Ако една майка учи английски с дете на възраст 5-7 години у дома сама, тогава ще бъде полезно за нея да знае какви игри за упражнения да играе. Те са полезни и за деца, които изучават език в езикова гимназия или с преподавател и им се дават домашни задачи, за да научат или попълнят думи.
Тези игри са насочени специално към запаметяването и се използват, след като бебето се запознае със значението и произношението на новите думи. Ако майката сама запознае бебето с нови думи, тогава се препоръчва да се въведат 4-5 нови думи наведнъж. След това, за да консолидирате думите в паметта, трябва да играете с тях. Не забравяйте да използвате визуална подкрепа - играчки или снимки.

Започнете с играта "Острови". Поставете снимки с нови думи в стаята на разстояние една от друга, обяснете на бебето, че това са острови. Вие казвате думата на английски и задачата на бебето е да намери правилния остров, да изтича и да застане до него. Можете да назовавате думи с различна скорост, за да „накарате“ детето да тича от картина на картина. Ако забележите, че от пет думи детето помни една дума най-лошо, например „кола“, тогава кажете тази дума всеки втори път: „кола - кукла - кола - плюшено мече“ и т.н. .
След "Острови" плавно преминете към играта "Умни папагали". Можете да им кажете, че папагалите живеят на островите, те са много умни и поканете детето си да играе с такъв папагал. Снимки с думи лежат в редица пред детето. Мама посочва снимката и я назовава. Ако тя го нарече правилно (на картинката „кола” и вие кажете „кола”), тогава задачата на детето е да повтори тази дума след нея, като папагал.Ако мама я нарече неправилно (на снимката „кола” “, казвате „плюшено мече“), тогава папагалът трябва да каже: „Не, това е кола!“ или просто "кола".
Играта на следващото ниво е „Какво липсва“. Целта на играта за майката е да определи кои думи детето помни най-зле, за да работи с тях поотделно. Прогрес на играта: карти с нови думи се поставят пред детето. Бебето отговаря на командата „Затвори очи, моля" затваря очи. Мама първо скрива една карта, „най-простата", с изображението на дума, която бебето вече е запомнило добре , На въпроса "Какво липсва?" детето отваря очи и се опитва да си спомни какво липсва. Можете и трябва да насърчавате детето си да отговаря със следните фрази:
„Хм, мисля/предполагам, че кола липсва“ Хм, мисля, че колата липсва.
"Оставете ме да помисля" Нека помисля.
"Мисля, чакай"
"Не мога да си спомня тази дума, помогнете ми, моля" Не мога да си спомня тази дума, помогнете ми, моля.
"Предавам се!" Предавам се.
Ако играете редовно на тези игри, като всеки път стимулирате бебето да използва едни и същи придружаващи фрази в речта, тогава детето ще започне да ги казва само на 3-5-ия път.
Не забравяйте, че предложените игри за упражнения са насочени към запаметяване на нови думи, които след това трябва да бъдат въведени в реч чрез добавяне на фрази към тях. Следвайте предложения ред на игрите, тъй като те са избрани „от прости към сложни“. Опитайте се да създавате по-често ситуации за общуване с детето си на английски език, за да придвижите речта му напред, създайте и потърсете езикова среда за него, където детето да намери практическо приложение на знанията си и резултатите няма да ви накарат да чакате .

Трудно е да се справите без владеене на чужди езици в съвременния свят. Ето защо много родители започват да учат бебето си на английски почти от люлката. Колко оправдано е такова желание? На каква възраст е по-добре да започнете да тренирате? Много в този важен въпрос зависи от методологията и подхода към обучението.

Ползи от ранното изучаване на английски език

Няма ясно мнение дали е възможно да се учи чужд език от 3-годишна възраст. В света има достатъчно противници на тази идея и нейни поддръжници.

Аргументите им понякога изглеждат противоречиви.

Местни (С. И. Рубинщайн, Л. С. Виготски) или чуждестранни (Т. Елиът, В. Пенфийлд, Б. Уайт и много други) психолози са единодушни в мнението, че е безполезно да се изучава чужд език преди 3-годишна възраст и след 10 години. е безсмислено.

Нека се вслушаме в мнението на учените и да започнем да учим английски веднага щом бебето навърши 3 години.

Какво трябва да знаете преди да започнете занятията

Преди да започнат да учат английски у дома, родителите трябва да се подготвят и да вземат предвид някои нюанси

1. Трябва да започнете занятия при условие, че можете да ги провеждате редовно, а не от време на време.
2. Ако не владеете английски, направете си труда да излъскате произношението си преди урока. Когато едно дете, което повтаря след вас, произнася думите неправилно, ще му бъде трудно да се учи отново в училище.
3. Преди да научите бебето си, запознайте се със съществуващите методи, изберете от тях този, който според вас е най-подходящ за вашето бебе.
4. Изучаването на език трябва да става по забавен, игрив начин. Скучното натъпкване на английски думи ще обезсърчи малкото нервно да повтаря английски думи.

Как да научите детето си на английски. Методи и техники

Когато обучавате вашето малко дете, трябва да използвате всички възможни начини, за да го запознаете с английския език.

• Специални техники.
• Аудио и видео записи.
• Детски програми за обучение по английски език.
• игри.
• Занимателни книжки и специални картички.

Ключът към успеха при преподаването на английски език у дома е, че всички часове се провеждат по лек игрив начин, без принуда или подтикване от възрастни.

Колкото по-интересно представяте на детето си необходимия материал, толкова по-заинтересовано ще бъде то да учи нови неща.

За домашно обучение най-често се използват 3 популярни метода.

Техника на играта

Името вече говори само за себе си. Този метод за изучаване на чужд език е най-ефективният, тъй като не изглежда като специална дейност, която изисква постоянство.

