Zasluženi odmor (naravno, starija osoba može nastaviti raditi ako to želi i ako mu zdravlje to dozvoljava);

Uzrasne karakteristike (bolest, sklonost zaboravu, određene karakterne osobine, promjene u izgledu);

Posebne potrebe (starijim osobama je potrebna posebna briga, pažnja, razumijevanje i poštovanje).

Što se tiče problema mladih, mladi su govorili o sljedećem. Trenutno, zbog značajnog smanjenja materijalne baze, nema svaka mlada osoba mogućnost da se bavi kulturnim odmorom, obrazuje se ili ostvari uspjeh u životu. Stoga mnogi svoje „obrazovanje“ stiču na ulici. U nemogućnosti da se zaposle, budući da su sada ne samo penzioneri, već i mladi stručnjaci bez radnog iskustva suočeni s problemom pronalaska zaposlenja, mladi su primorani da proširuju svoje polje samoostvarenja i mogu biti uključeni u sumnjive poduhvate i razne kriminalne aktivnosti. grupe. Mnogi su sada primorani da trguju na tržištu jer ne vide druge perspektive.

Na pitanje: šta starija generacija može naučiti od mlađe? , stariji su odgovorili da je sada u toku naučno-tehnološki napredak, pojavljuju se mnoge inovacije, na primjer, kompjuter, stoga bi mladi trebali naučiti starije kako da savladaju razne vrste inovacija.

Mladi bi pak željeli da od starije generacije uče o kućnim poslovima, kao što su ručni radovi, kuhanje i dr. Željeli bi i da nauče da budu osjetljiviji, jer su ljudi danas postali prilično „bezdušni“, na međusobno poštovanje. Mladi su također bili mišljenja da bi ih stariji trebali naučiti kako da grade odnose u porodici, odnosno porodičnu kulturu, jer je danas broj razvoda i jednoroditeljskih porodica uveliko povećan, višegeneracijskih porodica je sve manje i manje, bake i djedovi praktično ne učestvuju u podizanju unučadi, a roditelji, zbog zauzetosti zaradom, malo vremena posvećuju djeci. Stoga su djeca s ulice sve češća.

Općenito, na ovom događaju, mlađa i starija generacija uspjele su postići međusobno razumijevanje i priznale su da su zainteresirane za komunikaciju jedni s drugima, čuti mišljenje suprotne generacije o sebi, a sada imaju o čemu razmišljati , a obje generacije poželjele su da se ovakvi događaji održavaju više.

Kao rezultat ovog programa, mladi su naučili mnogo o životima starijih ljudi i njihovim starosnim karakteristikama, naučili kakva im je pomoć potrebna i ko treba da je pruži, razmišljali o starenju i budućnosti. Učenici su također pokušali otkriti zašto starije ljude doživljavamo kroz prizmu negativnih stereotipa. Ovaj program je pomogao da se shvati da starost nije uvijek povezana sa bolešću, siromaštvom i usamljenošću, da nije važno kako izgledate, već kako se osjećate. Značajno je da studenti smatraju neophodnim jačanje porodičnih veza, blisku komunikaciju sa starijom generacijom, jer se od njih može mnogo naučiti, a slažu se i da je starijima svakako potrebna pomoć djece i unučadi.

Važan zaključak našeg istraživanja je da je stereotipna percepcija starijih ljudi i starosti podložna korekciji. To je olakšano svakim načinom predstavljanja tačnih informacija o raznolikom svijetu starijih ljudi, o njihovim karakteristikama, o starosnim fazama ljudskog života, kao i lični kontakt sa predstavnicima starije generacije.

Hajde da rezimiramo ovaj paragraf.

Međugeneracijske prakse koje se razvijaju u modernom društvu nude mehanizam kroz koji ljudi različitih generacija namjerno sarađuju kako bi podržavali i štitili jedni druge. Međugeneracijske prakse zadovoljavaju potrebe za kontaktom među generacijama, rušeći barijere koje je moderno društvo postavilo između starosnih grupa. Za uspješan razvoj našeg društva potrebno je spojiti iskustvo, znanje i mudrost starijih ljudi sa vedrinom, aktivnošću i optimizmom mladih ljudi, neophodna je interakcija i međusobna pomoć među generacijama.

