Sinasabi ng mga eksperto na ang talento ay lumalago mula sa mga interes ng bata. Ayon sa mga psychologist, ang mga bata, na umabot sa edad na 4-5 taon, at kung minsan kahit na mas maaga, ay nagpapakita ng mas mataas na interes sa anumang partikular na trabaho. Kasabay nito, ang mga pagkagumon sa musika o masining ay maaaring lumitaw kahit bago ang isang taon. Napakahalaga na huwag palampasin ang sandaling ito at gawin ang lahat upang mapanatili ang interes at bumuo ng mga kakayahan na magiging kapaki-pakinabang sa hinaharap.

Karaniwang tinatanggap na ang lahat ng mga bata ay may talento mula sa kapanganakan. Ngunit ang kilalang pahayag na ito ay bahagyang totoo lamang. Ang pagkakaroon ng ipinanganak, ang bata ay may mga paggawa ng ilang mga kakayahan na dapat paunlarin. Kung hindi, ang mga likas na kinakailangan na ito ay hindi magbubunga ng mga kapansin-pansing resulta. Mahalagang mapansin sila sa oras, paunlarin ang mga ito at huwag hayaang mawala sila. Samakatuwid, mas tama kung sabihin iyon mahuhusay na bata pagkatapos ng lahat, hindi sila ipinanganak, ngunit naging.

Sinasabi ng mga eksperto na ang talento ay lumalago mula sa mga interes ng bata. Ayon sa mga psychologist, ang mga bata, na umabot sa edad na 4-5 taon, at kung minsan kahit na mas maaga, ay nagpapakita ng mas mataas na interes sa anumang partikular na trabaho. Kasabay nito, ang mga pagkagumon sa musika o masining ay maaaring lumitaw kahit bago ang isang taon. Napakahalaga na huwag palampasin ang sandaling ito at gawin ang lahat upang mapanatili ang interes at bumuo ng mga kakayahan na magiging kapaki-pakinabang sa hinaharap.

Ang pangunahing papel dito ay gampanan ng mga magulang na gumugugol ng maraming oras sa bata, mas kilala siya, nararamdaman at naiintindihan siya. Ang pagmamasid sa kung ano ang mas gustong gawin ng bata, kung anong mga laro ang nilalaro niya, kung ano ang interesado siya at kung anong mga tanong ang itatanong niya, maaari kang makakuha ng ideya ng kanyang interes at kakayahan.

Sa teorya, ang lahat ay medyo simple, ngunit sa pang-araw-araw na buhay mahirap tumaas sa itaas ng pagmamadali at pagmamadali. Ang mga interes at hilig ng mga bata ay kadalasang nakakasagabal at nakakainis pa nga sa mga matatanda. Halimbawa, kakaunti ang magiging masaya kung, sa daan patungo sa kindergarten, ang anak ay huminto upang panoorin ang gawain ng grader o excavator. Magkakaroon ng mas kaunting sigasig tungkol sa tablet na na-disassemble para sa mga bahagi.

Ngunit walang talento kung walang interes! At ang isang mahuhusay na bata ay talagang nangangailangan ng isang mapagbigay na gabay, na nagtuturo sa kanyang mga kakayahan sa tamang direksyon. Samakatuwid, ang mga magulang ay kailangang tumingin at makakita, makinig at marinig, at napakahalaga na huwag makapinsala.

Paano makakatulong sa pagbuo ng talento ng isang bata

Inaalala iyon talento- ito ay isang mas mataas na antas ng mga kakayahan, kinakailangan upang malaman kung aling lugar ng aktibidad ng tao ang mga hilig ng isang partikular na bata at, sa batayan na ito, bubuo sila.

Ang isang bata ay may kakayahan sa musika kung siya ay:

• sa tunog ng isang himig, ito ay nagmamadali sa kung saan ito tumutunog, sumasayaw, ngumingiti;
• sinusubukang ulitin ang himig na narinig, madaling maalala;
• nararamdaman ang ritmo;
• kumakanta nang napakadamdamin;
• natututong tumugtog ng isang instrumentong pangmusika;
• siya mismo ang bumubuo ng melody.

Nang sa gayon bumuo ng talento sa musika kailangan ng bata na kilalanin ang bata sa iba't ibang mga piraso ng musika, pumunta sa mga konsyerto kasama niya, makipag-usap tungkol sa mga kompositor at musikero. Para sa mas matatandang mga bata, maaari kang mag-download ng isang programa para sa paglikha ng musika, dahil ang elemento ng pagkamalikhain ay napakahalaga.

Ang isang bata ay may kakayahang masining kung siya ay:

• mahilig gumuhit, magpinta o magpalilok;
• sinasadyang pinagsasama ang mga pintura at materyales;
• mahilig lumikha ng mga bagay ng isang inilapat na kalikasan;
• sa paglipas ng panahon ay makapagbibigay ng kanyang opinyon tungkol sa mga likhang sining.

Sa ganitong mga kaso, maaaring ipakita ng mga magulang sa sanggol kung paano gumawa ng mga kawili-wiling bagay o larawan mula sa mga improvised na paraan, at sa gayon ay hindi lamang nag-aambag pag-unlad ng talento sa sining bata, ngunit din na sumali sa kanyang mga interes. Sa pamamagitan ng paraan, ang mga gawa na ito ay maaaring magsilbing isang mahusay na batayan para sa isang eksibisyon sa bahay.

Ang isang bata ay may kakayahan sa palakasan kung siya ay:

• napaka-energetic, maliksi, maliksi at handang maglaro sa palaruan sa loob ng ilang oras na magkakasunod;
• mahinahong tumutukoy sa mga pasa, gasgas at bukol;
• mahilig sa iba't ibang kumpetisyon;
• malakas na pangangatawan;
• mas pinipili ang kumpetisyon o walang layunin na tumatakbo sa paligid kaysa sa pagbabasa.

Ang pagkakaroon ng ganoong anak, makatuwirang ipakilala siya sa iba't ibang palakasan at bigyan siya ng pagkakataong pumili. Bukod dito, upang bumuo ng talento sa palakasan anak, at para lalo pang magkaisa ang pamilya, maaari kang pumunta sa pool, magbisikleta o manood ng mga palakasan sa katapusan ng linggo kasama ang buong pamilya.

