Dnes by som vám chcel povedať o úplne prvých hrách na učenie sa čítania. Sú vhodné predovšetkým pre deti, ktoré ešte nevedia vôbec čítať ( už môžeš hrať od 1,5-2 rokov ), ale, samozrejme, budú užitočné aj pre tých, ktorí sa už naučili trochu súvislého čítania.

Okamžite chcem povedať, že nebudú žiadne hry ako farbenie a modelovanie všetkých písmen abecedy z plastelíny. V mojom som už písala, že dieťa, ktoré si zapamätalo jednotlivé písmená v abecede alebo akýmkoľvek iným spôsobom, má následne veľa ťažkostí s ich spájaním do slabík. Preto vás chcem pozvať, aby ste sa hrali nie s písmenami, ale okamžite so skladmi (MI, NO, TU ...) a v krátkych slovách... S týmto prístupom dieťa neustále vidí pred očami hotové kombinácie písmen, hrá sa s nimi, posúva sa a vďaka tomu si rýchlo pamätá ... Najprv - len vizuálne, potom - sa pokúša reprodukovať. Vďaka tomu dieťa nemá problémy so zlučovaním písmen, v zásade okamžite číta sklad. Je však zaujímavé, že v procese takýchto hier si dieťa pamätá aj všetky písmená.

Čo potrebujete na hry?

Takže budeme hrať:

1. so skladmi (nezamieňať so slabikami)

Koncept skladu predstavil Nikolay Zaitsev (tvorca známeho Kocky Zaitsev). Na rozdiel od slabiky, ktorá môže pozostávať zo 4 alebo 5 písmen, sa sklad považuje za jednotku s minimálnou výslovnosťou. Sklad môže byť:

• splynutie spoluhlásky a samohlásky (ÁNO, MI, BE ...);
• jediná samohláska ako slabika ( SOM-MA; CA- YU-TA);
• samostatná spoluhláska v uzavretej slabike (KO- Sh-KA; MA-Z- TO);
• spoluhláska s mäkkým alebo tvrdým znakom (МЬ, ДЪ, СЬ ...).

V hre môžete použiť Zaitsevove kocky aj karty, na ktorých sú napísané sklady. Nebudem vás teraz vôbec presviedčať, aby ste kupovali drahé kocky Zaitsev. Áno, toto je zaujímavý a užitočný návod, ale ak nemáte možnosť si ho zaobstarať, nebojte sa, obrovské množstvo návodov si viete vyrobiť aj doma len s kartónom a fixkami.

1. so slovami napísanými podľa skladového princípu.

Slová môžete písať buď ručne fixkou alebo ich vytlačiť na tlačiarni. Aby dieťa videlo nielen celé slovo, ale naučilo sa rozoberať aj jeho zloženie, zvýrazníme v ňom sklady. Je nežiaduce oddeľovať sklady pomocou doplnkových značiek (oddeľovať pomlčkami, zakrúžkovať), najlepšie je ich zvýrazniť rôzne farby... V tomto prípade nemusíte použiť všetky farby dúhy, vezmite si dve farby, ktoré sú si v tieni blízke, napríklad modrá a azúrová alebo tmavozelená a svetlozelená. Budete potrebovať aj čiernu. Prvý sklad napíšeme jednou farbou, druhý druhou, ďalší prvou atď. Ale! Sklad šokov je vždy zvýraznený čiernou farbou, keďže je počuť „jasnejšie“.

Aké slová napísať na kartičky?

Hlavnou podstatou tohto prístupu k výučbe čítania je ukázať dieťaťu, že písmená a slová nie sú nezmyselné vlnovky, označujú veľmi špecifické predmety a môžete sa s nimi hrať rovnako ako so známymi hračkami.

​Základné princípy hier

Existuje jeden veľmi správna cesta odradiť od túžby dieťaťa čítať znamená neustále mu vybavovať kontroly: "Povedz mi, čo je to za písmeno?", "Prečítaj si, čo je tu napísané!" Keď sme dieťaťu niekoľkokrát ukázali list, očakávame, že tretíkrát ho už zavolá, alebo ešte lepšie, prečíta slovo s jej účasťou. Ak chcete u svojho dieťaťa skutočne vzbudiť záujem o čítanie, odložte aspoň na chvíľu skúšanie dieťaťa a čítajte si s ním!