Бебето получава необходимите знания в процеса на игри или комуникация с родителите и асимилира информация, без да го забелязва.

Използването на игровия метод насърчава достъпен начин за придобиване на знания

1. Създаване на готовност на детето за вербална комуникация (включително на чужд език).
2. По време на играта бебето има нужда да повтаря определени фрази много пъти, така че английските думи са лесни за запомняне.
3. Ученето по време на играта става чрез собствените действия на бебето, които са вид практика. В резултат на това се усвоява до 90% от информацията.
4. Във всяка игра има определена тайна (отговор без отговор на конкретен въпрос), която стимулира умствената дейност на детето, тласкайки го да намери правилния отговор.

Те започват да учат с най-простите предмети и играчки. Детето лесно ще запомни, че „куче“ е куче, а „котка“ е котка.

Попълвайте речника на вашето бебе всеки ден. Когато говорите с бебето си, произнасяйте думи, които то вече знае на английски. Потапянето в езикова среда, когато детето ежедневно чува английски език, е ключът към успешното обучение.

За да изучавате и консолидирате информация, трябва да използвате всички налични и разбираеми за детето методи.

Ето само няколко примера

Телевизионният канал Karusel е домакин на образователна програма за деца „Смешен английски“ . По това време децата просто не могат да бъдат откъснати от екрана. Обучението се провежда под формата на игра, която привлича вниманието на бебето от първите секунди.

Водещият използва визуални, слухови и аудио методи за предаване на информация за запаметяване. Децата научават уроци много бързо и само след няколко програми изненадват възрастните със знанията си.

Метод на Н. Зайцев

Много майки са запознати с методите на Зайцев за преподаване на четене и аритметика. При изучаването на английски език използва същата техника, само на кубчетата и картите са написани латински букви.

Можете да запомните азбуката и да научите определен брой английски думи, като използвате метода на игра с детето си. Кубчетата на Зайцев помагат на детето да овладее английската граматика в достъпна форма.

Въпреки това, на тригодишна възраст е трудно за бебето да научи правилата за изграждане на изречения на английски. Ето защо е по-добре да използвате кубчетата и масите на Зайцев, когато детето порасне малко. Обикновено часовете започват на 5-годишна възраст.

Метод на Глен Доман

Младите майки се опитват да използват най-модерните или популярни методи за отглеждане и възпитание на бебето, включително метода на Доман, който отдавна е известен и е успешен на Запад. Несъмнено той се е доказал добре и е отгледал повече от едно поколение деца. Но ако разгледаме по-отблизо методологията, ще видим, че тя съчетава игрова форма на преподаване на английски език и метода на Зайцев, тоест книги, анимационни филми плюс карти.

Заключение: за да може детето бързо да овладее нова наука, не трябва да го принуждавате да посещава уроци, а да ги структурирате по такъв начин, че самото дете да иска да учи. Когато бебето ви научи първите чужди думи, говорете му на английски възможно най-често – на разходка, преди лягане или по време на къпане. Не забравяйте да насърчавате бебето си и да го хвалите за постигнатите резултати.

Дидактически материали за изучаване на английски език с деца

Тук в Русия обичат да казват: „Той (тя) говори перфектно езика“. В „Общата европейска рамка за оценяване на чужди езици” няма такова понятие – владеенето на езика се определя от шест нива (A1, A2, B1, B2, C1, C2, като A1 е най-ниското, а C2 най-високото).

Тези нива съответстват приблизително на имената на учебниците за възрастни (Starter, Elementary A1, Pre-Intermediate - A2, Intermediate - B1 и т.н.).

По-голямата част от материалите за възраст 6-11 (отбелязани с начален) са на ниво A1-A2. Тоест, ако сте прекарали 5-10 години, борейки се с английския в училище, колеж или в курсове, тогава лексикалният и граматическият материал в детския учебник ще бъде в ръцете ви (нещо повече, ще можете да го обясните на детето си ). Лексиката и граматиката на нивата Upper-Intermediate и Advanced скоро няма да се използват активно (нека просто кажем: до последния изпит по чужд език би било хубаво тийнейджърът да има ниво Upper-Intermediate ).

Имате време да подобрите собствения си английски - „вървете една крачка пред детето“.

С други умения ситуацията може да е по-сложна.

Произношение

Децата ще копират вашето произношение. Ако е несъвършен, е необходимо активно да използвате аудио и видео материали и да се стремите сами да копирате речта на дикторите.

Струва си да разберете „рънглиш“ грешките в собствената си реч и да ги елиминирате, преди детето да има време да ги възприеме.

Говорещите Runglish не правят разлика между отворени/затворени и къси/дълги гласни звуци. Например в по същия начин d.

На Runglish звукът /æ/ (лош) звучи като /ɛ/ (легло).

В края на думата звучните съгласни се произнасят като беззвучни, така че е невъзможно да се различи думата куче от лапад, твърдо от сърце и т.н.

Липсата на звуци /ð/ и /θ/ в руския език води до факта, че например думата нещо може да се произнесе като sing, а след това да се произнесе като zen.

Запомнете иконите за транскрипция и обърнете внимание на транскрипцията на тези думи, които ще научите с детето си. Моля, обърнете внимание: символите за транскрипция в британските речници и учебници се различават от тези, които сме свикнали да виждаме в руските учебници (не много, не се тревожете). Обучението на дете да чете (още по-малко да записва) транскрипция на това ниво е неподходящо. Натъжавам се да науча от родители, че в първи или втори клас, едва усвоили първите английски думи, децата започват да учат транскрипция. Родителите трябва да знаят това! И детето може да използва говорещ речник (Lingvo, например).