Korištenje resursa socijalne politike, medija i društvenog okruženja neophodno je za razvijanje pozitivnih stavova prema starijim osobama. Uklanjanje starosne diskriminacije i smanjenje socijalne distance među generacijama trebalo bi da postanu prioritetne oblasti socijalne politike i društvene strukture ruske države.

Zaključak.

Problem generacija je jedan od vječnih, a ovaj problem nije biološki (na ovom nivou postoji i kod životinja) pa čak ni demografski, već sociokulturni ili kulturno-istorijski. U tom smislu, sam pojam generacije je nejasan. On, prije svega, prenosi uključenost ljudi u određene društvene događaje (procese) koji značajno utječu na život društva i s tim povezano zajedništvo ciljeva, socio-psiholoških stavova i vrijednosnih orijentacija koje karakteriziraju specifičnosti njihovog mentaliteta. Riječ je o promjenama u metodama i vrstama kontinuiteta, čije kulturno-istorijsko značenje ističe odnos prema tradiciji.

U uslovima oštrih društvenih promena, naravno, jasnije se otkriva sukob generacija, jer starosne karakteristike utiču na sposobnost prilagođavanja promenama, pa se čini da se sociokulturne karakteristike isprepliću sa demografskim. Ali to ne znači njihovu identifikaciju.

Takva identifikacija je bremenita nihilizmom, odnosno zamjenom promjena u tipovima i metodama kontinuiteta, uništavanjem tradicije, a samim tim i uništavanjem kulture (primjer za to je pojava „kontrakulture“ zasnovane na omladinskim pokretima 60-70), jer se kultura može razvijati samo na tradiciji.

Generacija je privremena kategorija. Smjena generacija je tok koji prolazi kroz istoriju, osiguravajući prijenos društvenih informacija, kulture i akumuliranog iskustva s jedne generacije na drugu. Ali specifična priroda odnosa zavisi od istorijskih uslova. Stoga je istorijski pristup problemu izuzetno važan. Svako društvo, svaka era razvija određenu vrstu međugeneracijskog odnosa i određene mehanizme za prenošenje kulture tokom vremena.

U tradicionalnim društvima mjesto svake osobe određivano je od trenutka rođenja, problem ličnosti tu ne stoji kao samostalan, načini međusobnog povezivanja generacija i prenošenja iskustva su definisani i nepromjenjivi. Drugačija je slika u savremenom dinamičnom društvu, koje svaku novu generaciju neprestano suočava sa problemima i zadacima samopotvrđivanja i biranja puteva svog razvoja. U takvom društvu iskustvo prethodnih generacija ne može u potpunosti odgovoriti na izazove sadašnjosti i budućnosti. Mehanizmi prenošenja iskustva sami po sebi ne ostaju nepromijenjeni, te se u skladu s tim formira i “slika” svake generacije.

Kako je generacija privremena kategorija, problem vezan za odnos svake generacije prema prošlosti, sadašnjosti i budućnosti je neizbježan. Za Rusiju je ovo posebno akutan problem. Odbacivanje ideologije prošlosti dovelo je do urušavanja „povezanosti vremena“, osjećaja pripadnosti istoriji svoje zemlje, svoje domovine.

Starije osobe se u medijima obično prikazuju kao tehnološki zaostale. Sigurno ste i sami vidjeli fotografiju koju je snimila vaša baka dok prstom pokriva dio objektiva. Ili ste čuli priče o "slučajnom" zarazi vašeg računara virusima. Ali australski naučnici su dokazali da su sve to samo stereotipi. A mladi ljudi imaju mnogo toga da nauče od starije generacije u smislu korištenja gadžeta.

Društveni mediji

Da, da, koriste ih i stariji ljudi. 67% Australaca starijih od 65 godina je na društvenim mrežama! Četvrtina njih svaki dan provjerava svoj račun. I iako su ove brojke znatno niže u odnosu na ostatak populacije (od 88% korisnika, 62% se svakodnevno prijavljuje na društvene mreže), ostaje činjenica da ni stariji ljudi nisu tako daleko od napretka kako se čini. na prvi pogled. Štaviše, u nekim aspektima moramo početi slijediti njihov primjer.

