Ang maagang pag-unlad ng isang bata ay palaging nagpapahiwatig, bukod sa iba pang mga bagay, ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, iyon ay, pagtuturo sa kanya na humawak at gumana sa maliliit na bagay. Mayroong iba't ibang paraan ng pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay: ang bawat magulang ay malayang pumili kung ano ang nababagay sa kanya at sa bata. Sa ibaba ay isinasaalang-alang ang mga pangunahing nuances na nauugnay sa pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, ang sagot sa tanong kung bakit kailangan mong paunlarin ito ay ibinigay, at ang mga laro na tiyak na maakit ang iyong sanggol ay ipinakita.

Bakit at kailan mo kailangang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor?

Matagal nang napatunayan ng mga siyentipiko na ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ay nagbibigay ng isang impetus sa pag-unlad ng pagsasalita sa isang bata. Ang mga batang iyon na regular na nilalaro ng mga ina, na binibigyan ng malaking bilang ng iba't ibang mga texture na paksa para sa pag-aaral, ay nagsisimulang magsalita nang mas maaga kaysa sa kanilang mga kapantay na tinatanggihan ng mga nabanggit na libangan. Bilang karagdagan, ang mga bata na ito ay mas mabilis na sumisipsip ng impormasyon (ang mga pandamdam na sensasyon ay nauugnay sa aktibidad ng utak), mas madaling matuto, at nagsimulang magsulat nang mas mabilis. Kadalasan, ang pagbuo ng mga pandamdam na pandamdam ay ginagamit bilang paghahanda para sa paaralan.

Mula sa nabanggit, maaari nating tapusin na ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa isang bata ay dapat na mas maaga hangga't maaari. Mayroong mga laro ng daliri na maaaring laruin halos mula sa kapanganakan.

Paano bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga bata ng iba't ibang taon?

Bawat edad ay may kanya-kanyang laro. Hindi ka maaaring magtaltalan sa pahayag na ito, kaya mahalaga na huwag magmadali ng mga bagay at patuloy na mag-alok sa bata ng mga laruan na tumutugma sa kanyang edad.

Mula sa kapanganakan hanggang anim na buwan

Sa oras na ito, ang sanggol ay aktibong bumubuo ng mga kasanayan sa pandamdam sa sarili nitong. Simula sa 3-4 na buwan, sinasadya ng bata ang mga kamay sa mga laruan, nararamdaman ang mga kalansing, mga kamay ng ina, sinusuri ang kanyang mga daliri. Maaari kang mag-alok sa iyong anak ng iba't ibang laro.

• Hawakan ang masahe - dahan-dahang masahin ang mga daliri ng mga bata, i-stroke ang mga ito, i-twist nang malumanay. Maaari mong samahan ang proseso ng mga rhymes at biro.
• Bigyan ang sanggol ng iyong mga hinlalaki at subukang itaas ang sanggol. Kung mas madalas mong gawin ang ehersisyo na ito, mas mahigpit ang mumo sa iyong mga kamay.
• Mag-alok ng mga libro ng papel ng iyong sanggol o mga payak na papel. Ipakita na maaari silang punitin, lukot, baluktot.
• Ang mga kalansing, bola at ribbed na mga laruan ay mahusay na tulong sa pag-unlad ng maagang pagkabata.

Mula 7 buwan hanggang isang taon

Sa oras na ito, maaari mong gamitin ang parehong mga materyales at laro hanggang sa anim na buwan. Maaaring idagdag ang ilang iba pa.

• Pyramids - ipapakilala nila sa bata ang konsepto ng laki at bubuo ng kakayahang mabilis na mag-string ng mga singsing sa isang baras.
• Mga cereal, beans, pasta - kahit anong makita mo sa kusina. Mahalagang pangasiwaan ang iyong anak sa lahat ng oras upang matiyak na walang banyagang bagay ang nalulunok.
• Mga tela at mga bag na tinahi mula dito na may iba't ibang mga palaman.
• Tagabuo.
• Mga cube.

Mula isa hanggang dalawang taon

Ang bilang ng mga laruan para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ay dapat na unti-unting tumaas. Ang mga cereal at bag ng butil ay nananatiling kawili-wili at kapaki-pakinabang para sa laro, ngunit ang sanggol ay tumatanda at mas matalino, kaya sa mga umiiral na mga laruan maaari kang makabuo ng mga bagong laro na nangangailangan ng lohikal at sinadya na diskarte.

Maaari ka ring magdagdag ng mga hindi pangkaraniwang katangian sa larong alkansya.

• Tubig. Hilingin sa iyong anak na magbuhos ng tubig mula sa isang mangkok patungo sa isa pa, habang nagtatapon ng kaunting likido hangga't maaari.
• Laces at lacing.
• Beads, butones, clothespins at iba pang gamit sa bahay.
• Chinese chopsticks.
• Mga puzzle at mosaic.
• Pagpipinta.

2 hanggang 3 taong gulang

Ang isang tatlong taong gulang na bata ay isa nang integral na personalidad. Hindi ito isang sanggol na hinihila ang lahat sa kanyang bibig, kaya nakikilala ang mundo. Sa 2-3 taong gulang na may isang bata, maaari kang maglaro ng medyo seryosong mga laro na nangangailangan ng pagkaasikaso, responsibilidad, isang malinaw na pagkakasunud-sunod ng mga aksyon.

• Paggawa gamit ang pagsubok.
• Mga himnastiko sa daliri.
• Origami.
• Paggawa gamit ang gunting at may kulay na papel.

Ang set ng konstruksiyon para sa mga bata ay hindi lamang isang naka-istilong laruan, kundi isang kahanga-hangang materyal para sa pag-aaral ng mga simpleng pang-araw-araw na katotohanan, pati na rin isang paraan upang bumuo ng katalinuhan at pag-iisip habang naglalaro.

Kapag pumipili ng isang constructor, magabayan ng panuntunan: mas maliit ang bata, mas maraming detalye. Para sa pinakamaliit, mas mahusay na bumili ng isang constructor na binubuo ng malalaking elemento na tiyak na hindi gagapang sa lalamunan ng sanggol kung nais niyang matikman ang mga ito.

Maaaring magkaiba ang mga laro ng constructor. Maaari kang "magtayo" ng mga gusali at bagay na may ilang partikular na kulay lamang kasama ang iyong anak (pag-aaral ng mga kulay), maaari mong anyayahan ang iyong anak na bilangin ang mga detalye (pag-aaral kung paano magbilang). Sa isang paraan o iba pa, bubuoin ng taga-disenyo ang mahusay na mga kasanayan sa motor ng iyong anak at pagbutihin ang kanyang katalinuhan.

Pagmomodelo para sa pagbuo ng mga pandamdam na sensasyon

Ang plasticine ay kilala sa lahat. Ito ay isang unibersal na lunas na ginagamit kapwa sa mga kindergarten at sa bahay at nagbibigay-daan sa iyo na panatilihing abala ang iyong sanggol nang ilang sandali. Halos lahat ng mga bata ay mahilig mag-sculpt mula sa plasticine, ngunit higit pa ay hindi natin pag-uusapan siya.

Mayroong isang mas ligtas, hindi kinaugalian, ngunit napaka-kagiliw-giliw na paraan upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga mumo sa pamamagitan ng sculpting. Ito ay isang maalat na kuwarta. Inihanda ito nang napakasimple at mabilis mula sa mga produkto na nasa anumang bahay, at sa parehong oras, ang maalat na kuwarta ay ganap na ligtas (bagaman ito ay nakakain, ang bata ay malamang na hindi makakain nito). Bilang karagdagan, ang mga crafts ng kuwarta ay maaaring i-save bilang isang keepsake, dahil sila ay natural na nag-freeze (o sila ay inihurnong sa oven), hindi tulad ng mga plasticine masterpieces.