Копирайте произношението на фрази, които срещате в аудио и видео курсове.

Научете няколко израза на одобрение на английски и се опитайте да ги използвате. Много добре! Добра работа! Добър си в това! Отлично! (хвалете често, но честно). Чуйте интонацията, с която носителите на езика произнасят тези фрази.

Слушане

Често се оказва, че уменията не са еднакво развити. Някои ученици говорят добре, четат добре, изпълняват безупречно граматическите упражнения – и едва различават речта на ухо. Което не е изненадващо, ако си спомните какви магнетофони имаше в класните стаи през 90-те години и какво слушаха на тях. Но в наши дни, когато DVD филмите на английски език, youtube.com (където можете да намерите лекции за възрастни на английски на всяка тема, включително граматика, лексика и фонетика) и радиостанциите, излъчвани в Интернет, са под ръка, родителят може подобрете знанията си между тях.

Една от целите на изучаването на език на тази възраст е да се създаде положителна мотивация. Дайте пример. Покажете, че се интересувате от английски. Нека детето ви види, че четете статии на английски, гледате филми (или образователни видеоклипове за възрастни). Кажете им, че вие ​​също ще научите нови думи и изрази. Спомнете си интересни ситуации от живота си, свързани с чужд език...

Всекидневна реч и език в класната стая

Понякога този аспект се „забравя“ в училище и университета. За завършилите е по-лесно да опишат историята на Англия или да говорят за икономическата ситуация, отколкото да запомнят фрази като „Радвам се да се запознаем“, „Откъде сте“ и „Можете ли да подадете солта?“

Има два варианта за разрешаване на проблема:
Работете с речеви клишета, както се появяват в учебника за деца
Подгответе за всеки урок определени речеви клишета (свързани със ситуации) и се опитайте да ги използвате по-често.

В идеалния случай трябва да се стремите да не преминавате отново на руски по време на час.

Уроци

Учебник за възрастни (дори за начинаещи от нулата), дори и много интересен, също не си струва да се изучава с дете. Граматиката и лексиката ще бъдат същите, но темите за дискусии, скечове и проекти ще бъдат напълно различни (съобразени с възрастта).

От цялото многообразие на английския език за изучаване обикновено се избира британската или американската версия, а по-рядко - средноатлантическият английски (американски, близък до британския). Препоръчвам да изучавате БРИТАНСКИ английски:
Това е опцията, която най-вероятно сте изучавали сами.
Характеристиките на американския английски могат лесно да бъдат сбъркани от руски изпитващ

Можете да използвате някои американски материали, но се опитайте да избегнете объркване. Разберете въпроса сами (прочетете за разликите между британския и американския правопис, граматика, произношение, речник) - поне за да не смятате американската версия за грешка.

И така, учебникът, от който се нуждаете, е от British English Primary. Този урок:
британски
Това е курс за обучение, а не наръчник за развитие на индивидуални умения (тоест не е книга за домашно четене или граматика, а основен материал за класове, съчетаващ работа по говорене, четене и слушане, а в идеалния случай също и раздели като обучение за учене)
Написано преди не повече от 10-15 години
Предназначен за деца на подходяща възраст (понякога се случва деветгодишен ученик да може да учи по учебник за тийнейджъри, но не и по учебник за възрастни или учебник за предучилищна възраст).

Не препоръчвам да приемате учебници от руски автори като основно ястие. Британските учебници се основават на ефективни методи; нямат грешки, много малко правописни грешки (руските издателства дори успяват да публикуват плакат с английската азбука с грешки), отразяват текущото състояние на езика; те бяха пилотирани (т.е. групите изучаваха по пробна версия на учебника, след което авторът взе предвид коментарите и предложенията); те са част от голям комплекс от добре написани учебници (тоест, след като завършите учебник, можете лесно да преминете към следващото ниво учебник от същата поредица). Трябва да се отбележи, че някои британски ръководства наскоро бяха русифицирани - тоест руските автори са написали свои собствени обяснения и допълнения към популярни британски ръководства. Ако учите според съответното британско ръководство, такава книга ще ви бъде много полезна.

Използвайте учебника, но не се опитвайте да изпълните всички задачи, както предлага авторът; Книгата за учителя обикновено съдържа алтернативни решения.

Изберете образователни материали, които отговарят на нивото на подготовка на вашето дете. Учебните ръководства обикновено са маркирани като A1, A2, B1 или Starter, Elementary, Pre-Intermediate.

Допълнителни материали

Би било скучно да се учи изключително по учебник, дори и най-интересният. Учебникът е рамка, която ви позволява да не пропускате важни теми, да работите в рамките на съществуващото ниво и да преминете към следващото ниво. А отвъд границите на учебника остава самият език, жив, интересен, ярък. Разкажете ни за културата и историята на Англия и САЩ (на руски, ако е възможно) - и веднага изберете материал на МНОГО ПРОСТ АНГЛИЙСКИ, за да илюстрирате това. Използвайте видео материали – устната реч се възприема съвсем различно, когато е придружена с видео.

Видео курсове

Видео курсовете Muzzy in Gondoland и Muzzy се завръща са чудесни за тази възраст. Тази програма е създадена преди двадесет години, така че може би вече сте гледали анимационен филм за зелено извънземно, което яде часовници, градинаря Боб, който е влюбен в принцеса, и коварен злодей с дълъг нос на име Корвакс. Горещо препоръчвам. Курсът може да бъде намерен онлайн. В същото време трябва да помним, че гледането на анимационен филм, дори и да е блестящ от методическа гледна точка, е само пасивно запознаване с материала. След всяка част използвайте нейния материал в игри и упражнения; пейте песни, които се появяват в анимационния филм (например попаднахте на въпроса Откъде си? - задайте го на всеки, който можете: Мечо Пух, Барак Обама, героят на японски анимационен филм... и ги оставете да отговорят! ). Курсът включва интерактивни упражнения, но ще бъде също толкова интересно да разиграете историята.

