Grūti bērni ir mūžīgas galvassāpes vecākiem un skolotājiem. 99% mammu un tētu vienā vai otrā veidā saskaras ar bērnišķīgu nepaklausību. Un, lai cik paradoksāli tas nešķistu, bet vairumā gadījumu bērnu slikto uzvedību var pārvarēt, pirmkārt, radikāli pārskatot pašu vecāku uzvedības reakcijas!

Visbiežāk vecāki sāk sūdzēties ārstiem un skolotājiem, ka bērns kļuvis nervozs un nerātns, “iziet no rokām” un slikti uzvedas brīdī, kad šo bērnu jau 5-7 gadus “klauvē” un ar savām blēņām. un dusmu lēkmes viņš jau man izdevās "piebeigt" visus savus radiniekus - gan tuvus, gan tālākus. Bet tās audzināšanas metodes, kas palīdz izaudzināt adekvātu un paklausīgu bērnu, ir jāpiekopj daudz agrāk – tiklīdz mazulim aprit gads.

Visu laiku un tautu galvenais pedagoģijas likums:

putniņš ganāmpulku nevada.

Iespējams, ka lielākā daļa bērnu psihologu un pedagogu visā pasaulē, neatkarīgi no tā, kādus izglītības jēdzienus viņi popularizē, piekrīt vienam viedoklim: bērnam ģimenē vienmēr vajadzētu ieņemt padotā (verga) vietu, nevis padotais (vadītājs).

Galvenais pedagoģijas likums saka: mazs putns nevar kontrolēt ganāmpulku. Citiem vārdiem sakot: bērns nevar pakļaut (ar savu saucienu, dusmu lēkmju un kaprīžu palīdzību) pieaugušo gribu. Pretējā gadījumā šis acīmredzamais un briesmīgais vecāku un citu mājsaimniecības locekļu pieņēmums var kaitēt visai ģimenei nākotnē, radot būtisku kaitējumu paša bērna psihei.

Tomēr vecākiem vajadzētu saprast, ka “pakļaušanās pieaugušo gribai” nekādā gadījumā nav vardarbība pret mazuļa personību vai pastāvīga viņa gribas piespiešana pēc pieaugušo ģimenes locekļu vēlmes. Nē! Bet bērnam jau no mazotnes ir jāsaprot, ka visus lēmumus ģimenē pieņem vecāki un jebkurš aizliegums ir jāīsteno neapšaubāmi – pirmkārt tāpēc, ka tas nodrošina paša bērna drošību.
Tiklīdz šis ģimenes likums tiek apgriezts “ātrā virzienā” un bērna balss kļūst dominējošā ģimenē (visi pieaugušie “dejo pēc mazuļa melodijas”) - tieši šajā brīdī ģimenē parādās nerātns bērns ...

No kurienes nāk grūti bērni?

Pirms uzzināt, kā tikt galā ar bērnu kaprīzēm un dusmu lēkmēm, ir vērts noskaidrot, kā un kad mīļas drupatas parasti pārvēršas par “grūtiem” nerātniem bērniem. Faktiski bērna uzvedība ģimenē (kā arī mazuļa uzvedības reakcijas barā) galvenokārt un visciešāk ir atkarīgas no pieaugušo uzvedības. Ir vairākas tipiskas un izplatītākās situācijas, kad "eņģeļu" bērni, sēžot vecākiem uz kakla, pārvēršas par "briesmoņiem".

Bērni kļūst noskaņoti, nerātni un histēriski, ja:

1. Ģimenē nav pedagoģisko principu. Piemēram: vecāks sazinās ar bērnu tikai un vienīgi uz sava noskaņojuma fona - šodien tētis ir laipns un atļauj skatīties multenes līdz pusnaktij, rīt tētis nav labā noskaņojumā un jau 21:00 dzina bērnu gulēt.

2. Kad pieaugušo ģimenes locekļu pedagoģiskie principi krasi atšķiras. Piemēram: pēc bērna lūguma skatīties multfilmas pēc pulksten 21:00 tētis saka “no way”, un mamma dod atļauju. Ir svarīgi, lai vecāki (un vēlams arī visi pārējie mājsaimniecības locekļi) būtu vienoti savās nostādnēs.

3. Kad vecāki vai citi mājsaimniecības locekļi tiek "vadīti" pie bērnu kaprīzēm un dusmu lēkmēm. Mazi bērni veido savu uzvedību instinktu un nosacītu refleksu līmenī, ko viņi uztver uzreiz. Ja mazulis ar dusmu lēkmju, bļaušanas un raudāšanas palīdzību var iegūt no pieaugušajiem to, ko vēlas, viņš vienmēr izmantos šo paņēmienu, ja vien tas darbosies. Un tikai tad, ja kliedzieni un dusmu lēkmes pārstāj viņu vadīt pie vēlamā rezultāta, bērns pārtrauks tos lietot.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka mazuļi nekad nerīkojas, nekliedz, neraud vai nemet dusmu lēkmes televizora, mēbeļu, rotaļlietu vai pilnīgi sveša cilvēka priekšā. Lai arī cik mazs būtu bērns, viņš vienmēr skaidri atšķir – kurš reaģē uz viņa "koncertu", un kuram nervus veltīgi "sadaliet" ar kliegšanas un skandāla palīdzību. Ja tu “padodies” un ļausies bērnu iegribām, tu visu laiku dzīvosi ar viņiem plecu pie pleca, kamēr bērns dala ar tevi vienu telpu.

Kā apturēt bērnu dusmu lēkmes?

Lielākā daļa vecāku uzskata, ka "sarežģīta" nerātna un histēriska bērna pārvēršana par "eņģeli" ir pielīdzināma brīnumam. Taču patiesībā šis pedagoģiskais “manevrs” nebūt nav sarežģīts, bet no vecākiem tas prasa īpašus morālus pūliņus, izturību un gribu. Un tas ir tā vērts! Turklāt, jo ātrāk jūs sākat praktizēt šo paņēmienu, jo mierīgāks un paklausīgāks kļūs jūsu bērns. Tātad:

VECĀ SHĒMA(lielākā daļa vecāku parasti tā rīkojas): tiklīdz jūsu mazulis izplūda asarās un kliedza, sasita ar kājām un atsitās ar galvu pret grīdu, jūs “pielidojāt” pie viņa un biji gatavs uz visu, lai viņu nomierinātu. Tai skaitā - piekrita izpildīt viņa vēlmi. Vārdu sakot, jūs uzvedāties pēc principa "Es darīšu visu, lai bērns neraudātu ...".

JAUNA SHĒMA(tiem, kas vēlas “pāraudzināt” nerātnu bērnu, tas jādara): tiklīdz mazulis sāka kliegt un “skandalizēt”, jūs viņam mierīgi uzsmaidāt un atstājat istabu. Bet bērnam ir jāzina, ka tu turpini viņu dzirdēt. Un kamēr viņš kliedz, jūs neatgriežaties viņa redzes laukā. Bet, tiklīdz (vismaz uz sekundi!) bērns pārstāj kliegt un raudāt, jūs atkal atgriežaties pie viņa ar smaidu, demonstrējot visu savu vecāku maigumu un mīlestību. Ieraugot tevi, mazulis atkal sāks kliegt – tu tikpat mierīgi atkal izej no istabas. Un atkal tu atgriezies pie viņa ar apskāvieniem, smaidu un visu savu vecāku pielūgsmi tieši tajā brīdī, kad viņš atkal beidz kliegt.

Tomēr sajūti atšķirību: viena lieta ir, ja mazulis sit, kaut kas sāp, citi bērni viņu aizvainoja vai kaimiņa suns viņu nobiedēja... Šajā gadījumā viņa raudāšana un kliegšana ir pilnīgi normāla parādība, un mēs paskaidrosim – mazulim vajag tavs atbalsts un aizsardzība. Bet steigties mierināt, apskaut un skūpstīt bērnu, kurš tikko uzsitis dusmu lēkmes, kurš ir nerātns un ar asarām un kliedzieniem cenšas tikt pie sava, ir pavisam cita lieta. Šajā gadījumā vecākiem ir jābūt nelokāmiem un nepakļaujas "provokācijām".

