Pertle

Potrebna oprema: pertle.

Kako igramo : Da li Vaše dijete ima problema sa vezanjem cipela? Naučite ga da radi ovo - to je odlična vježba za prste. Nemojte se nervirati ako ne uspije odmah, pomozite mu. U prodavnici se prodaju pertle u boji, možete ih koristiti za vezanje kartonske „cipele“ (probušite rupe bušilicom).

◈ Zakopčavanje: možete smisliti i napraviti igračke na vezice. Na primjer: nacrtajte čamac, probušite rupe za valove-žice. Odaberite vezice različitih nijansi plave i plave - ako ih provučete kroz rupice, dobit ćete prekrasnu sliku. Da bude zabavnije, takmičite se sa svojim djetetom. Pobjeđuje onaj ko ne promaši ni jednu rupu. Brzina ovdje nije glavna stvar.

Button Glade

Potrebna oprema: kaput sa dugmadima.

Kako igramo : Ideš li u šetnju? Zaigrajmo. Onaj ko ne propusti ni jednu ušicu i zakopča kaput je pobjednik. Nemojte žuriti svoje dijete - ovo nije glavna stvar.

Crteži prstima

Igra razvija kreativnu maštu

Crteži prstima

Potrebna oprema: gvaš, papir.

Kako igramo : koliko zabave djetetu donosi slikanje prstima! Njima možete crtati bilo što: cvijeće, lišće, staze, krznene životinje itd.

A ako crtate dlanovima, možete nacrtati Čudotvorno drvo (sjećate se pjesme K.I. Chukovskog "Kako čudesno drvo raste na našoj kapiji"?). Neka dijete kaže šta će na njemu rasti. Možda ćete i vi učestvovati u ovome?

Potrebna oprema: papir u boji, stare knjige, časopisi.

Pocepani crteži

Igra razvija fine motoričke sposobnosti, kreativnu maštu i holističku percepciju.

Kako se igrati: pozovite dijete da pocijepa papir na male komadiće, a zatim ih zalijepi unutar obrisa predmeta. Na primjer, to će biti čarobni cvijet ili nevjerojatno drvo. Možete lijepiti nekoliko dana, jer je ovo mukotrpan zadatak. Možete nasumično zalijepiti komade jedan na drugi. Koristite štapić za ljepilo. Okačite kreaciju vašeg deteta na zid - biće veoma lepo.

Kraljevski darovi

Potrebna oprema: papir u boji.

Kako igramo : je li uskoro 8. mart ili rođendan? Napravite lepezu od papira u boji za poklon. Ukrasite ga aplikacijom. Zalijepite petlju trakom tako da možete objesiti lepezu na ruku. A ako na konac nanižete nekoliko perli ili dugmadi, dobit ćete cijelo umjetničko djelo.

Oblaci

Igra vas uči da mažete tako što ćete primijeniti potreban pritisak na olovku.

Potrebna oprema: slika - dva nacrtana aviona, oko njih tamni i svijetli oblak; mekana olovka.

Kako igramo : Razmislite o posmatranju oblaka napolju. Ima svetlih oblaka, vazdušnih i tamnih - kišnih. Zbog tamnog oblaka avion je gotovo nevidljiv, ali se zbog svijetlog oblaka jasno vidi. Dijete će lično crtati druge tamne i svijetle oblake oko aviona.

Popravljamo: "Plivam kroz vodu i zovem djecu." Možete nacrtati valove za patku, čamac itd. Važno je da dijete pokušava drugačije pritisnuti olovku (u moru je oluja - valovi su tamni).

Vijugave staze

Igra razvija tačnost pokreta

Potrebna oprema: ucrtane kuće i automobili, između njih na udaljenosti postoje jednostavne krivudave staze (zavojiti, izlomljene krivine).

Kako igramo : Recite svom djetetu da je vozač i da treba da odveze auto do kuće. Budite oprezni na putu - ne idite dalje od staze i ne dižite olovku sa papira kada vozite krivinama.

◈Pojačajte: dijete je naučilo da vodi olovku duž takvih krivina - suzite staze ili promijenite složenost krivina.