Можете да гледате някои видео курсове, за да затвърдите наученото. Например Wizadora! - видео курс само за тази възраст; това е историята на една вещица, която не винаги успява да измисли това, което е планирала (достъпно на torrents.ru)/

Има 4 интересни диска от серията Oxford English Video (изброени от прости към сложни): Three Billy-Goats; Златокоска и трите мечки; Градската мишка и селската мишка; Аладин. От тези приказки „Трите мечки“ и „Аладин“ са добре познати на руските деца. Всяка история има четири песни, които можете да научите. Възрастовият диапазон от 5-9 години е много произволен. Не всички деветгодишни ще бъдат ентусиазирани да учат от историята; някои единадесетгодишни може да я намерят за интересна. Но задачите в приложението са доста сложни.

Не е нужно да учите английски, докато седите! Много добре познати игри (например играта с ядлива-неядлива топка) могат да се използват за преглед на английски думи (а също и за упражнения и облекчаване на стреса). Има упражнение, базирано на римата Humpty Dumpty: седнете на пода, притиснете коленете към гърдите си и ги хванете с ръце. Когато стигнете до думите „Хъмпти Дъмпти падна страхотно“, претърколете се по гръб. Продължавайки да рецитирате стихотворението и все още държите коленете си с ръце, опитайте отново да се преместите в седнало положение. Печели този, който пръв успее.

Можете да повторите речника, като използвате карти с картинки. Първоначално просто назовавате картинките, след това, когато думите са вече познати, играете What's missing? , или например поставяте карта (без да я показвате) в плик с малка дупка и по малък фрагмент от изображението детето се опитва да познае какво е показано на картата. Има огромно разнообразие от игри с карти.

Nursery Rhymes - детски песнички, понякога много стари. Следователно те могат да съдържат например остарели граматични форми. Но това не е причина да ги отказвате. Много от тези стихотворения обикновено се пеят на определена мелодия, а понякога стиховете са придружени от жестове или игри. Струва си да гледате как ги показва американският телевизионен водещ
Кълън

Колелата на автобуса
Старият Макдоналд имаше ферма
Мис Поли имаше кукла
Глава, рамене, колене и пръсти на краката
Ако си щастлив и го знаеш

Адаптирани книги

Тук има случаи, когато съответствието с нивото и възрастта не играе толкова важна роля и можете да вземете книга, която е малко по-сложна от „рамков“ учебник. Изберете материали за четене, свързани с хобитата и живота на вашето дете. Когато работите с книги за четене, не препоръчвам да се увличате с превод - има много други начини да проверите разбирането си на текста (които също помагат за консолидиране на нов речник).

Един от многото „картинни речници“ (понякога придружен от книги с упражнения) ще ви бъде полезен. Добра идея е да започнете да овладявате електронни речници на този етап.

Методика

Опитайте се да гледате на езика не като набор от правила, които трябва да бъдат усвоени и след това да им намерите приложение, а като набор от ситуации, към всяка от които са „прикрепени“ определени структури и речник. Да речем, не „обяснете Present Simple, правете упражнения върху него и се опитайте да го използвате в речта“, но се опитайте да си представите какви граматически структури ще са необходими за историята „Нашето семейство“, анализирайте пример за такава история и след това дайте на детето възможност да състави своя собствена история въз основа на речеви модели (в този случай самият термин Present Simple ще бъде на заден план).

Важно е часовете да не се превръщат в изключително четене и решаване на граматически „проблеми“. Един урок в учебник може да бъде посветен на четене, слушане, дори писане – но във всеки урок ученикът трябва да говори. Естествено, на езика, който учите - така че не забравяйте за езика в класната стая.

Тези, които имат класна стая у дома, са големи късметлии: има много повече предмети и действия с тях, които могат да се обсъждат на английски (помнете какво можете да ПРАВИТЕ в училищна класна стая: отворете книга, отидете до черната дъска, вземете тебешир, избършете черната дъска... като цяло не толкова). В началния етап може да има период на мълчание - само вие говорите, а детето показва снимка или изпълнява действие, което сте назовали на английски. Имената на хранителните продукти могат да бъдат научени с помощта на ядлив материал.

Остави учебника!

Прозвучалата дума трябва да се появи преди написаната дума. В зависимост от това колко по-рано, те говорят за устна основа на обучението, устно напредване или устно представяне на учебен материал. В британските учебници за тази възраст ниво 1 често не съдържа НИКАКЪВ текст за четене - само реч и песни на диск, а в книгата - илюстрации към звукови приказки, упражнения по картинки, книжки за оцветяване (така се учат цветовете) , хартиени фигури, с които можете да играете скечове. Това е „устната основа на обучението“. На следващия етап текстът се появява, но новите думи все още първо се произнасят и едва след това се появяват в писмен вид. Това частично решава проблема с правилата за четене: детето вече произнася думата правилно, остава само да съпостави произношението с правописа.

Свикнали сме да си представяме учебника по чужд език като книга с текстове и напредъкът при работа с такава книга е доста очевиден: първо четем прости кратки текстове, а след това дълги и сложни. А при устна основа на учене езикът става неуловим и ни е по-трудно да преценим какъв път вече сме поели. Разгледайте урока по отношение на функциите (напр.: Въведение, Поздрав и сбогом). За какво се е научило да говори детето?

