Geometrija za djecu je dvosmislena tema, jer postoji toliko mnogo oblika, a postoji još više načina za njihovo proučavanje. Koje od njih pre svega treba uzeti na posao i kako zainteresovati bebu za njih? Hajde da razgovaramo o pristupima koji se mogu koristiti za podučavanje novog materijala.

Prvo morate s djecom proučiti jednostavne oblike koji će im biti razumljivi.

Složenije koncepte, kao što su trapez ili romb, najbolje je odložiti za kasnije. Prvo, beba treba naučiti najjednostavnije oblike: krug, trokut i kvadrat. Savladavši ovu jednostavnu nauku, moći ćete da počnete da istražujete nove horizonte. Psiholozi i pedagozi tvrde da je krug dat deci da najlakše pamte.

Vrijeme je za proučavanje oblika

Prvi pokušaji upoznavanja figura mogu se započeti gotovo od rođenja. Igrana prezentacija materijala uvijek će biti prikladna. Bilo da bebi pokazujete sliku sa loptom ili kockom, uvek možete da kažete i o njihovom obliku. Ovakvu laganu prezentaciju dijete će doživjeti pozitivno.

Dvogodišnje dijete bi već trebalo biti u stanju razlikovati:

1. trokut;
2. krug;
3. kvadrat.

Beba od 3 godine dodatno zna:

• ovalni;
• romb;
• pravougaonik.

Prateći ih, možete početi upoznavati dijete s trapezom, elipsom itd. Obavezno uključite igru ​​i zabavu u svoje aktivnosti sa svojom djecom.

Da bi nastava bila zanimljiva, potrebno je odabrati fascinantne didaktičke materijale

Princip savladavanja figura

Geometrijski oblici za djecu u različitim razdobljima uče se različito. Poznavajući dobne karakteristike, bit će vam lakše odabrati odgovarajuću metodologiju i podučavati nove koncepte.

Prvo odaberite krug za istraživanje. Kada dijete to dobro nauči, prijeđite na sljedeću fazu. Pobijedite situaciju kada je veliki krug došao da posjeti bebu. Zaokružite krug djetetovim prstom, dodirnite ga dlanom, napravite aplikaciju na njegovoj osnovi, dodajući okrugle oči i nos.

Volumetrijske figure bit će sasvim prikladne prilikom proučavanja obrazaca. Tako će dijete imati uključen još jedan osjetilni organ. Mrvica će uvijek moći dodirnuti predmet, napraviti neke manipulacije s njim: izgraditi toranj, baciti ga, staviti u kutiju. Takav višestruki način upoznavanja s novim konceptom bit će vrlo efikasan, jer djeca u ovom uzrastu uče svijet oko sebe kroz vizualno-aktivno razmišljanje.

Za početak, preporučljivo je odabrati istu boju i veličinu. Neka svi proučavani koncepti budu, na primjer, crveni, tada dijete neće imati problema s percepcijom novog, neće ga ometati razlike u boji i dimenzijama.

Vrlo je zanimljivo kada figure nisu samo nacrtane na papiru, već žive i obimne.

Karakteristike treninga

Navedimo karakteristike razvoja djeteta, a posebno percepciju figura:

• Sa 1-2 godine beba ih vizuelno upoređuje, uči da ih sortira (preporučujemo čitanje :). Dijete počinje da bira onu koja mu je potrebna od dostupnih figura i ubacuje je u odgovarajuću rupu.
• Odraslo dvogodišnje dijete može izabrati oblik koji se zove iz niza prikazanih figura.
• Razvoj trogodišnjaka omogućava mu da sam imenuje neke brojke.

Kada se igrate i razgovarate, uvijek obratite pažnju na okolne predmete i uporedite ih sa već poznatim geometrijskim oblicima. Šetajući parkom možete skrenuti pažnju mališanu na izgled trouglova i krugova, čak i van kuće. Neprestano pozivajući se na ovu temu, lako možete saznati šta još treba razraditi, a šta je beba već dobro naučila.

Studija se nastavlja na sljedeći način:

• poređenje ravnih i volumetrijskih figura sa navedenim uzorcima;
• traženje volumetrijskog tijela prema dostupnoj ravnoj slici;
• rekonstrukcija geometrijskih tijela (modeliranje, crtanje, sečenje);
• analiza slike sa složenim objektom, identifikacija njegovih sastavnih dijelova.

Šetajući i igrajući se sa djetetom, morate mu skrenuti pažnju na stvari različitih oblika.

Učenje

Tražim geometriju okolo

Razvoj djece ne može se zamisliti bez savladavanja geometrijskih oblika, ali upoznavanje treba provoditi postupno. Prvo odaberite samo jedan oblik. Po završetku savladavanja i konsolidacije, prijeđite na sljedeći. Savjetujemo vam da počnete s krugom, kao najlakšom i najupečatljivijom figurom.