Stariji Australci vrlo rijetko pristupaju društvenim mrežama tokom putovanja na posao, pauze za ručak ili prije spavanja. Nikada ne koriste pametne telefone u kadi ili toaletu (40% ljudi od 18 do 29 godina to radi).

Multitasking nije tipičan za starije ljude. Samo 25% njih može koristiti društvene mreže dok gleda televiziju. Svi ostali dijele ove stvari.

Razvijanje zdravih navika

Istraživanja su pokazala da plavo svjetlo sa ekrana naših pametnih telefona može potisnuti proizvodnju hemikalija u mozgu koje nas čine pospanim. Izbjegavanje korištenja mobilnog telefona u večernjim satima poboljšat će vaš san.

Stariji Australci ne postavljaju puno sadržaja na društvene mreže, ne jure lajkove, ne prate mali broj poznatih ličnosti ili se pretplate na veliki broj grupa. Zahvaljujući tome, nemaju želju da se stalno prijavljuju na društvene mreže, a nisu nimalo zabrinuti kada to ne učine (na primjer, ako internet iznenada nestane). Kod mlađih ljudi to više liči na ovisnost, a strah od propuštanja nečeg važnog je na vrlo visokom nivou.

Razlike u korištenju novih tehnologija

Stariji ljudi ne teže da idu u korak sa tehnološkim razvojem. Oni znaju pronaći alternativne opcije koje će im biti razumljive. Takvi ljudi koriste moderne tehnološke inovacije za postizanje užeg spektra ciljeva. Na primjer, samo 36% starijih Australaca pristupa društvenim mrežama putem svog pametnog telefona. I to u poređenju sa prosjekom koji iznosi 74%. Osim toga, ljudi od 65 godina vrlo rijetko koriste telefone za slušanje muzike, gledanje videa ili online zabavu, preferirajući tradicionalnije uređaje.

U lovu na prijatelje

Ko je na tvojoj listi prijatelja na društvenim mrežama? Poznanici, rođaci, bivši zaposleni, drugovi iz razreda, drugovi iz razreda... Sa nekima od njih niste dugo komunicirali, ali ipak ne možete da ih otkačite. Kod starije generacije sve je potpuno drugačije. Dodaju samo one ljude s kojima zapravo komuniciraju. Prema statistikama, prosječan broj Facebook prijatelja mladih Australaca je 239. Ljudi stariji od 65 godina imaju 68.

Dvosmjerni trening

Kao što vidimo, u smislu modernih tehnologija, ne samo mlađa generacija može naučiti starije ljude nečemu novom. Također možemo početi slijediti njihov primjer. Na primjer, dajte prednost stvarnom, a ne virtuelnom životu, provodite manje vremena na društvenim mrežama i konačno prestanite ići u toalet sa spravama.

Koliko često idete da skrolujete kroz svoj Instagram feed ili čitate vijesti na raznim web stranicama? Smatrate li se ovisnicima o svom pametnom telefonu ili ga koristite samo za pozive?

Budimo iskreni. Da li ste zaista znali šta tačno želite sa 15-20 godina? I ako jeste, recite mi iskreno, sada, kada ste stari, to je upravo ono što radite? I radiš na tome cijeli život, korak po korak, i jesi li siguran da si sve uradio kako treba? Čestitamo, sa stanovišta svjetske statistike spadate među 2% ljudi koji nisu promijenili oblast djelovanja, nisu radili na neosnovnom poslu i nisu stekli obrazovanje koje nema veze s njihovim primarno ili nije povezano. Podaci su neumoljivi: velika većina ljudi odlučuje se za svoj „poziv“ do 25-30 godina.

Stvari koje treba naučiti: spoznaja da se svijet mijenja tako brzo da u dobi od 15-20 godina donosi neke Važne temeljne odluke i slijepo slijedi jednom odabrani plan je u najmanju ruku naivna. Kada sam imao 15 godina, internet je izgledao kao nešto glupo za ćaskanje. Sada vodim veliki internet projekat. Da li sam znao za ovo sa 15 godina, da li sam ovo mogao izabrati za svoje životno delo? Ne, ne i NE.

