Danas bih vam želio reći o prvim igrama za učenje čitanja. Pogodni su, prije svega, za djecu koja još uvijek ne znaju čitati ( već možete igrati od 1,5-2 godine ), ali će, naravno, biti od koristi i onima koji su već malo naučili kontinuiranog čitanja.

Odmah želim reći da neće biti igara poput bojanja i modeliranja od plastelina redom svih slova abecede. U svom sam već napisao da dijete koje je zapamtilo pojedina slova u abecedi ili na bilo koji drugi način naknadno doživljava mnogo poteškoća sa spajanjem u slogove. Zato želim da vas pozovem da se igrate ne sa slovima, već odmah sa magacinima (MI, NO, TU...) i ukratko... Sa ovim pristupom dijete stalno pred očima vidi gotove kombinacije slova, igra se s njima, pomjera se i kao rezultat toga brzo pamti ... U početku - samo vizuelno, a zatim - pokušava da se reprodukuje. Kao rezultat toga, dijete nema problema sa spajanjem slova, u principu, odmah čita skladište. Ali, zanimljivo, u procesu takvih igara dijete pamti i sva slova.

Šta vam je potrebno za igre?

Dakle, igraćemo:

1. sa skladištima (ne brkati se sa slogovima)

Koncept skladišta uveo je Nikolaj Zajcev (tvorac poznatog Zaitsev kocke). Za razliku od sloga koji se može sastojati od 4 ili 5 slova, skladište se smatra minimalno izgovorenom jedinicom. Skladište može biti:

• spoj suglasnika i samoglasnika (DA, MI, BE ...);
• jedan samoglasnik kao slog ( JA SAM-MA; CA- NS-TA);
• poseban suglasnik u zatvorenom slogu (KO- NS-KA; MA-Z- TO);
• suglasnik sa mekim ili tvrdim znakom (Mʹ̱, Dʺ̱, Sʹ̱ ...).

U igri možete koristiti i Zaitsevove kocke i kartice sa ispisanim skladištima. Neću vas sada uopće nagovarati da kupite skupe Zajcevske kocke. Da, ovo je zanimljiv i koristan tutorijal, ali ako nemate priliku da ga nabavite, ne brinite, možete napraviti ogroman broj tutorijala kod kuće samo od kartona i flomastera.

1. sa riječima ispisanim po principu skladišta.

Riječi možete pisati rukom flomasterom ili ih odštampati na štampaču. Kako bi dijete vidjelo ne samo cijelu riječ, već i naučilo analizirati njen sastav, istaći ćemo skladišta u njoj. Nepoželjno je odvajati skladišta dodatnim znakovima (odvojiti crticama, zaokružiti), najbolje ih je istaknuti različite boje... U ovom slučaju, ne morate koristiti sve dugine boje, uzmite dvije boje koje su bliske po nijansi, na primjer, plava i cijan ili tamno zelena i svijetlozelena. Trebat će vam i crna. Prvo skladište pišemo u jednu boju, drugo u drugu, sljedeće u prvu itd. Ali! Šok magacin je uvek istaknut crnom bojom, jer se čuje "svetlije".

Koje riječi napisati na karticama?

Osnovna suština ovakvog pristupa podučavanju čitanja je da se djetetu pokaže da slova i riječi nisu besmislene škriljke, već označavaju vrlo specifične objekte i s njima se možete igrati na isti način kao i sa poznatim igračkama.

​Osnovni principi igara

Postoji jedan vrlo na pravi način obeshrabriti djetetovu želju za čitanjem znači stalno mu dogovarati provjere: "Reci mi, koje je ovo pismo?", "Pročitaj šta piše ovdje!" Nakon što smo djetetu nekoliko puta pokazali slovo, očekujemo da će ga već treći put nazvati, ili još bolje, pročitati riječ uz njeno učešće. Ako želite da vaše dijete zaista zainteresujete za čitanje, onda odložite barem nakratko pokušaj testiranja djeteta i samo čitajte s njim!

Prirodno je da dijete koje tek počinje da se upoznaje sa svijetom slova ne može pročitati ni riječ. Stoga, kada djetetu pokazujete riječi, nemojte zahtijevati da čita, već na početku pročitajte sami! U isto vrijeme, bebu možete spelovati prstom. Nakon nekog vremena dijete će definitivno početi da prepoznaje načine i riječi i ponavljaće ih za vama.