Odštampajte obrasce pomoću štampača ili nacrtajte ručno na A4 papiru. Opet, svi oblici moraju biti jednobojni i jednodimenzionalni. Odvojite nekoliko dana da upoznate krug. Prvog dana pokažite mališanu krug i recite koje karakteristike ima. Drugog dana počnite tražiti predmete koji liče na krug. Vidjevši da se dijete ne snalazi zbog godina, pomozite mu. Nakon što ste pronašli željeni predmet, pustite mališana da hoda duž njegove ivice kako bi zapamtio i popravio takav oblik. Na isti način se uvode i kasniji oblici. Za primjer takve lekcije pogledajte video na internetu.

Misleći da je dijete još malo da bi zapamtilo imena, nikako nemojte prestati učiti. Vaši trudovi će na kraju biti okrunjeni pobjedom, jer se u djetetovoj glavi sve aktivnosti odlažu. I prije nego što dijete napuni godinu dana, možete pokazati i imenovati osnovne pojmove geometrije, a to su kvadrat, krug i trokut. Da biste to učinili, trebali biste koristiti posebne video tutorijale.

Igre diskriminacije

Za igru ​​vam je potrebna mala torba, u koju trebate staviti već poznate oblike. Pokažite djetetu, na primjer, trougao, a zatim zamolite da isti nađe u torbi. Malo kasnije, nakon što ste shvatili omjer ravnih i volumetrijskih tijela, pokažite ravne slike, tražeći od vas da pronađete odgovarajuće volumetrijsko tijelo, na primjer, lopta je krug, kocka je kvadrat. Nakon što savlada ovu vježbu, dijete će s vremenom naučiti da prikazuje ne figure, već stvarne predmete.

Loto je jedinstvena igra koja vam omogućava da istražite sve što želite. Također lako učimo obrasce koristeći loto. Za igru ​​napravite kartice sa slikama koncepata koji se proučavaju (za malu djecu vrijedi početi s 3-4 oblika) u duplikatu. Jednu od njih izrezali smo na zasebne kartice sa slikama. Za početak napravite loto od figurica iste boje i veličine, a kako mališan odrasta, raznolikost veličina i boja će se povećavati. Teže je pronaći slike različitih boja.

Osnovni oblici na karticama:

Metoda sortiranja

Razvrstavač igračaka bit će odličan asistent u proučavanju geometrije. Bliže godini, beba, igrajući se ovom igračkom, otkriva da za svaki dio postoji sopstvena jedinstvena rupa. Pomozite djetetu savjetima: „Pronašli ste kvadrat, a ova rupa je okrugla. Ne uklapa se ovde. Hajde da potražimo kvadratnu rupu?" Najjednostavniji sortir možete napraviti sami. Uzmite dvije kutije, napravite okruglu rupu u jednoj i kvadratnu rupu u drugoj. Neka vaše dijete sortira kocke i loptice u kutije. Radnje mališana popratite komentarima i imenovanjem tačne figure. Na tako jednostavan način beba će savladati sve pojmove. Postoje prepredeni sorteri koji sprečavaju mešanje delova unutar kocke. Takvi sorteri su savršeni za djecu s lošim prepoznavanjem oblika.

Sorter je savršen za zanimljivo aktivno proučavanje figura.

Liner okviri dolaze u različitim smjerovima, uključujući geometriju. Okviri osnovnih oblika zahtevaju umetanje odgovarajućeg dela u željeni pretinac. Vježba igra nalikuje sorteru. Video primjeri su široko dostupni na internetu.

Razvrstavanje po znakovima: dijete mora naučiti razlike u manipuliranju figurama, na primjer, jedan predmet se kotrlja, a drugi ne, ili uz pomoć nekih možete napraviti toranj, dok drugi nisu prikladni za to itd. Do 5. godine dijete će moći razvrstati predmete prema dva kriterija: možete se kotrljati i ne možete napraviti kulu (loptu), ne možete se kotrljati, ali možete staviti jedan na drugi (cilindar) , ne možete kotrljati (kocku). U predškolskoj dobi od 6-7 godina, budući učenik prvog razreda mora savršeno ovladati početnim primitivnim znanjem geometrije.

Prijave

Izrada aplikacija pomoći će u usvajanju novih koncepata. Koristite razna geometrijska tijela da planirate svoju buduću aplikaciju. Prvi testovi bi trebali biti što jednostavniji, na primjer, samo trokuti su zalijepljeni na trokutasti list, samo kvadrati na kvadratni. Pustite mališanu da sam odluči koju će figuru gdje zalijepiti.

Kupljene ili domaće aplikacije su sjajne za pomoć u otkrivanju geometrije.

Budući detalji aplikacije mogu se izrezati od raznih materijala: filca, kartona, baršunastog papira itd. Do otprilike jedne i pol godine beba će savladati proces lijepljenja dijelova na potrebna mjesta prema šablonu i bit će spremna za novu fazu. Sada možete početi izrađivati ​​najprimitivniju kompozicijsku aplikaciju. Osnovu za vježbu možete pronaći u sljedećim tutorijalima:

• Serija "Škola sedam patuljaka 1+".
• Edukativne naljepnice za bebe.
• Wonderful stickers. Zabavna geometrija.