Ang talento sa panitikan ng isang bata ay maaaring maipakita sa katotohanan na siya ay:

• mahilig makinig, magbasa at magbuklat ng mga libro;
• may mayamang imahinasyon, nagpapantasya at gumagawa ng mga fairy tale;
• may mayaman na bokabularyo, interesado sa kahulugan ng mga bagong salita.

Para sa karagdagang pag-unlad ng talento sa panitikan inirerekomenda na i-enroll ang bata sa silid-aklatan at pumunta doon kasama niya. Ngunit ang bata ay dapat pumili ng mga libro sa kanyang sarili. Angkop ang mga pag-uusap tungkol sa mga akdang pampanitikan at ang kanilang mga bayani. Maaari at dapat mong ayusin ang mga pagbabasa ng pamilya nang malakas at magsulat ng mga tula, na bumubuo ng mga tula.

Ang isang bata ay may halatang artistikong talento kung siya ay:

• maaaring magsalita nang maliwanag at emosyonal;
• nagmamay-ari ng nagpapahayag na mga ekspresyon ng mukha at kilos;
• mahilig gayahin ang mga bayani ng mga engkanto, pelikula, ordinaryong tao, binabago ang kanyang boses;
• gusto at alam kung paano pukawin ang mga damdamin sa mga tao sa pamamagitan ng pag-uusap tungkol sa isang bagay;
• gustong pakinggan.

Paano bumuo ng artistikong talento? Maaari kang lumikha ng isang home theater, magbasa ng mga gawa ng mga bata ayon sa mga tungkulin, dumalo sa mga palabas sa teatro at paaralan kasama ang buong pamilya.

Ang isang bata ay may kakayahang teknikal kung siya ay:

• mahilig mangolekta at mag-disassemble ng mga mekanikal na bagay;
• sinusubukan na independiyenteng mahanap ang sanhi ng pagkasira ng mga mekanismo;
• maaaring mag-ayos ng mga laruan, gumamit ng mga magagamit na bahagi upang mag-ipon ng iba pang mga crafts;
• mga disenyo;
• ay mahilig sa espesyal na panitikan.

Tandaan na ang kakayahan sa pamamaraan ay ipinahayag, bilang panuntunan, sa mas matandang edad ng preschool. Ang mga klase kasama ang iyong ama sa iba't ibang teknikal na lupon o magkasanib na gawain sa pagkukumpuni sa paligid ng bahay ay mas makakatulong pagbuo ng teknikal na talento, at ilapit din ang tatay at anak sa isa't isa.

Makikilala ang kakayahan sa pagsasaliksik kung ang bata ay:

• Nagpapakita ng tunay na interes sa mga numero at pagbibilang
• ay mahilig sa mga board game at puzzle;
• binubuwag ang mga laruan, inaalam kung paano gumagana ang mga ito;
• madaling makapag-concentrate;
• nagtataglay ng kakayahan sa abstraction at generalization.

Upang bumuo ng siyentipikong talento kailangan mong patuloy na isali ang bata sa mga aktibidad sa ekonomiya kung saan kailangan mong magbilang ng isang bagay. At kanais-nais din na malutas ang mga puzzle kasama niya, maglaro ng mga board game, magdagdag ng mga puzzle, makabuo ng mga larong matematika, bumuo ng isang bagay mula sa iba't ibang mga geometric na hugis. Maaari kang mag-download ng mga libreng laro sa computer math para sa iyong edad.

Ano pa ang kailangang isaalang-alang sa pagbuo ng mga likas na kakayahan ng isang bata?

Ang aktibong aktibidad sa napiling direksyon ay makakatulong sa pag-unlad ng mga kakayahan ng bata. Ang isang mahalagang papel sa prosesong ito ay nilalaro hindi lamang sa pamamagitan ng pagpapalaki at pagkatao, kundi pati na rin ng mga relasyon sa pamilya.

Ang mga aktibidad ng mga bata ay pinakamahusay na nauudyok ng magkasanib na mga aktibidad kasama ang mga magulang. Ang mga pagtitipon ng pamilya, paglalakad, pamamasyal sa mga museo, sinehan at exhibition hall, pakikinig ng musika nang sama-sama, pagbabasa ng mga libro, paglalaro at marami pang iba ay nakakatulong sa pagsulong malikhaing aktibidad... Dahil dito, ang bata ay nagiging tiwala sa sarili at mas hilig sa lahat ng mga pagsusumikap. Mananatiling hindi ibinubunyag ang talento kapag walang mapagkakatiwalaang relasyon sa pagitan ng bata at matatanda. Kung ang mga magulang ay walang malasakit sa trabaho ng bata, kung gayon madali siyang mawalan ng interes sa kanyang libangan. Ngunit, kung sinusuportahan siya ng pamilya, ang mga kakayahan ay mabilis na bubuo at maaaring umunlad sa isang bagay na higit pa - sa talento.

Kapag pumipili ng isang bilog, seksyon, studio, kailangan mong isaalang-alang ang mga kakayahan ng bata, hindi nakakalimutan ang tungkol sa kanyang mga kagustuhan at kagustuhan. Kung ang sanggol ay walang ilang mga kakayahan para sa trabaho na pinili ng mga matatanda para sa kanya, kung gayon maaari siyang bumuo ng isang loser complex. Kung mas pinipilit ng mas matandang henerasyon ang bata, mas malamang na sila mismo ay hindi nasisiyahan sa mga resulta. Napakahalaga na huwag magkamali at huwag ipasa ang iyong sariling pagpili bilang pagpili ng bata.

Ang ilang mga kasanayan ay tumutugma sa bawat yugto ng edad. Nasa unang dalawang taon, ang bata ay nagsisimulang ipakita ang mga unang hilig ng mga malikhaing kakayahan. Sa edad na tatlo o apat, ang bata ay nakalaan sa kaalaman at kusang-loob na nakikibahagi sa maraming uri ng pagkamalikhain. Sa edad na lima o anim, nabubuo ang mga interes at kakayahan bilang resulta ng anumang hanapbuhay. Samakatuwid, hinihikayat ang mga pagbisita sa iba't ibang studio ng interes. Ang pag-abot sa edad na pito o walo, ang bata, bilang panuntunan, ay determinado nang may sigasig para sa anumang isang uri ng aktibidad. Ang pagbibinata ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbuo ng mga matatag na interes at independiyenteng malikhaing pag-iisip.

Gayunpaman, mahalagang tandaan na kung minsan ang mga kakayahan ay hindi lilitaw sa pagkabata, ngunit sa pagbibinata. At kailangan mo ring maging handa para dito.