Ponekad riječ treba čitati polako, naglašavajući svako skladište u njoj, ponekad je potrebno imenovati cijelu riječ kako bi beba naučila da percipira riječi u cjelini.

Prilikom čitanja možete imenovati pojedina slova (npr. ako vam se ne sviđa skladišni pristup), ali je u ovom slučaju preporučljivo da ne izgovarate naziv slova ("el", "ka"), već zvuk koji odgovara ovom slovu ("l", "To").

Igre čitanja

1. Otvaranje prozora

Možda ne postoji dijete koje ne bi voljelo knjige sa preklopima koji se otvaraju. Djeca vole iznenađenja, vole da otvore i pronađu nešto, pa se rado vraćaju ovoj igrici iznova i iznova.

Priručnik je lako napraviti kod kuće. Da biste to učinili, potrebna su vam dva lista, na jednom nacrtajte ili zalijepite slike, na drugom (po mogućnosti kartonu) izrežite prozore na odgovarajućim mjestima i potpišite riječi. Zalijepite listove zajedno. Ovdje možete SKINUTI naš šablon sa slikama.

Za prvi priručnik dovoljno je napisati najjednostavnije riječi poput BY-BE i MU-MU, ali kasnije možete otežati priručnik riječima.

Kako igrati? Prvo zajedno s bebom čitamo natpis, zatim beba gleda ispod krila i gledajući sliku uvjerava se da je ispravno pročitala riječ.

2. "Veliko pranje"

Prvo morate pripremiti "konop za rublje" tako što ćete ga pričvrstiti, na primjer, između nogu dvije stolice, kao i malu kutiju ili korpu za "prljavo rublje".

Kada je sve spremno, obavještavamo dijete da je Mishka / Cheburashka / Zeko odlučio oprati riječi. Sada mu morate pomoći da ih osuši tako što ćete pričvrstiti riječi za uže štipaljkama. Nakon toga počinjemo da vadimo riječi jednu po jednu iz naše "korpe za prljavi veš", čitamo zajedno, prolazeći prstom po magacinima i fiksiramo riječi na užetu.

Ponesena štipaljkama i procesom sušenja veša, beba će se neprimetno upoznati sa slovima i magacinima. Tasi već dugo ima ovu utakmicu među svojim favoritima.

3. Ko šta kaže?

Sigurno ste u svom domu već nakupili dosta mekih i nemekanih igračaka, među kojima će se sigurno naći i jedan predstavnik faune. Oni će biti potrebni za ovu igru.

Upišite na kartice "KRYA", "MU" i druge onomatopejske riječi koje odgovaraju životinjama koje imate. Zatim pozovite svoje mališane da zajedno pročitaju riječi na karticama i dajte ih životinjama kako bi one mogle pjevati svoju pjesmu. Svaka igračka sa nama, koja je dobila svoju kartu, veselo je pjevala nešto poput "HRY-HRYU-HRYU, ja živim na selu".

Druga opcija: djetetu možete ponuditi izbor od 2-3 karte i zamoliti ga da pokaže gdje je, na primjer, napisana riječ "GAV". Obično, nakon nekog vremena redovnog vježbanja, djeca brzo počnu prepoznavati kartice.

4. Poštari

Zamišljajući sebe kao poštare, riječi se mogu dostaviti u korpi, kutiji, torbici ili automobilom. Predajte svoja slova-slova igračkama koje žive u različitim uglovima sobe: "Ti, medo," DOM", a ti, Maša, -" YULA ". I, naravno, prije nego što podijelite pisma adresatima, ne zaboravite ih pažljivo pročitati zajedno s bebom.

5. Zajcevljeve pjesme

Pesme se mogu pevati prema Zajcevovim tablicama ili rotiranjem kocke ovako:

Prije nego što otpjevate melodiju sa svojim mališanom, najbolje je prethodno uvježbati okretanje ove pametne kocke. Uostalom, morate ga brzo okrenuti i, osim toga, u određenom smjeru: NU-NO-NA-NE-NY-N ili DU-DYO-DYA-DE-DI-DL (samoglasnici uvijek idu ovim redoslijedom).