Taktilna kreativnost

Taktilni rad sa geometrijskim tijelima omogućava vam da ih brže zapamtite. Svaka kreativna aktivnost (crtanje, modeliranje, rezanje) postat će majstor u ovladavanju novim konceptima. Štampajte ili crtajte velike oblike na A4 papiru. Pokažite svom mališanu kako da nacrta neke od njih olovkama, flomasterima ili bojama. Crtajte ruku pod ruku kako bi dijete razumjelo princip. Vremenom će početi da se nosi bez vaše pomoći. Najčešće je najlakši način da djeca crtaju krug.

Nemojte ograničavati kreativnost male djece na jedan crtež. Figure se mogu polagati od niti, presavijati od čačkalica, čiji se krajevi mogu pričvrstiti plastelinom za pričvršćivanje, oblikovati od tijesta i plastelina, kreirati od mozaika itd. Kombinirajte igre na otvorenom sa učenjem: crtajte oblike na asfaltu bojicama, štapiće po zemlji, skupljajte žir i kamenčiće, a zatim postavljajte kvadrate i krugove. Inspiraciju možete dobiti uz pomoć velikog broja fotografija i video zapisa predavanja predstavljenih na mreži.

Možete čak i trenirati na asfaltu koristeći bojice u boji

Korištenje Doman kartica

Mnogi razumno smatraju Domanovu tehniku ​​najefikasnijom u proučavanju geometrijskih oblika. Uz minimum truda, dijete uči nove pojmove u najkraćem mogućem roku. Da pojasnimo jednu stvar: kada sa djetetom učimo nove pojmove, to znanje treba konsolidirati. To je moguće kroz razne igre vježbanja, o kojima smo govorili gore. Neosigurano znanje će se vrlo brzo zaboraviti, skoro jednako brzo kao što je i stečeno. Najčešće se mogu čuti preporuke da je bolje odgoditi početak nastave koristeći Domanove kartice do navršene 1 godine. U tom periodu dijete se već rado bavi sortiranjem, aplikacijama i umetnutim okvirima. Ova metoda se često koristi u vrtićima.

Djeci koja imaju potrebu da kroz pokret spoznaju svijet oko sebe bit će korisno ponuditi igre u kojima se trebaju kretati određenom putanjom. Staza ili staza igre imitira ovu ili onu figuru. Takva vježba će omogućiti predškolskoj kinestetici da brže nauči nove pojmove. Kompleksi igre i gradovi također pomažu.

U bilo koju aktivnu igru ​​možete uključiti elemente poznavanja geometrije

Vježba igra "Idi oko figure" bit će prikladna za djecu od jedne do dvije godine. Beba, koja je dobro savladala hodanje, već je spremna da učestvuje u igri. Koristite kredu ili kanap da označite oblik, označite početak i kraj kao istu tačku. Uključite smiješne pjesme za pozadinu. Kao zadatak, pozovite djecu da hodaju oko slike koracima, skaču, puze itd. Kako dijete raste, zadaci postaju sve složeniji: možete tražiti da idete okolo bacajući loptu ili noseći žlicu s loptom u ruci.

Nije loša igra za trogodišnjake - sustizanje uz korištenje kućnih figura. Označite kuće na podu ili zemlji. To mogu biti unaprijed izrezane velike figure, ili mogu biti samo kredom nacrtane kućice ili kuće presavijene od štapića. U takvim kućicama (krugovi, kvadrati i trouglovi) dijete se može sakriti od vozača samo ako imenuje pravilan oblik.

Kada učimo osnove geometrije, možete koristiti moderne alate. Obrazovni videi i crtani filmovi o raznim geometrijskim oblicima bit će korisni. Obratite pažnju na crtiće kao što su: "Malyshariki" i "Chukh-Chukh lokomotiva".

Predstavljamo vam razvojne vježbe za djecu od 5 - 6 godina, koje će u pristupačnom i zabavnom obliku pomoći djetetu da savlada osnove geometrije, kao i da razvije vizualnu i slušnu percepciju, voljnu pažnju, pamćenje, logičko i prostorno razmišljanje. .

Čas sa djetetom ovog uzrasta ne bi trebao trajati duže od 25 - 30 minuta. Objasnite djetetu zadatak, ako je potrebno, pomozite u njegovoj provedbi. Provjerite je li zadatak ispravno obavljen.

Za rad će djetetu biti potrebne olovke u boji ili flomasteri.

Ne zaboravite da pratite pravilno držanje bebe, kao i da ga pohvalite za njegovu marljivost.

Sretno tebi i tvojoj djeci!

Zadatak broj 1

Obojite oblike tako da krug leži na kvadratu.

Zadatak broj 2

Obojite oblike tako da trokut leži na trapezu.

Zadatak broj 3

Obojite oblike tako da oval leži na rombu.

Zadatak broj 4

Obojite oblike tako da pentagon leži na pravougaoniku.

Zadatak broj 5

Pronađite nastavak svakog lanca. Spojite početak i kraj lanca. Obojite ih. Od kojih su oblika napravljeni?

Zadatak broj 6

Nacrtajte oblike u praznim ćelijama kako ti objekti izgledaju. Imenujte oblike.

Zadatak broj 7

Povežite objekte linijama sa geometrijskim tijelima sličnim njima.