Crteži od plastelina

Učimo kako napraviti pozadinu od plastelina oblikovanjem, razvijamo fine motoričke sposobnosti, kreativnu maštu

Potrebna oprema: plastelin, grašak, pirinač, proso, heljda, karton.

Kako igramo : pozovite dijete da nanese ravnomjeran sloj plastelina na karton, ili na obris slike (vaza, ptica, drvo, itd.), ili na pravi predmet. Zatim, pritiskom ukrasite zanat graškom, pirinčem itd. Šta će to biti na vama je da odlučite. Ili jelka u snijegu od pirinča, ili čarobna ptica sa perjem od graška i graha, ili kamenje na pijesku - proso i heljda na žutom plastelinu.

Popravljamo: što ako staru vazu prekrijemo plastelinom i ukrasimo je gumbima? Ti odluci.

Ne smoči noge

Igra razvija precizne pokrete

Potrebna oprema: nacrtani krugovi-izbočine. Treba ih nacrtati u vijugavoj krivulji blizu jedan drugom.

Kako igramo : “Preko neravnina, preko neravnina, u rupu – prasak.” Dijete treba da hoda preko humki, a da ne nakvasi noge - ne prelazeći olovkom preko kontura humka, inače će pokvasiti noge ili će završiti u močvari. Podsjeti ga da ne diže olovku sa papira.

Konsolidirajmo se: možda treba vuka povesti dugim putem, a zeca kratkim, da brže stigne do svog doma? Zamislite sa svojim djetetom.

Igra didaktička pomagala za razvoj manuelnih motoričkih sposobnosti predškolaca

Predstavljam vam kartoteku didaktičkih igara usmjerenih na razvoj finih motoričkih sposobnosti predškolaca. Ove igrice su jednostavne za pravljenje, ne zahtijevaju velike finansijske izdatke, ali djeci donose mnogo koristi i radosti.

DIDAKTIČKA IGRA “Smiješne naslovnice”
Ciljevi
Naučite djecu da odvrnu i zategnu kapice različitih promjera, vizualno određuju njihovu navedenu lokaciju i boju pomoću dijagrama.
Negujte interesovanje za učenje i upornost.
Oprema
Drvene podloge sa ugrađenim vratovima za poklopce (pravokutna baza za 6 poklopaca raspoređenih u nizu; kvadratna baza za 9 poklopaca raspoređenih u tri reda), setovi poklopaca raznih boja i promjera, karte-šeme sa opcijama naizmjeničnih poklopaca prema cvatu.
Napredak igre
Učitelj ispred djeteta postavlja drvenu podlogu, posude sa poklopcima i kartu sa dijagramom. Zatim pokazuje kako izvršiti ovaj zadatak, dok se fokusira na redoslijed radnji (pregledavanje dijagrama, pronalaženje poklopca koji je potreban bojom, određivanje njegovog mjesta na bazi, zavrtanje poklopca). Zatim učitelj predlaže odvrtanje čepova i nastavak sa sljedećom verzijom sheme.

DIDAKTIČKA IGRA “BOJENE LOPTE”
Ciljevi
Naučite djecu da nanižu loptice s rupom na šipku, vizualno odredite lokaciju i boju loptica pomoću dijagrama.
Razvijati finu manuelnu motoriku, vizuelnu percepciju, pažnju, razmišljanje, pamćenje.
Razvijte vještine učenja.
Oprema
Drvene podloge sa učvršćenim šipkama (vatama), ovisno o dužini, predviđene za 8 i 10 loptica; set kuglica različitih boja (velike perle); karte - dijagrami s raznim opcijama za izmjenjivanje loptica po boji.
Napredak igre
Učitelj može podučavati jedno ili dvoje djece. Prvo pokazuje princip nanizanja lopte s rupom na štap, zatim demonstrira tok radnje: analizira dijagram, pronalazi pravu lopticu, naniže je na štap. Nakon demonstracije, učitelj poziva dijete da nastavi igru. Zatim se mijenjaju karte-šeme.

