Merry torbica igra. Divna torbica - didaktička igra

Nakon više godina proučavanja aktivnosti mozga i psihe kod djece, naučnici su došli do zaključka da ruke i prsti igraju veliku važnost u razvoju djeteta. A iz poboljšanja malih mobilnosti direktno ovisi o nivou razvoja dječijeg govora. Stoga naučnici toplo preporučuju poticanje i razvijanje djetetovog govora stalnom obukom za ruke prsta. Što je aktivniji i precizniji kretanje prstiju iz malog djeteta, brže počne govoriti. Pokret jednostavnih ruku pomaže u uklanjanju napetosti ne samo rukama sebe, već i iz usana, ublažiti umor. Oni su u stanju poboljšati izgovor mnogih zvukova, što znači da je razvijanje djetetovog govora. Prsti su obdareni velikim brojem receptora koji šalje impulse u centralni nervni sistem osobe. Istočni ljekari su otkrili da masaža palca povećava funkcionalnu aktivnost mozga, masaža kažiprsta pozitivno utječe stanje želuca, prosjek je na crijevu, bezimenu, jetri, bubregu, majčinoj majci .

Razvoj plitke pokretljivosti pomoći će djetetu da poboljša mišić, vizualni, nervni i koštani sustav. Vrlo korisno za ovu igru \u200b\u200bsa kruhovima. Za njih su prikladni i manji barijere i glodalice i grašak, pasulj različitih vrsta. Možete igrati od vrlo rane dobi, čim beba nauči sjediti. Ali dijete bi trebalo biti pod nadzorom odraslih tako da ne jede i nije ubacio moje male predmete u nos.

Sive igre su jedna od najzanimljivijih aktivnosti. Doprinose adheziji bebe i pažljivosti, mašte i fantazije.

Šta zvuči?

Trebat će vam nekoliko neprozirnih praznih staklenka i različitih vrsta krupne grupe. Jars se mogu ukrasiti svijetlim ljepljivim papirom. Sipajte banke u par žlica različite krupne grupe: suhi grašak, pasulj, semolina, heljda. Protresite se sa bebom alternativnim staklenkama i odredite šta se nastavlja tegla. Za male bebe možete započeti s dvije tegle, ali starija djeca već mogu dati četiri tegle i još mnogo toga.

Pronađite žabu.

Treba vam čaša žitarica i malo igračke žabe. Sipajte u duboku zdjelu i vrišti igračku u nju. Zatražite od djeteta da nađe igračku u žitaricama, a zatim desna ručka.

Poke ptice i miš.

Trebat ćete prskati suhi grašak, pasulj (možete odabrati druge žitarice, glavna stvar je da se razlikuju u strukturi). U ravnom tanjuru, polijejte grabpling žitarice (dvadeset) komada svake vrste. Zamolite dijete da distribuira žitarice preko praznih tenkova. Prilikom sortiranja djeteta, duša će hraniti pticu graškom, mišem.

Crtanje u žitaricama.

Trebat će vam čaša manekena i ladica. Glatki sloj distribuira roštilj na ladici. Pokažite bebu da možete izvući na usjev prstiju. Djeca mogu smisliti crtež ili vas samo ponoviti. Da biste "izbrisali" crtež, malo sramote ladicu sa svjetlosnim pokretima, a vi ponovo imate "čistu platnu".

Čudesne vrećice.

Za takvu igračku trebat će vam male svijetle vreće 5-6 kom. U svakoj torbi trebate staviti različite vrste krup, različite od jedni od drugih u veličini, obliku, teksture: male (mellet), srednje (heljda) i velika (grah, grašak). Zamolite dijete da odabere male žitarice, veliko, osjećajući svaku torbu.

Naučite u obliku.

Za ovu igru \u200b\u200bpotrebna vam je mala paleta u njemu, palimo pasulj, sahranite kuglice i kocke. Molimo odaberite kuglice prvo, a zatim kocke.

Obične žitarice mogu biti korisne ne samo za hranu, već i za razvoj rukama motikola, prstiju. Izmislite različite faze, promijenite pravila, dodajte nove elemente igre.

Nadam se da će vaša djeca voljeti igre sa croupsima. Uspjesi vama s bebom u vašem radu!