Kung nais mong palakihin ang isang mapanlikhang bata, kailangan mong turuan siyang mag-isip nang nakapag-iisa. Paano mo ito eksaktong ginagawa at paano ito nakakatulong sa iyo na mapaunlad ang iyong mga kasanayan sa sining? Ang mga lihim ay ibinahagi ni Adam Grant, isang guro sa paaralan ng negosyo, may-akda ng isang libro sa sikolohiya at isang ama ng tatlo.

Purihin ang bata, hindi ang kanyang mga aksyon

Kung ipinakita sa iyo ng iyong anak ang kanyang pagguhit, huwag sabihin sa kanya, "Napakagandang larawan!" Sabihin: "Gaano ka galing!"
Makakatulong ito sa bata na maunawaan na siya ay may kakayahan at kakaiba, at magtutulak din sa kanya upang higit pang paunlarin ang kanyang mga kakayahan. Ito ay kinakailangan mula sa isang maagang edad upang matulungan ang bata na maunawaan na siya ay gumagawa ng tamang bagay, na nagpapakita ng kanyang sariling katangian.
Sa kasong ito, paglaki, mapapanatili niya ang kapangyarihan ng kanyang imahinasyon, na kapansin-pansin sa maagang pagkabata.

Huwag kailanman gumawa ng mga hindi kinakailangang paghihigpit

Ang mga mananaliksik ay nagsagawa kamakailan ng isang eksperimento na inihambing ang mga pamilya ng mga bata na may mga artistikong kasanayan sa mga pamilya kung saan ang mga bata ay hindi gaanong talento.
Bilang resulta, natagpuan na ang mga magulang sa mga pamilya ng pangalawang uri ay may hindi bababa sa anim na mahigpit na alituntunin tungkol sa pang-araw-araw na pagkakasunud-sunod ng mga bagay. Sa mga pamilya ng unang uri, kung minsan ay walang mga patakaran! Kung mahigpit mong paghihigpitan ang iyong anak, hindi siya magkakaroon ng mga kasanayan sa paglutas ng problema sa kanyang sarili.
Mas madali para sa kanya na sundin ang nakagawian at piliin ang mga karaniwang solusyon nang hindi iniisip ang alternatibo. Gayunpaman, ang kumpletong kawalan ng mga patakaran ay hindi rin palaging perpekto: ang kalayaan sa pagpili at pagpapalayaw ay dalawang magkaibang bagay!

Talakayin ang lahat sa iyong anak.

Isa pang pag-aaral ang isinagawa sa mga arkitekto. Ipinakita nito na ang mga magulang ng pinakamatagumpay na mga espesyalista ay gumamit ng mga sumusunod na taktika sa pagiging magulang: ipinaliwanag nila ang mga patakaran ng pag-uugali sa mga bata, sinasabi ang mga dahilan para sa bawat isa sa mga patakaran at tinatalakay ang lahat ng nangyari sa mga bata, na nagpapahintulot sa kanila na malayang suriin ang kanilang pag-uugali.
Kapag pinag-uusapan ng mga magulang at mga anak ang isang bagay, maaaring ipaliwanag ng bata ang kanilang opinyon at tulungan ang mga magulang na makahanap ng solusyon sa problema, na sa hinaharap ay humahantong sa pag-unlad ng kasanayan upang ipagtanggol ang kanilang pananaw at magsikap para sa tagumpay.
Ang mga talakayan sa pamilya ay kailangan din para sa bata dahil sa kasong ito ay mas madali para sa kanya na maunawaan ang mga kahihinatnan ng kanyang mga aksyon at magdesisyon para sa kanyang sarili. Bilang karagdagan, sa ganitong paraan mabilis na nauunawaan ng mga bata ang mga batas ng moralidad.
Sa madaling salita, maraming pakinabang ang taktikang ito.

Nang magpasya akong magsulat ng isang artikulo sa paksang "Paano ipakita ang talento sa isang preschool na bata", naalala ko ang isang kaso na nangyari na naobserbahan ko sa isang paaralan ng musika. Ang mga magulang ng maliit na preschooler, na dumalo sa mga klase sa pag-unlad ng ilang beses sa isang linggo, ay patuloy na nagtanong sa guro: "Sabihin mo sa akin, mayroon ba siyang kakayahan? Makatuwiran ba na gumastos pa ng enerhiya?"

Sa isang banda, ano nga ba ang masasabi natin sa murang edad, kung kailan nabubuo pa lang ang pagkatao at pag-iisip. At ano ang punto? "Upang mag-aksaya ng enerhiya" - ganyan, ipagpaumanhin mo, ang bahagi ng magulang. Ang mas maraming nalalaman na pag-unlad na natatanggap ng bata, mas magkakasuwato at makapangyarihang personalidad ang lalabas. Walang bagay na nakuha sa pagkabata ay masasayang. Sa bawat hakbang makikita mo ang mga taong naganap sa ganap na magkakaibang mga larangan kaysa sa kung saan sila ay inihanda sa pagkabata. Ngunit sa parehong oras, hindi sila naniniwala na ang oras ay nasayang noon: ang mga kasanayang nakuha sa drawing circle ay kapaki-pakinabang sa engineer, naniniwala ang negosyante na marami siyang natutunan mula sa pagmomodelo ng sasakyang panghimpapawid.

Sa kabilang banda, hindi maaaring balewalain ng isang tao ang katotohanan na ang kumpetisyon sa buhay ay nagiging mas mahigpit, ang mga taluktok ng propesyonal na tagumpay ay nagiging mas mataas at mas hindi naa-access. Nangangahulugan ito na ang pag-akyat ay dapat magsimula nang mas maaga at mas maaga. Ang hinaharap na kampeon sa Olympic na si Yulia Lipnitskaya ay dinala ng kanyang ina sa skating rink sa edad na lima. Kung ginawa niya ito makalipas ang ilang taon, hindi na sila magkakaroon ng panahon para maging kampeon ang dalaga. Kasabay nito, siyempre, wala nang sapat na oras at lakas para sa ilang uri ng paaralan ng musika o anumang bagay maliban sa sports. Maswerte na nahulaan ng nanay ko ang talento ng kanyang anak. Kung hindi, maraming oras at pagsisikap ang masasayang. Kaya ito ay ipinapayong, pagkatapos ng lahat, hindi upang hulaan ang mga talento, ngunit upang makilala ang mga ito.