Recipe ng maalat na kuwarta

Kakailanganin mong:

• harina - 250 gramo;
• asin - 250 gramo;
• tubig - 125 ML.

Paghaluin ang lahat ng sangkap at masahin ang kuwarta. Upang gawin itong mas nababanat at hindi dumikit sa iyong mga kamay, maaari kang magdagdag ng isang kutsarang puno ng langis ng gulay dito. Mayroon ding mga recipe na may pagdaragdag ng pandikit, almirol at kahit cream. Gayunpaman, ang mga hindi kinakailangang kasiyahan ay walang silbi. Ang pinakasimpleng harina at masa ng asin ay mahusay para sa mga likhang sining ng mga bata.

Ipakita sa iyong anak ang ilang mga diskarte sa pag-sculpting: rolling, flattening, kneading, atbp. Hayaang magtrabaho ang sanggol sa buong hawakan, magpalilok ng maliliit na detalye. Ito ay ganap na bubuo ng flexibility ng kanyang mga daliri at pinong mga kasanayan sa motor ng kanyang mga kamay.

Ang pagguhit ay nagtuturo sa bata na hawakan nang tama ang brush, na sa ibang pagkakataon ay makakatulong sa kanya na mabilis at madaling makabisado ang pagbabaybay.

Para sa pagguhit, maaari kang gumamit ng mga pintura at brush, lapis at felt-tip pen, krayola at pastel. O maaari mong anyayahan ang iyong anak na gumuhit gamit ang kanyang mga kamay! Ang ehersisyo na ito ay magiging kapaki-pakinabang din para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor. Ngunit tandaan na mas mahusay na magpinta gamit ang iyong mga daliri gamit ang nakakain na mga pintura o, sa matinding mga kaso, mga pintura na hindi naglalaman ng mga nakakapinsalang sangkap.

Maaari kang lumikha ng mga nakakain na pintura sa iyong sarili. Kunin ang baby puree o semolina bilang batayan, at gamitin ang alinman sa food coloring o mga juice ng gulay at prutas bilang pangkulay na pigment.

Maaari kang magsimulang maglaro ng mga laro sa daliri mula sa kapanganakan. Sa una, gagawin ng ina ang mga paggalaw gamit ang mga braso ng sanggol. Ngunit sa lalong madaling panahon ang sanggol mismo ay mauunawaan kung ano ang, at i-wiggle ang kanyang mga daliri sa oras sa kanta o tula.

Ang mga laro sa daliri ay isang mahusay na ehersisyo na maaaring mapabilis ang pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor sa mga kamay, pasiglahin ang utak, at maglatag ng pundasyon para sa pagtuturo sa iyong anak na magsulat.

1. Ang finger massage ay maaaring gawin para sa mga sanggol hanggang 6-7 buwang gulang. Hinihimas ni Nanay ang bawat daliri, sinasabi ang kanyang pangalan. Halimbawa, maaari kang gumamit ng nursery rhyme: Bangon, Bolshak! Bangon, Pointer!

   Bumangon ka, Seredka!

   Bumangon ka, ulila,

   At maliit na Eroshka!

   Hello palm!

2. Sa edad na isa, naiintindihan na ng bata kung ano ang kinakailangan sa kanya. Sa edad na ito, ang aking ina ay gumaganap lamang bilang isang tagapagturo. Ipinakita niya sa bata ang mga pangunahing galaw na dapat ulitin ng bata. Bilang panuntunan, ang mga daliri ng sanggol ay kumakatawan sa mga hayop o tao. Maaari ka ring magbasa ng isang tula sa sanggol at gumawa ng mga pangunahing paggalaw sa ilalim nito. Ipakpak ang iyong mga kamay, kurutin ang iyong mga daliri, pisilin ang iyong palad sa isang kamao.
3. Maaaring ayusin ang isang shadow show kasama ang isang bata na 3 taong gulang o mas matanda. Mas mainam na pumili ng mga manonood mula sa mga kamag-anak, upang ang bata ay maging interesado sa "pag-eensayo" ng pagganap. Gayundin, para sa mga pagsasanay sa daliri, maaari kang gumamit ng iba't ibang mga bagay: mga mani, kuwintas, mga pindutan, tela.

Mga laruan ng fine motor

Para sa kalinawan, nasa ibaba ang isang pangkalahatang listahan ng mga laruan na tumutulong sa pagbuo ng tactile sense of touch at "turuan" ang mga daliri ng sanggol na gumalaw alinsunod sa mga nerve impulses ng utak.

1. Ang pyramid.
2. Mga cube.
3. Ribbed rattles.
4. Mga bola na may iba't ibang laki.
5. Sorter.
6. Mga aklat na may matambok na larawan.
7. Tagabuo.
8. Abako.
9. Mga palaisipan.
10. Mga labirint.
11. Lace-up na frame.
12. Mga kuwintas.
13. Push-button na mga laruan.

Ang pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ayon sa pamamaraan ng Montessori

Sa pamamaraan ng Maria Montessori, maraming pansin ang binabayaran sa pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay. Mayroong maraming mga laro sa kanyang mga pag-record na nag-aambag dito. Ang pinaka-kawili-wili sa kanila ay ipinakita sa ibaba.

"Parang matanda"

Bigyan ang iyong anak ng espongha at ilang maruruming tasa. Hayaan ang sanggol, na ginagaya ang kanyang ina, na maghugas ng pinggan. Mukhang madali ba ito sa iyo? Medyo mahirap para sa hindi nababaluktot na mga daliri ng mga bata na panatilihin ang tasa sa tubig at hindi ihulog ito, at ang gayong ehersisyo ay magiging isang mahusay na pagsasanay para sa kakayahang umangkop ng mga daliri at pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay.

Mga Pindutan

Bigyan ang bata ng sweater, jacket o iba pang bagay na may mga butones, kawit at iba pang mga fastener. Maaari kang gumawa ng isang espesyal na simulator para sa iyong sanggol: pagsamahin ang ilang mga fastener sa isang bagay. Ang ehersisyo na ito ay kapaki-pakinabang para sa mahusay na mga kasanayan sa motor at nagsasanay din ng mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili.

Pag-uuri

Kumuha ng dalawang mangkok. Ibuhos ang mga gisantes at bakwit sa mesa (pasta at beans - pumili ng anumang mga cereal). Ipaayos sa iyong anak ang isa mula sa isa at ilagay ang mga ito sa dalawang mangkok.

Masyadong katulad ng gawain na ginawa ng iyong madrasta para kay Cinderella? Siguro. Ngunit ang gayong gawain ay isang mahusay na pag-eehersisyo para sa mga daliri ng maliliit na bata.

Wag lang sobra. Hindi mo kailangang pilitin ang bata na ayusin ang mga cereal kung pagod na siya o pagod na siya.

Pagguhit sa harina

Ibuhos ang harina (semolina, buhangin, asukal) sa mesa. Mag-alok ng sanggol na magpinta sa ibabaw ng dinidilig. Ang bentahe ng pagguhit na ito ay ang pagguhit ay madaling mabura at magsimulang muli.

Mga hiwa

Kumuha ng ilang piraso ng tela na may iba't ibang texture. Lana, chunky knitting, velvet, sutla. Anyayahan ang iyong anak na hawakan ang bawat isa at ilarawan kung ano ang kanilang nararamdaman.