DIDAKTIČKA IGRA “BUDI PAŽLJIVO”
Ciljevi
Naučite djecu da izvode korelacijske radnje, koordiniraju pokrete obje ruke, analiziraju dijagram plana, odabiru loptice ili čips po boji i prate redoslijed njihovog postavljanja.
Ojačajte svoje znanje o cvijeću.
Razvijati preciznost pokreta ruku, koordinaciju ruku i očiju, fokusiranu pažnju.
Negujte kognitivni interes, upornost i odlučnost.
Oprema
Drvene podloge sa žljebovima raspoređenim u nizu; kontejner za skladištenje loptica i čipsa različitih boja; dijagrami za polaganje.
Napredak igre
Učitelj poziva dijete da pregleda drvenu podlogu, a zatim ga zamoli da odabere loptice ili čips iste boje i njima ispuni udubljenja. Zatim učitelj upoznaje dijete sa shemom i daje uzorak radnji (analiziramo shemu, pronađemo loptu prave boje, postavimo je prema shemi, itd.) Nakon što dijete savlada upute, vi može mu ponuditi drugu verziju šeme.

DIDAKTIČKA IGRA “ČAROBNA ZEMLJA”
Ciljevi
Naučite djecu da vuku konce prema uzorku oko čipsa.
Razvijati korelacijske radnje, koordinaciju obje ruke, male pokrete ruku, vizualnu percepciju, pažnju, mišljenje.
Negujte kognitivni interes i upornost.
Materijali
Drvena podloga sa čipovima (tipke za napajanje različitih boja) raspoređenih po određenom uzorku; kabl sa vrhom.
Napredak igre
Učitelj može podučavati jedno dijete ili više djece. Prvo, od vas se traži da pogledate ploču i prođete prstom duž putanje žetona. Zatim učitelj pokazuje kako se povlači konac oko čipsa. Zatim, djeca počinju samostalno raditi u slučaju poteškoća, nastavnik

DIDAKTIČKA IGRA “SMEŠNE ODJEĆE”
Ciljevi
Naučite djecu da pravilno podignu i otvore štipaljku i pronađu njenu lokaciju prema boji.
Razvijati male pokrete ruku, korelirajuće radnje, koordinaciju obje ruke, vizualnu percepciju, pažnju, pamćenje.
Negujte emocionalan odnos prema rezultatima svog rada, upornost i strpljenje.
Oprema
Prozirna posuda s obojenim prugama zalijepljenim uz rub; set štipaljki u boji.
Napredak igre
Učitelj može ponuditi dvoje djece da se igraju odjednom. Na početku igre djeca moraju savladati manipulaciju štipaljkom (otvoriti i zatvoriti). Zatim učitelj pokazuje lanac radnji, nakon čega djeca samostalno izvode ove radnje.

DIDAKTIČKA IGRA “ZATVORI KUTIJE”
Ciljevi
Naučite izvoditi korelacijske radnje, razvijati tačnost pokreta ruku, koordinaciju ruku i očiju, koordinaciju radnji obje ruke;
Formirajte fokusiranu pažnju, naučite djelovati kroz iskušenja; obratiti pažnju na svojstva objekata (oblik, veličina i sl.), objašnjavajući da je korelacija ovih karakteristika uslov za uspješno izvođenje radnji.
Materijal
Kutije istog oblika, ali različitih veličina, različitih boja.
Komplikacija
zatvara kutije različitih oblika (izbor dva);
zatvara kutije različitih veličina;
zatvara kutije različitih boja.

DIDAKTIČKA IGRA “ZABAVNE TEGLICE”
Ciljevi
Ojačajte sposobnost djece da guraju ravne geometrijske oblike u posebnu rupu.
Nastavite razvijati suptilne radnje ruku, sposobnost djelovanja vrhovima prstiju.
Poboljšajte koordinaciju i tačnost pokreta.
Materijal
Tegle sa otvorima:
1) za geometrijske oblike;
2) za višebojne poklopce;
3) za kapice od flomastera.