Walang talento kung walang interes

Sinasabi ng mga eksperto na imposibleng matukoy ang talento at kakayahan ng isang preschool na bata. "Gumuhit siya ng isang bulaklak" o "alam na niya ang lahat ng mga numero" - sa totoo lang, kakaunti lang ang sinasabi niya, ang gayong "pambihirang tagumpay" sa pag-unlad ay maaaring hindi sinasadya. Ngunit ang mga hilig, interes ng sanggol ay mahalaga. Maaari mong marinig ang isang malaking bilang ng mga kuwento tungkol sa kung paano ang isang bata ay kinaladkad sa isang paaralan ng musika halos sa isang laso, at bilang isang resulta, isang henyong violinist ay lumaki. Well, maraming bagay sa buhay. Ngunit, bilang isang patakaran, ang mga talento ay nagpapakita ng kanilang sarili sa pamamagitan ng mga interes at kagustuhan ng bata. Bukod dito, may dahilan upang maniwala na ang talento ay lumilitaw lamang dahil sa interes - ang isang tao ay nagpapaunlad lamang ng kanyang sarili sa naaangkop na direksyon.

Ang mga hilig sa musika ay makikita bago pa man magsimulang maglakad at magsalita ang bata - siya ay huminahon o nagagalak sa tunog ng musika, bukod pa rito, nagpapakita siya ng iba't ibang mga reaksyon sa iba't ibang melodies, mahal niya ang ilan lamang sa kanila. At sa hinaharap hindi ito maaaring mapunit mula sa mga laruang pangmusika. Ang mga teknikal na hilig ay tinutukoy sa katulad na paraan: ang isang bata ay "dumikit" sa mga constructor at pyramids o sa ilang uri ng mga teknikal na kagamitan sa sambahayan.

Sa pamamagitan ng paraan, ang elemento ng pagkamalikhain ay napakahalaga. Kung mahilig lang makinig ng musika ang isang bata, kalahati na ng laban iyon. Ngayon, kung siya mismo ang mahilig pumili ng mga melodies, may ibig sabihin na ito.

Ganun din sa tech talent. Bigyang-pansin kung aling mga device ang talagang interesado ang bata. Ang isang teknikal na henyo, tulad ng isang pukyutan sa pulot, ay nagsusumikap para sa mga sirang bagay. Siya ay hindi isang mamimili, siya ay isang tagalikha, ito ay tiyak na pagtagumpayan ang mga paghihirap na umaakit sa kanya, tulad ng isang umaakyat - isang snow-capped peak.

Ang prinsipyo, sa palagay ko, ay malinaw. Gayundin, maaaring matukoy ang masining o masining na hilig. Ang isang batang atleta ay hindi mas malakas kaysa sa kanyang mga kapantay, ngunit mayroon siyang mahusay na koordinasyon ng mga paggalaw at, higit sa lahat, hindi mauubos na enerhiya kahit na sa gabi. Sa madaling salita, bigyang-pansin kung ano ang gustong gawin ng bata, kung ano ang mga laruan, kung ano ang gusto niyang talakayin at kung ano ang gusto niyang pag-usapan.

Makinig sa kung paano niya sinasabi: ang isang hinaharap na manunulat ay hindi kinakailangang isang walang pigil na mapangarapin, ngunit mahilig siyang magkuwento at magkuwento muli, alam kung paano bumuo ng isang balangkas at punan ito ng malalim. Sa mga kwento ng ibang tao, ang mga detalye ay mahalaga din sa kanya: kung ang ibon ay lumipad, kung gayon kung ano ang kulay ng balahibo nito, kung ano ang katangian nito, atbp. Ang hinaharap na siyentipiko ay may mahusay na memorya at pagkahilig sa abstract na pangangatwiran. Naghahanap siya ng malalim na koneksyon sa pagitan ng mga bagay. Ngunit ang hinaharap na artista ay hilig na kopyahin ang paraan ng mga may sapat na gulang sa pinakamaliit na detalye (ang "paggaya" na ito ay maaaring magalit sa iyo), ginagawa ang anumang tirade sa isang pagganap, ay labis na emosyonal at nagsusumikap na maging sentro ng atensyon.

Upang makilala ang talento sa isang bata, bigyang-pansin ang istilo ng komunikasyon, marami itong sinasabi. Ang isang bata ay patuloy na nakikipag-ugnayan sa mga matatanda o iba pang mga bata, ang isa ay nagpapakita ng isang ugali sa mga larong nag-iisa. Ang pakikisalamuha at pagkakapare-pareho, sa pangkalahatan, ay mga antagonist. Mahirap ang komunikasyon kung hindi mo naiintindihan ang ibang tao, at maiintindihan mo lamang siya sa pamamagitan ng damdamin, ang isang ugali sa lohika dito ay nakakasagabal lamang. Bilang karagdagan, ang matagumpay na solusyon ng mga kumplikadong lohikal na problema ay nangangailangan ng napakalaking konsentrasyon, ang kakayahang idiskonekta mula sa labas ng mundo. Ang likas na katangian ng isang taong palakaibigan sa lahat ng posibleng paraan ay sumasalungat sa gayong "disconnection". Samakatuwid, ang ilang mga tao ay matagumpay na nakikipag-usap, ngunit sa parehong oras ay hindi sila sanay sa teknolohiya, napopoot sila sa pisika at higit pa sa matematika. Ngunit ang mga mahuhusay na mathematician, bilang panuntunan, ay balanse sa gilid at lampas sa gilid ng autism. Kaya kung ang iyong anak ay walang malasakit sa mga kapantay, ihanda siya para sa isang robotics school o klase sa matematika.

Hindi lang tingnan kundi tingnan din

Ang lahat ng ito ay mukhang medyo bago. Sa teorya. Ngunit sa pagsasagawa, pinakamahirap para sa mga magulang na tumaas sa pang-araw-araw na kaguluhan. Pagkatapos ng lahat, ang mga hilig ng mga bata ay madalas na nakakasagabal sa atin. Nakakainis na habang papunta sa kindergarten, nakatayo ang aming anak na nakaugat sa lugar na malapit sa excavator sa kalye. At lalo pa kung nabasag niya ang isang mamahaling tablet. Gusto ko talagang maging komportable at "standard" ang bata, na lumilikha ng isang minimum na kaguluhan sa mga magulang. Sa ating pagkairita, hindi natin napapansin ang nasa harap ng ating mga mata, napagkakamalang "jerk" ang talento.