Tajna melodija leži u činjenici da su sve slične jedna drugoj, i po vidu i po sluhu. Ako dijete prepozna barem jedan suglasnik na kocki ili barem jednom magacinu, može brzo prisjetiti cijelu pjesmu iz sjećanja i, shodno tome, otpjevati cijelu kocku.

6. Različite igre sa skladištima

WITH Zajcevove kocke ili sa rukopisnim skladištima također se mogu pojaviti. Na primjer:

• Životinje slažemo u kocke, kućice, vodeći računa o nazivu kućice. “Medvjed će živjeti sa nama u SB kući” ... i tako dalje. Nakon preseljenja, možete organizirati mali igra uloga sa putovanjima u jedni druge.

• Ista igra, samo u ravnoj verziji, bez Zajcevovih kockica:

• Ispod ćebe/ispod stola/ sakrivamo kocku ili kartu sa magacinom iza ugla i iskreno radoznalo "Ko će nam sad?", "Došla nam je SB kocka!"
• Prebacujemo kocke/kartice iz jednog kontejnera u drugi, a zovemo pisano skladište. Igra je pogodna za najmlađe.

• Skladišta pišemo velikim slovima i raspoređujemo po prostoriji. Zatim dajemo zadatke kao što su "Sada trčimo do kuće DO!", "Ko će brže pronaći letjelicu, Tasya ili medvjed?"

7. golicanje

Dodamo Zajcevove kocke ili napišemo na kartici neku jednostavnu dvosložnu reč - MAMA, KOZA, DEDA - i kažemo: "Neko je došao da te pogolica, izgleda, to je JARAC!" golicati bebu. Prije nego što vaše dijete dobije golicanje, pokušajte se uvjeriti da vidi riječ.

Ako vi i vaša beba volite da ljepite, možete pokušati s njim napraviti domaću abecedu iz obične bilježnice. Nije potrebno uključiti sva slova abecede u takvu abecedu, možete napraviti samo slova koja se najčešće koriste, ili obrnuto, ona koja beba nikako ne može zapamtiti. Dobro je da za svako slovo postoji poseban rašir, ali to nije važno.

U našoj abecedi, pored svakog slova, zalijepili smo 3-4 slike koje moramo potpisati. Naravno, bolje je napraviti takvu azbuku kada dijete već prepozna skladišta. Zatim, prije nego što zalijepi ovo ili ono skladište na stranicu, dijete će moći izabrati ono koje mu je potrebno od nekoliko koje ste predložili. Mora se reći da je Tasya naučila prepoznati potrebna skladišta vrlo brzo nakon početka nastave, ali da ih sama čita mnogo kasnije.

9. Riječi u torbi

Na kartice napišemo nekoliko riječi i stavimo ih u neprozirnu vrećicu (možete koristiti i jastučnicu, šešir ili čak kuhinjsku rukavicu). Zatim, zajedno sa bebom, dobijamo jednu po jednu reč i, klizeći prstom preko nje, čitamo je. Zatim, također jednu po jednu, vraćajte riječi. Dete je, po pravilu, veoma zainteresovano da vidi šta se nalazi u torbi, pa rado počinje da traži nove reči.

10. Riječi u kutijama

Slično kao u prethodnoj igri, možete igrati sa kutijama. Ispred bebinih očiju stavljamo reč u kutiju, zatvaramo je, protresemo, kucamo po njoj govoreći „Kuc-kuc! Ko je tamo? ”I onda otvaramo kutiju i čitamo riječ. Riječi se mogu sakriti i ispod jastuka, kante, šala. Vrlo je zanimljivo sakriti riječi zajedno sa bebom, na primjer, od medvjedića, koji će onda sa zanimanjem gledati šta se tu nalazi.

Sjedamo u krug, pozivajući sa sobom nekoliko igračaka ili članove porodice. Svima dajemo jednu po jednu riječ, čitamo ko je šta dobio. "Ja imam "MAČKU", a ti?" a, ako klinac još ne zna da čita, mi smo sami odgovorni za njega: „A Tasi ima „KAŠU“. Pobrinite se da dijete vidi sve riječi. Zatim nudimo zamjenu kartica „Evo za tebe, Mishka,„ MAČKA “! I daj mi riječ "MAMA".