Lacing

Ang mga ordinaryong laces ay napakahusay sa pagbuo ng mga pinong kasanayan sa motor sa mga sanggol. Maaari kang bumili ng isang espesyal na frame na may lacing, o maaari mong turuan ang sanggol sa halimbawa ng kanyang sariling sapatos.

espongha

Hilingin sa iyong sanggol na ilipat ang tubig mula sa isang mangkok patungo sa isa pa gamit ang isang regular na espongha sa paghuhugas ng pinggan. Sa kasong ito, dapat subukan ng sanggol na kumuha ng ilang mga patak hangga't maaari sa mesa. Ito ay hindi lamang isang magandang ehersisyo sa daliri, kundi pati na rin ang pagsasanay sa kalinisan.

Kolektor

Ikalat ang maliliit na bagay sa sahig at ipakolekta ito sa iyong anak sa isang mangkok o bag. Maaari mo ring tanungin ang iyong sanggol para sa kulay o "pangalan" ng bawat item.

Mago

Maglagay ng maraming bagay sa isang sumbrero o opaque na bag. Dapat maramdaman ng bata sa pamamagitan ng pagpindot sa kung ano ang nasa bag. Hilingin sa sanggol na bunutin ito o ang bagay na iyon. Bago gawin ito, pag-aaralan ng bata ang mga bagay gamit ang kanyang mga daliri sa mahabang panahon.

Konklusyon

Ang mga ito at maraming iba pang mga pagsasanay at laro ay idinisenyo upang paunlarin ang kakayahan ng bata na kontrolin ang kanilang sariling mga kamay, pati na rin pagyamanin ang listahan ng kanyang mga kasanayan at kakayahan, at turuan siyang mag-isip nang lohikal.

Napakahalaga na regular na makipag-ugnayan sa iyong sanggol, ngunit huwag abalahin siya. Ang lahat ng mga aralin ay dapat iharap sa isang mapaglarong paraan.

Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay nakakaapekto sa maraming mahahalagang proseso sa pag-unlad ng isang bata: mga kakayahan sa pagsasalita, atensyon, pag-iisip, koordinasyon sa espasyo, pagmamasid, memorya (visual, motor), konsentrasyon at imahinasyon.

I-download:

Preview:

Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor

sa bahay

Marahil alam ng bawat modernong magulang ang tungkol sa pangangailangan na bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Ngunit hindi lahat ay nakakahanap ng oras at pagnanais na seryosong makisali sa nakakatawa at kapaki-pakinabang na prosesong ito. Ngunit ang bawat pangkat ng kasanayan ay kailangang paunlarin sa tamang panahon. Ang mga bata, na pumapasok sa paaralan, ay madalas na hindi marunong humawak ng panulat at itali ang kanilang mga sintas ng sapatos. Kaya ano ang tamang paraan upang unahin ang proseso ng pedagogical?

Ano ang fine motor skills?Ito ay isang sistema ng iba't ibang mga paggalaw kung saan ang mga maliliit na kalamnan ng kamay ay kasangkot. Ang mga paggalaw na ito ay hindi nabubuo nang mag-isa; nangangailangan ng espesyal na pagsasanay. Kung ang brush ng bata ay mahusay na binuo, siya ay magsusulat ng maganda, malinaw, at madali. Ngunit, sa kasamaang-palad, kadalasan ang mga daliri ng mga kamay ng bata ay mahina.

Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay nakakaapekto sa maraming mahahalagang proseso sa pag-unlad ng isang bata: mga kakayahan sa pagsasalita, atensyon, pag-iisip, koordinasyon sa espasyo, pagmamasid, memorya (visual at motor), konsentrasyon at imahinasyon. Ang mga sentro ng utak na responsable para sa mga kakayahan na ito ay direktang konektado sa mga daliri at sa kanilang mga nerve endings. Ito ang dahilan kung bakit napakahalaga ng pagmamanipula ng daliri.

Ito ay lalong mahalaga para sa mga magulang na malaman kung paano bumuo ng tumpak at sapat na malakas na paggalaw ng daliri, upang maisaaktibo ang gawain ng mga kalamnan ng kamay. Mayroong ilang mga simpleng aktibidad na makakatulong sa pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor:

Pagmomodelo mula sa luad at plasticine.Ito ay lubhang kapaki-pakinabang at may malaking epekto sa pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay, at maaari kang mag-sculpt hindi lamang mula sa plasticine at luad. Kung taglamig sa bakuran, ano ang mas mahusay kaysa sa isang babaeng niyebe o mga larong snowball. At sa tag-araw maaari kang bumuo ng isang fairy-tale castle mula sa buhangin o maliliit na bato. Gamitin ang bawat pagkakataon upang pagbutihin ang mga kasanayan sa pinong motor ng iyong anak.

Pagguhit o pangkulay ng mga larawan- isang paboritong libangan ng mga preschooler at isang mahusay na ehersisyo para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay. Kailangan mong bigyang pansin ang mga guhit ng mga bata. Magkakaiba ba sila? Kung ang batang lalaki ay gumuhit lamang ng mga kotse at eroplano, at ang batang babae ay gumuhit ng mga katulad na manika, kung gayon ito ay malamang na hindi magkaroon ng positibong epekto sa pag-unlad ng makasagisag na pag-iisip ng bata.

Paggawa ng mga likhang papel... Halimbawa, ang paggupit ng mga geometric na hugis gamit ang iyong sarili na gunting, pagguhit ng mga pattern, paggawa ng mga appliqués. Ang iyong anak ay kailangang gumamit ng gunting at pandikit. Batay sa mga resulta ng naturang trabaho, magagawa mong masuri kung gaano naunlad ang mga pinong kasanayan sa motor ng mga kamay at paggalaw ng mga daliri ng sanggol. Paggawa ng mga crafts mula sa mga likas na materyales: cones, acorns, straw at iba pang magagamit na materyales. Bilang karagdagan sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay, ang mga aktibidad na ito ay nagpapaunlad din ng imahinasyon at pantasya ng bata.

Konstruksyon.Bumubuo ng mapanlikhang pag-iisip, imahinasyon, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.

Pangkabit at pag-unfasten ng mga pindutan, mga pindutan, mga kawit.Ang isang mahusay na ehersisyo para sa mga daliri, ang kagalingan ng kamay ay pinabuting at pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ay binuo.

Pagtali at pagtanggal ng mga ribbon, laces, buhol sa lubid.Ang bawat naturang paggalaw ay may malaking epekto sa pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ng sanggol.

Pag-twist at pag-unscrew ng mga takip ng mga lata, mga bulaat iba pa ay nagpapabuti din sa pag-unlad ng mga fine motor skills at dexterity ng mga daliri ng sanggol.

Pagsipsip gamit ang isang pipette ng tubig... Bumubuo ng mga pinong galaw ng daliri at pinapabuti ang pangkalahatang mga kasanayan sa motor ng kamay.

Stringing beads at buttons.Sa tag-araw, maaari kang gumawa ng mga kuwintas mula sa abo ng bundok, mani, kalabasa at mga buto ng pipino, maliliit na prutas, atbp. Isang kawili-wiling aktibidad para sa pagbuo ng imahinasyon, imahinasyon at pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.

Paghahabi ng mga braids mula sa mga thread, wreaths ng mga bulaklak... Lahat ng uri ng mga handicraft: para sa mga batang babae - pagniniting, pagbuburda, atbp., Para sa mga lalaki - paghabol, pagsunog, paglalagari ng sining, atbp. Turuan ang iyong mga anak ng lahat ng magagawa mo sa iyong sarili!

Bulkhead croup. Ilagay sa isang maliit na platito, halimbawa, mga gisantes, bakwit at kanin at hilingin sa bata na ayusin. Pag-unlad ng pagpindot, maliliit na paggalaw ng mga daliri.

Mga larong bola, na may mga cube, mosaic.