Не превръщайте часовете в изпити. „Хайде, как би било на английски...“ - помолете семейството и приятелите да не се обръщат към детето ви с подобни въпроси. Ако могат да водят разговор на английски или да разказват приказка, това е чудесно, но няма нужда да давате на детето си изпит по превод (това не е нито научаване на нещо ново, нито упражняване на нещо познато - това са извадени думи и фрази на контекста). Как се усвоява лексиката се проверява с помощта на тестове в самия учебник, освен това думите от всяка тема „изскачат“ в следващата (това се случва в добър учебник).

Има такова понятие - експозиция, което може да се преведе с думата „въздействие“. За да овладеете един език, трябва да чуете много, много примери на езика и тези примери трябва да са разнообразни и на ниво - малко по-сложни от това, което вече сме усвоили. В идеалния случай, ще кажа това отново, в урок по английски трябва да говорите само английски (това няма да се случи веднага).

Отношение към грешките

Не се опитвайте да поправите всички грешки. Грешките често се разделят на два вида - грешки и пропуски. Грешки възникват, когато човек просто не знае правилната опция. Понякога дори не е нужно да говорите за такава грешка (невъзможно е да овладеете всички правила наведнъж). Недостатъци - грешки, при които ученикът вече знае правилото. Струва си да се уверите, че той може да ги поправи сам. За да се научи детето да говори английски, то трябва да говори често и много. Ако се спирате на всяка грешка, речта ви ще се превърне в колекция от правилно произнесени думи с дълги паузи между тях.

Вече на този етап можете постепенно да овладеете стратегии за учене (например как да научите думи, как да използвате речник).

Когато оценявате резултатите от класовете, обърнете внимание не само на това колко думи са усвоени и какви граматически фрази е научило детето. Има постижения, които са по-малко „осезаеми“, но не по-малко важни (например независимост при работа с тема, способност за самооценка, творчески подход към запаметяването на думи). Заедно с детето си се научете да измисляте ярки примери за запомняне на думи.

Междупредметни връзки

Езикът се усвоява добре, когато се превърне от цел в средство (за постигане на друга цел). Опитайте да отпечатате описание на интересен занаят и да го направите.

Опитайте се да намерите много прост текст по тема, която е интересна за детето (трудно, но изпълнимо; можете дори да използвате текст от учебник за възрастни на ниво Starter или Elementary).

Наскоро открих една абсолютно прекрасна техника, която ми помага да запомням английски думи и фрази по-бързо. Открих го благодарение на моя Макс, който сега активно учи английски. По-точно, благодарение на неговия учител - Лиля, Благодаря ти! 🙂

Техниката е изключително проста: докато практикувате, повтаряйки думи и фрази, трябва да се движите. Например искаме да научим думата „бяло“. Можете да го повторите десет пъти - може би ще го запомните. Или можете да изпишете тази дума. Казваме буквата, скачаме и пляскаме с ръце. Над главата си. В резултат не само думата, но и нейният правопис се запомня по-бързо.

Може би изглежда смешно и глупаво. Но резултатите си заслужават! А за децата ученето на думи и скачането е много по-интересно от монотонното им запомняне.

Първият път, когато видях Макс да скача, бях много изненадан. И тъй като съм любопитен човек, разгледах колекции от научни публикации. Както се оказа, Лиля, учителката на Макс, не се занимаваше с любителски дейности, а използваше сериозни научни данни.

Например Джеймс Ашър, професор в Държавния университет в Сан Хосе, създаде цяло направление в областта на изучаването на чужди езици, наречено „Пълна физическа реакция“. Той изхожда от 3 предположения, които по-късно бяха потвърдени по време на множество експерименти:

• Когато започвате да изучавате език, трябва да започнете не с правила и логически структури, а просто със слушане на чужда реч.
• Изучаването на език трябва задължително да включва физическа активност.
• Изучаването на нов език не трябва да бъде стресиращо.

Идеята е много проста. Ако наблюдавате малки деца, ще видите, че много преди да бъдат произнесени първите думи, те започват да слушат човешката реч. Детето физически реагира на думите на родителите, а те го коригират или насърчават чрез речта.

— Донеси на мама топка, моля. Не, скъпа, не кукла, а топка. Кръглата, която се търкаля. Моят умник. Донесе топка. Благодаря ти!

Тоест речта, значенията на думите в известен смисъл се усвояват от детето чрез физическа реакция, физическа активност.

Оказа се, че тези наблюдения могат успешно да се приложат при изучаването на чужд език. И деца, и възрастни.

Най-интересното е, че Почти всяка физическа активност ви помага да запомните по-добре новите думи. В едно проучване учениците извършват различни движения по време на часовете по чужд език - пляскане, скачане и ходене. В сравнение със своите „заседнали“ другари, те успяха да запомнят много повече нов материал – както лексика, така и граматика. Нещо повече, след една година те запазиха в паметта си 80% от това, което изучаваха, докато втората група студенти бяха почти забравили всичко.

Резюмето е много просто. Когато изучавате чужд език – раздвижете се! Вървете, тичайте, а не просто седнете на масата, слушайте друг английски или някакъв друг диалог.

Опитайте се да си представите себе си като актьор, който реагира физически, имитира всичко, което чува. Изпълнявайте въпросните действия физически - движете краката си, имитирайки ходене, движете устните си, размахвайте ръце. И направете същото с детето си. Нека урокът е забавен, интересен и полезен. Без стрес. – Помните ли третото правило на Джеймс Ашер?

Ние, възрастните, учим английски дълго и мъчително. Ние търсим подходящ метод, опитвайки се да обвием главите си около правилата на различна езикова система, „превъзпитавайки“ нашия артикулационен апарат за други звуци.

Много по-лесно е детето да научи английски от нулата: децата буквално го усвояват! Тези граматически структури, които усърдно научаваме, моментално се „усвояват“. Без анализ, на който още не сме способни, но просто така.

