Sve više roditelja odlučuje da svoju djecu šalje u vrtić po Montessori sistemu. . Maria Montessori - italijanski doktor nauka. Ova legendarna žena ceo svoj život posvetila je posmatranju dece, stvaranju metoda ranog razvoja i stvaranju uslova za njihovo sprovođenje. Uspjeh njene tehnike je odavno dokazana činjenica.

Mnoge istaknute ličnosti 21. veka (osnivači Gugla, Vikipedije, dobitnici Nobelove nagrade, britanski prinčevi) obučavani su od malih nogu u Montesori sistemu. U ovom pregledu ćemo govoriti o karakteristikama ranog razvoja pomoću ove metode i pogledati najbolje vrtove u Moskvi.

Koje su ključne karakteristike Montessori vrtića?

Maria Montessori je bila uvjerena da se proces razvoja djeteta može značajno ubrzati stvaranjem odgovarajuće atmosfere za njega. Nastava se odvija na igriv način, djeca uživaju u učenju i pokušavaju sami da uvide i isprave svoje greške.

Strogo su zabranjeni različiti vidovi pritisaka, guranja, kritike i prinude, kažnjavanja i ohrabrenja. Djeca sama odlučuju čime će se baviti i sama određuju tempo učenja. Uloga nastavnika je da shvati šta je detetu interesantno, izazove interesovanje, obezbedi neophodan ambijent za nastavu i lako nauči kako da koristi ovo okruženje. Osim toga, Marija se fokusira na grupne vježbe. Pomažu vam da steknete komunikacijske vještine i prilagodite se. Montesori grupe u kojima djeca međusobno komuniciraju efikasnije su od individualnih časova sa nastavnikom.

Okruženje i materijali su najvažniji elementi tehnike. Prostorije u kojima djeca uče podijeljene su u nekoliko područja:

• Oblast praktičnog života.
• Senzorni razvoj.
• Oblasti mentalnog razvoja (matematika, geografija, jezik, itd.).
• Kreativne zone (ples, umjetnost, muzika, itd.).

Maria Montessori uvela je termin Montessori materijali u metode ranog razvoja djece. To su obrazovne igre, priručnici i drugi edukativni predmeti. Marija je eksperimentalno razvila sve nastavne materijale. Pažljivo provjeravajući reakcije djece, odbacila je one predmete koji nisu izazvali interesovanje djece. Pravi vrtovi koji rade po Montessori sistemu koriste originalne nastavne materijale, bez kojih neće biti moguće postići željeni efekat.

Prilikom odabira Montessori bašte, važno je osigurati da je originalna. Nastavnici moraju imati odgovarajuće obrazovanje, okruženje govori mnogo o ustanovi. Pogledajmo pobliže 5 najboljih moskovskih Montessori vrtova.

Montessori studio na Molodezhnaya

Adresa: Moskva, ul. Elninskaya, 15/3

Montessori studio na Molodežnoj je osnovan 2009. godine. Jedna je od škola koje preporučuje Montessori fondacija, zvanični predstavnik AMI (International Montessori Association). Obuka se izvodi na dva jezika (ruski/engleski).

Misija škole je da postavi temelje za djetetovu holističku, harmoničnu ličnost, sposobnu da donosi samostalne, promišljene odluke, postane samostalno, slobodno, disciplinovano i daje jedinstven doprinos svjetskoj zajednici.

Danas škola nudi obrazovanje za djecu od 0 do 12 godina, koje ispunjava međunarodne standarde Montessori škola širom svijeta.

Grupe

• Razred dijete-roditelj/zajednica roditelja-dojenčadi— program za roditelje sa decom od 2 do 14 meseci. Časovi dva puta sedmično po dva sata. Moguće je odabrati pogodan raspored. Cijena 16000 rub. Mjesečno.
• Dječji razred/Zajednica za male djece— program za djecu od 14 mjeseci do 3 godine. Nastava 5 dana u sedmici. Cijena od 47.000 rubalja. do 63800 rub. mjesečno u zavisnosti od odabranog programa.
• Klasa 3-6/Casa dei Bambini— program za djecu od 3 do 6 godina. Nastava 5 dana u sedmici. Cijena od 50.000 rubalja. do 70.000 rub. mjesečno u zavisnosti od odabranog programa.
• Razred 6-12/Osnovni— program za djecu od 6 do 12 godina. Nastava 5 dana u sedmici. Cijena 60.000 rub.