Zadatak broj 8

Zaokružite ravne linije crvenom, krive plavom, isprekidane linije zelenom.

Zadatak broj 9

Šrafirajte krug s okomitim linijama, kvadrat s horizontalnim linijama i trokut sa kosim linijama.

Zadatak broj 10

Ovdje su nacrtane različite linije, a među njima su isprekidane linije. Pronađite i prebrojite izlomljene linije. Prebrojte njihove linkove. Pogledajte šta je umjetnik nacrtao na krajevima isprekidanih linija. Nacrtajte iste objekte na suprotnim krajevima.

Zadatak broj 11

Nastavite isprekidane linije tako da dobijete razne predmete. Reci mi šta si uradio.

Zadatak broj 12

Pomoću ravnala povežite tačke tako da dobijete poligone. Obojite poligon sa ravnim uglovima crvenom bojom. Obojite poligon sa tupim uglovima u plavo. Objasnite zašto je jedan komad ostao neobojen.

Zadatak broj 13

Postavite tačke sa olovkama u boji na preseku linija.

Zadatak broj 14

Zaokružite dodatnu liniju u svakom redu. Objasnite po čemu se razlikuje od drugih.

Zadatak broj 15

Desne uglove zaokružite crvenom olovkom, oštre uglove zelenom, a tupe uglove plavom.

Zadatak broj 16

Crvenom olovkom označite vrhove poligona, a plavom olovkom označite stranice poligona.

Zadatak broj 17

Jedan od važnih aspekata razvoja matematičkih predstava kod predškolske djece je proučavanje osnova geometrije. U toku upoznavanja s geometrijskim figurama, dijete stiče nova znanja o svojstvima predmeta (forme) i razvija logičko mišljenje. U ovom članku ćemo govoriti o tome kako pomoći predškolskom djetetu da zapamti geometrijske oblike, kako pravilno organizirati igre za podučavanje geometrije i koji materijali i pomagala se mogu koristiti za razvoj matematičkih sposobnosti djeteta.

Mnogi roditelji se pitaju da li mala djeca treba da se upoznaju s geometrijskim oblicima. Stručnjaci smatraju da je optimalno započeti nastavu u razigranoj, ležernoj formi sa 1,5 godine. Do ovog uzrasta je primjereno djetetu izgovarati nazive oblika predmeta sa kojima se beba susreće u stvarnom životu (na primjer, "okrugla ploča", "kvadratni sto").

Kada upoznajete svoje dijete s geometrijskim oblicima, vodite se njegovom reakcijom. Ako vaše dijete već u ranoj dobi počne pokazivati ​​interesovanje za njih (igrajući se sorterom ili gledajući slike), podstaknite njegovu radoznalost.

Sa 2 godine beba bi trebala znati razlikovati:

• Circle;
• Square;
• Trougao.

Do navršene 3 godine možete im dodati:

• Oval;
• Rhombus;
• Pravougaonik.

U starijoj dobi dijete može zapamtiti oblike kao što su trapez, petougao, šesterokut, zvijezda, polukrug. Takođe, deca koja pohađaju Montesori centar „Sazvežđe“ sa interesovanjem se upoznaju sa geometrijskim telima.

Učenje djeteta geometrijskim oblicima treba odvijati u fazama. Trebate započeti nove oblike tek nakon što se beba sjeti prethodnih. Najjednostavniji oblik je krug. Pokažite djetetu okrugle predmete, opipajte ih, pustite ga da prijeđe prstom preko njih. Također možete napraviti aplikaciju od krugova, oblikovati krug od plastelina. Što više senzacija povezanih sa proučavanim konceptom dijete dobije, to će ga bolje zapamtiti.

Možete koristiti volumetrijske oblike da biste se upoznali s oblicima. To može učiniti dizajner, sorter, vezivanje, okviri za postavu. Budući da je u ranoj dobi vizualno-aktivni tip razmišljanja najrazvijeniji, razne akcije s figurama pomoći će da ih bolje zapamtite.

Operacije koje dijete može izvoditi s geometrijskim oblicima i način na koji percipira oblike zavise od starosti bebe. U skladu sa starosnim karakteristikama, mogu se razlikovati sljedeće faze treninga:

1. U drugoj godini života beba je sposobna vizualno prepoznati poznate figure i sortirati predmete po obliku.
2. Sa 2 godine dijete može pronaći željeni oblik među brojnim drugim geometrijskim oblicima.
3. Do 3 godine bebe znaju da imenuju oblike.
4. Sa 4 godine dijete može povezati volumetrijsku figuru sa ravnom slikom.
5. U starijoj predškolskoj dobi (a ponekad i ranije) možete početi proučavati geometrijska tijela (lopta, kocka, piramida). Također u ovom uzrastu dijete može analizirati složene slike koje se sastoje od mnogih oblika.

Bez obzira na dob bebe, pokušajte da mu skrenete pažnju na oblike okolnih predmeta i uporedite ih sa dobro poznatim geometrijskim oblicima. Ovo se može uraditi kod kuće i tokom šetnje.