Tādējādi bērns agrāk vai nedaudz vēlāk (refleksu līmenī) “izdomās”: kad viņam ir histērija, viņš paliek viens, viņā neklausa un nepakļaujas. Bet, tiklīdz viņš beidz kliegt un "skandalizēt" - viņi atkal atgriežas pie viņa, viņi viņu mīl un ir gatavi uzklausīt.

slavens populārs pediatrs, Dr. E. O. Komarovskis: "Parasti ir nepieciešamas 2-3 dienas, lai bērnam izveidotu pastāvīgu refleksu "Kad es kliedzu, es nevienam neesmu vajadzīgs, un, kad es klusu, visi mani mīl." Ja vecāki izturēs šo laiku, viņi iegūs paklausīgu mazuli, ja nē, viņi turpinās saskarties ar bērnu dusmu lēkmēm, kaprīzēm un nepaklausību.

Burvju vārds "Nē":

kam un kāpēc ir vajadzīgi aizliegumi

Neviena bērnu izglītošana nav iespējama bez aizliegumiem. Un bērna uzvedība vairāk ir atkarīga no tā, cik pareizi lietojat aizliedzošus vārdus (piemēram, "nē", "nē" utt.). Tā sauktie "grūtie" bērni visbiežāk sastopami ģimenēs, kurās pieaugušie aizliegumus "nē, tu nevari" izrunā vai nu pārāk bieži (ar vai bez iemesla), vai arī tos neizrunā vispār - tas ir, bērns. aug pilnīgas visatļautības režīmā.
Tikmēr vecākiem, audzinot bērnus, aizliegumi jāizmanto pareizi un pēc iespējas uzmanīgāk. Pirmkārt, tāpēc, ka no tā bieži vien ir atkarīga bērna un viņa vides drošība.

No tā, cik adekvāti (tātad - ātri un sistemātiski) bērns reaģē uz aizliegumu, pirmkārt, ir atkarīga viņa drošība. Ja mazulis brauc ar skrejriteni, procesa aizrauts un uzreiz apstājas mašīnu straumes priekšā, skaidri un paklausīgi reaģējot uz mammas saucienu “Stop, tu vairs nevari braukt!” - tas izglābs viņa dzīvību. Un, ja bērns nav pieradis “dzelzs” reaģēt uz aizliegumiem, jūs nevarēsiet viņu pasargāt no negadījuma: nereaģējot uz “nē”, viņš ar rokām uzkāps ugunī, izlēks uz brauktuves, apgāzt katlu ar verdošu ūdeni utt.

Zināmā nozīmē aizliegtajam vārdam “nē” ir mazuļa aizsargājoša īpašība. Jūsu vecāku uzdevums iemāciet bērnam uzreiz reaģēt uz signālu un paklausīgi sekot tam.

Tieši tāpēc, ka aizliegumi tā spēlē svarīga loma paklausīgu bērnu audzināšanā vecākiem jāprot tos pareizi lietot. Ir vairāki noteikumi, kas viņiem palīdzēs:

1. Pats vārds “nē” būtu lietojams reti un tikai darījumos (visbiežāk - vai nu tad, ja aizliegums attiecas uz paša bērna un citu cilvēku drošību, vai arī lai ievērotu vispārpieņemto sociālo normu - mest nevar atkritumi jebkur, nevar apsaukāt un kauties utt.). P.)

2. Bērnam ir skaidri jāsaprot, ka, ja viņam kaut kas ir aizliegts, šis aizliegums vienmēr ir spēkā. Piemēram: ja bērnam ir smaga alerģija pret piena olbaltumvielām un saldējums viņam nav atļauts, tad, pat ja viņš no skolas atnesīs uzreiz 15 “pieciniekus”, saldējums tik un tā būs aizliegts.

3. Tādi aizliegumi kā "nē" vai "nevar" nekad netiek apspriesti. Protams, vecākiem vajadzētu bērnam pēc iespējas detalizētāk un saprotamāk izskaidrot, kāpēc viņi aizliedz viņam to vai to, taču pats aizlieguma fakts nekādā gadījumā nedrīkst kļūt par diskusiju objektu.

4. Ir nepieņemami, ka vecāku nostājas attiecībā uz jebkādu aizliegumu atšķiras. Piemēram, tētis teica "nē", bet mamma teica - "tu vari."

5. Jebkurš “nē” ir jārespektē visur: Āfrikā pēc 5 gadiem tas arī būs “nē”. Lielākā mērā šis noteikums neattiecas pat uz bērniem un vecākiem, bet uz attālākiem radiniekiem - vecvecākiem, tantēm un onkuļiem utt. Galu galā bieži vien notiek šāda situācija: piemēram, jūs nevarat ēst saldumus mājās pēc pulksten 17:00 (tas sabojā zobus), bet ar vecmāmiņu atvaļinājumā varat ēst tik daudz, cik vēlaties. utt.

Ja nekas nepalīdz

99% gadījumu slikta uzvedība bērniem šī problēma ir tīri pedagoģiska rakstura. Tiklīdz vecāki sāks pareizi veidot attiecības ar mazuli (viņi iemācās adekvāti izmantot aizliegumus un pārstāj reaģēt uz bērnu saucieniem un asarām), bērna kaprīzes un dusmu lēkmes kļūs par velti ...

Dr. E. O. Komarovskis: “Ja vecāki uzvedas pareizi un nepiekāpīgi, konsekventi un principiāli, ja viņi saglabā savu prātu bērnu kaprīžu un dusmu lēkmju priekšā un viņu gribasspēks ir pietiekams, lai nepadoties, tad jebkurš, pat visspēcīgākais un skaļš , dusmu lēkmes bērnam būs pilnīgi un burtiski pēc dažām dienām. Mammas un tēti, atcerieties: ja bērns nesasniedz savu mērķi ar dusmu lēkmju palīdzību, viņš vienkārši pārstāj kliegt.

Bet, ja jūs darāt visu pareizi, nereaģējat uz kaprīzēm un dusmu lēkmēm, skaidri ievērojiet iepriekš minētos noteikumus, taču jūs joprojām neesat sasniedzis efektu - un mazulis joprojām skaļi kliedz, prasot savu, un turpina histēriju - ar augstu balsi. iespējamības pakāpe jums ir jāparāda šādam bērnam speciālisti (neirologs, psihologs utt.), Jo iemesls šajā gadījumā var būt nevis pedagoģisks, bet gan medicīnisks.

Svarīgākie izglītības principi

Priekšmets bērnu izglītība- milzīgs, daudzšķautņains, daudzslāņains un parastiem cilvēkiem parasti grūti uztverams. Katru gadu tiek izlaistas tonnas gudras grāmatas veltīta bērnu audzināšanai, taču, tāpat kā pirms simts gadiem, lielākā daļa vecāku saskaras ar problēmām, kas saistītas ar bērnu nepaklausību. Un šiem vecākiem, risinot problēmas, ir vajadzīgs kaut kāds atbalsts, kaut kādi pamatprincipi, pēc kuriem būtu jāvadās. Šie principi ietver:

1. Vienmēr dāsni uzslavējiet bērnu, kad viņš uzvedas pareizi. Diemžēl lielākā daļa vecāku “grēko”, uzskatot mazuļa labos darbus par pašsaprotamiem, bet sliktos – par neparastiem. Patiesībā bērns tikai veido savas uzvedības reakcijas un modeļus, bieži vien viņam vēl nav “labo” un “slikto” vērtējumu, un viņš vadās pēc sev tuvu cilvēku vērtējuma. Uzslavējiet un iedrošiniet viņa paklausību un labo uzvedību, un viņš ar prieku centīsies pēc iespējas biežāk darīt tieši tā, kā jūs to apstiprināt.

2. Ja mazulis ir nerātns un uzvedas nepareizi - nevērtē bērnu kā cilvēku! Un spriest tikai par viņa uzvedību konkrētā brīdī. Piemēram: pieņemsim, ka zēns Petja slikti uzvedas rotaļu laukumā - viņš grūst, apvaino citus bērnus un atņem viņiem lāpstas un spaiņus. Pieaugušie tiecas lamāt Petju: “Tu esi slikts zēns, tu esi ļauns un mantkārīgs!”. Šis ir Petijas kā personas nosodījuma piemērs. Ja šādi ziņojumi kļūs sistēmiski, Petja kādā brīdī patiešām pārvērtīsies par sliktu zēnu. Pareizi aizrādi Petju: “Kāpēc tu uzvedies tik slikti? Kāpēc spiest un sāpināt citus? Tikai sliktie puiši nodara pāri citiem, bet tu esi labs zēns! Un, ja jūs šodien uzvedīsities kā slikts cilvēks, man būs jūs jāsoda ... ". Tātad bērns sapratīs, ka viņš ir labs sevī, viņu mīl un ciena, bet viņa uzvedība šodien ir nepareiza ...

