Opštinska budžetska obrazovna ustanova

dodatno obrazovanje

Centar za dječje stvaralaštvo Starodub

Okvirni sat iz dekorativne i primijenjene umjetnosti

Tema "Dymkovska dama"

nastavnik dodatnog obrazovanja

Starodub

Glavni dio

Svrha lekcije: upoznavanje sa karakteristikama slikanja Dymkovskih igračaka.

Ciljevi lekcije:

razvijanje: razvoj pažnje, pamćenja; razvoj logičkog i apstraktnog mišljenja; razvoj prostorne mašte; razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.

edukativni: sticanje iskustva u izradi skica igračaka u skladu sa tradicijama narodnih zanata od glinenih igračaka, prenošenje obilježja forme, tradicionalne ornamentike i boje, poznavanje vodećih centara umjetničkih zanata u Rusiji, njihovih karakteristika, svijest o mjestu i značaj savremenih narodnih umjetničkih zanata.

vaspitni: formiranje moralne i estetske odzivnosti; formiranje interesa i ljubavi za prikazivanje okolne stvarnosti; formiranje estetskog stava prema stvarnosti.

Vrsta umjetničke aktivnosti: slikanje skice dame iz Dimkova.

Oprema:

za nastavnika:

Vizuelni opseg: prezentacija, metodološke tabele „Dimkovska dama“, „Elementi slikarstva“.

Alati: A3 list Whatman papira, boje (akvarel, gvaš), kistovi, paleta, tegla za vodu.

Oprema: kompjuter, projektor.

za studente:

album, olovka, gumica, flomasteri, boje (akvarel, gvaš), kistovi, paleta, tegla za vodu, krpa.

Metode i tehnike: verbalni (razgovor, priča), vizuelni (metoda ilustracije), praktični.

Izloženost na ploči:

1. Sto “Dymkovska dama”

2. Radno područje

3. Tabela “Elementi slikanja”

Plan lekcije

	Faze lekcije	vrijeme (min.)
	Organiziranje vremena
	Prezentacija edukativnog materijala
	Praktičan rad
	Objašnjenje faza praktičnog rada
	Ugasiti
	Rezimirajući
	Čišćenje radnih mesta

Napredak lekcije

1.Organizacioni trenutak:

Pozdrav;

Provjera spremnosti učenika za nastavu.

2. Prezentacija edukativnog materijala:

Didaktički zadatak: upoznavanje sa Dimkovskim slikarstvom, prepoznavanje karakteristika slikarstva i njegovih elemenata.

Didaktički materijal: prezentacija, pedagoški crtež.

Priču nastavnika prati prezentacija.

1 slajd. Po čemu je Dymkovo poznato?

Sa njegovom igračkom.

U njemu nema dimljene boje,

A tu je i ljubav ljudi.

Ima nešto od duge u njoj,

Od kapi rose.

Ima nečeg radosti u njoj,

Grmi kao bas.

Momci, danas je tema naše lekcije Dymkovo igračka

Prebaci klizač

2 slajd. Igračke Dymkovo su male figure isklesane od gline i obojene jarkim bojama. U svijetu nema analoga takvim igračkama. Posebnost igračke Dymkovo je njen oblik i stil slikanja.

Prebaci klizač

3 slajd. Dimkovska igračka je jedan od najstarijih zanata, koji datira iz 16. veka. Igračka je dobila ime po naselju Dymkovo, koje se nalazilo u blizini grada Vjatke. Danas je ovo teritorija Kirova.

Prebaci klizač

4 slajd. Pojava igračke vezuje se za prolećni praznik Zvižduka, za koji je žensko stanovništvo naselja Dimkovo izvajalo glinene zviždaljke u obliku konja, ovnova, koza i pataka. Kasnije, kada je praznik izgubio na značaju, zanat ne samo da je opstao, već se i dalje razvijao.

Prebaci klizač

5 slajd. Ako su u davna vremena glavna tema bile životinje, onda su se u 19. veku žene pojavljivale u elegantnoj odeći, sa bebama, pticama, sa korpama, sa ljuljaškama, na klupama i u čamcima. Kasnije se majstori Dymkovskih igračaka okreću urbanim subjektima: modnim damama, građankama, oficirima, trgovkinjama, bufama.

Prebaci klizač

6 slajd. U slikanju igračaka nikada nema polutonova ili prelaza boja. To daje ne samo svjetlinu i kontrast, već i psihološki izaziva samo pozitivne emocije.

Prebaci klizač

Slajd 7 U slikanju igračaka tradicionalno se koriste svijetle boje: plava, crvena, narandžasta, žuta, grimizna, plava, cijan, smaragdna, zelena, au vrlo malim količinama smeđa i crna.