Детето може да говори както на два, така и на три езика. Основното е да работите постоянно с него. Затова, скъпи възрастни (настоящи и бъдещи родители), ние се готвим да отгледаме англоговорящи деца! И ние ще ви помогнем с това.

И така, в дневния ред (съдържанието на статията):

Как да започнете да учите английски с детето си сами: техниката на „потапяне“.

Наскоро цялата ни страна беше завладяна от бебе на име Бела Девяткина. Това момиче, само на 4 години, говори 7 (освен родния си) езика: английски, немски, френски, испански, италиански, китайски и арабски.

Всъщност едно дете може да овладее повече езици, защото, както пише Масару Ибука в нашумялата книга „След три вече е твърде късно“:

„...мозъкът на детето може да поеме неограничено количество информация...“

Така че, ако в едно семейство майката е рускиня, бащата е англоезичен, а бавачката, да речем, е немска, тогава детето ще говори и трите езика без никакви затруднения. И няма да има „смесване“ на езици (както казват много скептици). Просто майката ще бъде с бебето за „Гората отгледа коледна елха“, и татко за ABC песни. 🙂

Но родителите на Бела са руснаци! Как тогава е възможно това? Оказва се, че тя От дете майка й говореше само английски с нея(т.е. условията за билингвизъм са създадени изкуствено). След като родителите й забелязват интереса й към езиците, наемат учители, говорещи роден език за нея - и така детето се оказва полиглот.

И този пример далеч не е единствен. Масару Ибука в работата си също говори за такива двуезични деца (между другото, прочетете тази книга - тя е невероятна).

Ако ти говори английски перфектнои се чувствате достатъчно уверени, за да говорите само това, тогава без теория и подобни статии „къде да започнете да изучавате английски с дете от нулата“няма да има нужда. Просто говорете с бебето си на английски. Това е всичко.

Забележка:в този случай няма да можете да говорите руски с вашето дете в предучилищна възраст. Другите членове на семейството му говорят руски, но вие говорите САМО английски.

Но Какво трябва да направят родителите, които не са толкова уверени в английския си език?Всъщност в този случай обучението по метода „потапяне в езикова среда“ ще бъде невъзможно (освен ако не наемете носител на езика като бавачка). Ще отговорим на този въпрос в статията.

На каква възраст трябва да започнете да учите английски с детето си?

Възникна цяла дискусия между учителите по този въпрос: кога е най-доброто време да започнете, струва ли си да учите английски с деца или не? Нашият отговор е да, заслужава си. Но основното е да изчакате, докато детето завърши процеса на формиране на родния си език. Тоест, той ще има ясно звуково произношение и правилно развита съгласувана реч. Тъй като всяко дете се развива по различен начин, не е възможно да се даде точна времева рамка. Но минимум ≈ от 2,5 години(Не по-рано).

Как да научите английски с дете сами - откъде да започнете?

Най-доброто нещо изпратете детето си в специална езикова ясла, ако е възможно. Тогава няма да се налага да поемате толкова сериозна отговорност, а освен това детето ще има същото „разделение на езиците“ в съзнанието си (руски у дома, английски в детската стая). И вие сами можете да подкрепите интереса и напредъка на вашето дете с игри, анимационни филми, песни и др.

Ако все пак искате да научите английски с детето си сами, тогава можете да го мотивирате с „английска кукла“. Купете кукла (можете да използвате кукла с ръкавици) и я запознайте с бебето, като кажете, че тя не разбира нищо на руски. За да общува с „англичанката“, той ще трябва да научи нов, но много интересен език. Е, тогава играете с тази кукла, гледате анимационни филми, учите песни и стихове ... всичко това ще бъде обсъдено по-долу.

Например героите от Улица Сезам са перфектни като кукла.

Какви езикови умения могат да се развият в предучилищна възраст?

Разбира се, без граматика, правопис и т.н. Дете в предучилищна възраст може:

• възприема речта на ухо,
• говори за себе си
• да прочете (заедно с родителя, а след това да проучи/разгледа книгата сам, ако му е интересно).

Това е детето ще овладее всички същите уменияАнглийски, както и руски на тази възраст.

Между другото, не е нужно да се притеснявате твърде много за „говоренето“ и правилното произношение на английските звуци. Ние, възрастните, възстановяваме нашия артикулационен апарат след познатите ни руски звуци. А Детето ще научи правилното произношение много по-рано.

За да развиете това умение Най-добре е да пеете песни и да научите детски песничкизад англоговорящ диктор: детското „маймунство“ и уникалният детски слух ще си свършат работата. Ако все още има някакви недостатъци, просто коригирайте бебето, но без никакви сложни обяснения.

Каним ви сами да разберете английските звуци. Прочетете статиите:

Как да преподаваме английски с деца от самото начало: 5 конкретни начина

1. Гледайте анимационни филми на английски с детето си.Мислиш ли, че няма да разбере? Грешите :) Децата на тази възраст имат невероятна езикова интуиция. Те може да не разбират думите, но емоциите в гласовете на героите и върху техните нарисувани „лица“ ще им помогнат, музиката ще им помогне и т.н. Ще се изненадате, но след като гледа анимационен филм, той може да започне да повтаря думи от него и да си тананика песни.

Използвайте и специални анимационни филми на руски език, за да научите езика.

2. „Научете“ английски думи и фрази с него(първата дума е в кавички с причина). Това не са уроци или тренировки. Това е вашето ежедневно общуване с вашето дете, по време на което му говорите английски речник.

- Мамо, виж - кола!
- Да, наистина е машина. Знаете ли как би било на английски? Кола! Това е кола.