Je prirodzené, že dieťa, ktoré sa len začína zoznamovať so svetom písmen, nevie prečítať ani slovo. Preto pri ukazovaní slov dieťaťu nevyžadujte, aby čítalo, ale najskôr prečítajte si to sami! Zároveň môžete bábätko hláskovať prstom. Po určitom čase dieťa určite začne rozpoznávať spôsoby a slová a bude ich po vás opakovať.

Niekedy treba slovo čítať pomaly, zvýrazniť v ňom každý sklad, niekedy je potrebné pomenovať celé slovo, aby sa bábätko naučilo vnímať slová ako celok.

Počas čítania môžete jednotlivé písmená aj pomenovať (ak sa vám napríklad nepáči skladový prístup), v tomto prípade je však vhodné vyslovovať nie názov písmena („el“, „ka“), ale tzv. zvuk, ktorý zodpovedá tomuto písmenu ("l", "To").

Hry na čítanie

1. Otváranie okien

Snáď neexistuje také dieťa, ktoré by nemalo rado knihy s otváracími chlopňami. Deti milujú prekvapenia, radi niečo otvárajú a nachádzajú, preto sa k tejto hre radi vracajú znova a znova.

Zošit sa dá ľahko vyrobiť doma. Na to potrebujete dva listy, na jeden z nich nakreslite alebo nalepte obrázky, na druhý (najlepšie kartón) vyrežte okná na príslušných miestach a podpíšte slová. Listy spolu zlepte. Tu môžete STIAHNUŤ ▼ naša šablóna s obrázkami.

Pre prvý manuál stačí napísať najjednoduchšie slová ako BY-BE a MU-MU, no neskôr si môžete manuál slovami sťažiť.

Ako hrať? Najprv si spolu s bábätkom prečítame nápis, potom sa bábätko pozrie pod šerpu a pri pohľade na obrázok sa presvedčí, či slovo prečítalo správne.

2. "Veľké umývanie"

Najprv si musíte pripraviť „šnúru na bielizeň“ tak, že ju upevníte napríklad medzi nohy dvoch stoličiek, ako aj malú škatuľu alebo košík na „špinavú bielizeň“.

Keď je všetko pripravené, informujeme dieťa, že Mishka / Cheburashka / Bunny sa rozhodol umyť slová. Teraz mu musíte pomôcť vysušiť ich tým, že slová pripevníte na lano pomocou štipcov. Potom začneme vyťahovať slová z nášho „koša na špinavú bielizeň“ jeden po druhom, čítame spolu, prechádzame prstom po skladoch a fixujeme slová na lane.

Unesené štipcami a procesom sušenia oblečenia sa dieťa nenápadne zoznámi s listami a skladmi. Tasi má túto hru medzi obľúbenými už dlho.

3. Kto čo hovorí?

Určite sa vám už doma nahromadilo množstvo plyšových aj neplyšových hračiek, medzi ktorými sa určite nájde aj jeden zástupca fauny. Pre túto hru budú potrebné.

Napíšte na kartičky „KRYA“, „MU“ a iné onomatopoické slová, ktoré zodpovedajú zvieratám, ktoré máte. Potom pozvite svoje batoľa, aby spolu prečítali slová na kartičkách a dajte ich zvieratkám, aby si mohli zaspievať svoju vlastnú pieseň. Každá hračka s nami, ktorá dostala svoju kartu, veselo spievala niečo ako "HRY-HRYU-HRYU, bývam na dedine."

Ďalšia možnosť: môžete dieťaťu ponúknuť výber z 2-3 kariet a požiadať ho, aby ukázal, kde je napríklad napísané slovo „GAV“. Zvyčajne po určitom čase pravidelného cvičenia deti rýchlo začnú rozpoznávať kartičky.

4. Poštári

Ak si predstavíte seba ako poštára, slová môžu byť doručené v košíku, v škatuli, v kabelke alebo doručované autom. Odovzdajte svoje slová-listy hračkám žijúcim v rôznych kútoch miestnosti: "Ty, medveď", DOM ​​" a ty, Máša, -" YULA "". A, samozrejme, pred rozdávaním listov adresátom si ich nezabudnite spolu s bábätkom pozorne prečítať.

5. Zajcevove piesne

Piesne je možné spievať podľa Zaitsevových tabuliek alebo otáčaním kocky takto:

Pred spievaním melódie s batoľaťom je najlepšie si točenie tejto šikovnej kocky vopred nacvičiť. Treba to predsa otočiť rýchlo a navyše určitým smerom: NU-NO-NA-NE-NY-N alebo DU-DYO-DYA-DE-DI-DL (hlásky idú vždy v tomto poradí).