Ne prave planove za godine unapred

Naši djedovi i bake su znali kako da štede. Mnogi su akumulirali veoma značajne sume. I sve su izgubili početkom 90-ih. Naše majke i očevi znali su da štede. Mnogi su akumulirali veoma značajne sume. I sve su izgubili '98. Znali smo kako da uštedimo. Mnogi su čak akumulirali prilično značajne sume. Neke smo izgubili 2008, a ostale 2014. Zdravo, da li zaista mislite da ima smisla planirati svoj život? Naša djeca razumiju da je svijet nepredvidiv, i ako imate priliku da nešto učinite sada, trebali biste to učiniti. Niko ne zna šta će biti za godinu dana, kakvo višegodišnje planiranje?

Stvari koje treba naučiti: donesi sebi radost ovde i sada. Volim da putujem, ali oduvek sam to prvo mislio... A onda... pa tek onda... I moja ćerka me je naučila da trošim novac na proučavanje Angkor Vata u Kambodži, letim u Atinu za rođendan i generalno računam da iako ima zemalja na svijetu čije puteve moje noge nisu pregazile, nema potrebe odlagati ovo za budućnost koja možda neće doći.

Ne sanjaju o kul autima i velikim platama.

Kupio sam svoj prvi auto sa 19 godina i mislio sam da sam nevjerovatno cool. Lični automobil kao simbol kul i dalje živi u mojoj glavi. Užasnula sam se kada sam saznala da niko - bukvalno - N I K T O - od prijatelja moje ćerke, prijatelja njihovih prijatelja, poznanika i prijatelja (rezerviramo: govorim o Moskvi) ni ne razmišlja o kupovini automobila kao o nekoj vrsti postignuća.

Zašto im treba auto? Javni prijevoz je brz i jeftin u drugim situacijama, možete uzeti pristupačan taksi. Lakše je, jeftinije i praktičnije nego se mučiti sa tehničkim pregledima, benzinom, porezima, održavanjem i popravkama.

Stvari koje treba naučiti: delegat, ne morate sve nositi na sebi. Ne kupujte nepotrebne stvari, koristite resurse mudro. Razmetanje je prošlost, bitna je udobnost.

Oni samo žele zadovoljstvo

Dobro se sjećam kako sam mislio da svaki peni koji sam uštedio treba staviti u štednju... dobro, u kovertu za štednju. Uskraćivao sam sebe, a kamoli punopravan odlazak u kafić, jer mi je u glavi bilo „ovo je za bogate“.

I dalje mi je teško da izbacim pocepane hulahopke (ali radim na sebi), jer "e, i dalje su dobre, zašto ih odmah baciti". Držao sam set "za goste" u ormaru i pio iz okrhnutih šoljica. Ova djeca izlaze iz radnje noseći nešto što su upravo kupili jer je super! Da, možda će za godinu dana biti gladi i noćnih mora. I ko će onda cijeniti novu cool majicu?

Oni nemaju cilj

Pa, dobro, izbor je napravljen, odluka je donesena, ali šta je sa globalno? Šta vi djeco želite - u globalnom smislu? Zgužvaju se, stenju i ne razumeju šta hoćemo od njih, a mi smo: mora da postoji CILJ u životu! Kretinci.

Niko od nas nema pojma šta je smisao života i za koju svrhu univerzuma smo svi rođeni. Sve što je u našoj moći je da proživimo ovaj život da ima čega za pamćenje, ili da napravimo obrnutu fotografiju pred smrt, na kojoj će biti traka za trčanje oblivena znojem i krvlju.

Stvari koje treba naučiti: nema smisla prevazilaziti poteškoće; Ako savladate neke, drugi će se pojaviti. Bez obzira koliko ujutro perete zube, do večeri ih je potrebno očistiti. Stoga, uradite ono što je potrebno, ali zapamtite svaki dan: ako danas niste bili sretni, lišili ste se radosti cijeli dan svog života.

Oni ne postavljaju referentne tačke

Mnogi od nas odrasli su u paradigmi „udaj se u brak sa 25, rodi prvo dete sa 30, rodi drugo sa 35, otvori sopstveni biznis do 40“. Promijenite datume, promijenite ciljeve - suština stvari će ostati ista. Imali smo jasan plan za postizanje, ograničen određenim vremenskim okvirima.