Tako će u vašoj igri učestvovati samo nekoliko riječi, stalno će biti pred očima djeteta, a ono će brzo naučiti da ih prepoznaje.

12. Igrajte se držačima za fotografije

Može se smisliti zanimljiva verzija igre držači za fotografije izrađene u obliku životinja ili drugih zanimljivih figurica. Ovi stalci imaju male štipaljke na poleđini ili na vrhu, u koje je zgodno staviti reči.

Držač za figurice (bilo da je medvjed ili žaba) može nositi riječi, pokazujući ga vašim prijateljima igračkama, a ako imate nekoliko takvih držača, vrlo je zanimljivo dogovoriti razmjenu riječi između njih. Često smo dogovarali nešto poput večere: zakačili smo kartice sa "jestivim" riječima na naše držače, oni su ih "čitali", a zatim, presvući se, počastili prijatelja prijateljicom, uključujući i Tasju.

Pa, ovo je samo mali dio igrica koje mogu pomoći vašem djetetu da počne čitati. Kasnije ću pokušati da nastavim temu i objavim druge igre čitanja, uključujući i za stariju djecu. Ne propustite: U kontaktu sa

Učenje čitanja po slogovima - ova faza u učenju djece da čitaju jedna je od najvažnijih i najtežih. Često roditelji jednostavno ne znaju kako naučiti dijete da izgovara dva slova zajedno i "zaglavi" na tome duže vrijeme. Umorno od beskonačnog ponavljanja "JA i A će biti MA", dijete brzo gubi interesovanje, a učenje čitanja pretvara se u muku za cijelu porodicu. Kao rezultat toga, djeca koja već znaju slova od dvije ili tri godine do pete godine ne mogu čitati ni jednostavne riječi, a kamoli rečenice i knjige.

Šta dalje učiniti kada dijete nauči slova napamet? Odmah rezervirajmo da podučavanje predškolca čitanju slogova može početi čak i prije nego što savlada cijelu abecedu (štaviše, neki učitelji inzistiraju da morate što prije preći na slogove, bez čekanja na proučavanje svih slova) . Ali slova koja ćemo kombinovati u slogove, dijete treba nazvati bez oklijevanja.

Da bi počelo da uči čitanje po slogovima, dete treba da zna 3-4 samoglasnika i nekoliko suglasnika. Uzmite, prije svega, one suglasnike koji se mogu povući (S, Z, L, M, N, V, F), to će pomoći djetetu da nauči kontinuirano izgovaranje sloga. A ovo je fundamentalno važna tačka.

Dakle, razmotrimo nekoliko, po našem mišljenju, najefikasnijih metoda koje moderni učitelji nude za učenje djeteta da savija slova u slogove.

1. Igramo "Lokomotive"

(igra iz priručnika E. Baranove, O. Razumovske "Kako naučiti dijete da čita").

Umjesto dosadnog nabijanja, pozovite svoje dijete da se "vozi vozom". Svi suglasnici su ispisani na šinama po kojima će ići naši automobili, a samoglasnici su ispisani na samim kolima. Postavljamo prikolicu na šine tako da se u prozorčiću pojavi suglasnik i imenujemo koju smo stanicu dobili (npr. BA). Zatim pomičemo prikolicu niz šine - do sljedećeg suglasnika i čitamo slog koji se pojavi.

Na karticama postoji sličan priručnik "Igra" Motor". Čitamo slogove." od E. Sataeva

Ova igra je dobra jer djetetu ne treba posebno objašnjavati kako da dodaje slogove. Dovoljno je reći: "Sada ćemo se voziti slovom A, to će biti naš putnik, navedite sve stanice na kojima ćemo stati." Za početak, "vozite se" sami - pustite dijete da pomjera prikolicu po šinama, a vi glasno i jasno imenujte "stanice": BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA itd. Zatim pozovite svoje dijete da naizmjence ovo radi s vama. Tokom igre, slušajući vas, djeca lako shvate kako se izgovaraju dva glasa zajedno. Po treći put će dijete bez većih poteškoća „jahati“ samo sebe.