Tajomstvo melódií spočíva v tom, že všetky sú si navzájom podobné, a to tak pohľadom, ako aj sluchom. Ak dieťa rozpozná aspoň jednu spoluhlásku na kocke alebo aspoň jednom sklade, dokáže si rýchlo vybaviť celú pesničku spamäti a podľa toho zaspievať celú kocku.

6. Rôzne hry so skladmi

S Zaitsevove kocky alebo s ručne písanými skladmi môžu tiež prísť. Napríklad:

• Zvieratká usadíme do kociek, domčekov, pričom dávame pozor na názov domčeka. „Medveď bude bývať s nami v dome SB“ ... a tak ďalej. Po presídlení si môžete zariadiť malú hra na hranie rolí s výletmi na vzájomnú návštevu.

• Tá istá hra, len v plochej verzii, bez Zaitsevových kociek:

• Pod dekou / pod stolom / za rohom schováme kocku alebo kartičku so skladom a úprimnú zvedavosť "Kto k nám teraz príde?", "Prišla k nám kocka SB!"
• Prekladáme kocky / karty z jedného kontajnera do druhého, pričom nazývame písaný sklad. Hra je vhodná pre najmenších.

• Veľkými písmenami píšeme sklady a rozmiestňujeme ich po miestnosti. Potom zadávame úlohy ako "Teraz bežíme do domu UROBIŤ!", "Kto nájde vesmírnu loď rýchlejšie, Tasya alebo medveď?"

7. šteklenie

Pridáme Zajcevove kocky alebo napíšeme na kartičku jednoduché dvojslabičné slovo - MAMA, KOZICA, DEDKO - a povieme: "Niekto ťa sem prišiel poštekliť, zdá sa, že je to KOZA!" štekliť dieťa. Predtým, ako vaše batoľa začne štekliť, skúste sa uistiť, že to slovo vidí.

Ak s bábätkom milujete lepenie, môžete si s ním skúsiť vyrobiť domácu abecedu z obyčajného zošita. Do takejto abecedy nie je potrebné zahrnúť všetky písmená abecedy, môžete vyrobiť len tie najpoužívanejšie písmená, alebo naopak tie, ktoré si bábätko nijako nezapamätá. Je dobré, ak je pre každé písmeno samostatná nátierka, ale to nie je dôležité.

V našej abecede sme ku každému písmenu nalepili 3-4 obrázky, ktoré musíme podpísať. Prirodzene, je lepšie urobiť takúto abecedu, keď už dieťa pozná sklady. Potom, pred nalepením tohto alebo toho skladu na stránku, si dieťa bude môcť vybrať ten, ktorý potrebuje, z niekoľkých, ktoré ste navrhli. Je potrebné povedať, že Tasya sa naučila rozpoznať potrebné sklady veľmi skoro po začiatku vyučovania, ale čítať ich sama oveľa neskôr.

9. Slová vo vreci

Na kartičky napíšeme pár slov a vložíme ich do nepriehľadného vrecúška (môžete použiť aj obliečku na vankúš, čiapku, alebo aj kuchynskú rukavicu). Potom spolu s dieťaťom dostávame po jednom slove a posúvaním prsta po ňom čítame. Potom, tiež jeden po druhom, vráťte slová späť. Dieťa má spravidla veľký záujem vidieť, čo je v taške, takže s radosťou začne hľadať nové slová.

10. Slová v rámčekoch

Podobne ako v predchádzajúcej hre môžete hrať s krabicami. Pred očami bábätka vložíme slovo do škatuľky, zavrieme, zatrasieme, zaklopeme naň so slovami „Klop-klop! Kto je tam?" "A potom otvoríme krabicu a prečítame si slovo." Slová sa dajú schovať aj pod vankúš, vedierko, šatku. Je veľmi zaujímavé skrývať slová spolu s bábätkom napríklad pred medveďom, ktorý potom so záujmom sleduje, čo tam je.

Sadneme si do kruhu a pozveme k sebe pár hračiek alebo rodinných príslušníkov. Každému dávame po jednom slove, čítame, kto čo dostal. "Ja mám" MAČKU "a ty?" a ak dieťa stále nevie čítať, sme zaň zodpovední my sami: „A Tasi má“ KASHA“. Uistite sa, že dieťa vidí všetky slová. Potom ponúkame výmenu kariet „Tu máš, Mishka,“ CAT “! A ty mi dáš slovo "MAMA".