Mag-alok sa mga bata ng mga aktibidad na ito araw-araw! Ang ganitong komprehensibong pagsasanay ay perpektong nagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay ng bata, at ang sanggol ay magiging handa na mabuti para sa paaralan, ang kanyang mga paggalaw ng kamay ay magiging mas tiwala, ang mga aktibidad sa paaralan ay hindi magiging nakakapagod para sa bata. Ang lahat ng mga pagsasanay na ito ay may tatlong beses na benepisyo para sa bata:

Una, nabubuo nila ang mahusay na mga kasanayan sa motor ng kanyang mga kamay, inihahanda siya para sa mastering pagsulat,

Pangalawa, bumubuo sila ng kanyang masining na panlasa, na kapaki-pakinabang sa anumang edad,

Pangatlo, ang mga physiologist ng mga bata ay nagtalo na ang isang mahusay na binuo na kamay ay "hilahin" ang pag-unlad ng katalinuhan.

Karamihan sa mga sanggol ay malaking tagahanga ng paghawak, paghipo, pagdurog o pagpunit. Maraming mga magulang ang nagsisikap na alisin sa kanilang anak ang mga gawi na ito, ngunit walang kabuluhan. Isalin ang pagnanais ng mga bata na kumilos gamit ang kanilang mga kamay para sa kabutihan.

Sa proseso ng mga aksyon gamit ang mga daliri, nagsisimula ang aktibong gawain ng mga sentro ng pagsasalita ng utak ng bata. Huwag limitahan ang iyong sanggol. Maghanda ng mga bagay na hindi mo iniisip, hayaan ang bata na lamukot at pilasin ang mga ito sa kasiyahan. Kung mas pino ang mga piraso na matatapos mo, mas mabuti.

Maaari kang maglaro ng iba't ibang mga item. Ang mga ehersisyo na may mga cereal, kuwintas, mga barya ay perpektong nag-aambag sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor. Maaari kang maglaro ng mga ganitong laro kasama ang mga bata na higit sa tatlong taong gulang at sa ilalim lamang ng pangangasiwa ng mga matatanda. Para sa mga sanggol, ang mga tagagawa ay nakagawa na ng maraming espesyal na malambot na laruan na puno ng maliliit na bola sa loob.

Pagguhit at pagmomodelo

Ang plasticine ng mga bata ay isang mahusay na tool para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor. Mas gusto ang isang sculpting mass na ginawa mula sa mga ligtas na materyales, madaling mamasa at hindi natutuyo. Anyayahan ang iyong anak na maghulma ng paboritong laruan, hayop, fairytale na karakter. Ang mga bata ay maaaring masahin lamang ang plasticine sa kanilang mga kamay, ang anumang pagkilos gamit ang kanilang mga daliri na may pagsisikap ay nakakatulong upang makabuo ng pagsasalita.

Ang pagguhit ay dapat na hindi karaniwan. Subukang magpinta ng isang larawan nang magkasama, hindi gamit ang isang ordinaryong brush, ngunit gamit ang iyong mga daliri. Kahit na ang pinakamaliit ay kayang gawin ito. Nakakagulat, ang mga guhit ay kasing ganda. At ang mga benepisyo ng naturang pagguhit ay mas malaki.

Mga laruan na may mga laces at butones

Kumuha ng mga handa na laruan na nilagyan ng mga laces at malalaking butones. Habang nagsasanay sa pag-fasten, pag-unbutton, sa pagpindot sa isang pindutan sa isang loop o isang puntas sa isang butas, ang isang bata na hindi napapansin para sa kanyang sarili ay nagsasanay ng mga manual na kasanayan. Sa isang mapaglarong paraan, ang sanggol ay nakakakuha ng mga kinakailangang kasanayan, at ang ina - ilang libreng oras.

Likas na materyal

Ang mga bata ay napakahilig sa pagkolekta ng mga cones, chestnuts, acorns. Pagpunta sa kalikasan sa taglagas, huwag kalimutang mangolekta ng maraming mga regalo sa kagubatan. Sa bahay, siguraduhing tuyo ang lahat ng nakolektang materyal, ilagay ito sa isang eleganteng kahon at ilagay ito sa nursery. Maaari mong isipin, ngunit mula sa mga simpleng bagay ang bata ay maaaring makabuo ng maraming iba't ibang mga crafts. Kahit na ang simpleng paglilipat ng mga "kayamanan" ng kagubatan mula sa isang lugar patungo sa isang lugar ay may malaking kahalagahan.

Upang bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, hindi kinakailangan na bumili ng mga espesyal na allowance, na hindi mura. Ang mga scrap na materyales, na ginamit nang tama, ay may parehong epekto. I-on ang iyong imahinasyon, ipakita sa iyong sanggol kung paano makipag-ugnayan sa mga bagay sa paligid. Ang iyong pagnanais at ang kanyang pagkamausisa ay magagarantiya sa tagumpay ng pag-unlad ng bata sa hinaharap.

Ito ay isang kilalang katotohanan na ito ay napakahalaga upang bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ng iyong sanggol. Ang tumpak, pinagsama-samang paggalaw ng mga kamay at daliri ay kinakailangan para sa isang bata para sa ganap na buhay: magsulat, gumuhit, manamit, magsagawa ng maraming pang-araw-araw na gawain. Bilang karagdagan, matagal nang itinatag ng mga siyentipiko na ang pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay ay may kapaki-pakinabang na epekto sa bata. Ito ay dahil sa ang katunayan na sa utak ang mga nerve center na responsable para sa mga paggalaw ng mga daliri at kamay ay malapit sa mga lugar ng utak na responsable para sa pagbuo ng pagsasalita. Samakatuwid, kapag ang sentro ng motor ay pinasigla, ang sentro ng pagsasalita ay nagsisimulang i-activate.

Kaya paano ka nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor? Para dito, ginagamit ang mga sumusunod na opsyon sa aralin:

• mga laro na may maliliit na bagay (na may mga kuwintas, laces, kandado, atbp.);
• sinamahan ng mga nakakatawang tula o kanta;
• pagmamasahe sa daliri,

Sa artikulong ngayon, nais kong dalhin sa iyong pansin ang ilang mga laro na may maliliit na bagay upang sanayin ang mga kasanayan sa motor ng mga daliri ng iyong sanggol, karamihan sa mga ito ay madaling gawin gamit ang iyong sariling mga kamay. Ang mga laro ay idinisenyo para sa mga bata mula 1 taong gulang. Tingnan ang pangalawang bahagi ng mga laro dito:

Kaya simulan na natin

1. Balatan ang isang pinakuluang itlog

Sa palagay ko, sa edad na 1 taon, ang aktibidad na ito ay isa sa pinakamahusay para sa pagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor. Sa panahon ng larong ito, kahanga-hanga "sipit" o "plucked" grip develops , ang lakas ng mga daliri ay sinasanay. Bilang karagdagan, hindi mo kailangang bumili ng anumang bagay na partikular para sa aralin, kailangan mo lamang pakuluan ang isang itlog, na palaging nasa refrigerator.

Nang inalok ko ang aking anak na babae na linisin ang testicle sa unang pagkakataon, sa totoo lang, sigurado ako na walang gagana para sa amin, dahil siya ay isang taong gulang lamang! Talagang hindi niya agad naiintindihan kung ano ang kinakailangan sa kanya, at kung bakit alisan ng balat ang isang itlog, ngunit noong iminungkahi ko na ilagay niya ang mga shell sa isang maliit na mangkok (dahil sa edad na ito siya ay may tunay na hilig sa pagtiklop at paglatag ng isang bagay) , ang bagay ay agad na nagsimulang magtaltalan, nagkaroon ito ng kahulugan para sa aking anak na babae. Masigasig na sinimulan ni Tasia na linisin ang testicle, ngunit kailangan kong hawakan ito - sa parehong oras, ang aking anak na babae ay hindi maaaring linisin at hawakan ang testicle sa parehong oras. Minsan nahulog ang mga shell, maingat niyang itinaas ang mga ito mula sa mesa at inilagay sa isang mangkok. At dahil ang mga piraso ng shell ay naging napakaliit, kailangan niyang gumawa ng hindi kapani-paniwalang pagsisikap upang makuha ang mga ito. At tila sa akin ay kumilos siya sa maximum ng kanyang mga kasanayan sa motor. Ang gayong mahabang pagpapanatili ng atensyon at interes sa napakaliit na mga bagay sa edad na ito, napansin ko, marahil, sa larong ito lamang.