Ako dijete ne zna sva slova, zaustavite se samo na onim „stanicama“ koje su mu poznate. Zatim mijenjamo prikolicu. Sada kotrljamo slova O, U, Y. Ako se dijete lako nosi sa zadatkom, komplikujemo zadatak. Na primjer, vozimo se velikom brzinom - mjerimo vrijeme, koji će od vagona prvi stići do kraja staze. Ili druga opcija: zaustavljajući se na stanici, dijete mora imenovati ne samo slog, već i riječi koje počinju ovim slogom (BO - bure, strana, Borya; VO - vuk, zrak, osam; GO - grad, golfovi, gosti ; DO - kiša, ćerka, daske, itd.).

Imajte na umu da uz pomoć ove igre možete vježbati čitanje ne samo otvorenih slogova (sa samoglasnikom na kraju), već i onih zatvorenih (sa suglasnikom na kraju).

Da biste to učinili, uzmite prikolice u kojima su samoglasnici ispisani ispred prozora i nastavite na isti način. Sad imamo pismo na prikolici, ne suvozača, nego vozača, ono je glavno, ispred je. Prvo sami pročitajte nastale "stanice" sa zatvorenim slogovima: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ itd., a zatim ponudite djetetu vožnju.

Zapamtite da u ovoj i drugim vježbama prvo vježbamo dodavanje slogova sa samoglasnicima prvog reda (A, O, E, U, Y), a zatim uvodimo samoglasnike drugog reda (I, E, E, Yu , I) - takozvani "jotirani" samoglasnici, koji čine zvuk koji im prethodi mekim.

Kada dete bude dobro u čitanju pojedinačnih tragova sa slogovima, smenjujte kočije sa putnicima i vozačima, ne pitajući koji auto ćemo se voziti. Ovo će pomoći djetetu da nauči jasno vidjeti gdje je samoglasnik u slogu (slog počinje njime ili se njime završava). Na početku učenja čitanja po slogovima, dijete može imati poteškoća s tim.

2. "Trčimo" od jednog do drugog slova

Ovo je vizuelna vježba koja će vašem djetetu pomoći da nauči da izgovara dva slova zajedno.

Pred nama je put od jednog do drugog slova. Da biste ga savladali, morate povući prvo slovo sve dok prst koji vodimo stazom ne dođe do drugog slova. Glavna stvar na kojoj radimo u ovoj vježbi je da nema pauze između prvog i drugog zvuka. Da bi bilo zanimljivije učiti, zamijenite prst figuricom bilo koje životinje / čovjeka - pustite ga da trči stazom i povežite dva slova.

("Bukvar za djecu" E. Bakhtine, "Rusko pismo" O. Žukove i drugih).

Mnogi autori bukvara i abeceda koriste animirane slike slova koja treba saviti u slog - oni su prijatelji, hodaju zajedno u parovima, vuku jedni druge kroz prepreke. Glavna stvar u takvim zadacima, kao iu prethodnoj vježbi, je nazvati dva slova zajedno, tako da dva slova djevojke ostanu zajedno.

Ne trebaju vam čak ni nikakvi posebni priručnici ili prajmeri da biste koristili ovu tehniku. Odštampajte nekoliko figura dječaka i djevojčica (životinje, bajkoviti ili izmišljeni likovi), napišite slovo na svakoj od njih. Neka suglasnici budu napisani na figurama dječaka, a samoglasnici na figurama djevojčica. Sprijateljite se sa djecom. Provjerite sa djetetom da li dječaci i djevojčice ili dvije djevojčice mogu biti prijatelji, ali nije moguće napraviti dva dječaka (izgovarati dva suglasnika zajedno). Mijenjajte parove, prvo stavite djevojčice, a zatim dječake.

Pročitajte slogove prvo jednim redom, a zatim obrnutim redom.

Ovih nekoliko tehnika sasvim je dovoljno da naučite dijete da stavi dva slova u slog. A učenje u obliku igre će vam omogućiti da izbjegnete trpanje i dosadno ponavljanje iste stvari.