Do vašej hry sa tak zapojí len pár slov, ktoré bude mať dieťa neustále na očiach a rýchlo sa ich naučí rozoznávať.

12. Pohrajte sa s držiakmi na fotografie

Dá sa vymyslieť zaujímavá verzia hry držiaky fotografií vyrobené vo forme zvieratiek alebo iných zaujímavých figúrok. Tieto stojany majú na zadnej alebo hornej strane malé štipce na prádlo, do ktorých je vhodné umiestniť slová.

Držiak na figúrku (či už je to medveď alebo žaba) môže niesť slová, ukazovať ich vašim kamarátom, a ak máte niekoľko takýchto držiakov, je veľmi zaujímavé dohodnúť si medzi nimi slovnú výmenu. Často sme usporiadali niečo ako večeru: našim majiteľom sme pripevnili karty s „jedlými“ slovami, oni ich „prečítali“ a potom, keď sme sa zmenili, pohostili priateľa priateľa vrátane Tasyi.

No, toto je len malá časť hier, ktoré môžu pomôcť vášmu batoľaťu začať čítať. Neskôr sa pokúsim pokračovať v téme a vydať ďalšie hry na čítanie, aj pre staršie deti. Nenechajte si ujsť: V kontakte s

Naučiť sa čítať po slabikách – táto fáza učenia detí čítať je jednou z najdôležitejších a najťažších. Rodičia často jednoducho nevedia, ako naučiť dieťa vyslovovať dve písmená spolu a „zaseknú sa“ na dlhú dobu. Dieťa unavené z nekonečného opakovania „JA a A budem MA“ rýchlo stratí záujem a učenie sa čítania sa zmení na trápenie pre celú rodinu. Výsledkom je, že deti, ktoré už od dvoch či troch rokov poznajú písmená, nevedia do piatich rokov čítať ani jednoduché slová, nieto ešte čítať vety a knihy.

Čo robiť ďalej, keď si dieťa zapamätalo písmenká? Okamžite si urobme výhradu, že učiť predškoláka čítať slabiky sa môže začať ešte skôr, ako si osvojí celú abecedu (navyše niektorí učitelia trvajú na tom, že musíte prejsť na slabiky čo najrýchlejšie, bez čakania na preštudovanie všetkých písmen) . Ale písmená, ktoré budeme spájať do slabík, by malo dieťa volať bez váhania.

Aby sa dieťa začalo učiť čítať po slabikách, potrebuje poznať 3-4 samohlásky a niekoľko spoluhlások. Najprv si vezmite tie spoluhlásky, ktoré sa dajú ťahať (S, Z, L, M, N, V, F), pomôže to dieťaťu naučiť sa súvislú výslovnosť slabiky. A to je zásadne dôležitý bod.

Pozrime sa teda na niekoľko, podľa nášho názoru, najefektívnejších metód, ktoré moderní učitelia ponúkajú na učenie dieťaťa skladať písmená na slabiky.

1. Hráme "lokomotívy"

(hra z príručky E. Baranovej, O. Razumovskej "Ako naučiť svoje dieťa čítať").

Namiesto nudného napchávania sa, pozvite svoje dieťa, aby „jazdilo vlakom“. Všetky spoluhlásky sú napísané na koľajniciach, po ktorých pôjdu naše autá, a na samotných autách sú napísané samohlásky. Príves položíme na koľajnice tak, aby sa v okienku objavila spoluhláska, a pomenujeme, ktorú stanicu sme dostali (napríklad BA). Ďalej presunieme príves po koľajniciach - až po ďalšiu spoluhlásku a prečítame slabiku, ktorá sa objaví.

V kartách je podobný manuál "Hra" Engine ". Čítame slabiky." od E. Sataeva

Táto hra je dobrá, pretože dieťa nemusí konkrétne vysvetľovať, ako pridávať slabiky. Stačí povedať: "Teraz budeme jazdiť písmenom A, bude to náš pasažier, vymenujte všetky stanice, na ktorých zastavíme." Na začiatok „jazdite“ sami – nechajte dieťa posúvať príves po koľajniciach a vy hlasno a zreteľne zavolajte na „stanice“: BA, VA, GA, ÁNO, ZHA, ZA atď. Potom pozvite svoje dieťa, aby sa pri tom s vami striedalo. Počas hry, keď vás počúvajú, deti ľahko pochopia, ako vysloviť dva zvuky spolu. Po tretíkrát bude dieťa „jazdiť“ samo bez väčších ťažkostí.