Ang isa pang maling akala ay nakikita lang natin ang gusto nating makita. Sobrang pinangarap namin kung ano ang magiging anak namin. Malinaw nating alam kung ano ang dapat maging katulad ng isang anak ng ganitong kasarian, na ipinanganak sa ating pamilya. Anumang bagay na hindi nagpapatunay sa aming mga ideya at pagnanasa, hindi namin sinasadya na binabalewala: "Ngunit hindi mo alam kung ano! Ito ay isang aksidente!" Isipin na sa ilang "exquisitely highbrow" na pamilya ay nagkaroon ng pagkakataon na maipanganak na isang sports child. Maglakad man siya sa isang gulong, hindi kinikilala ng kanyang mga magulang at iba pang mga kamag-anak na sila ay ipinanganak, patawarin ako ng Diyos, isang mananakbo. O isang footballer. At halos sinuman sa atin, sayang, ay hindi papansinin ang mga teknikal na hilig ng kanyang anak na babae - hindi dapat!

Ang unang hakbang sa pagtukoy ng mga talento ng isang bata ay isang pagpayag na tanggapin sila kung sino sila. Gayunpaman, ngayon ang mga magulang ay mas hilig na magmadali sa iba pang sukdulan. Itinuro sa atin ng mga tradisyonal na ideya na "bawat bata ay may talento sa isang bagay." Sa totoo lang, hindi pa malinaw kung may higit na benepisyo o pinsala mula sa prinsipyong ito. Nagsimulang makita ng mga magulang ang talento sa anumang pagpapakita ng kanilang anak. At kung ang mga labi ng pag-aalinlangan ay hindi nagbibigay ng kumpiyansa sa mismong talento na ito, magsisimula ang isterismo, at ang "mapagmahal" na mga magulang ay handa na upang i-enroll ang sanggol sa kategorya ng retarded.

Dapat nilang tandaan ang isang simpleng katotohanang pang-agham: sa 10-15% lamang ng mga kaso, lumilitaw ang mga likas na hilig sa murang edad.

Sa pamamagitan ng paraan, ang paglahok ng mga espesyalista sa pagkilala sa talento ng isang bata ay hindi gaanong pakinabang - ngayon ay walang pamamaraan na magpapahintulot sa isang psychologist ng bata, pagkatapos makipag-usap sa isang bata, na makilala ang kanyang mga hilig at likas na kakayahan. May mga pagtatangka na gawin ito sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga obserbasyon at pagsusulit sa mahabang panahon, ngunit wala pang mga espesyal na tagumpay.

Pangalawa, ang galit na galit na mga pagtatangka na "gisingin" ang talento sa isang bata o alisin ang kanyang "developmental lag" ay maaaring makapinsala sa kanyang pag-iisip habang buhay. Ang isang bata ay napaka banayad na nararamdaman kapag ang mga matatanda ay hindi mahal sa kanya, ngunit isang tiyak na "ideal" kung saan, sa kanilang opinyon, dapat siyang bumaling. Mahalin ang bata, ibigay sa kanya ang hinihingi ng kanyang kalikasan, huwag pahinain ang loob ng interes sa mundo sa paligid niya sa pamamagitan ng pamimilit - at magkakaroon ka ng isang matagumpay at masayang anak.

Kung makakita ka ng error, mangyaring pumili ng isang piraso ng teksto at pindutin Ctrl + Enter.

Sasabihin sa iyo ng sinumang karampatang psychologist na ang bawat tao sa una ay may ilang uri ng talento, at ikaw mismo ay hindi nag-aalinlangan na ang iyong hindi mabibili na kayamanan ay dapat magkaroon ng ilang uri ng regalo.

At ito ay ganap na totoo: lahat ng mga bata ay napakatalented, ang bawat isa ay may mga pambihirang kakayahan, ngunit tungkulin ng mga magulang na mapansin sila sa oras, at pagkatapos ay paunlarin at idirekta sila sa tamang direksyon ng malikhaing.

Talento o ambisyon ng mga magulang?

Ang bawat may sapat na gulang ay may ilang matataas na hangarin, ngunit hindi lahat sa kanila ay nakatagpo ng kanilang katuparan sa buhay, kaya't may mga madalas na mga kaso kapag ang mga magulang ay nagsisikap na isama sila sa pamamagitan ng kanilang anak, kung minsan ay hindi namamalayan. Paano maging sa kasong ito? Ang isang matalinong magulang ay hindi kailanman magpapataw ng kanyang pananaw sa kanyang sariling anak, ngunit, sa kabaligtaran, ay gagawin ang lahat ng pagsisikap na kilalanin ang mga interes ng kanyang sariling anak at subukang tulungan siyang mapagtanto ang mga ito.

Paano mo matutuklasan ang talento?

Kailangan mo lamang na obserbahan ang bata, at pagkatapos ay pag-aralan ang kanyang pag-uugali: ano ang interesado siya, ano ang mas mahusay niyang ginagawa kaysa sa iba? Marahil ay gumuhit siya ng mga kahanga-hangang larawan ng balangkas o dexterously jumps sa ibabaw ng lubid? Kung gayon, maaaring sulit na i-record ito sa isang art studio o seksyon ng sports.

Kailan mahalaga ang suporta ng magulang?

Kung napansin mo ang gayong mga kakayahan sa iyong anak, kung gayon sa sandaling ito ay napakahalaga na suportahan siya: huwag ikinalulungkot ang papuri para sa mga tagumpay, suporta sa mahihirap na sandali. Ang nasabing pakikilahok ay lubos na kinakailangan para sa kanya - mauunawaan niya na ang kanyang mga magulang ay naniniwala sa kanya, at ito ay magbibigay sa kanya ng pinakamataas na kumpiyansa sa kanyang mga kakayahan. Huwag masyadong magalit kung isang araw ay sasabihin sa iyo ng iyong anak na ayaw na niyang gawin ang dati niyang gustong-gusto. Huwag siyang pagalitan, subukang maunawaan ang mga dahilan para sa gayong pagbabago sa mood. Marahil ito ay pagod lamang, o marahil ang interes ay ganap na naubos.

Kung ito ay hindi lamang isang kapritso, ngunit isang nakakamalay na desisyon, kung gayon hindi na kailangang palalain ang sitwasyon, ngunit subukang pumili ng isang kaugnay na larangan ng aktibidad. Mas mabuting iinteresan muli ang bata kaysa gumawa ng isang bagay na hindi nasa puso.