Posebnosti

Svi direktori programa imaju međunarodne AMI diplome za rad sa djecom odgovarajućeg uzrasta.

Od jula do avgusta postoji letnji kamp sa raznovrsnim programima koje vode Montessori učitelji.

Enterijer

Škola se nalazi u Zapadnom administrativnom okrugu Moskve na teritoriji modernog stambenog kompleksa sa sopstvenim šetnicama. Prostrane, svijetle učionice opremljene su udobnim dječjim namještajem i visokokvalitetnim Montessori materijalima. Kompleks održava strogi režim kontrole pristupa i obezbeđuje 24-časovno obezbeđenje teritorije.

Možete se upoznati sa svim Montessori vrtićima u Moskvi na stranicama našeg kataloga:

Vrtić po Montessori sistemu „Škola saradnje“

Adresa: Maly Poluyaroslavsky lane, 1/8 zgrada 2. Vrtić se nalazi u ekološki čistom području Moskve, okružen prekrasnim arhitektonskim kompleksima.

Radno vrijeme, cijena

Bašta Škole saradnje radi od ponedeljka do petka od 8.00 do 19.00 časova. Cijena boravka je od 98 do 128 hiljada rubalja mjesečno. Uključuje čitav niz usluga, uključujući 5 obroka dnevno i medicinsku negu.

Enterijer, obezbeđenje

Unutrašnjost podsjeća na veliko pozorište, gdje su sve sobe i hodnici gradovi bajkovitih likova. Na teritoriji ustanove nalaze se sjenice, sprave za vježbanje, bazen, opservatorija i laboratorija, igrališta i sportski tereni. Velika pažnja se poklanja sigurnosti:

• u bašti su instalirani sistemi za prečišćavanje vode i vazduha,
• namještaj, oprema, završni materijali u skladu sa standardima SanPin,
• Teritorija je pod 24-satnim obezbeđenjem i postavljen je sistem video nadzora.

Obrazovni fokus ustanove je učenje engleskog jezika. Ovdje je stvoreno jezičko okruženje, ovdje rade izvorni govornici engleskog jezika. Za svako dijete kreira se poseban razvojni program, psiholozi i nastavnici redovno prate dinamiku i zajedno sa roditeljima prilagođavaju ovaj program.

Svaka grupa ima:

• prostorija za komunikaciju djeteta sa roditeljima, grupne aktivnosti za djecu sa roditeljima;
• scenski i pozorišni prostor;
• Montessori zone.

Prepoznatljive karakteristike

Škola saradnje veliku pažnju posvećuje ne samo razvoju i obrazovanju djece, već i zdravlju. Za svako dijete razvija se posebna dnevna rutina, dodatna nastava i izbor klubova, a opterećenje se raspoređuje ovisno o psihofiziološkom stanju. Kvalificirani specijalisti razvili su osnovne zdravstvene programe. Za njihovu realizaciju, na teritoriji vrtića su opremljene sobe za masažu i fizioterapiju, slana soba i soba za fizikalnu terapiju. Sva deca redovno dobijaju koktel kiseonika. Osnovni programi obuke uključuju individualne i grupne sesije sa logopedom.

Škola saradnje posebnu pažnju posvećuje zdravoj prehrani. Jelovnik su razvili nutricionisti Ruske akademije medicinskih nauka, uzimajući u obzir dob djece, kalorijski sadržaj jela i uključuje samo zdrava jela od svježih, visokokvalitetnih proizvoda. Dijeta uključuje prva i druga jela, žitarice, voće, peciva, meso i mliječne proizvode, ribu. Za studente sa određenim zdravstvenim problemima (na primjer, alergije na hranu), stručnjaci kreiraju individualni jelovnik.