Prebaci klizač

8 slajd. Elementi slikanja su najjednostavniji geometrijski elementi: krugovi, prstenovi, pruge, zmije. Bizarne kombinacije jednostavnih ukrasa u boji, veličini i međusobnim izmjenama omogućuju vam stvaranje šarmantnih i nevjerojatno raznolikih slikarskih kompozicija.

Prebaci klizač

Slajd 9 Dama iz Dimkova je veoma elegantna. Na glavi su svakako kovrče, šeširi, kokošnici. Na ramenima je ogrtač i naduvani rukavi. Na dnu suknje ili pregače nalaze se volani. U njenim rukama - torbica, kišobran, pas, roker.

3. Praktični rad:

Ciljevi: učenje pravilnog rasporeda predmeta u formatu, učenje pravilnog redosleda slikanja, konstruisanje crteža iz života koristeći proporcije.

Zadatak: ispunite skicu dame iz Dimkova, prenoseći karakteristike dimkovskog slikarstva

Materijali: album, olovka, gumica, boje (akvarel, gvaš), kistovi, paleta, tegla za vodu, krpa.

Redoslijed izvršavanja zadatka

Danas na času ćemo napraviti skicu dame iz Dimkova. Ovo bi mogla biti seoska ljepotica ili gradska modna.

Prebaci klizač

Slajd 10. Pogledajmo sada damu iz Dimkova i uporedimo je sa igračkom Filimonov. Šta im je zajedničko, a po čemu se razlikuju? (Sličan oblik, bijela pozadina - općenito, različite boje, različiti subjekti, različiti elementi slikanja - razlike)

Nastavnik priču prati pedagoškim crtežom. Počinjemo raditi na našoj dami sa lokacijom plahte. Kako da postavimo list? Tako je, vertikalno. Sada moramo pravilno rasporediti naš crtež. Crtamo središnju liniju u sredini lista. Ograničavamo ga s obje strane segmentima. Visina dame ne bi trebala biti mala, inače će se izgubiti u formatu, a ne bi trebala biti velika, inače će joj biti tijesno.

Sada idemo na konstrukciju. Odozgo se povlačimo malo prostora, tu će biti kokošnik ili šešir naše mlade dame. Proporcije dame odgovaraju proporcijama osobe. To znači da će glava ući u tijelo sedam do osam puta. Podijelimo aksijalni na pola. Gornji dio dijelimo na četiri dijela. Jedan dio je glava. Zatim dolazi vrat i torzo dame. Donji dio ne dijelimo na četiri dijela, evo suknje. Sada crtamo ruke. U obliku su lukova, bez detalja. Rame će početi od gornjeg dijela trupa.

Sada moramo da doteramo našu damu. Crtamo joj kosu, kokošnik, minđuše. Dama može biti obučena u haljinu, ili u bluzu i haljinu. Rukavi bluze mogu biti bilo koji, mogu biti obični, sa volanima ili sa lampionom. I mogu biti bilo koje dužine. Kragna na bluzi može imati i volane. Dami možete dati veknu, dete, svinju, torbicu. Možete dodati i volan uz rub suknje.

Sada idemo na izradu dame u boji. Za farbanje možete koristiti sve čiste svijetle boje, samo trebate pažljivo koristiti smeđu i crnu. Najbolje ih je koristiti samo za kosu i crtanje nekih detalja - crta lica i dugmadi na bluzi. Prema zakonima Dimkovskog slikarstva, bluza ili gornji dio haljine uvijek je jednobojni. Koristeći istu boju kao i gornji dio haljine, trebali biste povući liniju duž ruba suknje. Kokošnik i šešir se takođe izrađuju u jednoj boji. Sada najzanimljivije, najvažnije. To je ono po čemu se Dymkovo dama razlikuje od ostalih igračaka. Ovo je slika suknje. Mnogo je elemenata dimkovskog slikarstva (nastavnik pokazuje elemente slikarstva). Prije nego što ih nanesete na suknju, možete vježbati na rubovima svoje čaršave. U ovom slučaju, uzorak koji ćete prenijeti na suknju treba da odgovara obliku suknje. Sve ravne linije će biti zakrivljene, uzorak na vrhu suknje, ako je u pitanju krug, trebao bi biti manji od uzorka na dnu. Nakon farbanja suknje možete preći na detalje: napraviti damu kosu, lice, minđuše, ukrasiti kokošnik i kragnu njene bluze.

Raditi praktičan rad

Sada možete početi raditi na svojim skicama

Samostalni rad učenika, individualni rad nastavnika sa učenicima

Završetak praktičnog rada

4. Završetak lekcije:

Evaluacija rada od strane nastavnika.

Kriterijumi ocjenjivanja: glavni (dobro izgrađena kompozicija, usklađenost sa proporcijama, upotreba elemenata Dimkovskog slikarstva), sekundarni (pravilna shema boja, originalnost, tačnost).