4. Igre za jačanje vještine dodavanja slova

- Slogovni loto

Vrlo je lako napraviti ih sami, za to morate odabrati nekoliko slika - 6 za svaku karticu i odštampati odgovarajuće slogove.

• Priručnik će vam pomoći „Slogovi. Odaberite sliku prema prvom slogu BA-, VA-, MA-, CA-, TA-. Edukativne loto igre. FSES DO "E.V. Vasilyeva- ima još nekoliko tutorijala u ovoj seriji
“Slova, slogovi i riječi. Loto sa verifikacijom "A. Anikushena
• U knjizi postoje slične vježbe. „Slogovne tabele. FGOS "N. Neschaeva

- Play prodavnica

Stavite igračke ili slike sa njihovim slikama na pult (na primjer, RY-ba, DY-nya, PI-rogovi, BU-lka, YAB-loki, MY-so). Pripremite "novac" - komadiće papira s nazivom prvih slogova ovih riječi. Dijete može kupiti robu samo za one "račune" na kojima je ispisan tačan slog.

Napravite sa svojim djetetom album vlastitim rukama, u kojem će na jednoj stranici širine biti napisan slog, a na drugoj predmeti čiji nazivi počinju ovim slogom. Povremeno pregledajte i dopunjujte ove albume. Za efikasnije učenje čitanja zatvorite jednu ili drugu polovinu rama (da dijete nema nepotrebnih tragova prilikom imenovanja sloga ili biranja riječi za određeni slog).

Oni će vam pomoći u tome. "Flashcards za zvučnu i slogovnu analizu riječi."

- Aerodromska igra (garaže)

Uvelike napišite slogove na listovima papira, rasporedite ih po sobi. To će biti različiti aerodromi (garaže) u našoj igri. Dete uzima avion igračku (automobil), a odrasla osoba komanduje na koji aerodrom (koja garaža) da sleti avion (parkira auto).

Za ovu vježbu prikladne su Zaitsevove kocke ili bilo koje karte sa slogovima (možete ih napraviti u obliku tragova). Od njih gradimo dug put - od jednog do drugog kraja sobe. Odabiremo dvije figure / igračke. Jednog igraš ti, drugo je dijete. Bacite kockice - izmjenjujte se sa svojim figurama na kartama za onoliko poteza koliko imate na kocki. Zakoračite na svaku karticu, nazovite slog napisan na njoj.

Za ovu igru ​​možete koristiti i razne "šetače" pisanjem slogova u krugovima na polju za igru.

5. Čitanje jednostavnih riječi po slogu

Istovremeno sa razradom slogova, počinjemo čitati jednostavne riječi(od tri do četiri slova). Radi jasnoće, kako bi dijete razumjelo od kojih se dijelova sastoji riječ, koja slova treba pročitati zajedno, a koja posebno, preporučujemo da prve riječi budu sastavljene od kartica sa slogovima/zasebnim slovima ili grafički podijeli riječ na dijelove .

Dvosložne riječi mogu se pisati na slikama sa dva dijela. Slike su lakše razumljive (dijete je spremnije da čita riječi napisane na njima nego samo stupce riječi), plus jasno je vidljivo na koje dijelove se riječ može razbiti kada je čita po slogovima.

Postepeno povećavajte težinu: počnite s riječima koje se sastoje od jednog sloga (UM, OH, EM, UZH, JEŽ) ili dva identična sloga: MAJKA, UJAK, TATA, DADILJA. Zatim pređite na čitanje riječi od tri slova (zatvoreni slog + suglasnik): BAL, SON, LAK, BOK, DOM.

Morate shvatiti da čak i ako dijete pravilno izgovori sve slogove u riječi, to ne znači da će ih odmah moći inteligentno staviti u riječ. Budi strpljiv. Ako dijete ima poteškoća s čitanjem riječi od 3-4 slova, nemojte prelaziti na čitanje dužih riječi i još više rečenica.

Budite spremni na činjenicu da će dijete početi tečno čitati riječi tek nakon što automatizira vještinu dodavanja slova u slogove. Dok se to ne dogodi, povremeno se vraćajte na razradu slogova.

I, što je najvažnije, zapamtite da svako učenje treba da bude radost - i za roditelje i za decu!