DIDAKTIČKA IGRA “LIJEPE ŠERKE”
Ciljevi
Nastavite da povezujete objekte po veličini i uzimajte to u obzir u svojim postupcima; razvijati pažnju;
Naučite da djelujete uzastopno, raspoređujući predmete s lijeva na desno; konsolidovati znanje o riječima “veliki”, “mali”;
Naučite ritmičko izmjenjivanje količina.
Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Materijal
Veliki i mali krugovi (kvadrati, ovali, trokuti, itd.); prazne trake papira; geometrijski mozaik; uzorak sa gotovim ornamentom.
Smjernice
Nastavnik izlaže uzorak sa gotovim ornamentom; primjećuje kako je uzorak ispao lijep. Pokazujući na prvi krug, kaže: "Veliki krug, mali, itd." Pokazuje kako se apliciraju oblici s lijeva na desno, ne propuštajući obris, skreće pažnju na ritmičko izmjenjivanje oblika i još jednom ih podsjeća na njihov slijed: veliko - malo. Djeca nastupaju na osnovu primjera.
Komplikacija
naizmenične boje.

DIDAKTIČKA IGRA “KRUŽI I NACRTAJ”
Ciljevi
Naučite da percipirate objekt pomoću pokreta za praćenje i koristite rezultirajuću sliku u vizualnoj aktivnosti (u crtanju);
Shvatite da pokret praćenja ocrtava konturu objekta; imenovati predmet i njegovu sliku.
Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Materijal
Šabloni za skiciranje: božićno drvce, zec, medvjed, jabuka i drugi predmeti.
Smjernice
Prvo, razmotrite šablone, naučite dijete da vidi cijeli objekt u predlošku. Ako je djetetu teško uskladiti predložak sa slikom, pomozite mu da kažiprstom ocrta obris predmeta (prateći šablon); zatim dijete zajedno s odraslom osobom iscrtava obris olovkom prema predlošku i, na kraju, dijete djeluje samostalno.

DIDAKTIČKA IGRA “BIJELA KAMILICA”
Ciljevi
Formirati kod djece ideje o prostornom rasporedu predmeta u odnosu jedan na drugi.
Naučite izolirati dijelove i spojiti ih u cjelinu.
Nastavite da razvijate pažnju i pamćenje.
Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Materijal
Obrisi bijelih latica - 30 komada, žuti krugovi - 5 komada.
Smjernice
Pregledajte kamilicu (postoje latice i oko); pronađite latice tratinčice (obrisi latica) i "oko" (žuti krug). Učitelj pokazuje kako se stavljaju tratinčice na sto. Tada dijete nastupa samostalno.

Prijave 2

Didaktičke igre "Razvoj fine motorike"

"Kruške i jabuke sa dugmetom"

Cilj: vježbajte djecu u konsolidaciji pojmova „velika - mala kruška“, učenju pričvršćivanja i otkopčavanja krušaka, jabuka, gdje dijete konsoliduje pojmove „jedan“, „mnogo“, razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.

Oprema: slike jabuka, krušaka, konca, dugmadi, kartona za makete drveća, trake za “laminaciju”.

Napredak igre: Hajde da se igramo "Uragan" - duvajući na drvo i zamahujući njime jednom rukom, učitelj ili dete otkopčava jabuku sa njega. “Bang! Vjetar je odnio jabuku i ona je pala na zemlju.” Pozivaju dijete da bude vjetar - puhnite, protresite drvo, pa otkopčajte jabuke.

Didaktička igra: “Nahrani lepinju”

Cilj: razvoj fine motorike i taktilne osjetljivosti.

Oprema: niske plastične tegle sa poklopcima, žitarice (pasulj, grašak, heljda i dr.).

Napredak igre: učiteljica govori djeci da je naš Kolobok gladan i da ga treba nahraniti. Djeca uzimaju žitarice iz tegle i stavljaju ih u usta

Didaktička igra "Zrna ideja!"

Cilj: jačanje i razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, koordinacije ruku i očiju; razvijanje sposobnosti kombinovanja boja (kada se koriste različite žitarice).