Ocena “5” - ispunjena su 3 glavna kriterijuma, ili 2 glavna i manja, manje greške i nepodudarnosti su prihvatljive.

Ocena “4” - ispunjena su samo 2 glavna kriterijuma ili 1 glavni i sporedni kriterijumi, manje greške i nepodudarnosti su prihvatljive.

Ocena “3” - ispunjen je samo 1 glavni kriterijum ili samo manji.

Ocena “2” - nije ispunjen nijedan kriterijum.

Sumiranje (šta smo novo naučili, sa čime smo se upoznali, šta smo naučili)

Izložba gotovih radova;

Čišćenje radnih mesta.

Svrha lekcije: Da se upoznate sa tradicionalnim elementima slikanja ženskih figurica u narodnoj glinenoj igrački Dymkovo.

Ciljevi lekcije:

edukativni:

1. Upoznajte radove ruskih narodnih zanata i istoriju razvoja Dymkovske igračke.
2. Naučite ukrasiti igračku damu uzorcima, čuvajući tradiciju majstora Dymkovo.

edukativni:

1. Razviti sposobnost analiziranja, poređenja, isticanja glavnih i karakterističnih osobina i karakteristika slikarstva dama iz Dimkova.
2. Razvijati osjećaj za ritam i emocionalnu reakciju na slike majstora.
3. Razvijati vještine izvođenja elemenata tradicionalnog slikarstva.

edukativni:

1. Negovati interesovanje i ljubav prema narodnoj umetnosti.
2. Povećati interesovanje učenika za proizvode narodne umjetnosti.
3. Negujte umetnički ukus.

Oprema: medijski projektor, laptop, platno, gvaš, četke, štapići, šablone.

• Književni niz: pjesme.
• Muzički raspon: narodne pjesme.
• Vizuelni opseg: elektronski prezentacija“Slika dame Dimkovo.”

Tokom nastave

1. Organizacioni trenutak (1-2 min.)

Priprema učenika za čas (četke, gvaš, voda, štapići za uši, salvete, ženske šablone) Provjera spremnosti.

2. Postavljanje cilja časa (3 min.)

Slušajmo muziku. Danas se zabavljamo s razlogom.

(Izlaze 2 učenika u ruskim kostimima)

Na vašar, na vašar
Požurite svi ovdje!
Ima šala, pjesama, slatkiša
Dugo smo vas čekali, prijatelji.

Igračke ovdje su odlične
Preklapanje, dobro
Uvek svuda poznat
I vama će se svidjeti!

Sajam je aukcija koja se održava na jednom mjestu u isto vrijeme

U Rusiji su voleli vašare i bazare. Ovde je uvek zabavno: muzika, pesme, zviždanje, buka.

A na sajam donose domaću robu iz cijelog svijeta. Tu su oslikane daske, čipka, pozlaćeno posuđe i igračke od gline. Ove lijepe stvari ne služe samo nama u životu, ljudi ih koriste za ukrašavanje okoline oko nas. Ljudi su dugo stvarali lijepe stvari. Čitava sela su se bavila narodnim zanatima - proizvodnjom ukrasnih i primijenjenih proizvoda. Oni sadrže dobrobit i ljepotu, mudrost ljudi.

Danas ćemo se upoznati sa tradicionalnim oslikavanjem ženskih figurica u narodnom zanatu Dimkovske glinene igračke.

III. Objašnjenje novog materijala (15-20 min.)

Po čemu je Dymkovo poznato? Sa tvojom igračkom!
U njemu nema dimljene boje, to sivilo je sivo.
Ima nešto u njemu od duge, od kapi rose,
Ima nešto radosti u njoj, zvoni kao bas!

Svako ima omiljenu igračku. Čak iu primitivnom društvu farmeri su izrađivali figurice žena od gline, ukrašavali ih zrnima pšenice i na njima slikali šare. U Rusiji su se igračke izrađivale posvuda, pripisana im je posebna moć - da čuvaju, štite ljude od svakog zla. Tako su se pojavile ove igračke - naizgled identične, ali u isto vrijeme različite. Vlastiti oblik, boja i šara svake igračke daju igrački jedinstven šarm.

Pošto danas upoznajemo damu iz Dimkova, hajde da razmislimo ko je ova dama? (Gazdarova žena, važna, arogantna, razmažena žena) Je li ona takva?

Da biste saznali sve o dami iz Dimkova, idemo na foto-put.

Uključujem prezentaciju.

Slajd 1. Zemlja Vjatka je široka, slobodna i lepa.Grad je nastao u 12. veku, ali tek u 19. veku se pojavila industrija glinenih igračaka. Od 1934. Vjatka je preimenovana u grad Kirov.

Slajd 2. Divne Ruskinje su živjele u gradu Vjatki, nosile su rusku narodnu nošnju, razne šešire i jako su voljele nakit.