3. Vienmēr ņemiet vērā bērna vecumu un attīstību.

4. Jūsu bērnam izvirzītajām prasībām ir jābūt saprātīgām.

5. Sodiem par pārkāpumiem jābūt konsekventiem laikā (jūs nevarat atņemt trīs gadus vecs mazulis vakara multenes putras spļaušanai no rīta - Mazs bērns nespēs realizēt pāridarījuma-soda attiecības).

6. Sodot bērnu, tev pašam jābūt mierīgam. Jebkurš psihologs tev apstiprinās: jebkurš sarunu biedrs, arī bērns (lai cik mazs viņš būtu), tevi daudz labāk dzird, kad tu nekliedz, bet runā mierīgi.

7. Runājot ar bērnu (sevišķi situācijās, kad viņš nepakļaujas, ir nerātns, histērisks, kā arī tu esi īgna un dusmīga), vienmēr koncentrējies uz savu toni un runas manieru – vai tu pati vēlētos, lai ar tevi šādi runātu?

8. Jums vienmēr jābūt pārliecinātam, ka bērns jūs saprot.

9. Personisks piemērs vienmēr darbojas daudz labāk nekā vēstījums par to, kas ir pareizi vai nepareizi. Citiem vārdiem sakot, princips “dari, kā es daru” bērnu audzina daudzkārt efektīvāk nekā princips “dari, kā es saku”. Esiet piemērs saviem bērniem, atcerieties, ka apzināti vai nē, viņi daudzējādā ziņā ir jūsu kopija.

10. Kā vecākam, kā pieaugušam jums vienmēr jābūt gatavam pārdomāt savus lēmumus. Īpaši tas attiecas uz 10 un vecāku bērnu vecākiem, kad bērns jau spēj iesaistīties diskusijās, argumentēt un argumentēt utt. Viņam jāsaprot, ka lēmums vienmēr ir tavs, bet tu esi gatavs viņā uzklausīt un noteiktos apstākļos vari mainīt savus lēmumus par labu bērnam.

11. Centieties bērnam pateikt, kāds būs viņa darbību rezultāts (īpaši, ja viņš to nedara pareizi). Ja mazulis izmet rotaļlietas no gultiņas, neceliet tās, un mazulis ātri uzzinās, ka šādas uzvedības rezultātā viņš pazaudē rotaļlietas. Ar lielākiem bērniem un nopietnākās situācijās var vienkārši pateikt - kas būs, ja mazulis izdarīs to un to...

Izaudzināt paklausīgu un adekvātu bērnu nav tik grūti, kā varētu šķist no pirmā acu uzmetiena. Vecākiem ir tikai jāanalizē un jākontrolē savas uzvedības reakcijas - būt cienīgam paraugam mazulim, nevis “sekot līdzi” bērnu dusmu lēkmēm un kaprīzēm, labprātīgi runāt ar bērnu, mierīgi izskaidrojot viņam vienu vai otru no viņa. lēmumus.

Ja mazulis sāk atteikties izpildīt jūsu norādījumus, nesteidzieties ņemt jostu.

Viss savā veidā, viss par spīti! — Serjoža, iesim pastaigāties! - "Nē, es neiešu!" "Nāc vakariņās, es uztaisīju pankūkas!" - "Bet man viņi nepatīk!" Jā, kā man nepatīk, ja mēdzu trīcēt no nepacietības, sajūtot smaržu no virtuves; un gāja tā, ka aiz ausīm nebija iespējams vilkt mājās! Kopumā, kāpēc tas pēkšņi kļuva šāds: gandrīz viss, ko jūs sakāt - "nē", "es negribu", "es nedošu" ...

Neuzvarama fizioloģija

Jā, tas ir šokējoši, īpaši jaunajiem vecākiem - viņu divgadnieks tikko sāka pieskarties tētim un mātei ar saturīgu runu, sāka reāli komunicēt un pēkšņi kļuva par tādu ezīti, ka viņam rokās nedosies. atkal. Šķiet, ka viņam tagad galvenais ir iet pret graudu.

Un, ziniet, tas ir pilnīgi normāli, jūsu bērns attīstās pareizi, dabiski. Tieši līdz divu gadu vecumam mazuļa smadzenes sāk strauji augt – aktīvāk sāk izpausties kreisā puslode, kas ir atbildīga par analītisko domāšanu, viņš sāk sevi apzināties, kontrolēt savu runu, veidojas viņa "es". . Šķiet, ka bērns ir uz pleca.

Šajā vecumā bērniem sāk būt nepieciešama ne tikai aizbildnība, bet arī viņu neatkarības atzīšana un tiesības uz savu viedokli un uzvedības līniju, protams, kas pieaugušajam šķiet smieklīgi un absurdi. Tāpēc mēs turpinām locīt bijušos - kontrolēt katru viņu kustību un atkal un atkal sadurties ar pieaugošu pretestību un neatkarības prasību.

Bērns tiek aizrauts, iesūkts jaunajā stāvoklī, un vājā gribasspēka dēļ viņš, gandrīz nepārslēdzoties no vienas darbības uz otru, viņam adresēto runu var vienkārši nesaprast. Bērns ar nolūku jūs savās domās netiranizē, viņam vienkārši var nepietikt uzmanības, lai jūs klausītos, vai morālā spēka paklausīt. Tātad, mēs varam teikt, ka bērni šajā vecumā dažreiz ir nerātni nevis tāpēc, ka vēlas sasniegt konkrēts mērķis viņi vienkārši nevar izturēt savu stūrgalvību.

Bet ko darīt - fizioloģija!

No spītības līdz rūpēm

Kas tomēr var izvērsties par rakstura iezīmi. Galu galā, neskatoties uz fizioloģisko procesu neizbēgamību, spītības iezīmes īpaši spēcīgi izpaužas bērnos, kuri pēc dabas ir lepni un vienlaikus aktīvi un enerģiski. Tādiem bērniem "spītības laikmetā" ir vajadzīga īpaša sapratne un atbalsts.Tev galvenais ir nesmukt, pareizi noteikt prioritātes.

Mēģiniet dot saviem bērniem pēc iespējas vairāk brīvības šajā laikā. Ja viņš jums ir tāds "pieaugušais", lai tā būtu, viņš ģērbsies dažāda krāsa dūraiņus, ja tik ļoti gribēs - un redzēs, kā uz to reaģēs pagalma puiši. Netraucējiet viņu likt, noņemot rotaļlietas, grāmatu uz bumbas - tā nokritīs uz grīdas bez jūsu norādījumiem. Iejaukties tikai tad, kad mēs runājam par drošību bērnam, kurš, teiksim, kā pieaugušais mēģina noskriet pa kāpnēm pa diviem pakāpieniem. Teikšu vēl: spītības mirkļus var mēģināt pārvērst par labu mazulim.

Drauga meitai pēkšņi apnika mazgāt rokas pirms ēšanas, nekādi stāsti par mikrobiem nelīdzēja. Viņa apņēmās un spītīgi gāja garām izlietnei tieši pie galda. Un draugam šo problēmu izdevās atrisināt tikai caur bērna vēlmi pēc neatkarības. Viņa lūdza meiteni nomazgāt rokas... mammai. Un Nataša to darīja ar prieku, mazgāja viņu labāk par sevi un pat palīdzēja nožūt rokas. Skaidrs, ka pēc šādas rūpes par vecākiem meitenei vairs nevajadzēja kārtējo reizi saukt pie higiēnas. Pa ceļam izrādījās, ka tieksme pēc neatkarības viegli pārvēršas vēlmē rūpēties par citiem.

Un manējā reiz kļuva spītīga un ne par ko negribēja iet no ielas, neskatoties uz to, ka viņa bija nepārprotami nogurusi. Un tad man paveicās - garām gāja krāšņa kollija, acīmredzot ne no mūsu rajona, kopā ar savu saimnieci. "Klausies, - es teicu Nastjai. - Skriesim mājās, pastāsti tētim, ko mēs redzējām!" Mana meita ar visām kājām metās uz māju, lai dalītos iespaidos. Kad viņa uzauga, klasiskā tehnika, ko literatūrā sauc par "uzmanības pārslēgšanu", diemžēl pārstāja darboties ...

Bērnišķīga spītība uzvarēs pati sevi – ja izmantosi pašu neatkarības tieksmi, kas ir šīs īpašības pamatā.