Akademija obrazovnih igara. Za djecu iz godine do 7 godina Novikovskaya Olga Andreevna

Čarobna torba

Za igru \u200b\u200bnapravite loptu, kocku, ciglu, prizmu, bar i vrećicu svijetle tkanine. Držite gumu u torbu kako bi dijete moglo gledati u trenutku kada su predmetni prezimi tamo. Stavite sve stavke u torbu. Pokažite njegovom djetetu i pitajte umetnite desnu ruku prema unutra. Neka beba uđe u vrećicu jednu od figura, naziva je i tek nakon toga dobit će.

Kada ponavljate igru, napunite dijete da potraži određenu stavku, kao što je lopta ili cigla.

Sljedeći put zajedno sa djetetom, preklopite se u čarobne točke igračke, voće ili bilo koji drugi odlične predmete. Zatražite od djeteta da odredi svaki od njih na dodir.

Igra će pomoći da nauče detetu da odredi predmete na dodir, potražite navedene objekte.

Ovaj tekst je fragment upoznavanja. Iz knjige, prijem djece u umjetničke i estetske aktivnosti. Igre i časovi sa djecom 1-3 godine Autor Ganushenko Natalia Ivanovna

"Čarobni cvijet" za nastavu trebat će mali ekran i umjetno cvijeće. Konsektni cveće se skriva iza cvijeta Shirme i kaže djeci: "Čarobni cvijet raste iza ove shirme. Dok je vrlo mali, tako da nije vidljivo. Ovaj cvijet voli slušati muziku i započinje

Od knjige tvrdnje o razvoju govora u drugoj najmlađi grupi vrtića. Planovi za nastavu Autor Herbova Valentina Viktorovna

Zadatak 2. Didaktička igra "Divna torba" u vrećama laže razne predmete: drvena, metalna, guma, krzno, papir itd. (7-8 komada). Osjećam temu, kaže ono što je napravljen, i vodi ga iz torbe kako bi se uvjerio

Iz knjige, čvrsta magija Autor Zinchenko Elena Vasilyevna

Magic Bell HomeMaking Fili Homemock Phil bio je vrlo ljut na Juliju. Nakon svega, upravo zbog nje, primoran je da ostane u redu za dan u kući. Naravno - održavanje naloga i briga o dobrobiti vlasnika direktna je dužnost

Iz knjige da imate vremena za napraviti, dok je dijete uzgajalo. Avantura, igre, eksperimenti Autor Rizo Elena Aleksandrovna

Sjajna priča o jednom odsuđenu. Čarobni crtež vrtnog kvrga valjao se do grla, a suze su mu došle u oči. To su bile suze ogorčenosti. Ne, Lubash je sanjao takvu mlađu sestru. Djevojka savršeno se sjeća osjećaj odmora i sreće koju je ona

Iz knjige Šta vaša beba želi? Autor Autor Blau Melinda

Čarobna lopta Ako se odlučite za izradu čarobnjaka kod kuće, ovo iskustvo može biti nokat programa. Trebat će vam: zračna kuglica mekog materijala (unaprijed provjerite kako se lopta lako podvrgne i bez problema); Soda, voda,

Iz knjige mama i dete. Od rođenja do tri godine Autor Pankov Olga Yuryevna

Poštovanje: Čarobni ključ na vrata sveta novorođenče, često se čujem od kupaca: "Tracy, u tvojim usanjima sve se čini tako jednostavnim." Činjenica je da je za mene zaista jednostavna, jer instaliram vezu s bebama. Tretiram ih poput bilo koga

Iz knjige enciklopedije metoda ranog razvoja Autor Rapoport Anna

Poglavlje 2 Čarobna prolaza jedu kad želite jesti. Pey, kad želiš piti. Spavaj kad se umori. Budistička mudrost mislila mi je da će biti sretnija ako je iz samog početka, njen život prošao kroz početni raspored. A onda sam vidio kako ovo pomaže u mom djetetu

Iz knjige autora

Čarobna torba stavljena u neprozirnu vrećicu od 8-10 predmeta, poznato djetetu (zvižduk, lutka, gumenu igračku, ključeve, šahovski komad, češalj, itd.). Vežite mu oči, zamolite da povučete jednu stvar i odredite šta je to. Kad će beba pobijediti

Sa djecom ranog i predškolskog uzrasta važno je provoditi ciljani rad na formiranju percepcije taktivne motora. To je ovo doba koje je najpovoljnije za poboljšanje aktivnosti čula, akumulaciju ideja o okolišu.