Основни правила:

• Думите трябва да се използват в контекста на ситуацията: по време на обяд говорим за храна, докато се разхождаме из зоопарка говорим за животни и т.н.
• Съответно ние владеем само тези думи, които са свързани с настоящия живот на детето: семейство, цветове, дрехи, животни, плодове и др.
• Всяка дума трябва незабавно да бъдат визуално подсилени: за думата “куче” – това е играчка, картинка/снимка или рошаво и лаещо куче до теб :)

Това визуално изображение ще ви помогне да научите нови думи с лекота.

Друг:така че детето ви веднага да „овладее“ английската граматика (отново в кавички), кажете му цели фрази. В крайна сметка, ако му кажете отделни думи, той ще повтори думите, а ако му кажете цели изречения, той ще започне да използва изречения.

- Куче!
- Това е куче!

Също така, за да научите нови думи, можете да използвате различни игри, раздаване (книги за оцветяване, задачи и др.), докато работите с които детето ще има голямо удоволствие!

3. Научете с него детски песнички и стихчета.Можете да ги намерите на сайтовете по-долу (или потърсете в Yandex и Google). Най-добре е да представите самото стихотворение на детето под формата на малка „драматизация“, защото много стихотворения имат определен сюжет зад себе си и лесно се изиграват (на живо или на кукли).

Детето може да ви помоли да преведете стиха на руски - вие го превеждате и след това отново изигравате „спектакъла“ пред него. Основното правило: НЕ карайте детето си да повтаря след вас. твоя задачата е да го заинтересувате от този неразбираем език. Много деца могат отначало просто да слушат и слушат и слушат, а след това изведнъж да започнат да „мащабират“ тези стихотворения наизуст :)

Например песента „Старият Макдоналд имаше ферма“ се играе в много различни анимационни филми. Налични текстове .

Етапи на работа върху стихотворение:

• Първо, вие сами изучавате съдържанието на стихотворение или песен, практикувайте произношението си (звуци в думи, интонация, ритъм).
• След това се упражнявате да го четете изразително и измисляте визуална опора за детето: представление с играчки, някакъв танц... като цяло, включете въображението си!
• Сега можете да представите работата си на преценката на вашето дете. След това обсъдете изпълнението с детето си: какво е разбрало, кой момент е харесал най-много.
• След това поканете детето си да се „присъедини“ към вашата продукция и да подготви съвместно представление за други членове на семейството. Но за това детето ще трябва да научи тази рима (това ще създаде мотивация).
• Можете също така да намерите (или да измислите) игра с пръсти или знаци, базирана на тази рима. След това можете периодично да каните детето си да го играе във всякакви подходящи ситуации (разбира се, ако иска).

4. Четете книги на английски с детето си.Можете да започнете, когато той вече знае отделни думи. Простите истории ще бъдат доста разбираеми за децата, а снимките ще обяснят неразбираемото.

Ако една книга наистина го интересува, той ще я вземе сам и ще я разгледа, ще я проучи (това ще създаде мотивация да се научи да чете). Освен това детето ще „снима“ думите с очите си и ще запомни външния им вид. Оказва се, вашата задача е да го заинтересувате да чете.

Систематичното обучение за четене започва едва на 4-5 години според принципа от просто към сложно:

Един невероятен уебсайт ще ви помогне да научите детето си да четеwww.starfall.com . Например, отидете на този раздел и се научете с детето си да чете думи с краткия звук / a / (æ). Всеки звук се произнася с весел детски глас и е придружен от обяснителна анимация. Просто находка!

Къде можете да намерите книги за четене на английски:

И помни това все още Електронната книга не може да се сравни с истинската., които можете да пипнете и след това да ги разлистите с ентусиазъм. Така че не забравяйте да купите няколко цветни английски книги за вашата библиотека!

5. Играйте забавни игри с вашето бебе!И той дори няма да забележи, че по време на тази игра вие го учите на нещо. Когато детето е много малко, организирайте съвместни игри. За пораснал „ученик“ можете да предложите онлайн игри за изучаване на английски език. По-долу ще намерите списък и на двете.

Учене на английски думи за деца - игри

Класическият начин за научаване на нова лексика е речникови карти(т.е. дума + превод + картина). Между другото, има цял един в нашия блог.

Примери за речникови карти от Lingualeo. Пълният списък е наличен.

Но ще бъде още по-добре, ако вие създайте ги заедно с вашето бебе. Заедно ще избирате картинки, ще ги залепяте на листове хартия или картон и т.н. Тогава, още по време на подготовката за „игрите по английски език“, детето ще научи нещо. Какво да правя по-нататък с картите? Ето някои опции:

1. Картите могат да се използват за игра на пантомима.Първо казвате на бебето английска дума (и я показвате на картата), а детето трябва да представи тази дума с жестове. След това можете да играете „обратна“ пантомима - детето (или вие) изобразява животното, действието, предмета, който е извадил, а останалите участници предполагат.

2. Игра „Покажи ми“.Поставете няколко карти пред детето и след това извикайте една дума от този списък - детето трябва да докосне желаната карта.

3. „Игра Да-Не“.Показвате картите и казвате думите правилно или неправилно (когато показвате хипопотам, кажете „тигър“). Детето отговаря с „Да” или „Не”.

– Тигър ли е? - Не!!!

4. Игра „Какво липсва“.Подредете ред карти (4-5 броя). Погледнете ги с вашето бебе и кажете думите. Детето затваря очи и вие премахвате една дума. Кажи ми какво липсва?

5. Игра „Скочи до...“.Подреждате картите на пода във вертикален ред и давате на детето задачата да скочи до определена дума (чудесно, ако бебето скучае).

Това са само няколко механики, използващи карти. Като включите въображението си, можете да измислите още повече варианти на игри. И ще продължим напред. Какви други игри мога да използвам?