Montessori Kindergarten Montessori Kid

Adresa: Mičurinski prospekt, 39. Prostrani prozori zgrade od tri metra pružaju veličanstven pogled na park 50. godišnjice Oktobara i satni toranj Moskovskog državnog univerziteta sa druge strane.

Enterijer, obezbeđenje

Unutrašnjost vrtića nastala je zajedničkim naporima talentovanih dizajnera, doktora i psihologa. Tako su pojedinačni ormarići u svlačionici napravljeni u obliku kućice. Sav namještaj je izrađen od punog bora i u skladu je sa SanPin standardima. Stolovi i stolice su podesivi po visini kako bi odgovarali individualnim parametrima svakog djeteta. U prostorijama, ispod laminata i pločica, postavljen je sistem “toplog poda”. Zahvaljujući tome, djeca mogu biti kreativna i igrati se na podu čak i u hladnoj sezoni. Zgrada ima protivpožarni sistem i 24-časovno obezbeđenje.

U grupama postoji sedam zona: senzorni razvoj, kreativnost, fizički razvoj, matematika, praktični život, učenje jezika i nauka. U prostoru fizičkog razvoja nalaze se gladijatorski i švedski zidovi, užad, horizontalne šipke, zid za penjanje, a podovi su prekriveni mekim strunjačama. Sva sportska oprema je bezbedna i ima sertifikate kvaliteta.

Montessori Toddler grupa djeluje za djecu uzrasta od 1,5 do 3 godine. Cilj programa je razviti samostalnost djece i naučiti ih svim potrebnim vještinama (presvlačenje, održavanje čistoće, čišćenje za sobom). Osim toga, nastavnici obraćaju pažnju na razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, koordinacije pokreta i senzornih vještina. Radno vrijeme grupe je od 8.30 do 12.00, cijena - 29.500 rubalja. Probni čas je besplatan.

Djeca od 3 do 6 godina uče u grupi Casa dei Bambini sa psihologom i logopedom; pod strogim vodstvom iskusnih učitelja uče muziku, bave se kreativnošću i razvijaju se u novim disciplinama: matematici, historiji, jezicima, geografiji , prirodna istorija. Stečene vještine će vam pomoći da bolje savladate složene i napredne školske predmete u budućnosti. Svoje dijete možete poslati u grupu Casa dei Bambini na cijeli dan (od 8.30 do 17.00, cijena je 35 hiljada rubalja), ili na pola dana (od 8.30 do 14.00, cijena je 29.500 rubalja). Za početnike je predviđen program adaptacije u trajanju od mjesec dana. Njegova cijena je 25 hiljada rubalja, probna lekcija je besplatna.

Prepoznatljive karakteristike

Svaki polaznik vrtića ima Montessori Kid dnevnik. Ovo je posebna elektronska aplikacija koja omogućava roditeljima da prate sav napredak bebe. Svakodnevno se ažuriraju fotografije, objavljuju se video zapisi, postoji komunikacija sa nastavnicima, administracijom i još mnogo toga.

Montessori vrtić HappyBee

Adresa: Ostrovnoy proezd, 12 k. 1. Ovo je lepo i mirno mesto, bez gradske vreve. Teritorija vrtića je dobro čuvana.

Enterijer, obezbeđenje

U centru se nalaze velike sobe sa visokim plafonima i prostranim prozorima. Namještaj je izrađen od visokokvalitetnog drveta i odgovara visini djeteta. Svi nastavni materijali su bezbedni, originalni i imaju odgovarajuće sertifikate.

Radno vrijeme, grupe

HappyBee ima 2 Montessori grupe :

• Mališan (uzrast 18 mjeseci – 3 godine). Otvoren je svakog dana od 9.00 do 17.00 sati, obezbijeđena su 3 obroka dnevno;
• Osnovno (uzrast 2,5-6 godina). Radno vrijeme od 9.00 do 19.00, 4 obroka dnevno.