Slajd 3. U različitim centrima, ženske skulpture su različito vajane i slikane. Ali Dymkovskaya se ne može pobrkati ni sa čim! Ne žena - dama, lijepa, dostojanstvena i elegantna.

Slajdovi 4–6. Divne i zabavne igračke! Igračka, oblikovana od lokalne crvene gline, izbijeljena je mlijekom i kredom, a zatim ofarbana tempera bojom. Gospođa je tradicionalno bila obučena u bluzu i suknju, na glavi - kokošnik, krunu, maramu ili razne šešire. Često su se viđale kecelje.

Slajd 7. Ovako je izvajana dama iz Dimkova.

Slajdovi 8–19. Redoslijed slikanja dame.

Lice: obrazi i usta - krugovi crvene, jednostruke, narandžaste boje

Obrve: tanki lukovi crne boje.

Oči: crne tačke.

Ženska suknja je uvijek ofarbana, jednostavne šare se ručno oslikavaju na bijeloj pozadini kistom.

Jednobojna bluza pristaje bilo kojoj boji dekoracije suknje.

Haljine za glavu - kokošnici, krune najčešće su obojene žutom, narandžastom ili crvenom bojom, kao simboli nebeskih tijela. Raznovrsni šeširi odgovaraju bojama uzoraka na suknji.

Smeđa kosa raznih nijansi.

Minđuše su žute ili narandžaste.

Pregače ostaju bijele, tačkice, križevi i valovite linije nanose se tankim kistom, imitirajući narodni vez.

Slajdovi 20–22. Na izbočene dijelove igračke lijepimo male dijamante iz zlatne folije i divne dame su spremne!

Sada vas molim da odgovorite na moja pitanja. Na njih mogu lako odgovoriti oni koji su pažljivo pratili naše foto putovanje.

Da li se sve dame iz Dimkova jednako uređuju? Zar neke dame ne izgledaju elegantnije, a neke jednostavnije?

Zaista, ženske figure se mogu podijeliti na ruralne i urbane.

Seoske dame imaju manje ukrasa na odjeći, “seoskim” pokrivalima za glavu, a najčešće ih nose u keceljama. U rukama seoskih dama je vekna hleba, samovar, životinje ili ptice, dadilje su okružene decom.

Gradske dame su elegantnije: ima obilje volana na suknji i sakou, otmjenih šešira, a nema kecelja. U svojim rakovima imaju kišobrane, torbice i male pse.

Ali svi uzorci su dobri!

Navedite koje elemente uzorka nalazimo u oslikavanju suknje? (krugovi, pruge, rombovi, ćelije, valovite linije...)

Šta mislite sa čime su seljani uporedili ove redove? (Vasasta linija - valovi na vodi, neravan put, krugovi - sunce, nebeska tijela, tačke - zrna bačena u zemlju, kavez-polje. Svaki simbol je prenosio sliku prirode koja je okruživala čovjeka.

Mislite li da su uzorci slikanja cvjetni ili geometrijski? (geometrijski)

Šema boja na slici je raznolika, a omiljene boje su bile crvena, plava, žuta i zelena. U slikanju igračaka, ovisno o veličini, korišteno je u prosjeku 6 do 8 boja. Boje su izbijeljene kako bi se dobila svjetlija boja. Dimkovske majstorice kreirale su 250 vrsta uzoraka za ženske suknje i 100 vrsta kecelja.

Prije nego što počnemo, pogledajmo kako su elementi u obrascima različito raspoređeni (Pogledajte priručnike na ploči)

1. Elementi su raspoređeni u nizu
2. Elementi su raspoređeni u šahovnici.
3. U kavezu između redova.

Tačke se nalaze između prstenova, na prstenovima, uz rubove prstenova.

Sesija fizičkog vaspitanja (1-2 min.)

Hajde da se zabavimo sa vama!
Idemo, idemo
U šumu po orahe! (Djeca ustaju i marširaju)
Sagnuli smo se i skupili!
Posegnuli smo - rušimo!
Stavljamo ih u korpu i nosimo na sajam!

IV. Praktični rad (20 min.)

Sada vam predlažem da postanete majstori izrade igračaka i oslikate svaku svoju igračku.

Trasiramo šablon igračke u vertikalnom formatu A4 lista

Jednostavnom olovkom odvajamo suknju od bluze, a vrhovi ženskih ruku također će ostati bijeli.

Odaberite pokrivalo za glavu i pregaču (ako ih ima)

Otvorite gvaš, glavni alat su četkice i štapići za uši za pravljenje točkica

A sada je na vama red da pokažete svoje vještine!

V. Sumiranje časa (2 min.)

Završene i uredne radove kačimo na dasku, kao da ih stavljamo na sajamski sto. Mislite li da će kupci pogoditi odakle su ove dame dovedene?