Spītīgie vecāki

Nostādīt pieaugušo spītību pret bērnu spītību ir ne tikai neperspektīvi, bet arī kaitīgi un, manuprāt, negodīgi. Vecākiem nekādā gadījumā nevajadzētu iesaistīties cīņā ar saviem bērniem, jo ​​katrā cīņā ir uzvarētāji un zaudētāji. Bērni, protams, neuzvarēs savus vecākus, bet par pēdējiem... Vai jums tiešām patīk justies foršāk par mazo?

Un vai jums ir pietiekami daudz elastības un iztēles, lai pārslēgtu mazo cilvēku uz kaut ko sev interesantu, kas atbilstu maģiskajai spēļu pasaulei, kurā viņš dzīvo? Vai jūs zināt, kā atšķirt attiecību nokrāsas, pamatojoties uz bērna temperamentu (vai jūs viņu jūtat kopumā?), vai arī jums ir nepieciešama tikai viņa pakļaušanās? Novērtējiet savu uzvedību pret mazuli. Vai tu viņu pazemo?

Un pats dīvainākais ir tas, ka tu kompensē šos savus impulsus, iespējams, jūtoties vainīga par pārmērīgu bardzību, pārmērīgu lutināšanu, dēla vai meitas glāstīšanu. Šajos brīžos tu viņiem visu piedod, noņem visus aizliegumus. Un pēc tam vēl brīnies, ka viņš spītīgi, neatraujoties no plaukta, pieprasa no tā kādu rotaļlietu? Jūsu nepastāvība bērnam ir kategoriski nesaprotama. Kāpēc vakar varēja noskatīties multfilmu līdz 22:00, bet šodien ne? Viņš uzstās uz savu ad infinitum...

Paturiet prātā, ka, ejot pārāk tālu ar aizliegumiem, jūs riskējat sabojāt bērna psihi. Un, ļoti iespējams, jūs drīz sāksit sūdzēties nevis par mazuļa spītību, bet gan par viņa kautrību un grūtībām attiecībās ar vienaudžiem. Jūsu bērns ir zaudējis pašapziņu, līdz ar spītību jūs "izšļakstījāt" viņa neatkarību.

Numurs

2,5 gadi – šis vecums ir bērnu spītības virsotne.

Cīņā pret spītību:

• nemēģiniet bērnam kaut ko iedvesmot, rājiet viņu - tas viņu satrauks vēl vairāk;
• esi neatlaidīgs pret bērnu, ja teici "nē", stāvi pie sava;
• izslēgt no arsenāla rupju toni, skarbumu, vēlmi "lauzt autoritātes spēku";
• neizmantojiet svešinieku palīdzību: bērnam tas ir vajadzīgs tikai - histērija un kaprīzs prasa skatītājus.

Novērsiet uzmanību un nespiediet

Katrs bērns piedzīvo vairākus spītības vecumus.

Tos sauc par pārejas posmiem. Pirmkārt. Parasti no 2,5 līdz 3,5 gadiem. Bērns pēkšņi var pat pilnībā beigt runāt, atkal sākt vilkt biksītes. Daži vecāki šajā laikā var sagādāt nepatikšanas, viņi sāk sodīt agri no rīta. UZMANĪGI! JŪS RISKĀJAT SAlauzt SAVU PERSONĪBU jau pašā sākumā! Galu galā bērns šeit met savu pirmo izaicinājumu liktenim, pasaulei un sev. Lai kļūtu par cilvēku, viņam JĀMĀCĀS BŪT GRIBAM.

Padoms: 1/3 gadījumu piekāpties, 1/3 gadījumu uzstāt uz savu, 1/3 gadījumu atstāt jautājumu atklātu - novērst uzmanību un būt apjucis. Un līdz 4 gadu vecumam tas pāriet.

Otrais saasinājums ir kaut kur starp 6-7 gadiem vai tuvāk 8-9. Viss ir vienāds, bet citā līmenī. Šajā laikā prasību apjoms sāk augt - rotaļlietas dod vietu mācību grāmatām. Un bērnam atkal ir jāpierāda sev, ka viņš var būt ja ne pilnīgs vadītājs, tad vismaz līdzīpašnieks savam "es", un papildus "jā" viņam vēl ir tiesības "gribēt". Ja šajā laikā saspiedīsi ar "vajadzīgo", var nenotikt ne īsta mācība, ne īsta personība; ja neliek spiedi - tas pats!

UZMANĪBU: Spītības un visu noliegumu recidīvi tagad vienmēr būs tad, kad bērns jutīsies aizskartas uz savām mazajām, bet vēl jo vairāk dārgajām tiesībām, kad ir apdraudēta viņa pašcieņa, kad viņa darbība ir apspiesta, kad viņam ir garlaicīgi...

KĻŪDA, KURU IR VISGRŪTĀK NOTURĒT

ATCERIETIES: Cilvēki nesveicina, nemazgā seju, netīra zobus, nelasa grāmatas, nespēlējas (sports, mūzika, roku darbs, valoda ... sevis pilnveidošana), strādāt, precēties ... TIKAI JO VIŅI BIJA SPIESTI UZ ŠO. Cilvēki, ak, dara visādas sliktas lietas un ir slikti ieradumi TIKAI TĀPĒC, TĀPĒC VIŅIEM IR LIEKTS TO NEDARIET. Vai vienmēr ir šādi? Nē ne vienmēr. Bet pārāk bieži, lai to uzskatītu par nelaimes gadījumu.

Pamatojoties uz V. Satira, V. Levija grāmatu "Īsa pamācība

bērnu audzināšanai"

Lielākā daļa vecāku vēršas pie bērnu psihologs jo viņi domā, ka viņiem ir nervozs bērns. Šim jēdzienam var būt vairākas nozīmes, tas viss ir atkarīgs no konkrētās situācijas, uzvedības modeļa. Garīgi nelīdzsvarots bērns ir tikai tad, ja viņam bieži ir negatīva attieksme pret apkārtējo pasauli, saviem vecākiem, radiem un draugiem. Kā atpazīt psihiskus traucējumus?

Nervu traucējumu cēloņi

Par nervozu sauc bērnu, kurš uzvedas agresīvi, nemitīgi no kaut kā baidās, raud, kaitina par niekiem, ripinās, viegli uzbudināms. Bieži vien problēma slēpjas nevis fizioloģiskās novirzēs, bet gan kļūdainā izglītības sistēmā. Vecākiem būs jālabo savas kļūdas, kamēr nav par vēlu.

Uz bērniem jaunāks vecums Tiek atspoguļoti daži faktori, tāpēc jums ir jārada ērti apstākļi personības veidošanai un attīstībai:

• Pastāvīga ikdienas rutīna.
• Pilnīgs miegs.
• Sabalansēta diēta.
• Izmērītā fiziskā aktivitāte.
• Personīgā higiēna.

Svarīgs! Ja ir visi fizioloģiskie faktori, bet bērns turpina slikti uzvesties, jums ir jāveic daži pielāgojumi attiecībās.

Nervu izmantošana savā labā

Vecāki bieži vien nenovērtē savus mazuļus. Visi bērni ir praktiski. Izvēloties "nervoza" bērna uzvedības modeli, nevis nosvērtību, mierīgumu, viņi to uzskata par ieguvumu sev. Pirmkārt, pie tā ir vainojami vecāki: viņi man iemācīja izmantot nervozitāti, kliedzienus, dusmu lēkmes, lai sasniegtu noteiktus mērķus.

Apsveriet parasto situāciju! Tētis ir aizņemts un dēlam kaut ko vajag. Bērns sāk mierīgi jautāt, vecāks atbild: "Tagad pagaidi nedaudz" vienlaikus nepametot darbu. Pēc tam bērns kļūst neatlaidīgs, nerātns, raud, uzmet dusmu lēkmes, un tētis uzreiz sevi grauj, dod to, ko bērns lūdza. Kā jūs domājat, kāds uzvedības modelis veidosies mazulī? Protams, viņš pieradīs izteikt savas vēlmes ar dusmu lēkmēm. Kurš pie tā vainīgs? Vecāki, kuriem jāvelta pietiekami daudz laika savam bērnam.