Razvoj percepcije taktivne motora kod djece doprinosi didaktičkoj igri "Divna torbica". Ova igra se široko koristi u njihovoj praksi nastavnici i psiholozi, flakolozi, logopedi, edukatori. Misterija skrivena u prekrasnoj torbi od interesa je, radoznalost i radoznalost djeteta, te stoga motivira u znanje. Postoji nekoliko opcija za igru.

Prva opcija. Za igru \u200b\u200btrebat će vam nekoliko igračaka po broju igranja. Prvo, djeca ih igraju, a nakon nekog vremena odrasli pokazuje "divnu torbu" i kaže da možete sakriti igračke u njemu, a zatim ih pronaći. Nudi djecu da svoje igračke stave u torbu. Zategnite čipku, trese torbu i pita dijete da pronađe svoju igračku, ne gleda u torbu.

Ako je dijete ispravno odabralo igračku, osjećajući je jednom rukom, naziva je sam ili sa odraslom osobom. Ako se igračka bude odabrana pogrešno, odrasla osoba to vraća u torbu i dobije željenu. U ovoj fazi važno je naučiti bebu da pravilno osjetite igračku, pokažite kako premjestiti prste, obraćajući pažnju na oblik, veličinu, fakturu, dio predmeta. Tada vaša igračka traži drugo dijete.

Druga opcija. Za igru \u200b\u200bsu vam potrebni upareni predmeti, na primjer, dvije kuglice, dvije lutke, dvije igračke ploče, dva pristaništa. Odrasli uzima nekoliko predmeta, smatra ih djecom, poziva ih, obraćajući pažnju na činjenicu da su predmeti isti. A onda spuštaju jednu od njih u torbi. Isto s drugim par objekata. Preostali predmeti pokrivaju ubrus.

Taktilna percepcija je važna prilikom određivanja temperature i težine objekata, kao i prilikom savladavanja ručnih radnih vještina. Prilikom obavljanja mnogih poznatih akcija, gotovo ne koristimo viziju i oslanjamo se na osjetljivost na pata i motora.

Djeca se okreću pristup učitelju. Potrebno je jedan od predmeta iz salvete, nudi dijete da ga pogleda, a da ne uzivaju u ruke, a zatim nađe isto u torbi. Dijete na dodir povlači pravu stvar, uspoređuje je sa uzorkom. Ako je izbor istinit, odrasla osoba kaže: "Ispravno ste identificirali igračku. Na stolu patke, a ti si uzeo patku iz torbe. " Kada ponovo provedete igru \u200b\u200bu torbi, možete spustiti tri, a zatim četiri, pet predmeta itd.

Možete malo pojednostaviti zadatak ako se djeca ne mogu nositi. Dijete ne samo razmatra uzorku igračaka, već i osjećaje.

Treća opcija. Teže se zadatak okrenut prema djetetu kada ne vidi uzorak, već samo osjećaji. Odrasli smanjuje stavke u torbi iza ekrana (particija), odnosno djeca ne vide koje su predmete u torbi. Odrasli povuče uzorak ispod salvete i daje dijete da to osjeti iza ekrana, a zatim nađe isto u torbi. Kad se objekt ukloni iz torbe, odrasla osoba pokazuje uzorak djeci i oni ih upoređuju. Ako se predmet ispravno nađe, potiče se radnje djeteta. Ako je pogriješio, objekt se opet spušta u torbu, dušo zauzima još jedan uzorak i pronalazi ga par u torbi.

Prilikom odabira predmeta za igru \u200b\u200bvažno je zapamtiti pravilo: u svim realimentima, igra se izvodi s oštrom različitim objektima, a kao što se izvlači taktivne motore, savladava se, sličnije sličnijim oblikom objekata. Izbor se mora prvo izvesti iz dvije ili tri stavke, a zatim se njihov broj može povećati.

U mojoj praksi koristim ne samo "divnu torbu", već i "divnu kutiju". Da biste to učinili, u kartonskoj kutiji sa poklopcem, u bočnim zidovima, režem dvije rupe. Veličina svake rupe lako bi trebala biti takva dječja ruka u njemu. Razlika u ovoj opciji je da dijete ima pogodniji način ispitivanja tema - u isto vrijeme sa dvije ruke.

Pored toga, koristim gotov skup "Divne torbe" Wald. Sastoji se od 15 pari figure okretanja (samo 30 komada) i pamučne torbe. Figure su izrađene od drveta, njihova veličina je 3-4 cm. Sami figure su stvarni predmeti - drveće, čizme, dvorac, matryoshki, itd. Napravljeni su od homogenog materijala, što omogućava djetetu da snimi pažnju ne na teksturu, već na obliku predmeta.