Da bi dijete bilo zanimljivo, podučavanje geometrijskih oblika treba da se odvija na razigran način. Također biste trebali odabrati svijetle i šarene materijale za nastavu (možete ih kupiti u trgovini ili to učiniti sami). Evo nekoliko primjera igara i tutorijala za učenje geometrijskih oblika:

1. Sortiranje. Sorter igre se mogu započeti od 1 godine. Pozovite svoje dijete da pronađe svoj prozor za figuru. Tako dijete neće samo pamtiti geometrijske oblike, već i razvijati fine motoričke sposobnosti, razmišljanje i prostorne predstave, jer da bi dio upao u rupu, morate ga okrenuti pod pravim kutom. Možete sortirati bilo koje druge stavke, na primjer, elemente konstruktora, Dienesh blokove ili materijal za brojanje.
2. Obloge okvira. Zapravo, ovaj vodič je sličan sorteru. Za svaki geometrijski oblik morate pronaći svoje mjesto.
3. Geometrijski loto. Za igru ​​će vam trebati polje sa slikom geometrijskih figura i kartice sa svakom figurom posebno. Dijete može izvaditi male karte iz škrinje ili torbe, a zatim tražiti svoje mjesto na igralištu. Ova igra je takođe odlična za treniranje bebine pažnje.
4. Geometrijska aplikacija. Izrežite razne geometrijske oblike od papira i zajedno s djetetom napravite sliku od njih (na primjer, božićno drvce možete napraviti od trokuta, kućicu od kvadrata i trokuta).

1. Crtanje (uključujući i korištenje šablona).
2. Modeliranje.
3. Postavljanje figura sa štapića za brojanje.
4. Geometrijski mozaik.
5. Pertle sa geometrijskim oblicima.
6. Igre sa kartama.
7. "Pogodi na dodir."
8. Aktivne igre. Kredom nacrtajte geometrijske oblike na pločniku. Zamolite svog mališana da zamisli da su figure kuće u koje morate naletjeti na signal. Zatim imenujete geometrijsku figuru, a dijete trči prema njoj.

Osim toga, edukativni crtani se mogu koristiti za proučavanje geometrijskih oblika. Evo jednog od njih:

Podučavanje osnova geometrije u predškolskom uzrastu važan je dio razvoja matematičkih i senzornih pojmova kod djeteta. Upoznavanje s figurama treba se odvijati postepeno (u početku jednostavne figure - krug, kvadrat, trokut). Kako bi vaše dijete bilo zainteresirano, proučavajte geometrijske oblike na razigran način. U tome vam mogu pomoći u razvijanju pomagala kao što su okviri za intarzije, mozaici, loto, sorteri, setovi geometrijskih oblika i tijela, šablone. Geometrijske oblike možete proučavati i na ulici: samo razgovarajte sa svojim djetetom o tome šta vidite okolo i kakvim oblicima ti objekti izgledaju. Tada će dijete sigurno naučiti razlikovati geometrijske oblike i zapamtiti njihova imena.

Zaključak

Za sveobuhvatan i harmoničan razvoj svakog djeteta, u dječjem centru Sozvezdiye posebno je kreirano Montessori okruženje. U procesu slobodnog rada u njemu djeca ne samo da se upoznaju s osnovama geometrije, već i razvijaju svoje kognitivne procese, fine motoričke sposobnosti, uče pisati, čitati i računati. Osim toga, Montessori okruženje daje djetetu priliku da u potpunosti pokaže samostalnost i odgovornost. Bit će nam drago vidjeti Vas i Vašu bebu u našem centru!

Učenje geometrije s malom djecom prilično je smiješan proces, jer u ovom uzrastu oni stječu iskustvo i nadopunjuju prtljag postojećeg znanja. A proučavanje figura također pomaže u razvoju razmišljanja i pamćenja. Kako "prezentovati" geometrijske oblike djeci od 3-4 godine?

Djelujemo u fazama

Dakle, geometrijski oblici su neophodni za razvoj djece. Da biste ih uspješno savladali, trebali biste koristiti sljedeća pravila.

• Započinjemo naše upoznavanje s najjednostavnijim figurama (to će biti krug, trokut i kvadrat).
• U početnoj fazi, bolje je da sve figure budu iste boje i veličine, kako ne bi ometali bebu nepotrebnim detaljima.
• Zapamtite godine (sa 2 godine savladavamo samo krug, kvadrat i trokut; do 3 godine dodajemo oval, romb, pravougaonik; na 4 - trapez, zvijezdu, pet ili šesterokut) .
• Učenje treba biti višestruko kako bi dijete stalno jačalo stečene vještine (prstima kružimo oblik, učimo da pronalazimo oblike i razlikujemo ih, sortiramo ih po vrsti, veličini, kreiramo i analiziramo aplikacije, vajamo, izrezujemo, igramo se karte ili loto, popraviti oblike u aktivnim igrama).

Započnite studiju ravnim slikama, postepeno pokazujući djetetu razliku između ravnine i zapremine, učeći upoređivati ​​volumetrijske geometrijsko tijelo sa njegovom ravninskom slikom.

Gdje početi učiti?