Ak dieťa nepozná všetky písmená, zastavte sa iba na tých „staniach“, ktoré sú mu známe. Ďalej zmeníme príves. Teraz hodíme písmená O, U, Y. Ak sa dieťa s úlohou vyrovná ľahko, úlohu mu komplikujeme. Jazdíme napríklad rýchlosťou – načasovaním času, ktorý z vozňov sa dostane na koniec cesty ako prvý. Alebo iná možnosť: zastavenie na stanici, dieťa musí pomenovať nielen slabiku, ale aj slová začínajúce na túto slabiku (BO - sud, strana, Borya; VO - vlk, vzduch, osem; GO - mesto, golfy, hostia ; DO - dážď, dcéra, dosky atď.).

Upozorňujeme, že pomocou tejto hry si môžete precvičiť čítanie nielen otvorených slabík (so samohláskou na konci), ale aj uzavretých (so spoluhláskou na konci).

Aby ste to urobili, vezmite si prívesy, kde sú pred oknom napísané samohlásky, a postupujte rovnakým spôsobom. Teraz máme na prívese písmeno, nie spolujazdca, ale vodiča, je to hlavné, je vpredu. Výsledné „stanice“ so zatvorenými slabikami si najskôr prečítajte sami: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ atď., potom ponúknite dieťaťu odvoz.

Pamätajte, že v tomto a v ďalších cvičeniach najprv trénujeme pridávanie slabík so samohláskami prvého radu (A, O, E, U, Y) a potom uvádzame samohlásky druhého radu (I, E, E, Yu , I) - takzvané "iotované" samohlásky, vďaka ktorým je zvuk, ktorý im predchádza, mäkký.

Keď je dieťa dobré v čítaní jednotlivých skladieb so slabikami, striedajte vozne s cestujúcimi a vodičmi, bez vyzvania, na akom aute budeme jazdiť. To pomôže dieťaťu naučiť sa jasne vidieť, kde je samohláska v slabike (slabika ňou začína alebo ňou končí). Na začiatku učenia sa čítania po slabikách s tým môže mať dieťa ťažkosti.

2. „Bežíme“ od jedného písmena k druhému

Toto je vizuálne cvičenie, ktoré pomôže vášmu dieťaťu naučiť sa vyslovovať dve písmená spolu.

Pred nami je cesta od jedného písmena k druhému. Aby ste to prekonali, musíte potiahnuť prvé písmeno, kým prst, ktorý vedieme po ceste, nedosiahne druhé písmeno. Hlavná vec, na ktorej v tomto cvičení pracujeme, je, že medzi prvým a druhým zvukom nie je žiadna prestávka. Aby bolo štúdium zaujímavejšie, nahraďte svoj prst figúrkou akéhokoľvek zvieraťa / človeka - nechajte ho bežať po ceste a spojte dve písmená.

("Primer for Kids" od E. Bakhtiny, "Ruská abeceda" od O. Žukovej a ďalších).

Mnohí autori základiek a abecied používajú animované obrázky písmen, ktoré treba poskladať do slabiky – sú kamaráti, chodia spolu vo dvojiciach, ťahajú sa cez prekážky. Hlavnou vecou v takýchto úlohách, ako v predchádzajúcom cvičení, je pomenovať dve písmená spolu, aby dve písmená priateľky zostali spolu.

Na použitie tejto techniky nepotrebujete ani žiadne špeciálne manuály či primery. Vytlačte niekoľko figúrok chlapcov a dievčat (zvieratá, rozprávkové alebo fiktívne postavy), na každú napíšte písmeno. Nech sú spoluhlásky napísané na postavách chlapcov a samohlásky na postavách dievčat. Urobte z detí priateľov. Skontrolujte spolu s dieťaťom, že chlapci a dievčatá alebo dve dievčatá môžu byť priateľmi, ale nie je možné urobiť dvoch chlapcov (vysloviť dve spoluhlásky). Vymeňte páry, dajte do nich najprv dievčatá a potom chlapcov.

Čítajte slabiky najprv v jednom poradí, potom v opačnom poradí.

Týchto pár techník úplne stačí na to, aby sa dieťa naučilo vkladať dve písmená do slabiky. A učenie formou hry vám umožní vyhnúť sa napchávaniu a nudnému opakovaniu toho istého.