Nauuna ang komunikasyon sa bata

Ang aktibo, ngunit hindi nakakagambalang pakikilahok sa buhay ng iyong anak, ang patuloy na pagpapakita ng interes sa kanyang mga gawain ay magpapahintulot sa bata na maunawaan ang kanyang kahalagahan at kahalagahan sa buhay ng kanyang pamilya, at mapapansin mo sa oras ang lahat ng mga nakakagambalang sandali. sa kanyang buhay.

Ang pag-asa sa sarili ay mahalaga

Hindi mo kailangang sundin ang iyong anak at patuloy na subaybayan siya. Mas epektibong turuan siya kung paano magplano ng kanyang oras at subaybayan ang kanyang mga gawain. Ang isang patuloy na paulit-ulit na paalala na gumawa ng isang bagay ay malamang na hindi makamit ang layunin, ngunit ang komunikasyon sa isang pantay na katayuan, ang pagtitiwala ay magdadala ng mga positibong resulta - tiyak na pahalagahan ng bata ang iyong saloobin at taimtim na nagpapasalamat sa iyo.

Naghahanap kami ng mga talento

Kakayahang pangmusika

Ang iyong sanggol ay may talento sa musika kung siya ay:

• mahilig makinig sa musika;
• madaling naaalala ang ritmo at ang melody mismo;
• tumutugtog ng mga instrumentong pangmusika na may espesyal na pakiramdam at emosyon;
• at posibleng nag-compose ng musika mismo.

Kakayahang teknikal

Ang pagkakaroon ng mga teknikal na kakayahan ay hudyat ng:

• ang matalas na interes ng bata sa iba't ibang mekanismo;
• magalang na pagmamahal para sa mga designer, mga detalye ng device;
• ang kakayahang ayusin ang mga sirang device;
• pagnanais na gumuhit ng mga kagiliw-giliw na mga guhit;
• espesyal na interes sa teknikal na panitikan.

Pang-agham na interes

Ang isang siyentipiko ay nakatira sa iyong anak kung siya ay:

• magagawang malinaw at wastong ipahayag ang kanilang sarili at ang mga iniisip ng iba;
• gumagawa ng generalizations;
• perceives abstract konsepto;
• mahilig siyang magbasa ng mga sikat na artikulo at libro sa agham;
• palagi niyang sinusubukang ibigay ang kanyang paliwanag sa iba't ibang katotohanan;
• ay hindi nagagalit kung ang kanyang mga imbensyon ay hindi pinahahalagahan ng mga may sapat na gulang, ngunit pagkaraan ng ilang sandali ay sinubukan niyang malaman ito muli upang maalis ang mga pagkukulang at dalhin ang kanyang ideya sa pagiging perpekto.

Pambihirang katalinuhan

Ang pagkakaroon ng hindi pangkaraniwang katalinuhan sa iyong anak ay ipinahiwatig ng kanyang mga kakayahan:

• patuloy na mangatuwiran;
• kadalian ng pang-unawa;
• mahusay na memorya;
• ang pagkakaroon ng sentido komun, at kung minsan ay masyadong matino pagkalkula;
• pagmamasid;
• ang kakayahang mabilis na tumugon sa mga bagong bagay sa kanyang buhay.

Talento para sa isports

Ang iyong anak ay may talento sa palakasan kung sila ay:

• sobrang energetic at patuloy na gumagalaw;
• hindi siya natatakot sa mga bukol at mga pasa;
• siya ang nagwagi sa iba't ibang gulo;
• akala mo wala siyang katapusan na baterya sa isang lugar dahil hindi siya napapagod.

Kakayahang masining

Ang mga artistikong kakayahan ay magaganap kung ang bata ay:

• nagpapahayag ng kanyang mga saloobin sa mga guhit;
• ay sensitibo sa mga gawa ng sining;
• patuloy na naglilok, gumuhit, gumuhit, sumusubok na gumawa ng gayong bapor na maaaring magamit sa pagsasanay - upang palamutihan ang isang interior o damit.

Ang talento sa panitikan

Ang iyong anak ay perpektong muling isinalaysay ang balangkas ng trabaho, nagpapantasya tungkol sa isang tunay na kaganapan, lumilikha ng isang hindi pangkaraniwang kuwento mula dito, at ang mga karakter ng kanyang mga kuwento ay humanized at kawili-wili, mahilig siyang magretiro upang isulat ang kanyang mga opus - malamang na mayroon siyang mga pagpapakita ng pampanitikan. talento.

I-summarize natin

Sa anumang pagkakataon dapat mong subukang pagdudahan ang iyong anak! Ito ang pinakamalubhang pagkakamali na ginagawa ng mga nasa hustong gulang, at ang paghahambing sa mga kapantay na gumagawa ng isang bagay na mas mahusay kaysa sa iyong anak ay lubhang nakakainis at lubos na nawalan ng loob sa pagnanais at pagnanais na gumawa ng isang bagay. Ang iyong taimtim na pananampalataya sa kanya at suporta ay makakatulong sa kanya na ilipat ang mga bundok! At ang iyong pangunahing gawain ay tulungan ang bata na mahanap at ipakita ang kanyang talento.

Natutulog ka ba at nakikita ang iyong anak na babae bilang prima ballerina ng Bolshoi Theater, at ang iyong anak na lalaki bilang ang tagumpay ng Olympics? Ang iyong mga pangarap ay maaaring matupad kung makikilala mo ang mga kakayahan ng iyong anak sa isang napapanahong paraan! Sa anong edad maaaring lumitaw ang hinaharap na Mozart sa isang sanggol? At paano mo matitiyak na ang maagang pag-unlad ng mga kakayahan ay magdadala ng mga kahanga-hangang resulta sa hinaharap?

Ang paghahanap ng mga simula ng mahusay na talento sa isang sanggol ay kalahati lamang ng labanan. Ang pinakamahalagang bagay ay upang makahanap ng isang paraan upang paunlarin ang mga kakayahan ng bata, at upang hindi siya masiraan ng loob mula sa pag-aaral!

Imposibleng pangalanan ang eksaktong taon, araw at oras kung kailan nagsimulang magising ang mga kakayahan sa isang bata. Bilang psychologist ng pinakamataas na kategorya, ang manunulat na si Larisa Solovyova ay nagsabi, ang pagkabata ay plastik. At kung ano ang mangyayari sa isang sanggol sa isang taon, sa isa pa ay maaaring mangyari sa 3 taong gulang, at sa 5.