Za početak, možete upoznati dijete sa slikom kruga: kružite prstima, recite šta je to. Nakon jednog dana počnite tražiti sve što liči na njega. Ako je beba na gubitku, roditelji bi mu trebali pomoći. Sljedeće brojke se proučavaju na sličan način.

Zatim trebate objasniti djetetu da su trodimenzionalne figure slične ravnim (kvadrat je kao kocka, krug je kao lopta). Neka ih pokuša povezati, pronalazeći analogije oko sebe. Da biste to učinili, korisno je djetetu pokazati ravnu sliku, tražeći od njega da izvadi isti predmet iz torbe, ali trodimenzionalni, a također da traži "skrivene" figure dok hoda, čita knjige ili gleda crtiće.

U dobroj konsolidaciji stečenog znanja pomaže poseban "geometrijski" loto: karte sa geometrijskim oblicima koje je potrebno postaviti na svoja mjesta na kartici igre. Loto možete napraviti sami. Za početak, karte se uzimaju u jednoj boji. Kasnije možete dodati druge boje - to otežava pronalaženje pravog para.

To je također olakšano taktilnom rekreacijom zadanog oblika: crtanje, modeliranje, polaganje od različitih predmeta, rezanje, mozaik, aplikacija. Kako savladavate sve više i više novih oblika, aplikacije mogu postati složenije: ne samo kvadrati na kvadratnom listu ili krugovi na okruglom listu, već cijele slike koje se sastoje od različitih oblika. Kada ih kreirate, morate izgovoriti koja će figura služiti kao dio kompozicije (krug - kao sunce ili točak, trokuti - kao božićna drvca, krov, itd.).

Poboljšavamo se i konsolidujemo

Proučavanje geometrijskih oblika za predškolce mlađe od 4 godine trebalo bi postati sve teže. Na primjer, dijete već mora naučiti razlikovati figure u obliku i veličini, kao i u radnjama koje se mogu izvoditi s njima (kotrljati, presavijati u toranj). Nešto kasnije naučit će sortirati geometrijska tijela prema dva kriterija (koji geometrijski objekti se mogu kotrljati, ali ne mogu slagati jedan na drugi, ili koji se objekti ne mogu kotrljati, ali se mogu ugraditi u kupolu).

Korisno je stečeno geometrijsko znanje konsolidirati u obliku aktivnih igračkih aktivnosti, tijekom kojih se dijete mora kretati određenom putanjom (ići oko kruga, puzati oko kvadrata, "skočiti" trokut nacrtan na asfaltu). Zatim, kada se takve igre savladaju, one se komplikuju (dodavanje, držanje kašike sa loptom u rukama, trčanje, vođenje lopte po zemlji).

Sve to će mu pomoći da se potpunije pripremi za učenje za školu, razvije pamćenje, prostorno i logičko razmišljanje. Glavna stvar je sistematski se baviti djetetom.

Zašto učiti malo dijete geometrijskim oblicima? Sigurno mnogi roditelji ni ne razmišljaju o ovom pitanju, jednostavno odajući počast modi i podučavajući mrvice matematike gotovo od rođenja. U međuvremenu, geometrijski oblici za djecu, njihovo pravovremeno proučavanje igraju veliku ulogu u poznavanju okoline, upoznavajući jedno od glavnih svojstava predmeta - formu. To je neophodno za razvoj logičkog mišljenja, prostornih predstava, unapređenje matematičkih sposobnosti. Zato je važno da se što ranije počnete upoznavati s geometrijskim oblicima, pojačavajući znanje djece o uzbudljivim zadacima u svakodnevnom životu.

Šta dijete treba znati o geometrijskim oblicima

Bitan: Geometrijske figure - opšteprihvaćeni standardi, mjere za mjerenje oblika predmeta. Dakle, kućno upoznavanje djeteta sa formama ne treba da se odvija odvojeno, već u sistemu senzornog (senzornog) obrazovanja. Najbolje od svega, beba će pamtiti oblik kada paralelno razmatra boju, veličinu, svrhu predmeta, jer se u raznim aktivnostima znanje aktivno koristi i bolje pamti.

Učenje geometrijskih oblika s djecom: glavna pravila

Bitan: Kako naučiti dijete da imenuje i razlikuje geometrijske oblike lako i brzo! Da biste to učinili, morate se pridržavati određenih pravila. Uz haotično, nedosljedno učenje, beba može zbuniti figure, ne vidjeti njihove sličnosti i razlike.

Zagonetke u stihovima

Ja nemam uglove i ja sam kao tanjir, tanjir i poklopac, prsten i točak. Ko sam ja, prijatelji? Pozovi me (zaokruži).

On je moj prijatelj dugo vremena, svaki ugao u njemu je ravan. Sve četiri strane su iste dužine. Drago mi je da vam ga mogu predstaviti. Kako mu je ime? (kvadrat).

Pogledajte sliku i nacrtajte tri ugla u albumu, spojite tri strane jedna s drugom. Ispostavilo se da nije kvadrat, već prekrasan (trokut).

Ovo je takav krug - vrlo čudan izgled. Krug je postao spljošten, ispalo je iznenada (ovalno).