Naila Hayretdinova, učitelj-defektolog, Moskva

Dolazimo u bajku sa pomoći materijalnih slika

Objavljena igra bit će korisna za djecu predškolskog i mlađeg školskog uzrasta. Zajednička kreativnost za stvaranje bajke približava se odraslima i djeci, pružit će novi zamah za razvoj djece mašte, fantazija. Uvođenje bajke, djeca se mogu ponuditi i produktivne aktivnosti: crtanje, modeliranje, primjenu, dizajn. Zabavljajući se kod djece tokom stvaranja likova, poput papira, upravo je izmislio bajku.
Svrha:organizirajte stanje u igri za razvoj improvizovanog govora kod djece.
Zadaci:
Kognitivni:
Naučite djecu izmišljaju nove priče o zapletu sa karticama;
Naučite djecu da naprave opisne karakteristike predmeta prikazanih na karticama;
Objediniti imena različitih predmeta;
Osigurajte klasifikaciju stavki u svrhu.
Razvoj:
Razviti govorni aparat za djecu;
Razviti fantaziju i maštu kod djece.
Edukativno:
Educirati u promatranju djece;
Educirati aktivnosti u zajedničkoj kreativnosti govora.

Kompleti kartica
(Skup kartica kreira se po nahođenju nastavnika, s obzirom na približnu temu buduće bajke, može crtati slike ili preuzimanje s interneta)
1. Cvijeće: vasilek, zvono, maslačak, suncokret, kamilica
2. Drveće: breza, hrast, smreka, vrba, rowan, jabuka
3. Voće: lubenica, banana, grožđe, kruška, limun, jabuka
4. Povrće: kupus, krompir, luk, šargarepa, rotkvice, repa
5. Posuđe: posuda, kašika, posuda, koža, rešetka, čajnik
6. Odjeća: čarape, kaput, košulja, papuče, šešir, šorc
7. Zgrade: Kremlj toranj, grad, palača, kuća, koliba, teremok
8. Namještaj: kauč, krevet, stol, stolica, noćni ormarić, garderoba
9. Dopisnice: olovka, pravilo, brisanje gumenja, ručka, isječak, bilježnica
10. Prirodni pojave: vjetar, tuče, grmljavina, kiša, oblaci, duga, snijeg, sunce
11. Životne situacije: krađa, napuštaju kuću, slave, rođenje djeteta, vjenčanja, radosti.
12. Odnosi: neprijatelji, prijateljstvo, igra, ljubav, porodica, svađa
13. Sjajni heroji: Dr. Aibolit, Carlson, Chippolino, zli vještica, koshchei besmrtnik, Karabas Barabas
14. Čarobni atributi bajke: čizme Slorvers, ogledalo, zlatni ključ, čarobni štapić, lonac kaše, zaplet.
15. Radnje: Pokrenite, objesite donje rublje, kuhajte, jedite, reproducirate, klizate, plivajte, pomestite, gledajte televiziju, spavate, čitanje

Metode igranja sa karticama iz "Čarobna torba"
* U prvoj fazi rada sa karticama koje trebate razmotriti. Razmislite o onome što se navodi na njima. Upravljajte u pripremi opisnih karakteristika svakog objekta nacrtane na karticama. Igrajte razne igre sa podatkovnim karticama, na primjer:
1. "Jestiva - nije jestiva." Djeca pokazuju karticu, a oni reaguju, ovo je jestiv predmet, ili ne.
2. "Swari Borsch"; "Pridržavajte se nameštaja" Deca iz više kartica koje ja biram one gde su proizvodi i predmeti potrebni za kuhanje Borsch ili za opremanje stana.
3. "Idemo na turneju." Djeca distribuiraju nekoliko kartica s različitim objektima. I zauzvrat su izložili kartice sa predmetom predmeta, nakratko opisujući njegovu svrhu.
4. "Hoćete li otići u loptu?" Djeca, imaju karte na rukama raznih klasifikacijskih kartica, raširene karte, gdje je predmet tradicionalno potreban za loptu, na primjer, haljina je dvorana, cipele, kruna itd. A ako u rukama djeteta ne postoji takva vrsta kartice, tada stavljanjem bilo koje dostupne kartice mora dokazati da je ovaj predmet jednostavno potreban na kugli. Dobio sam karticu s pisanim dodacima. Dijete može pretpostaviti da su prijenosno računalo i ručka potrebna za snimanje broja osmijeha princa ili gostiju. Drugi primjer: kartica sa slikom kabineta. Dijete može smisliti da lopta bez vlastitog kabineta jednostavno nije uljudno pojaviti. Napokon, da osvojite princa, morate nositi novu haljinu na svakom plesu. Itd.
5. "Sherlock Holmes." Djeca izlaze iz torbe odjednom 3 kartice na dodir. Na primjer: Tri karte izašle su s piju, tepihom i brezom. Šta se ovdje može reći o poruci Sherlock Holmesua? Potrebno je zapamtiti stvarne i fenomenalne zadatke odabranih stavki, a zatim improvizirati situaciju. "Baba Yaga je izgubila na tepihu ispod breze da se opusti, a onda je padala kiša sa tučem, a ona nije imala ništa drugo, kako pokriti tavu." Tada drugo dijete, za iste karte, pojavljuje se s drugom verzijom situacije. "Ovaj Kolobok je pukao tavu pod brezom, jer nisam hteo da ga zagrijem na njemu, a zatim odleti od baka i baka na tepih aviona." Treće dijete može reći da su turisti da se opuštali na čistinju, ali gladni su, smanjili brezu, spalili vatru, jebene kobasice u tepihu i sjeli na tepih. Itd. Kako će svi govoriti, a zatim ponovo dobijte još 3 kartice i zauzvrat složene mini parcele. Nastavnik skreće pažnju na tu djecu odgovore na pitanja potpuna, raspoređena prijedloga.