2. Tanggalin ang mga piraso ng adhesive tape na nakadikit sa kubo

Ang paglalaro ay medyo katulad ng pagbabalat ng itlog. Para sa kanya, kailangan mong maghanda ng kaunti at idikit ang mga piraso ng adhesive tape sa isang malaking kubo upang ang kanilang mga gilid ay dumikit sa iba't ibang direksyon, at ang sanggol ay maaaring humawak sa kanila. Ito ay magiging mas kawili-wili para sa bata hindi lamang upang mapunit ang tape, ngunit pagkatapos ay ilagay din ito sa isang lugar, kaya para sa layuning ito, maghanda ng isang piraso ng papel o isang katulad na bagay nang maaga.

3. Unfold item na nakabalot sa foil

Balutin ang isang maliit na laruan sa foil at anyayahan ang iyong sanggol na makita kung sino ang nagtatago sa loob ng makintab na bola. Kasabay nito, mag-iwan ng maliit na gilid ng foil na nakalabas upang ang mumo ay may maaagaw.

4. Itulak ang mga baryasa alkansya

Ang pagtulak ng maliliit na barya sa isang makitid na butas ay nagsasanay sa mga kasanayan sa motor hangga't maaari. Ito ay hindi kasingdali ng tila sa unang tingin - upang idirekta ang barya upang ito ay mapunta sa isang makitid na butas.

5. Pumili ng maliliit na bagay mula sa mga cereal

Sumulat ako ng higit pa tungkol sa larong ito sa, kaya hindi ko ito tatalakayin dito.

6. Upang makabisado ang mga twist-off na takip at iba't ibang mga fastener: mga zipper, Velcro, atbp.

Mahalaga! Ang lahat ng mga aralin na may maliliit na bagay ay dapat isagawa sa ilalim ng pangangasiwa ng mga matatanda upang ang sanggol ay hindi maglagay ng anumang maliit na detalye sa kanyang bibig o ilong. Pagkatapos ng klase, siguraduhing tanggalin ang maliliit na bagay sa abot ng sanggol.

Yun lang muna. Maaari kang mag-subscribe sa mga bagong artikulo sa blog dito: Instagram, Sa pakikipag-ugnayan sa, Facebook... Gayundin, siguraduhing tingnan ang artikulo kung saan nai-publish ang 8 higit pang mga laro para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor para sa mga bata mula sa 1 taong gulang:

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng estado

kindergarten No. 19 ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng mga aktibidad para sa pisikal na pag-unlad ng mga bata

Petrodvorets district ng St. Petersburg

Ang sistema ng trabaho sa pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga batang preschool sa pamamagitan ng iba't ibang mga aktibidad

Inihanda

tagapagturo

Otto Anna Valerievna

St. Petersburg

2015

1. Panimula
2. Batayang teoretikal

1. Ang relasyon sa pagitan ng utak at pinong mga kasanayan sa motor
2. Ang problema ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa pangkalahatang pedagogical espesyal na panitikan

1. Konklusyon
2. Mga Gamit na Aklat

1. Panimula

"Hindi mga intelektwal na bentahe ang ginawang panginoon ng tao sa lahat ng nabubuhay na bagay, ngunit ang katotohanan na tayo lamang ang nagmamay-ari ng ating mga kamay ay ang organ na ito ng lahat ng mga organo."

Giordano Bruno

Ngayon alam na na sa paunang yugto ng buhay, ito ay mahusay na mga kasanayan sa motor na sumasalamin sa kung paano bubuo ang bata, nagpapatotoo sa kanyang mga kakayahan sa intelektwal. Ang mga batang may mahinang pag-unlad ng mga kasanayan sa motor ng kamay ay awkward na humahawak ng kutsara, lapis, hindi maaaring mag-button o magtali ng sapatos. Maaaring mahirap para sa kanila na kolektahin ang mga nakakalat na bahagi ng constructor, upang gumana sa mga puzzle, pagbibilang ng mga stick, mosaic. Tinatanggihan nila ang paglililok at mga aplikasyon na minamahal ng ibang mga bata, hindi nakikipagsabayan sa mga bata sa silid-aralan.

Kaya, ang mga posibilidad para sa pag-unlad ng mundo ng mga bata ay lumalabas na naghihirap. Ang mga bata ay kadalasang nakakaramdam ng kawalan ng kakayahan sa mga pangunahing aktibidad na magagamit ng kanilang mga kapantay. Nakakaapekto ito sa emosyonal na kagalingan ng bata, ang kanyang pagpapahalaga sa sarili. Sa paglipas ng panahon, ang antas ng pag-unlad ng kumplikadong coordinated na mga paggalaw ng kamay sa mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita, hindi sapat para sa mastering pagsulat, ay bumubuo ng mga paghihirap sa paaralan.

At, siyempre, sa edad ng preschool, magtrabaho sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor at koordinasyon ng mga paggalaw ng kamay ay dapat maging isang mahalagang bahagi ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata, ang pagbuo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili at paghahanda para sa pagsulat. Ang kanyang karagdagang pag-unlad ay nakasalalay sa kung gaano katalino ang bata sa pag-aaral na kontrolin ang kanyang mga daliri. Kasabay ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, ang memorya, atensyon, pati na rin ang bokabularyo ay nabuo.

Batay dito, natukoy ko layunin ng kanilang gawain:

Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng mga paggalaw ng kamay sa mga batang preschool sa pamamagitan ng iba't ibang mga aktibidad.

Sa aking trabaho, inilagay ko ang mga sumusunod mga gawain:

1. Pagbutihin ang koordinasyon at katumpakan ng mga paggalaw ng kamay at mata, flexibility ng kamay, ritmo;
2. Pagbutihin ang pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, kamay;
3. Pagbutihin ang pangkalahatang pisikal na aktibidad;
4. Isulong ang normalisasyon ng function ng pagsasalita;
5. Bumuo ng imahinasyon, lohikal na pag-iisip, boluntaryong atensyon, visual at auditory perception, malikhaing aktibidad;
6. Lumikha ng emosyonal na komportableng kapaligiran sa pakikipag-usap sa mga kapantay at matatanda.

Upang makamit ang ninanais na resulta, naging kinakailangan na gawing regular ang trabaho, gamit ang sumusunod mga anyo ng trabaho:

Mga pinagsamang aktibidad ng tagapagturo kasama ang mga bata;

Indibidwal na trabaho kasama ang mga bata;

Libreng independiyenteng aktibidad ng mga bata mismo.

Upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay at koordinasyon ng mga paggalaw, gumamit ako ng iba mga pamamaraan at pamamaraan ng trabaho:

1. Pagsasanay sa laro ng daliri

• pagmamasahe sa kamay
• daliri gymnastics, pisikal na edukasyon
• mga laro ng daliri na may mga taludtod, na may mga twister ng dila
• teatro ng daliri
• larong anino

1. Paggamit ng mga elemento ng TRIZ

• pagmomodelo mula sa plasticine at salt dough gamit ang mga likas na materyales (mga buto, cereal, shell, atbp.)
• di-tradisyonal na mga diskarte sa pagpipinta: brush, daliri, sipilyo, kandila, atbp.
• konstruksiyon: mula sa papel gamit ang origami technique, magtrabaho kasama ang LEGO constructor
• iba't ibang uri ng mga aplikasyon

1. Pag-unlad ng mga graphic na kasanayan sa motor

• pagguhit ng stencil
• pagpisa
• pagkumpleto (ayon sa prinsipyo ng simetrya)
• mga maze
• mga graphic na pagdidikta

1. Mga larong didactic

• M. Montessori lacing
• laro na may maliliit na bagay
• mga puzzle, mosaic

1. Batayang teoretikal

1. Ano ang fine motor skills at bakit ito napakahalaga para sa mga bata

Ang terminong fine motor skills ay tumutukoy sa magkakaugnay na paggalaw ng mga daliri at kamay.

Bakit napakahalaga ng pag-unlad ng mga kasanayan sa pinong motor para sa mga bata? Ang katotohanan ay sa utak ng tao mayroong mga sentro na responsable para sa pagsasalita at paggalaw ng mga daliri; sila ay matatagpuan malapit. Sa pamamagitan ng pagpapasigla ng mga mahusay na kasanayan sa motor at sa gayon ay pag-activate ng mga kaukulang bahagi ng utak, pinapagana din natin ang mga kalapit na lugar na responsable para sa pagsasalita.

Napansin na ang mga bata na gumagawa ng maraming mabilis na paggalaw ng daliri ay nabubuo sa mga termino ng pagsasalita na malinaw na mas mabilis kaysa sa iba. Kung espesyal mong sanayin ang maliliit na paggalaw ng kamay, ang pag-unlad ng pagsasalita ay maaaring makabuluhang mapabilis.

"Ang mga pinagmulan ng mga kakayahan at talento ng mga bata ay nasa kanilang mga kamay," isinulat ni V. A. Sukhomlinsky. Nangangahulugan ito na kung ang isang bata ay maaaring, gusto at nagsisikap na gawin sa kanyang sariling mga kamay, mas matalino at mas mapag-imbento siya. Pagkatapos ng lahat, sa iyong mga kamay ay mayroong isang hindi mauubos na "pinagmulan" ng malikhaing pag-iisip na "nagpapakain" sa utak ng bata.

Ang pagsulat ay tinatawag na pangunahing kasanayan, iyon ay, isang kasanayan kung saan ang lahat ng karagdagang pag-aaral ay praktikal na binuo, na nangangahulugan na ang isang bata na hindi makabisado ito sa oras ay tiyak na mahuhuli sa paaralan. Iyon ang dahilan kung bakit ang parameter ng kapanahunan ng paaralan ay ang antas ng pag-unlad ng mga kasanayan sa motor ng nangungunang kamay, na tumutukoy sa bilis at kadalian ng pagbuo ng kasanayan sa pagsulat. Ang pagsulat ay isang kumplikadong pinag-ugnay na kasanayan na nangangailangan ng mahusay na pagkakaugnay na gawain ng maliliit na kalamnan ng kamay, buong braso, at wastong koordinasyon ng buong katawan.

Upang madali at matagumpay na makapag-aral ang isang bata sa paaralan, dapat siyang madaling magsalita at walang stress. At ang pagsasanay sa mga paggalaw ng mga daliri, sa turn, ay may malaking impluwensya sa pagbuo ng aktibong pagsasalita sa bata.

2.2. Ang relasyon sa pagitan ng utak at pinong mga kasanayan sa motor

Ang cerebral cortex ay binubuo ng ilang bahagi, ang bawat isa ay may pananagutan sa isang bagay. May bahagi sa cerebral cortex na tumutukoy sa mga katangian ng motor. Ang ikatlong lobe ng bahaging ito ng cerebral cortex ay inookupahan ng mga kakayahan ng motor ng mga kamay at matatagpuan malapit sa lugar ng pagsasalita ng utak. Iyon ang dahilan kung bakit maaari nating sabihin na kung ang mga daliri ng isang bata ay hindi maganda ang pag-unlad, kung gayon ang kanyang pagsasalita ay magdurusa mula dito at kabaliktaran. Kaugnay nito, tinawag ng isang bilang ng mga siyentipiko ang mga kamay na "mga organo ng pagsasalita", pati na rin ang articulatory apparatus. Samakatuwid, upang ang isang bata ay magkaroon ng isang mahusay na binuo na pagsasalita, ang isa ay dapat na sanayin hindi lamang ang mga organo ng pagsasalita, kundi pati na rin ang mahusay na mga kasanayan sa motor.

2.3. Ang problema ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa pangkalahatang pedagogical espesyal na panitikan

Ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ay pinag-aralan nang mahabang panahon. Ang pananaliksik ni A.A. Sechenov, V.P. Pavlov, A.A. Ukhtomsky, V.P.Bekhterov at iba pa ay nagpakita ng pambihirang papel ng mga paggalaw ng motor-kinesthetic analyzer sa pagbuo ng pagsasalita at pag-iisip at pinatunayan na ang unang nangingibabaw na congenital form ng aktibidad ay ang motor .. .

Ayon kay IP Pavlov: "Ang pagsasalita ay, una sa lahat, mga sensasyon ng kalamnan na napupunta mula sa mga organo ng pagsasalita hanggang sa cerebral cortex."

Sumulat si V. V. Sukhomlinsky: "Ang mga pinagmulan ng mga kakayahan at talento ng mga bata ay nasa kanilang mga kamay. Mula sa kanila, sa makasagisag na pagsasalita, ang pinakamagagandang batis ay napupunta, na nagpapakain sa pinagmumulan ng malikhaing pag-iisip. Ang higit na kumpiyansa at pagiging mapag-imbento sa paggalaw ng kamay ng isang bata na may tool ng paggawa, mas kumplikado ang mga paggalaw na kinakailangan para sa pakikipag-ugnayan na ito, mas maliwanag ang malikhaing elemento ng isip ng bata. Kung mas maraming kasanayan ang nasa kaluluwa ng isang bata, mas matalino ang bata.

Maraming mga modernong mananaliksik ang may opinyon din tungkol sa kahalagahan ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay para sa pag-unlad ng pagsasalita ng bata, at nag-aalok din sila ng isang bilang ng mga praktikal na pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa motor ng daliri, naglalarawan ng mga laro ng daliri, pisikal na pagsasanay. , mga laro ng fairy tale na nauugnay sa pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor (M. Ya. Aksenova, O.S. Bot, L. S. Ruzina, V. Kudryavtseva, I. F. Markovskaya, T. A. Tkachenko at iba pa).

Tinapos ni T.A. Tkachenko na ang pagsasama ng mga pagsasanay para sa pagbuo ng mga kasanayan sa motor ng daliri sa pisikal na edukasyon - ay nagbibigay-daan sa iyo upang pasiglahin ang mga aksyon ng mga speech zone ng utak, na may positibong epekto sa pagwawasto ng pagsasalita ng mga bata.

Ang VV Tsvyntarny ay sumusunod din sa punto ng view na ang pag-unlad ng pagsasalita ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay ay nauugnay sa pag-unlad ng pagsasalita at nag-aambag sa pag-unlad nito, at nag-aalok din ng isang bilang ng mga pagsasanay para sa pagtatrabaho sa mga daliri, na may pagbibilang ng mga stick, mga posporo. .

1. Paglalarawan ng sariling karanasan sa trabaho

Bago simulan ang trabaho, malinaw na gumawa ako ng isang plano kung paano magtrabaho, kung anong materyal ang gagamitin. Kinuha niya ang laro bilang batayan ng kanyang trabaho. Para sa isang bata, ang paglalaro sa paggalaw ay isang paraan ng pag-aaral tungkol sa mundo. Kung mas makabuluhan at mas malinaw ang mga galaw ng paglalaro ng mga bata, mas malalim ang pagkakakilala sa mundo.