4. Hry na posilnenie zručnosti pridávať písmená

- Slabičné loto

Je veľmi ľahké ich vyrobiť sami, preto musíte vybrať niekoľko obrázkov - 6 pre každú kartu a vytlačiť príslušné slabiky.

• Návod vám pomôže „Slabiky. Vyberte obrázok podľa prvej slabiky BA-, VA-, MA-, CA-, TA-. Vzdelávacie loto hry. FSES DO „E. V. Vasilyeva- v tejto sérii je niekoľko ďalších tutoriálov
„Písmená, slabiky a slová. Lotto s overením „A. Anikushena
• V knihe sú podobné cvičenia. „Slabičné tabuľky. FGOS "N. Neschaeva

- Hračkárstvo

Na pult umiestnite hračkársky tovar alebo obrázky s ich obrázkami (napríklad RY-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MY-so). Pripravte si "peniaze" - kúsky papiera s názvom prvých slabík týchto slov. Dieťa si môže kúpiť tovar len za tie „účty“, na ktorých je napísaná správna slabika.

Vytvorte si s dieťaťom vlastnými rukami album, v ktorom bude na jednej strane nátierky napísaná slabika a na druhej predmety, ktorých mená začínajú na túto slabiku. Pravidelne kontrolujte a dopĺňajte tieto albumy. Pre efektívnejšie učenie sa čítania zatvorte jednu alebo druhú polovicu nátierky (aby dieťa nemalo zbytočné indície pri pomenovaní slabiky alebo výbere slov na konkrétnu slabiku).

Pomôžu vám s tým. "Flashcards pre zvukovú a slabičnú analýzu slov."

- letisková hra (garáže)

Z veľkej časti píšte slabiky na listy papiera, usporiadajte ich po miestnosti. V našej hre to budú rôzne letiská (garáže). Dieťa si vezme hračkárske lietadlo (auto) a dospelý prikáže, na ktorom letisku (v ktorej garáži) má lietadlo pristáť (zaparkovať auto).

Pre toto cvičenie sú vhodné Zaitsevove kocky alebo akékoľvek karty so slabikami (môžete ich urobiť vo forme stôp). Staviame z nich dlhú cestu - z jedného konca miestnosti na druhý. Vyberáme dve figúrky / hračky. Jedného hráš ty, druhý je dieťa. Hoďte kockou – striedajte s figúrkami na kartách toľko ťahov, koľko máte na kocke. Vykročte na každú kartu, pomenujte slabiku napísanú na nej.

Na túto hru môžete využiť aj rôznych „chodcov“ písaním slabík do krúžkov na hracom poli.

5. Čítanie jednoduchých slov po slabikách

Súčasne s vypracovávaním slabík začíname čítať jednoduché slová(od troch do štyroch písmen). Pre názornosť, aby dieťa pochopilo, z ktorých častí sa slovo skladá, ktoré písmená je potrebné čítať spolu a ktoré zvlášť, odporúčame prvé slová zložiť z kartičiek so slabikami / samostatnými písmenami alebo slovo graficky rozdeliť na časti .

Dvojslabičné slová možno napísať na obrázky s dvoma časťami. Obrázky sú zrozumiteľnejšie (dieťa ochotnejšie číta slová, ktoré sú na nich napísané, ako len stĺpce slov), navyše je dobre viditeľné, na ktoré časti možno slovo pri čítaní po slabikách rozdeliť.

Postupne zvyšujte náročnosť: začnite so slovami, ktoré pozostávajú z jednej slabiky (UM, OH, EM, UZH, JEŽK) alebo dvoch rovnakých slabík: MATKA, STRÝKO, OTEC, CHÁROVKA. Potom pokračujte v čítaní slov z troch písmen (uzavretá slabika + spoluhláska): BAL, SON, LAK, BOK, DOM.

Musíte pochopiť, že aj keď dieťa správne vysloví všetky slabiky v slove, neznamená to, že ich bude okamžite vedieť inteligentne zaradiť do slova. Buď trpezlivý. Ak má dieťa ťažkosti s čítaním slov z 3-4 písmen, neprechádzajte na čítanie dlhších slov a ešte viac viet.

Pripravte sa na to, že dieťa začne slová plynule čítať až potom, čo si zautomatizuje zručnosť pridávať písmená k slabikám. Kým sa tak nestane, pravidelne sa vracajte k vypracovávaniu slabík.

A čo je najdôležitejšie, pamätajte, že každé učenie by malo byť radosťou – pre rodičov aj deti!