Filolog, nastavnik ruskog jezika i književnosti, nastavnik predškolsko obrazovanje
Svetlana Zyryanova

Kartice za podučavanje čitanja u skladištima (Zaitsev metod)

Želim da vam ponudim materijal za samostalna igra i priprema za učenje čitanja.
Ovaj materijal je zasnovan na Zajcevovoj metodologiji, gde deca i ja učimo da čitamo iz skladišta.
Metoda skladištenja poznata je još od vremena Lava Tolstoja. Skladište je spajanje suglasnika sa samoglasnikom, zasebnog samoglasnika kao sloga, zasebnog suglasnika (u zatvorenom slogu), suglasnika sa znakom. Na primjer, SO-BA-KA, PA-RO-VO-Z, A-I-C-T i tako dalje. Beba počinje da govori MA-MA u magacinima, a ne slovima ili celom rečju. U skladištima ga je lakše i prirodnije naučiti čitati.

Ali, nažalost, gotovi priručnici metoda N. Zaitseva (kocke, tabele) su prilično skupi.
Stoga ih svaka majka ne može koristiti. A ako u mjestu gdje žive majka i beba u blizini nema prodavnica sa beneficijama, nema krugova u koje možete upisati dijete, onda je jedini izlaz da napravite beneficije svojim rukama.

Ovi vodiči su osmišljeni da vam pomognu da počnete učiti čitanje kod kuće koristeći flash kartice.
Morate preuzeti 3 fajla: kraljevu kuću, kraljičinu kuću i datoteku sa suglasničkim kartama. (Možete ih preuzeti u winzip arhivi ovdje: bukvi.zip 137 kb)
Karte iz kraljeve i kraljičine kuće moraju se izrezati i spojiti okomito (tj. u koloni onim redoslijedom kojim se štampaju).

Zatim (na zahtjev roditelja) ove kuće sa prednja strana zalijepite selotejp trakom, a pozadi zalijepite na flis papir (druga opcija je zalijepiti čičak). Stavite pod presu na jedan dan. U ovom trenutku uzimamo list šperploče, debeli karton i druge materijale pri ruci i pokrivamo ga flanelom.
Sada se naše kraljevske i kraljice kućice lako mogu postaviti na flanel dasku i tu će se savršeno držati.

Počinjemo da se igramo sa bebom unutra zanimljiva igra, koja istovremeno s lakoćom uči slova i uz nju učimo čitati.
Smislite bajku o kralju i kraljici, o slovima koji žive u kućama. Na primjer: „Bili su jednom kralj i kraljica i imali su mnogo slugu. Kraljeve sluge su živjele u velikoj kući, a kraljičine sluge u manjoj kući. Ove sluge nisu bile jednostavne, svi su jako voljeli pjevati. Itd."
Pjevajte slova iz kuća (od vrha do dna).
Možete pjevati na bilo koju melodiju, sve dok je dijete zainteresirano. Nemojte se plašiti da nemate sluha, vaše dete i dalje misli da najbolje pevate!

Kada se ovi samoglasnici savladaju u kućicama, izrezujemo i pravimo suglasničke kartice: B, P, M, K.
Uzmite, na primjer, "B" i počnite ga motati po kućama:
BA
BO
BOO
BI
BE
--
bya
bë
by
bi
biti
Također kotrljamo preostala 4 slova:
MA
MO
MU
MI
ME
--
ja
moj
mu
mi
ja

Zatim možete zamijeniti slova desno i lijevo od kuća:
Bam
BOM
BOOM
itd.
Isto radimo i sa ostatkom suglasničkih slova (pravimo karte, motamo ih po kućama, zamjenjujemo ih drugim magacinima).
Ovo se na prvi pogled čini jednostavnom, ali po mom mišljenju prilično efikasna tehnika.
Moja najstarija ćerka, kada je pohađala nastavu po metodi Zaitsev (Zaychata studio), naučila je da čita u nekoliko lekcija. Ali tada je imala 4-5 godina. Maloj djeci je prirodno potrebno više vremena za asimilaciju materijala.

Učenje čitanja iz skladišta. Danilova E.

M.: 2003 - 95 str.