Kas tētim jādara? Nekavējoties izpildiet prasību, ja tā ir reāla, un negaidiet dusmu lēkmi. Kaprīzēm nevar ļauties. Ja nevarat izpildīt prasību, mierīgi paskaidrojiet bērnam, pievērsiet uzmanību kam citam. Psihologi kategoriski aizliedz mazuli pieradināt pie modeles: "raudi - dabū ko gribi". Jūsu mērķis ir iemācīt bērnam domāt savādāk: "Ir pareizi jautāt - saņemiet atlīdzību". Jums noteikti jārada veselīgi, mierīgi apstākļi bez kaprīzēm un agresijas.

Vai būt vecāku mierīgam?

Vai palaidāt garām brīdi? Vai vēlaties kļūt labāks? Jums jāiemāca bērnam domāt atpakaļ. Dodiet to, ko vēlaties, tikai tad, kad bērns ir mierīgs, noteikti uzslavējiet, ka bērns neraud, uzvedas labi un nosvērti.

Turklāt galvenā vecāku kļūda ir nekonsekvence sodos, apbalvojumos, aizliegumos. Daudzas mātes un tēvi vienu rīcību var uztvert atšķirīgi. Vienā situācijā viņi tiek sodīti, bet otrā viņi vienkārši nepamana. Tas liek domāt, ka vecāki izvirza prasības, bet ne vienmēr pārliecinās, ka bērns tās izpilda, un tad viņi sāk sodīt.

Rādīsim piemēru: mazulis skatās televizoru, mamma mierīgi jautā: "Izslēdziet to jau". Kā bērns uztver informāciju? Turpina skatīties TV.

Kas būtu jādara? Mammai vajadzētu teikt: "Tu skaties vēl minūti, un viss, es izslēdzu televizoru" tad jums ir jānāk klajā un jāizslēdz. Protams, bērns sāks lūgt pagarināt laiku, ja nu vienīgi uz 5 minūtēm, tad tas ir iespējams, citās situācijās izdabāt nav iespējams.

• Vecāku vārds nedrīkst zaudēt spēku bērna acīs.
• Esam uzskaitījuši prasības, ejiet līdz galam, lai mazulis skaidri tās ievēro.
• Nedraudiet: "Vēl vienu reizi, un jūs tiksit sodīts". Atdzīviniet to! Tikai tā nevajadzētu būt, atrodiet citas ietekmes metodes.
• Uzmanieties no aizliegumu lietderības. No Agra bērnība mazulis dzird šādus norādījumus: "Sēdi mierīgi!", "Neaiztiec!", un sāk interpretēt kā neobligātu. Galu galā, kad jūs to sakāt mazam bērnam, viņš joprojām skrien, lec, pieskaras. Apšaubāmas frāzes: "Nekliedz autobusā", "Neēd ar rokām", jo mazulis savā vecumā to darīs tik un tā. Sekojoši "Tas ir aizliegts" normālu bērnu pārvērš par nervozu. Labāk mierīgi paskaidrot, kāpēc nevar kliegt, kaut kam pieskarties utt.

Bieži vien bērnu paaugstināta nervozitāte ir saistīta ar pārmērīgu uzbudinājumu, kas parādās šādu iemeslu dēļ:

• Vētraina notikumu maiņa.
• Daudz spilgtu iespaidu.
• Informācijas pārslodze.

Bērni ir pārāk jutīgi pret visu, viņi jebkurā situācijā var kļūt nervozi, tam nav jābūt katastrofāli. Vienkārši bērns to tā interpretē. Psihologi uzskata: bērns var viegli pārciest savu vecāku šķiršanos, bez, ja situācija netiek saasināta, situācija ir pārāk dramatizēta.

Kad vecāki nemitīgi strīdas, bērnam ir jānonāk nervozā vidē, kur kliedzieni, asaras, agresija, uzbrukumi, arī bērns pēc brīža sāk izrādīt savas emocijas.

Atcerieties! Bērni ātri uztver apkārt notiekošo. Vecāku uzdevums ir pozitīvi sakārtot savas drupatas, nevis nodot viņiem negatīvu attieksmi, mēģināt kontrolēt sevi. Tikai tad bērns būs līdzsvarots.

Tāpēc jums ir jābūt uzmanīgiem ar saviem bērniem. Dažreiz viņu nervozitāte ir pirmais nopietnu traucējumu simptoms. emocionālā sfēra. Lai situāciju labotu, jums būs jāpieliek visas pūles. Neizrādiet, neizrādiet bērniem savas dusmas. Labāk bučojiet, apskaujiet, mīļi zvaniet saviem bērniem, dariet visu, lai viņi aug mierīgi un veseli!

Bērni ir mūsu dzīves laime, bet tie ir mazi velniņi, kad nervi pazūd un gribas sākt izglītoties.

Ja vēlies būt ne tikai vecāks, bet arī uzturēt stipru garīgo saikni ar savu bērnu, iemācīties viņu saprast, klausīties, tad tam nebūs vajadzīgas superjaunas zināšanas vai augstākā izglītība.

Viss ir daudz vienkāršāk, nekā sākumā šķiet.

Noteikumi, kā rīkoties ar bērnu

1. Cieņa;

Nejauciet cieņu ar visatļautību. Cieņa pret saviem bērniem nozīmē:

• Klausieties, kad viņi vēršas pie jums, netraucējot - galu galā mēs paši prasām no viņiem to pašu;
• Apsvērt viņu viedokli vienlīdzīgi ar citu ģimenes locekļu viedokli, vienmēr izskaidrot savu atteikumu - tas ir svarīgi;
• Uzrunājiet bērnus pieklājīgi, tāpat kā mēs uzrunājam visus citus cilvēkus - jūs neteiksiet savam draugam vai priekšniekam, lai viņi "aizver muti" vai "liec mani mierā, man nav laika";
• Jums nav jāspēlējas ar bērniem. Vienmēr, protams, ir vieglāk izgāzt dusmas uz vājo, uz to, kurš nevar atbildēt.

Novērtējiet savu uzvedību šajā sakarā. Arī pieaugušie pieļauj kļūdas un dažreiz gribas viņiem pateikt rupjības, kas jūs no tā attur? Nav jābūt rupjam pret saviem bērniem. Atcerieties: pieklājība nav vājums! Tas ir spēks.

1. “Nē” nepamatotām cerībām;

Mēdz teikt, ka vecvecāki savus mazbērnus mīl vairāk nekā vecāki savus bērnus.

Tas tāpēc, ka pirmie gaida mazuļu parādīšanos, nedomājot par to, kādi tie būs (protams, vecākās paaudzes vidū ir izņēmumi), un vecākiem vienmēr ir noteiktas cerības.

• Mierīgiem vecākiem ir grūti pieņemt hiperaktīvu bērnu, viņi nogurs un satrauks (par to, kā audzināt aktīvs bērns, lasiet rakstu Holērisks bērns >>>);
• Ja, gluži pretēji, vecākiem aktīvistiem ir melanholisks bērns, viņi dusmosies uz viņu par lēnumu un vienmēr steigsies.

Pieņem savu mazuli tādu, kāds viņš ir piedzimis – ne viss ir atkarīgs no audzināšanas un gēniem, ir individualitāte, personība.

Atrodi nenoliedzamus plusus viņa raksturā un priecājies par panākumiem, pat ja tie neatrodas tajā jomā, kurā tu vēlētos.

1. Atrodi laiku saviem bērniem;

Ja jūs ejat kopā iepirkties vai vienkārši sēžat mājās, tas nav tas pats. Mums ir vajadzīgs gan ķermenisks kontakts – apskāvieni, maigums, pieskārieni, gan komunikācija.

Jūs varat spēlēt kopā, vai kopā gatavot picu, vai pastaigāties, bet jebkurā no šiem brīžiem vissvarīgākajam ir jābūt klāt - jums ir jārunā. Un ne tikai dvēselei.

Pastāstiet bērnam stāstus no savas dzīves, ko uzskatāt par piemērotu, vai vienkārši kaut ko, ko esat nesen redzējis vai dzirdējis, un pēc tam pajautājiet viņam, ko viņš par to domā. Jums nav ne jausmas, cik daudz jūs uzzināsit!

Un sapratīsi, ka bērns ir tāds pats cilvēks, domājošs un saprātīgs, bet kuram ir mazāk pieredzes un zināšanu.

Svarīgs! Noteikti dodiet iespēju arī bērnam kaut ko pateikt un uzmanīgi klausieties.