Samakatuwid, ang edad ay hindi maaaring magpahiwatig ng isang mahuhusay na bata - ang isang sanggol ay maaaring tanyag na mag-drum sa mga susi ng isang instrumentong pangmusika sa isang taong gulang, ngunit hindi ito nangangahulugan na ang mga mumo ay may kakayahan sa musika.

Upang makakuha ng lihim na kaalaman sa malinaw na kakayahan ng iyong anak, bantayan siyang mabuti mula sa mga unang araw. Kasabay nito, kung ang isang isang taong gulang na sanggol ay nagsasalita nang mahusay, tumakbo nang mabilis at kumanta ng mga kanta, huwag magmadali upang i-record siya bilang isang henyo. Tinukoy ng mga psychologist ang ganitong kondisyon bilang isang mataas na rate ng pag-unlad ng isang bata. At pinapayuhan nila ang mga magulang na patuloy na obserbahan ang mga pagpapakita ng mga kakayahan sa kanilang anak na lalaki o anak na babae - maingat, ngunit walang panatismo.

Kapag nakakita ka ng talento, huwag mo itong takutin.

Gaano ka man ipinagmamalaki ang iyong munting himala, maging mas pigil. Hindi mo dapat isabit ang sining ng iyong anak sa lahat ng dingding, ilagay siya "sa isang bangkito" sa harap ng bawat random na panauhin. Ang gawain ng mga magulang ay hindi ang pag-awit ng mga laudatory odes sa sanggol, ngunit upang gabayan siya nang may kakayahan at tumpak, sa gayon ay pinasisigla ang kakayahan ng bata na higit na umunlad.

Kung ang iyong anak ay sobrang aktibo at nagpapakita ng mga katangian ng kampeon, huwag magpasya para sa kanya kung anong uri ng isport ang dapat niyang gawin. Sa paglipas ng panahon, makikita ang kanyang mga ugali. Ngunit kung sinusubukan mong pabilisin ang prosesong ito, ipakita ang mga mumo ng mga bagay na nagpapahiwatig: isang soccer ball, isang golf club, maliit na ski. Makakakuha ka ng gymnastics ribbon lalo na para sa mga babae. At pagmasdan kung alin sa mga paksa at palakasan ang mas "makipagkaibigan" ng iyong anak. Kaya, pagkatapos - gumuhit ng iyong sariling mga konklusyon!

Isa pang halimbawa: kung ang sanggol ay nagsulat ng ilang mga album at kahit na wallpaper, huwag magmadali upang pagalitan siya. Sa kabaligtaran, hikayatin ang kanyang libangan: bumili ng mga pintura, mga marker, mga lapis ng iba't ibang uri. Hayaang piliin ng bata ang "tool" na mas maginhawa para sa kanya at gumuhit pa. At, kung ang isang dalawang-taong-gulang na sanggol ay kumakanta ng mga kanta nang walang hanggan, naglalarawan ng mga superhero, panoorin ang maliit na artista at makinig sa kanya. Hayaan siyang gumawa ng mga konsyerto sa bahay minsan sa isang linggo. Marahil ito ay isang rehearsal para sa isang pagtatanghal sa malaking entablado.

Ang unang palatandaan ng talento ng isang bata sa anumang edad ay ang bilis kung saan nila nakumpleto ang iba't ibang gawain. Kapag ang isang lalaki o babae ay mabilis na nakakakuha ng impormasyon at gumawa ng isang bagay na nauuna sa kanilang mga kapantay, makikita ang pagiging matalino.

Ang pangalawang tanda ng pagiging matalino ng isang bata sa isang partikular na lugar ay ang pakikilahok sa negosyong ito, na regular na ipinapakita ng sanggol. Sa madaling salita - dapat na malinaw na gusto ng bata kung ano ang kanyang excels sa.

Detalyadong pagsusuri

Ang pinaka-mapanganib na bagay na maaaring gawin ng isang mapagmahal na ina at ama, na sinusubukang paunlarin ang mga kakayahan ng bata, ay ang pagsasabit sa isang likas na matalinong bata ng isang "drama circle, isang photo circle". O ang lahat ng mga diskarte na pinagsama nang sabay-sabay ... Ang mga sikologo ay madalas na nakatagpo ng isang kababalaghan: isang tatlong taong gulang na bata ay nakikibahagi sa Ingles, Pranses, pagguhit, pag-awit, eskrima, ngunit sa parehong oras ang kanyang ina ay nagpapakain sa kanya mula sa isang kutsara. Malinaw na ang gayong diskarte ay nakakapinsala sa bata mismo, na ang mga talento ay kailangang paunlarin nang tuluy-tuloy at alinsunod sa edad.

Kung ang iyong sanggol ay aktibo sa iba't ibang mga lugar, ngunit hindi namumukod-tangi sa anumang partikular na bagay, ang mga espesyal na diagnostic ay makakatulong na matukoy ang "pangunahing" kakayahan ng bata. Maaari mo itong pagdaanan kapwa sa mga sentro ng paglilibang ng estado at sa mga pribadong sikolohikal na konsultasyon. Ang pamamaraan para sa pagkilala sa mga hilig ng sanggol ay kinabibilangan ng:

• detalyadong konsultasyon sa mga magulang at anak;
• phased testing ng sanggol;
• pagsusuri at interpretasyon ng mga resultang nakuha;
• paglikha ng isang indibidwal na pamamaraan para sa pagpapaunlad ng isang bata batay sa mga resulta ng pagsusulit (depende sa pagkakaroon ng ilang mga kakayahan).

Ang konsultasyon ay nagpapakita rin kung gaano kalaki ang antas ng pag-unlad ng iyong sanggol na lumampas sa pamantayan o tumutugma dito.

Upang masuri ang mga kakayahan ng isang bata sa ilalim ng edad na 3, ang tinatawag na projective techniques, gamit ang iba't ibang mga guhit, laro at pagsasanay, paggawa ng mga kuwento mula sa mga fairy tale. Ang paglalaro ay lumilikha ng ganap na mga organikong kondisyon para sa pagpapaunlad ng potensyal ng bata.