* Korištenje "čarobne vrećice" sa karticama u trenutku pisanja zglobova bajki. Nastavnik započinje bajku, na primjer, kako slijedi: "Bila je zeca." Djeca pitaju: "Šta je on najviše volio?" Iz torbe dijete izvlači karticu sa slikom tave i nastavlja: "Jako je volio kad je majka kuhala u bijeloj boji s plavim cvjetovima s pljuvačnim kućištem. Dakle, najbolji prijatelj medveda će doći u posetu. " Sljedeće dijete iz torbe povlači s slikom kabineta i nastavlja bajku: "Želeo sam se oblačiti, do dolaska medveda, otvorio ormar, počeo da traži novu majicu na Polica, a s obzirom da je puk bio previsok, zeko je morao skočiti na nju. I u to vrijeme vjetar je puhao kroz prozor, a vrata ormara zatvorenu su zatvorene, a zeko se pokazalo zaključanim. " Daljnji razvoj događaja će zatražiti sljedeću karticu ili predmet iz "čarobne torbe".
* Odabir karata u značenju može se postaviti na čist list papirnih prvih ponuda, a zatim cijele priče, dodajući neki pentagram. Na primjer, izložite karte: "zeko" i "Chamomile", a dijete se na pripremljenom listu izlazi u obliku kartice sa pentagramom "nosom". Ispada da je prijedlog: "zeko njuškalica kamilica".
* Imati kartice i poznavanje prvog slova svakog predmeta, možete prenijeti slova, slogove, riječi. Na primjer: Karte sa Apple-om, ormarom za lubenice šifriraju ime - Yasha. U nedostatku kartice sa slikom predmeta sa željenim slovom, može se jednostavno napisati olovkom. Postavljanje kartica, posebno preskakanje slova, djeca su pozvana da pogode kakva riječ imamo.
* Ovisno o planiranim aktivnostima u torbi postavljenom određenom broju tematskih kartica. Baza nastavnika mora stalno nadopuniti.

Čarobne torbe - igra za senzorni razvoj

Čarobne torbe - igra za senzorni razvoj

Ova potpuno jednostavna igra naučit će vašu bebu da zapamti oblik i svojstva subjekta, prepoznaju njegovu prednost, razmislite, pogledajte sa zatvorenim očima, razviti govor, vokabular, taktilnu sposobnost malih prstiju.

Kako napraviti ovaj razvojni igračke?

Iz crvenog materijala je šivala 2 male identične vrećice s gumom. Odabrani su sjajni leptiri, cvijeće i krugovi, djeca uglavnom kao sva sjajna.

Stan je pronašao parove istih malih predmeta, različita svojstva - glatka, gruba, okrugla oštra, meka.
Ukupno našao sam uparene objekte:
- Prsteni veliki i mali
- iste kuglice, ali jedna glatka, druga je gruba
- Pokrivači od boca različitih veličina
- igračka od vrtića
- Scramy
- Bradavica
- I tako na sitnicama ...
Stisnute ovo dobro za dvije stranice.