1. Izskaidrojiet visu;

• Kāpēc jums ir jāēd šī putra, kāpēc nevarat doties pastaigā stiprā salnā / vējā / karstumā, kāpēc ir jātīra zobi - pat ja to visu sakāt jau desmito reizi;
• Un, ja jūs domājat, ka bērns tiešām jau zina, atbildiet uz jautājumu ar jautājumu, jautājiet, tiešām - kāpēc?
• Gadās, ka mazulis kaut ko jautā vai dara, lai tikai pievērstu jūsu uzmanību. Tāpēc pievērsiet viņam šo uzmanību kaut kam citam, un viņš jūs nemierinās ar tām pašām lietām. Pastāstiet pasaku garā "bija zēns, kurš negribēja iet gulēt ...". Vai paskaidrojiet visu pieaugušā veidā. Bērni ļoti novērtē patiesību.

1. Esi pacietīgs;

Galu galā jūs nevēlaties aizvainot tos, kurus mīlat. Bērni mums, vecākiem un pacietību daudz māca – pirmkārt.

Bērnu bailes ir ļoti spēcīgas, neignorējiet tās. Un visvairāk bērns baidās tevi pazaudēt. Tāpēc tas prasa tik daudz uzmanības. Viņam katru reizi jāpārliecinās, ka arī tu viņu mīli.

Tāpēc, zaudējot savaldību, atcerieties, ko šis mazulis jums nozīmē, un mēģiniet nomierināties, pirms sakāt aizvainojošus vārdus.

Vairāk par bērnu psiholoģijas iezīmēm vecumā no 0 līdz 5 gadiem uzzināsiet tiešsaistes kursā Paklausība bez kliedzieniem un draudiem >>>.

• Jūs sapratīsiet bērna nelāgo izturēšanos;
• Uzziniet vairāk nekā 10 veidus, kā risināt sarunas ar bērnu strīdīgā situācijā;
• Iemācieties sazināties ar savu bērnu bez kliegšanas vai draudiem.

Nevajag kliegt – tas ir pazemojoši. Atcerieties, kā jūs jūtaties, kad uz jums kliedz tie, kuriem nevarat atbildēt, un nedariet to ar cilvēku, kuru mīlat visvairāk.

1. Pastāstiet bērniem, ka jūs viņus mīlat;

Tas ir ļoti svarīgs punkts. Katrs cilvēks vēlas justies vajadzīgs. Mīļotie līdzekļi nepieciešami. Nedomājiet, ka tas var sabojāt bērnu. Mīlestības nekad nav par daudz, it īpaši, ja tā ir pret bērniem.

Sakiet, ka jums patīk tā, kā vēlaties to dzirdēt saistībā ar sevi. Iemācieties izteikt savu mīlestību dažādos veidos.

1. Neesi tirāns;

Mēģiniet izņemt no leksikas tādas frāzes kā “jo es tā teicu!”, “Es tev tā teicu!”. un "neuzdod stulbus jautājumus";

Esi pieklājīgs. Protams, ir reizes, kad vajag būt stingrai, taču tie ir reti gadījumi.

• Nesakiet, ka citi bērni kaut kādā ziņā ir labāki par jūsu bērnu;
• Uzslavēt viņa pozitīvos aspektus, panākumus, talantus;
• Ja kaut kas nav kārtībā, piedāvājiet problēmu risināt kopā, nevis norādiet uz kļūdām ar pārmetumiem. Tomēr, ja bērniem ir problēmas, vismaz puse no vainas ir uz vecākiem;

1. Neignorējiet bērnu;

Tā ir lielākā kļūda. To skaidri ilustrē viens gadījums, ko es redzēju personīgi:

Rotaļu laukumā vecāki stāv un dzer alu. Bērns skatās uz viņiem, bet viņi kaut kā ir vienaldzīgi pret visu. Turpat blakus šūpolēs šūpojas vēl viens puika. Pēkšņi mazulis pieskrien pārāk tuvu šūpolēm un tajā brīdī mamma it kā pamodās, uzreiz metās pie viņa, sāka rāt.

Ko, jūsuprāt, šis bērns darīja nākamās 15 minūtes?

Protams, es skrēju zem šūpolēm.

Jo tikai tā māte pievērsa viņam uzmanību. Turklāt vecāki neko nesaprata un tad vienkārši devās mājās. Un tieši tā notiek daudzās ģimenēs, kur bērni iziet no kontroles, sāk darīt šausmīgas lietas.

1. Rādiet piemēru;

Darbs pie sevis ir pati pirmā lieta, kas jums jāiemācās.

• Mīli jūs dzīvniekus - un bērns būs;
• Pieklājīgs ar kaimiņiem - un mazulis viņus sveicinās;
• Centieties savu darbu darīt godprātīgi un apzinīgi – tad no bērniem varēsiet sagaidīt labus skolas rezultātus.

Runāt par pareiza uzvedība jūs varat darīt daudz, bet tikai bez rezultātiem, ja jūs pats nepieturaties pie šādām domām. Un noteikti palīdziet, kad bērns lūdz palīdzību!

1. Esi laimīgs pats!

Tikai laimīgiem vecākiem var būt laimīgi bērni.

Sāc domāt pozitīvi, virzi savas domas citā virzienā nekā ikdienas problēmas un rūpes, beidz sevi žēlot un vienmēr žēloties par dzīvi.

Parūpējies par savu laimi – tad vari iepriecināt tos, kas ir tuvumā, pirmkārt – savus bērnus.

Grūti bērni ir mūžīgas galvassāpes vecākiem un skolotājiem. 99% mammu un tētu vienā vai otrā veidā saskaras ar bērnišķīgu nepaklausību. Un, lai cik paradoksāli tas nešķistu, bet vairumā gadījumu bērnu slikto uzvedību var pārvarēt, pirmkārt, radikāli pārskatot pašu vecāku uzvedības reakcijas!

Visbiežāk vecāki sāk sūdzēties ārstiem un skolotājiem, ka bērns kļuvis nerātns, “iziet no rokām” un slikti uzvedas brīdī, kad šis bērns jau ir “klauvējis” 5-7 gadus un jau paspējis. to ar savām dēkām un dusmu lēkmēm "cept" visus savus radiniekus - gan tuvus, gan attālus. Bet tās audzināšanas metodes, kas palīdz izaudzināt adekvātu un paklausīgu bērnu, ir jāpiekopj daudz agrāk – tiklīdz mazulim aprit gads. Turklāt šīs metodes būtībā nav nekas ...

Visu laiku un tautu galvenais pedagoģijas likums: mazs putns nevalda ganāmpulku

Iespējams, ka lielākā daļa bērnu psihologu un pedagogu visā pasaulē, lai arī kādus izglītības konceptus viņi popularizētu, ir vienisprātis: bērnam ģimenē vienmēr ir jāieņem padotā (verga), nevis padotā (līdera) vieta. .

Galvenais pedagoģijas likums saka: mazs putns nevar kontrolēt ganāmpulku. Citiem vārdiem sakot: bērns nevar pakļaut (ar savu saucienu, dusmu lēkmju un kaprīžu palīdzību) pieaugušo gribu. Pretējā gadījumā šis acīmredzamais un briesmīgais vecāku un citu mājsaimniecības locekļu pieņēmums var kaitēt visai ģimenei nākotnē, radot būtisku kaitējumu paša bērna psihei.

Tomēr vecākiem vajadzētu saprast, ka “pakļaušanās pieaugušo gribai” nekādā gadījumā nav vardarbība pret mazuļa personību vai pastāvīga viņa gribas piespiešana pēc pieaugušo ģimenes locekļu vēlmes. Nē! Bet bērnam jau no mazotnes ir jāsaprot, ka visus lēmumus ģimenē pieņem vecāki un jebkurš aizliegums ir jāīsteno neapšaubāmi – pirmkārt tāpēc, ka tas nodrošina paša bērna drošību.

Tiklīdz šis ģimenes likums tiek “apgriezts kājām gaisā” un bērna balss ģimenē kļūst par dominējošu (citiem vārdiem: pieaugušie “dejo pēc mazā stabules”) - tieši šajā brīdī palaidnīgs. ģimenē parādās bērns...

No kurienes nāk grūti bērni?

