК да похвалим дете?" - Ще дам подробен отговор.

Но нека вземем всичко по ред.

Трябва ли да се хвалят децата?

Наистина е необходимо детето да се похвали поне защото това му помага да прецени дали постъпва правилно или не. Например мама казва: "Ай-ай-ай, толкова е лошо да се направи!" - докато детето разпръсква играчките си.

И тогава детето разбира, че е грозно да прави това. Но какво трябва да се направи тогава? Това трябва да покажем и на детето.

V този случайкогато прибира играчките си, ние активно го хвалим: „О, какъв добър човек !!! Какъв помощник!" По този начин, насърчавайки го да почисти.

Имаме похвала и порицание, пръчка и морков, които помагат на детето да се ориентира в нормите на живот в обществото.

Какво поведение в дадено общество е приемливо и какво не е позволено? Какво е добро, кое е лошо? С одобрение родителите показват това на бебето си.

Подробен анализза този въпрос вижте видеото „Докосване при децата. Какво да правя?"

Самочувствието зависи и от това как детето е похвалено.

Детето, благодарение на похвалите, разбира: „Да, добър съм!“, „Да, добър съм!“. Правейки това, ние формираме положително самочувствие. Така той може да се чувства значим, доволен от себе си.

И ако едно дете постоянно се кара и критикува, какво мисли за себе си? Той мисли, че е лош, че е неудачник и т.н. Защо трябва да се стреми към нещо, ако така или иначе нищо добро няма да излезе? И с помощта на похвала мотивираме детето да постига нови резултати, да преодолява трудностите.

Така че, отговаряйки на въпроса „трябва ли да хвалим дете?“, психолозите и педагозите са съгласни:

Децата трябва да бъдат похвалени!

За подробен анализ на този въпрос вижте видеоклипа: "Възможно ли е да се хвали дете?"

А КАК трябва да се похвали дете?

Сега нека да разберем как най-добре да направите това, как правилно да похвалите дете. Да започнем с ...

Похвалата трябва да е свързана с постъпката.

Нека обясня. Например, ние активно хвалим малко дете, когато . И да хвалиш дете на 5-6 години, че е ходило до тоалетната е, виждате ли, най-малкото странно, ако, разбира се, преди това не го е имало.

Похвалата трябва да бъде толкова активна и емоционална, колкото е важно детето да овладее определено умение. Похвалете истинските му постижения.

Обърнете внимание не само на това, което казвате, но и на това КАК го казвате.

Не само думите имат значение, но и интонацията, мимиката, жестовете, т.е. емоцията, която влагате в похвалата си. Една и съща фраза може да звучи напълно различно и съответно се оценява по различни начини от детето.

„Отлично“, каза майка ми, като хвърли поглед към рисунката на детето и продължи да готви. Похвала? да. Мама одобряваше действията на бебето, но без никаква силна оценка. Друга ситуация - детето се облече сам. "Еха! Глоба! Направи го! " - каза майката и силно прегърна бебето. Детето ще иска отново да получи такава похвала.

Вероятно вече сте чували, че според начина на овладяване на нова информация всички хора се разделят на три групи - аудиални, визуални и кинестетични: важно е хората от първата група да чуват, от втората група - да виждат , а до третия - да докоснеш, докоснеш ”

Затова, когато хвалите детето, не забравяйте да използвате не само думи, но и прегръдки, целувки и усмивка. В крайна сметка за бебето е толкова важно не само да чуе, че е страхотно, но и да види вашата радост и гордост в него, да види щастливите ви очи.

Важно!

Ако искате да затвърдите някакво поведение у детето си или да му помогнете да научи ново умение, тогава хвалете силно емоционално!

• Разширена похвала.

Мисля, че мнозина са чували или чели това, което може и трябва да бъде похвалено изцяло. Можете да кажете не просто „Умно момиче!”, но „Умно момиче !!! ! Много се постарахте!"

Такава похвала ще бъде по-разбираема за детето, отколкото просто „браво“. Детето винаги трябва да разбира за какво точно го хвалят. И това ще бъде много по-оценено от тях.

Но! Похвалата не трябва да се разширява постоянно и за каквото и да е действие. Ако хвалите дете по този начин много често - не само за значими действия, но и за ежедневни действия, тогава детето скоро ще спре да обръща внимание на такива похвали.

Важно!

Хвалете детето си не само за резултата, но и за самия процес!

Да вземем пример. Трябва ли децата да бъдат хвалени за домашните си? Ами ако не го направи както трябва? Ако детето седи и се замисля над домашните, тогава вече за това трябва да бъде похвален. Трябва да похвалите не само за резултата, но и за усилията на вашето бебе, за усилията, които полага. Ако, разбира се, видите, че той се опитва да се справи със задачата и не седи и гарванът се брои.

В нашия живот не винаги е възможно да постигнем най-високи резултати във всичко, не винаги е възможно да бъдеш отличен ученик. Ако хвалите само за А - за резултата, а не за самия процес - тогава децата често отпадат от класове, в които не могат бързо да постигнат успех.

Случва се така, че детето трябва да положи много усилия, за да постигне нещо. Ами ако тези усилия не са подкрепени с нищо? Тогава детето бързо се отказва.

Но как да похвалите дете, с какви думи?

Има различни форми на похвала.

Има " Аз-съобщения" и " Вие-съобщения". Например, Вие- съобщения - може да звучат така: "Ти си толкова добър човек!", "Ти си умен, толкова много се стараеш!" АЗ СЪМ- съобщения: "Толкова се гордея с теб!", "Възхитена съм!", "Много се радвам!"

Вие- децата възприемат съобщенията като констатация на факта: "Направих го добре!" Това, разбира се, е хубаво. Но АЗ СЪМ- съобщенията носят повече емоционална стойност за детето, отколкото Вие-Съобщения, много пъти! Ако изразите похвала през призмата на чувствата си („Много ми харесва начина, по който нарисувахте тази картина!“), тогава детето го възприема по следния начин: родителите ми виждат, че го правя добре и това има смисъл за тях.

Ако кажете на детето: „Радвам се, че си позволил на приятеля си да играе с любимата ти пишеща машина“, тогава това звучи много по-точно от фразата „Ти си много щедър“. След такива думи детето ще продължи да иска да споделя играчките си, защото майка му го уважава за това.

Похвалата е различна. И всяко семейство има свои собствени характеристики, традиции.

Някой в ​​края на деня обобщава резултатите и отново хвали детето, някой има свои собствени семейни привързани думи. Основното нещо в похвала е, че децата получават обратна връзка от родителите си за действията си. Това ги мотивира да продължат напред и да постигат повече, да се развиват и самоактуализират, да достигат по-високи нужди и следователно да стават по-щастливи)

P.S. Има ли някакви специални похвали във вашето семейство? Какво казвате на децата, за да ги похвалите и развеселите?