Razvukli smo kvadrat i predstavili ga na prvi pogled. Na koga je ličio ili na nešto slično?
Ni cigla ni trokut - postao je kvadrat (pravougaonik).

Bajka "Dva brata" (odrasla osoba crta u ritmu stiha)

Nekada davno, u mračnoj šumi u figuriranoj kolibi, živjela su dva brata, dva trga. I bili su blizanci. Uvjerite se sami:
Vidite na slici - svaka ima 4 strane, 4 ugla i 4 vrha.
Jednom sam hodao prvim kvadratom između žbunja, kucajući na stazu sa četiri ugla.
A životinje kažu: „Ko je ovo? Prvi kvadrat ili njegov brat, drugi kvadrat? Kako su slični!
Zapamtite na slici: 4 strane, 4 ugla i 4 vrha.
Umoran od kvadrata što ga je pobrkao sa bratom, pa je odlučio da se promeni, da se pretvori u drugu figuru.
Uzeo je makaze i sebi isekao četiri ugla. Skrenuo se u krug i otkotrljao stazom.
A sada braća divno žive, braću je teško sada zbuniti:
Jedan se kotrlja stazama, drugi hoda na četiri ugla - četiri noge.
Do sada su dva brata prijatelji - krug sa kvadratom!

Bitan: Osobitosti dječje percepcije geometrijskih oblika uopće nisu iste kao kod odraslih. Na primjer, odrasla osoba vidi predmete prema njihovom obliku (lonac je cilindar, prozor je pravougaonik). Dijete, naprotiv, prvo objektivizira oblik (kvadrat je zmaj, trokut je krov kuće, krug je lopta, nekoliko krugova su čaše, perle). Uz pravilan trening, počinje apstrahirati od predmeta i percipirati poznatu figuru u okruženju, na primjer, staklo kao cilindar (cilindrično), krov kao trokut (trokut), loptu kao loptu (okruglo).

Igranje sa geometrijskim oblicima!

Vaspitači podsjećaju da predškolci u vrtiću dobijaju osnovna znanja o geometrijskim oblicima, a domaći zadaci imaju za cilj konsolidaciju onoga što se uči. Stoga će najbolje sredstvo kod kuće biti igra, kao glavna aktivnost djece. U igri će dijete nenametljivo, lako i brzo naučiti sva imena figura, naučiti ih upoređivati ​​i razlikovati. Među edukativnim igrama za podučavanje geometrijskih oblika prve su društvene igre. Možete ih igrati uveče, tokom porodičnog slobodnog vremena, biti deo bilo koje kućne aktivnosti, zabave.

"šta se krije"

Klasična igra je razumljiva i dostupna čak i dvogodišnjoj bebi. Odrasla osoba postavlja slike poznatih figura ispred djeteta: krug, kvadrat, trokut. Budući da bi trebalo biti najmanje pet karata, za broj se koriste figure različitih boja i veličina, na primjer, dva kvadrata - veliki i mali, dva trokuta - plava i žuta, jedan krug. Razmotrite ih s djetetom, razgovarajte, pobrinite se da ono razumije koje su figure ispred njega i da ih može ispravno imenovati. Zatim klinac zatvori oči, odrasla osoba sakrije jednu od figura i pita šta je skriveno. S godinama se broj figura povećava, starim se dodaju nove.

"jednom riječju"

Igra "geometrijske figure" ima za cilj formiranje generalizacije iste vrste figura kod djece. Odrasla osoba treba pripremiti krugove, kvadrate i trokute različitih veličina i boja. Predškolac bi trebao podijeliti predstavljene figure u grupe, bez obzira na boju i veličinu, nazvati ih generalizirajućim riječima, na primjer, svi kvadrati. Alternativno, možete zakomplicirati zadatke tako što ćete predložiti grupiranje oblika samo prema boji ili veličini.

"Divna torba"

Igre tipa vrtića poznate su igrama tipa vrtića. Korisne su po tome što daju predstavu o konturama predmeta, uče pregledu dodirom i vježbaju razlikovanje oblika. Odrasla osoba priprema vrećicu s predmetima različitih oblika, na primjer, kocka, lopta, lopta, cigla, konusna piramida. Igrač ih pregledava i imenuje oblik igračke koju želi dobiti. Da bi se zakomplikovao zadatak, starija djeca se ohrabruju da pronađu određeni oblik, na primjer, "Pronađi okruglu igračku".

"čarobne naočale"

Prethodno se pripremaju improvizirane čaše od debelog papira različitih oblika: okrugle, četvrtaste. Igra je zanimljiva za svu djecu, pomaže proširiti ideju o geometrijskim oblicima, pronaći predmete određenog oblika u okolnom prostoru. Na primjer, dijete stavlja okrugle naočale i traži sve što je oko njega: tanjir, dno vaze, sjenilo uz luster, tepih, bakine naočale. Za svaki ispravan meč, igrač dobija čip, a zatim dobija bonus nagradu na kraju igre.