Oprema: razne vrste žitarica (pasulj, pirinač, proso i dr.).

Napredak igre: Prvo treba proso sipati u ravnomjeran sloj na tacnu (možete koristiti i druge žitarice), a zatim pomoću crvenog pasulja (tako se kontrastna boja bolje ističe) osmisliti i nanijeti različite šare i slike.

“Upotpunite sliku koristeći saobraćajne gužve”

Cilj: razviti dječju maštu, kreativnost, fine motoričke sposobnosti.

Oprema: ilustracije koje prikazuju cvijeće, avion, božićno drvce, mušice, čep ili dugme.

Napredak igre: učitelj traži da dovršite sliku koristeći čepove ili dugmad.

"Šarene štipaljke"

Cilj: razviti finu motoriku i maštu. Proširiti znanje o svijetu oko nas, osposobiti djecu u sposobnosti brojanja i brojanja, te učvrstiti znanje o bojama. Naučite pravilno podići i otvoriti štipaljke, pronaći lokaciju po boji. Negujte emocionalan odnos prema rezultatima svog rada, upornost i strpljenje.

Oprema: planarna slika objekata (sunce, avion, gusjenica, riba, repa, cvekla, ananas, kućica, jež i drugi), štipaljke.

Napredak igre: Učitelj skreće pažnju djeci da je umjetnik nacrtao predmete, ali je zaboravio nacrtati neke detalje. Pozovite djecu da pomognu umjetniku i upotrijebite štipaljke za završetak slike.

"Šarene lopte"

Cilj: razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, konsolidacija primarnih boja.

Oprema: bijeli i srebrni karton, flomasteri primarnih boja, ljepilo – olovka, kuglice od kartona u boji, ljepljiva traka za “laminiranje”, slike bajkovitih likova, čičak.

Napredak igre: učitelj traži od djece da pričvrste kuglice po bojama.

Vježba "Smiješne olovke"

Cilj: poboljšanje koordinacije ruku, razvoj pokretljivosti prstiju, fine motorike.

Oprema: raznobojne olovke, kinderi, oči.

Napredak vježbe: Dijete kotrlja olovku između dlanova i prstiju govoreći: „Olovku motam u rukama, vrtim je među prstima.
Svakako ću naučiti svaki prst da bude poslušan.”

“Dlan - zamrzni se!”

Cilj:razvoj statističke koordinacije pokreta prstiju, vježba u držanju poze.

Instrukcije:Ispružite ruke naprijed sa raširenim prstima i pokušajte zadržati 10 sekundi. Ako možete zadržati pozu, stavite ruke na sto. Učitelj može lagano staviti dlanove na djetetove ruke.

"Zdravo, bok!"

Cilj:trening fleksije i ekstenzije svih prstiju zajedno i naizmjenično.

Instrukcije:djeca savijaju laktove, drže ruke ispred lica, savijaju i ispravljaju prste u isto vrijeme, bez da ih stežu u šake. Zatim se savijajte i savijajte naizmjenično, počevši od palca.

10. "Putovanje prstiju"

Cilj:razvoj i treniranje koordinacije pokreta prstiju, razvoj vrhova prstiju, razvoj pažnje.

Materijal: list papira na kojem su prikazane 2 kuće na različitim krajevima "ostrva" za pomicanje prstiju.

Napredak igre:dijete stavlja prste blizu prve kuće. Zatim počinje da pomiče prste duž ostrva do druge kuće, ne skidajući prste sa druge „izbočine“.

pravila:

možete se kretati, za početak, koristeći 2 prsta;

svi prsti moraju biti uključeni;

Ne možete otkinuti prvi prst, a da ne pomjerite drugi.

"blago"

Target: razvoj i treniranje koordinacije pokreta prstiju, razvoj vrhova prstiju, usklađivanje boja, razvoj pažnje.

Materijal: Slika 1 (vidi dolje)

Napredak igre:hodajte preko neravnina strogo prema karti koja se nalazi iznad grudi.

pravilo:

uključeni su svi prsti;

Ne podižite prvi prst sa kvrge dok ga drugi prst ne pređe.