Posebnosti

HappyBee zapošljava certificirane nastavnike i veliku pažnju posvećuje učenju engleskog jezika. U tu svrhu pozvani su govornici engleskog jezika da se pridruže timu centra. Uprava vrtića svakog mjeseca održava porodične događaje i obuke, a roditelji redovno dobijaju foto izvještaje o uspjesima svoje djece.

Montesori grupe u školi magije duge

Rainbow Gardens se nalaze na Izmailovskom bulevaru 50 (Casa De Bambini) i ulici 3rd Parkovaya 61 (klasa za malu decu). Ovo su jedini centri u Istočnom okrugu Moskve.

Grupe, radno vrijeme, cijena

"Duga" upisuje decu u 2 grupe, zavisno od uzrasta:

• Razred za malu djecu (od 1,2 do 3 godine);
• Vrt “Casa De Bambini” (od 3-7 godina).

Pored glavne nastave, djeca se mogu upisati u privremenu grupu (posjećivanje tri puta sedmično od 8.00 do 13.30 sati ili dva puta sedmično od 14.00 do 19.00 sati), ili vikend grupu. Također, škola Rainbow posebno provodi razvojne programe u trajanju od 1 do 1,5 sat.

Cena boravka u vrtiću zavisi od odabranog programa, rasporeda poseta i kreće se od 12 hiljada rubalja mesečno. Popusti su predviđeni za velike i porodice sa niskim primanjima. U cijenu su uključeni obroci i izleti.

Raduga zapošljava akreditovane nastavnike, organizacija je dio Prve međunarodne Montessori unije u Ruskoj Federaciji, a 2012. godine je prepoznata kao najbolja Montessori institucija u Ruskoj Federaciji.

Posebnosti

Pohađanjem vrtića Rainbow vaše dijete će dobiti raznovrsno obrazovanje. Prostorija ima mnogo odvojenih prostora za učenje muzike, plesa, matematike, engleskog sa uranjanjem u okruženje engleskog govornog područja i istraživanje umjetničkog svijeta. U centru se nalazi umjetnički studio, kulinarske i grnčarske radionice, te konjički klub. Dva puta sedmično djeca se bave terapijskom fizičkom obukom.

Montessori vrtić Montessori Bambini

Adresa: st. Geroev Panfilovcev, kuća 11, zgrada 2.

Website www.bambinimoscow.ru

Tel.: 89166331062

Enterijer, obezbeđenje

Sve grupe su bez izuzetka opremljene u skladu sa preporukama velikog naučnika i podeljene su u pet glavnih zona (praktična, senzorna razvojna, prostorna, matematička i jezička kutka), koriste se originalni didaktički materijali. Učionice su stvorile okruženje koje omogućava djeci da uče u sigurnoj i psihički ugodnoj atmosferi.

Grupe, radno vrijeme, cijena

Grupe se formiraju u skladu sa osjetljivim periodima.

• od 7:00 do 19:00 cijena je 30.000 rubalja.
• od 7:00 do 12:00 Todller grupa košta 18.000 rubalja.
• od 7:00 do 13:00 grupa od 3-6 godina

Posebnosti

Centar ima integracionu grupu koja prima djecu sa Downovim sindromom. Uprava vrtića redovno održava seminare za roditelje o odgoju djece. Teme za seminar predlažu učesnici.

Svi znaju Montessori metoda kreirala i predložila italijanska doktorka i kasnija filozofkinja Marija Montesori, koja je živela u prvoj polovini prošlog veka. U početku je bio primjenjiv za rani i brzi razvoj djece. Vremenom metoda Montessori prešao na pedagoški sistem zasnovan na idejama besplatnog obrazovanja. Važno mjesto u ovom procesu ima razvoj osjetila kroz didaktičku nastavu.

Ova metoda se pokazala veoma efikasnom.