"Zakrpe - zakrpe"

Za lekciju o konsolidaciji ideja o geometrijskim oblicima potreban vam je izbor slika sa slikom raznih predmeta u kojima postoje "rupe" - neobojena mjesta različitih oblika, na primjer, haljina ima okruglu rupu, u čizmu - kvadratni. Među raznim "zakrpama" dijete bira onu koja mu je potrebna i povezuje je sa predmetom. Bit će zanimljivo ako odrasla osoba sama pripremi slike za igru, na primjer, izreže stvari iz papira (džemper, suknju, pantalone, čizme, šešir). Kao varijantu igre "zakrpe - zakrpe" možete kupiti didaktičku igru ​​"ljepljive" koje su vrlo slične po pravilima i sadržaju

"šta je pokvareno"

Takav zadatak pomoći će djeci naučiti da uoče koji oblik nedostaje u prikazanom objektu, razvija pažnju. Za igru ​​možete koristiti slike, aplikaciju od izrezanih dijelova, građevinski materijal. Glavna stvar je da se objekt sastoji od dijelova geometrijskog oblika. Na primjer, odrasla osoba postavlja aplikaciju "kuću", gdje su detalji trokut - krov, pravougaonik - zid, kvadrat - prozor, mali pravougaonik - vrata, krug - prozor u potkrovlju , četverokut - cijev. Dijete pažljivo ispituje sliku i zatvara oči, odrasla osoba uklanja sve detalje, miješajući ih s bilo kojim drugim. Morate pogoditi šta je pokvareno u blizini kuće i "popraviti", pronalazeći dio koji nedostaje. Zadatak možete dodatno zakomplikovati tako što ne dodate odmah određeni oblik ili uklonite dva oblika u isto vrijeme. Ako je ovo nacrtana slika, onda dijete crta na detaljima koji nedostaju, na primjer, krug - točak u blizini automobila, pravokutnici - prozori u blizini kupole.

"Igranje sa palicama"

Zanimljiv zadatak za srednje i starije predškolce, istovremeno razvija motoričke sposobnosti i sposobnost pravljenja geometrijskih oblika. Ako nema štapića za brojanje, možete koristiti šibice ili čačkalice, prvo ih pripremiti, odrezati sumpornu glavicu ili oštre krajeve kako se beba ne bi ozlijedila. Takav zadatak se može izvesti u obliku takmičenja tokom porodičnog odmora, "ko će najbrže formirati figuru?", "Ko ima najtežu figuru?" Zatim označite pobjednika nagradom. Dijete to u jednom trenutku mora postati. Odrasla osoba, na primjer, može označiti svoje originalno rješenje ili pažljivo i uredno postavljenu figuru.

"Šta je umjetniku bilo korisno na slici"

Za stariju predškolsku djecu možete koristiti originalni zadatak gledanja slika, koji ne samo da popravlja naziv figura, već i razvija vizualnu percepciju, sposobnost da se vide različiti oblici u neobičnom okruženju. Odrasla osoba bira ilustracije odgovarajućeg sadržaja, koje umjetnik crta geometrijskim oblicima. Zatim poziva predškolca da pogleda sliku i pronađe poznate oblike. Ako je neko od njih još uvijek nepoznat djetetu predškolskog uzrasta, svakako obratite pažnju na njega i recite mu kako se zovu, koji su im predmeti slični. Komplicirajući igru, možete izračunati koliko je geometrijskih oblika bilo potrebno za prikaz slike.

"Geometrijski loto"

Klasični zadatak za upoznavanje djece s geometrijskim oblicima uči ih da uporede oblik predmeta sa geometrijskom figurom, da biraju slike na osnovu standarda. Da biste dobili takmičarski momenat, zanimljiv deci, bolje je da se igrate sa celom porodicom. Pravilo je klasično: na velikim kartama postoje slike različitih oblika, na primjer, oval, krug, trokut. Voditelj izgovara naziv predmeta na maloj kartici, na primjer, jabuka, krastavac, šal, TV. Igrači traže oblik imenovanog predmeta na svojoj kartici i prekrivaju ga odgovarajućom slikom. Igrač koji brzo i ispravno zatvori kartu pobjeđuje.

"geometrijski mozaik"

Takva edukativna igra pomoći će djeci da konsolidiraju ideje o geometrijskim oblicima. Osim toga, naučit će predškolce da ih transformiraju, fokusirajući se na standard (uzorak), pomoći će kreativnoj mašti. Pravila igre su jednostavna i dostupna djeci bilo koje dobi, za starije - povećava se broj detalja, zapleti postaju složeniji. Igrači moraju prikupiti neke predmete iz nekoliko geometrijskih oblika. Za djecu to mogu biti kućice različitih veličina i konfiguracija, automobili, kupole, mostovi, sunce, cvijeće, šare; za stariju djecu - figurice bajkovitih ili crtanih likova, slike zapleta: vaza s cvijećem, ulica, cesta, tepih, životinje, ljudi različitih profesija. Neophodno je uočiti kreativnost predškolskog djeteta, pohvaliti ga. Moguće je ostaviti postavljenu sliku na neko vrijeme da je pokažete svima koji su Vam bliski. Glavna stvar je da se takav mozaik u razvoju može kupiti u posebnoj prodavnici, ili to možete učiniti sami kao Montessori igračke.