Pirms uzzināt, kā tikt galā ar bērnu kaprīzēm un dusmu lēkmēm, ir vērts noskaidrot, kā un kad mīļas drupatas parasti pārvēršas par “grūtiem” nerātniem bērniem. Faktiski bērna uzvedība ģimenē (kā arī mazuļa uzvedības reakcijas barā) galvenokārt un visciešāk ir atkarīgas no pieaugušo uzvedības. Ir vairākas tipiskas un izplatītākās situācijas, kad "eņģeļu" bērni, sēžot vecākiem uz kakla, pārvēršas par "briesmoņiem". Bērni kļūst noskaņoti, nerātni un histēriski, ja:

• 1 Ģimenē nav pedagoģisko principu. Piemēram: vecāks sazinās ar bērnu tikai un vienīgi uz sava noskaņojuma fona - šodien tētis ir laipns un atļauj skatīties multenes līdz pusnaktij, rīt tētis nav labā noskaņojumā un jau 21:00 dzina bērnu gulēt.
• 2 Kad pieaugušo ģimenes locekļu pedagoģiskie principi krasi atšķiras. Piemēram: pēc bērna lūguma skatīties multfilmas pēc pulksten 21:00 tētis saka “no way”, un mamma dod atļauju. Ir svarīgi, lai vecāki (un vēlams arī visi pārējie mājsaimniecības locekļi) būtu vienoti savās nostādnēs.
• 3 Kad vecāki vai citi mājsaimniecības locekļi tiek "vadīti" pie bērnu kaprīzēm un dusmu lēkmēm. Mazi bērni veido savu uzvedību instinktu un nosacītu refleksu līmenī, ko viņi uztver uzreiz. Ja mazulis ar dusmu lēkmju, bļaušanas un raudāšanas palīdzību var iegūt no pieaugušajiem to, ko vēlas, viņš izmantos šo paņēmienu vienmēr un tik ilgi, kamēr tas darbosies. Un tikai tad, ja kliedzieni un dusmu lēkmes pārstāj viņu vadīt uz vēlamo rezultātu, bērns beidzot pārtrauks kliegt.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka mazuļi nekad nerīkojas, nekliedz, neraud vai nemet dusmu lēkmes televizora, mēbeļu, rotaļlietu vai pilnīgi sveša cilvēka priekšā. Lai arī cik mazs būtu bērns, viņš vienmēr skaidri atšķir – kurš reaģē uz viņa "koncertu", un kuram nervus veltīgi "sadaliet" ar kliegšanas un skandāla palīdzību. Ja tu “padodies” un ļausies bērnu iegribām, tu visu laiku dzīvosi ar viņiem plecu pie pleca, kamēr bērns dala ar tevi vienu telpu.

Kā apturēt bērnu dusmu lēkmes: viens vai divi!

Lielākā daļa vecāku uzskata, ka "sarežģīta" nerātna un histēriska bērna pārvēršana par "eņģeli" ir pielīdzināma brīnumam. Taču patiesībā šis pedagoģiskais “manevrs” nebūt nav sarežģīts, bet no vecākiem tas prasa īpašus morālus pūliņus, izturību un gribu. Un tas ir tā vērts! Turklāt, jo ātrāk jūs sākat praktizēt šo paņēmienu, jo mierīgāks un paklausīgāks kļūs jūsu bērns. Tātad:

Vecā shēma (to parasti dara lielākā daļa vecāku): tiklīdz jūsu mazulis izplūda asarās un kliedza, sasita ar kājām un atsitās ar galvu pret grīdu - jūs “pielidojāt” pie viņa un bijāt gatavs uz visu, lai viņu nomierinātu. Tai skaitā - piekrita izpildīt viņa vēlmi. Vārdu sakot, jūs uzvedāties pēc principa "Es darīšu visu, lai bērns neraudātu ...".

Jauna shēma (tas jādara tiem, kas vēlas "pāraudzināt" nerātnu bērnu): tiklīdz mazulis sāka kliegt un "skandalizēt", tu viņam mierīgi uzsmaidi un izej no istabas. Bet bērnam ir jāzina, ka tu turpini viņu dzirdēt. Un kamēr viņš kliedz, jūs neatgriežaties viņa redzes laukā. Bet, tiklīdz (vismaz uz sekundi!) bērns pārstāj kliegt un raudāt, jūs atkal atgriežaties pie viņa ar smaidu, demonstrējot visu savu vecāku maigumu un mīlestību. Ieraugot tevi, mazulis atkal sāks kliegt – tu tikpat mierīgi atkal izej no istabas. Un atkal tu atgriezies pie viņa ar apskāvieniem, smaidu un visu savu vecāku pielūgsmi tieši tajā brīdī, kad viņš atkal beidz kliegt.

Tomēr sajūti atšķirību: viena lieta ir, ja mazulis sit, kaut kas sāp, citi bērni viņu aizvainoja vai kaimiņa suns viņu nobiedēja... Šajā gadījumā viņa raudāšana un kliegšana ir pilnīgi normāla parādība, un mēs paskaidrosim – mazulim vajag tavs atbalsts un aizsardzība. Bet steigties mierināt, apskaut un skūpstīt bērnu, kurš tikko uzsitis dusmu lēkmes, kurš ir nerātns un ar asarām un kliedzieniem cenšas tikt pie sava, ir pavisam cita lieta.
Šajā gadījumā vecākiem ir jābūt nelokāmiem un nepakļaujas "provokācijām".

Tādējādi bērns agrāk vai nedaudz vēlāk “izdomās” (refleksu līmenī): kad viņš ir histēriski, viņš tiek atstāts viens, viņu neuzklausa un nepakļaujas. Bet, tiklīdz viņš beidz kliegt un "skandalizēt" - viņi atkal atgriežas pie viņa, viņi viņu mīl un ir gatavi uzklausīt.

Pazīstams populārs pediatrs Dr. E. O. Komarovskis: “Parasti bērnam ir nepieciešamas 2-3 dienas, lai izveidotu pastāvīgu refleksu: “Kad es kliedzu, es nevienam neesmu vajadzīgs, un, kad es klusu, visi mīl. es” aizņem 2-3 dienas. Ja vecāki izturēs šo laiku, viņi iegūs paklausīgu mazuli, ja nē, viņi turpinās saskarties ar bērnu dusmu lēkmēm, kaprīzēm un nepaklausību.

Burvju vārds "Nē": kam un kāpēc ir vajadzīgi aizliegumi

Neviena bērnu izglītošana nav iespējama bez aizliegumiem. Un bērna uzvedība vairāk ir atkarīga no tā, cik pareizi lietojat aizliedzošus vārdus (piemēram, "nē", "nē" utt.). Tā sauktie "grūtie" bērni visbiežāk sastopami ģimenēs, kurās pieaugušie aizliegumus "nē, tu nevari" izrunā vai nu pārāk bieži (ar vai bez iemesla), vai arī tos neizrunā vispār - tas ir, bērns. aug pilnīgas visatļautības režīmā.

Tikmēr vecākiem, audzinot bērnus, aizliegumi jāizmanto pareizi un pēc iespējas uzmanīgāk. Pirmkārt, tāpēc, ka no tā bieži vien ir atkarīga bērna un viņa vides drošība.

No tā, cik adekvāti (tātad - ātri un sistemātiski) bērns reaģē uz aizliegumu, pirmkārt, ir atkarīga viņa drošība. Ja mazulis, procesa aizvests, ripo uz motorollera un nekavējoties apstājas automašīnu straumes priekšā, skaidri un paklausīgi reaģējot uz mātes saucienu “Stop, tu vairs nevari iet!” Tas izglābs viņa dzīvību. Un, ja bērns nav pieradis “dzelzs” reaģēt uz aizliegumiem, jūs nevarēsiet viņu pasargāt no negadījuma: nereaģējot uz “nē”, viņš ar rokām uzkāps ugunī, izlēks uz brauktuves, apgāzt katlu ar verdošu ūdeni utt.

Zināmā nozīmē aizliegtajam vārdam “nē” ir mazuļa aizsargājoša īpašība. Jūsu vecāku uzdevums ir iemācīt bērnam uzreiz reaģēt uz signālu un paklausīgi tam sekot.