Hajde da izaberemo našu omiljenu igračku.

Galina Efimova
Sažetak časa vizuelne umetnosti u starijoj grupi malog vrtića "Dymkovo mlada dama"

Bilješke sa lekcija za stariju grupu

na crtanje na temu:

« Dymkovo mlada dama»

(Mali vrtić)

Target: - pobuditi interesovanje djece za slikanje Dymkovo igračke;

Ojačati znanje djece o elementima Dymkovo slikarstvo;

Potaknuti vas da vježbate tehniku ​​crtanja ovala, krugova,

tačke, ravne i valovite linije;

Ojačati sposobnost crtanja krajem kista i cijelom dlakom kista;

Naučite postaviti uzorak na polukrug;

Razvijati osjećaj za boju, simetriju, ritam.

Preliminarni

Posao:

Razmatranje Dymkovo igračke.

Provođenje didaktičkog igrice: „Pronađi element, "Pronađi par"

Materijal za zanimanje: demo

Kostim učiteljice je oslikani kokošnik, duga suknja.

Uzorci uzoraka Dymkovo slikarstvo.

Dispensing:

Za svako dijete - papirne konture Dymkovo dame;

Tablica slikarskih elemenata;

Palette;

Gvaš različitih boja

Napredak lekcije

Šef Det. vrt: Momci! Danas imamo gosta.

Molim vas uđite, nema na čemu!

Educator

(u odeći Dymkovskaya

craftswoman) Zdravo, djeco! Jeste li me prepoznali?

Ja, zanatlija, iz Dymkovo. Došao sam kod tebe poslom.

Od davnina, majstori u našem selu izrađuju prelepe igračke od gline, a zatim ih farbaju jarkim bojama.

Naše selo se zove « Dymkovo» jer iz svake kuće u kojoj je majstor puštao igračke u peći, dim iz peći se dizao visoko u nebo.

Ovako bismo napravili naše divne igračke i usrećili ljude da se to nije dogodilo nesreća: Zli čarobnjak Černuška je ukrao sve naše boje, a mi smo ostali bez posla. Sada nema šta da se opisuje Dymkovo dame.

Donio sam vam sve što smo uspjeli nacrtati i molim vas da mi pomognete da završite posao i bacite čini mlade dame od čarobnjačke čarolije.

Slažeš li se?

(vadi siluete iz kutije Dymkovo dame, prikazuje jedan od njih).

Vidi kako tužno mlada dama. Zašto misliš?

- (suknja joj je bijela, bez šara).

Pogledaj moju odjeću. šta nosim?

- (suknja, sako sa kragnom, kokošnik).

Kako je ukrašena moja suknja? Koje elemente vidite na mojoj suknji?

Da li vam se sviđa ovaj uzorak?

Pomozimo našim začaranim mlade dame i ukrasite im suknje.

Ali prvo, pogledajmo uzorke tkanine koje sam ponio sa sobom.

Vau, kako lepe šare. (pokazuje dva uzorka)

Koja je razlika? (odgovori djece)

Tako je, ovdje su nacrtani prstenovi, a ovdje linije.

Prstenovi su okrugli tako da se mogu vidjeti iz daleka. koje su boje?

Gledajte, šare na tkanini se ponavljaju. Kako se nalaze pruge na tkanini?

(pokažite pokretom da su linije na istoj udaljenosti).

Kako ćete nacrtati ravne linije? (sa ravnom četkom, prikazano na slici).

Da li je moguće nacrtati prsten u jednoj ćeliji i "zemička".

Zašto ne? (mora ponoviti isti obrazac)

Kako umeš da crtaš "zemička" pa da ispadnu isti?

Naravno, samo tapkanjem.

Ako crtate grašak, bolje ga je nacrtati šiljkom, tada će biti iste veličine, a uzorak će biti još ljepši.

Vidite koliko tajni trebate znati da biste stvorili prekrasan uzorak.

A sada tvoj grupa pretvara u umjetničku radionicu, a ti i ja u umjetnike.

Hajdemo na posao. "Vrijeme za posao - vrijeme za zabavu"

Farbamo suknje začarane mlade dame. Pokušajte osmislite prekrasne uzorke za njih.

(zvuči tiha muzika; usput pomažem u odabiru lijepih kombinacija boja; na kraju rada djeca prikazuju svoje mlade dame na stolu)

Educator:

Naša umjetnička radionica se zatvara.

gledaj, mlade dame Red veselih ljudi izlazi na svjetlo da pokažu svoju odjeću.

Ljudi, u našoj radionici postoji sto, ali nije lako, ali je magično

Čim mlade dame su došle do ovog stola, oživele su, počele da pričaju, i počele da pokazuju svoje odevne kombinacije jedna drugoj.

Da čujemo šta imaju da kažu.