Sa simula ng aking trabaho, gumamit ako ng mga diagnostic, kung saan natukoy ko ang antas ng dexterity ng mga kamay at daliri sa mga bata sa gitnang edad ng preschool (4-5 taong gulang). Sa panahon ng diagnosis, inalok ko ang mga bata ng tatlong uri ng pagsasanay:

Gamit ang bola (tamaan ang sahig at saluhin ito sa iyong mga kamay, ihagis ito at saluhin, i-dribble ang bola gamit ang isang kamay)

Gamit ang isang lapis (subaybayan ang paksa at lilim ito)

Nakahiwalay na paggalaw ng daliri

Itinakda ko ang aking sarili sa mga sumusunod na gawain: upang mapabuti ang koordinasyon ng mga paggalaw ng mga daliri, upang magsagawa ng mga pagsasanay upang bumuo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili, upang mapabuti ang pangkalahatang aktibidad ng motor ng bata.

Upang makamit ang mga itinakdang gawain, gumamit ako ng iba't ibang anyo ng trabaho. Sa magkasanib na aktibidad ng tagapagturo kasama ang mga bata, isinama ko ang mga layunin, ang pagpapatupad nito ay nangangailangan ng isang sistematikong setting para sa mga bata ng isang mahigpit na pagkakasunud-sunod ng mga gawain na nakakatugon sa lohika ng pag-unlad ng ilang mga kakayahan.

Sa indibidwal na trabaho kasama ang mga bata, isinama ko ang mga gawain para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa panlipunan, pag-master ng iba't ibang uri ng mga aktibidad. Ang isang microclimate ay nilikha, na batay sa paggalang sa personalidad ng isang maliit na tao, isang mapagkakatiwalaang relasyon sa pagitan ng isang bata at isang may sapat na gulang.

Ang libreng independiyenteng aktibidad ng mga bata ay nagbigay ng pagkakataon para sa pagpapaunlad ng sarili ng bata, na malayang pumili ng isang aktibidad na nakakatugon sa kanyang mga kakayahan at interes.

Ang mga laro sa daliri ay isa sa mga pangunahing pamamaraan ng trabaho. Ang pagsasanay sa daliri ay isinagawa sa magkasanib at indibidwal na gawain. Ito ay ginawa sa anyo ng masahe (stroking ang mga kamay mula sa dulo ng daliri sa pulso) at ehersisyo (flexing at pagpapalawak ng bawat daliri nang hiwalay). Ang masahe ay isang uri ng passive gymnastics. Ang masahe ay may pangkalahatang pagpapalakas na epekto sa muscular system, pagtaas ng tono, pagkalastiko at pag-ikli ng mga kalamnan.

Gayundin, ang mga bata ay inalok ng masahe gamit ang natural na materyal (cones, walnuts), hedgehog ball.

Ang pagiging epektibo at interes sa isang partikular na aktibidad ay tumaas kung ang mga pagsasanay sa himnastiko sa daliri ay sinamahan ng pagbabasa ng tula, mga nursery rhymes. Habang nakikinig, sabay-sabay na "itinatanghal" ng mga bata ang nilalaman ng materyal na pinakikinggan sa tulong ng mga paggalaw ng daliri at mga larawan ng mga character, kanilang mga aksyon, atbp. Bilang materyal ng balangkas, ginamit ko ang mga tula ni S. Mikhalkov, S. Marshak , K. Chukovsky, atbp.

Ang mga taludtod na kasama ng mga pagsasanay ay ang batayan kung saan ang pakiramdam ng ritmo ay nabuo at napabuti, isang kanais-nais na emosyonal na background ay nilikha, salamat sa kung saan ang bata ay mahilig sa laro at gumaganap ng mga paggalaw na may interes, na nagsisiguro ng mahusay na pagsasanay ng mga daliri. . Ang balangkas ng mga tula at nursery rhymes ay nagpapaunlad ng kakayahang makinig at umunawa.

Nag-compile ako ng isang card index ng mga laro para sa pagpapaunlad ng pinong at pangkalahatang mga kasanayan sa motor: "Finger gymnastics", "Paglalakad sa mga landas", "Mga minuto ng pisikal na kultura".

Sa panahon ng magkasanib at independiyenteng mga aktibidad ng mga bata, ginamit ko ang finger theater. Nagbibigay ito ng kakaibang pagkakataon sa bata na maging screenwriter, stage director at aktor nang sabay. Ang pagganap sa teatro ay nag-aambag sa pagbuo ng hindi lamang potensyal na malikhaing, kundi pati na rin sa pagsasalita, dahil ang mga daliri ang aktibong kasangkot sa kanila. Ang isa pang positibong aspeto ng finger theater ay natututo ang bata sa mapaglarong paraan ng spatial na konsepto, pati na rin ang konsepto ng numero.

Gumawa ako ng mga puppet para sa finger theater para sa iba't ibang kwentong katutubong Ruso: Teremok, Hare at Fox, atbp.

Ang mga aktibidad sa pag-sculpting ay mahalaga din para sa pagpapalakas ng mga kamay at pagbuo ng fine at gross motor skills. Ang sculpting ay kinakailangan para sa pagbuo ng pandama at spatial na sensasyon, pang-unawa sa mga bata. Sa aking trabaho, gumamit ako ng plasticine, inasnan na kuwarta para sa pagmomolde; pagguhit ng mga pattern mula sa mga buto, mga shell. Ito ay maingat, kawili-wiling gawain na nagpapaunlad ng pansin, nagpapabuti ng mga kasanayan sa sensorimotor - pare-pareho sa gawain ng mata at kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, at ang kanilang katumpakan.

Ang paggawa ng mga likhang papel ay isa rin sa mga kasangkapan para sa pagbuo ng maliliit na kalamnan sa mga kamay. Ang gawaing ito ay nakakaakit ng mga bata, nag-aambag sa pagbuo ng imahinasyon, nakabubuo na pag-iisip. Isa sa mga uri ng papeles ay mga punit-punit na likhang sining. Ang pagpunit ng papel sa napakaliit na piraso ay isang magandang ehersisyo para sa pagbuo ng lakas ng daliri at mga kasanayan sa pagkontrol ng pinong galaw.

Gayundin, ang mga bata ay naaakit ng pagkakataong gumawa ng mga likhang papel (origami), na ginamit nila sa mga laro, mga dramatisasyon.

Sa aking magkasanib na aktibidad, gumamit ako ng iba't ibang di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit: padding, pag-print gamit ang kamay, atbp. gamit ang isang brush, kandila, sipilyo. Sa proseso ng pagguhit, ang mga bata ay bumuo ng hindi lamang pangkalahatang mga ideya, pagkamalikhain, ang emosyonal na saloobin sa katotohanan ay lumalalim, ngunit nabuo din ang mga kasanayan sa elementarya na graphic.

Ang partikular na atensyon ay binayaran sa pangkulay ng mga guhit. Para dito, ginamit ang mga album para sa pangkulay o mga blangko. Ang pangkulay ay nagsasangkot ng ilang uri ng pagtatabing, na tinitiyak ang unti-unting pag-unlad at pagpapalakas ng maliliit na kalamnan ng kamay, sa pagsasanay ng koordinasyon ng paggalaw. Upang bumuo ng katumpakan at kumpiyansa sa paggalaw ng kamay, ipinapalagay ko ang mga laro kung saan kailangan ng mga bata na gumuhit ng mga parallel na linya sa isang tiyak na direksyon.

Sa pangkat ng paghahanda, ang gawain ay isinasagawa sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor bilang paghahanda ng mga bata para sa pagsusulat.