Ova djeca žive po principu „šta god da se dogodi“. Bila sam šokirana kada sam svoju tada mladu kćer pitala za koga misli da je mlada majka. Ona je odgovorila: „Onu koja se nedavno porodila.” Godine se nikako nisu uklapale u razumijevanje! Oni ne smatraju 40-godišnjake starima, ne smatraju 60-godišnjake nejakim. Oni su vrlo specifični drugovi: procjenjuju samo ovu osobu, njene mogućnosti i potencijal.

Stvari koje treba naučiti: Veoma smo različiti, imamo različite puteve i različite prioritete. Nikoga ne treba stavljati u prokrustovu postelju (izvinite) standarda, indikatora i starosnih granica. Ljudi su pojedinci. Oni nisu dužni odgovarati nikakvim statističkim podacima, a još manje biti zbog toga osuđeni.

Spremni su da odu u bilo koju zemlju u kojoj je dobro

Nema patriotizma! Ako svi odu, ko će podići Rusiju sa koljena? Da, spremni su za podizanje, ne, stvarno. Stvorite uslove. Ne smeta im! Oni jednostavno (vidi gore) ne žele ništa da žrtvuju, trpe i čekaju. Niste spremni da sada obezbedite odgovarajuće uslove? Pa, izvinite, postoji samo jedan život, i to ne onoliko koliko bismo želeli. Ako ga vi ne kupite, drugi će ga kupiti.

Ne zanima ih, iskreno, koju državu da podignu, jer ih nije briga za sve zemlje svijeta. Oni podižu svoj životni standard, i to je sve.

Stvari koje treba naučiti: kod kuće je samo jedna osoba. A ako ne vodite računa prije svega o sebi, vrlo brzo ćete se naći ovisni ili o drugim ljudima, ili o okolnostima, ili - iznenađenje - o sistemu koji vas je porobio. Svijet je veoma velik i veoma raznolik. I glupo je, glupo se ograničavati na okvire koje ste sami smislili.

Ne razumiju ljude, kriteriji su im zamagljeni

Jednog dana moja ćerka mi je uzbuđeno pričala o nekim događajima na njihovom tinejdžerskom druženju. Sada uopšte nije važno šta je bilo, važno je bilo nešto drugo. U njenom govoru svako malo su se uvukla imena učesnika situacije. “I onda Frol kaže...”, “A Lena u tom trenutku...”, “I onda dolazi Salim...”, “Pa, Julia i ja...”, “A kada je Nathan zvao... »

Nemaju poštovanja prema porodici

Ne čiste svoje sobe, ne žele da učestvuju u pranju suđa, ne mare za svoje vikendice i kolekcije koloradskih buba. Oni ne dijele svoje tajne i ne razumiju šta je "klan".

Stvari koje treba naučiti: u početku ne žele da zavise ni od koga. Spremni su da preuzmu odgovornost za svoje živote i ne žele dodatna „sidra“. Možda vam se ne sviđa riječ „ekstra“, ali ovo je surova istina: svi se rađamo i umiremo sami. A u ovom životu treba da se oslonite samo na sebe, to daje veliku prednost u postizanju bilo kakvih vrhunaca i mentalne stabilnosti. Vjeruj mi. Još bolje, probajte.

Ova djeca vjeruju da postoji samo jedan način da budu sigurni: da vjeruju samo u sebe. Istovremeno, oni nas vole. Voljeti i zavisiti su različite priče.

Spremni su da provedu godine tražeći sebe

Bili smo uplašeni. Ali ne rade. Sa 15-20 godina iskreno kažu: nemamo pojma ko smo i zašto. Sačekaj i vidi. Odnosno, ukrali su našu formulu neizvjesnosti i pretvorili je u svoj slogan. Oni zaista žele da žive i vide. Ne trebaju im garancije. Spremni su da rizikuju i deluju u skladu sa situacijom.

Stvari koje treba naučiti: vjeruj u sebe. Niko im nije rekao da bi to bilo dobro, ali još uvijek nisu spremni na žrtvu u ime potencijalnog uspjeha. Klade se na sebe i dobijaju, jer mi u ovom trenutku sjedimo u svojim kuhinjama, kalkulišemo rizike i ne odlučujemo ni o čemu.