Educator:

(govori o odjeći jednog od mlade dame)

Kakvu divnu bluzu imam, sa dugim rukavima i crvenom kragnom, kariranom suknjom sa crvenim prstenovima i žutim tačkama.

Moj majstor je odradio jako dobar posao i odabrao prekrasne boje.

- A moja odeća je još bolja: ovdje su kolutići narandžasti, a grašak zeleni.

Očigledno je umjetnik koji ga je naslikao bio veselo raspoložen.

Educator: - Šta si mi rekao o svojoj odeći? mlada dama?

(traži nekoliko dana)

Dijete:1 Bluza u boji,

ofarbana suknja,

troslojni šešir,

dostojanstven i važan.

Moj uzorak se sastoji od ćelija i krugova.

Dijete: 2 Pogledaj kako je dobra

Ova devojka je duša

grimizni obrazi gore,

Amazing outfit.

Kokoshnik ponosno sjedi,

Mlada dama je tako lepa!

Educator: Sve suknje nisu jednostavne,

I magično oslikana

Snježno bijele, kao breze,

A na njima su krugovi, ćelije, pruge.

Naizgled jednostavan uzorak

Ali ne mogu skrenuti pogled

Hvala vam momci na pomoći. Pusti ove mlade dame žive u vašoj grupi i oduševljavaju oko.

Vrijeme je za mene, zbogom!

(zvuči zabavna muzika, djeca gledaju mlade dame)

Tatiana Bondareva
Sažetak GCD o dekorativnom crtežu „Dymkovo Lady“ u starijoj starosnoj grupi

SAŽETAK KLIMANJA« DYMKOVSKAYA LORD» (DEKORATIVNI CRTEŽ) IN GRUPA ZA STARIJU DJECU.

Educator: Bondareva T.V.

Ciljevi:

Naučite djecu da ukrašavaju siluete proizvoda elementima Dymkovo slikarstvo, odabirom boje za uzorak. Stvorite interesovanje za crtanje i narodne tradicije.

Zadaci:

Obrazovni:

Nastavite sa upoznavanjem djece sa narodnim zanatima (slika na osnovu Dymkovo igračke) .

Ojačajte vještinu farba najjednostavnijih elemenata Dymkovo slikarstvo(pruge, krugovi, tačke, valovite linije).

Obrazovni:

Negujte urednost, estetski ukus i nezavisnost.

Razvojni:

Razvijati kreativnost, estetski ukus, sposobnost pažljivog slušanja nastavnika i motoriku ruku.

Pripremni radovi:

Priča o istoriji nastanka Dymkovo igračke; crtanje pojedinačni elementi Dimkovsko narodno slikarstvo; farbanje pojedinih delova Dymkovo lady(pregača) Različiti putevi.

Materijali i oprema:

Štafelaj, tabla, ilustracije Dymkovo igračke, Dymkovo igračke(ćurska, lady,torbu sa igračkom,muzički zvučnik,paleta boja u Dymkovo slikarstvo, uzorci osnovnih elemenata, uljanice, boje (gvaš, kistovi, voda, paleta.

GCD potez:

Pozdrav.

V-l: Zdravo momci. Moje ime je Tatjana Viktorovna. Radim kao vaspitačica u našem vrtiću, u drugom grupa. U mom grupa momaka starijih od tebe, Oni vole farba, raditi različite zanate. Ali čuo sam da imate i veoma talentovanu decu – prave umetnike. Moja deca su zaista htela da te posete i dive se tvom radu, ali sada uče. Pa su tražili da ti i ja nacrtao crteže za njih i ja bih im odnio te crteže. Slažeš li se?

Izađite na temu.

Čuju se zvuci narodne muzike.

V-l: Šta je ovo? Odakle je ova muzika? Kakva je ovo muzika? (veselo, razigrano, narodno, igrano, svečano). Reci mi za koji praznik je ova muzika pogodna? (za narodnu). Kako se zove državni praznik? (fer).

Pogodili ste. Bio sam na sajmu i jedan majstor mi je dao ovu torbu sa igračkom za tebe. Nije rekao kakva je to igračka. Govori: „Neka momci pokušaju da na dodir odrede šta se tu krije.“ Hoćemo li se moći nositi s ovim zadatkom? (da).

Djeca pipaju vrećicu sa igračkom unutra. Odredite šta je tamo (lutka).

V-l: Šta mislite šta je ova lutka? (djeca iznose svoja nagađanja). Hajde da vidimo kakva je ovo lutka.

V-l ga vadi iz torbe Dymkovo lady.

Pogledajte čime je ukrašena figurica lutke? (krugovi, pruge, tačke). Kojim bojama je majstor oslikao ovu igračku? (crvena, žuta, zelena, plava).

Kako se zove ova vrsta slikanja? (Dymkovo slikarstvo) .