Možete igrati ovako:

Mama sja ruku u torbi i izvlači temu. Poziva svoje svojstva, ako trebate da dijete dodirnete. A onda mi oprostite što nađem isto u torbi. Ali sa stanjem - ne da se u torbi! Igramo se dok svi predmeti neće biti postavljeni iz torbe. Ako beba nije pogodio, vratimo ga u torbu i ponovimo pokušaj.
Veoma je važno igrati ne samo desno, već i lijevom rukom.

Možete igrati drugačije - moja majka gurne ruku u torbu, hvata temu, zove ga, izvuče iz torbe i pokazuje. Zato nabavite sve predmete, a zatim preklopite natrag. A vaša beba bi tada trebala ponoviti sve sam. Ovo je opcija za više odraslih momaka.

Ono što drugi predmeti mogu staviti u čarobnu torbu:
- gumica (okrugla, trokutasta, kvadratna, pravokutna)
- Olovke
- tangle navoj
- ukazivanje baterije
- magnetska slova, magnetni brojevi
- Geometrijske volumetrijske figure, ravne geometrijske oblike
- kriška kože (obično takvi komadi visi na kožnim vrećicama, prilikom kupovine, zajedno sa cijenom)
- komad krzna
- Konop
- Magneti hladnjaka
- Mjehurići iz duhova
- Kovanice
- Candy
- kocka
- šljunak
- Male igračke (stroj, matryoshka, pas)
- češljem za lutku
- kašika igračaka
- Gumbi (okrugli ili kvadratni)
- Prirodni materijal (školjke, konusi, žirice, kesteni)
Itd. itd. - Lista se može nastaviti sa beskonačnošću.

Sa djecom, najlakši način za igranje sa jednom torbom. Stavite figure poznatih dječjih životinja - kravu, žirafu, zmiju. Zamolite da povučete zmiju. Tada žirafa, onda krava. Možete pozvati da pogodite da su zvijeri skrivene u torbi. Djeca dvije ili tri godine poput procesa pojavljivanja životinja iz misteriozne torbe.

Za iskusne igrače nastavljamo igru \u200b\u200b- treniramo ne samo taktilno, već i vizualno pamćenje - pozivamo vas da igrate svoju omiljenu lutku ili bilo koju drugu igračku s nama i izložite sve predmete iz torbe prije njega. Dijete govori konju, koji su se predmeti uklonjeni, pamte, možete čak i ponovo preračunati. Tada dijete zatvori oči, a lutka u međuvremenu skriva jedan objekt u torbi. Potrebno je imenovati nestali objekt. Postepeno, broj objekata mora biti povećan.
Sada možete promijeniti mjesta, moja majka zatvara oči, a dijete skriva igračku.

U trgovinama možete pronaći gotove setove sa kockicama, kuglima, cilindarima itd. Predlažemo da se razgrađujemo figure u parovima i više odraslih - da biste dobili određenu svojcu, pronađite ga sa artiklima sličnim u obliku. Iste brojke mogu biti različitih veličina - još jedan, drugi je manji. Podaci se mogu podijeliti i na dvije polovine, isporučujući jednu polovinu, morate dodirnuti drugu polovinu.

Druga opcija igre je konkurentna. Pogodno za igranje sa nekoliko dece. Distribuiramo svu djecu na torbu, stavljamo iste skupove predmeta. Izvođač se izvlači, recimo, cilindar prikazuje sve učesnike. Ko će brže povući istu figuru, pobjednik.

Igra "Magic Touch" može se koristiti za razvoj govora, posebno, širenje vokabulara djeteta i razvoj razmišljanja.
Prvo, pokušajte da ugrizite jedan od geometrijskih oblika u torbi, sada opišite riječi. "Imam lik, što nema ugao." Momci pogađaju kakvu vrstu. Posebno se vole promijeniti.
Starija djeca, to je teže biti opisa. Važno je da su svi momci posjetili mjesto vodećeg u ovoj igri. Uostalom, neko opisuje predmete i lako se kaže, a neko je težak. Vještina se pojavljuje u procesu vježbanja.

Igranje sa detetom u vrećama, razvićete moju memoriju, logiku, promatranje, fini motoric, govor, vokabular. Ova jednostavna igra šalje djetetu aktivnoj aktivnosti, dobro razvija senzorne sposobnosti, obučava vizuelnu memoriju, uči da uvodi svojstva predmeta. Pored gore navedenog, to je samo zanimljiva i uzbudljiva igra.