Filológ, učiteľ ruského jazyka a literatúry, pedagóg predškolská výchova
Svetlana Zyryanová

Karty na výučbu čítania v skladoch (Zaitsevova metóda)

Chcem vám ponúknuť materiál na nezávislá hra a príprava na učenie sa čítať.
Tento materiál je založený na Zaitsevovej metodike, kde sa deti a ja učíme čítať zo skladov.
Skladová metóda je známa už od čias Leva Tolstého. Sklad je splynutie spoluhlásky so samohláskou, samostatná samohláska ako slabika, samostatná spoluhláska (v uzavretej slabike), spoluhláska so znamienkom. Napríklad SO-BA-KA, PA-RO-VO-Z, A-I-C-T a tak ďalej. Bábätko začne hovoriť MA-MA v skladoch, a nie písmenami alebo celým slovom. V skladoch je jednoduchšie a prirodzenejšie naučiť ho čítať.

Ale, bohužiaľ, hotové manuály metód N. Zaitseva (kocky, tabuľky) sú dosť drahé.
Preto ich nemôže používať každá matka. A ak v mieste, kde žije matka a dieťa, nie sú v blízkosti žiadne obchody s výhodami, žiadne kruhy, kde môžete zapísať dieťa, potom jediným východiskom je robiť výhody vlastnými rukami.

Tieto príručky sú navrhnuté tak, aby vám pomohli začať sa učiť čítať doma pomocou kartičiek.
Musíte si stiahnuť 3 súbory: dom kráľa, dom kráľovnej a súbor s kartami spoluhlások. (Môžete si ich stiahnuť v archíve winzip tu: bukvi.zip 137 kb)
Karty z domu kráľa a domu kráľovnej musia byť rozrezané a spojené vertikálne (t. j. v stĺpci v poradí, v akom sú vytlačené).

Potom (na žiadosť rodičov) tieto domy s predná strana prelepené páskou a nalepené zo zadnej strany na vlnitý papier (ďalšia možnosť je prilepiť suchý zips). Dajte pod lis na jeden deň. V tejto chvíli vezmeme po ruke list preglejky, hrubú lepenku a iné materiály a prikryjeme ho flanelom.
Teraz sa naše kráľovské a kráľovné domy dajú jednoducho umiestniť na flanelovú dosku a budú tam perfektne držať.

Začneme sa hrať s dieťaťom zaujímavá hra, ktorá zároveň v pohode učí písmenká a s ňou sa učíme čítať.
Vymyslite si rozprávku o kráľovi a kráľovnej, o písmenkách žijúcich v domoch. Napríklad: „Bol raz jeden kráľ a kráľovná a mali veľa sluhov. Kráľovi služobníci bývali vo veľkom dome, služobníci kráľovnej v menšom. Títo služobníci neboli jednoduchí, všetci veľmi radi spievali. Atď."
Spievajte listy z domov (zhora nadol).
Môžete spievať na akúkoľvek melódiu, pokiaľ to dieťa zaujíma. Nebojte sa, že nepočujete, vaše dieťa si stále myslí, že spievate najlepšie!

Keď sú tieto samohlásky zvládnuté v domoch, vystrihneme a vytvoríme karty spoluhlások: B, P, M, K.
Zoberme si napríklad „B“ a začnite ho motať po domoch:
BA
BO
BOO
BY
BE
--
bya
bё
podľa
bi
byť
Hodíme aj zvyšné 4 písmená:
MA
MO
MU
MY
JA
--
ja
môj
mu
mi
ja

Potom môžete nahradiť písmená vpravo a vľavo od domov:
Bam
kusovník
BOOM
atď.
To isté robíme so zvyškom spoluhláskových písmen (vyrábame karty, kotúľame ich po domoch, nahrádzame ich inými skladmi).
Na prvý pohľad to vyzerá ako jednoduchá, ale podľa mňa celkom efektívna technika.
Moja najstaršia dcéra, keď navštevovala hodiny podľa Zaitsevovej metódy (Štúdio Zaychata), sa naučila čítať za pár hodín. Ale mala vtedy 4-5 rokov. Malé deti prirodzene potrebujú viac času na asimiláciu materiálu.

Naučiť sa čítať zo skladov. Danilová E.

M.: 2003 - 95 s.