Priča o Dymkovo toy:

Pripremite uši, djeco,

Zanimljivo je znati:

Sve o Dymkovo toy

Želim ti reći.

IN Dymkovo, u blizini Vyatke,

Prije otprilike četiri stotine godina

Za prolećni festival "zviždanje"

Bili su izvajani staro i mlado.

Ove Vyatka igračke

Kao duga u proleće.

Pogledaj: evo ćurke,

Rep je poput oslikane lepeze.

Near mlada dama - lepotica

stojeći sa rukama na nogama:

Pregača, suknja i kokošnik-

Sve blista i gori.

Buffoni, vodonoše,

Dame i pijetlovi -

Ukrašene su prugama,

Ćelije, tačke i krugovi.

Crvena, žuta i zelena,

Grimizna, plava, svijetloplava.

Sve boje na bijeloj pozadini

Ovo izmaglica oslikana.

Poznaje narodni zanat

Cijela zemlja i cijeli svijet.

Sve smo vidjeli danas

Ovaj ruski suvenir.

Raspored silueta Dymkovo lady(demonstracija nastavnika).

V-l skreće pažnju djece na glavne elemente i činjenicu da ih mogu birati po vlastitom nahođenju. Stoga svaki majstor pravi igračku jedinstvenu i posebnu.

Djeca slikaju siluete Dymkovo lady.

Sada ćete sami pokušati biti majstor umjetnici i slikati takvu igračku. A naše zlatne ruke će nam pomoći u tome. Pripremite ih.

Fizičke vježbe.

Evo mojih pomagača,

Okrenite ih kako god želite.

Jedan dva tri četiri pet.

Počni farba.

Djeca slikaju siluete Dymkovo dame.

Sumiranje, refleksija.

Svi ste sjajni, pravi majstori.

O tvom Moglo bi se reći dame iz Dimkova:

„Vidi kako je dobra

Ova devojka je duša:

grimizni obrazi gore,

Neverovatna odeća!”

Mislim da možete lako pogoditi zagonetka:

„Ruke na bokovima, perece...

Djevojka hoda.

Kakva je ovo igračka?

(Dymkovo lady) .

Bravo, napravili ste svijetle, šarene, elegantne igračke. Mislim da su momci iz mog grupe Biće im veoma drago da vide takav rad. Hvala momci.

Publikacije na temu:

"Dimkovska slika" Sažetak lekcije o dekorativnom crtanju u srednjoj grupi"Dimkovska slika" Sažetak časa iz likovne umjetnosti (ukrasno crtanje) u srednjoj grupi. "Dimkovska slika"

Otvoreni čas u starijoj grupi. MADOU "Teremok" grad Svetlogorsk. Pripremila učiteljica Rostovtseva E.G. Svrha: formiranje pojmova o.

Iz radnog iskustva “Primjena didaktičkih igara u nastavi dekorativnog crtanja djece starijeg predškolskog uzrasta” U vezi sa usvajanjem i implementacijom Federalnih državnih obrazovnih standarda za predškolsko obrazovanje u strukturu.

Sažetak GCD o dekorativnom crtežu za djecu starijeg predškolskog uzrasta "Ključ za Pinokija" Sažetak GCD-a o dekorativnom crtežu „Dekoracija zlatnog ključa za Pinokija“ Ciljevi: 1. Ojačati sposobnost djece da crtaju najjednostavnije.

Sažetak GCD-a o ukrasnom crtežu „U posjetu pijetlu“ u srednjoj grupi Sadržaj programa: Promovirati razvoj kognitivne aktivnosti, fine motorike, mašte, kreativnosti, igre.

Sadržaj programa:

1. Upoznajte djecu sa igračkom Dymkovo, naučite ih da vide njenu ljepotu i originalnost. Ojačati znanje o ribarstvu.
2. Naučite oblikovati lik mlade dame, prenijeti oblik dijelova, čvrsto ih povezati. Prenesite karakteristične karakteristike igračke Dymkovo (kokošnik, nabori, itd.).
3. Razvijati interesovanje za narodne igračke od gline.
4. Nastavite učiti djecu da kružnim pokretima dlanova motaju plastelin u loptu.
5. Ojačati sposobnost kotrljanja "kobasica" i poravnajte ga vrhovima prstiju, nanesite uz rub "uzorak" koristeći prst; ukrasite proizvod.
6. Razvijte estetsku percepciju iz pažljivo završenog rada. Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju.
7. Razvijati i aktivirati govorni jezik djece; razviti sposobnost odgovaranja na pitanja.

Smjer: Umjetnički i estetski razvoj.

Metode i tehnike:

• Vizuelno: Dymkovska mlada dama, ilustracije koje prikazuju igračku Dimkovo, demonstracija tehnika modeliranja.
• Verbalno: razgovor, situacioni razgovor, pojašnjenje tehnika implementacije, pitanja za djecu, ohrabrenje.
• Praktično: izbor materijala za modeliranje, modeliranje igračaka.
• Igre: igra prstima, fizičke vježbe.