"Požuri!"

Cilj:razvoj dinamičke koordinacije, izmjenjivanje pokreta ruku.

Napredak igre:(igra se 2-10 osoba) Tokom igre djeca grade kolonu ruku, stvarajući različite opšte prihvaćene kombinacije.

Na primjer, šaka - šaka - dlan.

pravilo:Ne možete pogriješiti. Ruka koja je napravila grešku se uklanja.

12. “Zec i ogledalo”

Cilj:poboljšanje koordinacije, automatizacije i glatkog prebacivanja.

Instrukcije:lijevi dlan prema gore, napravite “kozu”. Na njega stavljamo desnu ruku, koja također prikazuje “kozu” (leđnom stranom prema gore). Srednji i domali prst obje ruke stavljamo gore-dolje i pomjeramo ih u suprotnim smjerovima.

13. "Kućica za ptice"

Cilj:vežba za dlanove.

Instrukcije:dlanovi sklopljeni, prsti okrenuti prema gore, laktovi u različitim smjerovima. Zatim, bez otpuštanja dlanova ili spuštanja laktova, spustite ruke prema dolje, savijajući zapešća.

14. "Stolica"

Cilj:razvoj dinamičke koordinacije, izmjena pokreta.

Instrukcije:lijevi dlan okomito prema gore. Šaka je privučena svojim donjim dijelom (s palcem prema vama). Ako dijete lako izvodi ovu vježbu, možete naizmjenično mijenjati položaj ruku nekoliko puta.

15. "Stol"

Cilj:razvoj dinamičke koordinacije, alternacije pokreta, razvoj preklopljivosti.

Instrukcije:leva ruka u šaci. Dlan se stavlja na vrh šake. Ako dijete lako izvodi ovu vježbu, možete promijeniti položaj ruku: desna ruka u šaci, lijevi dlan na vrhu šake. Možete to raditi naizmjenično po broju puta.

16. "Bubnjar"

Cilj:razvijanje vještine voljnih pokreta uz napuštanje motoričkih stereotipa.

Instrukcije:udaranje po jedan takt desnom (lijevom) rukom, istovremeno sa udarcem, udaranje desnom rukom, kažiprstom lijeve ruke udarati po stolu.

17. "Sofisticirani bubnjar"

Cilj:razvijanje vještine voljnih pokreta uz napuštanje motoričkih stereotipa, zadržavanje poze.

Instrukcije:stavite desnu (lijevu) ruku ispred sebe sa razdvojenim prstima, stavite kažiprst na domali prst ili srednji prst na kažiprst (ili obrnuto) i lagano tapkajte po tempu.

18. "Klješta"

Cilj:aktiviranje i priprema prstiju za rad sa predmetima (olovka, olovka, makaze).

Instrukcije:dijete stišće rubove stola između ravnih prstiju (stisnite što je jače moguće). Vježba se izvodi nekoliko puta.

19. “Par-nepar”

Cilj:razvoj sposobnosti prostorne orijentacije na papiru; njegovanje emotivnog, pozitivnog stava prema igri.

Materijal:2 olovke različitih boja, karirani list.

Napredak igre:granica je označena na jednoj ivici, a granica na drugoj. Udaljenost igrači biraju proizvoljno. Igrači moraju naizmjenično označavati liniju (ravnu, dijagonalna polja) od kraja do sljedećeg kraja kvadrata i tako dalje. Pobjednik je onaj koji prvi stigne do granice (indirektne granice).

Marija Grinberg (Budko)

Jedno od vodećih područja mog metodičkog rada je razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece starijeg predškolskog uzrasta.