Táto kniha je jedinečným sprievodcom výučby čítania. S jeho pomocou sa vaše dieťa zoznámi so všetkými skladmi ruského jazyka, naučí sa ich rozpoznávať v texte a čítať slová v skladoch. Príručku je možné použiť pri výučbe čítania na Zaitsevových kockách, alebo si ju môžete naštudovať sami.

formát: pdf

Veľkosť: 18 Mb

Sledujte, sťahujte:drive.google

Túto knihu možno použiť na výučbu čítania podľa Zajcevových kociek, alebo si ju môžete naštudovať sami. S jej pomocou sa dieťa zoznámi so všetkými skladmi ruského jazyka, naučí sa ich rozpoznávať a čítať slová v skladoch.
Kniha je určená na prezeranie, čítanie, hranie sa s deťmi od dvoch do troch rokov. Navrhované úlohy sú zamerané na rozvoj rečového a fonematického sluchu, ako aj na osvojenie a upevnenie počiatočných čitateľských zručností.
Pre bábätká do troch rokov ponúkajte jednoduché úlohy a otázky, zložitejšie len postupne pridávajte. Na začiatok, viac ako raz alebo dvakrát, zvážte všetky obrázky, všetky sklady bez toho, aby ste museli čokoľvek zobrazovať alebo pomenovať. Nechajte dieťa, nech sa s knihou popasuje, dobre si zapamätajte názvy všetkých obrázkov a aspoň niektorých skladov.
Starším deťom môžete okamžite ponúknuť všetky možnosti zadania, vrátane tých, ktoré sú napísané v spodnej časti každej strany. Pri listovaní v knihe konajte zakaždým inak. Buď venujte pozornosť iba obrázkom, potom požiadajte dieťa, aby našlo určité slová alebo sklady, a potom mu položte otázky.
Nie je nutné zakaždým prejsť celú knihu a splniť maximálny počet úloh. Taktiež by ste nemali zakaždým začínať od úplného začiatku knihy – otvárať náhodnú nátierku alebo pokračovať tam, kde ste minule skončili.
Nezabudnite svojmu dieťaťu vysvetliť, že časti slova zvýraznené rôznymi farbami sa nazývajú „zásobníky“, že každé slovo má čierny sklad. Je najjasnejšia, pretože je „jasnejšia“ na počúvanie (nevyžadujte, aby si to zapamätalo dieťa mladšie ako tri roky); prečítajte si pár slov a hlasom zdôraznite šokové sklady.
"Zobrazujem sklady." Pri listovaní v knihe zavolajte svojmu dieťaťu do skladov:
"A pri čítaní horného radu alebo pri jeho spievaní na jednoduchý motív (po výbere motívu ho použite na každej strane; najjednoduchším motívom môže byť stupnica" sol-fa-mi-re-do "; sklad, ktorý obsahujú zvuk samohlásky, nemusíte spievať, povedzte to a potom spievajte zvyšných päť skladov);
H * zobrazené po jednom "mimo poradia" - v hornom riadku alebo slovami.
"Hľadáme sklady." Potom, čo ste si s dieťaťom mnohokrát prezreli sklady, požiadajte ho, aby:
"/> zobraziť všetky sklady čiernou farbou;
„A v každom slove ukázať podčiarknutý sklad;
4t nájsť rovnaké sklady rôznymi slovami (pri zadávaní tejto úlohy sa najprv uistite, že na tejto stránke sú rovnaké sklady).
Pomenujte sklad, napríklad PRED alebo NU, a požiadajte dieťa, aby ho našlo. L
Vyslovte sklady, ktoré sa vyskytujú v slovách na tej istej stránke, nechajte dieťa, aby ich ukázalo „pod diktátom“.
Na stránke pomenujte niekoľko skladov (začnite dvomi alebo tromi), pozvite dieťa, aby ich naspamäť ukázalo v poradí, v akom boli vyslovené.
"Volame do skladov." Pozvite svoje dieťa, aby pomenovalo tento alebo ten sklad (prirodzene, ak už dieťa vie, ako hovoriť). Napríklad:
„A vymenujte všetky sklady v hornom rade v rade;
<Н назови один из складов в верхнем ряду;
„A sklady pomenujte slovom – prvý sklad, posledný, ľubovoľný, všetko v poradí. 9
Onomatopoja. Ak na stránke narazíte na sklady, ktoré označujú slová onomatopoje, vyslovte ich a opýtajte sa dieťaťa: "Kto to hovorí?" alebo "Čí je to hlas?" Napríklad MU, ME, KU-KU, BI-BI (úloha pre deti od dvoch do troch rokov).