To je dokazano i testom znanja koji je pokazao da su djeca koja uče po individualnoj Montessori metodi superiornija od svojih vršnjaka u vještinama pisanja, brojanja i čitanja. Rezultat revizije je bio da se postavi pitanje neefikasnosti tradicionalne metode podučavanja zdrave dece. Kasnije su se sa ovom metodom upoznala i djeca sa smetnjama u razvoju, koja se danas nazivaju invalidi ili djeca sa smetnjama u razvoju (smetnjama u razvoju).

Šta je Montesori metoda?

Suština Montessori metoda se sastoji u otkrivanju njenog glavnog postulata, koji kaže „Pomozi mi da to uradim sam“. Na osnovu toga možemo formulirati glavni postulat Montessori metode na sljedeći način: „izvođenje djetetovih radnji uz minimalnu pomoć odrasle osobe“, drugim riječima, razvijanje samostalnosti.

Montessori metoda je prepoznata kao alternativa tradicionalnoj pedagogiji. Koristi se u radu sa djecom od 3 do 6 godina kada samostalno pohađaju nastavu, odnosno nisu prisutni roditelji. Od 8 mjeseci do jedne i po do dvije godine djeca dolaze u razred sa roditeljima. Može se činiti da je Montessori metoda potpuno neorganiziran sistem. Ali ovo je samo na prvi pogled.

Glavna ideja Montessori metode je divan primjer praktične pedagogije u implementaciji ideja u slobodnom obrazovanju djece od najranije dobi, promicanju njihovog samostalnog razvoja.

Pet principa rada sa materijalima koje je predložila Maria Montessori

Osnovni materijali neophodno za organizovanje obuke briljantnog nastavnika nalaze se u našem okruženju.

• voće za brojanje,
• glina, slano tijesto i plastelin za modeliranje.

Karakteristike djece odgojene po Montessori sistemu su:

• radoznalost,
• želja za razumevanjem sveta oko nas.
• slobodoumlje,
• nezavisnost.

Upravo ovi kvaliteti im omogućavaju da nađu svoje mjesto u društvu, a da ostanu individualni.

Svaka beba uči komunicirati kroz prirodnu želju, karakterističnu za svu djecu, da sve dodirne, pomiriše i okusi. Slijedeći mišljenje stubova ruske psihologije, "...put do djetetove inteligencije ne vodi kroz apstrakciju, već kroz osjetila."

Pet principa koje je predložila M. Montessori

1. Aktivno dijete. Odrasla osoba djeluje kao asistent, njegova uloga je sporedna. Dete treba da bude zainteresovano, i ono će se razvijati. Nastava se odvija u posebno pripremljenom okruženju.
2. Dijete je sam sebi učitelj. Ima punu slobodu delovanja i izbora. Djeca uče jedni druge po principu od starijeg ka mlađem, što im omogućava da nauče da brinu o drugima;
3. Nezavisnost djeteta u donošenju odluka;
4. Potpuni samorazvoj- ovo je posledica slobode u delovanju, razmišljanju, osećanjima. Dijete postaje ono samo kada slijedimo upute prirode, a ne idemo protiv njih.
5. Poštovanje dece- odsustvo zabrana, kritika i uputstava. Dete ima pravo da pogreši i da sve shvati samo.

Da bismo razumeli šta je Montesori metoda, dovoljno je pratiti njenu teoriju i složiti se sa uverenjem da je svako dete normalna osoba, sposobna da se otkrije u aktivnom radu.

Organizacija vrtića po programu Maria Montessori

Za razliku od vrtića koji rade po tradicionalnim metodama, koji djecu tretiraju kao neracionalna bića koja još nisu sposobna za samostalno djelovanje, specijalisti u ustanovama za brigu o djeci koje rade po Montessori metodi tretiraju svako dijete kao jedinstvenu, neponovljivu ličnost, sa svojom vlastitom plan razvoja, sopstvene metode i rokovi razvoja okolnog sveta. To je zato što je glavna ideja koju Montessori metoda „nosi“ da stimuliše dijete na samorazvoj. Smještajući dijete u pripremljeno okruženje koje ima jasnu logiku građenja i odgovara njegovim specifičnim psihološkim potrebama, specijalista ga na sve moguće načine tjera da donosi vlastite odluke kako bi ostvario sve one želje koje ima prema svom uzrastu. .