5. Игра „Има ли. ...?”.Вие постепенно рисувате предмет, а детето се опитва да го познае. Например, нарисувайте половин кръг и детето предполага:

– Топка ли е? Слънцето ли е?
– Не, (продължете да рисувате)
– Ябълка ли е?
– Да!🙂

6. Друг вариант на играта „Is it. ...?" - карта с дупка.Изрежете дупка в парче плат (или лист хартия) и го поставете върху карта с речник. Преместете дупката около картината и детето отгатва какво е скрито там.

7. Магическа чанта.Слагате различни предмети в торбичка, а бебето ги вади и ги назовава. Още по-интересен вариант: той пъха ръката си в чантата и отгатва съдържанието по допир.

8. Игра „Докосни своя…нос, крак, ръка…” (обикновено части на тялото).

„Докоснете устата си“, казвате вие ​​и бебето докосва устата си.

9. Игрите ще помогнат на децата да научат лесно английските цветове.Например, вие му давате предмети с различни цветове и го карате да намери и избере неща с определен цвят от тях (между другото, същата задача може да се отнася до думи, започващи с определена буква и т.н.).

10. Друг пример за игра с цветовете- "Намери нещо.... в стаята."

„Намерете нещо червено в стаята!“ - и детето търси нещо от посочения цвят.

11. Как да научим глаголи.Извършете някакво действие с вашето бебе и говорете какво точно правите:

- "Летя! Ние летим” и се преструвайте, че летите.
- "Да пеем! Ние пеем!” – и дръжте в ръцете си въображаем микрофон.
– „Скочи! Скачай!” - и щастливо подскачате из стаята.

Не забравяйте за ролеви игри. Например, играйте на „магазин“. Задачата на детето е да купува хранителни стоки от англоговоряща продавачка (това сте вие). Преди това запомняте думи и фрази, които ще му бъдат полезни в магазина, а след това детето разиграва тази ситуация. Тази игра може да се играе при всякакви въображаеми условия.

И определено разиграват пиеси, приказкии т.н. Например, поканете детето си да направи видеоклип или филм! Момичетата определено ще се зарадват. 🙂

Полезни сайтове. Учене на английски от нулата за деца: игри, азбука, видеоклипове, материали за печат

Когато детето ви порасне, можете да го поканите да играе онлайн игри. Особено когато имате нужда от малко свободно време, за да свършите нещата около къщата.

1. Онлайн игри за деца: научете английската азбука и думи

www.vocabulary.co.il

Този сайт вече беше споменат по-горе, когато говорихме за играта „Hangman“. Има огромен брой онлайн игри с думи. Например, Whack a mole ви помага да повторите азбуката по забавен начин: трябва да ударите буквите с чук и да съберете правилната последователност от азбуката.

Насочваме се и удряме желаната буква с чук

Или играта Word paths, където децата трябва да сглобяват думи от наличните букви с определен гласен звук. Както можете да видите, игрите са предназначени за различни възрасти, което означава, че сайтът ще помогне на вашите деца в продължение на много години.

www.eslgamesplus.com

Още един страхотен сайт с онлайн игри за деца. Например тази игра, скрита зад емотиконите:

1. глагол,
2. картина за този глагол.

Задачата е да комбинирате. При всеки опит думите се изричат. Играта е удоволствие.

Игра Настолната игра Pirate Waters също заслужава специално внимание. Първо изберете тема, която детето вече знае (например части на тялото). След това хвърляте зара (за да направите това, трябва да кликнете върху изображението на куба) и вървите по дъската. Задават ви въпрос и вие избирате отговор. Ако е дадено правилно, хвърляте зара отново.

Ако срещнете пират, започнете отначало. В такъв случай детето ще повтори правилната конструкция няколко пътидокато играта тече. Единственият недостатък е, че няма озвучаване на правилния отговор (което би развило слухови умения). Затова съвет: за първи път играйте с детето си, за да:

1. помогнете му да разбере условията на играта (тогава няма да можете да го издърпате за ушите),
2. научете го да произнася всеки път сам правилния отговор (така че конструкциите да се съхраняват в паметта).

www.mes-english.com

Този сайт също има печатни материали (+ възможност да направите свои собствени работни листове) и видеоклипове и игри. Нека се съсредоточим върху игрите. Например, има страхотна онлайн игра с речник. Първо отидете в колоната Речник и слушайте и запомнете думите. След това отиваме в секцията Въпроси и отговори и слушаме въпроса и отговора:

- Какво е това?
– Лъв е!

И след това към колоната Само въпрос, където вие и вашето бебе трябва да отговорите.

supersimplelearning.com

Този сайт също има анимационни филми, песни и игри. Например, интерактивни игри с азбука, които са подходящи за начинаещи. Изберете набор от букви и ниво (първо ниво 1).

След това щракнете върху буква (например „a“) ​​и чуйте произношението на тази буква (или по-скоро звука, разбира се, но децата не трябва да знаят такива трудности) и думата, започваща с нея. Цялото това действие е придружено от забавна картина.


Гласовата игра и анимацията на играта са просто отлични!

На следващото ниво трябва да изберете буква въз основа на думата, която чувате. На трето ниво - само по звук.

learnenglishkids.britishcouncil.org

Друг супер полезен сайт (не е изненадващо - това е Британският съвет). Например, игри на думи, където трябва да съпоставите дума и картинка. Или Игра Trolley Dash, където трябва бързо да закупите всички продукти от списъка си за пазаруване (тествано: много вълнуващо!)

www.englishexercises.org

Голям брой задачи (онлайн и за изтегляне). Например имате нужда от изгледайте видеото и попълнете празните местас правилните думи (за по-големи деца).