Ang pag-unlad ng mga kakayahan sa mga bata ay isang karaniwang bagay

Kaya, ang iyong sanggol ay may ilang mga kakayahan. ayos! Ang susunod na hakbang, o sa halip ang mga hakbang, ay dapat na idirekta sa seksyon o studio ng nais na profile. Dahil kalahati lang ng laban ang pagkilala sa talento ng isang bata. Ang pinakamahalagang bagay ay ang wastong pagbuo ng talento ng mga bata. At tanging isang matalino at propesyonal na tagapagturo - isang coach, guro, koreograpo - ang makakayanan ito.

Minsan ang mga bata na dalawa o tatlong taong gulang ay inilalagay sa mga isketing, inilalagay sa harap ng isang instrumentong pangmusika. Ang ganitong maagang paglahok ng sanggol sa isang partikular na kaso ay pinahihintulutan kung hindi ang mga ambisyon ng magulang ang nasa unahan, ngunit ang maliwanag na pangangailangan ng bata para sa aktibidad na ito.

Kailangan din ng coach at mentor para mabuo ng bata ang tamang pagpapahalaga sa sarili. Pagkatapos ng lahat, ang mga matatalinong lalaki at babae ay madalas na nagresolba ng mga nakatalagang gawain nang iba sa iba. At ang mga tagapagturo at guro ay bihirang nakakatugon sa isang putok ang pagpapakita ng pagka-orihinal. Ang kanilang reaksyon ay maaaring "mapatay" ang pagpapahalaga sa sarili ng bata at kahit na bahagyang mapabagal ang pag-unlad ng mga kakayahan ng bata. Ngunit ang suporta at pananampalataya ng taong "nangunguna", sa kabaligtaran, ay makabuluhang isulong ang dahilan. Bilang karagdagan, ito ay ang tagapayo na tutulong sa pagbuo ng pangunahing bagay para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan at talento ng bata - pagganyak!

Grupo ng Suporta

Kaya, kung nakilala mo ang mga kakayahan ng bata at makahanap ng isang matalinong tagapagturo sa isang napapanahong paraan, ito ay halos nasa bag. Nananatili para sa mga magulang na suportahan ang mga likas na supling sa lahat ng bagay. Mag-ingat: sa isang punto ang bata ay magrerebelde at mapapagod sa paggawa ng "kanyang buhay". Mahalagang maghanda nang maaga upang matukoy kung ito ay isang kapritso o isang "kumpletong pagtatapos."

Ngunit ang pagsubaybay sa bata ay hindi dapat malito sa kabuuang kontrol! Mula sa murang edad, kapaki-pakinabang na turuan ang isang sanggol na maging malaya. Magsimula sa salawikain na kutsara, na dapat hawakan ng iyong sanggol sa kanyang mga kamay habang kumakain sa edad na dalawa. At unti-unting turuan ang iyong anak na magplano ng kanilang mga gawain. Ang huling kasanayan ay maaaring mabuo na mula sa tatlo o apat na taon: hayaan ang maliit na makabuo ng kanyang sariling plano ng aksyon araw-araw. At sa hinaharap hindi mo na kailangang tumayo sa ibabaw ng kanyang kaluluwa, patuloy na nagpapaalala sa kanya ng isang bagay.

Paano matuklasan ang mga kakayahan ng bata "sa bahay"?

Paano makilala ang mga kakayahan sa isang bata - inilapat ang payo mula sa mga nangungunang psychologist sa mundo:

Ang "anim na bilog" na pamamaraan ni Alice Paul Torrance - mga diagnostic ng mga kakayahan sa intelektwal at mapanlikhang pag-iisip sa isang bata. Ang bata ay binibigyan ng isang A4 sheet na may mga bilog na may parehong laki (4.5 cm ang lapad) na iginuhit dito sa dalawang hanay - tatlo sa bawat isa. Ang mga maliliit ay inaalok na maganda ang tapusin at pintura ang mga bilog upang sila ay maging ilang mga bagay o kahit na mga plot. Dagdag pa, ang mga likha ng mga bata ay dapat suriin ayon sa mga sumusunod na pamantayan:

• pagiging produktibo- ang bilang ng mga lupon na nagawang ibahin ng bata sa mga imahe;
• elaborasyon ng larawan- pagkakumpleto at iba't ibang mga detalye ng mga itinatanghal na bagay;
• pagka-orihinal- hindi pangkaraniwang mga larawan;
• kalidad ng pagguhit- katumpakan, paggamit ng kulay sa pagpipinta at pagpipinta.

Kung mas mataas ang mga tagapagpahiwatig na ito, mas malinaw ang mga kakayahan ng bata.

Paano bumuo ng mga kakayahan ng isang bata: isang tanawin mula sa kabila ng karagatan

Ang mga isyu ng mga talento ng mga bata ay naging interesado sa mga siyentipiko mula sa lahat ng mga bansa at kontinente sa mahabang panahon at sinasadya. Ang American psychologist na si Howard Gardner ay sumulat ng aklat na The Frame of the Mind noong unang bahagi ng 1980s. Kung saan tinukoy niya ang pitong uri ng talento, katalinuhan:

Talentadong bata: magtrabaho para sa mga resulta

Upang ang pag-unlad ng mga kakayahan ng bata ay magbunga ng mga magagandang bunga nito, mahalaga na ito ang kanyang mga talento! At hindi "binaon sa lupa" ang mga adhikain ng isa sa mga magulang. Kung pinangarap ng iyong ina na lumipad sa ilalim ng simboryo ng isang sirko, hindi mo dapat bigyan ang iyong dummy na anak na babae, na mahilig mag-sculpt mula sa plasticine, bilang isang acrobat. At kung pinangarap ni tatay ang isang karera bilang isang hockey player, hindi mo maaaring i-drag ang isang bata na may ganap na tainga para sa musika sa rink.

Ngunit ang papuri ay lubhang kapaki-pakinabang at epektibo para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan ng mga bata. Kung ito ay tama lamang. Purihin ang iyong anak na lalaki o babae hindi para sa kakayahan, ngunit para sa pagsisikap at tagumpay. At din - para sa mga pagsisikap, aktibidad at aktibidad. Kung gayon ang resulta ay hindi magtatagal.

Ang mga matatanda ay walang karapatang tumaya sa talento ng isang bata bilang isang kabayong pangkarera! Hindi ka maaaring mamuhunan ng mga seryosong pondo sa "magandang kinabukasan" ng iyong mga supling, at umasa sa mga dibidendo. Ang isang bata ay hindi isang proyekto sa negosyo. At walang pagbubukod, lahat ng lalaki at babae ay may karapatan sa isang walang ingat na pagkabata.