Drugim riječima, zadatak vaspitača, odnosno mentora, kako ga nazivaju u Montessori sistemu, jeste da pomogne svakom djetetu da organizuje svoje aktivnosti u ovoj sredini, slijedi svoj, jedinstveni put i ostvari svoj kreativni potencijal.

Treba napomenuti da su principi Montessori sistema sada slažem se sa odredbama Federalnog državnog obrazovnog standarda:

1. Lično orijentisani model obrazovanja podrazumijeva da Montessori učitelj kontroliše i koriguje mentalni, fizički i psihički razvoj svakog učenika ponaosob. Podešavanje ako je potrebno;
2. Odgajanje svestrano razvijene ličnosti: u Montessori vrtiću dijete uči o svijetu u svoj njegovoj raznolikosti;
3. Slijedeći ciljne smjernice: razvoj inicijative i samostalnosti u različitim vrstama aktivnosti, razvoj mašte;
4. Organizacija razvijajućeg predmetno-prostornog okruženja: za svaku sadržajnu oblast obrazovanja biraju se odgovarajući Montessori materijali.

Organizacija prostora u Montessori baštama (zonski sistem)

Ukupan prostor je podijeljen u 6 zona:

1. Zona svakodnevnog života– dijete, dok je u njemu, stiče vitalne društvene i svakodnevne vještine. Montessori igračke u ovom slučaju ne rekviziti, već stvarni svakodnevni predmeti.

Savjeti za roditelje: prema Montessori metodi, preporučuje se da se dijete, na igriv način, upozna sa svakodnevnim poslovima: briga o sebi, briga o životinjama i biljkama, sticanje jednog od najvažnijih elemenata društvenih vještina - bloka komunikacijskih vještina;

1. Senzorni/fini motorički razvoj– glavni materijali su Montessori igrice, kao što su piramida Pink Tower, crvene trake, ljestve u boji i znakovi ( za određivanje boje i veličine), blokovi cilindara. Za razvijanje taktilne percepcije koriste se materijali svakodnevnog života, kao što su grube tkanine, prirodni resursi: glina, pijesak, zemlja i žitarice hrane, kao i slano tijesto, termomozaik. Za razvoj sluha (bučni cilindri, zvona). Ova zona sadrži predmete za razvijanje čula mirisa i ukusa. Svrha rada u ovoj zoni je razvoj čula: dodira, mirisa, obuka osnovnih vještina, samoregulacija emocionalnog stanja opuštenosti, kao i priprema za školovanje.
2. Math zona treba izgraditi uzimajući u obzir senzomotoričke potrebe djeteta, što pokazuje blisku povezanost sa senzornim područjem. Izgradnja sistema za učenje matematike po Montessori pretpostavlja prirodnost.

Instrumenti su:

• za brojanje unutar 10 (utege, vretena, čips);
• da se upoznaju sa decimalnim sistemom („zlatni“ materijal);
• za brojanje do 100 (perle, sagan daske, lančići u boji);
• da se upoznaju sa računskim operacijama (oznake, igre sa tačkama, sabiranje, oduzimanje, tablice množenja i dijeljenja);
• da se upoznaju sa razlomcima;
• da se upoznaju sa osnovama geometrije (geometrijska komoda, konstruktivni trouglovi).

1. Razvoj jezika– zasniva se na principu taktilnosti. Ciljevi rada u ovoj zoni su proširenje vokabulara, učenje pisanja i čitanja.

Savjeti za roditelje. U prvom slučaju koriste se kartice koje prikazuju predmete.
U drugom - pokretna abeceda, gruba slova, okviri za senčenje, kutije sa figurama za prvo intuitivno čitanje, natpisi za ekološke objekte, jednostavne knjige;

1. Prirodne nauke/prostorni razvoj e) Rad u ovoj zoni ima za cilj pripremu za izučavanje školskih predmeta kao što su biologija, istorija, geografija, fizika i hemija;
2. Igralište- teretana. Razvoj grube motorike (motorički razvoj).