Ova knjiga je jedinstveni vodič za podučavanje čitanja. Uz njegovu pomoć, vaše dijete će se upoznati sa svim skladištima ruskog jezika, naučiti ih prepoznati u tekstu i čitati riječi u skladištima. Priručnik se može koristiti za podučavanje čitanja na Zaitsevovim kockama, ili ga možete sami proučiti.

Format: pdf

veličina: 18 Mb

Pogledajte, preuzmite:drive.google

Ova knjiga se može koristiti za podučavanje čitanja prema Zajcevovim kockama, ili je možete učiti sami. Uz njenu pomoć, dijete će se upoznati sa svim skladištima ruskog jezika, naučiti ih prepoznati i čitati riječi u skladištima.
Knjiga je namenjena za gledanje, čitanje, igru ​​sa decom od dve do tri godine i starijom. Predloženi zadaci imaju za cilj razvoj govornog i fonemskog sluha, kao i sticanje i učvršćivanje početnih vještina čitanja.
Za bebe mlađe od tri godine ponudite jednostavne zadatke i pitanja, samo postepeno dodajte složenije. Za početak, više od jednom ili dvaput, razmotrite sve slike, sva skladišta, bez potrebe da se bilo šta pokaže ili imenuje. Pustite dete da se udobno smesti sa knjigom, dobro zapamti nazive svih slika i bar nekih magacina.
Za stariju djecu možete odmah ponuditi sve opcije za zadatke, uključujući i one napisane na dnu svake stranice. Dok listate knjigu, svaki put se ponašajte drugačije. Ili obratite pažnju samo na slike, zatim zamolite dijete da pronađe određene riječi ili skladišta, pa postavite pitanja.
Nije potrebno svaki put proći cijelu knjigu i izvršiti maksimalan broj zadataka. Također ne biste trebali svaki put početi od samog početka knjige – otvorite nasumični raspored ili nastavite gdje ste prošli put stali.
Nemojte zaboraviti objasniti svom djetetu da se dijelovi riječi označeni različitim bojama nazivaju „skladišta“, da svaka riječ ima crno skladište. Najsjajniji je, jer je "sjajnije" da se čuje (ne zahtevajte da beba mlađa od tri godine ovo zapamti); pročitajte nekoliko riječi, naglašavajući svojim glasom depoe šokova.
"Pokazujem skladišta." Prelistavajući knjigu, pozovite svoje dječje skladišta:
"A kada čitate gornji red ili pjevate na jednostavan motiv (nakon što odaberete motiv, koristite ga na svakoj stranici; najjednostavniji motiv može biti ljestvica "sol-fa-mi-re-do"; skladište koje ne sadrže samoglasni zvuk, ne morate pjevati reci to, a zatim pjevati preostalih pet skladišta);
H * prikazuje jedan po jedan "van reda" - u gornjem redu ili riječima.
"Tražimo skladišta." Nakon što ste sa svojim djetetom mnogo puta pogledali skladišta, zamolite ga da:
"/> prikaži sva skladišta crnom bojom;
„I da u svakoj riječi pokaže podvučeno skladište;
4t pronađite ista skladišta različitim riječima (kada dajete ovaj zadatak, prvo provjerite da li postoje ista skladišta na ovoj stranici).
Imenujte skladište, kao što je PRIJE ili NU, i zamolite dijete da ga pronađe. L
Skladišta koja se javljaju riječima izgovorite na istoj stranici, neka ih dijete pokaže "pod diktatom".
Navedite nekoliko skladišta na stranici (počnite s dva ili tri), pozovite dijete da ih pokaže napamet redom kojim su izgovoreni.
"Mi zovemo skladišta." Pozovite svoje dijete da nazove ovo ili ono skladište (naravno, ako beba već zna govoriti). Na primjer:
„I nazovite sva skladišta u gornjem redu u redu;
<Н назови один из складов в верхнем ряду;
„I nazovi skladišta jednom riječju – prvo skladište, posljednje, bilo koje, sve po redu. 9
Onomatopeja. Ako na stranici naiđete na skladišta koja označavaju onomatopejske riječi, izgovorite ih i pitajte dijete: "Ko to kaže?" ili "Čiji je ovo glas?" Na primjer, MU, ME, KU-KU, BI-BI (zadatak za djecu od dvije do tri godine).