Kako bih obogatio predmetno-razvojno okruženje, napravio sam sljedeće didaktičke igre i priručnike za razvoj fine motorike:

igra "Ring Ding"

trenerka (vezice, elastične trake, brave, štipaljke, dugmad)

moduli s štipaljkama;

predlošci (obrasci) na leksičke teme - za praćenje, bojenje, sjenčanje;

vrećice žitarica (pasulj, pirinač, grašak) - za osjećaj;

Kartice "Ponovi uzorak" (za brojanje štapića)

izrezane slike na leksičke teme

"Smiješna gusjenica" za razvoj finih motoričkih sposobnosti, kao i logike i razmišljanja

Stvoreni su i uslovi za ručni rad, origami i izradu rukotvorina od prirodnih materijala.

posude sa sortiranjem obojenog šljunka;

područje za razvoj finih motoričkih vještina i vježbi sa rasutim materijalima;

Kutije za preuređivanje i sortiranje prirodnih materijala;

čepovi za plastične flaše, različite boje - za pamćenje boja, brojevi izbušeni u sredini za nizanje perli

“Čarobne rukavice” sa perlama za masažu

“Staza zdravlja” za masažu stopala

U grupi su sve komponente igre na slobodno dostupnom mestu za decu, što decu čini željnim i zainteresovanim za igru ​​sa njima.

Jedan od najvažnijih uslova za delotvornost rada koji radim na razvoju finih motoričkih sposobnosti je zajednička aktivnost nastavnika i roditelja.

Stoga je zadatak bio povećati psihološku i pedagošku pismenost roditelja i objasniti kako osigurati potpuni razvoj djeteta u predškolskom uzrastu.

U cilju upoznavanja roditelja sa razvojnim karakteristikama djece starijeg predškolskog uzrasta, govorila je na roditeljskom sastanku “Igramo se prstima - razvijamo govor”, održane su konsultacije na ovu temu, pripremljene preporuke “ Kako voditi govorne igre prstiju sa svojim djetetom"

Sastavio sam i postavio konsultacije na informativnu tablu za roditelje:

„Uticaj igara prstima na razvoj govora kod dece predškolskog uzrasta“,

"Govor i prsti"

"Kako voditi govorne i prstne igre sa svojim djetetom."

Publikacije na temu:

U ranom predškolskom uzrastu najveću pažnju treba posvetiti razvoju finih motoričkih sposobnosti. Izraz "fine motoričke vještine" označava finu motoriku.

Izvori dječijih sposobnosti i darova su im na dohvat ruke. V. A. Sukhomlinsky. Glavni cilj predstavljenih igara je razvoj.

Da bi se fine motoričke sposobnosti predškolaca pravilno razvijale, nastava mora biti redovna. Postoje igračke za razvoj djece.

Drage kolege! Želio bih da Vam ponudim didaktičke igrice za razvoj fine motorike kod predškolaca. "Smiješne spajalice" Svrha: promovirati.

Zdravo! Recite mi koliko majka može da radi dok je na porodiljskom odsustvu? Da, jako puno! Evo, prešla sam s jednog porodiljskog na drugo, jako puno.

Zdravo kolege! Predstavljam vam nastavak pregleda igara koje su napravljene vlastitim rukama od otpadnog materijala za razvoj.

Alla Kulchiy

Drage kolege! Želio bih da Vam ponudim didaktičke igrice za razvoj fine motorike kod predškolaca.

"Smiješne spajalice"

Cilj: promovirati svladavanje djece senzornim standardima oblika, veličine, boje, razvijati koordinaciju pokreta ruku kod djeteta, razvijati taktilnu osjetljivost, finu i srednju motoriku ruku, oka, pamćenja; stimulirati razvoj govora djeteta, razvijati svrhovitost radnje, sposobnost izvršavanja započetog zadatka, naučiti kako se snalaziti u zadatku (analizirati uvjete rada, kontrolirati svoje postupke (utvrđivati ​​ispravnost radnji, rezultate, ocijeniti kvalitetu).

Materijal: spajalice u boji, karte, siluete kartonskih igračaka.

Opcije igre:

1. Spajanje spajalica jednu za drugom po želji.

2. Otpustite spajalice po želji.

3. Pozovite djecu da pažljivo pogledaju ravnu igračku. Tada djeca moraju reći šta je umjetnik zaboravio nacrtati. Pozovite djecu da isprave greške koristeći spajalice koje odgovaraju boji.