Odgojili smo divnu djecu. Na ovome nam svakako možemo čestitati.

Kako osoba stari i dalje se razvija, stiče iskustvo, ali gubi u želji za razumijevanjem svijeta i sposobnosti da uživa u onome što ga okružuje.

U tom smislu očevi i djeca bi bili korisni jedni drugima – očevi bi prenijeli svoja iskustva, na svoj način neprocjenjivo, i zaštitili djecu od grešaka, a oni bi zauzvrat unijeli iskru iskrenosti i vedrine, fleksibilnosti razmišljanja i želje za novim senzacijama.

Zapravo, upravo se to dešava u porodicama u kojima ljudi nisu okoštali korom ponosa koja ih sprečava da čuju drugu osobu, osete njene potrebe, emocionalno se povežu, obezbeđujući snažnu vezu koja povezuje različite generacije.

Unatoč činjenici da se predstavnici različitih generacija jako razlikuju jedni od drugih i drugačije gledaju na svijet, to ne znači da se mogu sukobljavati samo jedni s drugima.

Uz međusobno poštovanje jedni prema drugima, očevi i djeca mogu zajedno pomicati planine.

Mladi mogu naučiti od starije generacije strpljenju, trudu, iskustvu i znanju, koji su neprocjenjivi, kako ne bi zgazili grablje koje su im roditelji već udarili u čelo.

Očevi takođe imaju mnogo toga da nauče od svoje djece. Mlađa generacija je uvijek svjesna najnovijih inovacija, trendova, trendova. Mnoge inovacije imaju racionalno zrno koje je od velike pomoći u životu. Djeca mogu „prosvijetliti“ svoje roditelje o najnovijim dostignućima nauke i tehnologije itd.

Da mogu. Uostalom, očevi i djeca su suštinski različite generacije ljudi, a svaka generacija ima svoje karakteristike, znanje i iskustvo. Na primjer, tokom godina koliko su živjeli, očevi su uspjeli naučiti mnogo o tome šta je život i koji su njegovi mehanizmi, a djeca, zauzvrat, iako nemaju tako duboko znanje o tome, bolje razumiju savremene tehnologije. Pa zašto ne bi i očevi i djeca razmijenili svoje znanje i iskustvo.

Deca mogu naučiti očeve da uživaju u životu, da se smeju bez razloga, da gledaju na svet otvorenih očiju i očekuju čudo. Veselost i optimizam, odsustvo kompleksa koji sprečavaju da postanete uspješni, sposobnost da se lako snađete u svim pitanjima vezanim za nove tehnologije - djeca zaista mogu naučiti mnoge stvari koje nisu postojale u mladosti njihovih očeva, a uče i svoje starije da biti lojalniji, demokratičniji i da slušate zanimljive stvari mladih ljudi i vjerujete u najbolje.

Očevi mogu naučiti svoju djecu da analiziraju i promišljaju sve nekoliko poteza unaprijed; napravite inventar, ne zaboravite da se osvrnete. I činjenica da treba uvijek ostati mlad.

I djeca očeva i očevi djece mogu čak podučavati. Djeca će učiti odrasle da budu iskreni, ljubazni i nježni. I mudri očevi će svoju djecu naučiti poštovanju starijih, radu i strpljenju. Roditelji treba da prate svoju decu, a deca svoje roditelje.

Naravno, očevi i sinovi mogu učiti jedni od drugih, a još više, trebali bi to učiniti

Uprkos činjenici da svako „dete“ želi sve da uradi na svoj način, bez obzira na savet, s vremena na vreme treba da sasluša mišljenje svog „oca“. “Očevi” imaju iskustvo, znanje o životu i vještine na svojoj strani.

Dok na strani “djece” postoji prijemčivost za novo. Svijet se mijenja, pojavljuju se novi trendovi, moda se mijenja, izumi koji su nepoznati "očevima" postaju popularni. Mladi to lako nauče i mogu naučiti svoje „očeve“ koji, umjesto da ne odobravaju i gunđaju, mogu ići u korak s vremenom.

Mogu ako nađu zajednički jezik i sposobnost za međusobno razumijevanje.

Sin će mnogo naučiti od oca - životno iskustvo će učiniti svoje.