Savjeti za roditelje: materijal koji se djetetu nudi za učenje preporučuje se postavljanje ne više od jednog metra od poda. Prema psiholozima, ova udaljenost je optimalna da dijete doživi kao poziv na akciju i počne samostalno da uči.

Prednosti i nedostaci

Bez obzira na svu efikasnost i pozitivnost razmatranih metoda, nemoguće ga je zanemariti. negativnih poena .

1. Gotovo da se ne poklanja pažnja razvoju kreativnih sposobnosti, odnosno kreativnog kreativnog mišljenja;
2. Ne uzima u obzir igre uloga koje pomažu djeci da nauče društvene uloge. Iz tog razloga mogu nastati poteškoće u međuljudskim i porodičnim odnosima, jer nisu svi poučeni Montesori metodom.
3. Maria Montessori sistem je pogodan samo za umjereno mirnu djecu. Ako je dijete hiperaktivno ili sklono autizmu, a ima i jasno izražene kreativne sposobnosti, onda upotreba Montessori sistema može uzrokovati psihičku traumu ili postati osnova mentalne devijacije.

Prednosti ovog sistema uključuju :

1. Može se podučavati u različitim kulturama, jer je njegova glavna podrška osnovne potrebe svakog djeteta.
2. Djeca koja su završila barem jedan nivo Montessori obuke postaju studenti i studenti najprestižnijih obrazovnih institucija.

Primjer za to mogu biti osnivači dvije velike kompanije Steve Jobs i Bill Gates, princ William, pisac Gabriel Garcia Marquez, 42. američki predsjednik Bill Clinton, osnivači Googlea Larry Page i Sergey Brin.

Djeca obučena po Montessori sistemu imaju dobar raspon pažnje, sposobnosti zapažanja, disciplinovana su i samostalna.

Montessori igračke

Montesori sistem detetu treba uvoditi u fazama (npr. uzrast od 1 do 3 godine naziva se Montesori mališan):

• od 1 do 2 mjeseca, figure od papira, igračke zvečke u obliku geometrijskih tijela;
• Od 3 mjeseca preporučuje se stimulacija kretanja. U ovoj dobi stručnjaci daju prednost drvenim figurama krevetnog cvijeća, obješenim posebnim elastičnim trakama. Primjer može biti: drveni prsten ili zvonce koje proizvodi zvuk pri svakom dodiru bebe.

Glavne igračke za dijete do godinu dana ostaju predmeti svakodnevnog života.

Savjeti za roditelje: ne ometati otvaranje i zatvaranje fioka, kao ni manipulaciju stvarima koje nisu namenjene za igru. Preporučljivo je čuvati sve opasne i vrijedne predmete van domašaja djece. A u jednu (dve) fioke koje su pristupačne djetetovoj visini čuvajte stvari iz svakodnevnog života, kojima se neće štetiti prilikom igre.

Savjet roditeljima. Najbolje vježbe za djecu od 1 do 2 godine - prirodno prirodno okruženje. U ovom uzrastu dijete počinje shvaćati da je voda savršeno ulivena u kantu do vrha. Ali ne možete tako sipati pijesak. Može se sipati. Možete početi skupljati lišće sa drveća sa svojim djetetom ili hraniti ptice na ulici, također možete objesiti hranilicu izvan prozora.

Biblioteka igračaka za dete od 2 do 3 godine – Glavna igračka u ovom uzrastu je učešće u svakodnevnom životu. Pomaganje roditeljima u ljuštenju kuvanih jaja i krompira (kuvanog u jakni), mesenje testa i čišćenje.

Film o Mariji Montesori

Film govori o životu i radu italijanske doktorke i učiteljice Marije Montesori. Pokriva ceo život ove zanimljive žene. Da biste se upoznali sa njenom metodologijom i ličnošću, samo je pogledajte.