Materijal: Dymkovske mlade dame, ilustracije koje prikazuju Dymkovsku mladu damu, plastelin, odrezani gornji dio od plastične boce, daska, salvete.

Pripremni radovi:

Upoznajte djecu sa igračkom Dymkovo. Razmotrite opcije za izvođenje Dymkovskih dama (odjeća, nakit, kape, volančići, itd.), ispitivanje ilustracija u dječjim knjigama, umjetničkim razglednicama, albumima sa slikama Dymkovskih igračaka. Čitanje dječjih pjesama.

Napredak lekcije:

Djeca ulaze u grupu.

Ljudi, pozivam vas danas na izložbu. Idemo na?

(Idemo)

Na štafelaju vise ilustracije dimkovskih djevojaka, a na polici su figure dimkovskih igračaka isklesanih od gline.

• Vidi kako je dobra

Ova devojka je duša

grimizni obrazi gore,

Amazing outfit.

Ljudi, o kome je ova pesma?

(O igrački Dymkovo)

Pogledajte kakve su lepotice! Da li su sve mlade dame iste?

(Ne. Jedan sa kišobranom, drugi sa kantama, a ovaj sa decom)

Učitelj nudi da pogleda mladu damu iz Dimkova

Kako je obučena?

(Lepa suknja, šešir na glavi)

Ovo je bogata mlada dama.

Šta nam možete reći o ovoj igrački?

(Ona ima bebu u naručju i šešir na glavi.)

Ovo je medicinska sestra. Ona hrani i doji bebu.

Vajali su igračke za decu, trudili su se da ih razvesele, zato su vajali tako smešne igračke...

Vidi šta imam (pokazuje plastičnu prazninu). Kako ona izgleda?

(Na suknji mlade dame Dimkovo)

Predlažem da napravite mladu damu iz Dimkova. Slažeš li se?

Sjednite za stolove. Ispred vas na tacnama je prazna suknja i komadi plastelina različitih veličina i boja. Morat ćemo oblikovati glavu i ruke mlade dame. Prvo oblikujemo glavu. Koji komad plastelina da uzmemo?

(najveći)

Glava, kakvog oblika?

(Okrugla, lopta)

Kako ćemo to oblikovati? Kakvi pokreti?

(Djeca pokazuju kružne pokrete)

Sada moramo pričvrstiti glavu na tijelo.

Učitelj pokazuje kako se pričvršćuje radni komad, što podsjeća na tehnike razmazivanja.

Glava je spremna. Sada ćemo oblikovati ruke. Koliko ruku ima mlada dama?

(dvije)

A postoji samo jedan komad plastelina. Šta treba učiniti?

(Podeliti na pola, na dva dela)

Kako ćemo oblikovati ruke? kakvog su oblika? Kako izgledaju?

(ruke izgledaju kao "kobasice" , pokazati valjanje plastelina ravnim pokretima ruke)

Šta sada treba da uradite?

(Pričvrstite ruke uz tijelo)

Vidi, imamo lutku. Ali nešto nedostaje. Kako možete shvatiti šta nedostaje?

(Feraš za glavu: kruna, šešir, oči, usta)

Svakako. Napravimo lice, šešir, kecelju i kragnu za lutku.

- A sada, oslepili ste svoje mlade dame. Ali prvo ćemo ispružiti prste kako bi mogli vajati i ne biti lijeni:

Imamo igračke: (pljeska)
Plastične zvečke, (trese pesnicama)
medvjed od mekog krzna, (Stisnite i otpustite prste)
Obojena gumena lopta, (Napravi loptu od prstiju)
Lagana lopta na naduvavanje, (Stavite ruke u krug ispred sebe)
Volim da se igram sa tobom. (Pljesnu rukama)

Djeca dolaze na posao. Učitelj vodi individualni rad sa djecom, koriguje radnje, upućuje i savjetuje.

Kakve prelepe mlade dame ste napravili! Ali mislim da su malo tužni. Nesto nedostaje. Šta ti misliš?

(uzorci na suknji, volani, kecelja)

Ukrasimo naše mlade dame. Slažeš li se?

(slažem se)

Na vašim tacnama su šareni komadi plastelina. Možete ih koristiti za ukrašavanje odjeće vaše lutke.

Sada, hajde da ubacimo vaše dame iz Dimkova u kolo i divimo se kako su ispale ponosne, važne i vesele.

Devojka u kruni
Rumenilo na licu
Ona dobro izgleda
Stoji tamo bez disanja.

(E. Kotlyar)

Ovu kolo izvest ćemo u svlačionici kako bi se i vaše mame, tate, bake i djedovi divili vašim ljepotama.