Tieši tāpēc, ka aizliegumiem ir tik liela nozīme paklausīgu bērnu audzināšanā, vecākiem ir jāprot tos pareizi izmantot. Ir vairāki noteikumi, kas viņiem palīdzēs:

• 1 Pats vārds “nē” būtu lietojams reti un tikai darījumos (visbiežāk - vai nu tad, ja aizliegums attiecas uz paša bērna un citu cilvēku drošību, vai arī lai ievērotu vispārpieņemto sociālo normu - nevar izmest atkritumus jebkur, nevar nosaukt un kauties utt. .P.)
• 2 Bērnam ir skaidri jāsaprot, ka, ja viņam kaut kas ir aizliegts, šis aizliegums ir spēkā vienmēr. Piemēram: ja bērnam ir smaga alerģija pret piena olbaltumvielām un saldējums viņam nav atļauts, tad pat tad, ja viņš no skolas atnesīs uzreiz 15 “pieciniekus”, saldējumu tik un tā nedrīkstēs.
• 3 Nekad netiek apspriesti tādi aizliegumi kā "nē" vai "nevar". Protams, vecākiem vajadzētu bērnam pēc iespējas detalizētāk un saprotamāk izskaidrot, kāpēc viņi aizliedz viņam to vai to, taču pats aizlieguma fakts nekādā gadījumā nedrīkst kļūt par diskusiju objektu.
• 4 Nav pieļaujams, ka vecāku nostājas attiecībā uz jebkādu aizliegumu atšķiras. Piemēram, tētis teica "nē", un mamma teica "labi, ja jūs varat";
• 5 Jebkurš "nē" ir jāievēro visur: Āfrikā pēc 5 gadiem - tas arī būs "nē". Lielākā mērā šis noteikums neattiecas pat uz bērniem un vecākiem, bet uz attālākiem radiniekiem - vecvecākiem, tantēm un onkuļiem utt. Galu galā bieži vien notiek šāda situācija: piemēram, jūs nevarat ēst saldumus mājās pēc pulksten 17:00 (tas sabojā zobus), bet ar vecmāmiņu atvaļinājumā - jūs varat darīt tik daudz, cik vēlaties un kad vēlaties . .. Nav nekā laba tajā, ka dažādās vietās bērns dzīvo dažādos noteikumos.

Ja nekas nepalīdz

99% bērnu sliktas uzvedības gadījumu šai problēmai ir tīri pedagoģisks raksturs. Tiklīdz vecāki sāks pareizi veidot attiecības ar mazuli (viņi iemācās adekvāti izmantot aizliegumus un pārstāj reaģēt uz bērnu saucieniem un asarām), bērna kaprīzes un dusmu lēkmes kļūs par velti ...

Dr. E. O. Komarovskis: “Ja vecāki uzvedas pareizi un nepiekāpīgi, konsekventi un principiāli, ja viņi uztur garu klātesošo bērnu kaprīzēm un dusmu lēkmēm un viņu gribasspēks ir pietiekams, lai nepadoties, tad jebkurš, pat visspēcīgākais un trokšņainākais, dusmu lēkmes bērnam būs pilnīgi un burtiski pēc dažām dienām. Mammas un tēti, atcerieties: ja bērns nesasniedz savu mērķi ar dusmu lēkmju palīdzību, viņš vienkārši pārstāj kliegt.

Bet, ja jūs darāt visu pareizi, nereaģējat uz kaprīzēm un dusmu lēkmēm, skaidri ievērojiet iepriekš minētos noteikumus, taču jūs joprojām neesat sasniedzis efektu - un mazulis joprojām skaļi kliedz, prasot savu, un turpina histēriju - ar augstu balsi. iespējamības pakāpe jums ir jāparāda šādam bērnam speciālisti (neirologs, psihologs utt.), Jo iemesls šajā gadījumā var būt nevis pedagoģisks, bet gan medicīnisks.

Svarīgākie izglītības principi

Bērnu audzināšanas tēma ir milzīga, daudzšķautņaina, daudzslāņaina un parasti cilvēkiem grūti uztverama. Katru gadu tiek izdotas daudzas gudras audzināšanas grāmatas, taču tāpat kā pirms simts gadiem lielākā daļa vecāku šad un tad saskaras ar bērnu nepaklausības problēmu. Un šiem vecākiem, risinot problēmas, ir vajadzīgs kaut kāds atbalsts, kaut kādi pamatprincipi, pēc kuriem būtu jāvadās. Šie principi ietver:

• 1 Vienmēr dāsni slavējiet savu bērnu, kad viņš uzvedas pareizi. Diemžēl lielākā daļa vecāku “grēko”, uzskatot mazuļa labos darbus par pašsaprotamiem, bet sliktos – par neparastiem. Patiesībā bērns tikai veido savas uzvedības reakcijas un modeļus, bieži vien viņam vēl nav “labo” un “slikto” vērtējumu, un viņš vadās pēc sev tuvu cilvēku vērtējuma. Uzslavējiet un iedrošiniet viņa paklausību un labo uzvedību, un viņš ar prieku centīsies pēc iespējas biežāk darīt tieši tā, kā jūs to apstiprināt.
• 2 Ja mazulis ir nerātns un uzvedas nepareizi – nevērtē bērnu kā personību! Un spriest tikai par viņa uzvedību konkrētā brīdī. Piemēram: pieņemsim, ka zēns Petja slikti uzvedas rotaļu laukumā - viņš grūst, apvaino citus bērnus un atņem viņiem lāpstas un spaiņus. Pieaugušie tiecas lamāt Petju: “Tu esi slikts zēns, tu esi ļauns un mantkārīgs!”. Šis ir Petijas kā personas nosodījuma piemērs. Ja šādi ziņojumi kļūs sistēmiski, Petja kādā brīdī patiešām pārvērtīsies par sliktu zēnu. Pareizi aizrādi Petju: “Kāpēc tu uzvedies tik slikti? Kāpēc spiest un sāpināt citus? Tikai sliktie puiši nodara pāri citiem, bet tu esi labs zēns! Un, ja jūs šodien uzvedīsities kā slikts cilvēks, man būs jūs jāsoda ... ". Tātad bērns sapratīs, ka viņš ir labs sevī, viņu mīl un ciena, bet viņa uzvedība šodien ir nepareiza ...
• 3 Vienmēr ņemiet vērā bērna vecumu un attīstību.
• 4 Jūsu bērnam izvirzītajām prasībām ir jābūt saprātīgām.
• 5 Sodiem par nepareizu uzvedību jābūt konsekventiem laikā (nevar trīsgadīgam bērnam atņemt vakara multenes par putras spļaušanu no rīta - mazs bērns nevarēs saprast pārkāpuma-soda saistību).
• 6 Sodot bērnu, jums pašam jābūt mierīgam.

Jebkurš psihologs tev apstiprinās: jebkurš sarunu biedrs, arī bērns (lai cik mazs viņš būtu), tevi daudz labāk dzird, kad tu nekliedz, bet runā mierīgi.

• 7 Runājot ar bērnu (īpaši situācijās, kad viņš nepakļaujas, ir nerātns, histērisks, kā arī tu esi īgna un dusmīga), vienmēr koncentrējies uz savu toni un runas manieri – vai tu pats vēlētos, lai ar tevi tā runātu ?
• 8 Jums vienmēr jābūt pārliecinātam, ka bērns jūs saprot.
• 9 Personisks piemērs vienmēr darbojas daudz labāk nekā vēstījums par to, kas ir pareizi vai nepareizi. Citiem vārdiem sakot, princips: “Darīt, kā es daru” bērnu audzina daudzkārt efektīvāk nekā princips “Dari, kā es saku”. Esiet piemērs saviem bērniem, atcerieties, ka apzināti vai nē, viņi daudzējādā ziņā ir jūsu kopija.
• 10 Kā vecākam, kā pieaugušam jums vienmēr jābūt gatavam pārskatīt savus lēmumus. Īpaši tas attiecas uz 10 un vecāku bērnu vecākiem, kad bērns jau spēj iesaistīties diskusijās, argumentēt un argumentēt utt. Viņam jāsaprot, ka lēmums vienmēr ir tavs, bet tu esi gatavs viņā uzklausīt un noteiktos apstākļos vari mainīt savus lēmumus par labu bērnam.
• 11. Centieties nodot bērnam, kāds būs viņa darbību rezultāts (īpaši, ja viņš nerīkosies pareizi). Ja mazulis izmet rotaļlietas no gultiņas, neceliet tās, un mazulis ātri uzzinās, ka šādas uzvedības rezultātā viņš pazaudē rotaļlietas. Ar lielākiem bērniem un nopietnākās situācijās var vienkārši pateikt - kas būs, ja mazulis izdarīs to un to...

Izaudzināt paklausīgu un adekvātu bērnu nav tik grūti, kā varētu šķist no pirmā acu uzmetiena. Vecākiem ir tikai jāanalizē un jākontrolē savas uzvedības reakcijas - būt cienīgam paraugam mazulim, nevis “sekot līdzi” bērnu dusmu lēkmēm un kaprīzēm, labprātīgi runāt ar bērnu, mierīgi izskaidrojot viņam vienu vai otru no viņa. lēmumus.