Otac će od sina naučiti da razumije današnju omladinu i da bude tolerantniji prema nevoljama ove mlađe generacije.

Često nastojimo da učimo od onih iznad nas, a zaboravljamo na one ispod nas. I uzalud. Generacije koje nas slijede donose sa sobom novu paradigmu upravljanja i interakcije s ljudima. Uvijek se od njih može nešto naučiti.

Emancipacija i unutrašnja sloboda. Mladi lideri imaju malo ili nimalo straha da pokažu svoje slabosti. Jedna od zapaženih vrijednosti novih generacija je želja da budete svoji i otvoreni za razmjenu emocija. Mnogi njihovi prethodnici doživjeli su odmak od stvarnosti, budući da su bili naviknutiji da budu u uskim organizacionim okvirima, kada je format “naravno, šefe!” lako zamenio dijalog i oslobodio ga potrebe da se suprotstavi.

Lideri nove generacije spremni su da pokažu svojim kolegama da smo svi mi samo živi ljudi – sa slabostima, strahovima, željama i hobijima. Ova ista kvaliteta pomaže im da ostanu manje politizirani i hijerarhijski. Samouvjereno komuniciraju s ljudima, bez obzira na njihov društveni status, obrazovanje, iskustvo i godine, te otvoreno dijele detalje svog života na društvenim mrežama, što stvara mnogo povoljnije okruženje za kvalitetan međuljudski dijalog.

Direktnost bez osvrtanja. Novi lideri praktično nemaju destruktivnu i kočeću političku korektnost. Mnogo je verovatnije nego starijih kolega da otvoreno i iskreno izraze svoja razmišljanja i neslaganja. Dugoročno, ovo ponašanje je kreativnije i zadivljujuće. Dakle, ako želite na isti način podmititi svog šefa, zamolite nekog od svojih podređenih da vam održi kratku majstorsku klasu u zamjenu za hitno unapređenje.

Bliskost sa vašim timovima. Ona se manifestuje u iskrenom interesovanju za živote kolega, poštovanju njihovog ličnog prostora, kao i brižnom odnosu prema njihovom profesionalnom razvoju. U poređenju sa nedavnom prošlošću, uočavam neobičan fenomen - sa sve većim značajem ravnoteže između posla i privatnog života, formalna linija u komunikaciji na radnom mestu među modernim mladim ljudima ubrzano se stanji. Ovaj topliji kontakt i rezultirajući odnos saradnje u konačnici donose bolje rezultate za organizaciju. Čuda sinergije.

Pažnja na detalje izvan opisa posla. Uspješni mladi lideri su oni kojima je stalo, oni upravljaju mnogim aspektima organizacije i tehnologije i često djeluju kao agenti promjena. Njihova pažnja posvećena detaljima omogućava im ne samo da brzo pronađu, analiziraju i otklone slabosti, već i da izračunaju akcije konkurenata nekoliko koraka unaprijed. Ako ste, naravno, spremni saslušati njihovo mišljenje i poslušati njihove savjete.

Strast za vaš posao. Za lidere nove generacije rad nije obaveza, već ozbiljna samospoznaja, pa čak i hobi. To su ideološki ljudi koji na mnoge životne procese gledaju integralno. Oni zarađuju novac kako bi uživali u svom užurbanom životu. Puno rade, ali imaju vremena za provod i ne boje se. Za putovanja, za sport, za hobije, za voljene, za dobrotvorne svrhe.

Želja za međusobnom interakcijom. Lideri nove generacije imaju veću spremnost na interakciju, rekao bih čak - potrebu. Lakše formiraju grupe i zajednice i razmjenjuju mišljenja, prakse i znanja. Radeći u projektnim timovima u okviru iste kompanije, bez straha za rezultat, mogu se nalaziti ne samo van kancelarije, već i na različitim kontinentima. I čak se ne žale na vremensku razliku.

Jedna stvar ostaje nepromijenjena iz generacije u generaciju - važnost ujedinjenja tima sa zajedničkom idejom, zajedničkim ciljem. Dakle, ako uspijete privući takve lidere sa sobom i podijeliti s njima neku vrstu zajedničkog, oni će vam čak i oprostiti što nemate nalog na društvenim mrežama.

Alexey Shteingardt