Sa mga senior at preparatory group, ang mga pagsasanay ay isinagawa upang bumuo ng mga graphic na kasanayan sa mga notebook sa isang malaking cell. Ibinigay ang mga gawain ng sumusunod na kalikasan: oryentasyon sa isang sheet ng papel (graphic dictation); pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mata, pagsunod sa isang naibigay na agwat sa pagitan ng mga numero; wastong ilarawan ang ilang mga figure, na nagmamasid sa pattern.

Mayroon pa ring parehong nakakatuwang paraan upang bumuo ng mga graphic na kasanayan ng isang bata - ang pagsubaybay sa isang guhit sa pamamagitan ng mga tuldok. Ang mga bata ay binigyan ng mga blangko na may mga guhit o pagsasanay sa mga recipe (E. Bortnikova "Ang aking unang mga recipe 4-5 taong gulang, 5-6 taong gulang", S. E. Gavrina, N. L. Kutyavin "Paghahanda para sa pagsulat"). Ang mga pagsasanay na ito ay naglalayong turuan ang bata kung paano gumanapmakinis na mga linya, nang hindi napunit mula sa papel.

Sa magkasanib na mga aktibidad sa pagbuo ng mga elementarya na konsepto ng matematika at sa mga independiyenteng aktibidad ng mga bata, ginamit ko ang pamamaraan ng pagmomodelo ng eroplano (mga guhit na binubuo ng isang limitadong bilang ng mga flat geometric na numero), mga pagsasanay na may mga stick ng pagbibilang. Sa ganitong mga uri ng aktibidad, nabubuo ang pagmamasid, memorya, pag-iisip at imahinasyon, at talino. Ang mga pagkakataon para sa pagkamalikhain ng mga bata ay inaalok dito: siya mismo ang nag-imbento nito, inilatag ang kanyang sarili.

Ang konstruksiyon (batay sa LEGO constructor) ay malaking interes para sa mga bata. Ang mga bata ay nagtayo ng marami at iba't ibang mga gusali. Paggawa gamit ang maliliit na detalye ng tagabuo, ang maliliit na kalamnan ng mga daliri, imahinasyon, at malikhaing aktibidad ay nabuo. Isa pa sa mga kawili-wiling aktibidad ay ang pagkuha ng isang palaisipan, paglalagay ng mga kuwintas sa isang linya ng pangingisda.

Ang isa pang pamamaraan na ginamit ko sa aking trabaho ay ang paglalaro ng maliliit na bagay (na may mga butones, gisantes, beans, kastanyas, atbp.). Halimbawa, pag-uuri ng mga bagay, pagmamasahe sa sarili gamit ang mga bagay na ito, pagkilala sa isang bagay sa pamamagitan ng pagpindot, pagbibilang ng mga bagay sa pamamagitan ng pagpindot.

Gumawa ako ng mga didactic na laro para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Ang larong "Count" (pag-uugnay sa bilang at bilang ng mga bagay gamit ang isang string), ang larong "Magic beads" (pag-string ng mga flat geometric na figure ng iba't ibang hugis, sukat, kulay sa isang string; paglalagay ng mga figure sa isang eroplano, pagmamasid sa isang pattern).

Pinagsama ko ang mga ehersisyo at laro para sa pagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor sa iba't ibang mga aktibidad. Sa aking trabaho, isinasaalang-alang ko ang mga indibidwal na katangian ng bawat bata, ang kanyang pag-unlad ng psychophysiological.

Sa katapusan ng bawat taon, nagsagawa ako ng pangwakas na pagsusuri ng pagbuo ng mga kasanayan sa motor ng kamay at kamay. Ang mga resulta ay nagpakita ng isang positibong epekto ng sistematiko, kumplikadong trabaho sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor.

Ang pakikipagtulungan sa mga magulang ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng trabaho. Ang pangunahing gawain sa paunang yugto ng trabaho sa mga magulang ay ang pagbuo at pagpapasigla ng motivational na saloobin ng mga magulang na magtrabaho kasama ang kanilang mga anak. Gumamit ako ng mga visual slide folder sa mga paksang: "Finger gymnastics", "Unang hakbang sa mastering writing." Ang mga konsultasyon ay inihanda para sa mga guro at magulang, na sumasalamin sa mga paksang isyu ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng isang bata sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool at sa isang pamilya.

1. Konklusyon

Kaya, upang maging mabisa ang resulta ng gawain, kailangang gumamit ng iba't ibang mga pamamaraan at pamamaraan ng trabaho upang makabuo ng magagandang galaw ng mga daliri. Nakikita ko ang mga resulta ng aking trabaho sa pagpapakita ng interes ng mga bata sa iba't ibang uri ng aktibidad.

Ang natitirang guro na si Maria Montessori ay nagtalo na ang paghahanap ng isang paraan upang turuan ang isang bata na gumawa ng trabaho bago niya simulan ang gawain mismo, iyon ay, upang maghanda ng mga paggalaw sa tulong ng paulit-ulit na ehersisyo. Isinulat din niya na "ang isang bata, na kumukuha ng mga bagay na hindi maganda ang kanyang ginagawa, ay nagpapahina sa kanyang pagiging sensitibo sa kanyang sariling mga pagkakamali, habang dapat tandaan na ang unang impresyon ng bata ay ang pinakamaliwanag at pinakamalakas."

Samakatuwid, sinisikap kong bigyan ang mga bata ng pagkakataong maranasan ang kasiyahan ng proseso ng malikhaing, mula sa katotohanan na ginawa niya ang isang bagay sa kanyang sarili, itinuturo ko na ang anumang gawain at anumang aksyon ay maaaring gawin nang may interes.

Sa hinaharap, patuloy akong maghahanap ng mga bagong pamamaraan ng pamamaraan na mag-aambag sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay, pangkalahatang mga kasanayan sa motor, kalayaan, na bubuo ng interes sa iba't ibang uri ng aktibidad.

Mga Gamit na Aklat

1. Bardysheva T. Yu. Kumusta, daliri. Mga laro sa daliri. - M .:"Karapuz", 2007.
2. Bolshakova S.E. Pagbuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay: Mga laro at pagsasanay. - M .: TC Sphere, 2006.
3. Bot OS Pagbubuo ng tumpak na paggalaw ng daliri sa mga bata na may pangkalahatang hindi pag-unlad sa pagsasalita // Defectology. - 1983. - No. 1.
4. Vorobieva L. V. Pagbuo ng mga laro para sa mga preschooler. - SPb: Publishing house. bahay na "Litera", 2006.
5. Vorobieva T.A., Krupenchuk O. I. Bola at pananalita. - SPb: Delta, 2001.
6. Ermakova I.A. Nagkakaroon kami ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga sanggol. - SPb: Publishing house. bahay na "Litera", 2006.
7. Krupenchuk O. I. Palchikovye igry. - SPb: Publishing house. bahay na "Litera", 2007.
8. Lopukhina I.S. Speech therapy - pagsasalita, ritmo, paggalaw: Isang gabay para sa mga speech therapist at mga magulang. - SPb: IPHP "Hardford", 1996.
9. Melnikova A.A. Nanghuli kami ng isang leon. Pag-unlad ng mga kasanayan sa motor. M .: "Karapuz", 2006.
10. Pimenova E.P. Finger games. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2007.
11. Timofeeva E. Yu., Chernova E. I. Mga hakbang ng daliri. Mga ehersisyo para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor. - SPb: Crown-Vek, 2007.
12. Tsvyntarniy V. V. Naglalaro kami gamit ang mga daliri at bumuo ng pagsasalita - SPb: IChP "Hardford", 1996.
13. Sokolova Yu. A. Laro gamit ang mga daliri. - M .: Eksmo, 2006.