Svako dijete je jedinstveno i ima ogroman potencijal. Zadatak roditelja je da pomognu u otkrivanju djetetovih sposobnosti. Smatra se jednim od najefikasnijih obrazovnih sistema koji omogućava sveobuhvatan razvoj djeteta.

Poslednjih godina sve više vrtića radi po Montesori metodi. Koje su njegove prednosti?

Italijanska učiteljica, naučnica i psiholog Marija Montesori stekla je svetsku slavu početkom 20. veka nakon što je stvorila svoj obrazovni sistem za malu decu. Do danas njena pedagogija ima brojne pristalice širom svijeta.

Suština metode je individualni pristup svakom djetetu. Ne podučavanje, već posmatranje djeteta koje samostalno izvodi određene vježbe u posebnom okruženju za igru.

Učitelj ne podučava, već pomaže u koordinaciji samostalnih aktivnosti djeteta, podstičući na taj način samoučenje. Tehnologija razvojnog obrazovanja u vrtiću po Montessori metodi stimuliše samorazvoj djeteta.

Osnovni zadatak nastavnika je stvaranje posebnog razvojnog okruženja (ili Montessori okruženja) u kojem će dijete sticati nove vještine i sposobnosti. Dakle, vrtić koji radi po Montessori sistemu, po pravilu, ima nekoliko zona u kojima dijete razvija različite sposobnosti. Istovremeno, svaki element Montessori okruženja obavlja svoj specifični zadatak. Razmotrimo glavne komponente sistema.

Može se razlikovati sljedeće zoniranje:

1. Pravi zivot. Ovladavanje vitalnim vještinama. Razvija velike i fine motoričke sposobnosti, uči dijete da usmjeri pažnju na određeni zadatak. Pomaže djetetu da stekne vještine samostalnog crtanja, bojenja itd.
2. Senzorni razvoj – istraživanje okolnog prostora, ovladavanje bojom, oblikom i drugim svojstvima predmeta.
3. Mentalni (matematički, geografski, prirodni, itd.) razvoj pomaže razvoju logike, pamćenja i upornosti.
4. Vježbe pokreta. Izvođenje različitih fizičkih vježbi pomaže u razvoju pažnje, ravnoteže i koordinacije pokreta.

Broj zona u vrtiću koji koristi Montessori metod varira u zavisnosti od ciljeva. Takođe mogu postojati muzička, plesna ili jezička područja.

1. Stvaranje posebnog okruženja sa .
2. Mogućnost samostalnog izbora. Djeca sami biraju područje i trajanje nastave.
3. Samokontrola i identifikacija grešaka od strane samog djeteta.
4. Razvijanje i pridržavanje određenih pravila (počistiti za sobom, tiho se kretati po učionici, itd.) pomaže postepenom prilagođavanju pravilima društva i uči redu.
5. Različiti uzrasti učenika u grupi pomažu u razvijanju osjećaja uzajamne pomoći, saradnje i odgovornosti.
6. Nedostatak sistema razred-čas. Nema stolova - samo prostirke ili lagane stolice i stolovi.
7. Dijete je aktivan učesnik u procesu. Ne učitelj, već djeca pomažu i uče jedni druge. Ovo pomaže razvoju nezavisnosti i samopouzdanja kod dece.

U vrtiću Marije Montesori nema konkurencije. Dijete se ne poredi sa drugima, što mu omogućava da razvije pozitivno samopoštovanje, samopouzdanje i samodovoljnost.

Dijete i njegova postignuća se ne vrednuju. Ovo pomaže u kultiviranju nezavisne, samouvjerene i objektivne ličnosti.

Najčešće se podučavanje djece primjenom Montessori pedagogije može naći u privatnom vrtiću, što se ogleda u prilično visokoj cijeni obrazovanja. Ali rezultat je vrijedan toga.

Vrtić koji radi po Montesori metodi je prilika da dijete bude ono što je. Tokom procesa učenja, dijete će moći razviti takve kvalitete kao što su samostalnost, odlučnost i samostalnost, koje će biti neophodne u kasnijem odraslom životu.