4. Odrasla osoba nudi da pogleda broj na kartici, uskladi količinu sa brojem i odabere potreban broj spajalica odgovarajuće boje.

5. Dijete mora ponoviti izmjenu boja kao na kartici. Kada dijete savlada ovu verziju igre, zamolite ga da zapamti redoslijed boja na kartici i po sjećanju napravi lančiće spajalica.

6. Postavite uzorak prema uzorku.

7. Izložite brojeve.

"pametne štipaljke"

Cilj: naučiti boje, oblike, poboljšati vještine brojanja do 10, prostornu orijentaciju, razviti komunikaciju, govor, pažnju, mišljenje.

Materijal Dodatna oprema: štipaljke, kartice.

Opcije igre:

Pozovite djecu da sastave broj prikazan na kartici koristeći dvije štipaljke za odjeću;

Pričvrstite štipaljke uz rub saksije u skladu s bojom naznačenom na kartici;

Zakačivši štipaljke jednu za drugu, stvorite jednostavan geometrijski oblik: krug, kvadrat, itd.

Pozovite djecu da dopune detalje silueta koji nedostaju (na primjer: sunčeve zrake, listovi šargarepe, ptičji rep, riblji rep, listovi repe, itd.);

"prstenovi"

Cilj: Igra razvija brzinu reakcije, fine motoričke sposobnosti, pažnju, pomaže u konsolidaciji znanja o bojama i sposobnosti brojanja.

Materijal: kartice, gumene trake u boji.

Napredak igre:

Igrači moraju staviti gumene trake na svoje ruke prema uzorku prikazanom na kartici, promatrajući lokaciju i boju gumenih traka.

"geometrijski mozaik"

Cilj:

Razvijati vizuelno-figurativno mišljenje, kreativnost, pamćenje, pažnju, maštu;

Formirati senzorne standarde boje, veličine i oblika;

Razviti fine motoričke sposobnosti ruku;

Materijal:

Raznobojni geometrijski oblici različitih veličina i boja;

Karte sa crtežima geometrijskih oblika.

Napredak igre:

Pozovite dijete da pažljivo pregleda karticu s uzorkom geometrijskih oblika i ponovi potpuno isti uzorak;

Možete pozvati svoje dijete da pokuša smisliti i sastaviti figuru;

"Konstruktorski štapovi"

Cilj: poboljšavaju vještine brojanja, formiraju prostorne pojmove kod djece, razvijaju komunikaciju, govor, pažnju, maštu, finu motoriku, doprinose proširenju i aktiviranju rječnika predškolskog uzrasta, kao i razvoju pamćenja i mišljenja, podučavaju boju i oblik.

Materijal:štapići u boji, dijagrami.

Opcije igre:

Pozovite djecu da kreiraju različite figure koristeći iste štapiće za jednu figuru ili konstruišu trapeze i poligone. Možete postaviti brojeve i crteže prema uzorku. Od predloženih silueta možete kreirati cijele kompozicije dodajući im neke svoje elemente: božićna drvca, cvijeće, pečurke itd. Možete pozvati svoje dijete da pokuša sam smisliti i sastaviti oblik.

Publikacije na temu:

U ranom predškolskom uzrastu najveću pažnju treba posvetiti razvoju finih motoričkih sposobnosti. Izraz "fine motoričke vještine" označava finu motoriku.

Izvori dječijih sposobnosti i darova su im na dohvat ruke. V. A. Sukhomlinsky. Glavni cilj predstavljenih igara je razvoj.

Igre sa štipaljkama idealne su za razvoj fine motorike prstiju. Nažalost, malo roditelja zna zašto se uopće razvijati.

Radim u mlađoj grupi, u mojoj grupi ima dosta djece, iste igračke dosade, pa pokušavam da pravim igračke svojim rukama.

U prvoj polovini godine održali smo grupni roditeljski sastanak. Jedna od tačaka ovog sastanka bila je „Razvoj fine motorike kod djece.

Od 25. januara do 19. februara 2016. godine u našoj mlađoj grupi „Medvjedići“ organizovano je grupno takmičenje „Igre“ za roditelje i predškolce.